中专应届毕业生个人简历

中专应届毕业生个人简历（精选19篇）

中专应届毕业生个人简历 篇1

姓名：徐开琼

性别：女

民族:汉

政治面貌：党员

出生年月：1991年4月

婚姻状况：未婚

学历：中专

毕业学校：云南中医药中等专业学校

毕业时间：2011年3月

所学专业：护理

外语水平：英语

电脑水平：一般

工作年限：实习/应届

联系方式：***

求职意向

工作类型：全职

单位性质：国有企业

期望行业：医疗，保健，卫生服务

期望职位：护士/护理人员

期望月薪：不限/面谈

教育经历：2008年9月~2011年3月

培训经历：2010年7月~2011年3月实习于建水县人民医院

专业技能

掌握不少医学相关基础知识，熟悉基本的护理操作及规范，有较强的动手能力

自我评价

中专应届毕业生个人简历 篇2

简历应简明扼要

简历的主要内容包括个人信息、联系方式、学习经历、实习 (工作) 经历、爱好特长等。简历中的每一句话对你的应聘都应起到积极作用, 无关的一律免去。HR在简历的初次筛选时, 面对着数千份的简历, 往往首先会根据企业岗位条件的一些关键词 (比如毕业学校、专业、学历等) 进行快速浏览, 制作简单明了的简历, 便于HR发现你。但也不要为了追求简单而遗漏部分容易疏忽的信息, 比如许多单位对毕业生生源、政治面貌等比较关注, 因此在个人信息中, 像籍贯、出生地、政治面貌等容易忽略的个人信息应一一列举清楚, 以供参考。

简历最好不要加封面, 假如一定要有一页封面, 那么请务必把你的姓名、学校、专业、学历学位、应聘岗位、联系方式等个人重要信息放在封面最显眼位置。以便于HR查找。假如你搞了个花哨的封面将这些关键信息掩盖或虽然封面上有关键信息但不够明显, 那么你很可能在筛选这一环节就被“误杀”, 除非HR在第一次筛选过程中找不到足够的符合条件的简历数量, 否则, 一旦被误杀, 你“生还”的希望就不大了。

求职信可免则免, 特别是那些千篇一律互相copy的推荐信。假如一定要有, 那么请放在简历最后部分, 并建议针对不同的应聘单位写不同的求职信, 最好能在求职信中出现一些应聘单位所特有的词汇。假如你对自己的硬笔书法有信心, 那么求职信如能用手写则更佳。

简历制作注重细节

联系方式应在首页最显眼处标识, 千万不要放在某处很不显眼的地方。如有可能, 请在简历每页的显眼处予以标识, 并且, 联系电话后面应注明是哪个城市的电话, 以便于HR与你联系前能确定是否在前面加拨0或区号。

对某些有细分专业的应聘岗位应予以明确。比如给排水专业的毕业生是应聘市政给排水, 还是应聘建筑给排水, 应明确告知, 以避免引起不必要的误会。

目前很多企业都是在网上接收电子邮件简历, 甚至直接在邮箱内进行首次筛选。企业对于电子邮件的主题格式、附件格式等都有具体要求, 此时毕业生务必要按HR的要求做, 以确保简历不会被“误杀”, 这也是对HR工作者的一种尊重和理解。发送电子简历时, 个人简历和证书、作品等的扫描件最好以附件1、附件2的形式发送, 这样HR可以根据不同的需要有选择地下载。当然, 招聘单位有特殊要求的除外。

列举实习经历时应根据应聘单位和岗位的不同有所侧重, 把与该专业有关的、有助于说服HR对你另眼相看的实习经历写上, 以突出自己的优势。无关的实习经历一律不写。

简历中的个人特长、兴趣爱好应根据应聘岗位的特点有所侧重, 把最能说明问题的个人特长和兴趣爱好进行适当的描述和表达。规划设计行业招聘毕业生, 除了考察你的培养潜质外, 还要考察你是否能融入其企业文化, 和企业一起成长。那么, 在没见到你本人之前, 你怎么巧妙地去体现你在团队配合、协调沟通等方面的优势呢?这就是你要用心去思考和应对的关键问题。

对自己投过简历的单位应心中有数, 对几个重点目标单位的招聘联系人称呼应牢记于心。以避免出现招聘单位与你联系时, 对方重复了三次, 你还连对方是哪个单位都不知道的窘境出现。

简历应真实无误。

不要弄虚作假, 这一点尤其重要。每个毕业生都希望自己的简历能在千军万马中脱颖而出, 于是有个别同学就想方设法对自认为不是很满意的地方加以修饰或掩盖。这种心情是可以理解的, 但是, 没有了诚信, 就算你才华横溢, 又何以在社会上立足呢?笔者在审阅简历过程中, 就曾碰到过这样的情况:有两位应聘者的两张成绩单复印件, 来自同一个学校, 同一个专业, 同一个班级, 同一学年, 其中一张的必修课门数比另一张少了两门, 并且少课程的那张覆盖后重新复印的痕迹非常明显。还有, 同一个项目, 不止一次地在不同应聘者的实习经历中出现, 并且简历的主人被冠以“项目负责人”的称号等等, 以上应聘者的最后结果都是可想而知的。

避免在简历中出现各种小错误。虽然只是一个小错误, 但失去的可能是大机会。比如:性别栏上, “男”写成了“女”;学习起止时间上, “2008年9月至2011年7月”写成了“2018年9月至2011年7月”;手机号码11位写成10位或13位;出生年月上, 1980年写成2980年等等这些都是笔者几乎每年都会碰到的情况。

中专应届毕业生个人简历 篇3

关键词：高校 应届毕业生 簡历

一、前言

据教育部统计数据，2014年全国普通高校毕业生规模将达到727万，比2013年增加28万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。伴随着宏观经济环境的变化、企业的发展，不断对企业人员的素质和能力提出新的要求，人员的管理也面临着不断提高和更新的问题，这就意味着招聘工作在企业中随时可能发生，对维持企业的正常运行和发展起着至关重要的作用。[1]企业招聘的发生为求职者创造了就业机会，然而求职者想要获得这个机会，第一步就是给招聘企业投递简历。能否进入面试，简历起着决定性作用。针对缺乏经验的应届生大学生，学会制作简历则显得尤为重要。

二、简历制作的前期准备

1、信息收索

现在大学生求职信息主要来源有以下几个途径：招聘会、招聘网站、公司主页、校园BBS、亲朋好友介绍以及学校就业指导中心等。《中国劳动保障报》在2005年11月25日撰文指出，“是否了解企业是目前大学生求职的障碍，即便找到了工作，也会有一个不短的适应企业的过程”。很多应届生在投递简历之前，往往忽略对企业进行了解，稀里糊涂地就把简历投递出去。应届生在投递简历之前，应该先对企业经行一番了解。然而，很多大学生不知道应怎样去了解企业？了解企业哪些情况？如果身边有在该企业工作的亲朋好友，只是简单地询问一下“这个企业好不好”，“待遇怎么样”等等。如果没有认识的人，只是简单地浏览该企业的网站，便匆匆决定是否投递简历。告诉广大应届生一个诀窍，了解一个公司应该从企业文化开始。各个公司的企业文化是有着天壤之别的，关注一个企业的企业文化最好方法莫过于关注它的核心竞争力。

2、自我评估

在制作简历之前，必须对自己能力、性格、特长、爱好等做一番详尽的盘点，兵法有云：“知己知彼，方能百战不殆”。求职过程亦如用兵打仗，对求职者来说“了解自己，了解公司”，做到对症下药，方能药到病除。还记得曾经看到过这样一个报道：在一场招聘会上，有一位求职者向招聘单位的HR投递了一份简历，然后，这位HR就问他：“想应聘哪个职位？”没想到这位求职者半天不语，最后竟反问这位HR一句：“您看我应聘您们单位哪个职位比较合适呢？”这位HR先生无奈的摇摇头。招聘活动不仅是用人单位对求职者的选择，也是求职者对用人单位的选择。如果一位求职者对自己都缺乏正确的认识，用人单位肯定会将其拒之门外。

