别样的“三八”节（共10篇）
别样的“三八”节 篇1
—记实小幼儿园中二班“三八”亲子活动
在春暖花开，万物复苏的季节，我们怀着激动的心情迎来了三八妇女节！3月8日上午，中二班45个孩子和他们的妈妈、奶奶、婆婆在幼儿园多功能厅欢聚一堂，过了一个别样的爱意浓浓的节日。孩子们一颗颗纯洁的童心和一个个真诚的举动深深感动着每一位妈妈，奶奶，婆婆和阿姨！通过本次活动，不仅让妈妈感受到一时的幸福，更实现了母子之间心与心的沟通，让母子之爱延续得更绵远。培养了他们尊敬长辈，孝敬父母的传统美德，养成关心他人的良好习惯。
妈妈来和我们一起运动吧！
班主任老师致辞
家长代表致辞
幼儿代表致辞
活动一：我为妈妈梳妆打扮
哎呀！宝贝，轻点!看！我妈妈漂亮吗？
活动二：给妈妈的礼物--美丽的画
我要把最美的画送给妈妈，奶奶，婆婆
活动三:甜甜的糖
妈妈，你辛苦了，我喂你！
奶奶，甜不甜?
别样的“三八”节 篇2
一、寓“庄”于“谐”, 突出趣味性
语文教学应当充满快乐和情趣, 只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣, 引领学生进入语文的诗意殿堂。课堂理答要顺应学生的心理特点和情感需求, 用学生喜欢的方式和学生对话, 那些僵硬、呆板、严肃的理答只能让学生心灵压抑、情感枯竭、思维闭塞。法国著名演讲专家海因兹·雷曼麦曾说过:“用幽默的方式说出严肃的真理, 比直截了当的提出更易让人接受。”教学实践表明, 如果教师能用风趣幽默的语言和学生对话, 寓庄于谐, 融学于乐, 不仅可以活跃课堂气氛, 打破课堂枯燥沉闷的压抑局面, 使人精神放松, 增强师生间的亲密感, 更能使知识变得浅显易懂, 为学生喜闻乐见, 突出理答的趣味性。
特级教师于永正执教《小稻秧脱险记》一课时, 文中写到杂草被大夫用除草剂喷洒过后:“完了, 我们都喘不过气来了。”有一个学生朗读这句话时, 声音非常响亮。于老师笑了笑, 朝学生做出喷洒的动作:“要么你的抗药性强, 要么这除草剂是假冒伪劣产品。来, 我再给你喷洒一点。”同学们都笑了, 该同学也会心地耷拉着脑袋, 有气无力地又读了一遍, 这次读出了课文的情境。
人人都喜欢幽默, 幽默的理答是激励学生学习的润滑剂。高尔基一贯强调“向孩子说话必须惹人发笑”。他认为, “用枯燥无味的语言向儿童讲话, 就会在他们心中引起烦闷和对于说教的主题本身产生内心的厌恶”, “我们需要发展那种充满儿童幽默感的愉快和谐的”“轻松的”“惹人发笑的”语文课堂。
二、化“直”为“曲”, 彰显启发性
课堂理答不是对学生回答的简单肯定或否定, 也不是教师直接把结论告诉学生, 而是师生情感融合、智慧对接的过程。我们都知道, “文似看山不喜平”, 课堂理答也是如此。直来直去的理答会让学生感到索然无味, 还会在一定程度上削弱学生思维的发展。课堂理答要做到化“直”为“曲”, 曲径通幽, 巧妙迂回, 循循善诱, 层层递进, 让学生经历由此及彼、由浅入深的思考和体验过程, 彰显理答的启发性。
如有位教师在上老舍先生的《猫》一课时, 对“用身子蹭你的腿, 把脖子伸出来要求给抓痒”这一句中“蹭”字理解, 给了学生广阔的品味空间。
师:能说说“蹭”在这儿的意思吗?
生:是摩擦的意思。
师:那老舍先生为什么不用“摩擦”而用“蹭”呢?
生:我觉得用“摩擦”的话, 句子中的猫就没有可爱的那种感觉了。
生:我也有这种感觉, 就是猫好像不再温柔可爱了。
师:看来, “蹭”虽然有摩擦的意思, 但决不仅仅是摩擦那么简单。大家联系上下文, 看看对这个“蹭”字还能找到什么新的感觉。
生:我觉得“蹭”是轻轻的摩擦。
生:我觉得“蹭”是温柔的摩擦。因为课文中说, 猫高兴的时候比谁都温柔可亲。猫蹭主人的腿, 那是在向主人表示亲热呢!
生:我觉得“蹭”还有一种撒娇的味道。猫在老舍爷爷面前撒个娇, 要求给抓痒痒。说明猫和老舍爷爷关系特别好。
师:体会得真好!大家看, 猫这样轻轻地、温柔地、撒娇似的蹭着老舍爷爷的腿, 蹭出了什么?
生: (依次发言) 蹭出了可爱, 蹭出了友谊, 蹭出了顽皮, 蹭出了乖巧……蹭出了感情。
师:说得多精彩啊!同学们, 一个“蹭”字, 不仅让我们感受到了猫的可爱, 还让我们看到了一幅人爱猫、猫爱人的动人画面。
在学生对词语意思理解不到位的情况下, 教师没有直接给出定性的评价, 而是巧妙地引导学生进一步地比较、揣摩和品味, 走进词语的深处, 感悟词语的内涵, 逐渐进入学习的佳境。这样的理答没有了生硬评价的痕迹, 成为思维的交锋、思想的碰撞、精神的交流、视界的融合, 成为学生的自我反思和相互唤醒。
三、生活对话, 凸显艺术性
在传统的课堂上, 教师怀揣“答案”的法宝, 手持评价的“大棒”, 是课堂理答的权威和主宰者。在孩子们的心目中, 教师好像是无所不知, 无所不能的“百科全书”, 是学生眼中的“神”, 学生只能噤若寒蝉地仰视着教师, 小心翼翼地配合着教师的教学过程, 师生之间永远隔着一堵无形的墙。其实, 在理答的过程中, 教师如果能创设浓郁的生活情境, 蹲下身子和学生平等交流, 不露痕迹地和学生进行生活对话, 必然会极大地激发学生的学习热情和探究愿望, 收到化腐朽为神奇的教学效果, 凸显理答的艺术性。
大家都喜欢于永正老师在《草》教学中检查背诵的教学片断, 于老师大智若愚的理答艺术让我们无不折服。
师:回家谁愿意背给奶奶听? (指一生到前面) 现在, 我当你奶奶, 你奶奶没有文化, 耳朵有点聋, 请你注意。
生:奶奶, 我背首古诗给您听, 好吗?
师:好。背什么古诗? (生答背《草》)
师:草?那么多花儿不写, 为什么写草啊?
生:因为草有一种顽强的精神, 野火把它的叶子烧死了, 可是第二年春天, 它又长出了新芽。
师:哦, 我明白了。你背吧。 (生背) “离离原上草”是什么意思?我怎么听不懂?
