中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试（共10篇）

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇1

来源：河南考试网

心理学试题

一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母

序号填入括号中）

1．行为主义心理学派的代表人物是()。

A．华生与斯金纳B．冯特与铁钦纳

C．詹姆斯与杜威D．魏特曼与苛勒

2．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动 是()。

A．感觉B．知觉

C．感受性D．感觉阈限

3．格式塔学派提出的知觉组织原则是()。

A.邻近原则B．连续性原则

C．闭合原则D．同域性原则

4．下列关于短时记忆的描述中，正确的是()。

A．短时记忆的保存容量为7士2个项目

B．短时记忆的信息单位是组块

C．机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持

D．人们的知识经验会对组块产生影响

5．“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物()。

A．再造想象

B．创造想象

C．无意想象

D．幻想

6．下列关于表象的描述中，正确的是()。

A．表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程

B．表象能够促进问题解决和决策

C．表象往往不如知觉完整和稳定

D．表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等

7．动机与工作效率的关系是()。

A．一种交叉关系

B．一种线性关系

C．倒U形曲线关系

D．一种直线关系

8．将成就目标概念引入成就动机领域的是()。

A．尼科尔斯B．平崔克

C．班杜拉D．德韦克

9．个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()。

A.12岁之前

B．12-18岁

C．24岁以后

D．36岁以后

10．下列行为中，属于亲社会行为的是()。

A．从众B．合作

C．竞争D．捐赠

二、名词解释《每小题5分，共20分）

11．注意

12．精细加工

13．能力

14．社会刻板印象

三、简答题（每小题10分，共30分）

15.简述心理学的功能。

16.如何理解语言和思维的关系？

17.人格有哪些特性？狭义的人格结构主要由哪些成分组成？

四、论述题（从下列2题中任选1题完成．20分）

18.什么是情绪调节？联系实际谈谈情绪调节的策略。

19.结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

试卷代号：1 293

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试

心理学试题答案及评分标准

（供参考）

2012年1月

一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）

1．A2．A3．ABCD4．ABD5．B

6．BCD7．C8．AD9．A10．BD

二、名词解释（每小题5分，共20分）

11．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的两个特点是指向性和集 中性。

12.精细加工是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，运用已有的图式和已有的 知识使新信息合理化的加工方式。

13.能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。

14.社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。它具有一定的合理

性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现“先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人 之间的正常认识和交往。

三、简答题（每小题10分，共30分）

15．简述心理学的功能。

心理学的主要功能表现在以下几方面。

(1)描述和测量（2分）。每一种心理现象都具有质和量上的特点。心理学能对这些质和 量的特点进行描述和测量，就能帮助人们理解和控制这些行为（1分）。

(2)解释和说明（2分）。心理学不仅描述和测量心理现象，而且还要找出心理现象产生的 原因，并进行解释和说明。一般心理学从生理、心理、行为和社会文化等四个层面的整合来解 释和说明心理现象发生和发展的特点（1分）。

(3)预测和控制（2分）。预测和控制是心理学功能最显著的表现，这依赖于测量工具和相 关的理论。心理学家往往通过测量一个人的现在和过去，来预测他将要做什么或怎么做。例 如，如果知道一个学生的智力水平、学习动机的水平和学习策略，就可以预测他在学校学习的 表现。同时，还可以帮助他改进学习方法或提高学习水平等（2分）。

16．如何理解语言和思维的关系？

语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具（3分）。语言与思维有着十分密切的关系。一方面，语言依赖思维。语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主 要来自于思维（3分）。另一方面，思维需要通过语言来表征。儿童学习语言的过程，就是学会 用词语和句子来表征客观事物的过程。掌握了语言这一有力工具，客观事物及其相互联系就 可以用一种更为经济的符号来表示（4分）。

17．人格有哪些特性？狭义的人格结构主要由哪些成分组成？

人格具有自然性与社会性的统-(2分)、独特性与共同性的统一（2分）、稳定性与可变性 的统-(2分)、独立性与整体性的统一等特性（2分）。

狭义的人格结构由气质、性格、认知风格和自我调控等心理现象构成（2分）。

四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分）

18.什么是情绪调节？联系实际谈谈情绪调节的策略。

情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际 关系需要的动力过程。（3分）

情绪调节的策略：

(1)回避和接近策略也叫情境选择策略。（2分）

(2)控制和修正策略。（2分）

(3)注意转换策略。（2分）

(4)认知重评策略。（2分）

(5)表达抑制策略。（2分）

(6)合理表达策略。（2分）

（对以上6个要点进行解释，并结合生活实际来分析给3分）

在实际生活中，一个成熟的个体还会选择更多的方式来调节自己的情绪，如改变生活方 式、活动方式、体育锻炼方式、倾诉方式等等。人们在实际生活中总结出来的这些情绪调节的 方法与策略是非常有效的，不仅有益于增进个体的情绪健康，也有益于增进团体的幸福。（2分）

19．结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。

(1)了解自我，悦纳自我。（2分）

(2)接受他人，善与人处。（2分）

(3)热爱生活，乐于工作和学习。（2分）

(4)能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实。（2分）

(5)能协调与控制情绪，心境良好。（2分）

(6)人格和谐完整。（2分）

(7)心理行为符合年龄特征。（2分）

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇2

期末考试质量分析

一、考试基本情况。

本期末试卷是漳州市教学质量抽样检测卷，是根据2012年漳州市普通初中毕业考试和高中阶段招生考试（思想品德）大纲进行命题。

考试基本情况，平均分：78.05分，及格率：83.33%，优秀率：50.75%，最高分：99，最低分：10分。

二、试卷简析。

（一）试卷的题型及特点。

试卷由选择题和非选择题二大类型29小题构成。其中单项选择题占48%（这是今年中考考题选择题题型增加4小题8分），非选择题占52%。

单项选择题24小题48分（2011年20小题40分）。其中：时事10小题，20分；课本14小题，28分（2011年课本10小题20分）。

非选择题5大题，52分。其中3题各8分，1题10分（2011年4题各10分），最后一题“主题探究”18分（2011年20分），其中200字“心得体会”10分。

从以上情况看，本试卷具有如下特点：

突出理论联系实际，体现“思想性、基础性、科学系、人文性、导向性”的命题原则。题目源于时事政治，体现“题目在外，答案在内”的命题特点，时事政治与教材相结合，注重对学生能力的考查，注意学生素质的培养，尤其注意考查学生的理解运用能力，突出“学会学习，学会做人”的导向。

