创建平安校园征文

创建平安校园征文（精选12篇）

创建平安校园征文 篇1

小时侯，我家养着一条小黄狗，小黄狗和我可好了，它每天都在门口接我送我。可是有一回，我却做了一件对不起它的事。

一天下午，我放学回家，看炉子上的水开了，还呼呼地冒着白气，就赶紧灌起水来。

忽然，“砰”的一声。哎呀!真糟糕!我把热水瓶碰倒了。摔成了碎片。怎么办呢?我站在那里发愣……

爸爸快回来了，得赶紧想个办法。忽然，外边传来了小黄狗的叫声，我立刻想了一个“好”主意。

过了一会儿，爸爸下班回来了。他看见热水瓶躺在地上，玻璃碎片撒了一地，便气呼呼地问：“是谁摔的?”

我低着头，红着脸说：“不是我。”

“不是你，那么是谁呢?”

“是小黄狗。”

爸爸一听，顺手拿起一根木棍，朝者小黄狗就打。小黄狗“汪汪汪”尖叫了几声，逃到院子里。它边用舌头舔着它那条痛腿，边望着我，好象在说：“你怎么冤枉我呀!”

吃晚饭的时候，我想起可怜的小黄狗，连饭也咽不下去。爸爸问我怎么了，我再也抑制不住了，眼泪滴嗒滴嗒地落在胸前的红领巾上，羞愧地说：“打碎热水瓶的是我，不是小黄狗。”

爸爸先是一愣，当他明白是怎么一回事后，脸色变得温和起来，对我说：“热水瓶又不是你故意摔破的，以后当心一点就是了，可是你不应该撒谎嘛。”接着又语重心长地说：“记住，要做一个诚实的孩子。热水瓶再好，也没有诚实的精神好哇!”

如今，小黄狗长大了，恐怕它早已忘记了那次所受的委屈。可我呢?摔破热水瓶的事，好象昨天发生的，总也望不了。爸爸说：“要做一个诚实的孩子。”那句话，我一直记在心上。

创建平安校园征文 篇2

一、促进自护，建立教育策略

1. 学生安全重于泰山。

无论教师、父母还是社会，都不可能给学生一生的保护，只有学生自己具备了安全意识和能力，才有可能一生平安。因此，安全教育的落脚点应该是提高学生的安全意识、自我防范意识和自护自救能力。为此，我校利用各种形式对学生进行全方位的教育。

2. 饮食卫生安全教育。

“民以食为天，食以安为先”。饮食卫生直接关系到师生的健康安全，我校结合学生的实际情况和季节特征，有针对性地对学生进行教育。教育学生不食过期、变质、有异味的食品;不食未熟透四季豆、发芽土豆;不喝生水及变质饮料;吃瓜果一定要去皮;正确识别“三无”食品;餐前洗手，定时用餐，不饥不择食、暴饮暴食，等等。

3. 用电安全教育。

电在给人们带来温暖、光明的同时也带来了危险。为防止“电老虎”对学生造成伤害，我们认真抓好学生的用电安全教育，教会学生掌握用电安全常识，如安全用电标志的识别、单相三孔插座的正确使用方法、电能表是否烧坏的辨别方法、测电笔的使用方法、触电现场的处理方法等。

4. 交通安全教育。

车祸猛于虎，令人触目的数字提醒我们，学校必须重视交通安全教育。为此，我们多次邀请交警讲授安全知识：横穿路口时，要看指挥灯信号;过人行道时，要一停、二看、三通过;乘车时要等车停稳后再上下车;开车后不得将手、头伸出窗外。骑自行车时也必须遵守相关规定，避免发生伤害事故。

5. 网络安全教育。

网络一半是天使，为青少年提供丰富的信息资源;一半是恶魔，为一些网络犯罪提供了活动场所，网络安全教育迫在眉睫。为此，我校大力加强网络安全教育，教育学生做到文明、健康上网，不浏览不良网页，不制作、复制和传播有害信息，正确对待虚拟空间中的聊天、交友;建立校园网，把学生引到健康的场所去，使学生提高网络安全防范意识，增强自我约束能力、辨别能力和选择能力。

6. 意外事故处理教育。

教育学生尽量避免发生安全事故，一旦发现安全隐患，立即报告老师。教育学生掌握安全应急常识：怎样在火灾中逃生、如何防溺水、如何在地震中逃生。要求学生牢记应急电话：火警电话119、交通事故报警电话122、匪警电话110、急救电话120。

通过教育，同学们对安全教育有了更深刻更形象的认识，具有了良好的安全意识和自我保护意识，达到了安全教育的目的。

二、健全制度，建立管理策略

如何将安全管理工作落到实处，给学生创造一个安全、健康的学习生活环境呢?我校根据实际情况，因地制宜地采取了一些策略。

首先，学校领导以身作则，率先垂范，起到带头作用。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。学校领导高度重视安全教育工作，始终把保障全校师生的安全放在各项工作的首位。学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，是学校安全管理的最高负责人，全面负责安全教育工作，分管副校长任副组长，安保处等相关人员为成员，具体抓实各种安全工作，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全机制，形成了齐抓共管、人人有责、层层落实的工作格局。

其次，强化班主任和任课教师责任制，协调各班主任和任课老师开展安全工作，让他们认识到自己是课堂教学的第一责任人，发挥他们的积极性，增强他们的工作责任心。要求班主任切实加强对学生的管理，建立花名册，对学生逐个登记，通过观察、谈话、家访、电话联系等形式，时刻关注学生的思想状况、学习情况。发现情况及时处理，消除不安全隐患。要求任课教师每节课前必须认真清点人数，对缺课学生进行登记并及时上报，对课堂出现的异常情况和突发事件及时报告和处理。尤其是体育课，教师一定要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范、方法科学，把安全放在第一位。学生不得离群，不得去危险的地方，不做危险的举动，保证体育课安全顺利地进行。

最后，与学校各个部门签订安全责任状，增强安全意识，落实安全责任，将安全责任分解到人。学校建立并完善了安全管理规章制度，到目前为止，总共有二十多项安全管理规章制度，如教师值班制度、放学疏导制度、门卫制度、食堂卫生制度、实验室管理制度等。尤其要加强门卫管理制度，要求门卫对外来人员、车辆进行登记，时刻提高责任心与警惕心，学生不得带陌生人进校园，确保学生的人身安全。各项制度有专人负责，校领导定期检查，时刻掌握学校安全工作的进展情况，保证了学校的教育教学工作健康有序地开展，营造了平安的校园环境。

