建筑施工与管理专业

建筑施工与管理专业（共8篇）

建筑施工与管理专业 篇1

一、毕业实践目的

毕业实践是教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展人才的重要措施，它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。本专业的毕业实践可以顶岗实习的方式完成。通过顶岗实习应达到如下要求：

1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。

2、通过实习使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3、通过实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。

4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

5、学习广大工人和现场岗位人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。

二、顶岗实习内容

顶岗实习一般以见习施工员、预算员为主，也可进行测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。具体实习内容如下：

（一）施工员实习内容

1、认真阅读图纸，找出存在问题，在图纸会审时，提出问题并洽商达成一致。

2、协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。

3、协助施工员向项目经理提出机具使用计划。

4、协助施工员，根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务，并进行操作前的技术交底。作好施工日志。

5、协助施工员检查操作人员自检、互检、交接检工作的落实。

6、协助施工员负责操作前的定位放线工作。

7、协助施工员及时向材料员布置材料采购内容。

8、协助施工员批准劳务分包方的领料单。

（二）预算员实习内容

实习学生在施工单位专业技术人员的指导与帮助下，完整地完成一个或几个施工图预算或施工预算工作。

1、按照施工图及施工组织设计规定的施工工艺和技术措施，熟练地运用各种定额编制施工图预算和施工预算。

2、学习并运用各种实习手册、表格及技巧，编制单位工程预算。

3、收集、分析建筑市场信息，参与建筑工程投标前的准备工作。

4、对采用的新工艺、新材料，学习编制补充定额、补充地区材料预算价格及各种单价的换算。

5、如有条件，还应学习运算计算机程序软件编制单位工程预算，学习填制电算表格。

（三）质检员实习内容

实习学生跟随施工工地质检员并在质检员指导下，协同完成对工程质量检查的各项工作。

1、进一步熟悉施工程序，熟悉各工种操作规程和质量检验评定标准；学习各分部分项工程的质量检验方法；学会正确地进行官感检查和实测实量操作，填报各种检查表格。

2、学习施工验收规范和规程，并对各分部分项工程检验结果进行正确的确定。

3、熟悉一般的施工技术、施工工艺及工程质量通病的产生原因，在质检员的指导下，提出工程质量通病的防治措施，制定新工艺、新技术的质量保证措施。

4、了解与掌握发生质量事故的一般规律，培养对一般质量事故的分析、判断和处理能力。

5、参加施工现场质量分析会，听取并尽可能参与质量分析，学习撰写质量分析报告。

（四）材料员实习内容

1、了解现行的物资供销和管理政策与制度，在专业技术人员指导下根据工程预算和施工组织设计，编制料具采购和供应计划。

2、熟悉料具采购、供应、保管、储存、运输的方法，学习承办料具的盘存、清帐、报耗、填报各种物资统计报表。

3、熟悉常用建筑材料、构配件和制品的品种、规格、技术性能，学习外观质量鉴别和取样方法，学会鉴别常用建筑材料的质量，审查材料出厂证明，办理抽样送检、复检工作。

4、在专业技术人员的指导下，根据建筑材料和工具的消耗进行分析，提出节约措施。

（五）安全员实习内容

1、了解国家现行安全生产及劳动保护法令、标准、规定，了解企业安全生产规章制度及各施工过程安全操作要求，参与审查施工组织设计（施工方案）中的安全措施。

2、检查施工现场、地下管道、脚手架、安全网、机械设备、电器电路等是否符合安全规定和标准，及时发现施工现场安全隐患，及时上报，并提出改进措施。

3、学习如何填报安全生产报表，协助安全员处理一般性安全事故。

（六）测量员实习内容

1、听从工作安排，配合测量人员按时完成各项施工测量、放线任务。

2、熟悉施工图纸，根据有关规定、标准的要求学习编制测量方案，学习准备测量所需的工具的表格。

3、测量时仔细认真安设、调整仪器、读数准确，记录整洁，并使用法定计量单位。

4、熟悉所使用测量仪器的性能，管好测量仪器按时进行仪器周检。

5、协助施工工长做好测量方面的技术复核工作。

6、熟悉测量水准仪、经纬仪、全站仪等各类测量仪器的操作技巧；

7、熟悉工程测量规范（GB 50026-93）标准、规程及相关规定；

8、熟悉与测量作业相关的软件；

9、熟悉进行现场测量控制点、控制线数据的计算及放样。

（七）监理员实习内容

1、认真学习领会施工图纸，参加设计交底及施工图的审核，参加监理工作会议.熟悉施工及验收规范、规程，督促施工单位执行监理程序，工艺操作规定及质量标准。

2、协助工程师审查分包单位资质，并提出审查意见。

3、协助工程师制定该项目土建工程监理实施细则。

4、协助工程师审查承包单位提交的各类计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出审核报告。

5、对施工现场进行巡视、检查、量测和验收，对重要的分项工程或施工部位进行旁站监理。对施工现场不安全、不文明事项及时提出警告。

6、负责本专业检验批、分项工程验收及隐蔽工程验收。检查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认。不合格者坚决不得用于工程。

7、检查施工单位是否按设计图纸施工、按工艺标准施工、按进度计划施工，及时发现、反映施工中发现的问题，并提出合理化建议。

8、随时整理土建工程的监理资料，随时交付总监，以备工程竣工时归档。参与编写监理月报；并根据实际情况做好监理日记；监理日记应做到详尽、准确。

9、参与处理施工中出现的一般质量事故、争议、纠纷及索赔的处理。、10、编写本专业监理工作总结。

（八）技术员实习内容

1、协助技术员编制《项目质量计划》，并报总工程师审核。

2、协助技术员指导项目实施过程中的技术工作。

3、协助技术员对项目实施过程中的各类文件、资料、规范、标准按照项目部的规定进行管理。

4、协助技术员与设计、建设、监理单位洽商变更，整理成技术核定单，并请有关单位签字。

5、协助技术员施工前提出计量器具使用计划、效验计划。

6、协助技术员负责项目部计量器具的管理（建立台账、购置、送检、效验、维护、保养、存放）。

7、协助技术员负责收集、保管计量器具的鉴定证书，并对计量器具的使用状态进行标识。

8、协助技术员核实施工员的放线结果是否正确。

三、毕业实践进度

（1）第五学期理论学习结束后对本专业学生进行安全教育和顶岗实习动员；（2）实习时间为第六学期第1到10周在企业顶岗实习，11、12周资料整理。

（3）第13周学生必须将顶岗实习所有资料交回到实习指导教师处，评阅给出成绩，在此时间内不提交顶岗资料，视为本部分必修内容不及格。

四、毕业实践注意事项

严格遵守实习纪律，听从指挥，按时出勤，虚心好学，遵守施工现场有关安全要求，确保人身安全。在实践期间，学生应与校内专业指导教师、辅导员和就业指导教师经常保持联系，如有与实习单位沟通协调有问题及时汇报，不得私自处理。实习期间，如有相关的招聘单位来学院，由辅导员提前通知到实习单位和学生，学生如回校参加应聘，向实习单位请假，并向辅导员说明。

（一）签定实习安全协议 在顶岗实习之前，学校对学生进行顶岗实习安全教育工作，同时与学生签定实习安全协议书。

（二）工地实习

采取学校安排与学生自己联系相结合的形式，学生到施工工地，以见习施工员、预算员为主，也可进行技术员、测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。

（三）工地劳动

凡参加实习的学生，都必须以普通劳动者的身份参加力所能及的施工劳动，参加劳动的方式和内容，由工地领导统一安排。

（四）告知联系方式 学生联系好实习单位后，把实习单位的详细地址、自己的联系方式及有关情况及时告知实习指导教师，以便于指导教师进行实习指导。

五、毕业实践成果

1、顶岗实习日志的主要内容

（1）记载自己每天的实习内容和完成的工作

（2）记录自己每天的新收获、新认识、新体会；对某项工作的建议和设想，难以理解和难以解决的问题。（3）记载实习工地所见所闻，工程施工状况。

（4）记载某项工作或施工工序、依据、关键环节、质量安全要求、检测方法、效果；

（5）记录必要的图表、数据及收集到的有关资料和信息。

2、顶岗实习报告的撰写指导（1）实习报告的性质

顶岗实习报告是反映顶岗实习成果的说明性应用文，它具体地介绍顶岗实习的过程、亲身经历、所见所闻、揭示顶岗实习的规律性与发展方向，说明顶岗实习在整个教学过程中的意义与作用，它对今后的学习与工作起着指导与借鉴作用。

就实习报告的范围来讲，撰写者可以站在个人的角度，以自己的经历和认识为主要材料来说明、论证观点，得出结论；也可站在撰写者本人，其他同学、学校、指导教师、工地实习指导人、施工单位乃至整个社会等不同角度，从更大的范围综合对顶岗实习这一问题进行全方位的深入细致的研讨，找出规律，指出问题，说明观点。

就实习报告的内容来讲，既可以谈体会、谈经验，也可以作讲解、作介绍；还可以指问题，辩是非。只要与专业有关，与实习有关，均可开展叙述。（2）顶岗实习报告的撰写内容

顶岗实习报告的格式可分为前言、正文、结尾三部分。①前言 可采用概述法，即简单介绍整个顶岗实习的基本情况，并概括说明实习报告的主要内容，便于读者了解概况，明确背景；也可采用直述法，即一开篇就直接点明观点，说明报告的重要性，以引起人们的重视。

