ut2级作业指导书（共7篇）
ut2级作业指导书 篇1
系区队姓名学号
1．面试时，你怎么样做好自我介绍，让考官在短时间内能较好地了解你。请用文字写出来。（15分）
2．什么是人事代理？人事代理有哪些职责？在办理人事代理时，要注意些什么事项？（30分）
3．调查一个你身边的典型的创业者的创业历程，并写出其创业过程分析其创业精神，且留下创业者的联系方式。（55分）
《大学生职业发展与就业指导》作业考核（B）
系区队姓名学号
1．谈谈大学生必须上就业指导课有什么好处？（20分）
2．今年毕业生人数达到699万，就业形势相当严峻。你觉得自己现在还有哪些不足，可以从哪些方面来弥补自己的不足，以便明年你能更好地应对就业的挑战？（20分）
3．请写一份个人简历，要求真实具体。一职一简历。（30分）
2011级体育作业 篇2
1、世界卫生组织提出的健康标志是什么?
世界卫生组织（WHO）提出的健康新概念是：所谓健康，并不仅仅是不得病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。也就是说，健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
此外，世界卫生组织又规定了十大准则，以衡量一个人是否健康：
第一，有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作，而且不感到过分紧张与疲劳。第二，处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
第三，善于休息，睡眠好。
第四，应变能力强，能适应外界环境的各种变化。
第五，能够抵抗一般性感冒和传染病。
第六，体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。
第七，眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。
第八，牙齿清洁，无龋齿，不疼痛；牙龈无出血现象。
第九，头发有光泽。
第十，肌肉丰满，皮肤有弹性。
2、简述体育锻炼的原则与方法有哪些？
体育锻炼原则及方法1.1体育锻炼原则 1体育锻炼的FIT监控原则FIT是次数Frequency、强度Intensity、和时间Time三个英文单词的缩写。要想取得良好的锻炼效果必须在体育锻炼中科学的安排好锻炼的次数锻炼的强度和锻炼持续的时间 体育锻炼的原则是身体锻炼基本规律的反映也是参加者安排锻炼计划选
择锻炼内容运用锻炼方法所要遵循的原则。为了达到体育锻炼的目的提高锻炼的效果在锻炼中我们应遵循以下几点 1.1.1从实际出发原则1从自身的实际出发2从外界环境条件的实际出.1.2要持之以恒 1.3循序渐进原则运动负荷的循序渐进练习内容上的循序渐进 锻炼效果的可逆性原则 大小运动量相结合原则 安全性原则 专门性原则 恢复性原则。因此进行体育锻炼不能急于求成应做到(1).在锻炼内容上根据自己的身体状况合理选择体质不同锻炼起点也不同。(2).运动量逐步加大。(3).每次锻炼过程也要循序渐进。、全面锻炼原则 全面锻炼身体原则是指通过体育锻炼使身体形态、机能、身体素质和心是品质都得到全面而和谐的发展 上述的四个锻炼身体的基本原则是相互联系、相互促进的在参加体育锻炼时只有全面贯彻执行科学锻炼身体的原则才能使身体得到全面发展不断提高健康水平体育锻炼的方法
1、体育锻炼的内容 体育锻炼的内容丰富根据不同的锻炼目的和要求可分为以下五类 1健身运动2健美运动3娱乐性体育4格斗性体育5医疗和康复体育 一.重复锻炼方法①合理安排重复练习的总次数每次练习的距离或时间每次练习的强度速度或时间各次重复练习之间的间歇时间等。②保证每次重复练习的质量。③注意克服重复练习的枯燥感。二.间歇锻炼法三.连续锻炼法四.循环锻炼法 五.变换锻炼法①要以锻炼的实际需要为前提有针对性地变换练习条件。②合理安排采用变换练习法的锻炼计划在锻炼中注意收集反馈信息加强医务监督及时根据上人的身体健康状况调整计划。③变换练习法是短期的计划安排变换练习主要是调整变换练习时间过长、过于频繁都利
于锻炼计划的执行 六.负重锻炼法
3、体育锻炼对心理健康有什么影响？
：心理素质是人的素质的重要组成部分，对人的其他素质的发展具有基础性的作用，现代人必须具备现代社会所需要的心理承受能力，才能承担起这种快节奏、高强度和挑战性的学习与工作。
21世纪是一个充满机遇，充满挑战，充满竞争的时代。在社会发展和经济繁荣的同时，人们的生活节奏也日益加快。现代人承受着人类有史以来从未有过的压力，特别是承受着巨大的心理压力。城市的繁荣带来的不仅仅是物质生活的富裕，它也带来了拥护和喧嚣，带来了身心的疲惫和精神的重负，人的心理健康问题已成为社会各界人士普遍关注的社会问题。大多数专家有了这样的共识
与此同时，社会竞争的下移使广大中学生饱受学习、生活、人际关系等方面的压力，患有心理障碍的人数呈逐年上升的趋势，不容乐观。随着素质教育不断学入发展，心理健康教育已越来越受到教育界和心理学界研究者们的高度重视。第三次全教会把心理健康教育确定为德育的主要内容，予以重点关注，要求“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年的社会适应能力。”当前，心理健康教育不是抓不抓的问题，而是如何抓的问题。
体育肩负着十分突出的心理健康教育责任。
2、体育锻炼对人体心理的积极作用
人们很早就认识到体育锻炼对维持和增进人的心理健康具有重要的作用。古希腊人不仅把体育锻炼作为增强人的体质的必要手段，还通过体育锻炼培养人的意志品质和心理承受能力。我国古代也十分重视体育和心理的关系《礼·大学》中说：“心宽体胖”，意即心理健康的人，身体就好；反过来，身体好的人，也有利于心理健康。大量研究表明：体育锻炼除了可以增强体魄、锻炼意志外，对促进心理健康的作用也是十分明显的。具体表现如下：
2·
1、促进智力水平的发展
2·2有利于个性心理的完善
2·3 增进快乐，调节情绪
·4 改善人际关系
2·5 树立成就感
3、各类体育项目对心理健康的影响
