遇到困难逆境的名言

遇到困难逆境的名言（通用12篇）

遇到困难逆境的名言 篇1

2) 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根

3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

4) 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

5) 勇士面前无险路。

6) 要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——陀思妥耶夫斯基

7) 惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬

8) 得到一个最后的微笑胜于得到最初的一场欢乐。——佚名

9) 大路无边，各走一边。——俗语

10) 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

11) 大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语

12) 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰

13) 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。---雨果

14) 没有困难就没有智慧。

15) 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。

16) 一个人如果没有任何阻碍，即将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将既愚蠢又糊涂，像母牛一样地逸然自得。

17) 雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。

18) 难做的事，容易做好。

19) 天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。

遇到困难逆境的名言 篇2

一、影响地方国有企业发展的几项因素

(一) 改革方案无明确相关细则, 无法有效推进地方国有企业改革

地方国有企业改革牵一发而动全身, 需要不同部门共同协作, 但在实施过程中, 有不少改革方案无相应的操作细则予以立足, 实施过程中往往比预期的困难上许多。如有关文件中规定“非国有资本购买、兼并、参股原地方国有企业时, 可将企业原划拨土地评估作价后同其他国有资产一并转为国有股, 逐步通过股权转让变现:也可分割出与企业净负债额相当的土地转为出让土地, 参与企业整体拍卖和兼并, 剩余土地, 购买方或兼并方有优先受让权和承租权。”不过在实施过程中具体该如何操作却没有明确的细则为其立足, 因此地方国有企业的改革无法有效推行。

(二) 落后的法律制度制约其发展进程

随着经济环境的不断变化, 地方国有企业股份制改革、并购、投融资等活动的开展, 现行的落后法律制度已远远跟不上环境的变化, 解决不了地方国有企业发展过程中遇到的困难, 严重阻碍了地方国有企业发展的步伐。如2008年国务院国资委提出用三年时间, 在全国地方国有重点企业全部设立相关的法律事务机构, 建立总法律顾问制度的比例达到70%。但在2011年的统计中发现:国有重点企业中只有84%建立了法律事务机构, 45%建立了总法律顾问制度, 说明执行结果与预期的目标存在着较大的差距, 阻碍了地方国有企业改革的进程。

(三) 政企不分, 监督缺乏, 内部机制不规范

许多地方国有企业是由于地方政府出于某种原因而新建的或扶持的, 企业的负责人及高级管理人员多半是由地方政府或国资部门直接指派或批准的, 除国企身份外, 有部分是政府行政人员兼任的, 这些人员虽在国企上班, 但他们仍是行政人员身份, 仍然有政治前途, 所以无法全身心地投入到企业的管理当中, 容易导致政企不分的后果;同时由于其行政人员出身, 对于企业的性质、实际运行、发展问题上的考虑无法从企业自身出发, 而是参照行政部门的方法, 导致企业内部机制僵化、不规范;同时国资部门对地方国有企业也存在监督不足的问题, 如领导班子、企业运行情况、经营业绩, 没有建立科学完备的考评标准和制度, 导致企业的总体效益不高。

(四) 不切实际地投资使得地方国企负债严重成为其发展最大的阻碍因素

由于地方政府不能发放债券, 而国家对地方国有企业没有明确的借款禁止条令, 因此, 大多数的地方国有企业作为地方政府的投资、融资平台, 帮助地方政府发行地方债券、以土地等固定资产或项目作为抵押物向各银行借款, 尤其是当要完成中央政府指令, 加大地方基础设施建设之时, 当地的地方国有企业就会为此承担了巨额的债务。这里需要注意的是债务是需要偿还的, 以企业自身的盈利情况来说, 是没有能力偿还的, 即使是地政府出面来帮助偿还, 也要看该地方政府当年的财政收支情况。如从目前实际情况来看, 很多地方政府过于热衷政绩, 盲目加大基础设施投入或面子工程, 无预算无规划, 同时由于房地产的不景气, 国家加紧土地拍卖的各种管理, 导致地方政府资金入不敷出, 只能不断地向银行借款, 拆东墙补西墙, 最终加重债务的负担, 成为了企业发展最大的阻碍因素。

二、关于地方国有企业发展进程中出现的问题的应对措施

找出了上述关键制约地方国有企业发展的因素, 就要对症下药, 逐一击破。但在解决的过程中不能急功近利, 要有一个循环有效的进程。

(一) 明确地方国有企业的功能与性质, 加强国资部门的监督职能

1.地方国企是由省、市、县政府投资、融资以及国有资产经营为主的地方国有企业, 是国家建设的重要力量, 它的主要功能应该是保障社会公益, 在基础设施服务, 保障地方经济发展、稳定方面发挥积极作用。地方政府应明确认识到地方国有企业虽是由其出资组建的, 但它是在性质上是一个独立法人, 自主经营, 自负盈亏, 依法纳税, 独立承担民事责任, 并非地方政府的附属部门。地方政府应该明确出资人的职责, 通过授权国资部门对地方国有企业进行监督管理。

