青年志愿者协会2009-2010学年总结

青年志愿者协会2009-2010学年总结（共10篇）

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇1

一、活动的开展

（一）立足院系，开创志愿服务与专业学习相结合的道路

2010年5月21日晚，数计学院党总支书记、礼仪学资深讲师徐晓东准时开始讲座，邀请徐晓东书记给我们讲解礼仪方面的知识,做一次正规的礼仪知识的讲座，让我们了解，认识礼仪存在对我们的好处。增长社交礼仪（塑造形象、沟通信息、联络感情、增进友谊），中途提问学生一些常规的礼仪问题，对学生的回答进行分析。

（二）以重要节日为契机，开展相关主题教育及实践活动

2010年5月9日，原定于12栋门口的母亲节的活动，由于下雨的关系改为由青年志愿者们将卡片发到各个寝室。同学们写完祝福后，再由各负责人收起，写满祝福的卡片将粘在准备好的展板上。

2009年11月26日，恰逢感恩节到来之际，我们青年志愿者协会在12栋门口设点进行“爱心一毛”募捐活动，并号召过往的行人写感恩卡片，写下自己想感谢的人及祝福语。2010年3月31日，值‘学习雷锋月’之际，我们协会在校园内开展了“美化宣传栏”活动，该院青志协全体干事及部分会员积极参加了此次活动，使宣传栏达到美观、整洁的视觉效果，进一步美化校园环境。

（三）以学校、院系大型赛会和各类活动为平台，增强志愿服务多元性 2009年9月，本着“立足校园，服务社会”的青年志愿者协会精神，我院青年志愿者协会将举行09年招收新进青年志愿者活动。此次活动本着加深我校同学奉献意识，提高我校同学志愿者精神的初衷，给广大同学提供一个展现自我能力、提升自我素质的志愿者活动平台。

2009年10月31日，我院青年志愿者协会在南庙敬老院举办了“天使之心，爱心送温暖”活动。此次活动在青志协干事的组织下，克服重重困难，成功举行，主要以表演节目的形式传达爱心，志愿者们纷纷献上精心准备的节目，给老人们送去温暖和祝福。

2010年3月5日。我们组织青年志愿者参加了在市区鼓楼举行的学习雷锋活动的启动仪式。

3月26日下午，为了让高三学子能够更好地迎战高考，顺利通过人生中的第一大考验。我院青年志愿者怀着“感恩于心·回报于行”的心态，在我校青年志愿者协会的组织下，一同走进宜春四中，开展了“情系高三学子”活动。

（四）宣传环保观念，服务同学

2010年4月29日中午，我校数计学院在学生宿舍门口开展了“低碳‘筷’行动”活动。此次的“低碳‘筷’行动”，唤起了我校学子的环保意识，不仅让学生们懂得了环保的重要性，更为构建和谐校园奠定了坚实的基础。

二、工作的推进

为了更加有效地开展青协的各次志愿服务活动，同时达到培养干事能力的目的，从2010年下半年开始，我院青协对干事进行了分组，包括秘书处、财务组、宣传组。每个小组设专项负责人，做到人员分工明确、优化配置，从而保证了活动的有效、顺利进行。此外，各小组在互不影响的情况下，独立开展自己的活动，从而使活动的内容更加的丰富，范围更加的广阔，让志愿服务深入到更多的地方。

同时，在2010年6月成功换届改选之后，在吸取继承了优秀经验和传统的基础上也制定出了新的工作制度，并以服务基地为导向，根据大家意愿、服务对象和内容进行了相应的分组，负责日常工作。

这样打破了了以往单纯依靠几个负责人的想法和工作组织活动的模式，让志愿服务工作成为更多人智慧和力量的结晶，也使活动更加的丰富多样，也成为我院09届青协制度改革的重点。

三、努力的方向

09-10学年青协的以上工作，在常规的志愿服务活动上坚持重点突出的原则，积极践行志愿服务精神，做好志愿服务工作，得到了同学和老师们的大力支持。此外进行的新的服务基地的探索和建立，也开拓了志愿服务活动的影响范围。

但是在活动的过程中我们也发现和认识到了一些问题，为解决好这些问题，我们拟在今后工作中针对以下方面做出努力：

1、加强志愿者培训工作，提高志愿者整体素质

很多时候我们在志愿服务中靠的是一腔热情，而缺乏相关专业技能，从而影响了服务的效果和效率。因此我们将根据志愿服务对象的需要，以志愿者培训为重点，制定并设计相关课程，开展交流活动等，来提高志愿者综合素质，以更好地提供志愿服务。

2、继续注重宣传，扩大志愿服务的影响力

在以往工作的基础上，加大对宣传的投入和关注。在宣传报道志愿服务活动，保证时效性的同时，要凭借多媒体、多渠道来弘扬志愿服务精神和志愿服务文化。此外，加强对具有相关特长干部的培养，力求做到自我服务的目标。

数学与计算机科学学院青年志愿者协会

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇3

1. 若集合A={-1,0},B={0,1},C={1,2},则(A∩B)∪C=.

2. 函数f(x)=+lg(x+2)的定义域为.

3. 与向量a=(3,4)同向的单位向量为.

4. sin210°= .

5. 在△ABC中,已知向量=a,=b,M为边BC的中点,则= .

6. 函数y=sin2x-cosx+1的最小值为 .

7. 将函数y=sin2x的图像按向量a=,1平移,得到的图像对应的函数为y= .

8. 已知向量a和b的夹角为60°,且|a|=2,|b|=3,则(2a-b)•a=

.

9. 求值:=.

10. 若ABCD为正方形,E是边CD的中点,且=a,=b,则=.

11. 方程xlgx=1的根的个数为.

12. 如图,函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0<φ<π)的图像经过点-,0,,0,且该函数的最大值为2,最小值为-2,则该函数的解析式为.

13. 求值:=

.

14. 对于a,b∈R,定义max{a,b}=a,a≥b,b,a

.

二、 解答题

15. 设向量a=(1,2),b=(-3,2).

(1) k为何值时,向量ka+b与a-3b垂直?

(2) k为何值时,向量ka+b与a-3b平行?

16. 已知cos(α+β)=,sinβ=,α,β为锐角,求sinα的值.

17. 已知函数f(x)=2x-1,g(x)=2x+1+2.

(1) 解方程=;

(2) 函数y=g(x)的图像可以由函数y=f(x)的图像经过怎样的平移而得到?

(3) 判断函数y=的奇偶性.

18. 已知函数f(x)=2cos2x+2sinxcosx-1(x∈R).

