我有一双梦想的翅膀

我有一双梦想的翅膀（精选15篇）

我有一双梦想的翅膀 篇1

姚庙中心学校大陈小学六年级

张青青

每个人都有自己的梦想，对我来说，我的梦想就像是一盏明灯，照亮我前方的路；又像是是一枚指南针，指引我前进的方向。我的梦想有一双翅膀，时常带着我在未来的天空中翱翔。

我的梦想，就是长大后成为白衣天使。我知道，作为一名医生，不仅要医术高明，还要医德高尚。医生的职责是救死扶伤，我的梦想就是要尽心竭力地解救那些在痛苦边缘挣扎的病人。

我的梦想是因我的妹妹而产生的。妹妹两岁多的时候，身上出现了许多像红豆一样大的包疹。奶奶把妹妹带到医院检查，医生说：“这是慢性湿疹，在这儿治疗不行。”之后，我们到的每一家医院都是这种说法。奶奶只好用蛇酒来帮妹妹涂擦身子，以毒攻毒，可依旧还是那样。后来又用了野菊花和艾草泡澡等办法，结果依旧是那个样子。这让在外打工的爸爸妈妈也不能安心。

妹妹每次让奶奶给她挠痒时，眼泪就在眼眶里打转，还咬着她的小牙齿，脸上是痛苦的表情。每次看到这里，我就很心痛。于是，我下定决心，长大后一定要当一名专看皮肤病的医生。

为了实现将来的这个梦想，从此后，我每天都要看几页关于皮肤病治疗方面的书籍，或者留意电视上皮肤病治疗的新药和疗法。虽然我还是一个小学生，但我现在已经在努力学习，相信在不远的将来，我的梦想一定会实现。到那时，我一定会解救许多像妹妹一样的孩子的病痛。

奋斗吧！我的梦想一定会实现。

梦想啊！请你张开双翅，带我飞翔，一起飞向那美好的明天。

指导教师

我有一双梦想的翅膀 篇2

阿里巴巴的创始人马云, 11年前曾和他的6个同事在长城上许下心愿, 他们梦想能做一家让全中国人感到骄傲的互联网公司。当时没人理解他们, 大家都认为, 如果你们能够做成, 那就好比是把一艘万吨货轮抬上喜马拉雅山, 几乎是不可能的。但是他们从一点一滴做起, 最终梦想成真。

让我们沿着时光隧道再往回走。100年前, 有一位叫陆士谔的文人, 他有一个梦想, 100年以后在上海的浦东和浦西之间会架起一座大桥, 浦东会建起很多的高楼大厦, 举办万国博览会。他身边的人说他是痴人说梦, 但是历史做出了最好的见证。

这些人, 这些事, 让我们看到了梦想的巨大力量。它带给人们前行的动力和方向。

我有一双隐形的翅膀 篇3

今年15岁的杰西卡，出落得很是窈窕迷人。但不幸的是，因为基因缺陷而天生没有双臂，和同龄的孩子在一起扔沙袋、跳皮筋，她总会成别人嘲笑的对象：“我们离她远点，看她那样子，像个木桩子！”每每听到这样的奚落，杰西卡都愤怒得像个狮子：“谁是木桩子，你们能做的我也能做！”

但当小伙伴起哄说，让她捡个沙袋抛过去试试的时候，杰西卡失败了。她为此遭到了更恶毒的嘲讽。杰西卡没有躲到角落里去哭，要强的她，咬着牙继续艰难地试图用脚抓起沙袋。

父母很心疼孩子，给杰西卡买了副假肢，但杰西卡却拒绝佩戴假肢： “我不觉得我是残疾，我不会用假肢！”说完，杰西卡把那副假肢扔进了壁橱里。

为了能让自己的双脚学会做更多事情，杰西卡开始了超常的训练，以便让脚时刻保持柔韧有力。想用脚来做手的事情，其间的辛苦可想而知。慢慢的，她的双脚变得很是敏捷，她不仅学会了用双脚写字、打电脑、弹钢琴、游泳，而且，杰西卡还获得了跆拳道“黑腰带”称号，一次训练中她的脚崴伤了，父母把杰西卡送到医院。拍了一张X光照片后，医生很惊讶地说：“你脚没什么毛病，而且我还要告诉你一个幸运的消息，你的脚趾关节太有韧性了，看起来就像是手指关节！”

虽然她已经能用脚做正常人做的任何事情，但杰西卡却仍然有个梦想没有实现，那就是能开飞机、飞上蓝天，真正的展开一双翅膀翱翔，那才是真正的自豪和满足。

可杰西卡这一梦想，却成了周围人的笑话。杰西卡为了能证明自己，她先从驾驶汽车学起，当成功考取了驾驶证后，她驾驶汽车来到一个飞行训练基地报名！可对方看到她空洞洞的双臂，将她当即拒之门外。

