厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划（通用10篇）

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇1

一、指导思想：

以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。

二、主要工作：

１、加强现代教育技术研究工作。

（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件；30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用WpS或WORD进行打字，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果，挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。

（2）加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。

（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。

（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。

（5）加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。

２、加强学校现代教育技术的管理工作

（1）为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。

（2）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。

（3）继续强化电教意识，坚持“三机一幕”进课堂，并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率１００％，上课率达４０％，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。

（4）充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软件的数量与质量。除继续向县教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的投影片，录相带、多媒体课件等。

３、继续做好学校网页的开发

随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我们将投入精力着力开发校园网页的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。

４、认真开展各种兴趣小组活动

(1)计算机现在是很多学生的最爱，这学期继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。

(2)在信息技术教学过程中，适时举行年级为单位的学科知识竞赛，拟在四年级进行计算机绘画比赛，五年级进行计算机汉字输入比赛，六年级时行利用powerpoint制作小报的比赛，为学生们提供展示能力的舞台。

三、工作安排：

九月份：

1、制定电教工作计划，发放各类电教硬软件。

2、发放教师电教使用记录。

3、各课题组制定学期活动方案

十月份：

1、五年级进行计算机汉字输入比赛。

2、多媒体课件制作研究小组正常开展活动。

3、组织信息技术课教师参加市信息技术教学设计论文评比。

十一月份：

1、四年级进行计算机绘画比赛。

2、参加连云港市课件制作评选。

十二月份：

1、聘请电教专家来我校进行现代教育技术论文讲座。

2、六年级时行利用powerpoint制作小报的比赛。

一月份:

1、回收各类电教仪器和电教软件。

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇2

一、指导思想

本学期，全镇小学教育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻苏发[]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，全面落实县教育工作会议的精神与要求，以全面推进素质教育，深入推进教育现代化为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，抓改革，抓发展，抓稳定，努力打造学校品牌，提升学校品位，切实办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、办学水平：①幼儿教育：落实普及学前三年教育。②小学教育：小学入学率、巩固率、毕业率达100%，三残儿童随班就读率达99%，巩固率达100%。③成人教育：继续办好成人高中班，迎接市农科教信息网站的验收工作。④办学条件：继续巩固“六有”工程实施成果，基本完成村级完小校园网建设，开始规划“仪器图书装备”工程。

2、教育教学：①德育工作，进一步构建德育工作，丰富德育内容，拓宽德育途径，加强健康教育，创建县级“班主任工作先进单位”。②教学管理工作，要做到立足课堂抓管理，讲求效率抓管理，瞄准特色抓管理，规范评价抓管理，创建县级“先进教导处”。③课改工作，要以校本培训提升课改，以过程管理促进课改，以课题研究推动课改，创建“校本教研基地”。

3、队伍建设：引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合开展评优评先活动，进一步树立典型、弘扬正气;引导中青年教师积极参加学历教育，提高教师的学历层次;巩固共产党员先进性教育活动的成果，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

4、安全工作：加大学校安全工作综合检查力度，及时消除安全隐患，确保师生安全。

三、具体要求

坚持科学发展，办学水平求提高

1、积极发展幼儿教育。

幼儿教育要采取建立园籍，实行幼儿素质报告书制度等有效措施，落实普及学前三年教育的目标。高度重视幼儿启蒙教育，注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展，加强幼儿教育与小学教育的衔接，防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。规范幼教管理，认真执行《幼儿园工作规程》。加强师资队伍建设，通过举办双休日培训，扎实进行教师基本功训练，提高教师业务水平，切实办好群众满意的幼儿教育。

2、巩固提高小学教育。

一是扎扎实实做好“控辍“工作。县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%。教育局下半年的.工作要点中又提出，要实现全县小学无学生辍学的目标任务，由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度，严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求，继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制。认真落实“两免”政策，倡导开展各种扶贫助学活动，确保在校学生不因贫困而辍学。全镇教干教师要形成共识，确保“一个不能少”，迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查。

二是扎扎实实做好特教工作。特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教，抓好特教，促使普教、特教双丰收。一要做好残疾儿童的入学工作，入学率达99%，巩固率达100%;二要做好残疾儿童随班就读的教育工作，做到不歧视，不放弃，常关心，勤辅导;三要研究随班就读工作的管理策略，思考如何调动教师的积极性，加强教师的责任心，提高随班就读学生受教育的质量。

3、继续办好成人教育

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇3

本学期,我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心,以提高教师的专业素质为途径,规范教学过程管理,全面提高教育质量。

一、创新机制,扎实开展校本培训

练好内功,建好队伍,是推进课改实验工作的基本立足点。新学期,为了进一步扎实开展校本培训工作,我镇小学创新机制,实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责,对本年级的教育教学活动负责,根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划,指导实施计划,具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。

校本培训,利用“星期学校”(双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点,积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动,进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制,积极探索培训工作的新思路、新方法,形成新格局。通过培训,能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作、能搞好课题研究,能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙,加大对青年教师的培养力度。

二、周密安排,努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”,积极开展青年教师培养工作。

中心校制定《青年教师培养规划》,45周岁以下的教师全部列入培养对象,实施“强师工程”,结对子,签合同,实现以老带青、以青促老,共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制,加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求,集体备课的管理与研究,力度只能加大,不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步,重点做好主讲辅导和集体研讨。所以,新学期我镇小学创新管理机制,实行年级组长负责制,修

订《厉庄镇中心小学集体备课细则》,一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度,增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划,安排好主讲教师,全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记,研讨过程中真正参与集体研讨,主讲教师集体研讨过程中,要认真记好研讨记录,真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。

3、引导教师重视,加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下,如何设计出符合新理念的作业,一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性,才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时,一定要努力做到“四要”,即教材要钻透,目标要找准,训练要扎实,拓展要有度。

三、建章立制,规范教学过程管理

1、严格执行课程计划,继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划,开齐上足教好各门课程,严格执行“三表”(即作息时间表、课程表、教学进度表,切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间,小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期,各完小校长、主任要轮流值周,加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课,坚决杜绝教师随意调课、掉

课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象,将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教导主任例会制度。

教导主任例会每月一次,开到完小,教导处将做出周密计划。每次例会,要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料,总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足,帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动,在工作上取长补短,藉此,取得各完小教学管理工作的均衡发展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教导主任例会重在检查教学工作“五认真”(备、教、改、辅、考的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排,各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课,早做准备,充分打磨,力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍然要坚持周查月报制度,做到周周查、周周有重点,检查有记录、检查有总结,整改有措施,落实有提高,做到“检查—总结—整改—提高”一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考”制度。

本学期,中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导,期中、期末视导重在考评量化,继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。

中心校开课日和村级完小公开课将根据计划,结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次,村级完小各举行公开课1次。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

各完小要敦促教师严格按照学科教学计划开展教学活动,中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据,调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。