体育项目的多样性为调节人们的多种心理障碍，形成健康的心理素质提供了便利的条件。不同的项目，具有不同的锻炼价值，对人的心理也有不同的影响。把握各种体育项目的特征，适时的，有针对性的选择和开展体育锻炼，可以起到事半功倍的效果。下面我们按心理健康教育的目的性，把一些体育项目作大致的分类。需要指出的是，体育锻炼的效益常常是一种综合效益，这些项目的划分具有一定的相对性，其中不少项目有一定的交叉。我们划分的目的主要是帮助学生增强体育锻炼的自觉性和实效性。
4、体育锻炼应注意的问题
按照新的体育与健康的教育理念，体育教师必须更新观念，加强学习，努力的提升自己，完善自我。体育锻炼与心理健康的关系促使体育教师必须站在一个更高的平台来重新审视传统的体育教学和体育锻炼。为此，应该注意以下几点：
4·1 切实树立“健康第一”的观点《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”《体育与健康课程标准》中设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的基本内容，而其中第一章便是《你的身体健康》。离开了健康也就失去了体育锻炼的意义。
4·2 加强学情研究在体育锻炼中，不仅学生要针对自己的实际选择好自己的项目，也要求体育教师加强对学情的研究和教学内容的研究。要从生理、心理、兴趣、爱好、技能等方面了解学生的实际，制定切实可行的锻炼计划。从心理健康教育出发，研究学情具有了更加重要的现实意义；根据学情实施有针对性的分类锻炼和分类指导，是素质教育的需要，是发展个性，提高教学效益，培养健全人格的需要。
4·3 处理好“体”和“德”的关系从根本上讲，心理健康问题是德育问题。体育教师不只是教授给学生以体育技能，还要关心学生的思想、情感、性格、心理等诸方面的问题。要有意识的培养学生勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，增强心理和社会适应能力，帮助学生树立为祖国健身强身的自觉意识，使其得到健康和谐的发展。
4·4 处理好“质”和“量”的关系要想使体育锻炼达到心理转化的目的，活动时必须有一定强度、质量和时间要求，每次锻炼的运动量应从小到大，循序渐进，一般三个月为一周期。同时应注意运动的适应症和禁忌症，如果体育锻炼与运动保健、医务监督相吻合，则会收到更为理想的效果。体育锻炼与心理健康具有密切的关系。新的体育锻炼理念给广大体育教师提出了更高的要求。这是时代的要求，是素质教育的要求，是培育一代新人的要求。作为体育教师，我们必须责无旁贷地承担起时代赋予我们的历史重任，为学生的全面发展做出积极的贡献。
4、体能的自我评价包含哪些内容？、体能的自我评价包含哪些内容一心肺功能适应的评价.12分钟跑测.台阶实
验踏台上下运动的持续时间秒×100 评定指数—
—――――――――――――――――2×3次测定脉搏的和二肌肉力量评价1RM测试旨在测验选定了肌肉群的力量测试方法如下先做510分钟有关肌肉群的准备活动然后你选择毫不费力举起的重量进行练习并逐渐增加重量直到只能举起一次。真正的1RM测试是测一次能够举起的最大重量。计算测试成绩的方法是你的1RM重量除以体重再乘以100即为你的肌肉力量。例如假定一位68千克的男子他的仰卧推举为80千克那麽他的肌肉力量分数为肌肉力量分数1RM重量体重×100 即肌肉力量分数80÷68×100≈117 三肌肉耐力评价1.一分钟俯卧撑测试2.仰卧起身测试 四柔韧性评价1.肩部柔韧测试2.坐位体前屈5身体成分评价腰围—臀围比例测一测试的基本原理过多的腹部脂肪与疾病如心脏病和高血压等发生时直接相关的。因此腹部有大量脂肪堆积的人腰围—臀围比例高他们比腰围—臀围比例低的人更容易患心脏病和高血
5、针对自己的身体形态进行自我评价，并制定一个适合自己的锻炼方
案。（本题不少于600字）
自我管理、自我锻炼、自我学习的能力,更有利于学生的自我启发、自我完善、自我教育。...对于调节和改善运动员体能和心理状态,提高运动员技战术水平具有十分重要和积极的作用综上所述不难看出体育锻炼不仅能强健身体、增强体质,还具有完善身体、发展身体、修炼人生、健康心灵、健全人格、提高适应能力等功能,其重要价值还在于改善人的生活方式、生命活力、心理品格和实现人的现代化,使人的本质力量得到体现,不仅从身体上,也从精神上、社会适应上达到人的健全、健康状态。总之体育锻炼对于大学生意义重大。我们
ut2级作业指导书 篇3
试卷总分:100分 通过分数:60分 考试时长:60分钟
客观题(每小题:2分)
1,投递简历也是需要讲究技巧的。关于如何投递简历，下列说法错误的是：
A.在招聘会现场，投递简历应该有的放矢
B.通过网络投递简历，如果一个单位有若干岗位空缺，为了提高命中率，可以同时申请多个职位
C.投递简历之后，在一周的时间内，可以主动询问应聘结果 D.投递简历应该遵循第一时间投递的原则，以抢占先机
正确答案：B 2,影响大学生就业的政府政策限制不包括：
A.地方贸易壁垒 B.人才贸易壁垒 C.国籍待遇 D.户口制度
正确答案：C 3,（）是一份求职简历的核心。
A.求职目标 B.个人情况 C.主要技能 D.实习经历
正确答案：A 4,大学生就业难的主要病因包括哪些：①政府过时的政策 ②学生个人能力的普遍下降 ③教育体系的滞后 ④大学扩招的弊端
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
正确答案：A 5,求职简历是获得面试机会的第一步，写好求职简历也会给用人单位留下良好的印象。关于求职简历的相关要素，下列哪一项表述最准确：
A.为了让用人单位清楚，简历上应该写上薪水的明确要求 B.为了节省HR的时间，简历应该尽可能的简洁直白 C.为了突出自己的优势，简历应该尽可能罗列自己的长处 D.为了获得HR的青睐，简历应该采用优质的包装
正确答案：B 6,个人简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，一份优秀的简历会成为大学生成功求职的助推器。下列有关简历的说法，正确的是： A.简历要尽量详细的描述自己，对于一些重要的的实习经验要尽可能详
尽的描述，篇幅越长越好 B.简历要有明确的求职意向，要表明自己的特长、兴趣爱好等
C.简历中语言表达要有深度，尽量用一些生僻的词汇或者网络语言，甚
