博文早教中心简介

博文早教中心简介（共10篇）

博文早教中心简介 篇1

我们可以错过许多事情，唯独不能错过孩子在0—6岁发展关键期的教育，发展关键期的全素质教育将改变孩子的一生。

--------殷红博

博文早教中心依托博文中学现有教育教学设施，投入巨资改造而成，大型中央空调、高标准的教室、休息室、活动室等硬件设施，将弥补我县缺少高档次幼儿早期教育的空白。博文早教中心成功引进全国著名幼儿心理与幼儿教育专家殷红博教授创立的北京博凯现代心理与教育技术研究所。殷红博教授创立的北京博凯智能全纳幼儿园是中国唯一拥有完全原创关键期教育自主知识产权的民族品牌幼儿园。博凯教育在国内最早做到了拥有完全原创的自主知识产权、拥有自己的教育理念、教育理论、教育方法及系统的教材、教案，以及完整的师资培训体系、家园共育体系和教育质量评估体系。博凯幼儿园在国内首创出以科研指导教学的教育模式，开展全面的科研型教学，使科研贯穿教学的始终。开创了国内民办幼儿园科研创新型办学之路。博文早教中心将使每个孩子在发展的关键期得到个性化的科学系统教育，让每个孩子在快乐中生活、在快乐中学习、在快乐中发展。殷红博认为，人类大脑尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发人类全面心理潜能的最佳时期。人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。7岁也许不到人生的10%却几乎决定了人生的100%。7岁前的关键期全素质教育不仅能培养孩子具备最佳的认知模式、思维方法和习惯，而且能培养孩子具备独立自信的优势心理素质、强健的体魄和高雅的艺术修养，让孩子在进入小学之前，具备最佳的学习心理、学习技能和持续发展的学习能力。

博文早教中心办学特色：

一、博文早教中心三大原则：

（一）安全第一的观念

（二）爱心与快乐发展的观念

（三）让孩子能人所不能的观念

二、博文早教中心婴幼儿全素质教育开发的四大教育原则：

（一）关键期全素质教育第一原则：适应与促进的原则

（二）关键期全素质教育第二原则：关键期最优化原则

（三）关键期全素质教育第三原则：幼儿独立完成原则

（四）关键期全素质教育第四原则：优势心理发展原则

三、尊重每个幼儿的个性，注重个性化教育。

博文早教中心将通过对每个幼儿的身心发展特点的把握，为每个孩子制定个性化的教育内容和教育方法，实行幼儿发展个案记录制度。详尽的个案记录不但能记录幼儿在博文早教中心的进步情况，也是孩子一生的珍藏。博文早教中心将培养每个幼儿具有与众不同的优势心理品质，最终达到使每个幼儿具备能人所不能的综合素质的教育目标。

四、每年将有新的科研成果、新的教学方法和大量新的教玩具应用于教学。成功引进博凯教育，保证了博文早教中心每年都有新的教育理念与教学方法应用于教学，也将使博文早教中心的教学水平和教育质量始终处于领先水平。博文早教中心每年引进各种国内外最新教玩具。

五、开设国内首创具有国际先进水平的全素质教学课程。

博文早教中心将开设国内首创具有国际先进水平的婴幼儿发展关键期全素质开发课程，如“婴幼儿关键观念养成课程”、“婴幼儿记忆层次建构课程”、“婴幼儿思维拓展课程”、“婴幼儿认知策略生成课程”、“婴幼儿悟性诱导与培养”课程、“婴幼儿社会

化与品德养成课程”、“ 婴幼儿情绪智力诱导课程”、“ 婴幼儿手脑协同开发课程”、音乐、舞蹈、美术、体育等课程。

博文早教中心将注重大型综合教育活动的实施和亲子教育。每年定期举办“亲子智能运动会”、“亲子智能艺术节”，全园所有的孩子全部参加。尤其是一年一度的毕业典礼，博文早教中心毕业生将充分展示他们才华的最佳舞台。将使家长们看到：无论孩子在博文早教中心走出的是一大步，还是一小步，都将走出一生的辉煌。”