考查的内容较全面，同时很好地结合时政热点重点问题。比如，29题主题探究就是以“十七届六中全会--文化体制改革”为题材，结合校园文化举例不文明现象，结合《郭明义》话剧感受郭明义的优秀品质？结合漳州地区举例特色文化，考查学生的知识和能力，并围绕“道德”、“责任”、“奉献”等写心得体会。再如，25题结合“十二五社会保障卡”，描绘心目中未来社会的美好蓝图；26题结合第26届世界深圳大学生夏季运动会，展示中国形象、点评“绿飘带行动”的做法；27题结合“天宫一号”目标飞行器发射升空，谈青少年学生应具备的素质；28题结合2009、2010、2011年《开学第一课》分别用“爱”赞美祖国、用“梦”谈实现自己理想的途径、用“幸福”谈拥有幸福的方法。

三、本次考试学生答题情况分析。

1、学生答得好的原因分析。

----教师在课堂上注入了新课程改革的教学新理念，注重与时事政治的热点重点相结合进行教学。

----教师在课堂上注重了读、问、讲、看、练、评等环节。在实际教学中尤其用足“讲”“练”“评”这三个环节，做到“单元”过关。

----建构师生互动交往，教学相长的模式，“亦师亦友”的师生关系。

2、学生答题失分原因分析。

----一些学生基础差，理解能力有限，如26题（3）请你简要点评“绿飘带行动”的做法，有的学生无从入手；

----教师在教学中，为完成九年级《思想品德》（全一册）的教学任务，课本联系时政的题目练得不够；

----一些学生厌学，选择题随意ABCD填一下，非选择题不愿动笔作答。

四、今后教学、复习的思考。

1、教师应时刻关注国内外发生的重大时事政治，并及时将收集的信息告诉给学生，或上课前3分钟的“新闻播报”，将思想品德课与时事政治有机的结合起来。

2、继续加强资料筛选，重点使用《学生周报》（思想品德）复习专题、《时事》杂志初中（1-6期），尤其注意与其他学校交流和资源共享，提高资料的使用效率。通过平时的训练和单元过关测试，巩固和掌握所学的每一个知识点。

3、更新教学思想和教学观念，努力探究新课程改革下的教学方法，借助多媒体等先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇3

一、名词解释（每小题4分，本大题共16分）1．经济发行

2．二元中央银行制 3．基础货币 4．货币政策

二、判断（分别对以下每个命题作出正误判断，并在题后的括弧中用 “√”表示正确，用“×”表示错误。每小题2分，本大题共10分）

1．以集中发行钞票作为衡量中央银行成立的标志，最早的中央银行应是瑞典银行。()2．《比尔条例》是由英格兰银行总裁比尔主持通过的。()3．在其他条件不变的情况下，法定存款准备金比率越大，货币乘数越小。()4．货币政策的有效性，是指货币政策在其作用空间对实现宏观经济目标的促进程度。()5．在各种货币政策工具中，公开市场业务操作最频繁。()

三、单项选择（在每小题的备选答案中，有且只有一项是正确的，请将正确答案序号填在题干中的括弧内。每小题1分，本大题共10分）1．以下哪项是中央银行制度强化时期的特点？()A．由普通银行自然演进 B．逐步集中货币发行

C．对一般银行提供服务 D．各国中央银行的国际合作 2．货币政策目标中物价稳定是指()。

A．个别商品价格固定不变 B．商品相对价格稳定

C．-般物价水平固定不变 D．-般物价水平相对稳定 3．()属于选择性货币政策工具。A．消费者信用控制 B．道义劝说

C．直接信用控制 D．公开市场业务

4．资本的充足性反应了商业银行的()能力。

A．抵御风险的 B．内部管理C．盈利 D．市场竞争

5．从货币发行的渠道和程序看，()是货币发行和回笼的中间环节。A．发行库 B．现金库

C．业务库 D．发行库和业务库

6．公开市场业务操作的对象主要是()。

A.短期政府债券 B．短期公司债券C．长期政府债券 D．企业债券 7．下列货币政策工具中，()的作用最猛烈。

A．准备金政策 B．再贴现政策C．公开市场业务 D．道义劝说 8．货币政策的实施首先会影响到货币政策的()。

A．操作目标 B．中介目标C．中间目标 D．最终目标 9．资金清算属于中央银行的()职能。A．服务 B．调节C．管理 D．监督 10.-般性货币政策工具也称为()。

A．总量调节工具 B．结构调节工具C．国际调节工具 D．补充调节工具

四、多项选择（在每小题的备选答案中，均有二至五项是正确的，请将所有正确答案的序号依次填在题干中的括弧内。每小题2分，本大题共20分）

1．各国中央银行的最高权力机构一般包括()。

A.决策机构 B．执行机构C．监督机构 D．检查机构E．服务机构 2．各国货币政策国际协调的基本途径是()。

A.加强国际间货币政策有关信息的交换 B．减少对货币总量指标的依赖C．强调汇率在货币政策传导中的作用 D．加强国际间金融货币合作E．各国货币政策保持一致 3．货币政策的时滞包括()。

A.认识时滞 B．决策时滞C．影响时滞 D．效应时滞E．执行时滞

4．按照金融监管权是否集中在中央一级金融管理部门，是否集中在同一管理部门的思路划分，可把金融监管划分为()。

A.双元多头金融监管体制 B．双元单头金融监管体制C．双元双头金融监管体制 D．单元多头金融监管体制E．集中单一金融监管体制 5．中央银行调节职能表现为()。

A.调整机构设置 B．调节货币供应量

C．调整存款准备金率 D．公开市场操作E．调节再贴现率

6．货币政策的高效传导必须有一个健全的外部环境，这种环境一般包括(A.中央银行有一定独立性 B．企业行为市场化

C．银行行为市场化 D．完善的货币市场E．完善的资本市场 7．下列各项中，属于货币发行准备制度的是()。

A.弹性比例制 B．保证准备制C．保证准备限额发行制 D．现金准备发行制 E．比例准备制度

8．中央银行宏观经济分析的基本方法中应注意()。A．研究现金与货币供应量相结合，以研究货币供应量为主 B．研究微观经济与研究宏观经济相结合，以研究宏观经济为主

C．研究金融与研究经济相结合，立足金融，研究经济 D．定性分析与定量分析相结合，以定量分析为主 E．总量分析与结构分析相结合，以总量分析为主

9．各国选择的货币政策目标是()中的一个或几个。A．稳定币值 B．充分就业

C．经济增长 D．国际收支平衡E．经济结构调整 10．中央银行的作用有()。

A．调节国民经济，促进经济正常发展 B．集中清算，加深资金运转 C．对政府财政透支 D．推动国际合作 E．稳定货币，稳定金融

五、简答（每小题12分，本大题共24分）1．简述中央银行产生的客观经济基础。2．货币发行应遵循哪些原则？

六、论述（共20分）

试述货币乘数的定义、公式以及影响货币乘数的主要因素。试卷代号：1069 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试 中央银行理论与实务 试题答案及评分标准