三、多措并举，建立行动策略

为了树立“以人为本、安全第一”的理念，营造浓厚的关爱生命、关注安全的氛围，我们与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，采取了多种措施，有针对性地解决了问题，取得了良好的工作成效。

1. 宣传行动。

每学期开始，安保处发放《安全须知》、《平安伴你成长》、《中学生自救自护手册》等宣传资料，对学生进行安全预防教育;在校园醒目位置悬挂“学校安全重于泰山”、“学校无小事，安全系万家”、“优化育人环境，打造平安校园”等安全标语，让学生时时提高安全意识;利用宣传栏、宣传报进行安全专题宣传，让安全理念扎根在学生头脑中;利用多媒体教育网进行专题宣传，提高全体师生对安全法规的认识。

2. 演练行动。

结合学校实际情况，组织学生进行自护、自救、互救演练行动。如防火疏散、防震疏散、下课楼梯疏散、放学路队疏散等，从演练中发现问题，及时整改，使学生人人知晓在火灾、地震等意外灾害面前如何自我保护和逃生;下楼梯时如何避免出现拥挤踩踏事故等情况，提高了学生在各种危险情况下的实际应对能力。

3. 家校联合行动。

学生的安全教育任务十分艰巨，我校建立了与家长联系沟通的机制，每学期开学向家长发放《致家长的一封信》，请家长与学校共同肩负起教育、监督和保护学生的重任，及时了解学生在家的学习生活情况。各年级成立家长协会，在“家长联系日”，定时定地与家长联系，学校与家庭形成一种合力，共同参与、共同重视，加强对学生的安全教育与保卫工作，防止学生受到人身伤害和其他伤害，保证学生健康、安全地成长。

4. 检查行动。

组织力量开展安全工作系列大检查，包括学校的教学楼、宿舍、食堂、厕所等公共场所的用电、防火检查，学校饮食卫生安全检查，实验室安全操作和药品安全管理检查，课内外体育活动准备工作和防护措施检查，做到一周一检查、一月一汇报。对于查出的安全隐患，学校责令有关部门和责任人立即整改，消除隐患，落实安全责任，确保师生的人身安全和学校的财产不受损失。

学校安全高于一切，我校在上级各部门的正确领导下，通过不懈努力，多措并举，使学校的安全教育工作又上一个新台阶。目前，已形成人人懂安全、处处抓安全的局面，消除了学校工作中的一切不安全因素，营造了安全、文明、健康、和谐的育人环境，使教育教学工作顺利进行。

摘要：校园安全是关系到师生安全、学生成长的重要问题, 本文主要从教育策略、管理策略、行动策略三个方面论述校园安全的管理方法, 以有助于增强学生的安全意识和自我防护能力, 保证学校的教育教学工作健康有序地开展, 营造平安的校园环境。

关键词：平安校园,安全教育,管理策略

参考文献

[1]学校安全管理与案例评析.中央民族出版社, 2006.

创建平安班级 打造平安校园 篇3

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

创建平安校园征文 篇4

总结

xx市教育局：

我校自成立以来，一直高度重视安全综治工作，把安全综治工作、创建“平安校园”作为学校一切工作的重中之重。2016年11月28日，学校收到xx市教育局“关于开展2016年平安校园认定及复查验审工作的通知”后，校长王树举同志亲自组织召开学校安全工作领导小组全体成员会议，对学校创建平安校园工作的自查迎检进行了全面的布置。现结合xx市教育局的通知精神，将我校2016

年创建“平安校园”工作自查总结情况汇报如下：

一、认真贯彻执行国家、省、市各级有关学校安全工作法规、政策和工作要求，能做到创建“平安校园”工作目标明确、措施有力，创“平安校园”工作有计划、有布置、有检查、有台帐记录、有总结、有反馈情况。

二、能建立执行安全综治工作责任制和各项规章制度，层层签订安全综治工作管理目标责任书，对安全、综治工作责任制落实情况有检查、有记录、有考核。

三、学校一把手王树举校长每大周收假后的第一天晚上召开全体行政干部例会，每次例会上都要分析研究学校安全、综治工作，创“平安校园”工作，及时研究、布置学校安全综治工作中的重大问题，并亲自深入班级、学生寝室开展安全综治工作检查。校长王树举每半年亲自向市教育局综治办公室报告安全综治工作履职情况。

四、学校有相应的安全综治管理机构，成立了学校安全工作领导小组，由两位副校级领导分管安全工作，学校聘请专职保安人员10名，日夜巡逻、值班，安全综治工作经费落实到位。能开展行之有效的日常安全综治监督管理工作，学校专门成立督导部，三名专职督导干部对学校各方面安全工作进行专项督导，丝毫不敢懈怠。

五、学校定期开展安全工作检查，每学期开学初、期中、期末三次以及重大节日前均为定期安全检查时段，另接到上级教育部门要求的各专项安全检查的通知时还要进行专项安全检查。因此，学校每学期安全检查次数不下五次。平均每月一次，对发现的事故隐患能及时通报、整改。

六、学校根据慈公通【2016】x号文件和xx市创建“消防安全教育示范学校”活动实施方案的要求，从2016年9月份开始至今，在全校开展创建xx市“消防安全教育示范学校”活动，并成立领导

小组、制定活动方案，按四个能力建设标准逐条落实到位。

七、认真开展多种形式的安全宣传教育和全员安全培训活动，提高全员的安全素质，增强全员的安全意识。建立、完善重大事故应急预案，每年按不同项目组织开展一次以上的应急预案演练。学校分别在2016年3月、5月、9月、11月，在阶梯教室组织学生进行安全知识讲座4场，组织安全知识培训两次。开展以夕会形式的安全主题教育平均每班4次以上。学校根据《学校安全教育管理通识》编制了“宁波光华学校安全管理制度”，将学校安全工作预案作为一项重要内容编制在内，下发至各部、处、室，要求学习。学校在11月份还组织了由副校长陈xx同志亲自指挥的全校师生应急逃生演练活动，收到了良好的效果。

