“气象科普进校园”学生发言稿

“气象科普进校园”学生发言稿（精选13篇）

“气象科普进校园”学生发言稿 篇1

“气象科普进校园”学生发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想:“天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”

去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个“气象角”。这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。

为了迎接3月23日“世界气象日”，“全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。

今天，我代表锦小的全体师生感谢“气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。

作为小学生，我们将以今天的启动仪式为契机，今后更要刻苦学习气象科普知识，从小树立低碳环保的观念，共同关注我们的生存环境

“气象科普进校园”学生发言稿 篇2

为了引导小学生认识和了解种桑养蚕历史,弘扬蚕丝文化,普及养蚕技术,广西蚕业科学研究院于4-5月组织蚕桑专家免费到南宁市星湖路小学、云景路小学、南湖小学、天桃小学、陈东小学、清川小学、民主路小学等学校开展蚕桑科普进校园活动,举办蚕桑科普教育专题讲座。

课上,专家们通过大量精美的图片与通俗易懂的文字,向同学们图文并茂地介绍蚕桑历史与现状、蚕的一生、蚕桑产品等内容,详细讲解了蚕宝宝从蚕卵、孵化、幼虫、眠蚕、起蚕、熟蚕、结茧、化蛹到成蛾的成长全过程,并以物喻人,教育小朋友要学习蚕无私奉献的精神。课堂上小朋友们都表现出浓厚的兴趣,在互动中踊跃提出问题、抒发感想,并表示不仅要精心饲养,还要把饲养过程中的发现、体会和感悟记录下来。

“气象科普进校园”学生发言稿 篇3

2013年上半年，由中国流行色协会主办的“色彩科普进校园”主题科普巡展正式启动，面向国内院校师生开展色彩心理科学知识普及。近日，本展览在北京服装学院新落成的中关村时尚产业创新园大楼的一楼展览厅展出，来自北京服装学院的师生们共同参观了本次展览，师生一致表示本次展出的形式新颖、内容详实、生动有趣，观后受益良多，希望主办方继续给师生们提供色彩科学的新观点、新知识。

巡展启动以来，已经陆续走进中央美术学院设计学院、西安工程大学服装与艺术设计学院、西安美术学院服装系、鲁迅美术学院环艺系、武汉纺织大学服装学院、大连工业大学服装学院、东北电力大学艺术学院等全国各地十余所院校，总计超过5000人次的师生参观了展览。“色彩科普进校园”这一项目于2013年初由中国流行色协会科普部、色彩教育专业委员会、建筑与环境色彩研究专业委员会承办，旨在更好地促进我国色彩教育与色彩科技的发展进步，更好地提升我国院校学生对色彩科学专业知识的掌握和普及。协会为此邀请了国内外色彩心理学专家、国内艺术院校色彩教育和研究的教授一道解读色彩心理与人、生活的关系，并将各位专家解析的结论加以总结、整理、分类，制作了六十块展板，涉及建筑色彩、工业产品色彩、汽车色彩、灯光色彩、室内色彩、公共设施色彩、心理色彩等多个方面，在全国范围内启动巡展。主办方衷心希望通过本次展览，让院校同学更多的了解色彩科学、了解色彩心理知识，并在工作和生活中更好的使用色彩、把握色彩，利用色彩为自己的人生和社会创造价值。

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送法进校园 学生代表发言稿11 篇4

大家下午好！古人说“孺子可教，家之希望；少年才俊，邦之栋梁。”我们青少年是国家和民族的未来与希望。我们青少年法律素质如何，直接关系到家庭和社会的稳定，甚至关系到国家的长治久安，这就要求我们青少年应该学习法制知识，提高自我的法律素养，树立学法、知法、懂法、守法的意识；遵纪守法，依法行使权利，依法履行义务。

小时候爸妈教育我们：过马路时，不要闯红灯；和小朋友一起玩时，不能欺负小朋友。上学时，老师们教育我们：要遵守学校的规章制度，要学会做事，学会做人。应该说这些仅仅是“法”的启蒙，并未达到“懂”的程度。法律约束着我们每一个人的行为规范，违反法律就要受到法律的惩罚；法律又是保护我们每一个人的有力武器，当我们遭受不法侵害时，法律会为我们主持公道。国家专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列的法律来保障我们青少年的权益。

