影子初中作文

影子初中作文（共11篇）

影子初中作文 篇1

夜的精灵一直徘徊在黑夜里。

夜的世界里，他拥有巨大的力量，所以他一直很快乐，有人告诉他，白天很美。可是他奶奶一再警告他，祖宗之法是规定他不能离开夜的。夜的精灵认识了一个男孩，他硬是把夜的精灵带到了白天，夜的精灵很懊恼。可是在白天了，夜的精灵看到了生机勃勃的树，万紫千红的鲜花，逶迤磅礴的山，清澈透明的水，还有喧闹的人群，朝气蓬勃的少年……这都是他在黑夜里没见过的。面向太阳，强烈的光线照得他睁不开眼睛，可能由于不适应，阳光还灼伤了他身体的皮肤，但回过头，他惊喜的发现：面向太阳，光芒万丈，而影子却落在了身后!他忽然恍然大悟。也许我就跟那个精灵一样，本对校运会避之不及，却偏被推上“前线”，去参加400米的长跑项目比赛。也不知过了多久，我终于到达终点，成绩当然不理想。但忽然间，我似乎有些感激老师了，如果不是他坚持要我去参加，我又怎么会坚持到最后呢?

迎光而立，影子才会落在身后。我们才可以摆脱黑暗的困扰，往往在你尝试后，才发现自己也能行，生活有一些困难是我们必须直面的，勇敢地试一试，原来那儿也有快乐的宝藏。

在阅读教学中寻找作文的影子 篇2

在我看来阅读与写作好比是一对孪生兄弟,相互之间是有感应的。那么我们为什么不顺水推舟,将二者有机结合起来,做到事半功倍呢?在阅读教学中合理渗透写作教学,将写作训练和语文教材很好的联系起来,读写结合,相得益彰。那么如何做到让两兄弟齐心协力呢?

一、“哥哥”的方法,“弟弟”我来学

叶圣陶先生曾说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”语文教材中所选用的文章,都是经过编者精心挑选的,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,无论是题材、体裁还是风格都是丰富多样。所以许多写作方法值得学习和借鉴,教师可根据不同课文、课型,充分引导学生掌握作者的写作方法,实行读写结合,以读导写,给学生作文的钥匙,使学生有法可依,有规可循。《太阳》一课中,作者运用了许多的说明方法,其中运用较多的是列数字。学完这课时,我有意安排学生习作:我们学校的操场真大呀……;《争吵》通过描写人物的语言、动作,特别是心理活动的描写,写了两个小伙伴由于一些小误会引发的争吵到后来又和好如初。人与人之间难免会发生争吵,更何况是一群未长大的孩子,让他们学学作者的表达方法,再写写生活中自己的例子;教《燕子》时,我引导学生明白课文抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴写出了它活泼可爱的外形特点。通过写燕子习性、飞行姿态、栖息场景等写出了燕子的活动特点。从而让学生学得一些写小动物的方法。学完这一课后,我就要求学生观察一种小动物。无论是写人、写事、写物,想象的,还是说明的,都应该让我们的孩子学一学,练一练。模仿是孩子们的一大心理特点,他们的一举一动都喜欢模仿他人,以读导写正顺应了孩子模仿的心理特点。

二、多“吃”墨水,下笔有神

在日常写作中,我们常常会看到这样的现象:学生的作文像一潭死水,荡不起一点儿涟漪。学生常常为找不到合适的词汇来表达自己的意思,或者绕尽脑汁想出来的词又常常觉得词不达意,甚至明明觉得自己的文章缺乏文采而又无计可施。鲁迅先生说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”所以在教学每篇文章时,我都会运用一些方法让学生积累文中优美的词、句,并重视这些优美词、句的运用。如《卖木雕的少年》中,有一位学生积累这些词:名不虚传、游人如织、景色十分壮观,他是这样运用的:我家乡的青云山,那可是名不虚传,山清水秀,每逢节假日常常游人如织,景色十分壮观。又如《夸父追日》中,有一位学生积累到:喉咙干得直冒烟。运用:体育课上,黄老师叫我们绕操场跑三圈,害得我喉咙干得直冒烟。三年级是写作的入门段,刚刚接手本班时,学生对写作甚是陌生,经过一学年的努力,三年级下半学期,学生的进步就十分明显。在学到《卖木雕的少年》时,一位学生竟能在一小段话中运用课文的18个词语。他这样写到:今天星期六,妈妈吩咐我去超市帮小表弟买一个布娃娃。三狮超市里有不少出售布娃娃的摊点,摊点里陈列的布娃娃琳琅满目,各式各样,想到妈妈的叮嘱,我在一个摊点前停下,仔细地挑选。忽然,我的 目光停留在一只可爱的小老虎上,这只老虎构思新奇,我捧着它就爱不释手了……千里之行,始于足下,如果每一课都在积累,每一天都有收获,何怕不能下笔有神。