3、职位要求与自身条件匹配程度

当你看到自己中意的职位的时候，首先审查一下自己是否适合这个职位。将公司的招聘条件与自己的能力、性格逐一进行比较，看看自身条件和职位要求的匹配度究竟达到什么程度？如果两者的匹配程度没有达到一半，笔者建议你不必在该职位上花费太多精力，可以节省时间去寻找更加合适的岗位。如果，匹配度超过一半，则应该静下心来，仔细研究职位要求与自身条件，好好制作简历，争取能够拿到该份offer。这样做的目的是让求职者明确求职目标，提高成功率。

三、简历制作的注意事项

1.自信

自信有一种神奇的力量！在生活、爱情、学习、工作等任何一个领域，自信都无比重要。拥有了自信，人们才能充满睿智。同样自信在求职过程中也非常重要，自信可以让求职者振奋精神，充满力量。在求职过程中，自信的应届毕业生可以充分展示其学识与能力。

2.言简意赅

简历应做到重点突出、内容完整，尽可能简明扼要，避免拖沓冗长、拖泥带水，简历越短越好，最好是一页纸，一般不要超过两页。一个企业，特别是大型企业在招聘的时候往往会收到很多份简历，工作人员不可能每一份简历都仔细研读，1份简历一般只用1分钟就看完了，再长的简历也不会超过3分钟。[2]所以，简历的内容要尽量简略，可有可无的内容一律省略，学习经历从大学写起。简历背后没有必要附上成绩单、荣誉证书等复印件。如果一个企业对你的这些经历感兴趣的话，会让你在面试的时候带上相关证明文件的，所以在投递简历的时候就不必赘疣。

3.诚实第一

简历里面的任何一项内容都必须是真实，任何单位都不喜欢不诚实的员工。诚信是中华传统美德，诚信是立人之本、成事之基。大学生只有树立诚信道德观念，才能得到社会的认可，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。然而，有些大学生为了能够进入面试环节，宁可背弃这种美德，选择不计后果、不择手段、胡编乱造去丰富简历的内容，把一些不是自己做的事情、自己不具备的能力都写在简历上面，将自己吹成一个无所不能的全才。一般在面试的时候，HR会就简历中的内容进行提问，如果你是无中生有，那么HR会很容易判断出你到底有无此项经历。如果，你的简历中有有不诚实的内容被HR发现，后果肯定是让你走人。

4.杜绝低级错误

制作完成一份简历之后，要仔细的在检查一下，看有无一些低级的错误。譬如：标点符号错了、错字别字、语法错误、印刷错误等等。如果可以，最好让身边的人帮你检查一遍，因为往往别人比自己更容易检查出错误。简历上的错误对于求职者来说是致命的错误，要是用人单位发现你的简历上有低级的错误，他们会认为你是一位粗心马虎、不能予以重任的人，会影响用人单位对你整个品质、能力的判断。

5.扬长避短

简历的作用是推销自己，表现自己，你有什么特长，尽量在简历上表现出来，让用人单位发现你的价值。在制作简历的时候，要根据招聘岗位的要求，巧妙地将自己的优点展现出来。没有必要把与职位不相关的兴趣爱好一股脑呈现在简历上，这些兴趣爱好通常不能给成为加分项。岗位中的某些要求自己不具备，要采取巧妙的办法避开。把招聘条件中的能力、性格等要求，通过适当的例子展示在简历上，这样的简历放在招聘单位HR面前，他会觉得你就是单位需要招聘的员工。切忌过于谦卑，错误地认为向别人陈述自己的优点和成绩是炫耀。如果你不说清楚你能干什么，那么单位怎么会知道你是一个有用的人呢？

6.实时更新，对症下药

一份简历不是做出来了，就万事大吉。不管是什么单位、什么职位都用同一份简历，那样子肯定“石沉大海”。作为招聘单位，他们也非常期待你能专门为他们准备一份简历，期待你能用有说服力的证据，去证明自己符合岗位的要求，以及阐述自己对岗位的迫切需求。所以，正确的做法应该是针对不同的单位，即便是相同的单位不同的岗位，也要对简历进行适当的调整修改，尽量做到一个岗位一份简历。过一段时间，就要对简历进行适当的修改，将最近发生的一些经历添加进去。

四、简历投递注意事项

简历制作出来之后，接下来就是投递简历环节。投递简历的方式主要有招聘会递交、邮递、快递、传真、自己送等。作为应届毕业生，在简历投递方面是没有什么经验的，所以开始的时候可以到处试一试、投一投，出现问题之后，积极地想办法去解决问题。不要怕出错，不要怕碰壁，随着出错、碰壁次数增多，自然而然就获得了经验。在投递简历的时候，要抓住机会多和招聘人员聊聊，这样做好处有两个，一方面可以增进自己对公司的了解，另一方面，给招聘单位留下印象，将来获得面试的机会就比别人更大。当然投递完简历之后，如果长时间得不到回复。为了防止简历“石沉大海”，在简历投递一周之后，主动打电话咨询。

参考文献：

[1]刘立立.大学毕业生应聘简历的眼动研究[D].[硕士学位论文].东北师范大学，2007.

中专应届生个人简历 篇4

男 20岁 广东人

学历： 中专/技校

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 面议

工作地点： 广州 - 天河 - 不限

求职意向：客服专员/助理 | 营业员/店员 | 淘宝客服

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 阳光开朗 人脉广阔 善于创新

教育经历

6月毕业 广东省华侨职业技术学校 电子商务

自我描述

本人在校成绩良好、善于组织同学参加学校各个活动、热情、善于交流、自学能力强、可快速适应新环境。

应届中专毕业生的自荐信 篇5

您好!

本人，是广州市商贸职业学校2012应届中专毕业生，所学专业为眼验光与配镜。通过两年的学习，已基本掌握了本专业的知识和无菌操作，并能熟练地运用在实践上，考取的资格证书分别有中级眼镜验光员资格证和中级眼镜定配工资格证。

在即将毕业，踏入社会之际，看见了贵公司的招聘启示，贵公司的发展前景与用人之道令我仰慕，同时我也希望用自己所学的知识为贵公司效力。故写自荐信恳请各位领导审查。

在卫校学习的一年里，本人工作认真，刻苦学习，在2010年至2011年获得两次三好学生和两次一等奖学金，优秀宿舍长，优秀共青团员，全勤奖等荣誉称号。

随后转移到了广州市商贸职业学校学习，在广州商贸职业学校里，本人继续努力不懈，奋发向上，担任班里的副团支书，团委宣传委员、纪检部委员和科代表，作为班干部学习更加认真了，起到了很好的带头作用，在班级排名多次位列前三名，同时也获得了三等奖学金和优秀班团干等荣誉。

除了校内的学习外，我还积极参加校外的锻炼，如到越秀派出所做资料整理与录入的工作。

中专应届毕业生个人简历 篇6

注：只是大概说明 具体请咨询相应的人才市场 各地规定不同

一、毕业生就业报到程序

已落实工作的应届毕业生可先登入相应人才官方网站访问，查询并确认本人的档案已到后，持相关材料到相应地点办理报到手续。单位有专职人事可由单位收集材料，办理相关手续。毕业前已落实工作单位并未办理过就业报到手续，因调整工作单位或回生源地的可按有关规定办理就业调整手续；调整期限为毕业次年6月30日止（如调整到宁波市外就业的，按接收地有关规定办理调整手续）。已办理过报到手续需调整工作单位的，一律按人员流动办理。毕业生报到所需资料：

