office实训总结

2024-09-07

office实训总结（共8篇）

office实训总结篇1

从初中开始，我对计算机就比较感兴趣，从最开始的复制、粘贴学习，然后到打字、学习Office、学习其它常用软件等等。来到大学后，通过大一整整一年在计算机课上的学习与实际操作，使我对office办公软件有了一定的熟悉;因为自身的一些原因的关系，使我经常有机会用到office办公软件，现在的我可以算得上是能比较熟练的运用这些软件了。

在5月21日为期一周的实训课上，通过万佩真老师对Office办公软件的讲解，使我对office中的word,excel，powerpoint和outlook等软件有了更加详细的认识，主要表现在以下方面：

1、word是一个文档处理的软件。应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。

2、excel是一个数据处理软件。应用该软件，可以创建电子表格、编辑工作表、数据的格式设置等。诸如，通过数据排序，筛选、分类汇总、数据透视表等高级应用。一般应用于制作企业员工人事档案、工资管理表、员工绩效评估表等方面。

3、powerpoint是一个演示文稿软件。应用该软件，可以很方便的在各个幻灯片中制作各种特效。诸如，幻灯片里面各种对象、文字、图片、影片等，都可以分别或有选择的设置动画效果。一般应用于课件制作，会议、演讲、产品展示等方面。

以上几个方面，都是该课程讲的主要内容。近年来，随着我国信息化程度的不断提高，熟练地使用办公软件已经成为各行各业从业人员使用电脑的基本要求，它可以作为办公和管理的平台，以提高使用者的工作效率和决策能力;还可以帮助我们更好的完成日常办公和公司业务。

office实训总结篇2

关键词：过程性评价,Office高级实训,教学模式,实践

1 教学评价概述

教学评价指的是以教学目标为依据,按照科学规范的标准,运用所有有效的技术方法,对教学过程及最终结果进行测量,并给予有价值的正确判断的过程。它包含:对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和对特定课程的评价[1]。其目的在于评定学生在某一段时间内的学习成果,是否达到既定目标,完成了学习任务,并发现评定过程中出现的问题,以便及时纠正,进而对以后的教学做出合理的决策。

对教学评价进行分类有两种方法,第一种是根据评价在教学活动中发挥作用的差异,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。第二种是根据评价所运用的方法和标准的不同,可分为相对性评价和绝对性评价。无论采用哪一种分类,这些教学评价类型,都不是并列分开的,而是相互渗透,交叉补充的。其中,诊断性评价俗称“摸底”,安排在课程开始以前,主要作用有两点:一是确定学生的学习准备情况,二是适当地对学生进行安置;总结性评价通常安排在期中或期末进行,是以学期开始的教学目标为基准,对教学效果即学生达成目标的程度做出评价。总结性评价在于考查学生掌握某学科的整体程度,看中教与学的结果,概括水平较高,测验内容范围较广[2]。

形成性评价又称为过程性评价,是指在教学过程中,为调节和完善教学活动,把学生的过去与现在进行比较,从而得到相应结论,保证教学目标得以实现的评价类型。其操作步骤分为以下三步:

1)确定过程性学习的目标和内容,分析其包含要点和各要点之间的关系。

2)实施过程性测试。测试包括教授内容的所有重点,测试结束后教师要及时分析结果,帮助学生改正错漏,巩固教学成果。

3)实施平行性测试。其目的在于让学生对所学知识进行复习,确保掌握,并为后期学习奠定基础。

在当今本科高校向应用技术型高校转型的浪潮下,应该加强过程性评价的实施力度。特别是在计算机类课程的教学中,过程性评价应该是最主要的评价形式[3]。

2 基于过程性评价的Office高级实训课程教学模式

在贵州财经大学商务学院(以下简称贵财商院)非计算机专业中,Office高级实训课程既是计算机应用基础课程的延续,也是其他公文写作、财会金融数据处理课程的基础,有着举足轻重的地位,要使该课程的教学评价结果可靠且具有可比性,必须采用科学可用的教学模式。

笔者作为项目负责人主持并参与了贵财商院的教改项目课题《Office高级实训课程在贵州财经大学商务学院的教学模式创新研究》,特提出了以案例赏析、作品设计、现场展示为主的三段模式进行Office高级实训课程的教学,并在贵财商院2014级非计算机专业里全面施行。具体细节如下:

2.1 案例赏析

Office高级实训课程共68课时,分17个教学周完成。在第1-8周的32课时里面进行经典案例赏析,即各任课教师精选出海报制作、邮件并发制作邀请函和请柬、期刊论文格式排版、公文写作排版、个人简历、数据透视图、股市分析报表、用PPT制作电子相册等8个实用案例进行展示和讲解,以提高学生的兴趣,并给他们一定的时间思考和操作,8周的赏析结束,学生的兴趣将达到一个很高的层次。

2.2 作品设计

在第9周,首先任课教师通过计算机程序随机抽取的方式,将班级学生分为6个小组(以60人的班级为准),每组10人,各组选出1人作为负责人。其次,教师根据前8周的教学内容给出6个难易程度相当、有趣实用的设计题目,随机分配给6个小组,要求在电脑上设计完成,最终提交电子版作品。

再次,各小组成员须在课后搜集素材,查阅相关资料,做好充分准备。第10-11周的上课时间,6个小组在计算机实验室集中完成作品设计。完成的过程中,为了确保公平公正,特做出以下严格规定:

1)不允许带任何书籍和电子资料。

2)小组之间不得随意走动,组内成员可相互讨论、合理分工。

3)有且只有一次机会向教师寻求帮助。

4)每次课程结束,教师收取各组的电子设计材料并编号,下次课分发到各小组。

5)作品设计完成前,各组的材料不得私自带出实验室进行修改。

6)通过室内监控设备记录下各组设计讨论的全过程,作为教学评价的一部分。

2.3 现场展示

经过9-11周的准备及现场设计,6个小组的作品全部提交。从第12周开始,进入到现场展示环节,分3周时间完成。现场展示即各小组选派1名代表上讲台,讲解该组作品的设计思路,设计过程,组员参与情况等,并做详细的作品展示。该环节将给出各小组作品的评价等级。