（供参考）2011年1月

一、名词解释（每小题4分，本大题共16分）

1．经济发行是指中央银行根据国民经济发展的需要适度地增加货币发行量，货币的投放必须适应流通中货币需求量增长的需要，既避免过多发行，又确保经济发展对货币的需求。2．二元中央银行制：在中央和地方设立两级中央银行机构，中央级机构是最高权力或管理机构，地方级机构也有其独立的权利。

3．基础货币，又称高能货币，简单的说就是指流通中的现金与商业银行的存款准备金之和。

4．货币政策是指中央银行通过控制货币与信贷总量，调节利率水平和汇率水平，以期影响社会总需求和总供给水平，从而促进宏观经济目标实现的方针和措施的总称。

二、判断（每小题2分，本大题共10分）

1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√

三、单项选择（每小题1分，本大题共10分）

1．D 2．D 3．A 4．A 5．C6．A 7．A 8．A 9．A 10．A

四、多项选择（每小题2分，本大题共20分）

1.ABC 2.ABCD 3.ABD 4.ADE 5.BCDE6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCD 9.ABCD 10.ABDE

五、简答（每小题12分，本大题共24分）’

每个要点都要展开论述，只答对要点给基本分。

1．银行券发行问题；票据交换问题；最后贷款人问题；金融管理问题。（以上为要点，8分。根据要点展开论述，酌情再给1—4分）

2．垄断发行原则；信用保证原则；弹性发行原则。（以上为要点，6分。根据要点展开适当论述，酌情再给l～6分）

六、论述（共20分）

每个要点都要展开论述，根据论述情况确定得分，只答对要点给基本分。

1．定义：货币乘数也称货币扩张倍数或货币扩张系数，是指中央银行投放或收回单位基础货币，通过商业银行的存款创造机制，使货币供应量增加或减少的倍数。（5分）

3．主要因素：(1)现金比率c。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）(2)定期存款与活期存款的比例t。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）(3)超额准备金率r。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）

(4)活期存款法定准备金率rd和定期存款的法定存款准备金率r。（答对要点给1分，适当论述再给1分。）

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇4

第一学期期末及寒假工作安排的通知

全校各部门、各年级各班：

2011～2012学年第一学期即将结束，现对学期结束工作及师生寒假生活作如下安排：

一、元旦放假安排1、2011年12月31日(周六)各年级上周一上午的课，下午放假。

2、2012年1月2日(周一)各年级学生上午返校，下午上周一下午的课，晚自习正常(周一)。

二、期末考试（高一高二年级）

高一年级期末考试时间：2012年1月8日-11日

高二年级期末考试时间：2012年1月9日-11日

期末考试命题、监考、阅卷等事宜按科教处具体安排执行。

三、学业水平考试（高二高三年级）

学业水平考试时间：2012年1月13日-1月16日

高三班主任及时通知学生,汇总各班无准考证学生名单并上报教务处及时补办。

四、高三年级模考

高三年级参加乌鲁木齐2012届第一次诊断考试时间：1月17日—1月19日

五、寒假时间

高一年级学生放假：2012年1月12下午——2012年2月12日（晚自习）

高二年级学生放假：学考结束——2012年2月12日（晚自习）

高三年级学生放假：2012年1月19日——2012年1月28日（晚自习）

教职工下学期正常开学安排：

2012年2月12日上午10：30在三楼会议室召开全校教职工大会

六、学期结束工作

1、教学口相关工作

（1）各教研组长检查、督促各备课组任课老师的教学进度,积极组织复习。

（2）2011年12月19日后，各年级音、体、美、微机停课，班主任协同年级组长安排好需要课时的文化课，并上报教务处，以备检查。音体美及微机通用技术课老师在无文化课老师上课时要在本班看课，不得出现无老师在班现象，一经发现，视为音体美及微机通用技术老师之责任。

（3）1月5日，各教研组长上交各项总结记录。

（4）1月12日上午，高一年级由年级组协调各班讲解期末考试试卷。

（5）期末考试期间，高

一、高二各学科阅卷，1月11日晚上10点前上交成绩。

2、德育口相关工作

（1）班主任组织学生做好综合素质评价册的自评、互评、教师评价与最终评价。班主任和科任老师写评语时，必须填写日期并签名。注意相应公章加盖检查。

（2）1月12日上午最后一节课，班主任组织学生填好期末考试成绩。

（3）学生离校前，打扫教室内外卫生及寝室卫生。班主任检查班级的关门、关窗、关灯、锁门等情况后方可离校。

（4）放假前，班主任须将工作总结、班主任手册等上交政教处考核计分。

（5）期末考试期间班主任必须坐班，年级副主任做好各年级考勤，政教处进行抽查。

（6）班主任做好学生假期安全教育工作。

3、后勤口相关工作

1月12日，总务人员对各班公物进行检查（上午11：00检查高一，下午4：30检查高二）,各年级组长召集班主任准时到位，配合验收。总务处在学生全部离校后进行校内安全检查。

4、其他事宜

（1）办公室安排好学期假期值班，并将值班安排报教育局并及早通知相关人员。

（2）各处室做好总结和下学期计划，提前做好下学期开学相关事宜。

学校办公室

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇5

在学院党政领导的高度重视和正确指导下，在各教学单位和各职能部门的积极支持和配合下，教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，圆满完成了期末考试工作。为更好的加强我院的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将XX年—2011学年第二学期期末考试工作情况总结如下：

一、期末考试的特点

（一）各级领导高度重视

学院党委高度重视期末考试的考风考纪，在多次例会上徐仲安院长要求各教学单位严格按照学院有关要求将考试工作做好，要统一思想认识，强化教师的责任意识，通过考试促进良好的校风、学风和考风的形成。容和平副院长在会上也强调各教学单位在期末考试前要加强对学生的诚信教育和考风考纪的教育，认真扎实地做好期末考试相关工作。在考试期间，院领导郭亮、容和平、吴建社、陈增寿、耿岩、俞庆、王怀伟及各教学单位、教务处人员分别前往各教学楼考场巡视、检查考务工作。