生:这句是说, 草原上的草长得很茂盛。
师:还有什么“一岁一窟窿”? (众笑)
生:不是!是“一岁一枯荣”。枯, 就是叶子黄了, 干枯了;荣, 就是茂盛。
师:后面两句我听懂了。看俺孙女多有能耐!小小年纪就会背古诗。奶奶像你这么大的时候, 哪有钱上学呀? (众笑)
于老师根据低年级学生学习的心理特点, 结合教学内容创设生活情境, 把自己置于没有文化、耳朵又聋的“奶奶”的角色位置上, 目的是衬托起学生“高大”的形象, 和学生进行心灵的对话, 教师在理答中巧妙地设置“陷阱”, 制造认知冲突, 训练学生思维严谨、明察秋毫、善于分辨的内省和顿悟能力, 学生在帮助弱势的“奶奶”的过程中逐步达成教学目标。通过师生表演练背古诗, 让学生去感悟、识记和品味语言, 在富有情趣的活动中内化学习效果。于老师的理答看似简单随意, 实则匠心独运, 唤醒了学生的灵性和智慧, 让学生在妙趣横生、春风化雨中享受学习的乐趣和成功的体验。这样的理答完全浸润在生活的情境中, 没有一点雕琢的痕迹, 恰如印度大诗人泰戈尔的诗:“天空没有翅膀的痕迹, 而我已飞过!”这样的理答真是美不胜收, 妙不可言, 让人回味无穷。
高墙内别样的“三八”佳节 篇3
省妇联副主席范晓丽、省监狱管理局教育改造处处长何旭及驻狱检察室检察官出席了大会，看望和慰问了节日期间坚守岗位的监狱警官，由省妇联推荐的两名社会热心人士为服刑人员进行了帮教，老年大学的老干部们献上了精彩节目。
省妇联的问候
范晓丽副主席在大会上表示，我省广大妇女同志围绕全省改革发展大局，充分发挥“半边天”作用，积极投身改革开放实践，为我省的发展稳定做出了突出贡献。我省各级妇联组织将继续充分发挥党和政府联系妇女群众的桥梁纽带作用，努力成为促进妇女成长成才的重要学校、帮助妇女就业创业的重要平台、维护妇女合法权益的重要渠道。
范晓丽副主席还为服刑人员带去了几百本《祝你幸福》杂志、《山东省实施(中华人民共和国妇女权益保障法>办法》，引导她们加强学习。她深情地说：“女性服刑人员是一个特殊群体，你们的人生处于一个非常阶段：因为你们的犯罪，使自己失去了自由，使家人失去了欢乐，你们的父母眼含热泪在等待你们的归来，你们的子女在时刻盼望着母爱的关怀。”
范晓丽副主席表示，作为妇女娘家的妇联组织，也在关注着女性服刑人员的改造，希望她们服从教育管理，不断提升自身素质，掌握一技之长。各级妇联会尽最大力量，为女性服刑人员的顺利改造、早日回归社会提供各种帮助。
辛勤的女警官们
山东省女子监狱是我省唯一一所集中关押改造女性罪犯的监狱，女子监狱的警官们近几年用自己的勤劳和智慧维护了监狱的安全稳定，取得了前所未有的成绩。女警官带领服刑人员积极开展心理健康宣传教育工作，成立了心理矫治中心，实施法律援助、扶贫济困、亲情帮教、社会帮教等系统工程，让女犯抛弃了心理包袱，怀揣希望积极改造。
女子监狱警察经过多方努力和查找，为服刑人员黄某找到了失散8年、远在辽宁杳无音信的儿子。
为了充分发挥服刑人员的特长，省女监还成立了专门由服刑人员组成的新生艺术团，并于去年11月代表全省服刑人员在山东剧院进行了公开表演。这些努力换来了社会的安定，大大降低了重新犯罪的几率。
别样的“三八”节 篇4
10日凌晨五点，雄鸡声声催人起，天微晓，拉开窗帘，外面的雨声愈加清脆起来。今天会议的第一项是观看六中5：30的激情早读，我和同伴草草地收拾一下，就离开了宾馆。不管今天的活动是否会取消，我们一定会准时到达会场的。因为今天是一个特别的节日——教师节，我们为何不在我们自己的节日里绽放最美的自己呢?
顶着淅淅沥沥的秋雨，踏着脚下或深或浅的积水，我们按时来到了六中的校园。而此时的六中，早已书声朗朗!美哉，我六中的学子!壮哉，六中的激情早读!一些早到的老师正站在成排的学生方阵旁欣赏校园里这黎明的美丽风景线。因为没带雨伞，我便蹭到别人的伞下站着，却蓦地在人群中瞥见了一个熟悉的身影——张局长，他正站在一位学生的旁边专注地听着呢!心底一股敬意陡然而生，我们的领导总是这样身先士卒，以身作则，我们又有何理由为自己的退缩开脱呢?是啊，在这个别样的节日里，我们更应该做好自己，每一个人都不例外。回宾馆的路上，我在课改核心校的群里写下几句感言：“滑州朝雨浥轻尘，书声朗朗醉人心。力聚豫北六中地，别样节日别样人。”，马上，韩启云老师接力而书：“别样节日别样人，课改号角震人心。闻鸡起舞君莫笑，丹心一片化雨纷”。坚信，课改路上，我们每一个人都是接力者。
上午8：00，我们走进了滑县六中的学术报告厅，观看了六中的纪录片《低进优出育英才》，不得不感叹于六中在风雨中的奋进与辉煌，聆听了六中风趣幽默的魏韶校长为大家所作的报告——《滑县六中一体两翼教学策略》，魏校长从为什么要进行课堂改革、课改样板校及其课改模式、一体两翼教学策略三个方面拉家常似的娓娓道来，令在座的人感受到了他博大的教育情怀。正如古人所言：临溪羡鱼不如归而结网。魏校长在给大家展示衡水中学、精英中学、长垣一中三所学校的高考战绩的同时，也阐述几年来六中教师团队孜孜以求的课改之路。这启迪我们，在践行课改路上既要抬头看天，又要低头看路。只有立足自身，放宽视野，才能找到发展的突破口。从魏校长的报告中，我们获悉几年来六中因校情、学情而异努力谋求适合自己的发展之路，用“一体两翼”的教学策略丰盈了六中腾飞的翅膀，课改成果“五环八步”教学法更是为高考的辉煌保驾护航，“三统一及五种课型”令我们耳目一新，“激情六项”让人动容，早起已见识过了六中的“激情早读”，“激情跑操”更是令人啧啧称赞，整齐划一的队形，响亮激昂的口号，让我们在场的每一位老师都看到了六中明天的辉煌。更令人震撼的当属升国旗仪式!那飒爽英姿的仪仗队，那挺拔的军姿、标准的正步，那响彻云霄、铿锵有力的宣誓……与会老师们对此有口皆碑，这不就是孩子们送给我们的教师节豪礼吗?
少年智则国智，少年强则国强。孩子们承载着国家的未来，民族的希望，正如魏校长所言：最大的富民工程就是搞好我们的教育!搞好我们的教育，富民的同时，桃李天下的我们岂不是最大的富翁?在这个别样的日子里，虽然我们没有高额的奖金，但有孩子们千金难买的真诚与问候，虽然没有令人艳羡的聚会庆典，但有无数位尺码相同的人在课改路上的相互扶将，让我们一起细细回味这个别样的日子吧!
别样风景，别样情散文 篇5
我别样的20xx年春节!
春节的清晨，太阳初升，空气清新。简单洗漱后就和儿子及他爸一起去运动场跑步。他们每人跑米，而我只4OO米就累得气喘吁吁了。于是跟着他们后面走，看着他们背彰既欣慰又幸福!