② 正文

正文是实习报告的主体，由于涉及到内容繁多，为了条理清楚，一般应首先列出纲目，形成一个完整的结构。

首先，按时间的先后顺序形成纵向结构。分别叙述不同阶段的情况，逐次进行分析说明。比如，实习的开始为初步认识阶段，在此阶段可以了解工程概况，熟悉施工图纸，学习施工管理制度和施工操作规程及质量安全规程，实习施工日志记录等方面进行详细的介绍，并发表议论与观点；实习的中期为深入实践阶段，可以从工程的宏观管理阶段与控制到任何一个微小细节进行情况说的明和观点的论证；实习的后期为总结提高阶段，可以叙述通过实习自己在实践能力与认识上的进步，对报告的观点进行深层次的分析。

其次，按报告内容的不同性质分类，形成横向结构。即把整个材料与观点分为几个部分，逐个叙述，分别得出结论，最后汇成一个总的观点，完成对主题的表达。比如，先把整个正文分成收获与提高、存在问题与不足、建议改进措施三大部分；第一部分又可分为动手能力与解决实际问题能力的提高、认识水平与分析问题能力的提高两小部分；而第一小部分又可分为动手能力与解决实际问题能力的提高、认识水平与分析问题能力的提高两小部分；而第一小部分又可分现场抄平放线、编写施工方案、进行技术交底、处理质量与安全事故等几个方面。

总之，正文的内容可作出多种多样的安排，关键是能组织好不同的材料，充分说清每个观点，做到层次分明。

③ 结尾

一般要对正文的观点进行综合判断，并从理论高度进行简要概述，深化主题。也可在此基础上提出一些新的想法与观点，但应简短有力，意尽而言止。（3）实习报告撰写的基本要求 ① 要掌握和运用丰富的材料 要求同学努力深入实际，注意观察，不放过每一次学习实践与获得资料的机会；要专心、耐心、细心，掌握丰富的材料并运用与报告中。

②运用分析和综合的方法，得出规律性结论。要求同学进

行积极的思维，把实习中获得的感认材料加以分析与综合，进行判断与推理，透过现象看本质，最终加以抽象与概括，得出结论，揭示出顶岗实习的某些规律。③观点与材料的统一

要求同学认真分析研究材料、用准材料，不论是先摆观点、后用材料说明论证，还是先摆材料、后从材料中得出结论，还是夹叙夹议寓观点于材料中，都要求观点与材料相统一，使实习报告具有科学性与说服力。

④语言准确、简洁、朴实。（4）实习报告内容要求：（字数不少于2000字）实习期间的表现与工作态度；主要完成的工作内容或成果；业务收获和体会；存在问题和不足；工作现场或有企业标志的照片一张。

1.实习结束后，请实习单位指导教师就学生在实习期间的出勤情况、动手能力、劳动态度以及理论联系实际等方面对实习学生作出综合评价，并在实习成绩鉴定表上盖章。

2.学生要认真填写顶岗实习日志、并在实习结束时按规定完成实习报告。其内容主要包括本次实习业务与思想上的收获与体会，以及对实习的意见与建议。

3.实习结束后，由指导教师根据学生实习期间的工作表现、工作能力、遵守纪律情况、实习成绩鉴定表、实习日志、实习报告等进行综合考核，给予书面评语和实习成绩；对不交实习报告者、不交实习日志或实习日志空白者、严重违反纪律者，实习成绩一律定为不及格。

六、毕业实践的指导教师

1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。

2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担任或外聘具有高级技术职务的专业人员担任。

3．一位指导教师指导学生数量原则上不超过15人。

建筑施工与管理专业 篇2

1 建筑中的结构防雷

在相关建筑防雷的规范要求中, 对于防雷设计有着专门的要求, 固定建筑防雷在进行设计时应当首先应用建筑自身钢结构以及结构钢筋等自然金属, 将防雷装置同建筑结构相互结合, 如此一来既能够保证建筑自设结构安全可靠, 同时在此基础上兼顾防雷功能, 降低了建筑成本, 具有一定的经济性。所以, 现代建筑中如何将防雷设计同建筑金属结构有效结合, 是目前建筑设计的重要课题。

1.1 雷电接收器

现代建筑不仅仅要求了自身的功能性, 同时在外表也加上了很多艺术性以及视觉性的享受, 开始不断的追求立体层面的结构美观以及线条丰富, 建筑的顶部不再是传统的平顶或者是坡顶, 变化多端的造型中薄壳以及双曲面网架结构的大量应用使得建筑造型线条趋于复杂, 这都增加了防雷设计的难度。在通向突出屋面的楼梯以及塔楼等结构上也都使用了钢筋混凝土结构, 并且钢筋构架上下联通。所以利用建筑钢筋结构进行闪电接收设备, 将柱内钢筋砼梁钢筋进行绑扎点焊接, 以此在建筑结构内部形成电气通路。另外, 针对屋面的突出金属, 诸如广告牌、金属架、太阳能以及旗杆、灯塔和冷水塔等结构, 由于其固定是通过膨胀螺栓进行固定的, 因此其防雷设备需要可靠性强的电气进行保证。按照相关规定, 突出金属的接闪器必须同屋面的防雷设备进行连接。

1.2 混凝土结构主筋的应用

在建筑结构中利用混凝土墙体以及柱子内部主筋作为建筑防雷接闪器引下线, 在不同的建筑结构中, 混凝土结构中钢筋数量是必不可少的, 若是将构造柱设置在砌体结构中, 混凝土结构剪力墙以及框架柱需要按照相关设计规范, 在框架结构中相关规定中明确要求了其配筋需要采用Φ14以上的螺纹钢。并且钢筋之间的连接方式主要有焊接、机械连接以及绑扎连接方式, 通过相关电气规定, 通常采用搭接焊接作为避雷引下线, 搭接长度约是圆钢直径的六倍。所以搭接钢筋不能为螺纹钢代替。此外需要注意的是, 避雷引下线钢筋若是采用的对头碰焊, 那么在焊接部位需要采用搭接圆钢进行补焊。

1.3 基础地梁的应用

建筑基础形式多种多样, 主要应用的基础有筏形、柱下条形、扩展、无筋扩展、箱型以及桩基基础。按照相关规定中要求, 应在地面以下50cm处设置接地装置, 并且还规定, 预防直击雷的接地结构距离建筑人行道以及出入口保证在3米以上的距离, 若是小于3米则需要进行深埋处理, 且保证其绝缘措施, 深埋应当大于1米。建筑物的基础深埋的影响因素主要包括了基础预埋管线高度、防腐蚀深度以及基础高度, 都会影响基础埋深, 一般基础埋深都应当不小于0.5米。并且需要考虑建筑防水需求, 通常在标高的-0.06处设置基础圈梁, 用于建筑的防潮, 因此该结构不能作为建筑结构接闪器的接地装置。而筏形基础、柱下条形基础以及箱型基础由于底部基础有肋梁结构, 且还具有承台梁以及基础拉梁, 上述结构都能够作为接地装置。

2 管线预埋、结构布置

预埋电气管线作为工程建筑的重要组成, 并且预埋的管线根数非常多, 且平面布置较为复杂, 尤其是垂直预埋管线以及水平预埋管线都会对结构构件的截面进行了一定的削弱, 从而影响了建筑结构。

2.1 垂直预埋管线在结构墙体中的敷设

当垂直预埋管线埋设于在钢筋混凝土柱或者钢筋混凝土剪力墙中时, 敷设方法相对简单, 仅需将线路套管改为钢管, 并与结构钢筋绑扎固定, 防止在浇筑振捣混凝土时偏位。结构墙体的形式主要有砌体结构中的承重墙及混凝土结构中的填充墙。

2.1.1 在砌体结构承重墙上的埋设。

首先, 在砌体结构中不允许开设水平及斜向通槽, 水平预埋管线通常埋设于每层圈梁中。埋入墙体的垂直预埋管以前均直接在墙体上剔槽敷设, 但是这种做法会对结构墙体造成损伤, 特别是当并列埋设的管线较多时, 对整个墙段的承载能力都有影响。按《砌体结构设计规范》 (GB50003-2001) 中第6.2.14条“不应在截面长边小于500mm的承重墙体、独立柱内埋设管线;不宜在墙体中穿行暗线或预留、开凿沟槽, 无法避免时应采取必要的措施或按削弱后的截面验算墙体的承载力”。当采用空心砖或混凝土空心砌块时, 也有一种方法是利用砌体中的孔洞埋设管线, 按GB50003-2001中第6.2.14条注“对受力较小或未灌孔的砌块砌体, 允许在墙体的竖向孔洞中设置管线”。当墙体为半砖墙时, 按照规范, 在半砖墙内不准暗敷管线, 如不可避免, 则采用局部加设混凝土构造柱的形式, 将管线埋设于柱内。