(1) 写出函数f(x)的最小正周期和单调递增区间;

(2) 若函数f(x)的图像关于直线x=x0对称,且0

19. 已知向量=(λcosα,λsinα)(λ≠0),=(-sinβ,cosβ),其中O为坐标原点.

(1) 若β=α-,求向量与的夹角;

(2) 若||≥2||对任意实数α,β都成立,求实数λ的取值范围.

20. 如果x0满足方程f(x)=x,则称x0为函数f(x)的一个不动点.设集合A={x| f (x)=x},集合B=

{x|f[f(x)]=x}.为探求集合A和B的关系,王风和张月做了如下研究:

王风:我设f(x)=2x+3,求出集合A和B,我由此发现了它们的一种关系;

张月:我设f(x)=x2-2,求出集合A和B,我由此也发现了它们的一种关系.

(1) 请写出王风研究集合A和B的关系的过程;

(2) 请写出张月研究集合A和B的关系的过程;

(3) 请你总结归纳王风和张月的研究结果(不要求证明),并运用你发现的结论,解决下面的问题:若当f(x)=x2+bx+c(b,c∈R)时,A={-2,1},求此时的B.

1. {0,1,2}. 2. (-2,1].

3. ,. 4. -.

5. (a+b). 6. 0.

7. sin2x-+1. 8. 5.

9. . 10. b-a.

11. 1. 12. y=2sin+.

13. -. 14. -.

15. ka+b=(k-3,2k+2),a-3b=(10,-4).

(1) 因为ka+b⊥a-3b,所以(ka+b)•(a-3b)=0,所以10(k-3)+4(2k+2)=0,得k=.

(2) 因为ka+b∥a-3b,所以

-4(k-3)=10(2k+2),得k=-.

16. 由α,β为锐角,则0<α+β<π,知sin(α+β)>0,cosβ>0,

所以sin(α+β)==,cosβ==.

所以sinα=sin(α+β)cosβ-cos(α+β)sinβ=.

17. (1) x=log25;

(2) y=f(x)图像向左平移1个单位,再上平移3个单位,得y=g(x)图像.

(3) 令h(x)==.

因为h(-x)====-h(x),所以y=为奇函数.

18. (1) 易得f(x)=cos2x+sin2x=2sin2x+.

所以f(x)的最小正周期为π.

由2kπ-≤2x+≤2kπ+(k∈Z),得f(x)的单调递增区间为kπ-,kπ+(k∈Z).

(2) 因为f(x)的图像关于直线x=x0对称,所以2x0+=kπ+,所以x0=+(k∈Z).

又0

19. (1) 设与的夹角为θ,则cosθ===.

当λ>0时,cosθ=,θ=;

当λ<0时,cosθ=-,θ=.

另法提示 =cos+β,sin+β=cos+α,

sin+α,它可由绕点O逆时针旋转而得到,然后分λ>0和λ<0进行讨论.

(2) ||≥2||对任意的α,β恒成立,即(λcosα+sinβ)2+(λsinα

-cosβ)2≥4对任意的α,β恒成立,

即λ2+1+2λsin(β-α)≥4对任意的α,β恒成立,故λ> 0,λ2-2λ+1≥4或λ< 0,λ2+2λ+1≥4,解得λ≥3或λ≤-3.

另法提示 由λ2+1+2λsin(β-α)≥4对任意的α,β恒成立,可得λ2+1-2|λ|≥4,解得|λ|≥3或|λ|

≤-1.

20. (1) 由f(x)=x,得2x+3=x,则x=-3,A={-3}.

由f[f(x)]=x,得2(2x+3)+3=x,则x=-3,B={-3}.

所以A=B.

(2) 由f(x)=x,得x2-2=x,則x1=2,x2=-1,A={2,-1}.

由f[f(x)]=x,得x4-4x2-x+2=0,即(x-2)(x+1)(x2+x-1)=0,则x1=2,x2=-1,x3,4=,B=2,-1,.

所以AB.

(3) 一般地,有AB.

由题意,x2+bx+c=x的解为-2,1,

得-2+1=1-b,-2×1=c,则b=2,c=-2,

故f(x)=x2+2x-2.

由f[f(x)]=x,得f(x2+2x-2)=x,得(x2+2x-2)2+2(x2+2x-2)-2-x=0.

由结论AB,知-2,1均为f[f(x)]-x=0的解,则f[f(x)]-x中必有因式x2+x-2.

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇4

计算机协会在我们校团委以及学院的领导下，在社联的指导下，取得了不错的成绩，有了较大的进步。在刚刚过去的这个学期里，计算机协会的每一个成员不断地努力，不断地完善协会的各项制度和各种设施，坚持不懈地把协会做大做强。

计算机协会刚刚走过了辉煌的一年，在过去的一年里的成绩是有目共睹的。我们开展的各项活动都获得了圆满成功，使得协会的知名度进一步提高，得到了同学们的肯定，领导的赞扬。

为了进一步做大做强计算机协会，提高协会的知名度，使计算机协会走上一个新的台阶，新的一年里我们做出如下工作计划:

（一）全面搞好吸收新会员的工作。招收任务很重，但要积极克服各种困难，完成任务。

（二）全面搞好会员的上课活动。此事由技术部来落实，要确保会员能感受到我们确实为他们服务了，使他们觉得自己学到知识了，在专业水平上有大幅度的提高。

(三)建立校园电脑维护队。我们在调查中发现很多学生的电脑存在着很多问题，电脑的功能受到限制，没有完全发挥作用。因此我们决定，成立校园电脑维护队，对全校的电脑进行整修

（四）举办全校性的大型电子竞技大赛。在上学期成功举办了魔兽争霸电子竞技大赛，取得了非常好的效果，因此我们决定在2010年举办一次全校性的大型电子竞技大赛，扩大学校的影响力，让更多的人了解我们协会，成为我们的一分子。

（五）走创新之路。任何一个协会的发展都需要创新，平平庸庸不会发展的更好，因此，我们要不断探索创新，让协会的明天更加美好！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们计算机协会在探索中前进，有收获也有教训。我们相信每一学期的活动计划都会受到同学们的大力支持，计算机协会是大家的社团，我们的进步不仅要求自己提高能力，更需要大家的支持。没有群众的土壤，我们的活动计划的再好也无法开展，我们要积极发展自己同其他部门协会的联系，内外兼修，才能把活动办好办精彩，才能起到服务同学打造自我的效果。计算机协会的每一位成员都将继续努力活跃校园科技文化氛围，提高大学生的综合素质，为优良校风和学风的形成，为“博学厚德，尚美健行”的沈师精神的发扬以及学校的和谐发展贡献更大的力量！

