美食节小学二年级作文400字(通用10篇)
美食节小学二年级作文400字 篇1
星期天,我让妈妈去买一条黄瓜,我要做我最拿手的凉拌黄瓜。我忙了好一会儿,终于做好了一道色味俱全的凉拌菜。我兴致勃勃地带着我的菜去参加比赛了。
我一进班里,就被那五颜六色的菜肴和香味扑鼻的气味整得我直流口水。我开始品尝每一个同学的菜。我最欣赏的是邹小楠的番茄炒蛋和吴浩锐的鸡脆骨。邹小楠的番茄炒蛋的造型非常独特。番茄是月牙形的,他们均匀地躺在盘子的边缘。鸡蛋炒成一块一块的,像一张金黄色的地毯铺子盘子的中间。吴浩锐的鸡脆骨更加好吃。大家一拥而上,把他的鸡脆骨一扫而光,好像我们跟他的鸡脆骨有仇似的。这时他沾沾自喜地告诉我们:“先把鸡脆骨上撒上一点葱,放在锅里炸一炸就好了。“ 心想,我也要学着做。虽然我们吃得厉害,但我们并没用忘记教师。我们往教师盘子里夹菜,使她们的盘子堆积如山。教师们脸上洋溢着幸福的笑容。
小学二年级作文素养的培养 篇2
【关键词】学生;作文素养;培养
在《语文课程标准》中提出建议,学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端,一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣,增加师生和生生之间的交流,有益于学生的身心发展,如何让这一阶段的写作更有价值,结合教学实践,针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点:
一、作文素养培养的重要性
目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期,可塑造的空间非常大,作文素养是学生后天语言能力一种表现形式,是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程,是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式,也是学生写作能力的综合体现,写作素养小而言之关系到学生的作文分數,大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划,所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。
二、作文素养培养的方法
1.提高对写作的兴趣
有相关研究表明,兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师,只有学生对写作感兴趣,学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作,将更多的时间和精力投放到写作上来,这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多,比如组织写作比赛,奖励写作优秀者。
2.扩大阅读面,注重阅读和写作的相互配合
学生的阅读量会局限学生的创作水平,所以增加知识的储备是非常有必要的,而随着社会的发展,电子信息化早已走进了学生的生活,增加学生的阅读面有很多方式,一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等,另一方面可以增加小学生的生活经验,它可以使学生有话可说、有事可写,从而更加能够表达出生活的感受。
阅读和写作一直是相辅相成存在的,好的阅读能力是写作的基础,好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料,将其发挥在写作上,此之谓学以致用,也可以通过写作深化对于词汇的理解,加深认识,最终达到学生语文能力的增强。
3.夯实作文教学的基石
由于小学生的识字量和词汇量有限,在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量,而字、词和句是构成作文的基本要素,通过加强学生对字、词和句的深入理解,提高学生对字、词和句的运用能力,可以为以后写作打下坚实的基础。
教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练,培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力,这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力,还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外,增加学生的识字量,一方面可以建立一个识字场景,另一方面可以培养学生在日常生活中识字,学习生字并非一定要在学校课堂上,在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字,这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆;日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。
4.开展活动,增加学生的创造力
开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野,同时激发其书面表达的冲动和欲望,在语文教学活动中有很多的展现形式,比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动,这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富,还极大地提高了学生写作的积极性,从而使学生写作的水平和能力有所提高。
5.加强学生作文的写作指导工作
学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作,首先要为学生培养良好的写作习惯,其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式,激发学生的想象力。在指导学生的过程中,增加了师生沟通的机会,有利于师生关系的良性发展。
小学二年级作文写作存在着众多问题,例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等,所以应该改变学生的学习方式,利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用,支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰,比如写给谁、写什么、如何写等,最终确立真实准确的表达。
三、结语
综上所述,提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作,要求教师饱含极大的热情,具有丰富的工作经验,并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去,提高小学生作文的方法有很多种,需要人们坚持不断的思考和实践,最终实现提高学生的作文能力。
参考文献:
[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报,2010,24(1):95-97.
