工商企业管理专业论文参考题目

工商企业管理专业论文参考题目（通用8篇）

工商企业管理专业论文参考题目 篇1

F-001、企业文化建设研究

F-002、中国传统管理思想与现代企业管理 F-003、现代公共关系在企业管理中的应用 F-004、西方管理思想流变研究 F-005、企业无形资产研究 F-006、企业文化纵横谈

F-007、精神劳动与精神产品生产的管理

F-008、人本管理思想在企业管理中的应用研究 F-009、科学管理思想在企业管理中的应用研究 F-010、中外管理思想比较研究

F-011、国有企业与国有资产管理研究 F-012、中国证券市场发展的研究 F-013、中国股市发展研究

F-014、当前宏观政策的变动与我国经济结构调整 F-015、民营银行发展的难点与对策 F-016、民营经济的产业选择 F-017、民营经济的制度创新 F-018、民营企业与技术创新 F-019、资本运营研究 F-020、居民投资问题研究 F-021、知识产权保护问题研究 F-022、企业商标保护战略研究 F-023、著作权保护问题研究 F-024、消费者权益保护问题研究 F-025、反不正当竞争难点与对策 F-026、广告管理问题研究 F-027、科学发展观与绿色经济 F-028、科学发展观与生态环境保护 F-029、科学发展观与绿色科技 F-030、企业营销战略 F-031、企业产品创新 F-032、产品定价策划 F-033、营销渠道策划 F-034、广告策划 F-035、企业战略策划

F-036、农业现代化问题研究 F-037、农业产业化问题研究 F-038、企业战略策划 F-039、企业市场研究 F-040、市场经济研究 F-041、农民增收问题研究 F-042、农村经济发展问题研究 F-043、电子商务与现代物流发展 F-044、我国第四方物流发展决策支持

F-045、6Sigma管理方法在现代企业管理的运用 F-046、电子商务环境下顾客忠诚度的培养 F-047、中国企业品牌管理研究 F-048、企业内部控制制度研究

F-049、建立企业全程信用管理系统研究

F-050、加入WTO后我国农产品市场营销的对策 F-051、企业人本管理研究

F-052、电子商务条件下供应链管理的研究 F-053、试论电子商务对第三方物流的要求 F-054、试析数字产品的定价策略

F-055、关于福建省发展物流业的几点思考 F-056、电子商务环境下的第三方物流探讨 F-057、我国第三方物流是社会分工发展的产物 F-058、在线广告模式研究

F-059、试析电子商务激活展会经济 F-060、第四方物流在中国的发展现状 F-061、我国第三方物流发展现状及对策 F-062、3PL和4PL的协调发展

F-063、基于企业生命周期的人力资源管理 F-064、新经济下的人力资源管理 F-065、浅谈国有企业的人力资源管理 F-066、民营企业如何吸引、保留优秀人才 F-067、对高校开设职业生涯规划课题的思考 F-068、我国培训市场的现状及发展趋势 F-069、如何激励知识型员工

F-070、人力资源管理的发展进程及新趋势

F-071、“入世”对我国人力资源管理和开发的挑战及对策 F-072、企业如何开展员工的职业生涯管理工作 F-073、企业变革中的阻力

F-074、企业信息化中的组织问题 F-075、企业信息化中的文化问题 F-076、核心竞争力与企业文化 F-077、如何培养企业核心竞争力 F-078、有效克服信息化中的阻力 F-079、高新技术企业的营销特点 F-080、网络经济中的品牌

F-081、企业生产过程中逆向物流管理 F-082、电子商务时代网络物流建设 F-083、电子商务产权问题

F-084、精益生产模式在我国企业中的作用 F-085、企业人本管理讨

F-086、浅谈企业经营中的信用建设 F-087、知识经济时代企业技术创新 F-088、企业网络促销

F-089、WTO下企业电子商务的营销管理创新 F-090、知识经济与管理创新 F-091、我国电子商务发展趋势 F-092、电子商务与网上书店

F-093、中国企业实施营销战略的现实意义 F-094、中小企业的广告策划分析 F-095、便利商店营销优势探析

F-096、针对年轻人产品的广告心理分析 F-097、中小企业的电子商务的选择 F-098、中国企业跨国经营战略研究 F-099、对外直接投资与企业竞争力研究 F-100、企业国际竞争力研究

F-101、民营企业对外直接投资问题研究 F-102、企业经营者激励与约束机制研究 F-103、公司治理机制研究

F-104、人力资本理论与经营者激励 F-105、跨国公司竞争力研究 F-106、绿色会计问题研究 F-107、可持续发展问题研究 F-108、绿色国民经济核算体系 F-109、绿色壁垒问题研究 F-

110、环境税收问题研究 F-111、税收制度改革 F-112、品牌经营

F-113、知识产权滥用问题研究 F-114、企业公民的培育 F-115、广告策略

F-116、网络诚信问题研究 F-117、网络信用建设问题研究 F-118、网络文明建设问题研究 F-119、网络道德建设问题研究 F-120、企业信息化问题研究

F-121、电子商务对国民经济信息化的影响 F-122、企业信息化与电子商务 F-123、企业信息化与营销创新 F-124、企业信息化与管理创新

F-125、WTO对中国电子商务的影响

F-126、电子商务与物流管理平台构建与应用 F-127、企业电子化与商务整合策略研究 F-128、决策支持系统在电子化企业中的应用 F-129、企业间信息系统平台的开发与构建 F-130、物流管理的应用技术研究和实施 F-131、谈电子交易之中的CA认证

F-132、企业信息化与电子商务投资决策 F-133、谈企业流程再造与组织变革 F-134、论海峡西岸物流建设 F-135、试论电子物流的发展 F-136、浅议物流信息化建设 F-137、加快我省物流发展的思考 F-138、高校管理信息化系统的建设 F-139、入世后我国零售业发展的思考

F-140、入世后我国商业企业面临的挑战及对策分析 F-141、我国农村零售业的现状及发展思路

F-142、我国社区零售商业的发展思路和经营策略

F-143、我国中小城市商业零售业发展的现状和趋势分析 F-144、商业企业零售战略研究

F-145、论我国城市新居民区零售业的发展 F-146、特许经营的风险及防范

F-147、关于发展我国商业连锁经营的思考

F-148、我国发展特许经营的现状、问题及发展对策

补：

1、我国企业人力资本开发研究

2、我国企业人力资本管理研究

3、我国公司治理结构研究

4、我国企业人力资本流动问题研究

5、经营者薪酬结构问题研究

6、县域经济问题研究

7、我国中小企业集群化问题研究

8、中小企业融资的国际比较

9、我国商业银行发展中间业务问题研究

10、西方国有企业改革的经验及其对我国的启示

1、我国企业经营的外部环境研究

2、我国民营企业社会保障问题研究

3、我国国有企业资产流失问题研究

4、我国商业银行风险管理问题研究

5、我国商业银行个人金融业务发展研究

6、论家族式管理向现代化企业管理转变的途径

7、我国经营者年薪制问题研究

8、劳动力过剩条件下的非正规就业问题研究

9、企业并构中的政府行为分析

工商企业管理专业论文参考题目 篇2

对工商管理专业的学生实施会计教育的目的是培养懂会计、会用会计的企业管理人才, 主要就业方向是企业的职能管理部门, 其重心是管理。为此, 在教学中, 我们摒弃了那种照搬会计专业的教学体系的方法, 尽量使学生树立会计思想和思维方式, 立足于通过“懂会计”来达到为其专业服务的目的。在每一学期的教学中, 笔者都要拿出2节课的时间, 为学生阐述会计学的教学目的, 阐述会计学与工商管理专业的内在联系, 强调 “经济越发展, 会计越重要”这一重要观点。同时, 着重强调就企业而言, 会计系统、会计信息具有一种潜在的作用, 它可以向管理人员提供有关企业自身、企业的客户及竞争对手的重要信息和资料, 以便于服务自身的管理和决策。所以, 会计学不仅是会计专业的一门专业基础课, 而且也是工商管理专业的一门必修课, 是工商管理人员必须掌握的基本技能之一。