沈阳师范大学计算机协会

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇5

一学期来，忙忙碌碌。我感觉最深的就是“累”，做了许多工作，但不见明显成效。我扪心问自己，所承担的工作对得起良心吗？回答是肯定的，下面我从教学科研、教育工作几方面做个小结。

一、教学科研：

首先热爱本职工作，遵守学校规章制度，按照教书育人的原则，上好每一节美术课，不迟到，上课有教案。教书遵照新课改的精神，教学要做好学生的领路人，一切为了学生的发展，尊重学生，耐心引导。

本学期主要安排初二（6——20）班的美术课程，能按时完成教学任务，为了解学生学习状况，批改作业3次，上课考勤，对学生认真负责。为维护教学秩序，制定管理教室、新课本的管理条例，条例在教学实施中，收到了明显的效果。

课外辅导是课内学习的深化和提高，注重发现培养有专长的美术特长生，于2009年11月获省第六届中小学生美术书法作品大赛二等奖、三等奖，获奖者是初二（10）班邓歆茹二等奖，初二（12）班黄娇三等奖。本人获优秀指导教师奖。

作为教师，应具备知识与技能，学识与修养等综合能力，要不断进取，推陈出新，才能适应现代化教学。在学校组织的继续教育培训中，我参加了“问题学生教育”进修，受到了一心灵的洗礼。于本学期我撰写了两篇论文《运用“问题”性方式，探究课堂教学的有效性》和《没有规矩，犹如断线的风筝》及一篇读书心得。

为配合学校“教学节”的工作，积极组织艺术学科成员参加听课，在科组于2009年12月25日献上一节《创新与发展》美术欣赏观摩课。受到了好评。本学期完成了三节汇报课任务，他们是：王爱萍、何世龙、方媛三位老师，课堂充分体现了三位教师的教学风范。

二、教育工作：

通过“问题学生的教育”学习，对问题学生有深入的了解和认识，他们是在成长中的人，难免不犯错，要用包容心、耐心、爱心对待学生。我在这方面作了最大的努力，多赞扬、多鼓励。

当学生不受教时，教师不轻易下判断，以免伤害学生的自尊，或是遇到老师难以下台，根据不同班级的学风，纪律学识水平，因材施教。在对待工作上，我能完成各级交给的教学工作任务，团结同事，关心集体了。作为艺术学科组长，能团结同事，关心集体，本着“严以律己，宽以待人”原则，为人处事。尽量把科组工作做好，让大家满意。但由于个人管理水平有限，还存在不尽人意的地方，今后的教学工作方面望全组成员多多支持，给予帮助，争取更大进步。

王

颢

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇6

检查思路：为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

检查时间：2009年12月7日开始，2010年1月6日结束。

检查单位：16个中心校，18所初中，34所中心小学。

检查内容：

1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划；

2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；

3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；

4、学生作业；

5、课堂教学；

6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。

检查程序：

1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。

2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料；

3、依据课程表，分学科听取推门课（必须按进度授课，否则不计分）；

4、评课、座谈、交流与反馈；

5、各检查组长负责落实具体检查内容。

检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题；把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

经验推介：

学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参与到学校的管理中，增强了学生学习的自信心，非常好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清晰、准确，检查定位准确，并把各项检查量化为教师积分，作为教师评优、评先、晋职的依据，避免了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增强了学校的信度，让教师对学校各项工作充满信心，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显著。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查认真、记录真实，问题查找定位准确。

学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教导处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课教师都做有教学进度计划、教学工作计划，教学课时计划，认真编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。认真学习教育著作并有学习摘记，认真听取同伴上课并认真填写听课记录和评课记录，认真做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。

课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探索适应新课程的教学方式，例如，库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学习洋思经验、杜郎口经验的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校园网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。

问题探究：

1、要加强学校教学常规管理的协调性发展

学校的教学常规管理。要求学校必须依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发现级段管理和教导处管理的矛盾冲突。表现在课程安排上的不协调，教导处总课表和教室里的分班课程表不一致性，在听取推门课时出现与总课表课程不一致的现象。造成检查目标无法圆满实现。在学校教学常规文档的管理上，也要加强分级段管理与学校教导处统一管理的协调一致，既有分工，又有统一，协调发展。避免出现在检查过程中看级段情况容易，看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上，级段教研活动落实到集体备课上，教研组的教研活动落实到各级段衔接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上，各组检查标准要一致，形式要统一，记录要规范，避免出现同在一所学校，因教研组、级段不一样，教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度，检查中发现同在一级段任教同一学科，教案节数，布置批改作业次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何在。

2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。

各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校检查得认真细致，记录真实，问题暴露明显，在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让问题在下次检查中重复出现，丧失了学校常规检查的作用。从察看教师的听课记录发现教师的听课记录学科属性弱化，听课记录没有学科特色，听课学科与自己任教学科关联相差悬殊，不反对跨学科听课，互相学习，兼容并蓄，但要突出学科特色。但是，对学校领导的听课要求是全校老师的课都要听，不要再分学科了。领导和教师的听课要求因其职能不同而不一样。

对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数，格式，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。课后补教案的现象依然存在，致使教师大喊教案费事、教案无用，校长冤枉，费力不讨好。教案不仅要有新授课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练习课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次数，要从科目，听课时段、记录项目，交流程度去考察教师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置，做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量（做的正确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避免作业应景现象发生。使各项常规工作既精细，又精致。

又如，学校对计划的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写计划者，是否能在教学实践中能有效地落实计划。这就要求学校对教师和各教学职能部门的计划进行有效管理，跟踪落实。从检查中发现，有些计划编写者仍然意识停留在只写计划不打算落实计划的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对计划的编制审慎不够，计划就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，随便瞎说，针对性不强，落实困难。所以期初，学校要对学校各项教学常规的计划管理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的学校细则要求一月一检查，但四个月过去了，只检查二次。检查也不总结，某个教师缺项，也不补检，就有一个空格。

再如，对教研活动的管理，教研活动离开了课堂教学，纯粹的教研活动，往往会演变为话聊闲事的境地，对教学改进毫无意义，所以，学校教研活动要切实立足于教育教学实践中发生的真实现象，研究教育教学实践中发生的真实问题，记录教学研究的有效过程，总结有用的研究成果。切忌为研究而研究，为检查而记录研究。要做到教研为教学服务，教学因教研而精彩。

