特别的萨哈拉的读后感七年级

特别的萨哈拉的读后感七年级（共5篇）

特别的萨哈拉的读后感七年级 篇1

南京市第五幼儿园邓璐

《特别的女生萨哈拉》这个书名，你只要一听，就会知道里面讲的是发生在一个叫萨哈拉的女生身上的特别经历。没错！正如你所想的。

像萨哈拉这样的女生，也许你的身边就有，只是你并不善于发现而已。

这本书是由美国作家爱斯米·科德尔写的。这本书里有两个很有意思的地方。一个是这本书出现了两个以地名为人名的人物：一个是女主角——萨哈拉，你第一次听到这个名字，也许会以为是非洲大沙漠的名字，可它却是一个人名！而巴黎则是萨哈拉的同学，她很聪明。她这个名字可是有历史的，因为在她还没有出生的时候，爸爸妈妈只好打消了去巴黎的念头。于是，巴黎的爸爸希望自己家里就有一个巴黎，就给新生的女儿取了“巴黎”这个名字。还有一个是带动故事高潮的中心人物——波迪小姐。她是萨哈拉的新老师，她十分与众不同，教学生有着别具一格的风范的方式，她很爱孩子们，即使是班里最坏的德里，甚至坏到敢出口骂老师的德里。但是，最后德里还是被波迪小姐给感化了，他不再对学习不管不顾，还主动听寓言故事了。她有着“怪异的行为”，她从不像别的老师在教学之前看学生们的记录，她用自己的双眼看，她相信每一个孩子都是善良、聪明的。她会在学生们上课之前让学生们把自己的烦恼放进她的“烦恼收集筐”——其实是一个空篮子，即使它是空的，波迪小姐也会装作这个篮子十分重的样子，一会儿就喊腰酸背痛的。

还是先说说萨哈拉吧！这个女生心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么宽，那么大。在学校，在老师同学的眼中，她是个需要受到“特别教育”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”——这个称号并不是褒义的，而是同学们对她的嘲笑。她不写作业，不开口读书，不学习„„几乎浑身都是毛病。但事实不是这样的，这只不过是那一点也不对的记录里写的，萨哈拉是一个热爱阅读的女孩，她对写作的喜爱十分疯狂，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆940区，书名叫做《我的痛苦生活和精彩历险》，这是她的自传，她期望有一天有人能看到自己的作品。她本以为“真正的自己”只有表妹兼最好的朋友瑞秋才知道，直到波迪小姐的出现，使她的一切都变了，新的生活也展开了，她有了自信，有了勇气，尽自己最大的力去实现自己的理想，然而，她已经做到了。

特别的萨哈拉的读后感七年级 篇2

片段一:波迪小姐和学生独特的初次见面。书中是这样描述的:她抱了一大捧的鲜花, 进来后就打开讲桌的抽屉拿出一把剪刀, 从不同的角度修剪手中的花。然后又从身后的柜子里拿出了一只花瓶, 开始把手里的花插到里面。所有的学生都盯着她, 看她上下左右地忙活。接着她又在擦一盏台灯, 边擦边说:“制造光明是一件很重要的事, 如果光明都没有了, 我们就只剩下伤心了!”忙完了, 她终于坐下来了, 用手支着下巴, 开始一个一个地打量我们, 就像牙医在认真地检查你嘴里的每一颗牙齿。上课铃响了。原来波迪小姐的这一系列举动都是在课前, 这些奇怪的举动看似很随意, 其实是经过精心设计。先来说说插花, 这些花不是从花店买的, 而是从农贸市场买到的, 清新自然, 没有刻意的修整, 只有天然朴素之美, 在波迪小姐的眼中, 孩子们就像这束花, 清水出芙蓉, 天然去雕饰。波迪小姐并不想按照统一的模式, 去打造每一个孩子, 而是崇尚顺其自然, 让每个孩子保持真我本色, 散发着自己与众不同的美。再来说说擦灯, 灯是光明的象征, 也许有的人心中的灯已经电量不足, 或烧坏了灯泡, 所以灯光黯淡, 甚至已经失去光明, 而且是已经早已失去光明, 对未来感到茫然和彷徨。比如萨哈拉, 而波迪小姐就是要做这个擦灯和修灯的人, 让每个人的心灯都亮起来, 并且永远亮起来。看似无关紧要的两个动作却有着深刻的含义, 可以说是无声胜有声, 无招胜有招。