二、适应专业特点, 优化教学内容

工商管理专业的会计教学内容应该同会计专业的学生有所区别。确定工商管理专业会计学课程的教学内容应注意以下几点。

1.会计信息的生成、分析与利用

未来的社会是一个信息社会, 及时准确地获取、分析和运用各种信息, 熟练掌握各种信息手段和工具将是工商管理人才所必须具备的专业能力。为此, 在会计教学中, 应培养学生能够利用会计信息为其所从事的专业服务。 基于以上要求, 我们设计了会计基础理论、会计信息的载体、会计核算的方法、会计要素的核算, 使学生明白会计凭证、会计账簿尤其是会计报表上的信息反映出的内在内容。财务报表的分析运用具体包括:企业偿债能力、盈利能力、营运能力、生产能力、成长能力的财务比率分析;企业市场评价与综合分析、典型行业会计报表之间的差异、表结构与报表分析的关系, 以及如何利用附表和附录, 阅读会计报表的方法和技巧。至于如何填制凭证、如何登记账簿、如何计算成本、如何清查财产、如何编制会计报表以及如何按会计核算的方法去组织会计核算形式的会计专业学生非掌握不可的内容则不必要求。

2.增加财经职业道德及财会法规的教学

目前工商管理专业会计教学中普遍存在重会计知识轻职业道德教育的现象。因此, 加强思想品德教育, 强化法制观念, 将会计职业道德教育与本专业相结合, 已成为工商管理会计教学的当务之急。加强对学生职业德教育应从以下几个方面着手。

其一是加强思想品德教育。引导学生树立正确的人生观与职业观, 帮助学生充分认识敬业爱岗的重要意义, 使其具备“吃苦耐劳、脚踏实地、精益求精”的优良品质和“忠于职守、实事求是、尽职尽责”的良好工作作风。

其二是强化法制教育。除让学生通晓《会计法》外, 还应熟悉《金融法》《税法》《公司法》《证券法》《刑法》《破产法》等法律法规。由于课时有限, 应将相关的法律、规章、制度等内容渗透到有关会计课程中, 把自觉遵纪守法的意识纳入整个教学体系的各环节中, 使学生就业前便具备良好的职业道德。

三、不断改进教学方法

在教学中采用理论和实践相结合的案例式教学法。 案例教学法是按照一定的教学目的, 结合具体的教学内容, 通过对案例的介绍、讨论、分析、讲评、总结, 使学生如身临其境分析并解决问题, 以培养学生实际工作能力为目的的教学方法, 在管理学教学中由于其卓越的教学效果而备受青睐。通过案例教学法的实施, 广泛开展课堂讨论, 学生的参与热情高涨, 兴趣备增, 思维活跃, 可以充分体现主体教育原则, 并最大限度地发挥其积极作用。既活跃了课堂气氛, 强化了教学效果, 又培养了学生的分析能力、逻辑判断能力、表达能力、动手能力、解决问题的能力和理论联系实际的能力, 非常有助于教学方法的改进和教学效果的显著提高。

会计学是门实践性很强的课程, 案例教学是必然选择。但是, 在开展案例教学过程中, 切忌把理论教学与案例教学割裂开, 甚至对立起来的错误做法。 基于此, 在分析一个案例的过程中, 首先教师要对学生提出具体要求, 包括读熟案例内容、明确思考题的要求、具体组织形式、需要重点学习的有关理论背景和理论逻辑以及明确自己是在一个什么样的理论传统里研究和讨论问题。其次要给学生充分准备时间。最后要进行全班分析。分析的具体方法依不同内容的案例、参加分析人员的多少而定。由此便把读书、听讲与案例分析有机地结合了起来, 使理论学习更加有的放矢。笔者在给学生讲如何防止和分析会计是否作假账时, 举了一个美国安然公司破产的例子。首先, 笔者介绍了安然公司的整个经营情况、财务背景, 然后请学生思考:从安然公司的破产中得到什么启示。要求学生结合自己所学习的管理知识、会计知识, 分组讨论, 然后由各组代表分别发言, 其他同学对此也可以发表不同意见。之后, 再由笔者进行分析和讲解, 直到全班同学都形成共识。最后, 再提醒学生还有哪些方面没有想到, 还应从哪些角度来分析这个问题。通过这种方式, 引导学生积极思考, 调动他们的学习积极性, 也加深了其对所学知识的印象。

四、体现专业特点, 改革实训模式

在实训过程中, 虽然工商管理专业与会计专业一样, 其主要内容同样分布于记账方法、凭证、账簿、报表等相关环节, 但实训目的和方法却完全不同。

会计专业的实践教学一般是通过一定量的练习和模拟操作使学生熟悉会计核算的整个过程, 掌握账务处理的基本技巧。而工商管理专业实训的主要目的并不在于验证账务处理原理, 而在于认识各项经济业务的核算规范, 从账务处理过程中体会经济业务的财务特点与财务结果。所以在实训过程中, 应不再强调对核算原理的理解, 而应偏重于对经济业务的处理过程和结果的体验。具体说来, 就是借助于模拟资料通过对会计核算一般过程的认识与操作, 掌握会计核算结果的生成规律与财务含义, 进而将会计知识作为分析和处理经济事务的一项辅助技能。

为此, 在模拟实训资料的选择上, 应注意将财务处理规范和会计核算的结果反映出来, 并从确定的核算结果追溯分析所发生的经济业务。在资料中, 除了能反映会计核算的一般原理与方法外, 还应尽可能地包含能体现对经济业务的会计处理法则的内容。与此同时, 在实践组织形式上也应不再拘泥于学生的操作, 而是将业务操作、小组讨论、专题分析等形式结合运用。

五、采取灵活多样的考核办法

多年的教学实践表明:单纯进行教学模式的改革而不进行考评模式的改革, 很难取得教育质量的实质性提高。为此, 我们在改革教学模式的同时, 对会计学课程的考试内容、考试方式、考试题型方面进行了改革。

前已述及, 工商管理专业开设会计学的重点不在于熟练企业所有经济业务事项的会计处理及会计报表的编制, 而在于了解会计制度的基本规范, 从而掌握会计报表主要信息的阅读方法。因此, 对工商管理专业学生的考核办法应有别于会计专业的学生, 考核内容应侧重于对基本经济业务事项的实务内容的考核。考查方法也应灵活多样, 如小论文、抽签提问、作业、分组讨论等。在考试题型上, 尽量删掉名词解释、填空、简答之类与死记硬背关联度较大的题型, 代之以判断、分析和综合运用为主的题型。

参考文献

[1]王春萍.案例教学法在会计高职教育中的应用[J].会计之友, 2007, (5) :68-69.

[2]隆瑞.哈佛商学院MBA案例全书[M].北京:经济日报出版社, 2001.

工商企业管理专业论文参考题目 篇3

关键词：高职;工商企业管理专业;素质教育;教师;专业发展

素质教育是培养造就知识经济时代创造型人才的重要举措，但工商企业管理专业素质教育却存在一个认识误区：素质教育发展与专业教师素质提升毫无关联，这不利于素质教育的深化。因此，工商企业管理专业教师，应不断深化专业发展和提升自身素质，才能推进素质教育发展和学生全面成长。

一、高职素质教育与教师素质的关系认识

教师素质，或称教师专业素质，是指从事教育活动并能使之顺利进行的基本品质或条件，是在职业生活中，教师与他人、集体、职业工作等方面关系的协调过程中所适用的基本规范或行为准则，和基于这些规范或准则所展示的观念意识和行为品质。他涵盖了专业性的知识、能力和精神三大部分。专业性的知识分为：通用性的（教师具备的推进教学有效实施的普通文化知识）、本体性的（教师就职的专业知识）、条件性的（有助于教育教学实施的知识）实践性的（教师处理教育问题的个人经验积累）;专业性的能力分为：组织教学、语言表述、教学过程设计和过程监控等方面能力。专业性的精神分为：观念（对专业或教师岗位的认识）、态度（对教师岗位的基本观点，包含专业的理想、情操、性向和自我。）、道德（也称师德，教师工作过程中人际关系处置时应遵循的道德规范和职业原则。）

高职素质教育和教师素质提升是独立统一、相辅相成的。素质教育是国家和民族发展的大事，专业教师作为承担者重任在肩。当前，大多数高职教师的教学经历多是成人教育，理论教学能力较强，还不很熟悉高职教育的特征、规律和规定。高职教师有必要提升自身素质，适应高职教育发展要求。专业教师提升了自身素质，就能更好地服务于素质教育。当然，素质教育的推进也会促进教师素质的提升。两者之间关系体现了人和人、人和自然的和谐统一。