3、要重视学校教学常规管理的龙头效应，抓好常规，抓严细节，抓实过程，关键是一开始就要养成优秀的好习惯。学校要重视抓好学期出的第一次常规教学普查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关，例如计划，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作审阅签章，有效了解学校各工作人员是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细节的高度重视，从内心深处领会到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校要别关注各中心小学校长的教学常规管理工作的跟踪监控。通过查看各乡镇中心小学校校长的听课记录发现，从听课次数看多的文昌小学校长53节，个别校长3节，同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发现差别也较大，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各业务专干都在用心管理本乡镇的教学常规，效果也是显著的。

4、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程

从这次检查发现，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思考解决这一细节问题。建议学校要提出“我们一定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要追究语文教师的责任。另外，还发现学校有很多跨科兼职教师，例如语文教师兼任历史课，历史教案就可不备不写，上课的随意性很大，教学效果可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生好不容易建立起来的良好教学习惯，经过一节漫不经心的副科教学，好习惯就又归于马虎了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。学校的各项计划制度的制定与行文要严谨、准确、科学，要咬文嚼字，用字准确，这是我们教育者做的事，一定要精益求精，拒绝给人以口实。细节决定成败，这道理都懂，从细节做起并抓严就很难了。我们一定要知难而进，促使我们的工作精致化。

5、课堂教学改革的管理与研究是立校之本

观念是灵魂，行动是形体，坚持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键，途径就是做好校本培训，实现专业引领，同伴互助和自我教育。

有老师说：“在初中的课堂上，出现教师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其原因，有基础太差，生源素质不好，这是小学课堂教学改革与中学课堂教学改革的衔接问题。但我们自己的课堂就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经过老师一年来的调教和训练，到了八年级，就文静怯懦了，按某一老师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”教师不顾学生的认知基础，情感体验，精神需要，一厢情愿的按照自己的意愿一味的讲下来，造就了大量的学困生和辍学生，还不自觉。听课中发现，老师满堂讲，满堂问，电子满堂灌，提问没有深度和思考性，课堂启发没有情景创设，复习课没有教案，上成补习课，查漏只对答案，没有拓展和延伸。学生在课堂上精神萎靡，情绪低落，生活单调，生命滋润枯燥。所以加强当前课堂教学改革的研究和管理势在必行。确立新的教学观、教师观、学生观、教材观非常重要。校本教研是实现这一目标的重要途径。“三疑三探”课堂教学实录是目前各学校学习的首要任务，切实改变我们的课堂教学方式。

从课堂教学技术上来看，学校教室前面的电视显示器相对学生数来说小了点，所以告诫教师们在选择设计课件时，要特别注意视听效果，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔和悦耳，避免造成学生的视觉和听觉疲劳。避免造就现代化教学的学困生。

另外，课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇7

单位：尤古庄镇西塔中学 姓名：霍丽梅 时间：2010、7

课改总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声，现将课改工作总结如下：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注重方法，培养能力

在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。

三、掌握教材，灵活使用

以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学生，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作 从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇8

尊敬的领导： 你好！

忙碌而又充实的一个工作以来又匆匆而过，静心反思，发现本工作以来自己的工作繁重又充实，这其中有些是让人回想起来感觉很欣慰，但是也有些是觉得还留有遗憾，不管怎么样，本工作以来我努力完成了公司布置的各项任务。

首先感谢大家给了我这次接受监督和帮助的机会，感谢公司领导及部门领导和同事们对我的关心培养和帮助。

近几年来，我在公司领导的培养帮助、同志们的关心支持下，解放思想、求真务实、开拓创新，以“热情、周到、高质的服务”为工作宗旨，努力完成公司劳资管理工作中的各项任务以及领导交给的其他工作。仔细盘点本工作以来的工作生活，收获颇丰。但同时由于自身经验不足，还有很多工作没有做好。现将本工作以来来的学习工作情况总结汇报如下：

一、思想上认真学习，努力提高

时代是在不断发展变化的，我们所做的工作也在随时代的不断变化而变化，要适应工作需要，唯一的方式就是加强学习。一年来，我不断加强思想政治学习，努力提高政治觉悟和思想认识，认真学习党的十七大会议精神，并在工作中践行科学发展观，坚持以生为本的教育理念，认真学习并执行党的教育方针、路线，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了一定的提高。

二、工作中脚踏实地，努力工作

（一）、组织人事工作。

所以在工作上，牵涉到职工的切身利益。我不能有丝毫的马虎大意，时刻都严格要求自己，认真听从领导的安排，并严格按照要求去做。本工作以来我具体参与的工作主要包括以下几个方面:

1、严格执行及时完成工资、的调整和发放工作。其中主要包括以下几个方面： 做好工资变动解答工作。、职称、工资等都是教职工关心的热点问题，涉及到每个人的切身利益。面对来访人员工作中要力求做到细心、耐心，有问必答。

清楚明了，又不违反政策原则，这就要求我既要精通业务政策，又要有全心全意为教职工服务的意识。

2、加强公司工资系统管理和日常信息维护工作。做好河南省劳资管理信息系统数据及时更新和维护工作。根据人员变化，随时更新数据；

3、完成其他劳资管理工作。

5，协助部门领导妥善处理工资管理有关历史遗留问题。6，做好其他常规性工作。

三、端正作风，摆正位置

在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好本职工作。服从领导分工，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好，自工作以来，没有耽误过领导交办的工作。在生活中，坚持正直、谦虚、朴实的生活作风，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志，平等相处，以诚待人，不趋炎附势，不欺上压下，正确处理好与领导、同事相处的尺与度的关系，大事讲原则，小事讲风格，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。

四、存在问题

日常工作的忙碌让我来不及细想自己的工作中的失误和不足，临近期末，静下心来仔细回想总结，也发现了一些有待改进的地方：

一、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；

二、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，争取把自己的工作做得更好。

今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：（1）注意人事劳资管理工作中各类资料的收集积累，认真学习。

（2）自觉加强理论基础和专业知识的学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。

（3）继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识，克服年轻气躁的毛病，提高工作主动性，在点滴实践中完善提高自己。

把一件事情做好，那叫技术；把很多事情都做好，那叫能力和水平。工作中所经历的艰辛与喜悦，平淡与幸福，使我感到了劳资管理工作的严肃和责任的重大，进一步增强了自己做一个合格教育工作者的使命感和责任感。

总之，一工作以来来，通过努力学习和不断摸索，收获很大，我坚信工作只要尽心努力去做，就一定能够做好。

以上就是我本工作以来的心得和总结，不足之处，恳请领导给与批评指正。在以后的工作中，我也会再接再厉，争取更大的进步。

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇9

信息学院08级电信（2）班是一个低调但充满激情充满温情的班级。在近两年的日子里，这个集体中的每一个人都在为自己的梦想而努力拼搏着。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”是这个班级的口号。我们认真，我们踏实。我们不追求超过哪个班级，只希望每天都能进步。我们珍惜每一天，过好每一天。

