宿豫区实验高级中学健康教育工作制度

2024-08-29

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度（通用10篇）

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇1

一、活动目标：

坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育进校园为抓手，通过多种形式的交通安全教育活动，促使学生熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高高中生交通法制意识和自我防护能力，懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，培养文明交通好习惯。切实提高学生交通安全和自我保护意识，最大限度地预防和减少涉及学生的交通事故的发生，保障和促进青少年健康成长。

二、活动时间：

2012年8月30日——2012年9月5日

三、活动安排：

1、学校安全领导小组对学校的安全进行一次全面查漏补缺，重点是楼梯口的安全和学生的骑车安全。每当有集体活动时，每个楼梯口都安排人员负责疏通，平时教育学生不在走廊楼梯奔跑、玩耍。学校严格贯彻学生一律不准骑摩托车和电动车上学，所有上路的自行车进行安全检查。

2、国旗下讲话进行交通安全教育

3、组织学生学习有关交通安全的知识：利用晨会以及班会时间，各班主任组织学生学习交通安全知识，交通法规等。

4、组织学生观看交通安全教育报廊。

5、组织学生进行交通安全黑板报比赛：由各班班主任及美术任课教师配合，组织学生出一期交通安全教育主题黑板报，在下周二组织相关人员进行评比，优秀的班级给予奖励。

6、各班在9月4日班会课举行一次“以人为本，安全第一”主题班会，由校领导进行检查督促。

7、学校邀请区交巡警大队的蔡裕长大队长将于近期到我校对高一新生进行交通安全教育。

四、活动总结

9月10日教师节大会上对各项活动进行总结表彰。

宿豫区实验高级中学

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇2

第二学期工作总结

本学期，在校长室的正确领导下，在仇校长的亲自指挥下，在三个年级的年级主任和班主任的大力支持下，政教处做了份内理所应该的一些工作，取得了一定的成绩，也有一些反思。现从以下几方面将本学期的政教工作总结如下：

一、教室管理方面

本学期在上学期的基础上，继续强化教室环境卫生。依照上学期，政教处制定的《宿豫区实验高级中学文明班级评比标准》，分发材料到各年级班级，全体班主任组织班级学生认真学习、讨论，对班级卫生、班级纪律，文化建设、安全隐患等方面做了明确具体的要求。一学期来，政教处几位同志严格按照标准，对班级进行巡查记录，每周进行一次文明班级评比。就评比结果来看，高一年级共有9个班级先后获得文明班级，其中13班获得4次；1班获得3次、7班获得2次，有5个班级未获文明班级。高二年级因为分班，不好直接统计到班级，但王玉立主任带的班有7次获得文明班级，王先树主任带的班有3次获得文明班级。高三年级有5个班级获得文明班级，其中3班获5次，4班3次、2班、11班各获2次，有9个班级未获文明班级。通过一学期的努力，教室地面更干净了，桌凳摆放更整齐有致，教室文化氛围浓厚，课堂上同学们更守纪律了；同学们更知道节约用电，注意教室安全，基本上都能及时关锁门窗了。尤其在小高考、高考及中考期间，我校各班级卫生做的非常到位，得到了上级领导的好评。

二、宿舍管理方面

宿舍管理是最能体现一个学校的学生常规管理水平，历来是管理的重中之重。上学期政教处先后制订了《宿豫区实验高级中学文明寝室评比条件》及《宿豫区实验高级中学宿舍纪律十要十不准》，在宿舍卫生，包括地面打扫、床铺整理、床底及桌面物品摆放，衣物悬挂，甚至宿舍气味等方面，以及宿舍纪律作出了规范性的要求。本学期根据上学期出现的一些问题又做了一定的细化，政教处每周都多次深入到学生宿舍，按照制定的规范对每间宿舍都进行打分评定，根据政教处的检查评比结果，每周每个年级评定出男、女生文明宿舍各一个。就评比

结果来看，高一年级1班9次获得文明宿舍和14班有6次获得文明宿舍，8班有4次获得文明宿舍；高二年级由于中途分班分宿舍，不太好统计，但分班后4班9班及10班的宿舍获得文明宿舍较多；高三年级9班有8次，10班3次、3班和4班各6次获得文明宿舍。尤其值得表扬的是高一（1）男生402宿舍，高二（4）男生209宿舍，高三（3）班女生205宿舍，高三（9）班男生402宿舍长期以来一直保持的比较好。就评比效果来看，我校男女生宿舍基本上都能够做到被子叠放整齐，摆放位置一致，地面干净，床底无杂物，在开学初天气较冷床上盖被铺被比较多的情况下，仍然坚持把铺被叠起来； 7号女生宿舍楼室内有卫生间，有种种主观和客观上的原因，导致开学初7号宿舍楼成为了脏乱差臭的典型，通过高一高二年级主任及班主任的大力整治，长期以来7号楼宿舍是我校最干净最整洁的宿舍，成为我校文明宿舍管理的窗口，多次得到校领导的交口称赞。在中考期间7号女生宿舍楼以干净整洁的宜人舒适的环境接待了3所初中中考生的入住，给她们留下很好的印象。

三、学生管理方面

由于特殊的校园环境，高二高三两个年级的学生又是由原先两个学校的学生合并而来，学生管理的难度可想而知。上学期，政教处相继制订了《宿豫区实验高级中学学生违规违纪处罚条例》、《宿豫区实验高级中学学生一日常规》、《宿豫区实验高级中学走读生管理条例》、《宿豫区实验高级中学学生文明就餐暂行条例》等相关规章制度，本学期开学伊始，政教处就将相关的规章制度发放到各班，并让班主任带领学生深入学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宿豫区实验高级中学学生一日常规》，学校把2月份作为我校常规管理检查月，对学生仪容仪表、校徽佩戴、行为习惯、遵规守纪等方面整顿。政教处定期或不定期对学生头发、佩戴校徽、两操出勤、走读生进出校门以及晚自习后购买校外食品等情况进行检查，检查中存在的问题落实到具体的年级、班级和个人，以督查通报的形式发到年级，要求限期整改。通过政教处和年级的共同努力，尤其是年级主任和班主任老师的精心细致的管理，学生更懂得文明礼貌了，在行为习惯上更自觉了，一些学生有抽烟、喝酒、上网、偷盗和打架等不良习惯，现在已经逐渐

得到扭转。全学期学校无一例恶性事故发生，政教处对高

二、高三年级张召辉、韩宇等10名违纪学生进行了处分，并以布告的形式张贴出去，取得了很大的震慑作用。如今的校园内不戴校徽的少了，留过长怪异的头发的没有了，晚上购买校外食品的没有了，两操出勤率高了，跑步齐了，口号响了……走读生管理采取学校和家长互访机制，家长更放心了。

四、环境治理方面

为了培养学生的集体主义精神，我校外环境治理上采取班级轮流打扫制，由高

一、高二两个年级28个班级每天一个班级轮流打扫。轮到的班级热情高涨，吃苦肯干。尤其是小高考、高考和中考期间，高一高二年级将校园内所有的杂草、树叶树枝生活垃圾等杂物全都清理干净，使校园环境焕然一新。本学期高二（8）班、高三（1）、高二（11）班等在环境治理上做得很出色。高一高二定期组织班级学生到校外公路两侧捡拾垃圾，打扫卫生，得到了社会的好评。高一（8）班的班主任和学生还接受了区电视台的采访，为我校赢得了很好的声誉。

五、校园及班级文化建设方面

本学期，政教处安排每月进行一次主题板报评比。2月份进行孝主题板报评比，对学生进行感恩教育，3月份进行爱拼才会赢主题板报评比，对学生进行励志教育，4月份对学生进行环境卫生健康教育，迎接全区的卫生城市创建活动。从本学期的几次板报来看，出的是一期比一期好，尤其是爱拼才会赢主题板报更是精彩纷呈。从整体质量上看，高一年级各班还需要进步；高二（9）班和高三