时代要求我们青少年要真正“知法、懂法、守法”，做法治社会的合格公民。各级领导也一直关心、关注我们青少年的健康成长。今天，铁岭市人民检察院、铁岭市教育局的领导和各个学校校长在我们学校隆重举行铁岭市“送法进校园”暨法制副校长聘任活动，为了牢记各级领导、校长和老师们的殷切期望，我向全体同学提出如下倡议：

1．认真学习法律知识，树立法制观念。只有学法，才能知道什么是合法的，什么是违法的，才能分辩是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。只有学法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

2．严格遵守行为规范，抵制不良行为。遵守法律要从小处做起，从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”首先严格遵守《小学生日常行为规范》，牢记日常行为规范，时刻放在心中，按照《规范》去学习、生活。其次要自觉抵制不良行为，《预防未成年人犯罪法》列举了旷课、夜不归宿、打架斗殴等九种不良行为，对于这些不良的行为，我们都应坚决抵制, 毫不含糊。

3.努力提高自护能力，抵御不法侵害。面对犯罪分子的不法侵害，如何才能遇事不慌，沉着冷静，化解危机，保护自己的人身？这需要我们平时加强对自我保护的认真学习，切实掌握每一条应对方法。

科普进校园 篇5

科普进校园活动方案

活动名称：“金钥匙”快乐科学校园行

主办单位：江苏省文明办、江苏省教育厅、江苏省科协、江苏省科技厅 承办单位：科学大众杂志社 活动对象：江苏省中小学生 活动目的：

落实建设创新型国家重大决策，贯彻中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和江苏省委、省政府《关于未成年人思想道德建设行动计划》。通过和孩子们互动以及其他喜闻乐见的形式，让孩子们亲身体验和感受科学，在快乐中学习。进一步弘扬“三创”精神，推动学校课程改革和校园文化建设。活动计划：

“金钥匙”组委会办公室和科学大众杂志社成立“科普进校园”活动小组，拟于2006年3～12月在全省范围内，开展科普活动。具体活动单位名单由各地文明办、教育局、科协和科技局向科学大众杂志社提前申报。申报批准后，由科学大众杂志社和申报单位共同安排具体活动方案。

活动启动仪式已于3月5日在南京师范大学附属中学进行，同时邀请省委、省政府以及相关单位领导参加并致辞,并邀请省内相关媒体，就活动进行了宣传和报道，受到广大师生及家长的一致好评。活动内容：

1、魔法时刻

由南京大学等单位教授，结合课程改革表演科学探究实验、演绎身边科学。如“怪坡”、“共振”、“电风车”、“气悬球”、“电磁炮”、“摩擦起电”、“气垫船”等实验。

2、奇妙做中学

紧密联系课程改革，通过对书本教材的实验延伸，提高孩子们的学习能力、实践能力和创新能力。实验在教授专家带领下，由学生亲自操作。如观察彩虹、火箭升天、硬币下落、不可思议的振子等。

3、探究进行时

“可乐”可以变成“雪碧”？酸牛奶有何营养价值？怎样得到自己的指纹……探究进行时一一解答。同学们通过亲身体验，感悟出生活中的奥秘，动手动脑之余，享受科学带来的乐趣。

4、校园竞技场

谁会是神机妙算的孔明？谁能打开知识的暗盒？通过弹子盒、暗盒、七巧板、怪坡研究等有趣的游戏，评选出竞技场上的优胜者，同学们在体验、探究中学到丰富知识的同时，锻炼思维，加强团结协作能力。

5、流动科学宫

通过智能乒乓、巧移铁块、旋转人像、人体导电、雅格布梯子等20多件互动道具，让孩子动手、体验，亲自操作，激发孩子的好奇心，引发对科学的兴趣。

6、机器人俱乐部

通过和机器人亲密接触，揭开机器人的神秘面纱，满足孩子们的好奇心和求知欲，从而激发孩子们的学习热情。

7、综合实践活动作品秀

内容为全省中小学综合实践活动、小发明、小创造成果作品展示。

8、大手拉小手活动

邀请省内著名学者、院士、教授和有特殊经历的科技工作者与孩子见面、交流并作科普专题和亲历科学报告。通过有趣生动的案例和科学家的亲身经历，培养孩子们的思维能力、探究精神和树立远大理想。