至可以用文言文来突出自己简历的个性 D.简历对自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在简历的制作上，必要时可以制作一份公用的简历，遇到哪家单位都可以投递同一份简历 正确答案：B 7,下列哪一项不属于就业信息可靠性的验证方法？
A.查看表述是否前后矛盾
B.查看内容是否符合常规 C.查看来源是否可靠 D.查看表述是否简洁清晰
正确答案：D 8,招聘环节中，简历的淘汰率大约是多少？
A.低于30% B.低于50% C.超过50% D.超过90% 正确答案：C 9,关于简历的版面设计，以下说法错误的是：
A.不要使用框格
B.中、西文字体要使用得当 C.可以使用封面、目录 D.疏密有致，主次分明
正确答案：C 10,要写出一份精彩的简历，需要把握的要点包括哪些：（出（3）简练（4）真实
A.（3）（4）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（4）
正确答案：D 11,在求职过程中，下列观念错误的是： A.我有权利犯错误
1）全面（2）重点突
B.我应该少发表意见，多听多学 C.我有权利改变想法和行为 D.有时我有权利把自己放在第一位
正确答案：B 12,面对日益严峻的就业压力，毕业生在找工作时要合理的对自己的心理进行调试。下列做法中合理的是： A.大学生应对当前的就业形势有个明确的认识，做好遭遇挫折的准备，乐观地看待求职失败 B.期望值要适度，在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础上，以社会的需求作为自己求职的第一选择，适当降低期望值，先求职，有了立身之地，再寻求发展 C.不要奢谈专业对口，相信“是金子总会发光”，本科生的可塑性很大，即使是硕士生，也应该灵活地调整专业方向，不要死抱着专业不放 D.以上说法都正确
正确答案：D 13,下列哪项代表了度学的核心？
A.度 B.自由 C.动态 D.融合
正确答案：A 14,蓝夕秋是一家知名外企的HR，最近为带教的实习生小敏让她伤透了脑筋。小敏是某名牌大学研究生，每次带教老师指导工作都会很认真地记笔记，但独立完成工作时却还是会出差错。蓝夕秋经常通过各种方式主动询问小敏是否存在困难，但实习生仍旧在回答“没问题”后错误百出。从材料上看，小敏同学在实习过程中犯了什么错误？ A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力 B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争 C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作 D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验 正确答案：A 15,度学中，“度”的本质是：
A.统一性 B.良性互动 C.建立平衡 D.实现自由
正确答案：A 16,毕业生签约时一定要慎重，不可随意违约，若确因特殊情况需要更改就业意向的，可解除就业协议。下列关于办理流程说法错误的是： A.至学校就业网下载填写毕业生解除就业协议申请表，并到原、新单位
签署意见并盖章 B.需到所在学院由党总支副书记签署意见并加盖学院公章
C.手续完备后，将原一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表交至
就业办并当天领取新的就业协议书 D.手续完备后，将原一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表交至就业办，并于一周后领取新的就业协议书 正确答案：C 17,下列关于就业报到证的说法，错误的是：
A.不管升学还是就业，都需要办理就业报到证
B.升学的毕业生不需要办理就业报到证，凭调档函和录取通知书办理相关就业手续 C.就业的毕业生办理就业手续，都必须先办理就业报到证，再凭就业报到证办理户口迁移及其他就业手续 D.出国的毕业生也需要办理就业报到证
正确答案：A 18,用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同（）。
A.继续有效 B.失去效力 C.效力视情况而定 D.由用人单位决定是否有效
正确答案：A 19,三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，其中的“三方”所代表的三个主体是：
A.学校、学生、国家主管就业的部门 B.家长、学生、学校 C.学生、学校、用人单位 D.学校、就业部门、家长
正确答案：C 20,毕业生落实工作办理派遣手续后，需凭（）办理户口迁移证。
A.毕业生就业报到证 B.毕业生就业推荐表 C.毕业生就业协议书 D.户口迁移证
正确答案：A 21,学会与领导相处是初入职场的一门必修课，针对不同类型的领导，有不同的相 处策略。下列对应做法错误的是：
A.平庸型领导——不予合作，取而代之 B.优柔寡断型领导——仔细思考，力求自然 C.强迫型领导——不卑不亢，减少正面冲突 D.挑剔型领导——多汇报，多请教
正确答案：A 22,经营人脉的原则不包括以下哪一项：
A.互惠、互利、互赖原则 B.诚实守信原则 C.坚持原则 D.过河拆桥原则
正确答案：D 23,在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级的工作应该是：
A.团队和个人的发展 B.亟待解决的问题 C.鸡毛蒜皮的事 D.干扰和电话
正确答案：B 24,俗话说：林子大了，什么鸟都有。职场里也是什么人都有。假如遭遇职场怪人，应该如何应对？下列对应做法错误的是：
A.爱打小报告型——洁身自好，掌握分寸 B.狂妄自大型——有理有据，协调解决
C.心胸狭隘型——据理力争，周旋到底 D.倚老卖老型——主动交流，求同存异 正确答案：C 25,人际交往要有所保留，初入社交圈中的人常犯的一个错误就是“好事一次做尽”，以为自己全心全意为对方做事会让双方关系更融洽、密切，而事实上并非如 此。你认为这种说法：
A.正确 B.错误
正确答案：A 26,老李是一家企业的副总，他总是在新产品研发过程中“吹毛求疵”，不断对产品进行完善，这反映了他的哪种职业意识？