2.要立足“建章立制、规范管理、依法监管、科学营运”的思路, 按照“国家所有、分级监管、授权经营”的原则, 建立或健全国资监管部门, 尤其是在一些新建区、市政府。国资部门可建立外派监督工作制度, 督查整改制度, 深入企业实地考察, 针对不同类别的地方国企、不同阶段的发展情况, 设定不同的考核目标, 同时应加强交流, 学习国内或国际上的成功经验, 逐步完成国家提倡的由“管人、管企业、管资产”向“管资本”转变。

(二) 地方政府应合理进行基础投入, 并高度重视地方国企作为投融资平台的运作情况及融资资金使用上的监管

1.地方国企作为投融资平台, 帮助地方政府筹集各种基础建设所需资金, 为了推动地方发展做出了积极贡献。但负债率高易导致国企甚至地方政府出现财政问题, 各级地方政府应予以重视, 做好行政规划及资金预算, 避免不合理的基础投入, 可聘请相关会计事务所对投融资相关流程进行审计, 对存在的问题进行分析整改, 最大限度地防止并化解潜在风险。同时地方国有企业应尽快剥离政府融资职能, 培育科学合理的盈利模式, 实现由单纯的政府融资载体向真正的市场主体的转型, 逐步向市场化、产业化、资本化过渡。

2.通过发债、向银行借款所筹集到的资金通常在使用上存在很多不规范的地方, 例如以某项目为质押向银行借款, 实际资金到账后却不是使用于该项目, 甚至为了规避银行、审查机关的检查, 资金在下属子公司或业务相关联的公司之间来转来转去, 使地方政府与各地方国有企业之间的账务关系复杂化, 长期下来其中的财务关系便无法理清了。所以应该规范章程, 并加强对资金的监管, 可通过聘请会计事务所或各审计机构进行相关的审计, 提出问题及解决方案, 既可筹得资金, 又可合规、方便地使用。

(三) 建立健全法律制度, 明确国企改革细则

中央及地方政府应该成立专门的研究机构, 对各种类型的地方国有企业进行深入调查, 了解其发展中遇到的实际问题, 例如有些法律依据过于陈旧, 跟不上时代的变化;有些问题是由于环境变化衍生出来的, 暂无法律依据, 这些应该经过调查后将实际的调查结果向相关的法学专家反馈, 建议修改或新建法律条文, 使改革有法可依。而改革细则则应该由各地方政府根据实际调查结果来确定, 毕竟各地方国企情况千差万别, 一刀切、一窝蜂都不可行。应该要结合各地各企业的实际情况, 因地制宜, 区别对待。譬如国家提倡的混合所有制改革, 有些地方国有企业规模小, 行业发展受限, 则不应该原本照搬推行中央的改革机制, 而是应该根据中央改革的中心思想制定出适合地方国有企业改革的方案。

地方国有企业的最终发展目的就是为了为人民群众谋福祉。地方国有企业作为地方经济发展强有力的源泉, 是地方经济发展不可或缺的一部分, 地方国有企业的发展成果必须惠及到当地的人民群众。这就要求地方政府在企业改革进程中不断完善机制, 提高地方国有企业的管理水平;在不断的实践过程中发展地方经济, 逐步完善社会保障机制, 将国企的发展成果得以落实, 最终提高当地人民生活水平。

摘要：随着社会的发展, 我国的地方国有企业为适应经济的发展做出了适当的改革, 但在地方国企发展过程中难免出现一些需要改进的地方, 如改革方案无明确相关细则、落后的法律制度制约国企改革发展的步伐、企业内部制度不完善等问题;文章针对改革中出现的问题给出了相应的建议以供参考, 希望能为地方国企的改革贡献一份力量。

关键词：地方国企发展,困难,应对措施

参考文献

[1]梁建伟.推进和深化地方国有企业改革的思考[J].忻州师院报, 2010 (03) .

遇到困难逆境的名言 篇3

“办下来了！”

“她现在学习怎么样？生活有问题吗？”

“她学习很好，在学校参加勤工俭学，家里的负担轻多了！”

9月23日一大早，省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平率相关部门负责人前往澄江县九村镇开展党的群众路线教育实践活动。在王瑞苹家里，邹平和王瑞苹的父亲王云拉开了家常，得知王瑞苹的近况，邹平一行牵挂的心终于安稳了。

王瑞苹家在九村镇是特困户，是邹平的服务联系点。王瑞苹的母亲患脊髓炎，丧失劳动能力。父亲王云忙里忙外，除了照顾母亲，维持生计，还要尽力供给她和弟弟上学。

王云告诉记者：“一年前，邹副厅长在开展服务群众工作时，走进了我们家。当时高考成绩已上线的瑞苹因志愿没填好，而错失了录取机会。当了解清楚情况后，邹副厅长一面鼓励瑞苹不要灰心，一面和昆明学院协调，争取圆我们家的梦，最后瑞苹不负众望，考上了昆明学院的医学专业。瑞苹进入昆明学院后，考虑到我们的家庭状况，邹副厅长又和昆明学院联系，为瑞苹争取到了特困生补助。”