蓦然回首，不留意已是大学第二学年之末了。在过去的一个学年里，我班在学院团工委、辅导员老师和班主任老师以及班委的带领下，团结奋进，务实创新，以提高我班同学的综合素质为目标，加强班级凝聚力的建设,加强自我教育，取得了良好的效果。

现将我班全年学习情况总结如下：

（一）、思想学习方面：

我班现有33名同学，全为共青团员，其中**和***同学为中国共产党员。本学年第二学期学校开设了党课，我班又有四名同学参加了党课的学习，积极向党组织靠拢。

入学伊始，我班集体积极组织了“学习两会精神”主题的团组织生活，深刻学习了有关两会精神的知识。结束后，同学们提出了深入开展社会实践、大力建设校园文化、主动占领互联网思想政治教育新阵地、切实解决好大学生的实际问题等观点。本次组织生活取得了良好的效果，同学们表示深受精神的鼓舞，提高了学习热情。

在本学年的学习生活中，类似的班级活动我们开展了好几期，同学们也从中学到了很多知识，提高了自己的思想觉悟。

（二）、信息论坛的开展情况：

我班的信息论坛以班主任**老师为指导老师，以学习委员**为总负责人，每两周开展一次。论坛开展实行签到制，要求每位同学必须准时积极参加。论坛开展的基本模式为每次提前安排两位主讲人准备论坛的内容，通过ppt，Flash等多种方式向同学们讲解论坛的内容，讲解结束后，就论坛中的一些经典问题，全班同学进行讨论，使得每次论坛都给每位同学带来一定的收获。除了这些内容外，还邀请一些资深的专业老师为同学们做一些实用的讲座，以此来增强同学们对本专业的兴趣以及对本专业的热爱程度。

本班级信息论坛自大一至今已经成功开展了十七期。这些论坛按内容可大致划分为两个部分。

第一部分主要集中在大一阶段，由于班级同学刚刚开始进入大学学习生活，对自己专业领域内的知识了解的不够多不够深，因此指导老师允许同学们讲解一些有意义且可以拓宽视野的内容，这些内容有些虽和专业基本无关，但也给同学们带来了很大的益处，其中有《大学生与身体健康》（***），《故乡的春——家乡介绍》（***），《街舞介绍及欣赏》（***）等论坛内容，有趣生动，给大家带来了很多书本上学不到但受益一生的知识。

第二部分集中在大二学年，由于同学们经过一学年专业领域知识的学习，对自己的专业及专业知识都有了一定层次的理解和认识。部分同学都希望通过这个平台给同学们带来展示自己的一些见解和想法。从大二一开始，很多同学对信息论坛都表现的很积极。每次论坛的主讲人都会做充分的准备，论坛内容贴近专业，充实且丰富多彩。其中有《电脑故障处理及维护》（***）、《虚拟机及软件介绍》（***）、《LINUX基本知识简介》（***）等富有专业特色的论坛，使在场的同学们的不仅为他们的才识而深感折服，而且学到了很多专业内有用的知识。在正常的班级内信息论坛开展的基础上，为了满足同学们强烈的求知欲，负责人还积极联系一些代课老师，为同学们做一些专业领域内的讲座，其中有《大学生创新能力的萌生和拓展》（***老师）等，都给本班的信息论坛增添了新的活力。

就是在整个集体的共同努力下，在二十九届信息科技活动月上，为班级征战信息论坛的两位同学满载荣誉而归，我们班获得了信息论坛优秀组织奖。这是对我们的极大鼓励，更是对我们成绩的肯定。

（三）学习方面

在本学年第一学期考试中，我班成绩良好，挂科4人次共五门。只有4名同学参加重修，考试中也无任何作弊行为。

在第一学期里，男生406宿舍获得了“五星级文明宿舍宿舍”荣誉称号。男生406、408宿舍获得了“党员之家”的荣誉称号。

本学年，我班一直坚持实施上课考勤制度，由学习委员在每节课考察本班出勤情况。对于旷课较多的同学经常提醒，对于旷课可能性比较大的课程，课前及时提醒同学上课。通过全班同学的积极努力，到本学年第二学期，我班的上课缺勤率基本趋近于零。比之于去年的上课情况，本学年同学们做的都很好。

我班还多次利用课后时间开临时班会，督促同学们按时上课，提醒同学们不要忘记学习。

我班同学在课学习之余，还积极参加一些学校及学院的兴趣团队。如***，***，***参加了学院的茂宁社，在那里，他们不仅感受到学以致用的喜悦，而且学到了许多实用性的知识。

在大一第二学期结束时,我班的四六级过关率很低,为了进一步有效提高我班的四六级过关率,班委商量决定,在考试前的一个月内组织同学进行四六级模拟考试,每周进行一次,这样使得同学们更加有效的准备四六级考试,最终我班在去年的基础上,英语四级提高了约10%,六级提高了3%,虽然有点低,但这都是这个集体共同努力的结果。(四)文娱活动方面

在这一年时间里，我们班级在各班委和老师的带领下积极参加和开展了一系列有意义的活动。元旦晚会班级几乎全班同学积极参加，并表演了一些很有意义的节目，丰富了大家的课外生活。对于学院举行的运动会，我班同学积极报名参加并取得优异的成绩，集体获得道德风尚奖，也有许多表现非常优异的个人，其中***同学代表学院参见校级运动会，取得第七名的优异成绩。在学习之余，我们也去翠英山进行植树活动，不保证我们种下的树苗有多少成活，但我们很开心，很快乐，在***这个美丽的学校，在美丽的***下我们播种了希望，播种了梦想。清明节我们过得也不单调，我班一些同学代表全班同学去兴隆山扫墓，缅怀过失 的先烈。平时我们也很开心，班级同学关系十分融洽，许多同学利用闲暇时间一起放风筝，玩篮球。。(五)存在的问题

但在看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的问题。现在有一批同学的学习态度错位严重：平时上课不积极，经常在宿舍玩游戏,60分万岁。在这样一个竞争激烈的年代，60分的成绩能干什么？

另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。

再者，有好多同学不注重上课效率，学习的主动性不强。一部分同学上课不认真听讲，下课也不去温习学过的课程，导致落下的课程越来越多，进而导致课程越来越听不懂，最终不愿意去上课。这是一个很不好的现象。

