修改病句大全及

修改病句大全及（共9篇）

修改病句大全及 篇1

辨析并修改病句专题

高三语文备课组编制：方华杰2009.9.10

【考点解读】

“辨析并修改病句” 是“语言知识和语言表达”中能力层级较高的考点，强调实际的语言应用，能力层级为D级。2010《考试说明》规定病句考查的类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。

此考点既考查对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能力，且注重实际操作。对病句的修改能力，建立在对病句的辨析能力的基础上。对病句进行准确辨析，找出病因，是修改病句的前提。

【名题导航】

【题型示例1】（2008年广东卷）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

B．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

D．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

【解析】B项的表达不合逻辑，有两处错误：①“对这部小说的人物塑造”是“作者”发出的，它与“作者”后面的句子的内容没有关联，不合事理逻辑；②“反而”表逆向递进意思，而上下文却不构成这种逻辑关系，从语义上讲应该是因果关系。句子可改为“在对这部小说的人物塑造过程中……这样就大大减弱了作品的感染力”。C项成分残缺，缺少“改善”的宾语，可以在“缺乏”后加“的状况”。D项句式杂糅，它可分解为句式一“都是利用电磁力来实现的”，句式二“都是靠电磁力来实现的”。

【答案】A

【解题指津】运用语感审读法和句子主干浓缩法来辨析。

【题型示例2】（2007年广东卷）下列各句中没有语病的一句是（）

A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

【解析】Ａ项语序不当。“两千多年前”这一定语修饰的是“文物”，因此，正确的语序应是“„„对在长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物进行了„„”。C项属于结构混乱。“读者就会被这诗一般的语言„„所感染”是一个被动句，“使读者感到余味无穷„„”是一个兼语句，两种不同的句式混杂在一起，致使后一分句的主语出现了问题。D项表意不

明，“看了十天的报纸”有歧义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。可以修改为“强迫自己一连十天看报纸”，或“强迫自己看了这十天来的报纸”。

【答案】B

【解题指津】识记一些常见病句错误的类型，并掌握一些基本的判定方法。如D项中出现了数字，就要想到是否患语义不明的毛病。

【题型示例3】（2008江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（）

A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

【答案】D

【解析】

A．语序不当。“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。并列短语是病句症结。

B．成分残缺。谓语动词“培养”后面缺少宾语中心语，可改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的生活习惯（或生活观念）”。主干是病句症结。

C．搭配不当。“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。主干是病句症结。本题涉及相对比较简单的三种——语序不当、搭配不当、成分残缺，抓住这些症结就比较容易检查出句子毛病，总体难度不大。但考生面对D项，有可能会拘泥于语法规则，认为“形成优势互补”属于成分残缺现象，应该表述为“形成优势互补的格局”。其实，“形成优势互补”乃是媒体在使用过程中约定俗成的一种说法。因其不具有典型性，不宜作为命题材料。

【题型示例4】（2009江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。

C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

【答案】C。

【解析】命题者还是将第2题留给了病句考查，这与之前出炉的诸多模考卷取向不同。病句可灵活采用新鲜语料，对学生表达能力考查要求又较高。

A．“极端气象事件”后因缺少成分“发生”致搭配不当，可改为“……事件出现的频率和强度正在增加”。

B．因句式杂糅导致表意费解，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解，要么说“存在的最大问题是彼此间的同质化倾向”，要么说“存在的最大问题是如何克服彼此间的同质化倾向”。

D．因滥用介词“由于”致使主语缺失，可把“青少年”调到“由于”的前面。

【命题细目】

语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、搭配不当、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、结构混乱〔两个句子拼接到一起，两种格式套用〕四类属于结构性错误，表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕两类属于语义性错误。这几年江苏高考均以客观性选择题形式考查病句辨析。