三、抓住契机,多动笔

（1）续写。有些课文在结尾处会留下一些空白点,留给读者寻思回味的空间。这种情况下,我们可以激发学生续写课文的结尾。续写是为学生提供了一条延续情感、整合感悟、进行再创造的渠道。如《小小摄影师》一课以“高尔基等待小男孩的到来,可小男孩却始终未出现。”为结局,这种结局给读者留下了很大的想象空间:小男孩会来吗?如果小男孩来了,他与高尔基先生又会发生哪些故事呢?抓住此机,我让学生大胆展开想象。

（2）扩写。在文章的重点处或一些有一定价值却描写较简略的地方扩写。如《争吵》一文中,课文用第5自然详细写出了安利柯与克莱谛争吵后不安与后悔的心情,而克莱谛的心情仅用“悲哀”一词来说明,因此我让学生想象:与安利柯争吵后,克莱谛会想什么?他为什么会感到悲哀?又如《一个小村庄的故事》,我让学生对第2自然段与第4自然段进行扩写,想象:他们会用山上的树木干什么,去砍伐树木时是怎样的心情?当洪水即将淹没他们的家园时,他们只能做什么,那时的他们又是怎样的心情?

（3）看插图写话。课文插图不仅是学好文章的工具,而且那一幅幅形象生动,色彩鲜艳的图画也为学生说话写话训练提供了有利的平台。这种训练非常适合低年级,但不代表中、高年级就不适用。如三年级下学期的《果园机器人》中的插图写话,一位学生这样写到:一大早,机器人就排着整齐的队伍向果园进发了,果园里果实累累,一个个红通通的苹果好似一个个灯笼高高地挂在枝头……有的机器人……有的机器人……有的机器人……还有的机器人……连小鸟也赶来凑热闹……一个个精美的比喻句、拟人句、排比句不断地从学生作文中出现。我们应当给我们的孩子创建写作的平台,并激发他们的写作热情。

快乐的影子初中作文 篇3

野草都可以拥有快乐，快乐不需要太多的辉煌;乞丐都可以拥有快乐，快乐不需要太多的华丽;石头都可以拥有快乐，快乐不需要太多的造作。

记得李白的快乐吗?“举杯邀明月，对影成三人”的快乐，虽有几分孤独之感，却有一种寂寞的快乐。李白举杯邀月，他并不是真正孤单的。也许人们不都是可信的，可是谁敢说那月是不可信的呢?李白的快乐是难懂的，他把快乐藏在心里，或许李白认为这比浅显的快乐更踏实。

记得吴均的快乐吗?“风烟俱净，天山共色”的快乐，虽有几抹落魄之意，却有一种自然的快乐。吴均寻觅美景，他并不是真正落寞的。在自然的面前，每个生命都是卑微的，世界并不缺少山山水水，自然是美丽的，是怡情的，正如那句“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”幽深的山谷里，我们也可以同吴均一起，收获快乐。

记得雷锋的`快乐吗?“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否守在你工作的岗位上?”这样的快乐，虽有几点艰辛之情，却有一种无私的快乐。雷锋助人为乐，他并不是真正困苦的。每个人都是需要帮助的，我们正是拥有了像雷锋这样的人存在，那些雨中的小孩，街上的老奶奶才会绽放笑容，雷锋的快乐是他人给予的，却是自己付出的。

记得你的快乐吗?

