国际结算复习大纲

国际结算复习大纲（通用7篇）

国际结算复习大纲 篇1

一、名词解释

1.国际结算2.代理行3.控制文件4.密押5.签字样本

6.费率表7.汇票8.本票9.支票10.拒绝证书

11.追索权12.背书13.提示14.承兑15.汇款

16.电汇17.信汇18.票汇19.顺汇20.逆汇

21.红条款信用证22.承兑信用证23.循环信用证

24.可转让信用证25.托收26.信托收据27.背对背信用证28.对开信用证29.备用信用证30.打包放款31.出口押汇32.进口押汇33.银行保函33．贴现33.头寸调拨34．信用证35 实质一致

二、简答题

1.当代国际结算方式包括哪些？

2.什么叫票据？其特点和功能有哪些？

3.本票、支票的定义分别是什么？与汇票相比，各有哪些异同？

4.什么叫票据的追索？票据的追索应如何进行？行使追索权应具备哪些条件？

5.汇款业务的主要当事人有哪些？其各自责任和权利是什么？

6.汇款有哪些种类？其各自的业务程序如何？

7.托收有哪些种类？其各自工作程序如何？

8.为什么国际商会不赞成远期付款交单的托收方式？

9.汇款业务中，两地银行间头寸拨付可有哪些情况？

10.与电汇、信汇相比较，票汇有哪些特点？

11.付款交单和承兑交单同为托收方式，对于出口商来说，哪一种方式风险较大？为什么？

12.跟单信用证有哪些基本特点？

13.跟单信用证的主要当事人有哪些？在该业务中，他们各自有哪些权利和义务？其彼此关系如何？

14.根据信用证的特点，中间商从事转口贸易应使用哪种信用证？

15.可转让信用证与背对背信用证的主要区别是什么？

16.对开信用证与背对背信用证的主要区别是什么？

17.若来证金额超过对开证银行的授信额度，可采取哪些安全措施？其中那种最容易被开证行接受？

18.对于受益人提交的单据未能达到“严格相符”要求者，出口地银行可采取哪些措施？其中最好的是什么？哪些措施实际上是将结算的基础降到仅仅是交易双方的商业信用？

19.在什么样的情况下，才能采取担保提货?担保提货与凭信托收据向银行借得提单提货有什么不同？办理担保提货对进口商、开证行来说，分别应注意些什么？

20.什么叫银行保函？什么叫第一性偿付责任的银行保函、第二性偿付责任的银行保函？

21.银行保函与信用证相比有什么异同？

22．顺汇与逆汇各有何特点？并试用简图表示顺汇的业务流程。

23．保函与备用信用证有何区别？

三、论述题

1、试述票据及其特性。

2、审单的原则和方法是什么？

四、案例分析

1.上海A出口公司出售一批货物给香港G公司，价格条件为CIF香港，付款条件为D／P见票30天付款，A出口公司同意G公司指定香港港汇丰银行为代收行，A出口公司在合同规定的装船期限内将货装船，取得清洁提单，随即出具汇票，连同提单和商业发票等委托中行通过香港汇丰银行向G公司收取货款。五天后，所装货物安全抵达香港，因当时该商品的行市看好，G公司凭信托收据向汇丰银行借取提单，提取货物并将部分货物出售。不料，因到货过于集中，货物价格迅即下跌，G公司以缺少保险单为由，在汇票到期拒绝付款。你认为A公司应如何处理此事，并说明理由。

2.A建筑公司从B钢铁厂购进一批钢材，数量20吨，价款5.6万元。钢材运抵建筑公司后，A为B钢铁厂签发一张以A公司为发票人和付款人、以B厂为收款人的到期日在三个月后的商业承兑汇票。一个月后，B厂从C金属公司购进一批冶金轧辊，价款6万元。B厂就把A公司开的汇票背书转让给C公司，余下的4千元用支票方式支付完毕。汇票到期后，C公司把汇票提交A公司要求付款，A公司拒绝付款，理由是B钢铁厂供给的钢材不合格，不同意付款。A公司的做法是否合法? 为什么？

3.某公司以FOB价出口一批货物，合同总金额为14500美元，现接到国外来证，金额为15000美元，信用证所载货品未写明单价，同时又规定须一次装运，不准分批装运。出口公司收到该信用是否应该要求修改信用证？为什么？

4.我国A公司向日本B公司推销某产品，支付方式为D/P即期付款。日本B公司答复是：若支付方式改为D/P见票后90天，并通过B公司指定的日本J银行为代收行，则可接受我方要求，签订合同。请分析，日本B公司提出其要求的出发点何在。

5.某代收行收到托收委托书，指示按装运后30天付款交单。照此委托书，代收行向进口商提示付款，进口商称交易合同条款是30天承兑交单，并要求代收行按承兑交单办理。请问，代收行应怎么办？这样处理的依据是什么？

6.我某贸易有限公司向国外某客商出口货物一批，合同规定的装运期为6月份，D／P支付方式付款，合同订立后，我方及时装运出口，并收集好—整套结汇单据及开出以买方为付款人的60天远期汇票委托银行托收货款。单据寄抵代收行后，付款人办理承兑手续时，货物已到达了日的港，且行情看好，但付款期限末到、为及时提货销售取得资金周转，买方经代

收行同意，向代收银行出具信托收据借取货运单据提前提货。不巧，在销售的过程中，因保管不善导致货物被火焚毁，付款人又遇其他债务关系倒闭，无力付款。问：在这种情况下，责任应由谁承担，为什么?

7.某出口商收到的一份信用证上只规定了货物装运日期，而未规定交单日期和信用证的有效期。但作为开立这份信用证基础的商业合同上有条款规定：“买方应于某日通过银行开出不可撤销信用证……该信用证于货物装运后14天内，在出口地有效。”请问出口方能否根据合同的上述规定，理解为信用证的有效期为货物装运后的14天内有效？为什么？

国际结算复习大纲 篇2

一、钻研考试大纲, 掌握复习方向

考试复习大纲既是命题的依据和指导原则, 又是复习目标的指导说明。认真学习、钻研考试复习大纲, 可使我们对考试要求更加明确、具体, 从而把握重、难点, 减少在复习时的盲目性和随意性, 牢牢掌握复习方向。

《电工基础》考试复习大纲指出:“考生复习《电工基础》课程时, 应系统掌握电路的基本理论和分析计算方法, 同时还应掌握必要的实验操作技能。”可见, 复习《电工基础》的重点应放在理解和掌握物理概念、基本理论、工作原理和基本方法, 以及综合运用这些理论、知识和方法分析、解决基本实际问题的能力上。考试复习大纲将所学内容分为四大部分, 对所列内容提出了解、理解、掌握、熟悉掌握四个层次的要求。直流电路部分, 占分比为25%, 要求学生掌握电动势、电流、电压的参考方向和数值正负的意义及在电路计算时的应用;掌握电阻串、并联的特点和作用, 能分析和计算简单混联电路;能熟练运用支路电流法、叠加原理、戴维宁定理、电源变换等方法来求解支路电流或电压, 培养学生一题多解的思维方法, 以及几种方法的联合运用, 达到融会贯通的能力。正弦交流电路部分 (包括三相交流电路) 是重点内容, 占分比为40%, 要求学生掌握分析正弦交流电路的方法:时域关系法、相量法和相量图法;用分析单相交流电路的思维方法来分析三相交流电路, 掌握三相对称负载星形联接和三角形联接的三相电路中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系及计算。磁场和电磁感应部分, 占分比为15%, 要求学生熟练掌握安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。其他部分占分比为20%, 包括电容、变压器、交流电动机、非正弦周期电路和瞬态过程。对照考试复习大纲, 我们可以知道哪些要考, 哪些不要考, 从而把握重、难点, 为复习提供很好的方向。