9、科普报告

青少年科技教育专家以“创新型国家与我们”为题，与师生交流“创新型国家与人才瓶颈”、“人才瓶颈与科学普及”、“科学普及与素质教育”、“素质教育与科技活动”。

10、拓展训练

心理学专家带着同学们玩智闯电网、取汽球、超级想像、踩报纸等简单的游戏，拓展思维，启迪心智，深层次挖掘孩子们的动手动脑能力、创新能力和团结协作能力。

具体活动内容由申报单位和科学大众杂志社协商安排。活动要求：

希望各地文明办以及教育局、科协等部门积极配合，做好活动安排工作，确保活动正常开展，能让学生、教师从活动中真正有所收获。

科学大众杂志社 2006年12月12日

电话：025-86644245、86644246 传真：025-86644248

联系地址：南京市中山东路三条巷4号－1 邮编：210002 E-Mail：kxdz@kxdz.com

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

科普进校园活动总结 篇6

为培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。根据邻水县教育局文件精神，结合我校实际，我校组织了的以趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特色科技的活动，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教育工作总结如下：

一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。

端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。

二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。

1.学科渗透科技教育。科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。生物组的李老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识……

2.把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分。综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”，小制作

3.加大科普的宣传推广工作。我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。

三、组织开展专题性课外科技活动；

1.综合实践课教师组织学生进行了1次“吸烟有害健康”的社会调查。

2.进行了1次“保护环境，从身边的小事做起”的环境调查。

3.理化生教研组组织了一次以“身边的科学”为主题的系列科技知识专题讲座。如地震小知识、体育运动与节约水用水，保护河流、合成塑料制品与健康、农药污染的危害健康等。

4.微机课教师组织了学生“科学上网、文明上网”专项教育。

四、今后的打算： 1.继续开展科普宣传活动。

2.继续抓好健康与环保科普兴趣小组活动。3.常年坚持学生科幻画兴趣小组活动。4.制作科技作品与小制作

总之，科普月校园活动是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。

宁陕县沙沟小学

“气象科普进校园”学生发言稿 篇7

“老师！这是什么东西？这怎么玩呀？”有的孩子边操作边问；有的孩子边研究边讨论：“就是这样弄的，不信你看。哇！真神奇！地球仪也可以漂浮在空中……”伴随着孩子们兴奋的叫声，热烈的争论声，宁静的校园瞬时沸腾起来。

近日，由云南省楚雄州科协、禄丰县科协和禄丰县青少年科技活动中心联合举办的以“节约能源、保护环境”为主题的“科普大篷车进校园活动”开进了禄丰县彩云镇、恐龙山镇和土官镇三个乡镇的6所中小学校。

科普大篷车所到之处，受到了师生们热烈的欢迎和追捧，许多学生不畏天气的炎热和路程的遥远，专程从十几公里、几十公里以外的山区中小学赶到镇中心学校来参观。他们十分珍惜这样的参观机会，来的时候还专门带了笔记本和笔，把自己听到、看到、学到的知识一一记录下来，回去后把“科普大篷车”带来的所有知识讲给没来的同学和老师们听。

看！在《多彩多姿的生物世界》、《节能减排大有可为》、《生活节能妙招》、《食品安全与卫生监督》、《珍惜保护水资源》等58块主题为 “节约能源、保护环境”的知识宣传展板前，挤满了认真观看，详细记录的学生们，他们或蹲或站、或走或停，边看边议论，遇到不懂的就立刻询问身边的工作人员，直到把展板的知识看完、看懂、看透为止；在虚拟乒乓、月光宝船、锥体上滚、雅各布天梯等14件科普展品展区，孩子们里三层外三层的把这些神秘而又新奇的“家伙们”围了起来，面对这些高科技产品，孩子们充满了好奇，许多孩子不用工作人员讲解、示范，就迫不及待的自己操作起来了。摆弄“无弦电子琴”时孩子们俨然就是一个小琴师，虽然没有学习过弹钢琴，但也能敲出一些有悦耳的节奏和旋律，孩子们都被自己敲击出的美妙音乐陶醉了；在“鹦鹉学舌”那儿，孩子们争先恐后的对着话筒说话，听着自己的话变得时快、时慢、时高、时低，逗的大家都捧腹大笑，笑声回荡在校园里；“雅各布天梯”面前传来了热烈的讨论声“这是电光；不是、是电火花；不是、是闪电；可是为什么它会像爬楼梯一样一节一节向上呢？可能是电流吧！这个，我也不知道，还是去问老师吧。”

