小课题研究总结5范文

小课题研究总结5范文（共6篇）

小课题研究总结5范文 篇1

学校如果要组织教师开展小课题研究的话从组织管理角度来看：

1、要明确小课题研究资源开发的主要目标——制定学校小课题研究资源开发目标的原则必须基于老师、学生的兴趣和需求、基于学校办学目标和办学特色、基于学校资源优势和学校发展的需要；

2、要确立小课题研究资源开发的基本思路——比如以校为本、走出一条创设学校综合实践活动特色之路，通过小课题研究开发学校特色资源、学科优势资源，不断积累，优化资源，努力形成学校的课程特色资源体系。

3、学校要为教师开发教育教学小课题研究资源提供支持与帮助。

4、还要建立开发网络，形成综合开发的合力——组成学校联动网络，共同开发，资源共享，提高开发利用的效率等。

学校如果要组织教师开展小课题研究的话从过程指导角度来看：

1、要发挥学校各学科人力资源的作用，指导他们发挥各自特色或风格选好小课题，确立研究问题，定方案与措施。

2、指导教师有针对性的学习相关教育教学理论，让小课题实践有明确的理论作指导。

3、要引导小课题研究的教师考虑本校实际，从本校人力、经费、信息等资源利用实际出发，让本校小课题研究有教师个人风格，发挥集体智慧形成本校特色——走出一条创设学校综合实践活动特色之路。

4、学校要鼓励教师发挥自己的特色，用自己的方式去开展研究，有“我的研究我作主”的精神。

5、学校更要立足本校、根据本校实际，小课题研究以课例研究为主，变课堂为问题研究的活水源头（主阵地），即发挥各学科教师在课堂教育教学过程中的集体智慧——共同去研究。

学校如果要组织教师开展小课题研究的话从成果推广角度来看：

1、学校应该设立成果分类收集平台，积累各类师生的成果优质资源。

2、设立成果评优和奖励机制，定时定期对小课题研究的成果进行评优评奖活动；上行下效，促进优质成果的积累与实践中推广。

3、学校组织者要有公正心，对共享的有使用、影响价值的成果资源，应提供平台向学校范围或更广阔的空间推广，有机会就应该负责向相关评奖机构或刊物推荐。

小课题研究总结5范文 篇2

1 材料与方法

1.1 试验地概况

试验田设在新安镇新东村二组一农户责任田, 为机耙麦, 10月28日播种, 品种为烟农19, 试验田面积1 400 m2, 土质为砂土。

1.2 供试药剂

供试药剂:20%吡蚜酮悬浮剂 (江苏克胜集团股份有限公司生产) ;10%吡虫啉可湿性粉剂 (江苏剑牌农药化工有限公司生产) ;4.5%高效氯氰菊酯乳油 (江苏溧阳市新球农药化工有限公司生产) ;40%毒死蜱乳油 ( (盖仑本) , 江苏宝灵化工有限公司生产) ;25%氰戊乐果乳油 (江苏腾龙生物药业有限公司生产) 。

1.3 试验设计

试验共设6个处理, 分别为:20%吡蚜酮悬浮剂300 g/hm2 (A) ;10%吡虫啉可湿性粉剂600 g/hm2 (B) ;4.5%高效氯氰菊酯乳油1 050 m L/hm2 (C) ;40%毒死蜱 (盖仑本) 乳油1 500m L/hm2 (D) ;25%氰戊乐果乳油900 m L/hm2 (E) ;喷清水作对照 (CK) 。不设重复, 随机区组排列, 小区面积133.4 m2。试验于5月9日用药, 药量对水450 kg/hm2, 用手动喷雾器喷雾。

1.4 调查内容与方法

用药后36、168 h分别调查各小区防治效果。每小区随机取3点, 每点0.11 m2, 分别计算百穗蚜虫量和防效。

2 结果与分析

2.1 药后36 h防效

处理A、B、C、D、E对蚜穗率的防治效果分别为:51.8%、50.4%、59.1%、89.0%、66.2%。对百穗蚜量的防治效果分别为:52.0%、50.5%、66.7%、95.5%、77.8%。试验表明, 药后36 h毒死蜱 (盖仑本) 防效最好, 氰戊乐果次之, 高效氯氰菊酯列第3位, 其他一般。

2.2 药后168 h防效

各药剂处理A、B、C、D、E对蚜穗率的防治效果分别为:93.5%、87.0%、22.5%、91.1%、52.8%。对百穗蚜量的防治效果分别为:96.7%、84.8%、31.7%、91.2%、49.3%。试验表明, 药后168 h吡蚜酮防效最好, 毒死蜱 (盖仑本) 次之, 吡虫啉列第3位, 其他一般。

3 结论与讨论

(1) 40%毒死蜱 (盖仑本) 1 500 m L/hm2防治小麦穗蚜, 速效性好, 持效期长, 药本偏高。经后期调查观察和产量结构考查, 对小麦无药害表现, 今后有待进一步试验验证, 建议今后可在防治小麦穗蚜上作示范性推广应用。

(2) 20%吡蚜酮300 g/hm2防治小麦穗蚜, 速效性一般, 但持效期长, 药本偏高。在小麦穗期病虫总体防治中, 可作为防治穗蚜、1代灰飞虱若虫的主要药剂大面积推广应用。

(3) 25%氰戊乐果乳油900 m L/hm2防治小麦穗蚜, 速效性较好, 但持效期短, 药本处于中等水平。该药可作为搭配药剂在防治小麦穗蚜上应用。

(4) 10%吡虫啉可湿性粉剂600 g/hm2防治小麦穗蚜, 速效性一般, 但持效期长, 对小麦穗蚜有很高的防效, 而且用药成本较低, 可作为防治小麦穗蚜的主要药种推广应用。

(5) 4.5%高效氯氰菊酯乳油1 050 m L/hm2防治小麦穗蚜, 速效性一般, 用药后168 h调查防效大幅下降, 防效为参试药剂品种中最低。不宜在防治小麦穗蚜上推广应用。

(6) 试验表明吡蚜酮、吡虫啉、毒死蜱 (盖仑本) 是防治小麦穗蚜的高效药剂, 综合药剂成本、防治效果、安全性等情况, 吡蚜酮可作为小麦穗期病虫总体防治的主要药种用于防治穗蚜、1代灰飞虱若虫;吡虫啉可作为小麦穗蚜防治的主要药种;毒死蜱 (盖仑本) 安全性有待进一步试验验证。

参考文献

[1]沈定宇, 陈小波, 张崇斌, 等.70%吡虫啉水分散粒剂防治小麦穗期蚜虫田间药效试验[J].现代农药, 2005 (4) :41-42.

[2]常智勇, 王秀梅.25%吡虫啉可湿性粉剂防治小麦蚜虫效果试验[J].内蒙古农业科技, 2009 (1) :40.

[3]刘爱芝, 陶岭梅, 韩松, 等.吡虫啉拌种控制全生育期小麦蚜虫有效剂量评价[J].植物保护, 2009 (2) :152-154.

[4]尹绍忠, 侯平军, 赵怀双, 等.不同杀虫剂对小麦蚜虫的防效研究[J].河南科技学院学报:自然科学版, 2010 (1) :26-29.

[5]朱坤余, 张福远, 安媛媛, 等.几种杀虫剂防治小麦蚜虫田间试验研究[J].现代农业科技, 2010 (2) :179-180.