我们常常抱怨自己生活在忙碌的学习生活中，丢了梦想，丢了信念。自己就像一台麻木的机器，从早到晚，从晚到早，按那些僵硬的程序安排生活，不断地重复，再重复。我们的青春好像少了些色彩，少了些绚丽，少了些辉煌。可是我们从来就没有缺少过快乐，没有离开过快乐的影子。

自我们呱呱落地的那一刻，父母就给了我们快乐，每天依偎在母亲的怀抱里，我们享受着来自母亲温暖的呢喃。那时快乐的影子是早晨的，最易见的快乐。

初中的快乐是迷茫的，时而忧郁，时而难过。虽不乏快乐，可是却少了许多，也或许是多了忧愁的种子吧。青春是我们的过渡期，我们在青春的日子里快乐的大笑，和死党们一起想那些有的没的，一起面对我们每一个困难，每一次挫折。那时快乐的影子是正午的，最易隐藏的快乐。

成年后，快乐就是自己的事业，自己老是面临着各种各样的压力，各种各样的失败，同样也收获了各种各样的成功，对事业的激情是自己的快乐。那时快乐的影子是下午的，最忙碌的快乐。

老年了，快乐在自己的家庭里，身体的健康，一家的平安，就足够了，快乐是最朴实的亲情，最温馨的家庭。把一切都释怀了，没有什么牵挂了，只是简简单单的想幸福终老。那是快乐的影子是黄昏的，最平淡的快乐。

快乐的影子从未离我们而去，只是我们正在正午的阶段，虽然青春是美好的，可是我们却好像不懂得享受快乐。

《偷影子的人》读后感初中 篇4

我的童年就在那里，带点忧伤又带点悲痛，在这外省的小城市里，我拼命的等着伊丽莎白垂怜的看我一眼，在绝望中长大。本书讲了一个小男孩(但居然没有名字)，他可以偷取别人的影子。影子不会撒谎，对主人完全了解。他利用了这个能力偷取了依凡，克雷儿，马格，吕克的影子。从而知晓了他们的内心世界。

主人公有一个死对头，名曰“马格”，同时他们还是一对情敌他们共同喜欢着一个女孩叫做伊丽莎白。他们竞选班长，想以此来让伊丽莎白注意到他们，虽然在一次火灾中主人公救了身患残疾的依凡并因此获得好评从而竞选上班长，但是他却太焦忙于他的偷影子的能力而让马格追到了伊丽莎白。他也为此懊恼不已，但最后想开了并放弃(那是，因为还有更好的)。

基本上每个人在童年时都有过初恋，那是一段最美好却又最残酷的童年回忆。一般情况下这段时光都会因为升学，搬家，父母等情况而被遗忘在大脑回路的深处，有更多的人甚至不会去表达，到了最后一面的时候都不敢对他说出心声。或许将来会另得新欢(总感觉不太好听···)，但是这件事也会成为一道遗憾。所以，如果你真的想去做某件事的时候，就放手去做吧。不要等时间之神错过你的时候，才对他喊出已经传递不到的愿望。

为每一个所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐 的记忆拼图，这便是我们对你的全部依托。依凡是一个残疾人中年守门人，起初与主人公认识是在是在主人公被恶霸马格欺凌锁在铁柜子里，从而被依凡救出。依凡小的时候非常怕黑，甚至在晚上睡觉的时候不敢关窗户，而且依凡的小时候曾经有过家暴。主人公通过他的影子看到了依凡的过去，决定帮助依凡改变内心深处的阴影。

为什么会有家暴呢?据调查统计，中国超过四成的儿童从有过至少一次的家暴。打孩子能带来什么?让孩子更听话。让孩子更听话能带来什么，让孩子在长大后能够更好的顺服于统领者的管制之下，能让他们更好的被统治。或者是在长大时因为小时候的被压迫而在长大时本性变坏，从而犯罪。我们的邻居就有一个是这样的，他们有一个十七八岁的孩子，从小挨过不少打，长大之后那眼神就阴飕飕的，听说因为偷过电脑被抓了。单纯的打是解决不了任何问题的，只能暂时解决问题。

她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下:“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。”克蕾儿，主角最终的配偶，她有着一双明亮又深邃的大眼睛，仿佛能看出世间一切。他们是在母亲带主人公度假的海边认识的。毫无疑问，克蕾儿的影子也被他偷了一次，于是克蕾儿便对主人公产生了情愫。她会放风筝，会用风筝写一个又一个的S，一个又一个的8，还会在天空中写下“I miss you”。可惜的是她的耳朵是聋的，从而导致她也发不出话来。但是只要她一笑便会发出大提琴般的声音，据说是十分悦耳。

