通往成功的阶梯作文

通往成功的阶梯作文（共12篇）

通往成功的阶梯作文 篇1

你知道为什么生长在相同环境里的双胞胎在多年之后会有截然不同的命运吗?一个已是某跨国公司的总经理，而另一个却只能在危险而又低薪的建筑工地工作，这完全取决于他们平时的生活习惯和学习习惯。因为，好的习惯，决定着好的未来。

从古至今，中国文坛上的问人墨客数不胜数，这些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他们的心中是那么的神圣，以至于大家都认为他们是天赋异秉，天资聪慧的，但事实并非如此。就拿我们都熟悉的鲁迅先生来说吧!鲁迅先生小时候并没有表现出特别的文学天赋，只是在他上学迟到过一次之后，他就默默地在书桌上刻了一个“早”字，这个“早”字时刻激励着他，最终使他走上了文学之路。可见好的习惯对我们来说是多么的重要。

你可能不会相信，一个小时候患有口吃病的人，在多年之后能成为一名优秀的播音员;你可能不会相信，一个失去右臂的人，能在短短数年的时候里练就出一手令人称赞的书法;你可能不会相信，一个天生肢体僵硬的人，在若年以后能站在万人瞩目的国际舞台上跳着优美的舞蹈。无论你信或者不信，这些都是真的。虽然他们的名字鲜为人知，但他们的行为却震撼了所有听到他们故事的人。他们并没有大家所谓的天赋异秉，他们有的`，就是那个永不放弃，贵在坚持的好习惯。

著名心理学巨匠威廉，詹姆士曾经说过这样的话：“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正是因为体会到这一点，他才一直坚持着这个信念，日复一日，年复一年。最终他的好习惯也给了他回报，因为拥有好习惯，所以他成为了优秀的人，并且获得了人生最终的成功。

好习惯能让人成功，让人多一条通往人生成功之门的路，而坏习惯则往往让人与真理失交臂，让人无法创造辉煌。

现分社会往往会出现一些有损社会公德的现象。在医院或电影院会听到有人大声喧哗，在街上或公园里会看到成堆的垃圾;在车站里会有人不遵守秩序，公然插队，甚至还有人不把交警放在眼里，公然违规，这些都是坏习惯造成的恶果。

行为习惯就像是我们带在身上的指南针，在我们迷失的时候为我们指引方向;行为习惯就像是黑夜里的一盏明灯，在我们迷茫的时候为我们照亮脚下的路，行为习惯就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人们的不同品性。

通往成功的阶梯作文 篇2

一、了解学生出现错误的原因

(一) 知识方面

学生在学习任何一门学科的过程中, 掌握知识是解决问题的参考和依据, 如果只是没有掌握或者掌握的不够扎实, 在解决问题的过程中势必会出现问题, 就目前来看, 常见的知识方面的错误有以下几种。

1. 基本概念不清引起的错误。

高中物理学科所涉及的很多知识尤其是概念性的知识相对比较抽象, 需要学生有非常强的理解能力和逻辑思维能力, 学生如果在理解上不清楚、不透彻很容易出现应用上的错误。

2. 对公式理解和应用不当出现错误。

物理学科规律性的知识总结之后就得出定律公式, 这些公式是需要清楚公式所应用的特定条件和范围, 学生有的时候只是在死板地记忆公式或者定律, 不能做到活学活用。

(二) 方法方面

1. 对问题分析角度单一。

到了高中阶段, 学生所接触的物理问题的综合性有了很大的提升, 解题的过程中既需要注意某一个知识点, 同时又需要结合所学综合地来理解问题所涉及的知识。但是学生在解题的过程中, 分析问题角度单一, 导致顾此失彼。

2. 解题过程考虑不严密。

解决问题整体思路不出问题但学生在解题过程中容易出现问题, 表现在学生在真正解决问题时认为分析出了问题就理所应当地套用公式, 完全凭经验去解题, 导致考虑不周全出现问题。

(三) 习惯方面

学生出现的问题除了知识和方法之外, 最主要的问题是学习习惯的影响。俗话说:“思想决定行为, 行为决定习惯, 习惯决定性格, 性格决定命运。”容易在物理学习的过程出现问题的学生大多数在学习习惯上存在着不足, 同时在日常生活中形成的错误观念的干扰、错觉以及粗心大意等, 也是解题时造成错误的常见原因。

