中国历史第一册提纲复习

中国历史第一册提纲复习（共10篇）

中国历史第一册提纲复习 篇1

3距今70-20万年，使用天然火，过着群居生活的远古人类是（）

4距今3万年，使用人工去火，掌握了磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服、懂得爱美，17我国有文字可靠的历史是从（）朝开始的，使用的文字叫甲骨文。我国最早的历法源于夏历，到了（）朝，历法开始完备，测定了一年又24个节气是在（）时期。

18春秋战国之际的名医，采用望、闻、问、切，四诊法的名医是（）

死后埋葬，的远古人类是（）我国是世界上最早种植（）和（）的国家

6生活在长江流域、种植水稻、住着干栏式房屋、过着定居生活、懂得挖水井的原始农耕居民是（）。生活在黄河流域，住着半地穴式的房屋、会使用彩陶，懂得纺线、织布、制作衣 的半坡原始居民种植的农作物是（）7奠定了华夏族形成的战役是（），被称为“人文初祖”的是（），他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝的技术，伶伦发明了乐谱，发明文字的是（）。禅让制涉及到的三个人物是尧舜和治水三过家门而不入的（），他又是我国第一个奴隶制王朝的（）朝的建立者。他的儿子（）把公天下变成了家天下，世袭制代替了禅让制。

8夏朝最后一个国王（）是历史上有名的暴君，商朝的开国之君是（），任用的名臣是（）创制了“炮烙酷刑”的暴君是（），是商朝灭亡的战役名称是（）曾经因为水患灾患迁都到殷的商君是（）。

9西周为了巩固统治实行（）制度，产生了众多的诸侯。烽火戏诸侯的国君（）导致了国家灭亡。

10我国青铜文化的灿烂时期是（）朝，世界上现存最大的青铜器是商朝的（）。三星堆文化包括青铜面具、青铜神树和（），地点在（）

11东周分为春秋和战国时期，我国奴隶社会瓦解的春秋时期的第一位霸主是（），他提出了“尊王攘夷”口号，并任用管仲为相。

12晋国和楚国双方在城的濮大战，奠定了（）的霸主地位。这场大战引出的成语是退避三舍、诱敌深入，春秋时期由越王勾践引出的成语（）。

13战国时期的齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国组成了战国七雄，请写出最东、最西、最南、最北国家的名称（）（）（）

（）14使东方各国再也无力抵御秦军进攻的战役名称是（），由此战役引出的成语是纸上谈兵，在战国时期还有贵陵之战引出的成语是围魏救赵。春秋时期铁器和牛耕开始使用，到战国时期进一步推广，我国农业发展史上的一次革命是（）的使用。都江堰：修建者：秦国的蜀郡首（），地点（），用途（），作用：使成都平原获得了“天府之国”的美称。

19生活在战国末期楚国的屈原，被世界和平理事会定位世界文化名人，他创作了一种新的诗歌体裁“楚辞，他的名言“长太兮以掩涕兮，哀民生之多艰”，他的代表作是（）。

20生活在春秋晚期的（）是我国著名的思想家和教育家，是儒家学派的创始人，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位。他的思想成就包括两个方面即（）和礼的思想，思想核心是“仁”的学说，他还要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，他的言行由其弟子整理在（《

》）一书中。孔子万年编订的书籍有《诗经》（我国最早的一部诗歌总集），《尚书》，他还根据鲁国的历史编订了《春秋》一书。他在教育上的成就：①创办私学②因材施教③教育学生要有老实的学习态度④温故而知新。

21和孔子同是生活在春秋晚期道家学派的创始人（）是道家学派的创始人，著有《道德经》一书，他的思想体现了辩证法的思想。22生活在战国时期：

（1）墨家学派的创始人（），主张“兼爱 非攻”支持正义战争。（2）儒家学派代表（）要求统治者“仁政”治国，他和墨子的观点相反，他反对一切战争。同时他还主张：仁政治国，轻徭薄赋，他还主张自然资源的持续利用，他的名言“富贵不能淫，贫贱不能移”等。（3）法家的代表（），主张改革，提倡法治，主张建立（）的封建国家,深受秦国国君的赏识。韩非的思想对秦朝的影响：成为秦朝统治的理论基础，但是严峻的刑罚也导致了秦朝的灭亡。（4）兵家的鼻祖（）著有世界上最早的兵书《孙子兵法》，著名的军事格言：“知彼知己者，百战不殆”。

23我国历史上第一个中央集权的封建制国家是（），建立者（），建立时间（）定都：咸阳。李白的名句：“亲王扫六合，虎视何雄哉”中的秦王是（），他的历史功绩是（）。24探讨秦朝统一的作用：（1）结束春秋以来诸侯割据混战的状态，利于人民生活的安定和生产的发展（2）统一文字货币度量衡利于以后经济文化的发展和国家的统一。25为了抵御匈奴族的进攻，秦始皇派大将蒙恬修筑了西起（）东到（）的长城，同样明代为了抵御（）族的进攻修筑了东起鸭绿江，西至（）的长城。

26中国历史上第一次大规模的农民起义是爆发于秦朝末年（）（地点）的陈胜

吴广起义。最后推翻秦朝统治的是（）领导的农民军。巨鹿之战中，（）以少胜多，大败秦军主力。

27西汉的建立者是刘邦，实现大一统的皇帝是（）。

28在中国历史曾经治理黄河的皇帝：汉武帝，东汉明帝，元朝的元世祖。东汉明帝派王景治理黄河，汉代的丝织品，已经使用（）织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明的鼓风冶铁的工具是（）领先欧洲1000多年。

29统一蒙古草原的是冒顿单于，汉武帝统治时期从匈奴手中夺去了河套和（），公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病进攻匈奴，经过漠北战役，前秦和东晋之间进行的战役是（）。

