南海的传说三年级作文

南海的传说三年级作文（共7篇）

南海的传说三年级作文 篇1

小仙女为他们难过，流下了眼泪。谁知，这些眼泪成了大海中的许多小岛，她带领人们来到小岛上生活，人们非常感激这位仙女。这里物产丰富，看到人们生活稳定，仙女就没有再出现。

人们在这些小岛上捕鱼，这可惹怒了南海龙王。南海龙王是南海里的一条龙，而且也是南海里的王，所以叫南海龙王!因为人们总是捕鱼，害得南海龙王的鱼子鱼孙越来越少，被其他海的龙王笑话。因此龙王非常生气，等人们都睡着了，南海龙王就用法术把一座座小岛给淹没了!

人们再一次面临着灾难，仙女得知此事，便下凡察看情况。为了让人们过上好日子，也为了让南海龙王不要生气，鱼子鱼孙们得以繁衍生息，仙女想出一个好办法：让人们只捕海里的大鱼，放生那些小鱼小虾……这样的就会有源源不断的鱼虾了!事情从此摆平了。她还给人们提供了一些植物的种子，人们开始自己种植，结出许多果实，大家再一次过上了幸福安稳的生活。

啊!南海风景美丽，物产丰富，还有这么多的传说，大家快去了解一下吧!

作者：海光小学三(5)班 刘殷梓诺

什么的传说作文:南海的传说 篇2

有一天，这件事惊动了南海里的南海龙王，他想如果海里的鱼儿们天天被人类捕食的话，那总会有一天，我的鱼子鱼孙会被人类全吃掉的。这可不行，必须阻止他们!

南海龙王突然灵机一动，他挥舞着手中的魔杖，嘴里念道：“天灵灵，地灵灵，暴风暴雨都显灵!”一瞬间，下起了暴风骤雨，停靠在岸边的船都沉入了海底，人们的生活变得更加困难了。

人们多方打听，终于知道原来是南海龙王阻止他们继续捕鱼。人们找了一位很厉害的大侠去龙宫攻打南海龙王。大侠跟南海龙王大战三百回合，终于打败了南海龙王，南海龙王说：“你们这样捕鱼，总有一天，我的子子孙孙都会被你们捕完的!”“说得也是!”那位大侠说道。

这件事情打动了天上的一位仙女，她摘下一串珍珠撒到海面上，珍珠变成了一座座岛屿。

以后，人们不仅捕鱼，还在岛上开垦、种植，人类和南海龙王的生活变得无忧无虑，而这位仙女再也没有出现过。

作者：海光小学三(5)班 严浩宇

南海的传说三年级作文 篇3

教材分析：

这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险，终于战胜了恶龙。

教学目标：

1、初读课文，读准字音，读通语句。

2、能给课文分段。

3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说

4、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。

5、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。教学重点难点：

理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。教法学法：

1、“让学生充分读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶“，以学生的自我探究贯穿课堂的始终。

