春天的景色作文初中

2024-08-13

春天的景色作文初中（共10篇）

春天的景色作文初中篇1

春天，是个百花齐放的季节。花儿们个个精神抖擞的向人们挥手;耀眼的玫瑰在微风中摇曳生姿，随着春的乐音翩翩起舞;百合传来淡淡的花香，清香扑鼻，在阳光和喣的照射下，那温暖的感觉让我有了幻觉，彷彿是杰弗里.乔叟的化身，轻轻的对我说：“真诚才是人生中最高的美德。”每当我看到那充满朝气、笑容可掬的向日葵，心里头总会有一种可以抛开一切烦恼、真诚的感觉。

春天，是个鸟语花香的季节。大地一片绿意盎然;知了在树上鸣叫;彩蝶在花丛中飞舞;而忙碌的蜜蜂则开始穿梭百花辛勤的工作。远望那山坡上绽放的五颜六色花朵及潺潺的溪水，好似一幅美丽的图画啊!眼前枝叶扶疏的大树爷爷，张开他的双手拥抱着我，让我有一种属于春天幸福的感觉。而蔚蓝的天空和棉花似的云朵，正一起开心的玩躲猫猫。云朵们一会儿东，一会儿西，真是捉摸不定吶!

春天的景色作文初中篇2

一、创造性解读文本, 构建生态课堂

解读文本是初中语文教学的重要环节。教育教学改革在不断的推进, 在基础教育课程改革进程中, 一标多本的现象比较普遍, 我们使用的仍然是苏教版的语文教材。应当说苏教版教材无论是体例, 还是具体的文本都是比较适宜于学生去受到优秀文化的熏陶和感染的, 其中的名家名篇众多, 但也必须看到其教材的地方适应性还不是很强。要创造性的解读文本, 这就需要我们努力在提高教材的适应度上下功夫。例如, 在教学《木兰诗》时, 其中对花木兰的装束描写, 能够从一定意义上展示她的形象。但现在的中学生是缺乏一定的古战场生活经验的, 特别是对古代沙场上壮士的装束缺乏一定的了解, 这就需求我们的教学能够在解读文本前或在解读的过程中恰当地运用多媒体的手段, 比较简洁地展现一定的古战场的场景, 观察古代武士的穿着装扮, 并付诸于一定的文字解说, 使得学生能够充分意识到古战场的场景是十分壮烈的。由此, 使学生对花木兰这个人物形象很快产生敬畏之感。其次, 我们要借助参考资料但又不去依赖资料, 在研读文本的基础上把握教学的策略, 在创造性解读文本的基础上寻求教学的策略。

二、提高教学效率, 构建生态课堂

课堂教学效率的提高离不开教师教学手段的更新。构建中学语文生态课堂的有效实施, 离不开教学手段的合理选取和恰当应用。教师始终是教育的主导, 对于课件的使用要适时适度, 不能过分依赖, 人为物役。教学原则也要求教师用最简单的教学手段, 取得最好的教学效果。这就表明:教师在平时的教学工作中要恰当地选用教辅工具, 力求简单实用。比如, 使用传统的教具如挂图、模型、黑板、卡片等就能解决的问题, 就不要用课件;用传统教学方法不好解决的, 就选择恰当的、简单有效的多媒体课件, 帮助学生突破难点、疑点, 突出重点, 注重实效, 提高教学效率。例如, 在教学《背影》这一课时, 并没有急于向同学讲述课文, 而是利用多媒体一起观看《父爱如山》电视剧的片段, 然后让他们再去带着感情学习课文, 期间又播放了刘和刚演唱的歌曲《父亲》, 很多学生感动得落泪。这样为教学课文作了一个铺垫, 而且也真正意识到了朱自清是怎么利用一个细节来表现父爱的伟大。放学的时候还布置了“给父母洗一次脚”的家庭作业, 从家长反馈的情况来看, 这次作业也受到了广大家长的好评。