5.10训廉日主题教育总结范文 篇3

5.10思廉日学习心得体会 5.10思廉日学习心得体会 *** 为深入贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在十七届中央纪委第二次全会上的重要讲话精神，着力营造以廉为荣、以贪为耻的良好社会氛围，加快形成拒腐防变教育长效机制，市纪委决定把每年的5月10日确定为我市“5·10思廉日”。今年5月10日，新区党工委

采取上党课、主题演讲、主题展览等多种形式，组织开展 “5·10思廉日”主题活动。这项主题活动开展得既深入扎实，又富有成效，通过这次活动，我很受教育，感受颇深。

观看反腐纪录片，纵观贪官们的人生轨迹，总结出他们有着共同点：每一个贪官并不是一开始就腐败，他们起初同样扎扎实实的工作，从一点一滴做起，在自己的岗位上做出了一定的成绩，有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己，贪污受贿，淡化了党性修养，扭曲了自身的世界观、价值观、人生观，从而沦落为人民的罪人。

作为一名村干部，掌管着公权力，必须时时刻刻保持清醒的头脑，做到清正廉洁，抛弃侥幸心理。农村基层干部作为农村各项工作的领导核心，是我们党在农村基层领导和执政的重要基础。作为农村基层干部处在农村工作的第一线，天天接触群众，与群众最接近、最密切，农村基层干部的作风如何，直接关系党的路线方针政策在农村的贯彻落实，直接影响我们党在人民群众中的威信和地位。要用好手中权力，避免一失足成千古恨。必须时刻加强学习，时刻严以律己，时刻警钟长鸣，从“小事”防起，努力从以下四方面自律。

一是必须加强学习，筑牢理想信念。世界观的转变时根本性的转变。要强化学习，用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装自己的头脑，从而筑牢信念的坚实根基；另一方面，还要学习先进人物的事迹，用他们的感人事迹不断鞭策、感召自己，查找差距，提高觉悟。

二是必须处理好各种关系。各种形形色色的诱惑都使每一名党员干部面临着考验，这就要在提高道德修养的同时，坚持自重、自警、自省、自立。为此，在新的形势下，党员领导干部要处理好四种关系，即：处理好自律与他律的关系，模范的遵守纪律规定，自觉接受各种监督，保持严谨的生活态度和生活作风；处理好个人利益与国家利益的关系，使个人利益必须在保证和发展社会整体利益的前提下来实现；处理好与亲朋好友的关系，身边的人，无论是配偶、子女、亲戚、朋友还是下属，都不能给他们留有优越的感觉和幻想的空间，教他们踏踏实实做事、老老实实做人，不允许他们利用本人的影响谋取私利；处理好奉献与索取的关系，真正体现出“平时看出来，关键时站出来，利益前让出来，危难时豁出来”的气魄。

三是必须加强自我约束意识。“勤生明、廉生威”；个人的廉洁主要来自自律，而作为一个单位就要以“四严”即从严要求，从严规范，从严监督，从严查处来规范和强化自律行为。通过不断的廉政学习教育，未雨绸缪，形成“不去为”的教育机制；建立严格的规章制度，形成“不能为”的防范机制；培养廉洁为荣、腐败为耻的风气和氛围，形成“不愿为”的自律机制。严肃查处违纪违法行为，形成“不敢为”的惩戒机制；

四是必须加强监督，做到警钟长鸣。一是加强上级对下级的监督，处理每一件事情，都要按照法规政策、按照规定的流程，思想和行为出于公心，不存在私心杂念，将权力行使及效果纳入考核。二是加强下级对上级的监督。领导干部广开言路，听得进八面来风，辨得清是

非真假。严格政务公开制度，牵涉到人、财、物要严格按程序办事。三是加强群众监督。四是做到自我监督。

通过这次学习，本人深刻认识到，作为一个基层干部，一名党员，只有认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，身体力行，才能保证事业从胜利不断走向胜利，保证经济社会快速健康和谐发展。真正做一个全心全意为人民服务的勤务员，用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，扎实苦干求发展。

鲜海村党支部书记：### 2012年5月13日

5.10思廉日学习心得体会-----通过深入学习5.10思廉日学习，积极参加新区党工委、管委会开展的反腐倡廉集中警示教育活动。本人深刻认识到，作为一名基层干部，要时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干部的纯洁本色。通过扎实开展集中警示教育活动，我感受颇多，思想上受到深刻洗涤，从中得到一些深层次启示和警醒。

一是加强学习。反腐倡廉警示教育活动的开展，首先要在思想上高度重视，积极参加反腐倡廉警示教育的各种学习讨论活动，重点学习了《中国共产党纪律处分条例》、《廉洁从政准则》等党纪法规，通过学习,提高思想政治素质,增强拒腐防变能力,树立了正确的世界观,人生观,价值观,权利关，深刻体会到党风廉政建设和反腐败斗争地重要性,使自己有强烈地责任感和紧迫感,在工作中切实找到切入点,并做到学以致用.二是坚定信念。坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念。正确对待名利、地位和权力，立党为公，执法为民，坚持全心全意为人民服务的宗旨，从思想道德方面筑起拒腐防变的牢固防线，坚决抵制资本主义腐蚀思想的侵蚀，时刻不忘自重、自省、自警、自律，不为物累、不为利迷、不为利诱，提高自我约束能力，提高自我警省能力，抵御住各种诱惑，过好权利关、金钱关、人情关。永葆部队的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，纵观反面案例，最根本的原因就是世界观、人生观、价值观上出了问题，有的党员领导干部利令智昏，见利忘义，守不住清贫，耐不住寂寞，抵不住诱惑，在执法办案、工程建设、物资采购、学习技术、选改士官等工作中，以权换钱，中饱私囊。作为一名基层干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想，努力学习实践篇二：忠义小学“5.10”思廉日活动总结

忠义小学“5.10”思廉日活动总结

根据区教育局安排，我校扎实开展了“5.10”思廉日活动，结合我校的具体情况，我们坚持以“践行群众路线，永葆清廉本色”为主题，以教育活动为突破口，不断增强学校党员、干部和广大教职工廉洁执教、爱岗敬业、为人师表的意识，培养和树立广大学生正确的人生观和价值观，营造“廉洁从教、廉洁做人”的氛围，努力建设一个和谐的校园。

一、思想重视，态度端正

5月份，学校召开了领导班子会议，会上成立了我校“5.10”思廉日领导小组，校长任组长，组织开展这项活动，并明确了领导小组成员的分工和责任。学校召开了“5.10”思廉日活动的宣传动员大会，向广大师生阐明了为什么要开展这项活动，我们学校将怎么样去开展这项活动。让师生真正认识到开展这项活动意义重大，影响深远，并且指出开展这项活动并不是简单的搞形式，而是要做一些实实在在的事，起到实实在在的效果。

二、加强学习，提高认识

要开展好这项活动并收到实效，一定要重视组织广大师生学习，提高他们的认识，转变他们一些不正确的观念。学校召开了教职工廉洁教育大会，组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》，并观看了廉洁电影《南平红荔》，引导党员干部和全体教职员工践行群众路线，永葆清廉本色。

三、开展活动，确保实效

1、与“故事校园”建设活动相结合。学校利用“午间故事坊”这一平台，安排年轻教师给学生们讲述了《杨震拒金》、《陶母退鱼》等一系列廉洁故事，同时以学校正在举行的“精彩故事我来演”课本剧大赛为契机，安排五六年级各班编排了《公仪休拒收礼物》、《西门豹》、《白居易怒打行贿人》、《武白斩宰相》、《羊续悬鱼》等一系列历史剧，说史醒今，将廉洁的清风吹送到每位师生的心中。

2、与开展主题活动相结合。我们在全校开展了班级廉洁教育黑板报评比，举行了四、五、六年级手抄报评比活动，各班都举办了廉洁教育主题班会，真正提高学生对“廉洁做人”的理解，逐步培养学生诚实、文明、守法、感恩、奋斗的优良品德。

3、与教师读书活动相结合。学校在全体教职工中开展荐廉文、读廉书、思廉政、查廉行活动，组织全体教职工熟读深思、研讨交流、查找不足。要求学校中层以上干部认真撰写心得体会，促进他们在自我学习中升华思想境界。学校还组织全体教职工开展“廉政格言警句”征集活动，使全体教职工在廉政文化熏陶中正心明志，起到了以学促教的良好效果。