二、改进教学方法, 提高课堂效率

江苏省普通高校对口单独招生考试的改革使试题的难度降低, 但知识的广度拓宽, 兼顾学科知识点的考查比例增加。根据高考改革的这一新趋势, 在复习教学中一定要注意把握好教学方法, 按照考试说明中的要求全面复习。

1. 探索多元化的教学模式, 提高教学质量。

电工基础这门课内容杂、概念多, 而且抽象、枯燥, 我们要改变传统的教学模式, 尝试采用对比法、比喻法、实验法、归纳总结法等灵活多样的教学方法, 充分调动学生的积极性, 激发学生的好奇心、求知欲, 培养其学习兴趣, 这对提高课堂教学质量很有帮助。如复习电容时, 可把电容器的串并联和电阻的串并联列在一张表上进行对比记忆。为了防止学生混淆楞次定律中“阻碍”和“阻止”的含义, 正确把握“阻碍、变化”四个字, 可采用比喻的方法, 从而降低教学难度, 有效地调动学生学习的积极性。在介绍日光灯工作原理时, 可让学生做日光灯电路这个实验, 使学生对自感、日光灯电路的组成及各部分的作用有更深刻的了解, 同时结合交流电路的功率因数, 让学生思考怎样才能提高电路的功率因数, 从而使前后知识得到很好的贯穿, 同时又可以培养学生的实践操作能力和严谨的科学作风。

2. 采用现代化的教学手段, 提高课堂效率。

随着幻灯、投影、多媒体技术的发展和普及, 教学工作应充分利用这些现代化的工具进行教学, 这样既可增加感性认识, 又利于加深学生对该部分内容的理解和记忆, 从而提高课堂效率, 同时也可提高学生实际应用的能力, 培养学生的创新意识。例如在学习电动势和闭合电路欧姆定律这一节内容时, 由于原理抽象, 学生普遍掌握不好。通过采用多媒体CAD课件, 将电动势的内部电荷移动情况和闭合电路中电荷移动情况、电压表、电流表的指针摆动情况, 通过动画的形式展现出来, 而后采用启发式和课堂设疑法, 提出问题:在电动势的内部正电荷是在什么力作用下移动的, 方向如何?闭合电路中电源的作用是什么?电阻的作用是什么?电路中电流与电源端电压的关系如何?等等, 让学生来回答, 可激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望, 全面提高课堂效率。

3. 教学应与生活相联系, 增强教学效果。

在教学中应多举一些生活中的实例, 如电流表改装成电压表、万用电表的使用、滑线式电桥测电阻、电容器质量的判别、互感线圈同名端的判定、电感线圈参数的测量、日光灯电路、串联谐振电路、钳形电流表的应用、电动机铭牌参数的计算等。这些看得见、摸得着的实例, 有利于学生对基本知识、有关理论的理解, 有利于学生形成良好的观察问题、分析问题的习惯, 有利于学生抽象性和创造性思维的形成。

三、强化专项训练, 牢记解题方法

基础知识和基本方法之间有着不可分割的联系。基础知识不熟, 就不能很好地理解, 不能正确地解题;对解题的基本方法不加以复习、应用、归纳, 就不能很好地理解基础知识。因此, 在理解基础知识的同时, 必须进行有针对性的专项训练, 从而掌握一些常规解题方法。如混联电路等效化简, 电路中某点电位及任意两点间电压的计算, 应用戴维宁定理或两种电源模型的等效变换求解电路中某一支路的电流或电压, 用安培定则分析电流方向与磁场方向的关系、左手定则分析电磁力的方向、右手定则分析导体切割磁力线时的感应电流方向, 用楞次定律分析穿过线圈磁通发生变化时的感应电流方向, 用相量法和相量图法求解正弦交流电路、对称 (或不对称) 三相交流电路中线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系及计算、瞬态电路三要素 (初始值、稳态值、时间常数) 的求解, 等等。另外, 特别注意欧姆定律、基尔霍夫定律、分析法、排除法、图像法、定性判定法在解选择题、填空题中的应用。训练前, 要对所学内容基本掌握;训练时, 要看懂题意, 注意分析, 要搞清用哪个理论和公式, 以及解题步骤。习题格式要规范、书写要整洁、作图要整齐、答数要单位、计算要正确。通过一条条的具体例题, 让学生巩固和加深对所学理论的理解, 培养分析能力和运算能力, 从而加深对不同题型解题方法的记忆。

四、加强综合考查, 做好查漏补缺

1. 坚持每周一练。

针对职业中学学生学习自觉性差的特点, 在学生对基础知识理解的基础上, 采用督促学生记忆的方法, 坚持每周出一份练习, 主要针对本周所学的重点、难点内容, 从而为学生创造大量的练习机会, 达到拾遗补缺的效果。每次练习后, 做到当天全部完成阅卷、分析, 第二天及时讲评, 让成绩反馈和试卷分析及时与学生见面, 便于学生及时掌握和巩固知识, 使学生的知识积累产生滚雪球效应。

2. 进行阶段测试。

每一单元结束都要进行单元测试, 每次测试都要对学生考试成绩、失分情况作详细的记载, 了解学生对知识的掌握情况。评讲时应从解题方法、运算技巧、心理规律等方面去分析原因, 提供可借鉴的方法, 特别是优秀的解题方法, 要加以表扬, 以激发学生的求异思维。对存在的问题, 要采取积极的措施, 进行补差教学, 保证大多数学生基本掌握考试复习大纲要求的内容。

3. 进行综合训练。

紧扣考试复习大纲, 围绕近几年的高考情况用四至五套模拟试卷进行综合训练, 让学生练习, 达到对所学知识进行归纳和综合的目的, 形成举一反三、运用自如的能力。在训练过程中应强调解题的规范化和解题过程的完整性, 禁止学生在练习中使用计算器, 以培养学生的运算能力。评讲时不可就题讲题, 泛泛而谈, 或者只对答案就完事, 而应该落实到每个知识点上, 分析与高考试题相同或相似类型题目的解题方法, 使之达到模拟训练的目的。

五、进行自我调节, 迎接单招考试

关注考试大纲，提高复习实效 篇3

一、2015年高考考试内容梳理

2015年历史考试大纲中“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。”必修课程内容具体见下表，选修课程（略）。

二、典型考题解剖

例1.（2012年高考新课标全国文综卷）41.阅读材料，回答问题。

材料

“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（下图）。

根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。

（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）

2012年历史考试大纲将教材人教版《高中历史必修1》中的 “鸦片战争”、“太平天国运动”与“甲午战争和八国联军侵华”合并后改写，与教材相比综合性更强，意在强调这个时段的阶段特征。复习时要归纳分析两条主线贯穿这个阶段：一条是西方工业文明对中国的冲击，具体表现为列强发动的一系列侵华战争；另一条是中国社会开始向近代化迈进，具有表现为中国各阶级、各阶层由无意到有意、由浅入深、由表及里学习西方。

本题是紧扣考试大纲的变化设计的，形式新颖、视野开阔、综合性强、开放度高、思维力度大、能力要求高，典型地体现了考试大纲中的四个考核目标与要求。本题中“获取和解读信息”具体表现为历史阅读能力，即读懂历史材料，正确理解题意，并从历史材料中提取有效信息。“调动和运用知识”具体表现为知识迁移能力，即运用已有知识，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构以认识和理解新的历史事物和历史现象；“描述和阐释事物”具体表现为对知识的理解能力；“论证和探讨问题”即对知识的应用能力，运用所学知识与观点，通过比较、分析与归纳、综合等方法对“冲击——反应”模式进行解释、总结，作出合理的分析和正确的评价。

例2.（2013年高考新课标全国文综卷Ⅱ）28.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱（ ）

A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知

C.正确评断了历史人物 D.提升了历史人物 的价值

2013年历史考试大纲将教材人教版《高中历史必修3》中的“充满魅力的书画和戏曲艺术”拆分为“汉字的起源演变和书画的发展”与“京剧等剧种的产生和发展”。与教材相比考试大纲细化了知识要点。本题就是依照考试大纲拆分出的京剧为切入点，通过京剧脸谱突出对基本文史知识的考查。

