大学宿舍管理方案

大学宿舍管理方案（精选8篇）

大学宿舍管理方案 篇1

根据我校现行学生管理体制，为了进一步做好学生宿舍管理工作，建立长效的管理机制，确定学生处、公寓管理中心、各学院部、学生的四级联动的管理、检查、评比、奖惩体制。

一、建立四级联动管理体制，确保学生宿舍管理全员化。

确定学生处监管，公寓管理中心主管，各学院部分管，学生自管的三级联动管理体制。

学生处：监督管理到各学院部，并明确制定学生宿舍的相关制度和管理规则。

各学院部：制定各学院部对学生宿舍管理细则，明确具体的操作管理方

法。并向上（学生处）汇报，向下通报。

公寓管理中心：负责具体落实学生宿舍管理各项规章制度和监督检查。学 生：执行上级各项宿舍管理规定，并全员参与，制定自检自查具体措施。

二、建立四级联合监督检查机制，确保学生宿舍检查监督全时化。确定以学生自检自查为基础，以学院主检主查为主，以学生处监督检查为辅，明确各级检查的次数和力度比的监督检查机制。

学生处：根据下两级检查方式、方法、次数及结果的情况，确定监督检

查的方式方法和次数（可以月为单位进行普检和抽检）。检查结果的力度比权重30%。

各学院部：根据学生自检自查的情况，确定主检主查的方式、方法、次

数（每周至少一次，可以周为单位进行普检、定检和抽检）。检查结果的力度比权重30%。

公寓管理中心：自行确定检查方式方法和次数（建议每周至少一次），检

查结果的力度比权重20%。检查结果要当天公布。

学 生：校学生会生活部和各单位学生会生活部以学生宿舍为单位进行

每天的自检自查和互检互查（两级学生会每周各至少检查一次）。检查结果的力度比权重（20%）。

三、实行三级比度的奖惩制，确保检查必有奖惩的规范化。

确定三级评比的的奖惩比度，保证每次检查有结果、有讲评、有奖惩。学生处：制定三级不同形式的奖惩比重和力度，本级对检查结果要进行

月或季度讲评、奖惩制（奖惩可采取物质奖惩或精神奖惩）。各学院部：根据上一级的奖惩制明确本级的奖惩办法，本级对检查结果

要进行周或月讲评、奖惩制（奖惩可采取物质奖惩或精神奖惩）。

具体措施：学生以班级为单位执行、通报上两级检查结果的奖

惩情况，确定本级奖惩的人员和方式、方法。本级确定的奖惩

可由本级选评上报或实施奖惩。

公寓管理中心：根据本部门的检查结果对表象突出的寝室或学院给予适

当的物质奖励或精神奖励。

四、文明寝室卫生检查及验收标准

1、每个寝室每个月至少检查四次，星期

六、星期日和节假日除外。

2、检查时间：上午8：00—12:00；下午1：30—5：00。每月在上述时间内随机抽查。

3、检查细则：

（1）地面不净，或垃圾未倒掉扣0.5-2分

（2）天棚四壁、灯管有灰尘，有蜘蛛网扣0.5-2分

（3）桌面、椅子有灰，摆放乱扣0.5-2分

（4）物品摆放乱，衣服摆放不整齐扣0.5-2分

（5）被未叠，鞋摆放乱扣0.5-2分

（6）门窗未擦，有灰扣0.5-2分

（7）个人被头、枕巾、褥单脏扣0.5-2分

（8）床上、书架摆放乱扣0.5-2分

（9）卫生间未打扫，阳台堆放杂物扣0.5-2分

（10）打扑克、下棋、饮酒扣5分

4、验收标准：

卫生检查为10分制，8分为文明寝室及格分数线，6分为卫生及格线；6分（不包括6分）以下为卫生不及格分数。

（1）每学年卫生检查平均分数在8分以上（包括8分）。

（2）有两次以上卫生不及格（包括两次），无资格参加本学期文明寝室

评比。

（3）有四次以上卫生成绩为6分（不包括四次），无资格参加本学期文

明寝室评比。

有一项达不到标准的无资格参加本学期的文明寝室评比。文明寝室评比不设名额限制。

五、考评结果的运用

对表现突出的年级辅导员及所在学院给予表彰和奖励。对于考核后四分之一的学院和个人原则上不能参评当年评先评优。

为保持延续性，下附军训期间学生宿舍规范化细则供各单位参照执行。

学生寝室（内务）卫生、物品摆放要求

1、寝室：军训期间寝室内保持清洁，物品摆放有序（原则上一栋楼保持一个标准）。

2、床上：内务叠放整齐（部队标准），统一放在远离寝室门床头一端的中间位置，内务与墙之间放置枕头，并用枕巾盖好，不得高于内务的上平面。床面保持平整，床单四边均掖到褥下。训练如不使用迷彩服，叠好放于枕头下，迷彩帽放在内务的正前方，距内务约10厘米。床上不允许有其它物品。

3、床下：主要摆放洗脸盆（没有脸盆架）、鞋，摆放顺序（从离门近的床头一侧开始）：脸盆、鞋（限两双，由大到小），上下床两人的分别摆放，上床靠门一侧。有脸盆架的将脸盆放在脸盆架上。脸盆内放牙具等洗漱用品（摆放整齐）。毛巾对折后挂在内务对面床头的横杆上，上下床的挂在下层，上床挂外侧，下床挂内侧。

4、课桌：桌面书的摆放，由左至右，由高到低，由大到小。抽屉内物品摆放整齐。离开寝室时凳（椅子）放入桌下。

5、其它物品一律放入衣柜或行李箱中，要摆放整齐。行李箱按学校要求统一放在寝室的一个位置（各楼统一）

学生处

大学宿舍管理方案 篇2

关键词：高校,辅导员,宿舍管理

大学生宿舍是大学生学习、生活和相互沟通的重要场所, 是大学生每一天的开始和最终的归宿, 是大学生的“第一课堂”和“第二社会”[1,2], 学生通过宿舍认知自我, 认识社会, 完善自己的人生观。作为从事学生工作的教师们经常会感叹, 大一开学时对宿舍的不经意的安排, 可能会对某个学生的一生造成重大的影响, 因为学生宿舍环境和氛围状况直接影响着学生的成长成才。同时, 宿舍也是学校教育学生的主要阵地, 是我们了解大学生的一个重要途径, 因此, 现在好多高校都实行辅导员进驻公寓。但是, 随着“90后”性格的凸显, 当前的大学生宿舍状况存在各种各样的问题, 如何解决呢?需要我们全体学生工作者创新工作方法, 提升管理水平, 监督和督促大学生养成良好的行为习惯。

一、大学生宿舍管理工作的重要性

为什么说宿舍管理重要呢?为什么现在好多高校的学生工作者都进驻宿舍呢?