2、利用文中空白处进行情境创设，让学生展开想像的翅膀，想像大尖哥和水社姐是如何克服重重困难的，感受人物内心，丰富人物形象

3、通过抓关键词句，想象画面，感情朗读，感悟生动的语言和丰富的形象。

4、养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。

教学课时：二课时 教学过程：

第一课时

一、导入课题

1、板书课题

你们知道什么是传说吗？

（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？

（《鲁班学艺》等）

那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）

2、介绍日月潭

日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。

3、初读课文，理清思路。

（1）学生自读课文，给生字注上声调。（2)指名分节读课文，及时纠正错误的读音。“拯”是后鼻音，“潭”是前鼻音。（3)再读课文，给课文分段，作上标记。

二、理请脉络

一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。

二、（2-5）写日月潭的传说。

三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。

学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。

4、学习第一段。（1）、指名读第一段。

（2）、读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？

（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）

（知道了日月潭的景色很美）

（知道了日月潭还有一个传说。）

筹字注意要写得紧凑一些。

三、布置作业。

1、抄写本课生字词语。

2、朗读课文。

第二课时

一、复习旧课

1、指名朗读课文第一节。

2、引出下文：

我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢？请同学们看下面的课文。

二、学习第二段

1、听录音，概括课文内容。

2、指名一生说说故事的梗概。

（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。）

3、故事的起因是什么？哪一节讲到了？

（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了一个内容。）

4、默读第3节,思考：

①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？

②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的？ 出示句子，比较

A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。

B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。比较哪个句子好，说说为什么？

5、默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？

找出最喜欢的句子读一读。

说说他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危险，纵身、激战三天三夜等词语。）

比较句子：

A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。

B、他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。练读这两句话。

三、学习第三段

1、轻生读第6段。

2、说说这一节讲了什么？

3、齐读这一节。

四、再读课文，由零到整的再感知课文。

1、学生再读课文，并复述课文内容。

2、看有关录象。

3、学了这篇课文，你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人 板书设计 日月潭的传说

恶龙 吞吃太阳、月亮（起因）（漆黑一团）

拿到（发展）救出

见到光明（高潮）大尖哥

水社姐 化作青山（结果）

三国传说桃园三结义小学生作文 篇4

在一天夜里，我进入到了三国。“哎哟，屁股好疼啊!”。刚掉进刘家村的我说。忽然，一群人跑过来说;“他怎么跟我们不一样?”“是不是天神啊?”。什么样的议论都有。我匆忙跑开了，随后，我看见了刘备。我惊奇地想：我怎么会见到刘备?难道我在三国?!我一路跟着刘备，刘备在刘家村的XX地方见到了关羽。见到关羽，刘备说道：“您就是关公吧?我久闻你的大名，没想到，竟在我刘家村一带见到了你!”“是啊，我的爱刀丢在了刘家村，最近，黄巾军又东山再起，实在难办啊。。对了，我们先把我的.爱刀寻见，我们明天一早就去桃源村，在他家后面的院子里桃园三结义如何?”“这肯定好，能跟你这样的大将结义，真是我的荣幸!”刘备兴奋地说道。

第二天一早，三人就桃园结义了。在一旁的我冒出来说：“我也参加你们的队伍，我们彻底击败黄巾军!”随后，我就拿出我的黑光刹罗刀，流云马，百战套装。“你们先去打把武器吧，不然，怎么作战?”我说道，我们就去了铁匠铺，刘备打了双股剑，张飞打了68斤的丈八蛇矛。

我们带着300多人马，去向黄巾大营。

南海的传说三年级作文 篇5

一、课前预习

（请同学们认真预习课本相关内容，大字部分精读，小字部分略读，同时思考下列问题。）

1、炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献？

2、什么是禅让制？

3、大禹是怎样治水的？尧、舜、禹的哪些高尚品德值得我们学习？

二、当堂检测

1、“人文初祖”是。

2、传说继黄帝后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有、、。

3、我国历史上第一个奴隶制王朝是，建立时间是，建立者是。

4、我们知道华夏始祖为黄帝，凭借的主要依据是（）

A传说B考古C想象D推理5、2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝（）A是文字的发明者

B曾经打败了炎帝

C制造出了指南车

D是中华民族的人文初祖

三、课后作业

1、（必做题）

（1）歌曲《龙的传人》中有一句歌词---“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。作为龙的传人的汉族的前身是（）

A戎族B鲜卑族

C华夏族D蚩尤部落

(2)下列人物中，既做过部落联盟首领又做过国王的是（）

A黄帝B炎帝C舜D禹

（3）黄帝之后，黄河流域的部落联盟流行一种民主推选首领的制度，叫做（）A禅让B世袭C独裁D竞选

（4）下列不是以“禅让”的方式继位的是（）

A尧B舜C禹D启

（5）“三过家门而不入”赞颂了我国远古时期一位首领公而忘私的献身精神。这位首领是（）

A、黄帝B、舜

C、禹D、尧

2、（选做题）近年来，大陆和台湾的联系日益密切，台湾一些政党的领导人，如国民党的前主席连战、现主席吴伯雄，亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆，他们到大陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节的祭祀轩辕黄帝陵，更是我中华民族传统的祭祀大典。右图为公祭黄帝陵的盛况。请思考，为什么黄帝有如此大的影响力？