小班全素质课程

1、全素质数学发展主题课程

6、全素质艺术欣赏与表现课程

2、全素质语言发展主题课程

7、全素质综合手工制作课程

3、全素质智能开发提高课程

8、自然常识与社会常识基础课程

4、全素质心理品质养成课程

9、基础生活能力独立完成课程

5、全素质体能提高课程

10、幼儿英语课

中班全素质课程

1、全素质数学发展整合课程

6、全素质艺术表现与创造课程

2、全素质语言发展整合课程

7、全素质综合科技制作课程

3、全素质智能发展整合课程

8、自然与社会常识提高课程

4、全素质心理发展整合课程

9、综合实践课程

5、全素质体能发展整合课程

10、幼儿英语课程

大班全素质课程

1、全素质数学创新整合课程

2、全素质语言创新整合课程

3、全素质创新智能整合课程

4、全素质优势心理整合课程

5、全素质体能拓展课程

6、全素质艺术领悟与创造课程

8、自然与社会常识发展课程

9、综合实践课程

10、幼儿英语课程

11、幼儿武术课程

12、幼儿足球课程

13、幼儿网球课程

7、全素质综合科技制作课程

六、高素质稳定的师资队伍是高品质教学质量的保证。

没有一流的稳定的师资队伍，就不会有一流的教育质量。博文早教中心

十分注重师资的全素质培养。博文早教中心的办学宗旨是：培养一批具有未

来杰出人才素质的优秀儿童，探索一条适合中国国情的幼儿教育发展之路。

博文早教中心将打造菏泽市最一流的师资队伍。

七、博文早教中心将坚持科学、卫生、营养均衡的幼儿食谱。

让幼儿一年四季能够吃到新鲜的绿色食品，在照顾大多数幼儿情况下

我们还特意为少数肥胖儿和体弱儿制作有针对性的饭食，保证幼儿在生长

发育中对各种营养素的需要，促进幼儿身体健康茁壮的成长

八、伴随每天的音乐背景环境。

博文早教中心注重音乐对幼儿身心发展的重要作用，在不同的活动时段

播放具有不同教学效果的音乐，使幼儿在音乐中成长。

环境优美、设施一流、最高档次、最

强师资、最优服务

早教的简介 篇2

儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。

重要性

成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。

亲子早教重要性：

1、健康的身体是人生幸福的基础，早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力。各种动作与体能训练是早期教养育的重要内容。

2、提供教育化的学习环境，能够给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过老师正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。

3、早教是大脑健康发育的需要，是智力全面发展的需要，有助于婴幼儿社会性的发展！

亲子早教对比差别

差别

1.教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

2.教育方式的不同。灌输式教学是幼儿园比较常用的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，对那些强加给自己知识如果不感兴趣很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。

3.教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

4.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。5.教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。

早教益处

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久 的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。

家长在抚养这个孩子时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注孩子的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为孩子创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与孩子建立起安全与依恋的关系，这也是这个孩子最需要的。孩子处于大脑和情感发育的重要时期，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在这段时间进行早教，与其建立起情感纽带，取得孩子的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。

父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。

在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。

孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别！

早教中心合作方案 篇3

新奥集团

新绎健康管理有限公司（拟）

一、公司简介

新绎健康集团隶属于新奥集团旗下的“新绎”品牌业务群，以“让天下人少得病”为使命，通过构建中医与现代医学相融合的健康管理体系，用多层次系统化的健康评估和个性化的健康干预实现生命过程的整体平衡，为家庭客户提供全人、全生命周期的健康服务解决方案。集团围绕“中医为体，西学为用”，研发中医数字化诊疗技术和产品。

新绎健康管理在基因检测的基础上，还与美国、日本、韩国等多家世界权威的细胞生物治疗机构形成战略合作联盟，建立细胞生物治疗中心，以期大幅提高癌症、糖尿病、心脑血管疾病、免疫系统疾病、神经系统疾病等的治愈率，同时还建立中医调理与美容医学研究中心，已快速实现干细胞在抗衰老与美容方面的应用。

目前，公司围绕健康评估、健康干预、健康教育，同时融合七修生活方式，在综合康复、慢病管理、医疗美容、干细胞医学等业务领域，全力打造全健康管理示范基地。

新奥集团 新奥集团新绎健康管理公司 市场营销部

二、儿童天赋基因检测项目

1、简介

儿童天赋基因检测，是取儿童的口腔黏膜进行基因测序，找出儿童具备的优势天赋基因。整个天赋基因检测包括（智商、情商、性格、特长）等不同天赋基因。天赋基因检测可以科学评估孩子的天赋能力，对培养孩子成为社会有用之才可以起到事半功倍的效果。

天赋基因型检测就是对5大类11个基因33个亚型进行分析，从而发现孩子具有的遗传天赋。记忆潜能是多种能力发展的基础，记忆潜能不同，其后天的记忆也有不同，这也是孩子学习成绩差异的一个重要原因，越依赖记忆的学科，差异越明显。