8、严格执行电子化学籍管理制度。

提高学籍电子化管理的效益,规范学生转学、休学、借读等手续和要求,实行学籍管理月报制、期末会审制,建立“流生月报制”,实行“流生返校通知书”制,确保“一个不能少”。

四、建设特色,全面提高教育质量

特色建设是学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识,根据“人无我有,人有我优,人优我精”的原则,抓好教学特色建设。

1、学科特色教学建设

(1本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。具体要求:每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;

三、四年级笔记字数不少于20000,五六年级笔记字数不少于30000。主要措施有,建立读书制度,做好图书推荐,强化读写指导,展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设,推动读书活动进一步开展,鼓励学生涌跃向校报投稿,继续办好《山娃》月刊。本学期,全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。

(2继续开展写字规范活动。具体做法是:从学生的书写行为、书写习惯抓起,严格要求学生按正确的姿势书写,坚持做到“三个一”的标准,切实培养学生良好的书写习惯,要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课,做好写字指

导,学生除了认真完成规定的写字作业以外,还要坚持每天至少练字一页(32K,教师每天一收,装订成册,完小定期检查,期末中心校将进行专项检查。

2、兴趣小组建设

(1真正抓好软排球训练工作。

软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色,但这一特色一直没有得到凸显。本学期,各校要充分利用体育活动时间,抓普及,抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度,抓竞赛,抓奖牌(杯。

(2继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。

各校要安排专人负责,落实辅导教师,早选苗子,早做辅导,确保实效,争取在年底的省级活动中再创佳绩。

(3做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。

剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进,中心校要积极宣传,早做动员,组织报名,做好辅导,科学训练,力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色,为高一级学校输送更多的特长生。

百年大讲,教育为本。我们要认真贯彻落实全镇教学工作计划,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,强力推进我镇小学教育现代化的进程。让我们振奋精神,团结进取,为厉小明天的更加辉煌而不懈努力!厉庄镇中心小学 2005年9月15日 附行事历: 九月份:

1、开学工作检查

2、控流专项检查

3、制订各类计划

4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛

5、参加全县中小学运动会

6、参加《牛津小学英语》6A教材教法培训

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估

8、迎接县小学常规管理工作检查

9、期初视导

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试” 十 月 份：

1、迎接省厅电子化学籍管理检查

2、参加县分学科集体备课研讨交流会

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比

4、参加“金钥匙”科技竞赛

5、参加市中小学田径运动会

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收

7、参加全县教职工篮球比赛

8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛

9、检查各校兴趣小组开展活动情况 十一月份：

1、期中考试（11 月 7 日-11 日）与成绩分析

2、期中视导

3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案，优秀教学案例评比）

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）

6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛

9、参加县音、体、美教研活动

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：

1、参加全县小学校本课程开发评比

2、参加县青少年科技创新大赛

3、参加分片教研活动

4、迎接县元旦文艺调演

5、参加中小学书画展览

6、参加“我们爱数学”文化传播活动

（一）7、参加县“先进教导处”评比

8、期末量化工作检查

06 年元月：

1、全年课改工作总结

2、参加“我们爱数学”文化传播活动

（二）3、迎接教研室教学管理部分年终考评

4、期末复习与考试评价

5、做好期末各种总结材料的上报工作

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇4

一、指导思想：

根据市教育局、电教馆现代教育技术工作计划，结合学校工作计划，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，不断提高学校教育技术现代化水平和信息化程度。

二、主要工作：

1、转变观念，提高认识，用教育信息化带动教育现代化

进一步转变观念，高度重视教育信息化工作。要把现代教育技术的应用、教育信息化建设工作融入到学校各项工作中，和学校教育教学、学校管理工作、学校特色工作、学校文化建设相结合，使提高现代教育技术水平和提升学校的办学品位相得益彰，进一步加强教育信息化队伍建设，为实现教育信息化提供必要的人力、财力和物力的支持。

2、加强学校现代教育技术的管理工作

（1）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。

（2）继续强化电教意识，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科覆盖率１００％，教师覆盖率100%，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。

（3）充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软

件的数量与质量。除继续征订录音带及多媒体光盘外，充分发掘自身的潜力，自制符合实际教学需要的多媒体课件等。

3、加强现代教育技术普及运用的培训和推进工作。

（1）着力要求全校40岁以下的教师及骨干教师要会熟练地操作电脑，要会自己制作课件；会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用WORD进行打字，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，这学期我校将加强实际操作能力的培训，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的点评等，提高全校教师现代教育技术的运用能力。

（2）加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的发展方向。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，同时多与有关专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结。

（3）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成文。

（4）加强提高信息技术课的教学质量，每学期期末安排信息技术期末考试，并把考试成绩列入学生评优评先的体系中，不断提高学生应用计算机的能力。

4、充实学校网页内容

随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我校

将进一步开发校园网的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，大力宣传学校教育教学成绩。

张家港市南丰中心小学

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇5

一、指导思想本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；

2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；

3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；

4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。

三、工作思路

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，强化班级建设。

3、丰富少先队活动，强化阵地建设。

4、发挥多方作用，完善德育网络。

四、具体工作

（一）抓好队伍建设，强化德育意识。

1、加强领导组织的组建落实建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、完善班主任、辅导员的队伍建设教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。

3、建立育人体系教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班集体、优秀班主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。

（二）加强常规管理，强化班级建设

1、狠抓养成教育工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。

2、班级环境的美化班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。

（三）丰富少先队活动，强化阵地建设

1、强化内容，丰富主题本学年我镇小学将根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，并根据大队部的指导意见开展好主题教育，利用好读书“一二三”工程组织好、开展好专题活动，突现学校的特色、突出思想内涵，使学生在自觉参与中思想情感得到升华，精神生活得到充实，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力。

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厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇6

一：指导思想

以科学发展观统揽全局，遵循县局教育工作会议的精神，围绕县局工作重点和局长讲话内容，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，实现新发展，努力提高办学水平。以师生为本，以“学校管理提高年”为契机，以课改为切入点，以课题研究为平台，强化管理，注重实效，优化制度，规范常规，提高教学质量，提升师生整体素质，全力以赴迎省09年督导评估。

二：工作思路

以迎09省政府教育督导评估为工作中心，“抓住一个主线，巩固两个成果，突出三个重点”。（一个主线：提升教育教学质量；两个成果：“普三”和“普九”成果；三个重点：管理育人、环境育人、特色育人）。抓养成重启蒙教育，抓规范夯实小学基础，抓提升促进初中教育健康发展。

三：工作目标

（1）、扎实推进素质教育，强化教育教学管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量，确保“三率”提升（小学入学率、巩固率达到100%,初中巩固率达到98.7%）。办“规范+特色”学校”、育“合格+特长”新人，创办特色学校。