晚上，来了屋子的亲戚，大大小小十三人。一桌子佳肴、一厅室鲜花……美酒加亲情洋溢在每一个人心里。
年初二了，一家三口及两名亲属五人去佛山给长辈拜年。小车在广珠西线飞奔，高速免费放行，路上车极少，路况很好。心情如阳光一样灿烂。一个小时左右即到目的地。
年初三天气一如既往地明媚着，上午一家人去一个朋友家小聚，边吃午饭边等深圳老友的电话，他们下午就要来了，我的心情比阳光明媚!下午四点多他们终于突破塞车来到。阳光天气、阳光心情、阳光酒店……四人吃了一顿阳光晩餐。之后沿着岐江漫步，欣赏晚上定时的音乐喷泉。江面灯光阑珊，风光旖旎，喷泉随着音乐节拍起舞，顿时让人觉得如梦如幻，恍如仙境一般……
年初四早早起床，约了老友在阳光喝早茶。九点整一起到达。老友夫妇看到我那从国外回来的儿子似乎比我还高兴。她絮絮不止，嘱咐的都是妈妈想说的话，儿子笑眯眯地应着。一个早餐下来大家说的话比吃的早餐多。肠粉、点心揉进了亲情、友情，味道变得格外丰富格外甘甜。不到两个小时老友他们就要启程返回了。我们之间虽然距离并不遥远，可是若要相见也并容易。每次相见少说也要半年。路上看着他们上车，挥挥手盼望下一次相聚!晚上一家去儿子伯父家里聚餐。今天是家宴，可惜儿子约了同学朋友出去赶不回来。伯父絮絮不止，说就是为儿子回国准备的。听说儿子赶不回来，他说有一道专门为儿子做的菜就不端出来了，哪天还要再请儿子来吃。我们领会了儿子伯父的爱心。
一晃就是年初五了。儿子离开似乎又变成倒计时。今天一早一家三口前往文笔山，我们绕山一周慢慢行走着，边走边拍着百拍不厌的风景。先生似乎觉风景陈旧了，不屑于再拍。但是怎么同呢?君不见风景依旧人非昨?况且每一次来的人不同，心情不同，风景自然也不同了。你看，“桃花依旧笑春风”;“千树万树梨花开”才几天没来，桃花谷里的桃花开得轰轰烈烈，怒放得不计成本，我暗自庆幸今天的到来，否则再晚来几天与定与桃花失之交臂!这美丽的早晨，绚烂了美丽的心情!这时老友从深圳发来微信问候。我告诉她：我们一家正在文笔山。她说：你们一家都是喜欢运动的人，真是羡慕你们。听了心里美滋滋的。晚上我们又去妹妹家晚宴，又是一餐鱼肉美酒，交错辉映。
今天初六了。一大早，侄儿请我们到金冠酒店，享受正宗着广东早茶。因为这一句：“享受正宗着广东早茶”，夫家哥哥边对这句话进行了诠释，他在空间里回帖说：“以蒸的为主，蒸糕，蒸饺，蒸包，蒸粉，蒸鸭腿，蒸排骨，蒸鸡肉，蒸草蘑……另外配有肉粥，青菜，茶水。吃着琳琅满目的早餐，品着清淡滋润的绿茶，伴着情不自禁的笑声，漫谈耳闻目睹的趣事——这就是‘正在享受广东早茶’看了心生几分感慨。同道之人才懂得文字里面蕴含的东西。晚上又到另一个朋友家坐客，又是一桌丰盛晚宴，朋友说自己不会做菜，但是今天是用心做的，看着一桌色香味俱全的晚餐，非常感动。因为饭后要有人开车，所以自己滴酒不敢沾，于是只能看着他们喝得高山流水，觥筹交错，只有羡慕的份。席间朋友自然想到远在国外的女儿，平添了一份感慨和牵挂……而再过四天自己的儿子也要远渡重洋，心思便和朋友融为一体。可怜天下父母心……现在夜深人静，半个小时以后就是初七了。
初七，儿子答应表妹今天去看她和她年前生的儿子，胖儿子八斤六两，妈妈爸爸，公公婆婆，全家老少都高兴得什么似的，他今天已经十六天了。看着这健康活泼的婴儿，他会做各种动作和表情，哪里像十六天的婴儿，简直像满月后几个月大的孩子了。
晚上，实在推不掉儿子伯父的盛情，一定要儿子去吃他专为儿子做的那道菜。于是，我们驱车再次前往伯父家，让儿子用心品尝伯父用心专为他做的菜。儿子听说如此也一样感动于伯父的盛情。
今天年初八。干女儿一家来共进午餐。之后一起欣赏我家的蝴蝶兰，这是春节前朋友送的，一盆蝴蝶兰，紫红色和黄色一起绽放，它们比着谁开得更加艳丽更加婀娜。沙发一角还有一盆墨兰，纤纤细细的，顶着一朵朵袅娜秀气的黄白相间的小花，开得羞涩而又腼腆。看着让人心生涟漪。朋友和干女儿在兰花前不停拍照，我想，兰花终有凋谢的时候，但是照片却把它们的靓丽记录成为永恒。
晚上，夫家外甥女和她已经登记还未白酒的.准丈夫宴请家人。一大家子又一次相聚在“不差钱饺子馆”，一围东北人居多，一席的东北风情，他们却不喝专门带去的东北军工老白干，而喝外甥女婿专买的西凤酒。这餐饭吃得惬意，喝得尽兴。两个孩子在南方已经落地生根，生活美满，感情深厚，令他们至今还在北方的家长放心。也让我们感到异常欣慰!
