2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查)

2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查)（精选7篇）

2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查) 篇1

实践内容：中国农村教育在实现基本普及后，仍面临着新的政策，经济环境与 城市差距大等问题。农村教育的推进仍然困难重重，对此，我们小组 以遂宁市xx镇中心小学为个例对中国农村教育进行调查。我们以问 卷调查的方式，对当地学校的老师，学生，家长进行走访调查。希望 能进一步了解这种现状，并对农村教育的改善提供有益的建议。

实践地点：xx县xx镇中心小学

实践时间：准备阶段：制定调查计划，调查内容及问卷设计等

调查阶段：发放问卷，问卷填写

总结 成文阶段：资料汇总统计，数据处理，撰写调查报告，总结等

实践目标：

1、对中国农村教育有进一步了解，并做初步分析。

2、对当地的老师，学生，家长的想法和认识做进一步了解。

3、通过调查，希望能对中国农村教育改善提出有用的建议。

实践意义：

十八大报告指出，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提供师德水平和也未能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育优先发展不仅是教育领域发展改革方面的重大问题，和我们的学习生活 息息相关，能为以后的发展做铺垫，而且是涉及中国特色社会主义道路的重大理论和实践创新问题。在党 和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教 育摆在优先发展的战略地位。这是中国特色社会主义发展道路的必然 要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。教育是中华民族

最根本的事业。教育兴，则民族兴;教育强，则国家强。在党和国家工作全局中，必须进一步凝聚优先发展教育的共识，始终把教育摆在

优先发展的战略地位。这是中国特色社会主义发展道路的必然要求，是中国特色社会主义理论和实践的伟大创新。通过实践调查，我们能 对中国农村教育的现状有更深入的了解。进而响应十八大号召，积极 为农村教育提一些有意义的意见。让我们大学生也为中国教育出一份 力，为建设中国特色社会主义努力。

实践方法：问卷调查法(见附表1)

问卷填写及回收情况：xx镇中心小学附近居民想对集中，我们共制作了150 份问卷，分别发放给学校老师，学生及周边居民中的学生家长。共回 收140份，大家都是认真如实的填写。

数据分析：

1、大多数学生，老师及家长对学校条件设施及环境不是很满意。

2、近一半的学生、家长认为老师的教学水平一般。

3、学校的管理程度一般，不够严谨完善。

4、有百分之三十七的学生是留守学生。

5、仍然有一小部分学生付不起学杂费，或是买不起书籍。

6、学校课程设计不合理，学生无法做到全面发展，大多数学生对课程的设计不满意

实践结果：

1、农村学校的基础设备，教学环境仍然面临着大问题。学校的设施

建设不能满足老师的教学要求，也无法使学生得到像城里孩子那 样完善的教学。

2、农村学校的师资力量匮乏，百分之八十的老师的学历都在大专水平。很多年轻优秀的老师选择到城市里任教，而留守在乡村的都 是些年纪较大的教师。他们缺乏创新意识，不能更好的用全新的 科学的管理方式来管理学生。

3、农村学校的课程设计很是不合理，由于学校设备跟不上。像音乐，美术等课程学校无法展开。学生在学校就只能学到科学文化只是，在体美劳等方面得不到较好的教学。

4、由于农村经济环境的影响，即使现在已经不用交学费。但是，仍 然有一小部分学生家里无力承担其他的一些学杂费，买不了课外书。

5、接近一半的学生是留守儿童，他们无法经常和父母家人聚在一起，这些孩子需要老师。学校更多的关怀。但是，条件有限，这些孩子的待遇还有待提高。

6、由于文化水平受限，或是保守思想。一些学生家长认为教孩子只

是老师的事，缺少与老师，学校的沟通。使得家长不了解学生在学校的情况，老师也不了解学生在家里的状况。学校与家长间的桥梁没有搭建好，出现这种不和谐的尴尬局面。

建议：

1、加大农村教育资源的分配。

政府应该加大对农村教育资源的分配，对农村教育引起重视，加大资 金的投入。为农村教育提供更多土地资源及其他设备，为学生的学习

创造好的环境。地方政府可以提倡鼓励一些企业单位，对当地一些贫 困学校进行赞助。

2、政府应该提到农村教师的待遇，吸引优秀教师到农村任教。

很多教师选择城市工作，就是觉得那里待遇更好。农村教师待遇和城 市教师待遇差别很大，需要加大城乡教师的交流，给农村的教学注入

新鲜血液。政府也可以鼓励大学生到农村支教，为农村教师学习深造 提供更多机会。

3、应重视农村贫困学生。

农村很多家庭都是在为生存奔波，并不能很好的重视孩子的教育问题。对这种情况，政府应该注意调查了解哪些学生家境困难，并对其做更 多关怀。

实践总结与体会

：这次实践活动，我们小组成员都收获颇多。从我们自身讲，深

b、数量上提上去了，但是教学质量仍然没有提高，甚至还在下滑

c、仍然有很多人辍学，学习氛围不浓

d、其他

11、请问您是留守学生吗?()(不是学生的不用填写此项)

a、是 b、不是

12、请问您觉得学生家庭能支付起现在的学杂费吗?()

a、费用贵，承担很有压力

b、在承受范围内

c、毫无压力

13、请问您认为农村学校与城市学校差距的最大原因是?()

a、师资力量 b、学校设备 c、学校管理制度

e、其他()(请填写具体内容)

14、请问您觉得农村优秀教师流失的主要原因是?()

a、教学任务繁重 b、待遇不好 c、环境简陋 d、学校制度不好

15、请问您认为要改善农村教育现状应该从哪方面着手?()

a、加大对农村教育的经费投入，改善学校面貌

b、政府加大对农村教育的督办

c、改善教师待遇，提高教师水平

d、改善农村经济，加强家长让孩子接受教育的意识

e、关注贫困学生和留守儿童

f、其他()(请填写具体内容)

d、家长重视程度 2018大学生前台暑期社会实践报告

暑期，经过朋友介绍，我来到本地中国邮政局进行实践学习。以下是我的实践心得体会。

在邮局实践的半个多月期间，我学到了许多在课堂上学不到的东西，拓宽了知识面，也学到了很多的社会实践经验，受益匪浅。同时也对中国邮政这个百年国企有了自己的认识和看法。

原本以为邮政局是一个很简单的单位，只是在前台办理一些储蓄业务，但真正融入到这个单位当中，你会发现它是很复杂的。主要包括一下几个部门：营业前台、邮政通信营业厅、储蓄前台、计划财务科、函件局、报刊局、集邮公司和速递物流公司。

在这二十多天中，我主要实践部门是在营业前台、函件、报刊局这三个部门。

函件是中国邮政的基础也是核心业务，直接关系到整个邮政事业的持续健康发展。我的工作就是把送来的信件，报刊，快递按地区分配好并加以记录，再把信息输入到计算机中。这些工作是枯燥无味的，但必须得细心，如果记错了地址那会带来很大的麻烦。所以，在发信件之前，我们都会核对很多遍。

在营业前台的实践工作中，我认为还是蛮有趣的。在此，我学会了什么叫做服务，比如在语言表达上和肢体表达上。当有用户走进营业厅离柜台一米时，要立刻起立并面带微笑说：“您好!请问您办什么业务?”在办理业务过程中，有一些语言是不能说的，像“为什么”、“什么事”、“快点，后面还有好多人等着呢”，也不可以态度冷谈，对用户不理不睬。如果用户要办理非本台业务时，要说“对不起，请您到xx号柜台办理。”而不能说“这不能办”或“该找谁找谁去”等等一系列的话。