春游小学二年级作文400字 篇3
一个风和日丽的上午,学校组织我们全校去深圳光明华侨农场春游。
那天,我们穿着统一的校服,高兴地走出了校门,我们的书包里都装着自己喜欢的零时和饮料,一路上同学们欢声笑语,路上四处飘荡着我们欢乐的`笑声,这时候学校的校车开来了,我们争先恐后地上了车。
我们坐了很久的车,终于到了光明农场,一进大门,映入眼帘的是一个五彩缤纷的世界,那一簇簇,一片片红白黄绿相间花儿,镶嵌在春天的原野上,一股清新的空气迎面而来,让人惬意。
我们首先参观的挤牛奶,我们还以为是人工挤牛奶呢,没想到是用机器,工人叔叔先把奶牛的奶头擦洗干净了,然后把机器插到奶头上,机器就慢慢地吸起牛奶,吸完了一只再吸另外的一只,最后吸完了,就把挤好的牛奶放到消毒房里了。
然后我们还观赏了奇瓜异果,花卉园艺,蚕桑化馆,寻找春天等,最后,我们又参加了巧投飞碟,团体跳绳,巧滚铁环,空猪运动等游戏。
钱包小学二年级作文400字 篇4
小钱包的形状圆圆的,像一只可爱的小熊,它的颜色灰白灰白的,就连它的拉链也是灰白色的。每当我轻轻地摇动它的时候,“叮叮当当”的声响中,好像听见有个声音在说:“你好!我是诗诗的小钱包。”
这个小钱包是我的小姨送给我的,以前我的零花钱总是乱扔,东一堆,西一堆,桌子上几张,地上几张,现在我有小钱包了,我的零花钱们也都有温暖的家了。
当小钱包吃得饱饱的时候,它会对我说:“主人,你对我真好。”有一次,我把零花钱用完了,一阵风吹来,小钱包突然倒了,它对我说:“主人,给我点东西吃吧,我已经饿晕了。”
小钱包有时候还会给我友情提示,每当我忍不住要拉链的时候,仿佛听到了难过的声音:“小主人,你想我离开你吗?”小钱包也是我的小急救包,当别人遇到困难需要帮助的时候,我的小钱包也会毫不犹豫地出手帮助的,小钱包就是我的朋友。
小雪花小学二年级作文400字 篇5
小雪花飘到树林里。“你好,像羽毛一样轻盈的小雪花。”降落到树枝上的小鸟说。“你好,像舞者一样美丽的小雪花。”跳出树洞的小松鼠说。“你好,像天使一样的小雪花。”正在散步的黑熊说。
接着,小雪花们一起飘到了田野里,给田野盖上了一层又宽又厚的大棉被,菜叶上的害虫被冻死了,农民伯伯见了,说:“真是‘瑞雪兆丰年’啊!害虫死了,蔬菜们又得到了温暖,明年肯定大丰收。”
梅花在雪花的点缀下,显得更加美丽了,真是“墙角数枝梅,凌寒独自开。”松柏穿着绿油油的衣裳,盖了层雪,比之前更苍翠了。
太阳出来了,温暖的光像箭一样穿过树梢,雪渐渐的消失变成了水蒸气,大家依依不舍地告别了雪花,雪花说:“再见了,我明年冬天还会回来的。”
小学二年级摘草莓作文400字 篇6
你有难忘的经历吗?哦,那肯定。对我而言,那一次摘草莓的经历令我难忘。
寒假,爸爸妈妈带我去申港老家摘草莓。草莓种在塑料大棚温室里,门口还有一个送热风的机器。进去不到一分钟,一层一层厚厚的外衣就被我脱掉了,我只穿着一件长袖T恤,一步一移走在草莓丛里。那些草莓有的形状规整,颜色鲜红;有的硕大无比,青里透红,红里透白;有的一个身子两个尖头,活像连体婴呢!不管是哪一种,每个都水灵灵的,闪着诱人的红光,光看着就让人垂涎三尺。我小心地伸出拇指和食指轻轻夹住草莓上的绿叶子,快速一拉,只听轻轻的“啪”一声,那可爱的草莓便躺在我的手心。我低下头深深吸了一口气,哇,好嫩的果肉,好香的气味啊!我轻轻吹口气,闭上眼咬一口,那香甜的味道瞬间充溢我的口腔。我陶醉在这香气之中,忘记了热,忘记了累。我摘得飞快,不知拉了多少下,汗水都浸湿了衣服,像蒸了个桑拿一样。不过十来分钟,红艳艳的草莓就装满了好几个箩筐。
回家的路上,我看着那沉甸甸的箩筐里露出的一抹红色,忍不住偷偷拈一个来吃,整个人都像是浸在了那阵阵草莓香里。至今想来,那甜甜的气味还在我心头回荡。
绘画春天二年级小学作文400字 篇7
桃花不嫌拥挤的开满了枝头,桃树林成了花的海洋,微风一吹,粉红的花瓣在空中翩翩起舞,仿佛是天女散花。柳树在河岸渐渐地抽出枝头,长出了嫩绿的芽儿,害羞的垂下柳条。油菜花争先恐后的开放着,争着叫人们去赞美他,田野成了金黄的海洋。谦虚的梨花在阳光的照耀下,雪白粉嫩,悄悄的开了。
河面上波光粼粼,一只野鸭在河里自由自在的游来游去,等它游远了,水面又变成了一面大镜子,湛蓝的天空、碧绿的柳树、金黄的油菜花,倒映在水中,就像一幅五彩斑斓的图画。
春天更美了!小鸟唧唧喳喳地叫着,像是在说:“春天来了,春天来了!”