综观2004-2009六年来江苏高考语病题，呈现以下一些走向。

⑴命题形式，辨析病句主要采用客观性试题；每次都考“没有语病的一项”；所给的句子普遍为长句，结构较为复杂；所选材料时代气息浓厚。

⑵考查方向，是以往高考年年必考的考点。在与成语题轮考中，语病题将保留，这是全国卷和单独命题省、市卷的共识。

⑶ 考查范围，三个语病句中，一般每句含一种不同类型的语病，这是考生可以利用的地方！六种类型虽均有出现，然而江苏考题的错误类型却比较集中，其中以搭配不当（尤其是动宾搭配）、成分残缺（尤其是主语残缺）或赘余、不合逻辑等三种类型出现得最为频繁，又以搭配不当设陷最多。

⑷ 难度几年来基本相同。2008年题只涉及相对比较简单的三种——语序不当、搭配不当、成分残缺，2009年题也只涉及搭配不当、结构混乱、成分残缺，总体难度都不大。

【复习策略与解题方法】

【2010年复习策略】

⑴第一轮复习，应该在老师的指导下, 从近三年高考卷中精选典型的病句，对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。若做得太滥或太生僻都会起到反作用。

尽管高考病句辨析不在病句类型等概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型，如搭配不当中有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当，修饰语与中心词搭配不当、一面与两面搭配不当、关联词语搭配不当等。

⑵既要学会主干分析法和枝叶分析法，又要在多做多练典型题的基础上，以培养语感；既要准确辨析，又要动手修改。

⑶注意句子中标志性词语：介词、关联词、并列词语、两面词语、否定词、数词，有这些词语的句子很有可能是个病句；尤其要注意句子中动词的搭配。此外，还要警惕“是”字

句、“把”字句、“被”字句，这些句式也容易出现病句。

【解题方法】

在考场中做语病题，要认真细致默读、审读每个选项！

⑴注意题干的要求，究竟选择的是“有语病”的还是“无语病”的一项。

⑵注意题干中如果出现“句意明确”这样的字眼，说明一定有一项属于“歧义”。⑶跟着语感走。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。⑷主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。⑸同类比较法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。

⑹特点记忆法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。

⑺判断病句用排除法居多，按病句类型逐一试误，按典型错题逐一检查。

修改病句大全及 篇2

三、数量词

因数量词造成的语病往往表现在倍数和约数上, 若数量下降不可用倍数, 使用约数要避免重复, “至少”“最低”“高达”等后应加确数。

例:县“科技下乡”小分队来到桃花乡, 大约半小时左右, 近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。 (“大约”和“左右”同为约数, 语意重复)

四、否定词

否定词“不”“无”“没有”“否则”等出现, 特别是和反问词一块儿出现, 往往会有否定不当或重复多余的毛病。

例:很多人利用长假出游, 怎样才能避免合法权益不受侵害, 有关部门对此作了相关提示。 (应是“避免受侵害”)

五、关联词

出现关联词时, 一般会有关联词搭配不当、关联词与主语的相对位置不当等毛病。

例:不但营养滋补品能够强身健身, 而且还能够治病防病。 (前后两分句主语一致, 都是“营养滋补品”, 则主语要放在关联词前)

六、介词

在“通过”“经过”等词出现时, 有时会和后面的名词性短语构成介词短语, 以致掩盖主语, 造成成分残缺的毛病。而在“把”字句中, 否定词的位置也可能出问题。

例:与作家不同的是, 摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下, 而是直接聚焦于镜头。 (“把”字句中, 否定词应放在“把”之前)

七、两面词

两面词指“能否”“是否”“有没有”等词, 这种词一出现, 一般会有前后呼应的两句话, 若与之呼应的只有一面, 则成为语病。

基础知识考查之病句辨析及修改 篇3

辨析并修改病句题是初中语文考试命题的常规题型之一，常见的病句类型有：

1.成分残缺。句子的基本成分包括主语和谓语，有时谓语后还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。答题时，同学们只要按照“谁干什么”或“什么怎么样”的模式去检查，就可以发现句子中缺少了什么成分。