（二）各教学单位加强管理，密切配合

本次期末考试的圆满完成与各教学单位的加强管理、大力支持和积极配合密不可分，主要体现在以下几个方面：

1．加强组织领导

各教学单位成立了期末考试工作领导小组，负责组织、领导所在教学单位考试课程命题组卷、试卷审核、阅卷、成绩评定、试卷分析等工作；考前监考教师选派及培训，学生考前动员。在考试期间，各教学单位领导十分重视考试管理工作，随时到各考场检查、巡视。

2．严格试题审核与报送程序

本次考试试题均由教学单位各教研室按试题（卷）与教学大纲要求的符合程度、试卷的题量、难度、题型、分值分布等对试题（卷）进行审定，保证了考试试题的质量。

3．加强监考教师的选派及考前培训

各教学单位领导在考前组织召开了本部门会议，从在册的教师和管理人员中选派责任心强的教师参加监考。考试中，绝大部分监考教师都以高度的责任心投入到考试工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。

4．积极做好参考学生的考前动员工作

各教学单位认真做好期末考试应试学生的考前动员工作，加强考前考纪考风的教育，通过正面教育和引导，培养学生树立公平竞争意识，让考生能够真正、全面发挥出自己的真本领。

5．严格成绩录入管理

教学单位能严格按学院的要求在规定时间内完成成绩录入工作。

（三）精心组织，周密安排，狠抓考纪考风

1．考试的组织和准备工作充分、完备

各教学单位和教务处从5月份就开始精心筹备、周密安排，在“时间短、头绪多、任务重”的实际困难和我院教室资源、监考人员相对短缺的情况下，相互配合，从考务管理模式、工作操作流程各方面积极探索，克服困难，加班加点，为期末考试提供有力的技术保障。

2．加强考务管理，规范考试环节

切实加强考务管理，提前制定期末考试计划，通过现代化教学管理系统对各专业考试课程及参考学生人数统计、考试命题、试卷审核、印制、分装及复查到考场布置、考生座签粘贴、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范，保证了期末考试的如期顺利进行。

3．严格考试纪律，狠抓考风、考纪

为了切实提高教学质量，保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，形成良好的学风校风，各教学单位和教务处加大考试管理力度，狠抓考纪考风。

在考场的设置上严格考试方式，要求期末考试所有课程考试按规定执行，严格遵守监考工作流程和监考人员守则，认真填写《考场报告单》，秉公办事，严格执行考场纪律。

在考试期间各教学单位和教务处工作人员充分沟通联系、及时处理突发事件；对考场逐个进行检查，发现问题及时解决；对考试中违纪舞弊的学生，予以及时通报，让广大学生吸取教训，引以为戒。

二、存在的问题

1．监考教师问题：部分监考教师未严格按我院监考工作流程和监考人员守则认真履行监考职责，仍有多名监考教师未按规定时间到场。

2．试卷命题问题：个别课程试题题量与考试时间不相匹配，考试考生1个小时交卷人数达70%；个别试卷命题出现错误。

3．考纪考风问题：考试纪律总体情况较好，本学期重修考试中有3名学生违纪舞弊、期末考试院级集中考试和各教学单位分散考试两个阶段中共有9名学生违纪舞弊（其中：电商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外语系1人）。

总的来说，在院党政领导的高度重视和正确指导下，在各职能部门和教学单位的积极支持和配合下，在各教学单位和教务处的严格管理和精心组织下，在全校师生的共同努力下本次考试规范有序、考纪严格、考风端正，取得了较好的成绩。在今后的工作中我们要总结经验、改善不足，进一步加强考试工作的管理力度，提高考试的信度和效度，使我院考试工作更加规范。

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇6

语文试题

一、积累与运用(15分)

1、前不见古人，后不见来者。□□□□□□□，□□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）

14、《爱莲说》中掺杂了哪几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。（3分）

（乙）阅读下面选文，回答下面问题。（5分）

颜回好学

2、春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》）

3、韩愈《早春呈水部张十八员外》中与苏轼“一年好景君须记，正是橘黄橙绿时”有异曲同工之妙的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。

4、曹植在《赠白马王彪》中写道：“丈夫四海志，万里犹比邻”，让我们不由想起王勃的诗句□□□□□，□□□□□。

5、朋友贬谪无法挽回，袒露自己的心声，李白把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是□□□□□□□，□□□□□□□。

6、古人读书，讲究既要眼到手到，又要心到，这说明了学习与思考相辅相成的密切关系，正如《论语》中所言：□□□□□□，□□□□□□。

8、交友的标准关乎人格质量和生命质量。《陋室铭》中，刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则： □□□□□，□□□□□。

9、故乡，是游子魂牵梦萦的牵挂；思乡，是人类亘古不变的主题。请你从所积累的有关游子思乡的古诗中选出一句□□□□□，□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

10、本文作者，字茂叔，北宋家。（1分）

11、解释下面加点词的意思。（2分）

（1）亭亭净植（）（2）香远益清（）

（3）可爱者甚蕃（）（4）宜乎众矣（）

12、作者把莲比作是花中的君子，请根据文章说说作者心目中的君子应该符合哪些标准。（2分）

13、“同予者何人”的字里行间流露出作者怎样的心情？（2分）

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”[注释]①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④迁：转移。⑤贰：重复。⑥亡：同“无”。

15、解释下面加点词的意思。（1分）

（1）发尽白（）（2）门人益亲（）

16、用现代汉语翻译文中画线的语句。（2分）

17、读罢此文，你认为颜回的优秀品质对我们有什么启示？（2分）

（三）现代文阅读（25分）

我的早年生活

丘吉尔（1）“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”

（2）刚满十二岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。（3）我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了（1）。但这以后我就什么也不会干了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过事物的现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。

（4）结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。

（5）在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了

比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。

（6）我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功的通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运——在考试中将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上我奖地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”（7）我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！

（8）一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。

18、给加 点字注音（４分）

几乎（）显露（）尴尬（）（）开拓（）

19、在“考试这块领地”丘吉尔与社会有哪些矛盾？（2分）

20、作者怎样描述自己答拉丁文试卷时的情形（3分）

21、作者对威尔登博士“直到现在还非常尊重”的原因是什么？（2分）

22、在教过你的老师中哪位老师令你一直非常尊重？原因是什么？（3分）

23、作者是怎样认识自己在哈罗公学的处境？（2分）

24、作者又是怎样对待自己在哈罗公学的处境的？（2分）

25、从文中（2）、（7）、（8）段中可以看出作者早年生活中的爱好、志趣、理想分别是什么？（3分）

26、你从作者早年的生活中得到哪些有益的启示？（4分）

（四）名著阅读（5分）

27、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”现请你从下列作品中任选一部，写出作者及作品中给你印象最深刻的一个情节，并谈谈阅读这部小说最深的一点感受。《童年》《骆驼祥子》《名人传》《西游记》

