我身边的小伟人

我身边的小伟人（精选7篇）

我身边的小伟人 篇1

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着！我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。

先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧显的格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的刘甫全老师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动„„这种对工作高度负责的态度让我深深感动。

还有我们学校的陈老师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈老师。而我们经常听到的是“好，我马上就来”、“没问题，我马上帮你解决。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈老师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮助我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮助老师完成，有时甚至在家加班加点。

当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。

我身边的小伟人 篇2

1.学会抓住人物的外貌、语言、动作、神态等把习作中不够具体的地方修改具体。

2.在进行习作评价的过程中, 鼓励学生自由地发表自己的见解, 尊重富有个性和创意的表达。采用多种方式给予赏识, 培养学生自主修改的兴趣。

3.在修改中, 能够使用修改符号, 掌握修改要领。培养学生自主修改的习惯。

教学重点:

1.学会倾听精彩的例文和好词好句好段, 对照自己的习作进行反思, 找出问题, 领悟运用和提高。

2.培养学生自主改评习作的习惯, 要求学生修改自己的作文, 做到文从字顺, 条理清楚。

设计理念:

《新课程标准》指出:重视对作文修改的评价。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。要注意考查学生对作文内容、文字表达的修改, 关注学生修改作文的态度、过程和方法。引导学生通过自改和互改, 取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平。

教学过程:

(课前复习修改符号)

一、回忆习作要求, 商定改评标准

1. 谈话导入。

同学们, 上一节习作指导课上, 我们围绕“我身边的小能人”征文活动写了一篇习作, 这节课我们来改评这篇习作。有没有信心修改好自己的作文?

2. 复习要求。

为了更好地修改本次习作, 让我们先回忆本次习作的要求, 哪位小能人读一读?

课件出示习作要求:

(1) 写一位身边的小能人, 要写真事, 讲真话, 题目自己定。

(2) 选取一两个典型事例抓住人物的外貌、语言、动作、神态等表现人物的特点——“能”。

(3) 做到文从字顺, 条理清楚, 字迹工整。

3. 商定改评标准。

从这次的习作要求来看, 什么样的作文才算得上一篇好的作文呢? (指名说) 根据学生说, 教师总结出示, 确定改评标准:

(1) 通过一两个典型事例表现人物的“能”;

(2) 抓住人物的语言、动作、神态等把事例写具体表现人物的“能”;

(3) 文从字顺, 条理清楚, 书写工整。

二、学生互评互改习作

下面我们就互相评改习作 (分发习作) , 提示:

1. 请同学们拿到习作, 先快速地读一读, 对照改评标准, 从整体上看看符不符合。 (板:一读, 整体感知)

同学们读得很认真, 你手中的习作是不是符合习作要求, 心中有数了吗?

2.接下来, 我们再一句一句读, 看习作有没有用错的字、词、标点符号等, 遇到不通顺的句子改通顺, 使文章做到文从字顺。 (板:二改, 文从字顺) 大家还记得我们学过的一些修改符号吗?

改后问:改通顺了吗?

3. 下面我们反复读作文, 圈一圈好的词语和句子, 写一写自己的感受, 评一评习作中的优点, 也可以写一写自己的建议。

(板书:三评, 欣赏佳妙)

(表扬姿势端正的同学, 表扬书写工整的同学)

4.写好了还要再读一读, 给手中的习作写一个总评 (提醒:“总评”两字顶格写, 总评内容另起一行空两格) ;全写好的同学在总评右下方写上建议、等第和批改人姓名。

三、推选欣赏佳作, 教师全面点评

同学们刚才改得非常认真, 在改的过程中一定发现了不少精彩的习作。谁来推荐你发现的佳作? (笪尚埔推荐欣赏李思佳的习作) (具体附后, 红色字是老师根据学生改评批注内容进行的总结评语)

(推荐、欣赏佳作, 同意的眉批和总批在下面圈圈或加星, 最后讨论等第并对批改人进行评价)

还有谁愿意把你改评的成果向大家展示, 只要你认为好的一处或几处就行。

(指着修改的地方) 读一读原来的句子, 再读一读修改后的句子, 说说为什么这样修改。

四、交换作文纸, 自我完善习作

好文章是改出来的, 想不想为自己的习作锦上添花? (想)

下面请大家把习作还给本人:

请大家好好看看自己的习作, 对照改评建议再作修改。

“文章不厌百回改”, 相信不断地改, 你们的文章会更精彩。

要把自己的习作多读几遍, 既要默读, 又要高声朗读, 让文章既入眼, 又入心。

五、课堂小结

我身边的小雷锋 篇3

在我们班就有一位小雷锋——林晓鹏。他有一头乌黑的头发，一张胖胖的脸蛋，两个大耳朵和一双炯炯有神的眼睛。小小的鼻子下面有一张不大不小的嘴巴。

一天，林晓鹏正在扫地，他看见李梅婷一副忧心忡忡的样子，便走近李梅婷的身边，亲切的问道：“你怎么啦？是不是什么东西丢啦？”李梅婷伤心地说：“我刚买的橡皮不见了。”林晓鹏听到梅婷说她的橡皮不见了，二话没说，马上跑到座位上，从文具盒里拿了一块橡皮给李梅婷，并安慰她说：“别伤心了，我把我的橡皮借给你用。”李梅婷听后十分感激地对林晓鹏说：“林晓鹏，谢谢你！”林晓鹏笑了笑说：“区区小事，不足挂齿。以后有什么困难就找我帮忙！”说完，他又开始扫地了。