38杜甫的名言“功盖三分国，名称八阵图”说的是（）。39

建立者

定都

魏国

蜀国 吴国

40东汉末年上统一黄河流域的朝代：

41南朝的数学家和天文学家（）利用前人创造的“割圆术”在世界上第一次把匈奴再也无力与西汉抗衡。汉元帝统治时期，宫女（）嫁给了呼韩邪单于，为匈奴友好相处和文化交流做出了重大贡献。

在中国古代史上为民族友好做出贡献的三大美女是：王昭君 文成公主 金城公主。描写王昭君出塞后友好关系的诗句：“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”

30公元前138年，公元前119年汉武帝两次派（）出使西域，开通了丝绸之路。丝绸之路路线：从（）出发，经过（）今天新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。开辟的积极作用：（1）

（2）

31张骞的贡献：加强了西汉与西域的联系，开通了中西交往的通道。

这一时期从西域引进的物种有：核桃、葡萄、石榴 苜蓿等。西汉统治者为了管辖西域在公元前60年设立了（）从此（）地区开始隶属于中央政府管辖。32 目前世界上已知的最早的纸出现在（）早期用麻做的纸。东汉的宦官（）改进了造纸术，对人类文化的传播做出了重大贡献。后人称这种纸为蔡侯纸。

33成书于东汉时期的《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就。世界上公认的最早的地震仪器是（）发明者是东汉的天文学家张衡

东汉创立了“麻沸散”和“五禽戏”的著名的医生是（），东汉末年被称为“医圣”的（）著有《伤寒杂病论》一书，书中阐述了中医理论和治病原则。35 世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。佛教传入中国的时间是（），我国土生土长的宗教是道教，创始人是张陵。

36生活在西汉汉武帝时期的史学家是司马迁，著有《史记》，是我国第一部（）通史，此书记述了从（）到汉武帝时期的历史，此书中的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

37中国历史上四次著名的以少胜多的战役：发生在秦末的（），奠定了曹操同一北方基础的战役是（），奠定了三国鼎立局面形成的战役是（），圆周率的数值，计算到小数点以后的第（）为数字领先世界1000年。北朝的（）是我国历史上的农学家，著有《齐民要术》，总结我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。北魏的地理学家郦道元著有的一部综合性的地理学著作是（《

》）。

42中国历史上著名的三大石窟是山西大同的（）河南洛阳的（）和甘肃的（）。书法成为一种艺术是在东汉末年，东晋的（）被后人成为“书圣”，著有“天下第一行书”《

》，后人形容他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。东晋的顾恺之著有《女史箴图》和《洛神赋图》。问答题测试

1商鞅变法的内容：

作用：

2秦朝巩固统一的措施：政治：

经济文化：

军事：

3汉武帝大一统的措施： 政治： 经济： 文化： 军事：

4孝文帝改革

目的： 措施：

初中《中国历史》第一册 篇2

一、对于老聃、孔丘等伟大的思想家，没有指出他们不仅是我国历史上的杰出人物，而且是世界公认的智者，他们的著作很早就被翻译成多种外国文字，他们在两千多年前就建立了比较系统的哲学体系或教育理论和不朽的历史著作。他们在人类思想史上的地位，是可以和苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等媲美的，是举世公认的伟人。

二、“精华讲得少，糟粕讲得多；该肯定的不敢肯定，该否定的又否定得过度”。如对老聃，只肯定了他有一些辩证法因素的萌芽，接着就批判他的“小国寡民”的没落思想。课文中没有提他谴责剥削者的言论：“民之饥者，以其上食税之多也。”“民之轻死，以上生生之厚也。”他还提出“损有余以奉不足”。这种平均财富的思想，多次成为历史上农民起义的理论基础和战斗口号。两千多年前有这样光辉的思想是难能可贵的。

三、“把有争议的、未有定论的问题，当做科学结论来讲，是不妥当的。”这特别表现在对孔子的评价上。课文把孔子的思想说成是保守的，实际上这个问题历来有重大分歧。课文根据“死生有命，富贵在天”一句话，片面地概括为孔子的世界观，也欠斟酌。孔子作为教育家，课文中没有提“有教无类”是不对的。尽管学术界对它的内涵和外延有不同的解释，但它是孔子使教育由宫廷官府扩散到民间的理论依据，是教育史上一大解放运动，则是基本肯定的，不应忽略。

四、“评价要郑重、全面”。对孟子的“劳心”、“劳力”之说，课文中说是“公然宣扬剥削压迫有理”，而不提孟子思想中鼓舞人们奋发向上的“人皆可以为尧舜”，不提他所倡导的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格，以及他推己及人以天下兴亡为己任的博大胸襟。

五、“简而又简，只有阴暗面”。从课文看，庄子没有一点好处。实际上庄子并不是课文简述的那样悲观厌世的人，他的哲学思想也不是那样片面而简单。庄子深刻地揭示了当时人民的悲惨遭遇。他把生死看成是由一种物质存在形式变为另一种存在形式，从根本上否认了灵魂不灭、成仙变鬼等宗教观念，比之当时的儒墨两家都要进步得多。

中国历史第一册提纲复习 篇3

第一单元复习

1、我的家在哪里

① 构成社区的要素：一定数量的人口、共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往； ② 地图的三要素：

A.方向 ：“一般定向法”即上（北）下（南），左（西）右（东）。“指向标定向法”注出（正北）方向。“（经纬网）定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上（经）线指示南北方向，（纬）线指示东西方向；

B.比例尺：（图上）距离与（实地）距离之比，又叫做“（缩尺）”。有三种表示形式：（数字式）、（线段式）、（文字式）

比例尺越大，地图包括的实地范围越（小），表示的地理事物越（详细）。比例尺越（小），地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越（粗略）。