初九天气骤冷。这一天很安静，很悠闲。自春节以来享受了难得的一天清闲。任性的躺着，奢侈的看电视，尽兴得看书，躺累了就起来整理这几天拍的N多照片，在手机上下载到电脑上，不看不知道，一看吓一跳，竟然有757张照片。数字照片不用买胶卷，美景美图任由你连拍，动态的，静态的，单景的，全景的，只要你选择不同的拍摄模式，就出现不同的美丽照片。边欣赏边整理，分门别类，放在不同的文件夹里，供以后岁月悠闲时候慢慢欣赏和回忆。
初十了。儿子和朋友们去看三D还是四D电影了。这是年轻人的专利，我们只要在家看电视或者上网搜一搜找自己喜欢看的电影，躺在沙发上舒舒服服看，觉得是最大享受，全然不知现在的三D还是四D……之后几个年轻人一起来吃晚饭，为儿子离开送行。我们沿袭北方习俗：上车饺子下车面。今晚一定要包饺子了。先生已经备好了饺子馅，是精心调制的上好馅，儿子已经学会了擀皮，晚上就还让他继续，朋友和外甥女几人一起包，而我则要亲自下厨正在准备几样拿手菜。主题是清新、淡雅、美观，颜色搭配要讲究艺术性。凉伴菜不可少，热菜要上几盘，刀工要讲究，横切竖切不能混。荤素要搭配。总之，既要好吃更要好看，是我的原则。所谓秀色可餐嘛。
到时候把图片发来做个纪念。现在稍事休息，就要动工了。
别样的拒绝美文 篇6
一天，迪斯雷利把军官单独请到办公室里，对他说：“亲爱的朋友，很抱歉我不能在违反原则下给你男爵的封号，但我可以给你比这个更好的东西，希望你能够珍惜。”
迪斯雷利语重心长地说：“我会告诉所有人，杰姆斯能力非凡，我曾多次请他接受男爵的封号，但全被他拒绝了。”
军官听着，感到非常惭愧，激动得热泪盈眶，他由衷地感激迪斯雷利。
过了不久，此消息不胫而走，众人无不对军官的淡泊名利和谦逊作风大加赞赏。
后来，军官果不负众望，不但成了最优秀的男爵，还成了迪斯雷利最忠诚的追随者和强有力的军事后盾。人们对军官的厚待和敬重远远超出任何一位男爵。
别样的“三八”节 篇7
其实, 泰斗作家也好, 名人学者也罢, 文章只是他一时间的产品。不管他有多少学识, 多么严谨认真, 他可能做到正确无误, 可能做到规范稳妥, 但他思维走过并最终物化成文的只有一条思路, 无法穷尽所有。正因为如此, 作家的作品无论是语言呈现还是篇章结构, 无论是表达方式还是思想层次, 虽然优质, 但也并非唯一, 有的更未必最佳。
教学时, 我们可充分利用教材, 但又可不拘泥于教材。现以《富饶的西沙群岛》为例, 谈谈如何利用教材又不拘泥于教材, 如何开启学生的个性思维, 拓展学生的思维空间, 如何在实践中落实语言文字的运用。《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册的课文, 经编者的千锤百炼, 以这样的文章为例, 更具典型性与说服力。
一、直击文章文意要点, 变换叙述顺序, 实践语言文字的运用
阅读要把握文章的要点, 写作常常要根据要点展开叙述。文章要点与要点之间有一定的顺序, 有的顺序不可逆, 有的顺序却是可灵活多变与组合的。如果过分强调课文的要点顺序, 会使学生形成一成不变的僵死印象, 束缚学生思维, 其后果是严重的。
课文第三自然段讲的是海底的珊瑚、海参、大龙虾。编者按此顺序写得有声有色, 条理清楚。教学时教师可引导学生讨论:
(1) 若不按编者的这一顺序写作行吗?如果你来写, 会用什么顺序?于是学生的心灵受到冲击:难道教材上的课文还能改变?有的学生改变顺序这样写:“海底, 海参到处都是, 在懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲, 划过来, 划过去, 样子挺威武。岩石上长着各种各样的珊瑚, 有的像绽开的花朵, 有的像分支的鹿角。”
教师及时给予鼓励:这样写不一样清楚明白吗?围绕要点, 表达完全可以是多顺序、多角度、多形式的。
(2) 这位同学按“海参—大龙虾—珊瑚”的顺序来表达, 小组讨论, 还可以有哪些表达顺序?通过交流, 学生们梳理出了6种顺序:“珊瑚—大龙虾—海参”、“珊瑚—海参—大龙虾”、“海参—珊瑚—大龙虾”、“海参—大龙虾—珊瑚”、“大龙虾—海参—珊瑚”、“大龙虾—珊瑚—海参”。
(3) 分组再写, 任选其中的一种顺序来表达。
这样的教学, 学生受到的不仅是语言文字的训练, 不仅是多元顺序的训练, 同时也是很好的思维方式、思维独立性与批判性的锤炼!
二、直击文章过渡, 变换段内层次, 实践语言文字的运用
《语文课程标准》强调, 对语音、文字、词汇、语法、修辞和文体、文学等知识内容, 在教学中应根据语文运用的实际需要, 从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨, 要避免脱离实际运用, 围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授和操练。
《富饶的西沙群岛》第二自然段, 段内有两层意思, 先用两个句子写了海水五光十色的特点, 再用一个句子写了原因。两个层次之间用了“因为”一词来过渡。
本段教学一般这样进行:教师与学生一起探讨, 这段主要写了什么?主要写海水五光十色及其原因。因果之间有一个过渡词。有什么作用?显然是连接前后两个意思。教学至此, 关注的只是课文内容, 它写了什么, 关注的只是“过渡”这样的语文知识、概念。试想, 三年级讲“过渡”, 四年级再讲, 五六年级依然要讲, 学生能有收获?能不厌烦?
关于过渡词 (句) , 落实语言文字运用的教学可在简单理解课文内容的基础上进行。
(1) 如果不用文中的过渡词, 你能用上一 (词) 句吗?学生便开动脑筋:“由于海底高低不平……”或“这是为什么呢?原来海底高低不平……”这样, 学生在语言实践中进一步感受、理解、运用了过渡词 (句) , 对过渡词 (句) 有了深切的别样认识。
(2) 课文先写结果, 再写原因, 是按先果后因的顺序写的。能否先写原因, 再写结果呢?通过调换前后顺序, 引导学生敞开思维:文章层次并非唯一, 可以多元。
(3) 如果先写结果, 后写原因, 过渡词 (句) 该怎么写?个别词句该怎么改?引导学生用上:“因此”或改为“从海面看, 色彩就不同了:有深蓝的, 淡青的, 浅绿的, 杏黄的。一块块, 一条条, 相互交错着, 五光十色, 瑰丽无比。”这里, 学生实践训练的不仅仅是过渡句, 感受的不仅是文章的层次, 更重要的是打开了思路, 发散了思维, 懂得了独立思考, 具有自主意识, 从迷信教材、迷信权威中解放出来, 形成了自主、完整、富有个性的独立意识。
三、直击文章题目, 衔接文题关系, 实践语言文字运用
一个题目, 可以写成千百篇文章。同样的, 一篇文章根据角度的不同, 取向的不同, 拟题方式的不同, 也可以有无数个题目, 而且, 最佳题目并非只有一个。
别样的开题 别样的精彩 篇8
关键词：开题；游戏激趣；话题引入；调查发现；活动引发
在综合实践活动实施中，教师对学生进行适时、适度的指导很重要。如，主题确立上的指导；活动方案设计上的指导；基本方法的指导；成果展示、总结及表达方式的指导；课题后的反思引导等等。俗话说：“题好一半功。”活动的问题从哪里来，怎样确定活动主题，是教师指导综合实践活动课程首先面临的也最为关心的问题。
选择一个合适的主题将有利于整个活动的持续开展。选题好，后续活动开展起来就很顺利，效果会很显著；如果选题不好，研究中就会出现很多困难，例如选题与学生已有经验脱离，或研究条件不具备，或学生不感兴趣等，研究的效果也可能很差，而且有可能使学生对这门课程失去兴趣。