八、学校聘用的驾驶员没有一人在三年内发生任一记分周期累计满12分或三年内曾发生过交通死亡事故的。接送学生的车辆一律从正规的客运公司签订

租用合同租用。平安校园创建总结

九、2016年，学校没有任何一起非正常死亡事故发生。

十、学校租用部队营房作为教职工住房，有几幢需要维修的已全部维修完毕。食堂管理方面，目前已通过卫生监督局A级食堂验收。五常法运作已五年之久，收到非常好的效果。平安校园创建总结另外，学校新建、改建、扩建工程项目全部通过安全和消防设施审查。

平安丹凤平安校园征文 篇5

为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，古邵镇明德小学成立了以王校长为领导的安全小组，并在学生间开展了信息安全比赛活动。

安全小组明确了任务和应急事件的处理办法，并对学校的安全隐患进行了整改，极大的保障了学生在校的安全;同时在学生间开展安全信息比赛，提高了学生的安全常识，增强了学生的安全意识，明确了学生本身的安全目标，为学校的安全工作提供了保障。

平安校园征文 篇6

久裕小学五（3）班徐美停(获广州市二等奖)朱自清先生在《匆匆》一文中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。

在我记事时，爸爸妈妈经常对我说：“干什么事，安全第一”。进入学校后，老师常教导我们：“危险的地方不能去，危险的事情不能做。”在我识字以后，常在工地、路口等危险地方看到“请注意安全”；在我成为低年级孩子眼中的姐姐时，我常常会说：“小朋友，注意安全。”从此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要吗？

我曾听说：“有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红朴朴的脸上有一双笑咪咪的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在清扫街道的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，嘴里叫着„妈妈‟，像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈。可是，不幸就在这时发生了，只听到一声惊叫，小玲玲被一辆疾驶而来的摩托车撞倒。鲜血染红了她那条白色的太阳裙，红朴朴的脸一下子变得好苍白，好苍白……”

从此，“交通安全”便让我铭记在心。在课堂上、在队会中、在电视里，“交通安全”知识成了我关注的热点。于是在我们携手相伴外出春游时，在我们迎着明媚的阳光上学、放学时，在我们快乐地在绿茵场上活动时，安全意识和组织纪律性便成了我必须遵守的原则，遵守交通规则和“好好学习，天天向上”一样 成为我时刻牢记的做事原则。

小学生好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，我们的行为具有很大的随意性，因此，就算在看似平静的校园，也会出现各种各样的安全事故。小到摔伤、撞伤，大到踩踏致死。确保校园安全是我们学校非常重视的课题。对此，我们学校提出“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，扎扎实实做好学校的安全工作。

我们学校首先从宣传教育做起，确立安全意识是校园安全的前提与保障，定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织师生为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，推出类似“不挤不拥不打闹,久裕校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安全警告语，安全意识深入人心。

创建平安校园征文 篇7

关键词：安全保卫,队伍建设,校园环境

高校是培育高等专业人才的场所, 也是社会的重要组成部分。党的十六届六中全会中, 《关于贯彻落实党的十六届六中全会精神加强和谐校园建设的意见》对保卫工作提出明确要求, 因此, 如何搞好高校的安全保卫工作, 构建“和谐校园”是高校自身改革发展中的重要工作和目标。

一、加强高校安全保卫队伍建设的重要性和紧迫性

(一) 是应对复杂的安保工作形势的需要。

随着改革开放的进一步深入, 高校办学也由封闭式、半封闭式管理走向开放式管理, 国际、国内复杂的形势对高校的影响无时不在, 高校在自身发展过程中也会出现各种各样复杂的安全问题。复杂的安全保卫形势, 给安全保卫队伍建设提出了新的课题, 它要求安全保卫人员要具备预防、解决各种安全问题的知识和能力, 要创建平安和谐校园, 就要建立一支高素质、强能力的安全保卫队伍。

1.复杂的国际形势要求安保人员要具备敏锐的洞察力和深刻的分析能力。随着我国“入世”的成功和改革攻坚的不断深入, 高校的国家安全工作也面临着各种新的情况:一是经济全球化、贫富差距扩大化、文化交流开放化, 国与国之间、地区与地区之间的竞争日趋激烈;二是霸权主义、强权政治、恐怖主义使国际间的经济利益、价值观念的碰撞摩擦增多, 冲突加剧;三是国内外敌对分子仍在通过各种途径向高校渗透, “西化、分化”战略仍在继续等等。而国际间的竞争和冲突, 又突出表现为经济的竞争、科技的竞争、人才的竞争。高校人才集中, 是催生先进生产力的重要阵地, 从来都是国际敌对势力渗透争夺的战略重点。面对开放、竞争条件下的国际环境, 高校安保人员要提高警惕, 增强政治敏锐性, 深刻分析来自境外的各种文化和事物, 透过现象揭开本质, 提高有效反渗透、反争夺、反邪教、反恐怖、反分裂、反敌对势力的破坏和分化演变的能力, 预防、阻止、打击各种敌对势力的文化渗透。

2.复杂的校园周边治安环境要求安保人员要具备较强的协调与处理各种关系的能力。开放式办学, 使高校与社会的联系越来越密切, 交流往来不断扩大, 高校的发展刺激了校园周边的经济、文化活动, 高校周边的商业、服务业发展迅速, 异常活跃, 经营性商业网点甚至流动性的小商小贩遍布高校周围, 人员成分复杂, 层次参差不齐, 使高校周边地区治安环境复杂化。校园周边的经济、文化活动, 对大学生的价值观与人生观会产生相当大的影响, 相互的交流活动也极易产生矛盾与冲突, 同时还会对校园的安全稳定孵化不良诱因, 影响校园的和谐发展。高校安保人员要随时关注校园周边治安状况, 妥善处理好各种问题, 解决各种突发矛盾与冲突, 协调各方关系, 切实保障高校的治安秩序, 维护良好的育人环境。