左手握着邹平从自己工资中捐出的钱，右手提着省教育厅送来的米和油，王云的嘴唇抖动着，激动得说不出话来。

澄江县九村镇的街巷，邹平一行已经很熟悉。每进一个贫困户，邹平都要了解民意：去年收入多少？家里还有什么困难？对政府的工作还有什么建议……他说，这次开展党的群众路线教育实践活动调研就是要听群众的声音，了解群众的需求和困难，解决群众最期盼的问题。

经过一上午的奔波，邹平一行走访慰问了10户村民，了解了村民的生活生产近况，掌握并解决了部分村民亟待解决的生活困难。

看望慰问完所有服务联系的农户，邹平对随行人员说：“生活习惯决定整个村镇的精神面貌和发展。人穷志不短，脱贫致富靠政府和社会的帮助扶持，但更得靠自己的双手。我们的衣服很旧，但可以洗得很干净，个人卫生可以搞得很好；我们铺不起高档地砖，但我们的地面可以扫得很干净；我们的家具、物件廉价，但可以摆放得整洁美观……养成好的生活习惯整个人的精神面貌就会改变，大家都有好的习惯，讲文明树新风，整个村镇就能发展就能焕然一新。好的生活习惯是财富，并能创造财富。”

走出农户家，邹平一行又深入九村小学、九村中心完小、澄江二中实地查看校舍安全工程建设情况以及学生营养改善计划实施情况。邹平每到一校都认真听取学校负责人就各校校舍安全工程建设情况所作的汇报，并与各校负责人交谈，了解学校的规划情况，与部分学生亲切交谈，了解他们在学校的学习生活状况。

在查看学生营养改善计划实施情况时，邹平走入各校食堂详细了解学校食堂管理方法、认真查看食堂卫生情况、亲自品尝学生伙食。邹平对澄江县营养改善计划给予了好评，并强调各校要时刻注重学生食品卫生安全，确保广大学生在校健康、安全、快乐成长。

遇到困难的名言 篇4

2) 人生中最困难者，莫过于选择。—— 莫尔

3) 韧性，是斩断困难羁绊的利斧，是跨越险谷沟壑的撑杆。—— 佚名

4) 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。—— 赞科夫

5) 最困难之时，就是我们离成功不远之日。—— 凯撒

6) 在生活道路上没有遇着困难的人，—— 埃塞俄比亚

7) 在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。—— 卡耐基

8) 没有比观察成形期的人更困难的了。—— 纪德

9) 科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方;懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去;基础没有打好。搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。—— 华罗庚

10) 能轻而易举地做别人以为困难的事—— 洛根•皮尔索尔•史密斯

11) 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。—— 伊索

12) 魔鬼不像所画的可怕，困难不像想—— 英国

13) 有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

14) 困难是一个严厉的导师，和我们角力的人可增强我们筋肌，并磨练我们的技巧。我们的对手是我们的帮助者。 -----------贝克

15) 不幸，来时快，去时慢。 ----------博恩

16) 说出自己的不幸，痛苦便会减轻。 ----------高乃依

17) 艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。--------爱默生

18) 王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦过蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》孤愤》;诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。-----------司马迁