三、关注课堂生成, 构建生态课堂

语文课堂是百花齐放的。如果语文课堂教学的真正意义是让我们的学生去读去悟, 那么, 我们的课堂就会出现一定的或者说是诸多的精彩。例如, 让学生去开展咏物诗的阅读鉴赏的综合与实践活动, 并选择了毛泽东的《沁园春·雪》和《卜算子·咏梅》, 学生通过阅读鉴赏, 倾听到伟大领袖毛泽东对祖国壮丽山河、古今英雄人物的纵情吟唱, 感受到当代著名诗人对故地生活的深切眷恋, 领略到古代诗人的艺术风采。在把学生领进这些诗人所创造的艺术境界后, 综合与实践的活动中运用多媒体技术呈现栩栩如生的画面, 并且配以与诗歌情感基调相吻合的乐曲, 然后再让学生去反复地读。这样在综合与实践的活动中, 我们的课堂出现了诸多令人意想不到的精彩。如学生能够充分地意识到伟大领袖毛泽东借梅花表现的是自己和共产党人不会向任何敌人和困难屈服低头的决绝, 能够战胜任何敌人与任何困难的信心。但我们的学生则站在了现实的高度去评价起历史上的文人骚客来, 有的说柳宗元的《江雪》虽然表达了对独钓寒江雪的蓑笠翁的同情, 但气势显得太不雄壮了;我们的学生已在充当着精彩生成的课堂主人。

四、围绕学生发展, 构建生态课堂

所有学科的教学都是为了学生的全面发展。语文教学中学生应当是主体, 以学生为主体的课堂是语文生态课堂建构的唯一标准, 教师充其量只能是生态课堂构建的组织者和引导者。但不可否认教师对激发学生的兴趣, 培养学生自主学习的意识和习惯, 引导学生掌握语文学习方法, 为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境, 其作用是不可低估的。所以, 构建生态课堂必须紧密围绕学生的发展, 以学生的现有的知识能力为基础, 以学生的心理发展水平为依据, 以促进学生的发展为根本。但对初中学生而言, 不是语文没有美, 而是学生缺乏发现美的眼睛。这就需要我们去引导学生, 让学生拥有一双发现美的眼睛, 通过欣赏把无声的文字化为有声的语言, 把储存信息的符号载体还原为作者所需要传达的真情实感。这些都依赖学生去品读、研读和体验, 只有真正进入角色去思去解, 才会取得意想不到的效果。学生通过读看到作品中文字的分量, 谋篇布局的质量, 饱蘸作者的主观情感。应当说真正达到这样的境界, 语文生态课堂的构建也就水到渠成了。

总之, 构建初中语文生态课堂是在教师的主导下, 充分发挥学生的主体作用, 最大限度地激发了学生的参与意识。让课堂参与的每个主体, 都能体验到生命的活力、思想的撞击、灵魂的对话。这一课堂的模式, 以和谐的氛围为条件, 以培养人的自主创新精神为根本, 让生命奔放而舒展, 再现了自然和谐的生态之美。

摘要：教育理念践行至今天, 它提倡语文教学的和谐、交流、平等、合作的教育观念已经延伸到初中语文课堂教学中。初中语文生态课堂对我国的教育发展, 对课堂教学改革, 教学模式的创新, 对初中学生的语文知识能力的提高有重要作用。

关键词：初中语文,生态课堂,教学

参考文献

[1]刘宇楼.论创新教育视野下的语文课程实施[J].中学教学参考, 2012 (2) .

[2]杜雯雯.关于初中语文生态与生态课堂的解读[J].现代教育科学, 2013 (1) .

春天的景色初中生作文500字篇3

在这的美好时刻，爸爸妈妈带我们一起来到黄家河坝春游，那些活泼机灵的小燕子不停的在天空中飞舞，好像在欢迎我们的到来，同时，也为春天增加了勃勃生机，使山清水秀的春天又多了一道新的风景线，站在黄家河坝的河岸边，眺望远处，那种满农作物的山坡，山坡上不仅有农作物，还有各色的野花，那野花就像顽皮的孩子一样，随着风不停的舞动的使人感受到浓厚的春的气息。

近处有那高大的麻柳树，初春，麻柳树上开始冒出黄绿色芽孢，枝杈上都抽出了柳条麻麻秘密，根根相连，在微风中轻轻摆动，显得格外飘逸，美丽。

在这黄家河坝四周最富有诗情画意的要数字那清澈的河水，我爱水，我爱欢快活泼的小溪，我爱汹涌澎湃的黄河，爱奔腾不息的长江，我也爱深沉浩瀚的大海，我更爱家乡的小河。

河水是绿的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽，河水是静的，宛如明镜一般清澈的映出绿的树，红的花，蓝的天，白的云;河水是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风飘舞的丝带，水是活的，层层波浪引起迎风而起，伴着舞，伴着跳跃的阳光，办着我的心在追逐，在嬉戏，这河水多么像春姑娘一样的温柔呀!