3.复杂的校园不稳定因素要求安保人员要具备较高的综合素质与准确的判断能力。由于招生规模的不断扩大, 而高校安保人员数量没有成比例增长, 这给安全保卫工作带来了新的难度。社会的发展, 网络的普及, 给高校师生的价值观与人生观以冲击, 宁静的校园也会滋生出各种不稳定因素。就业制度的改革, 使学生的就业压力增大, 由此而产生的利益摩擦、心理失衡和矛盾冲突, 都可能引发一些诸如考试作弊、弄虚作假等违规乱纪现象。户籍制度的改革, 不少毕业生为了考研、出国或选择更好的用人单位, 而将户口、档案暂存学校, 增加了辖区派出所和学校保卫部门户籍管理的工作难度。校园师生的文化与综合素质相对较高, 这就要求安保人员也要具备较高的综合素质, 增强法制观念, 准确判断事件的真伪, 预防在先, 妥善处理, 维护校园的稳定与和谐。

(二) 是提高安保队伍素质的需要。

目前高校的安全保卫队伍总体素质不高:一是安全保卫人员主要来自退伍军人和招聘的合同工人, 文化层次普遍较低, 大多是高中及以下学历。二是政治敏锐性不强, 对事物本质的认识表面化, 对一些事件的处理治标不治本。三是工作作风硬朗却弹性不足, 处理事情方法简单, 方式单一, 容易引发矛盾。高校保卫干部在处理一些复杂案 (事) 件尤其是内外交叉的治安事件中稍有不慎, 如工作态度或办事作风上的问题, 往往成为学生闹事的“引爆点”或“诱动源”。四是专业知识不足, 法制观念有待进一步增强, 以适应新形势下的安全保卫工作。目前的安全保卫队伍状况, 对安全保卫队伍建设提出了新的任务, 增加了安全保卫队伍建设的艰巨性和紧迫性。

二、加强高校安全保卫队伍建设的几点思考

安全保卫工作是一门学问, 是实践性很强的应用管理科学。保卫干部担负着治安、交通、消防、政保、门卫、巡逻、综治等方面的工作, 任务重, 涉及面广, 政策性强。因此, 新时期的保卫干部必须要具备良好的政治品德, 较高的文化素养和优秀的业务素质, 要有强烈的事业心和高度的工作责任感, 只有这样一支高素质的保卫队伍, 才能实现保卫工作为高等教育大发展保驾护航的光荣使命。

(一) 制度建设是保障。

要高度认识安全保卫队伍建设对创建平安和谐校园的重要作用, 加强领导, 统一认识, 加强安保队伍制度建设。一是要建立考核机制, 实行目标管理。二是要建立激励机制, 充分调动保卫人员的工作积极性。有些学校由于认识上没有把安全保卫工作放在应有的位置上, 行动上更是差之千里, 一方面要求保卫工作者任劳任怨、无私奉献;另一方面则漠不关心、冷眼相待, 甚至认为可有可无。这样的行为严重挫伤了保卫工作人员的积极性和创造性。因此, 在社会主义市场经济条件下, 我们既要倡导发扬无私奉献精神, 同时也要采取适当的精神和物质手段, 激励保卫工作者的积极性和创造性, 开拓进取, 为学校保卫工作做出新的贡献。

(二) 思想作风建设是关键。

首先要加强思想政治教育, 通过开展批评与自我批评、专题讲座、先进评比、案例分析会等活动, 教育职工树立正确的世界观、人生观、价值观。树立爱国家、爱集体、识大体、顾大局的思想观念, 树立创新意识, 培养职工热爱安全保卫工作, 爱岗敬业, 务实苦干和团结拼搏的奉献精神, 强化主人翁的事业心和责任感。其次要树立“以人为本”的服务理念。始终把广大师生的根本利益放在心上。不断改善服务态度, 提高服务质量, 把为教学、科研和师生生活提供安全保障作为应尽职责。第三, 要树立求真务实的精神。保卫干部要站在维护国家、学校稳定, 维护师生权益的高度, 主动履行岗位职责, 秉公执法, 团结协作, 为师生服务。同时要结合新形势、新问题, 探索新的工作思路, 不断提高应付突发事件的谋略与胆识。

(三) 文化素质建设是基础。

高校是知识密集之地, 文化层次高, 这就要求安保人员也要具备较高的文化素养, 以做好高校安全保卫工作。首先, 要充分认识安保队伍建设的重要性, 建立明确的人才选拔制度, 提高准入门槛。其次, 要加强人员内部交流, 从其他部门特别是教学管理部门选调部分素质较高的干部人员充实到安保队伍, 多岗锻炼, 加强队伍人才梯队建设, 切实改变安保队伍的“军人化”, 打破安保队伍的“稳定性”, 建立人才流动机制, 促进安保人员提高自身的素质, 以适应不同岗位的工作。再次, 鼓励安保人员进修、培训, 提高队伍素质。

(四) 专业培训是升华。

安全保卫工作是一项执法、管理和服务的综合性工作, 要求安保人员要具备良好的专业素质。加强安保队伍建设, 就要加强专业培训, 实现队伍的专业化, 提高队伍的战斗力。一是要加强法律法规知识学习, 增强法制观念, 秉公守法, 依法办事。二是要加强专业知识的学习、培训, 熟悉安全保卫业务知识, 具备娴熟的破案能力, 对违法犯罪、自然灾害、消防等事故要具备较强的洞察力和预警能力。

总之, 建立一支思想过硬、作风优良、纪律严明、战斗力强的保安队伍是创建平安和谐校园的基石和保障, 为了确保学校的教学、科研、生产和生活的正常秩序, 确保师生员工的人身安全, 国家、集体和个人的财产安全, 为学校持续快速发展创造良好的环境, 大力加强安全保卫队伍建设是一项紧迫和长期的任务, 需要我们保持清醒的头脑, 不断思考, 不断学习, 与时俱进, 扎实工作, 才能保证校园的稳定和平安, 才能达到平安和谐校园的要求。