1、就业报到证（加盖用人单位的公章）

2、与就业单位签订的劳动合同原件一份

3、已鉴证的就业协议书原件一份（之前以在人才市场盖章）

4、毕业证书、学位证书原件及复印件

5、身份证复印件

6、人事代理合同书一式三份

7、人事代理申请书一份

8、人事代理费（240/年/人）（可以和公司商量代付）

二、毕业生调整手续

毕业生拿到报道证后，如未在就业协议签订单位工作，需提供如下资料到协议书盖章的人才市场办理调整手续。调档需出示档案接收地政府人事部门开具的调档函。

1、调整回原籍所需资料：

(1)报道证原件

(2)原就业协议书2份（在盖章的人才市场办理一般不需要）

(3)户口迁移证原件或者身份证原件(4)原单位解除就业协议证明（打印或者黑色水笔书写，盖原单位公章）。

2(1)报道证原件

(2)原就业协议书2份（在盖章的人才市场办理一般不需要）

(3)原单位解除就业协议证明（打印或者黑色水笔书写，盖原单位公章）。

(4)新单位接收证明（打印或者黑色水笔书写，盖新单位公章）。

办理程序：

（1）与原单位及主管部门解除协议；

（2）由新单位及主管部门出具同意接收的证明；

（3）持第二条规定的材料到原单位所属的主管人事部门办理调整手续。

（4）到新单位所属的主管人事部门办理报到手续

注意事项：

（1）两年择业期内找到工作的，应及时到人才中心办理就业报到手续。

（2）两年择业期满后仍未落实工作单位的，应在毕业第三年8月份（一个月内）办理报到手续，并缴纳人事代理费，逾期不办视作自动转为个人人事代理。

（3）出国留学、应征入伍的应及时到市人才中心办理报到手续；期满后办理人事代理，并缴纳人事代理费。

（4）两年择业期内未落实工作单位的，本人要求报到的可随时到人才中心办理报到手续（两年择业期内找到工作的，以及两年择业期满仍未落实工作单位的，应及时办理人事代理手续，并缴纳人事代理费）。

档案是个人历史的真实记录，通过档案可以清楚地了解一个人过去的学习和工作轨迹。有了档案，就可以享受到相关的人事、劳动、社会保障服务，如办理职称评审、开具各类证明、社会保险、失业保险等。

应届毕业生如何进入审计行业 篇7

殊不知,要想进入审计行业,顺利的进入会计事务所,作为应届毕业生需要做好以下准备工作。

有扎实的会计专业基础知识。一般会计事务所招聘时,首先会选择有过会计事务所工作经验的人,这些人无需培训可以直接上岗,减去了企业的培训成本。尤其像会计事务所这种人员流动性强的企业。但对于刚毕业的大学生来说如果你已经通过1 - 2门CPA考试,那么恭喜你比其他人更有竞争优势。

但是,如果以上条件你都不具备,那你就需要认真的学习《审计学》这门课程,了解审计的具体流程和审计方法,下面来简单介绍一下审计的基本流程:

第一,审计立项与授权,即对哪些单位进行审计以及审计的职权。

第二,审计准备。

1. 确定审计的目标和范围; 2. 收集并研究审计对象背景; 3. 成立审计小组并确定审计的时间; 4. 准备初步审计方案; 5计划审计报告的提交方式、时间和对象; 6. 发出审计通知书。

以上为审计工作的准备阶段,完成准备工作后,审计工作即进入外勤工作阶段,主要包括步骤( 三) 、( 四) 、( 五) 、( 六) 。

第三,初步调查。

1. 召开审计座谈会了解审计单位基本情况,说明审计的目标和范围以及审计中需要提供的各种资料和需要协助的范围等。

2. 实地考察,即审计人员应实地观察被审计单位的经营地点、设备、职员及业务情况,对被审计单位的业务活动获得感性认识。

3. 研究文件资料,对被审计单位提供的文件资料进行查阅、研究。

4. 编写初步调查说明书,概括被审计单位的基本情况及初步调查的实施情况。

第四,分析性程序及符合性测试。

1. 审计人员通过比较和分析各项指标所发现的异常情况,从而有针对性地采取更详细的审计程序来审查重点领域。

2. 审计人员应采用绘制流程图、文字说明等方式描述被审计单位现有的内部控制制度。

3. 利用“穿行测试”初步分析和评价内部控制执行的有效性。

第五,实质性测试及详细审查,该程序为审计工作的重点。一般应包括以下内容。

1. 加总相关明细账户余额与总账余额比较核对二者是否一致。

2. 运用统计抽样,抽查会计记录,从凭证到账户。3. 巡视库房,抽查清点库存物品等账面存货,确定存货的保管情况以及存货资产的存在性、完整性及计价的准确性。4. 清查固定资产,确定资产的管理、使用情况以及增减值情况。5. 盘点现金,核对存款余额,确定货币资金的安全性及账实核对情况。6. 函证主要往来账户余额,选取无法函证或未取得回函的重要账户实行替代程序,确定往来结算的准确性。7. 审核收费系统的收入日报表、商品销售日报表、现金收入日报表,交叉核对并与系统核对一致。8. 审核各类经济合同,对重要合同签订的招、投标及执行情况进行审查与评价。9. 审查工程的预、决算资料,复算工程量,确定工程支出的合理性、准确性。10. 检查采购计划、采购合同与发票、入库单、付款支票是否一致。11. 采用分析性复核程序,审查成本计算的准确性、折旧计提的正确性等。12. 检查涉税项目,确定被审计单位是否遵守国家税收法律、法规及其他规定,是否按时、足额缴纳税款。13. 审核费用的发生情况、审批手续,确定其真实性、合法性、合理性。14. 其他审计程序。

第六,审计发现和出具审计建议。

第七,编制正式审计报告。

第八,后续审计工作及审计评价。

第九,审计资料的归档。

以上九个步骤为审计工作的基本流程,掌握了该流程,对于准备进入会计事务所的新人是十分必要的。

第一,除了了解基本的审计流程外,还需要有对审计工作有热情,有一定的抗压能力和较强的工作能力。因为只有对审计工作充满兴趣和热情, 才能抵抗住高强度的工作压力。审计人员一般用2 - 5天外勤完成对企业全年账务的审查工作,这包括对企业的存货、固定资产、在建工程、货币资金等进行现场监盘抽盘工作,以及对企业进行分析性、实质性测试等工作, 并根据以上情况写出初步审计意见或者是交换意见。在短短几天完成这些任务,审计工作人员通常会加班到深夜,并且根据审计计划安排、连续工作转战到多家单位进行审计工作。完成这些高强度工作需要有一定的抗压能力和较强的体力和精力。

第二,需要较强的沟通和协调能力。会计事务所的主要承接的是外审工作,需要与外审单位不仅是财务部,还有物资、工程、人资等多个部门进行沟通和协调,并对审计过程中发现的问题和情况能及时进行沟通和处理。

第三,需要较强的学习能力,培养时时关注和了解会计政策动态的习惯。

第四,需要对数字的敏感性和熟练的EXCEL操作。由于审计工作主要是通过对各种数据的计算、比较、分析判断看出异常数据的波动来发现问题。这就需要你对数字的敏感; 同时需要短时间完成对大量数据的测试性工作,能掌握熟练的EXCEL操作灵活运用函数和公式对数据进行的计算和分析会加快工作的效率。

第五,选择进入的时间段,由于会计事务所也是周期性较强的行业,一般在每年的11月份到2月份是事务所最忙的时间,这段时间会计事务所通常会人手不够,会增加招聘次数和人员,作为没有工作经验的大学生来说, 这段时间无疑是最佳进入会计事务所实习或工作的好机会。所以,有心想进入会计事务所的同学可以在10月份开始关注各大事务所的招聘动态。

做好了以上几点的准备工作,会对你顺利进入审计行业有一定的帮助。

摘要：现在越来越多的财经类专业应届毕业生想进入审计行业,钟情于会计事务所。会计事务所对他们而言就意味着收入高、专业素质高、层次高。同时,会计事务所由于承接各种审计工作接触企业多、业务种类多,能在短时间内接触到各行各业的会计人员,掌握不同行业的会计核算,对于只掌握会计理论,没有会计实践的大学生来说,无疑进入到会计事务所能更快速的将理论与实践相结合,快速得将个人专业素质提升到一定新高度。殊不知,要想进入审计行业,顺利的进入会计事务所,作为应届毕业生需要做好九个准备工作。