例3.（2014年高考天津文综卷）5.达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点（ ）

A.正确。社会科学可以借鉴自然科学理论

B.错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论

C.正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域

D.错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域

2014年历史考试大纲将教材人教版《高中历史必修3》的“探索生命起源之谜”改写为“进化论”。考试大纲与教材相比更为具体，针对性更强，对考生复习的指导作用更为明显。本题就是以“进化论”为主题，引伸出“社会达尔文主义”，考查考生灵活运用平时掌握的理论、知识、技能去解决新问题的能力。

例4.（2014年高考北京文综卷）（节选）37.（3）世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？

2014年历史考试大纲将教材人教版《高中历史必修1》中的“新中国的民主政治建设”写为“民主政治制度的建设”，并补充“中华人民共和国的成立”。本题以联系的世界和多样的世界为切入点，综合考查考生调动、运用所学知识阐释和说明历史现象的能力。

三、复习备考启示

考试大纲是备考复习所需的重要素材和依据，其中蕴涵与高考命题的相关信息、资源和动向，考试大纲中提到试题“有一定的覆盖面”，“问答题的设计，将在考查历史知识的同时，注重能力的考查和情感、态度、价值观的渗透”。备考中我们需要研究考试大纲有关知识和能力这两方面的变化，以提高复习的针对性和实效性。

1.关注考试大纲中考试内容的变化。2015年新课标历史考试内容（必考部分）与教材内容相比，变化的方式有合并、拆分、改写和补充四种。合并的部分强调历史阶段特征，从宏观上把握历史，复习过程中要把握知识线索，宜粗不宜细；拆分的部分强调教材中重要的历史概念、史实，复习过程中应细化这些部分；改写的部分强调知识要点，突显主干知识，复习过程中要举一反三深化知识要点；补充的部分是将教材中重要历史事件加以补充和完善，复习时注意补充部分与教材内容的联系，通过补充内容加深对教材内容的理解。综上所述，我们要结合考试大纲，将教材作为复习资源，灵活运用教材，对考试大纲规定的学科知知识和能力要求，由浅入深、由点到线再到面，构建历史学科的知识网络。

2.关注考试大纲中题型示例的变化。

语文中考复习:复习大纲 篇4

1、积累与运用 2、现代文阅读 3、古诗文阅读 4、作文

5、书写(五个板块不变)试卷分值150分，卷面分不变，题型基本不变。

二、板块分析：

1、积累与运用(28分左右) 2、现代文阅读(33分左右)

3、古诗文阅读(24分左右) 4、作文(60分左右) 5、书写(5分)

(要增设加分题)

三、难度分布

容易题：110分左右(含60分作文) 稍难题 30分左右

较难题 10分左右

四、题量：

26小题左右，古诗增加2题

五、书写：稍难题，均分约3―3.5分。

试卷分项说明

一、积累与运用(7小题)(28分左右)

知识要点：

1、汉语拼音，重认读，不考注音，书写常用汉字。(易读、写错字)

2、根据语境准确、得体连贯使用词语(考运用辨析①选用同义词;②成语运用)

3、根据要求后语言情景进行仿句(修辞)。结合续写。前2句后1句。

4、辨识，修改常见的病句。重在改，(选择题、主观题)要学语法。

5、正确使用标点符号。(3种说)

6、正确默写，以古诗文填空的形式考，《中考指导手册》附录1中的80句诗句。推荐背诵的古诗文80个精彩语句。 要会背、会用。

7、了解积累文学常识中的名著，中亚哦作家和作品知识。

8、根据对象和场合、文明、清楚、连贯、得体的进行语言交流。

(说话练习)

9、根据活动和情景发现问题、探究问题，形成自己的假设或观点。

《中考指导手册》附录2

(知识综合性学习)

二、现代文阅读(10小题左右)(33分左右)

1、理解和品析重要语句在语境中得意义和作用。

2、理解作品中几种描写方法及其作用

3、筛选并整合文中的重要信息。

4、分析文章结构，把握文章思路。

5、分析归纳内容要点，概括中心意思。

6、对文章内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨

7、赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情。

(2题，①评价人物，②思想感情)

三、古诗文阅读：(8小题左右)(24分左右)

①考新课标16篇，其他不考;就读16篇，复习16篇，让学生明白，不要让学生加重负担;②课内为主，课外就是寓言故事、人物故事和成语故事;③减少解释，增加翻译;非常简单、非常典型的实词与虚词;文言文中的佳句，背背默默。

四、作文(60分)

以命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文为训练顺序，要多练。

要求：1、通俗、避旧、避背、避难，没有审题障碍!

2、不限文体。

复习大纲 篇5

1.在十二届全国人大二次会议上，总书记参加____代表团审议时提出“三严三实”重要论述.A.江苏

B.河北

C.安徽

D.河南 正确答案：C

2.改革开放以来，有____次较大规模的党性教育？

A一次

B两次

C三次

D四次 正确答案：D ① 1983年到1985年的整党。主题：“统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织” ②1996年“三讲”教育（讲学习、讲政治、讲正气）

③2005年1月始到2006年6月结束。保持共产党员先进性教育活动。④十八大以后。主题：“为民、务实、清廉”； 总要求“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

3.共产主义理想在我国社会主义初级阶段的集中表现是____。A.建设中国特色社会主义

B.改革开放

C.建成社会主义和谐社会

D.全面建设小康社会的目标 正确答案：A

4.在开展批评与自我批评的时候，既要坚持原则，又要_____。A.独善其身

B.与人为善

C.机动灵活

D.互相谅解 正确答案:B

5.党的问责应当分清责任，下列哪一选项中的责任应对是错误的____。A.党组织领导班子——全面领导责任

B.领导班子主要负责人和直接主管的班子成员——主要领导责任 C.领导班子主要负责人和直接主管的班子成员——重要领导责任 D.参与决策和工作的班子其他成员——重要领导责任 正确答案：C

6.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部____，自觉保持人民公仆本色。

A.廉洁用权

B.廉洁从政

C.廉洁修身

D.廉洁从业 正确答案：B

7.《中国共产党廉洁自律准则》分为两部分：一是党员廉洁自律规范；二是_____。A.领导廉洁从政规范

B.领导干部廉洁自律规范

C.党员领导干部廉洁自律规范

D.党员领导干部廉洁从政自律规范 正确答案：C

8.一人有《中国共产党纪律处分条例》规定的两种以上（含两种）应当受到党纪处分的违纪行为，应当____。

A.合并处理

B.分别处理

C.并案处理

D.视情况而定

正确答案：A

9.对违犯党纪的党组织和党员必须严肃、____执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。

A.公平

B.公正

C.公开

D.依法 正确答案：B

10.《中国共产党问责条例》的施行日期为____。

A.2016年7月8日

B.2015年10月18日 C.2016年1月1日 D.2016年7月1日 正确答案：A

11.____是关系党的事业兴衰成败第一位的问题。

A.制度问题

B.方法问题

C.道路问题

D.法制问题

正确答案 C 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。2013年1月5日，习近平在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调，道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。

12.历史和实践昭示我们：只有社会主义才能救中国，只有____才能发展中国。A.空想社会主义

B.中国特色社会主义 C.社会主义

D.科学社会主义 正确答案 B 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。2013年1月5日，习近平在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调，历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。

13.____是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是当代中国发展进步的根本方向。

A.社会主义

B.共产主义 C.中华民族伟大复兴

D.中国特色社会主义 正确答案D 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。历史和实践昭示我们：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国;中国特色社会主义，是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是当代中国发展进步的根本方向。14.中国特色社会主义是____理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是历史的结论、人民的选择。

A.社会主义

B.马克思主义

C.空想社会主义

D.科学社会主义 正确答案D 本题考查中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择。社会主义五百年，经过了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展的过程。世界社会主义五百年波澜壮阔的历史进程告诉我们：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是历史的结论、人民的选择。