智商是教育和心理学公认的能力指标，智商潜能好，后天开发好的孩子，做科学家、工程师、教授等思维性专家型职业有较强的优势；情商潜能好，后天培养好的孩子，与人沟通能力强，经商、做企业领导等方面的工作有较强的优势；体能天赋出众的孩子，适合向竞技体育方向发展；专注天赋与各种职业生涯有关，对各种能力的培养都很重要。

2、市场价格

儿童天赋基因检测8800元

3、检测项目

性格天赋基因：内向、外向、乐观、冒险、情商天赋基因：社交、自信、意志力、自我超越、认识自我、合作、领导力

新奥集团 新奥集团新绎健康管理公司 市场营销部

智商天赋基因：逻辑思维能力、认知能力、注意力及敏感性、语言能力、创造力及想象力、记忆力、解决问题能力、避免错误能力、接受理解能力

特长天赋基因：运动基因、音乐基因、舞蹈基因、美术基因、科技创新基因、口才表演基因、外语基因、领导管理力基因

4、检测方法

采取儿童的口腔黏膜进行基因测序（采样方法安全无创），检测出儿童具备的优势天赋基因。

5、检测作用

1)从基因角度了解孩子的生理特点，帮助家长了解孩子的学习认知潜能，及时弥补弱势，提高智力总体水平，帮助孩子提高学业成绩;(2)把握孩子的性格特点，宽容平和地应对孩子的情绪及性格特点，并进行有针对性的引导，提高孩子情商，孩子的教育将更加有效;(3)明确孩子的天赋所在，把握关键期有针对性的在更有天赋的方面进行特长培养，培养效果更好;

6、基因检测意义

1.情商、智商、长相、性格都与基因有关。据统计，人们的成功32-62%由天赋基因决定。通过对受检者DNA样本进行科学严谨的检

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测，检测与天赋相关的基因，科学评估孩子的天赋倾向，其准确率可达到99.99% 2.发掘孩子的天赋优势，为家长培养孩子提供科学依据，进行个性化教育培养，提高教育成功率，使孩子成为社会的有用之才，有效的为当今家长解决育儿难的大问题。

3.天赋基因检测就如给出了一份说明书，解读儿童未来发展方向。4.据统计，金牌基因拥有着95%以上人群都是某行业的佼佼者，例如检测包括刘翔在内的50位体育冠军都具有金牌基因。5.因材施教，个性化培养，避免错过优秀基因的培养期。6.天赋基因，早发现、早培养、早成材。

三、合作方案

1、供应商合作方式

儿童天赋基因以供应商的形式与满天星早教中心合作，由早教中心自行推广，我公司提供集中上门采样、实验室解析、报告解读服务支持。对于早教中心优势：

1）产品增值服务，为客户提供最新、最前沿产品供应服务，提高客户对早教中心的满意度 2）新绎健康提供上门采样和报告解读服务，减少公司对新产品的人力物力投入 3）增加公司盈利点

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2、渠道合作方式

儿童天赋基因做为早教中心渠道合作形式，采集样品和报告解读在新绎健康会所完成 对于早教中心的优势

1）客户到会所体验感受到环境专业度 2）新奥品牌合作商，互相提高品牌知名度

2、合作渠道价格 1.供应商合作

1）享受渠道价格（市场价*80%）=供应商价格 2）单月上报检测数量8个，奖励免费名额1个 3）单月上报检测数量12个，奖励免费名额2个 2.渠道合作

1）享受渠道价格（市场价*80%）=渠道价格 2）单月上报检测数量20个以上，享受75%的结算价

新奥集团 新奥集团新绎健康管理公司 市场营销部

四、建议推广方式

1.营销活动形式（单场20人以上公司可提供会议室和专家服务）2.利用家长陪课时间老师推广

3.案例分享（不爱跳舞的女孩原来是喜欢表演）

谭女士是一位芭蕾舞演员，她觉得自己的女儿应该在此方面也有天赋，便安排孩子去学芭蕾。可令谭女士意外的是，孩子跳舞的水平还在原地踏步，甚至开始厌烦舞蹈。她想不明白，为什么女儿没有遗传自己的天赋呢？

后来，经朋友推荐，谭女士给孩子做了儿童天赋基因检测，一份详细的检测报告显示，孩子具有艺术表演的天赋，而在芭蕾舞蹈方面的天赋不足。谭女士立刻调整了培养孩子的方向，孩子果然乐在其中，进步迅速，并且越来越自信和快乐。

新绎健康管理有限公司市场营销部 Name：李金鸣 Tel : *** E-mail: ***@189.cn

早教中心主持词 篇4

各位家长、同学们大家上午好。

欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们xx管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人李老师。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才能做的越来越好。