二、素质教育前提下的高职工商企业管理专业教师专业发展

（一）教师专业发展重大意义。我们主要从教师职业发展水平和专业技能水平提升来研究教师专业发展，教师专业发展正是区别教师专业性与非教师的标志。教师从事教育教学的经历体现了教师专业发展的足迹，教师专业发展水平推动了素质教育的发展绩效。教师专业发展，就是指教师业务能力提升和身份转换过程，即岗位新手转变为专家型教师的整个过程。教师走向职业化的过程也是其专业发展的过程。为此，教师专业发展关注教师自身专业能力的提高，体现了教师综合素质、专业技能等方面可持续发展的全过程。

（二）教师专业发展影响因素。（1）教师专业发展内部影响因素。1）缺乏本体价值观认识。教师专业发展的主体价值是其专业发展本题价值观的关注点，这个本题价值观主要体现了教师参与专业发展过程积极性。现实中，一些教师每天重复同样的工作：讲课、改作业等，教育教学成了讨生活的方式。这样，作为教师的成就感和幸福感，其就难以体会。教师只有从内心深处产生专业素质提升的源动力和专业发展的意识，才能在实际工作中通过努力收获成功。2）缺乏工作过程自主反思。自主反思指的是教师教学过程中回顾和思考教学过程和效果，如此多次反思可以清晰认清教学实践本质，并以此为指导使教学经验的准确程度和多样化得到提高，进而提高教学和素质教育实施绩效。当前，教师教学反思有一些问题：形式化，未深刻认识反思的现实意义;模式化，反思的方式过于固定。（2）教师专业发展外部影响因素。1）事务性工作繁琐。专业教师日常工作事务性工作繁琐，很难集中精力集中与专业发展，常规项目：听课、论文、作业批改、实训辅导等占用大量业余时间，教师专业发展所需时间不能得到保障。纵使教师积极性和主动性高，缺少实践和空间，也会影响专业教师的专业发展程度。2）缺乏人性化的教师专业发展管理。学校管理教师专业化发展中，人性化不足，专业教师就成为持续工作的机器。学校在管理理念上，工作狂人和道德圣人成了专业教师最好的定位。管理方式上，管理制度太传统，限定教师专业化发展的规定和内容过多。3）缺少专业化发展经济支持。教师的专业发展必须得到学校的相应资金扶持。但现实中，由于财力不足和资源有限，教师专业化发展能调配到的自己和资源有限。比如：一些地方的教师，生活和工作条件较差，工资待遇只能维持正常生活。这势必会影响到教师专业化发展的各项工作缺乏资金支持，难以开展。

三、高职素质教育下工商企业管理专业教师专业发展的途径和策略

（一）关注群体，关注自我。关注群体，就是要对自己所在的组织、社团比较在意，积极研究并融入自己周围环境的职业文化、伦理、生态和成长当中，乐为其中一员，依托群体的滋养不断成长为合格成员。关注自我，就是置于群体环境中，要认真对待相对独立的自我和群体成员的自我。对于专业教师而言，关注群体就是要重视校园文化、校规校纪和人际和谐，尤其是要重视自身所在较小群体。关注群体并非重视别人隐私或私事，以及搞小团体、信谣传谣、喜欢告状或恶语相向，而是对群体运作特别是人事政策进行研究，学习其他成员的学术、教学特点并熟悉其性格和成长环境，积极主动融入周围大环境，在人际关系的和谐基础上追求个人的成长，在人文素质的融和基础上提升个人的学术素质，全面提高教师专业素质。当然，高职专业教师的关注群体还涵盖重视高职教育、学校招生、学生就业、教育模式和学校生存与发展，主动在高职教育发展前提下追求教师自身发展，与时俱进。

（二）反思教学，反思自我。反思教学，就是指教师应该遵守职业道德和教学规范，研究和思索自己日常教学过程，找出弱点和不足并积极改进，提炼成功经验并发扬光大，善于学习和研究教学，逐步成为为专家型教师。反思自我，就是指在反思教学基础上，教师理性思考自己的教学行为、理念、策略以及教师与学生、学生与学生、教师与教师之间关系和认识，不断丰富自身的专业知识和教学技能，积极打造和谐的环境关系，努力成为道德达标、学识丰富、作风扎实的教师，充分展示自身的师爱、人格、学识、形象和才华等魅力，反思中逐渐成长和成熟，成为专家型教师和学生爱戴的教师。高职专业教师应该结合人才培养目标、学生素质要求，不断反思自己的教学过程，特别是基于服务地方经济、推进学生就业原则来反思教学的内容和行为，将自己教学质量的评价标准建立在学生职业道德和情感的培养上，逐渐推进自身专业发展。

（三）成就事业，成就自我。国家和企业的未来发展要靠人才，而人才培养依托教育培训。教育事业是关系到国家和企业兴衰的战略事业，而教育的成败关键看教师。当前，我国经济发展的不利因素体现在：劳动力成本不断增长、环境污染日益严峻和国际竞争不断激烈等，但我们正面对经济发展从粗放型向集约型、劳动密集型向技术密集型转型的历史关头，转型能否成功最终取决于人才，特别是需要更多的素质和技能较高人才，这正符合高职教育发展的宗旨。近些年，高职教育发展很快，机遇与挑战并存，发展与困境共生，而要想获得可持续发展最终还是取决于专业教师专业素质水平高低。因此，高职工商企业管理教师应该勇于拓荒前进，敢于承担重任，积极献身于高职教育事业，不断学习，不断改进，促进自身素质提升，严于律己，宽以待人，不断强化职业责任感和荣誉感，率先垂范并带领学生积极成才。

（四）构建教师专业发展的人性化管理机制。从动力和制度上对教师的专业发展进行扶持将有利于学校管理效率提升：第一，学校要建立人性化水平较高的管理制度。管理的科学化应依托软性的疏导、思政整治工作和硬性的规范、制度来落实;将人性化的规范、制度渗透和融入到科学规范的学校教师专业发展管理制度中。第二，科学结合和适度控制目标管理与教师合理需求，学校进行工作目标制定时，应该科学分析和定位教师合理需求，使学校持续发展和教师专业发展和谐统一。

（五）让教师的专业化发展压力得到有效舒缓。当前，经济社会发展步入到知本主义时代，知识的作用日益重要，专业教师的历史使命——培养更多更好人才越来越艰巨。然而，教师日常教学工作中，各种培训、会议、作业、检查等工作，某种程度上加大了消耗了教师精力和时间。这样，就会影响到教师身心健康和专业发展。因此，学校应该改变培训、会议、检查等工作的时间和方法，为教师减负，为教师专业化发展助力。

（六）从经济上积极支持教师的专业发展。教师的专业发展离不开经济支持，经济上大力扶持教师专业发展，可以有效推进高职教育的健康而可持续发展。但目前，很多学校经济实力有限，况且国家支持教师进修的资金有限，教师的工资水平也低，一些学习进修机会的不得不放弃不利于教师的专业发展。

（七）充分利用教育博客促进教师专业成长。（1）共享知识。教师可以任何时候以文字或多媒体形式上传自己的心得、感悟、资料，不受时空限制，全社会都能共享教师的知识和思想。通过访问别的老师博客，可以进行相关对比，互相学习，取长补短。同时，共享信息，可以提高工作效率。（2）同行互动。借助博客，没有身份、地域和学科等方面的限制，即使远隔千里外的同行也能集中到一起，进行即时互动式交流，借助积极地参与、回复和讨论，他人思想和经验能够分享，可以解决在自己的工作圈内无法解决的问题，跨越式的提升和发展自己的思想观念与知识结构。（3）引领专业。博客往往是一些专业性很强、由专家或学者充当博客的远程技术帮助的平台，他们会想尽办法地搜集整理该领域的精华，该专业最核心的问题、最新的趋势和发展、最重要的人物和成果、最新的产品、最好的文章、期刊和网站等不断向读者展示。

结语：随养我国高职教育教学改革的深入发展，实施“中国梦”和中华民族的伟大复兴，是每一位工商企业管理专业教师都应承担的历史重任。高职工商企业管理专业教师应将专业发展与素质教育有机融合，不断提升自身素质并拓展专业教学的职责和功能，持续不断地鼓励学生学习，更好地促进高职院校人才培养目标的实现，不断提升高职学生综合素质，让他们更好更快地对接理想的工作岗位和达到工作岗位实际要求。