（2）、规范办园行为，提升办园水平，促进幼儿教育健康发展。“两率”突破双“90”目标。（三周两率90%以上，四周95%以上，五周100%）。

（3）逐步整合教育资源，优化师资结构，完成并校规划。（4）探讨三教统筹新途径，提高成人教育为三农服务的效应。

（5）巩固提高两个成果，推进学校标准化建设进程，迎省09督导评估。四：工作措施

“弘扬一种精神（爱岗、敬业、奉献），力求两个创新（教育、教学管理创新），确保三率提升（入学、巩固、优秀率）”。常规为本强素质，开拓创新谋发展，求真务实抓管理，真抓实干上质量。确保09省评估验收达标。

（一）幼儿教育

本学期以幼儿行为习惯养成教育为重点，提高幼儿教师素质为突破口，狠抓幼儿园精细化管理，努力实现规范办园，特色办园，办人民满意的幼儿教育。

1：实施精细化管理，创建规范化幼儿园

一是坚持县级规范化幼儿园创建活动，各园要高起点、高标准不断提升办园水平。本学期创建县级规范园目标：一类园创二保一；二类园创三保二；三类园创六保四。

二是全面实施幼儿园规范化管理，借鉴中小学精细化管理经验，规范办园行为，提高幼儿保育管理水平。

三是加强环境育人建设，让园中的每一个角落、每一面墙壁都在说话，营造和谐、健康的保育环境，全面提升保育质量。

2：扎实开展幼儿教师素质培训过关系列活动

利用园本培训与集中培训相结合的方式，开展以教育活动课、户外活动设计，玩教具制作、幼儿集体舞、幼儿操、歌曲弹唱等为主要内容的幼儿教师技能培训。坚持经常，注重实效。每月实地检查督导一次，适时举办素质大赛、优质课评比，整体提高幼儿教师的素质。

3：积极推进幼儿园素质教育的实施

一方面把幼儿行为习惯养成、体育艺术特长培养、幼儿个性化发展作为幼儿教育的工作重点，以幼儿养成教育为基础，培养特长幼儿。本学期搞幼儿特长展示一次；另一方面以克服幼儿教育“小学化”倾向和“只看不育的保姆式”教育方式为切入点，按照“学前教育活动化、幼儿活动游戏化”的原则，优化幼儿一日活动，实施素质教育，促进幼儿全面发展，为小学教育输送优质生源。

4、加大幼儿督导评估力度，学期末评选先进个人及幼儿园

（二）义务教育

本学期以教育教学为中心，从加强中小学德育教育、提高精细化管理水平、美化校园环境，扎实开展体育艺术教育四方面开展工作，全面拓展09年省教育督导评估迎查准备工作，重点突破，有机融合，努力开创和谐、平安、有序、高效的管理局面。

1、德育工作

以德立校是治校之本，德育工作是学校工作的灵魂，因此各校要牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念。中心校确定的德育教育工作思路是“以养成教育为基础，以三观五爱教育为核心，以荣辱观教育为重点，以文明礼仪教育活动为载体，创新学校德育工作”。充分发挥党、团、少先队的先锋模范作用，不断提升我镇中小学德育教育质量。

(1)、讲学习、树正气。

学习内容是《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规以及时事政治、局长讲话等。学习要求：每周三为政治学习日，时间不少于两小时，要有组织、有计划、有安排，人人有学习笔记、心得体会。通过学习激扬教师一种正气——发展的正气，引领广大教师群策群力干事业，励精图治求创新，一心一意谋发展，“爱岗敬业、无私奉献”，成就学生。（2）、建网络、定规章。

一方面各校要完善三个体系：一是继续完善德育网络体系;二是完善常规德育体系；三是完善三结合教育体系。深入开展以落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为主要内容的行为习惯养成教育，教育形式做到常规化、特色化、多样化。逐步建立健全“以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托”的立体教育网络，通过开办家长学校、家长座谈会、家访等使三结合

教育相互结合、相互促进、形成合力，使学生健康发展。每学期活动要有计划、有安排、有活动、有记录。

另一方面是建立“以德治校与依法治教”并举的长效机制，完善各种制度，制定“以德治校与依法治教” 的管理措施。使德育工作制度化、规范化、科学化。

（3）、以活动为载体，寓德育于各项活动之中。

将德育工作与常规管理、教学活动、日常生活有机结合，按照“教学中渗透、活动中培养、管理中规范、实践中强化”的思路，全面实施“一二三四五”德育工程，坚守“以师生为本”的德育观，以师生互动、教学相长、相得益彰为目标，实现师生的共同自主发展：

一是“以教师为本”开展科学发展观、荣辱观学习实践活动，为教师营造平等友爱、融洽和谐的德育工作氛围；从而充分发挥教师主观能动作用，力行师德规范，以身利教，为人师表。加强教师职业道德教育，严格落实师德“十不准”。深入开展“五讲五重”师德主题教育，弘扬“爱与责任”主旋律，铸师魂、修师德、树师表、练师能。打造一支团结奉献的教师团队。本学期举办“爱与责任”教师演讲赛，以激发教师的责任心、事业心。各校要严格落实每学期一次的师德、学生品德双考核机制，把师德建设纳入教师工作考核的主要内容，提高教师队伍职业道德整体水平，中心校将开展中小学全方位德育工作评估，评选“师德标兵”“思想政治工作先进单位”。

二是“以学生为本”发挥团队的模范先锋作用，为学生构建身心健康全面发展的平台，丰富和创新德育内容。将德育与课堂教学、常规活动、重大节日有机结合，开展渗透教育。以荣辱观为导向，加强学校三风建设，营造人文、和谐的校园环境，让校园的每一个角落、每一面墙壁都成为无声的语言，在潜移默化中对学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。本学期以九月份“教师节”“中小学民族精神教育月”为契机，重点开展“九月的祝福”——“老师您辛苦了”诗歌朗读比赛，“弘扬民族精神，构建和谐校园”系列主题教育，举办“弘扬抗震、奥运精神，构建和谐、文明校园”中小学生艺术节，从而培养学生积极向上的品质、激扬学生的爱国热情，增强学生的集体荣誉感、民族自豪感和团结奉献精神。继续扎实开展学习习惯、文明礼仪习惯、卫生习惯等养成教育系列活动，使“好习惯是幸福之源 ”的观念深植于学生的心灵，外显于学生的学习和生活之中。

2、教育教学

教育教学是学校工作的根本，“以教育教学为主线”贯彻四字方针，落实管理要“精”、备课要“详”、教学要“新”、质量要“高”。不断深化教育教学改革，优化教育教学模式，扎实推进素质教育。中心校工作方法是“求真务实抓管理，真抓实干上质量”“以人为本强素质，务实创新谋发展”。