2.1.2 混凝土填充墙预埋。

填充墙在混凝土结构中仅仅负荷了墙体的自重, 针对该类墙体的建筑结构通常采用粉煤灰混凝土以及加气混凝土的空心砌块, 该类材料的自重较小, 且强度相对于普通材料也较低, 即便是发生了主题结构的破坏现象也不会影响建筑的整体结构稳定性。所以, 针对填充墙预埋仅仅需要对隔声、防裂等因素进行考虑, 填充墙的填充开槽必须在墙体厚度的一半以下。

2.2 结构楼板中的水平管线预埋

楼盖的主要结构中使用较多的为现浇混凝土结构、预制装配结构、肋形楼板结构、无梁结构以及叠合式结构, 其中前两种使用最为广泛在现代建筑中最为常见, 因此文章主要针对该两种结构进行讨论。

2.2.1 预制装配结构楼盖中水平管线的预埋工作。

预制装配结构中主要由大楼版以及空心板组成, 通常采用最多的还是混凝土结构的预应力空心板。板缝的走向是管线的布置方向, 由于板缝通常宽为20mm至30mm, 预埋管线会对密实度造成影响, 因此可以通过在结构中附加准12钢筋结构对板缝灌封密实度问题予以解决。

2.2.2 现浇预埋管线混凝土楼板的管线埋设。

现浇板中电气管线的分布较为灵活, 但应当注意的是现浇板中管线之间应当避免交叉, 也不能够并排布置, 按相关技术措施要求:用于现浇混凝土楼板中的敷设管线的直径应当小于混凝土楼板厚度的1/3。这是因为敷设管线会减弱混凝土的结构稳定性, 会成为薄弱带, 现浇板的厚度一般为80mm至150mm, 这种削弱会对工程质量造成不利影响。因此将水平预埋管敷设在现浇楼板中应当采取必要的机械损伤预防, 埋设于现浇板内的管线弯曲半径不小于管外径的10倍。

3 结束语

综上所述, 文章仅仅针对工程实际的施工以及设计进行了简要的论述, 但是在操作中还是发现了诸多的不足需要予以重视和改进。各个专业在完成其自身的设计后还应当注重同其他专业之间的交流, 以此加强配合以及协作提高工程质量。

参考文献

[1]JGJ/T16-92.民用建筑电气设计规范[S].

[2]全国民用建筑工程设计技术措施.电气部分[Z].

建筑施工与管理专业 篇3

关键词：高职教育 建筑工程管理专业 市场需求 调查分析

面向社会，面向就业岗位，服务地方经济建设是高职办学的基本原则，让学生学有所用，满足行业企业岗位需要，是高职教育必须首先要考虑的重要问题。高职教育只有了解行业需求、了解企业岗位能力要求才能培养出行业企业需要的人才，达到高职教育服务区域经济建设，服务地区行业企业的目的。2012年12月，教育部颁布了《高等职业教育建筑工程管理专业教学基本要求》，指出该专业初始就业主要岗位是项目管理员（中小型项目经理助理），相近就业岗位群有：资料员、施工员、造价员、合同管理员、招投标员[1]。为了贯彻专业教学要求，更好地开展专业建设，2013年7月至12月，开展了对青海省建筑市场调研。

1 调研目的

了解建筑工程管理专业未来3-5年社会需求情况与发展前景；了解企业对建筑工程管理专业素质与能力的要求；了解企业对该专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学内容等方面的意见和建议，为本专业人才培养方案的调整提供可靠依据。

2 调研方式

通过向青海省建筑施工企业发放调查问卷表以及与青海省本行业专家访谈方式进行。

3 调研内容

主要调查青海省建筑业企业对项目管理员（中小型项目经理助理）、资料员、施工员、造价员、合同管理员、招投标员的社会需求以及对岗位典型工作的需求。

4 调查结果

4.1 青海省建设市场基本情况 据《青海省统计年鉴》（2013年）统计：2012年青海省有各类建筑施工企业461家，其中建筑总承包企业287家，专业承包企业146家，劳务分包企业28家。在对其中的270家企业开展的调研显示，大型企业占6.3%，中型企业占19.6%，小型企业占63.0%，微型企业占14.1%[2]。

建筑工程管理专业定位是：为青海省中小微型建筑施工企业培养从事建筑施工项目管理，具备施工项目经理的基本素质，“懂技术、会管理”的复合型技术管理人才。本次调查在青海省占90%以上的中小微型建筑施工企业中展开。

本次调研发出调查问卷表80份，回收有效问卷64份。参与本次调研的14家企业中有38家私营企业（59%），21家民营企业（33%），5家国有企业（8%）。

4.2 青海省未来3-5年专业需求状况 未来5年建筑企业对建筑工程技术类专业的人才需求量约为每年2600人，并且呈逐年上升趋势。施工企业在岗位需求方面，对于土建和安装施工员的需求是最大的，约为每年500人左右，其他岗位需求每年约为300人左右。

4.3 青海省未来3-5年本专业相关岗位需求状况 调研结果显示：造价员岗位能力需求的94%表现为编制招投标文件、完成工程预算、结算工作；项目管理员岗位能力需求的94%是开展对工程项目的质量、进度、安全和技术管理工作；招（投）标员岗位能力需求的83%表现为协调各部门编审标底，起草标书，组织标底分析；对施工员岗位能力需求的88%是开展技术指导、质量管理，收集施工资料；对资料员岗位能力要求的88-95%是熟悉竣工验收资料体系构成，熟悉工程竣工验收资料的内容及其要求，做好工程资料的收集、清点、补充、整理工作；对合同管理员能力要求的93%表现为汇总汇报合同签订、执行情况，熟悉合同条款及基本内容，审查其完整性，信息化管理合同。

5 结论及建议

5.1 对本专业招生规模的意见建议 青海省目前开设“建筑工程管理”专业的院校有两所（青海大学和青海建筑职业技术学院），每年有该专业毕业生95人左右（青海大学40人左右，青海建筑职业技术学院毕业生55人左右），鉴于建筑工程管理专业与建筑工程技术类专业的兼容性，认为该专业每年招生规模确定在100人左右较合适。

5.2 对本专业核心课程教学重点的建议 以上各岗位能力的培养通过招投标与合同管理、建筑及装饰装修工程计量与计价、建筑施工项目管理、建筑工程质量验收与资料管理知识和能力领域的教学实现。根据调研结果，建议教学重点如表1所示。

6 结语

以就业为导向，以市场需求决定招生规模是高职办学的基本规律。近年来，青海省教育厅和青海省住建厅高度重视青海建筑职业技术学院的发展建设，于2012年批准立项对青海建筑职业技术学院进行省级重点院校建设。应以此为契机，按照高职办学规律针对性地开展专业调研工作，增强专业培养的针对性，更好地对接行业企业需要，更好地支持地区经济发展建设。

参考文献：

[1]高职高专教育土建类专业教学指导委员会工程管理类专业分指导委员会.高等职业教育建筑工程管理专业教学基本要求[M].北京：中国建筑工业出版社，2012.

[2]青海省统计局，国家统计局青海调查总队.青海省统计年鉴（2013年）[M].中国统计出版社，2013.

[3]JGJ/T250-2011.建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准[S].北京：中国建设教育协会，中国建筑工业出版社，2011.

[4]苏延芬，王铭勇.青海农村民居抗震性能调查与分析[J].建筑科学，2013，9：13～16.

[5]李良宝，鲍婷，翟凤勇，张楠.普通高校本科生项目导向型教学模式研究——以工程管理专业为例[J].工程管理学报，2013，2：114～

118.

建筑施工与管理专业 篇4

One今天是到公司的第一天,感觉有点小激动。这家公司是一家甲级设计院,主要从事土建,道桥,隧洞等工程设计,是一家拥有多名注册建筑师的设计院,心里呢,有些小激动。毕竟第一次,正式意义上从事有关建筑行业的工作。提前一个小时来到公司后,感觉和想象中的不一样,想象中的应该是一群年纪应该很大的人吧,但这里从坐下后,发现来上班的设计师,都不想象中的那个样子,有年轻的,也有中年的。更不是想象中,拿着直尺,拿着铅笔,几个人一起商讨设计方案。给人的感觉这里的每一个人,都是十分的严谨,老实说,就想用一个词来形容,那就是“板着脸”,很严峻的样子,第一天上班就是,熟悉了公司的环境,环境很欧式,所有的桌子,都是古色的涂漆,地板也都是采用的花点碎石砖,每个空位都有一盆紫罗,一台电脑,有图纸储存室,有休息喝咖啡的地方,会客厅,其次就是有着一个藏满图书的图书室,在这里可以找到国内外,不同风格的设计元素风,据说院长全部阅读完了,他本人也是一所大学名誉院长,和博士生导师,正教授。这里的一切都让我感觉,可以学到很多东西。

Tow今天是上班的第二天,抱着同样新奇的感觉来到设计院。因为,自己也不知道该选择在那个专业做事,就先选择在建筑组,因为这个专业可以接触到更多地方,它兼容着“照顾”各个专业的任务,一个优秀的方案,没有建筑组,是体现不出它耀眼的一面的,只有建筑把施工图做好了,才能满足到方案的要求,同时,“照顾”着结构,暖通,水电。第一天正式上班,在这里,给人总的感觉来说,就是压抑,一天下来,只有中午在公司食堂吃饭的时候才有人大声交流,在工作时间基本没人说话,即便是交流也是很小声的,对于我这个新人来说,基本没有发言的权利,就看别人画图吧,新人都是这样走过来的吧,看别人画图,也是一个很考验人的,昏黄色的灯光总是让人止不住的想要睡觉,感觉这一天就这么浑浑噩噩的就过去了,晚上一夜梦魇。