参考文献：

[1] 程小冬、孔凡菊，论高职学生的素质教育，沿海企业与科技，2006.4

工商企业管理专业论文参考题目 篇4

1． 企业广告策划的主要问题及对策研究 2． 管理人员选拔与培训存在的问题与对策分析 3． 国有企业资产重组的主要动因与途径探索 4． 企业市场营销策略研究 5． 浅谈中小企业的人才战略 6． 企业如何进行网络营销

7． 我国轿车市场存在的主要问题级发展趋势分析 8． 我国民营中小企业生存和发展研究 9． 企业多元化投资战略探讨 10． 论企业产品成本的控制与管理 11． 企业品牌策略研究

12． 论我国企业如何应对经济全球化浪潮的冲击 13． 加入WTO后我国零售业物流发展对策研究 14． 论企业的绿色经营 15． 多元化集团发展战略研究 16． 高等学校品牌经营策略研究 17． 论我国农产品的绿色营销 18． 论企业管理制度创新 19． 中小企业股份化改制探讨

20． 名人广告存在的主要问题及对策研究 21． 中小型企业并购过程中应注意的问题探讨 22． 我国中小企业融资中存在的问题及原因探析 23． 论企业的集团化发展战略 24． 员工招聘与面试技巧探讨 25． 论企业管理中的风险控制 26． 论负债经营

27． 论企业高层管理人才的选拔与培养 28． 论商业零售企业营销战略管理 29． 我国商业银行不良贷款的成因及对策 30． 浅析人民币升值的原因及其利与弊

31． 中国商业体制下连锁经营面临的问题与对策思考 32． 国有企业知识型员工激励机制的探讨 33． 论知识经济时代的国有企业经营管理 34． 对我国税费改革的思考 35． 论现代企业管理制度的创新

36． 市场经济条件下国有企业竞争力探讨 37． 论企业如何实施品牌战略

38． 国有企业核心人力资源的开发研究 39． 论体制转换中的财政职能转变 40． 论企业文化建设

41． 论企业可持续发展中的员工培训策略 42． 论中国税收改革 43． 市场经济条件下如何做好纳税服务工作 44． 企业战略并购研究 45． 中小型企业发展战略研究 46． 国有企业经营者激励机制研究 47． 企业并购中风险规避策略研究 48． 论国有医疗机构改革

49． 国有企业股份制改革若干问题研究 50． 论国有企业创新机制建设

51． 我国证券市场运行的供需矛盾分析 52． 服务企业CIS的导入研究 53． 论企业薪酬制度改革 54． 现行税收征管模式评析 55． 社会保险制度改革探索

56． 中国商品批发企业现状与发展对策分析 57． 现代商业连锁经营问题分析与对策思考 58． 现行增值税制的问题与对策分析

59． 企业品牌战略实施中的主要问题及对策研究 60． 国有企业高级人才流失的原因与对策研究 61． 我国中小型企业技术创新的现状分析与对策研究 62． 关于进一步完善我国企业所得税制度的探讨 63． 国有大型零售商业发展趋势分析及对策研究 64． 中国民营企业如何提高核心竞争力 65． 中小企业股份制改革探讨

66． 网络营销中的关键问题及对策研究 67． 体验营销的主要策略研究

68． 中国加入WTO后零售企业经营对策研究 69． 中国绿色消费存在的问题与对策研究 70． 关于中国名牌商品国际化的思考 71． 当前我国物流管理存在的问题及对策 72． 团队激励方法探讨 73． 企业产品创新机制研究

74． 生命周期理论在产品创新中的运用研究 75． 产品广告策划存在的问题及对策分析 76． 论满足需要与创造市场

77． 我国批发商的生存与发展问题（或零售商）探讨 78． 市场营销道德问题分析 79． “假日经济”营销问题探讨 80． 对非营利组织营销问题的思考

81． 试论货币流通与商品流通的关系及货币流通量的决定 82． 试论现在信用及其作用

83． 运用利率决定于影响因素的基本原理分析我国利率的变化

84． 试论金融市场的融资方式及其功能 85． 试论货币市场与资本市场的特点与构成 86． 运用中央银行性质与职能的一般原理分析中国人民银行的主要任务

87． 结合国际货币制度演变历史分析汇率的决定于变动 88． 试论国际储备的构成、作用与管理

89． 结合通货紧缩对经济的影响与治理措施，分析我国稳健货币政策的现实意义

工商企业管理专业论文参考题目 篇5

广州企创商务服务有限公司战略策划分析 深圳物流市场的特点及开发策略比较 天蓝电器有限公司的经营现状及创新分析 新邦物流快递行业的现状与发展前景 广州百货商店的经营现状及创新分析 中外管理模式比较

浅谈盈富服装厂企业文化建设

浅谈“太保”企业产品创新策略及其未来发展模式 浅谈国有企业的人力资源管理

浅析龙门市温泉行业管理模式及发展趋势

广东地区民营企业薪酬制度的设计与管理问题——以华威达公司为例 中外连锁超市模式发展前景与规划分析

国际市场受挫环境下体育用品（李宁）公司品牌的管理研究与发展对策

电子商务公司的营销技巧与策略分析——以深圳三基时代信息技术有限公司为实例 珠三角中小民营企业的现状与发展趋势分析

校园招聘的雇主品牌建设模式研究——以广州市合生元生物制品有限公司为例 浅谈薪酬管理新趋向

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广州狮岭镇皮革皮具市场现状分析与对策

对企业员工凝聚力问题的探讨——以为家实业公司为例 论企业团队管理

大型综合超市的营销策略研究——以大润发超市为例 中小企业成长过程探讨

员工忠诚度探讨——以东兴木业有限公司为例附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢

财政局半年工作总结和下年工作计划6篇

第一篇:乡镇财政局上年工作总结和下年工作计划

2014年上半年，我局在县财政局党委的正确领导下，以全面推行财政科学化精细化管理为目标，以开展党的群众裤线教育实践活动为契机，强化乡镇财政基础管理，抓好专项资金监管，做到涉农补贴资金及时、足额发放，现将今年前上半年工作总结和下半年工作计划汇报如下：

一、上半年工作总结

1、大力实施和完善乡镇财政国库集中支付工作，进一步简化程序，方便乡镇预算单位及时用款，得到了各乡镇预算单位的肯定和好评。尤其是春节期间，资金支付量非常大，我局干部日夜加班，确保各单位资金及时支付。到目前共支付乡镇财政资金81189万元，乡镇财政资金国库集中支付工作运行高效。

2、及时完成涉农补贴资金“一卡通”发放工作。积极与财政局各业务股室及乡镇财政所沟通协调，不断提高涉农补贴发放的及时性和准确性。到目前已发放涉农补贴“一卡通”资金18778万元。同时，对2013年财政惠农补贴资金结余情况进行了认真梳理，并向上级财政部门作了如实汇报。

3、认真编报2013年度乡镇财政基本信息报表。按照准确、详细、真实的原则，我局认真编报了2013年度乡镇财政基本信息报表，并按规定时间上报给市局。

4、积极配合相关部门调研村级资金管理和村级“三资”清理工作。2月份，我局抽出业务骨干，配合县纪检、审计、农业、民政等部门对全县村级资金管理情况进行了调研；4月份又配合农业局等单位对全县村级“三资”进行了清理，为下阶段县里制定相关政策提供了决策参考依据。

5、认真实施乡镇新行政单位会计制度转换工作。根据财政部要求，6月份组织了财政所人员参加的乡镇新会计软件和乡镇政府收支账务处理培训，确保了行政单位新旧会计制度顺利交接和平稳过渡。

二、下半年工作计划

1、进一步做好乡镇财政国库集中支付工作，做到规范操作，方便乡镇预算单位及时用款。

2、进一步做好涉农补贴资金发放工作，做到发放安全及时，在全省位次排名继续保持领先水平。

3、进一步提高乡镇财政科学化精细化管理水平，加强乡镇财政目标管理考评，完善考核评价体系，全面推动乡镇财政科学化精细化工作全面深入开展。

4、进一步打造学习效能型单位，做到清正廉洁。要以十八大和十八大三种全会精神为指导，坚持以人为本，充分调动乡镇财政管理人员的积极性和创造性，不断提升我县乡镇财政管理水平。倡导务实亲民的工作作风，增强服务意识，树立良好形象。