A.创新意识 B.问题意识 C.解决意识 D.营销意识
正确答案：B 27,有类人在决策的过程中果断性很弱，感情流露也很少，说话比较啰嗦，问了许多细节仍然不做决定。这种类型的人具有以下哪种人际沟通风格：
A.分析型 B.和蔼型 C.表达型 D.支配型
正确答案：A 28,对于领导的指示，要认真执行。那么，怎样说服领导，让领导理解自己的主张、同意自己的看法呢？下列做法合理的是：
A.选择恰当的提议时机
B.事先收集整理好有关数据和资料，做成书面材料，借助视觉力量，就
会加强说服力 C.在与领导交谈时，一定要简单明了，对于领导最关心的问题要重点突出、言简意赅 D.以上说法都正确
正确答案：D 29,作为企业的一线执行者，应当树立客户意识，建立严格的工作标准，以事为本，追求细节，自觉自发的工作。你认为这一说法：
A.正确 B.错误
正确答案：A 30,团队与群体都是一种组织，但是团体与群体是有着本质差别的，包括哪些：（1）性质不同（2）目标与成果不同（3）责任不同（4）技能不同
A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（3）D.以上都不对
正确答案：A 31,一个小企业家的基本职责有哪些: ①开发企业创意 ②制定企业目标和计划 ③组织和调动员工实施计划 ④确保企业预期目标的实现
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
正确答案：D 32,以下哪项不属于大学生创业的劣势？ A.社会经验不足，常常过于乐观，没有充分的心理准备
B.急于求成，缺乏市场和商业管理知识
C.缺乏真正有商业前景的创业项目，经不起市场考验 D.市场观念较为淡薄
正确答案：B 33,以下哪一项不是大学生创业遭遇的主要困难：
A.经验限制 B.技术限制 C.资金问题 D.创业热情
正确答案：D 34,知识素质对创业起着举足轻重的作用。在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。创业者应该具备哪些方面的知识，下面选项正确的是： ①了解相关政策及有关法律，能够依法行事，用法律保护自己的合法权益 ②了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平③掌握与本行业相关的科技知识，依靠科技进步增强竞争能力 ④具备市场经济方面的知识，如财务会计、市场营销等
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
正确答案：D 35,下列选项中，不是创业主要目的的是：
A.实现交易 B.开发利用资源 C.广交朋友
D.获得满足感
正确答案：C 36,创业前一定要定位准确。定位分两个层面，一是对自我的定位与认知要准确；二是所做项目要市场定位清晰，做好市场细分与定位。对于这种说法，你认为：
A.正确 B.错误
正确答案：A 37,创业者的专业能力不包括：
A.建立企业中主要岗位的必备从业条件的能力
B.接受和理解与所办企业经营方向有关的新技术的能力 C.捕捉市场机遇的能力
D.把劳动、经济等知识和法律法规运用于本行业实际的能力
正确答案：C 38,创业者需要具备哪些条件：（1）强健的身体（2）宽广的心胸（3）适应不同环境和境遇的能力（4）明确的自我定位和组织定位
A.（3）（4）B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（3）D.（1）（2）（3）（4）
正确答案：D 39,六赢理念中所涉及的六方不包括：
A.大众 B.政府 C.公司
D.代理
正确答案：B 40,在六赢理念所涉及的六方中，代理一方追求的是：
A.省钱、省心、开心 B.稳定的利润 C.有形资产和无形资产 D.打造国际品牌
正确答案：B 41,创业计划的用处有哪些:①作了财务分析后决定能否开业经营 ②决定组织结构 ③制定行动计划 ④使贷款申请易于得到认可
A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②③④
正确答案：D 42,为减少企业风险，加速资金周转，许多企业对按期或提前付款的顾客给予一定的价格折扣，这种折扣称为()。
A.数量折扣 B.现金折扣 C.交易折扣 D.季节折扣
正确答案：B 43,毛利率高的创业机会，相对风险较低，也比较容易取得损益平衡。反之，毛利率低的创业机会，风险则较高，遇到决策失误或市场产生较大变化的时候，企业 很容易就遭受损失。一般而言，理想的毛利率是60%。对于这种说法，你认为： A.正确 B.错误
正确答案：B 44,企业的资产包括哪些形态： ①储备资产 ②生产资料 ③销售资产 ④商品资产
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
正确答案：D 45,一般而言，具有吸引力的创业机会，至少能够创造30%以上的税后净利。如果创业预期的税后净利在15%以下，那么这就不是一个好的创业机会。对于这种 说法，你认为：
A.正确 B.错误
正确答案：B 46,直接融资是指以债权和股票的形式公开向社会募集资金，或者得到企业外部的直接投资。很多创业的中小企业都可以获得这种融资机会。对于这种说法，你认 为：
A.正确 B.错误
正确答案：B 47,市场增长率高，而相对市场占有率低的产品称为()产品。
A.金牛类 B.问题类 C.明星类
D.狗类
正确答案：B 48,企业指从事生产、流通或服务等活动，为满足社会需要进行自主经营、自负盈亏、承担风险、实行独立核算的基本经济单位，它不一定具有法人资格。请判断 这种说法的正误。
A.正确 B.错误
正确答案：B 49,某清洁用品公司设计、开发和生产药物类、洁齿类、除口臭类三大系列牙膏，这是采用了()细分标准来进行经营。
A.人口 B.行为 C.地理 D.心理
正确答案：B 50,微型企业很小，就不一定要订立很具体的规章制度。请判断该说法的正误。
A.正确 B.错误
正确答案：B
ut2级作业指导书 篇4
（2007级）