为了合理公正地做出评价,笔者参考动画设计、影视后期制作等课程比较成熟的评价指标体系,结合办公软件作品呈现的特点,设计了一个基于过程性评价的Office高级实训作品评价指标体系,将该体系划分为4个评价标准,14个评价要素。其中4个标准分别是科学、技术、艺术、实用,每个标准又包含若干评价要素,每一项评价要素划分为A、B、C、D四个等级,评价体系见表1。

四个等级中,A级评定为“优秀”表示很好地完成了各项指标内容;B级评定为“良好”表示较好地完成了各项指标内容;C级评定为“合格”表示基本完成各项指标内容;D级评定为“不合格”表示未完成各项指标内容[4]。

标准和要素确定好之后,主要从自我评价、小组互评和教师评价三个方面对学生的作品进行评价[5]。其中,自我评价及小组互评采用等级评定制,在施行的过程中应充分观察和思考,做出合理的定级评价;而教师评价则采用评语的形式,明确指出每个小组作品的优缺点,并鼓励其再接再厉,更上一层楼。

3 以国家计算机等级考试模拟系统进行过程性评价教学实践

鼓励学生参加国家计算机等级考试是检验其计算机知识掌握程度最适合的方法之一,自等级考试改为无纸化机考后,考生取得的成绩更加真实,对于素质教育和实践教学都是很好的印证。

在基于过程性评价的Office高级实训课程教学模式下,笔者进一步采用未来教育研发的国家计算机等级考试二级MS Office高级应用(以下简称二级MS)模拟系统对学生的学习进行过程性评价教学实践,以检验学生解决实际问题和应试的能力,详细功能模块见图1。

Office高级实训课程在第15-17周着重解决学生们的应试需求。首先,学生通过模拟系统自主选择系统中的选择题、字处理、电子表格和演示文稿进行练习。针对考点,有解析,有评分,学生可检验自己答题的准确度以及找到薄弱环节,再逐个击破。

其次,按照作品设计环节的分组情况,6个小组分别讨论6个最难解决的问题,先各自提出不同的解答方法,再交叉提问和讨论,集思广益,并整理出重难点和操作步骤,用电子文档做好详细记录,然后完成班级共享,让所有人都看到全班协作获得的劳动成果,不仅能提高积极性,也能在短时间内获取更多知识。

再次,个人自主练习和分组讨论结束以后,进入到模拟考试的环节,模拟系统中有一个功能模块,是模拟国家计算机等级考试全真考试环境,二级MS考试时间是120分钟,满分100分,通过模拟考试,学生可提前感受考试答题环境,在一定的紧迫感下,最大限度的提高应试技能。教师通过收取若干次学生模拟考试的成绩,综合评价其学期末的学习成绩。

4 结论

全国众多高校都严格贯彻执行“以就业为导向”的教育方针,因此,为了不断增强学生的就业能力,学校开设实践性强,有价值的计算机课程很有必要。通过Office高级实训课程的学习,学生有能力进行高效办公,不仅能满足各行各业对毕业生能力上的要求,也是学生自身价值提高的体现。但要使Office高级实训课程起到更好地教学效果,应进一步深化过程性评价的教学模式与教学实践,评价在充分肯定学生优点的同时,也要指出他们的不足,通过多种多样的课堂教学手段,不断调动学生的积极性,提高学生的实际应用能力。

参考文献

[1]程书肖.教育评价方法技术[M].北京:北京师范大学出版社,2004.

[2]赵必华,查啸虎.课程改革与教育评价[M].合肥:安徽教育出版社,2007.

[3]肖远军.教育评价原理及应用[M].杭州:浙江大学出版社,2004.

[4]高凌飙,钟媚.过程性评价:概念、范围与实施[J].上海教育科研,2005(9):14.

office实训总结篇3

关键词：日文Office实训课程探索研究

近年来，随着日本本田、日产、丰田汽车集团先后进入广州集聚，带动了日本众多的汽车零部件配套企业相随进入，广州汽车产业集群的布局也基本上形成。日本在鄂投资项目430多个，合同外资32亿美元，日本在鄂企业的主要经营范围为汽车及零部件的生产制造、移动通信及终端设备制造和印制电路板制造等。知名企业有：东风本田、东风日产、武汉烽火藤仓光纤科技公司、名幸电子有限公司等。日资企业、中日合资企业对高端技能型专门的商务日语人才需求非常旺盛。

一、课程的作用与地位

在商务日语人才市场调研过程中，涉日企业大多强调了日文办公工作操作技能对日语文员、营业担当、生产管理等岗位工作的重要性。同时，在本专业的人才培养规格中，我们提出了学生应掌握日语语言知识和中日文计算机操作知识、熟知国际贸易知识和涉外文秘知识，具备计算机操作能力，国际贸易知识运用能力、运用日语进行跟单业务、处理商务文函以及办文办会的能力。因此，《日文Office实训》在商务日语专业人才培养中具有不可缺少的重要作用。《日文Office实训》以培养具有良好的日文办公工作操作技能的日语文员为目标，立足于我院商务日语学生就业岗位，从学生的实际需求出发，培养学生日语语言在实际工作中的应用技能。

二、课程目标

该课程的知识目标主要有：（1）掌握日文输入法的安装和日文输入技巧，能够规范而又迅速地利用计算机进行日语假名和文字的输入；（2）掌握日文排版的基本技巧，能够进行各种日语文体、日文商贸信件以及论文等的排版；（3）学会使用相关软件制作图文、视听丰富的多媒体课件或演示文稿；（4）学会利用网络进行信息交流。能力目标主要是学生在学习本课程后，使学生熟练掌握文字录入的技能技巧，能从事文字录入方面的工作，具备处理办公事务的基本技能，利用现代化设备进行现代化办公的能力，完成相关岗位的实际工作任务。