幸运的是，一年后，她开车时载了一个过路的乘客。在车上，两人闲聊了起来。对方听说杰西卡的想法后，激动地说：“亲爱的朋友，我是一名战机机师，我叫特拉威克。当我一上车看你竟然能用双脚娴熟驾驶一辆汽车的时候，我立即想到你驾驶一架飞机应该毫无问题！”

战机机师的鼓励，让即将失去信心的杰西卡接受了挑战。她的训练比任何人都艰苦，危险比任何人都多，而且每个操作动作，杰西卡在训练时都要连续练习几百次，比常人多花几十倍的时间。

“不用手怎么能开飞机呢？别妄想了！”在周围人的质疑声中，令人不可思议的是，杰西卡竟然真的学会了用双脚驾驶轻型运动飞机，当杰西卡驾驶一架轻型运动机冲上云霄，抵达3000米的高空时，所有的人都惊呆了。她熟练地用一只脚管理控制面板，而用另一只脚操纵驾驶杆。她的飞行能力和技术不比任何人差。

如今，杰西卡已经成功通过了飞行员驾照考试，并考获了轻型飞机牌照。她也成为了美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员！

对于翱翔天际的滋味，杰西卡自豪地说：“我从小一直都认为我不是没有双臂，我说我有一双隐形的翅膀，也会像鸟儿一样展翅翱翔，别人总是不信，说我在开玩笑，甚至嘲讽我。因此，这么多年来，我只不过在向他们证明这件事罢了！”■

我有一双隐形的翅膀 篇4

穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在泪罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。

我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生正因那双翅膀，飞入了一片新的境界。

在那荒芜的院子里，轮椅上的那个背影显得那么凄凉和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打击仿佛让他失去了全世界。他痛苦，他挣扎，他时时叩问着天地，什么才是人生的真谛。最后，看着那一花一草，他领悟到了，那一瞬间，他的背上抖出了一双巨大的翅膀。这翅膀因他那颗坚强的心而生。虽然他失去了双腿，但他的翅膀带他飞上了蓝天，一片更加广阔的世界在他眼前展开。他的翅膀给了他重生。

我们每个人都就应有一双隐形的翅膀，它是一种坚强，是生活的目标，是人生的指引。所有想要攀上人生顶峰的人，必须都带着这样一双翅膀上路。有人说这翅膀不存在。不，我分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。之因此说它隐形，是正因它埋藏在人们的心中，慢慢地生根发芽，默默地给人力量和支持。翅膀来自于自己的心灵。想要拥有强壮的翅膀，就要有一颗有力的心，让自己的心变的越发坚强，我们的那片天空就会越发宽阔。

我期盼着，有一天，我也能插上那双隐形的翅膀，飞翔在属于我的那片天空。文章

精选阅读三：

我有一双隐形的翅膀，它给我期望。我有一双隐形的翅膀，它带我飞向远方。隐形的翅膀，它给我力量，给我支持，它带我飞向那片属于我自己的广阔天空。

穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在汨罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的.满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。

我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，这就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生正因那双翅膀，飞入了一片新的境界。

在那荒芜的院子里，轮椅上的那个背影显得那么凄凉和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打击仿佛让他失去了全世界。他痛苦，他挣扎，他时时叩问着天地，什么才是人生的真谛。最后，看着那一花一草，他领悟到了，那一瞬间，他的背上抖出了一双巨大的翅膀。这翅膀因他那颗坚强的心而生。虽然他失去了双腿，但他的翅膀带他飞上了蓝天，一片更加广阔的世界在他眼前展开。他的翅膀给了他重生。

我们每个人都就应有一双隐形的翅膀，它是一种坚持，是生活的目标，是人生的指引。所有想要攀上人生顶峰的人，必须都带着这样一双翅膀上路。有人说这翅膀不存在。不，我分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。之因此说它隐形，是正因它埋藏在人们的心中，慢慢地生根发芽，默默地给人力量和支持。翅膀来自于自己的心灵。想要拥有强壮的翅膀，就要有一颗强有力的心，让自己的心变得越发坚强，我们的那片天空就会越发宽阔。

我有一双隐形的翅膀 篇5

小时候，看到空中飞翔的小鸟，我常常疑问，人为什么没有翅膀?妈妈笑着说：“孩子，上帝是公平的，我们每个人都有翅膀，只是你没有发现。”随着年龄的增长，我渐渐明白，其实每个人内心都有一双隐形的翅膀。