Three早上的车流,总是很挤,有点像电视里挤公交的白领一样,狠命的上去以后,然后不用扶手了,也可以就这么站着就到公司下车了,仓促的解决掉早餐,进入到上班的缓解。今天总算总工有时间给我讲些东西了,我的第一个任务熟悉“天正”这一款软件,他讲到,画图一定要快,不能说简单的东西,搞半天也除不来一个东西,要有自己空间思维模式,建筑设计就是在满足规范的情况下,将达到美观,人性化,适用性。在百

度上,搜了一下天正的基本命令,和CAD某些是符合一样的,就比如TR,EX,PL,L,HZQT,DXBQ,ZXSQ,ZXBZ,等等。看着这些头都显得有些不够用,不过呢,看上去都是冷冰冰的同事对我都还不错,因为我是院里最小的一员吧。

Four今天接到命令就是画立面,感觉画的好慢,真正用到天正的时候,却没有想象中的那种速度,立面也画的歪歪扭扭的,比着其他的人差劲了不少。旁边那位,实在是看不下去了,然后叫我看着他画立面,这一下就脸红被打击到了,真的是不能比啊,那屏幕闪耀的速度真的不是一般人可以搞出来的,至少当时我是这么理解的,然后就暗自里自己偷偷练习吧,后来发现一个特点,就是别人画图不一定是按着天正命令来的,才发现可以设置快捷键,记得总工当时讲过,他面试的话,就是看别人会不会打游戏,会打游戏就要了。这个真的是有一定的道理的,就自己把快捷键全改了,改成自己平时,常用的热键。画图的速度就有所提高了,这些天一直在画里面。

Five立面就用了好些天,接下来是画剖面,主要是楼梯,剖面楼梯天正上面是有快捷键的,也就是可以自动生成,不过总工要求我是不能用那个命令,说那个命令只能是熟悉以后才能用的,不能现在就用一个是,不能练习到速度,还有就是楼梯有很多细节是需要注意的,比

如幼稚园的楼梯,扶手栏杆排列,防滑踏步,踏步高度,踏步宽度这些都是和公建的不一样,也是有讲究的,不是说自己想要怎么搞,就要怎么搞。楼梯还会涉及到防烟楼梯和防火楼梯。其次前室,合用前室等,以及楼梯间的防火门用什么等级,走到宽度。休息平台的宽度与梯段宽的宽度有什么联系和讲究?包括扶手高度,楼梯井宽度,有多少级,楼梯间的梁与地面的高度最低必须保持多高等等? Six今天也是画楼梯,仿佛楼梯就是一个噩梦,画的多了,晚上也就纠结了,做梦都在画楼梯,日有所思,也有所梦,楼梯画多了,结合着这一部分的规范,也就有了一定的了解了。慢慢的开始接触到规范。特别多,特别不好搞。因为我做的主要是房建之类的,像酒店,住宅,公建之类的,规范也很多。比如说什么底层住宅规范,高层住宅规范,等等。防火规范的不一样什么之类的,每天就是看书,看别人怎么画图,偷师学艺的日子也不是那么的好过啊。Seven今天终于迎来了,正真意义上的任务,画门窗大

样。今天呢,总工叫我帮忙画门窗大样,他说立面已经画的很好了,可以画门窗大样了,就是结合,立面和平面图上的东西画门窗大样。看似很简单的门窗大样,居然改改停停的好多次,要么不符合公司的风格,要不画的不好看,要么细节处理不好,要么图签搞错了,要么别人门窗的位置,型号,打下,样式变了,楼上楼下不知道跑了多少次,前前后后不知道改了多少次?不过呢长进是有的,速度提高了不少,对热键的运用是日益渐长啊。

Eight在这里的日子也算有段时间了,画门窗画了不知道多少?后来又是画立面和门窗,虽然现在的自己还没有签字权利,不过呢。看到自己的收获还是不错的,总算是搞出了像样的东西,不再是刚开是进来的那个样子。经过一段时间的接触,发现不是每个设计师都那么严峻和冷酷,下班以后都是很疯狂的,KTV,聚餐,打牌,登山,游泳。样样都来,还要玩刺激的不是刺激的不玩。在这里收获还是比较大的,同事对我也都不错。

Nine今天刚到公司,就觉得气氛不是很对,感觉很多人都是很紧张的在工作,居然我成了最晚到的一个,平时的这个时间都是最早的。刚到,总工就过来对我讲,现在你也来了有一段时间了,现在开始画节点图,现在大家很忙。节点图就是剖面图,只不过比剖面更要详细,还有附注说明,比如楼层,楼板一般是100mm厚刚劲混凝土,在钢筋混凝上面还有50mm 的砂浆垫层,还有空调位置,水管,是出挑空调位,还是直接就是设置在飘窗下面,遮住空调的百叶,通风口必须满足什么大小才能满足空调的使用,还有楼屋面的防水垫层,是铺基层怎么铺,防水垫层下面用什么材料,等等。

建筑施工与管理专业 篇5

在传统计划经济体制的工程承揽模式中，国有建筑施工企业大多具有专门的设备管理部门和专业的内部机械施工公司、租赁公司，起重设备在公司内部循环使用，并且有专业的操作、维修保养和管理人员，员工队伍稳定、技术素质高、责任心强、安全操作规章制度完善，确保了起重设备的安装拆卸事故风险相对较低。

在新型的工程承揽模式下，国有建筑企业纷纷改制，原来的大而全、小而全的国有施工企业逐步被股份制、有限责任公司所代替，企业自主权得以加强，为寻求资源的合理配置，施工企业放弃了自购设备的模式，转而由工程项目部向市场寻求租赁设备，将起重设备完全交给分包单位进行安装、拆卸，这种模式对租赁与安装单位提出了更高的专业操作能力要求，无一例外的要求服务更专业、高效、可靠。目前，这种“专业、高效、可靠”的凭证只有“起重设备安装工程专业承包企业资质”。

此处有两个概念，“租赁”和“安装”，

租赁是向施工单位提供设备使用权，安装则是在起重设备使用过程中提供关键程序的服务。在中国目前的起重设备使用大环境下，租赁企业并没有门槛的限制，而起重设备安装则必须具备资质。起重设备租赁企业如雨后春笋般成长起来了，在一个地级市，甚至就有几十家、上百家的起重设备租赁企业，在北京、上海等大城市，更是有几千家的租赁公司从事起重设备租赁。这些企业通常不具备起重设备安装资质，但他们又要在起重设备租赁的过程中进行拆装作业，大多数租赁企业采取的解决方式就是资质“挂靠”，在起重设备拆装完毕后，寻找一家具备拆装资质的企业，交钱、盖章了事。

这些不具备起重设备安装资质的企业自身的操作水平当然令人怀疑，而这种掩耳盗铃的做法似乎成了起重设备租赁行业内一种墨守的行业规律。也成为建筑工程起重设备拆装事故高发的主要原因。解决的主要办法就是引导这些逐渐发展壮大的租赁企业提高自身素质，积极申办起重设备拆装资质;另外，引导建筑施工承包企业选择有实力，既有安装资质又有设备产权的起重设备租赁公司，形成建筑工程承包单位与起重设备安装租赁单位共同承担安全风险的局面，建筑工程起重设备的安全风险才能够从源头上、从机制上得以控制。

起重设备安装资质管理现状

建筑施工与管理专业 篇6

1、建筑施工企业必须坚持(C)的安全生产方针，完善安全生产组织管理体系，检查评价体系，制定安全措施计划，加强施工安全管理，实施综合治理

A、安全第一，质量可靠

B、信誉第一，质量可靠

C、安全第一，预防为主

D、信誉第一，预防为主

2、安全警示牌的布置原则错误的是(B)

A、安全警示标志应当明显，便于作业人员识别

B、安全色分为红、黄、蓝，绿、紫五种颜色

C、安全标标由图形符号、安全色、几何图形或文字组成

D、项目经理部应根据施工平面图和安全管理的需要，绘制施工现场安全标志平面图，根据施工不同阶段的特点，按施工阶段进行布置

3、工程量清单是招标文件的组成部分下列各项不属于工程量清单的组成部分的是(D)

A、分部分项工程量清单

B、措施项目清单

C、其他项目清单

D、零星项目清单

4、单位工程施工平面图的设计步骤正确的是(C)

A、确定起重机的位置→确定仓库、堆场、加工场地的位置→布置运输道路→布置水电管线→布置临时房屋→计算技术经济指标

B、确定仓库、堆场，加工场地的位置→确定起重机的位置→布置运输道路→布置水电管线→布置临时房屋→计算技术经济指标

C、确定起重机的位置→确定仓库、堆场、加工场地的位置→布置运输道路→布置临时房屋→布置水电管线→计算技术经济指标

D、确定仓库、堆场、加工场地的位置→确定起重机的位置→布置运输道路→布置临时房屋→布置水电管线→计算技术经济指标

5、施工临时用水管理的内容不包括(D)