素质目标是有自信、为人诚恳、诚实守信，熟知商务礼仪，具备适应新环境的能力，与人沟通交际的能力以及团队合作意识强。

三、课程建设改革情况

1.课程设计理念与思路

该课程设计以商务日语专业学生的就业为导向，首先“教师走出去”，进入企业进行专业调研，参与企业顶岗实践，学习日语办公室软件操作技能。同时“把企业请进来”，邀请行业专家对商务日语专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据制定本课程的教学目标，设计课程内容，采用递进式结构模式，以实训项目为单元组织教学，在练习过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。校内老师和校外兼职老师共同指导实训课程的教学，从而体现了该门课程的职业性、实践性和开放性。本课程突出日语语言+计算机操作技能，采用现场教学，注重以学生技能实训为主，“教”与“学”互动。在教学过程中由教师提出阶梯状要求，学生在不断的练习中逐步达到目标，掌握本课程的职业能力。

2.教学内容的改革

《日文Office实训》课程经过行业企业调研，基于岗位工作过程和典型工作任务，将教学内容确定为日文Word文字处理、日文Excel电子表格制作、日文课件制作、日文软件处理及网络信息四大实训项目学习模块，包括日文简历制作的制作、日文通知的输入、日文电子邮件的输入和回复、日文会议和电话留言的记录、日文发票的制作、日企人事一览表的制作、日文生产计划安排表的制作、日企采购报表的制作、日企营业报表的制作、日文演讲课件的制作、日文汇报课件的制作、日文软件系统的介绍、日文网络信息的获取和处理11个学习任务的教学内容，这些内容紧贴学生就业岗位，突出职业性和实践性。

3.教学方法、手段和考核方式的改革

该课程采取“以赛代练、赛练结合”的互动式教学模式，融“教学做评”为一体，采用案例教学法、小组讨论等教学方法，提高学生实践能力。教学手段方面，充分利用校内实训室进行校内虚拟岗位技能实训，以企业真实的工作任务为载体，学生通过完成工作任务，逐步掌握关键的技能点，在学习中体验工作。该课程推行注重过程考核和项目技能综合测评的考核方式。在课程总成绩评定中，平时成绩（考勤、学习态度）占40%，对学生过程式考核的满意程度和作业占60%。过程式考核包括学生对每个知识点进行答辩、操作考核、技能竞赛考核等。作业包括日文排版，资料收集等。考核形式多样，考核贯穿整个学习过程。

4.实训条件的保障

本课程的校内实训条件有6个数字化多媒体语音室，4个多媒体教室，2个多功能活动教室、调频广播台一间，外文图书资料室一间（图书6000余册）等完全能满足实训课程的实践环节和课内外教学需要。学院先进的校园网络和齐全的教学资源，调动了学生学习的积极性和主动性，有效地保障了教学质量。本课程的校外实训基地有襄阳中日龙机电有限开发公司，可以满足在校学生该实训课程的教学工作。

四、课程特色

1.基于日语文员日文Office工作的四大任务为主线，选取日文Word文字处理、日文Excel电子表格制作、日文课件制作、日文软件处理及网络信息四大实训项目模块作为教学内容，条理清晰，通俗易懂；

2.该课程以突出“日语语言+计算机技能”为特点，教学以大量真实工作中的日文Office实训操作案例，使学生对操作有一个感性而具体的认识，推行“教、学、做”的一体化的教学理念；

3.实训操作中实行“以赛代练、赛练结合”的互动式教学模式，激发学生的学习热情。

五、结语

通过对《日文Office实训》课程的探索与研究，进一步促进了商务日语专业的教学改革。在教学中，注重培养学生兴趣，内容贴近学生实际工作，采用任务引领、突出能力培养，具有很强的实用性与操作性。

参考文献：

[1]张婧.关于高职商务日语实训教学的思考.[J].都市家教：上半月， 2011（12）.

[2]陈为民.激活高职日语专业实训课程的改革探索.[J].中国科教创新导刊， 2010（32）.

OFFICE的教学工作总结篇4

莫文生

经过一期的摸索、探讨与实践，我对OFFICE一科的教学有了一定的经验，对这阶段的教学总结如下：

第一,在第一章的电脑基础知识教学中,以实物演示的方法,这样容易加深学生认知程度.第二、在第二章的文字输入教学中，强调指法训练，指法是学好电脑的基础，良好的指法操作有利于以后效率工作，其次是中文的输入，强调五笔输入的好处，同时以比赛的形式提高学生的兴趣，在课堂上以边讲边练的方法进行教学，强调字根的记忆是学好五笔的基础，以及字根的记忆方法（多练才能提高五笔和指法——要求每节上机课必须至少花十到二十分钟来练习）。

第三、对于第三章的教学则着重于，演示教学，通过在电脑上操作演示的方式，让学生迅速掌握好WINDOWS的应用方法。

office实训总结篇5

2009年3月我响应西来峰团委志愿服务行动，现在为西来峰团青志愿尽一点绵薄之力。在近一年的志愿服务工作中，我努力践行志愿者精神，恪尽职守，认真地完成了组织上交给我的每一项工作，得到了领导和群众的一致认可。下面是我近一年服务工作的简要总结：自从进入西来峰工作以来，这个大家庭给了我太多的关爱和照顾，所以不能辜负党委赋予我的希望和使命，一直本着常在基层跑把群众服务好的心态，尽可能为群众多做一点力所能及的事。我也是这个大家庭的一员，也是共青团的一份子，这次有幸被团支部推荐为青年志愿者先进个人，非常感谢党委和团委对我的厚爱。接下来对于我来说，深刻的认识到今后怎样努力把的工作做的更好而不是沉醉在党领导对我的厚爱之中。

青年志愿者行动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业，以青年学生参与为主题，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助，推动经济发展和社会进步，推动社会公民思想道德建设的发展。本行动是一个致力于创造美好明天的行动，是有个着眼于开拓未来的事业，是青年成才和增强社会责任感的伟大事业。