青年志愿者协会2009-2010学年总结 篇10

■崔长平

（2010年9月14日）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！

在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导与亲切关怀下，在全县各界有识之士和教育同仁的悉心指导与具体帮助下，特别是在全县父老乡亲的高度信任和倾力支持下，过去的一个学年，在学校董事会和校委会的直接领导下，遂平中学从小到大，由弱至强，从办学的起步阶段，顺利地跨入了“完善设施、规范管理、追求质量、注重创新、凸显特色”的阶段，在日常教育教学实践过程中，我们就这样科学高效、严谨有序、真抓实干、踏踏实实、一步一个脚印地走到今天。而今，遂平中学已经走上了健康成长和良性发展的道路，学校管理日益科学化、制度化、规范化、人文化、细致化，教育教学质量和后勤服务质量不断提高。一座教育人本化、管理科学化、办学特色化、教学规范化、运作制度化、服务优质化、设施现代化的学校巍然屹立在天中大地上！

在过去的一学年里，我们一直竭诚尽心地践行“德育为首、科研兴校、推进课改、提高质量”的教育教学理念，逐步落实“小学做优、初中做强、高中做精”的办学思路，我校上下齐心协力、顽强拼搏、无私奉献，努力实现学校提出的“力争在短时期内把我校办成师资一流、设施一流、环境一流、质量一流的市级名校”。截至目前，我们学校已经是“驻马店市示范性学校”、“驻马店市民办学校先进单位”、“驻马店市文明单位”、“驻马店市语言文字规范化学校”。这些来自上级的肯定与褒奖、社会的信任与赞誉业已证明：我们的办学成效十分显著，我们的工作得到了认可。

受校委会委托，在此，我就2009—2010学年教育教学管理方面的工作情况作以简要汇报：

一）完善制度

注重教育

强化管理

德育兴校

政教工作突出“勤”与“细”

在政教管理工作方面，我们从开学伊始就强调指出并严格落实“建章立制、不断完善；强化教育、细致管理”的德育兴校战略和常规工作要求，使政教管理工作自始至终做到有章可依、有规可循。总体而言，政教管理工作日常检查细致、管理过程深入、评比内容全面、考核结果公正、教育效果良好，这种求真务实、严谨细致的政教管理，为我校井然有序、务实高效的教育教学工作提供了强有力的保证。与此同时，我们通过学生集会、主题班会、校园之音、升旗仪式、普法教育、新生军训、演讲比赛、献爱心活动等丰富多彩的形式，坚持不断地对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《一日常规》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规和管理制度的宣传与教育，逐步培养学生的文明礼貌意识、遵纪守法意识和卫生健康意识；在广大青少年学生中间，大力倡导和弘扬爱国主义精神、集体主义精神、团结互助精神、见义勇为精神；教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，并以此为出发点，在我们学校全面推进素质教育。目前，我校绝大多数同学遵规守纪、自我约束、言语文明、行为规范、勤学善思、自信自强、诚实守信、热爱生活、互帮互助、富有爱心，自身的综合素质得以明显地提高。

在上学年的政教管理工作中，政教处依照《遂平中学学生一日常规》在起床、早操、到校进班、早自习、就餐、升旗、上课、课间操、课间活动、午休、课外活动、校园卫生、放学、晚自习、就寝、请假、校园封闭式管理、门卫内保等一系列常规管理环节上制定出详细的检查内容和标准，并且进行不间断地检查与指导，通过“日通报、周小结、月总结”和严格的检查、督导与综合考评，我们评选出“优秀班主任”31位，他们是：高中部：苏东方老师、刘清华老师、赵亮老师、钱全喜老师、赵勇老师、黄卫刚老师、徐汝峰老师、陈军峰老师；初中部：冀君丽老师、刘金平老师、田莉老师、刘二军老师、徐安玉老师、韩宏老师、李刚老师、闫书平老师、袁广老师、马会老师；小学部：邢书霞老师、王提提老师、路翠平老师、王贺洲老师、高小花老师、远华周老师、刘春艳老师、田前老师、郭东方老师、范立老师、方丹老师、任福老师、路艳丽老师。

在上学年的政教管理工作中，政教处、团委会、学生会和班主任都能在日常的具体工作上充分体现出“勤”与“细”两个字，那就是勤于检查、勤于教育、勤于引导、勤于总结。特别是班主任老师，在班级管理工作中坚持落实“三勤”，即：眼勤，勤于观察；腿勤，贴近班级、深入学生、勤于了解、全面掌握班级学生的思想动态，加强师生之间的交流与沟通；嘴勤，勤于说服教育、勤做动之以情、晓之以理、导之以行的耐心细致的思想工作。所有这些努力和付出，为我们构建和谐的师生关系以及“和谐校园”做出了巨大的贡献。

在上学年的政教管理工作中，我们把对学生的安全教育摆放在十分突出的位臵上，安全工作始终如一地体现一个“常”字，那就是高度重视、形成制度、规范管理、责任到人、一抓到底、常抓不懈、警钟长鸣。鉴于此，我校前后出台了《安全日报告制度》、《安全隐患排查制度》、《课间楼梯口教师值班制度》、《午休、晚休教师值班制度》、《体育课和课外活动安全制度》、《校园安全保卫制度》、《食品卫生安全制度》、《食堂进料质量检验制度》等等。在校园安全工作方面，学校领导实行带班制度，直接站到第一线，所有老师（包括生活老师和内保人员）全员参与，使校园安全工作能够做到：制度完备、措施得力、职责明确、岗位到人、任务具体、检查细致、总结及时、督导到位。同时，我们还经常对学生进行交通安全、校园活动安全、寝教室安全、食品卫生安全、紧急避险与求救等方面的教育，使绝大多数学生能够认识到安全的重要性，了解和掌握一般的安全常识，学会有效地保护自己，从而做到珍爱生命、远离危害、预防疾病、健康成长。一年多来，由于我们广大师生的共同努力、齐抓共管，我校严格控制了重大校园意外伤害事件和突发性公共卫生事件的发生，更进一步地强化了安全防范措施和封闭式管理模式，突出了“平安教育”和“平安校园”的永恒主题。