（1）教育管理

加强学校管理是教育工作永恒的主题，本学期继续深入开展“学校管理提高年”活动，各校精细化管理要遵循“规范定位、特色引路”的基本思路，按照“办学规范、管理科学、方法先进、优质高效”的总体要求，坚持三条原则——大处着眼、小处着手，关注细节、强化过程，把握关键、重点突破。做到“五重”“五有”——重计划落实、重过程督导、重特色引路、重评比促进、重总结提高；有布置、有落实、有检查、有评比、有总结，努力实现管理四化——规范化、科学化、精细化、人文化。

一是“抓牢两头促中间”的方法，一方面强化前两批达标校的管理，要高站位、高起点、高标准，注重内涵管理，创新工作思路，打造鲜明的管理特色，努力建成标准化学校。一方面对管理薄弱学校重点督导、帮扶，对中间部分学校随机检查指导，促其进步，建成精细化管理达标校，从而实现全镇学校的均衡发展、整体提高。

二是建立长效管理督导机制，一要强化中心校的督导管理职能，每月对各校工作全面督导，二要创新管理模式：一方面继续强化原始资料档案化管理，实现平时工作的规范化、制度化、高质量、严要求。档案要有专人管理。；另一方面逐步推进工作信息档案式管理，办好本单位的简报。（简报一般应包括近期工作安排、教育活动情况、各种信息动态、教研教改论坛、师生佳作欣赏、专题经验交流等内容）成为校际间和教师间交流经验、提升素质、展示风采、彰显特色、相互学习、共同提高的良好平台。三要发挥奖惩激励导向作用，严格落实教师量化考核方案，使教师工作变无型为有型，奖优惩劣，充分调动教师的积极性，使教师以饱满的工作热情主动性、创造性的投入工作，争先创优。中心校学期末表彰先进校和个人。

三是贯彻和落实中心校制定的各项规章制度。建立健全学校各项组织、完善各项制度，使学校管理制度化、科学化、精细化、人文化，做到有规可依，有章可循。特别是请销假制度、安全制度、财务制度。

四是坚持“提高效益、方便入学”并重的原则，调整学校布局，实现教育资源的优化重组。本学期重点合并汪小和胡小、戴小和顾小。逐步实施跨镇并校规划。

2、教学管理

教学质量是学校工作的生命线，也是社会关注的焦点，因此本中心校督导工作重在督察各校领导。各校领导要把工作重点落实到狠抓教学常规上，在管理上下真招、用真劲、见实效，向管理要质量，向管理要效益。其途径在于深化课堂教学改革，改变机械化灌输的传统教学方式，实现教学方法的科学化、多样化。一改过去的“千人一面的”照抄不误的再版式教案；“穿新鞋，走老路”、“教死书，死教书”之陋习，要因班、因生、因材施教。注重对教学的实践能力、创

新能力的培养。学习多媒体技术，强化视听教学，推广现代化教学手段。坚决打破“一张嘴皮、一支粉笔、一面黑板”的传统模式，促进教学现代化。注重对学生良好情感意志、学习行为习惯的培养，挖掘学科重的美育因素，使学生形成良好的价值观。

本学期各校要继续坚持教案审批制度和教学检查制度、课堂巡视制度，全面落实教学常规要求。中心校继续实施对教案、听课笔记、学生作业、批改记录特别是学生习作的指导、讲评、批改等方面的月查制度和推门进听课制度。各校要建立教学工作信息反馈制度。通过期中、期末检测、优质课评比、素质大赛等一系列活动，培养教师的竞争意识，提高教师的素质。通过领导教师“一帮

一、结对子”等措施，提高后进教师、青年教师素质。开展“普通话推广周活动”，充分发挥其辐射作用，坚持经常，推广普通话。

3、教研教改

教研教改是提升教学质量的动力，是提高教师素质的重要载体。本学期教研教改工作一是依托学校自身资源优势，科学建立校本教学研究机制。加强教研工作的建设和管理，在“教”字上下功夫，在“研”字上求发展，通过集体智慧，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。使全体教师转变教学观念，更新教育思想和教学方法，树立现代教育理念，以改延续千年的粉笔加黑板的传统教学模式，努力探讨适应我镇实际的新的教学模式。打造一支适应现代教育的创造型、学者型、专家型的一专多能的新型教师队伍。二是通过校本教研打造“精品课”，继续抓好“五个一”工程的落实，成就一批有影响的学科带头人，努力打造一支业务精、素质高、品行优的骨干教师队伍。三是充分发挥中心校低、中、高年级中心教研组和音、体、美教研组的龙头作用，形成良好的运行机制。本学期将开展低、中、高和体育艺术的引路课、观摩课和示范课。四是各校充分利用周五下午两小时教学研讨活动，坚持“一周一活动，两周一研讨，一月一汇报”制度。通过开展教师基本功比武、优质课评比等多种竞赛活动，促进教师个性发展，为其搭建展示的舞台。四是加强新教师教学常规的培训工作，采用跟踪听课的方式，提高新教师的业务素质。

4、体艺工作。

活动的开展是学校工作的命脉，维系学校的办学品味。因此要认真落实上级有关工作精神，贯彻“健康第一”的指导思想。本学期一要加大体育艺术课程的监管力度，开足开起音体美课程。二要加强体育艺术师资的培养，充分利用周四体育艺术教研日提高其专业素质。三要抓好“一个落实、三个坚持”，扎实开展“我与奥运同行——阳光体育进校园”活动，重点抓好秋季体育对抗赛、冬季迎春长跑、快乐大课间活动（上午两操〈眼保健操、广播操〉一歌〈每两周传唱一首歌曲〉下午一舞〈校园舞〉两操〈广播操、自编操〉时间均为25分钟）、第二课堂等各种群体性活动，重点组织好快乐大课间活动，融德育、艺术、健康教育

于大课间活动之中，确保中小学生每天锻炼一小时，从而实现全员体育艺术素质整体提高，提升办学活力，使快乐大课间提水平、上档次，力争打造我镇体育艺术一大特色。四要按照“普及——提高”的总体思路，实施特长生培养、特色学校创办工程，普及包括三方面，一是从幼儿抓起，夯实基础。二是充分发挥音体美课主渠道作用，使学生掌握好基础知识和基本技能，三是切实上好大课间，坚持经常，不能一曝十寒。“提高”在“普及”的基础上抓好四方面，一是建立各种兴趣小组，培养学生特长，二是为学生搭建平台，举办各种文体表演、比赛等活动为载体，激发兴趣，锤炼素质。三是培养“合格加特长的学生”，四是创建特色学校。具体的做法是改变单一的教学模式，在“特”字上下功夫，根据本校教师的兴趣爱好、专长、校舍、场地及教学设施等方面，因校制宜，尽展其才，物尽其用。把学校办成“人无我有、人有我优、人优我精”的特色学校，打造“学校有特色，教师有特点、学生有特长”的名优特色学校。本学期主要开展以下艺术活动：举办九月份“中小学民族精神教育”——“弘扬民族精神，创建和谐校园”中小学艺术节，逐校验收特长生培养情况，音体美教学效果检查，开展大课间评比活动，举办新年文艺汇演，教师才艺展示（演讲、书法、绘画、优秀歌手、乐器演奏大赛），以此推动我镇的体育艺术教育的发展。