我们当地支局虽然不能像市区一些大邮局那样投入大量资金改善环境，但我们可以利用一切可利用的资源使自身更加完善。没有专用的提示牌，可以自己动手制作，没有专门得保洁人员，我们可以早到十分钟来打扫，顾客搬动费力的邮件我们可以提供帮助。点点滴滴，其实都是为了能让顾客在一个干净整洁舒适的环境下办理业务，更好的为顾客服务，“用户是亲人”不是挂在嘴边的一句话，而是放在心里的一份真情。我想这些服务之道，对我在以后的学习工作中会带来很大的帮助。

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2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查) 篇2

一、调查对象和方法

(一) 调查对象

本次调查以广西大学农学院参加2009年暑期社会实践活动的学生为调查对象, 主要以2006级、2007级全日制本科生和2007级、2008级全日制硕博生为主。本研究共发放问卷200份, 回收问卷198份, 回收率为99%;有效问卷186份, 有效率为93%;其中, 本科生问卷117份, 占有效问卷的62.9%, 研究生69份 (其中硕士生48份, 占有效问卷的25.8%;博士生21人, 占有效问卷的11.3%) 。有效问卷中, 男生118人, 占63.4%;女生68人, 占36.6%。

(二) 调查方法及工具

本次调查采取定量调查和定性调查相结合的方式, 以问卷调查为主, 座谈、访谈和资料研究等为辅。本问卷主要根据学生社会实践活动的特点设置问题, 力求能客观、真实地反映农学类学生社会实践中存在的问题。

(三) 统计分析

本研究主要运用spss13.0统计分析数据, 主要运用描述性统计分析、差异检验及相关分析等, 通过对数据的整合统计, 分析广西大学农学院学生暑期社会实践的特点。

二、问卷分析

(一) 参加社会实践活动的目的

任何行为都有一定的目的性。调查学生参加社会实践活动的目的, 有利于了解他们参加活动的原因和动机, 对以后社会实践活动主题的选择、人员的安排等都具有一定的意义。通过对广西大学农学院学生社会实践活动目的进行调查, 结果表明:本科生参加社会实践的目的具有多样性, 其中以支援农村建设 (25.6%) 、培养专业素养为工作做准备 (24.8%) 、锻炼能力与开拓视野 (23.9%) 为主 (表2-1) , 这与本科生想从多方面尝试生活, 磨练自己, 提高自己各种能力有一定关系。博士生参加社会实践目的主要以巩固书本知识为主, 占42.9%。

注:N代表频数, P代表百分比, 以下同。

进一步分析, 各学历层次学生对社会实践目的具有显著差异性 (X2=28.822, p=0.017**) ;学历越高, 巩固书本知识的需求越强烈;但为就业做准备的目的越来越弱。这与学历越高就业越容易的社会现实有一定关系。

(二) 参加社会实践活动的类型

农学专业学生应结合专业特点, 以农村作为主战场以农业技术推广服务为重点, 灵活多样地选择实践方式。调查显示, 农学院学生开展社会实践活动主要以农技下乡和开展社会调查为主, 占参与活动总人数的一半以上 (表2-2) 。其中, 男生社会实践活动主要为农技下乡和社会调查, 女生社会实践活动主要为农技下乡和实验调查采样。在这些活动中, 30.1%的同学参加的是农技下乡活动, 仅4.8%的同学参加文艺下乡活动。

经t检验得知, 男女生在社会实践活动类别选择上的差异明显 (t=0.361, p=0.012***) 。女生一般选择参与技术性、较轻松的社会实践活动, 如在文艺下乡和实验调查采样这类技术型的活动中, 女生比重高于男生。而在义务帮困、农技下乡和社会调查这类体力型活动中, 男生的比例高于女生 (表2-2) 。

(三) 参加社会实践活动的途径

不同学历层次的学生由于自身发展特点、阅历不同, 参加社会实践活动的途径也有所不同。通过对学生参与社会实践活动途径的调查, 可以反映学生参与社会交往的广度与深度, 有利于学院根据不同学历层次的学生要求有针对地开展社会实践活动服务。问卷调查发现:有41.9%的本科生参加社会实践活动是靠学校 (院) 组织, 靠自己联系参加社会实践活动的仅占16.2%;47.6%的博士生参加社会实践活动是靠自己联系。在全体学生参加社会实践活动中, 参加学校 (院) 组织的社会实践活动是大多数同学的选择, 占总人数37.6% (表2-3) 。

经X2检验, 不同学历层次学生自主性选择参加社会实践活动的途径方面具有明显差异 (X2=20.901, p=0.013**) , 进一步分析, 学历愈高, 靠自己联系参加社会实践活动的途径越多;反之, 在途径选择上对学校和他人的依赖性越强。这也同时表明随着学历不断提高, 伴随知识增多和社会交往面扩大, 越容易获得参加社会实践活动的机会 (表2-3) 。

(四) 对参加社会实践活动的态度

一般而言, 态度决定参与者的积极性和获得成就的程度。对学生参加社会实践活动的态度调查, 一方面可以从中了解大学生对参加社会活动所持的心态, 另一方面可以反映出社会实践活动的组织、形式、效果等方面存在的问题。调查结果表明, 有49.6%的本科生认为社会实践是必修课, 值得参加, 仅有7.7%的本科学生认为社会实践活动没有价值, 对此活动不感兴趣。在不同学历层次中, 对社会实践活动不感兴趣比重最大的是博士生, 占到19.0%, 有42.9%的博士生认为虽对参加社会实践活动感兴趣, 但不愿意参加 (表2-4) 。

进一步对部分学生不愿参加社会实践活动的原因进行分析发现:32.5%的学社认为活动时间太短, 无法真正进入角色, 对自己的锻炼作用不大;21.2%的学生认为活动的组织管理有待提高;25.3%的学生认为实践活动一味追求宣传效应, 活动不务实;11.3%的学生认为活动主题不鲜明, 缺乏新意、创新性不够。

经对各学历层次分析, 不同学历层次对参加社会实践活动的态度存在明显差异 (X2=19.542, p=0.021**) , 有72.65%的本科生认为应该参加社会活动活动, 有33.3%的博士生认为有必要参加社会实践活动 (表2-4) 。

(五) 参加社会实践活动的时间

调查对学生参加社会实践活动的时间, 可以反映出学生参与社会实践活动的深度和有效度。调查显示, 我院学生参加社会实践活动在7天以内的占46.7%, 参加社会实践活动时间在一个月以上的学生仅有6.5% (表2-5) 。这反映了该院学生参与社会实践时间较短, 实践活动不深入、流入形式等特点。

进一步分析原因, 由于农学专业社会实践大多面向农业, 受动植物生长周期性、时间性的影响, 学生需要长期跟踪调查, 而暑期社会实践时间过短, 且集中统一, 不利于具体社会实践活动的有效开展。

(六) 参加社会实践活动的收获

从学生参加社会实践活动的总体反映来看, 无论参加哪种形式的实践活动, 都获得了在学校难以学到的知识。一方面, 通过参加活动, 增长了社会阅历和经验, 提升了理论知识水平和对认识社会的水准。另一方面, 通过参加社会实践活动, 了解了农村, 认识了国情, 同时对将来服务于社会有了更深刻的认识。