林晓鹏不仅是一个乐于助人的人，他还是一个拾金不昧的人。有一次，他在科学室捡到了10元钱。他并没有独吞那10元钱，而是交给了老师。其实，在生活中，像这样的事，他已经做过好多次了，他真是一个名符其实的小雷锋啊！

“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘……”让我们向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，拾金不昧、彬彬有礼的小雷锋吧！

我身边的小能人 篇4

接下来，我为你们介绍一位绘画能手――甄崇琳。她长着一张十分俏皮可爱的小脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，一个樱桃小嘴，她出手的画无不令人惊叹。

有一次放学，我看见一幅超级好看的动漫图，可是绘画难度极大。我第一个想到的就是甄崇琳。第二天一早，我将那副动漫图给了甄崇琳，求她帮我画一幅，她十分清脆而爽快地说：“没问题，我会尽力而为。”只见她立刻坐在椅子上，全神贯注地画了起来。她画画时，头微微颔首，嘴角带着一丝微笑，一副什么都难不倒她的样子。

过一会儿，一幅美丽的动漫图诞生了，令人惊叹的是相似度达百分之九十，我像捧着宝一样连声道谢。

我身边的小能人 篇5

他有着如同黑珍珠一样的眼睛，头发有点长。你别看他个子小小的，其实身体里面有着无限的潜能。我们都跑得很慢，能跟吴子豪比的人在我们班几乎没有，他可谓是“金牌小汽车”了。这可不是他生下来就具备的，他平时体育课都坚持在操场跑五圈以上，跑得汗流浃背，气喘吁吁。在家他也丝毫不懈怠。每一天早晨，他定好了5点的闹钟，简单洗漱后就开始了锻炼。他从家出发，绕湖跑上个5圈。周围晨练的爷爷奶奶总会笑着打趣道：“崽儿，你咋子每一天起这么个大早呀!”这时，他总会骄傲地大声喊道：“我要为我们班取得最高荣誉，为我们班在运动会上争光!”

果然，辛勤的付出也为他带来了无比的喜悦。在一次运动会上，他走入了赛道，我们全班人都在为他加油。“金牌小汽车”果然名副其实，一下子驶到了第二名。我们卖力地叫着：“吴子豪，加油!吴子豪，加油!”听到我们的呐喊声后，他仿佛被打了一剂强心针，瞬时双眼发光，如同一只猎豹，奋力向前冲。最终，他第一个到达了终点，为班级争了光。耶，我们班的吴子豪是第一，是第一!我们一拥而上，将他举起，欢呼声响彻云霄……

我身边的小能人 篇6

说起岳之阳，一件件往事历历在目：犹记得在我们学校举办的“超级童声比赛”中，他以高超的歌技打动了在场的所有同学、教师和评委，一举夺得“学校十佳歌手”的称号。犹记得那节音乐课上，我和杨蕊菡以第一组代表的身份与第四组岳之阳、黄智超进行了一场别具风味的PK赛：PK歌曲是《童心是小鸟》，两组都把自我最美的歌声展现了出来，你别看岳之阳是男生，但他唱那种高音歌曲时，简直就像一位男生版的“百灵鸟”。评委杨教师说我们女生的声音很有优势，男生呢，唱的很有感情，让人陶醉其中。最终，第一组和第四组以平局结束了PK。

岳之阳不仅仅是咱年级里歌唱界的一匹黑马，还是一位无人能比的“小作家”呢!他每次写作文总是思绪如泉，瞧!他右手拿着一支笔，左手托着脑袋。从他的神情就可看出，他的脑袋瓜里正如同他手中挥动着铅笔，正在飞速旋转。再看其他人写作文的样貌，有的抓耳挠腮;有的面露难色;有的还在努力思考，正为这难把握的作文伤透着脑筋呢!你们说说，岳之阳是不是一个写作高手?如果你们还不确定，那请看看所获得荣誉吧：每周写的小作都发表在了各个网站上，每个星期一，教师都会把作文发表了的同学在班里公布，而每次都少不了岳之阳的名字。

身边的小提示 篇7

闭窗停车时，最好关掉空调。这是因为，汽车缓慢行驶或停靠时，汽油不完全燃烧产生的一氧化碳浓度会比其他情况高，若紧闭门窗、打开空调，一氧化碳等有害气体就会被空调吸进车内，在加上密闭环境中较易缺氧，短时间内会造成人头晕、头疼，时间久了则容易让人失去意识，甚至昏迷、死亡。尤其是气压较低的寒冬，发生危险的可能性更高。此外，许多人习惯在车库里开着发动机暖车，这一做法也是有危险的。一般车库面积小，属于封闭空间，空气流通差，长时间开着发动机会使车库内空气质量急剧下降，有害气体增多，不利于健康。

塞牙了要马上剔

塞牙看似是个小问题，却可能“拖”成许多病。

塞牙在医学上称为食物嵌塞。如果塞牙后不立刻剔除，反而继续咀嚼，容易出现牙齿敏感、龋齿、牙龈发炎等。经常这样的话，还会造成偏侧咀嚼、牙龈萎缩，导致牙越来越松，缝越来越大，造成恶性循环。此外，牙缝中的食物残渣会发酵，产生细菌，散发出臭味儿。

塞牙时不要用牙签剔，否则不但牙越剔越疏，还容易戳伤牙龈。单纯通过刷牙来清除塞在牙缝中的食物也不可取，仍然会有残留，尤其是牙齿排列不齐的人，更难以彻底清除。