2.搭配不当。句子中的词语要搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。在判断一个长句是否为病句时，要细心检查句子中的前后词语搭配是否得当，以防顾此失彼。

3.词序不当。词语在一个句子中的排列顺序要符合人们认识事物的逻辑规律，如果词序不当，句子的意思就会发生改变，或者表意模糊。解题时，应理清词语之间的逻辑联系。

4.重复啰唆。句子既要完整正确，又要简洁明了。如果不恰当地堆砌一些不必要的附加成分，就会造成句子的意思重复啰唆。解题时，应逐字逐词读句子，删除句中的多余部分。

5.错用关联词。关联词是复句中起连接各分句作用的词语，表达分句间一定的逻辑关系。如果不根据实际情况乱用，就会成为病句。因此，同学们要在平时的练习中，正确判断各分句间的关系，熟记一些常见的关聯词。

那么，如何来修改病句呢？

1.修改病句要遵循的基本规则：删、补、换、移。所谓“删”，就是指删去冗余的部分；“补”，即补上残缺的成分；“换”，即换掉不恰当的词语；“移”，即通过移前或挪后，调整不当的语序。

2.抓标志词判断病句。

（1）关联词语。关联词语是句中各分句间关系的标志，关联词语要配对，不能胡乱搭配。关联词语一般分为转折关系、假设关系、条件关系等，同学们要准确识记。如：

轉折关系：虽然……但是……，尽管……还是……，尽管……但是……

假设关系：如果……就……，要是……那么，即使……也……

条件关系：只要……就……，只有……才……，凡是……都……，不管……总……，除非……才……

（2）介词。介词引出的是状语，开头滥用介词，会导致句子缺主语；如果该用而漏用，句子结构肯定会出问题。

（3）多义词或多音字。多义词或多音字作成分，句子多半有歧义。如：门没锁。（“锁”是动词，还是名词？有歧义。）

（4）习惯错用的词。“目的是”“以……为主”“在……角度”等词，小心表意重复。“近……左右”“超过……以上”等词表意矛盾，需要删去一个词语。

除此以外，修改病句的技巧还有很多，这需要同学们在平日里多积累、多观察。

【实战演练】

1.（2015年广州中考语文试题）下列句子，没有语病的一项是（ ）

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

2.（2015年湖北武汉中考语文试题）下列各项中，有语病的一项是（ ）

A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。

B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。

C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。

D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。

3.（2015年山东德州中考语文试题）下面语段有多处语病，任选两处修改。

①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

4.（2015年江苏连云港中考语文试题）下列病句修改错误的一项是（ ）

A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）

5.（2015年江苏南京中考语文试题）按要求修改下面的观察日记。

×月×日 星期三 小雨转多云

今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！

（1）第①句中量词使用不当，应改为：

（2）第②句啰嗦，应改为：

（3）第③处标点不当，应改为：

（4）第④句有语病，应改为：

■

初三修改病句及答案 篇4

A.中学生是青少年学习的重要阶段。

B.目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

D.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。

2.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.学生写作文切忌不要胡编乱造。

B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

C.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。

D.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。

3.下列语句中没有语病的一项是( )

A.气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。

B.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

C.诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。

D.在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。

4.下列各句没有语病的一项是( )

A.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

B.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

C.网络作为传媒，必须承担社会教育责任。

D.坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。

5.下列句子没有语病的一项是( )

A.这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

B.经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。

C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。

D.位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。

6.下面四个句子没有语病的一项是( )

A.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。。

C.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。。

D.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

7.下列句子没有语病的一句是( )

A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

B.前不久，在加拿大召开的有400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D，全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

8.下面句子没有语病的一项是( )

A.球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。

B.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。

C.在政协会议上，人大附中校长呼吁:不要把青少年的心理问题当成品德问题。

D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

9.下列各句中，有语病的一句是( )

A.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

B.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。

C.艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养，使人们学会欣赏，学会创造。

D.在转基因技术还不成熟的情况下，消费者应谨慎食用转基因食品。

10.下列句子没有语病的一句是( )