因此，好的开题是整个活动开展极为关键的一步。以下我列举主题确立时指导的几大方式，也就是说如何具体地实施和操作综合实践活动的开题。
一、游戏引入，激发兴趣
著名教育家叶圣陶认为：“教育不仅要教，而且要导。”精彩的导入，能点燃学生思维的火花，进入美妙的学习境界。学生问题意识的培养，更离不开教师的引导，教师有时可创设一定的情境，调动学生积极的思维活动，让学生全神贯注、积极主动且心情愉快地投入学习中，引导他们在情境中发现问题。
如，我在教学《纸和我们的生活》这一开题课时，首先模仿《开心辞典》给学生出了一道绝对联想题：请打一生活用品。提示一：生活处处少不了；提示二：种类繁多用途广；提示三：色彩艳丽有厚薄；提示四：四大发明多自豪。由于这类题是看谁能在最少的提示下猜出准确答案，所以学生注意力都很集中，当猜出是“纸”时，我再让学生想想纸在我们的生活中有哪些用途？让学生结合生活实际了解到纸在我们生活中无处不在；最后我通过图片出示了各种各样纸的妙用，学生对纸的兴趣都被激发出来了，此时我趁热打铁，提问学生关于纸想了解什么，学生自然也热情洋溢、思维灵动，研究的内容和主题也自然而然地随之产生了。
二、话题讨论，产生主题
综合实践活动本身就来源于生活，要求学生利用自己已有的经验去发现和解决生活中的问题，提升能力。因此，在实施活动过程中，教师应鼓励学生多观察生活，善于在生活中发现问题，提出自己认为有意义的活动主题，及时召开讨论会，让学生提出自己感兴趣的问题。可以从生活经验出发提问；可以从自己学习的课程出发，提出自己想深入研究的问题；也可以关心社会热点问题，从某一方面提出自己想了解的问题。
为了了解学生喜爱的校园生活方式，我打算开展《校园活动》的研究。我先找到了两所学校一年级的课程表，以自己孩子马上要读一年级了作为缘由，邀请学生帮我分析分析，上哪所学校好？听到是帮老师出主意，同学们可起劲了，通过两张课程表的对比，大家不约而同指向了第二所学校，究其原因是第二所学校开设了丰富多彩的活动，在活动中能扩大大家的视野，提高各方面的能力。接下来再让学生交流参加过哪些活动？并给这些活动归类，如：课间活动、班队活动、外出实践活动……然后给自己最喜欢的活动投票，最后说说自己喜欢或不喜欢的理由，选择认为最有研究价值的校园活动进行研究。这种开题方式很能激发孩子们参与的积极性，而且滴水无痕，学生很自然就能融入其中。
三、调查先行，发现问题
让学生开展社会调查了解社会，是产生问题意识的有效途径。在社会调查中，学生可能发现自己好奇的现象、不良的社会问题或不明白的问题，往往能从中引发出综合实践活动主题。相对于直接提出，这种方法似乎更科学。
有一位老师发现很多班里同学爱吃零食，而对正餐吃得很少。为了改变这种不良的用餐习惯，她让学生向各类人群发放有关人们三餐现状的调查问卷，并对这些调查数据进行统计和数据分析，学生在分析问题中发现了很多以前忽视的问题。
如，大多数人早餐的营养搭配不合理，淀粉类食物成为早餐中的主打食品，忽略了水果和蔬菜的摄入；很多人认为吃零食是个坏习惯，其实在正餐之外可以适当补充零食，但是要合理安排时间……通过这些调查和数据统计分析，同学们对一日三餐的学问产生了浓厚的兴趣，他们确立了早餐摊卫生状况及应对措施、三餐营养合理分配、零食与健康、特殊时期或特殊人群饮食注意点等方面的研究小主题。
当然，这种选择主题的方法从一开始就已经让学生进入到活动中了，从选择调查的内容到调查的方法对学生的要求都比较高，要求学生有一定的基础，在调查时能分组进行，合理分工，对调查问卷的设计与调查问卷的发放都已经能熟练操作。因此，比较适宜在高年级开展。
四、活动体验，引发思考
综合实践活动主要包括信息技术、劳动技术、研究性学习、社会实践与社区服务，然而，在具体实施过程中，以上每一门课程的教学一般都由不同老师担任，没有把它们看作一门课程进行教学。其实，它们之间是可以相互衔接的。
在三年级的一堂《踢毽子》的教学中，一位老师先带着学生做了各种各样的毽子，从同桌合作用塑料袋做毽子，到小组合作共同完成塑丝毽和鸡毛毽，学生在探究与合作中快乐地成长，充分享受到了做毽子的快乐，与同学合作的快乐，这完全是一堂“劳动与技术”课的教学。
然后，这位老师又继续别具匠心地让学生尽情踢一踢刚才做的毽子，让他们在小组活动中留心观察、主动发现，并讨论引出本组的思考问题，最后通过交流归类，把一个个问题转化为研究主题，巧妙地把学生从做毽子之乐、玩毽子之乐引向对毽子的研究之乐。也就是把传统的“劳动与技术”课转化成了别出心裁的“研究性学习”的开题课，让学生从做毽之乐、踢毽之乐，自然而然转化到对毽子的研究之乐中去。
综上所述，我们可以看出综合实践活动的开题指导工作是一项非常繁杂的工作。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在综合实践活动的领域，开题课有着举足轻重的作用，只有本着耐心、细心、恒心，扎实、灵动地做好综合实践活动的开题，才能使综合实践活动的主题开展得到有效的实施。
别样的感动作文 篇9
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的别样的感动作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
别样的感动作文 篇1又是一年一际的校运会，虽然校运会只有短短的两天，但是却足以让我难以忘怀。别样的感动，始终回荡在我心中，犹如百川到海。
镜头一——比赛前
离比赛开始还有一段时间，自己走在赛道上，心情十分沉重，即将就要比赛，心中徘徊者，其他的运动员都比自己高大，而且上一届这项比赛的冠军夜也参赛了，我该怎么办？都怪自己平时没有努力地锻炼，早知当初，何必如此呢？心中被这块石头压抑自己，路过主席台，隐隐约约传来一个声音：运动员们，你是赛道上的主角，相信自己，鼓起勇气面对，梦就在远方。我不禁怦然一惊，对，相信自己，奇迹就在我身边，为什么不去勇敢地追梦呢？
镜头二——比赛中
带着信心和勇气再次来到赛道上，这一次放下了心理包袱，心中到感到轻松，来到指定的赛道上。看着自己的对手，不再是害怕，而是从容的面对。在发令员的预备声下，做好预备，在指令枪“嘭”的声响下，自己像展翅的雄鹰飞了出去。向着终点出发。在前半圈，自己发现自己比平时快了，处于遥遥领先。后半圈自己已经快要不行了。对手就快要追上自己了。耳边传来啦啦队的声音，加油，加油。对于疲惫的我，好像打了兴奋药似的，又充满活力。成功就在眼前。我不再犹豫了，勇敢地向终点跨出了一步。时间就这样被定格了。我获得小组第一，不知道总成绩怎样。
镜头三——比赛后
在班上同学的帮助下，被他们搀扶下回到大本营，回到大本营的途中，同学都为我祝贺。此时自己身体感到疲劳，但心里还是甜滋滋，像吃蜜似的。比赛成绩出来了，自己荣获了第三名。走上领奖台，捧着奖状，心情无比激动。
至今回想起当时比赛的全过程，依然历历在目。这些属于我的感动，这些别样的镜头会永远地珍藏在我心里，隽永非常。
别样的感动作文 篇2感动总是藏在不经意间。初三了，毕业了。相处四年的.朋友们一下子就这么轻易地分散开来，好像一下子的事情。
