学生优秀叙事作文：晚风里的微感动

学生优秀叙事作文：晚风里的微感动（共10篇）

学生优秀叙事作文：晚风里的微感动 篇1

入夏,白天的炎热被凉爽的晚风驱散了。夏季的夜晚、宁静、和谐，偶尔从路旁的草丛里传出几声虫叫，这些小虫子在为夏的到来开一场演唱会。

周五，经过了五天忙碌的学习，我躺在床上，享受着这片刻的悠闲，夜是静的，心也是静的。

门开了，我知道是你，你轻轻坐在床上“外面凉快，出去散散步把。”我起身，说：“太累了，不想去。”一片沉默，我们是彼此最亲的人，可是，什么时候，我们之间隔了那么远，不是人，而是心，是心远了。

“去吧，难得你这么闲，吃饭的早，到外面活动活动.“你看着我，眼神中有一种说不出的感觉。

也许就因为在一个眼神，动摇了我。”好，我们一起。“

天空布满了黑色的幕布，星星在幕布上闪着光，月光挂于天空一隅，这是夏季的夜空。

”好久都没在一起散步了”你看了我一眼

是的，已经很久了。小时候，我们常常携手，在晚风中，任凉风拂过面颊，那时候，你牵着我的手，一边走，一边讲故事，那故事中，都是我和你。我们一起走，那是，我们是亲近的。

我一直以为，最亲的人，不需要语言，我做什么，你都懂我。因为，你是我的母亲，天下没有哪个母亲不懂自己的女儿。

可是，我忘了，即使是最亲的人，如果不去理解、宽容，那么，也会疏远。一旦失去，才会懂得，才去后悔。

我相信这时不迟，在这晚风中，你我又拉近了心。

晚风中，你我一起，漫步在星空下，留下微微感动。

里的微感动作文 篇2

凡世里的微感动，在那熟悉的学校里。那次，因为英语听写没通过，自己将被召唤到办公室门口，并且接受英语老师语言，肉体上的双重打击，瞬间将今天欢悦的心情捣毁。正值自己罚站时，数学老师刚好要到办公室备课，不巧看到站着的我，快速地眨了几下眼，便进了办公室，听到他问起我站的缘由，英语老师语气愤恨的絮说着，说罢，便恨铁不成钢地走到门口念叨着。数学老师也走了出来，看着我说道：“你得认真点啊，数学不挺踏实的嘛，这种记的东西要认真啊。”听罢，愧疚与悔意席卷全身。上课铃响了，漫着沉重步伐的我的肩上有一只手轻落，回头，是数学老师，“你要认真点啊”，他语重心长的说道，我羞愧地回了一声哦，虽然还是不太有底气，但原本枯竭的信心已经因您的激励而愈益壮健!

语句中蕴蓄着信心的魂魄，微短话语，微妙感动。

凡世里的微感动，在沉甸甸的书包上。每次书包里，总有好多的书，为了防止忘带书本，所以每次回家，抽屉将清空，书包将爆满，每次将重重与肩抗衡，让爷爷好生心疼。那一次，我习惯性的准备背上书包上学，突然，感觉对肩十分温柔，非常轻，似腾空一般。爷爷走过来，说：“一起走。”纳闷的我突然瞥见爷爷手里提着布袋，里面全是自己的书，“这样就不重了”，爷爷说。柔和的曙光斜照在您脸上，干皱的脸愈加清晰，心中泛起阵阵波涛。

沉甸甸的书包，沉甸甸的爱，看到此情此景，我的心为何不颤抖?一个微笑变化，一个微笑动作，升华在我内心的微微感动。那般微，那般妙…………

尘世里的微感动，在随风开驶的电瓶车上。那次，因为着急去培训班，没带伞就骑上了爸爸的电瓶车。车急行了一段路后，似是老天对我的批判，一大波雨点迎面撞击，本以为的落汤鸡竟没成形。抬头一看，爸爸的腰伸的分外挺直，阻挡了雨点的猛袭，阻挡了整个家的危险，降下的雨跟爸爸细短的头发融汇，悄然白发从雨的打击下顶立了出来，格外疼痛地映入我的眼帘，逼迫着泪点与雨点碰撞，心，坠入良心的地域，微痛，或是刺痛…………