我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对xx学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下xx学校。xx学校成立于94年，今年是第21个年头。在北京大概200家分校，全部采用直营模式。从学前班到高三所有年级段的所有文化科目以及文体艺术课程都可以学习。均有一对一和班课两种形式。

下面我宣布一下会场纪律：

1、手机调为震动或静音。

2、讲座期间请不要随意走动。

3、讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。今天的讲座大概2个小时分为四个环节。

首先由刘xx老师为大家讲解理科中考政策，第二个环节是幸运大抽奖，第三是张蔚然老师为大家讲解文科中考政策，最后是互动答疑环节。

那么让我们以热烈的掌声欢迎xx学校升学考试研究中心主任刘xx老师刘老师。

感谢刘老师的精彩讲解，相信大家跟我一样受益匪浅。

抽奖环节

下面我们马上进行第二个环节：幸运大抽奖。

奖品设置：

三等奖3名，奖品为LED读书器

二等奖2名，奖品为篮球或羽毛球拍

一等奖1名，环保自行车和价值1200元的一对一查漏补缺专属课程。

有请刘xx刘老师为我们抽出三等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请王园园刘老师为我们抽取二等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请张蔚然张老师为我们抽取一等奖??请获奖的学生家长与张老师合影留念。

激动人心抽奖环节到此结束。

未拿到奖品的家长不要遗憾，凡今天到场的家长，均可获取价值50元的代金券一张，在巨人学习使用。

互动答疑

刚才刘xx老师为我们讲解的是理科方面的相关政策，下面我们有请巨人名师张蔚然张老师，为我们解读文科政策。有请张老师。

感谢张老师的精彩讲解。历时两个小时的中考讲座到这里已经接近尾声，想更深入了解有关中考升学的问题、或者对于讲座有疑惑的家长请在现场由我们的咨询老师为您做详细解答、有咨询报名的家长请跟XX老师到前台登记报名手续。今后我们会陆续为家长提供更多种类的类似于今天的专家讲座。

结束语

愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”!在这里顺祝各位合家欢乐,心想事成！今天的家长会到此结束。

早教中心主持词2

A：尊敬的各位家长、各位来宾

B：亲爱的小朋友们

合：大家好!

A：送去五月的芬芳

B：迎来六月的时光

A：我们的心儿像花朵怒放

B：荡起一片欢乐的海洋!

A：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。

B：六月，有童年的阳光，有童年的歌唱。

A：让我们迈着喜悦的步子走进六月，走进我们自己的节日

合：“六一”儿童节!

A：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

B：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

A：xx早教中心20XX年庆六一文艺汇演。

早教中心主持词 篇5

B：亲爱的小朋友们

合：大家好!

A：送去五月的芬芳

B：迎来六月的时光

A：我们的心儿像花朵怒放

B：荡起一片欢乐的海洋!

A：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。

B：六月，有童年的阳光，有童年的歌唱。

A：让我们迈着喜悦的步子走进六月，

走进我们自己的节日

合：“六一”儿童节!

A：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

B：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

A：xx早教中心20XX年庆六一文艺汇演。

儿童早教中心主持词 篇6

儿童早教中心主持词【1】

尊敬的各位领导、各位嘉宾，同志们：

在各级领导的关心关怀和社会各界的大力支持下，由龙泉街道引进的投资1600万元的xx早教中心项目，经过紧张的筹备，开业的各项准备工作已基本就绪了。今天，举行隆重的开业庆典活动。

出席今天开业庆典活动的领导及嘉宾有：

市人大常委会顾xx主任；

市政府姜x市长；

市政协副主席、教育局副局长xx主席；

市政协乔x主席；

市政府宋xx市长；

市商务局李xx局长；

市统计局秦xx局长；

市城管局崔x局长；

龙泉街道党委xx书记；

滕州xx早教中心负责人xx女士；

参加活动的还有：市有关科局领导、项目方邀请的各界人士以及新闻媒体的朋友们。

让我们以热烈的掌声，对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面，开业庆典活动正式开始。

活动进行第一项：请滕州xx早教中心负责人李明璐女士介绍早教中心筹建情况；

活动进行第二项：请龙泉街道党委书记孙剑同志讲话；

活动进行第三项：请市政府姜妍市长讲话；

活动进行第四项，请主席台领导和嘉宾为xx早教中心开业剪彩！（鸣炮奏乐）

活动到此结束，请各位领导、各位嘉宾参观xx早教中心。

早教中心工作计划

一． 现状分析：

（一）基本情况：

中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92％，幼儿园高级教师50％。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。