1.大学生一天有至少60%的的时间是在宿舍度过的, 所以宿舍是学生学习和思想交流最频繁的场所。宿舍的某个成员, 作为宿舍这个整体内的一个小个体, 其学习态度、学习目的、学习习惯、学习方法往往会对其他个体产生影响。我们总说, 如果一个宿舍有6个学生, 5个学习刻苦, 那最后一个绝对不会太差。而且, 衡量一个班级学习氛围是否浓、学风是否正, 很大程度上在于学生在宿舍里的学习状态。宿舍里学生好学的气氛越浓, 整个班级乃至整个学校的学风也会越正。

2.宿舍内健康的宿舍文化、良好的人际关系, 对宿舍每个成员的健康成长有着重要的影响。很多大学生在刚踏入大学校园时思想和心理各方面都不是很成熟, 由于地域不同、成长环境不同等等原因, 每个人都有着自认为已经完全独立和正确的思想、做人的原则、生活的方式, 如果和其他同学格格不入, 他们也不会轻易改变, 再加上学习上乃至就业方面的压力, 他们难免会产生无助、孤独、内心彷徨的情绪, 如果不能及时调整, 会使宿舍成员之间产生矛盾。如何通过加强宿舍管理, 及时发现他们的问题, 调节他们的心情, 使得他们能够和睦相处, 并能健康地成长, 这是十分关键的一个问题。

3.在宿舍构建良好的管理环境, 在感染学生的同时, 也能培养他们的学习能力、生活能力, 从而能够确保学生自身的安全以及财产的安全, 让学生可以没有其他顾忌, 全身心地投入到学习、工作和生活中。

二、大学生宿舍的管理中存在的问题

目前, 大学生宿舍的问题既有一定的普遍性[3], 也有一定的特殊性;既存在一些主观上的原因, 也存在一些客观因素。具体表现如下:

(一) 学生自身存在的问题

1. 宿舍环境卫生。

现在的大部分大学生都是“90后”, 而“90后”又基本都是独生子女, 他们的标志性特征就是衣来伸手、饭来张口, 在家父母也非常乐意包办他们的衣食起居。来到大学, 他们必须离开父母过相对独立的生活, 由于长期以来养成的习惯, 生活自理能力较弱, 在宿舍基本上属于“垃圾制造者”。还有些学生有相当严重的懒惰心理, 对于学校的卫生监督检查工作存有侥幸、应付甚至逆反的心理, 一旦学校检查结束, 宿舍又回到原来“脏乱差”的状态, 打扫宿舍成了敷衍检查的临时行为, 没有养成良好的卫生习惯。

2. 宿舍安全问题。

目前各个高校都很重视宿舍的火灾防护和用电安全, 虽然严格禁止学生在宿舍使用明火、使用大功率电器等, 但事故还是层出不穷, 特别是有一些高校宿舍楼陈旧, 建筑物使用年限较长, 线路老化, 更容易引发火灾事故。

3. 宿舍人际关系。

现在好多高校的大学生宿舍会出现人际关系不和谐的情况。宿舍其实是一个小型的家庭, 大家平时在一起吃饭、一起学习、一起睡觉, 相互之间的关系会更加细节化、生活化, 但是由于学生来自五湖四海, 生活习惯、个人性格爱好、家庭经济条件有很多差异, 再加上高考成绩不一致, 他们的人生观、、价值观都有很大的不同, 这就容易造成人际关系的不和谐。经过调查, 有很多同学和班内非同一宿舍的同学相处得非常融洽, 但和宿舍内部人员之间关系紧张, 其实就是由于有很多生活、学习的细节上的分歧, 积少成多就成了问题。

4. 自我认识问题。

随着时代的飞速发展, 现在的大学生思想变化得也非常快, 每一届学生的人生观、价值观和之前的大学生相比都会有很大差别。和舒适的家庭环境相比, 学校的宿舍条件相对简陋, 学生大多过不惯集体生活, 加上宿舍的活动内容相对贫乏, 部分学生就会错误地迷恋外面的网吧及其他娱乐场所, 导致旷课、晚归、夜不归宿, 更有甚者选择在校外租房住宿。这是对大学生人身安全的很大威胁, 同时也给辅导员的管理工作带来了很大的困难。

(二) 宿舍管理和服务方面的问题[4]

1. 宿舍管理制度存在缺陷。

虽然一直不断地强调要健全大学生宿舍管理的规章制度, 但仍然存在着不足, 例如, 这些规章制度在内容上授权性条款较少, 禁止性条款较多;权利性条款较少, 义务性条款较多。在管理层面上更多强调的是服从, 从而在文化层面上或多或少地会失去大学生的认同。

2. 宿舍管理和服务人员的缺陷。

好多高校每栋大学生宿舍楼的日常管理和服务人员只有3~4人, 而且一般管理和服务人员的文化层次普遍较低、工资待遇也较低, 同时缺乏正规的上岗培训和与宿舍管理服务相关的专业知识, 在工作过程中难免会造成疏漏, 如果对进出学生宿舍的人员不能进行很好的监督和辨识, 就会给学生的人身安全、财产安全带来很大的隐患。

3. 宿舍设备配置的不完备。

随着时代的发展, 大学生宿舍应该不再仅仅是传统意义上的学生休息、居住的场所, 更应该把它与学生的学习、娱乐甚至教育相联系, 忽略了这些就会导致在学生宿舍的生活设施配置上不够完备。例如:现在很多高校居住的人多, 这里包括学生、教师以及后勤的工作人员, 相应地需要的资源也就较多, 例如开水的需求量就很大, 很多学校学生打开水经常要排长龙, 而水房的分布和开放的时间又是有限的, 因此造成很多学生偷偷在宿舍烧水的现象, 宿舍的“热得快”、电热杯、电热锅等违章用电器层出不穷。这些安全隐患, 给学生人身安全带来很大的威胁。

三、大学生宿舍管理问题的应对措施

1.加强大学生的思想政治教育[5,6], 增强责任感、使命感, 营造良好的宿舍学习文化氛围。每一个大学生都是经历了高考的磨练来到大学的, 在以自觉学习为主的大学校园里很容易会迷失, 从而忘记了作为一个学生的本职任务———学习, 作为一个20岁左右的成年人, 必须对自己有一个清醒的认知, 教师应该不断加以提醒, 同时通过生动的课堂教育、开展多种形式的活动感染他们, 使学生们时刻谨记学习这个中心任务, 从而养成良好的、健康的生活习惯, 才能够去营造积极向上的宿舍氛围。

2.重视学生宿舍工作, 逐步完善宿舍规章制度。开展“五进”公寓[7] (即辅导员进驻公寓、党团组织进公寓、治安保卫进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓) 工作, 使辅导员、公寓管理服务人员、保安人员也成为宿舍的一份子, 进一步贴近大学生的学习生活;能够有的放矢地加强对这支大型队伍的管理, 积极组织相应他们进行学习和培训, 不断提高他们的业务能力, 切实关心和解决他们的实际问题, 让他们无后顾之忧, 全身心地开展工作;成立大学生公寓管理委员会, 从学生自己的角度出发, 让学生管理学生, 培养他们相互团结、互相宽容的精神, 以集体的“大我”利益为先, 自己的“小我”行为为后。