长达两个月的空荡荡的暑期把人显得格外的寂寞，没有朋友，没有作业，有的只是空虚。直到在一个蓝蓝的午后 ，我看见了一扇大门，那扇门的背后有一个姑娘，她叫孟克柔。她喜欢上了她的同班同学林月珍，林月珍却喜欢那个酷酷的男生张世豪。有人批判说，这是一部同性恋电影，大概他们全都忘记了他们也有过青春。看着看着，远远的花衬衫飘远。大门就在他们背后忽然关上了。眼泪却一下子倾泻而出。不晓得，不明白。青春像一个惊叹号，他把世俗不公简简单单的与我们隔开了，在那些不懂爱的日子里，我有闺蜜有好友。他们在我的身边充当着人生中除去亲人之外最重要的角色。4年的感情，岂是说断就断的。脑海中的一幕幕，操场边上两个偷偷摸摸的身影，她有她的委屈，我有我的难受。那时，我们都不晓得什么才是真正的朋友，只晓得这些不痛快的事情是可以和对面的那个人去说的，去叫的。平日生活里的一张张安静的脸孔下，如今听见的是一阵阵歇斯底里的哭声，她用手遮着面孔，我看见眼泪从她的指缝里一点一点的渗出来。14岁，家里的，学校里压力像一张网铺天盖地的把人给包围住。我们其实无处可逃，可是却又想着抵抗。我们不敢和别人说，只能一个人，一个人独自的承受着这让人崩溃的感受。树荫下，紧握着的手粘稠冰冷。什么都不敢做，只能在旁边静静地等着，心里觉得让她哭吧，叫吧。这样就会好些了吧。就是这样的了。
丸子啊，你现在在哪里呢，有没有开心一点呢。在青春的记忆里，有一个亲密无间的朋友是多么该感谢上天的事啊。开心？有人一起开心。悲伤？有人一起悲伤。4年的时间，予你，予我。是值得的。就算我们现在分开了，心里的那些点点滴滴是一直都在的，不是吗？
丸子，你一定要开心。
别样的感动作文 篇3在我们身边，藏着许许多多感人的事，但常常会被我们忽略，而有一件事却令我感动至今。
一天下午，刚刚下过雨，路面很滑，我骑着自行车，在小区骑行。正当我在光滑的瓷砖地上骑的时候，突然间，刹车失灵，失去控制，我一下子栽倒在地上。我感觉到腿很痛，就用手轻轻按着撞痛的地方。这时，身旁有一位老人正在锻炼身体，他看到我摔倒了，连忙跑过来把我扶起来，并扶着我到一边的椅子上，他拉开我的裤腿一看，膝盖已经摔破了，有红色的血珠往外冒。老人连忙问我住在哪一栋楼，当得知大人都不在家时，他连忙带我去他的家里，并拿出药来帮我涂伤口。他轻轻地按住伤口，边按边说：“以后要多注意一下，太滑太湿的地方最好不要骑车，这样会很危险的。你先休息一下，回头等大人回来了，我再把你送回去。”老人的话一说完，仿佛是一束温暖的阳光直射进我的心田，让我觉得暖融融的。
回到家之后，我回想起这位我从来不认识的老人的所作所为，觉得只要人心是温暖的，我们才能和谐相处。
别样的课堂作文 篇10
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的别样的课堂作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
别样的课堂作文 篇1幼时读书，书中描绘未来的课堂是在一座鸟语花香的森林之中。没有沉重的水泥钢筋，有的只是树枝为棚，绿草为地，花木为柱，这一度让我在书中流连忘返。
几年过去了，我仍然坐在砖瓦筑成的教学楼里，只能透过窗户去看那一块狭小的天空和远处低矮的平房。我想，我心中那幻想的课堂怕是无法实现了，直到去年的秋天，画室要出去写生的消息让我欢呼雀跃。即使只是在八五四山中画一幅画，也能让我感觉离心愿更近了一步。
那是一个天气格外晴朗的日子，我们背着画板，在山脚下三一帮俩一伙的聚集起来。这不是大家第一次上八五四山，却是最兴奋的一次。随着老师的一声令下，大家纷纷向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，红色、黄色的树叶落在地上，随便一处就是一幅异彩纷呈的艺术作品。几乎每一位同学的手里都握着两三片不相同的树叶，年纪小一点的同学更是采了一大捧在手里，他们观看着树叶的颜色、形状，边交流边在地上摆出一幅幅不同的图画。调皮的秋风总是愿意来凑个热闹，它鼓起小嘴轻轻一吹，吹的地上的落叶都“手忙脚乱”起来。还有一片飞到了一位女同学的头发上，惹得众人哈哈大笑。
当我们走到山顶时，天空已被染上了一层浅浅的粉色，太阳周围的光晕也越来越耀眼。我选了一个能看见大半天空的位置，开始绘画。周围被五色的树林围绕着，脚下是绒毯般的绿草，远处稻田一片，我们陶醉在这样的环境里。时间一分一秒地过去，只听见画笔在素描纸上发出“沙沙”声。我为我的画添上最后一笔，然后满意地笑了。
如今那幅画已经入住了我的房间，挂在墙上最显眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面几个孩子坐在一间以树木为棚，绿草为地，花木为柱的“教室”里。闲暇时，我总是望着它痴痴地笑，我想这正是我们最需要的课堂。
别样的课堂作文 篇2当语文老师告诉我们说要玩游戏的时候大家都是非常的兴奋，但是当老师又告诉完我们游戏规则时，一下子教室里刚才高涨的热闹气氛回落了不少，而且我也感觉我的心里开始有点紧张了。这时老师又开始了游戏前的采访，而且凑巧第一个我就被老师点到了名字起来回答。
“你心里紧张吗？”
“紧张。”
“紧张到什么样子了？”
“手有点发抖。”
“为什么会紧张呢？”
“害怕出错后掉入陷阱里。”
后来老师又叫了好多同学来说一下自己当时的心理感受，大家都说是心里非常的紧张。
游戏开始了。
1、2、“啪”……刚开始游戏进行的很顺利。4、5、6，咦，6是3的倍数呀，怎么没有听到“啪”的声音反而听到了说话声，这是哪个倒霉蛋说错了。原来是大队委程梦琳啊！只见出错的程梦琳捂着嘴、低着头往老师指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程梦琳被全班几十双齐刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂着脸不敢看大家了。看着她的样子我心里在猜测她的心情，她一定这样想：我怎么这么糊涂呀，怎么没有想清楚就出口了呢。看现在就我一个人站在陷阱里，赶快有个人过来陪陪我就好了呀！
游戏又继续了。马上就轮到我了，我竖起了耳朵仔细地听前面同学报的数字——“11”，那我接下来要说的应该是12，12是3的倍数，我应该是要击掌通过。想到这里，我快速的击了一下掌。谁知道坐在我后面的康佳宁不知道是没有听清楚，还是紧张的缘故，她竟然又接着说了一遍12，这可是犯了大错误。就这样，她也掉到了陷阱里。一轮游戏下来，老师的陷阱里是大获丰收，竟然掉进去了十个人，就连我的好朋友付盈盈也落了进去。
不知不觉这一节课的时间就过去了。通过这次游戏，我们不但收获到了快乐，我们还学习到了写作文的技巧和数学倍数的问题。我还庆幸今天我没有掉进陷阱里。真希望以后老师能常带我们玩儿这样的游戏。
别样的课堂作文 篇3初夏的季节，天空万里无云，明媚的阳光照在大地上，微风拂过我的脸庞，带来一丝凉爽。
老师走进教室说：“同学们，这节课我们来猜谜。”猜谜?我简直不敢相信自己的耳朵。在周围同学惊疑不定的目光下，第一回合，开始了。
不一样的的“掌门”
老师写下了掌门二字。他说:“你们要猜一个班干部的名称及其职务。”一定是班长!周围同学也喊了起来，可是不对。后来我们又猜了一些，可也不对。老师提示说：“这个班干部在初中十分少见，在小学因为寄宿生较少，所以需要这个班干部开关教室的门。”同学们纷纷叫了起来：“拿教室钥匙的人!”老师点了点头，说：“没错。”第一回合至此，算是结束了。
不同寻常的“老板”
老板。
这是什么?难道是负责收钱的生活委员吗?同学们有的说生活委员，有的说是纪律委员，可是都不对。前排的同学喊了起来：“擦黑板的!”老师露出了笑容，点了点头。我却懵了：老板，擦黑板?