问卷调查发现, 有24.2%的学生认为, 参加社会实践活动最大的收获是锻炼了自己的交际能力。对“锻炼自己的交际能力、巩固专业知识、帮助自己就业、关注了解社会现实”等五项调查结果对比发现, 各项所占比重相差不大 (表2-6) 。说明由于学生参加社会实践活动目的具有多样性, 因此导致收获也具有多样性。值得注意的是, 20.4%的学生把获得生活补贴作为参加社会实践活动的最大收获, 一方面说明学生市场经济意识的增强, 另一方面可能与农学院学生大多来自农村, 需靠自己在假期打工挣钱来维持或改善生活水平有一定关系。

(七) 参加社会实践活动的困难

开展社会实践活动是一项复杂、繁琐、细致的工作, 不同阶段都会遇到不同的困难, 诸如活动经费不足、实践单位不热心、活动主题难确定、实践团队组建与管理困难、知识储备不够、方言不通等, 都可能成为每个团队或队员的棘手问题。调查表明:有33.3%本科生认为参加社会实践活动遇到的最大困难是联系实践单位, 位列第一;有24.8%的本科生认为活动资金是最大困难, 位列第二。对博士生的调查发现, 有47.6%的博士生认为最大困难是资金不足, 位列第一;14.3%的博士生认为联系实践单位是最困难的事 (表2-7) 。

进一步分析表明, 学历层次越高, 联系实践单位和确定实践项目越容易;学历层次越高, 对活动经费的需求越大, 越认为资金不足是主要困难, 同时, 团队的组织与管理也随着学历层次的提高越来越困难。

三、几点建议

通过调查发现, 农学类学生的暑期社会实践活动以下几个特点。一是不同性别和学历层次的学生对社会实践活动的目的、活动类别、参与途径、对活动态度和活动困难认可程度各不相同。学历越高, 活动的目的性越强, 参与活动的途径越多, 组建实践团队也越难。学生性别不同在活动类别选择上具有明显差异。二是参加社会实践的形式、目的和内容具有多样性、临时性和零散性, 缺少系统的目标和制度保证, 以及教师的积极配合。三是活动经费的不足是制约社会实践活动的主要因素, 其中尤以博士生为最明显。四是实践活动技术性强、应用性广, 但对农民思想教育关注不够。部分学生参加实践活动以挣钱为目的, 导致社会实践活动的服务性偏差。

针对上述特点, 对农学类学生社会实践活动提出以下建议:

第一, 应有效延长社会实践活动时间。社会实践活动必须根据农学专业操作性强、农作物生长等特点, 有针对性地选择活动地点和活动时间。可以根据学农学生的特点灵活安排社会实践活动时间, 真正让学生从实践中有所收获, 切实杜绝有名无实的“形象工程”。

第二, 明确目标, 完善制度, 把社会实践和专业教师指导结合起来, 多种形式开展社会实践活动。一方面应鼓励专任教师参与社会实践活动, 使学生在专业实践中少走弯路;另一方面应结合农村社会实践, 不断丰富活动主题。农类学生不仅仅要把实践主题定位在技术下乡上, 更要大胆创新内容和形式, 力求满足农村的实际需求。

第三, 完善实践体系, 实施面向全体学生、分层次、分内容的社会实践活动。[1]学校在进行社会实践活动设计时应该充分考虑全体学生的共同需求, 逐步形成面向全体学生、分层次、分内容的社会实践活动模式。根据不同层次学生的情况, 设计更加贴近学生实际需求和接受能力的实践活动, 使学生在参与活动过程中有重点、有选择地参加, 避免盲从。

第四, 建立一批相对稳定的社会实践基地, 以缓解农学类学生社会实践单位联系难、实践时间短等困难, 还可以借此解决贫困生生活问题。同时, 充分利用基地的便利条件, 将所学专业知识应用于实践。

参考文献

2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查) 篇3

【关键词】大学生；兼职；调查

一、调查的基本情况

本次调查对象为2009级针推英语本科班、2009级针推本科班共计240人，2011年共计68名学生外出暑期打工。调查主要涉及打工的预计地点是否出现变动、外出的打工的途径（中介、朋友介绍或自己去找）、中介的费用、外出打工的期限、工作的基本情况、用人单位的信用度等方面。

二、调查方式

短信、QQ留言。

三、调查结果

（1）数据显示。接受调查的人员打工地点分布在北京、郑

州、深圳、惠州地区。从事的职业有保安、家教、按摩师、食品厂员工、电子厂员工。月工资750～1800元不等，打工期限30～60天不等。交中介费比例为73%。中介费用100～300元不等。工作时长为3～12小时不等。假日2～8天/月不等。用人单位信用度42%。其中非中介工信用度为88%，中介工的信用度仅为25%。调查中37%的人员为非中介工，并且非中介工的打工地点并未变动。被调查的中介工的打工地点与预计地点不同率为100%。（2）被调查者问题反映。第一，中介承诺与现实情况相差甚远。被调查的大学生选择暑期工种类时主要关注用人单位的食宿条件、工资待遇，用人单位及中介会抓住这个突破口巧言用不合实际的条件来吸引更多的大学生以赚取更多的中介费用，而被调查大学生们却很少去验证该中介的所说的条件是否属实，只是在现场询问中介。第二，学生牵头联系中介易引起同学之间矛盾纠纷，为将来校园安全留下隐患。第三，辞职程序复杂。一旦发现实际情况与预期不符，部分学生要求辞职。用人单位会以此为借口扣除工资。一般的辞职报告要在7～15天前递交到主管部门。由于程序复杂、耗时长，导致一些人员无法及时回校以及工资与预计工资不合的情况。第四，食宿费用不一。第五，单位不同，工资结算不同。短短不到两个月的暑假，部分单位第二个月按天结算，有的则月薪扣除月剩余天数工资。（3）问题研讨。第一，打工应与专业相结合，使收益最大化。通过调查假期参与兼职工作的工种与自身所学的针推专业相关的不到10%，参与专业相关的职业人员主要集中在郑州，月薪也能拿到1500元以上（男生）、2500元（女生）以上并且包含食宿。与非专业职业人员相比，无论工资待遇还是地理环境以及安全系数都占有很大的优势。因此引导大学生走出校门，身体力行的去找兼职最为关键。第二，将用人单位可信度放在是否打工的第一位置。