刚上三年级的时候，我们要开始学写钢笔字了。刚开始写的那几天，我每次字都写得歪歪扭扭的，并且我又是个马大哈，经常看错题，常常就写错字。用钢笔写的字不像铅笔写的，错了能够擦掉，于是，我就用改正纸来贴，要不就画圈圈。妈妈每次检查作业，都会说：“俊俊，把字写工整点，用心点看题，不要涂了又涂，像鬼画符一样，难看死了。”我每次听了妈妈的话，都会说：“好，下次必须改。”可等到下次，我还是会涂涂改改。最终在一次作业检查中，妈妈看我一道题又是贴改正纸，又是涂了几个黑圈圈，一气之下，把本子撕了。看着飞舞一地的碎纸片，我悲痛地哭了，难过、自责，还有委屈。这时，身后隐形的翅膀张开双翼轻轻地说：“俊俊，别灰心，必须要坚持，相信自我必须会像以前写铅笔字一样，把字写得既工整，又漂亮。”我擦干眼泪，买来钢笔字帖，每一天放学写完作业，一有时间，我就练字。每次做作业的时候，我也格外的细心，总是把题看两遍以上再做，不再像以前那样马虎了，最终我的作业本上又得到了大大的优，我心里美滋滋的。

窗外不知什么时候又传来了优美的歌声：“我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”是的，我们每个人内心都有双隐形的翅膀，它挥舞着双翼，带我们克服困难，战胜挫折，飞向成功的殿堂。

我有一双翅膀作文 篇6

考试前夕……

明天还有考试，我在狂热的看书。说真的，我没有任何信心去考好，我老听到一个声音在说：你不行的，放弃吧!这声音似讥笑，抹不去的回荡在脑海里...有人来了，她两手放在我绷紧了的双肩上：“虽然明天要考试，不过也要注意别太累着自己，养好精神上考场，尽力就行、、、”

那是谁?身上闪着耀眼的光芒?

唔，是妈妈。

妈妈，我的一双翅膀，帮我消去精神上的压力。

学校班级……

我犯了错误，被老师扣了分，最近默写也很不顺手。好难!脑子好乱，感觉自己学不下去了。“复习复习就睡吧，失足是避免不了的，但那并不代表你再也无法攀上高峰，只是在半山腰失足为什么不坚持攀登呢?”

又是谁?如爱神般神圣的降临在我眼前?

唔，是妈妈。

妈妈，我的一双翅膀，帮我找回失去的信心。

期末大考……

我全身上下的系统都进入了红色警戒状态。我关着门，步入完全麻木式的复习!怎么办?真是紧张，一定要考好啊!妈妈来看我了，眼神流露对我的信任、、做作业时，错题上我检查出了病根，做着沉思状，思考着。解决了，妈妈替我高兴。考完了，成绩还算理想。我叹一大口气。妈妈又看我，这次的眼神流露对我的恭喜，那双明亮的眼睛好神奇，我听到它对我说话：你辛苦了。

她是谁?那坚韧的石岩花的看护者?唔，是妈妈。

妈妈，我的一双翅膀，时刻关注我的心情。

看啊!你还说你没有翅膀吗?你仔细想想妈妈与你的片段，妈妈不是你的翅膀吗?伟大的母爱不是翅膀吗?使得，它们都是，还有许多。当我成功攀上峰顶，如果有人问起我成功的秘诀时，我会告诉他：

我有一双隐形的翅膀 篇7

后来，爸爸得知我上课不喜欢举手回答问题，在回家的路上和我谈心。了解了原因后，爸爸并没有责备我。这时正好有一只在草地上觅食的小鸟，不知被谁惊起，“簌”的一声腾空而起，扑楞着翅膀飞到高高的树上去了。爸爸说：“你看那只鸟儿，遇到危险时，并没有被吓呆，变成一只‘呆鸟，而是利用它的翅膀，成功远离了危险。你叫安琪，是小天使，也有自己的翅膀呀！”我说：“我又不是真的天使，哪有翅膀呀？”爸爸接着说：“你也有，只是隐形了，只要你想飞，就会张开的。”

隐形的翅膀！对呀！我似乎明白了。小鸟有翅膀，可以飞走躲过危险；我也有翅膀，可以超越自卑，战胜困难！

我暗地里紧握着双手，心里下定决心，我一定要振作，我一定能行！

就这样，我时刻提醒自己专心听讲，刻苦学习，积极举手回答问题。

刚开始，没有人注意到我的变化，直到有一次上英语课，老师提了一个问题竟然没一个人能回答上来。这时，我自信地举起了手。老师笑了，大声地点我的名字，我流利地说出了答案。当老师高兴地说“Very good！”时，我的眼睛不由自主地湿润了。我似乎看到那双隐形的翅膀张开了，带着我飞上了蓝天。

那一刻，我终于明白了——人最大的敌人其实就是自己。只要有自信，有勇气，张开那双隐形的翅膀，就能战胜困难，梦想成真！

溪流熊：呜呼，难道我也有一双隐形的翅膀吗？

小叮咚：只要你想，没什么不可能的！

我有一双隐形的翅膀作文 篇8

从小我就喜欢音乐，其实我音乐天赋也不算很高，可我就是喜欢音乐，无论走到哪儿，都习惯性戴着一副耳机听着音乐，音乐对我来说是一种享受。妈妈见我这般喜爱音乐，就对我说：“你那么喜欢音乐，就去学习一个乐器好了。”于是，我选择了古筝，开始了学习。