全世界的聋哑儿童有很多，这些聋哑儿童的出身也相对贫困。没钱没权，甚至有好多还被父母抛弃，只因为他们或聋或哑，他们在收留儿童的地方日子过得苦不堪言。他们吃不饱睡不踏实，而且长大之后的出路基本只有一条，盲人按摩师。许多孩子的梦想便在这无情的残疾中支离破碎。他们终其一生碌碌无为，只能靠给别人按摩的钱勉强糊口，毫无博彩的度过一生。但是有一个人是例外，她名为海伦凯勒。她用她的努力，她的决心，换来了成功。她从小又聋又盲又哑，三无小姐。但是就是这样的一个人每天努力用功的学习，拼了命。最后靠着自己同样的精力感动着别人，让别人深受感动。所得来的百万金钱也捐了儿童慈善机构，让这个世界做出了巨大的改变。她便是一个例子，天生不好没什么，只要努力，就有希望。

生命中某些珍贵的时刻，其实都来自于一些微不足道的小事。如果我今晚没有留下来，我想我永远不会与母亲有此番深谈。与母亲一起离开阁楼后，我最后一次踱回天窗底下，默默感谢我的影子。他长大后，想当医生，借助医生与自己偷影之力的力量帮助母亲拜托伤痛。但是真正梦想去医学院的是他的好友吕克。他开使劝吕克的父亲并获得成功。

有一次他们一起去海边玩，而那个海边正是与克蕾儿相会的那个海滩，主人公想起来了她，被尘封在记忆之中的她。同时他的注意力由于转移到母亲与兄弟身上从而渐渐与女友苏菲分手。我只是你生活中的一个影子，你却在我的生命中占有重要地位。如果我只是个单纯的过客，为何要让我闯入你的生活?我千百次想过要离开你，但仅凭我一人做不到。

他的母亲也老了，最后终于死了。死时脸上还带着安详的微笑。他从阁楼上找到了父亲留给他的信，眼泪滑下。

父母与你差了很多岁，所以在你刚在社会打出点什么的时候，他们便会离世。不要等到这时候再去后悔，因为死了就是死了，错过了就是错过了。这个世界无法回头，那就趁着还没有酿成悲剧的时候好好的陪陪父母吧。多陪他们聊天，少敷衍他们，让他们走进你的视线，理解他们，这才是你应该做的事。因为他们是生你养你的父母啊。等你有一天开始不接受他们时，请想想小时候他们是怎么接受你的。让爸爸妈妈健在的时候，多展露点笑容。

男主突然如梦初醒，他知到自己想要的是什么了，他找到克蕾儿长大后的地址，并在楼下放起了风筝，那个和以前一起画8的风筝很像。克蕾儿正在喝茶时看到这个，跑了下来。两人时隔多年，就此相遇。她握着他的手，不仅是为了控制风筝，也是为了让彼此的心脏更靠近。

影子初中作文 篇5

我们找到了一块阳光充足的地方，买了几瓶水便马上开始这个好玩的游戏。开始了，张涛先发制人，用“降龙十八脚”冲向我，我轻快地“一边倒”，让他扑了个空。张涛生气了，脸上露出了很凶的眼神。他对我来了一个“猛虎冲”，我蹲下身子，张涛居然从我身上“飞”了过去。这时，我使出了大招——“成虎跳”，而他早已经趴在地上，准备“受刑”了。我一个箭步冲了过去，往他影子上来了一顿“乱踩”。“耶!我赢了!”但张涛又来偷袭我，我来了一个“滚空翻”，他摔了个“狗啃泥”!张涛大叫道：“为什么倒霉的总是我!”

第二场，张涛吸取了教训——保护好影子。他便一直蹲着走。我发现了就拿起了一根竹竿，赶羊一样赶着张涛。突然，他来了个“后空翻”，想踩我的影子。我拄着竹竿一跳，逃过了一劫。我心想：如果张涛就站那儿让我踩那该有多爽呀!但张涛居然爬到了高处，还把梯子给扔了。这让我无计可施。一转眼功夫，张涛不知从哪里变来一把水枪，朝我喷来。我马上受到了启发，从家里搬来一条水管，找了一个水龙头，瞄准他。张涛见了，瑟瑟发抖，自己的影子也变小了，几下子他就成了一只落汤鸡。他跳了下来，我挡住张涛，要踩他影子。他急了，从我肩上跨了过去，便跑了。

“给我站住!站住!......”