四、促进学生形成正确暑期打工观的对策与建议

四川大学毛概暑期实践报告 篇4

2015年毛概暑期社会实践报告

大学生暑期兼职

姓名: G Y

学号： 201314xxxxxxx

学院： 经济学院

教师： LZH

班号： 13

成绩：

四川大学2015年暑期社会实践报告

目 录

暑期兼职背景......................................3

暑期兼职..........................................3

暑期兼职工作类型........................................3

寻找暑期兼职途径........................................3

求职途径及其可行性分析..................................5

暑期兼职期间注意事项....................................9

结语..............................................9

四川大学2015年暑期社会实践报告

暑期兼职背景

暑假已至，对于家境并不优裕的学生来说，一个暑期的打工收入不仅能为家

里减轻不小的负担，还能锻炼自己的沟通能力与协调能力，收获宝贵的实践经验，增长自己的见识，丰富自己的阅历。然而，就目前就业形势来看，大学生就业普

遍比较困难，暑期兼职也不见得能比大学毕业生找工作容易多少。

今年暑假，我留在了学校，就参加了大学生暑假找兼职的大军。一个暑假过

去了，我的暑假兼职工作也即将接近尾声。在假期找兼职工作期间，我见到了很

多，也学到了很多，就说说自己在暑期兼职过程中的一些经历与感悟吧。

暑期兼职

暑期兼职工作类型

对于还未完全走出象牙塔，实践能力、经验匮乏的普通在校大学生来说，我 们寻找的或者说能做的基本上是一些基础性的兼职，这类兼职的主要特点是与社

会沟通，与人们交流，锻炼自己的沟通能力和协调能力，同时也能让自己更加深

刻地体会到工作的艰辛以及学会体谅父母赚钱的不易。

这个时候的兼职主要是以各种各样的促销（衣服、食品、电影等各种商品）、超市、咖啡馆、书城等场所的服务人员、派送、礼仪、市场调查、校园推广、家

教等为主，这些都是与人沟通的职业，我们能从中发现与人交谈的技巧，锻炼自

己的口才和临场的反应能力，长此以往，我们的能力必然将得到很大提升。

寻找暑期兼职途径

总所周知，21世纪是一个信息时代，我们获取信息途径是多种多样的。而对

于我们这些还未完全走出象牙塔的大学生而言，获取兼职信息的途径不外乎来自

与网络与现实两大方面。

通过网络获取兼职信息，又可以细分成通过网站（对本校学生来说比较知名

的有58同城、跟谁学、川大蓝色星空BBS 等等），以及通过QQ 群等社交聊天软件

的方式。

四川大学2015年暑期社会实践报告

[1] 2

[2]

通过现实途径寻找工作，又可以大致分为通过亲戚朋友的介绍，自己逐家到

店地寻找，广告栏张贴的小广告以及加入像望子成龙等大型机构及其其他一些小

规模的组织（以家教领域为例，一些学生家教组织一般是毕业不久的学长学姐创

建）（这种途径一般会需要我们支付一定的介绍费，又称信息费，也有机构称之为

会员费）等四种求职途径。[1]发布招聘信息的网站截图；

[2]发布招聘信息的QQ 群截图.四川大学2015年暑期社会实践报告

[3] 3

求职途径及其可行性分析

暑期兼职收入虽然能解决我们不少问题，但我们寻求兼职工作时基本上还是

将个人安全问题（不仅包括人身安全还包括财产安全）放在首位的。相对于虚幻 的网络世界而言，如果我们可以通过现实途径轻松地得到工作，我想大多数人都

不愿意选择网络。现实与网络对比，显然现实途径必定完胜网络途径。据周围朋

友以及我暑期兼职经验，我们大多认为，在以上寻求暑期兼职的现实途径中，安

全系数最高的莫过于亲戚朋友（当然肯定是那种值得信任的亲戚朋友）介绍的工

作。这类工作一般比较安全可靠，无论是工作场所还是工作中接触的人群，工资

发放也是比较稳定的（即你不用担忧工资问题，比如不能准时发放工资或者工资

收入配不上你的付出的时间精力等问题）。然而，对于我们这种“身在异乡为异客” 的大学生而言，这种安全又保险的暑期兼职基本与我们无缘。[3]广告栏中粘贴的小广告.四川大学2015年暑期社会实践报告

其次，安全系数较高的兼职可能来自于我们自己逐家到店地寻找。逐家到店

寻找，我们对工作场所以及工作所面向的人群会有一定的了解以及考量，如果是

在这样的情况下找到的工作，相对于剩下的求职途径找到的那些工作开始前我们

可能对工作环境毫无了解的工作而言，它的安全系数显然更高。然而我们大多不

愿采取这种方式。成都是一个很大的城市，即使我们将寻找工作的范围缩小到我

们所在的区县，那我们所要寻求的范围仍然不可小觑。在这么大的范围内，这种

茫无目的，逐家地寻找兼职行为就好比大海捞针，且不说我们最后是否能找到理

想的暑期兼职工作，这种方式本身极其耗费时间，精力以及金钱。我们不确定最

后找到的工作所得收入能否抵上我们为寻求这份工作的付出。暑期选择兼职工作 的学生大多家境不算太好，这种方式的沉没成本太大，所以在暑期寻求兼职的大

学生中，极少数的人会选择这样的方式。

然后，剩下的两种方式中，安全系数较高的应该是通过一些机构或组织所得

到的兼职工作。这里需要说明的是，这里的组织或机构属于信息中介，但是不包

括所有的中介公司。众所周知，成都很多中介公司通过发布大量虚假招聘信息吸

引学生，然后再骗取学生的兼职卡费。这些中介公司采用办理会员卡的方式收费，价格在90元到200元之间。在学生购卡过程中，中介方并未与学生签订合同，也

没有提供正式的收费发票[4]。

[5]

前面已经说过了，这里所提及的机构或者组织也会收取一定的费用。当然，机构或组织的规模不同，你所需要支付的信息费用也不同。但与带有欺骗性质的

中介公司不同的是，这笔费用4一般是工作确定之后再进行支付。因为我暑期的兼

职工作是家教，就以家教领域举例吧。在最开始寻找暑期兼职时，我加入了若干

个机构和组织。而家教工作确定之前，一般会有一个试讲的流程。试讲不成功，一般机构或组织都会收取大约20元的服务费。当家教工作确定后，他们所收取的

信息费100元——300元。有的机构或组织会直接规定信息费的金额，有的则是

根据你上课时间的长短来确定你所需要支付的信息费的数额。

[6] [4]数据来自华西都市报《办了简直会员卡半月都没找到工作》 记者王伟;

[5]图片来自华西都市网新闻截图;

[6]图片信息来自某家教机构制定的家教协议截图.四川大学2015年暑期社会实践报告

一般规模较大的机构或组织为你提供的家教工作会基本保证你的安全，虽然

可能收取的信息费偏高；相对于规模较大的机构或者组织而言，规模较小的虽然

可能因为有收取较低信息费更能吸引在校大学生的优势，但它们提供的工作机会

往往却不一定能保证我们的安全，特别是在近年来罪恶之手屡屡伸向在校女大学

生的背景下，在校女大学生暑期兼职的安全问题堪忧。这提醒我们，特别是在校

女大学生，在金钱与安全问题出现冲突时，安全为先。

最后，在我们看来，安全系数最低的莫过于街边张贴的小广告。当然，虽然

我们不能否认有的小广告上所提供的信息是真实可靠的，但据我们的经验而言，小广告上所提供的很多信息都是虚假的，他们通过虚假信息欺骗应聘者支付各种

名目的费用或者在我们完成工作后得不到相应的报酬，更甚至于可能有其他一些

人身安全问题的隐患。还是以自己今年找兼职的经验说话吧。在寻求暑期兼职工

作的那段时间里，我曾尝试过很多途径。毕竟，一直东走西忙却没找到合适的工

作，还要用着父母所寄的生活费的感觉实在不好。在某次去应聘的路上偶然看见

了一则小广告，就类似于前面出现的那个招聘APP 推广人员。当时想着要是这次

没有应聘成功，先做这个小兼职支付自己这段时间的生活费然后再慢慢找合适的

也行。匆匆拍下照片，晚上回去打电话联系，电话那头传来的是一把柔美的女声。

大意就是，扫码APP 下载，填写指定的邀请码，注册，登记注册人信息，根据注

册人人数来结算工资。兴冲冲地将信息发在我所在的很多群里，并各种联系同学

朋友帮忙注册，然后登记信息，最后汇总发到她指定的邮箱。然而，第二天，直

到晚上，支付宝也并未到账，打电话询问，依旧甜美的女声“公司规定工资周结”