（4）班四次板报评比均获一等奖，成绩可喜可贺。另外教室内统一布置了教室文化，名言箴语对学生起到了一定的激励作用。开学初举办了拔河比赛，一定程度上锻炼了学生体质，丰富了学生的校园生活。在高考中考期间，我校组建了志愿者队伍，高

一、高二学生踊跃参加，尽心尽力做好学校交给的工作，她们优质的服务，甜美的微笑，赢得了广大考生和家长的关注，成为我校一道亮丽的风景线。尤其一（6）班侍盼同学做的最为出色。

六、存在的不足能和今后的发展方向

尽管做了一些工作，取得了一点成绩，但仍然有许多不足之处尚待逐步解决。

1、2、教室与宿舍管理方面班与班之间的差距很大；学生在玩手机、抽烟、上网、随口骂人、随手乱丢甚至偷盗、打架等方面的不良行为习惯尚没有得到非常有效的治理；3、4、5、6、学生的课余活动搞得较少；去年10月份组建的学生会本学期没有开展工作；班级里安全信息员起到的作用不够明显；校园太大，班级轮流制的校园大环境治理往往会留下一些卫生死角，建议划分清洁区。

7、原计划举办一次合唱比赛及心理健康知识讲座因为一定的主客观因素而没有进行。

8、开学初政教处两位同志和三个年级副主任到南京参加弟子规等传统文化培训，本打算在我校推广，结果没有大力推行下去。

我们知道，我们政教处的工作和上级领导的要求还有很大距离，相信有上级领导的正确领导和大力支持，政教处四位同志齐心协作，我们有能力，也有信心在今后把工作做得更好。

宿豫区实验高级中学政教处

2012年7月10日

宿豫区实验高级中学

2011～2012学第二学期

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇3

一、组织保障

成立“低碳行动”领导小组，“低碳行动”领导小组要认真学习《创建国家环境保护模范城市工作实施方案》，定期召开工作会议，研究、布置“低碳行动”工作。

“低碳行动”领导小组

组长：徐勇

副组长：郭尹岭

组员：政教处、教导处、总务处、年级组及各班班主任

二、工作目标任务

（一）深入开展宣传教育工作，发动全体干部、师生参与“低碳行动”，形成浓厚的“低碳行动”氛围

要通过开展一系列的“低碳行动”宣传教育活动，使全校师生都知道“低碳行动”的目的意义，知道教育局“低碳行动”的决心和工作措施，知道“低碳行动”对宿迁可持续发展和市民生活质量的提高带来的好处，知道“低碳行动”的有利条件和存在的困难，知道自己

在“低碳行动”过程中应该做什么和不应该做什么，从而增强学校干部、师生的环境意识，激发大家对“低碳行动”的荣誉感和责任感，形成大家都来关心、支持和参与“低碳行动”的良好氛围，确保学校师生对“低碳行动”的知晓率大于95%。

（二）继续加强学校的环境教育，学校环境教育普及率达到“低碳行动”考评要求，积极开展2013年创建“绿色学校”活动。继续加强学校的环境教育，按照《中小学环境教育实施指南》的要求，在学校开展丰富多彩的环境教育活动，使全校环境教育普及率要达到100%，提高全体师生的环保意识，在校内、社区开展各种环境保护实践活动；加大2013年创建“绿色学校”的力度，争取申报成功。

三、主要活动

（一）加强教师环境教育培训，提高教师环境教育水平在学校实施环境教育，教师、学生是关键。拟继续组织对学校教师、学生的培训工作，分期分批进行环境教育的培训，提高学校教师学生的环境教育的水平。

（二）将环境教育纳入教学计划，以课堂为主渠道实施环境教育，培养广大学生环保意识和环保行为

按照《中小学环境教育实施指南》的要求，通过课堂教学主渠道、课外活动、各种环境教育专题活动等形式，从理论上、知识上给学生补充养分，以丰富多彩、形式多样的活动激发学生对环境知识的学习兴趣，提高青少年的环境意识，培养学生良好的环保行为习惯。201

3年环境教育普及率要达到100%；绿色学校学校特色和学科特点开设校本环境教育课程。

（三）做好2013年创建“绿色学校”的工作。

在近年创建绿色学校方面取得较好的成绩的基础上，不断总结经验，加大对环境教育新方法、新思路，探索创建绿色学校的新路子。

（四）学校带动家庭、学校参与街道委员会，推动全社会的“低碳行动”工作。环境教育是学校素质教育的重要组成部分。学校要采取多种方式，把环境教育与学校各项活动有机地结合。要积极与街道委会联系，参与街道委会的“低碳行动”活动。绿色学校要发挥示范和带头作用，将参与“低碳行动”活动作为学校进行环境教育的一项重要实践活动。要认真组织开展下列活动：

（1）开展3.12植树节绿化活动；

（2）开展6.5世界环境日活动；

（3）开展世界水日相关的活动；

（4）开展世界无烟日相关活动；

（5）开展环保征文活动；

（6）开展环保宣传活动；

（7）开展环境手抄报评比活动；

（8）开展环保科技活动；

（9）“我为低碳行动作贡献”主题活动。

（五）学校环境卫生常抓不懈。

学校制定卫生扫除制度，规定每周一下午为大扫除时间，每天早晨晨读前为卫生扫除时间，与迎检相结合，卫生区责任到人，检查后量化记分，确保校园时时整洁，为学生的学习创造良好的环境。

（六）加强“低碳行动”档案的管理工作

为了加强对学校“低碳行动”档案的管理、收集和整理工作,逐步使学校的“低碳行动”档案工作规范化、科学化和制度化,学校设置档案室,配备了兼职档案员。档案员要进行“低碳行动”档案整理和搜集工作，确保“低碳行动”的每项工作都有资料可查。

四、工作要求

（一）必须充分认识“低碳行动”工作的重要性，把“低碳行动”工作摆上重要议事日程，按照我校“低碳行动”领导小组提出的创建实施意见，统一思想，齐心协力，真抓实干，保证我市创建环境保护模范城市的各项工作顺利完成。

（二）加强对“低碳行动”工作的领导。各班主任要将该项工作列入到班级今后发展规划之中，制定周密的工作计划，落实具体分工负责，保证“低碳行动”的工作切实有效地开展。

（三）加大“低碳行动”工作的宣传力度。要切实做好“低碳行动”宣传发动工作，使“低碳行动”工作深入人心。学校要通过班队会、校园广播、宣传栏等多样的活动，大力营造“低碳行动”的浓厚氛围。

宿豫区实验高级中学

体育工作交流材料(宿豫区) 篇4

全力开创宿豫体育工作新局面——2011年全市体育工作会议交流材料

宿豫区体育局

（2011年2月日）

2010年，我区体育事业在省、市体育主管部门的关心指导下，在区委、区政府的坚强领导下，始终坚持以科学发展观统领体育事业发展全局，以构建全民健身体系、优化体育资源、改善群众健身条件、提高广大群众身体素质和生活质量为宗旨，按照“改革创新、加快发展、务实苦干、力求突破”的工作思路，群策群力，奋勇争先，全区体育事业实现又好又快发展。一是全民健身不断深入，坚持走群众体育活动经常化、生活化、制度化路线，深入开展体育进农村、进机关、进社区、全民健身月、老年人体育节、青少年阳光体育运动联赛等系列活动，体育人口持续增加，广大群众能够自觉参加各类健身活动和体育比赛，群体活动蓬勃开展。二是体育设施不断完善，城乡体育公共设施不断完善和丰富，村级体育设施、乡镇健身中心实现全覆盖；城区健身场所不断增加，“十分钟健身圈”逐步形成；“新四个一”工程不断推进，田径场、全民健身中心、体育馆相继建成投入使用，有力地保障了体育运动的快速发展。三是承办赛事不断升级，2010年，我区先后承办了宿迁市第二届青少年阳光体育-1-