5、队伍建设

队伍建设是学校工作成败的关键。各自责，天晴日朗；各相责，天翻地覆。同仁之间要相互理解、相互尊重；顾大局、识大体；勤于奉献、成就学生。领导首先立足一个“情”字，用“人情化”手段、“服务化”管理，赢得教师、学生、社会的信任。完善各种制度，形成良好的竞争意识，实施过程评价，使全体教师工作有目标、有信心、都能享受成功的体验。本学期做好以下工作。（1）、领导班子建设

中心校本着选好一个校长，组好一个班子，坚持德才兼备的用人原则，对学校班子实行目标动态管理，真正建立起“能者上、庸者下、平者让”的干部管理机制。使各校班子队伍更加团结、勤政、高效、务实。中心校将进一步调整、充实、提高班子队伍建设。加强校长学校管理培训，提升学校管理水平。（2）、教师队伍建设。

教师队伍是办好教育的第一资源，在学校工作中具有举足轻重的地位，本学期一是优化师资结构，将通过聘任合理调整教师资源。二是强化继续教育和教师专项技能培训，要确保继续教育注册、参训、结业均达100%，优秀率85%以上，要通过培训提高教师素质，做到一专多能。本继续举行小学教师新课标考试，极大限度地调动他们的岗位自主创新意识。三是采取走出去（到先进单位听课交流）请进来（请县实小教师上示范课）等措施，使我镇教师开拓视野，增强自身素质，进而达到全面提升育人质量的目的。四是选拔年富力强、业务精湛、整体素质高的教师担任班主任。五是组建好教师成长袋，使之成为提到教师素质的有

效途径。中心校要建立班主任考核表彰制度，10月份各校要召开教学工作经验交流会，通过典型引路、经验介绍使班主任工作有新突破。

6、环境建设

校园环境、文化建设直接反映学校师生的精神风貌，良好的人文、自然环境对学生的健康成长、陶冶学生的情操、规范学生的行为、拓展学生的知识视野具有潜移默化的作用，所以本学期扎实开展校园环境、文化建设，营造良好的学习氛围，牢固树立环境育人的办学理念。按照“绿化、硬化、净化、美化”的总体要求，结合本校实际，精心策划、合理布局，打造园林化、生态化的书香校园和彰显人文个性的和谐的育人特色文化。充分发挥学校橱窗、板报、红领巾广播站、墙壁文化等宣传阵地的作用，营造良好的德育育人氛围，构建和谐、书香校园。

7、行风建设

行风建设是塑造学校形象的工程。加强行风建设，规范办学行为；“内强素质，外树形象”是我镇本学期打造的形象工程。一是扎实开展廉洁文化进校园活动，各校要大力开展以“敬廉崇洁”为主题的教育活动，通过观看电影、撰写读后感、学唱歌曲、校园文化等形式，积极营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园文化氛围。二是大力实施“阳光工程”，提高工作透明度。实施“阳光收费”、“阳光操作”，设立行风监督员。严禁乱收费、乱征订。校务定期公开，做到全过程公开、全方位公开。“给家长一个明白，还学校一个清白。”，办人民满意的教育。三是加强廉洁型干部队伍建设，领导干部要率先垂范、廉洁自律、公正无私；教师要以身作则、洁身自好、为人师表。用严格的制度规范从教、从政行为。四是开足开启课程，规范办学行为，扎实推进素质教育。加强校本课程的研修，注重劳动课的开设，培养学生珍惜劳动果实的品行，树立劳动光荣的观念。五是严格遵守作息时间和学生在校时间，做好学生减负工作。六是实施“爱心工程”。严禁体罚变相体罚学生，大力开展“关爱学生，贴近心灵”活动。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，不管是带刺的玫瑰还是馨香的牡丹都是祖国的花朵，“天生我辈必有才，天生我才必有用”。尊重学生、发展个性，鼓励创新，不让一个学生掉队，面向全体，倾其真爱，实现差异教育，树立转化一个学困生和培养一个优秀生同样光荣的教育理念。组建贫困生、学困生、培优生档案，组建好学生成长袋，关注学习过程和方法，形成“和谐、愉悦、平等、宽松”的育人环境，使其健康成长。为此本学期举办“关爱学生，贴近心灵”教师演讲大赛。

8、综治、普法、创安工作

坚持“安全第一、健康第一、预防为主”的办学方针，牢固树立“安全稳定压倒一切，责任重于泰山“的育人理念。切实做好维护学校和师生生命财产安全工作，建立健全各项安全保障制度和安全预案，实行层层签订安全责任状和承诺制度，做到各负其职，责任到人，加强监督检查，坚持“日查、周查、月查”制度，积极采取各种有效措施，消除安全隐患，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、传染病、交通、溺水、消防、触电、防诱惑等事故发生。监护好学生课上、课下、校内外活动的安全。要重视安全教育课的开设，（小学一节、中学1、5节）定期不定期加强对师生的安全和传染病防治、自救知识的培训和教育，建立好传染病防治、安全卫生档案。加强火灾、震灾等安全逃生演练，增强师生安全防范意识和自我保护能力。十一月份中心校将组织安全专项检查活动。继续加大治理周边环境的力度，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪行为，切实维护学校周边的治安秩序，保证师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。按照普法规划的要求，深入开展法制宣传教育，每学期举办法制讲座，促使师生人人知法、守法、护法、用法，不断提高师生的法律素质，为全面推进依法治校、依法执教、依法治学奠定坚实的基础。

(三)成人教育

实行“普、成、职”三教统筹和农科教统筹，在普通教育中渗透职业技术教育。本学期内完成镇成人学校建设，同时我门要完成好以下服务。

1、坚持为“三农”服务，建立和完善镇、村两级职业教育和成人教育办学网络。以镇成人学校为龙头，以各中小学为阵地，实施“普、成、职”一体化办学。

2、在初中劳动技术课上做文章，为农村经济建设服务。

3、争取镇政府的支持，推进农科教的结合，以综合能力培养、实用技术培训为重点，搞职业技术培训4次，做好我镇劳务输出工作，抓好新项目、新技术、新品种的引进、示范、推广。

4、做好中小学教师继续教育工作，不断提高教师业务水平.（四）迎查准备

迎省09教育督导评估是本学期工作的重中之重，按照县局“稳步推进、逐步完善、重点突破、全面提高”的思路从以下几个方面开始迎检工作：

1、外观环境基本达到“四化”要求。

2、常规管理必须达到“四化”标准，尤为档案管理工作制度化、规范化。

3、创办特色学校。（评选先进校，以求典型引路，以点带面、整体推进之效果）

4、以迎查为契机，开展标准化学校建成。

五、工作方法

如何实现我们的工作奋斗目标，其关键在贯彻落实。确实要殚精竭虑、真抓实干；勤政务实、恪尽职守；勤于奉献、勇于创新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。让我们携手并肩，共创程庄镇的教育辉煌。