3.加强硬件设施的建设, 树立以人为本的理念。从学生的角度来说, 宿舍的各项硬件设施都有着特殊的效果, 不断完善和更新这些设备有利于督促学生养成良好的生活习惯, 营造更加健康和富有生气的宿舍氛围。例如:根据高校宿舍使用大功率电器的问题, 可以在配电室以宿舍为单位设置限电装置, 从而能够及时发现并且杜绝宿舍使用大功率电器的现象;针对高校学生用水难的问题 (包括饮用水和澡堂用水) , 可以根据实际情况在楼道水房安装电热水器, 也可以联系一些厂家在楼道内安装刷卡式热水器, 同时开设宿舍楼内的小型澡堂, 这样学生可以随时打开水, 随时洗澡, 从而可以正确引导学生不在宿舍违章超负荷用电;可以在宿舍安装电视, 以限制频道作为辅助, 使学生们在宿舍就能够看新闻, 了解国家大事, 通过收看相应的法制节目, 也能让学生对一些案例进行专业分析和学习, 丰富了宿舍的生活, 同时也可以改善学生迷恋网吧等娱乐场所的情况。

随着时代的发展, 社会的进步, 大学生的思想状况和价值取向较以往相比在不断地发生变化。为了不断适应大学生的变化, 使当代大学生能够通过高等教育获得踏入社会所需要的综合能力, 尽快成长成才, 作为大学教育的重要阵地———宿舍应该发挥其重要作用, 一个宿舍积极向上的健康氛围可以感染到周围的宿舍。让我们以宿舍带动班级, 以班级带动整个学校, 使学生们能够在学校里快乐成才。

参考文献

[1]王洁, 陈胜雷“.5S”模式在高校学生宿舍管理中应用初探[J].管理观察, 2009, (12) .

[2]高蕾.高校思想政治教育融入宿舍管理困境与思考[J].剑南文学 (经典教苑) , 2011, (9) .

[3]赖碧瑛.大学生宿舍管理中存在的主要问题及对策[J].广西教育学院学报, 2011, (6) .

[4]汪磊, 徐勇俊.新形势下大学生宿舍管理模式的探索[J].教育教学论坛, 2011, (26) .

[5]蒋思, 陈鹏.大学生宿舍6S管理理念[J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) , 2010, (3) .

[6]张丹.浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作[J].科技风, 2012, (11) .

论高校“90后”大学生宿舍管理 篇3

“90后”是指出生日期介于1990至1999年之间的人群，也包括部分1989年和1988年出生的人群。本文所界定的“90后”是一个偏重于心理上的归类，而不是仅仅根据生理上的年龄来进行区别。根据入学时间和目前的大学入学情况统计数据，他们是我国高校大学生的主力，占据98%的比例，这个比例在以后的几年中还将有继续升高的趋势。

一“90后”大学生的特点

目前我国的“90后”以独生子女居多，他们将来需要背负比他们的上一代更加沉重的养老负担。与此同时，很多独生子女的生活环境与“80后”相比，更加优越，在家庭中的受宠程度更高。因为只有一个子女，父母对他们寄予的期望更高，很多父母选择将自己的孩子送出国学习，虽然这样的人群不在国内的高校管理的管理范围之内，但是，他们当中还是有一部分人具有小学、初中、高中出国学习的经历，这部分人从小就受到了西方的文化的熏陶，崇尚民主、自由，他们的思想更加开放和活跃，他们是当前“90后”比较典型的一类的代表。“90后”大学生与“80后”“70后”相比，具有更多新的特点。

从思想观念的角度来看，他们更加标新立异、特立独行。首先，他们具有很强的自我意识，有自己的个性，但是自律性比较薄弱。他们大部分来自于独生子女家庭，从小受到家庭成员的关注和宠爱，有很强的自尊心和自我优越感，他们渴望自己做主，渴望自由，渴望表现自己，但是自律性却又比较薄弱。进入大学以后，他们对于网络的使用更加频繁，很多人从高中沉重的升学负担中解脱后，来到大学突然失去了生活的重心和目标，终日沉迷网络游戏，逐渐变得沉默少言，思想容易走向极端。其次，“90后”普遍孤独感强，心理承受能力比较差。他们的孤独感有来自于独生子女家庭的原因，也有生活习惯的原因，他们与父母关系的处理普遍存在问题，感觉与父母无法沟通，而身边没有知心的朋友可以诉说自己的内心想法，感觉自己不被理解。在遭受挫折和失败之后，无法释怀，容易产生挫败、孤独、偏执的心理倾向。再次，目的性与功利性并存，心浮气躁。目前我们整个社会的大环境就是追逐功力和普遍的浮躁，这对“90后”产生了难以估量的影响。

从生活习惯的角度来看，他们追求更加舒适的生活环境和更加丰富的物质条件。本文主要从“90后”的宿舍文化中来了解他们的生活特性。目前我国的大学生宿舍采取的依然是集体宿舍的住宿模式，经济发达地区的大学宿舍条件相对较好，经济落后地区的宿舍条件相对较差。中等水平的大学宿舍一般都没有配备热水器和空调。很多大学生入学后反映，自己不能够忍受没有空调的住宿条件，洗澡不方便，即便是有公共澡堂，他们也不想进去使用，觉得自己没有隐私的空间。学校统一安排住宿与“90后”的追求个性发展相矛盾，在学校的统一管理下，这个矛盾显得越发突出。

从理想信念的角度来看，“90后”大学生普遍存在理想信念缺失的情况。理想信念是一种长效的驱动机制，它区别于零散的想法和一时的冲动。理想信念是深埋心底的一种精神支撑，而“90后”普遍都存在孤独空虚的情况，究其原因，主要还是因为缺乏这样一种长效驱动力。由于缺乏理想信念，他们的行为表现出随意性和短视性，追求眼前的享乐和利益，忽视长远的发展规划。

二关于高校“90后”大学生宿舍管理的思考

我国高等学府基本采取统一安排学生入住学生公寓的方式，“90后”大学生入住宿舍出现种种不适，也成为近年社会关注的焦点。

第一，统一的住宿安排标准与提倡个性化和创新的教育理念以及“90后”的生活环境不相适应。很多“90后”入校后，认为自己不能适应集体宿舍的环境，感觉自己的隐私受到很大的威胁，没有个人空间。

第二，宿舍的住宿条件相对来说，比较陈旧，不能满足现在的“90后”的需求。很多高校的宿舍没有配备独立的卫生间或者是即便有独立的卫生间，也没有热水器，虽然很多学校配备了公共澡堂，但是很多的“90后”大学生排斥进入公共浴室洗澡，因为从小到大，他们都没有在家长以外的人面前完全裸露自己，所以不能接受这突如其来的洗澡方式。“90后”大学生早已适应有空调的生活，但是目前的高校达到这个水平的为数不多，这也引起了很多学生和家长的抗议。大多数的高等学府宿舍均未安装空调，这也给“90后”学生带来新的问题。