刚开始，对古筝有着一份无限的热忱，渐渐地，兴趣减少了，练古筝这项活便成了一项苦差事。每当妈妈催着我快去乐博上课去时，我便不情不愿的缓慢地踱过去，每次上完课回来，便像从苦海中逃出来了一样，往床上一坐，解下假指甲，把乐谱丢在一边。每次都挨到要去上课的前一天才开始练习，一遍又一遍弹奏一首曲子，有时候总是弹不好，双手不协调，便会有些烦躁，然后就会赌气的不想继续练了，妈妈便对我说：“你喜欢音乐，音乐也算是你的一份梦想，让你学古筝，不是一定要做个音乐家、古筝手，你起码得对自己的这一份梦想有个交代吧。”听了这些话，我平静了烦躁的心情，也有了一些感触，是啊，有梦想就要努力，起码对自己、对梦想有一份交代。我便开始认真练习，一张谱子，练一遍，不行，我就练两遍，三遍，直到完全熟悉了为止，即使再累，但那份喜悦，却是怎么都掩藏不住的。对于我渐渐地转变，妈妈也是非常的高兴。现在，每当妈妈叫我去乐博的时候，我总会欢快地拎着包跑过去，以前那心不甘情不愿地样子一扫而空。

《假如我有一双翅膀》的教学点评 篇9

师：让我们一起欣赏一下音乐。（多媒体播放《隐形的翅膀》）

师：听完这段音乐，你们想到了什么？

生1：这段音乐让我想到了一双美丽的翅膀。

生2：这段音乐让我想到了一个关于翅膀的故事。

师：这就是想象的魅力，它给我们带来了许多新奇的体验，为我们创造出了精彩的世界。

点评：世界上最通用的语言就是音乐，让孩子通过熟悉的歌曲展开想象，一方面能润泽孩子的心灵，让孩子敞开心扉，另一方面能通过音乐语言刺激孩子言语表达的欲望。

二、联系生活，丰富联想

师：听了这段音乐，老师给大家带来了一件宝贝。（板书“翅膀”）这两个字，能让你们想到什么？

生1：我想到了小鸟。

生2：我想到了搏击长空的老鹰。

师：除了自然界，在影视剧中，你们还能想到什么呢？

生3：我想到了美丽的天使。

生4：我想到了超人。

师：假如现在你们都拥有一双翅膀，（完善课题《假如我有一双翅膀》）此时此刻，你们希望它是什么样的呢？想象要大胆。（板书：大胆想象）小组内交流，各个小组自己点评。（小组内交流，教师巡视）

生5：我想拥有一双彩虹编织的翅膀，它有七种颜色，收起来是心形的，我飞过的地方还能留下玫瑰的香味。

生6：我想拥有一双雄鹰的翅膀，在蓝天自由翱翔。

生7：我想拥有一双洁白的翅膀。

师：刚才同学们从翅膀的形态、色彩以及自身的特点展开了合理的想象。（板书：合理）

点评：言语智慧只有在对话中才能产生光芒，本环节就是要通过对话——师生、生生的话语交流，刺激孩子的大脑，生成自己所期待的画面，然后用语言表达出来。由于此时的话语带有情感，因此孩子在用词造句方面会有所选择。此时的孩子，是富有言语智慧的。

三、入情入境，描绘想象

师：假如你有一双翅膀，你想为你的翅膀增添哪些神奇的魔力呢？你的翅膀能让你的生活有哪些变化？你的翅膀能给你周围的人带来怎样的益处？你的翅膀会给陌生人以怎样的帮助？（学生在小组内交流，然后集体交流）

生1：假如我有一双翅膀，我希望我的翅膀能够带着我穿越时空，回到恐龙时代，了解恐龙的生活习性，并把它们带到现代社会。

生2：假如我有一双巨大的翅膀，在台湾发生地震时，我会用这双巨大的翅膀去把台湾人民解救过来。我的翅膀一次能救一千多人，我一次又一次地去营救，就能把他们救回大陆，等地震结束后再把他们送回去。

师：有的同学希望他的翅膀帮他实现飞翔梦，有的同学希望他的翅膀帮他实现亲善大使的梦……这些愿望都很美好，我们听了深受感动。这就是——（板书：生动、具体）

点评：意义是话语的目的，也是习作的最终目标。一篇文章打动人的是文章所流溢出来的意义。本环节的目的，就是在不知不觉中，让孩子明白此次习作的意义，从而引导孩子对习作的意义进行思考。

四、见于笔端，分享想象

师：有的同学已经按捺不住了，那么不要停下我们的想象，让我们用一段具体、生动的文字来留住这些精彩吧！（学生练笔，教师巡视指导）

师：下面请同学们先修改习作，然后在小组内互评互改，请思考几个问题：（1）作文中你有没有写清楚你想拥有一双什么样的翅膀？（2）翅膀是怎样帮助你实现愿望的？（2）你觉得你的想象精彩吗？为什么？（学生交流评改）