烈日当空，孩子们的额头上布满了密密麻麻的汗珠子，可没有一个孩子喊热，也没有一个人中途离开，他们在老师的安排下有序的参观着、操作着，直到后面的同学催促了才恋恋不舍的放手往前。参观时间到了，这里的孩子还没有离开，其他的孩子便一涌而上，一张张晒得通红的小脸上分明写着不舍与快乐。看着孩子们不舍的眼神，科普大篷车决定延长活动时间，每天展出8个小时，让所有参观的孩子都尽可能的把所有的展品和展板操作、阅读一遍，让他们尽情的享受“科普大餐”给他们带来的无限

快乐。

这次的“科普大篷车进校园”活动，让乡下的孩子们大开了眼界，深切的体验了一把科技的魅力与科学的神秘，并从中学到了书本中没有的高科技知识，掌握了一些简单的生活环保小常识，懂得了“环保从我做起，从身边小事做起”的科学道理。三天的展出结束了，看着我们的科普大篷车缓缓驶出学校，孩子们依依不舍的挥手道别：“科普大篷车要常来啊！” （段桦 编辑：周）

“气象科普进校园”学生发言稿 篇8

开展“3.23”气象科普进校园活动

在“世界气象日”到来之际，为增强气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。北白象镇第一小学开展了以“气候知识支持气候行动”为主题的气象科普进校园活动，拉开了纪念“3.23”世界气象日宣传教育活动的序幕。

创新形式，普及气象科普知识。充分利用国旗下讲话、校园广播、主题班会等形式了解世界气象日的由来及意义。通过发放气象小常识宣传单，短信、微博、微信等方式，向家长宣传世界气象日，扩大气象科普宣传覆盖面。积极宣传，提升科普活动效果。围绕今年主题，积极组织科普活动。让少先队员走进气象“零距离”感知气象，通过观看科普视频，了解气象灾害防御、天气预报制作等知识。开展气象咨询，了解百叶箱﹑雨量器等气象仪器的操作方法和用途。搜集资料，了解温度、湿度、风向等观测仪器和观测方法及雨雪等的形成知识，进一步掌握了十四种气象预警信号，以及如何识别气象预警信号。队员们在活动中掌握气象灾害发生时的逃生本领和自救互救常识增强了学生保护环境的意识。

科普活动进校园活动总结 篇9

邻水县九龙中学教科室

为培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。根据邻水县教育局文件精神，结合我校实际，我校组织了的以趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特色科技的活动，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教育工作总结如下：

一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。

端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。

二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。

1、学科渗透科技教育

科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。生物组的李老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识……

2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分

综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”，小制作

3、加大科普的宣传推广工作

我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。

三、组织开展专题性课外科技活动；

1、综合实践课教师组织学生进行了1次“吸烟有害健康”的社会调查。

2、进行了1次“保护环境，从身边的小事做起”的环境调查。

3、理化生教研组组织了一次以“身边的科学”为主题的系列科技知识专题讲座。如地震小知识、凤凰号火星探测器简介、体育运动与生物力学、节约水用水，保护河流湖泊、合成塑料制品与健康、农药污染的危害健康等。

4、微机课教师组织了学生“科学上网、文明上网”专项教育。

四、今后的打算：

1、继续开展科普宣传活动。

2、继续抓好健康与环保科普兴趣小组活动。

3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动。

4、制作科技作品与小制作

总之，科普月校园活动是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。

“气象科普进校园”学生发言稿 篇10

为了深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，在校园内营造普及科学知识、传播科学思想、传导科学方法、弘扬科学精神的氛围，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚，积极探索实施素质教育的有效途径和方法，促进学生全面发展，我校始终坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面和谐发展，努力构建具有我校特色的素质教育新模式，现将活动情况总结如下：