二）以德立身

严谨治学

推进课改

不断创新

教学工作全力实践科研兴校战略 1）加强师德教育，践行师德规范，突出关爱学生，狠抓队伍建设

在开展“师德教育年活动”的基础上，我们将师德教育工作制度化、常态化。在上学年的教育教学管理工作中，我们一直强调并认真开展“关爱教育”。学校要求全体教师要关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，要对学生严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康地发展。没有爱，就没有教育。关爱学生，是搞好一切教育教学工作的基础。师生之间需要密切的思想交流，需要相互尊重、理解和关心。班主任和任课教师首先从根本上转变了思想观念，进一步确立“重诚信、重质量、重服务”的教育教学理念，以学校为家园，视学生为亲子，与学生建立起良好的师生关系，学会了多做晓之以理、动之以情、导致以行的春风化雨般的思想教育和正面引导工作，对学生多一点热情、少一点冷漠；多一点指导，少一点指责；多一点亲情、少一点隔阂；多一点鼓励，少一点挖苦。从另一个角度上讲，教育就是一种服务，管理也是一种服务，教学更是一种服务。我们牢固树立起“服务于学生”的意识，这当然也是教师的职责。我们着力转变观念，把居高临下、指手画脚、师道尊严、惟我独尊、指责训斥的高压式管理转变为耐心细致、知冷知热、理解赏识、指导帮助式的热情服务。在我们学校，没有“关爱和服务”理念的教师，首先是一个不合格的教师。我们坚决反对并严格杜绝了对学生讽刺挖苦、冷嘲热讽，言语不文明、出口伤人、辱骂学生，体罚或变相体罚学生，歧视、排斥、驱赶后进生等不良现象。

2）狠抓常规教学，大力推进课改，追求课堂质量，搞好达标验收 在上一学年里，教务处和各学部通过建立健全系统的教学管理规章制度，强化对日常教学一系列环节的管理，以严格的制度管理为手段，注重落实检查、评比总结。制度面前人人平等，执行制度决不手软。学校要求各级教育教学管理者以章治校、从严治教，坚持原则、客观公正，率先垂范、以身作则，不徇私情、大胆管理。学部工作体现一个“硬”字，那就是秉承原则、撕破情面、强化管理；统一尺度、全面衡量、制度约束；狠抓落实、一抓到底。从细微之处着手，抓好细节、抓好过程，体现精细化的管理思路，绝对不能疏于管理、流于形式。我们必须用制度来管理、向管理要质量、以质量求生存。对于常规教学而言，三个学部都是每日一检查、每日一评比、每周一总结、每月一考核，有表扬、有批评、有奖励、有惩罚，弘扬正气、褒奖先进、鞭策后进。同时，教务处和学部还组织召开学生代表座谈会和定期的学情调查，调查结果也同样纳入考评范围。考核结果与经济挂钩，更与教师的聘用挂钩。全体教师的备课、上课、辅导、批改、周周练、听课、教研、坐班等诸方面的日常情况都纳入了正常的检查和考评范围。

在课改与教学教研方面，我们认真做到了以下几点：①完善课堂教学模式，优化课堂教学结构，以制度的落实和督导检查来保证课改的有序推进和不断深化；每个年级都选出示范学科、示范教师、示范班级，加强示范带动，以点带面；按计划组织公开课、示范课、观摩课和研讨课，全员参与、形成常规。②认真落实《遂平中学常规教学基本要求》中对集体备课活动的有关规定；③要求教师每周听课至少四节；教务处和各学部不仅检查听课记录，还深入到班级了解教师听课观摩的情况；④学校各级领导带头听课，坚持开展“推门听课”活动；⑤每周四晚集体备课时，把听课、说课、评课作为一项教研内容；⑥提倡教师虚心学习、相互借鉴、取长补短、完善自己，通过学习和研究，尽快地提高了自己的业务能力、教学水平和教学质量，尽快地脱颖而出、站稳讲台、成为名师；⑦在集体备课时段内，教务处一直在进行检查或抽查。

在上一学年里，我们进一步优化了课堂教学，向四十五分钟要质量。高中部坚持从以下几点落实这一要求：①大力推行“目标教学法”，每一个章节（单元）、每一节课都要预先设定教学目标和任务。教学目标要完全符合课程标准，要紧密结合“教纲”和“考纲”的要求，教师不能随意偏离，不能降格以求，更不能无限制地拔高。教学上要准确设定目标，课堂上要明确教学目的，讲授时要分层进行，注重循序渐进、由浅入深、深入浅出、通俗易懂，做到课堂结构合理、知识脉络清晰、讲解层次分明；教学过程中能够突出重点、解决难点、不留疑点、区分易混易错点，当堂问题当堂解决。②学生作业、周周练、以及章节（单元）达标验收测试一定要围绕着教学目标而设计，要具有很强的针对性，要起到及时的复习巩固作用，讲什么练什么，学什么考什么，难易适中、稍有梯度、不能超前、不能超纲、不能过分拔高；③在课堂教学中，要继续落实“低起点、小步子、多练习、勤反馈”的课堂教学要求，课堂上讲授的知识要让学生听得懂、理解得了、记得住、能独立运用去解决实际问题，同时课堂教学要面向大多数学生，不能只顾及少数优生而忽视学习基础比较薄弱的学生，不能人为地造成两极分化。④课堂教学方法要多侧重启发诱导式、设问求证式、激励欣赏式等等，要让学生多动脑、多思考、多自学、多动手，逐渐掌握自主探究和互助合作的学习方法，真正地让学生动起来，凸显学生的主体意识和主体性作用；同时要体现“三主”要求，即：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。在课堂教学中，一定要避免“满堂灌”和“独角戏”的现象。⑤在课堂教学中，着力营造一种学生积极参与、主动配合，师生双向交流、共同活动，民主和谐、生动活跃的融洽氛围。⑥在课堂教学中充分体现“以人为本”的教育教学理念，关注个体特点、尊重个性差异，因材施教、区别对待；分类推进、有的放矢；扬长避短、长善救失，使每一个智能层级的学生都有较大的收获与进步。⑦以“1+1高效合作课堂教学模式”为主体，教师要有意识地构建既具有自己的特色又富有实效的课堂教学模式，要通过不断地实践和改进去完善自己的教学方法。在日常教学教研活动中，老师们认真学习本学科的“教纲”和“考纲”，深入细致地钻研教材以及近些年的高考试题，了解和掌握高考改革动态及命题方向，注意搜整校外的教学信息和资料，并将全面而准确的信息及时地反馈到实际教学中去。通过一个学年的月考、段考和期考的全面检查与衡量，成绩基础较好的学生学有余力、出类拔萃；成绩基础一般的学生明显进步、节节攀升；成绩基础薄弱的学生也是学有所得、稳步前进。在2010年的高考中，我校300余名高三学生参加考试，达到本科线的有54人，应届生上线比率位居全县普通高中第一名。我们的教学效果和成绩，已经得到上级主管部门和市、县教研室以及兄弟学校的关注和肯定。