父亲挺直的腰，是坚韧有力的，是家中的顶柱，撑起一个家，撑起无限亲情，撑起我那颗纯真的心和人…………那坚挺的腰，让我的心许久震颤，跃动。带来浓醇的微妙情感，促进了我的微微感动，那般永久…………

话语里的微感动作文 篇3

真正的感动，往往在一瞬间碰触我们的心灵

——题记

风花雪月，流年四季。在生命旅途中，总有一些事情使我们感动。它们或微小，或平淡，却总能在一瞬间直击心灵。

升入九年级后，我们变得更加忙碌了，在学习之余还要挤出时间进行理化生实验训练和体育训练，对于理化生实验我们还好，不会很累，但是对于体育训练，那可就不一样了。每天都要起很早进行训练，课间操的时侯还要跑步，下午放学后也要训练，因此我们都很累，上课经常会有打瞌睡的。

早上训练的.时侯，天黑没有老师，我们就会偷会儿小懒。课间操的时侯会有有好多老师，我们的班主任也会在操场上随我们跑步，我们也不怎么敢偷懒。可是，经常是跑到一多半以后体力就有些不支了，跑的越来越慢，几乎想要停下来走一会儿，但又因为有班主任在旁边就只好硬着头皮继续跑了。有一次，我们跑得已经很累了，快要坚持不下去了，班主任就站在跑道的一旁对每一个从她身边跑过去的同学说：“加油!再坚持一下，再跑两圈。”听到班主任鼓励的话，我感觉一股暖流划过心田，顿时充满了力量，努力向前跑去。集合后，班主任又细心叮嘱我们，跑完后不能立刻喝凉水等等一系列注意事项，那一刻，我觉得老师真的很暖，心里好感动!

考完一模后，我们的成绩不太理想，接着，班主任又调换了座位。我从中间第二排直接调到了门口的第一排，那个座位看黑板的角度不太好，再加上老师上课后一直是背对着我们这边，会把黑板上的字给挡住。调座位的那天，我不想坐那里，下课后，我去找老师商量能否换个座位。可是她却没说话，只是看了我一眼，又和旁边的同学说话了。那一刻，我觉得很委屈，然后离开了办公室。我心里觉得老师是针对我，是故意把我排到那里的。我那时真的很想哭，自尊让我忍住了眼泪。但是，几天后，她的一句话却让我感动了。那天她上完课后，走下两台，来到我前面，对后面的同学说：“把桌子向后挪一点，我们第一排的都要被挤到门口了。”移完桌子后，她问我：“这次是不是看得清晰点?”我点了点头，嗯了一声。那一刻我心里一颤，喉咙好像被什么堵住了一样，我被老师体贴的话语感动了。

什么里的微感动作文 篇4

他的头发乱蓬蓬的，衣服上缀满了补丁，大概是一个乞丐吧。他坐在那里一动不动，与明亮的商场形成了一种反差，进出商场的人们，看到他大都是用鄙夷的目光代替了微薄的帮助。而他，也只是坐在那里，并没有苦苦哀求着人们给予什么。或许，他是出于自尊?尽管他是一个乞丐，但他也是一个人，尊严不容践踏。又或许，他是一个连乞讨也不屑乞讨的乞丐?

夜深了，人们渐渐散去，商店也关门，这时从商场里走出一位二十多岁的小伙子，应该是这家商场的员工。他走到这个乞丐前边，蹲下身子，对乞丐说：“你需要帮助吗?”乞丐抬头看了看这个小伙子，摇了摇头。

这个小伙见乞丐摇了摇头，起身走了。乞丐又继续低下了头。过了一段时间，乞丐听见有脚步声走来，又抬起了头，一看还是那个小伙子，但这次他的手里多了一个盒子，我很好奇，他不回家，又到这里做什么，这时，这个小伙子蹲下来，亲切地说：“马上就到了，你应该回家跟你的家人团聚才是，这是我刚买的一些月饼，这可是必备的东西啊!我分成了两份，给你一份，回家过中秋节吧!”说着，他取出了一份，递给了乞丐，乞丐惊讶地看着这个人，说：“我没有什么可报答的，所以你不必分给我的。”这个小伙子摇了摇头，说：“我并不是要你报答我，人不一定是为了目的才去帮助别人，所以，我帮助你也不是想要图你报答我什么，回家吧，你的家人还在等你。”