运动联赛健美操比赛、全市中等职业学校第六届“校长杯”乒乓球比赛、以及江苏省职业学校第七届“校长杯”乒乓球比赛等多项省、市级体育比赛。5月份，又成功承办了“安踏杯”全国男子排球大奖赛，组织工作获大赛组委会和全体运动员的一致好评，被江苏省体育局表彰为2010承办全国体育竞赛“优秀赛区”。四是竞赛成绩不断突破，在省第十七届运动会上，我区运动员李桂群夺得男子乙组52公斤级冠军，张利和朱小慧分别获得女子53公斤级举重第六名和女子58公斤级举重第六名，圆满完成市政府年初下达我区的省十七届运动会参赛任务。宿豫籍女子举重运动员叶娇代表市队参赛获得金牌，并成功入选八一队。五是体彩销售不断攀升，全年累计完成彩票销售3000多万元。

2011年，是“十二五”开局之年，也是我区体育强区建设关键之年，我们将进一步深入贯彻落实省、市体育工作会议精神，以科学发展观统领体育事业发展全局，紧紧围绕“体育强区”创建目标，突出重点，创新举措，狠抓落实，继续加大体育设施建设步伐，加速推进区游泳馆、城区“十分钟健身圈”设施建设；继续拓展群众体育参与面，努力提升全民身体素质；继续健全青少年体育后备人才培训体系，完善网络，加强区业余体校建设；继续加强教练员和裁判员队伍建设，为体育发展提供人才支撑；继续促进体育产业发展，培育体育彩票、体育健身指导服务、体育赛务等多项产业链，全力开创宿豫体育工作新局面。重点做好以下工作：

一、加快体育设施建设步伐。继续推进新“四个一”工程建设，进一步拓展已经完工并投入使用的体育馆、全民健身中心、运动场等公共体育设施的功能，使之成为集全民健身、业余训练、会议会展、赛事承办等功能为一体的综合性场馆，逐步完善管理和使用制度，探索实施“医疗健身一卡通”运作模式，提高场馆的经济效益和社会效益，切实让建设成果惠及于民。充分利用省、市的各项政策，启动室内游泳馆、体育主题公园等体育重点工程建设，完成城区内“十分钟健身圈”设施布点和建设工作，进一步丰富和完善城乡公共体育设施。

二、努力做好办赛备战工作。2011年，我们将以创新的思路、改革的方式承办全国女排大奖赛，积极拓宽筹资渠道，努力探索政府管理、社会办赛、市场运作的新路子，做好全国女排大奖赛举办的各项工作，确保赛事安全、顺利举行。同时，我们将努力争取省、市级各项比赛在宿豫举办，通过办赛，积累经验，不断提高赛事承办能力。2011年，是市第三届运动会举办之年，我们将紧紧抓住业余训练不放松，按照“三集中”的原则，做好举重、摔跤、田径等重点项目的训练工作，积极备战市第三届运动会，争取实现运动成绩和精神文明双丰收。立足早谋划、早备战，瞄准省第十八届运动会，确保我区重点项目竞赛成绩实现新突破。

三、全面提高群众体育工作水平。全面贯彻实施《全民健身条例》，创新活动方式、丰富活动内容，以全民健身日为契机，促进群众体育活动经常化、生活化、制度化，举办青少年、职工、农民、老年人、残疾人群众体育比赛12次以上，实现月月有活动、月月有比赛。健全体育社团组织，加强管理，成立羽毛球、棋牌等单项体育协会，登记注册并正常开展活动的单项体育协会达到10个以上。做好国民体质监测工作，为全区各类人群进行体质监测，确保参加体质监测人数达到3000人以上，建立健全区民体质监测档案，形成较为完备的国民体质监测体系。

四、不断加强学校体育工作。按照素质教育要求，坚持德智体美全面发展，深入贯彻《学校体育工作条例》，深化学校体育教学改革，提高体育教学质量。大力实施“校校有项目、校校有特色、校校有品牌”工程，切实做好市级体育传统项目学校创建工作。认真执行《国家体育锻炼标准》，保证学生在校每天用于体育活动的时间不少于一小时，每个学生至少掌握两项体育技能，养成终身参加体育锻炼的良好习惯。积极开展青少年阳光体育活动，每年至少举办一次全校运动会和四项单项体育比赛。

五、进一步加快体育产业发展步伐。深入贯彻省、市《关于加快发展体育产业的实施意见》，积极探索推动体育产业品牌建设，大力培育健身消费热点和健身休闲品牌，努力扩

大城乡体育市场，精心打造体育赛事品牌，着力发展体育旅游业、体育服务业、体育休闲业、体育制造业、体育表演业等体育产业。进一步加大体育彩票销售管理工作力度，按照省、市要求，确保传统网点形象更新到位，确保全年销售突破3600万元。

六、加强体育工作组织和队伍建设。切实发挥体育总会的指导、协调作用，加强体育协会建设，指导各协会健康有序开展活动，力争年内成立单项体育协会2个，开展活动10项次以上。加强城乡社区体育健身俱乐部建设和骨干队伍培训，抓好社会晨晚练队伍管理，并加强指导。继续实行社会体育指导员委任制，做好三级裁判员、教练员和社会体育指导员培训工作，为全民健身、业余训练、体育竞赛提供坚强的组织保障。

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇5

实施方案

为加强我县学校及周边治安综合治理工作，维护学校教育教学正常秩序，保障师生安全及合法权益，特制定此方案。

一、组织机构

成立学校周边治安综合治理工作领导小组，负责领导全县学校周边治安综合治理工作，其组成人员如下：

组长：丁杰

副组长：刘绪福

组员：李栗、韩荣华、高峰、徐业辉陆启龙、管超、刘卫良

二、指导思想

以“三个代表”重要思想，牢固树立立党为公、执政为民的思想，强化“三为’’意识，树立科学的发展观和正确的政绩观，坚持以人为本，把加强学校及周边治安综合治理，预防和减少危及学生安全的隐患作为改进学校管理，维护学校正常教育教学秩序的一项重要工作抓紧抓实，杜绝学校及校外安全事故的发生，为青少年健康成长保驾护航。

三、工作目标

构建“政府领导，部门联动，各司其职，各负其责，齐抓共管，综合治理”的预防危及学校安全事故工作机制，以预防危害师生安全的违法行为为重点，采取有效措施，严格依法查处学校周边治安隐患和热点、难点问题，形成主要领导亲自抓、有关部门具体抓、全社会共同抓的工作格局，为学生健康成长创造良好的育人环境。

四、工作职责

要对辖区学校及周边治安工作负总责，将学校及周边治安综合治理工作纳入安全目标管理范围，依据《道路交通安全法》、《消防法》、《安全生产法》、《食品卫生法》等有关法律、法规，制定本学校及周边治安综合治理方案，并认真组织实施，维护好学校治安秩序和学校周边治安环境，维护学校正常的教学秩序和社会稳定。

教育部门要加强对学校及周边治安环境的检查，督促学校加强对学生的管理，建立健全安全教育、安全检查、安全防火、危险品管理、宿舍管理、门卫制度、饮食卫生条例、学校大型活动安全、师生外出活动、安全报告等规章制度，严格执行作息、请销假、考勤、学生宿舍值班、校外住宿登记制度；

学校要全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的各项要求，以思想道德为重点，全面推进素质教育。要落实党支部成员、德育副校长、德育主任、团委成员和班主任工作制度，德育主任和班主任要随时掌握学生思想动态，深入细致地开展工作，要针对学生出现的带倾向性的思想和行为苗头，及时进行教育和疏导。要按“多层次加强管理、多种题材相互结合、多门学科相互渗透、多种形式开展活动、多个部门共同配合、多个角度优化环境”的要求加强德育和思想政治工作，使德育工作进网络、进宿舍、进学校、进家庭。要实行安全保卫工作责任制，完善各项规章制度，落实各项工作措施，认真做好学校内部安全保卫工作。要结合实际调整作息时间特别是晚自>--j时间，杜绝不同学校的学生在放学、晚自习回家途中相互打架斗殴，防止社会闲杂人员趁机捣乱，从根本上预防事故的发生。要注重加强教师的师德建设，提高教师素质，做学生的良师益友，推动校风、教风和学风建设。