师：今天这节课我们大胆想象创造了精彩，并且用生动、具体的文字将这份精彩记录了下来，课后，请大家以《假如我有一双翅膀》为题将自己的文章修改好，没写完的同学将自己的文章继续写完。

点评：作文是孩子的个性化行为，当下的习作教学的最大弊病是习作的要求和意义统一化。每一个孩子的知识背景和心灵感受都是不同的，习作教学一定要以保护孩子的个性为前提。在本环节中，教师教给了孩子评改习作的方法，而这种方法也只是进行方向性的引导，这样有利于孩子习作素养的提升。

只有情动于衷才能发诸于端，怎样才能做到这一点？本堂课例给了我们答案：让教学的主题流溢出意义，因为只有具体生动的意义才能勾连孩子的生命，直抵孩子心中最柔软的部分。本堂课通过音乐这一人类共通的语言，让孩子的情感牵动起思维，并张开想象的翅膀。孩子的这些想象，都来自他们心灵的表达。在这样的基础上，教师从后台走向前台，与孩子们倾心对话，使孩子们踊跃表达。我们知道，孩子们的口语表达是散乱的，因此教者要及时地让孩子进行书面表达，并自主修改，让孩子将自己想象的翅膀展现在纸面上，使他们“我手写我心”，写出自己内心的感受。这样的课堂，是灵动的课堂，更是充满个性和自由的课堂。

假如我有一双翅膀 篇10

如果我有一双翅膀如果我有一双翅膀，我会飞到祖国美丽的山川去，游览。听清澈小溪用哗啦啦的声音，述说它那旅途的故事;听小鸟用唧唧喳喳的声音来歌唱游人的欢乐，听老树爷爷用沙哑声音讲短暂的历史故事，是多么的迷人啊;如果我有一双翅膀，我会飞着去学校，不会再迟到，不会在天天早起赶着去学校;不会让妈妈每天在用电动车来接送我来学校，我会向同学展示我的翅膀，他们会投来羡慕的目光;如果我有一双翅膀，我会飞到无边无际的的海去，看看蓝蓝的大害，看可爱的海豚跳出大海，看鲨鱼露出尖尖稽，令人毛骨悚然的场面，寻找出现海怪的地方，看大船航行的情况，发出我的祝福;如果我有一双翅膀，我会飞到天空中，接触洁白而轻柔云朵儿，享受微风的丝丝凉意，脱口而出的一句话：“好爽啊!好舒服啊!”再跟这飞机赛“飞”不由自主的“哈哈”大笑。如果我有一双翅膀，我会飞到充满快乐和动物的世界里，和动物们歌唱，“啦啦啦啦……”如果我有一双翅膀，这都可能是事实!

假如我有一双翅膀 篇11

假如我有一双翅膀，我会翱翔于空中，与云雾作伴，和它一起跳荡。

假如我有一双翅膀，我会和空气作伴，和空气为友，在无边无际的空气中飞翔。

假如我有一双翅膀,我要飞到太空中，看看星星是不是一样大，月亮是不是真的很圆！

假如我有一双翅膀，我会飞到祖国的各个地方，观看祖国的壮丽山河，感受一下”江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的豪言壮语！

假如给我一双翅膀，我将会环游地球，游遍地球上的每一个角落，去帮助需要帮助的人，惩奸除恶，为祖国的未来做贡献。

假如我有一双翅膀，我会飞向无边无际的大海，去看看波涛汹涌的浪花，去听听海浪冲击海岸的声音；去闻闻大海的味道，还要看潮起潮落的变化，去沙滩上捡我喜欢的贝壳，那该是多么好玩的事情呀！

假如我有一双翅膀，我会带上我的家人，去观看异国风光，去看美丽富饶的西沙群岛，去看辉煌繁华的巴黎圣母院和埃菲尔铁塔；去看无人不知无人不晓，被世人称作世界第一净土的国家---新西兰！

我有一双勤劳的手 篇12

床铺收拾完了，我便开始扫地。刚拿起扫帚，还没扫几下，灰尘就一股脑儿朝我扑来，呛得我直咳嗽。外婆见了，笑眯眯地告诉我：“扫地的时候动作要轻点，扫帚尽量不要离开地面，这样灰尘就不容易飘起来了。”我记在心里，按照外婆说的做，果然好多了。我轻轻地扫，仔细地扫，从床边扫到门后，不一会儿，地上便干干净净了。