（1）所选作品及作者：（2）情节：（3）感受：

三、写作(60分)

28、以下两个作文，任选其一。作文（1）题目：父爱深深

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇7

七年级语文参考答案及评分标准

说明：

本试卷参考答案及评分标准仅供参考，各位老师，在评卷过程中，发现参考答案及评分标准与课标、课本有出入的地方，请自行更改。在实际操作过程中与本答案相似或接近的学生答案；教师对本答案产生争议问题，均可加以补充修改，完善本答案。凡是对本答案更正、修改、补充、争议等内容，邮箱。

祝各位老师2012评卷顺利，寒假快乐！

一、语言积累与运用。（27分）

1．jué祷jī匪（每空1分，共4分）

2．A（2分）

3.（1）我想那缥缈的空中（2）谁家新燕啄春泥（3）秋风萧瑟（4）然后知松柏之后凋也（5）问渠那得清如许？为有源头活水来（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字，该空不得分。）

4.③②④①（共4分）

5.（1）C、E、A（3分）

（2）任选一则，简洁、流畅地介绍出故事情节即可。（3分，只写寓言名称不得分）示例：《蚯蚓与狐狸》：有一条蚯蚓，羡慕众兽的高超本领，伤心于自己没什么本领。因此在众兽聚会时，他对全体动物夸口说自己是个精通医术的高明医生。狐狸揭穿了他的谎话，蚯蚓很羞愧。

《蚂蚁和蝉》：蚂蚁日夜干活准备过冬的粮食，而蝉天天唱歌、跳舞，还嘲笑蚂蚁自讨苦吃。冬天到了，蝉一无所有，就快饿死了。它向蚂蚁乞讨东西吃，蚂蚁告诉蝉如果不提前准备食物，冬天就会挨饿。

《狐狸和山羊》：一只狐狸不小心掉进井里，他骗一只正口渴的山羊到井里喝水，并借助山羊的角爬上去后，不管山羊自己走了。

《农夫和蛇》寒冷的冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，就把蛇捂在自己的怀里。蛇温暖后苏醒过来，恢复了本性，咬了农夫。农夫受到了致命的伤害，很后悔。

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6.开放性试题。注意人物身份、说话态度、劝说技巧等。（3分）

示例：亮亮，我们学习任务繁重，平时玩一些益智的网络游戏可以减轻压力放松身心，但也要学会掌握尺度，决不能让游戏侵占学习时间。学习的时候，要专心致志；玩游戏时控制好时间。这样学习和游戏互不影响，就能各得其所。（3分）

二、现代文阅读

（一）完成7—11题。（16分）

7．“有信心” → “信心大增” → “产生巨大成就感”（1分）

作用：这些词语写出了“我”在父亲的引领下，从害怕困难到战胜困难心理变化的过程。(2分)（共3分）

8．不一样。表面上都是哭泣，其实含义截然不同。前者单指恐惧；（1分）后者既有历险的余悸，也有脱险的欣喜和对父亲的感激，更有一种战胜挫折、获得人生体验的巨大成就感。（1分）或：不一样。第①段 “啜泣”的含义：“我”在悬崖上因害怕焦虑而哭（1分）；第⑨段中的“啜泣” 含义：“我”在父亲的鼓励指导下成功走下悬崖，内心激动高兴而哭泣。（1分）（共2分）

9.环境（景物）描写。（1分）渲染了漆黑、阴暗、危险的环境，（1分）烘托出“我”当时孤独、恐惧的心理。（1分）（共3分）

10.示例1：我认为父亲这样做是用心良苦的。因为这位父亲知道，如果自己上去救孩子，当孩子再次遇到困难时仍然不会解决。他只给孩子指导和鼓励，让孩子自己下来，可以使孩子在这次经历中增长克服困难的勇气、信心和经验，从而变得勇敢、坚强。

示例2：我认为这位父亲不是一个大大咧咧的人，他是一位理智，教子有方的父亲。在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子，让他经受一次历练，增长勇气，学到做事经验。（3分）

11.（注意结合生活实际答题。）

示例1：在现实生活中，我们难免会遇到困难和挫折，而无论遇到什么样的困难和挫折，我们首先要树立战胜困难的勇气和信心，然后想办法把困难分解成若干步去克服，先着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到最终克服困难。（3分）举一个生活中的实例（略）（2分）

示例2：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。（3分）如：学习语文就要一个字、一个词语积累，大量阅读优秀的作品，经常练笔，这样日积月累我们的语文能力就会得到提高（2分）。（共5分）。

（二）完成12 —15题。（12分）

12．一个充满想象力的男孩偷偷挖了妈妈菜园里种菠菜的土来种葡萄。（1分）当妈妈询问他是否动过菜园里的土时，小男孩说谎骗了妈妈。（1分）后来，“葡萄”发芽，长出了菠菜的叶子，男孩在妈妈的引导下承认了错误，并下决心要做个诚实的孩子。（1分）（共3分）

13.A、“汗水几乎浸透了我的衣裳”是夸张的细节描写，写出了“我”撒谎时极度心虚、恐慌的心理。

B、“是我们家孩子专门种的，他想培育出能结出葡萄的菠菜！”妈妈故意这样说，是在用开玩笑的方式巧妙地告诉孩子：谎言总会被揭穿，一定要诚实。（3分）

14.示例：①“我”用铁丝造飞机、开个人演唱会、种葡萄，表现出“我”是一个有理想、爱幻想、善于动脑、勤于动手的小男孩。②“我”最终承认了错误并下决心改正，表现出我是一个知错就改的小男孩。（要结合文章具体内容总结出小孩子的形象）（共3分）

15．开放性试题，结合文意，言之有理即可。

示例：合适。在孩子坚持不认错的情况下，妈妈并不深究，而是用事实来让孩子明白“谎言即便隐藏得再深，总有一天，它也会破土发芽，大家都会看到它”的道理。因为这样既保护了孩子是自尊心，也引导孩子承认错误，接受教训，以后不再说谎。（共3分）

三、文言文阅读

完成16—19题。（11分）

16.（1）期：约定（2）委：放弃、（抛弃，丢下，舍弃）（每空1分，共2分）

17.（1）正午时（您还）不到，就是不守信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2分）（2）父亲的朋友感到惭愧，就下车拉元方，元方头也不回地走进自家大门。（2分）（共4分）