公安部门要加大对侵犯师生人身财产安全违法犯罪活动的打击力度，加强日常治安管理，坚决消除各种治安隐患。严厉打击“黄、赌、毒”，净化学校及周边社会治安环境。对学校及周边治安问题比较复杂的地段，要做好日常防控工作，增强防控力量，充分整合社区保安、社区巡防等治安联防力量，加大对学校周边的巡逻防范力度，严禁侵害学校师生的案件和其它不法行为发生。巡警要对学校学生上学放学及晚自习的主要时段、主要路段和僻静易发生案件的重点街巷和路口等进行专门守护，适时调整治安巡逻，保障广大师生往返学校途中的安全。

交警部门要加强对道路交通安全知识的宣传力度，提高学生对道路安全的认识。要依法加强道路交通安全监督管理，保持严管态势，及时整治学校周边交通混乱、道路拥挤、车辆乱停乱放等问题，对有学生出入的交通路口，要设立警示标志，加强对学校周边道路交通安全整治情况的监督检查，有效预防和减少交通事故的发生。

文化部门要依法加大对学校周边影像制品店、网吧、歌舞厅、游戏厅、录相室、台球室、电子游艺室等娱乐场所的监管力度，对违规开办、允许未成年人进入、超时经营等违规经营的，要从严处罚，严重违章的坚决予以取缔。对学校周边的酒吧、歌舞厅、录像室、台球室、电子游艺室等文化娱乐场所进行排查，对学校2 00米范围内的网吧坚决依法予以取缔。制作一批健康向上、能激发学生爱国主义、集体主义和民族精神的文艺作品。

消防部门要以《消防法》、《安全生产法》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究规定》等法律法规为依据，以预防和遏制群死群伤火灾事故为目标，对学校及周边环境进行重点消防隐患排查，提出整改意见并督促及时整改；加大消防宣传力度，切实提高消防意识；严格落实消防安全责任制，切实加强消防安全管理，确保人员密集场所的消防安全。

卫生部门要根据《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，对学生食堂的内外环境、生活用水、专用洗刷、消毒、用餐及储存等设施进行检查，及时提出整改意见并督促整改。指导饮管人员把好食品采购关，认真贯彻食品质量安全“准入’’制度，杜绝发生食品中毒事件；要根据不同季节传染病流行特点，确定疾病预防工作重点，指导学校建立食物中毒等突发事件的应急处理机制和报告制度。

工商部门要对学校周边违章占道经营摊点和流动摊贩进行清理，加大对假冒伪劣和“三无”商品的打击力度，严禁非法传销等活动进入学校，保证学校教育教学活动的正常开展。城建部门要根据自己的工作职责，全面清理查处学校周边以路为市、占道经营等违规行为，消除道路拥堵和安全隐患。对学校周边地区存在的影响教学秩序和治安环境的行业场所进行清理整治，并签订目标管理责任书。

广电部门要充分发挥好媒体宣传的作用，开设和制作有利于青少年健康成长的电视节目，丰富青少年的文化生活，保证青少年的健康成长。

安全生产监督管理部门对在学校内施工的建设单位，根据《安全生产法》的规定，督促做好防护设施，设置隔离带，明确责任，预防安全事故的发生。

县妇联要配合相关部门做好学校周边环境的整治工作，切实维护女童受教育的权利，组织开展有利于青少年健康成长的活动。

团县委要加强学校和社区团、队组织的建设，围绕学校及周边治安综合治理工作，深入开展“优秀青少年维权岗”、“青春自护”等活动；配合学校开展道德、法制教育，提高青少年自身素质，预防和减少青少年犯罪，维护青少年合法权益；配合学校团、队组织发动学生积极参与社会实践活动和青少年志愿者活动，积极参与安全文明校园创建活动。

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇6

一年来，我校以教育部下发的《中小学生毒品预防专题教育大纲》为依据，全面贯彻落实《关于转发国家禁毒办教育部基教司关于抓好中小学生毒品预防教育工作的通知》，以建立“中小学生毒品预防教育活动示范学校”为目标，立足本校实际，积极开展禁毒教育宣传活动，使全校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。先将主要工作总结如下：

一、健全禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先建立健全了由校长朱宝担任组长、副校长叶敬国为副组长、其他各部门主要负责人为组员的学校禁毒教育活动领导小组，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。

二、加强宣传，统一思想，提高认识

1、始终坚持把禁毒教育列入学校德育工作计划中去，通过教职工会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站等对师生进行宣传教育。

2、始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、将毒品预防教育渗透到学科教学中，确保禁毒教育专门课程的开设

1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。我校本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到

日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

2、突出重点，在初二年级学生中开设禁毒教育专门课程。初二年级学生处于人生观、价值观形成的关键时期，如果忽视对他们的教育，就容易使其沾染各种不良习气。因此，我校特别重视对初二年级班级的管理，委任有较丰富班主任工作经验的教师担任初二年级班主任，学校主要领导重点联系初二年级，经常性地研究指导初二年级班务工作。同时，从今年秋季开始，利用地方课时在初二年级开设禁毒教育专门课程，按照国家禁毒委员会办公室和教育部基础教育司组织编写的中学生毒品预防教育活动师范学校教育材料，对学生进行禁毒教育。

四、开展形式多样的毒品预防教育活动

1、禁毒教育与环境教育相配合。为加大宣传力度，我们在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，开设禁毒宣传活动展览，广播站也经常讲禁毒知识，营造了良好的教育氛围。

2、禁毒教育与社区服务和社会实践结合。有效利用社会资源，组织学生走出校门，观看禁毒展览。同时结合学校的社区服务点，组织学生赴社区开展禁毒宣传，利用社区单位现有资源营造禁毒社会氛围，增强全民禁毒意识，在活动中培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

3、、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，弓l导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。

4、禁毒教育与学校法制教育整合。法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。为了使禁毒教育与学校法制教育整合，我们做了以下几方面的工作：第一，通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规。第二，每学期通过请法制副校长丁卫东到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，使学生从思想上和知识能力上受到教育和启发。第三，成功举办了法制报告会。极大地鼓舞了我校全体师生普法教育和禁毒工作的积极性。

5、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座’’，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

6、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

7、切实做好“六个一”活动。第一，上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。第二，看一部宣传片。于9月28日、11月8日组织学生观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。第三，读好一本书。各班认真组织学生学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。第四，参观一次挂图展览。10月12日组织全校学生参观禁毒图片展一次。第五，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏。第六，由学校团队发起，各班组织一次禁毒班会(或团队活动)。

五、工作成效

一年来，通过我校全体教师辛勤工作和努力，我校学生及学生家庭没有1例吸毒、贩毒现象。圆满实现“两个一”目标：①全校学生接受禁毒知识教育面达l00％；②在校学生无涉毒行为面达l 00％，全校师生预防毒品的知识和意识普遍提高。学校的毒品预防工作深受社区居民称赞，学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。

六、存在问题

1、禁毒宣传长抓不懈，但苦于环境条件的影响，目前工作尚局限于校园内。

2、国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的开展。有些特殊顽皮学生偶尔会学抽烟。

七、今后努力方向

禁毒工作是一项长期性的任务，为了更科学有效地开展毒品预防教育，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不断提高师生的防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇7

关于《今冬明春火灾防控工作》的总结

为进一步做好今冬明春特别是 “两会”及元旦、春节等重大活动和重要节日期间的消防安全工作，坚决遏制和预防火灾事故特别是重特大火灾和群死群伤恶性火灾事故的发生，根据市教育局关于《今冬明春学校火灾防控工作方案》的通知及《宿豫实验高中今冬明春火灾隐患专项整治工作方案》的要求，我校积极开展了有效的今冬明春火灾防控专项行动工作，现将工作开展情况总结如下：

一、指导思想

深入贯彻落实十九大精神，贯彻落实各级政府关于加强公共安全的重要部署，进一步增强消防安全责任意识、忧患意识，采取有效过硬措施，全力消除火灾隐患，维护人民群众生命财产安全，确保社会安定。