注意单位的换算，1千米=（100000）厘米。C.（图例和注记）。

③社区的主要功能：（政治）、（经济）、（文化）、（管理）功能。

2、乡村和城市

① 乡村聚落（简称“村落”）在平原地区呈（团状）分布，在山谷地区呈（带状）分布。（地形的影响）

② 乡村聚落的房屋建筑往往体现当地（自然环境）的特点。例如：云南傣家竹楼、沙特房屋墙厚窗小特点。

③ 乡村里人们的生产活动以（农业）为主，具体在不同的乡村可分为（种植业）、（林业）、（畜牧业）、（渔业）等。

④ 一般来说，城市聚落是在（乡村聚落）的基础上发展起来的，（商业）是促进乡村向城市发展的条件

⑤ 城市景观与乡村有很大不同，每个城市都有其特色，北京(政治 活动)、上海（经济 活动）、西安（历史

文化）、巴黎（文化艺术）等；同一座城市，集多种功能于一身（以北京为例：中关村-（高科技园区）、王府井-（商业区）、方圆小区-（生活小区）等）

⑥ 城市居民生产活动以（工业）、（商业）和（服务业）为主，休闲时间除了满足日常生活需求还丰富精神文化活动。⑦ 不同区域，（物产）、（经济）、（文化）、（信息）（技术）和（人才）等都有不同，所以要加强区域联系、实现（优势互补）。综合探究一 从地图上获取信息

①常见地图：

政区图：按制图区域的大小，可分（世界）政区图、大洲政区图、（国家）政区图和地区政区图等。地形图：常见的地形图有（等高线地形图）、（分层设色地形图）和（地形剖面图）。旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。②读图步骤：

首先看比例尺和图例，了解地图内容的详略程度，熟悉表示地理事物的各种符号； 然后概略地了解整个地区的一般特征； 最后分要素、地区详细阅读。

根据表现主题不同，可划分为地形图、政区图、交通图、旅游图、历史地图等，它是强调按照不同的需要选择不同的地图。（如出行要用（交通）图，旅游要用（旅游）图等）

学会选择合适的地图，获取所需要的信息。等高线专题

①海拔：以（海平面）为起点，地面某个地点高出海平面的（垂直）距离。②（相对高度）：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

③等高线：一个区域内（海拔）相同的各点所连接而成的线。④等高线的性质：等高线密集坡度（陡），等高线稀疏坡度（缓）。⑤等高线地形图判读：

（山顶）（盆地）（山脊）

（山谷）（鞍部）（峭壁）

⑥分层设色地形图设色原则：（蓝色）代表海洋，（绿色）代表平原，（黄色）表示低山丘陵，（褐色）表示高山，（白色）表示终年积雪的地方。

第四单元复习

华盛顿，全称为（哥伦比亚华盛顿特区），是（美国）的首都，位于（美国）的（东）海岸。美国的最高（立法）、（司法）和（行政）机关都设在这里，所以被称为（美国政治的心脏）。华盛顿市区以（国会大厦）为中心，是世界上少有的仅以（行政职能）为主的大城市，（管理国家）是华盛顿的主要职能。

巴黎，是（法国）的首都，其发祥地是（塞纳）河中的（西岱）岛，这里艺术气息浓厚，有古典艺术的宝库（卢浮宫），近代艺术的殿堂（奥塞）博物馆，以及现代艺术的象征（蓬皮杜）文化艺术中，此外，这里的（街头艺术）、（露天画廊）和左岸古旧的（咖啡馆），丰富并点缀了巴黎人的文化生活，所以，巴黎又称为（文化艺术之都）。

班加罗尔，是（印度）的重要城市，该国地处（亚洲）南部，东临（孟加拉湾），西濒（阿拉伯海），是南亚最大的国家，班加罗尔被誉为亚洲的（硅谷），有（IT新城）之称，是全球著名的（信息技术）中心。

蔚山，位于（韩国）的东南部，该国与我国的（山东）半岛隔海相望，这里不仅聚集了世界最大的造船厂、该国最大的石油化工等重要企业，更是以（汽车）生产能力著称，有（汽车城）之称。

九年级人教版全一册政治复习提纲 篇4

第一课责任与角色同在1、自己对自己负责表现在哪些方面？P7

（1）每个人都在扮演着不同的角色承担不同的责任。

（2）每一种角色往往都意味着一种责任。

2、承担责任的意义？P9—

10、14

（1）我们在社会中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。我们会不断的变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。我们每个人都应该就有责任感。对自己负责，对他人负责，对社会负责。

（2）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（3）对于人的成长来说,承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3、承担责任与回报代价的关系：P14第8题

4、自愿承担责任的态度是什么？P14第9题

5、不自愿承担责任的态度是什么？P156、不言代价与回报的承担责任的态度是什么？（奉献精神的感受）P16第11题

7、先进人物具有哪些优秀品质？P17

第二课在承担责任中成长

1、集体与个体的关系:

集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量

2、集体利益与个人利益的关系是什么（中国梦与个人梦的关系）P21补充题

3、为什么要关爱集体？P21第3题

4、关爱集体的表现：（如何关爱集体）P21第4题

二、承担对社会的责任：

5、参加公益活动的意义：（体会、感悟、认识）P24第6题

6、参加公益活动的影响：P25

当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！

7、你参加过哪些公益活动？P25

1为灾区同学捐款捐物○2在社区宣传环保知识 ○3义务植树 ○4去养老院慰问（5）○、向居民宣传防火知识。

三、做一个负责任的公民：

8、负责任的表现是什么？P27

1慎重许诺，坚决履行诺言。○2当我们做错事时，勇担过错。○

9、自觉承担责任的内涵是：我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。P2810、如何做一个负责任的公民？P27—P29