“5.10思廉日”主题活动，使廉政建设的警钟再一次长鸣于我校校园，全校党员干部、师生员工感触颇深，它时刻提醒我们坚守廉洁，再创义小教育新辉煌。2014年5月15日

教职工 “廉政格言警句”展板

廉洁教育黑板报评比

精彩故事我来演”课本剧大赛篇三：xx公司5.10党风廉政建设主题教育总结 xx公司

“5·10”党风廉政建设主题教育工作总结

根据**党【2012】*号《中共**市建设局党组关于开展“5〃10”党风廉政主题教育的通知》精神和要求，公司党支部精心制定计划，周密部署活动，积极组织精干力量参与“六个一活动”，整个主题教育氛围浓烈，成效明显，获得了廉政歌曲比赛一等奖、书画比赛一等奖的好成绩。通过活动开展，公司进一步形成了“以廉为荣、以贪为耻”的清廉氛围。现将“5〃10”思廉日主题活动情况总结如下：

一、高度重视，周密部署，措施到位

自2月29日下午，局“5〃10”党风廉政主题教育暨职业道德主题教育部署会，公司党支部十分重视，迅速召开专题会议进行传达贯彻，***书记对活动的组织开展提出明确要求，并在会上将“六个一”活动任务进行了具体详细的分解落实，要求制定相关时间节点计划，确保做到人员、时间、场地、经费、责任、成效“六到位”。

二、精心组织，推进有力，成绩不俗

3月份以来，公司上下积极响应活动要求，认真做好日常工作与活动开展的统筹安排，领导班子带头筹划、带头参加、带头登台，职工积极支持、积极参与、积极排练，整个活动过程，自始自终氛围热烈，安排有序，推进有力，成绩不俗。

5月16日上午，公司党支部组织全体党员进行了一堂《充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性》的主题党课，主要以《党课》中相关资料为教材，从正确理解和把握保持党的纯洁性的科学内涵、保持纯洁性是提高党的执政能力、保持党的先进性的必然要求、新的时代条件下保持党的纯洁性面临的主要问题、坚持党要管党、从严治党是保持党的纯洁性根本要求等4个方面进行阐述，要求公司党员努力做到在加强党性修养上下功夫，在纠正不纯洁现象上下功夫、在建立长效机制上下工夫，不断为公司稳定改革发展建功立业，争做贡献。会上还观看了廉政教育片《蜕变与悔悟》，提醒广大党员干部绷紧拒腐防变这根弦，不断筑牢拒腐防变思想防线。

从4月中旬开始到5月10日，精心投入人力、物力、财力和精力参加了局廉政歌咏比赛，获得一等奖。在确保工作质效的前提下，从管理层、游船、绿化、工程各个部门抽调人员，定时间、定地点、定频次、定要求、定目标，积极组织排练，进入合唱队的职工们反响热烈，表示“认真唱好歌，以最佳声音、形象、状态在比赛中争创佳绩”。

认真组织参加了局读书征文和演讲比赛。公司班子成员和后备干部均撰写读书笔记，并向局报送了读书笔记和3篇参选读书笔记和征文，其中2篇被录入局主题教育专辑。以公司游船部导游组争创全国工人先锋号班组事迹为素材，认真编写了演讲稿，并落实公司人员参加了局系统先进事迹巡回演讲，获得好评。组织参加了局书画摄影比赛和成果展，公司选送***同志书画作品荣获一等奖

三、认真总结，强化认识，防微杜渐

小课题研究总结5范文 篇4

科技局5.12防震减灾工作总结

一学习培训强本领。

一是今年4月，组织防震减灾办工作人员参加全省地震执法专门法机考，通过考试检验学习成果，倒逼工作人员对标对表找差距补短板，进一步提升业务水平。二是今年5月，组织科普宣传志愿者观看由市地震局制作的“5.12防震减灾”科普宣传片，学习地震形成原因，以及居家和校园等公共场场所如何避震逃生等知识，提升志愿者宣传本领。三是5月14日上午组织工作人员参加由市地震局举办的市第一期防震减灾科普知识“云课堂”培训。

二安全检查不放松。

一是重大节假日组织防震减灾办工作人员赴县测震台检查了台站室内外的清洁卫生、环境安全以及电力电信线路，对台站管护人员近期巡查巡检提出要求，排除安全隐患，全面保障地震监测设备设施的正常运行和监测数据的正常传输。二是对邮政快递企业不定期开展安全检查，要求做好防灾减灾和安全生产工作，企业切实履行好安全生产主体责任。三是陪同国家地震烈度速报与预警工程项目组负责人选址勘察，就台站建设具体位置、供电及网络线路架设、建设周期等进行现场商榷，并最终确定施工方案，预计本月下旬开工建设。待县基本站建成，市将在全省率先完成国家地震烈度速报与预警基本站工程建设。

三多方宣传影响广。

一是在全国防灾减灾日当天组织科普志愿服务队在县最大安置区阳光小区开展防震减灾科普宣传活动。发放《地震知识读本》《防震减灾宣传手册》《农民科学素质读本》《公民科学素质知识50问》等500余册，科普宣传防灾减灾知识和自救互救技能，让居民掌握疏散逃生应急知识和技能，增强自防自救能力。二是通过微信朋友圈转发宣传“市5.12全国防灾减灾全民有奖答题”，以有奖竞答方式吸引公众参与。三是通过全县8个科普e站，开设防震减灾宣传专栏，村民、居民、学生可以手动点击屏幕浏览防震减灾相关科学知识。四是政务服务管理局科技局窗口工作人员立足岗位，依托办事大厅，向往来办事群众发放防震减灾各类宣传手册50余册，咨询答复百余次，让市民不仅能够享受政务窗口高效、便捷的服务，同时还能享受科普知识“增值”服务，切实提升群众综合满意度。

及时总结提经验。根据防震减灾工作方案做好相关工作，及时总结工作经验教训，保存活动资料，建立工作台账，在今日、中安在线等媒体进行曝光，扩大活动影响。

5.12防灾减灾工作总结范文2

20XX年，我县减灾救灾工作在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的关心支持下，我们以做好冬春生活救济和灾害应急救助为着手，不断加强救灾工作的规范化、制度化和信息化建设，创新工作思路，深化救助措施，切实保障了灾民和困难群众基本生活，顺利完成了上级部门和本级制定的各项救灾工作任务。现将工作总结如下：

一、全年工作回顾

(一)自然灾害情况

20XX年初，受低温阴雨天气影响,我县XX、但XX、与XX、XX、XX、XX6个乡镇发生了低温冷冻灾害;入汛后，强降雨引发的“7.5”、“7.11”、“9.3”、“9.14”等四次局部性洪涝灾害，致使我县16个乡镇均不同程度受灾。据统计，全年灾害共造成受灾人口2.5万人，紧急转移安置倒危房群众425人，饮水困难人口648人，农作物受灾面积4.4万亩，成灾2.5万亩，绝收0.7万亩，倒塌群众住房120户301间，损坏房屋293间，灾害共造成直接经济损失5930万元，其中农业损失1484万元。

(二)救灾救济工作

一是积极开展冬春救济工作。截止目前，我县已下拨各类救灾款131.5万元，其中打卡发放春荒缺粮群众口粮救济款30万元;发放灾民建房补助款84.5万元，损房补助款17万元，发放各类衣被470床件，通过以上各项救助措施，共救助困难群众2.1万人次，有效保障了受灾群众的基本生活，维护了灾区社会的和谐稳定。为做到冬春救济工作的早谋划、早安排、早落实，县民政局于9月下旬就安排各乡镇开展冬春困难群众口粮救济的前期调查摸底和建档工作。