哈哈，这就是有趣的踩影子。

关于影子高中作文 篇6

路灯移到了我身后，影子便跑到了我的前面。很快，一粗一细两个影子从后面覆盖过来。

右边的很淡，水泥路施舍了它的灰给影。右侧的，是柔弱的，是女子的那种柔情似水。

左边的，夺取了夜的黑，线条分明，铿锵有力，兴许，代表男士的热血。它把那种桀骜不羁，强烈地想战胜一切表达的淋漓尽致。

他们的影子在我影子边上，像是在保护我。

左边的影子是父亲的。他有着粗壮的臂膀、笔直的长腿……

其实，我认识父亲的很多个影子：

父亲最认真的影子出现在我书房的墙壁上，这都是台灯的功劳。台灯下，他喜欢手撑着脑袋，转着笔，然后写下算式，并不着急告诉我，反倒又思索半天，才从唇中吐出几句话。像流水，却不湍急，有时还藏有一丝慵懒。我喜欢他认真的样子，也喜欢看他握着笔，写下一排排算式，然后对我慢慢的讲解。父亲的影其实很小，我一只手就可以遮盖住，可是蕴藏着的责任我却代替不了。有时候我会用余光瞄一眼墙壁，父亲脸部的投影在上面生动地变换着，还有我自己的影子，就比较安静地听着他平静的话语。

父亲的影子有时候也出现在厨房里，我有时候会觉得厨房这个地方根本无法容纳他健壮的身躯，他的影子都被阳光驱赶到了客厅里了。那双手的影子像老鹰的爪子，拿着的汤勺像猎物。是不是加入一点盐，然后搅拌一下，加入一些八角，舀一小勺汤……这些动作全都可以在客厅的地板上看到。直到地上的影子点点头，把汤端出来给我和母亲品尝之前，我才会把注意力从影子转移到汤上面来。

父亲曾经是名军人，所以，当他走路时总会看见挺直的背和甩动着的胳膊，我经常见到他那规律摆动的影子，那个影子的手会拍到我影子的背上，说：背挺直，自信点。

然而，这个看起来总是从容不迫的影子，其实还有另外一副状态。

比如那个在烈日下走到车边却找不到车钥匙的影子，我愣愣的影子伫立一边，看身边那个四处翻找、不停挠头拍大腿的焦躁影子在表演;

比如那个要出差了还落下公文包的影子在墙壁上忙乱……

此时，总是会出现手机的影子，最后，父亲的影子淡定下来，或者，母亲的影子直接出现了。

再接着，是车钥匙的影子出现了，公文包的影子出现了……

……

现在，他们的影子与我并排了。不知不觉这么多年过去了，我与母亲的影子都一般长短了呢。

我的前方有三个影子。母亲的影子在右边，她在小声说话，那是她作为老师的耐心，谆谆教导。影子脸部线条柔和，这是她作为母亲的温柔。父亲的影子则高出我们一头，在中间，我的影子在最左边，看着他们基本不变的影子，我很想来个恶作剧，我的影子突然放肆地摇摆起来，大大咧咧，毫无淑女风范。我们的笑声和影子的变化都是那么令人猝不及防。

“影子小学作文 篇7

每个人都有影子,所有人的都影子永远捉不到、逮不住，它无处不在。你一旦动了，你的影子，就跟着你一起动。

在美丽的夜晚里，你走在路上，慢慢地散步，月光洒在大地上，好像有一块银色的大地毯铺在明亮的大地上。你走在一盏盏灯火通明的灯光下，你在塑料的跑道上散步时，你的影子跟着你后面跑。当你在和小伙伴们躲猫猫时，你的影子在你身旁。它在你旁边注视着你的一举一动，生怕你叫出声来。在你洗澡的时候，你的影子会在地上。它不时还会回头看看你在做什么，还会偷偷地嘲笑你。当你口渴时，你很想喝水，你的影子仿佛也会和你一样口干舌燥，一拿起水杯就把水喝了个精光。当你认认真真读书时，你的影子也拿着一本书津津有味地看着。到了你睡觉的时候，你穿上睡衣，静静、慢慢地，爬到你的床上，盖好被子，而你的影子，也穿上睡衣，爬到一个同样的床上，盖好同样花色的被子，影子慢慢地也在床上睡着了，做和你一样的梦。

你们的影子长得和你的动作一样吗？你们的影子是不是也一样这么调皮、可爱吗？快来告诉我吧！

关于影子作文小学 篇8

影子，每一个人都拥有，但每一个人都不在乎它，谁能想到，它才是那个陪伴我们走到终点的美好。

如果没有了它，我们会怎样?床头桌上的闹钟仍在滴答作响，一个枕头落在凌乱的床边，一张照片立在五斗柜上，一支牙刷插在漱口杯中，而摆放在桌上的，只有一个淋了枫糖浆的苹果卡卡蛋糕。它的消失就好比土壤离开花的迷惑，像天空遗弃雨的汹涌。没了它，我们的生活照常进行，但却也好比失去了一个相依为命的亲人。