第三，宿舍的管理员大部分都是一些低学历的职工，他们缺乏专业的宿舍管理经验和管理技巧，当遇到很多的问题的时候，所采用的解决方法欠妥，也造成了宿舍管理的效率低下问题。

第四，对于沉迷于网络游戏的“90后”大学生管理非常缺乏，通常宿舍管理员不会对沉迷网络游戏的学生进行干预，而任课老师和辅导员平时缺乏与学生进行生活方面的过多接触，往往不能及时察觉到问题，这个领域最后往往就演变成了管理的空白区域，而这个区域却是对学生造成负面影响最大的方面。

三创新高校宿舍管理新模式

大学宿舍是综合反映大学生生活状态的一个缩影，也是大学管理中能够通过采取有效措施进行管理和监督的一个领域。大学宿舍不仅有校园文化的能量，也有充斥着网络非主流的负能量，学生宿舍已然成为学生在大学期间最重要的生活与学习的场所。可以说大学宿舍是一个多元文化融合的矛盾体。在面对这样的矛盾复合体时，学校首先就是需要明确宿舍管理的指导原则。加强“90后”大学生宿舍管理应该坚持以下几个原则：

第一，以社会主义核心价值体系作为指导。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。要为大学生营造一个良好的文化氛围，让他们在生活中感受到社会主义核心价值体系的指导作用，坚持让物质文化、精神文化协调发展。引导“90后”大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。endprint

第二，坚持以人文本的原则。大学宿舍的管理中，一切要以学生为本。“90后”大学生即是宿舍文化的创造者同时也是宿舍文化的接收者，他们影响着宿舍文化，同时也被宿舍文化潜移默化的影响着。如果忽视了对于他们个性特点的把握和尊重，不仅不利于优秀宿舍文化的建设，也不利于他们的健康成长。学校要以关心和爱护学生作为出发点，为学生解决实际问题，一切的考虑和规划都把学生放在第一位，这才是真正的以人为本。

第三，尊重学生的多元性。大学是一个汇聚各个民族和地区学子的地方。但是，目前我国大部分高校的做法是统一进行宿舍安排，不管学生来自于哪个民族，进校都需要服从统一的安排。统一管理在给我们带来诸多好处的同时，也存在较大的隐患。它增大了民族文化冲突的机会，打击了学生的积极性和创造性，甚至让一部分学生产生叛逆的情绪，从这个角度来说，又增大了管理的难度。因此，在管理中需要尊重学生的多样性，发挥他们的激情和创造力。

在明确指导思想之后，笔者认为，可以从以下几个方面来提高对学生的生活管理：

第一，注重精神文明的建设，建立传播正能量的文化氛围。“90后”大学生生活在一个物质充裕的时代，当精神层面有所缺失的时候，物质就演变成唯一的炫耀资本，不少大学生之间有着互相攀比的心理。针对这种畸形的心理，笔者认为，需要弘扬社会主义核心价值观念，从精神上充实他们的生活，这才是从根本上消除这种攀比之风的措施。

第二，增强宿舍管理人员的服务意识，同时强化学生的自我服务意识。一方面，加强对宿舍管理人员在防火、冲突处理和生活顾问方面的培训。目前很多高校的宿舍管理员都是非专业人员，虽然他们每日与学生朝夕相处，但是他们采用的是最浅显的管理手段和方法，很多发生在宿舍的恶性事件都能从这个管理环节加以避免。另一方面，也要加强学生的自我服务意识。“90后”的一个典型特点就是他们习惯于“衣来伸手，饭来张口”，没有主人翁意识和自我服务意识。而单纯的依靠宿舍管理人员的被动管理，收效甚微，因此，应该提高他们的自我服务意识。可以将学生会、宿舍管理委员等学生自治组织吸纳到宿舍管理活动中来，让他们自己管理自己，自己服务自己。这不仅重视了学生的主体地位，还可以很好地避免引起学生的叛逆情绪。只有把这两个方面结合起来，才能够收到更好的管理效果。

第三，尊重学生的多样性和创造性。首先是在宿舍安排问题上，应该采取统一化和多样化相结合的措施。不同民族和专业可以进行一定的搭配和多样化住宿安排，也可以让学生根据自己的爱好和性格来选择自己的室友，杜绝一切整齐划一的统一住宿制度，这样也更有利于对他们进行有针对性的管理，同时，他们在良好的住宿环境中，能够更好的发挥自己的活力和创造力。建立学生公寓奖励机制。高校应打造品牌公寓，建立和谐的奖励机制。通过奖励机制的建设，促进大学生主管能动性，积极、主动的关心自己的宿舍，从而提升公寓的文化建设。

第四，推进“两访两创”活动进学生公寓。高校应推行教师访谈所有学生，坚持以增进师生感情、解决实际问题为导向凝练主题，切实解决学生最关心、最直接、最现实的问题，每间学生宿舍应有挂点教师。做到定期检查、定期反馈的双向机制。

参考文献

[1]王少斌.90后大学生的特点与管理[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）.

[2]王飞.略谈高校90后大学生的管理工作[J].中国电子商务，2010（8）.

大学生宿舍装饰比赛策划方案 篇4

一、活动主题：

美丽的陕理工为我们提供了优越的学习环境，漂亮的新宿舍为我们提供了温馨的生活环境。在家里我们有自己的小房间，自己的小床，在学校里我们也应该拥有一个和家一样温馨的宿舍。为配合“宿舍修身星级建家”的理念，争创“星级宿舍”的整体要求，我们需要给这种新环境增添色彩，也需要拉近机械工程学院广大同学之间的距离。因此，可利用宿舍文化节提供舞台，搭建桥梁。

“宿舍修身 星级建家”

三、活动目的：

寝室是大学的组织细胞，是同学最主要的`活动场所，是各种思想和学科的碰撞点，是智慧和火花的源泉。大学生的三分之一时间都是在寝室中度过的，然而，大学里“同班不同学，同学不同课” 的状况让许多学生们失去了许多交流的机会，“三点一线” 的生活方式更是呈现出了课余生活的缺少。相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情，通过寝室文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。

四、活动意义：

1、丰富校园生活，创造积极地校园文化;

2、增进机械学院同学之间的友谊，促进各宿舍之间的沟通与交流;

3、增强宿舍各成员之间的合作精神和集体意识;

4、充分发挥宿舍集体以及个人的创新力。

五、活动对象：

机械工程学院XX级及XX级全体学生

六、活动时间：

XX年11月15日——XX年11月30日

七、活动形式：

(一)“有限空间无限创意”寝室风格装扮策划(承办部门：宿管会)

1、活动目的：营造寝室文化氛围，促进寝室文化建设。

2、比赛形式：寝室装扮设计

3、美化要求：

①寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。同时每个寝室出一个代表，介绍寝室装扮设计。

②具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。

③倡导自制，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主，每个寝室可利用废品制作手工实用物品，体现专业以及寝室文化。

④装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定(如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦，不能铺张浪费)。