春天的景色作文初中篇4

春天到了，山坡上，森林里，小河边，花丛中都很美!

高高的天空有很多白胖胖的绵羊，天是湛蓝的，云是洁白的。山坡上，铺满了绿油油的小草。森林里有很多树，它们高大粗壮，有一群小鸟飞过来，高兴的在树上唱歌!小河解冻了，里面的青蛙在河面上露出了头，有很多黄色，红色，橙色，彩色的小鱼在水里欢快的游着，它们把清澈的小河变成了五彩斑斓的绸带。河边的小草在阳光下竞相开放，小花扬起红通通的脸庞。远处有一排排松树，亭亭玉立。

春天的景色真美呀!

春天的春天的景色作文400字篇5

星期六那天，我们整装待发，宛如那出征的战士，踏步向公交车进发，乘车坐到目的地——武夷山。

不等我们下车，武夷山的满园春色就映入眼帘。那桃花，那翠柳，一朵朵，一棵棵争相开放，舞动着自己的生机勃勃。这里的情景如诗如画，简直是一个世外桃源。

这没下车，都可以看到这等景色，那一下车可还得了?我心里暗自想着。于是我与同学们一起催促道：“快下车，快下车!”

下车之后，我们不只是看到植物美了，还闻到了那醉人的芳香。原来是那玉兰花的香味儿!我忍不住了，再也忍不住了。我独自一人冲进去欣赏那大自然赐予的佳境。

我正欣赏着，突然毛茸茸的东西扫到我的脚。我低头一看，原来是小松鼠。我看了，立即发出赞叹：“多好啊，富有生机!”想到这里，我伸出双手去抓他。意想不到的是，他狡猾无比，看我的手势，就知道我的意图，一下子溜走了。嘿，还那么机灵。我立马一百米赛跑的速度追了上去。可是，他顿时没影了。我四周张望，原来他藏在这洞里了。抓，还是不抓呢?我试试抓不抓得到，手却太大了“或许是大自然的用意吧，暗示我要遵循这个规律。”我觉察到。这时，远处的同学，来叫我一起走了，我便随它去了。

春天的景色作文篇6

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的春天的景色作文4篇，希望对大家有所帮助。

春天的景色作文篇1

春天不知不觉的来了。

嫩绿的草儿从地里的露出了头;花朵从花蕾里出来和春姑娘打招呼了，一只只五颜六色的蝴蝶在花坛中飞舞!

就象是仙女们在空中舞蹈!小朋友们欢声笑语的在草地里玩耍，吸收着春姑娘带来的新鲜空气。

我在阳台上望着这美丽的景色，感觉象喝了蜜一样甜!我突然望向远方看到一棵棵小树长出了嫩绿的新芽。一只只小鸟在枝头上愉快的歌唱!

春姑娘来了，春姑娘来了!春天的景色是多么的让人陶醉啊。

春天的景色作文篇2

““忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天来了，万物复苏了。

山坡上，春风划过大地，大地一片葱绿。吹过小溪，小溪哗啦啦地唱个不停。掠过小动物，它们都渐渐苏醒。大地上，只要春风吹过的地方都一片生机。

这时，公园里也是满园春色，池塘里小蝌蚪已经长出了腿，掉下了尾巴，变成青蛙，跳到草地上去了。这里阳光明媚、万紫千红，真让人感到很舒适。

我家的阳台上也是欣欣向荣，花草都开得茂盛、美丽。就连阳台上的小鹦鹉也在笼子里叽叽喳喳地叫个不停。小燕子已经飞回来了，在屋楞上做巢安家。大雁也已经成群结队的从南方飞向北方。

春天的清晨是安静的、舒适的，偶尔会有一丝阳光从窗边照进来。

春天的中午是悠闲的、美丽的，一缕春风吹过，吹得柳树的枝叶在春风中飘荡，好像在配合着阳光办一次舞会呢!