青年志愿者是光荣而快乐的使者，所以我毅然加入了该组织。在西来峰生活的这几年里，在公司党委及团委的正确指导下，我坚持以“奉献、友爱、互助、进步”为服务精神，以“播撒爱心、传承文明、奉献社会、完善自我“为行动口号，积极参加公司党委和团委组织的青年志愿者活动，努力为推进西来峰精神文明建设奉献自己微薄的力量，树立了团员青年的良好形象。

在思想上，我认真学习党中央的方针政策，积极向党组织靠拢。端正人品，忠厚待人，谦虚谨慎，光明磊落，团结友善，顾全大局，正确处理与领导和同事之间的关系。

在学习中，我认真做好自己的本职，努力学习自己的信息化专业知识，刻苦钻研。同时，我利用业余时间学习自己喜欢的书法，绘画，参加社会实践，不断的拓展自己的知识面，努力提高自己的综合能力，使自己适应这个社会。

在工作上，我努力做好自己在信息化业务和团领导安排的工作，把自己能力范围内的事做好。当同事遇到困难时，我会主动伸出自己的援助之手，尽自己最大的努力去帮助他（她）。

社会实践方面，我积极参加志愿活动，奉献自己的青春。每次有什么献爱心的活动，我都会献上自己的一份情，无偿献血经常参加，虽然每次不是很多当那是我的一片心。主动的去动员身边的同学朋友一起加入到活动中来。在西来峰举办活动时积极参加布置会场音频调试的幕后工作，为西来峰各项活动评比成功做出了自己的绵薄之力。2010年元旦，我们西来峰公司成立一周年之际，我主动放弃了休息，报名参加了公司一周年晚会举办活动，我被分配到了剧务组，这看似简单的工作，我们组几个人整天穿梭在影剧院舞台的各个角落，带着我们演员进出场和引导他们正确进入舞台；给他们引路带他们去他们要去的地方，给他们展现了西来峰团青志愿的精神面貌，树立了西来峰良好的团青形象。

志愿者是指不为物质报酬,基于良知信念和责任,自愿为社会和个人提供服务和帮助的人,加入志愿者是按照一定程序在团组织,志愿者组织下,参加服务活动的志愿者.青年志愿者活动是由团中央发起并在全国广泛开展的以青年资源参加为基本特征,以扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的一项社会服务活动.青年志愿者活动面向全社会,主要是围绕公益劳动,美化环境,义务植树,抢险救灾,文体活动,社区服务,社会治安,移风易俗,科教扫盲以及青少年帮教和维权等方面开展义务服务活动,他积极倡导奉献,友爱,互助,进步的青年志愿者精神。

岗位是平凡的，青春是火热的，这几年来的志愿服务充满艰辛，也充满汗水，同时也取得了成绩，得到了公司和社会的认可。在以后的日子里我要继续发扬志愿精神，以兢兢业业、勇于创新的作风，所以我会一直在这个组织默默的奉献，为自己的青春写上美好一页，为西来峰和社会的进步贡献自己的绵薄之力。

志愿者：xxxx

office实训总结篇6

为了认真贯彻实施《医院感染管理规范》、《消毒技术规范》、《传染病防治法》，进一步搞好医院院内感染管理工作，结合我院实际情况，特制定2017年工作计划。

一、加强政治思想工作及业务学习，组织全院职工，认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，提高认识；

二、完善管理体系，发挥体系作用

1.为进一步加强医院感染管理工作，明确职责，落实任务，重新调整充实临床科室感染监控小组，完善三级网络管理体系。

门诊院内感染控制小组

组长猫玉凤

副组长: 朱勇

医生院内感染控制成员: 王有碧，郑云香，李明康，朱鹏勋，何翠美

护士院内感染控制成员: 吴向银，钱绍红，周云梅。

2.将医院感染管理部分加入了我院医疗护理质量督察中，制订相应奖惩办法。

3.制定月计划、周安排，日重点，在实施的同时做好记录备案。

三、医院感染监测方面

1、病历监测:控制感染率并减少漏报

2、环境监测方面;对门诊环境、空气、衣物、医务人员手、消毒液、无菌物品定期监测。

3、消毒灭菌监测:每日对全院使用中消毒液进行监测;对使用中的紫外线灯管进行监测，并执行照射小时数登记，定期更换，以确保消毒质量。每周对我科使用的消毒剂及一次性医疗器械和物品进行自查。

4、抗生素使用调查

定期对全院抗生素使用情况进行检查，防止滥用抗生素。

四、门诊严格实行分诊制度。

五、严格执行医疗废物分类、收集、运送等制度杜绝泄漏事件。

六、多渠道开展培训，提高医务人员院感意识。

七、对发生的院内感染及时完成上报。

八、采取多种形式的感染知识的培训：将集中培训与晨会科室培训有机结合，增加医务人员的医院感染知识，提高院感意识。

九、将手卫生与职业暴露防护问题纳入我科院内感染控制工作中的重点，加强手卫生及职业暴露防护。

十、加强对医院工作人员的健康管理，职业暴露登记报告制度和职工健康档案管理。

十一、其他：慢性病及心脑血管病的防治

十二、心脑血管防治需巩固门诊医生35岁血压首诊测血压负责制。

十三、加强院内及院外健康教育，开展常态禁烟控烟活动，巩固无烟医院成果。

十四、要求各科室多次进行健康教育

昆明中山医院控制感染小组

2017年1月11日

2017年医院感染年终工作总结

即将过去，在院领导的正确领导和大力支持下，医院控感小组的指导下，全院医护人员积极参与医院感染监控工作，各临床科室医师对所有住院患者进行医院感染前瞻性调查，发现院内感染能及时、准确报告，同时院感科也加强院感病例上报管理，出现医院感染病例时，加强监测与控制，无院感流行事件发生，医院感染年终工作总结

。常规依托护理部进行消毒隔离质量督查、无菌技术督查并反馈，协同医务科、护理部，配合院领导做好医疗安全管理工作。每季度在院长的主持下召开一次院感小组会议，总结院感工作存在问题及整改措施院感管理在1至12月份进行了以下工作：