参考文献

[1].刘铁军.新时期建立高校稳定工作长效机制的必要性分析与依据性探讨[A].北京市高教学会保卫学研究会第十届学术年会论文选集, 2006

采取多种手段 创建平安校园 篇8

一、 利用集会和班会，增强学生的安全意识

集会和班会是对学生安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。集会和班会每星期都要举行，学校利用大环境进行安全教育，班级利用小集体进行安全教育。当前，随着安全问题日益突出，安全工作已经成为了学校教学工作的首要任务。每周周一学校要举行集会，除了总结和安排日常工作，另外要安排或强调安全工作，以达到提醒师生时刻注意安全，处处注意安全。利用集会进行安全教育时，可以由校长或副校长（分管安全工作）分析当前安全教育的形势，根据实际情况制定安全措施，对学生进行安全教育和管理。学校根据上级安全教育的有关精神，应部署班主任和课任教师将安全教育渗透到每一堂课当中，特别是在班会中进行。利用班会进行安全教育的形式可以是多样的，可以诵读安全常识，也可以让学生讲一讲关于安全的小故事。例如，一次班会上某位同学现身说法，他说老师经常讲在学校要注意安全，他联想到了自己也应该在家里保护好自己和财产的安全，并讲了具体如何做，同学们都一致地投来赞许的目光。再如，让学生“写安全，读安全”。由学生安全监督员进行书写、领读或写在黑板上全班齐读，或随机抽取学生书写、领读或写在黑板上全班齐读，真正让安全教育深入到学生的内心深处。

二、 学习安全常识，规范学生的行为

学习安全常识，为学生自身的安全提供保证。学生平常接触的安全常识是零散的，要想系统地学习，必须开设相关课程。为学生开设安全教育课是学校教育的需要，这样可以让学生学习系统的安全知识，规范学生的行为习惯。安全教育课的内容非常广泛，其中包括突发事件及意外伤害应急教育、交通安全、消防安全常识教育、用电安全知识教育、防水安全知识教育、饮食安全常识教育、防盗、防爆常识教育、思想安全教育、校园活动安全教育、防自然灾害教育等方面。

1.突发事件及意外伤害应急教育

例如，上课时鼻子出血是常有的事，其中应讲解如何预防鼻子出血以及应对措施。预防鼻子出血的方法：注意保持平和的心态，避免暴怒；春季饮食宜清淡，多饮水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激与燥热之品，以免助热生火；此外应预防感冒，以免因咳嗽、喷嚏，引发鼻子出血；不要把手指或其他物品放进鼻孔，以免破坏鼻腔组织。应对鼻子出血措施：坐下；捏住鼻子一段时间，这时用嘴呼吸；出血停止后，可以用湿布盖住脸和鼻子；如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填塞纱布，但不能塞得太深（便于取出）并用手捏住鼻孔；若鼻腔内有血凝块，应马上用力呼气将其呼出；过半个小时后应将填塞鼻孔的纱布取出。

再如，有同学在削铅笔时不小心把手割伤或者铅笔芯把手扎破。对于这些问题，很多低年级的学生跑进班主任的办公室请求老师的帮助。有学生上体育课，不小心脚上擦破了皮，或者扭伤了脚等，都去找老师解决。针对这一点，在安全教育课上，教师鼓励学生自己尝试解决小伤小问题。具体的方法可以是在教室里准备一些消毒药水及包扎伤口用的纱布，让学生自己处理小伤口。这样，学生在校园中发生的一些小意外，就能自行简单地处理，并在处理时同学间团结互助。学生有了这些知识和经验，当事故发生时，就能很好地应对，同时也为规范自己的行为习惯奠定了基础。

2.交通安全教育

交通安全教育是让学生懂得最基本的交通规则，安全教育课中可以把交通法规教育列为安全课的教学内容，对学生进行系统的安全教育。班会课以及其他学科之中，将每学期学生交通违法情况作为对学生评比、评优的依据。同时，学校与公安交通管理部门密切协作，以开展“珍爱生命，平安回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开办“少年交通安全夏令营”，以及开展交通安全知识竞赛和演讲比赛、“小手牵大手”等活动，提高学生的自我保护能力。

3.用电安全教育

最常见的用电和使用电器的安全，对这方面的教育可以参照《小学生用电常识》和《电器使用说明》。用电时，应学会两点：学会看安全用电标志和安全用电的注意事项。使用电器时，先阅读说明书，读懂注意事项，弄清所有按钮的用处及具体操作程序，再接通电源。电器使用完毕后，要关闭总开关，切断电源。

三、 开展安全教育，提高学生自救自护的能力

对学生的安全教育可以开展多种形式的活动，在活动中培养学生的安全意识和能力。可以开展的活动有邀请交警到学校作交通安全报告、组织学生进行安全知识竞赛、举行演讲比赛、举行防火避震逃生演习、观看安全教育影片等。通过安全教育活动的开展，学生掌握了一定的理论知识，进一步加强了安全知识教育，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

安全知识竞赛可以了解学生安全知识程度，便于查漏补缺。激励学生争做安全卫士，提高安全意识。安全知识竞赛要定期举行，给优秀者适当的物质或精神上的奖励。竞赛知识可以采取试卷考试也可以采取抢答等方式，试卷内容可以是填空、选择、判断、简答、案例分析等。通过这样的互相学习，提高学生学习安全知识的兴趣，提升学生的安全意识。利用“安全教育日”举行防火避震逃生演习，全体同学捂住口鼻，蹲在桌子旁边保护好自己的头部，在班主任的带领下，有序地跑出教室来到安全的地方。演练使全体同学学会了火灾、地震中的逃生方法，同时也让学生感受到了生命的可贵。组织全体学生观看《地震科普知识教育片》，这样特殊的教育方式以地震科普知识和灾害发生前后应该如何做为主题，为学生展示的是用知识来守护生命。通过观看，不仅让师生学会了避险知识，还提高了师生的生命意识和应对突发事件的能力。

四、 实施安全责任制，提升安全效能

安全责任到人，安全责任更明确，有利于有效地处理问题和管理事务。学校应建立以校长为主要领导和部分教师为组员的安全小组，构建分地点、分时段、分任务的责任到人的安全机制，实施安全管理，提升安全效能。例如，学生的早来和晚走给学校带来了安全隐患，学生有一个来到学校，这时就应该有安全小组的人员在岗。作为教师，也要积极教育学生按时到校、按时离校，以减少安全问题。加强门岗的作用，学校无关人员禁止入校，来访人员要登记核实身份，得到允许才能进入等。再如，下课时，每层楼道口安排一名教师搞好安全工作，督促学生不可在楼道、楼梯上打闹，按秩序上下楼道。放学时，大门口和大门内要各派两名以上教师搞好安全工作。另外，警察在校园安全上也承担着责任，在学生上学、放学时，警察协调学校管理好校门口的交通安全，力争把安全事故发生率降到最低。