春天的晚上是美丽的，一颗颗星星在夜空中闪烁，犹如一个个一眨一眨的眼睛。

无论春天的哪一刻，我都是喜欢的。因为春天很有生命力、很有希望感。你喜欢春天吗?”

春天的景色作文篇3

春天是万物复苏的季节，是欢乐的象征，听，小燕子从南方飞回来时的欢乐叫声;看，那鲜花盛开，树木茂盛的大地，欢乐的.气氛又回来了。

在农田里，农民伯伯撒下带着希望的种子;在花园里，穿着西装的草先生正在向花小姐求婚;在小河里可爱的鱼儿在水中快乐的嬉戏;人们也脱下棉袄，换上新装，一阵风吹来，一场迎接春姑娘的舞会便开始。柳树姐姐的钢琴不停的弹奏，小河放开声音，尽情地唱起歌，花儿们跳起那引人注目的舞蹈。

春天是四季中最美的季节。

春天的景色作文篇4

描写春天景色的作文篇7

描写春天景色的作文1

今天的空气仿佛特别清新，带着泥土的芳香，小鸟在树上唧唧喳喳的唱歌，雨珠圆滚滚的,晶莹莹的，在绿油油光亮亮的树叶上打了个转儿，然后顺着树叶的纹理滑落下来了，好像幼儿园的小朋友挨着玩滑滑梯。有的太调皮非要和别人抢着玩，可爱极了。一切都象征着春姑娘的到来，这正说明了那句“冬天来了，春天还会远吗”是啊，寒冷的冬天走了，大地回春了

早上似乎有些冷，凉凉的感觉刺激着我的神经，手不由自主的拢拢衣服，缩缩脖子，手里拿着手机。啊手机……脑袋里蹦出一个想法：把这春天的早晨记录下来。记录下鸟儿飞向蓝天的一瞬间。记录下雨珠滑落的一霎那。记录下美丽的树荫，记录鸟儿调皮的悄悄话记录下这个春天的早晨。

在高科技发达的今天，那还会有像今天这样美的早晨。几年前，春天是美丽的，是令人赞叹的。整片的油菜花在这里展示这优美的身姿小星星花，菊花还有的我叫不上名字，他们争奇斗艳，成片的薄荷散发着淡淡的麻香，站在那儿，不时可以听见不知是哪位歌唱家的演出。这一切都诉说着春天的美好，春天的早晨美得不似人间。

现在的呢?有几时有这样的春天的早晨、高大的参天的大桐树不见了，取而代之的是华而不实的小树苗，难以存活;大片的金黄的油菜花田不见了，取而代之的是平坦的一眼难以尽头的公路;满地的比美的花儿们不见了，取而代之的是华而不实存活不久的鲜花;新鲜的带着泥土芳香的空气闻不见了，取而代之的是刺鼻的污浊的废气;矮小的温馨的田舍不见了，取而代之的是一座座不时冒着乌烟的工厂。

现在的科技发展给我们带来了许多的便利，同时也无情的带走了春天的美如仙境的早晨。

春天的早晨。你在哪里呢?

描写春天景色的作文2

转眼间，新的一年又来了。伴着春的脚步，高山上的冰雪融化了，小河里的鱼儿也以焕然一新的面貌，迎接春的到来，“叮叮咚咚”的流水声，那是鱼儿们精心演奏的欢曲，仔细倾听，好似一首高山流水曲。河岸上的柳树也因春的到来，迫不及待地换上了新衣裳，柳叶宝宝穿着一身嫩绿嫩绿的裙子，婀娜多姿的身材，以最优美的舞姿，一心一意的跳着“迎接舞”。瞧!在地里睡了一个冬天的小草呀，听到春姐姐到来的脚步声，也兴高采烈地探出了脑袋，伸了个小懒腰，目不转睛地看着柳树的迎接舞，它觉得这一切，好美好美，从未见到过。