二、工作目标

冬春季节是火灾事故的高发期，学校要以“安全第一，预防为主”为总体目标，结合我校实际和突出问题，组织开展有针对性和实效性的集中整治活动，进一步建立健全逐级消防安全责任制，加大火灾隐患排查整治力度，全面提高学校防控火灾能力，实现“两会”以及元旦、春节等重大活动和重要节日期间不发生火灾事故的目标。

三、强化消防安全责任制度

(一)组成领导机构

我校成立今冬明春火灾防控专项行动工作领导小组如下：

组长：张维国

副组长：郭尹岭

成员：徐爱政

彭家军

徐士伟

24小时巡查值班人员

各班主任

宿舍管理员

(二)落实责任，分工明确

明确治理重点、要求和责任后，我校采取集体负总责、个人包干负责的方式对校园各个场所进行了分工，把责任落实到个人，具体分工如下：由校长负总责、个人包干负责的方式对校园各场所进行了防火工作的分工，把责任落实到各部门、各班级和个人，由各部门、各班级人员包干。

四、具体目标和任务完成情况

(一)提高认识，加强领导，切实做好校园安全防火工作。入冬以来，我校就把冬季安全防火工作作为当前一项重要工作，切实抓紧抓好。思想上高度重视，增强使命感和紧迫感，克服麻痹大意思想，把责任落到实处。

(二)认真抓好校园的安全防火宣传教育活动，1、落实好各项安全防火措施。召开安全防火工作会议，向全校教职工传达上级文件精神，向全校师生进行安全防火知识宣传教育。提高了师生的安全防火责任意识。

2、建立健全各种安全防火规章制度和责任制，抓好校园安全防火检查工作，发现问题及时整改，把火灾隐患消灭在萌芽中。

3、对学校的重点部位及火源点实行重点防火看护管理，如门卫、图书阅览室、器材室、实验室、微机室、办公室等部位，把责任落实到人，实行专人管理，专项检查。

4、清理维修好学校的所有灭火器材和灭火设备，加强防火硬件建设，做到一旦发生火灾，能迅速、及时有效扑救，减少人员伤亡和财产损失。

（三）开展消防安全隐患排查

为了给师生营造一个安全的校园环境，学校安全组成员分别于2017年12月、2018年元月、2月、3月在郭尹岭校长的带领下，对校园的各个角落开展隐患排查，尤其是教室、专用室、消防设施、教学设施及校园周边环境进行了全面的大排查。对检查中发现的安全隐患，当场研究解决方案，并要求立即整改，将安全隐患消除于萌芽之中。定期对消防设施和器材检查更换，填写消防检查记录。对人员密集场所设置疏散指示标志和应急照明设施，及时更换老化的电线。严查师生违规用火、用电、用气安全，及时发现消除火灾安全隐患。

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇8

艺术教育特色学校申报材料

为了贯彻党的教育方针、落实科学发展观，全面提高学生艺术素质，面对全体学生，按照《全国学校艺术教育工作规程》要求，认真做好艺术教育工作，努力提高学生审美、鉴赏美、塑造美的能力，从而在提高艺术教育质量的同时有效推进素质教育的全面落实。近年来，我们王官集中心小学坚持走特色办学之路，追求校有特色、教有特点，学有特长，让全体学生得到全面发展，艺术教育成果逐年攀高，王官集中心小学艺术特色教育已声名鹊起，花香四溢。

一、创设浓厚的艺术氛围凸显艺术教育

“随风潜入夜，润物细无声。”塑造充满艺术的育人氛围一直是王官集小学不懈努力的主题，无论学校多么困难，艺术教育的投入始终先于其他，艺术教育氛围的创设一直在坚持着做，深入着做，精雕细琢、不懈追求，真正为艺术教育搭建了好的平台。

“明德教学楼”是2008年12月份刚完工的一座新的教学楼，从当初的设计到施工完成，在“功用第一”的前提下尽可能的去塑造出艺术美，大到楼的框架结构、小到明德楼标识、地面材质图案、内外墙涂料颜色搭配及楼梯扶手安装等无不体现出艺术性、人文性。旧楼内外墙壁的装饰、楼前广场地转图案的组成、大型不锈钢雕塑“腾飞”的添置，花园植物的重组，校园内外墙壁的儿童画，标语等等，处处在说话，处处在传递着艺术的美。

你的视觉将会受到强烈的冲击，见大处你会感慨，见小处你会默然点头一笑“嘿，不可思议，真艺术！”

二、打造艺术教育品牌注重过程管理

|“打造艺术教育品牌”是我校多年来不懈坚持的工作重点，是我校艺术教育目标，具体做好“五抓”：

一抓组织建设

学校成立了由校长、分管副校长、教育主任、音美教研组长、专任艺术教师、兴趣小组辅导老师组成“艺术教育工作领导网路图”形成了主体网络管理体系，健全了艺术教育规章制度，明确分工，责任分解到人，让各方面的积极性得到了充分的调动，做到齐抓共管，共同推进！

二抓基础教育

没有足够的基础设施不能及时投入是难以保障艺术教育红火开展的。在外欠近二百万元情况下，学校想方设法寻求他方支持加大投入，确保艺术教育不脱节、不停滞，沿着既定目标努力实施！07年，学校积极联系省台办，获得了台商王永庆先生的支持，投资兴建了“明德教学楼”；08年学校在中心校长侍孝清带领下多方努力寻求地方老板支持，铺设了数百平方米高质量的水泥路面、受赠名贵花木几十株，同时主动联系“张家港兆丰实小”张校长寻求支持，建成了两口高标准美术教室和一口音乐教室，添置了现代多功能美术专用桌62套、钢琴一台、多媒体一组、艺术图书200多册。09年，学校在资金严重短缺的情况下又多方努力建成了一个高标准大型舞台、铺设了艺术性较强的（中心路道两侧）人行道，架设了路灯，栽植了高品位的桂花、银杏、石楠、枇笆等名贵花木数百棵------，为艺术教育创建了浓郁的氛围，为学生“发现美、启迪创造美”搭建了平台。

三抓课堂教育

课堂教学是实施艺术教育的主阵地，是面向全体学生促进全面发展的主战场，没有优质的艺术课堂教学是难以有效推进艺术特色的发展的。要让课堂教学效益最大化，就必须拥有高素质的艺术教育队伍。为此，学校多次组织艺教相关人员走出校门，走进苏南，与专家交友、与先进校联谊，让新鲜的血液不断涌入，让艺教人员不断成长，以先进教学理念和无私大爱的奉献精神去关注每一名孩子，执教好每一节课。

四抓活动开展

课外兴趣小组活动的开展是艺术特长生“再创造、再提高”的有效途径。为了做好各特色项目活动开展工作，我校通过家长会、告家长书等形式积极与孩子的家长取得联系和支持，并以“尊重学生意愿”的前题下开展了“萤火虫艺术团”、神奇的“水墨艺术苑”、“我懒、我版画”、“儿童涂鸦”等多个兴趣小组。

近期，为了更好地将艺术与体育结合，我校又特聘请了宿迁市区（为数不多的）“抖空竹”师傅亲临我校指导，组建了数百人（最终全体师生都参与的）“抖空竹表演”，计划在不长的时间内，学校将再聘请南京抖空竹艺术较高的老师来校指导，为有效传承民间艺术作出努力。以上各项活动均明确分工、明确目标、明确管理、为有效提高艺术教育保驾护航。

五抓奖惩落实

“不在多于少、看你能否想到”，教师辛勤的付出得不到相应的回报是不利于各项工作的开展的。学校为了有效、深入、持久的开展好艺术教育，经校委会研究产生了具体详实、操作性强的奖惩细则，并逐步加大了艺术教育奖惩力度，这事必为更好地推动艺术特色教育的发展注入了强心剂。