应届高中毕业生的留学选择 篇8

留学专家认为：首先，要明确出国读大学的目的。一般来讲，高中生选择去国外读大学，无外乎四个原因。

第一，高中阶段的成绩优秀，但不排除与名校擦肩而过的可能，即便被很不错的学校录取，心有不甘，所以会选择到国外读大学。

第二，高中阶段的成绩不太理想，升入大学的机会不大。在家庭经济条件允许的情况下，这类学生认为，与其在国内重读或花较高学费进入民办大学，还不如出国留学。

第三，在国外有亲属的学生，留学目的是为了将来在国外长期定居或者移民。为了尽早适应国外生活，所以选择出国读书。

第四，向往国外的灵活教学模式，没有明确的目的，就是想体验西方的高等教育。

其次，要了解国内大学与国外大学在本科阶段的教育有哪些差别。

01、从专业选择方面看，国外的很多院校设有预科，学生可以在这一阶段了解自己感兴趣的专业，再做出选择。另外，在国外读大学可以随时更换自己的专业。

02、从课程设置方面来看，国外的大学基本上都以学习专业课程为主。

03、从教学方式来看，国内的教学方式越来越重视学生的实际能力的培养，授课方式也注重多样化以及灵活性。但相对来说还是国外学生的独立学习能力要强一些，特别是课堂的互动效果明显要好。

04、从就业前景与出路方面看，有留学经历，并且在国外读书期间有实习经验或者实际工作经验的学生，毕业后进人大型外企工作的机会大于在国内读大学的毕业生。对于早已有移民打算的学生来讲，有在国外读书学习的经历，申请移民的成功率要高很多。

05、从生活方面看，如果高中毕业立刻出国读书，对于中国的学生来讲具有挑战性。

06、从费用方面看，如果在国外读大学，不仅家长要为学生提前准备足够的资金，有时候学生本人也会需要边读书边自己赚一点钱，当然这无疑会分散学习的精力。

中专应届毕业生个人简历 篇9

笔试通知

欢迎应聘广州地铁运营事业总部校园招聘，请您务必详细阅读本通知：

一、应聘程序

网上投递简历（已完成）→笔试（11月10日）→资格初审→面试→体检（含办理健康证）→报到前资料审核→报到。

二、应聘资格确认

为了提高您应聘成功率，请对以下应聘资格再次核对并确认完全符合应聘条件后再参加笔试。

1、年龄：于2013年7月1日须年满18周岁；

2、学历：2013年全日制应届大中专毕业生（注：中专学历仅限广东省户口生源，且仅限司机及检修岗位），能于2013年7月取得毕业证；

3、专业与我司要求相符，成绩良好；

4、没有违反法律法规，未受过学校处分，思想品质良好，组织纪律性强，能吃苦耐劳，适应倒班工作；在校表现良好；

5、身体素质：

①列车司机岗位仅男性，原则上要求身高170cm及以上；检修类岗位原则上要求男性身高165cm及以上，女性身高155cm及以上；站务员岗位原则上要求男性身高170cm及以上，女性身高160cm及以上； ②列车司机岗位原则上要求左、右眼的裸眼视力均不低于4.9（请同学们报名前务必参考一年内视力体检报告，确认视力达到要求后才报名，面试合格后公司也会安排统一的体检）；其他岗位两眼矫正视力均不低于5.0；所有岗位应聘者听力、辨色力正常，无恐高症；③身体健康，无重大疾病。

6、能提供成绩单、应届毕业生就业推荐表、身份证、户口本（首页与本人页）等资料的原件与复印件。

三、笔试安排

1、笔试人员名单

详见附件一：《广州地铁2013年广州地区大中专应届毕业生校园招聘笔试名单》（注：同名同姓者留意身份证号尾数或手机号尾数）

2、笔试时间：2012年11月10日（星期六），具体考试场次、时间请查看附件一。

注：请各应聘者对应名单中的场次时间、地点要求提前10分钟进入考场，开考后15分钟未到达考场者视为放弃考试，谢绝进入考场。不符合上述应聘资格或未在附件名单人员请勿前来。

3、笔试地点：广东工业大学 大学城校区 实验三号楼具体考试机房请查看附件一。

注：建议乘坐广州地铁四号线至“大学城南”地铁站B出口，步行10分钟到达，详见附件二：《广州地铁2013年广州地区大中专应届毕业生校园招聘笔试地点路线图》。应聘者可打印路线图自行前往，或由我司工作人员根据考试批次在13：

45、15:15两个时段在大学城南地铁站B出口外集中带领前往。

4、笔试方式：笔试采取电脑上机测评方式进行。

5、考生须携带证件：考生须携带个人身份证原件/学生证原件、2013年就业推荐表原件、黑色签字笔或水笔参加，无证件者谢绝参加考试。

四、后续环节安排（笔试后一周内）

笔试通过的人员，下一环节为资格初审，计划安排在笔试后一周内进行，具体时间、地点及名单以后期通知为准，请提前准备以下相关资料：

1、资料初审（以下材料缺一不可，请务必按要求备齐原件及复印件）：

A.个人简历（请下载并打印广州地铁门户网站上注册的个人简历）；

B.个人身份证原件和复印件（用A4纸复印1份，身份证正反两面复印在同一张纸）；

C.2013年毕业生就业推荐表原件和复印件（用A4纸复印1份）；

D.成绩单原件和复印件（用A4纸复印1份，需含各年成绩，如大一至今或中专一年级至今）； E.户口本原件和复印件（复印件须将户主页即公安局盖章页，及本人页合并在同一A4纸复

印；若户口迁移到学校的，请学校协助提供户主页即公安局盖章页的复印件，并由学校户籍部门盖章，户主页与本人页合并在同一张A4纸复印）；

F.小一寸彩色照片2张（含体格检查1张）；

G.黑色水笔/签字笔1支。

注：请各位提前准备相关原件及复印件，并在所提供的每一页复印件的右下角签名并注明初审当天的日期、按上述A到E的顺序自上而下排列，用回形针或夹子整理好（请不要用订书机装订，现场再进行装订）。

2、体格检查：需携带个人身份证原件，小一寸彩色照片1张。

五、重要提示

1、各环节名单及安排将统一在广州地铁门户网站（）招贤纳才版块-－招聘简讯中公布，并辅以短信提示查询，请注意保持通讯工具畅通并检查手机短信接收设置情况（如安全拦截阻止解除等），确保能够接收到由本公司短信系统发送的相关信息。

2、应聘者必须按我司招聘流程参加笔试、资格初审后方可进入面试，没有如期参加任一环节将视为放弃应聘机会，我司原则上不再另行安排，请应聘者按时参加招聘各环节。

为配合我们工作的顺利开展，请勿来人来电查询。预祝您取得好成绩，生活愉快！

广州地铁运营事业总部人力资源部

二○一二年十一月七日

附件一：《广州地铁2013年广州地区大中专应届毕业生校园招聘笔试名单》

中专应届毕业生个人简历 篇10

胡锦涛同志在政治局第三次集体学习时指出：做好就业工作，关系到人民群众的切身利益，关系到改革发展稳定的大局，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系到实现全体人民的共同富裕。胡锦涛同志的讲话，高度概括了做好就业工作的重要性。对我县来说，师范类毕业生就业工作是整个就业工作中的一个十分重要的方面，其重要意义非同一般。

首先，师范类毕业生就业直接关系到垫江富民升位和全面建设小康社会目标的实现

人才资源是第一资源。全面建设小康社会需要数以万计的高素质劳动者和专门人才，而人才又来源于教育事业的发展。我县属农业县，农村人口多，师资力量不足，这制约了我县教育事业的发展和人才的培养。因此，县委县政府从发展垫江的战略高度作出了尽量安置师范类大中专毕业生的决策。希望在座的各位不负所托，在将来的教学岗位上努力工作，成为建设垫江、振兴垫江的生力军，为垫江教育事业的发展作出应有的贡献。