提及小广告上的日结，回复是轻飘飘的“印刷出错”。突然醒悟自己是被骗了，拉黑此手机号与QQ 联系方式，从此小广告是路人。值得庆幸的是，我碰到的小广

告骗子只是骗取了我的劳动，我的人身安全没有受到伤害。从此，“敬”小广告远

之。

前面提到“相对于虚幻的网络世界而言，如果我们可以通过现实途径轻松地

得到工作，我想大多数人都不愿意选择网络”。然而现实就是现实，没有如果。

我想你们也清楚，如今的现实就是普通在校大学生不能通过现实途径轻松地得到

工作，所以我们大多数人还是得借助网络。而且，相对于一直在社会上摸爬滚打 的人来说，普通在校大学生肯定没有他们人脉资源方面的优势，但我们比之他们

可能会更有效地利用网络来获取我们所需要的信息。对于我们来说，一年中大部

分时间是在学校，而这段时间我们所接触的群体除了老师、学生以外，可能最多 的就是利用网络进行沟通和发布信息的人群。暑期寻找工作时，相较于现实经验

（即在哪里找工作，哪家机构或组织值得我们信任）不足的我们来说，我们会更

偏向于在网上浏览我们所需要的信息。值得我们一再提醒自己的是，网络不比现

实，它提供给我们不用面对面就可以进行交谈的虚拟世界比之现实更容易滋生黑

暗和罪恶，我们享受网络的方便简单时，请一定不要掉以轻心。

前面已经提过，网络寻找兼职又分为通过一些网站寻找以及通过QQ 群的方式

进行寻找，当然也有网站创建QQ 群加强应聘者之间交流的，这里暂且不谈。仍旧

以家教领域举例，根据安全系数来一个我心中的排名吧。我认为最值得我信任的

网站是以跟谁学为代表的这类带有身份验证的家教网站。因为跟谁学这类网站上

注册老师账号和学生帐号均会要求我们进行身份验证，且此身份验证不是简简单

四川大学2015年暑期社会实践报告

单随随便便地乱填一个身份证号，而是我们需要提供我们拿着自己身份证的照片，且证件号码必须清晰可见。在这样的情况下，我相信黑暗会褪色。

其次，川大蓝色星空BBS 我也算是常客。蓝色星空BBS 上每天也会发布一些兼职信息，据假期自身实践经验，大部分是真实的（因为大多是已经毕业的学长学姐发布的）。本校学生寻求暑期兼职基本上都会在这个网站上浏览自己所需要的信息。

最后，不得不提的是某8。不得不说，对普通人来说相对于其他求职类网站，某8可能是他们浏览求职信息的首选网站。当然，这个应当归功于某8成功的宣传策略。求职伊始，我也在这个网站上注册了自己的账号，然后发现了很多的招聘信息。然而，简单的求职简历发出之后，得到却是下图这样的结果。

[7] 出于安全考虑，我在网上搜索了他们提供的面试地址。地址显示这两个公司5均为带有欺骗性质的黑心中介公司，不少应聘者在这边办了兼职卡，却迟迟没有工作提供或者被提供的工作收入极低，并且卡费不可退还。而且某8上经常出现星巴克招收服务员之类的广告，据我了解，星巴克是在各个大学招生一定量练习生，为服务员做储备。星巴克一般不对外直接招聘。广告中高额的工资以及优雅的工作环境肯定会让很多不知情的人趋之若鹜，然后被骗。某8的宣传策略的巨大成功我们不可否定，但其对虚假信息（某些虚假信息甚至是已经经过网站验证的公司所发）的监管力度仍不免让我们大失所望。

最后，说一下网络途径中可能是用的最多的QQ 群吧。暑期兼职中，家教还会有一些比较正规的网站，但像关于大多数人都能参与的发传单，派送之类的工作的正规的网站基本没有。这类工作信息大多是通过加入某些类似于“XX 找工作”、“XX 招聘”的QQ 群获取信息。这些群里每天都会发布很多信息，但是不一定全都是真实有效的。就拿QQ 群中最常见的招聘临时工或网络兼职来举例吧。这类广告一般比较简短，工资高，工作内容轻松，需要用电脑。我曾尝试过一次。我进入发广告方的空间，浏览信息后觉得比较真实，然后就与之联系。然而对方要求我用YY 与之联系以及进入集团频道听他们内部人员进行工作内容讲解。进入YY 后，由于学校网络不好的“优势”,我未听清他们的讲解内容。讲解完成后，[7]投递简历后]收到的短信截图.四川大学2015年暑期社会实践报告

对方告诉我想要这项工作需要交纳200元押金，然后我果断拉黑了对方，卸掉YY。工作开始前需要你交纳各种名目的费用，如服务费，押金，保证金之类的基本都是骗子。QQ 群中信息繁杂，这提醒我们需要有效地甄别信息。其实甄别也很简单，自己的能力决定自己的工资标准，天上不会掉馅饼，记住这两条，很多虚假信息你都可以排除掉。

[8] 6

暑期兼职期间的注意事项

若是寻找同类型的工作，在校大学生可以结伴同行，特别是在校女大学生，这样不仅能有效判别工作真假还能保证自己的安全。对于像家教之类的需要独自参与的工作，出发前，你需要告之自己的室友或亲朋自己去的地方，以及大概回来的时间。家教工作进行过程中，在心中我们也要时刻保留警惕意识

我们的暑期兼职应当将个人安全问题放于首位。在寻求兼职工作时，在工资和工作环境与个人安全问题发生冲突时，请将自己的安全放在首位。不要去比较荒凉的地方，工作时间也不要太晚。在工作确定前我们要先了解工作地与居住地之间可以乘坐的交通工具的起止时间，计划好自己的工作时间。

选择合适的职业，可以理解迟迟未找到工作的心急，但也不要因此就选择建筑工地、KTV、酒吧、歌厅等场所的工作，选择这些工作，你很有可能收不抵支，更何况这些工作背后本身就很危险。

工作开始后，如果遇到危险，请保持冷静、随机应变，害怕和妥协解决不了任何问题。

结 语

人生长路漫漫，充满着未知数，我们的世界犹如一张白纸，需要实践来为其增添斑斓的色彩，纸上描绘出的或许是布满荆棘的艰难道路，或许是仿若身处浓浓迷雾般得不到出路的迷茫心境，又或许是历尽心酸凤凰涅槃的浴火重生。但不管实践带给自己什么样的感受与领悟，总是要好过宅在家里无所事事，生活日夜颠倒沉迷于网络小说与游戏不能自拔，终日碌碌无为，思想停滞，严重影响我们之后的学习生活。或许，我的假期收入还没有某些同学一月的零花钱多，但我觉得我已经很满足了，毕竟这个假期我得到的不仅仅是这微薄的收入，更重要的是认识了一些人，拓宽了自己的人脉，了解了一些事，增长了自己的见识。凭着自己的感知来认识我周围的世界，凭着我自己的努力来减轻父母的负担，这段生活经历让我辛苦而快乐着。