（二）发展优势

1．机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。

3．课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0－3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为2009市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

4．总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。

（三）发展瓶颈

1．如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。

2．中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

3．如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。

4．分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。

二．发展目标

倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。

三．工作目标及主要举措：

（一）中心管理工作

在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。

主要举措：

1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构（指导中心、分中心、指导站）为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施

方向，监督规划实施过程。

5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。

（二）亲子部工作

发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0－3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。

主要举措：

1、策划本“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。

2、开发适合区域特色的0－3岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。

3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。

4、进一步推进“阳光娃娃”小报（季刊）的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0－3岁婴幼儿家长受惠。

5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。

（三）研训部工作

建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。

主要举措：

队伍建设：

1、构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源，构筑交流平台。

2、完善全区早教师资培训课程体系。在现有基础上，针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富1－2岁亲子指导师资培训课程内容。

3、中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动，不断提升教师的文化素养，让教师发展成为文化自觉，推进教师自主发展。

4、制定中心教师三年发展规划，以“普陀杯”评优为切入口，确立中心教师的发展梯队。

5、积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动，鼓励中级职称教师参与高级职称教师的评审。

科研工作

1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，提高教师实践、课程开发及教科研的能力，提升专业素养。

2、全面深入推进市级课题《生态化环境中0－3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》的研究，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。

3、完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制度等。

（四）实验部工作

发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程，形成课程园本化。

主要举措：

1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”，规范教师课程意识。

2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。

3、梳理实验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好准备。

（五）后勤部工作

合理规范使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校园可持续发展。

主要举措：

1、完善中心保健工作资料，保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。

2、丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化环境。

3、开展招聘后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。

4、严格执行相关法律法规，规范行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工作。

5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用情况。

6、按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施及时归档，期末进行财产核对，保证固定资产的保值增值。

7、梳理中心所有资产和设施设备，制定使用管理细则，实行部门干部负责制，落实管理措施，由后勤保障部主管每月公布资产管理检查结果，根据奖优罚劣的原则对部门管理干部实施奖惩

儿童早教中心主持词【2】

一、开场、主持人介绍本次讲座名师和讲座内容宣布会场

纪律，引出讲师

各位家长、同学们大家上午好。

欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们启迪巨人管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人李老师。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才能做的越来越好。

我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对巨人学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下启迪巨人学校。启迪巨人学校成立于94年，今年是第21个年头。在北京大概200家分校，全部采用直营模式。从学前班到高三所有年级段的所有文化科目以及文体艺术课程都可以学习。均有一对一和班课两种形式。2014年底巨人学校成功注入清华基因，与清华启迪强强联合，开创教育行业新篇章。启迪巨人学校在管庄有三个校区分别是：管庄西里校区（班课小学阶段）、建东苑校区（班课初高中）、柏林爱乐东门校区（一对一）。

下面我宣布一下会场纪律：

1、手机调为震动或静音。

2、讲座期间请不要随意走动。

3、讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。今天的讲座大概2个小时分为四个环节：

首先由刘志强老师为大家讲解理科中考政策，第二个环节是幸运大抽奖，第三是张蔚然老师为大家讲解文科中考政策，最后是互动答疑环节。

那么让我们以热烈的掌声欢迎启迪巨人学校升学考试研究中心主任刘志强老师刘老师。

感谢刘老师的精彩讲解，相信大家跟我一样受益匪浅。

二、抽奖环节

下面我们马上进行第二个环节：幸运大抽奖。

奖品设置：

三等奖3名，奖品为LED读书器

二等奖2名，奖品为篮球或羽毛球拍

一等奖1名，环保自行车和价值1200元的一对一查漏补缺专属课程。

有请刘志强刘老师为我们抽出三等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请王园园刘老师为我们抽取二等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。

有请张蔚然张老师为我们抽取一等奖??请获奖的学生家长与张老师合影留念。

激动人心抽奖环节到此结束。

未拿到奖品的家长不要遗憾，凡今天到场的家长，均可获取价值50元的代金券一张，在巨人学习使用。

三、互动答疑

刚才刘志强老师为我们讲解的是理科方面的相关政策，下面我们有请巨人名师张蔚然张老师，为我们解读文科政策。有请张老师。

感谢张老师的精彩讲解。历时两个小时的中考讲座到这里已经接近尾声，想更深入了解有关中考升学的问题、或者对于讲座有疑惑的家长请在现场由我们的咨询老师为您做详细解答、有咨询报名的家长请跟XX老师到前台登记报名手续。今后我们会陆续为家长提供更多种类的类似于今天的专家讲座。