”

3、（思考题）阅读下列材料：

材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”

──孙中山

材料二“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。” ──《史记.五帝本请回答：

(1)材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？

(2)材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？

(3)材料二反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？

(4)上述材料中的“轩辕”、“尧”和“舜”的共同点有哪些？

龙窑的传说小学生五年级作文 篇6

作为中国人，你们对“龙”字应该很熟悉吧，有许多人自称为“龙”的传人。

在我们中国，龙是正义的化身，一般带有“龙”字的成语，都是表示美好的事物的，不过到了今天，大家都知道“龙“并不是一种真实存在的动物，在我们的语文书中，已经告诉我们，龙只存在于中国人的想象和传说中。

在乡下或民间，流传着许多关于龙的传说，比如小白龙的故事，龙女的传说，龙马负图的传说等等，现在让我给在家分享一下龙窑的传说吧。

传说古时候太湖里有一条浑身黑黑的乌龙。这条乌龙长大以后，玉皇大帝就召它到天上专管耕地播雨的事情。哪个地方干旱了，乌龙就得先到太湖喝足了水，再向那个地方喷水。乌龙喷出来的水就是雨。

但是，有一个地方，玉皇大帝却不准乌龙喷水。这个地方就是太湖西面丁山，蜀山一琏。因为这个地方的.老白姓不敬天帝，所以玉皇大帝要惩罚他们。但是，乌龙不忍心看到这个地方的老白姓受苦，就偷偷地降了雨，这一下惹怒了玉帝，于派天兵天将捉拿乌龙。乌龙便于他们格斗，打得天昏地暗，终因寡不敌众，浑身是伤，摔到地下，死了。当地老白姓非常感激乌龙，就把乌龙的尸首埋了。

不知过了多少年，葬土的土堆上出现了许多洞口，人们发现洞里全是空的，乌龙的尸骨不见了，留下了一个长长的地道。后来人们用这个空洞当作烧窑的洞，发现陶器烧得又多，又快，又透，又省柴。从此，这个地方就叫乌龙窑。

汉族三月三的传说故事 篇7

每年农历三月初三，阴阳生死之间的界限更加宽松了。三月初三晚上，阴间的街市到处张灯结彩，披红挂绿，大街小巷挤满着华丽的鬼魂。随处可见龙灯、狮舞、高跷、花船，其热闹繁荣非人间的春节可比，因而在这天晚上，人的魂魄经受不了阴间的诱惑，纷纷到鬼市去游玩，他们有的游荡于街头巷尾观灯看戏;有的在酒楼茶肆喝酒听曲;有的趁机去望从未见过面的列祖列宗。[4]

待到雄鸡报晓，鬼市收市时，大多数的游魂心满意足地回到各自的躯体。少数游魂乐而忘返，就留在阴间了。翌日，阳间一片哭声。我们为那些魂魄不归的亲人请来和尚道士念经画符招魂。亲人撕心裂肺的呼喊及和尚道士的经文符咒能招回一些不贪玩的游魂，一些玩性大的在七天身体腐烂后，就长离人间了。

因此，农历三月初三就成了人间恐怖不安的日子，被人们称为“鬼节”。不管人们如何恐惧，每年三月三的“鬼节”还是照常光临。“鬼节”前夕，人们都拥到庙里烧香磕头，祈求神灵菩萨保佑。人间浓烈的香火，直冲到观音菩萨的莲花座前。

观音掐指一算，知道了人间烧香的原委。一天晚上，她托梦给一个老奶奶：“我是南海观音菩萨，知道人间有难，特来拯救你们。我赠你仙草一株，用它和面做粑粑吃下，三月初三保管无恙。”老奶奶一觉醒来，手里果然拿着一株青茸茸的小草，仔细一看，跟地里长的青蒿一样。她把观音菩萨托梦赠草的事告诉乡亲，大家都很欢喜，忙到地里去采摘青蒿，磨面做粑粑吃。[4]