平安校园征文 篇9

指导教师：马秀丽

学校：寿光市羊口镇初级中学

班级：七年级五班

“平安校园

健康成长”征文

为了让同学们真正体会到“我平安、我成长、我快乐”的教育目标，我校以“安全伴我成长”活动为载体，开展了很多保护少年儿童生命安全和身体健康活动。通过少年警校、社区假日活动等丰富多彩的实践体验活动来发挥团队组织的教育优势和活动优势，深入宣传，讲明道理，学习交通知识。在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

一、强化安全意识，健全管理机制。

每年学校都将制订具体详实的安全教育工作计划，结合“安全教育日”，成立安全教育活动领导小组，利用每周一升旗的时间和班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，学校通过班会、广播、橱窗、黑板报等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。要求全体教师必须经常把安全教育记在心上、挂在口上、落实在学生管理的各个环节中。

二、加强常规管理，增强安全意识。

加强学校安全管理，扎实开展“平安行动”示范学校的创建活动，营造良好的创建氛围，增强师生的安全防范意识。

1、每年在全国中小学生“安全教育日”和羊口中学“安全教育周”时期，学校德育室总是利用各种宣传工具，广泛宣传交通法规。开辟“安全行动”教育专栏，精心主办图片展，组织学生观看有关录像，并发动学生充当安全义务宣传员，对家庭、邻里进行安全知识宣传，一个学生带动了一片区域，安全知识在社会得到普及，构筑起了解情况安全网络。

2、狠抓“导行”训练，规范学生行为。不管学校工作有多繁忙，都坚持每周由值周教师统一集队放学，宣讲行车安全及注意事项。团支部也组织了青年教师成立放学志愿者队伍，每天在学校东西两侧的交叉路口值勤，风雨无阻。

3、学校把学生安全文明教育的“知行”训练穿插在丰富多彩的课堂教学中，各班积极开展主题为“做安全小卫士”的班队会和其它教育活动，做到学生安全法规受教育率达到100%，知晓率95%以上。

4、积极开展青少年“自护自救”教育。学校及时收集《自护自救安全知识》并及时下发给每一位班主任，要求利用晨会课向学生作宣传教育；学校利用中午休息时间组织学生观看《自护安全教育》、《青少年自救自护》等相关录象片。

5、全面加强学生放学路队教育，认真落实路队检查制度，维持学生放学的路队秩序，并加强路队管理，路队长佩带标志并携带路队队旗。并对乘坐公交车的学生加强教育和管理。

6、每年节假日，学校总是向全校学生家长发放《致家长的一封信》，明确有关注意事项，包括学生外出乘车、过马路，始终作为班主任放假前的一项重要事宜来抓。

三、以“警校”为载体，营造教育氛围。

建设平安校园征文 篇10

一个人要有理想，要有抱负，而这一切的前提是健康。而健康的前提，这一切的前提的前提，当之无愧的就应是平安!

踏入中学的大门，两个月以来，学校和老师以各种方式关怀着我们。

从新学期开始到此刻，学校曾几次以书面通知的形式，告诉我们在上学、放学时要注意交通安全。字里行间，无不透露着学校对我们无微不至的关心。我们，在这其中成长，是滋润着关爱的幼苗，在平安的世界自由地成长。

老师，对我们也充满着细致的关怀。

当冬天刚刚来临时，天突然变得冷起来。这天语文课，老师一走进门，便温和地对我们说：“冬天来了，天渐渐冷起来，你们要注意多穿些衣服，别着凉了!”老师的话语，每一个字都透露着对我们细致入微的关怀。而我们也在感动中度过了一节完美的语文课。

记得有一个上学的日子，天下着雨，许多同学都来得比平时要晚。不知是什么原因，教室里的多媒体设备不能用了。突然，数学老师从门外急匆匆地赶来，对我们说：“我刚才在隔壁的班级上课使用多媒体时，手摸上去感觉有点麻。所以你们不要碰这个多媒体设备，如果是漏电的原因，是很危险的。”数学老师那焦急的神情，让我们感受到了她对我们的关怀。老师在时时刻刻地提醒着我们，必须要注意安全!

冬天的历程已走了一段，天也黑得越来越早。有一次放学，班主任老师交待我们说：“此刻的天黑得越来越早，你们放学时要注意安全，最好有家长接送。还能够自己带一个手电筒，在路上能够照明。”老师的千叮咛万嘱咐，让我们在冬天的心变得温暖，在寒风中享受着这温暖的关怀。

平安是福，只有平安才能有完美的生活，才能实现理想。学校、老师对我们的关心、关怀，让我们时时刻刻把安全记在了心头，放在了第一位。我们感谢学校，感谢老师对我们的关怀!我想，在那里的每一个学生都会快乐、健康的成长!每一个人都会平平安安!

浅谈“平安校园”的创建与实施 篇11

平安校园是一项长远而艰巨的工作，我们要以完善安全措施为重点，以强化安全管理和落实行为规范为突破口，不断改善学校物质条件和内外环境。

一、学校应急安全管理，是创建“平安校园”的首要任务

应急安全管理既是平安校园的基础又是首要任务，只有把学校应急安全管理水平提高了，才能从根本上保证师生平安。学校要结合实际，积极探索，通过创建形成一套适合各学校自身的安全管理机制和安全管理办法，我校的具体做法是从以下五方面入手。

1、切实做好教育教学安全工作。加强师生联系，尊重学生人格和个体差异，严防因体罚、变相体罚学生引起的学生思想包袱甚至危及自身生命的事件发生。建立集体活动报告制度，切实落实集体活动的安全责任制。

2、做好食品安全及卫生工作。学校经常开展爱国卫生运动，加强全校的卫生工作。开展健康教育，宣传卫生知识，随时掌握流行性疾病、食源性疾病和饮水安全等情况

3、加强学校师生交通安全教育，提高安全意识。充分利用国旗下讲话、班会、队会等进行安全强化，给学生宣传：来回上学不乱跑、打闹、过马路靠右行走等。

4、预防为主，防治结合，抓好学校的消防安全工作。按照有关消防法规，制定消防安全制度，签订消防安全责任书，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