A、计算临时用水的数量

B、选样水源

C、确定供水系统

D、设置排水系统

6、建设单位违反城市地下管线管理办法规定，未移交地下管线工程档案的，由建设主管部门责令改正，处(A)的罚款；对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处单位罚款数额5％以上10％以下的罚款；因建设单位未移交地下管线工程档案，造成施工单位在施工中损坏地下管线的，建设单位依法承担相应的责任

A、1万元以上，10万元以下

B、5万元以上，8万元以下

C、5万元以上，10万元以下

D、1万元以上，8万元以下

7、违反房屋拆迁规定，未取得房屋拆迁许可证，擅自实施拆迁的，由房屋拆迁管理部门责令停止拆迁，给予警告，并处已经拆迁房屋建筑面积每平方米(B)的罚款

A、10元以上，100元以下

B、20元以上，50元以下

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C、30元以上，100元以下

D、40元以上，50元以下

8、在正常使用条件下，住宅室内装饰装修工程的最低保修期限为2年，有防水要求的厨房、卫生间，和外墙面的防渗漏为(D)年保修期自住宅室内装饰装修工程竣工验收合格之日起计算

A、B、C、D、5

9、图书室、资料室、档案室和存放文物的房间，其顶棚、墙面应采用A级装修材料，地面应采用不低于(B)级的装修材料

A、A

B、BC、BD、B3

10、砂浆用砂不得含有有害杂物砂浆用砂的含泥量应满足下列(C)要求①对水泥砂浆和强度等级不小于M5的水泥混合砂浆，不应超过5％；②对强度等级小于M5的水泥混合砂浆，不应超过20％；③人工砂、山砂及特细砂，应经试配能满足砌筑砂浆技术条件要求

A、①②③

B、②③

C、①③

D、①②

1.框架结构是由梁、柱等线性杆件组成的骨架，可作为主要抵抗(B)的结构 A竖向荷载

B竖向荷载和水平荷载 C水平荷载 D活荷载及恒荷载 2.釉面砖的吸水率大于(A)A10％ B20％ C30％ D40％

3.钢筋经冷拉，再做拉伸试验，则(B)A屈服极限降低，塑性降低 B屈服极限提高，塑性降低 C屈服极限降低，塑性增加 D屈服极限提高，塑性增加 4.水准仪构成部件不包括(C)A望远镜 B水准器 C水平度盘 D基座

5.下列关于水下混凝土灌注的说法，错误的是(D)A地下连续墙的混凝土是在护壁泥浆下灌注，须按水下混凝土的方法配制和灌注

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C导管使用前应试拼试压，试压压力一般为06～10MPa D灌注混凝土的隔水栓宜用预制混凝土塞，钢板塞、木板塞等材料制成 6.下列关于砂浆的拌制及使用，说法有误的一项是(B)A砂浆现场拌制时，各组分材料应采用重量计量

B砂浆应采用机械搅拌，搅拌时间自投料完算起，水泥砂浆和水泥混合砂浆，不得少于3min C砂浆应随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆应分别在3h和4h内使用完毕 D当施工时气温达30℃以上，应分别在拌成后2h和3h内使用完毕

7.建筑地面工程应严格控制各构造层的厚度，按设计要求铺设，不符合要求的是(A)A灰土垫层应采用熟化石灰与黏土(或粉质黏土、粉土)的拌和料铺设，其厚度不应小于80mm B砂垫层厚度不应小于60mm；砂石垫层厚度不应小于100mm C碎石垫层和碎砖垫层厚度不应小于100mm D三合土垫层采用石灰、砂(可掺入少量黏土)与碎砖的拌和料铺设，其厚度不应小于100mm 8.按一个独立的单体建筑物编制的网络计划，称为(D)，可以指导单体工程从开工到竣工的全部施工过程 A独立工程网络计划 B单位工程网络计划 C分部工程网络计划 D施工过程网络计划

9.每批供应的水泥必须具有出厂合格证，合格证上内容应齐全清楚，具有材料名称、品种、规格、型号、出厂日期、批量、主要化学成分和强度值，并加盖生产厂家公章合格证分为(A)强度报告 A3d和28d B5d和25d C7d和21d D10d和14d 10.在施工单位自检合格，并填好相关验收记录(有关监理记录和结论不填)的基础上，应由(A)组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收 A总监理工程师 B项目经理 C施工单位 D监理工程师

1、防治住宅工程附墙烟道堵塞、串烟时，推广采用(C)提芯工具的施工方法，既可防止杂物落入烟道内造成堵塞，又可使烟道内壁砂浆光滑、密实，对防止串烟有利 A、箱式

B、柱式

C、桶式

D、板式

2、塔吊的力矩限制器、超高、变幅、行走限位器、吊钩保险、卷筒保险、爬梯护圈等安全装置必须(D)A、安全、灵敏、耐用

B、安全、灵敏、可靠

C、齐全、灵敏、耐用

D、齐全、灵敏、可靠

3、手工电弧焊、电渣焊、气割作业中易发的职业病不包括(D)

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D、一氧化碳中毒

C、电光性眼炎

D、噪声聋

4、因素分析法首先要排序，排序的原则是(C)A、先工程量，后价值量；先相对数，后绝对数

D、先价值量，后工程量；先相对数，后绝对数

C、先工程量，后价值量；先绝对数，后相对数

D、先价值量，后工程量；先绝对数，后相对数

5、下列关于施工临时用电管理的叙述中，混法错误的是(B)

A、施工现场临时用电设备在5台及以上或设备总容量在50kW及以上者，应编制用电组织设计 B、临时用电组织设计及变更必须由电气工程师编制、主管部门审核、具有法人资格企业的技术负责人批准、经现场经理签认后实施

C、临时用电工程必须按用电组织设计、临时用电工程图纸施工

D、临时用电工程必须经编制、审核、批准部门和使用单位共同验收，合格后方可投入使用

6、新建、扩建、改建的城市道路交付使用后5年内、大修的城市道路竣工后(C)年内不得挖掘；因特殊情况需要挖掘的，须经县级以上城市人民政府批准 A、1 B、2 C、3 D、4

7、拆迁人与被拆迁人或者拆迁人、被拆迁人与房屋承租人达不成拆迁补偿安置协议的，经当事人申请，由房屋拆迁管理部门裁决。房屋拆迁管理部门是被拆迁人的，由同级人民政府裁决。裁决应当自收到申请之日起(B)日内作出 A、45 B、30 C、20 D、15

8、房屋拆迁管理部门应当就前款所列事项书面通知有关部门暂停办理相关手续。暂停办理的书面通知应当载明暂停期限。暂停期限虽长不得超过(A)年。拆迁人需要延长暂停期限的，必须经房屋拆迁管理部门批准，延长暂停期限不得超过1年 A、1 B、2 C、3 D、4

9、下列属于A级燃烧性能等级材料的是(B)A、纤维石膏板 B、大理石

C、难燃胶合板 D、铝箔复合材料

10、在墙上留置临时施工洞口，其侧边离交接处墙面不应小于500mm，洞口净宽度不应超过(A)A、1m B、2m C、3m

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1、关于影响梁的弯曲变形的因素，下列说法错误的是(A)

A、变形与材料的弹性模量E成正比

B、变形与截面的惯性矩I成反比

C、变形与荷载大小成正比

D、变形因梁的距离L增大而增大

2、在原建筑中增加隔墙，将产生(D)

A、面荷载

B、集中荷载

C、静荷载

D、浅荷载

3、结构设计中，钢材强度的取值依据是(D)

A、弹性极限

B、比例极限

C、强度极限

D、屈服极限

4、在建筑物细部点的平面位置的测设中，有很多方法，下列选项中，(D)不是测设中使用的方法

A、直角坐标法

B、极坐标法

C、距离交会法

D、位置平移法

5、吊桩喂桩，一般利用桩架附设的起重钩借桩机上卷扬机吊桩就位，或配一台起重机吊桩就位，并用桩架上夹具或桩帽固定位置，调整桩身、桩锤、桩帽的中心线重合，使插入地面时桩身的垂直度偏差不得大于(C)

A、0、1％

B、0、2％

C、0、5％

D、0、8％

6、进行泵送混凝土配合比设计时，泵送混凝土的坍落度不低于(D)

A、80mm

B、90mm

C、100mm

D、120mm

7、卷材防水层经检查合格后，应及时做保护层顶板卷材防水层上的细石混凝土保护层厚度不应小于(C)，防水层为单层卷材时，在防水层与保护层之间应设置隔离层

A、50mm

B、60mm

C、70mm

D、80mm

8、(D)是指两个相邻的专业队进入流水作业的时间间隔，以符号“K”表示

A、流水工期

B、流水参数

C、流水节拍

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D、流水步距

9、建筑结构工程原材料、构配件主要有钢材、水泥、砂、石、砖、商品混凝土和混凝土构件等，它直接决定着(C)，因些，建筑结构材料的规格、品种、型号和质量等，必须满足设计和有关规范、标准的要求