并召开乡镇分管领导和民政员会议，对此项工作进行安排部署，要求各乡镇在已建立的需救济台账基础上，进一步摸排重点，建立包保责任制。对分散供养的五保户、低保户和困难残疾人家庭，尤其是居住较为偏远的困难群众家庭给予特别关注;同时对可能出现的严寒天气，做到积极防范，提前准备，针对我县不少困难群众居住在高寒山区这一特点，全力做好棉衣被的前期储备。除向上级业务部门积极申报，尽力争取，又筹措部分资金做好衣被采购准备，努力做到棉衣被储备充足，并根据实际需求，及时分发到需救助困难群众手中，确保冬春期间困难群众基本生活不出问题。

二是全力做好灾民建房工作。全年我县共实施灾民建房120户320间，其中五保户2户4间，低保户17户45间，相对贫困户98户257间，一般户3户14间，共投入建房资金102万元。为帮助受灾群体早日恢复住房，重建家园，我们不等不靠，在灾情发生后，上级专项经费尚未下达前，县民政救灾部门积极筹措建房资金80余万元，帮助群众先期开展恢复重建。并要求各乡镇在建房工作中加强领导，指导建房户合理选址、科学规划，利用晴好天气，在保证施工质量的前提下，加快建房进度，督促建房对象尽早建成入住。截止目前，全县97户灾民建房已全部开工在建，其中已完工62户，所有在建房屋都可在上级要求的春节前完工入住。

(三)备灾工作

一是对各乡镇和部分村级灾害信息员进行业务培训。今年5月初，我们通过精心组织，安排各乡镇灾情统计管理人员进行国家灾害信息员职业技能鉴定的申报工作，县民政局为他们统一征订培训教材，分批组织外出学习培训，同时利用“以会代训”形式对乡镇和村级灾害信息员进行业务培训，进一步增强他们救灾业务理论知识，提高工作技能，规范工作程序。使乡、村灾害员在开展工作中，能做到有章可循、依章办事、及时高效、规范运作。

二是加强救灾款物使用管理的监管力度。做好救灾款物使用管理的监督检查是保证生产救灾工作健康运行的关键，也是切实保障困难群众的基本利益所在。县民政局在7月下旬会同财政、审计、监察等部门，对2017全年下拨的救灾款物的管理使用情况开展了一次专项检查。检查中对发现问题的立即纠正，并做到跟踪督查，确保发现的问题件件有落实，事事有反馈。通过检查，既严肃了救灾工作纪律，又宣传了救灾工作政策，进一步增强基层对救灾款物管理使用工作重要性认识，强化救灾款物的规范使用，提高乡镇民政工作人员自身素质，确保救灾资金和物资的使用管理安全有效。同时，在入汛前，我们还利用晴好天气，对县级救灾仓储物资进行清点、翻晒和整理，并作详细登记，确保救灾物资储备完好，为灾害发生期间物资的应急调拨使用提供保障。

三是成立减灾救灾委员会。为认真贯彻执行国家减灾救灾工作方针、政策和规划，协调开展全县重大减灾救灾活动，加强对减灾救灾工作的组织领导。8月初，我县成立了由县委常委、zd委书记任主任，分管副县长为第一副主任的XX县减灾救灾委员会。减灾救灾委员会的成立标志着我县救灾工作机构与机制的健全和完善，也标志着救灾工作由单一的被动救灾向主动的综合性减灾的转变，这必将对今后我县灾害的防范和救助工作产生深运的影响。

四是做好防灾减灾宣传工作。今年的5月12日是第七个全国“防灾减灾日”，10月13日是第二十六个“国际减灾日”。为广泛普及防灾减灾知识，唤起社会各界对防灾减灾工作的关注，提高公众自救和互救技能，推动综合减灾能力建设，我县组织开展了一系列防灾减灾科普宣传活动。5月初县委、县政府办公室印发了《XX县“防灾减灾日”活动方案》，部署安排了形式多样、内容丰富的防灾减灾活动。活动当天在城区文庙广场开展了防灾减灾大型广场咨询活动，县应急办、民政局、国土资源局、水务局、科技局、农委、气象局、卫生局、林业局等9家单位在广场设置宣传台和图片展板，现场解答群众咨询，城区各社区也积极组织辖区人员到现场参与活动，提高居民防灾减灾意识和技能;通过开展广场咨询活动，为过往群众解答防灾减灾知识;组织青年志愿者深入街头巷尾进行义务宣传，有效地宣传了防灾减灾知识，增强了群众防范和应对灾害风险的意识和能力，使其能掌握减轻灾害损失的技能，保障群众生命财产安全，为维护社会稳定、构建和谐社会创造了良好的社会环境。

五是加强综合减灾示范社区的申报和建设。为增强市民防灾减灾意识，提高群众防灾减灾能力，我县把全国综合减灾示范社区申报建设工作与“防灾减灾日”活动有机结合，以社区为平台，以“全国防灾减灾日”和“国际减灾日”为契机，进一步加大了我县综合减灾示范社区的创建力度。同时加强对省级综合减灾示范点“荷香社区”的业务指导和软硬设施建设，将其列为全国综合减灾示范社区对上申报。

二、201x工作打算

201x年我们将在保障群众冬春生活和灾害应急救助的基础上，继续抓好救灾工作的规范化、制度化建设，进一步完善灾害应急机制，落实备灾工作各项措施，加强灾害信息员队伍建设，努力提高灾害应急救助能力，确保救灾工作的高效、有序运行，使受灾群众生活能得到及时、有效的保障。

1、加强救灾减灾综合协调能力建设

我们要在县委、县政府的统一领导下，进一步加强减灾救灾工作的综合协调能力建设，逐步建立和完善政府各部门之间的协调联动、信息传递、灾情评估、款物调拨等规范有效的工作机制，保障减灾救灾工作高效有序开展。

2、加强救灾预案的修订完善

针对新时期救灾工作特点，对县级预案进行修订和完善，进一步强化机制，完善工作协调性，坚持以人为本、生命至上原则。准确定位，重点突出应急救援和生活救助，依据各乡镇行政区域人口数量、地理环境、经济发展水平等因素，从实际出发，结合本级工作特点和当地实际情况进行修订，做到预案启动规范，易于操作，展开有序，救助及时，保障有力，提高预案的可操作性，加强灾害应急管理水平。

3、加强村级灾害信息员的培训指导

加强村级灾害信息员队伍建设是2018年工作重点之一，我们在完善县、乡预案的基础上，将继续加强对村级灾害信息员的管理和培训，充分发挥基层信息员的作用，逐步规范灾情上报的渠道、方式和内容。不断提高村级信息员工作熟练程度，强化灾害信息员的工作意识，逐步提高基层灾害信息管理工作水平。

5.12防灾减灾工作总结范文3

为打造社区减灾平台，构建各谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展综合减灾示范社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：

一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动

为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。

面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。

通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力;动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。

二、开展消防应急疏散演练活动

为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法;假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。

我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防灾减灾长效机制

防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作打好基础。

四、存在问题

此次综合减灾创建过程中也发现一些问题。

1、居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。

2、防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育效果不够明显。

五、改进措施

1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。

小课题研究总结5范文 篇5

大型公司个人工作月末小总结1

时光如水、岁月如梭，一晃间一年已经过去了，回顾当初在商会应聘物业管理公司客服岗位的事就像刚发生一样，我要对来到×公司做一份物业客服个人工作总结。如今的我已从懵懂的新人转变成了肩负工作职责的客服员工，对客服工作也越来越熟悉。这是短暂而又漫长的一年，短暂的是时间流逝飞快，漫长的是成为一名优秀的客服人员，道路还很漫长。

做一名合格、称职的客服人员，需具备相关专业知识，掌握必须的工作技巧，并要有高度的自觉性和工作职责心。当然，这一点我是在工作中经历了各种挑战与磨砺后，才深刻体会到。