15.中国特色社会主义是由道路、理论体系、____三位一体构成的。A.制度

B.方法

C.措施

D.法制

正确答案 A 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。2012年11月17日，十八届中共中央政治局就深入学习贯彻党的十八大精神进行第一次集体学习。总书记强调，坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。要深刻领会中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成。

16.____是实现我国社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。

A.中国特色社会主义政治发展道路

B.中国特色自主创新道路 C.中国特色社会主义道路

D.中国特色社会主义法治道路

正确答案C 本题考查中国特色社会主义。中国特色社会主义道路，既坚持以经济建设为中心，又全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设;既坚持四项基本原则，又坚持改革开放;既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。中国特色社会主义道路，是实现我国社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。故选C。

17.____集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。

A.社会主义民主政治制度

B.中国特色社会主义道路

C.中国特色社会主义制度

D.中国特色社会主义理论体系

正确答案C 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来，符合我国国情，既坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有益成果，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。C项正确，故选C。18.以党的____为标志，我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，主要分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。

A.十一届三中全会

B.十二届四中全会 C.十三届三中全会

D.十四届五中全会

正确答案A 本题考查正确认识改革开放前后两个三十年。以党的十一届三中全会为标志，我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，主要分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。

19.我们党九十多年来之所以得到人民拥护和支持，从根本上说，就是因为能始终代表中国最广大____根本利益，就是坚持群众是真正的英雄，尊重人民首创精神，最广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。A.工人

B.农民

C.人民

D.干部

正确答案C 本题考查坚持和发展中国特色社会主义。坚持和发展中国特色社会主义必须代表最广大人民根本利益。我们党九十多年来之所以得到人民拥护和支持，从根本上说，就是因为能始终代表中国最广大人民根本利益，就是坚持群众是真正的英雄，尊重人民首创精神，最广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。

20.党的最高领导机关是____。

A.党中央

B.国务院

C.党的全国代表大会

D.全国人大代表会 正确答案 C

21.党的最高理想和最终目标是实现____。

A、现代化

B、国家富强

C、民族和谐

D、共产主义 正确答案 D

22.一个政党要赢得民众，唯一的途径就是____。A.务实

B.为民

C.廉政

D.自律 正确答案 B

23.____是马克思主义中国化的第一大理论。

A.邓小平理论

B.毛泽东思想

C.三个代表

D.科学发展观 正确答案 B

24.总书记有个形象的比喻：____是共产党人精神上的钙。A.政治素质

B.理论水平

C.个人道德

D理想信念 正确答案 D

25.以下关于党组的任务，表述正确的____。A.负责贯彻执行党的路线、方针、政策

B.讨论和决定本单位的重大问题

C.做好干部管理工作

D.团结党外干部和群众，完成党和国家交给的任务 正确答案：ABCD

26.党员廉洁自律规范有____。

A.坚持公私分明，先公后私，克己奉公 B.坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事 C.坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约 D.坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献 正确答案：ABCD

27.收受可能影响公正执行公务的____等，违反了党的廉洁纪律。A.礼品

B.礼金

C.消费卡

D.公务卡 正确答案：ABC

28.党的纪律处分工作应当坚持的原则有：党要管党、从严治党；党纪面前一律平等；____。

A.实事求是

B.民主集中制 C.惩前毖后、治病救人

D.公平公开公正

正确答案：ABC

29.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举人有____的权利。任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某人。

A.了解候选人情况

B.要求改变候选人

C.不选任何一个候选人或另选他人

D.要求候选人作出说明 正确答案：ABC

30.中国特色社会主义理论体系是包括____ 在内的科学的理论体系，是我们党的指导思想。

A.邓小平理论

B.毛泽东思想

C.三个代表

D.科学发展观 正确答案：ACD

31.民主集中制作为党的根本组织制度和领导制度，这里的“根本”二字，决定了其在党的制度体系中的____。

A.权力

B.地位

C.意义

D.作用 正确答案：B D

32.党章规定，选举人有____的权利。

A.了解被选举人情况

B.要求改选候选人

C.不选任何一个候选人

D.另选他人 正确答案：ABCD

33.党员犯罪，下列哪些情形应当给予开除党籍____。A.党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的 B.因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的 C.被单处或者附加剥夺政治权利的

D.因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的 正确答案：BCD

34.发展党内民主是保障党员基本权利的正常行使，进一步扩大党员在党内事务中的____。

A.知情权

B.参与权

C.决定权

D.决策权 正确答案：ABD

35.马克思、恩格斯创立了____，并把社会主义思想置于这两大理论基石之上，从而使社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。

A.唯物论

B.辩证法

C.唯物史观

D.剩余价值学说

正确答案：CD。本题考查中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择。马克思、恩格斯深入考察资本主义经济、政治、社会状况，批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义的合理成分，创立了唯物史观和剩余价值学说，并把社会主义思想置于这两大理论基石之上，从而使社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。

36.下列对中国特色社会主义的表述正确的有____。A.中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的。

B.把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度，形成了中国特色社会主义理论体系。

C.中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。

D.中国特色社会主义道路、理论体系、制度三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

正确答案：ACD。本题考查中国特色社会主义。中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度，由此形成了中国特色社会主义道路、理论体系、制度。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。ACD表述正确，B项错误。

37.中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想是____的关系。A.坚持、发展

B.继承

C.取代

D.创新

正确答案：ABD。本题考查坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。它同马克思列宁主义、毛泽东思想是坚持、发展和继承、创新的关系。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时，我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。ABD表述正确，C项错误。

38.中国特色社会主义是社会主义，那就是不论怎么改革、怎么开放，我们都始终坚持了____。

A.中国特色社会主义道路

B.中国特色社会主义制度 C.中国特色社会主义理论体系

D.党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求

正确答案：ABCD。本题考查坚持和发展中国特色社会主义。2013年1月5日，习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上指出，近些年来，国内外有些舆论提出中国现在搞的究竟还是不是社会主义的疑问，有人说是“资本社会主义”，还有人干脆说是“国家资本主义”、“新官僚资本主义”。这些都是完全错误的。我们说中国特色社会主义是社会主义，那就是不论怎么改革、怎么开放，我们都始终要坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，坚持党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。

39.下列对改革开放前后两个历史时期的关系，表述正确的是____。

A.两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，是彼此割裂、根本对立的

B.本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索

C.改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件

D.改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展

正确答案：BCD。本题考查正确认识改革开放前后两个三十年。对于改革开放前后两个历史时期的关系，总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出，“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。党在社会主义建设实践中提出的许多正确主张，虽然当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，将来也还是要坚持和发展的。对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。BCD表述正确，A项错误。

40.下列哪些选项内容是党的问责工作应当坚持的原则？ A.依规依纪、实事求是

B.失责必问、问责必严

C.惩前毖后、治病救人

D.分级负责、层层落实责任 正确答案：ABCD

41.如何切实树立全心全意为人民服务的思想观念？ A.树立领导就是服务的观念

B.树立共产党是具有先进性的党的观念 C.树立向人民负责的观念 D.树立正确使用权利的观念 正确答案：ACD

42.党的集中统一是党的力量所在，是实现______的根本保证。A.全面建成小康 B.经济社会发展 C.民族团结进步 D.国家长治久安 正确答案：BCD

43.共产党员如何做向中央看齐的模范？

A.自觉把“三严三实”要求体现到坚持坚定正确的政治方向上 B.自觉把“三严三实”要求体现到落实党中央重大决策部署上 C.自觉把“三严三实”要求体现到对分管方面的管理上 D.自觉把“三严三实”要求体现到严格要求自己上 正确答案：ABCD

44.为什么说共产主义是理论、实践和社会制度的有机统一？

A.共产主义作为科学理论体系，是共产党人所信仰的科学思想体系，即马克思主义理论，一个时代以来保持着永不衰竭的强大生命力 B.共产主义作为共产党人所从事的伟大实践活动，是无产阶级解放自己并同时解放全人类的伟大革命运动