工商管理专业课程实习，是本专业课程设置中必修的实践教学环节之一。依据工商管理专业本科2006级修读计划要求，本学期第18~19周两周，是学生专业课程实习时间。本次实习是工商管理专业的学生系统学习了《战略管理》、《生产与运营管理》、《财务管理》、《质量管理》、《人力资源管理》、《营销管理》、《企业文化》等课程之后，所进行的一次教学实践活动，是理论联系实际的必要环节，也是学生锻炼自己、提高自己实践水平的一次难得的机会。因此，要求学生必须严肃认真的对待，切实做好实习工作，提高实习质量，珍惜机会，以保证取得预期的教学效果。
课程实习的指导教师为学生的导师。
一、课程实习的意义与目的1、课程实习是教学环节的一个重要组成部分，是学生运用所学的理论知识和科学方法来分析、解决实际问题的主要过程。通过课程实习，有利于培养学生将理论应用于实践的能力，有利于学生对后续专业课程的学习，并对毕业实习和毕业论文等教学环节产生积极影响。
2、课程实习的目的有四个：
一是让学生深入生产服务现场，了解企业与社会，了解企业实际的经营管理过程；
二是将理论联系实际，进一步巩固和提高所学的基本知识和基本方法；
三是锻炼学生分析问题解决问题的能力，初步培养学生的实际工作能力和专业技能；
四是培养学生独立思考、虚心好学、认真踏实、刻苦钻研的工作作风。
3、课程实习的对象主要是生产制造企业、服务企业，系统了解企业的经营战略，运营管理、财务管理、人力资源管理、质量管理、市场销售情况等相关环节和各职能科室的业务范围及相互关系。这不仅是一次教学实习活动，而且是一次社会实践活动，它将使学生提前接触社会，积累社会经验，锻炼社会交往能力，为今后谋职就业打下基础。
二、课程实习单位和实习方式
根据专业的培养目标要求和企业的承受能力，本次实习由学生自己就近选择联系实习单位，进行分散实习。实习单位可以选择制造业、服务业、政府机构或其他正式组织。实习企业确定之后，要进一步确定实习部门。一般主要在企业的经营管理部门、计划管理部门、技术开发部门、人力资源管理部门、物资供应部门、市场营销部门、财务管理部门、质量管理部门及企业内的各生产车间。具体安排可以与企业协商确定。
实习方式可以在指导教师和企业有关人员的指导下，首先对企业的总体情况进行调查、了解，然后深入有关部室及车间的业务活动之中，进行较深入的调查研究，并通过询问、交谈、现场调查、岗位实践、参与企业讨论会、阅读相关资料及参加有关的实践活动，学习并掌握企业各项管理业务的具体内容、工作程序和工作方法等。
三、课程实习的要求
在实习过程中，要求学生态度认真、踏实工作、刻苦钻研。通过各种方式的实习活动，深入了解企业的生产、经营状况。在整个实习过程中要虚心、勤勉、独立思考、善于创新。具体应做到以下几点：
1、学生在实习过程中要严格要求自己，遵守实习单位的纪律和规章制度。
2、在企业生产现场进行参观实习时，要注意人身安全；未经许可不得乱动现场的仪器、设备，以免损坏或造成事故。
3、学生借阅实习单位的资料要注意保管、保密，不得损坏或外传，否则后果自负。
4、学习应主动与指导教师联系，汇报自己的行踪与实习进展情况。
5、实习结束后应由实习单位在“课程实习考核表”中签署鉴定意见并盖章，并连同实习报告一起上交指导教师。
四、课程实习内容
实习内容在每次的实习中可以有部分调整，但一般情况下包括下列内容：
1、企业全面情况
⑴ 了解企业的自然情况和成长过程，清楚企业的环境；
⑵ 了解企业近3~5年的经营状况（可用相应指标说明）；
⑶ 了解企业的主要产品、技术、市场、竞争对手等；
⑷ 了解企业现有的管理体制、组织结构及其职责范围；
⑸ 了解企业历次管理改革的原因、过程和效果。
2、企业管理部门
⑴ 了解企业现代企业制度的建设情况；
⑵ 企业是否进行了明确的企业文化建设工作？
⑶ 企业中是否推行了现代企业管理方法和手段？
⑷ 企业是否具有不断完善的管理机制？
⑸ 企业是否进行了并购、业务重组等工作，如何进行的？
3、计划管理部门
⑴ 了解企业计划部门的职责，所负责工作对企业的作用；
⑵ 了解企业主要计划工作的程序，制定计划依据的资料和原则；
⑶ 企业是否制定有战略发展计划？目标如何？
⑷ 企业内各项计划之间如何进行协调？
⑸ 企业各项计划是否有落实和相应的检查措施？
4、技术开发部门
⑴ 了解企业的产品经营策略和主要产品的生命周期；
⑵ 企业新产品的开发情况及对企业发展的作用；
⑶ 企业新产品开发过程是如何管理的？
5、生产管理部门
⑴ 企业厂址选择、生产单位配置、厂区和车间的平面布置；
⑵ 企业生产工艺流程、工艺装备、技术水平；
⑶ 生产服务能力的确定及变更策略；
⑷ 企业的总体计划，生产计划指标体系，总产量计划、生产进度计划的制定及执行；
⑸ 怎样确定生产服务人员的劳动定额和人员定编，生产服务人员的工资制度及奖金分配方法；企业如何开展减人增效活动，是否进行岗位轮换；
⑹ 生产现场的管理方式和方法，生产过程的统计工作是否健全，有无改进的地方；
⑺ 企业的物资分类、物资消耗定额与储备定额的制定及执行，物资采购工作的程序、计算和职责； ⑻ 库存控制方式及手段，能否进一步降低库存，怎样降低库存量；
⑼ 企业设备的分类，设备管理机构和工作程序，企业设备的使用、维修、保养、更新与改造；
6、人力资源管理部门
⑴ 了解企业人力资源管理部门的职责；
⑵ 了解企业新员工的招聘情况和工作程序；
⑶ 了解企业的教育和培训制度；
⑷ 企业是否有完善的员工激励和考核制度；
⑸ 了解企业的薪酬制度；
⑹ 了解企业员工管理的有关规定。
7、市场营销部门
⑴ 了解企业的市场营销观念、市场调研方式与方法等；
⑵ 了解企业的产品的销售方式、方法，销售渠道、网点等的布局；
⑶ 企业的市场占有率多少？用户对企业的反映如何？
⑷ 企业是否采取了有效的促销措施？
⑸ 企业在营销方面有无有特色的方法和措施？
8、财务管理部门
⑴ 了解企业的总体资金状况和资金运动形态；
⑵ 了解企业的融资渠道和融资的难易程度；
⑶ 了解企业的成本管理制度；
⑷ 了解企业的会计核算制度；
⑸ 了解企业的各项资金管理制度。
9、质量管理部门
⑴ 了解企业质量管理工作的体制和特点；
⑵ 企业是否推行了ISO9000标准和全面质量管理，是否通过了认证？体系运行是否正常？还存在哪些问题？
⑶ 了解企业的实际质量管理和主要产品的质量状况；
⑷ 企业质量管理中应用了哪些统计技术和工具，是否进行吃系持续改进；
⑸ 企业在哪些环节设置检验点，采用什么方式进行检验，检验数据如何处理？
10、各生产车间