4、评比细则：

①创意：设计内容新颖。(30分)

②思想内容：积极大方，青春活泼。(30分)

③美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。(30分)

④寝室名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容和内在精神。(10分)

5、活动奖励：

①设置“文化优秀寝室”20个并颁发奖状。(获得称号宿舍均可在年度星级宿舍评比中加分)

(二)宿舍文化节展示(承办部门：宿管会)

1、活动目的：展示宿舍文化，体现当代大学生精神面貌

2、展示形式：照片展、科技展、字画展、工图展等

3、展示地点：中心操场

4、展示内容：

Ⅰ、优秀“舍”影展

所需道具：各宿舍拍摄一张宿舍生活照，另外提供若干张表现当代大学生青春风貌以及宿舍文化等照片。

Ⅱ、手工艺展

所需道具：从大一、二学生处征集自己制作的手工艺品若干件。

Ⅲ、字画展

所需道具：以班级为单位征集优秀书法字画若干张，主要表现当代大学生青春风貌、宿舍文化以及具有机械工程学院特点的绘画。

Ⅳ、科技作品展

所需道具：绳子、夹子若干，优秀手工绘图若干张，CAD绘图若干张。

Ⅴ、寝室安全图文展

所需道具：绳子、夹子若干，安全事例、安全标语、手抄报。

Ⅵ、邮寄时光

所需道具：同学们许下愿望或写下对舍友的祝福放入信封，来年由主办方交还充满祝福的信封。保存期间不会出现任何纰漏。

八、活动流程：

(一)前期工作

1、由本次活动策划部室讲述本次活动的各项具体细则，阐述说明此次活动的目的及意义。

2、由机械工程学院学生会向学校提出申请举办此次活动。

3、由宣联部以海报等形式宣传本次活动。

4、由宿管会向所有人员讲解此次活动的各种细则及特殊情况的应对措施。

5、由学生会成立组织活动期间管理人员。

(二) 活动流程

1、11月15日启动文化节，通知各宿舍积极参加活动。

2、11月16日开展文明宿舍活动。

3、11月30日开展宿舍文化节展示，并在篮球场处进行宿舍文化节布置工作。

4、11月30日结束文化节。

(三)活动结束

1、对需要清洁的活动进行活动现场清洁及后勤工作。

2、学生会对此次活动进行总结讨论。

九、应急预案:

1、如遇特殊原因，活动不能如期举行，则活动顺期延后，并由负责部门组织人员商议具体细则，并另行通知时间。

2、在特殊情况期间，所有部室应积极配合上级的各项应对方案。

机械工程学院团委学生会

宿舍管理委员会

大学宿舍管理方案 篇5

一.作品征集时间

2012年4月1日起开始征集，截至 2012年5月1日。二.作品征集方式

以各系团总支为单位分类统一收集上交至院团委。三．总体要求

1.宣传动员： 各系部要根据通知要求充分发挥团总支学生会和学生社团的作用，召开团总支学生会和班级干部专门会议进行部署和发动，积极鼓励引导广大学生参与 ,每个系部由团总支副书记负责文化节的具体事宜，并经常与院团委保持联系；相关学生组织要通过校园广播、张贴海报、成果展览等形式广泛宣传，鼓动广大学生们的参与热情。

2.比赛崇尚原创，坚决杜绝剽窃抄袭、冒名顶替、非法拷贝等不道德或违法乱纪行为。

四．原创作品的具体要求

本届宿舍文化节原创活动主要由原创小品相声、心理短剧、歌曲舞蹈、绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告、宿舍文化征文、雅室设计等十大类组成，争取创作出具有长远影响的节目。具体要求如下：

（一）原创小品、相声、歌曲、舞蹈类

原创作品坚持以学生宿舍及学校生活为主体，以“原创”为主导的原则，贴近生活，贴近学生，贴近实际。发动学生以自己的视角进行思考，发掘创作能力。鼓励广大学生在原有的自编、自导、自演小品、短剧、相声、快书、音乐剧、舞蹈、歌曲、器乐演奏等表现形式的基础上深入创新形式和内容，达到学生自我教育的目的。

1、小品相声：主题鲜明，内容积极向上、贴近学校生活，形式新颖独特。时间限制在 10左右，每个节目舞台表演人数不超过 10人。

2、舞蹈歌曲：曲调旋律优美，歌词健康活泼，舞蹈形式新颖，动作流畅，服饰妆容搭配协调 ,器乐演奏风格突出，舞台表现力强。时间限制 6分钟左右，合唱除外。原创歌曲部分鼓励尝试创作舍歌、学院院歌。

3、其它类型作品参照上述要求。备注，作品的创作素材例：

（1）社会热点、难点问题。如毕业生在就业和择业中遇到的问题，深入学习实践科学发展观等。

（2）学校近年来的改革与内涵式发展取得成绩与团学工作。诚信教育、开放式教育、心理健康教育、学生宿舍实行物业管理带来的新气象和产生的新问题等。（3）颂扬校园文明现象和典型事迹，抨击不文明现象。挖掘诚信典型、优秀学生、先进事迹等；抨击生活中的陋习（如乱丢垃圾，随地吐痰，男女交往举止不得体等），不良习惯的养成对今后生活所带来的影响，以及社会上的不文明现象。

（4）“家乡艺术”，鼓励同学们尤其是外省同学将自己家乡独特的艺术形式以宿舍文化节为舞台展现出来，要求参与作品要带有浓郁的家乡特色，能够展现家乡的风土人情。

要求；关于原创小品、相声（语言类）歌曲、舞蹈类（声乐类）等，上交作品数量不限（各系最少三个，其中语言类与声乐类至少各一个）

（二）绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告类

1.作品形式：个人或集体创作的绘画摄影、书法篆刻、公益广告、剪纸、十字绣等，需作者提交完整形式的作品，作品须加附页注明作者姓名，性别，系部，班级，联系方式等

2.作品要求：

（1）绘画作品：绘画题材不限，可描绘校园风光、可表现当代大学生的生活、思想、情感等。绘画作品表现形式不限，但可以形成某个形式的系列作品，文学院相关专业要起牵头引领带动作用。

（2）摄影作品：参赛作品需反映大学生宿舍生活和学习，展现大学生精神风貌，学校的美丽风光，要求作品要具有一定的艺术特色，并能有所创新等。参赛作品题材、形式、风格不限，单幅、组照均可，请各系部认真遴选优秀作品上报，数量不限（各个系部至少上交摄影作品25幅），我们将会在学院本部以系部为单位择优展览。

（３）书法、篆刻、剪纸、十字绣、工艺作品、模型雕塑等：书法篆刻可选名言警句或诗词等内容，剪纸、十字绣可选人物花卉风景等图案、数量不限（各系最少10件），我们将会在学院本部以系部为单位择优展览。