2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查) 篇5

四 川 大 学

理论体系概论》 暑 期 社 会 实 践 报 告 《毛泽东思想和中国特色社会主义

四川大学2011年暑期社会实践报告

城乡低收入群体现状调查与思考

【摘要】 党的十七大以来，政府切实把解决民生问题作为推进全面实现小康社会的首要任务。随着我们党在“十七大”提出的“关注民生，构建和谐”执政理念地深入贯彻执行，党和政府改善民生的工作力度也在不断加大。2011年是“十二五”规划的开局之年，民生问题越来越凸显其重要性，而解决民生问题的关键是切实提高城乡低收入人群生活水平完善社会保障制度。

笔者利用暑期对云南省某县低收入群体生活、医疗、教育三个方面的现状进行了调查。本实践报告首先对“城乡低收入群体”进行了界定，分析其面临的问题及党和政府相关举措，论述了调查地区从低收入群体现状，并就调查中发现的现象和问题进行思考分析，提出解决问题和完善体制的合理化建议。

【关键词】 城乡低收入群体 生活 医疗 教育 民生 某县

调查时间：2011年7月27日至2010年8月13日 调查地点：云南省某县

调查对象及方法：实地走访低收入居民、民政局（办）了解情况、随机走访

前 言

一、社会实践相关背景

(1)调查地区说明

本次调查地为笔者家乡，云南省某县。会泽地处滇东乌蒙山脚，是出滇如川的重要通道，县城四面环山，多条水流汇集。红军长征时期曾在会泽水城扩军，会泽人民参加红军，补充了红军力量。由于历史地理等诸多因素，会泽至今任然是贫困大县，是国家级扶贫开发工作重点扶持县、贫困面积大，贫困程度深，至2010年底，尚有51.9万贫困人口，占总人口的51.2%。[1]据当地民政部门统计，目前年收入980元以下的绝对贫困人口任有26.14万人，县城低保达5384户、10761人；农村低保共70200人。[2] 以上真实数据充分反映了某县的发展状况，调查人群均明确为低收入人群，使得本次调查具有了实际的意义性和目的性。

(2)调查相关背景知识

四川大学2011年暑期社会实践报告

低于国家或省规定的年收入或月收入人群（我国发布的云南全日制最低工资标准为680元/月左右）。较低收入人群受影响较大的主要原因在于他们在购买家用食品方面的支出比例远高于较高收入人群。这个反差十分鲜明，最低收入人群的家用食品开支占总消费的比例为10.5%。[3] 低收入群体只要指收入低收入群体是一个相对的、动态的概念，其普遍存在于任何国家、地区的任何时期。无论一个国家或地区的发达、富裕程度如何，总有一部分群体处于收入较低或相对较低的状态。一般而言，低收入群体可以分为两部分：一部分是个人或家庭的收入水平无法满足基本的生活需要；另一部分是收入水平可以满足基本的生活需要，但是收入增加幅度明显低于当地其他人的收入增长幅度，是一种相对的低收入。[4]

我国对于城乡低收入人群始终的给予高度关注和长期政策性扶持的，目前一些具体措施例如：努力稳定物价，防止价格上涨给低收入人群带来更大生活压力；提高低保标准和低保对象补助水，提高低收入群体的收入水平；另外，我们每天在新闻里听到的“保障性住房”也是切实保障了低收入人群的住房问题。

总体来说，城乡低收入人群的生活状况是关系民生的重大问题，对于整天在大学校园里我们，关注这样一个社会群体是很有必要的，通过对一些政策的深入了解，我深深地体会到我国当前虽然处于经济快速发展时期，但是人民生活水平还有巨大的提升空间，社会主义建设接班人的我们应当承担起这份振兴民族的重任，让人民生活水平再上一个台阶！

正 文

（1）调查回顾

笔者利用暑假近三周时间，完成了此次调查实践活动。首先，笔者通过网络获取了关于“我国低收入人群” 的相关信息、初步了解了有关政策，对实践的进行有了充分的准备。之后，是对调查地状况的了解，通过某县政府办公室得到了某县基本县情，通过某县民政局和金钟镇民政办了解到了我县民政工作开展状况、针对性措施和低收入人群分布。以上工作的开展经过长期真诚的沟通得到了当地相关部门的大力支持，最终民政部门和笔者商讨了调查方案，使我对调查有了更大的信心。调查关键步骤是走访调查低收入人群获取了第一手资料，在一次又一次的谈话中，我慢慢体会着、实图理解这个群体的思想，越发强烈地感觉到低收入人群生活压力的巨大，但同时也感觉地出他们对生活的信心。最后，每去一个地方，每走访一个家庭，我都会详细记录感受，进行思考。

调查也并非一直顺利，调查的开始还是受到了很大的阻力：一方面来自于当地有关部门的不支持、不关注。以前他们接待的很多大学生、媒体记者都是只关注负面的东西，甚至不负责任地夸大、脱离事实，造成了不良影响。自然让他们产生了排斥心理。但经过长时间、多次地解释和真诚地沟通，并且笔者承诺本次报告只用于课程教学目标的完成、全过程不拍摄照片、完成该当地提交审阅等。最终，某县民政局、县政府办公室决定支持此次调查活动，使得实践的开展有了很大进展；另外一方面的阻

四川大学2011年暑期社会实践报告

碍源自于受访者，当地低收入家庭主要构成人员是受教育水平低、农村人口或是无职业者，生活的压力和长期生活在贫困地区，使得他们对外界产生了习惯性的排斥，他们甚至不礼貌地拒绝一切请求。最终，跟随当地民政部门真诚和居民沟通，才得到了他们的信任，顺利开展了调查实践。

（2）调查地区低收入人群现状论述

本部分笔者根据实地调查所见所闻，真实反映受调查地区被访低收入人群现状，由于时间精力有限，本次调查主要侧重低收入人群生活水平、医疗保障、教育等三个方面，旨在通过调查发现问题，进行思考并提出合理化建议。

a.低收入人群生活现状

低收入人群生活水平长期处于温饱线，他们不会受饿，但是食物质量差，膳食搭配不合理，未能很好满足很好营养需求。本次调查走访，某县金钟镇下岗工人车叔叔一家给我留下了很深的影响。车叔叔原是某县自来水厂的工人，妻子张阿姨自己经营一家服装店，女儿就读初中。几年之前，车叔叔还在水厂上班的时候，效益还不错，虽然不算富裕，但是能够达到小康水平，一家人其乐融融。后来单位重租，更新了设备，很多流程实现了自动化，这样一来辞退了大量员工，车叔叔就是其中之一。现在车叔叔和张阿姨收入加起来不到1000元，从前父母医病花费了不少钱，家里没什么积蓄。阿姨买的服装是普通的大众消费档次，但由于店面地点比较偏僻，生意也就少了很多。张阿姨说，他们家每周吃一次肉，都是等周五晚些时候去菜市场买的，她笑着说，那时候买是一周最便宜的，第二天就是周末要上新鲜肉，但我们都知道，这个时候的肉质量很差。他们穿的衣服都是很便宜的，女儿很漂亮，但没有怎么打扮，穿着的裤子都洗得有些发白。他们就这样过着平淡的日子，车叔叔也在努力找工作，但是都是打些短工，因为自己的文化水平不高，得不到高收入的工作。女儿学习很认真，成绩也挺好的，没有什么爱好，最喜欢去书店看书，因为家里买不起很多书，不到万不得已或者是不能缺少，女儿都不开口向家里要钱买东西。笔者心里深深明白，女儿的这份远远超于年龄的成熟和懂事是生活现实逼迫的，是无奈的。采访过程中，张妈妈反复给女儿说着一句话：“姗姗，要像这位哥哥一样，好好上学读书，上好的大学今后有好工作。’车叔叔在一旁抽着烟，女儿走后，他叹着气说：“怪做家长的没有能力，这么听话的女儿，没有给她很好的教育，充分培养兴趣特长的，但是由于没有经济主持，没能做的。”现在，车叔叔正在学习驾驶，他想之后贷款买辆车跑出租车生意。笔者真心祝愿他们生活好起来！