蝴蝶在空中翩翩起舞,像在为春天伴舞。蜜蜂回到了花朵上采蜜,为主人效劳,小鱼们在池塘里排着队伍流动,像一支水军在游动。
荷花池小学二年级作文400字 篇8
你看,那粉色的荷花——有的打着花骨朵,似乎还在沉睡中;有的刚刚开放,好像一个羞答答的小女孩;有的已经完全盛开,仿佛是观音菩萨的宝座;还有的已经凋谢了,露出了莲蓬头,可爱极了。我不禁伸手去摸了一把那些怒放的花瓣,它们像丝绸一样柔软,令我爱不释手。一阵清风拂过,那花香直往我的鼻子里钻去,久久地萦绕在我心间。
浮在水面的荷叶,又大又圆,绿油油的一个个,你挤我、我挤你地挨在一起,亲密得就像一家人,什么都不能将它们分开。这时,一只小蜻蜓飞了过来,把荷叶也当作停机场,在上面歇歇脚;三两只青蛙从一张荷叶飞跃到另一张荷叶上,每跳一下都发出一声清脆的“呱呱”声,仿佛把荷叶当成了蹦床,快乐得不得了;一群小鱼儿在底下嬉戏,把荷叶当成了遮阳伞,游得好欢;仿佛在说:这里好凉快,大家一起来玩。
我被眼前的一池美景深深地迷住了,看着看着,仿佛自己就是其中的一员:一会儿闻下花香,一会儿追上鱼群,一会儿蹦得老高,一会儿坐在荷叶上休息……
篮球赛小学二年级作文400字 篇9
韩老师挑了12名身体强壮的男同学,分成两组参加比赛,一组叫”飞虎队“,另外一组叫”蛟龙队“。分组后同学们不由分说快速冲出教室,排成四队,跑到操场上。
到了操场,参赛的12名队员个个精神抖擞。”嘟“的一声,比赛开始了,”飞虎队“抢先发球,吴浩抱着球,传给了刘家明,”蛟龙队“的队员快速跑过来抢球,刘家明看大事不好,拍着球就跑了,跑 到球栏下,只见他把手举过头顶,双脚用力向上跳,飞快地把球像球栏投去,”投中了“!大家欢呼起来,”飞虎队,加油!“欢呼声和掌声在我的耳边越来越响。
”蛟龙队“的钱景浩好不容易抢到一个球,传给了王育聪,王育聪又传给曹智,只见曹智双腿往下一蹲,又向上猛地一跳,动作很漂亮,可惜球没有进。”蛟龙队“的拉拉队不停地高喊”蛟龙队,加油! “
”飞虎队“又开始发球,刘家明把球传给了吴浩,吴浩双手抱着球,脚下像安装了弹簧似的,奋力往球栏上投,”中了“!我们”飞虎队“的拉拉队欢呼起来。
队员们正打得起劲,韩老师吹了口哨示意”停“,比赛到此结束,”飞虎队“以2:0胜利。”太棒了!“我高兴地叫起来。
今曰立秋小学二年级作文400字 篇10
记得小时候一直在做一个梦:广阔的平原上,长满了青翠的草,没有一朵花,星点大的花也没有。草深及腰. 几朵白云随意地点缀着蓝蓝的天空。我就站在这青青草丛之中,蓝天白云之下.我自由地张开双臂,闭上眼睛,贪婪地呼吸着新鲜的空气.每当此时,就会有微风袭来,恰如今天这狡猾的风.它不带杂质,不带一丝踌躇.
家乡没有一望无迹的平原,只有绵沿不绝的树海,从小,我就爱看微风滑过树尖,飘过山头。也疯狂地喜欢倾听秋风的声音.睡在床上,闭上眼睛,静静地听着微风由远而近的脚步声,哗啦啦,哗啦啦…你可以想象那是微风拂过山头时,枫叶激动的颤抖.也可以幻想那是微风扫过广阔的草原时,茂盛的小草们热烈欢腾的绝唱.青翠的草浪荡过来了。而我,早已陶醉于这微风拂面的温柔之中.这一种陶醉,绝不逊于杰克与罗斯在泰坦尼克号上的迎风飞翔。
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