微风吹拂，校园里的景色也变得更美了，一切美景似乎是有人刻意画上去的，可这一切切却是大自然自豪的杰作，令人赞叹不已。没有人会想到，大自然竟如此的神通广大，用它的神笔，轻轻一挥，世界就变得五彩缤纷。春姑娘见校园花坛的花儿们还在甜蜜的梦乡中陶醉着，便甜甜一笑，在花儿们的耳边悄悄说：“小淘气我来了还不起床”，接着便用樱桃小嘴，轻轻一吹，哇!花坛里顿时变得五彩缤纷，花儿们苏醒了，见春姑娘已到来，摇摇身子，欢快的笑声在微风中显得清脆悦耳。啊，春的脚步，使校园变得十全十美，简直是巧夺天工啊!

走过小路边，一块块草坪已经嫩绿一片，草坪上已长满了五颜六色的野花，放眼望去，好美啊！转眼间，春雨已淅淅沥沥地飘落下来，那么地轻柔，那么地无声无息。放眼望去，好似一张巨大的珠帘，如烟如雾地笼罩了大地。雨滴落在美丽的野花上，小水珠在花瓣上滚动着，像一颗颗闪烁着光彩、晶莹透亮的珍珠。雨停了，风随后到来，吹拂着小草，水珠伴着风儿的吹拂，纷纷滚落到地上，发出沙沙的声音，好像一首“莎莎曲”

来到田野，一片生机勃勃，稻草不停地摇摆着，这一切好美啊。

啊，春天!你是一位神奇的魔术师，用蒙蒙的春雨滋润了干旱的大地;你是一位卓越的画家，在你的笔下，枯黄的树木、小草都变绿了;你是一位鼎鼎有名的书法家，在你的笔下，一切都显得清晰无比;你又是一位乐师，用那双灵巧的手拨动人们的心弦，使人的心中萌生出美好的希望，一年之际在于春，要努力做一切事情。

啊，春天多美啊，我爱春天!

描写春天景色的作文3

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的······难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融会，一切色彩的总汇。

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地;在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”。在风的吹拂下，满山满畈的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛······连成片，汇成海。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们的，天空属于孩子们的，然而他们正在努力地打扮着春天，增添了春天的色彩。

但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息道：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去那枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着绚丽的色彩，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的小孩天真地打扮着;是被人忽略的小草默默地孕育着。

描写春天景色的作文4

一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦!在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的多姿多彩吧!

又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的美好吧!

春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗?我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了!”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了!

描写春天景色的作文5

听，听到什么好听的吗?我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这一定是春天，只有春天才这样美妙的交响乐，只有春天来了才会万物复苏。

小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊!现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。

起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。

春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。

听!这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。

春天的景色初一作文篇8

只闻一阵阵清香扑鼻而来，随着香味寻去，只见几棵樱花树上开着一簇簇樱花，她们一个个粉嘟嘟的，看上去如同一个个活泼可爱的少女。近看，只见有的如一个害羞的小姑娘含苞待放，有的则如同美少女展开了自己的衣裙，丝毫不吝啬的向我们展示着自己的美丽。一阵大风吹来，有几朵站在枝头的花骨朵，便随着风飞舞了一圈缓缓地落到地上。

往旁边看去，只见白玉兰如一个个傲娇的贵妇，一个个昂首挺胸，独立枝头，散发着高贵冷艳的气质。

再往前走去，便看见了一个湖，远看蔚蓝的天空和淡蓝湖水连在了一起，分不清哪儿是湖哪儿是天，好不美丽。在阳光的照射下，波光粼粼的湖面，也是一道美丽的风景。湖水清澈见底，小鱼们在水中嬉戏打闹着，如同一个个活泼可爱的小孩在水中欢快地玩耍着，乐此不疲。湖边，只见迎春花招摇着它的枝条，仿佛在向我们招手呢。而柳树呢，如一个爱美的小姑娘，正在梳理着她那细长的头发呢。

头顶上小鸟们三五成群叽叽喳喳地叫着，仿佛正在演奏春的诵歌，一阵风吹来，它们便展开翅膀，飞向蓝天。