二、纠错方法

知道了学生出现错误的常见原因, 我们就能有的放矢, 找到好的解决方法。下面我谈一谈自己在教学中总结的纠错方法。

(一) 提高学生认识, 以求持之以恒

在平常的学习中, 有不少学生不愿意整理错题, 他们往往觉得懂了就行, 没有必要整理起来, 再整理就是浪费时间。为了让他们充分认识错题本的重要性, 我首先告诉他们其实整理错题又是归纳的过程, 能很好总结经验教训、避免类似错误的再次发生, 可以帮助他们找到犯错误的根源, 让学生从思想上真正重视纠错本。而使用“错题本”经常要摘抄题目, 学生实行起来会觉得麻烦。教师应晓之以理、晓之以“利”, 指导学生对错题实施“跟踪打击”“定点清除”, 做到及时记录整理, 及时“纠错”“消错”, 真正做到不真懂绝不放过, 切不能似是而非、不懂装懂。

还有一部分学生认为错误就意味着被教师批评、放弃, 被同学轻视、奚落, 他们会陷入越错越没自信、越错成绩越差的恶性循环中, 甚至患上物理恐惧症。为此我们要培养学生积极健康的物理学习心态, 从把错误当包袱、压力、禁忌, 转到视错误为学习资源、学习机会和学习方法;从害怕、回避错误, 到承认、欢迎错误。

(二) 利用好学生出现的问题

真实的课堂教学过程中利用好课堂生成对于提升课堂教学效果有着非常重要的作用。因为我们教学前教师进行的备课主要是对于教学知识和学生情况进行的预设性的安排, 但是在教学的过程中有很多问题是随着教学的进度和学生在课堂上的随机表现而出现的, 特别是学生问题的出现, 这说明在我们教师备课的环节有些问题是没有考虑到的, 通过这些问题的呈现, 能够使我们物理教师更好地了解学生的水平以及在学习、理解上存在的障碍, 进而结合学生的问题有侧重地展开教学, 课堂教学的针对性会更强, 这样对于解决学生问题, 发挥学生在课堂教学中的主体地位, 打造高效课堂有着非常重要的意义。

(三) 课堂上活用“试误教学”, 提高学生认知能力

美国著名的教育家桑代尔认为, 动物的基本学习方式是“试误”学习。人类的学习方法可能复杂一些, 但本质是一致的。学习是不断出错, 又不断改错的过程。在新课教学中, 为帮助学生理解概念、规律的内涵与外延, 以及相近概念、规律之间的联系与区别, 教师可以根据以往经验, 围绕教学中的重点、难点、疑点和易错点精心设计一些“错误”情境, 进行针对性的问题体验, 以诱使学生充分暴露错误或薄弱点, 然后具体分析、对症下药。这种“试误”教学不仅能激发学生的纠错欲望, 还能培养学生自主探究的意识, 有效提高认知能力。

(四) 充分挖掘习题、考试中的错题资源, 提高复习效果

在物理复习课中, 可以让学生自己找出出错的原因以及应怎样改正的方法, 遇到难题可以交流解题思路, 充分发挥集体智慧互帮互学共同提高。具体如下。

1. 纠正错题。

让学生把出错的题的正确解答写在黑板上, 如果不会解答, 可以向其他同学请教, 也可以交流讨论共同解决。

2. 讲解错题。

这一步要求大家不但能写出正确的解题过程, 而且要讲出其中的道理和理由, 从而消除学生理解上的知识盲点, 掌握解题的思路方法。

3. 分析出错的原因, 以图改之。

这一步要求大家针对错题, 分析出错的原因, 是态度问题、方法问题, 还是知识没有掌握?然后制定出整改措施。

(五) 巩固强化, 让错误不再重现

进入高一, 我就要求学生坚持写“错题集”每次考试结束以后, 我要求学生认真分析自己出错的原因, 是知识点没有掌握好, 是粗心算错, 还是方法思路有问题, 把错误的原因和正确的解法都总结到本子上, 还要勤于“翻阅”, 经常复习。教师要对学生的错题本经常检查、批阅, 既可以此督促学生, 又可以有针对性地进行指导。