其次，师范类毕业生就业直接关系到广大人民群众的根本利益

“就业是民生之本”，扩大就业、促进就业、实现就业，是国家的长期战略和政策。近年来，我国高等教育取得了举世瞩目的巨大成就，满足了人民群众希望子女接受高等教育的迫切愿望。但是，如果大学毕业生特别是师范类毕业生找不到工作，老百姓巨大的教育投资得不到回报，其“望子成龙”的愿望就无法实现。就会影响党和政府的形象，影响高等教育的形象。因此，千方百计做好毕业生就业工作，既是践行“三个代表”重要思想，努力办好让人民满意的教育的重要体现，也是讲政治、顾大局的重要体现。

二、转变就业观念，拓宽就业视野，理性的选择合适的学校。

今年我县师范类毕业生就业安置，主要根据乡镇编制状况和学科需求，重点充实农村中小学，这就意味着有相当一部分同学将到农村中小学任教。可能绝大多数都想进县城学校或到县直属中学，但名额有限，所以，我希望各位同学要转变就业观念，拓宽就业视野，理性的选择合适的学校。其实，不管到哪里，只要你是个人才，都会有足够广阔的个人发展空间。

三、简单的介绍一下今年就业安置的原则和方法

本着发展教育、服务垫江的目的，在总结我县过去大中专毕业生就业工作改革成功经验的基础上，从教学工作实际需要出发，形成了今年的《就业安置方案》。相信大家都已了解了方案的基本内容。

（一）聘用情况：根据县编委的批复，今年我县共聘用师范类毕业生209名，致辞《师范类应届大中专毕业生就业安置工作指导会上的讲话毕业致词》。其中协议生62名，非协议生147名。按垫江县引进高校师范类毕业生规定的今年的就业安置方案，协议生和非协议生中的本科生聘用率为100%，而非协议生中的专科生聘用率为95%。

（二）就业安置原则：总的原则是“按需定量，定向定专业报名，统一考试考核，择优录取聘用”。同时，在实施过程中将坚持以下几个原则：

1、“公开、公平、公正”原则

2、优先选聘高学历原则。

3、按事业单位人事改革要求实行聘用合同管理原则。

4、未聘人员自主择业原则。

（三）报考资格确定。需满足以下两个条件：一是属2004年垫江籍普通高校师范类毕业生（不含协议生）；二是在2004年7月31日前完善了报到手续的。

（四）考试考核办法

1、考核。考核主要从四个方面进行。一是成立了考核领导小组，负责组织实施。二是制定公布《垫江县计划内普通高校师范类毕业生量化考核办法》，为考核提供了依据。三是进行资格审查，进一步确定毕业生的报考资格。四是量化考核。根据《考核办法》和毕业生档案记录情况进行行集中统一考核。考核成绩占师范类毕业生总成绩的60%。

2、考试。考试出主要从四个方面进行。

（1）报名。凡具备报考资格的毕业生，持本人毕业证原件、一寸半身免冠照片5张，于24日下午2：00至25日上午12：00，也就是今天下午2：00开始在垫师学生食堂报名。逾期不报名，视为自动放弃。

（2）报考规定。本科协议生按《需求本科生》中所列专业对口选报志愿，非协议专科生和专业不对口的职教师资本科生要注意：一是限在需求“非协议专科生及职教师资表”中所列专业对口选报志愿；二是未明确专业要求的乡镇学校岗位的自愿选填；三是选报乡镇学校岗位的考生原则上要求报考原生源所在片区学校；四是专科协议生按《就业协议书》约定的条款选报。

（3）考试科目。（1）非协议生：第一科：《教育学》《心理学》共100分；第二科为《综合知识》100分，其中《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《重庆市义务教育法实施条例》占70%，《时事政治》（2003年6月至2004年6月）事30%。两科考试时间都为90分钟。考试成绩占考试考核总成绩的40%。

（2）协议生考试单列，考试科目、内容、计分办法与非协议生相同。

（五）参聘资格确定。参聘资格由县人事局确定。办法为：协议生和非协议本科生，在考试考核后取得参聘资格。非协议专科生依据考试考核总成绩和聘用安置比例确定参聘资格。

（六）选聘与安置。取得参聘资格的毕业生，由县教委选聘安置。选聘安置遵循以原则：一是根据毕业生所填报的志愿顺序和考试考核成绩，由高到低进行选聘安置；二是按志愿未被聘用安置的，根据自愿和成绩对应学校排序安置的原则进行选聘安置；三是按以上原则未安置的，根据成绩高低及对应顺序和学校分类分片排位次序聘用安置。（顺序为：

1、毕业生生源所在地学校；

2、生源地所在片区内学校；三是其它片学校。）四是女生原则上不单独选取聘安置到无女性教职工的村校，如有安置，需安置到交通比较方便的学校。

（七）如何完善聘用手续。选聘安置后，毕与用人单位签订一式四份的聘用合同，由县教委审核后，报县人事局鉴证。

四、纪律要求

今年师范类毕业生就业安置工作时间紧，任务重，涉及问题具体复杂，希望在座的毕业生要服从指挥，听从安排，支持、配合我们的工作。凡是在这次就业安置工作中有弄虚作假、无理取闹等形为的，一律取消选聘资格。同时，希望我们工作人员严守纪律，公正无私，有违纪违规行为的，一经查出，将严肃处理。

同志们，同学们，让我们携起手来，共同营造一个公平、公正、祥合的良好氛围，我相信，这次就业安置工作，在在座各位的理解支持下，在各部门密切配合下，一定能取得圆满成功！

最后，祝各位同学心想事成、事事顺心！

谢谢大家！

我为什么不用应届大学毕业生 篇11

大事做不来，小事办不好

我公司招聘过许多大学生，这其中的经历和公司所受的苦只有自己才知道。实话实说，这帮才毕业的小孩懂什么？一踏进社会开价就要三千五千的。又不想想自己会做什么，制作个表格都不成，上网打游戏倒是高手。

有一次，我让一个大学生去买箱复印纸，结果给我搬回来是25块钱一包的，好像还很有功劳似的，说，今天搬得辛苦，累得要命，想早点回家。没等我同意，他下午找个理由就溜了。

我是一肚子气，买个复印纸用得着你去搬吗？人家会送上门来的，而且只要16块一包，还给我称功劳，溜了，而我还要付你一天一百元的工资。我想买纸这种事绝对不用我教吧，他自己完全可以向公司里的其他人打听价格是多少，哪里有卖，然后打开报纸和黄页，打个电话问问同样质量有没有更便宜的，最后叫别人送来不就得了吗？

找到好工作就溜

大学生心理不稳定，什么都不懂，但是对于找工作倒是很热情的，当然我从不反对他们寻找更好的工作，只是比如有几次，一个大学生刚来公司，上了几天班，人就不见了。后来才知道，原来他们是找到别的工作走了。你要走就走吧，我还不是客客气气地请你吃一顿饭，祝贺你一下，该给的工资给你。但不通告一声就走人，搞得我四处联络他家人和朋友，因为我招人时都是打过他家电话告诉他家人，这孩子在我公司工作，人不见了我怎么交待？不过后来我明白了，不见就不见吧，十成是到别的公司去了，我也习惯了。

许多大学生到我公司来工作，刚开始，我是非常看好他们的，尽心尽力地教他们怎么为人处世，让他们看老三篇(《围炉夜话》、《菜根谭》、《曾国藩家书》等等)，把实际例子和上面说的话结合起来告诉他们，可惜他们好象觉得社会是他们的，我给他们3000元工资还不够，动辄就说某个人现在年薪多少多少。

往往是二三个月后，我想让他们担任某个重要岗位的职位锻炼一下时，他们就跑来对我说，干这个岗位可以，但是现在他们要交女朋友、要买房、要买手提电脑、要穿名牌西装……我听得不耐烦了，就问：“你是不是要求加工资？”这时他才很不好意思地说，不是他想加，是社会逼得他想加，最后还对我说：“公司利润这么好，能不能加到8000一个月？不行，6000也可以，如果工作能力行的话，希望3个月后加到8000。”我一听晕了：你什么都不懂，这两三个月我白白在养你，到现在，想培养你一下，你却给我来这一套。你懂什么？制作表格，你比不上中专生文员；谈判，你不给我砸客户就谢天谢地了；操作，你把操作成本抬得太高，客户一样会失去很多；人际交往，你不如街上的大妈。