二、家校互动，是创建“平安校园”的有力保障

许多家长片面的认为“平安校园”创建仅是学校单方面行为，学生到校后安全就是学校的职责，缺乏共同创建的意识，导致平安校园建设“一只脚走路”。因此，进一步推广“平安校园”安全管理模式尤为重要。

为确保学生在校内校外的安全，实现学校、家庭的安全管理实现无缝隙连接尤为重要，做到责任落实、任务明确。学校通过和家长签订安全责任书，让家长切实担负起监护孩子的责任。通过定期举办家长会，宣讲学校创建“平安校园”的具体要求和实施方案，宣讲安全形势等，积极争取家长的配合和支持。通过《致家长的一封信》、《告学生家长书》等形式，将疾病防控知识，“三无”车辆的危害，“三无”食品严重性等告知家长，让家长教育引导孩子树立正确的消费观和安全防范意识，携手做好安全教育工作。

三、校园周边环境治理，是创建“平安校园”有效手段

“平安校园”创建是一项社会系统工程，需要各级、各部门密切配合，学校要依靠当地党委、政府，坚持统一领导，充分发挥相关职能部门的作用，围绕工作难点、热点问题，探索新思路，研究新办法，创造性地开展工作，通过创建探索出“学校、家庭、社会”三位一體的立体式的安全管理模式，每块分工明确、责任落实，形成安全管理环节无空档、无盲点，推动学校应急安全管理水平全面快速提升。

学校要完善安全管理制度如门卫制度，外出人车出入登记，货物运出要检查，辨别并阻止闲散人员进入学校，加强行政值班，坚决制止打架斗殴等不健康的行为在校园发生；家长要重视对学生的安全教育及对学校安全管理措施的配合；同时，当地机关应成立校园平安治理联动机构，成立校园周边环境治理领导小组，把校园周边环境治理纳入常态管理机制，每学期开学开展大规模集中整治活动。

四、“法律进校园”，是创建“平安校园”的重要组成

“平安校园”建设是构建社会主义和谐社会的重要组成，是社会发展和实现有为跨越的有力支撑，是教育人、挽救人、改造人、维护国家长治久安的系统工程，是社会主义现代化建设和改革开放的重要保障，是为教育教学工程保驾护航的一项重要工作。平安校园的创建，要结合学校实际，采取多种形式的宣传教育，增强学生安全意识。一是宣传规划要系统化。把宣传“平安校园”的任务，纳入年度宣传规划，每一主题宣传内容相衔接，长计划，短按排，同部署、同指导、同检查、同落实。二是宣传内容要人性化。精心选取体裁，融教育、启迪和警示为一体，提高宣传工作的吸引力和感染力，以人为本，贴近生活。三是宣传形式要多样化。不拘一格，大胆创新，除了原来已有的宣传标语、横幅、宣传栏等阵地外，组织开展普法教育等各种形式的宣传活动。四是宣传手段要立体化。图文并茂、声像同期。广泛运用广播、电视、手机短信、观影展等各种手段，深入宣传，不断拓展“平安校园”的宣传空间。五是宣传活动要经常化。宣传长流水，不断线。把创建宣传工作作为平安建设的重要内容，对每一年度、每一时段的宣传内容、重点、形式、活动等都精心策划，统筹安排，并制订具体实施计划，力求每个阶段都有主题、内容、载体和相应的活动形式。

五、营造良好氛围，是创建“平安校园”的具体措施

1、建立健全学校安全管理制度，层层签订安全责任书，形成安全责任人人担，安全工作人人抓的良好局面。

2、强化安全教育。本着“教育在先，预防在前”的原则，安排专兼职教师担任安全教育课，扎实开展安全教育活动，对安全知识进行集中宣讲，把学校安全管理制度、行为规范、卫生安全、交通安全等要求对学生说明，使他们树立“安全第一”的意识。

3、勤抓安全排查，排查安全隐患。学校安全隐患呈现动态性，旧的安全隐患排除，新的安全隐患产生，学校要组织人员定期和不定期的开展安全隐患排查，对排查出来的安全隐患逐一制定整改方案，并实行安全隐患整改消耗制度，为师生构筑安全“防火墙”。

创建平安校园征文 篇12

随着我国农业机械化快速发展和农业机械拥有量大幅增长, 农机安全事故隐患进一步突出, 农机安全生产形势更加严峻。为了落实安全生产措施, 强化农机安全生产工作, 兴机富民, 保民平安, 农业部和国家安全生产监督管理总局决定在全国开展“创建平安农机, 促进新农村建设”活动。泰兴市被省农机局确定为首批平安农机创建示范市, 泰兴市农机化事业发展一直呈迅猛发展趋势, 服务范围不断扩大, 农机化为振兴泰兴做出了重要贡献, 无论在旧城改造、交通运输还是在新农村建设中都发挥了重要作用。但由于农业机械种类众多, 农田作业复杂, 农机装备简陋, 操作人员安全意识相对机动车驾驶人较为淡薄, 造成农机违章作业现象屡禁不止, 农机安全形势也不容乐观。新形势下, 如何使农机化事业发展又稳又快, 如何建立农机安全监管防控体系, 成了当前摆在农机人面前的一项重要课题。泰兴市从保障农机安全、维护机手和人民群众生命财产安全的高度出发, 以平安农机创建活动为突破口, 积极运用各种有效载体, 组织各种活动, 建立健全基层农机安全网络, 逐步强化实现农机安全生产管理在镇、村建设中的地位。实践证明, 搞好平安农机创建工作是新形势下农机安全监管的有效途径, 是把农机安全监理法律法规落实到基层的有效手段, 是建立全社会安全监管防控体系的重要一环。

2 创建实践

2.1 政府主导、农机主抓、部门配合, 初步形成齐抓共管的农机安全生产监督管理机制

以平安农机创建为抓手, 赢得了市政府的重视和支持, 专门成立了以分管市长为组长的市农机安全生产领导小组, 并以制度形式明确了安监、公安、交管、教育等有关部门的职责, 对农机安全监管工作提出了具体要求。农机部门成立了以一把手为组长的创建平安农机领导小组, 在创建活动中, 各相关部门密切配合、积极支持、通力协作, 各项管理措施有序开展, 基层农机安全生产工作得到有效落实。