通往成功的阶梯作文 篇3

最近经过问卷调查发现，很多父母什么事情都亲力亲为，使孩子缺少动手、动脑的机会，这对健康人格的形成非常不利，而过多地照顾孩子，又给家长增添了许多烦恼。其实，在教育孩子的过程中，家长一方不妨示弱偷懒，这样会使自己心态变好，孩子也阳光，还有利于培养孩子的独立性格。

在生活上家长要“偷偷懒”：笔者的儿子特别爱吃我做的饭，觉得我炒的菜比饭馆做得都正宗，他曾经问过我：为什么菜做得这么好？我就告诉她：“外公去世得早，外婆工作太忙，只能自己学着做饭，只有自己会了，才能终身受益。”儿子听了我的话，若有所思地点点头。我做饭时，他就在旁边给我讲学校里的事，有时也会突然问我一个调料的名称或是一个做菜的步骤，每当这个时候，我从不会说：“你赶紧做功课吧。”我一直认为要让孩子做点家务，提前学点生活的本领，因为将来他不管做什么，都要回归到生活中来。

在学习上要让孩子懂得“为自己”：我经常听到办公室的同事说，我们做父母的多不容易呀，成天不看电视不看书，陪着孩子做作业，周末了，还要像赶场似地，陪着孩子上补习班……其实，家长把孩子的学习当成头等大事的做法不可取，第一，给孩子心理造成压力过大，不利于孩子正常学习发挥；第二，家长放弃自己的工作和爱好，时刻陪伴在孩子身边，与孩子学习“共进退”，剥夺了孩子的责任心，学习本来是孩子自己的事。我一直向儿子灌(guàn)输的是：学习是为你自己，与旁人无关，因此你有选择和自主的权利，所以，儿子一直很独立。

家长要学会接受不完美的自己，更要学会接受不完美的孩子，不要做强势父母，要学会示弱和偷懒，给孩子创造一个自由发展的空间。当然，与孩子的交流，是万万不能偷懒的。

我渴望通往理想之路的阶梯 篇4

大海，因为宁静而有人向往。春天，因为和谐而有人追求。理想，因为伟大而有人向往。对于理想是高不可攀的峰岩，是无法轻易走到的彼岸，确有成千上万的人向往，向往理想，又是实现人生的目标。

向往理想，并不是一件坏事，有人曾经说过：“现实是山，理想是海，中间隔着千山万水。行动，则是飞跃一切的翅膀。”为了唤醒这对翅膀，必须向着理想大门飞进。

渴望，并不是等待，只是对美好的向往，对未来的憧憬，是在人生道路上的一个小小的冲刺，是给思维上一个活跃的表现。

行动，并不是一个愚蠢的决定，是唤醒心灵的翅膀，是划向彼岸的双浆，是一连接未来的桥梁，是可以飞跃重山的支撑。

风雨，尽管风雨可以阻挡住我们的去路，确阻挡不了我们的决心，对理想充满追求的决心，风雨可以使面对挫折的我们，失去这个信念，可以使我们放弃这个追求。但是，又要坚持不懈地努力，哪怕只是一个小小的挫折，哪怕是一个重重地打击，也会被自己的信念压垮。这时，你就会看见，你身后的彩虹，为你敞开未来之路。

我渴望迎来那一天，追求美好的理想。但是，我明白，在这个过程中会经历许许多多的考验。可是，我是不是也能像我所想的那样，坚持的面对呢？此时，我的脑海中满是疑团。这时，我会痴疑地望着天空，想象理想就像那无边无际的天空中的某一个角度，而自己就在那天空中到处寻找。可到后来，我才发现，其实是我自己在迷茫之中。

不管我在什么地方，我发现，在知识的海洋里，可以任凭自己遨游，而且，这是理想之路的第一步，只有迈入这一步，才能实现自己的理想。或许，这也是一个十足的方法，只有迈入这一步，才能一步一步地踏上这个阶梯，走向成功。