四、结束语

早教中心游园话术 篇7

宝宝妈妈你好，宝宝你好！我是xx老师，欢迎来到XXX。来!宝宝咱们换双漂亮的小袜套，妈妈这边换双拖鞋。宝宝妈妈这边坐一下，我们来填一份关于宝宝早期教育的调查表，xx老师帮宝宝贴一个可爱的名条贴（写上孩子的名字）。好了，宝宝妈妈接下来我带你参观一下早教中心。xxx目前在北京有两个园区，南园成立于2013.10.1,开了近三年了，地址在XXX，目前教职员工近30人，会员人数已达

200多人，分园于今年7月1日正式开业，这边三个相框里的分别是我们的简介，教学特色以及蒙台梭利的教育法。这边是宝宝的照片墙，涵盖了我们宝宝生日会，亲子主题活动及户外活动的照片，生日会是每个月过生日的宝宝聚在一起集体过生日，我们会一起玩游戏，一起吃蛋糕，还会进行一些亲子互动的游戏，很好的增进了宝宝的社交能力，表现力，也培养了宝宝与父母之家的感情，说不定在生日会上还能遇到同年同月同日生的宝宝呢！

我们中心一共有三层，共六个教室，一楼呢有个户外活动区域，目前是XXX第一个有户外活动的早教中心，户外活动能满足孩子好动与探索的本性。可以让孩子晒晒太阳，帮助钙吸收。每周三都周五三天早上。往里面走是绘本馆，里面有很多国内外著名的绘本，从小看绘本可以培养孩子的阅读兴趣和知识储备。这些桌上和墙面的玩具可以培养孩子的专注力和视觉追踪能力，也能训练手部小肌肉发育，孩子们都很喜欢，在玩中培养孩子的综合能力就是早教的宗旨。一楼的教室是我们的测评室，每个来上学的孩子我们会针对宝宝的八大智能：语言、认知，大动作，精细动作，自我帮助，社交能力与情绪来测评出宝宝的发育状况，从而根据每个孩子的不同情况制定出适合孩子的学习方案。每三个月我们会做进阶测评，对宝宝的课程进行相应的调整。等宝宝毕业的时候会把孩子在学校的变化，通过测评档案发给家长的，这边是我们老师的办公室。宝宝妈妈我现在带您去二楼，这是我们园区的老师介绍，我们的老师都是统一由XXX总部培训上岗，获得中国蒙台梭利学会颁发的毕业证书的。很多都是从南园调过来的，有两三年的早教经验了。二楼一共有三个教室，用于上亲子课（启蒙和感统）和全脑课，这是我们的亲子课阶表，一般这些课程根据孩子的月龄敏感期和身心发展特点设置的，满班是上下月龄不超过3个月的6个孩子组成的.蒙氏感统课主要是培养孩子的是视听触嗅味5大感官，及宝宝的平衡能力和身体的控制能力等的比较动的课程。有些孩子胆小、黏人、注意力不集中都属于感统失调的症状，现在很多孩子都是剖腹产没有经过产道的挤压，也比较容易出现感统失调的情况，通过我们课程的系统学习对孩子以后的认知能力、稳定的情绪管理以及社会适应力等，都将有帮助。启蒙课程主要是培养了孩子专注力和秩序感，知识积累与学习能力、语言表达能力、良好生活习惯、社会交往能力等，是蒙氏经典必上课程，她是相对比较静的课程。我们和其他早教亲子园有所不同的是，其他园把动态课程和这类训练习专注力的静态课程相结合了，课堂氛围比较热闹，而我们的课程专业性更强，课程目的更明确，效果也就不一样了。全脑课，小班制教学，开发左脑和右脑，培养孩子自信心，全方位开发大脑的潜能，训练孩子的专注力，记忆力，思维能力，逆商等等，我们家长都知道3岁前大脑已经开发了60%，所以越早上效果越好，如果8个月来上早教的孩子，18个月就可以上全脑了，上过半年早教的孩子24个月就可以上全脑了，没有上过早教的孩子，28个月就可以上全脑了。爱乐课（24个月上），孩子对于声质，节奏，音响非常敏感，并且善于和体态律动，语言，游戏，唱歌，乐器演奏，即兴表演等联系在一起，所以课程就是用这种方法引导孩子，上过爱乐课的孩子，为以后学舞蹈、乐器打下良好的基础。蒙氏数理（30个月上），通过引导孩子观察、自己动手进行探索和对抽象概念的想象，进一步发展他们的有关分类、排序和归纳等能力，来增强他们的逻辑思维能力，根据我们的统计，上过我们蒙氏数理课的孩子在进入幼儿园和小学后，数学成绩一定是名列前茅，这个课程如果有启蒙课的基础，可以提前至30个月开始上课。蒙氏美育课，课程用各种材料和艺术表现形式，通过亲自动手，创作令人意想不到的艺术作品，发挥宝宝的创造力和表现力，每节课都有宝宝作品，您会发现宝宝的惊人作品，看到宝宝内心世界，这是很感动人的宝宝艺术课。二楼的大厅是父母等待区，边上是卫生间，成人的马桶和孩子马桶也是分开的，阿姨每天会消毒。