19) 你应该用这样的思想宽解你的厄运，什么都比不上厄运更能磨练人的德性。 -----------莎士比亚

遇到困难的经典励志名言 篇5

遇到困难的经典励志名言精选

1.一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若

2.上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔

3.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢!——佚名

4.走自己的路让别人去说吧。——但丁

5.种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

6.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。——切斯特菲尔德

7.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立

8.开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。——大仲马

9.每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿

10.我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

11.一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

12.给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国著名教育专家舒马赫

13.上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔

14.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

15.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基

遇到困难的经典励志名言经典

1.上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果

2.困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果

3.大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语

4.人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯

5.没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。——佩恩

6.世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅

7.人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

8.如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱

9.在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——佚名

10.人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基

11.通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦

12.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

13.幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根

14.人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

15.我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

遇到困难的经典励志名言推荐

1.当哥伦布发现美洲的时候，他知道他航向何处吗?他的目标只是前进。他自己就是目标，逼着他向前走。——纪德

2.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根

3.雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰

4.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

5.尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德

6.苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克

7.被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔

8.人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!——徐悲鸿

9.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。——歌德

10.想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹

11.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

12.没有一定的目标，智慧就会丧失;哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。——蒙田

13.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

14.大路无边，各走一边。——俗语

15.以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

16.患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚

17.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

18.不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

19.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

遇到困难的名人名言 篇6

2) 如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。——爱默生

3) 人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基

4) 灾难本身即是一剂良药。——考柏

5) 冬天已经到来，春天还会远吗。——美国

6) 只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉

7) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

8) 书山有路勤为径。

9) 有山就有路，有河就能渡。

10) 不经苦难，难得王冠。

11) 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

12) 没有困难就没有智慧。

13) 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

14) 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根

15) 要想捉大鱼，不能怕水深。

16) 人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

17) 哪里有困难，哪里就有力量。

18) 有困难的地方就力量，有自由的地方就有知识。

19) 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔

遇到困难逆境的名言 篇7

一、数控专业英语教学方面所存在的问题

( 一) 学生整体的英语水平较低

由于受我国传统教学方法的影响, 我国所有学生的英语水平参差不齐, 尤其是工科类学生的英语水平更是比较低, 这就给数控专业的英语教学带来了较大的困难。 另外, 许多数控专业的学生认为英语对他们将来的就业并没有太大的帮助, 因此, 许多学生对于学习英语始终存在着一些抵触的心理, 而仅仅将英语视为一门可有可无的课程。 其次, 数控专业的学习和英语有着紧密的联系, 学好数控专业的首要基础就是要学好英语, 然而许多学生却不能正确对待这两者之间的关系, 因此, 许多学生对于英语的学习采取应付的态度。

( 二) 数控专业英语教师的双语水平比较低

教师在学生的学习过程中扮演了极其重要的角色, 他们的教学能力直接决定了学生的学习能力以及学习方面。 然而, 到目前为止, 我国许多学校数控专业英语教师的双语水平比较低, 他们的英语口语表达能力较差。另外, 数控专业对于英语教师的教学能力有着较高的要求, 他们不仅要具备数控方面的专业知识, 还必须有扎实的英语基础, 然后, 在实际教学中, 许多学校的英语课程一直由数控专业教师授课, 这些教师整体的英语水平都比较低, 尤其是他们的英语口语表达能力以及发音标准等, 从而使得英语课程始终无法很好地进行下去。

( 三) 教学模式比较僵硬

众所周知的是, 我国一直以来采用的都是应试制度, 这就给许多教师的教学带来了较大的压力, 他们所追求的教学目标仅仅是提高学生的学习成绩, 而不注重培养学生的自主学习能力以及其他方面的能力。 到目前为止, 许多学校的教学模式仍然比较僵硬, 他们坚持采用教师讲解, 而学生则一味地被灌输传统教学, 这就大大地减少了学生学习的兴趣。 另外, 许多学校在数控专业英语教材的选择方面也存在着许多问题, 他们所选择的教材要么过于复杂和深奥, 要么过于简单。

二、数控专业英语教学中遇到困难的解决方法

( 一) 提高英语课程设计的科学性以及合理性

到目前为止, 许多高校在数控专业课程的设计方面存在着许多的问题, 从而使得学校的教学质量不能快速得到提高。 为了尽快改变这一现象, 各个学校应该尽快采取相对应的解决方法, 强化数控专业的科学性以及合理性, 同时, 还应该适当地修改课程的编排。 例如, 学校应该将英语课程安排在公共英语以及各种数控专业课程之后, 只有学生完全地掌握了数控专业知识, 他们才能更好地学习和掌握英语知识。 另外, 学校也可以适当地增加英语课程的数量, 并且, 将英语课程由原来的第三学期改到第四学期, 为学生更好地学习英语留下足够的时间。

( 二) 加强对英语教师双语的培训力度

英语教师的双语水平是决定学生英语学习能力的关键因素之一, 因此, 在现阶段, 提高专业英语授课教师的双语教学水平已经迫在眉睫了。 例如, 学校可以定期对学校所有的英语教师进行培训, 同时, 还应该高薪资聘请专业的英语教师, 在培训过程中, 尤其应该注重他们英语口语表达能力的培训以及英语口语的发音标准等, 在培训结束以后, 还应该对他们的培训成果进行检验。 另外学校也可以为英语教师提供一些去国外进修的机会, 从而不断地提高他们的英语水平。 最后, 学校也应该适当地提高英语教师聘请的门槛。

( 三) 选择合适的英语教材, 提高备课的科学性

大部分工科生的英语水平都比较低, 并且, 他们对于英语的学习也存在着一定的抵触心理, 因此, 我们在选择英语教材时, 必须要综合考虑多方面的因素, 所选择的教材不仅仅要包含所有的数控专业知识、所有最新的数控专业技术以及具体操作方法等, 而且还应该难度适中, 从而使学生不会因为课程太难而失去学习英语的兴趣。 学校也可以积极与其他优秀的学校进行交流和合作, 从而不断地提高自身学校的教学水平。 另外, 英语教师还应该不断地提高英语备课的合理性以及科学性, 根据学生的兴趣爱好不断地改革和创新教学方法, 难易结合, 更好地突出教学的重点。 我们知道, 单词的记忆对于数控专业的学生学习英语是一个较大的难点, 许多学生因为不能记住单词, 从而严重地影响了英语水平的提高, 因此, 英语教师可以将一些记单词的简单方法作为备课的主要内容之一, 从而帮助学生更好地掌握单词。

总而言之, 数控专业在英语教学方面仍然存在着许多的问题, 使我国整体的教学水平始终无法得到大幅度的提高。 因此, 各个学校的领导人员必须尽快认识到这一问题, 并且, 针对不同的问题, 提出相对应的解决对策。 另外, 学校也可以积极与国外其他优秀的学校进行交流和学习, 积极引进他们先进的教学理念和教学方法, 然后, 结合自身学校的特点改革一些适合自身学校发展的教学方法, 并且尽快应用到实际教学过程中。

参考文献

[1]唐霞, 谢利民.数控专业英语教学方法的研究[J].科教文汇, 2008 (9) .