我不知我是否已经踏上了这个旅程，如果没有的话，我会重新开始，即使已经迈进，那我需要更加的努力，直到抵达我所要到达的方向。

通往成功的桥梁初二作文 篇5

长大后，桥是一张打满红勾的试卷，我在这头，笑脸在那头。

后来啊，桥是一根根为母亲点起的生日蜡烛，我在这头，幸福在那头。

而现在，桥是一本本写满字的练习册，我在这头，而成功在那头。

----题记

桥，字典里的解释是：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。我国更是有着悠久的桥文化。从石拱桥到钢架桥，从人行桥到公路桥，从赵州桥到长江大桥……一座座桥梁构成一道道靓丽的风景线，承接着古今文明，连载着中外文化。但无论是哪座桥都有着一样的用途：带领着我们通向理想的目的地。桥，已经成为我们生活中不可缺少的成分。但是今天我要写的并不是这些桥，而是能带领我们通往成功的书之桥。

自小到大，我们也经过了无数的桥梁，有与好朋友的友谊之桥，有通往胜利的喜悦之桥，有与家人的爱之桥，而现在我们要走过的是一座通往成功的书之桥。古今中外，有多少人在这座桥上垮下，有多少人没能看到成功的影子就半途而废了。但是却有着更多的人坚强而踏实的走过这座桥，成就了一段又一段的辉煌。

谱写“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁，他的书之桥可谓是铺满了荆棘，垫满了坎坷。一次又一次的惨无人道的刑罚，一场又一场的鞭打和唾骂，他的书之路走的鲜血淋淋。“倒下吧，倒下吧!”他不断的劝自己：“倒下就不会这么痛苦了!”可是他没有倒下，他重重的一步一个血印的向前走，因为他知道成功就在前方!也终于，他完满的走完了自己的书之路，踏着自己的鲜血，骄傲的迈向成功!

多次获得诺贝尔奖的居里夫人，她的书之路应该是充满寂寞与凄凉的。年轻的居里夫人，可谓是男生心目中的女神，美丽，高贵，优秀的让人望尘莫及，可是她并没有像其他女生那样让自己的美丽像花儿一样绽放，而是狠心的把自己的长发剪去，留下一个冷漠的后脑勺甩给所有男生，因为她知道，她的书之路必将全心全意!即使寂寞即使孤独，她也无怨无悔!即使自己的丈夫没能和她携手走完这座桥，可是她依然没有放弃，坚定不移的迈向成功的彼岸，谱写了又一段神话!

铺设通往科研圣殿的阶梯 篇6

1998年，我与王绶琯院士结识。当时，王院士正为成立“北京青少年科技俱乐部”而动情倡议、积极呼吁。王老和原北京市科协负责人、现俱乐部秘书长周琳、李宝泉来到我校，征求我的意见，问我对这个倡议有没有兴趣。我当即表示：很有兴趣，坚决支持。由此人大附中成为第1所参加“北京青少年科技俱乐部”的学校。如今，转眼10年过去了，北京青少年科技俱乐部迎来了它的10周年诞辰。王老依然活跃在这一充满深远意义的领域中，而我也一直在为人大附中那些有志于科学研究的学生创造各种各样的条件，使他们能在中学时代就进入到科研前沿的实践中。

这些年来，虽然事务繁忙，但我与王绶琯院士、周琳和李宝泉老师还是时常见面和对话。青少年科技俱乐部是一个新生事物，王院士为此作出了卓有成效的探索，通过科学名家讲座、进入科研院所进行科研实践、与科学家结成帮扶对象等一系列活动，培养出了一大批优秀的科学苗子，不少学生现在已经成为各个科研领域的未来之星。人大附中对此给予了不遗余力的支持与配合，科技俱乐部的很多活动都是在人大附中举行的，我校负责该项目的范克科老师从一开始就将自己的精力全倾其中。同时，人大附中也借助于科技俱乐部这一平台而在科研方面取得了令人瞩目的成绩。