一、根据院感安全生产要求细化院感质量管理措施

根据医院“安全生产”和“质量管理”的要求，完善了医院感染的质量控制与考评制度，细化了医院感染质量综合目标考核标准，根据综合目标进行督查反馈，全面检查和梳理有关医院感染预防与控制的各方面工作，认真排查安全隐患，为保证院感安全，切实抓好院感重点部门、重点部位、重点环节的管理，特别是手术室、病房、口腔科、检验科等重点部门的医院感染管理工作;又制定了重点部位、重点环节的防治院内感染措施，院感科常规进行督查和指导，防止院感在院内暴发。

二、根据传染病的管理要求加强传染病的院感防控

冬春季节流感流行期间，进一步加强预检分诊台、内科门诊、等重点场所的管理，认真贯彻落流感医院感染控制要求，加大医院感染防控力度，规范工作程序，特别是对全院医务人员以及工勤人员，加强了流感等传染病的防治和自身防护知识的培训，严格落实了院感防控和个人防护措施，防止发生院内交叉感染，积极配合有关部门，共同做好疫情防控工作。

三、根据院感管理要求，做好病例回顾性调查 1至12月份，院感科对全院出院病例全部进行了回顾性的调查，结果表明：院内感染控制在规定范围内。

四、环境卫生学、消毒灭菌效果及手卫生监测情况

为规范全院各项消毒灭菌工作，预防院内感染，2017院感科加强院感采样监测，对全院各科室进行了消毒灭菌效果监测，同时加强对手术室、口腔科、检验科等高危区的环境卫生学监测及医务人员手卫生的监测。合格率100%。本市疾控中心对我院进行采样监测合格率100%。

对全院各临床科室、医技科室、门诊使用中的紫外线灯管强度进行了监测，共监测各种类型的紫外线灯管13根，发现不合格及时更换，使其合格率达100%。

五、加强对抗生素使用的管理

按照《抗菌药物临床应用指导原则的规定，为加强抗菌药物临床使用的管理，我院制定了抗菌药物临床应用分级、分线管理制度，各临床科室结合自身实际情况，制定具体落实措施。

医院感染管理科积极参与临床合理使用抗菌药物的管理，制定了抗菌药物临床应用管理制度，加强抗菌药物应用的督查。

六、加强了医疗废物管理

院感科不断完善各项规章制度，明确各类人员职责，落实责任制，加强医疗废物管理并常规督察，发现问题及时整改并反溃并对工勤人员进行培训，使我院医疗废物的分类、收集、贮存、包装、运送、交接等做到规范管理，严防因医疗废物管理不善引起感染暴发。

七、院感培训及考核

进行4次医院感染知识培训，参加人员包括全院医务人员及工勤人员.培训内容为：院感基础知识培训，工勤人员的职业防护及消毒隔离知识培训，医务人员手卫生规范培训，新上岗的医护人员岗前培训等。对6位新上岗医护人员进行了培训考核，合格后上岗。

八、前瞻性调查及漏报率调查

本度对全院现病例进行了全面调查，无院感漏报。漏报率为0。

九、消毒药械及一次性使用无菌医疗用品的管理

为加强消毒药械及一次性无菌医疗用品的管理，17年院感科对其使用进行常规督查及定期抽查。对消毒药械及一次性使用的无菌医疗用品的抽查的结果各证齐全，全部合格。

昆明中山医院

office实训总结篇7

个人总结

尊敬的各位领导、同事们：大家好

我是2015年8月14日到东北大学担任生产经理工作的，近半年来主要负责项目部的生产组织、施工协调、材料设备管理及现场安全文明管理工作。众所周知，生产经理在整个项目管理工作中起到上传下达、承上启下的作用，是项目经理在施工现场管理中的具体实施者，半年来，我本人认真地履行自已的各项职责，下面，我现在将工作情况做以总结，请各位领导和同志给以指正。

一．2015年全年工作内容：

2015年我负责施工的内容是东北大学浑南校区4#5#学生宿舍楼及1#公共教学楼工程，建筑面积9万平米。该工程为公司重点工程项目，宿舍楼2015年5月开始施工；目前已经完成宿舍楼的主体结构验收。教学楼于9月30日开工，完成基础工程。

二、全年各项工作完成情况：

1、工程生产及进度控制：

我是2015年8月14日进入陕西建工集团东北大学浑南校区工地，进入该工地后，主要担任该项目上的生产经理，在马总的领导下及众兄弟们的团结协作下，克服了重重困难，才达到预期目标。我按照整体项目要求工期，组织制定了施工进度计划以及劳动力计划。并且根据施工进度要求，与各个施工班组签定了质量、进度、安全控制协议书。对其具体进度、生产内容提出了具体要求。在生产过程中，我根据实际情况，通过制定月计划和周计划，主体阶段周一、三、五下午5点组织开生产例会，对整个工程生产进行了控制管理。但是自进入砌筑阶段，由于5#楼砌筑班组综合实力较差，（无资金实力，无技术管理能力，缺少作业人员）项目部积极配合该班组，给予技术支持，人力支持，措施材料的支持，于11月22日完成砌筑，最终于11月24日当地质检部门验收通过，完成年度主体验收目标。