（1）慎重许诺，坚决履行诺言。（2）当我们做错事时，勇担过错。

（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

（4）学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

第三课认清基本国情

1、我国国际地位（如何正确认识世界舞台上的中国？）32页1题

（1）、优势：(世界舞台上的中国形象)（2）、差距：

2、我国现阶段的基本国情 ：34页2题

3、成就问题：

（1）身边发生的变化有哪些？（举例）

1海河两岸的景观越来越漂亮。○2意式风情区吸引了无数的观光者。○

3地铁、轻轨、城际铁路的建成使人们的出行更为便捷。○

（2）我国成就的表现：(材料说明了什么?)39页中间一段

（3）取得原因：

根本原因：35页5题

主要原因： 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

4、民生问题：

（1）表现：

2上学难（幼儿园少满足不了适龄儿童入园）○3安1看病难（看病挂号取药需要等很长时间）○○

4环保问题（环境污染加剧；资源短缺）全问题（校园安全）○

（2）解决方法：（根本措施）

1以经济建设为中心，大力发展生产力 ○

2集中力量进行社会主义现代化建设 ○

3全面建设小康社会 ○

4努力促进社会公平○

5完善社会保障体系 ○

5、维护民族团结青少年如何做？43页15题

6、台湾问题 ：45页18、19题

7、香港、澳门回归祖国以来证明了：44页第三段：事实证明“一国两制”„„„„和发展。第四课了解基本国策和发展战略

1、为什么实行对外开放？47页1题

2、怎样实行对外开放？（在对外开放过程中应该坚持些什么？）49页2题

3、人口问题的特点 ：7题

4、人口问题的影响：8题

5、人口问题的对策：实行计划生育

6、实行计划生育的意义：53页第一段

7、环境现状：54页第一段 ：长期以来„„„„环境污染和生态破坏。

8、环境问题对策：54页13题

9、资源现状 ：55页14题

10、资源问题的对策： 16题

11、中学生在节能减排、低碳生活方面能做的几件事：20题具体行动

12、可持续发展战略的含义：17题

13、可持续发展战略的要求：17题

14、可持续发展战略的意义？（如何实行可持续发展战略？）18题

15、科技影响：科学技术是第一生产力。

16、我国科技现状优劣势：21题

17、为什么把教育放在优先发展的战略地位？22题 教育对国家的作用

从国际竞争的角度 教育对个人的作用：

实现宏伟目标的角度:22题第二点

18、实施科教兴国战略的意义：23题

19、为什么要实施科教兴国战略？

(1)科学技术是第一生产力

(2)科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

(3)提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

20、国家怎样实施科技兴国战略？

（1）要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。（2）全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

第五课中华文化和民族精神

一、中华文化：

1、中华文化的特点：博大精深，源远流长

2、请你列举出具有代表性的中华文化？

国画（山水画）、武术、京剧（昆曲）、敦煌的壁画、方块字（汉字）、故宫、春节等。

3、请你列举出具有天津特色的文化？

杨柳青的年画、泥人张的泥人、天津传统曲艺（天津快板）、天津的风味小吃（十八街麻花）、天后宫、独乐寺等

4、中华文化的感受 ：(影响)3题

5、中华美德 ：69页第一段

二、民族精神：

6、为什么弘扬和培育民族精神 ？5题

7、民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

8、民族精神的核心：爱国主义

9、民族精神的作用：71页

10、如何弘扬民族精神?8题

11、民族精神的具体体现：72页中间一段选择

第六课参与政治生活

1、人民如何行使当家作主的权利？（人民行使权利的途径）P762、如何落实依法治国基本方略？P78—P793、为什么说宪法是国家的根本大法?P83最后一段

4、如何理解宪法的最高法律地位和法律效力？P835、公民行使建议权、监督权的渠道或途径是什么？P856、如何正确行使政治权利？（注意事项）P867、正确行使政治权利的意义是什么？P85

第七课关注经济生活

1、对于共同富裕的理解：P962、消费发生的新特点（变化）：P98—P993、如何培养正确消费方法？（如何合理消费）P100—P1014、几种错误的消费方式：

浪费严重，不理性消费，盲目攀比，不环保消费，不注重精神消费。

5、生活水平提高了，为什么还要学会节俭、合理消费？

补充的第十九题

第八课 投身于精神文明建设

1、生动活泼的精神文明创建活动有哪些？

绘画展览、征文比赛、演讲比赛、红歌大赛、红色之旅、参观纪念馆、（各种）志愿者活动。

2、开展“„„活动”的意义：P108 第十题

3、在参观、游览、观看节目时应该注意些什么？

（1）遵守规定，自觉维护秩序（2）不大声喧哗，讲文明礼貌

（3）不乱扔纸屑、不随地吐痰保护环境

第九课实现我们的共同理想

1、最高理想：P112共同理想P113： 共同理想和最高理想的关系：P1132、为什么提出全面建设成小康社会的奋斗目标？ P1163、小康社会是什么样子的？P116第五题

4、全面建成小康社会的意义？P116第五题

5、请描绘一下和谐社会的美好蓝图：P1186、构建和谐社会人人有责，我们中学生能为建设 和谐社会做出什么贡献？

见书p50补充题

7、具体做法：P1198、不和谐的行为 P1199、“中国梦”是什么？见P113第二题加补充

10、如何实现“中国梦”？（国家）补充题

11、我们中学生为实现“中国梦”应该做些什么？见p50 补充题

12、“中国梦”与“个人梦”的关系？P2113、你的梦想是什么？（看P128的理想自己写）

14、要实现你的梦想你应该如何做？见P130—P13115、艰苦奋斗精神在不同历史时期的不同表现？P12016、生活水平提高了为什么要发扬艰苦奋斗精神？ P120----12517、中学生如何发扬艰苦奋斗精神？P125 第十三题