早教中心毕业典礼方案 篇8

一提到毕业典礼，我们马上会想到的是20多岁的大学毕业生、甚至是30多岁的硕士、博士们穿着毕业礼服，拿着毕业证书的场景。你知道吗?11月15日在齐汇维景国际大酒店二楼的宴会厅，金宝贝国际早教中心组织了一场特别的毕业典礼，80多个3、4岁的孩子穿着毕业礼服，在爸爸妈妈的陪伴下参加他们人生的第一个毕业典礼。 拍照、颁发证书、吃毕业蛋糕……穿着小礼服的孩子们开心地与父母，老师分享着毕业的喜悦。当这些孩子都逐个被授予人生的第一张毕业证书时，那种自豪感和对自己的认同洋溢在每个孩子脸上，让我们这些大人都感到能够见证这个时刻真的很伟大。孩子们更是在老师的提议下，为自己的父母献上一束束康乃馨，以感谢父母对自己的辛勤付出。

金宝贝早教专家告诉记者，正式的毕业典礼是对孩子一个阶段的肯定，可以增强孩子的`自信心，而在3岁以前，孩子大脑发育至少60%已经完成。生命的最初阶段是潜能开发的关键时期，因此在这个时期为肯定他们的成长而举办毕业典礼具有很深远的意义。

家长感言：

只要你走进“金宝贝”，不管是不是你认识的老师，只要是这里的工作人员，都会亲切的叫着孩子的名字，以至于我都惊讶那么多的会员，他们怎么都能记住!这其实就是一种文化，所以，我每每期盼每星期的45分钟，来自不同的家庭的父亲和母亲交流着，孩子似乎也和孩子交流着，富有经验的老师的点拨，活泼的教学方法，轻松的氛围，使我们这些对早教只有热情，没有经验的的父母，如逢甘霖，让我们看到了早教的更深层次的内容。可以说，在这里不是在“上课”，而是在“享受”!——高泉林妈妈

金宝贝的课程激发宝宝的无限创造力和自我表现能力，尊重孩子的想象力，在游戏中学习，通过运动游戏培育宝宝德智体技能的同时，通过歌曲、舞蹈和乐器开发宝宝的音乐智力和增强宝宝对音乐的热情。同时，在金宝贝，每个爸爸妈妈都可以通过参加讲座，在育儿专家那里得到丰富的育儿知识。如果在育儿过程中遇到难题，还可以在顾问那里得到有针对性的指导和建议。金宝贝是父母的良师，是宝宝的益友!——鲍宸睿妈妈

校长寄语：

再次看到熟悉的家长，熟悉的小朋友，看到小朋友们围绕着大金宝开心的欢欣雀跃时，我们所有的员工也深深地受到了感染，无比的幸福。

0-3岁是人一生中最纯真、最快乐也是最重要的时光，家长们选择金宝贝作为宝宝成长教育的第一所学校，要再次感谢家长对金宝贝的信任，当然也要感谢家长们过去三年风雨无阻的带宝宝来上课，让我们共同陪伴宝宝度过他们最重要的三年。相信每个宝宝在金宝贝收获了无限的快乐，收获了巨大的成长。每当妈妈们自豪的讲述他们宝宝上幼儿园以后的优异表现，我们都会无比的欣慰。我们会秉着“一切为了宝宝”的宗旨更加的努力，也希望家长一如既往的支持我们。

早教中心春节放假通知 篇9

您好!时光荏苒，20即将来临，为使家长更好安排新年出行计划，结合国家年放假政策，经我中心校办会议决定，2017年香港-乐婴美早教元旦假期和春节假期安排如下:

一.元旦放假如下：

2017年1月1日(周日)—1月2日(周一)共放假2天,1月3日(周二)恢复正常上课，宝爸宝妈们如有其它安排,记得致电各主班老师!