进度控制：

合理安排工序，加快施工速度

做为一名项目上的指挥员，自已在注重工程施工方案、质保措施的同时，对生产进度的落实从不放松。特别是在多年的施工管理中，不管遇到什么样的困难，从未因生产计划管理而延误工期。在工期管理上，我一直坚持：

a靠前指挥，及时解决问题。在施工季节，为了及时掌握各项目生产的第一手材料，并与项目部同事一起深入工地，靠前指挥、靠前指导、靠前协调、靠前服务，进一步加强监督和检查的力度。提高了工作效率，有效地促进了各班组的施工进度。

b、加强部位控制，落实计划安排，自己在日常的生产管理中，对施工部位计划比较清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有数。由此在施工管理上，我坚持用施工计划指导和严细现场的作业安排，严格控制施工管理节奏，确保施工进度，按照计划去落实。

c、加强施工组织，落实资源到位。为确保项目生产顺利，我时刻针对现场的料具、劳动力、材料等生产要素，做好调配，并根据工程进展情况，提前做好生产要素的测算，工作预见性要强，进而加强了料具、人力的合理配置，保证了施工不间断。

d、加强工程插入度，落实施工工效。针对工程多工种作业。由其是抢竣工项目，在合理组织插入上是关键，多年的施工经验告诉我，无论是立体交叉作业，还是横向混合式作业，不管是逆施，还是正施，我坚持的宗旨是：统一协调，统一指挥、合理安排、见缝插针。

e、加强责任到人，落实分片包打。按照施工布置，自己习惯作法是把项目进度指标进行分解，责任落实到每个施工员身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好层层包计划，落实项目上分片包打。通过多年来，自己坚持和不断充实以上措施，使自己在工程进度管理上，创出了项目上的施工信誉。

团结就是力量

2、严格质量管理，争创名牌工程

“质量第一”是企业永恒的主题，更是自己追求的目标。我在多年施工中，能自始至终把质量放在首位，坚持了用质量来赢得企业信誉，来满足业主需求，来扩大企业建筑市场，为美化市容多创精品。15年以来，我所坚持的措施有：

a、落实质保措施，提高监控到位。我坚持在项目上严细质保职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量交接记录。确保每项质量施工都有文字交底。以便更好地指导生产人员按标准、按要求去操作。项目上的专职质量员，我主动给其一定的相应权力，让其主动牵好质量创优质，使他们进一步做好了质量监控预案，并协助整体基础上搞好了本工程质量管理的分工，确保质量监控无空白点。

b、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量事故的施工部位，我坚持设专人把关，并做好监控管理，发现问题及时解决。

c、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去验收，把住每一道工序，要把市优的标准落实到操作面，使参建人员都知道，干出市优标准，使产品一次成优，杜绝二次维修。

d、层层管理，人人把关，责任明确个人。我始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单质量员一人的工作，其它项目管理人员也要有质量指标。也要对质量创优负责。要在层层管理上形成操作人员对自已施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程创优指标负责，项目经理要对全工程创优达标负责，从而使工程质量管理严格处于受控状态下。

通过自己在质量管理方面的摸索，个人掌握了一些质量管理上的技能。为自己驾驭项目上的质量管理工作充实了力量。３、安全、设备管理：

在施工中，我坚持将安全管理作为日常管理的重点，将确保职工的生命安全作为自己的第一要务。加强安全管理工作，做到生产无事故。

坚持“以人为本”的理念和“安全生产，预防为主”的基本方针，加强对施工现场的监督检查力度，做到常抓不懈，警钟常鸣，框架工程和剪力墙工程，支撑体系和临边防护是安全管理的重点，为此，我从以下几个方面加强了管理工作：①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。加强建筑物临边的安全防护。同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。设备进场时项目部统一进行检查，合格后进行接受。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。整个施工期间，未发生重大安全事故，保证了广大职工的生命安全，达到预期安全生产目标的要求。

４、材料、降本和人工费的管理：

材料管理中，我根据施工预算，组织制定了施工材料需用计划。同时针对本工程外租赁材料数量较大的实际情况。我组织各个班组制定了材料使用计划和返还计划。整个施工期间，项目及时返还了各种材料和器具，没有发生积压现象。材料使用中，我要求大家坚持限额领料制度，根据施工预算，安排项目管理人员及时统计各个班组的施工内容和数量，并且及时与预算量进行对比分析，控制各个分项工程的材料使用以及人工费的发放。各个班组使用的机具和材料，均要求由各个班组集中领用，耗损材料按照预算量进行考核，每层进行统计，发现浪费时及时纠正整改。周转材料使用完毕后由各个班组统一返还，数量不足则由各班组负责赔偿。

三、2016年工作计划：

在新的一年中，我将从以下几点作出努力、做好工作。

团结就是力量

a、继续担任东北大学项目管理工作：宿舍楼工程在２016年的工作为装饰装修工程、安装工程和室外工程等，时间紧、任务重。考虑到项目总工期要求，我将继续抓好施工生产进度控制，积极组织好人、材、机、法、环投入，确保工程按照预期要求全部完成，保证整个项目的如期交付使用。

教学楼主要是主体结构、主体砌筑抹灰、幕墙、年底外脚手架拆除，确保安全、质量、团结一心，按照节点计划完成。

在新的一年里，为了完成业主交给我们的任务，我建议公司必须做到： 1.项目部领导班子须进行局部调整；完善项目组织机构；

2.为迎合国家政策，持续发展，应建立辽宁分公司的全套管理模式，达到有效高速运行，发展需要人才，人才培训，持证上岗达到90%，工人参加保险； 3.建立切实可行的制度、流程、工法工艺标准；（用制度管理）

4.加强两层建设，重在劳务管理，建立和规范劳务分包制度。合理选择有实力的劳务班组，提供劳务资质；保障公司利益

5．商务经理、生产经理、技术负责人，在选择班组时应赋予主要裁决权，（采用合理中标法，低于市场价废标）

6、要加快建立职业经理人制度，全面推进建筑业企业职业化建设。尽快培养造就一支合格的职业经理人才队伍，并使建筑企业的经理人才合理、有序的流动，同时建立起与市场体制相配套的职业经理人的行业标准，人才管理的运行机制，建立考核制度，淘汰晋升制度，（工作不能掺杂人情、关系，否则害人害己）有利于公司全面、协调、可持续发展。

7、确定班组要有时效性，提前确定，完善合同内容。.四、确定2016生产目标，与时俱进，创建合格工程。

回顾2015，有收获，有辛酸，有成功，有失败。但无论怎么说，过去的即将成为历史，即将到来的2016才需要更好的把握，2016年将加大管理力度，在现场安全文明管理、加强班组管理，使工程难点变成亮点，力保宿舍楼项目8月末全面竣工并交付业主；教学楼安全顺利达到预期目标。

