美食节小学二年级作文400字

美食节小学二年级作文400字（通用10篇）

美食节小学二年级作文400字 篇1

星期天，我让妈妈去买一条黄瓜，我要做我最拿手的凉拌黄瓜。我忙了好一会儿，终于做好了一道色味俱全的凉拌菜。我兴致勃勃地带着我的菜去参加比赛了。

我一进班里，就被那五颜六色的菜肴和香味扑鼻的气味整得我直流口水。我开始品尝每一个同学的菜。我最欣赏的是邹小楠的番茄炒蛋和吴浩锐的鸡脆骨。邹小楠的番茄炒蛋的造型非常独特。番茄是月牙形的，他们均匀地躺在盘子的边缘。鸡蛋炒成一块一块的，像一张金黄色的地毯铺子盘子的中间。吴浩锐的鸡脆骨更加好吃。大家一拥而上，把他的鸡脆骨一扫而光，好像我们跟他的鸡脆骨有仇似的。这时他沾沾自喜地告诉我们：“先把鸡脆骨上撒上一点葱，放在锅里炸一炸就好了。“ 心想，我也要学着做。虽然我们吃得厉害，但我们并没用忘记教师。我们往教师盘子里夹菜，使她们的盘子堆积如山。教师们脸上洋溢着幸福的笑容。

小学二年级作文素养的培养 篇2

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

春游小学二年级作文400字 篇3

一个风和日丽的上午，学校组织我们全校去深圳光明华侨农场春游。

那天，我们穿着统一的校服，高兴地走出了校门，我们的书包里都装着自己喜欢的零时和饮料，一路上同学们欢声笑语，路上四处飘荡着我们欢乐的`笑声，这时候学校的校车开来了，我们争先恐后地上了车。

我们坐了很久的车，终于到了光明农场，一进大门，映入眼帘的是一个五彩缤纷的世界，那一簇簇，一片片红白黄绿相间花儿，镶嵌在春天的原野上，一股清新的空气迎面而来，让人惬意。

我们首先参观的挤牛奶，我们还以为是人工挤牛奶呢，没想到是用机器，工人叔叔先把奶牛的奶头擦洗干净了，然后把机器插到奶头上，机器就慢慢地吸起牛奶，吸完了一只再吸另外的一只，最后吸完了，就把挤好的牛奶放到消毒房里了。

然后我们还观赏了奇瓜异果，花卉园艺，蚕桑化馆，寻找春天等，最后，我们又参加了巧投飞碟，团体跳绳，巧滚铁环，空猪运动等游戏。

钱包小学二年级作文400字 篇4

小钱包的形状圆圆的，像一只可爱的小熊，它的颜色灰白灰白的，就连它的拉链也是灰白色的。每当我轻轻地摇动它的时候，“叮叮当当”的声响中，好像听见有个声音在说：“你好!我是诗诗的小钱包。”

这个小钱包是我的小姨送给我的，以前我的零花钱总是乱扔，东一堆，西一堆，桌子上几张，地上几张，现在我有小钱包了，我的零花钱们也都有温暖的家了。

当小钱包吃得饱饱的时候，它会对我说：“主人，你对我真好。”有一次，我把零花钱用完了，一阵风吹来，小钱包突然倒了，它对我说：“主人，给我点东西吃吧，我已经饿晕了。”

小钱包有时候还会给我友情提示，每当我忍不住要拉链的时候，仿佛听到了难过的声音：“小主人，你想我离开你吗?”小钱包也是我的小急救包，当别人遇到困难需要帮助的时候，我的小钱包也会毫不犹豫地出手帮助的，小钱包就是我的朋友。

小雪花小学二年级作文400字 篇5

小雪花飘到树林里。“你好，像羽毛一样轻盈的小雪花。”降落到树枝上的小鸟说。“你好，像舞者一样美丽的小雪花。”跳出树洞的小松鼠说。“你好，像天使一样的小雪花。”正在散步的黑熊说。

接着，小雪花们一起飘到了田野里，给田野盖上了一层又宽又厚的大棉被，菜叶上的害虫被冻死了，农民伯伯见了，说：“真是‘瑞雪兆丰年’啊!害虫死了，蔬菜们又得到了温暖，明年肯定大丰收。”

梅花在雪花的点缀下，显得更加美丽了，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。”松柏穿着绿油油的衣裳，盖了层雪，比之前更苍翠了。

太阳出来了，温暖的光像箭一样穿过树梢，雪渐渐的消失变成了水蒸气，大家依依不舍地告别了雪花，雪花说：“再见了，我明年冬天还会回来的。”

小学二年级摘草莓作文400字 篇6

你有难忘的经历吗?哦，那肯定。对我而言，那一次摘草莓的经历令我难忘。

寒假，爸爸妈妈带我去申港老家摘草莓。草莓种在塑料大棚温室里，门口还有一个送热风的机器。进去不到一分钟，一层一层厚厚的外衣就被我脱掉了，我只穿着一件长袖T恤，一步一移走在草莓丛里。那些草莓有的形状规整，颜色鲜红;有的硕大无比，青里透红，红里透白;有的一个身子两个尖头，活像连体婴呢!不管是哪一种，每个都水灵灵的，闪着诱人的红光，光看着就让人垂涎三尺。我小心地伸出拇指和食指轻轻夹住草莓上的绿叶子，快速一拉，只听轻轻的“啪”一声，那可爱的草莓便躺在我的手心。我低下头深深吸了一口气，哇，好嫩的果肉，好香的气味啊!我轻轻吹口气，闭上眼咬一口，那香甜的味道瞬间充溢我的口腔。我陶醉在这香气之中，忘记了热，忘记了累。我摘得飞快，不知拉了多少下，汗水都浸湿了衣服，像蒸了个桑拿一样。不过十来分钟，红艳艳的草莓就装满了好几个箩筐。