18.元方是从“信用”（或“无信”）和“礼貌”（或“无礼”）两个方面反驳他父亲的友人的。信用方面，父亲的友人失约在先；礼貌方面，父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。（每答出一方面得1分，共2分）

19.此题为开放性试题，可就两方面回答，言之有理即可。（3分）

示例1：元方“入门不顾”的行为显然有些失礼。“下车引之”表明父亲的友人已经认识到了自己的错误，并主动向元方表示歉意，作为一个懂礼节的孩子，应该懂得尊重大人，不应该“入门不顾”。

示例2：元方“入门不顾”的行为是可以理解的。元方当时只有七岁，还只是个孩子，当他对父亲友人既不守信用，又不懂礼貌的行为感到厌恶时，就直接用“入门不顾”的行为表现出来，这正是孩子率真性情的一种体现。

示例3：元方做得对。元方以礼待客（称父亲友人“君”可以看出），而客人竟然无信、无礼，对待这样的人就应当“入门不顾”。（评价1分，理由2分，共3分。只有评价不答理由，不得分。）

完成20—21题。（4分）

20.萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤）（每空1分。共2分）

21.示例1：一轮血红的夕阳即将落下地平线，残阳夕照下，一个漂泊天涯的游子孤独地行走在荒凉的古道上。路途遥远，不知道自己的归宿在何方？想想这些，怎不让人痛断愁肠呢？

示例2：夕阳缓缓西下，渐渐失去它的余晖，暮色开始笼罩大地，漂泊在异乡的游子在那遥远的旅途上肝肠寸断，心中的悲苦像那无边的暮色愈来愈浓重。（2分）

四．作文（50分）

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇8

（选择题（本题共8个小题，每小题5分，共40分）

1．下列各角中，是第三象限的角为()

A．480B．2C．720D．450

2.已知角的终边经过点（3，4），则tan

=（）

3344B． C．D．  443

33．样本中共有五个个体，其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均值为1，则样本方差为()A．

A.662D．2 5

54．甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线，乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线，则所得的两条直线相互垂直的概率是()

A.3456C.D.18181818

5．设(x1，y1)，(x2，y2)，„，(xn，yn)是变量x和y的n个样本点，直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图)，以下结论中正确的是()

A．直线l在y轴上的截距是回归系数

B．x和y的回归系数在0到1之间

C．当n为偶数时，分布在l两侧的样本点的个数一定相同

D．直线l过点(x，y)

6．用秦九韶算法求多项式f(x)＝3x＋4x＋5x＋6x＋7x＋8x＋1在x＝0.4时的值时，需要做的乘法和加法的次数分别是()

A．6,6B．5,6C．5,5

7．为了得到函数ysin(2xD．6,5 65432

3)的图像，只需把函数

ysin(2x

A向左平移

位 6)的图像()个长度单位B向右平移个长度单44C向左平移个长度单位D向右平移个长度单2

2位

8． 在实数的原有运算法则中，我们补充定义新运算ab,运算原

理如右图所示，则函数f(x)(tan

仍为通常的乘法和减法）()5x)x(lg100x)（x[2,2]）的最大值等于（“•”和“-”

4A．1B．1C．6D．12

一、填空题（本题共6个小题，每小题5分，共30分）

9．函数fxtanx

的单调增区间为4

10．中央电视台青年歌手大奖赛的9位评委为参赛选手甲给出的分数，如

茎叶图所示．记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为

91.复核员在复核时，发现有一个数字(茎叶图中的x)无法看清．若记分

员计算无误，则数字x应该是________．

11．如图，单摆的摆线离开平衡位置的位移S(厘米)和时间t(秒)的函数关系是

S2sin(2t),t[0,)，则摆球往复摆动一次所需要的时间是_____秒．

412．某程序框图如图所示，现输入如下四个函数：f(x)x2，f(x)1，x

f(x)ex，f(x)sinx，则可以输出的函数是.13．已知x1,x2(0,)且x1x2，则下列五个不等式： ①sinx1sinx2xxxx1；②sinx1sinx2；③(sinx1sinx2)sin(12)；④sin1sin2；

x1x22222

2⑤

sinx1sinx2．其中正确的序号是 x1x2

14.设函数f(x)sinx|sinxa|,4若a1时,f(x)的最小值是；若对任意x[0,

2]，f(x)0恒成立，则实数a的取值范围是

二、解答题（本题共6个小题，共80分）

15．(本小题满分13分)若函数yAsin(x)(0,0)在一个周期内的图象如下，则

（1）写出函数的周期；

（2）求函数的解析式；

（3）求函数的单调增区间.16．(本小题满分13分)为了解学生身高情况，某校以10%的比

例对全校700名学生按性别进行分层抽样调查，测得身高情况的统计图如图：

(1)估计该校男生的人数；

(2)估计该校学生身高在170～185cm之间的概率；

(3)从样本中身高在180～190cm之间的男生中任选2人，求至

少有1人身高在185～190cm之间的概率．

17.(本小题满分14分)已知tan2，求

4sin()2cos（1）的值； 5sin3cos()

（2）5sin23sincos2的值.18．(本小题满分13分)从参加高一年级某次模块考试中抽出80名学生，其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示．

(1)估计这次测试数学成绩的平均分；

(2)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同，且都在96分以上．现用简单随机抽样的方法，从94,95,96,97,98,99这6个数中任取2个数，求这两个数恰好是在[90,100]段的两个学生的数学成绩的概率．

19．(本小题满分13分)已知b,cR,f(x)xbxc，对任意,R，都有f(sin)0,f(2cos)0

（1）求f(1)的值；

（2）证明：c3；

（3）设f(sin)的最大值10，求f(x).20．(本小题满分14分)已知函数f(x)，如果存在给定的实数对（a,b），使得对f(x)，f(ax),f(ax)有定义的所有x都有f(ax)f(ax)b恒成立，则称f(x)为“п-函数”.2