一、高度重视科普活动

为了使科普活动收到实效，真正让学生体验实践与创新的关系，使学生全面发展、特色发展、个性发展，成立了以校长为组长的“科技活动领导小组”，办公室设在教务处，具体负责各项科普活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式向全校师生宣传科普活动的意义，通过开展绘画、写观察日记和读后感、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，鼓励学生走出课堂、走出校门，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。

二、科普活动内容系列化

为了使科普活动卓有成效，科技意识深入人心，我们在全校开展了“九个一” 科技与创新系列活动。

（1）“科技幻想画”绘画展

以班级为单位要求学生自主绘画，既可在美术老师的指导下完成，也可单独在家完成，然后每班选送3幅作品进入全校评比，优秀作品在宣传栏中展示。

（2）读一本科技知识方面的书

以《我们爱探索》为读本，二年级以上的学生要求用自己的语言向同学或老师介绍所了解到的某一项科学知识，语文教师要负责指导学生写一篇读后感，每班推荐5篇优秀作品参加学校评比，并将获奖名单和作品在宣传栏里公布、刊登出来。

（3）举行科普知识竞赛

通过科普知识竞赛，为学生们提供了与科普知识接触的机会，扩宽了知识面，在树立了科技意识的同时也感受到了“我能行”的自信，体现了寓教于活动之中的教育理念。

（4）出一期科普知识板报

充分利用黑板报这一宣传阵地，营造校园科技氛围，普及科学知识，宣传各方面的科普知识，开阔了学生的视野，增长了知识，丰富了校园生活，促进了学生科学文化素质的提高。

（5）组建航模兴趣班

在愉快的模型课堂上，学生不但可以学到各种模型的科技知识，开阔视野，自身的创造性思维、动手能力及身体协调能力等方面都能得到提高和发展，逐步形成学科学、爱科学、用科学的习惯，感受到了创新、严谨、精益求精、不甘落后的科学精神，还能够培养孩子的团队合作精神和集体荣誉感。

（6）环保时装秀

学生们利用废弃的窗帘布、礼品包装布、塑料袋、环保布袋、废旧报纸、废光盘„„巧妙构思设计、精心选料制作一百余件“时装”，充分显示了孩子们丰富的想象力和创造力，用不同的形式倡导绿色环保、低碳生活。

（7）出一期科普知识手抄报

同学们自己动手制件的手抄报内容，选取了贴近科技和学生的生活、学习的具有教育意义的题材，培养了学生阅读的习惯，丰富课外知识，并且排版与刊头设计合理，花边、插图较为美观。

（8）变废为宝环保小制作

同学们把经过相互协作，充分发挥想象力、创造力，把一些用过的瓶、罐、纸张、包装盒、塑料玩具等重新组合，经过帖、折、剪、拼等工序，把这些废旧物品神奇地变成了惟妙惟肖的小汽车、大炮、面具、贴画、绢花、烟灰缸等颇具情趣的小发明、小制作，既培养了学生动手动脑的能力，又树立了学生保护环境的意识，激发学生研究、创造的热情，培养学生发现问题的能力和解决问题的能力。

（9）迎来科协科普大篷车

在科技馆工作人员的引导下，三维立体科技展板和动手动脑科普

品的亮相，让同学们大开眼界，他们兴致盎然地观察、操作，真真切切地走近了科学，感受了科技带来的快乐。

科普大篷车进校园活动新闻稿 篇11

成功开展了“科普大蓬车进校园”活动

为了拓宽同学们的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市教育局安排，我校开展了 “科普大篷车”进校园活动。

5月28日上午10点，化子坪镇初级中学邀请延安市科技馆一行6人带着25件车载展品、72块三维立体展板的“ 科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。

本次“科普大篷车”进校园展出了“旋转的银蛋”、“尖端放电”、“锥体上滚”等科普仪器，同时还以图片的形式展出了有关生物、天文、地理、环保等内容，涉及到物理学、光学、数学、生物学、电磁技术等多门学科知识。参观过程中，同学们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。