最后的处理结果是，让他到最基层去锻炼，既不给他升职，也不和他聊工资，让他自动辞职，如果到下面还乱叫立即开除。

用人感悟

有些企业招人时，好像不看简历似的，瞎招，出一套压根没根据的测试题，筛选学生，以为靠这几个题就能把好学生挑出来。结果，尽招些能吹能侃的，学业一塌糊涂的，能力不用说都知道，除了耍耍嘴皮子，还能干什么活？不调戏你的小秘书，都算不错了。

那些学业优秀的、做事踏实的学生倒是没招到。往往这些学生，不太能侃，但做事踏实。

其实学业好的，至少说明学习新知识的能力强，往往也是那种作风踏实的。

如果招业务、公关，倒是应该招那些能吹能侃、能喝的家伙。

慎用应届毕业生担任班主任工作 篇12

一、班主任工作的性质、特点

班主任工作是学校教育的重要组成部分。班级是构成学校的基本单位, 班级的面貌直接影响着一个学校的校园文化, 因此, 学校的发展直接受制约于班级的建设。而班主任又是学校德育队伍中的重要组成部分, 要实现德育成效的最大化, 班主任的素质与能力水平是个非常关键的因素。班主任是学生成长的“良师益友”, 决定着其工作的日常化、细致化、艺术化、人文化、教育化等特点, 为能促进学生的成长, 需要班主任有着良好的教育素养、高超的教育技巧、高尚的道德情操、博爱的精神等品质。班主任工作的确需要热情, 但光有热情是远远不够的, 因为要管理好班级, 班主任不但要具备较强的组织能力, 能有效设计与开展班内外各种活动, 协调各种教育力量, 而且要能拥有较强的教育机智, 富有创造性地管理班级, 遇事要有见识、有胆识、有自己的独立见解, 能辩证地看问题和处理问题, 善于捕捉学生思想及生活中的每一个微弱的火花, 善于开辟通往每一个学生心灵深处的蹊径等等。当然, 较强的教育教学能力水平也是赢得班主任工作威信的重要因素。

二、应届毕业生的优、缺点

(1) 优点:年轻活力、热情高、期望高。刚参加工作的院校毕业生, 从年龄结构而言, 年纪比较轻, 甚至与学生的年龄相差无几, 并且还带着很浓的学生气, 没有什么教师架子, 这让学生觉得特有亲和力, 以致从心理上去接受、接近老师。这种较近的心理距离, 缓解了师生之间在文化、思想等方面存在的差异, 大大有利于师生之间的沟通与交流, 也容易引起心理上的认同感和思想的共鸣。年轻人朝气蓬勃、充满活力, 面对具有挑战性的领域往往是精神百倍、斗志昂扬。作为刚从院校毕业走上教师岗位的毕业生而言, 更是这样的, “寒窗十载”不就是盼望有这么的一天吗, 自己有份属于自己的事业。所以, 对于学校新分配的工作任务, 新老师是怀着满腔的热情, 想生牛犊不怕虎。”固然年轻人有满腔的热情、斗志昂扬, 但毕竟是刚涉入社会不久, 经验不足、阅历较浅、思想较为单纯简单。首先, 对于新的工作环境还比较陌生, 对教育对象还缺乏了解, 且没有较成熟的教育技巧, 很难保证教育的针对性与成效。其次, 受年龄因素制约, 年轻人往往缺乏耐心、信心、恒心与包容心, 且受挫能力、情绪控制能力较差, 对于班级学生出现的问题常会表现出较为急躁的心情, 采取的方式也可能会较为简单点。特别是面对一些诸如“突发事件”, 往往会“手足无措”或情绪不冷静, 以致会损伤学生的自尊心等。再次, 在管理思想的认识上也常表现为“激进”, 即或仅凭着直觉、感性甚至是感觉去管理班级, 或“大刀阔斧”“不着实际”大搞创意, 追求个性鲜明, 或谨小慎微、惧怕失败, 以不断“取悦”于学生, 仅想稳中求胜。

三、思考、对策

(1) 学校要给予年轻教师宽松成长的空间, 点燃工作激情。刚走上教学岗位的年轻教师, 大多对于其工作环境是较为陌生的, 需要一段时间的适应过程。再者, 对班主任的工作性质及其工作行为也是“一头雾水”, 此时若是“赶鸭子上架”“强制”他们担任班主任工作, 相信会出现这样那样的问题。所以, 为了让年轻教师更快地适应新的工作环境, 作为学校领导要想方设法采取一系列有效的教育方式以促其成长。如通过向新教师介绍学校的概况、学校的办学传统、学校的办学理念、学校的办学宗旨等, 让他们尽可能、全方位了解与熟悉学校实际;进行“岗前培训”, 以能让年轻教师更好了解班主任的工作性质及工作的原理等, 增强工作的科学性与艺术性;也可以请优秀的班主任畅谈工作经验, 给年轻教师提供如何做好班级管理的基本“范式”, 同时搭建这个交流的“平台”, 为新教师“解惑释疑”, 消除心中疑虑, 增强自信, 激发工作热情等。可以说, 营造宽松的工作氛围, 加强对“校情”“学情”的了解与适应, 是新教师顺利完成“学生角色”向“教师角色”转换的重要手段, 也是新教师能胜任班主任工作的重要前提。

(2) 通过有效的培训, 提高其工作能力水平。新课程明确提出:专业成长=经验+反思。对于新教师而言, 担任班主任工作既没有经验, 也不能很好地进行理性的思考。因此, 适时开展有效的培训是提高新教师班主任工作能力的重要因素。学校应根据“校情”“学情”及时代发展的需要, 采取多种多样的培训模式, 以能切实提高班主任的工作能力水平。“走出去、请进来”不失为缺乏的是班主任的管理经验与意识。鉴于年轻人接受、理解能力较强, 学校要千方百计地创造条件, 让他们走出校门, 加强交流, 拓宽眼界, 提高认识。其次, 要采取“师徒结对”的方法, 全方位地开展管理技艺切磋等交流活动, 以让经验丰富的老班主任能手把手地指导那些正“摸着石头过河”的新班主任, 同时, 也让充满创新意识的年轻班主任去影响循规蹈矩的老班主任。这样, 在相互启发中学习、在取长补短中进步, 以达到更快促进年轻班主任的迅速成长。

(3) 自觉养成健全的心理品质, 提高心理素养。“没有一个老师是天生的教育家。”一般而言, 年轻的班主任初接新的班级时往往会带着许多的梦想与激情, 但随之而来的种种考验与挫折, 会让他们或在理想面前徘徊, 或在问题面前苦恼, 或在失败之后难过。因此, 拥有毅力、恒心、控制激情等心理品质是一个合格班主任所应该具备的。尤其是能“放下架子”、努力“蹲下身子”“平视”学生、把学生真正当做是学习与工作中的合作伙伴, 尊重和信任学生、学会宽容、包容与理解、学会倾听、能用发展的眼光看待学生的成长。当然, 眼中有学生、心里装有学生是培植班主任健康心理品质的基础。

(4) 学校要有选择地选拔新教师扮演班主任角色。“是教学能手的好老师, 不一定是合格的班级管理者。”虽然我们国家在教师职称评审的硬性要求中, 明确提出作为教师一定要有若干年的班级管理经验, 但是笔者认为, 班主任并不是每个老师都能胜任的。因为要扮演好班级管理者的角色, 一定应具备一定的教育素养、管理素养, 还要有较高的心理素养等。具体说来, 也就是要求班主任在做学生的教育与管理工作中, 首先要有自己独特的管理思想与教育思想;其次还应具备一定的班级管理能力, 有较为敏锐的观察力、善于洞察、捕捉学生的思想动态, 在学生中善于建立较强的教育威信, 且能有创造性地开展班级活动, 增强班级凝聚力;再者, 面对个性纷呈多样、价值取向不尽相同的学生, 面对许多班级管理中的“难题”, 需要班主任理性思考, 富有创造性、不拘一格地开展班级管理工作。所以, 做好班主任的人选甄别是尤为重要的。

参考文献

[1]杨艳霞.浅谈班主任工作特点[J].新课程, 2009 (2) .