A.每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。

B.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

C。国外的旅游者来到中国，是要领会我们这个古老民族的文明、风情的。

D。森林能够有效地缓解“温室效应”。

答案

1.D(A句主语不对，应将“生”删去;B句状语位置不对，应将“在例行检查时”放在“发现”的前面;C句前后肯否不搭配。)

2.C(A句否定不当，应将“不要”删去;D句缺宾语的中心语，应在句末加上“的称号”。)

3. A(B句缺主语，应将“使”去掉;C句前后肯否不一致，应将“否”去掉;D句中动宾搭配不当，应将“吸收”改为“学习”。)

4.C(A句前后肯否不一致，应将“低”去掉;B句中缺主语的中心语，应在“人们有效利用资源”的后面加上“的意识”;D句动宾搭配不当，应将“维持”改为“维护”。)

5、C(A句缺宾语中心语，应在句末加上“的罪行”;B句缺主语，应将“使”去掉;D句状语位置不对，应将“必须”放在“长期”的前面。)

6、C(A句中“别具匠心”是褒义词，用在这里不当，应改为“别有用心”;B句缺主语，应删去“使”;D句前后肯否不搭配，应将“是否”删去。)

7、D(A句前后肯否不搭配，应将“是否”删去;B句中主语偷换，应将“给予了高度评价”改为“得到了高度评价”;C句否定不当，应将“不”删去。)

8、C(A句中“衣柜”不属于“乒乓器材”，不能和其他并列;B句缺主语，应将“当”和“时”去掉。)

9、A(A句中“具有”缺宾语中心语，应在“信息”的后面“的能力”。)

六年级修改病句及答案 篇5

1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。

4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。

6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。

7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

8.少先队员发挥革命传统。

9.小兴安岭的夏天真美丽。

10..经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

11.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

13.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

14.下面一段话有两处语病。

①燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸，而且不产生残渣，更没有刺激性气味。

15通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。

16这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

17我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。

19下面一段话有三处错误

三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。

20下面一段话有两处语病

有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

答案：

1.假日里，老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。

4.赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！”

5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。

6.删除“不仅”。

7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。

8.少先队员发扬革命传统。

9.夏天的小兴安岭真美丽。

10.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。

11.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

12.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

13.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

14.把②句中的“因为”改为“为了”，在③句“不仅”后加“不”。

15.删除“通过”或者“使”。

16.删除“作者”。

17.“也“改为“就”

18.删去“重要”