《遇到困难的时候》活动设计 篇8

（一）教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。

（二）树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。

（三）尝试通过努力去解决力所能及的困难。

二、活动重点、难点

教育学生正确对待困难，培养学生在日常学习、生活中面对困难的勇气和自信，并积极尝试解决困难。

三、教具准备

多媒体课件，板书小展板，资料卡，小奖品（智慧星）。

四、学情分析

对于刚刚升入二年级的学生来说，“体验生活，愿意与别人分享自己的收获，真诚地对待别人”，是这一学期品德与生活课的教学要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。来自不同成长环境的学生在行为习惯和情感态度上会存在差别，考虑到二年级小学生身心发展水平，在教育孩子正确对待生活中遇到的困难时，要充分考虑教学素材的教学方式对这个年龄阶段的孩子的典型性、适切性，要选择孩子相对比较熟悉、比较容易理解的个人经历、生动有趣的故事，唤起孩子的知识和生活积累，激发孩子的情感体验，以达成活动目标。

五、活动设计

课前互动小游戏，调动学生学习的积极性。

（一）谜语激趣导入课题

1.听录音，猜猜我是谁。——困难

2.教师根据回答情况适时启发，出示课件。

3.引入课题。

生活当中的小麻烦都可以说是困难，同学们觉得困难可怕吗？（生：不可怕。）而且可以通过战胜困难体验到成长的快乐，今天我们就一起讨论《当遇到困难的时候》应该怎么做呢？

（张贴课题，出示课件）

设计意图：激发学生探究问题的兴趣，让学生初步体会困难并不可怕，通过战胜它我们可以获得成长的快乐，更利于接下来的活动开展。

（二）活动一：想一想

1.提问：请同学们想一想自己在生活中、学习中都遇到过哪些小麻烦啊？

2.学生思考，个人举手作答（教师根据学生回答情况进行汇总）。

例如：生：我在学轮滑的时候遇到了困难。

师：这是生活中的小麻烦，你现在解决了吗？

生：学会了或还没有。

师：你克服了困难，一会儿你给大家分享一下你成功的经验好吗？或一会儿让大家帮你想想办法好吗？

设计意图：打开记忆的闸门，让学生体会在我们身边的确有许多困难，有的已经克服了，有的困难是正在经历的，激发学生寻找解决困难的好方法，更便于接下来活动的展开。

（三）活动二：找一找

1.毛毛学骑童车的例子。

出示图片录音，感受毛毛遇到的困难。

2.同学们为毛毛想办法。

面对困难不害怕；劝毛毛继续坚持练下去。学生可以通过自身学骑车的过程来现身说法（只要说出了自己理由都应得到鼓励，师生评价、生生评价。适时板书——坚强，勇敢，不害怕）。

引出面对困难应有态度：不害怕、坚强、勇敢等。

3.王羲之练字的故事（出示视频小故事，让学生体会）。

提问：王羲之是怎么成为书法家的？

学生谈一谈：例如坚持、有恒心、有毅力、不放弃等（只要说出了自己理由都及时鼓励，师生评价、生生评价）。同时也鼓励学生将自己的想法运用到今后的学习中。例如：在今后的学习或练字中也要像王羲之一样坚持不懈等等（适时出示课件、板书——坚持，不放弃）。

4.乌鸦喝水的故事（出示两段视频）。

看视频一，提问：只要坚持就一定能克服困难了吗？

通过乌鸦不断向瓶口喝水却喝不着水的事例让学生体会到只有坚持是不行的，还要想出正确的办法才行。

看视频二，它是怎么喝着水的呀？（想出办法来啦，他不断地往瓶子里放小石子，水慢慢升高就喝着水了。）

总结：看来只有勇敢、坚持还是不够，还要有解决困难的正确方法才行。

（适时板书——想办法）

设计意图：通过课文中毛毛学骑车的例子，引入更加贴近学生自己的生活体验，让学生有话可说。以此点明遇到困难首先在态度上不能被困难吓倒，要勇敢坚强不害怕；继而从王羲之坚持刻苦练字的故事加深体会，让学生认识到体会遇到困难不害怕、不放弃。接下来又从学生熟悉的《乌鸦喝水》的视频切入，明白只有坚持还不够，还要积极地想办法才能克服困难取得成功。这样一步步深入引导学生理解解决困难有方法。

（四）活动三：讲一讲

1.小组交流。

将同学们搜集到的生活中战胜困难的小故事在组内分享给小伙伴们听一听（可以是自己的、他人的、名人的小故事等，提示选出最精彩的故事，准备由组内最擅长讲故事的同学讲给大家听）。