以上是对一个普通的低收入家庭的真实描述，某县像这样的家庭很多，甚至更加贫困。他们生活在贫困边缘和贫困中，在社会底层挣扎着。

b.低收入群体子女教育现状

要改变贫困最长久和根本的办法是教育，让下一代接受良好的教育是拜托贫困的更本。在本次调查中，笔者发现低收入家庭中子女受教育问题上，家长的态度和观念

四川大学2011年暑期社会实践报告

大致分为两大类：①坚决支持子女多读书，尽自己最大的努力让子女收到尽可能好的教育，希望通过教育来改变生存状况；②对子女教育不够重视，只希望今后儿女能养活自己和今后家庭，并不是强烈希望他们过上更好的生活，甚至对其顺其自然。笔者调查中走访了王先生一家，王先生一家以加工出售米线为生，全家每月收入在2600左右，但家里有3个孩子，分别在就读小学和初中。由于加工米线流程较为复杂，家长常常让读初中的女儿和儿子帮着家里干活，他们经常忙到夜里很晚才能入睡，第二天的学习很受影响，学习成绩自然很差。在和家长谈话的过程中，我了解到家长的真实思想，他们认为接受长久、良好的教育成本太大，且会受到很多阻碍，比如要进县里最好的钟屏中学就读初中，就必须是城镇居民户口，而低收入人群大多为农村户口，这样以来就就限制了他们接受教育的平等权利和机会。另外，对于很多家庭，每年的学费是很大的经济负担，有的家里的孩子，即使考得起大学，昂贵的学费也使得他们对于读不读的问题上必须考虑再三。另外，当今社会大学毕业生就业压力大，毕业后不一定能找到好的工作。这一系列问题的交织，使得很多家长选择让孩子读相对“便宜”和“实惠”的技校，让子女有一技之长。

不能接受到良好的教育导致了贫困的恶性循环，在这个层面上面家长和孩子都有无奈之处，他们也希望摆脱这样的处境，但是这样一个过程是漫长和艰辛的。

c.低收入群体医疗现状

本次调查实践过程中，笔者特意走访了某县人民医院，利用医学生背景和病人直接接触，了解低收入人群的就医环境和条件。另外和医院医生谈话中了解到了现行很多医疗保障性政策的利弊。

下面说的这个真实的事件，发生在笔者在某县人民医院，不论从实践的角度还是医学生本身的身份，它都给了笔者很大的触动。就在笔者去医院走访调查低收入人群患者那个下午，恰好遇到主治医生正和一个患者进行交谈，患者情绪激动，医生只是耐心地给她说着什么，但患者看似很不愿意听的样子。笔者走过去了解了情况，得知那位医生交谈的妇女是患者家属，患者为妇女的父亲，患了食道癌，医生建议手术治疗，接受病人时患者很愿意，但在入院的第三天，医生刚要进行手术，患者就要求出院，唯一要求一个医院开据的出院证明。医生很为惊讶，再三询问后得知患者家庭贫困，他们连生活保障都很成问题，是农村人口，农作物收成决定了每年的经济收入。患者家属向医生解释，其实住院不是为了治疗，而真实目的是想拿到医院开据的住院证明，拿到这个证明就可以到民政部门申请大病救助金，这样一笔几千块钱的资金能够维持这个家庭好几个月的生计。当听到以上这些时，我难以相信这一切是真实的。我不敢再去打扰这位患者的家属，我想每个人都不愿意走到这一步，但生活的压力逼迫他们不得不这样做。很寒心地写下这段文字，同样祝愿他们安好！

(3)问题*思考*建议

a.加强低收入人群生活保障投入，提高城乡低收入人群生活水平

四川大学2011年暑期社会实践报告

政府相关部门应该加强物价监管，防止不良涨价行为，保证低收入人群能够买得起生活必需品，在此基础上让他们有能力买得起好的商品，提高生活质量。

另一方面，加大救济金、社会保障金、医疗保障金等专项资金的投入，解决低收入人群直接生活保障问题。解决好困难群体问题，关键在建立和完善社会救助体系，形成社会救助困难群体的长效机制。

再次，从长远看，最为重要的一点是给予低收入人群更多生存的本领，让他们学会在社会更好的生存进一步加强再就业援助。促进社会困难群体自立、自强，实现就业是改变生活状况的根本途径。对困难群体严格落实国家相应的补助、社会保险补贴、培训补助政策，帮助其实现就业再就业。

b.加快建立城镇最低收入家庭廉租住房制度和教育救助制度

在本次调查中，低收入群体对廉租房政策有很高的评价，大家都认为这是惠民的好工程，减轻了生活压力，是在市场经济下房地产泡沫留给低收入人群的一个生存空间。笔者认为这样的好工程应该加大覆盖面积，加强投入和监管，使百姓的利益得到保障。笔者清楚地记得，在央视曾经曝光过廉租房政策没有落到实处，出现地方官员利用职务之便，使廉租房建成商品房，从中获利。诸如此类案件政府部门必须全程监管，严厉查处非法行为，确保政策的贯彻执行。

c．拓宽低收入群体子女受教育途径，政策性保障其受教育权利

居民受教育程度的高低决定了每个人的综合素质，素质越高，就业选择余地越宽，就业能力越强，得到高收入职位的机会也越大。政府应该加强宣传教育，使教育脱贫致富的思想深入到该类人群心里，让其充分认识到教育的重要性。同时应该避免一些地方性限制性政策的出现，使低收入群体子女收到平等的教育。由于低收入家庭没有能力给子女请家教、上辅导班、参加兴趣班等，这样就使得子女不能有同等的教育环境，缺少了很多培养自己竞争力的机会，长期下去，影响孩子发展。这个方面希望学校主动承担起孩子的拓展教育，提供更多空间和更大的平台促进孩子全面发展。d.加强完善城乡低收入居民医疗救助制度。

作为医学生，时时关注医学发展的同时，我们还留心中国的医疗体制改革，本次笔者调查的地方医院是绝对的基层医院，医疗条件和医生医疗水平都很局限，很多病会因为误诊、漏诊而使病人错过了最佳治疗时机。看病难、看病贵是困难群体面临的突出问题，笔者认为，解决这样的问题，必须通过建立医疗救助制度，要在深入调研的基础上，不断完善体制；出发点和落脚点都应是切实使百姓得到实际利益！另外，还要加强城乡医疗救助渠道，简化办事流程，避免过程中多余人力物力的浪费。救助标准要与当地经济社会发展水平相适应，并与新型农村合作医疗、医疗保险等相关的医疗保障制度相衔接。[5] 以上问题和建议的提出均基于本次实践中的发现感悟，有片面和错误的地方，很多内容缺乏现实性和可行性，但都是笔者发自内心的诉求，希望能让这部分群体不断提高生活水平，让他们应有的利益得到全方位保障。