C.共产主义作为共产党人终身为之奋斗的社会制度，是全人类所向往的、最高级的社会发展形态

D.共产主义作为一种崭新的社会制度,是人类社会发展的必然,是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会制度 正确答案：ABC

45.中国坚定不移走和平发展道路是中国对国际社会关注中国发展走向的回应，更是中国人民对实现自身发展目标的自信和自觉。这种自信和自觉，来源于______。

A.中华文明的深厚渊源

B.对实现中国发展目标条件的认知 C.对世界发展大势的把握

D.中华民族是爱好和平的民族 正确答案：ABC

46.中国要聚精会神搞建设，需要两个基本条件，分别是______。A.和谐稳定的国内环境

B.和平安宁的国内环境 C.和平安宁的国际环境

D.和谐稳定的国际环境 正确答案：AC

47.2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议的讲话中强调：宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到______。

A.因势而谋

B.应势而动

C.因势而动

D.顺势而为 正确答案：ABD

48.2014年2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在______的过程中提高精神境界、培育文明风尚。A.为家庭谋幸福

B.为他人送温暖

C.为社会作贡献

D.为百姓谋福利 正确答案：ABC

49.党的十八大要求全党坚定对中国特色社会主义的______。

A.道路自信

B.理论自信

C.制度自信

D.体系自信

正确答案：ABC本题考查坚持和发展中国特色社会主义。2013年6月，总书记在中央政治局第七次集体学习时指出，要在深入把握中国特色社会主义科学性和真理性的基础上，坚定道路自信、理论自信、制度自信，不断开创中国特色社会主义事业新局面，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。

50.“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。（√）

51.教育实践活动要集中解决“四风”问题，具体就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题。（√）

52.对外开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。（×）

53.坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以经济建设为核心的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展，促进城镇化和新农村建设协调推进。（×）

54.在主持中共中央政治局第十四次集体学习时，习近平指出，改革开放以来，我们党始终高度重视正确处理改革发展稳定关系，始终把维护国家安全和社会安定作为党和国家的一项唯一重要的工作。（×）

55.随着改革不断深入和对外开放不断扩大，党必将面临前所未有的风险和挑战，党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务，这一丝都不能放松、一刻都不能停顿。（√）

56.十八大报告强调“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”是对，“以人为本”理念的深化，是对效率与公平的最新诠释。（√）

57.加强作风建设，必须坚持马克思主义群众观点、贯彻党的群众路线，把出发点和落脚点归结到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上来。（√）

58.群众路线教育实践活动中，照镜子，主要是以《中国共产党纪律处分条例》

为镜。（×）

59.总书记强调：“加强党的建设，首要任务是加强政治纪律建设”。（×）

60.中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。（√）

61.文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。（√）

62.总书记指出，我们工作的总基调是稳中求快。（×）63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.在主持中共中央政治局第十八次集体学习时，习近平指出我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。（√）

被总书记称为共产党人精神上的“钙”的是群众观念。（×）

总书记强调，作风问题本质上是党性问题。（√）

坚持人民主体地位是中国特色社会主义的内在要求。（×）

建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是促进社会经济发展。（×）

民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。（√）

总书记就《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》作说明时指出，政治体制改革是全面深化改革的重点。（×）

问责条例中规定的问责方式可以单独使用，也可以合并使用。（√）

加强党性修养，要求共产党员必须自觉地在实践中进行自我修养和刻苦学习，在改造客观世界的同时改造主观世界。（√）

自我批评实质就是自己揭自己的短，自己揭自己的伤疤。（√）

党组织的培养、教育、管理和监督是党组织对党员的措施，党员干部才需要积极配合，一般党员接受接受就行了，反正党的凝聚力战斗力也不在于我一个。（×）

看齐意识是党的优良传统，所以我们要向党中央看齐，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。（√）

调和就是调和主义。（×）

一切宗派组织和宗派活动，实质上都起着瓦解党的消极作用。（√）

开展三严三实活动，党委（党组）主要领导同志要承担起第一责任人的责任。（√）78.加强对党员的党性教育是党的建设的阶段性任务。（×）

79.能否进一步深化改革、促进发展、保持稳定，在很大程度上取决于全党和全国人民能否紧密团结在党中央周围。（√）

80.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加和进行申辩。（×）

正解：本人有权参加和进行申辩。

81.党章规定，党的各级领导机关、派出的代表机关、非党组织中的党组，都由选举产生。（×）

正解：派出的代表机关和非党组织中的党组除外。

82.对有丧失党员条件，严重败坏党的形象形为的，应当给予撤销党内职务处分。（×）

正解：应当给予开除党籍处分。

83.发展党内民主的着眼点是对权力运行的保护。（×）

正解：是对权力运行的制约和监督。

84.所谓中央的权威，就是指党中央特别是党中央领导的权威。（×）

正解：党中央领导集体的权威

85.如果上级的指示、决定不适合当地的情况，可以改变或调整上级指示,并向上级组织提出意见，说明情况。（×）

正解：必须在提出意见、说明情况，经上级组织同意后方可进行改变或调整。

86.政党的阶级基础和经济基础，是政党赖以生存和发展的依托。（×）

正解：阶级基础和群众基础。

87.实行党内选举制，是贯彻党的干部路线的重要保证。（√）

88.善于在中央的统一领导下充分发挥地方积极性和党员的创造力是我党一贯坚持和倡导的重要指导原则。（√）

89.党内基本会议是党员行使民主权利、管理党内事务的最主要渠道。（√）

90.《中国共产党廉洁自律准则》是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。（√）

91.《中国共产党廉洁自律准则》规定了“8个禁止”“52个不准”。（×）

正解：《中国共产党廉洁自律准则》规定了党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范。

92.《中国共产党纪律处分条例》仅适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党员。（×）正解：《中国共产党纪律处分条例》适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。

93.撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。（√）

94.党员受到开除党籍处分，五年内不得重新入党。（√）

95.对违纪后下落不明的党员，下落不明时间超过六个月的，党组织应当作出决定，开除其党籍。（×）

正解：对违纪后下落不明的党员，下落不明时间超过六个月的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。

96.对于违纪行为所获得的职务、职称、学历、学位、奖励、资格等其他利益，应当由承办案件的纪检机关或者由其上级纪检机关建议有关组织、部门、单位按照规定予以纠正。（√）

97.在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本，违反了党的政治纪律。（√）

98.不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（√）

99.违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，违反了党的工作纪律。（×）正解：违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，违反了党的廉洁纪律。

100.党的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

101.党的纪律处分从松到严有哪几种？

答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

（注：需按顺序回答方可得分）

102.总书记对中央政治局全面贯彻执行民主集中制提出了哪些要求？

答：一是带头发扬党内民主。二是带头坚持集体领导。三是严格按照工作规则和程序办事。四是带头开展批评和自我批评。五是带头维护中央权威。

103.民主集中制中集中的基本要求是什么？

答：个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央

104.党章规定进行党内选举必须坚持正确的原则，主要有哪些？

答：

一、党员选举权平等的原则。

二、充分体现选举人意志的原则。

三、无记名投票的原则。

四、差额选举的原则。

105.党的制度建设大体可以归纳为几个方面的基本内容？分别是什么？

答：3个方面，党的根本制度建设、党的基本制度建设、党的具体制度建设。

106.党内民主的精髓和核心是什么？

答:所有党员在党内一律平等，都有平等地参与党内各种事务的权利。

107.党内的基本会议有哪些？

答：党小组会议、党员会议、支委会议、党委会议、党代表大会、党代表会议等。

108.习近平同志当选总书记后公开发表的第一篇文章是什么？ 答：《认真学习党章，严格遵守党章》 109.中国共产党党员入党宣誓誓词是什么? 答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