2.每个小组选出一名代表向大家汇报交流。

适时归纳他们是怎样战胜困难的？联系前面的讨论交流进行归纳。

3.学生汇报时，教师适时补充、引导、升华，当自己解决不了困难的时候可以向他人寻求帮助，这也是解决困难的好方法（适时板书——寻求帮助）。

适时小结，结合板书画出大拇指送给大家。

设计意图：通过搜集克服困难的例子，让学生树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。

（五）活动四：试一试

1.以摘星星的游戏激发学生运用所学方法解决生活实际困难的兴趣。

2.引导学生正确认识生活中的困难，尝试从众多办法中学会选择用最佳的方法去解决困难（回答较好的孩子奖励给智慧星）。

设计意图：通过活动，让学生尝试向困难挑战并努力克服困难。

（六）总结提升

通过这节课的活动，我们知道了遇到困难的时候，要勇敢地去面对，并想办法努力尝试解决，争取战胜困难，走向成功！

老师想到了一首大家都很喜欢的歌，相信它会鼓舞我们勇敢的战胜困难，孩子们站起来，让我们一起来吧。

遇到困难激励的名言警句 篇9

2) 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

3) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

4) 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

5) 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

6) 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场

7) 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石

8) 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗

9) 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材

10) 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄

11) 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

12) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

13) 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷

14) 人最可悲的是自己不能战胜自己。

遇到困难时激励自己的名言 篇10

1、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什富科

2、雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。

3、修行的人要有耐性，甘于淡薄，美的最高境界就是安详。

4、世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东

5、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

6、如果怕遇到困难不能被解决，那活着就没有了意义。人活着就是为了解决困难成就自己的。困难是与生俱来的。

7、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。-----梁启超

8、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。古罗马哲学家 塞内加

9、困难是人的教科书。——朝鲜

10、每个人都有遇到顺境和逆境，不要为暂时的荣耀沾沾自喜，也不要为一时的挫折而悲观失望，人生可以是喜剧，也可以是悲剧，导演就是你自己。

11、与其穷尽一生等一个完美的别人，不如花时间来好好修炼不完美的自己。

12、平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。——莎士比亚

13、痛苦不能解决问题，在挫折与失败面前痛哭悔恨怨天尤人这不是我们青年学生血气方刚的健儿的做法;沉着冷静临危不乱，去寻找真正的办法来解决问题战胜困难，从失败与挫折中接受教训，为以后的路铺垫。

14、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

15、对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。——弗格森

16、我要扼住命运的咽喉——贝多芬

17、遇到想要偷懒的时候要告诉自己这算什么以后想要努力的时候包袱只会更大，遇到困难的时候要告诉自己这算什么以后还有更大的困难呢。

18、从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。

19、无论生命遇到多大困难，都不要让自己怨恨。这是非常重要的，因为你不能嘲笑自己和人生。

20、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍

21、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌；对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。——毛泽东

22、当你遇到困难时不要抱怨，既然自己改变不了过去，那么你就努力改变未来吧！

23、你将要找的爱人，并不会在遇到困难时随意埋怨你，也不会在你犯错的时候当众指责你，更不会在你事业不顺时嘲弄你……你将要找的爱人，是无论什么情况下，他都会陪着你，保护你，照料你。相爱的人，一定会相互保护，而不会互相埋怨。因为爱是包容，更是种不顾一切的偏袒。——陆琪

24、不管遇到什么困难，永远别忘了答应过自己要做的事，永远别忘了自己要去的地方！

25、走自己的路让别人去说吧——但丁

26、现在的日子还不够好，自己还不够强大，生活还不够满意，遇到困难会沮丧，分手离别会流泪。没关系，我们都要经历这段彷徨的日子才会长大。伤口愈合才能刀枪不入，遍体鳞伤才能百毒不侵。

27、一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑

28、无论遇到多大的困难，无论前面有多大的阻碍，告诉自己坚持，成功的彼岸是属于自己的。

29、有压力，没关系，兄弟一起把它扛；路坎坷，不会慌，兄弟一起把它闯；有危险，不畏惧，兄弟一起谋智慧；有困难，很正常，兄弟一起把它降；兄弟情谊胜似海，齐头并进创未来！

30、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

31、所谓成长，就是在遇到困难的时候，首先想要依靠的人，是自己。

32、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

33、在你想要放弃的时候，想想是什么让你当初坚持走到了这里。——科比

34、你现在的努力，辛苦，压力，承受的一切，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利。

35、人，最不能忘记的，是在困难时拉你一把的人；最不能抛弃的，是和你同创业共患难的人。亲不亲，手足亲亲一世，好不好，小伙伴伴到老。祝福你兄弟爱情幸福、家庭和睦、事业蒸蒸日上！

36、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果

37、倾听是对他人的一种恭敬，一种尊重，一分理解，一分虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。