四川大学2011年暑期社会实践报告

结 束 语

本次实践是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程体系的重要部分，是课本知识的实际运用和拓展延伸，在实践过程中，笔者最大的感触是最为当代大学生的我们所肩负的社会责任感和使命感。在当前全球金融危机的大背景下，国内经济形势发生重大变化，尽管我国已经跃居全球第二大经济体，各方面综合国力稳步上升，但笔者认为，在为祖国大好发展势头欢呼的同时，我们也应该深刻思考社会底层人群的生活现状，低收入群体生活状况如何？承受能力如何？稳步提高他们的生活质量应采取哪些有效措施？ 居民整体生活水平的提高才应该是我们永久的追求和不懈为之努力奋斗的方向！

在“十二五”开局之年，笔者借此次实践的机会，亲身经历和发现了低收入人群生活状况，并开始长久的思考，以当代大学生的身份观察、反思现实社会，并在内心深处衷心祝愿我国城乡低收入人群明天生活更美好，祝愿伟大祖国明天更美好！

【注释】

[1]云南省某县政府办公室提供 [2]云南省某县民政局提供 [3]源自网络

[4] 谢东梅.我国农村低收入群体贫困变动及其影响因素[J].技术经济，2008（11）

2018大学毛概暑期实践调查报告(问卷调查) 篇6

学院： 班级： 学号： 姓名： 任课老师：

2011年2月24日

一、摘要：

大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速

发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。

二．关键词：大学生，就业，经济，发展

三、正文：

今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注。最近深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的问题。解决大学生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个问题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。

首先，“弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，“毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。

据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计：2003年212万、2004年280万、2005年333万、2006年413万、2007年495万、2008年559万、2008年610万、2010年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：到目前为止2009年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还没有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此庞大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、理想的就业岗位上更显得前仆后继。虽然许多的企业面临用工荒，但所提供的岗位都是普工岗位，整个社会都在鼓励大学生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违背，从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群。

其次，之所以出现大学生就业难的问题，大学生自身也存在着不少问题。一方面许多的大学生专业素养和综合素质不高，缺乏实际经验，动手能力极差。在具体的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人；另一方面，大学生中也存在错误的就业观念 许多大学生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏准确的评估，缺乏正确的就业心态。这些都要求加强大学生自身素质修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立“先就业后择业再创业”的职业发展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利，合理地降低就业期望值，要注重自身经

验的积累和技能的培养；要加强社会实践锻炼，抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素质和专业水平，通过多形式、多渠道的方式主动寻找就业之路。

另外，出现这样现状的另一个原因就是——企业。自2009年下半年金融危机的余波逐渐隐退，就业形式大大回暖。许多的企业虽面临用工荒的窘态，但一些用人单位对大学生的经验歧视和性别等歧视甚是严重，不能提供合理的平台。另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够，缺乏培养人才、留用人才的经营理念，以至于眼睁睁的看着人才流失。这主要表现在企业的薪酬不合理、所提供的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够。许多企业对毕业生总是挑三拣四，提出一些十分苛刻的就业协议条款，擅自延长试用期，无偿地占有毕业生的劳动成果。国家虽在这一方面加大力度规范、调整，但企业配合不积极。如果说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基本工资相持平，并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障，切实做好保证劳动者合法权益，这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退，从而脚踏实地的为企业服务。

除此之外，大学生最低生活得不到保障，政府机制不够完善也在一定程度上造成了大学生就业难和生活难的问题。现在无论是对农民还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施：像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障；农民也逐步推行养老保险，实施农村合作医疗保险，并给生活困难户发

有低保补贴。而未就业大学生呢？什么都没有，成为一个被忽视的弱势群体、边缘人群。对此国家在以人为本的情况下也应当制定未就业大学生相关保障体系，以促进社会均衡、和谐发展、推进社会注意建设。

对于选择创业的大学生，这无疑是一种很好的就业方式。十七大报告提出全民创新，把创新、创业纳入了全民经济发展战略，要求全民在党中央的正确领导下积极投身于自主创业。对于大学生来说，尤其是未就业大学生面临许多机遇与挑战。随着城市经济的日益崛起，商业竞争日显激烈，许多创业者选择城市创业，却忽视了农村这片创业乐土。其实对于创业者来说，农村创业环境有着不可预测的发展潜力，农村有着市场竞争力小、环境宽松、风险小等优势。党和政府应当积极号召、鼓励有志青年去农村创业，多为大学生提供一些农村创业平台。鼓励高校毕业生去农村发展种植、养殖，新型科技产业等，争取利用自身力量带动、形成一个新型的就业群，这样也能更好的落实科学发展观。

另据调查，有很大一部分高校毕业生虽然都有着自行创业的激情，但绝大部分都被这样那样的困难所限制。国家、政府虽在某种程度上有所优抚。但对于大学生自主创业机制还不够完善，在政策上还存在程序复杂化等多方面问题。在大学生创业方面，国家、政府应当加大创业资金投放，政策优抚等。应从政策上支持引导大学生自主创业，为有志创业的青年学生搭建创业平台，提供创业培训、帮助其融

资并给予相应的优惠政策，做到“扶上马、送一程”。切实解决创业资金、技术等问题。

最后，我认为，要切实解决好这些毕业生，这就要求无论是那个行业、那个部门都要形成一定的就业比例。政府应一方面规范、提高企业（国有、私有）各项劳动保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府诸多职能部门也要有计划、有需要地解决一部分学生的就业。企业要有长远的眼光，努力将大学生培养成一个可以为企业带来活力与生产力的团体，而不是只把大学生当做劳动力。而作为大学生的我们，我们不能在心里把自己看做是需要社会照顾的弱势群体，我们要认清当前就业形势，牢记科学发展观的第一要义是发展，努力学习和培养自己的专业素养和职业技能，要相信是金子在哪里都会发光的，只有我们拥有真正的能力和实力，才能被社会和企业所接受，才能创造我们自己人生的辉煌!参考文献：1.《大学生就业指导规划》

大学生毛概社会实践调查报告 篇7

重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。我们小组主要是利用课余时间，通过问卷调查的方式得出该报告。

关键字：大学生消费观念特点

当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。

针对在校大学生消费较高的现象，我们小组对市营09级150名学生做了一项在校大学生月生活费多少的调查，其中收回有效问卷142份，有效收回率为94.7%，调查发现，月费用1000元以上的人占20%，月费用600--1000元的人，占60左右%，月费用600元以下的人，占20%左右。在调查的学生当中，超过78%的学生拥有电脑、所有学生都拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。

以下是这次调查的调查结果及对此情况的分析：消费差距比较大，出现两极分化。城市农村学生的消费水平差距还是存在。

一、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、消费观念复杂，感性消费占优势

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有40%拥有电脑但对电脑的使用和消费存在着很大的盲目性。

2、学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

3、消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去KTV、酒吧消费，或是购买电脑，手机等，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱从哪里来，到哪里去?通过调查发现，在生活费来源方面，有75%的同学依靠父母，13%的同学通过打工补贴日常开销，还有一部分来自贷款或奖学金等。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个大头加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。

因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中，由此也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约二万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，有9%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。

(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足，教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

(四)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

结束语

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。