以人大附中学生参与中国科学院遗传所的人类基因组项目为例，12名学生几个月的时间连续在项目组从事科研工作，直接接受科学家的熏陶和指导，写出了具有专业水平的科研论文，他们的名字还第1次以中学生的身份出现在了世界顶级的《自然》科学杂志上。也因为有了这样的经历，他们在高中毕业时分别被国内外的知名大学录取，使他们有机会攀爬在科学研究的道路上。正如王院士所说，科技俱乐部是对那些被发现为“可能的科学苗子”而设的，让他们在16、17岁这一探索人生、发现自我的“志学”之年能够置身于科学氛围浓厚的环境中，在他们能够发挥科学敏感性和创造性的时候得到启迪和切磋，使他们得以终身受益。事实证明，科技俱乐部达到了这样的目的。

中国的发展需要大量的科学研究人才，他们的自主创新能力，他们对科研的热情与执著，他们坚实的研究素养，和国家的全面、协调、可持续发展密切相关。而这些，离不开青少年时期的引导与培养。中国为什么至今还没有诺贝尔奖获得者？为什么我们在很多科研领域还处于跟随世界领先水平的阶段？为什么我们的学生在数学、物理、化学、生物等考试中能够获得高分、也有机会接受良好的高等教育，却常常中途就离开了科学研究的事业，或者只能成为一个普普通通的研究人员？原因很多，但很重要的一个原因就是在中学这一关键期没有机会得到科研的实践训练，使他们的科研热情和科研素质不能得到很好的挖掘和发展。

我在教育教学实践中深刻地体会到这一点，也常常思考解决这一问题的方法。学生们追星的热情很高，但追的多是影视歌唱明星，近些年来由于媒体的宣传和聚焦，也有不少学生对于那些声名显赫、创造惊人财富的企业家产生了崇拜心理，却鲜有将自己的偶像定格在科学家身上的。说到底，是我们的引导不够，学生没有机会接触到那些人格伟大、才华出众、一生为科学研究事业付出全部心血、为国家和人类的文明与进步作出卓绝贡献的科学家。青少年科技俱乐部成立的初衷就是要让科学家与学生面对面，这与我的思考不谋而合。我和王绶琯院士有过深谈，我们都不约而同地提出了要让中学生进入国家重点实验室参与研究的设想，目的不仅是让学生能够在实际的研究过程中获得科研体验，而且也能让他们感受科学家的魅力与风采，从而立下献身科学的远大志向，并为之打下深厚的基础。

10年来，先后有几十位院士和科学家走进人大附中开办讲座，其中包括诺贝尔奖获得者，学生们有幸亲耳聆听科学大师的教诲，对科学研究心向往之。同时，我们充分利用海淀区科研院所、高校林立的优势，输送人大附中的学生陆续进入了中国科学院和北京大学、清华大学等几十个国家实验室，作了一项又一项课题研究，撰写了几百篇科研论文，获得了全国青少年科技创新大赛一、二等论文奖、“明天小小科学家”称号、国内外创造发明大奖等各种荣誉，人大附中的学生科研活动开展得如火如荼，学生以能进入研究项目、从事科学研究为荣。他们从科学研究实践活动中受益匪浅，参与人类基因组项目的潘思塑同学（现已从英国帝国理工大学毕业）在《留英琐事》中写道：

“回想起来，在人类基因组工作的那段日子，确实是我人生中最关键的几个时期之一，我受到了系统的实验操作训练，更重要的是激发起我对科学研究的狂热的兴趣。从这一点上来说，我必须感谢刘校长当初作的决定。无论是科学素养还是操作技能，都得到了很大的提高。可以说，2000年的春天改变了我的一切，这在当时是体会不到的，但当我继续自己的人生旅程的时候，那一年透骨的寒风和实验室里酵母的气味，却永远地保留在我的记忆中。”