38、好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。

39、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

40、书山有路勤为径。——古诗

41、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子

42、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果

43、一切事物的开头总是困难这句话，在任何一种科学上都是适用的。——马克思

44、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

45、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

46、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

47、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。

48、人生中遇到困难的时候,请提升自己,解决问题本身,而不是一股脑儿都逃避在旅行里。

49、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！

50、没有敌人能比自己的贪婪，憎恨，妒忌，沮丧，恐惧等负面情绪更能伤害自己的。

51、不断得给自己设定目标，想象各种挫折来阻止自己，打败遇到的困难来成就自己，这不仅是方法，更是潜意识的天差地别。

52、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。-----郑板桥

53、成长是什么，是孤独，是你一人漂泊在世间坚强存活下去的理由；是遇到困难，你决心一人面对的坚强；是自由，是一种挣脱世俗观念，向你内心所向往的那里走去。总而言之，是你遇到困难不会退缩，是你自己可以自己做决定，主宰自己的道路，而不是相信那所谓的命运！

54、当别人激怒你，最快平息你的怒火方法，就是想象自己变成对方，以他的立场看法去重新检视事情，你会有更高层的领悟。

55、世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅

56、当生活遇到困难，身心受的伤害的时候，不要放弃自己，坚持下去，你会发现你远比自己想象的要坚强！

57、灾难本身即是一剂良药。——考柏

58、若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。

59、我们很多人总是在遇到挫折的时候，抱怨事与愿违，更多的人总是在失败的时候，抱怨生不逢时，大多数人总是认为，这个世界对自己充满了不公，然而却只有少部分人，能够在遇到困难时选择正视自己，通过改变自己来解决问题。

60、你不怕困难，困难就怕你。——英国

61、真正的爱情是一种精神的爱，它不怕时间的考验，两个追求思想及心灵的沟通，即使在逆境中，仍能令人积极向上，并由心底感受到幸福。

62、人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。——哥尔德斯密斯

63、什么样的人最有魅力？我愈来愈觉得，答案就是，内心有力量的人。什么叫做“有内在力量”？就是遇到困难，碰上痛苦时，能够坦然与自己的负面情绪相处。困难大家都有，痛苦每个人也不缺，只要是人，这些都是不可避免的。但内在力量强大的人可以不受苦。

64、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

65、拥有丰富内容的人，就能够享受到单独的美好。

66、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生

67、做事不怕难，自无难人事。

68、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。

69、人间何处不巉岩。——苏轼

70、困难没什么大不了，就怕自己不敢面对；挫折也无所谓，就怕自己没了信心，坎坷又如何，只怕自己还未曾尝试。

71、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。

72、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美——歌德有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来——徐特立

73、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。

74、幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。——皮萨列夫

75、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立

76、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根

77、有困难找兄弟，你我本来是一体。身体虽不连一块，你我情深心相连！只要你我心连心，不惧风雨不畏难！你我一起去努力，再多困难全踩下！

78、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

79、遇到困难挫折时，多想一想自己的初心。

80、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。——马云

81、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

82、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

83、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔

84、我们遇到困难退缩，不是因为困难强大，而是我们的内心不够坚强，承受不起自己害怕面对失败的挫败感。

85、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

86、别因为遇到困难就沮丧，别因为遭到嘲笑就放弃，只有你自己知道，你的未来有多么辉煌。

87、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。--孙中山

88、不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。

89、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根

孩子遇到困难谁先上？ 篇11

对于大多数父母来讲，孩子遇到困难是一件令他们“伤心”的事，感同身受之下，十之八九会无怨无悔地冲到孩子身前，说一句：“儿子，有我呢！”

殊不知，当我们为孩子撑起保护伞的同时，也是剥夺了孩子在挫折中成长的权利。有位教育专家曾说过：家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。

首先，每个孩子生来就有一种战胜他所面对的困难的本能，在他的成长过程中这种本能成为发展战胜困难的能力的基础，如果充分利用这一点，他应对各种困难的能力就能得到提高；相反，如果父母包打天下地替孩子解决了他遇到的所有困难，孩子应对困难的能力就不能得到适当发展。天长日久，随着孩子年龄增长，就会在自己面对越来越多的各种困难时，失去克服困难的自信。

其次，相对于孩子的能力而言，孩子可能遇到的困难可分为两类：一是孩子当前能力无法解决和克服的困难，对于这种困难父母提供适当的帮助是必要的；二是孩子当前能力可以或通过一定的努力能够克服的困难，对于这样的困难父母可以从态度上给予适当的关照，从克服和解决的方式、方法上加以适当的指导，这是对孩子成长与发展最有利的一种解决方式。

如果遇到第二类困难还一味替孩子解决，则会养成孩子的依赖思想，不仅不利于孩子能力的发展，而且不利于孩子良好品德与正确的人生态度的形成。

再者，每一个人都要自己面对困难，别人是无法完全替代他解决的。即便是父母，也无法知晓孩子的所有困难，因为孩子成长和学习中遇到的困难，只有孩子自己才能清晰地感知到，其中一些是难以直白地表达出来的。如果父母一味地替孩子解决，有时由于对困难的真实情况不全面了解，反而可能因方式方法不对帮了倒忙。