（4）公益广告：通过开展以“和谐温馨、勤俭节约、爱护公物、安全防范”为主题的公益广告征集活动，旨在倡导宿舍成员之间、宿舍之间建设相互理解，相互关心，学会协作，融洽相处的和谐温馨环境；培养大学生节约一滴水、一度电、一粒米的勤俭节约的习惯；引导大学生进一步树立爱护公共设施、珍惜资源的观念和遵守社会公德的意识；增强大学生的“防火、防盗、防食物中毒、防意外事故发生”的安全防范意识。作品形式不限，招贴设计、简笔画、漫画、电脑绘图，横幅标语等皆可，请标注系别姓名班级等，我们届时将在学校各处择优张贴及宣传。

（三）宿舍文化征文 具体要求：

（1）体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反应宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记叙身边的好事、趣事、乐事等。

（2）语言流畅，内容充实，文字精炼。题材不限，小说、散文、诗歌等题材均可，字数在1500字以上。

（3）参赛作品均需以手写稿形式上交各系，不需要电子稿及打印稿，届时将以各系为单位进行展览。

（4）为保证作品质量，请各院部认真遴选优秀作品上报。五．宿舍交流

各系选取五个宿舍参与学院最佳宿舍评比（一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名）。对于获奖宿舍我们讲进行拍照展览。各个宿舍均可对自己宿舍进行装扮，形式不限。评比人员为保持公正，将由各系团总支副书记参与。在评选当天为了能让更多同学都参与进来，各系需选取5名男生和5名女生。我们将会带领大家进行男女生宿舍的相互参观。

六．结果认定

(一)优秀作品展演及选送：根据各类曲艺类作品数量，组委会将组织专场演出，届时由评委打分，评定获奖等次。

（二）奖励：各类作品视作品数量质量评出一、二、三等奖若干。

（三）获奖作品经征求作者同意后分期分批分类刊登在校报、校园网上。绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告类作品布置在宿舍文化长廊内或学生宿舍公共场所内。

（四）评选优秀组织奖：组委会将根据统计的各系部报名情况、作品数量质量情况评选优秀组织奖，作为今后支持院部团学工作的重要依据。

共青团江苏农林职业技术学院委员会

组织部

大学生宿舍文化节活动策划方案 篇6

(一)活动目的：写作使人领悟人生、沉思稳重，在我校第十四届宿舍文化节到来之际，为充实同学们课余生活，丰富宿舍文化内涵，在营造积极活跃、清新高雅大学氛围的同时，记录下大学生活的美好回忆，校公寓管理中心・自管会特举办本次大学生宿舍文化征文活动。

(二)征文主题：“迎评促建，我看校园新变化”

回望过去，定格现在，衡水学院日益发展壮大，教学力量与日俱增，近年来已向社会输送了万余名优秀毕业生，并且每年接受着来自全国各地的热血青年，为学校之发展建设增砖添瓦。如今，我们的校园正因为评估的到来而发生着翻天覆地的变化，管理制度日趋全面、教学设施更加完善、西校区也即将完工并投入使用。面对学校的发展变化我们有目共睹，而面对“迎评促建”之风我们更不能熟视无睹，你是否对于校园的变化有所感触，或于校园的历史变迁感慨万千，又或者对于今日之校园有什么想法和建议?请以“迎评促建，我看校园新变化”为话题参与本次征文活动.

大学生宿舍特色活动的开展及管理 篇7

大学生的文化和学习生活有相当大部分是发生在宿舍中, 而宿舍本身也是家的象征。从物质形态而言, 良好的宿舍居住条件有助于大学生健康和愉悦的生活, 而从精神层面而言, 愉快的宿舍文化氛围是大学生身心健康发展的重要领地。从这个层面而言, 各个高校一般都重视大学生的宿舍管理, 而近几年流行的大学生宿舍文化节成为各高校的社团主力活动之一, 在提升大学生的参与意识, 加强大学生的集体荣誉感, 建设大学生健康良好的生活氛围方面有着重要的意义和成效。而具体到宿舍文化建设方面, 宿舍特色活动开展成为主要的方式之一。从学校的管理层面而言, 在对宿舍特色活动鼓励开展的同时, 也在其中蕴含着管理的深入, 既要保证宿舍特色活动的有序开展[1], 也要符合整个学校的文化建设环境, 其管理的要素体现在宿舍特色活动的整体开展过程中。

1 定位活动开展的目的

在进行大学生宿舍特色活动开展之前, 需要首先明确活动的目的, 以及针对不同大学生所需要实现的不同意义。虽然笔者主要研究的是以大学生宿舍为活动对象的特色活动开展和管理, 但是需要明确的大学生宿舍特色活动的种类不限于一种, 因而活动的目的也有宏观和微观之分。关于活动目的的定位虽然未必形成书面的文件或资料, 但是这一部分的是否明确决定着整个活动开展的质量与活动成效的考核, 因此不必当成为不可忽视的重要因素。

从宏观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的开展, 是学校整体的学生管理和学生服务的有机组成部分, 在前述中笔者亦涉及到大学宿舍的重要作用和不可忽视的文化建设意义。总体上在进行大学生宿舍活动开展中, 管理层面的目的是希望借此活动达到宿舍成员生活方式、学习态度、行为规范、价值理念、乃至理想信念的有机融合, 在这种融合中将不同学生的个性加以发挥, 活动还可以发掘出潜藏在我们身边的精英和有特殊才能的人, 给他们一个充分认识自己、发挥自己、表现自己、塑造自己的良机。在整体上形成特色的宿舍文化, 将宿舍同学的整体风貌加以凸显, 形成校园整体学生文化的一部分, 同时通过开展宿舍特色活动, 坚定学生以宿舍为家的信念, 激发大家对生活的热爱、对校园的热爱, 形成良好的生活和学习环境, 推动良好校风的建设, 营造和谐的校园氛围。

从微观的层面而言, 大学生宿舍特色活动的针对角度很多, 包含针对宿舍家居环境的装饰, 宿舍成员风貌的展示, 宿舍文化的象征等等。而从活动的设计角度而言, 诸如特色宿舍装饰、宿舍微视频展示、个性舍标设计等等。因而不同的活动所具体希望达到的目标不同, 宿舍装饰能够有助于加强成员凝聚力, 动手能力等;微视频主要展现宿舍成员的生活场景, 展示同学情谊;舍标设计则是着力打造个性特色和创意能力等等。因此, 从宏观和微观层面把握定位活动的目的, 才能使系列活动设计更加有针对性, 展开更为顺畅, 管理更加科学。

2 策划活动开展的流程

活动策划是任何活动开展的灵魂, 在特色宿舍活动的开展中也不例外。在精确定位活动开展的目的之后, 要根据不同的活动内容, 针对不同的活动主体, 进行具体的活动流程策划。笔者在此以特色宿舍装饰这一活动来详细分析活动开展的流程中应当注意的要素与其中强调的管理要求。宿舍装饰主要是突出宿舍成员对自己居住的环境包含怎样的构想与设计, 因此在活动设计中能够充分的强调设计的大胆与想象力是活动精彩程度的主要决定因素。