第十课选择希望人生

1、理想的含义P128 理想的作用：P128—P1292、实现理想的方法：P130—P1313、如何面对学习压力 ？（学习压力的影响？）P1334、缓解学习压力的方法？P1345、如何正确对待考试？（如何克服考试焦虑？）P135—P1366、如何做出正确选择？（掌握一些方法和策略）P1397、树立正确的选择观念P1417、创新精神的意义P143（认识、理解、为什么培养创新精神？）

中国历史第一册提纲复习 篇5

一、基本知识点（适用于单选、多选、辨析题型的知识点）

1.党首次明确提出马克思主义中国化重大命题，是1938年毛泽东在六届六中全会作《论新阶段》的政治报告中提出的。P2

2.马克思主义中国化的科学内涵p3

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。P5

4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在在中国的运用和发展。这两大理论成果有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。P6-7

5.我们在新的历史条件下高举中国特色社会主义伟大旗帜，绝不意味着抛弃或贬低马克思列宁主义、毛泽东思想，而是强调马克思列宁主义在当代中国有了新的发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。P7

6.遵义会议后，标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。

7.毛泽东思想的主要内容p9-12

8.毛泽东思想的活的灵魂即：实事求是，群众路线，独立自主。

实事求是是党的根本思想路线；

群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是党的根本工作路线；

独立自主就是坚持独立思考，走自己的路，坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，同时积极争取外援„„它是是党的根本政治原则。P13

9.科学评价毛泽东和毛泽东思想p15-16

(1)毛泽东一生为党和人民的事业做出了杰出的贡献，但晚年犯了严重错误。反对两种错误倾向。

(2)毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的建立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立不可磨灭的功勋，为世界被压迫民主的解放和人类进步事业做出了重大贡献。

(3)毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，他的错误是第二位的。我们要把毛泽东思想与毛泽东晚年所犯的错误区别开来。我们还要继续坚持毛泽东思想。毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分。毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利，现在和将来还应是中国党和国家的宝贵财富。

10.1982年，邓小平在十二大上提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。1992年十四大把这一系列思想概括为“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。1997年党的十五大正式使用“邓小平理论”的概念，并作为党的指导思想写入党章。P17

11.2002年党的十六大将“三个代表”重要思想写入党章，实现党的指导思想的又一次与时俱进。P17

12.2012年党的十八大把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。P18

13.中国特色社会主义理论体系的10个方面的主要内容p18-21

14.经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。P25 15.1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了党的事实求是的思想路线，开启了改革开放历史新时期。P26

16.1989年党的十三届四中全会以来，江泽民强调弘扬与时俱进精神。P26-27

17.2002年党的十六大以来，胡锦涛在提出和强调科学发展观的同时，强调要大兴求真务实之风。P27

18.2012年党的十八之后，习近平继续坚持实事求是的思想路线，2014年“两会”期间提出既“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”的重要论述。P27补充

19.实事求是思想路线的科学内涵P27

20.实践是检验真理的唯一标准，也是检验党的路线、方针、政策是否正确的唯一标准。P28

21.实事求是是党的思想路线的实质和核心。P28

22.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。P29

23.党领导人民在革命、建设和改革中取得的一切胜利，从根本上说，都是因为坚持了实事求是思想路线，从而制定并贯彻了合乎中国实际的思想路线、方针和政策；所遭受的一切挫折，或者是因为违背了实事求是思想路线而没能制定出正确的路线、方针和政策。P31

24.习近平明确指出“实事求是作为党的思想路线，他始终是马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂„„它始终是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法，是党领导人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。”无论在任何时候、任何地点、任何条件下，都必须坚持实事求是。

二、综合知识点（材料分析、案例分析及综合论述知识点）

1．正确认识、科学评价毛泽东和毛泽东思想p15-16

材料l

“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”

摘自《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论《学好文件抓住纲》，1977.02.07

材料2

有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。

摘自《邓小平文选》第2卷

材料3

三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。摘自《邓小平文选》第2卷

请回答：

（1）根据材料1，指出对待毛泽东思想的一种态度。

（2）根据材料2，指出对待毛泽东思想的另一种态度。

（3）指出这两种态度的共同错误是什么。

（4）根据材料3，指出对待毛泽东思想的正确态度是什么。

答：（1）材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度，认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照抄照搬，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。

（2）材料2借口毛泽东晚年犯了严重错误就全面否定毛泽东历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用，否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用,这种态度没有把毛泽东晚年所犯的错误与毛泽东思想区别开来，因而是完全错误的。毛泽东晚年所犯的错误同毛泽东思想科学体系有着本质的区别，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党的集体智慧的结晶，其与毛泽东个人的思想(其中有正确的思想，也有错误的思想)是不同的。毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。

（3）上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。

（4）对毛泽东思想的正确态度应当是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。

2.“实事求是”材料分析或综合论述题p24-31

下列材料均引自党的有关文献，请阅读材料，回答题后的问题。

材料之一：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。“以为现在的斗争策略已经是再好没有了，党的第六次全国代表大会的‘本本’保障了永久的胜利，只要遵守既定办法就无往而不胜利。这些想法是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线，完全是一种保守路线”。（毛泽东：《反对本本主义》，1930年5月）

材料之二：“要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的，这种态度，就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。这种态度，就是实事求是的态度。”（毛泽东：《改造我们的学习》，1941年5月19日）

材料之三：“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”（1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》社论：《学好文件抓住纲》）

材料之四：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。（邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，1978年12月13日）请回答下列问题：