一、我学到了哪些

1.拓展了才能。每当我把每一项工作都认真努力的完成时，都是对我的支持与肯定。毛织交易会期间，我们客服部在这四五天加班，把自我的分内事做好，体现我们客服中心的团结精神，体现大家对工作都充满了活力，这时的累也就不算什么了。

2.提升了自身的心理素质，磨砺了我的性格。对于刚接触物业管理、经验不丰富的人而言，工作中难免会遇到各种各样的阻碍和困难，但在领导和同事们的帮忙下，勇于应对，敢于挑战，性格也进一步沉淀下来。职业精神就是当你在工作岗位时，无论多辛苦，都应把工作做到位，尽到自我的工作职责。微笑服务就是当你应对客户时，无论烦恼与否，高兴与否，都要以工作为重，始终坚持微笑，因为你代表更是公司的形象。我觉得在客户面前要坚持好的精神面貌和工作状态，作为一名客服员要把职业精神和微笑服务放在第一。

3.细节的重要性。在毛织贸易中心那里我深刻体会到细节疏忽不得，马虎不得。不论是批阅公文时的每一行文字，每一个标点，还是领导强调的服务做细化，卫生无死角等，都使我深刻的认识到，仅有深入细节，才能从中获得回报。不因细节因其小，而轻视、忽略。

二、我这一年来的主要工作资料

1.首先就是熟悉各方面信息，包括装修单位、业主、施工单位等信息，在做好记录的同时通知相关部门和人员进行处理，完成后进行回访。

2.商户资料、档案、钥匙的归档及客户装修手续和证件的办理以。

3.公司单发函，整顿通道乱摆乱放通知单，物品放行条﹑大型装修资料、小型工程单﹑温馨提示﹑维修单等等怎样运用都要熟悉。

对于明年，我要努力改正过去一年里工作中的缺点，不断提升：1.多与领导、同事们沟通学习，取长补短，提升自我各方面能;2.提高对工作耐心度，更加注重细节，进一步改善自我的性格，加强工作职责心和培养工作进取性;3.拓展各项工作技能;4.加强学习物业管理的基本知识，完善客服接待流程及礼仪，提高客户服务技巧与心理。

公司的文化理念与工作氛围都不自觉地感染着我、推动着我。经过此次的物业客服个人工作总结，让我确定了自我努力的方向，在新一年工作中挑战自我、超越自我，取得更大的提高!

大型公司个人工作月末小总结2

又到一年岁末时，十三项目部即将迎来一周岁的生日，而我也伴随着项目部的成长走过了工作的又一年。20XX年对于整个国家来说都是一个异常的年份，演绎着这个年份悲喜交加的架构。回顾自我这一年的工作总结范文，亦是有得有失。

第一得，半路出家，试水施工岗位。

三月份，软基处理B线、H线和A线的高压旋喷桩相继开工。项目部施工管理人员紧缺，于是我有幸加入到施工员的行列中，直接参与生产前线的管理工作。我很珍惜这样一次千载难逢的锻炼机会。刚开始，我也对自我的非专业背景从事路桥施工管理感到担心，但之后随着工程的展开，在各位领导和各个前辈的谆谆指导下，我摸着石头过河，慢慢地适应了主角的转变。三月下旬至四月下旬约一个月期间，B线、H线和A线三个区域的高压旋喷桩施工完成。期间，A线、C线的水泥搅拌桩也展开了施工。本段时间内，我将施工方案与现场情景相结合，并及时向有经验的同事请教，较好地掌握了高压旋喷桩、水泥搅拌桩的施工工艺。严格控制水灰比、水泥浆压力、提升速度、垂直度等施工参数，较好地控制了成桩质量。

四月中旬，灌注桩施工大面积展开。领导将我调往此班组。该分部工程施工工艺相对复杂，施工过程中不可预见性因素较多。一方面，灌注桩完成与否直接决定着后续上部结构能否衔接的问题，所以我们夜以继日地开展施工，力求克服各种阻碍因素，追求进度。5月1日当天，我们成桩8颗，算是本工程目前为止当日最大成桩量。另外一方面，灌注桩受地质、混凝土质量等影响较明显，施工过程控制相对复杂，稍有不慎，即可能造成塌孔、断桩等重大质量事故的发生。为克服这些问题的发生，作为生手的自我，进取主动地向分包队人员学习，努力杜绝了此类事故的发生。时至今日，共完成灌注桩305颗。

在这两个分部工程中，相应地学到了与之配套的工作，诸如机械的调配、人员进取性地鼓动、试验申请单的填写、计量资料的编写等等。虽都只是皮毛，但对于资质驽钝的我来说，还算是收获。

第二得，夜以继日，充分体会了吃苦耐劳精神的精髓。

我所主要涉及的两项分部工程都属于日夜施工作业。于是我和另外一个助理施工员倒班，每人上24小时休24小时。这样的工作强度其实是对人的身体体质和精神意志的一种考验。很多时候，几近崩溃。但在领导的指导下，我学会忙里偷闲暇时吃紧的休息方法，尽可能的在手头没有工作的情景下补充睡眠。6个月的夜班洗礼，让我觉得即使再来一次高考，我都会眼睛都不眨一下的将其藐视掉。

工作中总结不足：

第一，图纸、规范不熟悉，导致质量问题的发生。必须承认，即使灌注桩班组最为辛苦，可是不可否认的是在这段时间内，错误频繁出现。这与我对图纸和规范的不熟悉直接有关。今后，自我将多看规范勤翻图纸，多找高人请教，力求克服该毛病，杜绝贻笑大方的事情发生。

第二，施工管理作业面太狭小，技术收获指数低。一年的时光过去，我仅仅只停留在软基处理和灌注桩工程的施工管理上，掌握的施工技术能够说是微乎其微。当今社会日新月异，一年就这样日复一日的重复两种工艺，对于一个二十几岁的大学毕业生来说实在是可惜。来年，争取多涉足路桥施工的其它作业面，期望能多掌握路桥施工的其它技术。

第三，心态不成熟，没有做好长期吃苦的思想准备。诚然，漂泊在外，远离家乡和亲人，每日都在一个相对狭小、偏僻的圈子里重复地生活和工作，北方自然环境也较为恶劣，加之大半年的夜班，且时刻都要做好与民工头斗智斗勇的准备，这样的日复一日让我原本不成熟的心志受到了极大的冲击。在某些时刻，就有了情绪的低谷，极大地影响了工作效率，也造成了自身虎头蛇尾、疑似后劲不足的菲薄。

总结：20XX年对于我来说，像个五味杂瓶。很坦然地说，收获与失去是对等的。走上技术管理岗位并初步完成主角的转变是13年自我最大的收获。其中，还有一些微不足道的小荣誉以及兼职也让我倍受鼓舞，我深知这是领导和同事给予自我某些方面的肯定。但同时，凸显出来的问题，诸如技术领域涉足不深、情绪波动、心态疲劳等，成为了困扰自身提高的一大瓶颈，必须作为来年工作的整治方向。套用一句古话：穷则变，变则通，通则久。憧憬20XX，期望自我努力改正缺点，寻求新的突破。

大型公司个人工作月末小总结3

我十分荣幸能成为××房地产公司的一名员工，对于一个从新人转变为一个经验丰富的老人来讲，感触颇丰，在此我对自我的工作做一份个人工作总结，以此来汇报我的工作，以及感激领导给予的发展机会和帮忙与支持。

俗话讲“不积跬步无以至千里”。任何一个人的知识与本事的提升都是在项目服务过程中不断积累、修正和完善的。我和很多新人一样从基础学起，遇到的困难很多，所以除了需要领导与同事的教导与督促，自我还需要在短时间内恶补。

因国家法律、法规、标准在不断完善与健全，经过学法，懂法，用法，以提高个人业务本事并规范行为，自觉维护公司利益，一言一行以公司利益为重。应对在金融风暴的这种新挑战、新考验、新形式，在机遇与挑战并存的同时，我要求自我尽快适应并努力学习，实事求是、审时度势，经过项目实践结合自我学习，快速提升个人本事，扩宽知识面，提高个人口头表达和书面表达本事。

就我自身而言，还有很多不足之处有待提高：1.执行工作中细节关注不足，有待提高;2.沟通及表达本事需不断提高;3.工作主动意识需进一步加强;4.专业提升及个人学习需有计划及进行总结。

经过这次工作总结，我更加的明确“业精于勤而荒于嬉”。在以后的工作中，我会进取吸取工作经验，端正工作态度，克服不足，摸索实践。也期望我们的团队大放异彩!