乞丐望着他远去的身影，手里捧着那沉甸甸的礼物，泪流满面。

什么里的微感动作文 篇5

“嗡嗡……”一阵不跟谐的声音扰乱了夏夜的宁静。我伸手拿起早已准备好的被子裹在身上，让自己变成蚕茧。“嗡”声不时在耳边响起，使我好不容易平静的心变得烦躁起来。汗水顺着我的脸颊落下来，被子被汗水浸湿，黏糊糊地沾在身上。可“嗡”声仍在继续，像是极狂妄的尖叫声。我终于忍无可忍，大喊了一声：“妈妈，蚊子!”

门打开了，妈妈拿着蚊拍走进来。我躲在被子里，只露出一个头，只见妈妈在屋里四处张望着。她一边举起蚊拍在房间上空挥着，一边不停地说我是个胆小鬼。转了一圈，也没有拍死一只蚊子。妈妈索性坐在我旁边，拍着我说：“安心睡吧，我在这儿陪着你。”我扭头看向妈妈，她正微笑地看着我，眼神里满是宠溺。妈妈用扇子帮我驱赶着蚊子，在凉风中，我渐渐沉睡。

睡梦中仿佛听到了机器的轰然闷响，清凉的空气中还夹杂着一丝香气。它们来势汹汹却又十分温柔，像是在云层中感受晚风，畅快而惬意。

第二天早上醒来，房间里的凉风还未完全散去。薄雾下的清晨仍未亮透，一缕阳光从云雾中倾斜出来映照在厨房里忙碌妈妈的背上。她的身影看上去是如此疲惫不堪，妈妈把早饭端过来时我问她：“妈妈，你昨天晚上睡好了吗?”“没事，睡好了。”依旧是轻描淡写的几句话，可我分明看到了妈妈眼底下的一圈黑眼圈。回到房间，在屋里的一个角落里我看到了还未完全燃尽的蚊香正静静躺在地上，心里涌起了一股不知名的酸楚与愧疚。我走到妈妈背后，轻轻抱住她的后背，在她耳边轻声说：“妈妈，谢谢你。”“傻孩子，你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的。”

凡世里的微感动作文 篇6

时光太长，长的像一幅无法铺卷开来的画卷，上面烙印着生活中的点点滴滴。我们只是时光中的过客，来去匆匆，总是忽略这凡世间点滴的`微感动。

闲来无事，我站在家中窗边，眺望远方，却发现无论如何，也看不见出除了层层叠叠的高楼大厦以外的东西。不经意往楼下一瞥，目光便被几个小孩吸引，他们正在玩沙土，一人一把塑料铲，几人围在一个小盆前，不亦乐乎。我恍惚间想起在北京的那个家。或许是当时人小，便觉得小区的院子真大，有无尽的乐趣。上幼儿园时，一放学，我回到小区，手都不洗，第一件事便是召集所有认识的小孩，一起到院子里玩沙土。夏季，玫瑰花开得火热，在绿叶中热情燃烧，仿佛是一阕厚重的弦乐声中跳出的清脆笛音，热闹而不喧嚣，轻快而不急躁。我们几个天真的小孩在玩土，一不小心，扒倒了一枝花，尖叫着四处逃窜，不久后，又相约好似的，在“秘密基地”里集合，商议如何“躲开”门口保安大叔的巡视……现在想来，觉得忍俊不禁，而后，又有些莫名其妙的伤感。我们几个小孩一直在院子里追逐打闹直到天黑了，衣服、手、脸上都是灰才回家。那时的小区没有高楼大厦，六楼的妈妈只要在楼上喊一声，楼下的小孩都能听见，只得依依不舍地告别，相约下次再聚。