⑴ 了解企业总体生产系统的概况，如生产能力、总体布局等；
⑵ 了解企业内各车间的划分原则和方法；
⑶ 了解各车间内部的布局、结构和技术特点等；
⑷ 了解企业的生产管理制度和分级组织特点；
⑸ 各车间的生产计划是如何贯彻的，怎样进行生产过程的控制？
⑹ 各车间的人员是如何安排的，各工作地如何布置。
五、课程实习报告
实习报告是学生实习成果的总结，是考察学生实习成绩的主要依据。要求学生认真书写，文字工整，不得马虎敷衍，完整地反映实习内容。
（一）实习报告的主要内容
1、企业的一般概况；
2、企业的主要产品和生产技术特征；
3、企业的生产、财务、采购、研发、质量、人员、销售管理特征；
4、对企业近期生产经营情况进行分析和评价，包括产品销售计划完成情况、生产计划完成情况（产量、品种、质量等）、企业技术进步分析、物资计划完成情况、成本计划完成情况等等；
5、企业在经营管理方面的主要经验、存在的主要问题和改进的措施。
（二）实习报告的要求
1、内容全面、重点突出，采用定量和定性分析相结合的方法分析问题，符合上述实习内容的要求；
2、文字精炼、语句通顺、思路清晰、层次分明、结构完整、符合逻辑；
3、实习报告不得少于5000字，一律采用A4纸打印，格式见“06级课程实习报告格式”，学生可从工商管理学院主页上下载。
4、报告中使用的图表一律与内容相符，并作统一编号，所有符号的意义必须明确；
5、实习报告必须由学生本人独立完成，一旦发现代写或抄袭，按不及格论处；
6、对不符合要求的实习报告，指导教师有权退回给学生，并指令其重新实习、重新撰写。
六、课程实习时间进度安排
1、课程实习及报告撰写时间总共为两周，从2010年7月3日至2010年7月17日（含双休日）。
2、现场实习时间为：7月3日——7月15日。
3、实习报告撰写时间为：7月16日——7月17日。
4、报告上交时间：7月18日上午9:00前，交自己的导师。
5、指导教师于7月18日16:00前将学生成绩提交到工商管理教研室。
工商管理教研室
高2014级语文寒假作业 篇5
一、高二是语文阅读积累的黄金时间，请同学们在以下推荐书目中任选1到2本进
行精读，并作摘抄及读后感共15篇（每篇不少于800字）。
推荐书目（参考选修《中国小说欣赏》）
《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《三言》《红楼梦》《儒林外史》《官场现形记》《家》《白鹿原》
《呼兰河传》《长恨歌》《小二黑结婚》《平凡的世界》《子夜》《骆驼祥子》《红旗谱》《红高粱》
二、完成新闻评述10个（每篇不少于150字）。
三、自选主题准备演讲稿1篇。下期将进行演讲比赛，请各位同学做好充分准备吧。
四、请同学们做好知识巩固积累，下期我年级将举行“古代诗文背诵”大赛，请同
学们完成必修1-5册所有背诵诗文篇目及高考考纲中另外涉及的其他诗文篇目的背诵。
必修篇目如下：
必修1——荆轲刺秦王（“易水诀别”一段）
必修2——诗经·氓诗三首（涉江采芙蓉短歌行归园田居）兰亭集序赤壁赋游褒禅山记（第3段）
必修3——蜀道难杜甫诗三首（秋兴八首其一咏怀古迹其三登高）琵琶行寡人之于国也劝学过秦论（最后3段）
必修4——苏轼词两首（念奴娇定**）辛弃疾词两首（水龙吟永遇乐）李清照词两首（醉花阴声声慢）廉颇蔺相如列传（最后5段）必修5——归去来兮辞滕王阁序（第2.3段）陈情表
考纲篇目如下（除必修篇目另外涉及的诗文）
必修1——烛之武退秦师
必修2——诗经·小雅·采薇离骚（“长太息以掩涕兮„„固前圣之所厚”）
孔雀东南飞（“鸡鸣外欲曙„„二情同依依”）
必修3——李商隐诗两首（锦瑟）师说（“古之学者必有师„„如是而已”）必修4——柳永词两首（望海潮雨霖铃）
苏武传（“律知武终不可胁„„武复穷厄”）
中国古代诗歌散文欣赏——蜀相/杜甫登岳阳楼/杜甫旅夜书怀/杜甫
梦游天姥吟留别/李白春花江月夜/张若虚
登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元
李凭箜篌引/李贺
阿房宫赋/杜牧
ut2级作业指导书 篇6
《交通工程》专业生产实习任务书
班级0224081/2专业交通工程实习类别生 产 实习
时间 2011-2012第二学期（1-4）周 指导教师 夏英志 尹振羽 张会远 宋帅奇
周海波 李锐铎 张永存 王小召
《交通工程》专业0224081/2班生产实习任务书
一、生产实习的目的根据交通工程专业教学计划，0224081/2班2011—2012学年第二学期第1～4周安排生产实习。生产实习是教学计划中重要的实践性教学环节之一。通过生产实习可使学生加深对道路、桥梁工程实际情况的认识，掌握道路工程、桥梁工程的施工过程和施工工艺，为今后进行的进行毕业实习、毕业设计、参加工作奠定基础。
二、实习地点的选择
实习地点的选择是学生完成生产实习任务的重要条件之一，是顺利开展实习工作的前提。因此学生必须把这项工作当做大事来做。
1、利用假期的这一个月时间，按实习大纲要求选择确定实习单位和实习项目。
2、选择实习项目时应注意工程进度的情况，尽可能地选择在工程进度处于路基开挖、路基压实、路面摊铺压实高峰期，尽可能地选择在工程进度处于施工的高峰期。
3、选择的工程项目必须是一个大、中型道路桥梁施工企业（可选用高速公路、一级、二级公路或城市主干道）。
4、其余学生由教师组织在平顶山路桥工地集中实习。
三、实习地点的联系方法
1、直接观察，看到有符合实习大纲要求的工程项目，即可持学校介绍信直接与建设单位、监理单位或施工单位联系。
2、通过地方上的质监站，监理公司，公路局、城建委等有关部门的熟人介绍。
3、联系好后，严格按照发放的实习联系单落实每一项内容，详细填写，保证老师能按联系单联系、检查实习状况。
四、生产实习时间及地点：2011-2012学年第二学期1～4周；分散与集中相结合。
五、生产实习内容：
1、掌握桥梁工程的构造，桥梁的上部结构、下部结构、桩基础；熟练阅读桥梁设计图纸。熟悉桥梁施工现场的组织管理，围堰、钻孔灌注桩、桩基础钢筋笼、打桩机、导管、混凝土运输车、挖掘机、铲运机、翻斗车、模板、振动棒、混凝土搅拌机、碎石、水泥、石灰等的施工工艺及技术资料的整理。熟悉桥梁桩基础施工过程、墩台的施工过程、上部结构的施工过程中的组织管理与技术指导。