2.2 在创建方法上, 采取突出重点、逐步推进的

方法, 以点带面, 使全市上下逐步形成了浓郁的平安农机创建氛围

2006年率先在姚王镇和溪桥镇开展创建活动, 积累了宝贵的经验, 为其他乡镇的创建活动树立了标杆。2010年在全市推开, 经过广泛宣传、认真组织实施, 已有11个乡镇和104个村达到了农业部和国家安全监督总局要求的创建标准。

2.3 全市上下建立健全了基层农机安全管理组织网络

全市各创建乡镇、村都成立了以主要行政领导或分管领导为组长的农机安全生产领导小组, 各岗位责任人职责明确, 工作措施落实到位。农机安全监理执法中队积极配合各乡镇完善各类农业机械的台账资料登记, 指导并参与辖区乡镇的平安创建工作。创建活动的开展, 改善了农机安全监管手段, 提升了安全监管能力, 构建了源头管理、执法监控、宣传教育三大防线, 有效促进了农机安全生产, 同时也树立了良好的农机安全监管服务形象。

2.4 农机安全生产责任制度得到层层落实

以创建活动为契机, 市农机局在连续3年的《乡镇农机化工作目标考核意见》中重点明确了农机安全管理考核20分, 特别提出对参加创建农机平安乡镇通过验收的另外加5分。同时乡镇、村农机安全管理责任也得到层层落实, 要求签订市、乡镇、村各类农机安全生产责任状 (书、合同) 近万分, 农机安全生产被作为一项重要工作列入了乡镇政府的考核指标。在确保农机安全生产要求落到实处的同时, 镇、村各部门的管理资源得到了充分利用。乡镇、村均建立了《农机安全生产领导小组制度》、《农机安全生产责任人工作职责》、《农机安全宣传教育责任人工作职责》等各项确保农机安全生产的规章制度。

2.5 广泛宣传, 农机手的法制观念和安全意识显著提高

市农机安全监理所通过电视台滚动字幕宣传平安农机创建活动以及活动倡议书;市农机局和安全监理所还积极参与市安全生产委员会组织的安全生产月宣传活动, 活动期间共发放农机安全、平安农机创建倡议信400多份;市农机监理执法中队和乡镇农服中心工作人员通过“六进”——进农户、进学校、进工地、进码头、进村组、进社区的方式进行广泛宣传, 在主要镇、村道口设置安全警示牌, 在农机宣传专栏张贴安全生产警示宣传图, 给广大村民发放平安农机创建倡议信800多份、《道路交通安全法》和《江苏省农业机械管理条例》等相关法规资料500多本, 给中小学生开设农村农机安全防范知识课, 农机安全生产知识得到广泛宣传, 宣传教育覆盖率达100%, 大大增强了广大农民群众对农机安全生产的意识, 有效地促进了农机安全生产工作的开展。

2.6 通过创建, 检审率提高, 安全生产形势好转

目前全市拖拉机、联合收割机的挂牌率、检验率及驾驶人持证率大幅提升, 三率均超过95%;农机保险意识明显增强, 上道路运输拖拉机参保率达100%;无牌无证、超速超载等违法驾车现象明显减少。创建期间按照省市文件精神还对悬挂外牌的变型运输拖拉机进行了大规模的整治和转入工作, 2007年共转入悬挂外牌的变拖500多辆, 并对近100辆严重超标的外牌变拖进行了登记备案管理, 有效遏制了变型拖拉机悬挂外地牌证的现象, 农机安全生产隐患和农机事故起数较同期明显下降, 连续3年全市未发生一起重特大农机事故, 农机安全生产形势得到好转。

3 创建体会

开展“创建平安农机, 促进新农村建设”活动是经济发展和安全生产的客观要求。通过此次创建活动提高了农机部门的知名度, 奠定了农机安全监理执法在全市安全管理体系中的地位;充分发挥了乡镇政府、村委会在农机安全生产中的基础性作用;完善了基层农机安全监管网络体系, 各镇都有了农机监理专管人员, 示范村有了农机协管员;大大提高了农民群众、特别是农机手的法制观念和安全生产意识;有效地遏制了农机事故尤其是重特大事故的发生;促进了农机监理业务工作规范化, 大大提升了农机挂牌率、参检率;规范了农机安全监理制度建设工作, 各项规章制度不断健全完善;促进了农机安全宣传教育工作的普及提高, 各示范村都有固定的宣教场所, 有固定宣传标语警示牌, 能定期组织学习培训;拉近了农机工作者与农机手、村干部之间的距离。

4 创建思考

4.1 政府重视, 形成创建平安农机之共识

抓好农机安全生产保障工作, 是一项复杂的社会系统工程, 也是社会行为, 更是政府行为, 疏忽和相关部门特别是与政府部门的联系与协调, 则难有作为。因此, 今后要把农机安全生产管理工作纳入到各级党委、政府的工作目标和考核目标, 进而形成“政府负责、农机部门主抓、各部门配合支持、全社会共同参与”的工作局面。

4.2 措施到位, 注重实效

为了使创建活动不流于形式走过场, 今后的创建活动要贴近农村、农民和生产实际, 注重实效。工作中明确职责, 把任务量化、细化, 通过层层分解, 把目标、任务、责任落实到位, 责任到人。农机部门要帮助农民在技术学习、致富增收和排忧解难上下功夫, 力争通过创建活动帮助广大农民办点实实在在的好事, 带领农机手走上富裕路。

4.3 宣传到位, 营造氛围

通过前阶段的创建宣传工作, 明显感觉到媒体的强大力量, 今后要始终坚持重视宣传发动工作, 通过电视、广播、宣传车、挂条幅、贴标语、办板报、进学校等形式, 广泛宣传农机法律法规和农机安全生产的重要性, 宣传平安农机示范活动的重要意义和作用, 使广大机手家喻户晓、人人明白, 自觉参与到创建活动中来。

4.4 建立健全农机安全监管体系