“气象科普进校园”学生发言稿 篇12

5月21日下午，由县委宣传部、县科协、科技局和教育局共同组织的“科普活动周”科普进校园活动在民勤五中举行。活动特邀市科协科普大蓬车来我县进行集中宣传。

本次科普活动共展出科技展品18件、三维立体科普展版20多块，内容涉及力学、光学、数学、电磁学等学科，贴近学生的学习和生活，具有极强知识性、针对性和可操作性。活动中，同学们通过近距离的观看和亲手操作，亲身体验了科学的神奇与奥妙，激发了学科学、爱科学、讲科学和用科学的兴趣，进一步提高了同学们的探究意识和创新思维能力。

文化进校园发言稿 篇13

各位领导、同志们：

大家好！

为了深入贯彻落实党的十八大精神，发挥“文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”，更系统、深入的传承民族文化，也为了培养青年学生的民族文化认同，活跃校园文化生活。今天，我非常荣幸的参加了《务川仡佬文化简读本》进校园推广会议，也很高兴的看到我们务川县的仡佬族文化走进了我们美丽的校园。

近年，务川县委、政府紧紧围绕“抢高地、打基础、上台阶”的工作思路和打造“中国仡佬文化中心•渝黔人文旅游新区”的发展目标，致力仡佬文化的挖掘保护与传承，取得了明显成效。

首先，传承和发展了仡佬族节庆品牌。到目前为止，已成功举办6届“仡佬族祭天朝祖祭祀大典”、3届“仡佬族吃新节”活动、2届“少数民族传统体育运动会”和1届“全国仡佬吹打大赛”。其中“仡佬族祭天朝祖祭祀大典”入围“中国优秀民族节庆”，“ 仡佬族吃新节”获评“中国最具特色民族节庆”。

其次，通过我们大家的努力，打造出了“龙潭仡佬古寨”文化名片。龙潭仡佬古寨获得“中国历史文化名村”、“国家3A级旅游景区”、“全国休闲农业与乡村旅游示范点”、“ 中国传统村落”、、“省级文物保护单位”、“ 贵州省30个最具魅力民族村寨”、“ 全省20个重点保 1 护民族村寨” 等七张名片。这是很有模范意义的里程碑式的事件，是可以在其他仡佬族文化村寨中推广借鉴的。

第三，我们一直致力仡佬族非物质文化遗产保护，逐渐建立起了仡佬族的非物质文化遗产保护体系。目前，县级非物质文化遗产名录38项；市级非物质文化遗产名录 20项；仡佬族宝王祭拜习俗、高台舞狮、仡佬族婚俗、造纸塘皮纸制作技艺、仡佬族三幺台习俗等5项为省级非物质文化遗产代表作名录；并公布了首批非物传承人和传承单位。

第四，挖掘整理并传承了《押伽》《护蛋》等仡佬族传统体育项目，并着力推动这些民族传统体育项目进社区、进学校等五进活动，其中我们县仡佬族《打篾鸡蛋》《推屎爬》等民族体育运动项目入围全国民族体育竞技项目。

第五，挖掘保护了仡佬饮食文化，对以仡佬“三幺台”、仡佬“六合宴”为代表的民间特色菜谱进行整理，规范相对固定的制作模式，口味口感及餐饮风格。制作仡佬文化特色餐具，形成一套包括杯、盘、碗、筷、烟缸等系列特色餐具。并在餐饮、宾馆等行业率先推广使用。

第六。挖掘整理了仡佬音乐，并集成以《永远的仡佬》为代表的《濮乐遗音》。使仡佬盘歌调子风格化，打造仡佬盘歌影响力。

第七，创编了仡佬民间舞蹈。以仡佬族民族民间生产生活和民俗风情为元素，提炼、创编了《背架情缘》《草结连心》等一批代表性舞蹈，其中《傩戏》走进韩国世界假面舞大赛、《打挂子》走进法国尼斯狂欢节，《心心结》入围第七届CCTV全国舞蹈大赛决赛。集成 仡佬族原声态歌舞，构建了仡佬族大型歌舞剧《神砂仡佬》，成为仡佬族史诗性代表作，并走进了中央电视台“舞蹈与世界”栏目。