A、建筑工程的进度

D、建筑工程的质量

C、建筑结构的安全

D、建筑结构的使用

10、金属与石材幕墙构件应按同一种类构件的5％进行抽样检查，且每种构件不得少于(B)件

A、B、C、6

D、7

1、对桁架结构的描述，下列说法正确的是(ABC)A、三角形桁架的杆件内力是不均匀的B、弧形桁架的杆件内力是均匀的

C、平行弦桁架的杆件内力是不均匀的 D、弧形桁架的杆件内力是不均匀的 E、平行弦桁架的杆件内力是均匀的

2、反铲挖掘机的挖土特点是“后退向下，强制切土”。根据挖掘机的开挖路线与运输汽车的相对位置不同，一般有(ABCD)A、沟端开挖法

B、沟侧开挖法

C、沟角开挖法

D、多层接力开挖法

E、双联开挖法

3、属于砌空心墙的技术要求有(BCDE)

A、非承重空心砖墙，其底部应至少砌四皮实心砖

B、非承重空心砖的孔洞应呈水平方向砌筑

C、空心砖墙的转角处，应用烧结普通砖砌筑，砌筑长度角边不小于240mm D、空心砖墙砌筑不得留槎，中途停歇时，应将墙顶砌平

E、空心砖墙中不得留置脚手眼，不得对空心砖及墙进行砍凿

4、流水施工的时间参数主要有(BCD)A、工艺参数

B、流水节拍

C、流水步距

D、工期 E、流水节奏

5、建筑装饰装修材料的采购应编制采购计划(采购清单)，与供方签订采购合同，并在这些文件中规定明确的材料采购信息。与材料采购有关的信息包括(ACDE)等 A、产品的规格、型号

B、见证取样

C、材料的技术要求以及应达到的性能指标

D、执行的法律法规以及采用的技术规范、规程

E、材料验收标准

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6、爆破拆除作业安全技术措施正确的是(ABCD)

A、爆破拆除工程的设计必须按级别经当地有关部门审核，做出安全评估和审查批准后方可实施

B、爆破拆除甲位必须持有所在地法定部门核发的《爆炸物品使用许可证》，承担相应等级的爆破拆除工程 C、爆破拆除单位如需购买爆破器材，必须向工程所在地法定部门申请领取《爆炸物品购买许可证》到指定的供应点购买

D、运输爆破器材时，必须向所在地法定部门申请领取《爆破物品运输许可证》，并按照规定的路线运输，派专人押送

E、爆破器材的临时保管地点，必须由当地法定部门指定，严禁同室保管与爆破器材尤关的物品

7、建筑装饰装修工程施工平面图的内容包括(ABCD)A、地上、地下的一切建筑物、构筑物和管线位置

B、测量放线标桩控制位置，渣土及建筑垃圾堆放场地

C、垂直运输设侪的平面位置，脚手架、防护棚位置

D、材料、半成品的加工场地，大宗材料、成品、半成品、设备的堆放场地

E、图例、比例尺、方向及方向标记

8、下列说法正确的是(ABCE)

A、履带车、铁轮车或者超重、超高、超长车辆需要在城市道路上行驶的，事先须征得市政工程行政主管部门同意，并按照公安交通管理部门指定的时间、路线行驶

B、依附于城市道路建设各种管线、杆线等设施的，应当经市政工程行政主管部门批准，方可建设

C、未经市政工程行政主管部门和公安交通管理部门批准，任何单位或者个人不得占用或者挖掘城市道路 D、因特殊情况需要临时占用城市道路的，不需经市政工程行政主管部门和公安交通管理部门批准

E、经批准临时占川城市道路的，不得损坏城市道路；占用期满后，应当及时清理占用现场，恢复城市道路原状；损坏城市道路的，应当修复或者给予赔偿

9、《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222—95)的强制性条文包括下列的(ACE)

A、除地下建筑外，无窗房间的内部装修材料的燃烧性能等级，除A级外，应在本规范规定的基础上提高一级

D、消防水泵房、排烟机房、固定灭火系统钢瓶间、配电室，变压器室、通风和空调机房等；其内部所有装修均府采用B1级装修材料

C、无自然采光楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间的顶棚、墙面和地面均应采用A级装修材料 D、地上建筑的水平疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚装修材料应采用B1级装修材料，其他部位应采用不低于B2级的装修材料

E、地下民用建筑的疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚、墙面和地面的装修材料应采用A级装修材料

10、属于下列(ABDE)情况之一的钢材，应进行抽样复验，其复验结果应符合现行国家产品标准和设计要求

A、国外进口钢材

B、钢材混批

C、板厚等于或大于50mm，且设计有Z向性能要求的厚板

D、建筑结构安全等级为一级，大跨度钢结构中主要受力构件所采用的钢材

E、设计有复验要求的钢材

1、(A)，它是将收集到的质量数据进行分组整理，用以描述质量分布状态的一种分析方法，所以亦称质量分布图法

A、直方图法

B、分层法

C、控制图法

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D、因果分析图法

2、下列可以不设置明显的安全警示标志的是(D)

A、现场入口处

B、临时用电设施

C、爆破物

D、废弃物

3、施工项目实际成本的计算程序正确的是(D)

A、归集材料费→归集人工费→归集机械使用费→归集措施费→归集间接成本→计算总成本

B、归集材料费→归集人工费→归集措施费→归集机械使用费→归集间接成本→计算总成本

C、归集人工费→归集材料费→归集措施费→归集机械使用费→归集间接成本→计算总成本

D、归集人工费→归集材料费→归集机械使用费→归集措施费→归集间接成本→计算总成本

4、施工总平面图中，布置加工厂的指导思想是(C)

A、使材料和构件的运输量小，有关联的加工厂适当分散

B、使材料和构件的运输量大，有关联的加工厂适当集中

C、使材料和构件的运输量小，有关联的加工厂适当集中

D、使材料和构件的运输量大，有关联的加工厂适当分散

5、总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不得超过(C)m，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过()m

A、15，B、15，6

C、30，D、30，6

6、下列说法错误的是(D)

A、建设单位在申请领取建设工程规划许可证前，应当到城建档案-考w试大-管理机构查询施工地段的地下管线工程档案，取得该施工地段地下管线现状资料

B、建设单位在申请领取建设工程规划许可证时，应当向规划主管部门报送地下管线现状资料

C、建设单位应当在地下管线工程覆土前，委托具有相应资质的工程测量单位，按照现行《城市地下管线探测技术规程》进行竣工测量，形成准确的竣工测量数据文件利管线工程测量图

D、建设单位应当在地下管线工程竣工验收后，提请城建档案管理机构对地下管线工程档案进行专项预验收

7、接受委托的拆迁单位违反房屋拆迁条例的规定，转止拆迁业务的，由房屋拆迁管理部门责令改正，没收违法所得，并处合同约定的拆迁服务费(A)的罚款

A、25％以上，50％以下

B、20％以上，50％以下

C、30％以上，60％以下

D、10％以上，40％以下

8、拆迁人应当在房屋拆迁许可证确定的拆迁范围和拆迁期限内，实施房屋拆迁需要延长拆迁期限的，拆迁人应当在拆迁期限届满15日前，向房屋拆迁管理部门提出延期拆迁申请；房屋拆迁管理部门应当自收到延期拆迁申请之日起(D)日内给予答复

A、4B、30

C、1D、10

9、当顶棚或墙面表面局部采用多孔或泡沫状塑料时，其厚度不应大于15mm，面积不得超过该房间顶棚或【本文章由考吧网所整理，转载请著名http:///jianzaoshi/更多建造师免费资料可以关注本站。】 为了帮助广大考生在2012年一级建造师考试中取得好的成绩，全面的了解2012年一级建造师的相关重点，考吧网小编特从互联网搜集比较权威的试题供大家参阅，希望对大家在一级建造师考试中都所帮助。墙面积的(B)

A、5％

B、10％

C、15％

D、18％

10、搁置预制梁、板的砌体顶面应找平，安装时应坐浆当设计无具体要求时，应采用考吧|网|(B)的水泥砂浆

A、1：

2、0

B、1：

2、C、1：

3、0

D、1：

3、5

1、抵抗能力是指结构或构件抵抗各种荷载效应的能力，它与(A)的大小和形状以及材料的性质和分布有关

A、截面

B、面积

C、结构

D、构件

2、单层厂房结构的屋架常选用(A)结构

A、桁架

B、网架

C、筒体

D、框架

3、国家标准规定厂实木地板的含水串应该是(D)

A、等于15％

B、等于0

C、等于木材纤维饱和含点

D、7％≤含水率≤我国各地区平均含水率

4、用于大体积混凝土或长距离运输的混凝土常用的外加剂是(B)

A、早强剂

B、缓凝剂

C、减水剂

D、引气剂

5、“后退向下，强制切土”是(D)的挖土特点

A、推土机

B、铲运机

C、正铲挖掘机

D、反铲挖掘机

6、在砖墙上留置临时施工洞口，其侧边离交接处墙面不应小于(C)，洞口净宽不应超过1m临时施工洞口应做好补砌

A、300mm

B、200mm

C、500mm

D、800mm

7、在做变形缝设置时，水泥混凝土散水、明沟，应设置伸缩缝，其延米间距不得大于(B)

A、8m

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C、12m

D、15m

8、(C)是施工组织总设计中的重要内容，是对民用建筑群大型建筑工程项目及事项工程编制的进度计划，它确定了每个单项工程和单位工程在总体工程中所处的地位，包括开、竣工日期、工期和搭接关系等，也是安排各类资源计划的主要依据和控制性文件