（摘自刘彭芝《人生为一大事来》）

这样的中学教育无疑是令人备受鼓舞的。它是一种大胆的创新和改革。当然，我非常同意王绶琯院士对青少年科技俱乐部对象的界定：是“立志”（投身）于科学、学有余力的优秀高中生。不是每个学生都希望、也能够从事科学研究，在中学阶段搞科研的学生毕竟还是少数。人大附中正好是符合这一条件的学校，我们有很多超常儿童，已进行了近30年的超常儿童教育实验研究。这些超常儿童有的在数理-逻辑智能上明显超过同龄人，他们对科学研究充满了好奇心，有一股钻研的劲头，也有从事科研的巨大潜能，加之我们的超常教育是以不缩短学制、加深拓宽知识为基础的，这就使他们在完成正常的学业之余，有时间、有精力来学科研、做科研。从事科学研究活动不仅没有荒废他们的学业、影响他们的高考，反而促进了他们以更为有利的竞争力被国内外著名高校录取。我相信，这些学科成绩优秀、同时又具备科研精神与素养的超常儿童，至少有相当一部分在大学深造后会选择终身从事科学研究工作，他们将成为我国科学研究领域的中坚力量。

我常常被科学家们对青少年的热情厚爱所感动，也常常被我的学生们所表现出来的超常潜能所激动。在北京青少年科技俱乐部成立10周年纪念之际，我写下这些文字，以作祝贺。希望俱乐部的活动持续进行下去，这条路会越走越宽，中国的科学发展需要这条路上走来的学子，尊敬的王绶琯院士所倡导的这一项目功德无量。让我们共同关注那些志存高远、具备科研潜能的学生，为他们终身从事科学研究架桥铺路。我也希望有更多的国内外科学家、院士、爱国人士参与到北京青少年科技俱乐部的活动中来，指导这些优秀的孩子们，为他们铺设通往科研圣殿的阶梯！

（本文撰写于2009年北京青少年科技俱乐部成立10周年之际）

走通往成功的路作文 篇7

人生，是一条路，有的人持之以恒，就会是一条光明的路走向成功；有的人半途而废，留下的足迹就会黯然无色。

人生，充满着选择，不同的选择决定了你的命运，也决定了你是成功还是失败。没有一帆风顺的人生，每个人都在走着一条适合自己的路，一条独一无二的路，也许荆棘丛生，充满艰辛；也许坑坑洼洼，充满坎坷；也许漆黑一片，让人心生恐惧……所以，就是在这途中，有的人半途而废，失去了信心；有的人屈服于孤独和恐惧，选择了逃避……我想起了在中国乒坛上有过这样一颗闪耀过瞬间光辉的新星，她叫韩玉珍，她曾是个大名鼎鼎的人物，被人称为“练不倒的韩玉珍，打不垮的铜墙铁壁。”然而，在两度逼近世界冠军的宝座时，她却两次垮下：第一次由于紧张而撒谎临阵脱逃，第二次她比赛时仅因对手追上了几分而越怕越输，越输越怕，又抑制不住想编借口躲过比赛，这两件事不但成了国际乒坛上的丑闻，也是她人生道路上的一大耻辱，由于退缩，她亲手种下了自己人生道路上的.一颗苦果。

面对困境，面对磨难，有的人却迎难而上，坚韧不拔地走出了挫折，不仅书写了自己光辉的人生道路，也得到了鲜花和掌声。桑兰，我国著名的体操冠军，一个原本前程似锦的女孩，不幸的是，在美国参加世界友好运动会期间，她训练时瘫痪了，她从此失去了许多。在有的人看来，她的人生道路因此暗无光泽。但是十七岁的她还安慰父母到：“别难过，我会继续做一个对社会有用的人。”她每天在家中刻苦进行康复训练，努力做有用的人。她的人生道路就像一座灯塔，照亮了更多人的前程。

我们每个人都在走着自己的路，一样的起点却走出了不一样的人生。不管道路多么遥远，路途多么艰难，努力走下去，就会开创属于自己的未来。

学习是通往成功的唯一道路作文 篇8

扶苏望了望窗外的红霞，心里想着白天上朝时父皇对他说的话：“汝若想登基为皇，造福天下黎民，则务必有真才实学，否则休想!”……

“啪”!我厌倦地关上刚买的小说，明明是玄幻，咋弄得像个知识讲座似的。我边想便把自己从沙发上拎起来，拿着书走向卧室。刚出去购物的妈妈才血拼回来，见我又在看小说，便拿起刚买的香蕉指着我说：“又看课外书!不知道你成绩下滑的原因就是只知道玩吗?”