（Ⅰ）判断函数f1(x)2sinx,f2(x)lnx是否是“п-函数”；

（Ⅱ）若f3(x)tanx是一个“п-函数”，求出所有满足条件的有序实数对(a,b)(参考公式tan()tantan

1tantan，tan()tantan

1tantan)；

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇9

1.（2015年中考湖北咸宁卷）阅读下文，完成下题。（12分）航天技术减缓气候变化 ①当今的航天时代，尖端的航天技术与人们的日常生活密不可分。笔记本电脑、防抖摄像机、婴儿尿不湿、方便面、真空包装食品、冷光源灯，这些我们生活中的常见品，最初都是应用于航天的高新技术，现在已为普通民众的生活造福。②50多年来，航天技术已经催生了许多有助于改善环境和节能减排的新产品和新服务，例如，天基卫星导航系统有助于减少海陆空运输工具，尤其是汽车的二氧化碳排放；遥感技术使风力涡轮机的发电效率更高；气象卫星的信息有助于太阳电池阵产生更多的电能。在过去几年中，欧洲航天局（ESA）的航天技术及商业转化中心又推出了一些有助于节能减排的创新产品和创新服务。

③为了最大限度地提高新风力涡轮机的发电量，法国一家公司利用欧洲航天技术转移计划开发出一种专用激光雷达测量仪器，它能测量出距离地面高度上风力发电机所处位置的风速和风向。这种激光雷达技术就是采用了ESA即将在“风神”遥感卫星上所用遥感器的同类技术，而且这家法国公司在起步阶段曾利用ESA商业孵化中心改进激光雷达的性能。目前基于这种航天技术而研发的更多仪器已在100多个国家得到广泛应用。意大利一家公司利用气象卫星数据而开发的名叫太阳卫星的监测系统可以精确预测光伏（太阳能）发电厂的电力输出。这些来自气象卫星的信息用于改进光伏电厂各系统运行状态，并能快速检测出其故障。据估计，这些故障会导致发电量每年减少1O％以上。目前这一检测系统已安装在意大利的若干光伏发电系统中。

④航天技术不但能够为开发可再生能源服务，而且其航天遥感器还可用于减少工业和采暖锅炉碳排放。这种原先用于航暴器方面的监测技术，现在已被转用于精确控制工业和民用采暖锅炉燃烧状况的监测系统。由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源之一，因此这种监测系统能够有效减少对环境有害气体的排放量，确保锅炉燃烧系统保持最佳燃烧状态，从而达到既减少碳排放，又降低燃料消耗10％-15％的目的。这项由ESA航天技术转移计划支持而开发的技术，目前已被德国某公司应用于监测工业锅炉和其他各种民用采暖装置。

⑤卫星导航系统也可用于减少汽车尾气排放。卫星导航系统通常用于为海陆空交通工具和行人指引道路。而现在又有人发明利用这些卫星导航信息减少汽车燃料消耗和尾气排放。众所周知，汽车行驶中如果反复突然加速和突然刹车减速，会使最环保的汽车也增加汽油消耗。一种名为智能“绿色驾驶系统”的产品，能够综合利用卫星导航信息和路况信息，及时告诉司机何时该加速，何时该减速，何时该保持恒定速度。使车辆始终运行在最节油状态；采用这一系统，预计可节省油耗15%-25％。另一种名叫“伽利略经济驾驶”的节能减排装置，可充分利用卫星导航系统提供的道路地形高度剖面信息来优化车内某些辅助装置（如发电机、空调和功率操控系统）的操作，从而节省多达到20%的燃料。据估算，如果全欧洲采用上述节能减排装置，每年可节省燃料20亿升，减少500万吨二氧化碳的排放量。

⑥另外，卫星导航也有助于改变生活方式。要减缓全球气候变暖，减少有害气体排放，就必须改变我们现在的生活方式。为此你最好了解你的出行方式和生活方式对全球变暖所产生的影响。英国的一些科研人员正在实施跟踪碳排放足迹计划。这一创新概念有助于人们更多地了解每个人每天碳排放的足迹，鼓励人们改变其出行方式，减少碳排放，从而达到减缓全球变暖的目的。例如，有一种安装在手机上的软件套件，可以根据所搭乘的交通工具及行程距离，计算出出行者的碳排放量，其准确性达到65%。该软件的优点是简便易懂，当你采用步行取代驾车出行时，你会立即看到你为减排所做出的贡献，从而鼓励人们改变生活方式。（选自《百科知识》）

【小题1】认真阅读第②段，指出这段主要采用的说明方法及其作用。（3分）

【小题2】第⑤段中“采用这一系统，预计可节省油耗15%-25％”一句中“预计”一词能否去掉？为什么？（3分）

【小题3】下列说法和原文意思不相符的一项是（3分）A．因为锅炉是排放二氧化碳的主要污染源，所以控制了锅炉的碳排放，就确保了大气不受污染。B．航天员遥感器这种原先用于航空器方面的检测技术，也可以被转用于精确控制工业和民用采暖炉燃烧状况的监测系统。C．文中划线句子运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了利用卫星导航系统后节能减排的效果。D．改变我们的生活方式，比如更多的人用步行取代驾车出行，就会减少有害气体的排放，从而减缓全球气候变暖。【小题4】阅读下列三则链接材料，联系全文，请你从人类保护环境的角度进行探究，写出你的探究结果。（3分）

材料一：哥本哈根联合国气候大会，于2009年12月7-18日在丹麦首都哥本哈根召开。12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员在哥本哈根召开联合国气候会议，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。

材料二：以“畅想绿色未来”为主题的“2010年北京国际汽车展览会”于5月3日落下了帷幕。在本次车展上，有95台新能源汽车亮相，众多汽车商都将推出新近研发的节能、环保车，突出展示近年来新能源及混合动力汽车的研发及推广、节能减排技术的运用等最新成果。材料三：目前，北京市政协向全社会发出“提倡绿色出行、建设绿色北京”的倡议，号召人们选择公交、地铁、自行车、步行等绿色出行方式，科学合理使用小汽车。探究结果：

2.（2015中考黑龙江大庆卷）阅读《改造人类》一文，完成下题。（11分）改造人类

①2014年年中，世界卫生组织（WHO）公布了《2013年全球气候状况报告》。报告显示，2013年全球陆地和海洋表面平均温度为14．5℃，比1961-1990年的平均温度升高0．5℃。自有温度记录以来，全球14个最热年份中有13个出现在本世纪，而过去30年中每个10年都比前十年更热。

②厄尔尼诺是发生在热带太平洋上海温异常增暖的气候现象，大范围热带太平洋增暖会造成全球气候变化。进入20世纪70年代后，全球出现的异常天气，都有范围广、灾情重、时间长等特点，而在这一系列异常天气的背后，厄尔尼诺暖流都起着重要作用。