110.《中国共产党廉洁自律准则》党员领导干部廉洁自律规范内容有哪些？ 答:第五条

廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。第六条 廉洁用权，自觉维护人民根本利益。第七条 廉洁修身，自觉提升思想道德境界。第八条 廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

111.中国共产党的最高理想和最高目标是什么？宗旨是什么？ 答：中国共产党的最高理想和最高目标是实现共产主义。宗旨是全心全意为人民服务。

112.中国共产党的建设的四项基本要求是什么？

答：中国共产党的建设的四项基本要求是：第一，坚持党的基本路线；第二，坚持解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实。第三，坚持全心全意为人民服务；第四，坚持民主集中制。

113.《中国共产党纪律处分条例》把党章对纪律的要求整合成哪些纪律？ 答：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、群众纪律和生活纪律。

114.党的各级纪律检查委员会的主要任务是什么？

答：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作。

115.预备党员违犯党纪的如何进行处理？

答：预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

116.案例分析：2013年至2014年期间，海南省人大常委会原副主任张力夫分别于“五一”、国庆等节假日先后6次违规接受公款宴请，合计花费5.745万元。与此同时，张力夫还存在违规收受礼品礼金、违反组织纪律、工作纪律等问题。经中央纪委常委会研究并报党中央批准，给予张力夫开除党籍处分，依照法定程序罢免其海南省第五届人大代表职务，终止其海南省第六次党代会代表资格，按副科级确定退休待遇；责令退赔相关费用；对违规收受的礼品礼金予以收缴。

请你结合以上案例试分析其处理依据为《中国共产党员纪律处分条例》中的哪几条？其内容分别是什么？

答：违反了《中国共产党纪律处分条例》第八十三条、第九十六条。

第八十三条 收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

收受其他明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等的，依照前款规定处理。

第九十六条 违反有关规定组织、参加用公款支付的宴请、高消费娱乐、健身活动，或者用公款购买赠送、发放礼品，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。117.什么是党的力量所在，实现经济社会发展、民族团结进步、国家长治久安的根本保证是什么？ 答：党的集中统一。

118.面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强哪四种意识？

答：忧患意识、创新意识、宗旨意识、使命意识。

119.什么是我们的立国之本和强国之路？ 答:坚持四项基本原则 和坚持改革开放

120.十八届三中全会提出的“三个进一步解放”是什么？

答：解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。

121.全面深化改革，应以什么理论为指导？

答：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

122.十八届三中全会强调的“三个永无止境”是指什么？

答：实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。

123.社会主义市场经济的根基是什么？

答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

124.健全改进作风常态化制度，需要围绕反对什么，加快体制机制改革和建设？ 答：反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

125.十八大报告指出，要把什么作为党和国家一切工作的出发点和落脚点？ 答：始终实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。

126.群众路线的基本内容是什么？

答：一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

127.中国梦是什么的梦？

答：中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想。

128.中国梦是核心要义是什么？

答：国家富强、民族振兴、人民幸福

129.在长期革命斗争中，党形成了三大优良传统作风，它们是？

答：理论联系实际的作风，密切联系群众的作风，批评与自我批评的作风。

130.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，逐步形成并积极推进的四个全面战略布局是什么? 答：全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党

131.党的十八届三中全会对加强反腐败体制机制创新和制度保障进行了重点部署，明确了党委和纪委的什么责任? 答：党委负主体责任，纪委负监督责任。

132.建设中国特色社会主义的总布局是什么? 答：经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”。

133.全面推进依法治国的总目标是什么? 答：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。134.党的十八届五中全会确定的五大发展理念是什么? 答：创新、协调、绿色、开放、共享。

135.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

136.党的纪律主要包括：

答：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。

137.党的十八大强调，要全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强哪四种能力? 答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

138.“四个全面”战略布局之间的关系是什么? 答：全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。四个“全面”之间是相辅相成、相互促进、相得益彰的关系。

139.当前我们党存在着“四大危险”，其具体是指什么? 答：精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败。

140.2015年1月12日，总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈并发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到哪四个方面：

答：心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

141.2013年6月28日，在全国组织工作会议的讲话中，总书记提出的好干部标准是什么? 答：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

142.党的十八届五中全会强调，全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循哪些原则? 答：坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持统筹国内国际两个大局，坚持党的领导。

143.问责条例中规定对领导干部有哪些问责方式？ 答：（1）通报

（2）诫勉

（3）组织调整或者组织处理

（4）纪律处分

144.中国共产党的三大作风？ 答：（1）理论联系实际的作风

（2）和人民群众紧密联系在一起的作风（3）批评与自我批评的作风

145.“三严三实”是哪三严，哪三实？ 答：严以修身、严以用权、严以律己； 谋事要实、创业要实、做人要实

146.社会主义核心价值观？ 答：富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）爱国、敬业、诚信、友善，（是公民个人层面的价值准则）

147.“以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色”对应“照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病“中的哪三个字？” 答：洗洗澡

148.党的宗旨是什么？ 答：全心全意为人民服务

149.党的最高理想和最终目标是什么？ 答：实现共产主义

150.《中国共产党问责条例》是从什么时候开始施行？ 答：2016年7月8日

151.如何向党中央看齐？

答：①坚定对党忠诚的态度②坚决服从中央统一领导

毛概复习大纲 篇6

1、马克思主义中国化的提出、科学内涵、重要意义以及最新理论成果。中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想形成的时代背景和现实依据。毛泽东思想的科学含义。科学发展观的形成背景、主要内容、历史地位和指导意义。

2、实事求是思想路线的形成、发展、基本内容和重要意义。马克思主义中国化理论成果的精髓。坚定不移地走自己的路。

3、近代中国的国情。新民主主义革命总路线的提出。新民主主义革命的对象、动力、性质和前途。新民主主义革命的政治纲领、经济纲领。“三大法宝”。

4、新民主主义社会的性质和特点。过渡时期总路线的提出和基本内容。社会主义改造的历史经验。

5、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果。社会主义本质理论的提出、科学内涵和重要意义。发展才是硬道理。十八大报告指出：“以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。”科教兴国战略、人才强国战略。

6、社会主义初级阶段的科学含义。我国社会主义初级阶段的长期性。社会主义初级阶段基本路线的主要内容。十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。党的十八大为什么要在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标基础上提出新的要求？

国际结算复习大纲 篇7

一、试卷结构

其中，27题为无机推断题（15分），28题为化学反应速率与化学平衡原理题（15分），29题为无机化学实验题（15分），30题为有机题（15分）。试卷试题形式基本未变，不回避常规题、经典题，给人似曾相识的感觉，没有出现偏题、难题，保证了学生考试心态的稳定性。另外，试题也在稳定中求变化，知识信息的呈现方式、提问的情景和角度都有了新的变化。

二、试题特点

1.立足基础，知识覆盖面广，重点突出，稳中求变

试题围绕“中学化学的主干知识”与“重点知识”展开，知识点覆盖面很广，涵盖了高中化学的基本概念、基本理论、元素化合物、有机化合物和化学实验这五大知识体系的所有内容。卷I注重基本概念和基本理论的理解和简单运用，卷II注重无机化合物、有机化合物、基本理论和化学实验等有关知识的理解和综合运用。现将2011年试题考查的具体知识内容和能力要求与2010年试题对比统计于表1、表2。

从对比中可以看出，第一卷选择题部分重点考查了考生对基础化学知识掌握的细致程度和准确程度，只要考生在平时的学习过程中做到了认真细致，那在解答选择题部分时都不会太费事。但如果基础知识不扎实，如概念不清、原理理解不透彻、欠缺基本的计算方法技巧，也极易出现判断错误。选择题部分的知识点如电解质溶液、电化学、有机物的性质、物质结构、氧化还原反应计算总在重复考，只不过小知识点和考查角度有所变化。第二卷非选择题部分，题型完全相同，常见的有无机推断题、化学原理题、化学实验题、有机推断题，只不过次序有变化，且化学原理题均为化学反应速率和化学平衡题，从内容到呈现方式高度一致。无机推断题和有机推断题比去年难度降低，而实验题则提高了对学生基础知识扎实的程度、抗干扰和应变能力的考查，学生得分明显偏低，增加了区分度。