第八，编辑出版了《务川仡佬族》《丹砂古县的文化记忆》《务川古村落》《务川非物质文化遗产专辑》《仡佬族知识简读本》《中国仡佬族》《仡佬和合之旅》等系列仡佬族文史资料，对仡佬族文化进行挖掘、保护与传承。

上面这些工作的顺利开展，确保了务川以仡佬文化为重点的公共文化服务特色体系的创建，同时也是我们对自己的仡佬族文化进行挖掘、保护与传承的具体行动。

今天的这个会，是我们对仡佬族文化进行保护与传承的一个延续，或者说是一个更有长远的意义和价值的仡佬族文化血脉的延续。

我们都知道：增强民族认同感，发展民族文化传统，传承文化遗传，守护精神家园是每个公民义不容辞的责任。

务川是仡佬族历史的发源地，仡佬族人口占了全国仡佬族人口的45%，有着“仡佬之源、丹砂古县”的美誉，更有着神秘悠久的仡佬文化。而这神秘、厚重、悠久的历史文化，是仡佬族文化的重要内容。

今天呈现在大家面前这个《读本》，只是我们仡佬文化的一个缩影，虽然只是一个缩影，但也能给年轻的读者们一个整体的宏观的仡佬文化印象。

《读本》进校园的推广，有助于现在的青年学生们深入了解仡佬族的起源、仡佬族的历史、仡佬族的文化和知名人士，加深他们对仡佬族历史文化认识和学习，并进而传承我们的仡佬文化。当然，这些意义也仅仅是表层的，更深层的意义还在于这个《读本》推广进校园，它不仅是务川政府的一种行为，更是务川人的一种文化自觉，它的推广，有助于加强当下年轻的务川人——尤其是务川的仡佬人——他们对自身的文化认同。

马克思说过，民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

民族之所以成为民族，最根本的就在于它具有自己独特的文化，而这些相对稳定具有特色的文化，将会毫无例外地都会体现在民族这个人们共同体当中每一个成员的实际生活中，体现在他们的思维方式和行为方式上，体现在他们所创造的物质产品和精神产品上。

这就是我们通常意义上所讲的文化传统。

它是一个民族世世代代积累而成的精神财富，是一个民族发展动力接连不断的源泉。它可以造成一个民族的自尊心、自豪感和自强精神。有了它，一个民族在遇到难以应付的历史环境的挑战的时候，就有可能激发民族活力，解决面临的复杂问题，使民族获得新生。

中华民族文化博大精深。让青年学生从小开始学习自己民族的传统文化，有着诸多意义。在当今网络迅猛发展的今天，很多学生并不了解自己民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理。

因此，加强对祖国下一代民族文化的教育已经是迫在眉睫的事情。因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承和发 扬。特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击。

当然，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。

中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，在当前这种紧迫形势下，广泛深入地加强对学生进行民族文化的教育，构建和谐校园，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。

另外，《读本》进校园，对增强校园的文化氛围、提高审美素养、塑造健全人格、扩展知识面和培养高尚情操也有着不可替代的作用。这不仅是接受民族文化的有效平台，同时也是增加学生文化实践的宝贵机会。通过更深入的文化传播活动，让优秀的民族文化得到进一步传承与弘扬，民族文化的成果得到进一步传播和吸纳，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步提高，促进广大学生的全面发展产生深远而重要的意义。

老师们，同志们，务川县具有丰富多彩民族民间文化资源，如何把这一资源引进校园，创建民族特色学校，是我们今后或长期努力建立的目标愿景。

我们要这次活动为契机，以民族文化进校园活动为抓手，传承中华民族自己的文化。只要我们大力弘扬民族文化，只要我们对孩子们从小进行民族文化的教育，一步一个脚印地扎扎实实地走下去，我相信，仡佬文化必将在务川扎根，必将深入孩子们的心灵，深入每个务 川人的心灵，作为教育主阵地的学校，应该责无旁贷地肩负起传承民族民间文化的责任。我们有信心在今后几年内让民族民间文化进校园这一活动，在务川县各中小学校硕果满园，芳香四溢