我想，影子应该是我们最好的朋友，它从来都不会抛弃你，即使你生气、恼怒，向它发火，它也不会心怀悔恨。我想，它是最经受得住时间磨练的。

我的影子非常普通，跟所有人一样，它见证了我的童年，它遭受了许多它本不该遭受的事情，它陪我哭，陪我笑，陪我玩，陪我闹。我和影子从小就是好朋友，我在前面跑，它在后面奋力追赶，但它没有抛弃过我，今日也一如既往。

到了夕阳西下，它总是不知跑到哪里去，于是到了晚上，我身边就会空无一人，独处的时候，夜总是容易特别黑，独处的时候，心总是容易悄悄破碎。度过了十三个春夏秋冬，我早不习惯没有它的日子。

作文 影子 篇9

我也有个小小的影子，进进出出地跟着我，我可不大知道它到底有什么用场。它啊，从头到脚都非常像我;我跳上床去，倒看见它比我先蹦上床。它怎样成长，喀，那才叫好玩--全不像真正的孩子那样，慢慢长大;有时候它长得那么高，像皮球，一蹦窜上天，有时候它缩得这么小，我完全都看不到它。一天早上，非常早，太阳还没有起身，可是我那懒惰的小影子，真贪睡，还不醒，它在我身后，在家里床上，呼呼地大睡。孩子应该怎样游戏，可是都不知道，它呀，只知道捉弄我，跟我开玩笑。

真是个胆小鬼，真害臊!

影子优秀作文 篇10

只要有光，就一定会有影子。光落在我的身上，影子则在我背光的地方呆着，无论我走到哪里，影子都紧紧地贴在我的脚边寸步不离。我曾经很是厌恶脚下的影子，于是我在阳光下奔跑着，妄图摆脱这个看起来有点丑陋的朋友。当我跑到没有阳光的地方时，它终于消失了，消融在阴影里。但我却不能继续享受阳光，只能待在阴影里。

后来我习惯了影子的追随，偶尔还会与它游戏。在很长一段时间里，在阳光下做手影，成为了我最喜欢的消遣。我惊奇地发现影子其实是任我摆布的，我干什么它就干什么，绝对不会有其他动作。我盯着影子，影子也盯着我，我们相对无言。最终我笑了笑，大步前进，于是影子也欢喜地跟着我向前走着。

我的好朋友小A很喜欢踩着我的影子走路。我有些不快，认为影子也是会疼的。有一次，我们因为一件小事吵了起来。我冷着脸转身就走，不愿再理会小A。阳光把影子拉得长长的，像是影子在恳求我回头。我回头，看见小A跟在我后面，踩着我的影子，低着头看不到什么表情。

“你为什么要踩着我的影子?”我终于忍不住先开了口。

小A低着头，有些难过地回答道：“因为我听说……如果踩着一个人的影子，那个人就不会走远了……”

我愣了愣，随即叹了口气。然后默默上前，抱住了小A，轻声道歉：“对不起，刚才是我不对。”

小A没有再说话，我也没有。

影子优秀作文 篇11

它在亮的时候都会出现在我们的身边，晚上的时候也会出现我们身边，我们不管做错了什么，无论发生了什么的事情，他都会对我们不离不弃，在我们的身边永远陪伴着我们，而且他还会百变，他就是我们一转身就能看到的影子，一个永远在我们身后，我们一转身就能看到的影子。

在我们还小的时候我们会用影子做成各种各样的东西，比如蝴蝶、蛇、兔子等，我们都会觉得非常的有趣，那个时候我们对影子的印象就是他会变成各种各样，千奇百怪的东西。可当我们长大的时候发现影子其实是一个特别温暖的一个，当我们一个人走在街上时，他会在旁边陪着我们;我们心情不好时，他也会在旁边陪着我们;我们高兴的时候，他也会在旁边;我们跳起来的时候，他也会跳，那个时候对我们而言，影子的印象就像是一个人，一个有生命，他会默默的陪着你，听着你说那些开心和不开心的事情，他不会有一点的不耐烦，他会用自己的行动表明他对你的忠心，对你的爱。