妈又开始念叨了，那嘴就像打开的水龙头，哗哗啦啦，噼里啪啦……我妈就是这样，成绩一有下滑，有稍稍的退后，她便会借此大做文章。我实在不耐烦了，正准备反驳，突然，“学习去!”妈妈的一声厉喝，我激灵灵地打了个冷战。我并未说什么，书一甩，破门而出，大步流星。耳畔是愈来愈远的家母的斥责声，像那种不中听的歌唱。

“呼呼”，我终于跑下了这几十层楼。我自己都有点信不过自己。我一边走在大街上，一边神游。转念一想，其实每个母亲都是这样的`心理，都望子成龙，具备她们那一辈的特征——用“苦读”求得较好的生存与发展，将其作为一种成功的经验复制，希望在我们身上进行粘贴。其实，我们应该学会理解的。学习对我们来说，确实很重要啊。现在社会竞争日益强烈，肚子里吐不出墨水的人则毫无一席之地。

仍然漫无目的地在大街上走着，我走进了公园。由于是双休日的原因，人还比较多。我找到一处人不多的地方坐下，无聊地望着草地上。

咦!不知何时，草地上多出来两只麻雀，一只大一只小。小的那只显然还不会飞。刚开始，那只小家伙只会折腾两下翅膀，大鸟便不时啄几下小鸟，仿佛在呵斥它。我凝神继续看着。起初，小麻雀有些害怕，不想飞，但那只大麻雀却不停地啄它，仿佛在教育它。几次三番之后，小麻雀只好不情愿地进行训练。它开始跑了，翅膀不停地扇动着。可它只跑了一大段路，便啪地一声倒在地上。它跌跌撞撞地站起来。大麻雀急忙跑过去，啄啄它的羽毛，仿佛在安慰它。经过一翻休整后，小麻雀开始了第二次试飞。只见它蓄势待发，瞬间冲了出去，两翅展开，舞得虎虎生风。本以为能飞起来，结果又掉在了地上。大麻雀依然去啄啄它的羽毛。就这样不知过了多久，那只小鸟终于飞上了天空，投入了天空母亲的怀抱!

我顿时感慨万千，我不也和这小麻雀一样吗?在成长过程中，总有折腾不起的时候，父母看在眼里，怎不急在心里?他们只希望我们能过得更好。但这过得更好，也只有不断学习，不断在学习中领悟，才能在人生的天空中自由飞翔啊!

也许一些人说得没错，读书不一定是人生唯一的出路，但学习一定是通向成功的唯一道路。

我又想起皇上对扶苏的训诫，妈妈的唠叨和疾言厉色，我释然了，愉快地向家中走去。

通往成功的路不止五年级作文 篇9

又到了马不停蹄地上课的星期六了。唉!想想就犯愁。这不，我又要去上英语课了。

当我赶到英语教室时，离上课还差五分钟，同学们正在排队等老师批改作业。我赶忙从书包中翻找出作业本，站到队伍的后方排队等候。突然，我的耳边响起了李若樨的背书声。我十分疑惑：李若樨背课文干什么?上次老师不是只布置了抄反面的句型吗?想着想着，我绕过了队伍，来到了李若樨的身旁。

“李若樨，上次王老师不是只布置了抄句子吗?你背课文干什么?”我小声地问。

“什么?你竟然不知道要背课文?王老师上次下课时明明说了要背课文呀!”李若樨非常惊讶。我仔细想了想，可是一点印象也没有。

“上课了!”不知是谁的一声叫喊，把我拉回了座位。整整一个小时，老师的话，我一句也没听进去，尽想着怎么向老师交待，心里就像有十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安。直到老师敲了敲我的桌子，我才如梦初醒般地回过神来。

课间休息的`时间到了，同学们都一窝蜂地跑出了教室，而我却怎么也高兴不起来：怎么办?上次的课文没背，要是老师找到我的头上来我该怎么交代呢?突然，我的脑袋里蹦出了一个点子：今天的这篇课文我在家预习过，再加上老师的讲解，应该可以背下来吧?