２、熟悉道路工程的组成，了解面层、基层、垫层，了解沥青混合料摊铺车、静力式压 路机、振动压路机、气胎压路机、推土机、铲运机、挖掘机、水准仪、经纬仪、皮尺、洒水
车等机械设备的操作要领和使用中的质量保证措施。了解石灰土、水泥稳定土、沥青混凝土、沥青碎石、人行道等工程的基本知识，熟练阅读道路工程图纸，熟悉道路工程的施工组织设计、路基的开挖与填筑、垫层的摊铺与压实、基层的摊铺与压实、面层的摊铺与压实、人行道的铺砌等的施工工艺要求、资料整理要求及技术指导要领的。
六、实习成果报告
实习成果报告是学生对实习工作的全面总结、综合反映了学生在生产实习中掌握生产实践知识的广度和深度及对工程实际问题的分析、归纳、创新的能力，也是综合评定实习的主要依据。实习成果报告由实习日志、收集必要的工程资料、实习总结报告、单位工程施工组织设计、专题调研报告，实习指导人评语等六项，撰写整理时应满足以下要求：
(一)实习日志
1、从进入工地的第一天开始直到离开工地实习结束的最后一天为止，逐日记录，不得间断、后补。实习第一篇日志必须详细记录实习动员会的内容及接受安全教育（包括学校及工地的安全教育）的情况。
2、记录每天工作和劳动情况，出现的问题和收获体会，摘抄必要技术资料，生产会议记录及施工关键部位建筑结构的处理方法，工程质量要求等其它记录。
3、重点记录自己每天亲手做了哪些工作，如何做的，过程要详细，内容要丰富、做到 图文并茂（除文字外，还须有必要的插图或表格）。
4、应注明日期、气象、字迹工整、文字简炼、条目分明、图表清楚（不得徒手画），不 能记成流水帐，要区别于生活日记。
5、不得抄袭施工技术人员施工日志和无内容实习日志（如：今天下雨，停工）
6、实习日志为原始资料，不得重新抄写。
（二）收集必要的工程资料
收集工程资料的目的是要实习学生将接触到的或虽然没有接触到但又需要学生必须掌握的实习内容加以了解，如：验槽、隐蔽检查、材料及构件的检测（实验）报告、各种会议记录、设计变更、技术交底等。收集的资料要以看懂、理解为目的，避免出现资料收集很多，但没有真正消化理解的现象。
（三）生产实习总结报告（不得少于5000字，可以附相关照片）
生产实习总结报告是全面反映学生实习情况和收获体会的综合，学生应认真思考，根据自己在实习中的主要内容，深刻而精炼地描述生产实习的成果，报告内容与要求如下：
1、介绍工程概况（内容见单位工程施工组织设计）；
2、说明实习的主要工作内容和亲身参加哪些具体工作。
3、现场采用的新设备、新材料、新技术、新工艺。
4、施工现场存在的问题和改进意见。
5、着重说明实习的收获和体会。
（四）单位工程施工组织设计或分部（项）工程作业设计
单位工程施工组织设计是以单位工程为对象，具体指导其施工全过程各项施工活动的技术、经济文件，是施工编制季度，月度施工作业计划，分部分项施工工程，施工设计及劳动力、材料、构件、机具等供应计划的主要依据。学生可根据实习工程的具体情况进行编制。单位工程施工组织设计内容与要求如下：
1、掌握单位施工组织设计的编制程序和依据。
2、工程概况：主要介绍建设单位、工程性质、名称、用途、工程造价、开竣工时间、设计单位、施工单位、工程规模、建筑结构特点、建筑地点的特征、施工条件、施工力量、施工工期、技术复杂程度、资源、机具供应情况等。
3、确定施工方案：施工方案与施工方法是单位工程施工组织设计的核心。施工方案与方法选择的恰当与否，将直接影响到整个工程的施工效率，施工质量和施工工期，施工方案的确定一般情况下应遵守“先准备，后施工”，“先地下，后地上”，“地下先深后浅”，“先地基后路基、路面”，“先土建后安装”，“先结构后装修”的原则，但在特殊情况下，上述程序并不是一成不变的。
4、编制施工进度计划：单位工程施工进度计划是在确定施工方案和施工方法的基础上根据规定工期和技术物质供应条件，遵循工程的施工顺序，主要用时标网络图形式表示各施工项目搭接关系及工程开竣工时间的一种计划安排，合理地划分施工项目，组织平行流水立体交叉作业。科学地安排施工顺序，是安排好施工进度的关键，一般可按下述步骤进行：施工项目的划分→计算工程量→套用施工定额→劳动量和机械台班量的确定→施工项目延续时间计算→施工进度计划初步方案的编制→施工进度计划的检查与调整。
5、施工准备工作及各项资源需要计划：单位工程施工进度计划编出后，即可着手编制施工准备工作计划和各项资源需要量计划。施工准备工作计划：主要反映开工前，施工中必须做的有关准备工作，内容一般包括劳动力、施工机具、主要材料、预制构件等需要量计划及运输计划。
6、施工平面图的设计：单位工程施工平面图是对拟建工程的施工现场所做的平
面规划和布置，是现场文明施工的基本保证，其设计内容是根据现场实际情况，合理布置起
重、垂直运输机械的位置，搅拌站、加工棚、仓库、材料、构件堆场，运输道路、临时设施，水电线路及安全防火设施等的布置，包括其位置和尺寸。
7、质量安全保证措施：包括有关建筑材料，构件等质量标准，检验制度，装卸、堆放、保管和使用要求，主要工种工作的技术操作要求，质量标准和检验评定方法，机械设备的安全操作规程，工程中容易产生的质量事故及其预防措施，露天作业、高空作业，及主体交叉作业中的安全措施，防电、防火、防雨、防雷、防冻、防坠塌等措施。
（五）实习指导人评语：请工地实习指导人对实习学生所从事的工作、业务能力、工作态度、出勤情况等作出评价，并在“评定表”上写出具体的评语，由实习单位盖章封好后，由学生本人带回学校，并随同其他实习成果一并上交。
（六）施工规范的学习与考核：
学生在返校的第一周周五上午规范考试，下午实习答辩。
七、指导教师：夏英志 尹振羽 张会远 宋帅奇周海波 李锐铎 张永存 王小召
八、实习纪律
1.严格遵守国家法令、遵守实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故发生。
2.一切行动听从指导教师和实习单位的安排，尊重实习单位领导和工作人员，不 允许一切不礼貌行为发生、文明实习、维护工学院形象。
3.按照各实习单位纪律，不得迟到、早退、无故旷工、不准请假，特殊情况必须 经指导教师同意，并报系领导批准。
4.为尽之处按学院正常学习纪律规定执行。
九、成绩评定
根据学生实习中的表现和实习日记、实习报告及学生理论和
实践相结合的情况，分析解决问题的能力，综合评定。成绩分优、良、中、及格、不及格五等，记入学生档案。