回家的路上，我看着那沉甸甸的箩筐里露出的一抹红色，忍不住偷偷拈一个来吃，整个人都像是浸在了那阵阵草莓香里。至今想来，那甜甜的气味还在我心头回荡。

绘画春天二年级小学作文400字 篇7

桃花不嫌拥挤的开满了枝头，桃树林成了花的海洋，微风一吹，粉红的花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是天女散花。柳树在河岸渐渐地抽出枝头，长出了嫩绿的芽儿，害羞的垂下柳条。油菜花争先恐后的开放着，争着叫人们去赞美他，田野成了金黄的海洋。谦虚的梨花在阳光的照耀下，雪白粉嫩，悄悄的开了。

河面上波光粼粼，一只野鸭在河里自由自在的游来游去，等它游远了，水面又变成了一面大镜子，湛蓝的天空、碧绿的柳树、金黄的油菜花，倒映在水中，就像一幅五彩斑斓的图画。

春天更美了!小鸟唧唧喳喳地叫着，像是在说：“春天来了，春天来了!”

蝴蝶在空中翩翩起舞，像在为春天伴舞。蜜蜂回到了花朵上采蜜，为主人效劳，小鱼们在池塘里排着队伍流动，像一支水军在游动。

荷花池小学二年级作文400字 篇8

你看，那粉色的荷花——有的打着花骨朵，似乎还在沉睡中;有的刚刚开放，好像一个羞答答的小女孩;有的已经完全盛开，仿佛是观音菩萨的宝座;还有的已经凋谢了，露出了莲蓬头，可爱极了。我不禁伸手去摸了一把那些怒放的花瓣，它们像丝绸一样柔软，令我爱不释手。一阵清风拂过，那花香直往我的鼻子里钻去，久久地萦绕在我心间。

浮在水面的荷叶，又大又圆，绿油油的一个个，你挤我、我挤你地挨在一起，亲密得就像一家人，什么都不能将它们分开。这时，一只小蜻蜓飞了过来，把荷叶也当作停机场，在上面歇歇脚;三两只青蛙从一张荷叶飞跃到另一张荷叶上，每跳一下都发出一声清脆的“呱呱”声，仿佛把荷叶当成了蹦床，快乐得不得了;一群小鱼儿在底下嬉戏，把荷叶当成了遮阳伞，游得好欢;仿佛在说：这里好凉快，大家一起来玩。

我被眼前的一池美景深深地迷住了，看着看着，仿佛自己就是其中的一员：一会儿闻下花香，一会儿追上鱼群，一会儿蹦得老高，一会儿坐在荷叶上休息……

篮球赛小学二年级作文400字 篇9

韩老师挑了12名身体强壮的男同学，分成两组参加比赛，一组叫”飞虎队“，另外一组叫”蛟龙队“。分组后同学们不由分说快速冲出教室，排成四队，跑到操场上。

到了操场，参赛的12名队员个个精神抖擞。”嘟“的一声，比赛开始了，”飞虎队“抢先发球，吴浩抱着球，传给了刘家明，”蛟龙队“的队员快速跑过来抢球，刘家明看大事不好，拍着球就跑了，跑 到球栏下，只见他把手举过头顶，双脚用力向上跳，飞快地把球像球栏投去，”投中了“!大家欢呼起来，”飞虎队，加油!“欢呼声和掌声在我的耳边越来越响。

”蛟龙队“的钱景浩好不容易抢到一个球，传给了王育聪，王育聪又传给曹智，只见曹智双腿往下一蹲，又向上猛地一跳，动作很漂亮，可惜球没有进。”蛟龙队“的拉拉队不停地高喊”蛟龙队，加油! “

”飞虎队“又开始发球，刘家明把球传给了吴浩，吴浩双手抱着球，脚下像安装了弹簧似的，奋力往球栏上投，”中了“!我们”飞虎队“的拉拉队欢呼起来。

队员们正打得起劲，韩老师吹了口哨示意”停“，比赛到此结束，”飞虎队“以2：0胜利。”太棒了!“我高兴地叫起来。

今曰立秋小学二年级作文400字 篇10

记得小时候一直在做一个梦：广阔的平原上,长满了青翠的草,没有一朵花,星点大的花也没有。草深及腰. 几朵白云随意地点缀着蓝蓝的天空。我就站在这青青草丛之中,蓝天白云之下.我自由地张开双臂,闭上眼睛,贪婪地呼吸着新鲜的空气.每当此时,就会有微风袭来,恰如今天这狡猾的风.它不带杂质,不带一丝踌躇.

家乡没有一望无迹的平原,只有绵沿不绝的树海,从小,我就爱看微风滑过树尖,飘过山头。也疯狂地喜欢倾听秋风的声音.睡在床上,闭上眼睛,静静地听着微风由远而近的脚步声，哗啦啦,哗啦啦…你可以想象那是微风拂过山头时,枫叶激动的颤抖.也可以幻想那是微风扫过广阔的草原时,茂盛的小草们热烈欢腾的绝唱.青翠的草浪荡过来了。而我,早已陶醉于这微风拂面的温柔之中.这一种陶醉,绝不逊于杰克与罗斯在泰坦尼克号上的迎风飞翔。