以上是我中心校08至09学第一学期工作计划，望全镇中小学、幼儿园认真贯彻落实执行。

五、附本学期活动安排

程庄镇中心校08至09学第一学期

工 作

计 划

程庄镇中心校2008、8、30

程庄镇中心校08—09学第一学期活动安排

八月份：

1、教职工聘任（中心校、中小学、幼儿园）

2、制定教育教学工作计划（中心校、中小学、幼儿园）

3、清理环境，做好开学准备工作（中小学、幼儿园）九月份：

1、开学工作检查（中心校）

2、庆祝“教师节”、举办“九月的祝福”诗歌朗诵会（中小学）

3、高年级教研组课改引路课（五年级语、数）（中心校、各小学）

4、幼儿自制玩教具评比（中心校、幼儿园）

5、幼儿园办园行为督导评估（中心校）

6、“普通话推广周”活动（中小学）

7、“弘扬民族精神，构建和谐校园”中小学艺术节活动（中心校、中小学）

8、“好习惯是幸福之源”系列主题教育（中小学、幼儿园）

9、小学生习作大赛（中心校、中小学）

10、新教师教学常规培训、跟踪听课。十月份：

1、“十月的赞歌”、“祖国在我心中”国庆演讲比赛（中心校、中小学）

2、中小学体育对抗赛（中心校、中小学）

3、部分学科抽测（中心校）

4、中小学德育工作督导评估（中心校）

5、中年级教研组教学研讨活动，举行作文、英语观摩课（中心校）

6、教师“关爱学生、贴近心灵”演讲比赛（中心校、中小学）

7、大课间活动评比

（中心校）

8、中小学教育教学督导评估（示范校现场会）（中心校）十一月份：

1、期中质量检测（中心校）

2、“安全第一、预防为主”安全大检查（中心校）

3、音体美优质课评比（中心校）

4、幼儿教师教育活动、师幼“两操一舞”评比（中心校）

5、小学生古诗文朗读大赛（中心校）

6、小学数学、语文、英语青年教师素质大赛（才艺展示）（中心校）

7、幼儿教师素质大赛（中心校）

8、名师示范课（中心校）

9、低年级教研组教学研讨（如何开展识字教学、提高识字教学效果）（中心校）十二月份：

1、音体美教学效果专项检查。（中心校）

2、幼儿教育教学工作督导评估（中心校）

3、小学各学科教学设计评比（中心校、各小学）

4、迎春长跑赛（中心校、各中、小学）

5、新年文艺汇演（中心校、中、小学）

6、名师评选（中心校、中、小学）

7、幼儿特长素质竞赛（中心校、各小学）

一月份：

1、期末质量检测（中心校）

2、年终总结考核（中心校、中、小学）

3、档案资料归档（中心校、中小学）备注：

1、月查内容为09迎检工作。

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇7

2017至2018学年度第一学期学校工作计划

一、基本情况

独店中心小学是一所农村完全小学，本期在校学生802人，其中女生360人。有教职工48人，其中女28人，一级教师11人，二级教师25人，未评级12人，专任教师48人，专任教师学历合格率100%。学校设20个教学班。教学设施设备齐全，仪器配备达到国家二级标准，能够满足教育教学工作需要。学校管理规范，教育教学质量稳步提升。

二、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，紧紧围绕全县教育工作会议精神，以教育精细化管理为抓手，按照“依法治校、规范管理、以人为本、发展为本、和谐发展”的思想，全面贯彻落实全县教育工作会议精神，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为核心，以质量赢人心”的工作思路，把思想统一到以人为本上，做到再提升；把精力集中到提高教育质量上，做到再强化；把着力点放到作风转变上，做到更务实，攻坚克难，努力办好让人民满意的教育。把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程等重点工作，全面提高学校的综合实力。

三、目标任务

1．突出德育教育。加强师生的思想品德教育和法制教育、安全警示教育，牢固树立社会主义荣辱观和科学发展观，使教师中无违法乱纪和参与邪教、赌博行为。教师的职业道德百分制量化考核平均成绩达到98分以上，加强对学生的文明礼仪教育，学生的入学巩固率达到100%，学生思想品德合格率达到100%。六年级学生按期毕业率达到100%。

2．狠抓质量建设。以质量为中心，立足常规，向管理，向教研要质量，继续深化“2654”教育模式改革，努力构建高效课堂。按照“窗口年级抓突破，其次年级抓提高；后进学科抓突破，边缘学科抓提高”的思路，抓管理、抓落实，争取各科成绩有大幅度的提高，学校综合质量在学区同类校争取第一，在全县力争进入前四位。

3．加强校本研训。以校本培训、校本教研为抓手，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。尤其突出职业道德法制教育、培训和提高，使教师成为学校教育的活教材和第一资源，争取使20%以上的教师年度内能受到学区以上部门的奖励，全体老师都会制作和使用课件，有1至2人被命名为县级骨干教师。

4．提升文化品味。全力抓好“全域无垃圾”综合治理工作。开展“一校一品”活动，加强校园文化建设，进一步形成学校的特色文化。本期进一步维修花园，美化校园，改善办公条件，喷绘校园标语及板报，提升校园文化品位。

5．加强体卫工作。努力改善办学条件，体育队、鼓号队、文艺宣传队要坚持长期训练，坚持每天锻炼一小时的“阳光体

育”活动。争取在各项比赛中能获取好位次。

6．确保安全工作。建立健全管理机构，修订完善各类安全制度，坚持开展安全教育和健康教育，加强道路交通安全管理，切实做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

7.做好精准扶贫工作。始终把“控掇保学”作为精准扶贫精准脱贫最重要的工作来抓，不断提高学校辐射区域内整体教学水平，强化工作责任落实，确保精确扶贫各项工作按时完成。

8．扎实做好其他各项工作。按要求及时保质保量地完成上级部门下达的其他各项工作任务。

四、具体措施

（一）狠抓常规管理

1.加强领导班子建设。一是建设一支“服务型”的高素质领导班子。每位班子成员都要牢记树立“服务”意识，吃苦耐劳，率先垂范，在教师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。二是加强领导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理，“以人为本”是我们每位班子人员遵循的管理原则，人本管理主要方式体现为“尊重人、依靠人、发展人”。学校管理模式将继续实行班子成员包级负责制，突出指导工作。

2．规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过制度来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

3．坚持校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好

家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

4．切实规范课程管理。严格按照课程标准制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好课标要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课；积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。