片段二:订立与众不同的班规。没有规矩不成方圆, 对于一个班级而言, 班规是不可或缺的, 通常我们的班规都是不许……罗罗嗦嗦一大堆, 收效却甚微, 看看波迪小姐的班规:一定要看, 一定要听, 一定要推己及人。仅仅15个字, 言简意赅, 尤其是“推己及人”, 听听波迪小姐的解释:“就是考虑别人的事像考虑自己的事一样。如果你不喜欢被别人推, 不喜欢自己的东西被别人拿走, 不喜欢别人拽你的头发, 你自己就别对身边的人这么做, 否则你怎么样对待别人, 别人也就会怎样对待你!这是一个基本的道理。”早在3000年前, 我们伟大的教育家孔子就提出“己所不欲, 勿施于人。”波迪小姐的“推己及人”和我们的这句流传了几千年的教育名言有着异曲同工之妙。廖廖数语, 包罗万象, 不能不让人赞叹她深厚的教育功力。

片段三:有趣的“烦恼收集器”。波迪小姐总是说我们“应该把烦恼都扔在家里!”而不是带到学校来, 所以她每天都站在教室的门口, 拿着一个黄色的大篮子。她管它叫“烦恼收集器”。每个人要进教室的时候都要把自己的烦恼“扔进”这个大篮子里, 而波迪小姐就站在那里微笑着, 仿佛是在检阅未来的大明星。我们的烦恼是无形的, 也就是说, 实际上篮子是空的, 可是在波迪小姐看来, 篮子每次都是沉重得不得了, 因为有时她都要弯下腰才能吃力的支撑起我们的“烦恼”!但是她坚持我们要把烦恼留在教室之外, 因为这样我们才能好好的听她的课, 好好的学自己的习。每到放学的时候, 我们还要把自己的“烦恼”领回去, 因为波迪小姐说, “我才不想要这些无聊的烦恼呢!”实际上, 每到放学, 我们也不记得我们的烦恼了, 更不要提认领它们了。多么有趣的举动, 听起来多少有些荒诞, 但事实证明这样做的确有效, 孩子们能暂时忘记烦恼, 全身心的投入到学习中来, 这很重要。正如《斯宾塞的快乐教育》中所说:“不要在孩子情绪低落的时候开始教育或强迫他学什么, 而是努力营造轻松、快乐、鼓励的气氛, 因为孩子在快乐的状态下学习最有效。”也许波迪小姐从未读过这本书, 可是她每天却做着和教育家一样的事情。

书中象这样精彩的片段不胜枚举, 如当问题学生德里当着全班同学的面踢了波迪小姐的讲桌一脚后, 波迪小姐看起来很不高兴, 但她并没有感到害怕, 她站起身走到德里的桌子旁, 她把衣服的两个角轻轻系在一起, 突然凌空一踹, 好像足球运动员射门一样, 将脚狠狠地落在德里的桌子上, 可怜的桌子立刻就翻了一个个儿, 像皮球一样滑出好远。我们全都呆住了。“哦嗬!”波迪小姐真的好像是进球了那么开心。我努力想象波迪小姐当时的样子, 一定酷毙了, 对待没有礼貌的德里, 她不像是一名老师, 更像是德里的同学, 以其人之道还其人之身, 这样经过无数次的较量之后, 德里渐渐的由一个经常激动的吼叫、大声的骂人、蛮横、粗鲁又孤僻乖张的男孩变的开始对波迪小姐微笑、会在日记中打开紧闭的心门和波迪小姐交流, 逐渐发生了本质的改变。当然, 面对外人, 波迪小姐却总是极力的维护每个学生, 当特别辅导老师碧丝来找萨哈拉和德里去做特别辅导时, 两个孩子惊恐万分, 要知道作特别辅导的孩子会遭受同学们的歧视, 波迪小姐临危不惧, 镇定自若, 机智巧妙的智退碧丝, 让孩子们对她又多了一份信任。

波迪小姐的魅力体现在她举手投足、一言一行中, 正是她无以伦比的独特魅力征服了撒哈拉, 让她由一个自卑的小姑娘渐渐成长为敢于自信的大声说出自己理想的女孩, 她的理想是当一名作家。

《特别的女生萨哈拉》小学读后感 篇3

在书中我看到无人帮助的萨哈拉，在负责的妈妈的帮助下，从小就变得很成熟，对未来鼓起无限希望。可是当萨哈拉上完五年级的时候，被她的校长认为是个需要特别教育的“笨学生”，她一下子坠落了谷底。但是她的妈妈关心她，使出一切心思让她终于逃离了苦海，但是最终她还是要留级。这个时候，她的表妹瑞秋说的一句话把她的作家之门打开了，更让她幸运的是，新来的特别老师波迪老师，原来是除了她妈妈之外，另外一个相信她才能的人……

我相信萨哈拉最终能成为一名优秀的作家!虽然她经历了同学的嘲笑，老师的讽刺，但是这一切都挡不住她的成功之路!