第二篇:教科文股半年工作总结及下年工作计划

2014年上半年，教科文股在局领导及局党委的正确领导下，在市财政局教科文科的精心指导下，认真落实省市财政有关工作会议精神，贯彻落实科学发展观，充分发挥公共财政职能，有力地促进全县教科文事业的发展。现把2014年上半年工作总结及下半年工作计划简要汇报如下：

一、确保教育人员刚性支出，全面发展教育项目支出

落实中央和省市相关规定，坚持教育优先发展战略，进一步加大教育投入力度，确保教育人员刚性支出，全面发展教育项目支出。

（一）教育人员支出

2014年1—6月份，共拨教育系统人员工资15236万元，全面足额保障了教育系统人员工资的及时发放，确保了教育系统资金的刚性支出。

（二）教育项目支出

1、及时落实了义务教育阶段学校公用经费的足额到位，1—6月，按照上级标准，按进度共拨义务教育阶段学校公用经费3000万元，确保了义务教育阶段各学校的正常运转。

2、完善了扶困助学机制基础资料的审核工作，和教体局学生资助中心共同到各民办义务教育学校核定学生数，按上级核定的标准，根据实际学生数准确核拨民办义务教育学校2014年春季学生学杂费补助资金107.9万元。

3、加紧核查各义务教育学校公用经费使用情况，和教体局会计核算中心到各学校核查公用经费使用情况，防止超标准、超范围开支，核定上报的学生数，防止虚报学生数套取国家公用经费。

二、加大科技投入，促进科技创新 2014年县财继续大力支持科技创新能力建设，促进产业结构升级，充分发挥科技发展对经济社会发展的引领和支撑作用。财政不断加大科技投入力度，认真落实各项科技创新优惠政策，鼓励企业增加研发投入。足额安排了县级科学事业费、科技三项费、企业科技三项费、科普经费等项目,用于支持县本级企业的科技项目发展。

三、推动文化事业发展，促进文化繁荣

继续加大财政文化投入力度。认真落实文化投入政策，推动文化事业发展。县财政继续安排报社办报经费、图书馆购书费、重点文物保护、文化信息共享工程运行经费、网络监控经费、老年体协经费补助等项目。

四、落实相关政策，促进计划生育事业发展

认真落实中央和省关于计划生育、体育事业发展政策规定及资金投入要求，保障计划生育和体育等社会事业健康发展。审核并督促计划生育奖励扶助资金、特别扶助资金等民生资金及时足额发放。积极做好上级部门取消计划生育技术服务收费项目后资金安排工作，和上级政策认真衔接，保障计生各项工作的顺利开展。

五、下半年工作思路及计划

（一）进一步提升工作效率，加大项目资金的监管力度，确保资金的使用效益。下半年，在做好财政教科文常规工作的同时，进一步提升工作效率，按照科学化、精细化管理的要求，加大项目资金的监管力度，确保教育、计生、科技、文化等项目资金的安全、高效使用。

（二）工作创新创优，建立一支高素质的财政教科文工作队伍

认真开展党的群众路线教育实践活动，严格遵守局机关的各项规章制度，按照作风建设的要求，创新工作方式，创优工作作风，不断提升工作效率和工作质量。树立优质服务观念，进一步建设服务型股室，继续保持良好的工作作风，牢固树立执政为民的思想，坚持文明办公和文明服务，主动深入基层调查研究，切实帮助服务单位解决问题。促进我县财政教科文工作再上新台阶，努力开创财政教科文工作新局面。

第三篇:财政局社保股上年工作总结及下年工作计划

2014年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在上级财政部门的关心下，我县财政社会保障工作紧紧围绕全县财政工作目标，认真贯彻省、市财政社会保障工作会议精神，秉承“心系群众、财政为民”的工作宗旨，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为财政社会保障工作的出发点和落脚点，按照不断健全和完善社会保障体系的工作思路，以保障民生、强化措施、规范管理为工作主线条，较好地落实了各项社会保障政策，完成了一季度各项财政社保工作任务。

一、注重保障和改善民生，全面提升社会保障水平

1、多渠道筹集社保资金，贯彻落实各项民生政策。

积极争取上级财政补助资金，落实社保县级配套资金政策，加大本级财政对社会保障的投入，确保各项政策全面落实，切实保障人民群众的民生问题。2014年县财政支出预算除足额安排原出台政策实施所需的配套资金外，对新出台政策实施所需的配套资金也一一予以落实，各项民生工程资金尽力做到应配尽配。通过多渠道筹集资金，优化支出结构，为落实各项民生工程提供有力的资金保障。进一步落实养老保障政策、医疗保障政策、社会救助政策、社会福利政策，积极落实积极的就业政策，不断深化落实医疗卫生体制改革。

二、注重社保资金规范管理，全面提升资金使用效益

1、强化社保资金支出管理，确保社保资金安全高效。

针对目前存在的薄弱环节，重点抓好以下几方面工作：（1）建立健全社保资金管理制度。坚持以制度为先，做到有章可循。（2）规范操作程序。着重抓好审核、拨付及发放“三个环节”。（3）完善各项基础台账。具体要做好各项基金收支备查账、各项资金指标台账、资金拨付台账、建立各项个人待遇发放电子文档等。（4）做好相关方面对账工作。做好股室之间、上下级之间、财政与部门、银行之间数字核对。

2、做好社保基金预算决算，分析社保基金运行情况。

认真编审了2013年社保基金决算、2014年社保基金预算。做到了数据准确、报送及时、执行有力。为我县社保基金安全运行提供较有价值的参考资料。

3、抓好社保资金预算执行，提升社保资金使用效益。

认真贯彻落实全省财政社会保障资金预算执行管理工作会议精神，按照“及时、均衡、有效、安全”的原则，进一步加快预算执行进度。具体做好了以下主要工作。（1）对上级下达各项资金进行梳理、并分别对待，对人员经费按月拨付，项目经费按项目完成进度拨付。如因项目建设滞后影响资金拨付的，及时督促相关部门抓紧项目实施。（2）每月采取表格形式将当月各项应拨资金及时报告领导，争取领导的重视和支持。（3）做到与相关股室及时沟通，做好资金调度工作，确保民生资金拨付优先考虑。

4、认真审核社保基础数据，做好社保项目资金申报。根据上级部门要求，对上级财政补助的社保资金实行当年预拨，次年根据实际执行情况进行清算。为此，我股与有关部门加强沟通，对项目申报材料认真审核，并及时将审核情况报告局领导，并对上报材料征得领导批准后才可上报。由于层层把关确保申保工作质量，杜绝了因报表填报失误而影响上级资金补助现象发生。

三、注重加强干部作风建设，财政资金干部双安全

财政社会保障工作干部以贯彻落实党的群众路线教育活动为契机，进一步推行风险岗位廉能管理，推进党风廉政建设工作，贯彻落实全县财政系统深入开展“四风整治”活动实现了干部队伍建设与财政事业共同发展，确保了财政资金和财政干部的“双安全”。

四、下阶段工作计划

我县财政社保工作的困难和问题依然存在，财政面临的收支矛盾和资金调度等困难和问题仍然突出，但困难和希望并存，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，牢牢把握保障民生的第一要务，力争财政社保工作再上新台阶。

1、多措并举筹集资金，确保社保资金保值增值。

积极促进社会保险基金征缴扩面工作，完善征收体制，提升服务水平，抓好基数核定和扩面征缴；做好失业保险金、行政事业单位干部职工医疗保险金、残疾人就业保障金代扣工作；进一步做好项目申报工作；继续优化支出结构，确保资金向民生倾斜；在保证基金正常运转的情况下，通过购买定期存款，保证基金保值增值。

2、加大财政社保投入，进一步提高民生保障水平。

一是继续完善公共财政政策。我们将加大资金筹集落实力度，及时兑现各项补助补贴政策，确保资金拨付使用到位，切实解决好人民群众迫切需要解决的问题，让老百姓得到实实在在的实惠。二是不断增加社会保障支出，完善社会保障体系，确保企业离退休人员基本养老金、农村基础养老金、企业下岗职工基本生活费、城乡居民最低生活保障费等按时足额发放。