5．扎实搞好后勤工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。

（二）突出德育工作

1．坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。

2．严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解

决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。

3．开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

4.建立家访制度，开展家访活动。家访是学校与家长沟通的重要方式，是家长了解学校、了解教师、了解自己孩子的重要途径。开展家访不仅能化解学校的矛盾，还能增进家长与老师的感情，家访要做到制度化、经常化，学校将把家访情况纳入班级和教师工作考核。

5.建设高素质的班主任队伍。利用每周班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的班级管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级，班主任之间交流班级管理经验搭建平台。学校要进一步完善和细化班主任考核办法，加强班级管理。青年班主任要与经验丰富的老班主任结成对子，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。

6.抓实体卫工作。认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》等一系列文件，建立和完善学校体育卫生工作，加强体育传统项目的管理与训练，保证学生小学生每周四

节体育课和每天不少于1小时的阳光体育活动时间，同时本期开始加强体育课上足球教学。深入贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强学生卫生习惯培养和卫生保健工作。做好学生健康情况检查，坚持定期检查，并做好评比。

7.继续办好“留守儿童之家”。本期将继续发挥好“留守儿童之家”的教育功能，从设施的购置上、氛围的营造上、活动的开展上真正予以落实。让本校的181名留守儿童享受到家的温暖。

8.继续推动“告别陋习，牵手文明”四项系列活动。即：共同营造公共文明、普及文明礼仪行动、践行文明出行行为、向“乱扔垃圾行为宣战”，引导学生及家长养成良好的文明礼仪及行为习惯。在日常的教育教学管理和各项活动中，要认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据不同年级学生特点，抓好日常行为规范养成教育，培养学生的良好行为习惯，逐步形成基本的公民道德素质。

每周召开主题班会，利用多种形式对学生进行思想教育。对学生进行文明礼仪教育，教育学生尊敬他人、孝敬父母。

（三）抓好教育教学工作

1．深入开展以“公开课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。班子成员要坚持听课每学期不少于20节，教师不少于10节，采用“2+2+2”评课方式，提高评课的效果。

2．各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效

地开展起来。

3．积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。

4.积极探索，总结经验，全面推行“2654教育模式”，促进师生间互动式交流和共同成长，人人受益，实现教学利益最大化。

5．做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动，构筑学校可持续发展的良好局面，建立教师成长新型评价机制，不断丰富评价体系，促进教师不断成长。学校还将搭建平台，创造机会，提供教师学习、发展的机会，让教师早成名师。

6．做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中多次家访，注重实效。组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。

（四）确保安全工作

1．牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，及时排除学校各种安全隐患。

2．定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校

园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，突出道路交通安全教育，有效防范不安全事故的发生。

3．建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。

4．定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上好安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。

5．有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。定期消毒，组织开展体健，尤其是要做好秋冬季疾病防控工作。

（五）抓好宣传和校园文化建设工作

1.加强“三化”建设，提升校园魅力。加强校园文化建设，继续发挥我校独特的文化优势，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、环保、国防、道德及法制教育。

2．认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、拔河比赛、体育兴趣小组等。

3.进一步搞好对外宣传和对外开放工作。学校将成立以校长为组长，以写作水平能力强的骨干教师为组员的宣传机构，出台激励措施，鼓励全员参与学校的宣传报道及稿件发表任务，扩大学校影响和教师知名度。

本期学校工作目标任务已经明确，具体措施已经谋定。本着为独店人民的教育事业负责的态度，我们要在具体工作中抓好落实，突出创新，调动人力，下大气力，伏下身子，以提高我校教育教学质量为中心，以课改为突破，以实现目标任务为根本，力争把我校打造成质量名校，课改名校，文化名校。

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇8

校本教研工作总结

本学期是十二五工作的开局之年，在学校十二五中长期发展规划的引领下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的各项教研任务，涌现了一批市、县333和311骨干教师、骨干班主任，成为带动学校教师队伍整体发展的中坚力量，现将工作总结如下。

一、指导思想

为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础，培养一批乡镇及以上及的骨干教师队伍。

二、加大了培训工作力度

1、培训目标

通过校本培训，解决学校，教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展，涌现出更多市、县333和311骨干教师、骨干班主任。

2、培训思路

确立“人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。

三、主要工作

（一）、狠抓学习与交流

针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行学习。

1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。

3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。

4、倡导教师撰写学术论文，积极鼓励教师参加业务进修，自我提高培训，本学期我镇小学有多位老师在校本教研活动中得到提升，撰写的相关论文获得省师陶杯论文大奖。

（二）注重听、评课。

以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教

师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推进道德课堂顺利进行。

1、狠抓集体备课：

①教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

②集体备课以年级组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。

2、加强常规听课

鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于30节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。乔玲、魏静等老师听课达到近40节。

3、倡导推门听课

为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导，各教研组长推门听课节数每学期不少于10节。

4、指导课后评课

对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高 的目的。

四、组织保证，措施到位

为了使教研活动的开展得到保证，行政领导要主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。

五、总结经验，稳步发展

在今后的教学过程中，我校会在上级领导的正确指导下，不断总结经验，使校本教研工作更上台阶。

城头镇中心小学

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇9

教科研工作计划

一、指导思想

继续以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、具体工作措施和要求

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表四篇原创博文。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研。以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

开展互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。教师要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

4、注重课程建设研究，推进新课程改革进程。落实学校德育特色教育，研讨与实践“生本教育”。合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，使教师从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。继续加强学科课程研究，根据学生身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思能力，改进教学行为。

黑林镇中心小学教科室

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期现代教育技术工作计划 篇10

2010年度学校工作总结

2010年，我校在教育主管部门的正确领导下，以党的十七大精神为指针，以创先争优活动为抓手，坚持科学发展观和正确的办学理念，全面推进素质教育，全面深化校园创建工作，扎实推进创新教育，大力加强学校精细化管理，在求真务实，扎扎实实的搞好学校的各项工作的过程中，打造了新的工作亮点，取得了新的工作成绩，促进了学校全面、和谐、优质、优效的发展。

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化、人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。班子成员率垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善个人的修养。

2、组织全体教师认真传达学习上线教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课时，有秩序安排教育教学工作，不随意停课调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有足够的体育活动时间。

3、为了确保各年级教育秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校领导深入各年级、学科组，参与班级、学科组开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在每周五行政会上进行交流，实事求是地反应老师们在日常工作中存在的问题，学校领导针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、重视队伍建设，提高教师综合素质

学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是持继发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训。组织教师学习《师德规范》，进一步倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的各种竞赛及评比活动，今年我校共有近10名教师在各类评先活动中获得荣誉称号。

2、重视教师的继续教育。鼓励全体教师积极参与课内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训、学科组研讨、个人自学等多种形式的学习提高活动，在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加上级组织的各类培训活动。

3、进一步加大对青年教师的培养力度。通过开展“相互听课”、“人人献课”、推门听课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建了成长的平台。