三、苦心耕耘数十载艺术之花满园开

多年来不懈地努力、探索和实践，我校艺术教育硕果累累，喜人的成绩争相涌现：

美术类：2003年学生张泽之的《雨中情》作品获省艺术展演一等奖、国家级二等奖，张可等4位学生作品分获二三等奖。在庆祝2004年元旦中小学生现场绘画比赛中获三等奖。2005年李一琪等5为同学8幅版画作品被省美术馆收藏，张泽之等23名学生荣获中国第十一届中小学生艺术展演金银铜奖。2006年学生陈秋瑾的《水中的鱼》作品获省级科技创作一等奖、13人获得二三等奖及优秀作品奖。2009年学生薛超文的《祥云祖国》作品被莫愁杂志征用。袁林涛、陆静、朱用宝、王颖等多位专职教师近年来数次获得区级以上不同等级奖。2003年至今累计有5820名学生参与活动（其中先后有268名学生的242幅作品获奖）。2007年高寒等4名学生在小学生艺术展演书画比赛中获二、三等奖。

音乐类：2004年庆“六。一”中小学、幼儿文艺节目展演比赛中获优秀组织奖，二等奖。2005年庆“六一”中小学、幼儿文艺节目展演比赛小学组三等奖。2006年《踢踏十分钟》在文艺节目展演中获得三等奖。2007年快板《道德放在行动中》节目获第三名，同年在讲故事比赛中荣获二等奖。2009年快板《桃李满园唱新篇》荣获创作奖及表演二等奖、精神风貌奖。

四、艺术教育漫漫路坚持不懈永向前

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇9

检查小结

一、总体情况：

截止到2012年6月底，全区共发放《粮食收购许可证》184本，其中2011年已公示注销49本，2012年已年检88本，未年检38本，2012年新办理粮食收购许可证9本。

二、工作内容：

1、宣传《粮食流通管理条例》，下发《告粮食经营者通知书》、解答粮食经营者提出的相关问题；

2、重点检查粮食经营者《粮食收购许可证》持证和证、照年检情况，以及经营台账、记录、仓储设施，粮食销往何地等。

三、检查结果：

（一）、无证经营户：

1、新庄街西北侧，吴良征粮食收购门市；

2、大兴街东邹学成粮食收购门市；

3、保安乡保安粮管所门南旁王辉粮食收购点；

4、保安龙威米业；

5、仰化变电所北侧刘丽粮食收购点；

6、刘老涧闸对面码头宋军粮食收购点；

7、关庙胡为兆粮食收购门市证、照上法人不相符；

8、王集白马街东夏小双粮食收购点；

9、黄墩街西陈一久粮食收购点；

10、曹集乡孙庄与冒店村交界刘洋粮食收购点。

（二）、无仓储收购：（露天收粮）

1、顺河镇陆恒粮食购销部；

2、宿迁市恒丰米业有限公司（林宝磊）；

3、黄墩吴东升异地收粮。

（三）、共性问题：

在检查中发现个体粮食收购者（不包括加工企业）基本上都没有粮食经营台账和详细记录。

四、执法措施：

依据《粮食流通管理条例》、《粮食流通监督检查暂行办法》，对上述10家无证收购、3家无仓储设施收购的粮食经营者，检查组当场下达《责令整改停止违法行为》通知书。对存在的共性问题无台账、记录的经营者给予口头警告和登记，要求其做好相关台账、记录和保存年限等。

五、建议：

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度篇10

1、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。_____ 【答案】×。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

2、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____。

A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B: 幼儿好模仿

C: 幼儿分不清左右

D: 使幼儿看得更清楚【答案】A。专家解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

3、记忆过程包括_____

A: 识记、保持和遗忘

B: 识记、再认和回忆

C: 识记、保持和联想

D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案：D。参考专家解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。

4、(性格)在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。

5、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。

【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。

6、小学生的认知发展有哪些特点？

参考专家解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；（2）从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；（3）在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；（4）在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。

7、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认证。_____ 【答案】对。

8、受教育者在德育过程中是德育的客体。_____ 参考答案：B参考专家解析：

B 专家详解：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。

9、对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____。

/ 18

A: 肯定性训练

B: 全身松弛训练

C: 系统脱敏法

D: 改变认识法

参考答案：A。参考专家解析：全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法，主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励，需要对学生进行肯定性训练，所以选A。

10、日前，中央印发了《关于农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见》。这一土地制度改革、关系()进程的重大制度改革，受到了各界广泛的关注。_____ A: 城乡一体化

B: 新农合C: 新农村建设

D: 新型城镇化参考答案: D

11、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。_____ A: 认识水平

B: 情感体验

C: 创造思维

D: 审美经验

【答案】D。专家解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

12、材料题一

晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。

在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。

过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学知识想引起老师和同学们的注意而已。

马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。（14分）正确答案是

1.马老师的教育行为是正确的。（1分）2.学生观的定义。

/ 18

3.马老师的做法符合以下学生观：

尊重学生的主体地位、尊重学生的人格、公平平等对待每一位学生、注意每位学生的独特性，做到了因材施教，做到了注意发掘学生的潜能等。（注意结合材料作答）

解析（三观题）

答题思路：职业理念题，一般答题套路等于表态＋定义＋知识点。1）先表态，解析该教师做的对还是不对。2）结合材料阐释教育观或者学生观的定义。

3）该名教师的做法体现了教育观或学生观的哪些方面。考点：学生观

13、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____ A: 陶冶教育法

B: 榜样示范法

C: 实际锻炼法

D: 品德评价法参考答案：A。参考专家解析：

陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。

14、儿童中心论的代表人物是_____

A: 赫尔巴特

B: 杜威

C: 洛克

D: 布卢姆

参考答案：B。参考专家解析：儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威，教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。

15、上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是_____。

A: 有意注意

B: 无意注意

C: 有意前注意

D: 有意后注意

【答案】B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物发生的注意。无意注意引起的条件有两种：客观刺激物本身的新异性、强度、运动变化及与背景的差异：个人主观的身心状况等。

16、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____。

A: 信度

B: 效度

C: 难度

D: 区分度

/ 18

答案B 专家详解：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度才是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度。所以本题选B。

17、以下不属于受教育者义务的是_____

A: 遵守法律、法规

B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C: 努力学习，完成规定的学习任务

D: 保持身心健康

【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。

18、教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？

【答案要点】（1）创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境②给学生留有充分选择的余地③改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造①保护好奇心②解除个体对答错问题的恐惧心理③鼓励独立性和创新精神④重视非逻辑思维⑤给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练①发散思维训练②推测与假设训练③自我设计训练④头脑风暴训练

19、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。

A: 道德认识

B: 道德情感

C: 道德意志

D: 道德行为参考答案：C。参考专家解析：

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的意思是：可以夺去一个大国军队的主帅，但却不能强迫一个普通百姓改变他的志向。这句话说的是道德意志。

20、为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的_____。

A: 科学性

B: 标准化

C: 统一性

D: 有效性

【答案】B。专家解析：对于测验的基本要求是准确、可靠。为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响。这个控制的过程，称为标准化，包括测验编制的标准化和测验使用的标准化两方面。

21、教师自我完善的重要途径是_____

/ 18

A: 勇于实践

B: 严谨治学

C: 勇于创新

D: 更新观念【答案】B。

22、学前儿童血液量与体重的比例_____成人。

A: 小于

B: 大于

C: 等于

D: 不确定

答案B（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]学前儿童血液量与体重的比例大于成人，占体重的8％～10％。年龄越小，比例越大。

23、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是_____。

A: 正强化法

B: 代币奖励法

C: 自我控制法

D: 系统脱敏法

正确答案是A。专家解析：强化法分为正强化和负强化。利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。所以选A。考点：小学生学习动机的培养与激发

24、英国的学制是典型的_____。

A: 双轨学制

B: 单轨学制

C: 分支型学制

D: 中间型学制【答案】A。专家解析：英国的学制是典型的双轨制。

25、应如何促进幼儿学习的迁移？

（1）关注情感因素对幼儿学习迁移的影响；（2）幼儿学习迁移离不开具体事物的支持；（3）丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移；（4）提高幼儿的分析与概括能力。