3、继续抓好预算进行进度，进一步提升财政社保资金使用效益。

继续贯彻落实全省财政社会保障资金预算执行管理工作会议精神，加快拨款进度，要继续做好与相关股室及时沟通，做好资金调度，及时拨付上级已下达的及本级财政安排的各项资金。今后对经费使用进度较慢的单位，采取通过核减单位正常预算经费予以制约。

4、深化医药卫生体制改革，推动医疗卫生健康发展。对基本公共卫生服务制度、国家基本药物制度和多渠道补偿机制进一步抓好落实；重点要抓好项目考核工作。将考核结果与资金分配挂钩，进一步提高资金使用效益。抓好村卫生所基本药物制度实施。

5、深入基层调研，开拓财政工作新思路。

深入基层调查研究，摸清群众心声，了解群众需要什么，我们能为群众做什么。从调研中了解新情况、掌握新动态。努力开拓财政社保工作新思路、新局面。

6、开展群众路线教育实践活动，进一步提升财政机关效能。

要通过深入开展党的群众路线教育实践活动，切实提高干部队伍服务能力。一要加强学习培训，提升思想认识，强化财政业务能力。通过采取集中学习与自主学习相结合，开展廉政党课教育等多种活动，提升党员干部的思想认识水平，明确落实“八项规定”及省市县相关规定的重要性和必要性，继续推行“三制三问”、“0+100”活动，增强财政社保工作服务能力，提高办事效率。二要创新工作理念，提升工作效益。坚持科学化、精细化管理原则，推进财政社会保障方面的改革，提高管理效率，提升管理水平。三要突出服务发展，提升监管效能。从规范办事程序入手，坚持方便群众的原则，热情服务，切实提高财政社保工作的群众满意度和公信度，切实把服务经济发展与保障科学发展结合起来，以此提升整体工作质量。四要加强党性教育，整顿工作作风。以党的路线教育实践活动为契机，进一步加强党员干部的党性教育。五要注重督导检查，完善监督体系。构建全方位的监督体系，加强财政监督，强化资金监管，督促干部职工端正工作、生活作风，积极为群众办实事、办好事，切实做到情为民所系，利为民所谋。

第四篇:非税收入局上半年工作总结下半年工作计划

2014年非税收入局工作在局党委的直接领导下、在上级部门的指导下，在各单位的支持和配合下，做了一定的工作，现汇报如下：

一、2014年上半年工作总结

1、认真做好票据管理工作，根据市局关于进一步加强财政系统票据管理的通知的精神，我们加强了各单位票据使用、核销及资金入库管理工作。做到了开票资金和入库资金的一致性。同时根据省财政厅，卫生厅关于印发《医疗收费票据使用管理办法的通知》的精神，做好医疗票据改版后的软件更新及新票据启用工作。

2、与县物价部门联合进行了对县直各单位的年审工作。年审中严格执行省财政厅、省发改委关于印发2012年省行政事业性收费项目收费目录的通知的精神，对项目库没有的项目一律取消。同时结合上级的有关文件，对2013年及2014年上级要求取消或更改收费标准的，认真按文件执行。

3、与交通审计部门配合做好上广收费站停止收费债务审计准备工作。

4、领导交办的其他事项。

二、2014年下半年工作计划

1、进一步做好票据管理工作，配合全市财政票据电子网络化的衔接工作。

2、认真做好上级部门关于收费的项目取消，调整工作，做到落实文件的及时性，认真性。

3、做好2014年度副食品价格调节基金及防洪保安资金征收工作。

4、与农业部门联合进行对各乡镇票据使用情况的检查。

5、进一步加强对体育彩票和福利彩票资金的规范和管理。

6、与交通审计部门配合做好省审计厅对上广收费站停止收费债务审计工作。

7、领导交办的其他事项。

第五篇:经建股上半年工作总结和下半年工作计划

今年上半年经建股在局领导的正确领导下,按照我局《关于印发县财政局（国资办）党的群众路线教育实践活动实施方案的通知》精神和要求，经建股高度重视，迅速行动，周密安排，以为民务实清廉为主题，扎实组织开展了群众路线教育实践活动。积极贯彻“心系群众、财政为民”理财理念，努力做好了预算单位资金管理、企业财务、专项资金和其他专项资金管理等工作。现将2014年上半年工作总结和下半年工作计划汇报如下：

一、2014年上半年工作总结

1、认真做好单位年初经费预算工作，保证机构的正常运转。在编制年初预算时，本着认真负责的态度，确保了工资经费和正常办公经费足额给予预算，同时，根据有关单位的实际工作需要和全县经济社会事业发展的需要，还安排了一定的专项资金。

2、加强企业财务工作。国有企业的财务快报是经建口的日常工作，每月准时上报了国有企业、流通企业和金融企业的主要财务指标完成情况。

3、积极加大对重大基建项目专项资金的管理力度。专项资金管理是经建股的主要职责之一，管理是否规范，将直接影响到项目工程的进度和质量。今年我股对关胜灌区、中小河流治理、中小型水库除险加固、农村饮水工程、粮食仓库建设项目等专项资金项目进行了重点跟踪管理，确保按工程进度拨付资金，取得了较好的效果。

4、全力做好2014年粮食直补资金发放工作。今年粮食直补政策继续执行，今年的补贴总额为3987万元。为将党中央、国务院的这一英明决策及时地贯彻落实下去,我股在各乡镇财政所的大力支持下，准确地核实了每位种农民的计税土地面积和实际种植面积，并将粮食直补资金及时发放到每一位种粮农民手中,极大地提高了广大农民的种粮积极性。

5、认真学习党的群众路线教育精神，积极参与党的群众路线教育活动。通过前一段时间的群众路线教育实践活动集中学习和自学，进一步领会了马克思主义群众观点和群众路线的深刻内涵，增强了在新时期坚持群众路线、做好群众工作的自觉性，深化了对开展教育实践活动的重大意义、指导思想和目标要求的认识，为下一阶段的教育实践活动打下了良好基础。

二、下阶段工作打算

1、积极办理各项资金的拨付。除对各单位正常经费加强管理外，还将加强对专项资金和上级补助资金的监管力度，确保专项资金专款专用。

2、进一步加强对重点项目的监管。要加强对项目资金全过程、动态式管理，要监督各项程序是否到位，财务管理是否规范，有无挤占、截留、挪用专项资金的现象，指导好各项目单位的财务核算工作。

3、扎实做好成品油财政补贴工作。成品油价格补贴是国家对成品油调价影响较大、支出大幅增加、自身承受能力不足的部份弱势群体和公益性行业给予的一项特殊补贴。为将这件利国利民的好事办好，我们将按照上级文件规定，对各行业主管部门提供的补贴对象情况进行了逐一摸底核实，并由县财政局和交通局联合下文，在确保无误的情况下迅速将补贴资金拨付每位补贴对象手中。

4、积极配合相关单位做好向上争取资金工作。我股要积极加强同上级对口科室的沟通联系，协助我县有关单位尽可能多地争取上级资金的扶持，促进我县经济社会各项事业快速健康协调发展。

5、针对党的群众路线教育活动中暴露出来的问题和不足，制定整改方案，强化正风肃纪，提出解决对策，对突出问题进行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源头、打基础、管长远，从主要现象、表现形式、重点岗位、主要环节上认真梳理党员干部作风问题发生的特点和规律，立行立改，着力完善规章制度，努力形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制。第六篇:国库股上半年工作总结及下半年工作计划

2014年来，我股(中心)在局党委的统一领导和上级业务部门的大力支持下，积极开展本职工作，主动配合局其他股室及相关部门单位完成各项工作任务，同时保质保量地完成局统一布置的中心工作及局领导交办事宜，国库管理服务工作得到了局领导和业务单位的肯定。根据局统一部署，现就我股（中心）上半年所做的主要工作及下半年工作计划汇报如下：

一、上半年工作总结

1、按照我股(中心)的工作职责、岗位职能及内控制度，积极调度资金，确保了预算内外各项支出正常拨付，并按照轻重缓急及资金支出的性质，做到了“六个确保”，即确保全县干部工资的及时足额发放，确保组织收入所需的入库资金，确保重点招商企业的资金调度，确保县重点工程项目的资金拨付，确保突发事件应急资金支付，确保法定支出及社保资金的及时足额到位。

2、根据上级财政部门的安排布置，我股于今年3月份按照全面、准确、及时、完整的要求，较好地完成了县财政总决算、单位部门决算两套报表的编制汇总工作，为各级领导制定财政政策提供了决策依据。