于是，我心里揣着一只活蹦乱跳的小兔子，来到了老师的面前，张口就背。课文中的语句像放电影似的在我的脑海里一一重现，我十分流利地背完了这篇课文，而且一个英语单词都没错!我简直不敢相信眼前的这个事实!我惊喜地瞪大眼睛，看着老师郑重地在我的名字后面写了一个“A++”。上课之后，老师还当着其他同学的面夸奖了我，我的心里美滋滋的。

成功的阶梯作文 篇10

20xx年5月31日，我们学校开展了“决战一分钟六一游园活动。”那天，同学们都笑逐颜开，准备应战，而且明天就是“六一儿童节”了，属于自己的节日，又可以放假，当然开心了!我也不例外哦!

下午，令同学们盼望已久的游园活动终于开始了!我是一名负责“巧挂衣架”活动的工作人员。虽然那天酷热的天气来到了我们的学校，但丝毫没有影响同学们的热情!有许许多多的同学来到我们负责的项目挑战，但有同学失败了，也有同学成功了。我留心地看着每一位同学，发现他们都是因为没有耐心，内心很着急，手一抖，衣架就掉下来了!反而有些同学很细心，慢慢地把衣架搭好，最后就成功了!

我觉得虽然只有短短的一分钟，但这一分钟里却蕴含着大道理!就像“巧挂衣架”，虽然好像很简单，但想做好一点也不容易!这是一个很考大家耐心的游戏，如果没有了耐心，就不会有成功。在生活中，做很多事情都要有耐心，人们常说：“如果没有耐心，就等于失败的开端;有耐心就是成功的一半!”耐心是我们生活中不可缺少的东西，它虽然很微小，但对我们的作用却很大，正所谓：耐心是成功的阶梯!这次游园活动令我受益匪浅!

成功的阶梯作文800字 篇11

比如小说《百万英镑》中的主人公，原来是一个没有钱的穷小子，后来一路谦虚，维持穷人时的作风，结果，赚了好多好多钱，成了一个大富翁。从这一点可以看出，谦虚是好东西。

在生活中，谦虚也是一个好东西，学习上一定要谦虚，这样才能把自己的成绩稳定下来，才能获得更好的成绩。才能芸芸众生之中做“出头鸟”。

但是在学习上，特别在发下考试卷的时候，千万千万不要说什么“哎呀，考得太差了，才考了93、94分”，在这个时候，别人就看你像一个傻逼一样，你考得这么好，还唉声叹气的，我们大部分人才考了85、86左右，你谦虚过头了。我前桌林某，就经常这么说，说得好像他自己考得很差很差似的，其实有可能考了98、99这样子的高分，这时候，我看他就像看白痴一样。

我在这个时候就啥也不做，考得好，顶多就笑一笑，考得不好就不说了，沉默……沉默……再沉默……别人再怎么问我都不回答，再说了，考的好坏都不要骄傲，一定要淡定，下次再努力就好了，所有的结果都在期末会得到解释。所以所有的人都要谦虚，做出头鸟是好，但是出头鸟千万不能骄傲，你骄傲之后，就成不了出头鸟，因为，从此以后，你就是老师眼中的好学生学习很累的，老师要你做啥你就做啥，完蛋了。

迈向成功的阶梯作文500字 篇12

倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有宽敞的大道，也有狭窄的小路；有甜蜜的留恋，也是苦涩的漠落……因此，人生难免有挫折，更重要的是：我们需要这些来磨练自己。

磨练是一次信念的转变。小彼得如果没有经历多次的磨练，怎能铸就出现在这个知识渊博的青年彼得？怎能让一个对自己学业放弃的人而改变信念去用功的学习呢？

磨练是一种升华的表现。罗瑞在经过一次前所未有的大灾难以后，虽然她失去了亲人和美丽的家园，但是她明白了什么是真的亲情，什么是坚强……正是这次磨练让她感觉自身的价值有所提升，有所升华……

然而，磨练更是迈向成功的一级台阶。让我们回眸历史，有哪一个伟人是不经历风雨，就能见到彩虹的？司马迁忍辱写史记；李时珍走遍千山万水，写下《本草纲目》；爱迪生经过几千次的实验发明出电灯泡；诺贝尔经过无数次的爆炸实验……近观现在，亦是如此。磨练，无论在何时在何地，只要你从磨练中走出来，站起来了，你就会成功的！