特别的萨哈拉的读后感七年级 篇4

今天，我看了一本非常有趣的书，书名叫《特别女生萨哈拉》，我对书中描述的事情深有感悟。

在小学五年级时，萨哈拉因为学习不好而留级，同学们都非常瞧不起她。她曾经在学校教学楼大厅接受特别教育，她感到非常孤独。这时一位名叫波迪的老师成为他们的新老师，波迪老师对人非常友善并且非常热爱学生，她的课引人入胜，不久就和学生们成为好朋友。从此，也改变了萨哈拉的命运。萨哈拉在老师的精心指导下开始练习写日记，并写了一本自传，悄悄地把她放在图书馆的一个角落里，希望有一天她可以成为一名作家，有很多人能看到她写的书。而且，当波迪老师要求学生们读自己名字的由来时，撒哈拉把自己写的文章念出来后，同学们都相信撒哈拉能成为作家，连波迪老师都深信不疑。

我非常喜欢写作，我也希望我能成为一名著名作家，我要向撒哈拉那样坚持每天都写日记，长大以后会有很多人看我的书。如果叫我给这本书编个结尾的话，我会这样写：“这些故事都是著名女作家萨哈拉。琼斯小时候的经历。”

特别的萨哈拉的读后感七年级 篇5

特别的性格

编织

特别的你我特别的童真童趣

有一段

特别的水木年华

聆听萨哈拉的一段童年记忆，不禁思想连篇，不算华丽的词句，却令人满口余香萨哈拉这个响亮的名字，自然使人联想到那广阔无垠的萨哈拉沙漠，那宽大的胸襟，那火热的阳光，使人产生一种满足感。

萨哈拉的童年是阴暗的。在学校，她一直被视为一个需特别教育的女孩，在大厅中，面对那么多嘲笑的眼光，她忍住了，但她毕竟不是一个忍者，她还是个孩子，一个刚上小学的孩子，一个需要亲人朋友来温暖的孩子，她只有不断地与老师对抗，不断地不理不睬，不断地答非所问

回到家，那一封封写给离家父亲的信，成了她唯一的依靠，几丝委屈，几丝抱怨，几丝着急，只凝成一句爸爸，你还好吗？，但这无疑不是别人误会的根源，不写作业，不聪明，不努力进取，傻，还喜欢写一些莫名其妙的信这是校长对她的评价。

萨哈拉是幸运的，因为她遇到了像波迪这样的好老师。当她任性时，当她烦恼时，当她不知所措时，是波迪帮她解开了一个个心结；当她莫名在日记本上写下我是作家时，是波迪给了她正确的答复我相信，而不是一句句冷嘲热讽。波迪不知不觉走进了萨哈拉的生活，她是一个老师，但更像一位忠实的朋友，在萨哈拉有困难时，她宽容了她，谅解了她，容纳了她，使她真正走上了人生的讲台，舒展才华，面对自己真实的情感，性格，面对一切！此时的萨哈拉是美丽的，放下千斤重担的萨哈拉是轻松的，一个崭新的人生张开双臂等着她古人云：千里马常有，而伯乐不常有。萨哈拉无疑就是一匹酷爱阅读的千里马，她很厉害！在知识的天空中，她可以擦干眼泪，尽情飞翔，在图书馆里，她有一片自己的小天地，还有一本自己的书，她相信终有一天有人会看到它，有人会知道这世上还有一个秘密作家，名叫萨哈拉。而波迪小姐当之无愧是识别千里马的伯乐，面对萨哈拉，她没有逃得远远的，反而更进一步了解她，了解这个秘密如海洋般宽广的女孩，她一语否定了萨哈拉的特别需要，粉碎了萨哈拉在同学心中的不好形象，是她塑造了萨哈拉，真实的萨哈拉，她是伟大的！

萨哈拉有一段水木般的年华，纯洁而坚强，相信即使在一百年后的今天，每当想起可爱的萨哈拉，那神秘王国的大门依然会即时开启，在光影的笼罩下，美丽的萨哈拉正在门里面惹人喜爱地笑着呢！