（1）材料1主要是针对当时中共党内存在的什么错误倾向而提出的？有何意义？

（2）根据所学知识，结合材料2，说明中国共产党实事求是思想路线的具体内容。

（3）材料3的错误及危害是什么？

（4）根据材料1、2、4，说明邓小平对坚持与恢复实事求是思想路线的贡献及意义。

答题要点：

（1）材料1主要是针对20年代末30年代初中共党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际决议、苏联经验神圣化的错误倾向而提出的。毛泽东在《反对本本主义》一文中最早提出把马列主义与中国革命具体实际相结合的思想，首次提出了马克思主义的“思想路线”，为农村包围城市革命道路奠定了思想理论基础，对中共思想路线的形成具有重要作用。

（2）毛泽东在《改造我们的学习》一文中对党的实事求是思想路线作了科学的阐述。主要内容是：实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，这是对待马克思主义的正确态度；实事求是的本质要求，就是理论与实践相统一；坚持实事求是的思想路线，还包含解放思想的深刻涵义；必须反对教条主义与经验主义（主观主义的两种表现）。

（3）材料3的要害是对毛泽东同志的言论采取教条主义的态度，将其当作毛泽东思想科学体系本身。其危害在于扭曲、伤害了毛泽东思想的科学体系，违背了党的实事求是的思想路线，导致思想僵化，工作停滞不前。

高中语文第一册期末复习 篇6

一、所有课文作家【包括字、号，朝代，流派，主要成就，主要生平等】及其代表作品，与课文相关的文学文化常识【如世界三大短篇小说之王，“新月诗派”及“三美”的主张，《诗经》，唐宋八大家，古典小说四大名著，中国小说发展的主要脉络等】。

二、所有背诵篇目以及下发的三张名言名句。《沁园春·长沙》、《诗经·蒹葭》、《诗二首》

三、课内现代文重点复习篇目课文及PPT：《跨越百年的美丽》、《边城（节选）》、《合欢树》、《最后的常春藤叶》、《邂逅霍金》。

要求把握主旨，理清结构，掌握文中的主要写作特点及其效果。

四、课内文言文重点复习篇目课文及PPT：《种树郭橐驼传》、《病梅馆记》、《促织》、《香菱学诗》。

要求结合课后注释复习字词含义、特殊用法以及句子翻译，并能对主旨及手法了然于心。

五、课内诗歌复习篇目课文及PPT：《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《雪落在中国的土地上》、《双桅船》、《诗经·蒹葭》。

要求把握主旨，了解主要写作特点，品读语言。

六、复习所有下发资料、试卷、作文及随笔。

考试注意事项

1.考试时间：1月12日（周三）

下午1：00——3：00 2.只能用黑色或蓝黑水笔答题，不能使用修正液或修正带。卷面整洁清晰，不写错别字。

3.考试常规题型：现代文两个语段、名句及文学常识填空若干、诗歌鉴赏、文言文两个语段、作文。

4.试卷发下后先浏览全卷，看主要篇目、试卷构成、试题难度、作文题目等，做到心中有数，全局安排，合理安排时间。

5.答题前仔细审好每一题，调动自己的全部知识积累，完整答题。特别是作文题，一定要完整仔细地审题，慎重落笔，千万不要套题，不动脑筋把自己以往的作品直接套上去。

6.如果做完了还有时间，仔细检查缺漏，不放弃不抛弃。

7.对待任何一门功课的考试，都应该认真复习，认真对待。现在的学习考试态度，就是你将来的工作生活态度。

小学语文第一册期末试卷复习 篇7

d0（）t$u（）ch&n（）hu4i（）

二、分类抄写下面的音节。（16分）

w&gu4izh1ich9s1iyu2nr@ti1ny*n

三、看图读拼音写词语。（12分）

四、看拼音写词语。（12分）

g#ngch3ngh7ndu#z@j!

（）（）（）

w%men4igu$ti1nq@

（）（）（）

五、写出带下面偏旁的字。（12分）

亻：（）（）女：（）（）

辶：（）（）氵：（）（）

口：（）（）禾：（）（）

六、看图填空。（6分）

七、组词。（8分）

河（）学（）看（）亲（）

关（）民（）画（）送（）

八、看拼音写句子。（12分）

1．m1maz4id5ngxi4k4nsh&.____________________________________

2．w%sh@zh#nggu$r6n._____________________________________

九、看图，把句子补写完整。（6分）

十、抄写汉字（结构位置要正确）。（2分）

十一、看图写话。（选做题，不会写的字用拼音）。（6分）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

小学语文第一册期末试卷

（十五）答案

一、f、d、zh、g、d、t、chh

二、整体认读音节：w&、ch9、yu1n、r@、y*n；

三拼音节：gu4i、ti1n

三、尺子、花生、电灯、竹子、玉米、小刀

四、工厂、很多、自己、我们、爱国、天气

五、亻：（你）（们）女：（好）（妈）

辶：（边）（送）氵：（河）（清）

口：（吃）（啊）禾：（和）（秋）

六、公鸡、鸭子、小羊

七、河水、学习、看见、亲爱、关心、人民、画家、送水

八、1．妈妈在灯下看书。2．我是中国人。

九、1．看书；2．河里；3．木头；4．河边

十、略。

小学语文第一册期末试卷复习 篇8

二、整体认读音节：w&、ch9、yu1n、r@、y*n;

三拼音节：gu4i、ti1n

三、尺子、花生、电灯、竹子、玉米、小刀

四、工厂、很多、自己、我们、爱国、天气

五、亻：(你)(们)女：(好)(妈)

辶：(边)(送)氵：(河)(清)

口：(吃)(啊)禾：(和)(秋)

六、公鸡、鸭子、小羊

七、河水、学习、看见、亲爱、关心、人民、画家、送水

八、1.妈妈在灯下看书。2.我是中国人。

九、1.看书;2.河里;3.木头;4.河边

十、略。

小学语文第一册汉语拼音复习教案 篇9

教学目标 :

掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟记、记诵。l 教学重点难点: 音节必须紧挨着写。主要板书计划: 声母表、韵母表、整体认读音节表（略）