二.春节放假安排如下：

2017年1月20日(周五)儿童之家开始放假，返校日期：2017年2月6日(周一、农历正月初十)

亲子课、手工课等：2017年1月21日(周六)开始放假，返校日期：2017年2月6日(周一、农历正月初十)

三、中心老师放假安排如下：

2017年1月21日起正式放假，返校日期：2017年2月5日(周日)下午15：,00，正式返校上班。

xxx学校

20xx年xx月x日

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早教中心安全工作条例 篇10

为加强幼儿安全管理，落实安全责任制，强化安全执行力，确保不出安全责任事故，特制定金娃娃安全工作条例。

（一）安全接送条例

1、家长接送孩子应严格按照班级上下课时间，安排专人接送，配合老师做好接送交接。

2、家长送孩子一律送至学校大门内交给老师，接一律由教室接出。如有特殊情况家长临时委托他人接孩子，要求家长提前电话通知带班老师，说明情况。

3、凡是家长以外的委托人来接孩子必须办理相关登记手续，教师确认后，才能将孩子交至被委托人手中。

4、晚离校或放学未离校的幼儿，班级教师应做好看护和交接，并与家长协商好解决方案。

5、教师不经园内允许，私自送幼儿回家，学校不承担路途上的安全责任。

6、未经园内允许，任何教职工不能带非会员的幼儿在园内吃饭住宿。或会员在园里规定服务以外的时间。

7、凡外来参观、咨询的非会员和家长，未经园内批准和安排，一律不准进班听课。

（二）安全检查条例

1、建立常规安全检查制度：成立安全工作管理小组，每日轮流由专人值日检查，保证班级教室、场地、家具、玩具、生活用品的使用安全，避免摔伤、烫伤、走失、触电、中毒等事故的发生。

2、定期检查园内设施，是否有油漆剥落，有带钉、木刺、棱角、裂缝、可拌脚的桌椅，地面是否过滑，台阶是否过高，课桌椅连接处有否松弛等。

3、定期检查园内和班级有无不安全隐患，如水瓶、开水、刀剪、图钉、锁扣、消毒液、电源插座、药品等。

4、坚持行政教师值日制度，加强对消防设施设备、电器设施设备、楼道楼梯、周边环境的检查，发现情况，及时处理，防范于未然。

5、值日教师发现安全隐患应及时整改或向主管回报，下班时应如实填写安全检查记录表。

（三）安全教育条例

1、认真学习教育部、教育厅制定的《学生伤害事故处理办法》《安全管理条例》，增强安全法制观念，强化安全意识。

2、学校行政每月召开安全会议一次，教师应做好安全工作总结汇报。

3、全体教职工签订安全责任书，落实责任，提高安全工作的执行力，落实幼儿在园各个环节的安全管理，防止幼儿意外伤害事故发生。

4、园内定期对教职工进行安全工作培训，提高教职工对幼儿的安全教育、保护、管理意识。

5、对幼儿进行安全教育，将安全教育渗透到日常教育活动中去，规范孩子的安全行为。

6、园里对重大、常见的幼儿安全事故应建立预防预案，有措施，有对策。

7、坚持安全责任事故追究制度，事故原因不清的不放过。任务到位、组织到位、责任到位、措施到位、处罚到位。

（四）班级安全管理条例

1、做好课前的安全管理，不要让孩子打闹，疯跑，组织好课前活动，让孩子有事可做。组织好孩子上下楼梯，不能让孩子在楼梯上打闹，疯跑。

2、做好课间孩子入厕、饮水、休息时的安全管理，不要让孩子离开教师的视线。

3、授课过程中，就活动的形式、场地、道具需多从安全方面考虑，避免操作不当或失误造成安全事故。户外活动应设置安全管理预案，避免发生突发事件。

4、班级内出现的事故，要进行分析研究，做好记录，追究当事人的责任，根据情节大小进行相应处罚。

5、发现孩子身体有异样，应及时联系家长，做好孩子的健康护理。

6、幼儿入学时检查幼儿是否携带锐器或异物；室内的教具及其它用具等是否存在不安全因素；携带的食品是否存在安全隐患。

7、老师工作时要坚守岗位、全神贯注，不聊天、不串班、不干私活。各项活动均要以孩子为中心。孩子在园内发生任何异常情况，无论后果如何，老师都必须如实告知。

8、教师要切实做到时时事事处处讲安全，做到“六勤”——“脑勤、眼勤、嘴勤、耳勤、脚勤、手勤”，强化教育责任，保护责任，有计划、有目的地对幼儿进行安全教育与管理。

9、安全工作与家庭密切配合，结合宣传栏、家长会、家长开放日、家园联系册等形式，向家长宣传有关安全知识，增强家长的安全意识，取得家长的配合和支持，实施早教中心和家庭的同步教育。