什么时候，我也成了活在回忆中的人?但谁说只有花甲老人才能发出对往事的慨叹?我望着楼下的小孩，想到他们就是我童年的缩影每经历一次，心中便泛起微微的感动，就宛如一颗小石子落入平静的湖中，虽经不起多大的浪花，却也能水波微漾，经久不散。我想，这便是凡世里的微感动吧，渺小，却能勾起千丝万缕的回忆。

记得小时候不挑食，又乖巧，妈妈做的饭菜我都说可口。长大后，却变得挑剔，不是说这个菜咸了点儿，就是说那个汤淡了点儿，有时干脆不吃，撇下饭桌上父母落寞的身影。如今，我寄宿在学校，一周回一次家，日日吃的都是学校食堂的饭，饭菜不咸不淡，口味适中，但无论如何也不能使我满足，总感觉少了点儿什么。是什么呢?一回家，我看到桌子上已经做好的饭菜，就迫不及待地放下书包，埋头苦吃，妈妈的手艺不见长，但我却找到了久违的味道——家的味道。

倦鸟需归巢，浪子终回头。家的味道，始终是心底的那一丝温暖，不可或缺。在人间，体会到太多的冷，却不自知，唯有回家，方能醒悟。

我吃着家里的饭，心中泛起微微的感动。这些微感动就像用文火慢熬的滋补汤，浸润着我的心。

亲情里的微感动作文 篇7

看着妈妈作业单上列出的条条款款本计划好的畅玩计划又泡汤了，我敷衍的草草了事……

那天晚上我刚躺下，便见妈妈一脸愠色的打开门，让我起来订正作业“看这就是你做的作业?!”她咆哮着，黑夜中，犹如一只魔鬼般朝我扑了过来，我清醒了起来，瞬间丝毫没有睡意，橘黄的灯光下，我看见作业上爬满了红叉叉，这都是妈妈的刚刚打上去的叉叉!原来她把我的作业认认真真的检查了一遍，发现这些错误都是不应该犯的。我订正着那些错误，也更深了，她仍坐在一旁陪伴着我……

“爱之深，责之切”我若有所悟，似乎领悟到了这个道理。

角落里的微感动作文 篇8

记得在小学期间，我是那么活泼开朗，是那么积极乐观，常惹老师欢喜。五年级那会，不知道是哪一天，下课后我向同学们走去，前面不知道是谁说了一句：“那个姓宁的，知道一些东西就瞎显摆”“他在你后面!”他们发现我后，一溜烟就跑了，只剩下我一个人在那傻愣着后来我也不知道自己是怎么熬过的，我只知道，我再也没有显摆过，更没有被关注过

上初一那会儿，我因为个子高经常被调到最后一排，不受关注。一个人的感觉，其实挺好但有几次我被调到一二排，总是害怕与老师眼神交流，恨不得找个地缝钻下去。可能是后面的同学看不见，或是老师终于觉得我无望，就被调走了，又回到那个令我安心的角落。

上了初二，开学时，看了一下座位表，令我欣慰的是，我仍在那个角落，不同的是换了个新同桌，是一个尖子生，很受老师青眜，我开始试着与他聊天，聊不到一半，就断了，毕竟，我们是天壤之别。

他总是举手发言，老师的目光喜欢在他身上停留，而对我而言，我只是个旁听，老师的目光从来不会停留在我身上，因为我不敢举手，更不敢当众表现自己。

他是那么活泼开朗，是那么积极乐观，是那么爱举手发言。我顿时打了个激灵，他的身上竟印着我以前的影子!有一天，我问他：“你不怕别人说你爱显摆吗?”他深思一会，笑着说：“不怕，因为我就是爱显摆，只有那些连显摆的能力都没有的人才会这么说!”对啊!为什么不能显摆呢?我十分感动，甚至有了想让别人关注我的念头，我要在这个小角落里，不断的往外扩，往外扩……