与众不同的“所长”
一连两次都没猜对，我可有点泄气了，但仍等待着老师的谜语。只见老师写下了“所长”二字。我脱口而出:“冲厕所的!”老师赞许地看了我一眼，说:“这个职位在许多班级甚至学校都是比较重要的。”
终于猜对了一次!我十分高兴。
“叮铃铃——”刺耳的下课铃响起，老师道:“同学们，下课。”
这次别样的课堂让我意犹未尽，我相信这次作文我会写的很好，不辜负老师的教育。
别样的课堂作文 篇4课堂!一个人尽皆知的词，相信大家也不会陌生吧。这个禁锢我们自由的牢笼，怎能不熟悉呢？我渴望拥抱大自然，渴望享受微风的吹拂，渴望追逐那花间嬉戏的彩蝶。然而，现实石家庄治疗癫痫哪家医院好总是令人失望的，我苦苦挣扎在教室里，重复着那枯燥的三点一线；上学-学习-放学!终于，丰富多采的暑假来了，这也代表我自由了，能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要带我去旅游了，我忍不住欢呼雀跃起来。
每当驻足于山间田园时，明白了急流勇退。云淡风清，鱼儿竟也在小涧中欢快地游泳，一切显得那么的安详，大有让人弃世从农的念头。田园诗人范成大的“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”完全呈现其中，诗人不求功名力禄，不图荣华富贵，只求个安逸，只为听一首乡间小曲，只为品一杯浓浓香茶，只为赏一曲淳朴民舞。这样与世无争的生活，又何尝不是我们所向往的呢？
每当游览泰山时，学会了凌云壮志。是啊，泰山大有会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势，只有泰山，才能令澎湃的黄河折腰；只有泰西宁治疗癫痫病要多少钱山，才能令大鹏在这里展翅；只有泰山，才能令山脉在这里绵延万里。古往今来，有多少豪杰在这里论英雄；有多少文人在这里吟诗作对，冰封白里雪，更上万丈云便是历史的写照。这样坚韧不拔的精神，又何尝不是我们所追求的呢？
每当踏进森林时，学到的是恬静的美。是啊，作家老舍的“林海”，言咏了古木的美；游人亦在这流连忘返。这里空气清新，树上不时传来阵阵虫鸣，更使这里变得勃勃生机，也不枉我们走这一遭!这样柔情似水的美，又何尝不是我们所希望的呢？
这小桥流水，危峰兀立，万木飒爽，使我想起了枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。身临其境，我竟也想书写一诗以抒情怀。
课堂，不单单局限于学校，而是无处不在。大家有空时，不妨亲近大自然，走进大自然，拥抱大自然，享受大自然的柔，体会大自然的美，领悟大自然的情。
别样的课堂作文 篇5由于新冠型病毒疫情的影响，导致我们不能如期开学，但是疫情却阻止不了我们学习的步伐，于是我们开启了网上上课的旅程。
有些同学可能会因为第一次上网课心情会紧张、兴奋、忐忑而我并不会这样，因为妈妈早在网上给我报了英语辅导班，并且学习了一段时间，所以我早已轻车熟路，总结了上网课的学习心得。首先，我提前做好课前预习，上课前准备好书本、笔记本以及学习用品。上课中认真听讲，做好相应的笔记，把难点部分摘抄下来，以便于课后重点学习。课后及时做各学科练习，巩固当天的学习内容。这就是我上网课积累的经验。
网课和教室上课都有各自的优点。网课的优点是：节省了上学路上的时间，这样就有更多的时间学习。遇到不太懂的题目还可以多次重复的看回放。但是网课重点在于学生的学习主动性，不然就形同虚设。而教室上课的优点呢？就是老师会提问问题，我们会积极的举手回答，这样我们听讲时会提高警惕性，加大学习效率。有不懂的地方也可以举手问老师，互动性很强。课间，还可以和小伙伴一起尽情的玩耍。不论什么上课形式，我们都应该认真学习。
第一天的网课有条不紊的结束了。希望疫情也早日结束，让我们能早日回到干净明亮的教室！让我们一起加油！
别样的课堂作文 篇6今天下午，我们兴奋地坐上大巴，向参观的目的地——丘比食品厂进发了。因为老师没有提前泄露风声，大家都纷纷猜测着丘比食品厂的产品到底是什么。是美味糕点？是各种漂亮的糖果巧克力？还是……
终于到达了目的地，我们迫不及待地走进了公司的大厅。一位阿姨十分亲切地接待了我们，将我们带进会议室。经过阿姨的解说，我们才明白——原来丘比食品厂是做果酱和沙拉酱的。
看了一段介绍视频后，我们就兵分两路开始参观车间了。
进车间前，我们要“全副武装”——穿上洁白的工作服，戴上头套和口罩。如果再带个白手套，感觉就更像要进手术室的医生了。看到完全变了个样的同学，大家忍不住笑了起来。换好服装后，还要消毒。哇！这里的卫生要求好严格——用洗手液洗完手后要烘干，然后还要再用消毒水擦一遍；脚上已经换上了干净的拖鞋、戴上了一次性鞋套，还要踩到消毒池里消毒一遍。做完这一切，还要进入一个小房间让全身接受强风的“洗礼”。我们从来没受到这么高的“待遇”，一个个都兴奋得不得了。
终于进入车间了。阿姨先带我们进入打蛋的车间，可惜今天休息。阿姨说这里的打蛋机每分钟可以打两百个鸡蛋。我们惊叹起来。我似乎看到了一个个鸡蛋飞快地滚动，然后随着一声声清脆的破壳声，金黄的液体流了出来……
参观完打蛋车间后，我们到了蓝莓果酱的工作间。车间里的叔叔阿姨一丝不苟地做着自己的工作。我们看着操纵的步骤：首先，将买来的蓝莓仔细挑选，把不好的扔掉。接着，把剩下的蓝莓和其它原料一起加工，做成果酱。果酱装入瓶后，先打条码，再由机器盖上瓶盖。接下去将产品称重，重量有差异的再进行检测。最后装箱存入仓库等待发往超市。
看着一瓶果酱要经过这么多道的`工序和这么多的人力投入，我突然明白了劳动成果是多么来之不易。今后，我们要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
别样的课堂作文 篇7“课堂”，这个字眼，我们最熟悉不过了，生活中处处都有，这些课堂都让我领悟到了什么呢?
带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。这个课堂让我了解了：看清自我也是生活的真理!
不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。这课堂让我明白了：一切随自然吧!
一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，这个课堂让我懂得了：什么是真正的团结。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢?一笑置之。这个课堂让我学到了：这微笑，它叫作乐观!
在课堂中，我领悟到了很多，懂得了很多，让我一步步走向知识的浩瀚的海洋中遨游，渗透我的心灵，我说：“课堂，我很喜欢!”