A、单位工程进度计划

B、目标工程进度计划

C、施工总进度计划

D、专项工程进度计划

9、进入施工现场的每一批水泥，应在考吧网建设单位代表或监理工程师的见证下，按袋装水泥每一批量不超过(C)t进行见证取样，封样送检复试，主要是检测水泥安定性、强度和凝结时间等是否满足规范规定

A、100

B、150

C、200

D、250

10、当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时，可请(D)协调处理

A、总监理工程师

B、项目经理

C、建设单位负责人

D、当地建设行政主管部门

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建筑施工与管理专业 篇7

1.1 培养方案与培养目标偏离

培养目标在参照依据教育大方向确定, 规定培养对象预期发展方向, 而方案则是参照培养目标作为指导。从教育的大方向来说, 培养方案与目标应该是密切相连的, 但是多数独立学院均未做到这一点。方案与目标的脱离, 导致课程体系的设计较宽泛, 并不专业。有三方面原因:

第一, 培养目标脱离学校教育大背景, 在办学层次上并未根据人才培养特点进行调整与改革, 而是统一的方案。

第二, 在确立培养目标时, 并未考虑工作岗位实际需求及专业特色, 最终毕业生与其脱轨, 出现社会缺乏人才与学校培养不出来专业人才局面。

第三, 培养目标较笼统。教育过程中, 并未考虑培养学生综合素质, 而重点培养基础理论与技能。工程管理专业所开设的课程范围广:土木工程与管理课程融合、工程管理下各个专业方向课程融合, 这些导致专业培养方向无法清晰。工程管理专业技能应用型并未得到培养, 最终毕业生无法适应社会需要。

1.2 课程体系的制定程序本末倒置

“公共必修课+ 专业必修课+ 公共选修课+ 专业选修课+ 实践环节”这五个部分构成课程体系, 是我国目前大多数高校工程管理专业的培养方案[1]。通常来说, 首先确定总学时, 再依次设置公共必修课、选修课的课程与学时, 最终确定总学时去掉公共课的学时, 差额部分依次设置专业必修课、选修课的学时。在培养方案修正中, 均按照相同模式, 限定学时范围, 对专业课程进行整改, 具有较大难度。专业课的学时收到较大限制, 出现选修必修本末倒置, 或者压缩学时, 最终培养方案并未在真正意义上得到调整。专业方向的差异化、素养并未得到展现。

1.3 教学模式传统单一

传统课程教学模式主要为课堂教学, 并不能满足工程管理专业中实训实践居多需要。它是一门技能应用型专业。独立学院起步晚, 专业方向设置中缺乏丰富经验, 实际操作仍然参照以往教学思维, 以传授理论为主。这与实际教学需求不符, 从而导致学生实践能力差, 让学生过多关注理论课成绩, 挫伤学生学习的积极性。

1.4 单向思维的课程设定模式

公共基础课、专业基础课与方向课是传统高校课程结构中的三段论模式。该模式在逻辑思维上体现学科的单项与线性。大多数高校在课程开设思维中, 已形成定向, 认为文化课学习是实践课的基础与保障, 因此, “公共知识—专业理论—专业技能—实践”课程顺序是多数高校运用模式[2]。该种方式若持续存在, 工程管理专业理论与实践课占比不平衡继续存在。工程管理专业的特点与上述思维方式顺序相反, 从工程实践到专业理论学习。

1.5 学分学时分配不合理

工程管理专业的实践环节在总学分中占比低, 以鸿德学院的工程管理专业为例, 实践环节学分是二十二, 总学分为一百五十, 实践学分比重约15%, 而英语课作为公共课, 总学分占比约9%。相对来说, 学分、学时超过了专业课。公共必修课与专业课分配不合理, 公共课比重大, 相应专业课总学时减少。工程管理专业下不同分支却并未展现各自特点, 势必影响专业教育目标, 不利于毕业生技能培养。

2 职业岗位群与职业能力分析

建筑工程技术专业对应工作岗位为技术管理人才, 其工作为一线现场。主要由施工员、质量员等岗位集合成岗位群。该岗位群所需职业能力表现为诸多方面, 需要掌握多个岗位的综合素养, 其实现需要通过课程体系设置来完成。

3 专业课程体系构建

3.1 建筑工程技术专业课程体系结构

课程体系安排上, 加强对学生技术应用教学, 重视实践。不能盲目的遵照传统课程设置模式与定向思维, 需打破传统思维, 各专业方向下培养目标与方案的确定应以应用型为主。学校应对学生毕业后对应的工作岗位需要进行分析, 并依次作为参照, 将学科体系结构做如下安排:基础理论、职业技术、技能等, 重点以技能为核心。工程管理专业的主管课程, 如:建筑力学、建筑材料等, 均要首要考虑工作岗位对该方向的需求与定位, 在人才培养上努力与工作岗位接洽。该专业是培养实践技能型人才, 并不是意味要忽略理论课教学。实践与理论是相辅相成, 缺一不可。在课程设置中, 充分考虑职业技能需求平衡各课程的学时。像建筑施工技术、工程计价类的课程, 将实训作为配套教学合理安排, 加强岗位实训的时间。学生要讲课程教学中的内容与实践操作相融合, 并学会在工作岗位中融会贯通, 才是完成人才培养目标。每所学校资源配置不相同, 各学校在实施课程结构中, 专业配比可按照实际情况进行, 灵活操作, 以彰显学校专业特色。

3.2 专业课程体系实现“双证融通”

课程体系构建, 围绕“双证书”教学目标[3], 增加时间教学比重。新型课程体系的构建以培养该专业所对应工作岗位需要与证书需求。专业教学的第一学年, 让学生熟练掌握建筑材料、力学等专业知识。技能知识的掌握, 一方面可以通过教学成绩得以体现, 但是参加职业技能考试, 获得证书, 使学生理论与实践能力得到更好检验, 同时能为毕业后更易上岗。通过大一的学习, 考取“制图员”终极证书。在大二时, 可开设更深一层次的教学科目, 如:建筑工程测量、钢结构等。通过加强实训, 获得“制图员”高级证书。两年的教学过程中增强企业实习学时。学生在进入大三的时候, 经过前两年技能与理论知识的学习, 可根据毕业后意向工作岗位需求, 选择感兴趣的岗位, 选择考取岗位群里的职业证书, 进而实现“双证书”。职业证书是国家通过实际岗位需求而设立的, 具有较强的含金量。学生考取后一方面是对教学质量检验, 另一方面, 增加学生找工作时的加分项。

3.3 专业课程体系更加贴近工程实际

该专业课程体系的构建是从诸多实践中总结、完善而来, 经过专业老师、该方向专家提出权威观点形成。体系要遵循可执行、可造作的原则进行。这要求在实际教学中安排较多实践环节, 可在校园内开展技能学习。学校应为学生安排此类练习, 为教学所需。无法在校内进行的技能训练, 可针对性的选择实训场所完成。在课程体系中要安排三个方向课程:土建制图、施工技术、工程计量与几家。三个领域均为独立工作任务。该任务完成实际未一个完整的工作过程。学生在工作任务中得到学习体验, 工程又可为学习提供资源。两者不可分割。课程体系的构建与实施最终要培养毕业生走向实际工作岗位。在学校中, 课程设置合理, 学生不仅学习到专业技能, 而且理论知识水平在提高。学生在实际工作中, 可更快胜任岗位需要。课程体系与工程无缝对接, 不仅体现专业特色, 而且让学生技能得以升华。

3.4 专业课程体系符合“职业成长规律”

课程体系设计, 应依照职业成长规律。通常来说, 将职业技能划分为:基本、专业、综合这三大技能。实践教学要与理论教学体系融合。合理的专业课程设置, 经过三年专业教育, 学生在毕业后能迅速成为一线管理与施工岗位人员。学生毕业后均要走向工作岗位, 而该专业是培养技能应用型人才, 更加注重社会需求。依据职业成长规律设计课程体系, 是与社会接轨最直接表现。

3.5 推广“习而学”的教学模式, 与就业对接

工程管理专业具有自身特色, 表现为从感性到理性认知。工程主要依附于体验实践, 可以与科学知识暂时脱离。“习而学”教学模式是我国著名工程雪学家茅以升先生提出的。“习”是指在工程现场作业中先学习技能与工程意识, 与此同时学习理论知识[4]。“学”指的事课堂学习中以理论为主, 其次为技能。该模式是一种逆向思维, 不同于常规思维方式, 先学习实践, 再学习理论知识, 先开设专业课程, 再开设基础课程。在学生刚进入学校的第一学期, 安排实习实训不少于2 周。举例来说, 学习工程管理概论课程, 让学生参观某处知名建筑, 对建筑史进行了解, 回到课堂上运用理论对实践进行总结、延伸。在钢筋混凝土与砌体结构和钢结构课程中, 可采用同种教学模式, 让学生先在建筑工地上观摩, 了解结构在形式上的认知, 再回到课堂学习理论知识, 通过教师的讲解, 学生容容易理解。工程管理所述的行业, 处在飞速发展中, 这要求专业设置中, 课程体系、教学内容与形式都应与社会需求相接轨。工程管理专业课程体系内容覆盖面广, 在课改中存在诸多阻碍。尤其是独立学院的该专业, 在课程体系的优化中应时刻与社会需求相吻合。上述研究以期能为课程体系改革提供可参考借鉴。