4、积极有效地开展“创优争先”活动，今年学校被为“创先争优”活动先进党组织。

三、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校始终把德育工作放在各项工作的首位，今年，我们围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创健文明校风，培养合格人才”这个总目标开展各项工作。以“理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础”，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设。选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。

2、认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和道德习惯，并结合重大节日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了“红领巾监督岗”活动，“环保绘画比赛”、“珍爱生命、远离毒品”的教育活动，“小手拉大手，写一封家书”参与环保征文的活动，感恩父母活动、“文明礼仪”训练、讲故事、诗朗诵、庆“六一”歌咏活动，通过组织学生观看邹越的大型演讲《让生命充满爱》专题片和组织学生观看爱国主义教育片的活动，“科技创新”活动，喜迎国庆活动，“以崭新的面貌，迎接新的一年”的环保活动等，引导学生在活动中获得道德体验，增强了学生的感恩意识、责任意识和使命感，从而倍加“珍爱生命、远离毒品”，有效促进了学生养成文明习惯，提高思想素质。

3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园宣传橱窗、教室走廊、操场和楼梯间的黑板报、升旗仪式、朝会课等教育阵地，对学生进行思想教育。通过家长会开展讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

4、重视集体主义教育。我们首先针对独生子女多的情况，认识到帮助教育学生养成善于在集体中生活的习惯的重要性。在教育的同时，我们的目标是使学生能够关心集体，关心同学，愿为集体和同学服务；学生对集体要有责任感与荣誉感；发展同学间的友谊，促进同学间的团结；对他们进行集体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。通过教育，多数学生基本形成了一种良好的集体主义精神。

5、开展向道德模范学习的活动。通过组织学生开展“学雷锋等英雄人物事迹、学习身边榜样的事迹”发挥榜样的激励作用等活动，通过表彰优秀班集体、优秀少先中队、安全文明行为标兵、优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生干部，引导师生们积极向榜样学习，引导学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民。

6、倡导全体同学从我做起，从现在做起。做到“人人践行道德规范，个个争做“行为规范”标兵。在家里，每周为父母（或长辈）做一次家务、每月洗一次脚、天天说一句问候语、捶一次背，做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”。在学校：每学期为贫困同学捐一次钱(物)、向班级献一本好书、天天与同学做一次学习交流、发现同桌一个优点，做团结友爱、善于合作的“小伙伴”。在公共区域：每周打扫一次卫生、清除一次乱贴乱画、天天给花草树木浇一次水、捡起一片废纸，做爱护公物、保护环境的“小卫士”。在社会上：乘坐公交车或客车让一次座、帮助行动不便者马路、劝阻一次不文明行为、参加一次志愿者行动，做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”。在一个人独处时：对自己说一句鼓励的话、改正自己一个坏习惯、树立一个学习的榜样、确立一个学习目标，做勤奋自立、胸怀开阔的“小主人”。我们把这项活动作为学生品德课的课外任务布置，要求各班同学尽力做得更好。每“学期初”学校都要评选一批品学兼优的“优秀学生”，表彰优秀班集体。平时发现先进的人和事，及时表扬，作为学期评优条件之一。这项活动倡导以来，有效地促进了学生养成良好行为习惯和尊老爱幼、文明礼仪、文明举止的习惯。

7、加强了全校性流动红旗评比检查力度。今年全校性每周争创“纪律、卫生”流动红旗评活动中，学校加大了检查落实力度，各班（队）互不示弱，积极“争先创优”，班与班形成了你追我赶的良好局面，大大增强了同学们集体荣誉感，学校校风、校貌更是焕然一新。

四、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不限，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教育常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教育常规，力求从细节中求实效、创特色。认真落实上级规定的教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前做好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处和教研组定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织相关人员进行专项检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

3、各教研组精心组织好本组学科教研开展公开课、汇报课活动。公开课课前组织集体研究备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师之间主动互相听课，取长补短，学校领导随堂听课、评课，通过此项活动，促使了年轻教师在课堂实践中得到锻炼和成长。

4、继续做好“培优补差”工作。充分利用早读时间，各年级各任课教师“对优秀生”、“学困生”等进行培优补差，班班开展了培优补差学生帮扶结对活动，努力提高学生的整理水平。

5、积极推进新课程改革实施进程，为了进一步推进新课程改革实施进程，在教研活动中，继续认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体这生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，采用集中与自学相结合的办法，加强教师的理论和业务学习，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而有的放矢地指导自己教学实践，更好地为教育教学服务。

6、重视毕业班教育教学工作，保证了学生最后一学期召开的“四会”。即：学校行政会，任课教师会，学生会，家长会。我校从各方面为教师教育教学提供保障，紧紧围绕“让学生成才，让家长放心，让社会满意”开展工作，通过师长配合，师生、家长共同努力，今年我校毕业班学生经全县统一综合检测，获得了全县毕业班优异成绩，被评为了县级表彰的先进毕业班学校。

五、增强科研意识，深入推进课程改革

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、我们以县教育局教研室关于科研工作的要求为载体，认真抓好教育理论、业务学习和教学反思工作。组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时大力倡导教师随时进行教育教学反思，学校随时收集教师的优秀反思，并在学校交流，很好的启发了教师的思考习惯。

2、严格规范各级课程的操作规程，努力提高课题研究的质量，以达到课题研究的目的。目前，我校除县级科研课题已揭题的外，有两个校级科研立项课题，多数教师参加到了课题研究中来。我们正进一步规范对课题研究的操作程序，及时总结汇报课题进展进况。我们也正鼓励教师积极参与网上课题研讨工作。我们的计划明确、措施得当、监督有力，课题研究正在有序地推进。

3、学校教导处积极组织论文竞赛活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文，今年向上级推荐了优秀论文10篇。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造“安全、和谐、整洁”的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入了学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的演练活动，不断提升全过程管理，全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视食堂卫生工作。一年来，进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求食堂卫生管理人员定点、定人、定期进行卫生保洁巡视和检查，从而保证食堂环境卫生。

七、存在的主要问题

1、德育工作需要进一步加强。一是“人人都是德育工作者”、“全员育人”的良好氛围还不够；二是在朝会、主题班队会等方面的督检力度不够，造成朝会课、班队会课有时成了教师的自习课。

2、教学工作需要进一步提升。一是考勤制度、教学管理制度执行不严，致使个别教师不能很好的遵守工作纪律。二是个别教师课堂教学不讲求教学艺术，没有从根本上转变观念，严重存在“穿新鞋走老路”、“职业倦待”等现象，致使个别教师对教材的把握不准，深度挖得不够。同时，对学生基础知识传授的多，对基本技能培养的少，创造性的使用教材、驾驭教材的教学机智不够，课堂教学创新的少。

一年来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但离上级对我们的要求仍有较大差距。今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进。

望江乡中心小学