3、做好新旧《行政单位会计制度》的衔接工作。新行政单位会计制度自2014年1月1日起施行，为确保各行政单位及参照公务员管理的事业单位执行好新的会计制度，组织了新《行政单位会计制度》培训，保证了顺利衔接。

4、做好财政专户及预算单位账户管理工作。自“账户资金运行管理系统”上线以来，全县财政专户及行政事业单位账都纳入了系统管理，实行银行账户的设立、变更网上管理，落实了对账责任，切实加强银行账户及资金管理。

5、努力做好县直单位国库集中支付工作。按照上级部门的要求和县领导的批示，在基本实现县直单位国库集中支付“全覆盖”的基础上，通过不断简化程序，减少审批环节，使该项工作效率不断提高。

二、下半年工作计划

根据年初制定的财政收入等各项工作计划，我股（中心）在局党委统一领导下，下半年拟做好以下各项具体工作。

1、认真完成本职各项业务工作，积极配合各股室开展各项经常性工作，及时完成局领导交办的各项工作。

2、积极调度资金，确保各项支出及时完成。要切实缓解财政资金调度紧张的局面，确保各项正常经费和保证机构运转资金的及时拨付，对项目建设资金做到按实施进度拨付，努力实现月均支出进度序时化。

3、做好权责发生制政府综合财务报告的试编工作。按省财政厅要求，各县市区在原有的总决算报表、部门决算报表的基础上，今年开始试编权责发生制政府综合财务报告，确保完整反映一级政府财务状况、运营情况以及财政中长期可持续发展情况。

4、配合支出口股室定期对全县预算内外及专项资金的执行情况、财政决算中的重大事项进行调查研究，以便及时发现问题、纠正不足、完善和规划预算计划的执行，为领导决策当好参谋。

工商企业管理专业论文参考题目 篇6

目

1.对我国乡镇企业产权制度的深层思考 2.论我国中小企业的技术创新战略 3.中国中小企业发展战略研究 4.“家族化管理”的效能分析 5.超市盈利模式新动向

6.传统运输企业向第三方物流转变分析 7.从战略高度看民营经济的发展 8.大型物流企业核心竞争力研究 9.大学生就业形势分析与研究 10.当前企业市场营销的新特点分析 11.构建信息时代民营企业管理模式 12.国企改制的程序分析 13.国企改制的类型分析

14.国外中小企业融资方式的比较研究 15.国有企业改革问题分析

16.河北省管理文化与其他省区的差异比较 17.基于核心能力的虚拟企业研究 18.基于家族企业特征的企业文化建设研究 19.基于生态承载力的旅游区投资规模测定方法研究

20.家族企业传承研究 21.家族文化与企业管理 22.连锁经营机理的理论分析 23.连锁企业采购控制与管理分析 24.流通企业组织化方式研究 25.论供应链管理中的库存管理与规范 26.民营企业成长应注重企业文化的转变 27.民营企业绩效考核方法研究

28.民营企业融资难的成因分析及对策初探 29.民营企业提高学习力研究 30.民营企业团队建设研究 31.民营物流企业核心竞争力研究

32.民族品牌的现状分析及走向世界的对策研究 33.企业的社会功能与责任 34.企业多文化经营成败的因素分析 35.企业多元化与专业化经营辩证关系研究 36.企业发展战略要素研究

37.企业绩效考核工作的难点及对策研究 38.企业竞争力研究 39.企业融资策略研究

40.企业社会责任与企业持续发展研究

41.企业组织设计的原则研究 42.浅谈民营企业员工流失与管理 43.浅谈中小企业的发展与融资渠道

44.浅析私营中小企业与大型企业的管理特性差异 45.试论企业诚信的现状及提升对策 46.试论企业人本化管理 47.试论企业文化建设

48.微利时代，企业利润源泉探寻 49.文化因素与中国经济体制变迁的路径 50.我省企业员工培训及对策研究 51.物流企业绩效评价分析

52.西方企业激励理论和激励方法及其启示 53.小企业快速成长的动因分析 54.战略管理的产业差异分析 55.战略管理的区域差异分析

56.知识经济时代的中小企业发展与竞争战略 57.中国家族企业的背景与前景 58.中国民营企业个案调查分析

工商企业管理专业论文参考题目 篇7

1 高职工商企业管理专业学生职业能力构成

通过对用人单位招聘信息样本的分析归纳, 结合向企业等相关用人单位征询的意见建议, 将高职工商企业管理专业学生应具备的职业能力划分为专业能力、通用能力和职业素养三个维度。

专业能力包括专业知识以及专业技能。专业知识是学生在专业学习过程中形成的专业知识结构、专业学习能力。此处, 专业技能专指从事某一具体岗位工作所必需具备的操作技能。

通用能力包括沟通与人际交往能力、信息收集与分析判断力、团队协作能力、语言和书面表达能力、办公软件操作能力、学习能力、应变能力、工作适应能力、组织协调能力、抗压能力等。

职业素养主要包括品行、服务意识、责任心、工作态度、工作是否细致认真、是否具备吃苦耐劳的精神等。

以上三个维度的职业能力中, 用人单位更加看重的是毕业生的通用能力以及职业素养。

2 高职工商企业管理专业学生职业能力的培养

高职工商企业管理专业学生职业能力的培养和提升仅靠高校一方努力是远远不够的, 需要政府、企业、高校和学生各方共同努力。

2.1 政府与企业方面

政府主管部门作为政策的主要制定者与推进者, 一方面应当致力于教育体制改革的深入推进, 使高校能真正根据市场的需要来办学和培养人才;另一方面应当建立健全相关政策法规, 对校企合作培养机制、实践教学基地管理、校企合作双方的权利义务进行约束和规范管理。

参加企业的实习实践是提高学生职业能力水平的关键。但是, 由于企业的目标与高校的育人目标之间缺乏有效的利益协调机制, 企业方参与校企合作积极性不高。企业与高校合作开展“订单式”人才培养, 这是目前比较成功的合作形式。但是, 这样能够双赢的合作毕竟只是少数企业参与, 目前很多高职院校的工商企业管理专业都建立了校企合作实践基地, 但真正能够为学生提供实习机会的企业少之又少。要调动企业方参与校企合作的积极性, 需要政府出台相关政策, 例如, 对接收大学生实习的企业予以一定的政策支持和补贴等等。

2.2 高校方面

高校是提升大学生职业能力的主战场, 高职院校工商企业管理专业应该不断跟进企业用人需求, 培养具备市场所需的职业能力, 可以从以下几方面着力完善学生职业能力培养体系:

第一, 加强学生职业素养教育。通过调研我们得知, 企业非常看重大学生的品行、责任心等在企业中很难通过短期培训形成的基本素养。高校可以邀请行业人士到课堂现身说法, 让学生了解企业对吃苦耐劳、勇于承担、敬业爱岗和百折不挠等精神的注重;通过德育课程强化大学生的理想教育、道德教育、法纪教育;通过校园文化、班级文化和集体活动的形式, 培养学生的职业素养。

第二, 突出以能力为核心的课程设计模式, 推行以职业能力为导向的教学效果评价体系。由于工商企业管理专业的自身特点, 容易造成理论讲授上的空洞化。高职工商企业管理专业应根据用人单位需求, 从职业能力分析人手, 有针对性地设置相应课程, 课程设计及授课的内容必须紧紧围绕学生职业能力的形成过程来展开。要大胆改革传统的考试考核方法和教学质量评价方式, 把职业能力中所涉及的相关内容和技能分解为具体考核项目, 以此促进学生职业技能的培养和形成。

第三, 加强校内外实践基地和“双师型”教师队伍建设。高校在学生培养过程中, 应积极建设校内外实践教学基地, 积极与企业进行合作, 通过与用人单位形成长久的校企合作机制, 为学生提供实践机会, 培养学生职业能力。此外, 还可支持学生自行开办模拟企业或创业, 鼓励他们参加社会实践活动, 直接参与企业的经营管理, 锻炼学生的职业能力。师资上, 高校一方面可多渠道积极引进有实践经验的企业人士担任兼职教师承担一定的授课任务, 加深大学生对实践工作的认识;另一方面, 要注重教师专业技术培训, 派送青年教师到企业进行实践锻炼, 不断促使教师改进教学方法和手段, 在课堂教学中不断加强核心职业能力的培养。