在活动开始之前对活动的阶段安排有所策划, 以两个阶段为主, 第一个阶段为宿舍设计与装饰阶段, 这一部分强调的管理要求是给予学生自由的空间, 并在宿舍设计与装饰的限度上给予明确的设置, 使宿舍成员在设计中明确可以装饰的部分与不能更改的部分, 即宿舍床位、衣柜、书桌等摆放位置的固定不可变更性, 宿舍墙面的完整性, 不可出现大规模的装潢行为, 以及宿舍墙面、衣柜等物品颜色的限制, 不可以采用有色涂料涂抹等行为, 力求在有限的设计空间内, 在维持宿舍物品放置和宿舍规划的总体架构之内进行尽可能的多元化设计, 以求实现美化和个性的双重目的。

第二个阶段为特色宿舍展示环节, 可以邀请学校老师作为主要评委, 同时从各院系中选择普通同学组成大众评审团体, 以一定时间内对各宿舍进行走访, 对宿舍的整体设计与装饰进行分数评比。第二个阶段的第二部分是对各优胜宿舍进行集中展示, 展示的方式可以分为静态图片与动态视频的结合, 可以在宣传栏中设置特色宿舍展示专栏, 亦可将优胜宿舍的视频资料上传至校园网站以供大家评赏。在第二阶段活动开展的管理要求主要强调公平公正与评价体系两方面。在选择评委老师时要有针对性, 可以从学校设计专业邀请授课老师来从专业设计角度以及创意能力方面给予较为专业的评价, 而在大众评审团的组成中力求实现评审团体平民化, 即力求让非学生干部的成员担任大众评审, 以调动广大学生的参与热情, 而非将活动局限在学生会或者学生社团层面的内部活动, 两类评审人员的选择能够最大程度保证评选的公平性, 保证学生的参与热情以及对活动的认可程度。[2]第二个需要强调的问题则在于评价体系的设定, 设计与装饰并非机械的数学计算, 需要有多角度的评价视角, 因此在评分标准的制定上需要在活动主要目的的基础上着力考察学生的创意能力、动手能力、合作能力等方面, 从评选结果角度而言, 除了级别奖项的设置外, 对单项的奖项设定也应当充分考量, 以求展示多元的个性迥异的宿舍风格。

3 总结活动开展的成效

活动的开展是一个过程化的事项, 因此除了强调活动的过程设计, 还应当在活动结束后进行活动开展的成效总结, 构成整个活动管理的一部分。特色宿舍活动开展结束之后, 要对活动是否实现了初期的活动目的定位进行考察, 从活动管理角度而言, 需要考量的因素包括, 学生参与是否得到服务性引导, 学生团体之间是否实现通力合作, 主办团体流程控制是否科学等, 这些因素也成为活动开展策划中关注的因素, 因此活动开展与管理在这个层面上是相辅相成的。[3]活动开展的成效总结可以通过会议探讨以及后续关注的角度来实现, 一方面将活动流程策划中实现的效果以及未实现的预期成效进行充分分析, 在后续关注方面可以有针对性的关注部分优秀宿舍的特色传达影响力是否深远。因此从某种程度上来说, 活动开展的成效分析本身也可以称为一种宿舍特色活动, 活动目的是关注特色宿舍的后续衍生效应。

4 结语

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展, 体现时代性、参与性、竞争性, 活跃大学生宿舍文化生活, 培养和提高大学生的文化品位和艺术修养, 营造良好的校园文化氛围。以此作为整个特色活动宏观的目的, 再针对不同类型活动定位微观的活动目的。进行活动策划, 以不同阶段的不同针对性为主要设计原则, 立足寝室文化, 挖掘其内涵, 倡导寝室健康生活。在活动结束后进行活动成效分析, 作为系列宿舍特色活动的活动指导。

参考文献

[1]郑辉, 程化琴.高校宿舍文化建设存在的问题与对策建议[J].科技创新导报, 2012 (15) .

[2]曹芸, 何永健.“90后”大学生宿舍文化建设探析[J].2013 (19) .

大学宿舍管理方案 篇8

【关键词】大学生 心理健康教育 宿舍管理 机制 优化 创新

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2016）04C-0107-02

高校学生宿舍在满足大学生日常的生活休息需求的同时，也可以成为大学生人际交往、丰富社会化技能的重要场所。探讨以心理健康教育加强宿舍管理工作的新途径，能够减少和避免大学生心理危机事件的发生，促进学生综合素质的发展，同时对于高校后勤管理部门提高宿舍服务质量和水平，有着积极的推动作用。

一、大学生心理健康教育和宿舍管理的关系

积极开展基于学生宿舍平台的大学生心理健康教育活动，有利于大学生妥善处理宿舍集体生活中的各种人际关系问题，有利于高校后勤学生公寓的规范化管理。反过来，宿舍的规范化管理能够促进学生良好的生活习惯的养成，有助于学生在宿舍中形成和谐的宿舍人际关系，打造良好的宿舍育人环境，促进学生身心健康发展。

（一）加强大学生心理健康教育，是构建和谐宿舍人际关系、促进高校提高宿舍管理质量和水平的重要手段。作为一个特殊的群体，大学生的心理素质还处在一个发展阶段，这一相对变化发展的阶段会带来许多不确定的困难和问题，这些问题会在不同程度上给大学生带来一定的心理应激、心理障碍或者心理危机。宿舍是大学生活的重要场所，宿舍人际关系直接体现着大学生社会化过程中人际关系的发展程度。同时宿舍是学生心理问题的高发区，学生的心理问题会在日常的宿舍生活中显现无遗，如果宿舍管理人员具备一定的心理健康教育知识，在日常的宿舍管理工作中提供心理咨询和开展心理健康教育活动，有意识地关注学生心理健康状况，发现问题能及时调整，可以减少和避免突发事件的发生。因此，宿舍管理人员有意识地运用心理学的相关知识从事日常宿舍管理工作，有助于提升宿舍管理服务水平。

（二）规范宿舍管理、优化宿舍环境，是开展大学生心理健康教育和思想政治教育的前提条件。宿舍是大学生的第二课堂，除了能够满足大学生日常的生活、休息的需求，也可以成为大学生人际交往，丰富社会化技能，培养良好习惯的重要场所。健康向上的宿舍文化是一种积极的正能量，帮助学生在宿舍集体生活中自觉养成良好的行为习惯，在耳濡目染的环境中陶冶高尚的情操，促进身心的健康发展。因此，规范宿舍管理，优化宿舍环境，营造良好的宿舍文化氛围，是高校宿舍管理工作的中心任务。运用心理健康教育知识开展日常宿舍管理工作，有利于建立一种平等、信任、和谐的师生关系，促进宿舍管理工作的开展，有利于营造和谐温馨的生活环境。同时通过有目的、有计划地在宿舍内开展各种心理健康知识咨询活动和心理健康教育活动，帮助学生排除心理矛盾，解决心理问题，把解决学生实际的心理和思想问题，与关心的社会热点问题结合起来，进行有针对性的教育和指导，使学生全面认识自我，实现自我管理和自我教育，将思想政治教育工作延伸到宿舍，使心理健康教育和思想政治教育在宿舍内有机结合。