大型公司个人工作月末小总结4

走过20XX，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并欢乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。

20XX年，在卫生局和院长领导下，医院全体职工团结一心，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的精神，强化“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，建立健全质量控制体系，深入开展卫生诚信建设和医疗人性化服务，优化医疗环境，提高服务质量和水平，取得较好的社会效益和经济效益，树立了卫生行业的良好服务形象。

为了提高自我的工作本事，在工作实践中我能认真学习，不断摸索，丰富自我的理论知识，为了能更好地为患者服务打好基础。作为一名药剂师坚守自我的工作岗位，履行岗位职责，服从领导分配，不计较个人得失，能想病人所想，急病人所急，刻苦学习理论知识和实际操作本事，不断提高自我的专业水平和实际工作本事，并将所学的知识发挥到临床工作中去。在工作中，我能严格遵守岗位职责制和操作规程，对工作认真，做到细心观察;七查八对。我的成绩是大家帮忙的成果。严格要求自我，进取为医院的发展建言出力。作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的职责。在做好本职工作的基础上，进取为科室的发展出谋划策，期望明年的工作量能够再上新高。感激同事们对我的关心和照顾。

在这过去的一年里，我取得了一些成绩，但离组织的要求还有必须差距。一是自身素质需要进一步提高，异常是专业知识，需要进一步加强学习，增强知识;二是工作的协调本事需要进一步加强。为适应新形势下工作的需要，我决心在以后的工作中，虚心学习，改善不足，踏实工作，再接再厉，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，在平凡的工作岗位上尽自我最大的努力，做最好的自我，不辜负组织对我的期望。

回顾两年来的工作，如果说做了一些工作，能顺利完成各项任务，这主要与每位院领导的支持和认可分不开的。与每位同事的关心帮忙是分不开的。“知不足而奋进是我的追求，行不止塑品德是我的目标”，在那里再次感激医院给我一个施展的平台，恳请各位领导、同事提出意见，使我进一步完善自我，本人也将以此述职为契机，虚心理解领导和同事们的批评和帮忙，努力学习，勤奋工作，以优异的工作业绩为医院的发展建设增添一份微薄之力。

总之，经过全院职工的不懈努力，医院20XX年工作取得了较好成绩，期望在新的一年里，我们能始终坚持全心全意为患者服务的宗旨，本着对患者高度负责的态度，各项医疗服务活动让患者放心、满意。

大型公司个人工作月末小总结5

xx年x月x日入职昆明xx以来，已经一个月了，一个月期间销售业绩方面虽然不明显，但是工作方面的收获很多，这与领导与同事们的帮助是分不开的。

入职昆明xx的一个多月时间里，生活紧张，但又有秩序。刚进入公司，一切都是陌生而又崭新的，所有的事物都要重新去认识和了解;信心来自了解，要了解电工和照明这个行业，了解公司，了解产品;朗能产品柏睿系列的面世使到产品的优势也显而易见的，这样的平台，就看自己怎么去发挥。人生本来就是一个不断成长的过程，也许在创业这条路上的艰难险阻使得我必须暂时考虑决定和谁在一起成长!很荣幸能加入公司，在领导和同事以及客户的帮助中能够成长;很感谢领导无私的传授他们的经验给我，他们是我的老师，通过学习他们的经验和知识，可以大幅度的减少自己犯错和缩短摸索时间;在这样一个积极向上的平台上，自己这样一个新手，一定要多学，多看，多做事!

这一个多月，公司没有对我做任何的要求，自己自由发挥，自己去展现自己的才能，刚刚进公司的前几天，同事小郑带我一起去拜访客户，使我摸索和感悟了整个销售流程，现在的我基本上可以从寻找客户、面见客户、与客户交流。每一步骤，每一环节，每一事项，都能进可能地进行分析，几天过后，我就和小郑开始独立去拓展周边业务，自己本来就是个耐不住寂寞的人，喜欢与人打交道，喜欢社交;看大家从不认识到认识，最后成为朋友;看着一个一个客户就被自己这样一点一点挖掘出来，直到做成生意，很享受这样一个过程，很喜欢挑战。虽然经验和阅历有限，但我一直坚持用心去做好每件事情!因为成功的销售人员都是敢于坚持自己的目标的人。

在这一个多月工作中成绩还是有少许的，相继开发了昆明红聚市场永聚照明店，西南建材城万家灯饰店，景洪孟腊店以及大理佳利三创建材店等经销商，接下来昆明所有的县城有待于渠道开拓，以及完善和着手家装公司的合作，大商汇仍有待开发一二家分销，还有华洋家具广场等，接下来今后的工作任重而道远，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

(1)必须养成学习的习惯;

销售的第一产品是销售员自我;成功的销售员总是能与客户有许多共识，这与自己本身的见识和知识分不开。有多大的见识和胆识，才有多大的格局。这方面自己还很欠缺，必须不断的学习，这就是一个不断的自我总结和积累的过程。自己要有目的的去学习，不断的充实自己!

(2)必须具有责任感和职业道德

业务员的*有很多，刚进公司就犯了严重的错误，为了个人增收，利用公司给我的资源跑其他公司的产品，承蒙公司领导刘总的大度包容才既往不咎，给于我改过从新的机会，人要想在行业中有沉淀，就必须热爱自己所在的行业工作，必须诚实守信并奉行职业道德，所以在以后的工作中坚持对公司、对客户、对自己的责任感，积极、热情、认真地对待每一天!做到责任和职业道德。

(3)善于总结与自我总结;

现在我工作中的市场的把握能力以及分析能力等等都还是显得稚嫩和欠缺，所以这些都需要我在日后的工作中不断总结，不断的完善，不断加强。现在自己对于销售的认识也只是表面，对于市场的把握能力更是无从谈起，所以我必须比别人付出更多的艰辛和毅力才能不断完善自我。

人品永远是第一位的，而人品的第一要素就是诚信，小胜凭智，大胜靠德，认真做事，诚信做人。

其实业务工作就是一种态度。限度的维护双方的利益，有的时候必须站在零售商的角度去看待问题。只有在以上几个方面好好加以体会和把握，才能在自己的销售生涯走地更好、更远。趁现在年轻多学点东西、多做点事情，不要枉费人生。所以我要以更饱满的精神和充沛的精力投入到平时的工作和学习中去，决不辜负公司对我的信任和栽培，并且能够快速地与公司共同成长!