教学过程：

一、情境导入

小朋友，今天老师收到了一封从拼音王国寄来的信，信中特别邀请我们07（9）班坐的正、声音亮、爱动脑、会倾听的小朋友去游玩，你们想去吗？

二、复习声母

1、这是声母的家，已经有两对好朋友出来欢迎大家了(b—d p—q)，快来读一读！（指名读——齐读）

2、还有哪些声母长的象，小朋友容易搞错呢？（指名说——齐读）

3、刚才小朋友为一些声母找了朋友，小ü知道了也想找他最好最好的朋友，你知道是谁吗？他们一边交朋友还一边说着儿歌呢，一起说一说。

4、儿歌说的这么好，做几个小练习吧。比一比谁先做到三个一，谁做的又对又快。（学生练习、校对，师小结）

5、小朋友表现这么棒，声母家族的成员都来了，让我们一起读一读。谁的本领大能来背一背。

三、复习韵母

1、走出声母家，让我们去韵母家看一看。瞧！韵母家还分为红、黄、蓝、绿四个房间呢！红房间里住着谁？谁来读一读单韵母。(分别指读单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)

2、在复韵母家里有哪几个不见了？原来他们拉着手去玩了。ei—ie怎么会成为好朋友呢？（指名读——齐读）iu—ui呢？（指名读——齐读）

3、小结：象这两对复韵母交换两个单韵母的位置读音就不同了。搞不清楚的时候可以想想复韵母的发音方法，从前面一个音慢慢地滑向后面一个音。

4、再看看复韵母的房间你还发现什么？特殊在哪里？（1、没有口型的变化。

2、自成音节。

3、其他的复韵母是由两个单韵母在一起组成的，er是由单韵母和声母在一起组成的。）两个单韵母在一起帽子给谁带呢？复习标调歌，集体练习改错题。

5、和声母玩了这么久，闭上眼睛能不能按顺序说出他们的名字呢？（分组说）

四、复习整体认读音节

1、走出韵母的家，哇！前面好大一条河，别着急谁来帮忙了？只要把整体认读音节按顺序排成四排搭成一座桥就能过去了！请你做小小建筑师在二人小组里商量商量你准备怎么搭？（指名上黑板搭）

2、一起读一读

3、你又觉得哪个比较特殊？

4、再读一读，会背的可以闭上眼睛背一背。

五、复习音节词

1、过了桥，到了哪里？（动物园）一些小动物也来了，找到自己喜欢的动物拼出他们的名字。（自由读----指名领读）

2、对你喜欢的动物说句话吧！

六、复习拼音句

今天在拼音王国里玩的开心吗？国王还要送大家礼物呢！每大组一份（学拼音真快乐

我爱学拼音

汉语拼音帮助我识字），赶快去拼一拼，看看哪一组最先收到礼物！

七、全课总结

是啊，汉语拼音可以帮助我们识字、学好普通话，老师希望小朋友能永远与拼音成为——好朋友！

教学目标：

1、通过游戏和活动复习声母，韵母，能读准音，认清形。

2、练习准确拼读。

3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。

教学重点：

1、巩固 所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。

2、能较熟练地拼读音节。

教学难点：

1、前后鼻韵母正确发音。

2、对带鼻韵母的音节的拼读，特别是三拼音节。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

今天，老师要带小朋友去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗?让我们乘上小火车出发吧!(播放火车开动的录音)[轻松愉快的教学氛围是有效组织教学的首要条件，教学一开始创设了去“拼音王国”游玩的情境，符合低年级学生的年龄特点，学生积极性高。]

二、复习声母

过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！

1出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。

过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢? 2辨别形近、音近声母 卡片出示b—dp—qf—tm—n z—zhc—chs—sh 每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。

三、复习韵母

过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。

1出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。2辨别易混淆的韵母

卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ie un—ǖn an—ang in—ing 指名学生认读。

[通过观察、比较、分析，让学生体会每组声韵母的相同点和不同点，有利于帮助学生读准音，认清形。小组合作学习提高了学生学习的兴趣，培养了学生的合作意识。]

四、复习整体认读音节

过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。

1出示整体认读音节表，认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。2找出下列音节的整体认读音节。ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi [通过音节的比较,帮助学生巩固整体认读音节不能拼读，必须整体认读的特点。]

五、综合练习1听音取卡片

学生每人准备一套写有声、韵母的字母卡片，老师读，学生迅速取出相应的卡片。看谁拿得又快又对。2分一分

出示草丛情境图，写有声、韵母和整体认读音节。

师：草丛中来了好多小伙伴。你们能帮他们排成三队吗?(指导学生把这些拼音分成声、韵母和整体认读音节三类)[这两个游戏生动、有趣，活跃了课堂气氛，使学生手、脑、口并用，发展了能力，进一步巩固了声、韵母整体认读音节的音和形。] 3读儿歌(1)拼一拼

学生分小组借助拼音练习拼读儿歌。(2)唱一唱

①边拍手边有节奏地唱读儿歌。②给儿歌谱上熟悉的乐曲，并唱一唱。(3)画一画

中国历史第一册提纲复习 篇10

复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默写声母表 复习韵母表

齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母 找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母 出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齐背两遍、指名背 默写韵母表 复习四声及标调 背四声儿歌

认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn 复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声)üe(第一声)ui(第二声)ou（第四声）eng（第三声）ua(第二声)ao（第三声）iu（第一声）复习整体认读音节表 齐读、抽读、指明读、背诵 分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye

ei（第四声）加写大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默写整体认读音节表 复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er 将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调 巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e 单韵母： 前鼻音韵母： 后鼻音韵母： 翘舌音声母：