二、大学生心理健康教育和宿舍管理的现状

（一）高校后勤社会化改革明显，学生宿舍管理采用综合管理模式，却忽视心理健康教育在宿舍管理中的地位和功能。一方面，从现有的高校宿舍管理模式来看，普遍实行多部门的综合管理，宿舍管理方面的宏观计划和组织主要由学校的学生处、保卫处和后勤处负责，而宿舍管理员、辅导员、班主任则是最终执行者，在宿舍管理工作上形成多部门齐抓共管的局面，但实际工作过程中也常常出现职责不分、沟通不畅、效率不高等问题。另一方面，从大学生心理健康教育的模式来看，在学分制背景下的高校，采用“三位一体”的心理健康教育模式，已经凸显诸多的不足和困境。学分制下的班级规模庞大，监控范围过长。学分制背景下的高校班级的划分标准是按照专业进行的，而不是按人数划分的，这样划分的结果，就是班级人数和规模过于庞大，造成同班同学彼此关系不够融洽，对班级活动的满意度不高，缺乏班级认同感和归属感，对于只配备1名班级心理委员来说，显然心理监控和防御的难度非常大，未能形成有效的心理危机防御体系，这样的心理健康教育体系很难发挥其应有的作用，

（二）高校学生管理工作重视大学生心理健康教育，但基于宿舍平台开展大学生心理健康教育的模式较少，成效不足。高校后勤社会化改革促进了宿舍的规范化管理，提高了管理的质量和效率，但我们必须看到，高校后勤社会化改革也带来了一些矛盾和问题，集中表现为学生因适应环境的变化，导致生活方式的改变，引发了一些心理问题和宿舍人际关系问题。作为高校学生管理工作的重要组成部分，高校心理健康教育工作普遍受到重视并都得到一定的发展，包括成立心理健康咨询室和活动室，引进专业的心理咨询师，定期开展心理咨询服务活动，购置专业的心理书籍、报刊杂志，向学生普及心理知识等，但是却忽视了学生宿舍这一重要的场所，很少有高校在学生宿舍内建立心理健康咨询室或者活动室，或者说已建立心理健康咨询室或者活动室，但是由于缺乏一定的制度保障，宣传教育力度不够，加上大学生的认识偏差，使得基于宿舍平台开展大学生心理健康教育的效果不明显。近年来，高校宿舍往往成为安全事故与宿舍人际关系冲突所致心理危机事件的高发区，这与高校不重视宿舍对大学生心理健康教育的影响有着直接的关系。因此，高校心理健康教育工作必须直面学生宿舍这一重要的场所，不断更新教育观念和教育方法，有效预防和降低大学生因宿舍人际关系冲突所引发的心理问题。

三、借助心理健康教育优化和创新宿舍管理机制

（一）完善学生宿舍心理健康教育组织结构。要充分发挥集体的力量，建设一支由学校领导直接指导，学校心理健康教育专家、专业老师、辅导员、宿舍管理人员、宿舍心理委员等共同组成，全员参与、全面渗透的基于宿舍平台的心理健康教育队伍。学校领导负责宏观统筹，给予资金和政策支持，学校心理健康教育专家、专业老师负责专业教育、咨询活动、危机干预等，而辅导员和宿舍管理人员作为学生宿舍的实际管理人员，需要经常深入学生宿舍，借助宿舍心理委员的反馈信息来了解和掌握学生的实时心理状况，实现对学生心理健康状况的实时监控和信息反馈。因此，要加强师资队伍建设，打造一支结构合理、技术过硬的心理健康师资队伍。同时，加强硬件建设，建立宿舍心理健康咨询室、活动室，为开展心理咨询和各项心理健康教育活动提供物质保障。

（二）建立健全多方联动机制，形成齐抓共管的局面。积极推动建立学校领导齐抓共管，后勤管理部门牵头，心理教育专家和老师支持，辅导员、宿舍管理员和心理信息员积极配合的联动机制，把宿舍管理服务质量的提升和学生心理素质的提高统一起来，保障工作常态化、制度化。通过设立每个宿舍的心理信息员和整栋宿舍的心理委员，完善心理信息监控和预防网络，建立24小时心理健康信息汇报制度。当宿舍学生因学习适应问题产生不良情绪，因人际交往产生心理焦虑或者因为恋爱产生冲突与矛盾问题，宿舍信息员能够积极反馈，宿舍心理委员及时跟进，给予学生必要的帮助和沟通，采取谈心的方式或者必要的干预措施及时疏导学生的不良情绪，有效化解潜在的心理危机。

（三）加强教育与培训力度，提高宿舍管理人员和入驻辅导员的专业素质。宿舍管理人员和入驻辅导员作为学生宿舍工作的直接管理者，在日常的宿舍管理工作中，常常需要对有心理问题的学生进行引导和疏通，如果宿舍管理人员和入驻辅导员缺乏必要的心理健康教育知识，对心理健康教育方法掌握较少，专业素质不强，在一定的程度上将会影响工作的开展。因此，要加强对宿舍管理员和入驻辅导员的教育与培训力度，提升他们对心理健康教育促进宿舍管理工作的认识高度，提高他们对运用心理知识开展管理工作的自觉性，能在日常的宿舍管理工作中，有意识地把心理学的知识同日常的宿舍管理工作结合起来，不断提高宿舍管理服务的质量和水平，创建良好的宿舍育人环境，积极为学生成长成才提供多样化的指导和服务。

（四）开展主题鲜明的心理健康教育特色活动。以宿舍为平台，以活动为载体，通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，普及心理健康知识，有助于学生正确地认识自我，促进身心和谐发展，打造良好的宿舍人际关系氛围，拓宽心理健康教育的途径，创建有利于学生成长成才外部环境。一方面，创新宣传方式，采取行之有效的手段营造和谐向上的宿舍心理文化氛围。充分利用宿舍内部的板报做好主题宣传，在宣传栏张贴利于激发心理保健的宣传图画，采取学生喜闻乐见的宣传方式，积极利用新媒体等多种资源宣传健康的心理观，加大心理健康知识普及的覆盖面。另一方面，常态化地开展多样化的心理健康教育活动，保证活动覆盖面和学生的受益面。常态化地开展一系列主题鲜明的心理健康教育特色活动，坚持以学生为本，寓教于乐，调动学生参与积极性，把心理健康教育知识融入到各种丰富多彩的活动中去，使学生容易接受，乐于接受，在活动中实现心理健康教育的目的。

【参考文献】

[1]王绍文，付晓涵.高校学生宿舍管理对策探讨[J].新西部（理论版），2014（12）

[2]李博怡.浅谈大学生心理健康[J].科技创业家，2012（7）

[3]黄通拉嘎.谈当代大学生心理健康教育[J].语文学刊，2013（2）

【作者简介】杨美娜（1985— ），女，广西桂林人，桂林电子科技大学教师，研究方向：大学生思想政治教育。