总结经验，加强学习，努力做合格的生产管理者，为了适应新形势、新任务、新工作的要求，主动加强业务知识和理论的学习，不断丰富提高自身的知识储备和层次。加强管理人员的业务培训，素质培训，爱岗敬业，一个人强不算强，整个团队强才是真正强大，发扬团队精神。努力做企业合格的管理者。

以上是我在2015年的主要工作。由于水平有限，在工作中难免会存在不足之处，恳请领导、同志们给予批评指正。在新的一年里，我将正视困难，团结同志，改进不足，促使陕建东北大学项目部的生产管理工作再上一个新的台阶。

office实训总结篇8

2018计算机二级考试MSOffice考点：求和函数求和函数简介

①求和函数SUM(Number1，[Number2]„„)主要功能：计算所有参数的和。

参数说明：至少包含一个参数Numbed，每个参数可以是具体的数值、引用的单元格(区域)、数组、公式或另一个函数的结果。

应用举例：=SUM(A2：Al0)是将单元格A2-A10中的所有数值相加;=SUM(A2，A10，A20)是将单元格A2、A10和A20中的数字相加。

说明：如果参数为数组或引用，只有其中的数字可以被计算，空白单元格、逻辑值、文本或错误值将被忽略。

②条件求和函数SUMIF(Range，Criteria，[Sum_Range])主要功能：对指定单元格区域中符合一个条件的单元格求和。

参数说明：Range必需的参数。条件区域，用于条件判断的单元格区域;Criteria必需的参数。求和的条件，判断哪些单元格将被用于求和的条件;Sum_Range可选的参数。实际求和区域，要求和的实际单元格、区域或引用。如果Sum_Range参数被省略，Excel会对在Range参数中指定的单元格求和。应用举例：=SUMIF(B2;B10，″>5″)表示对B2：B10区域中大于5的数值进行相加;=SUMIF(B2：B10，″>5″，C2：C10)，表示在区域B2：B10中，查找大于5的单元格，并在C2：C10区域中找到对应的单元格进行求和。

说明：在函数中，任何文本条件或任何含有逻辑或数学符号的条件都必须使用双引号(″″)括起来。如果条件为数字，则无需使用双引号。

③多条件求和函数SUMIFS(Sum_Range，Criteria_Rangel，Criterial，[Criteria_Range2，Criteria2]„„)主要功能：对指定单元格区域中符合多组条件的单元格求和。参数说明：Sum_Range必需的参数。参加求和的实际单元格区域;Criteria_Rangel必需的参数。第1组条件中指定的区域;riterial必需的参数。第1组条件中指定的条件;Criteria_Range2，Criteria2可选参数。第2组条件，还可以有其他多组条件。应用举例：=SUMIFS(A2：A10，B2：B10，″>0″，C2：C10，″<5″)表示对A2：A10区域中符合以下条件的单元格的数值求和：B2：B10中的相应数值大于0且C2：C20中的相应数值小于5。

④积和函数SUMPRODUCT(array1，array2，array3，„)主要功能：先计算出各个数组或区域内位置相同的元素之间的乘积，然后再计算出它们的和。

参数说明：可以是数值、逻辑值或作为文本输入的数字的数组常量，或者包含这些值的单元格区域，空白单元格被视为0。应用举例：

区域计算要求：计算A、B、C三列对应数据乘积的和。

公式：=SUMPRODUCT(A2：A6，B2：B6，C2：C6);计算方式：=A2*B2%C2+A3*B3*C3+A4*134*C4 +A5*B5*C5+A6*B6*C6即三个区域A2：A6，B2：B6，C2：C6同行数据积的和。数组计算要求：把区域A2：A6，B2：B6，C2：C6数据按一个区域作为一个数组，即A2：A6表示为数组{A2;A3;A4;A5;A6}，B2：B6表示为数组{B2;B3;B4;B5;B6}，C2：C6表示为数组{C2;C3;C4;C5;C6}。

公式：=SUMPRODUCT({A2;A3;A4;A5;A6}，{B2;B3;B4;B5;B6}，{C2;C3;C4;C5;C6})，其中单元格名称在计算时候要换成具体的数据。说明：数组参数必须具有相同的维数

2018年全国计算机二级高级office35个高频考点

1.在冯诺依曼体系结构的计算机中引进了两个重要的概念：采用二进制和存储程序

2.1946年诞生了世界上第一台电子计算机：ENIAC 3.在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉子数是：10*1024*1024 KB 4.计算机中所有信息的存储都采用：二进制

5.汉子在计算机内部的存储、处理、和传输都使用汉子的：机内码 6.存储24*24点阵的一个汉子信息，需要的字节数是：72 7.组成中央处理器的主要部件是：运算器和控制器 8.操作系统对磁盘进行读/写的物理单位是：扇区 9.计算机最早的应用领域是：数值计算

10.英文缩写CAD的中文意思是：计算机辅助设计 11.办公自动化OA是计算机的一项应用，按计算机的分类，它属于：数据处理 12.电子商务的本质是：商务活动 13.国际通用的ASCII 码的码长是：7 14.计算机能够直接进行识别和处理的语言是：机器语言

15.关于电子邮件：发件人必须有自己的E-MAIL账户/必须知道收件人的E-MAIL账户/可以使用OUTLOOK管理联系人的信息

16.电子计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化 17.计算机中最重要的核心部件：芯片

18.信息技术包含三个层次：信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术 19.现代信息技术的发展趋势：数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化