应届毕业生个人简历 篇13

个人概况：

姓名：----性别：男出生年月：19--年0--月----日

毕业院校：湖北工程学院新技术学院专业：高分子材料与工程

电子邮件：------------------@qq.com手机：-----------

通信地址：------------------邮编：430035

教育背景：

2010年--2014年湖北工程学院新技术学院高分子材料与工程 专业。

主修课程：

无机化学、有机化学、高分子物理、高分子化学、物理化学，材料科学基础等。

论文情况：

毕业论文：聚乙烯醇/高岭土质子交换膜的制备及性能研究

通过离子置换反应对高岭土进行修饰制备了高岭土类流体（IL-Kaolin），然后采用有机-无机共混的方法将高岭土类流体添加到聚乙烯醇制备了一系列不同比例的聚乙烯醇/高岭土类流体（PVA/ IL-Kaolin）复合质子交换膜。高岭土类流体的特征峰通过红外光谱测试得到了表征，并通过吸水率和尺寸稳定性、机械性能、质子传导率等测试对复合膜的性能进行表征。结果表明，复合膜表现出较纯膜优异的吸水率、尺寸稳定性和机械性能。为新型PEMFC用质子交换膜的设计提供理论基础。

语言水平：

基本技能：英语良好，有基本的听说读写能力；普通话国家二级乙等。

社会实践： 参加过数次青年志愿者活动及营销等职业；

2012.9—2012.10湖北富思特新型包装材料股份有限公司 见习了解工艺流程

获奖情况：

校读书月活动三等奖，优秀班干部，优秀团员，全国高等学校非计算机专业计算机二级，普通话二级乙等

自我评价：

应届毕业生个人简历 篇14

2002年7月在“xx会计事务所”实习，审计检查单位费用、经营管理情况;在注会的指导下完成审计项目。

12月至今在 “xx控股集团”实习财务，熟悉财务知识和财务运作，熟悉计算机使用和用友财务软件等操作。

专业证书: 会计从业资格证、会计电算化证、财会技能中级证、珠算一级、计算机一级大学期间任院学生会主席，有较强的语言表达和组织能力，如:曾多次作为系、院等单位代表，在大型活动中发言，曾获“美仕杯辩论赛一等奖”。

曾任《xx青年报》特邀记者，作品多次发表。并代表学校参加比赛多次获一、二等奖。如:曾获市“迎澳回归征文赛”一等奖。

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在会计学，理财学等各个领域，有扎实的理论基础，有较强的实践和研究分析能力。

熟悉dos、windows2000操作系统和office2003、internet互联网的基本操作，掌握vfp等语言。熟练操作用友财务、金蝶财务软件。

英语水平良好听、说、写。

大学: 院学生会主席

中学:《xx青年报》记者、班长、校学生会学习部长、校团委文艺委员、校记者团团长、校报主编

2002年7月 在“xx会计事务所”实习

2003年7月 兼职做新上市机车的市场调查

2003年12月 兼职做饮料促销

2003年12月 在 “xx家政服务公司” 兼职秘书

2004年7月 在“x师大育英暑期培训中心”任初三语、数假期兼职教师

2004年12月至今 在“xx控股集团”实习

2002-2003年

年度二等奖学金

2003-2004年

年度二等奖学金

省级优秀毕业生

应届毕业生少走弯路的十条忠告 篇15

2.如果你不喜欢现在的工作, 要么辞职不干, 要么就闭嘴不言。初出茅庐, 往往眼高手低, 心高气傲, 大事做不了, 小事不愿做。不要养成挑三拣四的习惯。不要雨天烦打伞, 不带伞又怕淋雨, 处处表现出不满的情绪。记住, 不做则已, 要做就要做好。

3.每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独, 这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了, 到了一个陌生的环境, 面对形形色色的人和事, 一下子不知所措起来, 有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时, 千万别浮躁, 学会静心, 学会忍受孤独。在孤独中思考, 在思考中成熟, 在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸, 而去做无聊无益的事情, 白白浪费了宝贵的时间。

4.走运时要做好倒霉的准备。有一天, 一只狐狸走到一个葡萄园外, 看见里面水灵灵的葡萄垂涎欲滴。可是外面有栅栏挡着, 无法进去。于是它一狠心绝食三日, 减肥之后, 终于钻进葡萄园内饱餐一顿。当它心满意足地想离开葡萄园时, 发觉自己吃得太饱, 怎么也钻不出栅栏了。相信任何人都不愿做这样的狐狸。退路同样重要。饱带干粮, 晴带雨伞, 点滴积累, 水到渠成。有的东西今天似乎一文不值, 但有朝一日也许就会身价百倍。

5.不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己, 所以长不高看不远;总是喜欢怨天尤人, 也使别人无比厌烦。没有苦中苦, 哪来甜中甜?不要像玻璃那样脆弱, 而应像水晶一样透明, 太阳一样辉煌, 腊梅一样坚强。既然睁开眼睛享受风的清凉, 就不要埋怨风中细小的沙粒。

6.管住自己的嘴巴。不要谈论自己, 更不要议论别人。谈论自己往往会自大虚伪, 在名不副实中失去自己。议论别人往往陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事, 因为, 这中间往往会把议论同事、朋友当做话题。背后议论人总是不好的, 尤其是议论别人的短处, 这些会降低你的人格。

7.机会从不会“失掉”, 你失掉了, 自有别人会得到。不要凡事在天, 守株待兔, 更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。也许, 你正为失去一个机会而懊悔、埋怨的时候, 机会正被你对面那个同样的“倒霉鬼”给抓住了。没有机会, 就要创造机会, 有了机会, 就要巧妙地抓住。

8.若电话老是不响, 你该打出去。很多时候, 电话会给你带来意想不到的收获, 它不是花瓶, 仅仅成为一种摆设。交了新朋友, 别忘了老朋友, 朋友多了路好走。交际的一大诀窍就是主动。好的人缘好的口碑, 往往助你的事业更上一个台阶。

9.千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚。想结婚, 就要找一个能和你心心相印、相辅相携的伴侣。不要因为放纵和游戏而恋爱, 不要因为恋爱而影响工作和事业, 更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻。感情用事往往会因小失大。

应届毕业生陷入找不到工作的恐慌 篇16

小金（22岁，应届毕业生）的自述

我一直挺自信，虽说自己的学习成绩算不上出类拔萃，但也说得过去，而且这些年的学习生涯基本上是按我的理想状态发展的。可就在我的人生朝着另一个轨迹转变时，这一切的平静、顺利都戛然而止，我突然发现，接下去的路没法走了——我找不到工作了！

我的希望幻灭始于公务员面试失败。笔试的通过在我的意料之中，面试的失败却在我的意料之外。尽管我努力了，可得来的却是失败。就在那一刻，我蒙了。

我最近仍在复习，准备考事业单位。但是，我的自信没了，老在想如果考不上，我该干什么？家人的建议是，万一真考不上，就去打工。打工？我能做得来吗？有前途吗？在这种煎熬中，我的复习效率非常低，我甚至开始怀疑自己的能力。我一边自责，一边却没有任何行动。这样的局面把我打压得很痛苦。

因为实在排解不了，最近我开始在网上寻求方法，结果全是负面消息，什么没有一技之长，就要被淘汰：什么要选好就业方向，不然没前途……让我瞬间负能量爆棚。仔细想想，真是古人说的“百无一用是书生”。可在这之前，我为什么都没有发现自己这么没用？没有实力，什么工作都碰壁。我的焦虑与日俱增。

近段时间，我反复思考一个问题：其实我一直没有认真考虑过找工作这件事，因为自认为找工作是水到渠成的事，自然而然就会有了。考公务员失败后我“找不着北了”，目前这种一方面放任自己自暴自弃，一方面又觉得这样下去前程尽毁，自己跟自己打架的局面，我是不是有点装可怜求安慰啊？或者受不了挫折在逃避？现在好多同学工作已经有了着落。我不想跟他们比，但总有人在我耳边说谁谁谁考上了公务员，进了什么银行，而我感觉自己好像被遗弃了一样……