26、如何开发和利用课程资源？

参考专家解析：一般来说，课程资源是课程实施的背景和条件。而在综合实践活动课程中，课程内容的整合性、目标的开放性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。要合理开发和利用这些资源就需要：

（1）开展社区环境调查，了解社区资源状况。（2）充分利用校外课程资源。（3）关注生活，从生活中找资源。（4）注意与现代科学发展的联系。（5）充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。

27、简述个体身心发展的一般规律。.【参考答案】个体身心发展的一般规律包括：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有

/ 18

阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。

28、_____是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。

A: 因变量

B: 自变量

C: 机体变量

D: 反应变量

【答案】B。专家解析：在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。29、3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么？

【答案要点】3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：①3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；②4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；③5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；④幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。30、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是_____。

A: 社区中心的幼儿教育

B: 流动站幼儿教育

C: 学前班教育

D: 幼儿园教育【答案】D。专家解析：幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。

31、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之曰起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。_____ A: 15 B: 20 C: 30 D: 60 参考答案: D

32、鉴于()涉嫌严重违纪，中共中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。_____ A: 戴春宁

B: 廖少华

C: 季建业

D: *** 参考答案: D

33、试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

参考专家解析：（1）“规范”不等于“就范教育”不能幼幼儿当作被动的管教对象。一方面要对幼儿进行规范管理，另一方面要尊重幼儿的主动性。（2）充分利用幼儿的社会性交往动机，发挥社会性情感与

/ 18

需要对于幼儿行为的调节作用。（3）尊重和保护幼儿的独立人格与自尊心。

34、英国资产阶级革命后英国的政体是_____

A: 专制君主制

B: 总统联邦制

C: 民主共和制

D: 君主立宪制

【答案】D。专家解析：1688年，辉格党、托利党两党联合，邀请威廉来英国执政，资产阶级和新贵族最终与封建势力妥协，完成了英国资产阶级革命。1689年的《权利法案》使英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。

35、动机冲突在形式上可以分为{#双趋冲突}、{#双避冲突}趋避冲突和多重趋避冲突。

36、_____是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A: 生源

B: 师资

C: 园所文化

D: 信誉参考答案：C。

37、世界上第一个智力量表是_____。

A: 比奈一西蒙智力测验量表

B: 斯坦福一比奈智力测验量表

C: 韦克斯勒智力测验量表

D: 瑞文智力测验量表

【答案】A。专家解析：1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比奈一西蒙量表》，创造了测量智力的方法。

38、初中教育的个体发展任务是_____。

A: 在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B: 在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养

C: 在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D: 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准【答案】ABCD。

39、下列属于《学记》的教育思想的有_____

A: 绝学无忧

B: 性相近也，习相远也

C: 豫时孙摩

D: “兼爱”“非攻”

答案：C【解析】《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。

40、从评价的功能上区分，教育评价可以分为____和总结性评价。

【答案】形成性评价

41、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。

/ 18

A: 教师、书本、课堂

B: 儿童、活动、课堂

C: 儿童、经验、活动

D: 儿童、书本、活动【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。

42、教师专业发展的最直接、最普遍的途径是_____

A: 自我教育

B: 入职培训

C: 在职培训

D: 师范教育

【答案】A。专家解析：教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。教师自我教育的方式主要有经常性地系统地自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

43、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。

A: 双重抑制

B: 单一抑制

C: 前摄抑制

D: 倒摄抑制

【答案】B。专家解析：白天记忆收到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即受到双重抑制的干扰；而早上和晚上分别受到倒摄抑制和前摄抑制的干扰，即受到单一抑制的干扰；因此，白天记忆效果不如早晚，故选B。

44、最早提出遗忘曲线的心理学家是_____。

A: 巴普洛克

B: 艾宾浩斯

C: 冯特

D: 弗洛伊徳【答案】B。

45、美育的载体是_____

A: 文字

B: 符号

C: 形象

D: 概念、判断【答案】C。专家解析：美育以形象为载体。

46、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____ A: 杜威

B: 卢梭

C: 裴斯泰洛奇

D: 洛克

【答案】B。专家解析：主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

47、以下不属于熟练操作特征的是_____。

A: 立即反应代替了多次的尝试

B: 微弱的线索得到利用

C: 各个局部动作独立性增强

D: 在不利条件下能维持正常操作水平

/ 18

参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试；微弱的线索得到利用；错误被排除在发生之前；局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制；在不利条件下能维持正常操作水平。

48、_____的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A: 感觉

B: 知觉

C: 记忆

D: 思维

【答案】D。专家解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。

49、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于_____

A: 刻板印象

B: 认知失调

C: 扇贝效应

D: 从众心理【答案】A。

50、论述杜威的“儿童中心论”观点。

参考专家解析：杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教师是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的，“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的„„尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。由于传统教育把教育的“重心”放在教师和教科书上面，而不是放在儿童的本能和活动中，于是儿童只能受到“训练”“指导和控制”以及“残暴的专制压制”。去除这种弊病的出路就是使教育实现重心的转移。“我们教育中将引起的改变是重心的转移，这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动；儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起来。”把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。

51、下列选项中，是心理学研究对象的是_____。

A: 动物的心理活动

B: 无意识的心理活动

C: 心理活动的内部心理机制

D: 心理的生理机制

/ 18

和外部行为

【答案】ABCD 专家详解：心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动;既研究人的心理活动的内部心理机制，也研究心理的生理机制和外部行为。

52、一位教育工作者的真正威信，来自于他的_____。

A: 权威

B: 威信

C: 权利

D: 人格力量

参考答案：D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

53、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以„„说明该生具有_____

A: 发散思维

B: 抽象思维

C: 具体思维

D: 形象思维

【答案】A。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

54、《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6 小时。_____ 【答案】对。专家解析：1990年6月，原国家教委与卫生部联合发布了《学校卫生工作条例》，明确了学校卫生工作的要求，具体包括:学生每日学习时间(包括自习）,小学不超过6小时，中学不超过8小时，大学不超过10小时。

55、情感的学习是指情感系统的习得，主要包括_____。

A: 心境、激情和应激的调节

B: 道德感的形成C: 理智感的形成D: 美感的形成

【答案】BCD。专家解析：本题考查情感的分类，情感分为道德感、理智感和美感。A选项为情绪状态的分类。

56、归因总是与_____联系在一起的。

A: 干什么

B: 谁

C: 怎么样

D: 为什么

【答案】D。专家解析：归因总是与为什么联系在一起。为什么失败，归因就是查找失败的原因，即是为什么？

57、下列不属于学校法律关系的是_____

A: 学校与学生

B: 学校与家长

C: 学校与教师

D: 学校与政府【答案】B。专家解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。

/ 18

58、没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____ 【答案】×。专家解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。

59、阅读材料回答题：

有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?（）参考答案: 错误

本题解释: [content]参考专家解析：×。[/content]

60、西方教育史上第一本教育学著作是_____

A: 《雄辩术原理》

B: 《康德论教育》

C: 《大教学论》

D: 《论科学的价值和发展》【答案】A。专家解析：西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家教育》）。

61、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____ A: 《大教学论》

B: 《教育漫话》

C: 《爱弥儿》

D: 《普通教育学》【答案】B。解析:洛克的教育著作是《教育漫话》。

62、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心得到发展。这体现了个体身心发展的_____

A: 互补性

B: 不平衡性

C: 差异性

D: 阶段性

参考答案：A。参考专家解析：题干的描述体现了个体身心发展的互补性。63、高原现象

参考专家解析：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。

64、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

/ 18

【答案】×。专家解析：狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的教育活动。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。65、普通中小学德育的基本途径有_____。

A: 科学研究

B: 教学活动

C: 课外活动

D: 社会实践【答案】BCD。

66、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____ A: 系统性

B: 客观性

C: 能动性

D: 主观性【答案】C。专家解析：能动性是个体身心发展的特殊性。

67、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。

A: 靠教师

B: 靠社会

C: 靠法制

D: 靠制度

参考答案：C,D参考专家解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制和制度来保障。”