初中部九年级坚持从以下几点落实这一要求：①认真落实中考“复习备考方案”，在课堂教学中突出了以“纲”为纲、以“本”为本；吃透教材、精心设计；狠抓“双基”、培养能力。②教师深入研究近几年来的中考试题，把握命题方向、命题思路、命题技巧、命题的深度与广度、教材中的可考点与必考点，加强了中考复习的针对性和有效性。③经常关注中考动态，注意收集中考资讯，深入研究、细心甄别，把有效信息及时地反馈到课堂教学中去。④在课堂训练中，既搞好限时限量训练，又对学生的审题方法、解题思路、解题方法、解题技巧、时间速度等方面加以点拨和指导。⑤注重讲练结合、精讲多练、查漏补缺、归纳总结、指导学法。⑥在课堂教学和训练中，重视培养和提高学生的应试心理素质。通过全体九年级师生的艰苦努力，在2010年的全市中招考试中，我校有200余名学生参加考试，达到重点高中录取分数线的有66人，达到分配生分数线的有24人，升学总人数和升学比率在全县近20所初中中十分突出、成绩显著、名列前茅。

初中部七、八年级和小学部坚持从以下几点贯彻落实这一切要求：①以课改试点为契机，着力构建科学有效且独具特色的课堂教学模式，并在日常教学实践过程中不断地加以改进和完善，使其日臻成熟。②努力培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯、激发学生的学习热情、发挥学生参与教学的积极主动性、体现课堂教学中的“动感”特点、教育和引导学生热爱学习、认真学习。③教法上多采用启发诱导式和激励欣赏式，重引导、重鼓励、重关爱，使学生善动脑、勤动手、会学习。④不断地对学生的学习方法加以耐心地指导。⑤教学上要紧扣课本，以“本”为本、夯实基础、加强训练、不作拔高要求。⑥课堂教学面向全体学生，严禁人为地造成两极分化，教师要尊重后进生、关心后进生、想法设法转化后进生；不得冷落和歧视后进生，不得体罚或变相体罚学生，不得排斥和驱赶学生。⑦确立并完善小学部“11223工程”，突出办学特色，发展学生特长，促进学生全面进步。

在2010年下学期的全县统考中，我校六年级教学成绩十分突出，得到学生家长和社会的普遍赞扬。

目前，我校有4位教师被县教体局授予“全县十大教学能手”，他们是：张秋风老师、张霞老师、闫书平老师、王闯老师；初中部李玉红老师被市教育局授予“市级教坛新秀”荣誉称号。

在上一学年的教育教学工作中，下列46位老师以自己的师德风范、奉献精神、关爱理念、勤奋态度和教学实绩被评选为我校优秀教师群体的典型代表，他们是：高中部：魏华老师、赵彦老师、胡春阳老师、郭杰老师、牛巨原老师、刘云剑老师、王海涛老师、姬扬老师、李俊峰老师、张玉祥老师、董鹤峰老师、李玉红老师、郏月玲老师、李宏伟老师、运意中老师。初中部：王建营老师、焦继红老师、沈彩云老师、陶永勤老师、信秀玲老师、薛秀芳老师、王伟老师、孙燕老师、张霞老师、王书齐老师、申新义老师、张永芳老师、宋春老师。小学部：路翠平老师、邢书霞老师、路艳丽老师、张雪勤老师、聂贺云老师、远华周老师、王提提老师、王贺洲老师、赵云阁老师、王新华老师、杨明生老师、孙东启老师、刘春艳老师、马爱枝老师、李艳红老师。

三）严格管理

科学运作

优质服务

后勤工作突出一个“细”字

大家知道，遂平中学，是在一片农田上拔地而起的。创办之初、千头万绪、百端待举，校园主体建筑、配套设施、教学设施、教学用品、生活设施、体育活动设施等等都是从零开始的，真可谓是创业不易、困难重重，但是，在仅仅三年的时光里，我们的教学楼、宿舍楼、餐厅等主要校园建筑一步到位；微机教室、多媒体教室、语言实验室、物理实验室、生化实验室、美术教室、舞蹈教室、豫剧活动室等专用教室已投入使用；洗衣房、茶水房、浴池、晾衣场、宿舍楼值班室、医务室、卫生间、室内空调等服务配套设施一应俱全；篮球场、乒乓球场、网球场、田径运动场、塑胶跑道等体育活动场地和设施也已交付使用。

我们经常要求，后勤工作要体现一个“细”字，那就是管理细心、工作细化、服务细致。在过去的一学年里，总务后勤部门的领导和工作人员能够坚持做到：强化责任意识、积极服务教学、坚持勤俭建校、严格检查把关。他们依照各项管理规章制度，在照明用电、供水排水、寝教室装备、专用教室装备、实验室装备、教学用品供应、餐饮服务、商品销售、校园绿化美化等诸方面提出了具体的标准和要求并严格进行落实检查和卫生安全隐患排查，特别是在学生食堂管理这方面，努力满足师生的不同要求，做到清洁卫生、味美质优、营养丰富、数量充足、品种多样、服务质量不断提高，同时，还坚持不断地与学校办公室、政教处和各学部联合进行全面检查，从进料（进货）质量把关、食品卫生安全、有关管理规定的落实情况、服务态度和效果等诸方面进行日常检查评比，督导及时，奖罚分明。整体而言，在总务后勤工作方面，服务意识不断增强、工作方法不断优化、服务态度不断改善、服务质量不断提高。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

在新的一学年里，学校要求全体教师：重修师德、以德立身、爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、关爱学生，具有高度的责任感、强烈的事业心、求真务实和刻苦钻研的工作精神，要具有严重的急迫感和危机意识，要竭诚尽心地全面提高教育教学质量，内强素质、外树形象，努力扩大我校在全县乃至全市的影响，使遂平中学深入人心，把我校办成一座社会赞誉、学生信任、家长放心的市级名校。

学校要求全体学生：坚定信心、下定决心、具有远大的人生理想；要珍惜光阴、舍得投入、端正态度、刻苦学习、勇于拼搏、不断提高学业成绩；要遵规守纪、言行文明、热爱集体、团结同学、互帮互助、关心他人、诚实守信、言行一致、有责任心；同时还要加强锻炼、培养文明健康的生活习惯、讲究卫生、注意安全、珍爱生命。

最后，预祝老师们在新的一学年里工作顺利、事业有成、生活愉快、幸福安康！预祝同学们在新的一学年里身体健康、幸福快乐、天天向上、学业有成！