19.“已经”前加“我们”；删去“年长的”也可删除“老”。

20.删去“阻止孩子不上网”中的“不”；将“有效的”调至“寻找”后面。

1.我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动

16.同学们都炯炯有神地听老师讲课

17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告

18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了

19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物

20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深刻的友谊

23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活

24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育

25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了

26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一

27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

学们热心欢迎老师。

小明十分爱护时间。

正确的意见，我们应该坚定。

张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。

(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。（）

(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（）

(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（）

(4）奇奇做错了事，心情很繁重。（）

(5）学校的操场又扩张了不少。（）

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（）

(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（）

(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（）

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（）

(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。（）

修改病句二-----句子不完整

一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

有时，缺少主语。如：

①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

有时，缺少谓语。如：

①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

有时，缺少宾语。如：

①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。

1．爸爸在灯光下。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10．美丽的玄武湖公园。

11．敬爱的老师无微不至地关怀。

12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

13．我们学校开展了“手拉手”活动。

修改病句三-----词序不当

例句：

①李勇被同学一定评为“三好”学生。

②这是晴朝的一个夜晚。

①五月的北京是美丽的季节。

②说实在的．他并不唱得好。

③我把胜利的消息已经告诉了大家。

④我们讨论并且听了校长的报告。

⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。

⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。

1．语文对我特别有兴趣。

2．奔驰着路上的小轿车。

3．我国人口是世界上最多的国家。

4．他握住了老工人紧紧的手。

5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。

8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。

9．我们讨论了并且听了老红军的报告。

10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。

修改病句四-----重复罗嗦

：

①老师多次反复教育我们要好好学习。

②漫山遍野到处都是果树。

③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

练习：

改正下面句子中重复罗嗦的地方。

1．老奶奶想起了许多过去的往事。

2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。

3．学校是一座漂亮的风景优美的大公园。

4．公园里的花很美丽极了。

5．我们要节约用水，不要浪费水。

6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。

7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。

8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。

9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。

10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。

修改病句五-----前后矛盾

例句：

①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

①我已经将要小学毕业了。

②我断定他大概是陆丽的哥哥。

③同学们整齐地排队挤进了电影院。

练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。

1．一阵雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。

3．我正写着作业，孙林来找我玩。

4．我各门功课都好，就是音乐不好。

5．这次考试全班几乎没有不及格的。

6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。

7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。

8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。

9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。

10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。

修改病句六-----概念混乱

：

①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。

1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。

2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……

3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。

4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。

5．造纸是我国的四大发明。

6．他的家乡是江苏南京人。

7．西湖的春天是个游览的好地方。

8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。

9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。

10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。

修改病句七-----搭配不当

一是主谓搭配不当。

如：

①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。

②大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

③人民群众的生活不断地提高和改善。

二是动宾搭配不当。

如：

①在老师的帮助下，我很快克服了错误。

②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我每天晚上收听广播和电视。

④同学们逐步端正了态度和目的。

三是关联词语搭配不当。

如：

①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。

②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会

练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。

1．爸爸的口令，准时带回了家。

2．两山之间的小路缓缓地流淌着。

3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！

4．经过老师的教育，我提高了学习的兴趣。

5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。

6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。

7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。

8．我们漫步在郊外的航道上。

9．因为他进步很大，却老师表扬了他。

10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

综合练习

修改下面的病句，注意用好修改符号，并要想一想是属于哪－类错误。

(1)大街两旁摆满了人。

(2)李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。

(3)西湖的风景优美，景色秀丽。

(4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。

(5)运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

(6)阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

(7)我们只要独立思考，才能提高学习成绩。

（8）李刚不关怀集体的事情。

(9)我喜欢画画，尤其是人像。

(10）在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。

(11）我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。

(12）小丽在上学的路上，一个人向学校走去。

（13）我的妈妈非常关心。

(14）老工人在马路上协助民警保持秩序。

(15）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。

4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。

7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。

8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。

11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁生日。

14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。

16.同学们都聚精会神地听老师讲课。

17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。

18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。

19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。

20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。

21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。

22.王平和李华建立了深厚的友谊。

23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。

24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。

25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。

26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。

常见语法错误及病句修改 篇6

一、指出下列句子中的语法错误，并改正。

1.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。(搭配不当) 2. 倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。 (搭配不当)

3.听了老山战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老山战士学习。(结构残缺)

4.从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。(结构残缺)

5.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。(结构混乱) 6. 这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。 (位置颠倒)

7. 考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。(位置颠倒) 8.故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。(位置颠倒) 9.我们并不否认这部作品有某些不尽乎人意之处，比如某些细节不够真实、个别人物的语言还不够性格化。(用词不当)

10.他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。(用词不当)

11.这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。(指代不明) 12.我看见周大爷和同学们从车下走下来，手上拿着雨衣。(指代不明)