20.计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成

21.将高级语言源程序翻译成目标程序，完成这种翻译过程的程序是：编译程序 22.多媒体处理的是：数字信号

23.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位

24.将发送端数字脉冲信号转换成模拟信号的过程称为：调制 25.实现局域网与广域网互联的主要设备是：路由器

26.Internet 中完成从域名到IP地址或者从IP地址到域名转换服务的是：DNS 27.IE浏览器收藏夹的作用是：收集感兴趣的页面地址 28.运算器(ALU)是计算机处理数据形成信息的加工厂，主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算控制器是计算机的心脏，指挥全机各个部件自动、协调地工作控制区和运算器是计算机的核心部件，合称为中央处理器

29.计算机病毒的分类：引导区型病毒、文件型病毒、混合型病毒、宏病毒、网络病毒

30.计算机病毒主要通过移动存储介质和计算机网络传播 31.存储器的主要性能指标：容量和速度

32.多媒体的特征：交互性、集成性、多样性、实时性

33.计算机病毒的特征：寄生性、破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性 34.计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网 35.电子邮件的两个基本部分：信头和信件 2018计算机二级考试备考MSOffice核心考点

Excel中的常用函数有求和函数、平均值函数、计数函数、IF函数、VLOOKUP函数等。

下面介绍各个函数的应用。(1)常用函数简介

①绝对值函数ABS(Number)主要功能：求出参数的绝对值。

参数说明：Number表示需要求绝对值的数值或引用的单元格。应用举例：=ABS(-2)表示求-2的绝对值;=ABC(A2)表示求单元格A2中数值的绝对值。②最大值函数MAX(Number1，Number2„„)主要功能：求出各个参数中的最大值。

参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可包含255个。应用举例：如果A2：A4中包含数字3、5、6，则： =MAX(A2：A4)返回值为6;=MAX(A2：A4，1，8，9，10)，返回值为10。说明：如果参数中有文本或逻辑值，则忽略。③最小值函数MIN(Numberl，Number2„„)主要功能：求出各个参数中的最小值。

参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可包含255个。应用举例：如果A2：A4中包含数字3、5、6，则： =MIN(A2：A4)返回值为3;=MIN(A2：A4，1，8，9，10)，返回值为1。说明：如果参数中有文本或逻辑值，则忽略。④四舍五入函数ROUND(Number，Num_digits)主要功能：按指定的位数Num_digits对参数Number进行四舍五入。

参数说明：参数Number表示要四舍五人的数字;参数Num_digits表示保留的小数位数。应用举例：=ROUND(227.568，2)返回结果为227.57。⑤取整函数TRUNC(Number，[Num_digits])主要功能：按指定的位数Num_digits对参数Number进行四舍五人。

参数说明：将参数Number的小数部分截去，返回整数;参数Num_digits为取精度数，默认为0。

应用举例：=TRUNC(227.568)返回结果为227。=TRUNC(-227.568)返回结果为-227。⑥向下取整函数INT(Number)主要功能：将参数Number向下舍入到最接近的整数，Number为必需的参数。参数说明：Number表示需要取整的数值或引用的单元格。应用举例：=INT(227.568)返回结果为227;=INT(-227.568)返回结果为-228。

计算机二级office操作题50个重难点汇总

操作题部分，Word30分，Excel30分，PPT20分，按照难易程度来分，Excel最难Word其次PPT最为简单，但在有些题目中Word题目难度远远超过Excel。Word重点难点汇总

字体的设置（如果题目提供样图片样张让你自行设置，修改的尽量相似即可）段落设置（注意首行缩进，段落间距的单位有行和磅，单位可以手动输入，行距中的固定值和多倍行距）

样式的新建，修改，复制，赋予，样式集的使用（考试频率高，题量大）替换是考试的重点（批量修改内容、样式，批量删除内容）选择中的矩形选择和选择格式相似的文本

选择性粘贴（粘贴Excel表格到文档中，并随着数据源改变而自动更新）插入系统自带封面（运动型封面要先将日期域控件和时间控件删除）文档中插入表格，并进行格式设置，文本转换成表格，重复标题行是重点。图表部分中复合图表（注意主次坐标轴的设置）是重点也是难点。利用图片形状和smartart做一份个人简历（真题11）。

插入超链接（链接到文件、网址，链接到本文档中的位置），快捷键是ctrl+k。页眉页脚部分，绝对是word文档中最重要的考点也是最难的考点，初级版：统一的页眉页脚，为页眉添加一条上宽下窄的线条，添加公司logo。升级版：奇偶页不同，首页不同，设置页码格式。

终极版：不同的章节显示不同的页眉，多种页码格式，结合奇偶页不同和首页不同。

插入文本框模板，绘制文本框，文本框格式的设置，利用文本框制作一个论文封面。

插入文档属性，插入域（类型为文档信息的域，styleref域），将所选内容保存到文档部件库，域代码的修改。

插入艺术字（上弯弧的文本效果），首字下沉的设置，系统日期的插入（自动更新），符号的插入（对号和五角星等）为word文档应用一个主题页面设置：页边距、装订线、纸张方向/大小、页码范围（对称页边距，拼页）、页眉页脚距边界的距离的设置，指定行网络，设置行数。

分栏部分：设置栏数、分隔线，栏间距，分栏符，表格和图表跨栏居中。分隔符部分，重点是分节符（下一页，连续，偶数页，奇数页）分清水印和页面背景的不同。

页面边框的设置，艺术型边框经常考，请注意比较页面边框，段落边框，字符边框的不同。

自动生成目录，插入特定级别的目录，目录格式的设置，更新目录。脚注部分，插入脚注尾注，设置脚注格式，脚注和尾注的相互转化。

题注部分，本知识点经常和多级列表同时考核，难度系数比较高，题注的插入，题注样式的修改，交叉引用，表目录的插入。

索引部分，标记索引项，插入索引，批量删除索引（2016年秋新增考点）2018计算机二级MSOffice设置页面对话框的技巧设置页面对话框(1)设置页边距

步骤1：要调整某一节的页边距，可以把插入点放在该节中。如果整篇文档没有分节，页边距的设置将影响整篇文档。

步骤2：单击【页面布局】选项卡下【页面设置】组中的“页边距”按钮，在弹出的下拉列表中选择“自定义边距”命令，如图2.11所示。