心理点评

一直顺风顺水的小金，因为公务员面试失败的打击，对自己失去信心，变得自责、消沉，认为自己没用，一无是处，焦虑，不安，看书效率下降，甚至不打算去考试，退缩、逃避。这些情绪行为表现已经成为抑郁症的诊断标准。

小金的抑郁可以用贝克的认知理论来解释。他把面试未通过等同于找不到工作，找不到工作就等于没有未来……如此这般地推演下去。这是一种灾难化的歪曲信念。伴随着这种思维，他变得沮丧、低落、抑郁、焦虑，行为退缩、逃避，什么事都不想做，不想复习，不想再参加考试，等。消极的行为反过来影响他的情绪，更加焦虑、烦躁，自暴自弃，进一步让他感觉自己无能、无用。网络上的负面信息也在强化他的错误认知，思维、情绪、行为，环环相扣，恶性循环，小金困在其中不能自拔。

小金目前面临着职业选择的困扰，出现了焦虑（担心自己找不到工作）和抑郁（自信没了，自我评价过低）的情绪反应。

其实职业选择受人格、父母提供的受教机会、职业信息、受到的鼓励、与教师的亲密关系等因素的影响。根据发展心理学，一个个体的职业选择的发展经历三个阶段：幻想期，儿童通过游戏接触职业选择；尝试期，青少年根据自己的兴趣、能力和价值观尝试不同职业；现实期，年轻人先选定一个职业类型然后确定一个具体职业。应届毕业生小金正处在职业选择的现实期，大学毕业即将要面临成年期的经济问题和实际生活，加之职业选择的范围逐渐缩小，是小金焦虑的根本所在。

其实，选择职业的第一步是进行深入探索，收集各种职业是否适合自己的信息。最后进入明确期，聚焦于一般职业分类，并在确定某一职业前，花一段时间去体验。建议小金寻找专业的心理机构进行职业性格测试，在专业人员的帮助下对自我进行探索，了解自己现有的资源和优势，进行职业选择。

虽然可以通过抗抑郁药物来改善抑郁症状，但针对小金的情况，除了药物更应该进行认知行为治疗。小金抑郁的核心问题是他的错误认知和歪曲信念，只有矫正他的这种错误认知，才能避免以后再次出现抑郁。

应届毕业生个人简历 篇17

女 XX岁

学历： 本科

专业工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 面议

专业工作地点： XX - XX

求职意向：护士/护理人员

执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强

专业工作经验

XX中医院(专业工作了7个月，做了1份专业工作)

专业工作时间：20XX年6月 至 20XX年1月[7个月]

职位名称：实习生

专业工作内容：在内、外、妇、儿、手术室等科室实习懂得无菌操作原则及各种应急事件处理措施 并学到相关中医知识 对以后专业工作大有益处 。

教育经历

至今在校 XX理工护理学

专业方向技能

心肺复苏：熟练 经验：1年

语言技能

普通话：较好

证书奖项

证书名称：护士执业资格证 颁发时间：20XX年5月 颁发机构：卫生局

自我描述

应届毕业生个人简历 篇18

个人简历中国教育文摘

求职意向; ________________

姓名: ________________ 性别: ________

出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________

毕业院校: _______________ 专业: ____________________

电子邮件: _______________ 传呼: ____________________

联系电话: _______________

通信地址: _______________ 邮编: ____________________

____年-- ____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)

________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我)

____________________________________________________(注:请注明是否已发表)

* 基本技能:听、说、读、写能力

* 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE.....

计算机水平:

编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)

________________ 、________________、________________ (请依个人情况酌情增减)

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）

(如果你还有什么要写上去的.，请填写在这里！)

* 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)

中专应届毕业生个人简历 篇19

关键词：高校应届毕业生；三方协议；法律风险；防范

三方协议是由国家教育部统一制定的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的俗称，是由应届毕业生、学校和用人单位三方共同签订的协议，主要是为了明确应届毕业生、用人单位和学校在应届毕业生就业工作中的权利和义务的分配，高校应届毕业生往往都会签订这个协议，所以该协议的使用范围还是非常广的，如何正确理解和把握协议的内涵，规避协议中的不利因素，防止签订后承担的法律风险，是每个高校和应届毕业生应当考虑的问题，本文就此分析三方协议的法律风险及其防范措施，希望能够帮助应届毕业生维护自己的合法权益。

一、三方协议的法律内涵

1.三方协议的法律性质

三方协议由于是教育同制定的，所以格式比较统一，像是行政合同的范畴，但也应当属于民事合同的范畴，大学生毕业时在原则上应当签订三方协议，但是该协议并不是由三方制定的，所以也不是完全意义上的民事合同，因此这种协议的性质很难确定。

2.三方协议不是劳动合同

根据我国的劳动法判断，劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。在三方协议中，应届毕业生不是完全意义上的劳动者，协议中也没有权利和义务的内容，所以该协议也不是劳动合同。

二、毕业生面临的主要法律风险

1.毕业生自身违约时面临的法律风险

毕业生的违约一般分为预期违约和实际违约两种。预期违约是指在签订协议到去工作的这段时间，此时如果应届毕业生不去签订协议的企业工作，就构成了预期违约，就要承担违约责任。实际违约是毕业生在用人单位到截止时间后不去报到，则构成实际违约，要承担违约责任，毕业生面临承担违约金的风险，企业一般会强制学生签订违约金条款，而且数额非常大，有的是几万甚至是几十万，而企业在违约时却承担相对较少的违约金，这是对毕业生不公平的。

2.用人单位违约时毕业生承担的法律风险

由于毕业生的地位相对弱势，所以在用人单位违约时，学生的利益很难得到保证，为了保护应届毕业生的利益，三方协议会约定直到学生与用人单位签订了正式的劳动合同，这份协议才会作废，这样做对学生来说是件好事。如果学生已经在该单位工作，档案也到了该单位，此时如果用人单位解约，就会影响学生的再就业，因为此时已经错过了择业的黄金时期，所以对学生来说也是不公平的，甚至因此改变了毕业生的人生走向。还有一种是用人单位拒绝签订劳动合同的现象，此时学生也会面临法律风险，因为，三方协议不是真正意义上的劳动合同，只是一个意向性的合同，学生只有通过劳动合同才能成为正式的员工，此时，用人单位会因为其他原因不签订劳动合同，例如，用人单位改变了以前的选人计划，或者想找更合适的员工，或者在签订劳动合同时，某些具体细节不能商量确定，或者是毕业生没有拿到毕业证。这些都是学生要承担的风险。

三、法律风险的防范措施

1.毕业生要慎重签订三方协议

三方协议是由教育部门统一制定的，每个学生都会签一个，学生有自主选择的权利，协议书的编号与学生一一对应，任何人不能擅自更改。三方协议签订之后，如果想改签其他单位，会有很多的限制条件，所以，在签订协议之前，学生要在老师的帮助下完成，充分考虑自己的职业规划、兴趣爱好、性格特点，不能草率地签订协议，要诚实慎重的签订协议。

2.毕业生要争取约定对自己有利的违约金条款

毕业生在找到一个工作时，会非常的激动，有时就会丧失清醒的头脑，一时糊涂就签订了协议，对协议中的违约金条款不是很在乎，认为自己不会违约，这种想法是非常危险的，所以，学生应当在平等的原则上，争取对自己有益的违约金条款，违约金不能只约束毕业生，还要约束用人单位。任何一方违反了三方协议，都要按同样的标准承担违约金，一般违约金的数额，是毕业生到岗后第一个月的工资数额。

3.敦促用人单位在协议有效期内签订劳动合同

三方协议是有时间限制的，如果在这段时间内没有签订劳动合同，那么学生的利益就得不到保障，因此，只有在三方协议的有效期内及时地签订劳动合同，才能让毕业生的利益得到保障，防止被用人单位任意解约的情况发生，同时，试用期的签订时间也有讲究，一般不能超过一个月，劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月，以此最大限度地保护毕业生的权益。

四、总结