——盐城市第二小学三（4）班 蒋心轶

（指导老师 徐国英）

我把鸡蛋放进锅里，开了火，就去扫地了。一开始，我左扫扫、右扫扫，干得十分卖力，心想：怎么妈妈总是抱怨打扫卫生累？我看还蛮容易的。可是好景不长，才一会儿的工夫，我便由“时尚小姐”变成“老太太”了，累得腰酸背痛。正当我揉腿捶背的时候，突然闻到一股煳味，我这才想起锅里的“美食”——溏心蛋，便飞快地跑过去，把火关了。揭开锅盖一看，全煳了！

——南京市阅江楼小学四（4）班 成沁蓉

（指导老师 李 剑）

我拧开火，等锅内的水干后，又倒了一些油。这时，一滴油趁我不注意，偷偷地从锅里蹦出来，溅在我的脸上，烫得我生疼。这个调皮的油娃娃！我把土豆丝倒进锅里，放入香葱和盐。哎，我怎么炒不动呢？爸爸笑着说：“你把锅铲背着炒，当然炒不动了！”我这才恍然大悟。在爸爸的指导下，不一会儿，一盘香喷喷的土豆丝诞生了。

——南京市浦口区桥林小学四（4）班 郑克寒

（指导老师 喻存霞）

妈妈分给我一盆小衣服说：“刘思延，现在开始吧。”我按照妈妈说的方法去洗，不一会儿，小衣服就搓好了。为了节约用水，减少漂洗的次数，我们用洗衣机脱去了脏水，又漂洗了两遍，衣服就非常干净了。

——徐州市铜山区大彭实验小学三（1）班 刘思延

（指导老师 王 敏）

我先打好一盆温水，把袜子放进水里泡了一会儿，用肥皂在脏的地方抹一抹，便用力搓起来。不一会儿，袜子上搓出了许多小泡泡，全是灰色的。又洗了一会儿，袜子上的污渍全部被我“消灭”了！我把袜子放到清水里冲去泡沫，反复清洗，最后拧干夹在衣架上。哇，好白啊！

——南京市浦口区顶山小学三（1）班 戴 娆

假如我有一双翅膀 篇13

在一个晴朗的夜晚，我和狗狗去魔法森林玩耍，遇见了一只精灵仙子，它对我们说：”小姐姐，我是这魔法森林的守护者，上帝告诉我，只要是可爱的小姑娘，就要送给她一双美丽的翅膀。“我暗暗自喜，心想：我正想要一双翅膀呢！精灵仙子拿出了一双翅膀递到我的手里，我一看，哇！简直是太美丽了，翅膀五颜六色，漂亮极了。精灵仙子帮我办翅膀装上，我高兴地在魔法森林里飞来飞去。

天已经黑得伸手看不见五指了，我也玩累了，就飞回了家。走到家，妈妈看见我的后背有一双翅膀就非常惊讶，对我说：“女儿，你后背是什么东西呀？”我高兴的说：“是翅膀呀，是精灵仙子送给我的。”“没发烧呀，这孩子怎么说胡话呢？”妈妈摸着我的额头自言自语。我哈哈大笑起来。

突然，一声雷响惊醒了我，原来是一场梦呀！这梦如果能成真的话，那该多好呀！

假如我有一双翅膀 篇14

假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀

大庆庆新小学 三年三班 于淼

假如我有一双翅膀，

我会在全世界撒播和平的种子，

让世界从此没有战争，

孩子们再不会在恐惧中生活。

假如我有一双翅膀，

我会在世界上撒播幸福的种子，

让所有的自然灾害统统消失，

让可怕的病毒全部灭绝。

假如我有一双翅膀，

我会在世界上撒播先进文化的种子，

洒在所有小孩的身上，

以后再也不用为失学而担忧。

假如我有一双翅膀，

我会去探索银河系所有的行星，

看看上面有没有人类生存的遗迹，

为人类开辟新的生活空间。

假如我有一双翅膀，

……

指导老师：张清梅

孩子都有一双隐形的翅膀 篇15

下面三个故事都是真人真事。我想用这三个故事说明两点:第一,父母有义务、有责任了解孩子的世界;第二,在此之前,要对孩子的世界怀有敬畏之心。

城堡里的孩子

韦威是一个8岁小男孩,跟他的妈妈和外婆住在一起。韦威的妈妈对我说,韦威很古怪,有精神方面的障碍。我试着跟韦威交流,但小家伙显然把我的询问当成了提问,机械地应付,不愿多说。为了摸清他的心理,我把他领到沙箱前,让他自己做游戏。

所谓沙箱,其实是一个很大的木头箱子,里面装满沙子,还有各式各样的玩具,供孩子们在里面创造他们的想象世界。心理医生可以通过观察,发现孩子真实的愿望和困惑。沙箱治疗是荣格学派的一种治疗手段。