二、修改题

1、文书标题：××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知

2、谁也不会否认，债转股是对国有企业改革的重大举措。

3、欢迎省领导光临本县莅临指导工作

4、观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

5、我校常年举办传授用塑料袋装上棉籽壳、玉米芯、阔叶、锯木屑、花生壳、甘蔗楂、农作物秸杆、稻草等任意一种原料栽培食用菌的最新立体栽培技术。

6、公文正文：未经批准进山砍树的木器厂，一律罚款。砍伐碗口粗，一人高的油松，罚款50元。

7、公文正文：为安全及发展生产需要，应由上级拨款解决。特此请求，请批准。

浅析病句的判断与修改 篇7

首先, 引导学生判断语序是否恰当。

(1) 定语和中心语倒置。如:“长期以来, 我国化肥的生产不能自给”中“化肥的生产”位置颠倒, 应改为“生产的化肥”。

(2) 宾语和状语倒置。如:“广大青年表现出无比的改革的热情。”应把“无比的”调至“热情”前面, 并去掉前一个“的”字。

(3) 状语和定语倒置。如:“在现代化建设中, 我们应该发挥广大知识分子充分的作用。”中应把“充分”调至“发挥”前。

(4) 多层定语语序不当。如;“批评与自我批评是有效的改正错误、提高思想的方法。”中应改为“有效的方法”。

(5) 多层状语语序不当。如:“把国民经济用先进的科学技术搞上去。”中应将“用先进的科学技术”提到“把国民经济搞上去”前面。

(6) 关联词语位置不当。如:“他如果不能实事求是, 事业就会受到损失。”中应将“如果”提到“他”字前面。

其次, 引导学生分析句子成分, 判断搭配是否得当。

(1) 主谓搭配不当。如:“事实证明, 吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所减退。”中应改为“吸烟者的记忆力减退, 嗅觉灵敏程度降低”。

(2) 动宾搭配不当。如:

语文教学要大力培养学生的阅读能力和写作水平。应改为“培养学生的阅读能力和提高学生的写作水平”。

(3) 主宾搭配不当。如:“教育事业是培养和造就革命事业接班人的一个重要阵地。”句中应把“教事业”改为“教育部门”。

(4) 修饰语和中心语搭配不当。如:“这次大会上, 大家对工资问题交换了广泛的意见。”应改为“广泛地交换了意见”。

(5) 关联词语搭配不当。如“既然你来了, 我也该走了”中句“既然”和“也”不能搭配使用, 应将“也”改为“就”。

第三, 引导学生反复诵读句子, 判断句子成分是否残缺或赘余。

(1) 缺主语。如“经过周密调查, 终于使我们弄明白了事实真相。”句中应改为“我们终于弄明白了”。

(2) 缺谓语。如“旧社会, 劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。”句中应在“吃”前加谓语“过着”或去掉“的生活”。

(3) 、缺宾语。如“过去, 这个学校不执行‘学生以学为主’, 所以学生的学习水平很低。”句中应改为“不执行‘学生以学为主’的原则”。

(4) 缺少必要的定语、状语等附加成分。如“做父母的都希望自己的儿女长大后有所作为, 但这种希望都不免会落空。”句中缺状语, 应改为“但有时这种希望……”

(5) 主语多余。如“我们二年级的同学, 在上课的时候, 一般地说, 我们都能认真听讲, 遵守课堂纪律。”句中后面的“我们”是多余的主语。

(6) 谓语多余。如“同学们正在努力复习, 迎接高考到来。”句中“迎接”的是“高考”, 不是“到来”, 应把“到来”删掉。

(7) 宾语多余。如“不知不觉就走了十里路左右的距离。”句中应删掉“的距离”。

(8) 定语、状语等附加成分多余。如“他参加工作后, 坚持上业余夜校, 刻苦钻研专业技术, 补习文化。”句中定语“业余”是多余的, 因为夜校本身就是业余学校。

第四, 引导学生反复推敲, 判断句子结构是否混乱。

(1) 句式杂糅。就是时而要用这种句式, 时而要用那种句式, 结果两种句式都用了, 混杂在一起。如“你不认真学习, 那怎么可能有好成绩是可想而知的。”句中把反问句和判断句混在一起, 破坏了句子结构的完整。应改为“那怎么会有好的成绩呢?”或“成绩不好是可想而知的”。