总的来说，2011年试题中氧化还原反应、离子反应等考查力度不减，平衡理论、电离理论等得到充分重视，重要的有机化合物知识的综合应用、重要的无机物知识、基本的化学实验原理依然是考查重点，该试题是一套平稳过渡的试题。虽说题型很稳定、考点也很基础，看似很容易，但要求学生知识掌握精准、审题细致缜密、表述规范科学、落笔果断。

2.体现学科特色，注重化学学科思想和学科能力的考查

理综化学试题无论是选择题还是主观题，都不是简单的知识再现性的考查，而是在知识的基础上注重学科思想和学科能力的考查。试题的能力考查点统计见表3。

可以看出今年试题注重各种学科能力的考查，如规范使用化学用语能力、语言表述能力、实验能力、图表分析能力、获取新信息和迁移运用能力、计算能力等，尤其是对实验能力的考查，试题较为全面地从观察能力、操作能力、设计能力和评价能力这几个角度对考生进行了考查，由此体现了化学的学科特色。

三、几点启示

分析2011年试题可以得出：大纲版理综化学试题整体难度适中，考题更加注重考查考生对知识的理解、变通、应用和衍生能力，提高了对学生学习能力的要求。从考查学科素养和能力的角度来看与新课标版试题有着较好的衔接性，有以下几点值得注意和重视：

1.注重化学学科思想及学习方法的考查

提高学生的学科素养，培养学生学习化学的方法是新课程的核心理念之一。在今年的试题中，如物质结构决定性质、气体性质决定收集和尾气处理方法、物质变化是有条件的、分类与比较、定性与定量等化学学科思想在试题中都有不同程度的体现。第30题为有机合成题，题目形式较常规。题目中不仅涉及烯烃、卤代烃、醛、羧酸等有机物的典型性质、反应类型、结构式等，而且还涉及烯烃的氧化、环戊二烯的合成等高中化学旧教材中没有的知识，但只要抓住“结构决定性质”这一化学规律，从所给反应信息进行类比迁移运用即可。第10题“电解硫酸铜溶液一段时间后欲使电解液恢复到起始状态应向溶液中加入的物质”，第12题D项“1摩尔钠与足量氧气反应生成氧化钠和过氧化钠的混合物失去的电子数”等问题，是典型的定性与定量相结合的问题，只要理解了反应的本质，很快就可以作出与量有关的结果判断。第29题的第一问和第二问的关键之处就在于对“气体性质决定收集和尾气处理方法”这个实验方法的准确把握。今年的试题启示我们，在平时学习中要不断体会、总结学习化学的基本规律和基本方法，提高自己通过学科素养解决学科问题的能力。

2.注重对接受、吸收、整合化学信息能力的考查

试题创设了多种图形，通过对图形图表的观察，以及对试题提供的各种信息的阅读，获取有关感性知识和印象，并准确提取实质性内容，考查学生形成新知识并正确回答题设问题的能力。2010年的27题、2011年的28题是化学反应速率与化学平衡的题目，从内容到形式高度相似，与以往的反应速率与平衡的题目相比，更注重对考生视图能力的考查，所有15分的填空题都是对视图能力的考查。这充分体现出了新课标对学生的原理理解能力、观察能力、数形结合分析和综合运用能力的要求。第30题是有机推断题，重点考察学生获取知识的能力，要求从所给的反应中得到有机反应变化的实质，然后应用到题目的解答中，这对学生的学习能力和理解能力要求较高，这一点也明显地显示出旧大纲向新课标靠拢的迹象。

3.注重对表达能力的考查

试题要求考生能够将分析解决问题的过程和结果，用正确的化学术语及文字等予以表述。本卷非选择题均对表达能力有较高的要求，这也成为学生失分的主要方面。如第27题中“燃烧观察到的现象是……”；第28题中 “（4）采取的措施是……”“（5）判断的理由是……”“（6）绘出浓度随时间的变化图像”；29题中“装置B、C、D的作用分别是……”“ ③简单描述应观察到的实验现象……”等。其中29题的最后一问“简单描述应观察到的现象”的答案为“反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快；A管上部空间由无色逐渐变为浅棕红色，随反应的进行又逐渐变为无色；A中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中”。可以看出考生不仅要明确描述对象，将“陆（固体铜片）”“海（溶液）”“空（气体）”现象描述全面，还要描述过程中的变化情况以及与之相关联的装置中的情况，要求极高。语言是思维的物质外壳，考查语言表达实际上就是考查思维的全面性、深刻性、准确性。很多学生答题时随意性语言太多、化学语言不规范，导致得不到分或得不到高分。要想得高分，考生在平时对知识原理的理解就要做到精益求精，不能浅尝辄止，养成答题严密完整的好习惯，不能随随便便提笔就写。

4.注重计算能力的考查

试题要求考生掌握典型问题的基本计算方法，善于从图表中提取数据计算结果，以及能够规范地写出计算过程。第8题是化学平衡的计算，首先要理解题目中提到的“容积可变的密闭容器”即是压强不变，再依据化学平衡计算“三步法”的思想，结合转化率数据找出“起始量、反应量、平衡量”，计算出结果。第13题考查有关氧化还原的基本概念及计算，综合性较强，只要掌握了元素守恒、电子转移守恒的分析和计算方法就不难快速地得出结果。第27题的第（3）问是典型的依据化学方程式找关系式再计算的题型，但要列式清楚、单位准确、格式规范、过程完整。第28题是数形结合的原理题，要求熟知反应速率计算公式、转化率计算公式，且要善于从图表中准确提取数据，依据计算数据绘制曲线。这些试题提醒我们，我们不仅要熟悉基本概念和基本原理，还要掌握基本的分析和计算方法，规范表达计算过程。

5.强化对科学实验方法、实验能力和应变能力的考查

实验题第29题的考查内容是“用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置”及“在实验室预制取适量NO气体”，题目通过对教材中的实验装置进行改进，考查常见气体制备原理、实验设计、装置的选择、实验基本操作、实验评价、实验现象的描述等，落实对学生掌握化学实验的基本方法和技能、运用科学的方法解决简单化学问题的能力要求。第（1）问呈现的制取适量氯气的装置是“发生装置——收集装置——安全装置（防倒吸）——尾气处理装置”，改变了通常制氯气由“发生装置——净化装置——干燥装置——收集装置——尾气处理装置”的惯有模式，如果审题不仔细，凭印象做题，不能根据气体制备的基本原理、方法结合新情境及时理解并判断所呈现装置的设计意图，极易出现错误。回答第（2）问时，如果对用排水法收集NO气体的方法认识模糊，极易导致误判，并影响下一步的准确回答。最后一空“简单描述应观察到的现象”要求极高，如果平时没有做实验，没有养成良好的观察和表达习惯，很难回答全面、准确、完整。同时，此题用填表格的形式来表述对实验问题的理解，这是新课程所倡导的训练学生有序思维、科学记录的重要理念，这也是我们复习时要注意的方面。从今年的试题中可以看出，要做好实验题，不仅要深刻理解和熟练掌握化学实验的基本原理、基本方法，而且要根据不同情境灵活地运用化学实验的基本原理和基本方法，提高我们思维的深刻性、全面性和敏捷性，所以我们平时复习时一定要注意变式训练，提高应变能力。