像别的孩子一样,韦威在沙箱前显得很兴奋,摩拳擦掌要大干一场。我笑笑说:“这是你的工地,赶快开工吧。”然后我离开。半个小时后,我回到沙箱前,不禁大吃一惊:韦威建造的城堡如此复杂、精密!他在城堡外围挖了很多条壕沟,蜿蜒曲折,森严壁垒,城堡内布置了很多暗道,与壕沟相通,还有许多可以躲藏的地方。他一边撅着小屁股加固城墙,一边告诉我他在做什么,为什么要这样做。比如,每一条壕沟都能通向几条暗道,每条暗道里又有多少个机关和道具,他用机关阻挡侵犯者,而道具是用来伪装自己的,好让别人找不到他。在城堡的背面,他砌了一个保险箱形状的东西,打开保险箱,里面还有一个保险箱,再打开,里面还有一个保险箱……“这样最安全。”小家伙郑重地对我说。

在韦威忙活的时候,他的妈妈告诉我:“这孩子行为怪异,怪就怪在他常常躲起来,让家人找不到。他这样做不是为了好玩,而是害怕什么东西。”

那天以后,韦灵每个星期都会来诊所,每一次他都会打造一个比上一个更复杂的沙箱城堡,还在城堡周围布置了卫兵和暗哨,层层叠叠,戒备森严。我从不打扰他的工作,只在一边静静观看。

我把沙箱城堡的事说给韦威的妈妈听。她不屑地说:“玩沙子,哪个男孩子不会!有本事给我拿回一张‘双百’成绩单呀!”

有一天,韦威用一块很大的布,把他的城堡罩了起来,目视着我说:“太阳这个智者钻到了布的下面,发现了一切秘密。”我假装听懂了他的话,冲他微笑、点头。他很安静地坐在沙箱旁边,不知在想什么。

大约半个小时后,韦威把布掀开,像是被自己的作品震住了。他像第一次发现这个城堡一样,惊讶地察看里面的一切。突然,他哭了起来。哭完之后,他说了一句非常深刻的话:“一旦你告诉别人一切是怎么做的,一切就失效了。一旦你把你的藏身之处透露给别人,你就再也藏不回去了。”说完,他毫不犹豫地毁掉了他的城堡,以及城堡里机关重重的防御设施。

这真是一个令人敬畏的故事。原来,韦威的妈妈和外婆都是操控性很强的人。他不得不把他的想法深深地藏起来,这样他才能免受妈妈和外婆的侵犯。为了在一个充满操控、充满暴力的环境中保护自己纯真本性不被摧毁,这个8岁的小男孩激发了自己非比寻常的创造力。他最后毁掉自己的城堡,表明他清醒地认识到,一切保护措施都将归于失败,他无力与成人世界抗衡。想到这里,我不禁潸然泪下。每个孩子都是天使,都有一双隐形的翅膀。他们很脆弱,却会在心里飞翔。遇到坏天气,他们会本能地躲避,保护自己,以使自己有机会东山再起,但为什么“坏天气”偏偏是父母制造的呢?

我劝说韦威的妈妈接受心理治疗,但她很不礼貌地拒绝了。她说有问题的是孩子,不是她本人。

娃娃屋的晚上

小雨是一个7岁女孩,非常胆小,天一黑就开始害怕,经常半夜从噩梦中惊醒,所以她的妈妈带着她来见我。

经过几周的时间,在我的咨询室里,我和小雨之间建立了很深的默契。我所做的就是像一面镜子那样,无论她跟我说什么、做什么,我都做出忠实而积极的反应;无论她的问题多么幼稚,我都认真回答;无论她的要求多么荒唐,我都尽量予以满足,实在满足不了,也要给她一个满意的解释。她喜欢我这样,跟我说话越来越多。

咨询室里有一间专门为女孩子准备的游戏室,里面有很多玩具,各式各样的小家具、大大小小的布娃娃、表情各异的小木偶等等。有一天,小雨在游戏室忙了一下午,非常仔细地搭建一个娃娃的屋子。娃娃屋里有一张大床,所有的布娃娃都躺在上面。

小雨在娃娃屋的旁边摆了两把椅子,拉我过去,严肃地对我说道:“好了,现在是晚上了。你坐这里,我坐这里。”于是,我们两个一人一把椅子坐下,面对着那个娃娃屋。小雨悄声对我说:“嘘!这是娃娃屋的晚上哦。”然后就什么话也不说了。我们就这么坐着,至少坐了20分钟。小雨一直大睁着眼睛,非常专注地盯着那个娃娃屋看。

那个下午我什么也没做,只是陪着小雨坐在那里,盯着娃娃屋看,直到小雨的妈妈来接她回家。

第二天一早,小雨的妈妈打电话给我:“你昨天做了些什么?”

我一惊,忙问:“怎么了,发生了什么事?”

小雨的妈妈说:“整整一年以来,这是第一次,天黑了以后,小雨很开心地上床睡觉,并且一晚上都睡得很好,没有做噩梦,什么事也没有发生。你是怎么做到的?”