所以，父母对孩子面对困难的最好帮助方式，不是直接替他们解决困难，而是鼓励他们树立克服困难的信心，教会他们克服困难的方法。

正确的做法应该是父母首先分析这个困难的难度，依据难度大小对孩子给予不同的引导。如果孩子能解决就完全由孩子独自解决，父母在一旁当个拉拉队员就行了；如果孩子还不能解决，也不要成人包办，让孩子完全避开，至少可以引导孩子思考如何解决这一困难，或许孩子丰富的想象能提供成人意想不到的新思路。

如果是家庭遇到困难，也要与孩子一起讨论如何去解决。让孩子一起面对家庭困难不仅仅是孩子可以为家庭出主意，想办法，更重要的是培养孩子家庭的责任感，为家庭分忧。与孩子一起面对家庭困难的方法是：将家庭的困难提出来与孩子一起讨论解决的方法，比如爸妈中午不能回家，孩子能否自己做午饭或用其他替代方式解决？家里近期经济比较紧，能否在与孩子有关的开支上节省一点？……

当他人遇到困难时，让孩子思考如何帮助别人。

让孩子帮助他人思考如何解决困难的主要目的，在于养成孩子助人为乐的品行，至于能在多大程度上帮助别人，那要看具体困难的情况而定，也许有时能起到不小作用。这种帮助行为能产生多大效果当然也要考虑，但不是最重要的。

在具体培养孩子的耐挫能力时，要特别注意以下几个方面：

一、该碰的钉子要让他碰。孩子单纯幼稚，假如家长处处都替他安排得天衣无缝，他就不会对这个世界有真正的了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来就要在水中闯荡一样，如果好意为他套上一个救生圈，后果会怎样呢？

二、该绕的弯路要让他绕。家长提供的捷径孩子未必买账，即使走在捷径上，他也不一定能安下心来，反而会对没有选择自己设计的路而耿耿于怀。而且，没有过程的结局、没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球队一个世界冠军称号，有什么意义呢？

三、该受的苦累要让他受。要让孩子知道一切幸福都来之不易。否则，他就不会珍惜、理解，导致生在福中不知福。

四、该动的脑子要让他动。孩子有自己的思想，应该给他们一定的空间，一来可以锻炼他们的应变能力，二来也可以让他们懂得生活的甘苦。

五、该说的意见要听他们说。不要事事都把他们的意见排除在外，也许他们以独特的视角和思维提出的建议或提醒，会弥补成人的某种局限呢。

六、该保留的稚气要保留。孩子就是孩子，假如一个孩子过于老成，处处跟大人们想的做的都一样，城府颇深，您不觉得孩子过早地失去了童趣、天真，而有些残酷吗？

七、该讲清的道理要讲清。有些事该正面解释的就应明确答复，免得让孩子胡乱猜测，含混不清，以致误入歧途，甚至酿成大祸。

遇到困难励志名言 篇12

2) 大自然把大家困在漆黑之中，迫使大家永久神往光亮。——歌德

3) 人生在世不会总是一往无前和美好动听的。——苏霍姆林斯基

4) 狼子野心会使你建立高不可攀的方针。对方针的寻求要力所能及，着眼于本人的极力，而不要专心只想成果。作者：阿里·基夫

5) 顺境中的好运，为大家所希冀;窘境中的好运，则为大家所惊讶。——-培根

6) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——-陆游

7) 雾气充满的清晨，并不意味着是一个阴霾的白日。

8) 天空虽有乌云，但乌云的上面，永久会有太阳在照射。——-三浦绫子

9) 那些鹤立鸡群的人正是在生计的早期就清楚地辨明晰本人的方向，而且始终如一地把他的才能对准这一方针的人。作者：爱德华

10) 读书好，耕田好，学习便好;创业难，守城难，知难不难〈儒林外史〉

11) 人在身处窘境时，适应环境的才能真实惊人。人可以忍耐可怜，也可以打败可怜，由于人有着惊人的潜力，只需立志发扬它，就必定能渡过难关。——-卡耐基

12) 走得最慢的人，只需他不损失方针，也比漫无意图地徜徉的人走得快。作者：莱辛

13) 正人为易，其难也将至矣;正人以尴尬，其易也将至焉〈国语〉

14) 每人心中都应有两盏灯火，一盏是期望的灯火;一盏是勇气的灯火。有了这两盏灯火，咱们就不怕海上的漆黑和风涛的险峻了。——罗兰

15) 没有完成的崇高方针，要比现已到达的藐小方针尤为宝贵。作者：歌德

16) 祸患虽不能使人富，但难使人贤(英国)——歌德

17) 有艰难是坏事也是功德，艰难会逼着人想办法，艰难环境能训练出人才来。——徐特立【中】

18) 当哥伦布发现美洲的时分，他晓得他航向何处吗?他的方针仅仅行进。他本人就是方针，逼着他向前走。作者：纪德

19) 天公把一种魅力隐藏在艰难的工作中，只需勇于极力从事艰难的人才意识到这种魅力(欧洲)