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.（三）、用“---”划出整体认读音节

yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yuè quān zi xi jiù

复习教案（第一单元）

复习内容:识字1——识字

3、练习1 复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。复习重点：笔画名称，正确书写字词。复习时间：1课时 复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？ 齐诵“一去二三里，……”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一 一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。3 出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思 相反？

三、《识字3》

公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读 2默写个别词语。

四、练习1 复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1看拼音，写笔画

héng zhé gōu héng zhé shù wān

nà shù zhé shù zhé zhé gōu

看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo

xià chuáng shuā yá shàng xué

gāo shān liú shuǐ huǒ chē 3组词

上（）小（）

下（）山（）

4把下列句子填写完整

（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé

有 条。

（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 阳 起 来 了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái

公 园 里 有 桥 流 还

yǒu mù mǎ

有。第二单元复习教案 复习内容：

《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》 复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）

二、复习过程

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》 看图，朗读课文。指名背诵课文。

播放动画，我们一起带着感情背诵课文。巩固练习：组词

升（）向（）正（）中（）

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（）生（）

口（）升（）

（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，教师评点。

3、你能不看书，背背课文吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()（2）写出下列词语的反义词。

来——（）东——（）上——（）

（五）复习《练习二》 复习读读背背。写好左右结构的字。学会有礼貌地向别人借东西。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第三单元复习教案

复习内容：

《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》 复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）

二、复习过程

（一）复习《家》

1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？

学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、看图，指名背诵课文，集体背诵。

4、默写生字：白云、儿子、沙土

5、扩展练习：

是 的家。

（二）复习《东方明珠》

头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？ 指名朗读课文，师生评点。齐读课文。

（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？ 看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。巩固练习。

（1）看拼音，写词语

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)扩词

方（）（）头（）（）广（）（）

（三）复习《秋姑娘的信》

1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？

学生复述四封信的内容。

2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！

3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。

4、集体背诵课文。

5、巩固练习。

6、巩固练习

（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比较：友（）

有（）

A、小红和小花是一队好朋（）。B、我（）一个好朋友。

（四）复习《看菊花》

1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！

齐读课文《看菊花》。

2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。

指名有感情地读第二自然段。

3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。（1）看拼音写词语。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi()()()()()（2）同音字、近音字组词。

工（）方（）

公（）放（）

（五）复习《练习三》 根据儿歌，掌握方向。写好上下结构的字。学会正确、有礼貌地打电话。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第四单元复习

复习要求：

1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。

2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。

3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。

复习重点、难点：

重点是复习这一单元的生字。

字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从” 同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。复习准备 生字卡、投影 复习时间 一课时 复习过程 导入

揭示本课复习内容。复习韵文及插图

1、读识字4，看图说一说图上画了什么？

2、读识字5，看图说一说图上画了什么？

3、读识字6，看图说一说图上画了什么？ 复习本单元生字

1、翻到生字表，自由认读并口头组词。

2、同座互读互纠。

3、教师检查： 字音

1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车 2）选择正确的读音：

草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng）天牛（liú niú）音乐厅（tīn tīng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）

3)说说这三个音节的介母分别是什么 quan jiao shuai

4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）字形

1)写出下列笔画

tí()héngpiěwāngōu()shùtí()2)比一比再组词

虫（）全（）听（）鱼（）月（）车（）风（）从（）泉（）厅（）渔（）乐（）东（）分（）3）复习字的笔顺

翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田 4）读一读再听写

天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴

5）选字填空

（）民们在海里捕（）[鱼 渔] 大明湖里（）是（）水。[全 泉] 复习练习4

1、练习用“有……有……有……还有……”说一句话。

停车场里的车真多呀！有，有，有，有，还有。我喜欢吃的蔬菜有，有，有，还有。

2、读背成语和古诗。

3、抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调

单元五复习教案

复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》 复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。

2．背诵指定课文。

复习难点：1.在语境之中区别“他、它、她”。

2．“气、背、说”的正确书写。复习过程： 《大海睡了》

导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。背诵课文。（齐背，指名背）。

2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？ 3．巩固练习

（1）说一说“里”的笔顺。（2）扩词 里（）（）()月（）（）（）（3）照样子说一说。

风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。

了。

《冰花》：

导入：前几天我们镇江气温下降到零下7度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？ 齐读课文。

提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？ 巩固练习（1）选字填空

她 他

爸爸回来了，（）正在脱鞋。

妈妈在烧饭，（）是个勤劳的女性。（2）口头填空

啊，真漂亮！它像，像，像，一束束，晶亮。

（3）照上面句子的样子，说一句话。

像，像。

《北风和小鱼》：

导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，它向梧桐树吹一吹，它向鸟儿吹一吹。北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？ 你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）巩固练习比一比，组词。

毛（）出（）和（）手（）山（）知（）说一说“出”的笔顺。

（3）正确书写“和、知”。

第六单元复习教案

复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。教学准备：生字卡片、小黑板。复习过程： 揭示课题

今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）第6单元有哪些课文？（12、怀素写字

13、小河与青草）复习课文及生字词

（一）、复习

12、怀素写字课文 指名朗读课文 自背课文

指名按自然段背课文 齐背课文

（二）、复习

12、怀素写字课文生字 认读本课生字 按笔顺书空：写、长 认读词语：

写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江

（三）、复习

13、小河与青草课文

1、指名朗读课文

2、指名按自然段背课文 齐背课文

（四）、复习

13、小河与青草生字

1、认读本课生字

2、按笔顺书空：青

3、比较组词：分fēn()分fèn()巩固练习

（一）、看拼音写词语。

xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo()()()()()()()()(二)、按课文内容填空。

他从小就喜欢（）（），（）（）（）学（）进（）孩子。怀素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。

是你把河岸的泥土紧紧（）（），要不，（）（）就变成浑浊的泥水了。

（三）、写出下列生字的笔顺。写：

长：