68、房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是_____

A: 物质决定意识，一切从实际出发

B: 矛盾的普遍性与特殊性相互联结

C: 事物是变化发展的，要与时俱进，不断创新

D: 发挥主观能动性要从客观条件出发

【答案】B。专家解析：首先让房产税在上海、重庆开展试点，在总结试点的基础上，逐步提出扩大个人住房房产税改革试点范围。这是从个别到一般的工作方法，这一工作方法的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性相互联结。故本题答案选B。

69、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。

A: 义务教育阶段不收取学杂费

B: 组织开展文化娱乐等课外活动

C: 教科书循环使用

D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

【答案】D。专家解析：《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不

/ 18

得开除。

70、学生进行阅读时的“画线”属于_____。

A: 调节策略

B: 组织策略

C: 精加工策略

D: 复述策略【答案】D。专家解析：画线是一种常用的复述策略。

71、不同的学生受一个老师教育，心理反应各不相同，说明人的心理现象是先天固定的。_____ 【答案】×。专家解析：题干描述说明学生具有个体主观能动性。72、学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

参考答案：错。参考专家解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。73、对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

参考答案: 《中华人民共和国教师法》第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：

（1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。74、下列对古代称谓说法错误的是_____

A: 阁下是对长辈的尊称

B: 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼

C: 内子用于丈夫对别人称自己的妻子

D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

【答案】A。专家解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。

75、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有_____。

A: 选择功能

B: 发展功能

C: 传递功能

D: 保护功能正确答案是A。专家解析：教育对文化的影响和作用体现在：

（1）教育创造和更新文化；（2）教育选择文化；（3）教育传播文化；（4）教育传递文化。

其中教育选择文化是指教育撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。题干所述，即体现了教育的文化选择

/ 18

功能。因此本题选A。考点：教育与社会发展

76、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松，因此幼儿教师的劳动具有_____ A: 无意性

B: 自主性

C: 随意性

D: 被动性参考答案：B。参考专家解析：

与中小学相比，当前我国对幼儿教师的管理控制相对宽松。指导性文件主要有《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》及《三岁前小儿教养大纲（草案）》等。由于这些文件都不是具体的指令性文件，因而幼儿教师有较大的自主权。幼儿教师可以自订教养目标，自选内容，自己组织安排各种活动。幼儿教师的工作在很大程度上取决于幼儿教师的独立自觉性。因此，幼儿教师的劳动具有较强的自主性。77、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的____权。

参考专家解析：经营权

78、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是_____。

A: 社会政治经济制度决定教育目的的性质

B: 社会政治经济制度决定教育的领导权

C: 社会政治经济制度决定受教育的权利

D: 社会政治经济制度决定教育的规模和速度参考答案：D。参考专家解析：生产力是决定教育规模和速度的重要因素。79、下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。

A: 认知者本身的特点

B: 认知对象本身的特点

C: 知觉的情境

D: 逻辑推理的定势作用参考答案：A,D。参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

80、党的十八大明确提出了加强和改进党的建设的总体要求，其中，“一条主线”指_____ A: 加强党的执政能力建设

B: 加强党的先进性和纯洁性建设

C: 加强党的经济指导能力建设

D: 加强党的领导地位参考答案: AB 81、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的_____。

A: 导向性原则

B: 教育的一致性与连贯性原则

C: 因材施教原则

D: 严格要求和尊重学生相结合原则

/ 18

正确答案是D。专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。马卡连柯的这句话正是这个原则的体现和要求。考点：教学工作的基本环节及要求

82、欧盟不久前宣布，到2030年把()在整体能源中的比重提升到27%。这个目标低于之前德国、瑞典等国提出的30%的标准，反映出成员国的不同立场，是相互妥协的结果。_____ A: 绿色能源

B: 循环能源

C: 传统能源

D: 可再生能源参考答案: D 83、我国社会主义道德建设的核心是为人民服务，我国《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范，除了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”还有_____ A: 助人为乐

B: 爱岗敬业

C: 敬业奉献

D: 尊老爱幼

【答案】C。专家解析：《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范是指：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。故本题选C。84、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持_____。

A: 完整发展

B: 和谐发展

C: 取长补短

D: 循序渐进【答案】D。

85、教师的表率作用主要体现在_____

A: 言行一致

B: 衣着整洁

C: 举止端庄

D: 谈吐文雅

答案：A【解析】教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要身体力行，言行一致，才能起到示范作用。

86、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____

A: 为更好地促进幼儿发展提供依据

B: 为教师专业成长提供依据

C: 为建立幼儿档案提供依据

D: 为检查评比提供依据

【答案】A。专家解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。87、哪些例子记录心理发展有顺序性？_____

A: 儿童的思维发展从动作到表象到抽象

B: 儿童先会叫爸爸妈妈，后分清男女性别

C: 学校总是到中学才开设物理、化学课程

D: 儿童的发展经历前世俗水平、世俗水平、后世俗水平三个阶段

/ 18

【答案】ABD。专家解析：个体身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂、由量变到质变的过程。各阶段的先后顺序是排定了的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。比如儿童动作的发展严格遵循着从上到下、从中心到外周的原则。先会画圆，后会画方；先说“不”，后说“是”；先说“宝宝”，后说“我”；先“利己”，后“利人”；先会辨认上下，后会辨认前后。答案ABD都符合这个规律。答案C说明人身心发展具有阶段性。

88、教师的交往能力是指在日常生活中，教师在思想、行动上的沟通与协调能力。_____ 参考答案: 正确【答案】Y。

89、性格是人对现实的(态度)和(习惯化的行为方式)的稳定的个性心理特征。

参考答案:

90、基础教育课程改革的核心理念是_____。

A: 为了提高办学水平

B: 为了提高教师的教学质量

C: 为了提高学生的学业成绩

D: 为了每一位学生的发展

参考答案：D。参考专家解析：

91、简述学科中心课程论的主要观点。

正确答案是

学科中心课程理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。这个原则对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因而至今仍是学校课程设置的主要依据。但是这个学派的理论较多强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。考点：课程与课程理论

92、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。据此，我们可以知道_____

A: 总经理是男性

B: 已婚者中有男性

C: 女员工中可能有未婚者

D: 销售人员中有的已经结婚

【答案】C。专家解析：考查概念间的关系。由题干可画图如下：

由图可知，总经理也可能是女性，A项错误；已婚者都是女性，B项错误；女员工中可能有未婚者，C项

/ 18

正确；销售人员都未婚，D项错误。故选C。

93、鲁迅先生在“民国”十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了„„我觉得仿佛就没有所谓‘中华民国’。” 对此理解正确的一项是_____。

A: “中华民国”不只是一个空招牌

B: 国民革命之后社会并没有多少真实的进步

C: 国民革命之后，君主专制制度依然存在D: 老百姓被奴役的命运是无法改变的

正确答案是B。专家解析：由题干可知，鲁迅先生所说的是辛亥革命之后的事情。分析背景知识，辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但辛亥革命后“中华民国”只是个空招牌，社会并没有多少真实的进步，因此A、C项说法是不正确的。根据常识判断，老百姓被奴役的命运并不是无法改变，只不过“辛亥革命”没有将其改变，D项错误。故B为正确答案。考点：阅读理解能力 94、教学

【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

95、幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下，小朋友的行为是_____。

A: 道德行为的表现

B: 逃避惩罚的表现

C: 不良品德的的反映

D: 道德意志薄弱的反映【答案】B。逃避惩罚的表现。专家解析：孩子偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到别人那里，主要是为了逃避教师的惩罚。

96、社会主义价值观分为两类，一是_____，二是社会主义核心价值观。

A: 社会主义荣辱观

B: 社会主义一般价值观

C: 社会主义科学发展观

D: 社会主义道德观

正确答案是B。专家解析：社会主义价值观分为两类：社会主义一般价值观和社会主义核心价值观。故答案为B。