1、优秀，必须同时达到以下要求：①不迟到，不早退，不旷工，不请假；②
在工地能听从工作人员及实习小组长的吩咐，遵守工地纪律；③积极参与工地的工作人员安排的工作；④认真作实习日记及实习报告；
2、良好，必须同时达到以下要求：①不迟到，不早退，不旷工，有事请假；②在工地基本能听从工作人员及实习小组长的吩咐，遵守工地纪律；③参与工地的工作人员安排的工作；④认真作实习日记及实习报告；
3、中等，必须同时达到以下要求：①迟到和早退不超过1次，不旷工，有事请假；
②在工地基本能听从工作人员及实习小组长的吩咐，遵守工地纪律；③一般参与工地的工作人员安排的工作；④实习日记偶尔有遗漏或不详细，实习报告内容基本全面反映实习情况；
4、及格，必须同时达到以下要求：①迟到和早退不超过2次，不旷工，有事请假；②在工地基本能听从工作人员及实习小组长吩咐，遵守工地纪律；③一般参与工地的工作人员安排的工作；④实习日记遗漏不太多，实习报告内容基本反映实习情况；
5、不及格，符合以下条件之一的：①迟到和早退超过3次；②旷工超过一次；③在工地不能听从工作人员及实习小组长的吩咐；④不积极参与工地的工作人员安排的工作；⑤实习日记遗漏太多；⑥实习报告内容不能反映实习情况；
交通工程系道路桥梁工程教研室
ut2级作业指导书 篇7
《企业法律顾问实务》
实习指导书
指导教师：邓卫卫
审核人：李晓东
批准人：
编写时间：2013年12月
一、实习性质、目的、及方式
实习性质：教学实习
实习目的：企业法律顾问实务实习是安排在本课程结束进行的一项锻炼学生实务能力的教学内容。通过实习使学生巩固和深化已学过的企业法律顾问理论知识，把课堂上所学的专业理论知识见之于实践，并能够在实践中灵活地运用，锻炼分析和处理各种企业实务问题，达到感性认识与理性知识的有机结合。同时通过实践培养和训练学生调查研究、分析问题和解决问题的能力，以期提高学生的实务能力，学以致用。
实习方式:集中与分散的实习方式，即由学生分散到图书馆和资料室查阅资料。并集中组织学生听专题讲座、实务座谈，集中组织学生参与实际案例讨论，集中组织学生参与解答法律问题咨询并讨论解决办法等。
二、实习时间与地点
实习时间与地点安排如下：（如学生上课及考试时间与实习时间相冲突，实习时间及地点可视具体情况予以调整。）
（1）2013年12月23日，给予学生真实案件资料，要求学生查阅材料
实习地点：教室、校图书馆、院资料室
（2）2013年12月24日，模拟会见当事人场景，解答法律问题咨询
实习地点：法律诊所
（3）2013年12月25日，集中组织学生听企业法律实务专题讲座
实习地点：模拟法庭
（4）2013年12月26日，集中组织学生参与企业真实案件代理讨论
实习地点：法律诊所
（5）2013年12月27日，与学生座谈企业法律顾问实务的职业现状和执业前景等相关实务问题；
实习地点：法律诊所
三、实习内容与要求
实习教学内容：
通过实习使学生巩固和深化已学过的企业法律顾问的基本原理和基本制度，了解企业法律实务的操作要领，熟悉企业法律业务；掌握企业法律问题的处理；培养和训练学生调查研究、分析问题和解决问题的能力。
实习教学要求：
1、学生要服从指导教师的领导和安排，严格遵守实习时间，有事请假。
2、在实习过程中要认真完成各个环节的内容，虚心学习，积极思考，积极地提出问题，积累素材。
3、根据指导教师的要求写好实习报告，参加实习考核。
四、实习中涉及的理论知识要点
法律意见书的书写
合同的起草与修改
企业公司诉讼的律师代理
企业公司的知识产权实务
企业公司仲裁实务
各种法律文书的书写
五、实习环节安排及注意事项
实习环节安排：
周一：实践教学的安排和要求的讲解，给与学生真实案件资料，并要求学生查阅资料；
周二：模拟会见当事人场景，解答法律问题咨询，锻炼学生语言表达能力及与当事人的交流能力；
周三：集中组织学生听企业法律实务专题讲座（诉讼时效的相关问题、公司法司法解释三）
周四：集中组织学生参与企业真实案件代理讨论，整理代理思路，书写各种法律文书（包括法律意见书、合同、起诉状、上诉状、再审申请书及刑事答辩状，根据具体情况贯穿于课堂教学之中）；
周五：以辽宁正元律师事务所兼职律师身份与学生座谈企业法律顾问实务的职业现状和执业前景等相关实务问题；总结此次实习情况；
周六 周日：学生撰写实习报告。
注意事项:
（1）在实习前，布置和安排好实习时间和内容，实习期间，认真考勤并及时检查和督促学生，对于学生提出的问题与学生进行讨论和沟通。
（2）在实习前，指导教师要对学生进行教育，教育学生严格遵守各项规章制度，确保教学实习顺利进行。
（3）实习期间，教师要认真考勤并及时检查，督促学生做好实习。
（4）到实习地点，要遵守公共秩序，要保持肃静，不要大声喧哗。
六、实习考核与成绩评定办法
实习考核依实习大纲的要求进行，坚持目标考核和过程考核相结合。
考核内容：一般根据学生实习报告及实习综合表现等进行考核。具体考核内容为：
（1）实习表现 ：40%
（2）实习报告内容：50%
（3）提出合理化建议：10%
参加实习时间不足二分之一者，成绩按不及格处理。
考核成绩按A、B、C、D、F五等级记分。
七、实习参考书与资料
1、作者:奚晓明,《公司诉讼的理论与实务问题研究》人民法院出版社，2008年12月。
2、作者:马强，《合同法新问题判解研究》，人民法院出版社，2005年1月。
3、作者:吴庆宝,《公司纠纷裁判标准规范》, 人民法院出版社，2009年10月。
4、作者: 奚晓明，《股权转让纠纷》，法律出版社，2007年8月。
5、作者:顾耕耘，《公司的设立与运＿＿公司法企业改革实务》，复旦大学出版社，1998。
6、作者:江平,《中国公司法原理与实务》,科普出版社，1994.八、实习纪律
（1）学生要遵照实习教学指导书和指导教师的要求，服从教师和实习地点管理人员的管理，完成实习教学全过程。
（2）严格遵守实习地点的规章制度。
（3）严格遵守学校规章制度及作息时间，有事请假。实习期间不得私自外出，不得擅自行动，确保人身安全。，否则降低其实习成绩。
九、学生填写的实习报告内容
实习结束后，参加实习学生要认真填写实习报告。实习报告的内容主要包括以下几方面：
1、实习起止时间
2、实习目的、任务
3、实习内容及过程
4、实习收获与体会
5、存在的问题