我是怎么做到的呢?当小雨在内心建立起对我的信任之后,自然而然地,她的内心发出一个声音:“好,我要来面对我的恐惧了。”所以她为自己搭了一个娃娃屋,并强调了夜晚的时间。她目不转睛地盯着娃娃屋看了20多分钟,虽然我不知道她的小脑袋瓜在想些什么,但我知道她需要我。借助我这个让她信任的成人的强有力的陪伴,她在尝试着克服自己内心的恐惧。她成功了!多么有勇气的小姑娘!我不得不惊叹:每个孩子都有一双隐形的翅膀,果然!

其实,除了耐心地陪伴,我什么也没有做。每个孩子天生就有治愈身心伤痛的能力,只要给他们一个机会。这个机会便是让她身边有一个愿意100%关注她、全身心陪伴她的成人,没有任何干扰,没有任何纠正,没有任何批评,没有任何评断。很遗憾,这个人是我,而不是她的父母。

肩负重任的小男孩

小波是一个虎头虎脑的男孩,读小学三年级。小波妈妈说:“这孩子是个捣蛋鬼、破坏大王,顽皮得不得了,只要醒着就动个不停,真让人头痛死了!学校老师拿他没办法,说他得了多动症,非让我带他来不可。”

妈妈刚开始说话的时候,小波还算安静,时不时惭愧一下或做个鬼脸,可不到十分钟,他就不耐烦了,左顾右盼,尝试挣脱妈妈的手臂。妈妈还没介绍完情况,小波就把墙角的玩具箱翻了个遍,为了够到天花板上的气球,他把凳子摞到椅子上,摇摇晃晃地想爬上去。

我平静地与小波打招呼:“嗨,你看起来很忙哦!”

小波匆匆看我一眼,好像没时间答理我,敷衍道:“是啊,我真的很忙啊。”

“那么,是什么事让人忙成这样?”

“我甚至没有时间回答你的问题。因为这真的是一项艰巨的工作。”小家伙用大人腔说。他边说边用手指指向窗口,似乎他伟大的事业在世界的另一头。

我顺着小波指的方向庄严地望过去。虽然我什么也没看到,但是我还是陪着他坚定不移地望向那个方向。

过了好一会,小波停了下来,看样子想要聊聊。我忽然感觉到,他的神情里有一种无法言传的庄严感。他对我说:“在那里,有一项重要而秘密的任务,非常艰巨,几乎无法完成,简直把我累坏了,但是没有什么可以阻止我,因为那是我的使命!”然后他说出了那个神圣的使命。那真的是一个令人震惊的秘密和伟大的使命,但是我不能说出来,因为我答应小波不告诉任何人,包括他的妈妈。

我很认真地对小波说:“的确,那项任务很难,不过,非常了不起!”

但是,令我遗憾的是,小波对我说出他的秘密时,他的母亲目瞪口呆地站在我们背后,而当她听见我居然用赞赏语气与她的儿子对话时,更加目瞪口呆了。

我甚至现在还在后悔,当时为什么那么专注,居然没注意到身后有人。如果小波的妈妈不在场就好了,她还没有足够的知识和胸怀接受孩子的异想天开,而我也没有机会帮她具备必需的知识和胸怀。可能我给她的印象太业余,又或许太纵容孩子,那天,她执意要带走小波。我等了好几天,再没见到小波。事实上,小波身上拥有一种特别的能力,或者说,他有一双隐形的、特别强壮的翅膀,令我印象深刻,至今不能忘怀。

我曾多次设想,如果小波回来,我一定会帮他认识那项伟大使命的意义。他年龄还太小,只能感觉到事件的不同,却不能用语言说出其中的意义。而这个意义,对于他一生可能是至关重要的。

是的,小波是个非常顽皮好动的男孩,但是,如果我们能尊重他的天性与灵性,就会发现在他身上有一股10岁孩子少见的坚毅和使命感。如果他的母亲能够看到这一点,好好守护这个难得的优秀品质,那么小波可能成为一个了不起的人;相反,如果这个优秀品质得不到关注,甚至被视为缺点,被无情地压抑,那么小波迟早会将激情积攒到相当大的强度,不是作为善的力量脱颖而出,就是作为恶的力量为非作歹。

我讲这个没有结局的故事,是想让父母们知道,年龄再小的孩子,也是灵长类,有时候,我们得向孩子们学习,他们甚至比我们成人更能看到生命的真相。

【编后】

韦威、小雨和小波,在他们的父母看来都有些怪异,所以都是有病的孩子,但仔细观察就会发现,其实每个孩子都是不同的,都有鲜明的个性甚至特特立独行。如果他们不乖、行为古怪、学习成绩不好,那一定是有原因的。只有找到那些隐秘的原因,家长才能给孩子切实有效的帮助,而家长要做到这一点,首先要取得孩子的信任,其次是要真正了解孩子,成为孩子的朋友。孩子只会让一种人了解他们,那就是爱他们、有力量保护他们、有童心陪伴他们、有耐心倾听他们心声的人。读者朋友,您是这样的家长吗?