(2) 两句混杂。就是同一内容, 由于拿不定主意, 既想用这种说法, 又想用那种说法, 结果把两种说法糅到一起, 形成两句混杂。如“造成这次车祸的根本原因, 是由于汽车司机小王在昨天夜里十点酒后开车。”句中把“造成这次车祸, 是由于……”和“造成这次车祸的根本原因是汽车司机”凑成一句了。

病句修改例析 篇8

找出主干。即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，进行辨析。

理清枝叶。即检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。

体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。

弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。

例题解析

1，搭配不当(包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间)

例1：解放军多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。(动宾搭配不当，删去“安全”。)

例2：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。(主谓搭配不当，

“呼啸”应为“沸腾”。)

例3：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。(主宾不搭配，“岳麓山”不能与“好时候”搭配。)

2，成分残缺

例1：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。(缺少主语，应去掉“使”。)

例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(谓语残缺，或去掉“的生活”，或在吃前加“过着”。)

3，成分多余(重复累赘)

例1：漫山遍野到处都是水果，梨呀、苹果、柿子……(“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。)

4，语序不当。

例1：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。(关联词的位置不当)

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。

例2：他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。(多项定语的语序不当)

正确次序：他是黄冈中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师

5，词语误用

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)

例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”。)

6，指代不明

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。)

7，否定不当

例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。)

例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。(“防止”与“不再”构成双成否定，与句意不符。)

8，并列不当

例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。(汽水属于饮料)

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。(中学生与共青团员有交叉)

9，句意歧义

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以有不同理解。

例：①妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竞是妹妹心里着急还是爸爸妈妈心里着急，或是妈妈心里着急呢?可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号。)

10，一面与两面前后不对应

例：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。(前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。)

11，自相矛盾或不合逻辑

例：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。)

12，句子杂糅。

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

初一语文病句修改训练及答案 篇9

1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理

①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。()②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。()③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。()④农业生产必须走现代化。()⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。()⑥我国有世界上没有的万里长城。()⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。()⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()2．下列句子没有语病的是()A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

3．下列句子中没有语病的一句是()A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各句中，没有语病的一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5．下列句子中没有语病的一项是()A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来()A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。()①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。

②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。

④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。

B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。

C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。

D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。8．下列表述正确的一组是()A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。9．对下列病句的修改，错误的是()A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)10．修改下面病句。

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改① 修改②

12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。

①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)13．下列句子中没有语病的一句是（）A．难道能否认我们的意见是不正确的吗? B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。

14．对下面加线病句，修改不当的一项是()我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A．①句删去“是否” B．②句“就”改为“才”

C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 D．④句“可能”改为“必定” 15．修改下列病句。

①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。

②增加质量是语文教学改革的当务之急。

③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．下面句子没有语病的一项是()A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。17．选出没有语病的一个句子。（）A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

参考答案

1．①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．A 7．A 8．D(A项“遇难者”不可能“呼救”，矛盾，B项“提高”不能与“风气”搭配，c项中“滔滔不绝”用词欠妥)9．D(应将“第一眼”和“看到”调换)10．①去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语 ②不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”调换位置)。11．①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。

12．①“壮烈”是褒义词，而搏斗为敌我双方，所以将它改为“激烈”②“教学设施”应为“改进„‘改善”之类的词语，而不能用“提高”③“工夫”不属于美术品，应删去④“严重”修饰“监督”不当，应改为“严厉”⑤“宽阔”不能修饰“步伐”，应改为“稳健”13．D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)14．C 15．①“唤来”改为“吸引”②“增加”改为“提高”③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围”⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”.C(A项“防止”和“不”形成矛盾，B项“分享”和“苦恼”搭配不当，D项“无时无刻”后的“都”应改为“不”)17.①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛”

18.A．②我保持写日记的习惯已经八年了或我保持写日记的习惯近八年 B．④偶尔翻看旧时的日记 C．⑧但是更多的是对平凡生活的感受 19.①“即将”和“马上”删去一个 ②将“连我在内”提至“我们班”之前

③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌” ④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止” 20.①富—赋②偕—谐

21.“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。22.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。23.①改“称为”为“属于”