③面对越来越严峻的气候危机，科学家设想过各种解决方案。最近纽约大学的科学家提出了一个标新立异的想法：利用生物科学，改变人类的某些生物特性，减少人类对环境的危害。④要应对气候危机，想方设法保护地球资源是重要的策略之一。研究发现，18%的温室气体排放量来自畜牧业。由此可见，如果人类能少吃一点肉，就可以大大减少对环境的破坏程度。但是面对在烤架上发出滋滋声的多汁牛排时，又有多少人能够抵挡住诱惑呢？不过在马修教授看来，科学家完全可以通过改变基因的方法，让人类不再喜爱肉食。“我们可以通过人为刺激免疫系统对牛蛋白的耐受性，让人类对红色肉类（牛肉、羊肉等）产生厌恶。”

⑤据研究人员介绍，一个小小的尼古丁贴片也能让人在看到肉类时感到难受，甚至恶心。虽然这听起来有些不可思议，但并非不可能。产于美国南部的美洲花蜱（孤星扁虱）就能起到这种作用，被它咬过的人都会对肉类过敏。这也强行改变了当地人原本喜欢食肉的饮食习惯，使他们全部变成了素食主义者。

⑥从生物医学的角度考虑，人类有许多部位也能被改造。科学家提出，如果对人类的眼睛进行改造，让它能适应暗淡的光线，这样，即使在光照不足时依然能够使视力如初，那不就可以减少照明设施，节省由此带来的能源消耗吗？假如我们能在皮肤上覆盖一层叶绿素，那么在晒太阳时不就能够自动生产能量吗？倘若人类也可以像某些动物一样，在冬季休眠，这不又能够节省多少供暖设备的能源消耗呢？

⑦尽管这些耐人寻味的离奇想法并不会很快实现，但其实通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多，整形手术就是一个很好的例证。⑧马修教授表示：“这些改造人体的理论看起来有些荒谬甚至极端，但总有人愿意选择接受，并付诸实践。如果我们的后代将要生活在气候无比恶劣的环境里，那么也许他们会更愿意接受改造人类的想法。相对于试图扭转气候变化，改变自己确实要容易得多。” 【小题1】这篇文章第①段主要运用了列数字和的说明方法，说明了。（2分）

【小题2】面对越来越严峻的气候危机，科学家设想过各种解决方案。阅读④⑤段、⑥⑦段的内容，概括出科学家的两个设想。（每条不超过15个字）（4分）设想1： 设想2：

【小题3】关于文章内容，下列说法与原文不符的一项是（）（2分）A．厄尔尼诺是发生在热带太平洋上海温异常增暖的气候现象，地球上出现的许多异常天气都与其有关。B．研究人员发现，人类如果被美国南部的美洲花蜱咬过，就会对肉类过敏。C．通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多，比如在皮肤上覆盖一层叶绿素。D．改造人体的想法虽然有些荒谬，但却为我们解决气候危机提供了新的方向。【小题4】除了文中提到的设想外，你还有改造人类以减少对环境危害的方法吗？请你充分发挥想象，提出一种设想，并说明理由。（3分）

1.（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，___________________。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。【小题1】上文选自《》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是_______家经典著作之一。（2分）

【小题2】在文中划横线处填上正确的语句。（2分）【小题3】解释下列加横线词的意思（4分）

人不知而不愠（）传不习乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）【小题4】翻译下面句子。（4分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。

【小题5】结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）

2.陕西李广为上郡太守，尝从百骑出，卒遇匈奴数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”未到匈奴阵二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走；今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出，护其兵；李广上马，与十余骑奔，射杀白马将而复还，至其骑中解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉军有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广归其大军。【小题1】解释下列加点的字

尝从百骑出（）吾去大军数十里（）胡骑遂不敢击（）是时会暮()【小题2】翻译下列句子

彼虏以我为走，今皆解鞍不走，用坚其意。

【小题3】从文中可以看出李广为将有怎样的品质？

1.农家望晴（4分）（唐）雍裕之

尝闻秦地①西风雨②，为问西风早晚回？ 白发老翁如鹤立，麦场高处望云开。

注：①秦地：指今陕西关中一带，古属秦。②西风雨：刮西风就下雨。【小题1】对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是（2分）（）A．首句“尝闻”二字开篇造成紧迫感，有烘托气氛的作用。B．“早晚回”即何时回，这一问表现的心情是无可奈何的。C．“望”字含义深刻，可以使读者联想到农家一年半载的辛勤，也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙。D．这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片段，通过近似于绘画的语言来表述，较之直接的叙写，更为含蓄、有力。【小题2】请从修辞手法的角度赏析“白发老翁如鹤立”这句诗。（2分）

2.阅读范成大的《田舍》，完成后面小题。（6分）田 舍①

【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

【小题1】下列诗文中所描写的人物活动和本诗相似的一项是（2分）A．开轩面场圃，把酒话桑麻B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D．相随饷田去，丁壮在南冈【小题2】综观全诗，诗中到处洋溢着一种“”的气息。（请用原诗中的一个词语回答）（2分）

【小题3】结合全诗分析“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”一联的作用。（2分）3.阅读蒋士铨的《岁暮

4.阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗，完成后面的题目。（5分）

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】洛城：武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。

【小题1】诗中_______一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现。（2分）

【小题2】找出诗中运用想象手法的两句诗：__________________，__________________。（2分）

【小题3】全诗抒发了诗人怎样的感情？（1分）

1.作文

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神„„只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多。

请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“心理学本科”期末考试 篇10

高二历史科考试说明

一、考试性质

考查学生在历史学科的学习上是否达到国家高中历史课程标准对考试内容要求的合格标准为目的的选拔性测试，面向2013年的文科高考，面向绝大多数文科学生，以检查文科学生对所学历史知识的掌握程度，考试以《普通高中历史课程标准（实验）》相关内容的教学目标为参照，按照“以考查基础知识和基本能力为主”的命题原则．努力做到既有利于有效评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的大面积提高。

二、考试内容

1．必修一第一至第四单元、选修一（以《2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围为准）、选修二（以《2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）》指定的考试范围：商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、英国的大抗议书及内战、《独立宣言》和《人权宣言》、俄国农奴制改革和日本明治维新）。

2．必修一第一至第四单元考查内容各章分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。

3．选修内容：分值约25%；选择题单独命题，主观题与必修内容相结合命题，不单独命题。

三、考试形式和试卷结构

1．考试形式：考试采用闭卷笔试形式．考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：

（1）全卷包括选择题（四选一的单项选择题）、非选择题两种题型。

试卷结构为：选择题25道，每题2分，满分50分；

非选择题3道，满分50分。

（2）试题难度：全卷难度约为0.63左右，其中容易题约占30%，中等题

约占50%，难题约占20%左右。