我认为业务绝对不是无业可务而是：业精于勤于实于务。

个人总结相关文章：

1.个人总结范文

2.个人工作总结精选5篇

3.员工个人工作总结5篇

4.个人工作总结范文

小课题研究总结5范文 篇6

——5-6岁幼儿舞蹈集体教学活动模式的实践与研究 嘉定区安亭幼儿园

诸佩利

一、研究背景

（一）幼儿舞蹈与幼儿素质发展有着密切联系

艺术教育是素质教育的重要组成部分，艺术教育对人的作用是非常深刻的。舞蹈艺术对儿童身体成长、品行素质、自身修养、良好体质、身体协调、想象力、创造力及智力发展等方面都起着很大的促进作用。舞蹈教育具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势，是孩子们喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。

首先，舞蹈能促使幼儿创造力的开发“孩子是天生的艺术家”，这是因为孩子具有创造力，他们天生好动，喜欢新鲜的、变化的事物，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈这门综合艺术它集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身，在舞蹈的过程中，人会尽力使身体动作协调，从而使大脑不断地调整，促使幼儿的创造潜能得以极大地开发。

其次，舞蹈具有认识美、感受美、表现美、创造美的功能，是对幼儿进行美育教育的一种良好的形式。美育的基本功能就是塑造完美的人格。苏霍姆林斯基说过：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”美好事物总是客观存在的、具有吸引力的。舞蹈的最大特点就是通过身体动作，也就是身体语言来表现人物、事物及其深刻的内涵。因此幼儿学习舞蹈的同时，身体形态也得到了训练，这是其他艺术形式所不能替代的。

另外舞蹈还可以培养幼儿的团结协作精神和勇敢不怕困难的进取精神，使幼儿变得活泼、开朗、自信。幼儿舞蹈的过程也是一个全身运动的过程。跳跃、呼吸的运用对幼儿的心肺功能是一个良好的锻炼，四肢的协调一致及身体各关节部位的活动是简单的体能活动，优美动听的音乐使幼儿的舞蹈过程变得生动有趣，使其心理上完全放松，无拘无束，没有压力，有助于幼儿的身心健康。

（二）当前幼儿园的舞蹈教学状况令人担忧

最近几年我国在幼教领域实行了重大的改革，特别是幼儿舞蹈教育无论从教育思想到内容、形式都发生了很大的变化：一方面，幼儿园教育中的舞蹈教育课程日趋完善；另一方面，随着生活水平的提高，艺术教育日渐受到社会和家庭的重视，各种幼儿舞蹈培训班，由如雨后春笋层出不穷。这些以幼儿舞蹈艺术活动为主要教育内容的教育形式无疑为我国幼教中薄弱的舞蹈教育开辟了更广的领域，同时也培养了幼儿的艺术才能。但在现行的幼儿园舞蹈集体教学活动的实践与反思中，我们发现如下问题：

1、以单纯学习动作为主要目的。

表现在舞蹈教学中，教师只注重让幼儿单纯去模仿学习舞蹈动作，并以学会教师的“规定动作”为主要目的，而忽视舞蹈背后的深厚的文化底蕴。

2、缺乏愉悦的情感体验。

由于在舞蹈教学中忽视幼儿情感的愉悦，幼儿常为学习新的动作感到疲劳，为重复旧的动作而感到厌倦。

3、缺乏创造性。

在舞蹈教学中，由于幼儿缺乏有关经验，对舞蹈的理解只局限于教师教给的那些动作，所以在舞蹈创编活动中，幼儿编来编去还是教师教给的那几个动作，而缺乏自己的创新。

这种事倍功半的教学，既挫伤了教师的积极性，又打消了幼儿的兴趣，使幼儿在舞蹈教学中陷入被动学习的状态，导致幼儿在动作发展与全面发展之间、自身发展与教学方式之间产生“不和谐”。所以我们的幼儿舞蹈教学活动大多数在区域活动中进行，好的舞蹈教学活动更是是凤毛麟角。

综上所述，针对我们幼儿园的舞蹈教学的一些困惑，提出如何进行舞蹈教学集体活动呢？如何把握《纲要》精神，以幼儿为主体，改革教学方法，调动幼儿的学习兴趣，让幼儿体验、感受，喜欢、乐意、主动地学习，为其终身发展打下良好的基础。由此可见，本课题的研究为教师如何进行舞蹈教学活动提供现实依据是有意义的。在这样的背景中，我们着手进行了实践和探索。

二、研究价值

1、构建舞蹈教学的模式。

根椐音乐教育“和谐”理论以及系列层次活动理论为理论依据，构建“五步渐进法”幼儿舞蹈活动集体教学模式。

2、提高教师的舞蹈教学的能力。

经文献查阅，近几年幼儿园舞蹈教学活动不多，也没有多少有价值的借鉴模式。在幼儿园内提起舞蹈教学活动，教师们不愿涉及，因为教师们不知如何进行舞蹈教学，本课题的研究为教师如何进行舞蹈教学活动提供现实依据。通过对幼儿舞蹈教学模式的分析与研究，把握幼儿舞蹈学习的特点，为舞蹈艺术教育提供参考依据。通过研究，来提高教师舞蹈教学的有效性和积极性。

3、促进幼儿全面发展。

通过研究，使教师能运用舞蹈教学的模式进行小步递进的舞蹈教学，从而激发幼儿学习舞蹈的兴趣，促进幼儿全面地发展。

三、概念界定

1、舞蹈教学：是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动，以及开设的舞蹈课程，用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱、加强礼仪，以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。

2、模式：解决某一类问题的方法论。模式是一种指导，在一个良好的指导下，有助于完成任务，有助于作出一个优良的设计方案，达到事半功倍的效果。

3、“五步渐进法”：第一步、激趣，理解舞蹈背景；第二步、引领，模仿关键动作；第三步、探索，自主强化练习；第四步、交流，归纳总结方法；第五步、创编，想象运用动作。

四、研究依据

1、系列层次活动理论。

南师大许卓娅老师在幼儿音乐教育中阐述了“系列层次活动理论”，就是指将某一具体教材的若干教学要求；或对某种具体能力的若干发展要求，按照比较符合幼儿实际学习能力的发展顺序排列起来而形成的一个前后相互紧密联系，由浅入深、循序渐进的教学活动系列。这一理论，体现了以幼儿为活动主体，教师有目的，有意识地对幼儿由浅入深，循序渐进地进行知识，能力的培养教育。运 3 用这一理论，把舞蹈教学活动设计成若干层次，以前一层次为后一层次的准备，后一层次为前一层次的发展，层层递进，不断给孩子提出新的教学要求、新的挑战，随着教学程序的深入，让孩子较为轻松地达到教学要求，并在知识、技能、能力、情感与兴趣等方面得到较好的发展。教师对教学内容的组织，以“小步距”设计系列层次活动，幼儿在“小步距”活动中能发现和满足自己成长的需要，获得更多、更好的主动发展的机会。教师应该把工作的主要精力放在引导幼儿学习和促进幼儿发展上，而不是仅仅放在向幼儿传授某个具体的教学材料上。这从幼儿教育的总体上给我们的舞蹈教学指明方向——不能拘泥于具体教学材料——学习舞蹈动作。

2、音乐教育的“和谐”论。

音乐教育的“和谐”论告诉我们：在音乐教学活动中，只有在所有内容的自身各要素之间、所有内容与儿童之间处于和谐的相互作用状态时，才能使儿童在真正的审美气氛中，在感知美、创造美、享受美的过程中获得最有效的发展，同时才能最大程度地避免或减少身心疲劳和情感损伤。

3、5-6岁幼儿的心理特点。

5～6岁是学龄晚期，生理发展上又进一步成熟，适应外界环境及抵抗疾病能力增强，体力及耐力提高。动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强。脑的功能趋向成熟，大脑皮层对外界刺激的反应和调节都日趋完善，这些为儿童心理的进一步发展提供了物质前提。随着儿童心理发展水平的提高，5～6岁儿童表现出智力活动的积极性。他们有强烈的求知欲和认识兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐意探索，尝试自己解决问题。他们对富有挑战性的学习活动表现出兴趣，学习成功感到满足。在教育影响下，5～6岁儿童能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美，他们用自己独特的感受欣赏艺术作品，分析一些美的性质，他们可以用基本的艺术语和适当的手段表达艺术作品给自己带来的想象与感受。至学前晚期，儿童的艺术作品十分大胆且富有童趣，艺术表现能力能达到较好的水平。