3.6 压缩理论学分学时, 增大实践教学环节比例

独立学院中的工程管理专业培养方案, 仍以以理论为核心, 实践为辅。这类课程体系设置导致学生毕业后无法适应工作岗位。遇到工程管理问题时候, 经常无法独立解决。这类问题的出现说明学生在读书期间应以实践技能为主, 由此可见, 增加时间教学环节的比重是非常重要的, 可以适当减少理论课的学时, 在20%的基础上, 提高一定的比例。新课程体系, 对工程测量、造价、项目管理等重要课程, 可适当增加实践学时, 增加学分。专业课程设置适当增加实训教学。培养方案科学拟定, 应先规定专业课总学时, 再平衡专业课与公共课学时。增加实训环节总学时, 是该专业核心需求。减少理论课总学时, 是该专业所需。

4 结束语

建筑工程技术专业课程体系涵盖建筑工程类核心课程, 尤其是体现在专业技能方向。在课程体系构建中, 应分析社会岗位, 对课程体系进行调整, 使学生毕业后能更快适应社会的需求。该专业以技能应用型为主, 在课程体系中应充分考虑该特点, 培养社会所需人才, 体现专业特色。本文主要分析课程体系设置现状, 并分析原因, 提出课程体系设置的几点思考。为课程体系构建提供参考。

摘要：工程管理专业是一门在大多数独立学院开设的工程技术与管理专业交叉学科, 其覆盖范围广、应用性强。开设早期, 人才培养方案与专业设置模式完全延续现成的母体高校, 专业课程趋于同质化, 并未根据实际办学情况、学生特点对课程体系进行完善, 缺乏自身的特色。本文主要分析建筑工程管理专业的课程内容构建。

关键词：独立学院,工程管理专业,课程体系

参考文献

[1]陈建国, 刘德银, 李秀明, 曾大林.基于核心知识和能力的高校工程管理专业课程体系研究[J].高等建筑教育, 2014 (1) :41-45.

[2]李明孝.工程管理专业课程体系改革研究[J].当代教育理论与实践, 2014 (2) :83-85.

[3]郭冬芬, 张慧锋, 赵玉洲, 马选, 张博超.与行业标准对接的高职速递服务与管理专业课程体系构建[J].职业教育研究, 2014 (12) :76-78.

建筑施工与管理专业 篇8

【关键词】建筑施工；专业管理；具体措施

在建筑施工过程中，出现和产生的各专业管理不协调的例子并不少见，像消防、装修、煤气安装等，由于是有关部门指定的专业施工队，与土建及其他专业队之间配合往往会出现一些问题。这些问题到了工程主体完工被发现时已很难处理。不得已只好改线路、打楼板，把一栋好好的建筑搞得乱七八槽，面目全非，并因此带来了种种问题和隐患。到了工程施工的后期，由于这些问题，往往出现返工，造成工程投资的极大浪费，影响工期，有的还会影响到建筑物的使用功能，严重的甚至还会带来质量问题和安全隐患。可见，工程施工中各专业的协调管理工作不仅很重要，同时也很必要。作为业主(甲方)或者监理，在工程的设计阶段以及施工过程中，应该如何更进一步做好这项管理工作呢?出现上述问题的原因可以说很多，牵涉到从设计、施工到甲方、监理，多专业技术工种，多单位部门的方方面面，但归纳起来主要有以下几点：

１．从技术质量的角度分析

由于现代建筑的科技含量越来越高，涉及的专业也越来越多，有水电、装饰、空调、通风、消防、监控等等，同时安装的质量技术要求也越来越高。每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求必须满足其它专业施工的时间顺序和空间位置的合理要求。如果在技术上不能充分全面考虑，特别是一些交叉部位的细节，如果考虑不周，则极易产生问题。

2.从管理的角度分析

由于现行的管理体制，施工单位的分包现象普遍存在、分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确。主观上各单位在利益的驱使下，总希望相关单位承担更多的工作。往往造成工序上的遗漏，人为的带来一些问题，增加了协调管理的复杂性。此外，施工管理组织不健全，存在着人员责任不明确，由于各专业的分工协调不尽人意，每一个专业的技术管理人员，对其它专业的工作、工序以及技术、质量要求很难全面了解和掌握，有的就是本专业问题，也由于是新产品、新技术，对其性能与施工工序不太熟悉，这也就无疑给协调工作带来更多的问题。

协调工作的方法从理论上讲，协调工作并不十分复杂，只要我们在施工中能严格按规范要求做好每一道工序，也许就不会出现上面所说的矛盾，至少会大大减少问题的出现。但在实际工作中，由于上述人为的、技术上的、管理上的因素，各专业之间存在的问题和矛盾是非常突出。也是很伤脑筋的，我们究竟应该如何处理和解决这些问题呢?

2.1充分认识协调工作的重要性

工程中各专业的交叉部位多数都是一些小的东西，一般情况下对工程影响不大。但有时也会出现一些较大的问题，让我们很难补救，甚至无法挽救。即便是这些小的问题，如果事先不设法考虑解决，事后处理起来也很麻烦，有时甚至要花几倍的代价，而且还会影响工程的质量，造成经济损失。作为有关的技术管理人员首先要认识到协调工作的重要性，才有可能真正做好协调管理工作。

2.2加强管理，建立科学的管理模式

一直以来我们的施工管理，更多的趋于表面形式。工地办公室的各种图表，给人的感觉是管理得井井有条，而实际问题解决的怎么样，却要打个问号。虽然这些工作也很重要，对施工有重要的指导作用，但如果我们过于追求这些，势必有纸上谈兵之嫌，反而束缚了施工管理人员的手脚，无益于工程管理工作的改进和提高。这里所强调的加强管理，是指在现有管理水平的基础上，针对影响工程质量品质的一些关键问题，从技术上、人事制度上建立更有效的、更加科学的管理体制，明确每一个施工人员的目标责任、从而达到进一步提高管理水平的目的。

3.加强协调管理的具体措施

3.1技术协调

提高设计图纸的质量，减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣，图纸会签又关系到各专业的协调，设计人员对自己设计的部分，一般都较为严密和完整，但与其他人的工作就不一定能够一致。这就需要在图纸会签时找出问题，并认真落实，从图纸上加以解决。同时，图纸会审与交底也是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步找出设计中存在的技术问题，再从图纸上解决问题。而技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图，了解施工的各个环节，从而减少交叉协调问题。

3.2管理协调

协调工作不仅要从技术下功夫，更要建立一整套健全的管理制度，通过管理以减少施工中各专业的配合问题。建立以甲方、监理为主的统一领导，由专人统一指挥，解决各施工单位的协调工作，作为甲方管理人员、监理人员，首先要全面了解、掌握各专业的工序，设计的要求。这样才有可能统筹各专业施工队伍，保证施工的每一个环节有序到位。

建立问题责任制度。建立由管理层到班组逐级的责任制度。建立奖罚制度，在责任制度的基础上建立奖惩制度，提高施工人员的责任心和积极性。建立严格的隐蔽验收与中间验收制度。隐蔽验收、中间验收是做好协调管理工作的关键。通过各部门的认真检查，可以把问题减少到最小。

3.3组织协调

建立专门的协调会议制度、施工中甲方、监理人员应定期组织举行协调会议，解决施工中的协调问题。对比较复杂的部位，在施工前应组织专门的协调会，使各专业队进一步明确施工顺序和责任。这里要强调的一点是，无论是会签、会审还是隐蔽验收，所有制定的制度决不能是一个形式，而应是实实在在，或者说所有的技术管理人员，对自己的工作、签名应承担相关的责任。这些只有在统一的领导基础下，并设立相关奖罚措施，才有可能一级一级落到实处。

4.发现问题总结经验

施工中会出现各种各样的问题，协调管理也不例外，作为技术管理人员，要善于不断地总结前人的或者是以前工作中的经验教训。施工中协调部分的常见问题：电气部分与土建的协调：各种电气开关与门开启方向之间的关系，线管在施工中的堵塞等。给排水与建筑结构的协调：卫生间等地方给排水管线预留空洞与施工后卫生洁具之间的位置，以及管线标高，部分穿楼板水管的防渗漏。建筑的外表、功能与结构的关系：各种预制件、预埋件、装饰与结构的关系，施工的特点、要求。各辅助专业之间的协调：各种消防、通风管线穿梁时，楼面净空是否影响结构与使用，大型设备的安装通道，附件的预埋深度，以及弱电系统、控制系统等。

5.提高专业管理人员、施工人员的业务水平、综合素质

产品质量的好坏与从业人员的水平素质密不可分。在做好管理的同时，要加强施工管理人员的技术培训，专业水平的提高，以及对新技术产品的了解掌握。

施工中的協调工作，牵涉面广且又琐碎。只有突出各专业协调对施工的重要性，加强这方面的管理，同时做好每一部分的工作，才有可能把问题、隐患消灭在萌芽状态，保证工程质量，顺利完工。