6.渗透了“化学来源于生活，服务于社会”的新课改教学理念

第13题设置了一个“废水处理”的情景，第30题的有机推断使用了“金刚烷合成”的情景。近几年新课标试题设计表现出“立足基础知识，突出必修内容，紧密联系实际”等高度体现新课改理念的特点。例如：与新材料有关的燃料问题、资源的回收利用、合成新型药材等，这些情景的创设极大地丰富了试题的内涵，赋予试题以积极的人文特色和教育意义，突出体现了化学科学在人类生产、生活、科技、环境等方面的实践价值。这些正面的化学科学应用情景的呈现有着积极的引导作用，提醒我们要多关心生活、生产中的化学常识；要能用所学化学知识解释实际问题，尤其是与化学相关的新闻、科技、发明创造等；要特别关注日益突出的环保问题。这就要求我们平时学习时要多关注社会、生产、生活中的化学问题，善于从问题情境中提取化学知识的原理和本质。

四、瞄准高考趋势，把握新课标高考复习方向

通过对高考大纲版试题和课改地区试卷的认真研读分析，可以看出试卷的整体设计注重将“认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标”这三个方面的课程目标有机整合在真实的问题中，以高中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，于平稳中呈现新课程特色、于平淡中突出学科能力考查。为此，对2012年新课标高考化学复习备考提出以下建议，供同学们参考。

1.明确复习方向，架构知识网络，总结化学学习方法

面对新课标的命题趋势和必修加选修模块的新格局，建议同学们在老师的带领下，采取“章节+专题”并以章节为主的复习策略。在学完整个高中化学课程的内容之后，按照高中课本必修内容，逐章进行复习，并将选修内容适当穿插进去，根据课本内容适当打乱章节顺序，集中专题复习，不能只单纯地按照课本内容简单地重复一遍，而是要牢牢紧扣课本每一章的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清课本中章与章、节与节之间知识的联系和区别，全面抓好知识点和考点。具体做法可以是在老师的引导下，按照高中课本的章次顺序，根据大纲和考纲以及历年的高考情况，将每一章的考点一一列出，并注明标记应重点掌握的知识点和考点以及高考热点。这样做只需花费较少的时间，就可以掌握本章的重要内容。在第一轮复习中，同学们要认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特别是选修教材）中实验和习题的可变因素（如运用不同的方法完成同一实验或运用同一方法完成不同的实验、一题多解和变式练习等），进行深入的理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。

在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构；将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论的运用作为穿插网线，理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。如根据物质结构和元素周期表，逐一梳理主族元素及其化合物的相似性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律和差异性；根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等等。同学们应熟练用“结构——位置——性质”“类比推理，迁移运用”“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”“实验探究”“建模思想（将化学问题抽象成为数学等量的关系，运用数学方法解决）”等化学学习方法，掌握化学知识内在联系、规律的揭示方法，尽快形成知识结构和知识网络，在此基础上提升学科能力。

2.注重基础，重视课本，落实主干知识。

目前湖北省没有公布2012年高考是采用理综卷（必考类）模式还是理综卷（必考＋选考类）模式，但新课标化学高考依然遵循以能力立意为主的命题指导思想，考查重点还是放在典型的化学基础知识与基本技能上，进而考查考生对知识的灵活应用能力。考查化学基础知识与基本技能的试题一方面体现出考点要求的基础性；另一方面试题将学科内知识从多角度加以综合，加大了知识的覆盖面，加大了试题的思维容量，结合生产、生活和社会等具体实际问题的呈现情景，考查了学生对基础知识及基本技能的回忆、整合、推理、应用的思维过程。

对不少优秀学生而言，追求的是高目标，但很多教训告诉我们，错误往往是由基础知识的缺陷和漏洞造成的。因此，高三复习切忌眼高手低，打好基础就是把课本上的知识一点一滴地落实到位。高三学生都容易犯这样的错误：一进入复习阶段就把教材丢在一边，根本不看课本，就看手中所发的资料。由于资料中每章每节知识点的总结和归纳并不是很全面，还存在很多遗漏，致使近几年高考中不少同学在诸如物质用途、物质性质、物质状态、实验仪器、实验现象等基础问题上因“卡壳”而丢分。例如2011年高考中关于一氧化氮的收集方法、2010年高考中的根据无色油状液体性状判别浓硫酸、2009年高考中的由高温结构陶瓷推断氮化硅、2008年高考中的叙述常见离子鉴定的结论与理由、2007年高考中的用化学方程式表达乙烯的工业用途等等。因此，我们必须把课本和资料充分结合起来，这样第一轮复习下来才不会留知识死角。

化学新课程增加的核外电子排布、共价键的类型和极性、电负性、电离能、化学平衡常数、溶解平衡、新型电池等内容在2011年高考中都有体现。因此，在选修部分的复习中要突出重点，大胆取舍，不在边缘知识上作过多纠缠，提高复习的针对性。与此同时，还应适度重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考复习中的盲点。

3.专项突破，训练思维，强化能力

从近几年新课标高考试题来看，化学试题能力考察方面的题量明显增加，更加注重考查理解、整合和选择运用化学信息的能力，注重考查分析推理、自主建构以及探究解决化学实际问题的能力，注重考查准确表达观察结果、思维过程的能力，注重考查化学实验和探究的能力。

能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据自己掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练，第一轮复习不必涉及过多，以免目标定得太高一时达不到，挫伤学习积极性。

实验与探究能力的考查是新课标能力考查的重点方向。在复习中应注意掌握科学探究的一般程序，学生要能设计或评价实验方案；要能运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究；要能够理解实验的原理与方法，理解实验的操作技能原理，学会实验条件控制的方法，分析或预测实验现象，归纳或理解实验数据，分析综合或解释评价得出的有关结论。

思维能力是化学学科能力的核心，在复习中同学们要注重有意识地发展自己的化学思维。比如通过老师精心设计的化学实验、化学问题来启发自己的积极思维；尽量按知识结构的框架独立完成对知识的梳理、归纳、总结；对待例题上应不吝精力、充分思考，通过分析寻找解题的突破口，提炼解答不同题型的分析思路和方法。

在第一轮复习中，同学们就应开始强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的提炼和总结，加大练习力度，严格答题要求，及时反馈、矫正，同时注意精练、巧练，防止低层次的重复练习，使解题能力的培养、提高落实到位。

4.重视习惯，重视规范表达

纵观近几年高考，不少平常成绩较好的同学在高考时却得分不高，这主要是由不良学习习惯造成的。如不重视审题，审题时粗心大意，抓不住关键条件，挖不出隐含信息；不能在众多信息中排除干扰，未能抓住关键信息进行推理和判断；对题设情境不能进行转化、重组，欠缺找出解题关键点的能力。顺应能力立意的新课标试题，尤其是客观题，它们越来越多地以各种不同方式体现着学生的表达能力——书写化学式和反应方程式、描述化学事实、陈述化学原理……而同学们普遍反映的一个共性问题，则是对结论“能意会而不能言传”，即难以清楚表达思维过程。“能看、能想、能记只是一种智力因素，还必须学会怎样看、怎样想、怎样记、怎样表达，才能成为能力。”

化学高考主要是用规范的化学用语表达结果，因此养成良好的规范答题的习惯是取得高分的关键。很多同学经常犯的错误是：化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求，包括元素符号分子式（大小写不分）、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）；书面表达随意，文字表达不科学、不准确、错别字多，甚至词不达意，对所学知识一知半解、涵义不清，随意使用导致结果出错。

为此，要注意加强化学用语的落实训练，同学们应充分利用课堂学习和作业练习，强化化学方程式、离子方程式的正确书写；强化有机化学方程式书写时不漏写小分子；强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写等等。总之，在一轮复习结束之前，有些好的习惯必须要养成，例如用化学语言（化学式、化学方程式）进行准确、完整、简洁的表述；化学计算的步骤严格、运算准确，有效数字表示规范；实验现象描述有序、准确、完整等等。

因此，在复习过程中，小到一个化学式、反应方程式，大到原理的解释、现象的描述，直至一些表达逻辑推理的说理题、论证题，必须时刻渗透表达能力的训练。养成良好的学习习惯，学会准确表达，促进自己整体素质的全面提高，这既是为了适应高考改革的要求，同时也是为了自己将来走向社会打下良好的社交基础。