别样的课堂的初中作文：和老外一起上课感觉别样好
星期三，来自曼彻斯特的老外给我们上了三节课，他们举止优雅、幽默风趣，给我们留下深刻的印象。
那天上午的阳光十分明媚，我的心情也是特别的好，因为前一天老师就告诉我们第二天老外为我们上课。上午第二节课一结束，我的心情便开始激动起来，第三节课老外就要为上一节标准的外国特色课，在我紧张期盼等待下，铃声终于响起了，我便和好朋友一起跑到教室里，个个都坐得端端正正，不一会儿校长带着他们来到我们教室，校长首先介绍客人的情况，这些客人来自英国，是一个叫曼彻斯特的城市，英文是Manchester，它位于英国的西北部。
开始上课了，老外要我们向他所带来的几幅画提问题，不会说的可以上去指，一开始我们胆小不敢举手回答，只有王砚一人举手，王砚的回答赢得老外连说几声：“Good、Good!”，有了王砚的开场白，我们都有了信心，接下来便有好多人举手回答问题，这令老外很吃惊，想不到小小娃娃英语水平都这么高，不得了。接下来他给我们每组发了一个袋子，让我们用英文描述他，我们都大胆地回答，同学们都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表现，对我们的表现，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文说“好、好”，还夹杂着流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的头一下，赶紧说了几声：“Sorry、Sorry”，老外的幽默风趣使我们更加大胆，课堂气氛更加活跃，为了让我们躁动的心平静一下，老外让我们画画。我们各显才艺，不一会儿就画完了，老外看看手中我们的杰作，都朝每位作者投去了赞许的目光。
上完这节课，我感受到：其实我们去学习英语并不是去应付考试，而是让我们能和老外沟通，成为他们的好朋友，学习外国先进文化知识，取长补短，加强国际交流共同谋求发展。
别样的课堂作文 篇8课堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的课堂是酸的，现在是王老师的英语课。王老师可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上课还不到一秒钟，她就又开始喋喋不休的念经了，这经就好像是一首漫长的的催眠曲。上课时间才过了一半，同学们就开始按耐不住了。我的眼皮子快垂下来了，我用尽力气把自己的眼睛睁得大大的。看看旁边的同学吧!有的已经把头埋在了手臂上，有的时不时打着哈欠，还有的同学早已与周公在下棋了。你看，就如我身边的这个林第一吧，干什么事情都是第一名，第一个睡觉的又是他，响亮的打鼾声此起彼伏。惹得我也很想睡觉。过了一会儿，这些小懒虫都睡着了，我也忍不住了，埋头就睡。还好一分钟后，第一个**股怄气了。
呵，有趣的课堂是甜的。“叮铃铃”第二节课开始了，这一节课是李老师的活动课。这位李老师可拽了，每一次都能给我们一个很大的惊喜，我们都向他投去了敬佩的目光。大家都欢呼着，从刚刚的枯燥课堂一下变成了活跃的气氛。看吧，这个李老师有魔力吧!过了一会儿，李老师走了进来，他也精神爆满，我们的脸上都洋溢着笑容。李老师说：“同学们，我们今天来玩一个游戏。”游戏开始了，第一个是三打白骨精，只见李老师模仿了一个孙悟空的样子，翘着二郎腿，不是还摸了摸脸，对旁边的人打了三下。呵呵，这个样子的李老师可真可爱啊!传到最后一个同学那里居然变成了锄地。哈哈笑声洋溢着整个课堂。
啊，课堂也是惊心胆战的。活阎王孙严厉老师走了进来，同学们一个个做的端端正正，生怕被老师点名。孙二奶奶的脸上可真是面无表情啊，就连红血丝都没有，教室里鸦雀无声，我只听见我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。说不准讲台上那座火山会爆发啦，到了那时候，我们谁都逃不过她的手掌心。突然，小明的书不小心掉了下来，我用可怜的目光向他看去，没错老师又请他喝茶了。
唉，课堂真实多姿多彩啊!
别样的课堂作文 篇9十月一日国庆节，我和妈妈去看公公的折纸展览。公公先带我们看了大厅里的折纸，有运动员、十二生肖和一些动物。公公又带我们走进了一个小道，那里面有公公自创的折纸，还有公公在泰州办折纸展览的报纸。
我们回到大厅时，来了一群小朋友，他们的老师请公公教他们一些入门的折纸。老师对那群小朋友说：“外国人都说中国没有折纸专家，而肖老师就是一位折纸专家，我们要坚持把中国折纸艺术发展下去，因为折纸是我们中国人创造的！今天我们跟肖老师学一些入门的折纸。”
公公首先教他们折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都会了，有几个小朋友没学会，来我这里求助。我发现，其中两个小朋友都是因为纸没有折整齐，我便提醒了他们，他们明白了，把纸折整齐了，帆船也就折出来了。另外的小朋友，是因为不会把帆船底部拉出来，我就做给他们看，很快他们就学会了。我告诉公公，大家都学会了。
然后，公公又教了他们怎样折衣服，从衣服变成裤子，从裤子变成照相机，从照相机变成猴子……在他们不会的时候，我努力的教他们，最后所有的小朋友都学会了公公教的折纸。
这天，我帮公公教折纸，也当了一回小老师，这真是一个别样的课堂！
别样的课堂作文 篇10星期五的时候，我听同学说今天有同学的家长来我们班上课。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地问道。“是学包饺子。”同学不紧不慢地回答道。我心想“原来是学包饺子啊！我都已经会了呢!不过没关系，我用不同的方法，来包出不同的饺子吧!
叮铃铃——叮铃铃——上课啦~我和同学急忙跑到了一楼的实验室里，原来好多同学们都已经到呀!我们急忙找了个位置做了下来。
给我们上课的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擞的样子，就知道是有备而来的。他打开ppt，给我们讲述了饺子的由来，各国的饺子是什么样的，包饺子的步骤。林笑爸爸请黄祺涵的爸爸来给我们示范如何包饺子，首先拿一张饺子皮放到时候，再用勺子弄一点儿馅儿，记住，前往不要太多，不然馅儿会露出来的，接着沾一点儿水，好让饺子皮粘得牢一点，免得煮的时候会松开，最后把中间的皮捏一捏，两旁的往里塞，再捏一捏。当当当当!“懒人饺子”就做好啦!
我们大家看完时候就迫不及待地开始把饺子了，我赶紧拿了一张皮，再像黄祺涵爸爸一样用“懒人饺子”的包法包。包好一个啦!如果都这样包就太没意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的与众不同?有啦!看我的，我用包包子的方法来包饺子，哈哈!“包子饺子”完成啦!还有什么呢?有了，我先按照平常包饺子的方法先包起来，只是捏的时候不用有花纹，直接对着就好了，再沾点水，把饺子的两边打湿，最后把两个角黏在一起，就好了!有点像金元宝的样子，我就叫他“金元宝饺子”吧!我们还包了许多不同的饺子呢!有向天线一样的饺子，有像糖果一样的饺子，有像枕头一样的饺子，还有像鲍鱼一样的饺子......各种各样，说都说不过来了。
过了一会儿，我们的饺子都包完了，要下锅了，我马上冲了过去拿了碗和筷子，又飞奔到同学那里要了一点醋了酱油，然后就像者过那边等待着。没过多久，饺子煮好了，我马上拿起碗像老师面前放去，一个个是煮饺子呈现在我的面前，哇!好像金子一样在我的面前发光。一块“金子”落在了我的碗里，我马上跑到自己的座位上吃了起来，恩~真好吃啊!