第四, 实行创业教育。以就业为导向的高职教育应注重学生的创业教育, 高职院校可以通过开设创业指导系列课程, 通过组织学生参观、考察或短期服务于各类企业并开展社会调查等形式让学生积累创业所需的知识和实践经验。对高职学生在校期间进行系统的创业教育及创业训练能更新学生的择业观念, 改变学生的择业方向, 培养学生的终身发展能力。

2.3 学生方面

职业能力的培养是一个动态过程, 要提高高职工商企业管理专业学生的职业能力, 就必须充分发挥学生这一就业主体的主动性, 让学生始终处于一个不断发展的过程中。

首先, 做好职业生涯规划。大学生从入校之初就应该结合自身情况积极做好职业生涯准备, 可参与人才素质测评, 根据测评结果与用人单位的需求情况, 从高职工商企业管理专业、职业岗位要求等方面进行职业生涯规划设计, 并以此为中心来学习和培养自己的能力。

其次, 养成积极健康的心态, 培养吃苦耐劳的精神。关注自身能力和素质的培养, 要警惕浮躁心态, 正确看待工作, 积极应对, 要养成吃苦耐劳的精神, 能够脚踏实地从基层开始。

再次, 大学生应积极参加各类社团, 丰富第二、第三课堂活动, 提升自己的通用能力。在参与或组织社团活动的过程中, 会遇到各种具体问题, 须及时有效消除障碍, 保证活动顺利进行。这一过程可锻炼沟通能力、团队合作能力、组织管理能力、解决问题的能力等。

最后, 积极参与社会实践, 积累必要的社会经验。学生应该积极参加社会实践, 了解企业的工作环境、工作流程和运行机制等。通过社会实践, 进一步明确自身的职业目标, 提高自身职业能力。

参考文献

[1]陈涛.高职院校学生职业能力培养研究[D].华中师范大学, 2008.

工商企业管理专业论文参考题目 篇8

关键词:高职课程改革 工商企业管理 项目课程新体系

当前我国职业教育课程改革的基本形势是项目课程改革。项目课程是一种以工作任务为中心,受教育者自主选择、组织并学习工作知识的课程模式。我院工商企业管理专业人才的培养应以企业第一线具有较高综合素质和开拓创新能力的实用型和技能型基层管理人员为目标,为了适应当前高职院校课程改革的需要,积极推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,全面深化以實践性、开放性和职业性为指向的项目化教学内容、课程体系和教学方法的改革方面进行了探索与实践。具体如下:

一、围绕职业岗位能力构建项目课程体系

1、项目课程构建的必要性

项目课程改革是我国目前高职教育的基本要求。职业教育项目课程的定义就是以工作任务为中心组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式,其目的在于加强课程内容与工作之间的相关性,整合理论与实践,提高学生职业能力培养的效率。岗位能力分析是以企业岗位应具备的综合能力作为配置课程和界定课程的依据,重新整合课程,按能力需求精减课程内容。针对目前工商企业管理专业课程体系还停留在学科的结构模式上,已经适应不了当前高职院校课程改革的需要,也跟不上现代企业管理模式转变的步伐。所以,我们利用业余时间走访浙江许多中小企业、尤其浙江供销合作社所属企业召开调查,全面分析了中小企业运营管理工作任务,提出构建高职工商企业管理专业课程体系改革的研究思路。在以工作过程为导向的新高职课程体系下,明确了课程改革的思路与步骤、课程目标、课程内容,制订了课程实施方案,规范了课程的教学过程等。

2、项目课程构建的思路

首先,基于对浙江区域经济的发展和开展企业界管理岗位需求以及我专业毕业生就业岗位跟踪调查分析,我院历届毕业生在中小型企业所从事的主要岗位有五方面:一是企业行政管理;二是市场营销管理包括采购、销售、广告与公关策划、客户管理岗位;三是生产运作管理包括品质管理、仓储管理、车间管理岗位;四是财务管理包会计、统计核算岗位;五是自主创业。针对以上职业岗位分析确定了工商企业管理专业学生应该具备的相应的职业能力素质。

其次,根据职业能力素质要求所应具备的相关知识进行归类,确定了工商企业管理专业学生的的能力项目。

最后,把职业能力分析的结果转化为相应的文化基础课程、专业核心课程和专业化方向课程(项目课程)的课程结构。

二、以工作过程为导向开发和设计项目化课程

通过分析工商企业运营管理的工作过程,从而构建工商企业管理专业以工作过程为导向的项目化课程。

1、课程结构模块化

项目课程开发以企业运营管理岗位工作分析为基础,把所有相关的工作任务归并为成若干个项目,然后把完成这些项目的需要的知识、技能、态度等整合在一起,即形成了教、学、做一体化,从而建立以工作过程为导向的课程内容。如:基本素质模块、基本技能模块、核心技能模块、拓展技能模块。

2、课程内容综合化

项目化课程是以企业生产经营管理为基础而建立的课程和课程内容体系,课程整合和优化内容以具体的工作项目为载体,每一个项目都包括具体的能力要素与相关知识点,围绕着完整工作过程设计的项目,按照实践活动的需要选择理论知识和实践知识,以职业活动进程为线索组织课程和教学内容,突出专门化实践能力的培养,其功能是培养学生综合职业能力,并学习提升专业知识与技能。

3、课程实施一体化

主要体现在实施主体、教学过程、教学场所、考核结果方面的变化。就实施主体而言,由 “讲授者”转变为“指导者”、“评价者”和管理者,具有项目(情境)设计能力、学生学习状态的评价能力、项目活动的指导管理能力。就教学过程而言,加强对活动过程的设计,创设问题情境,灵活安排有利于能力训练的活动。做到教学过程与工作过程的结合,让学生“在做中学,在学中做”,实现“教、学、做 ”一体化。就教学场所而言,不仅是学生学习的场所,更是学生成果发布场所,尽可能把教学环境布置成企业氛围,并使课堂、校内实训室、校外实训基地三者结合。就考核结果而言,教学评价采取阶段评价和最终目标评价相结合,理论与实践相结合,学生成果的评价与自身能力相结合。

三、构建工学结合的专业核心课程,开发项目化课程教学的一体化教材

根据核心职业能力的培养要求,确定专业核心课程,由我院工商企业管理专业骨干教师、相关企业人员组成课程建设小组,共同开发项目化课程标准,教学课件,教学情景库等。同时建设工商企业管理专业教学资源库,搭建网络学习平台,将有关教学资源上网,实现教学资源共享。

按照项目化课程的教学目标要求,根据工作任务过程和专业技能的需要,开发项目课程理实一体化教材。我们的开发思路是确定主要能力项目,每个能力项目包括若干个技能项目、知识项目和态度项目,围绕技能项目整合相应的知识和态度,从而达到学习过程与工作过程相融合。目前已着手开发《企业运营实训》项目课程,围绕企业运营环节需要的企业组建、企业环境分析、市场调查、筹集运营资金、市场营销战略、采购管理、广告宣传、企业生产管理、财务核算、经营总结、实训考核共十一个工作任务,分别确定工作任务主要能力项目。

根据浙江中小企业管理岗位人才需要,我们组织实施了一系列实训课程教学,包括职业素质拓展训练、人力资源管理模拟实训、客户关系管理模拟实训、ISO9000内审员职业资格培训、ERP综合实训、企业运营模拟实训,实训项目内容深受学生欢迎,学生学习主动性、探究性、创造性明显提高。这些课程不仅有利于学生职业适应能力的提高和职业情商的养成,还能够促进学生综合素质的提高以及岗位适应能力和转换能力的增强,从而使学生具有就业岗位广和良好的可持续发展能力。

总之,项目课程作为一种新的高职教育课程模式,代表了我国高职教育模式以就业为导向的改革方向,彻底改变了学科型、课堂式职业教育模式。是值得我们探索、研究并推广的课程模式,我们所做的只是一个初步的尝试,希望与大家共同探讨学习。

参考文献:

[1]徐国庆.职业教育项目课程的几个关键问题[J].中国职业技术教育,2007,(4).

[2]蒋庆斌,徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育:教科版,2005,(22).

[3]晓明.整体性课程结构观与优化课程结构的新思路[J].教育理论与实践,2004,(5).

[4]黄尧孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职教论坛,2005,(5).