一句平淡无奇的话，但对我意义深远。我为他的话所感动，是因为他不仅启发了我，我还在他身上看见了我想要成为的那个我，帮我渡过了一道难关，改变了我一生的难关。

亲情里的微感动作文 篇9

冬天的天总是早早就黑了，我下了课，等母亲来接我。等了很久，开始变得慢慢不耐烦，寒风直窜进我的脖子里，割在脸上，生疼。一束束车光亮起，却一次次失望。后来，母亲终于到了，我质问她为什么又迟到，刚想开口，却又什么都没说，眉头紧锁着。

东流逝水，叶落缤纷，日子就像指尖流过的细沙，在恍然间悄然滑落。一个不经意间，我帮母亲关掉闹钟，却发现密密匝匝的，都是小闹钟。原来，事情不是我想的那样，暖流，溢满心间。

或许，亲情就是这样，没有轰轰烈烈的惊天动地，却又彼此陪伴着，在意着。在不经意间，温暖，彼此。

飞絮里的微感动作文 篇10

又是一年春至。

春姑娘俏丽的笑面还未临中原大地，阵阵和风就拂面吹来。兴许是怕人们满眼繁花而致审美疲劳，春姑娘探手揪下团团杨絮丢进风里，一时间满天杨花，恍若谢灵运门前掀起的骤雪。

小小的、绒绒的飞絮穿过窗棂，旋舞着降落在一个个娇小的鼻尖，惹来教室里的几声轻咳。学生们在上政治课呢，教室里安静得让人舒心。偶有一串沙沙的写字声，也如飞絮一般转瞬即逝。他们的老师伫立在讲台上，披着灯光讲课。洁白的光摸着他饱满的前额，滑过突起的眉骨，最后跌进眼窝，化作星辰揉碎在那双黑亮的眼眸。他的声音柔柔的，甚至有几分病弱，与那飞扬的神采很不相配。

团团飞絮捉弄完讲台下的学生。终于围攻上灯光下的老师。流畅的论述戛然而止，老师明亮的目光跌向地面，顿了顿手，极快地捌开扩音器，扭头靠向黑板，细不可闻地咳了两声。教室的气氛在瞬间沉了几分，一双双眼睛从书本上抬起，落在老师身上。老师几欲起身再讲，都被咳嗽声掩去，他花了几秒稳定呼吸，面向大家正色道：“不好意思，我对这飞絮有些过敏，不耽误上课。”

流畅的、条理清晰的讲述又在教师里回荡了。气氛又有了几分活跃。“咳咳……”惹人心痒的的咳嗽声又来了，老师这会没有俯身，他像往日一样挺直了背，似乎什么也没有发生。渐渐地，咳嗽声频率转高了，老师的言语被切割成一个又一个部分，说一句也断断续续的。明亮的灯光仍就照在他的身上，他的身影就一点一点矮下去，越来越虚弱了。叹息声，在教声里响起，却像有魔力似的，一瞬间揪起所有人的眉头和心尖。我看见有几只手细微地抬起，指尖都朝向讲台，朝向老师的所在。似乎能听见几声急促的心跳。

老师在众人注目之下，终于停止了讲述，他平静地饮了口水，淡淡地说：“不好意思，我去吃点过敏药，会好些。”阴云爬上了他的眉梢，染得一双眼眸只留下黯然的.黑。他不自然地转身，有些留恋地走下讲台，只留下一个远去的背影。

教室里不再安静了，中等分贝的声者在耳边传开，课代表几次叫停声都没能止住这讨论。烦躁，像飞絮一样又拂动我的心头，眉毛又皱在了一起。

不到两分钟后，讨论停止了。我习惯性地望向教室门，在这份肃穆中，老师缓缓推开了门。那眼窝下深邃的目光仍垂落在地面，脚步却先一步跨进了教室。

掌声！整齐、有序的掌声瞬间瀑发，站在门口的老师成了全场最耀眼的明星，又缓步走上属于他的舞台。全班是真的心有灵犀了吗？那阵掌声几乎是同时响起，同时收束，没有丝毫拖拉，也不带一点虚情。还是说……这是早有预谋？

老师又站回讲台了，整理好扩音器，昂首讲课，目光恢复了往日的明亮，施放出一种浩大的气场，让人不禁心神贯注，脑海里仅有那讲解在回荡、回荡……