但儿童神经系统兴奋和抑制仍不平衡，兴奋占优势，易扩散，抑制过程不完善，所以表现活泼好动，长时间的单调活动易使儿童疲劳，儿童的身体仍处在迅速发展，尚未完善之中，因此，仍需充分考虑学前儿童的年龌特点实施教育。

根据以上理论，我们认为，5-6岁幼儿舞蹈作为幼儿音乐教学的一项重要内容，其根本任务是促进幼儿素质的全面发展。幼儿园舞蹈教学不是单纯的学习舞蹈动作，能精确完成舞蹈动作绝不是幼儿园舞蹈教学的全部；更重要的是在于通过小步递进的舞蹈活动让幼儿既得到美的熏陶，在积极主动的参与过程中得到情感体验并获得对多元文化的认识。

五、研究过程

1、研究目标

本课题以系列层次活动理论为理论基础，探索出符合《纲要》精神的5—6岁幼儿舞蹈活动集体教学模式，为幼儿园教师进行舞蹈教学活动提供理论与实践参考；通过舞蹈活动开发幼儿的智力，培养幼儿的艺术创造力。

2、研究内容

从幼儿的年龄特点、心理特征出发，着重进行5—6岁幼儿舞蹈活动集体教学模式研究与实践。主要是5—6岁幼儿舞蹈活动集体教学模式的建构与实践。

3、研究方法

1）、调查法：对进行研究的幼儿基本情况进行调查，掌握原始资料。

2）、观察法：教师通过有计划的观察、随机观察，了解幼儿对舞蹈的兴趣、动机、专注性，了解不同的环境、活动形式、内容对幼儿的影响，以便教师及时调整教学。

3）、行动研究法：边设计活动边研究。

4）、个案研究法：建立幼儿个人档案，记录幼儿发展轨迹。5）、经验总结法。

4、研究步骤

第一步：准备阶段（2008年8月——2009年1月）

1、建立课题组，明确各项工作负责人，落实研究任务；成立资料收集小组，收集资料，组织讨论分析；制定研究计划，设计课题研究方案，明确研究的内容、方法。

2、聘请专家对相关人员进行培训。

第二步：实施阶段（2009年2月——2010年6月）

1、调查研究：按照课题研究目标，编制问卷、调查表，设计调查问卷——幼儿 5 舞蹈基本情况调查，分析和总结；成立试点班，建立幼儿个人发展档案；搜集幼儿舞蹈教学内容并分类，预期成果：影响幼儿舞蹈教学的因素。

2、实践：通过调查，了解我园舞蹈教学现状的基础上，根据课题研究计划开展有效性研究。运用文献研究法，深入学习《学与教的心理学》 等理论，以系列层次活动理论为理论基础，尝试“五步渐进法”进行幼儿舞蹈活动集体教学模式并实施，制定实施方案，并进行方案的可行性论证

3、阶段性整理 完善舞蹈教学内容的收集与分类；对幼儿基本情况再次调查；分析运用教学模式使用效果，初步构建幼儿舞蹈集体教学模式。

4、再实施阶段 运用初步构建幼儿舞蹈活动集体教学模式，设计幼儿园舞蹈教学活动，分析效果，注重前、中、后反思的撰写。第三步：总结阶段（2010年6月——2010年8月）

1、撰写我园5-6岁幼儿舞蹈教学现状的调查报告。

2、整理研究资料，进行分析，撰写研究总报告。

3、汇编研究成果集（案例、论文等）。

六、研究结果

（一）构建了“五步渐进法”教学模式。

我们课题组经过一年时间的实践与研究，在广泛进行舞蹈教学的基础上，根据系列层次理论、音乐和谐论以及5-6岁幼儿的心理特点，结合我们对幼儿园舞蹈教学目的的认识，以小步递进的方法进行幼儿舞蹈集体教学活动，每两个层次之间都是以“小步距”的方式递进和发展，这就使幼儿在每一个层次的活动中，都有足够的精力和时间去满足自己的需要，并在舞蹈情境中愉快、自然地进行学习，达到内容与内容之间、动作发展与全面发展之间的“和谐”。

第一步、激趣，理解舞蹈背景；第二步、引领，模仿关键动作；第三步、探索，自主强化练习；第四步、交流，归纳总结方法；第五步、创编，想象运用动作这五个层次来开展设计活动。我们总结为幼儿园舞蹈教学设计与组织的“五步渐进法”。

在这五个层次的活动设计中，我们从丰富儿童的生活经验、引发儿童的兴趣入手，在整个活动的设计和组织中贯穿情感体验。以“五步渐进法”的教学模式，进行小步递进的舞蹈教学，从而激发幼儿学习舞蹈的兴趣，促进幼儿全面发展。

（二）探索运用了“五步渐进法”教学模式。

经过近一年时间的实践，我们运用“五步渐进法”教学模式进行幼儿舞蹈教学，发现此模式根据舞蹈内容的难易，可以是一个高结构单位时间内运用，也可以在一个阶段中运用，下面以两个案例来具体说明。

1、在单位时间内运用“五步渐进法”。

在实践的过程中，我们发现音乐旋律生动又简单的舞蹈活动可以在一个高结构活动中运用“五步渐进法”。例如：《小茶壶》是一首生动有趣、形象鲜明的4/4拍歌曲。整首乐曲节奏平稳，由4个乐句组成，旋律优美，歌词也简练通俗，生动刻画了茶壶这一茶具形象。在活动中通过表现茶壶冲茶时候的可爱形象，让孩子们感受歌曲欢快的情绪。同时在创编动作的时候，表现茶壶的基本形态，也锻炼了孩子的观察能力。

第一步、激趣，理解舞蹈背景。以故事导入，激发幼儿兴趣对小茶壶的兴趣，初步感受音乐欢乐、热烈的气氛。第二步、引领，模仿关键动作。运用基本动作的图谱，教师引领，幼儿自主模仿学习表现茶壶的动作。第三步、探索，自主强化练习。孩子们自主分成几组，探索表现小茶壶的动作，如矮矮胖胖的形象等。第四步、交流，归纳总结方法。孩子们在集中交流后，教师将孩子们的动作进行输理，运用到歌曲中，第五步、创编，想象运用动作。以音乐游戏的形式孩子边游戏边用肢体动作表现小茶壶的可爱形象进行表演，从孩子们的目光与表情中不难发现他们愉悦的情绪。同时在创编动作的时候，表现茶壶的基本形态，也锻炼了孩子的观察能力。体验和同伴一起音乐游戏的快乐。附方案：

小茶壶

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪，尝试用肢体动作表现小茶壶可爱的形象。

2、体验与同伴共同音乐游戏的快乐。

活动准备：小茶壶的图片、歌曲录音、课前已经认识了茶壶。活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

在密密的大森林里，有一个城堡被仙女施了魔法，咒语：米克马克，巴克呀克。小茶壶就变成了一个可爱的茶壶宝宝。

听，茶壶宝宝还会唱歌呢。

二、欣赏歌曲，理解歌词，感受歌曲欢快的情绪。第1遍：熟悉歌曲的旋律，倾听歌词。第2遍：小茶壶在忙着干什么？（冲茶啦）拍旋律节奏，感受歌曲欢快的情绪。

第3遍：你听见小茶壶长得什么样？（这是壶柄这是嘴，我是茶壶肥又矮）又肥又矮的茶壶会是什么样呢？

三、创编茶壶的动作（用肢体动作表现小茶壶的可爱形象）

1、你们想不想也来做一只小茶壶呢？ 指导重点：

（1）幼儿要找空地方，分开站立。引导语：小茶壶碰到一起可不是好玩，会碎掉哦。

（2）表现出壶嘴和壶柄，引导语：弯弯壶嘴，弯弯壶柄。

（3）要表现出茶壶矮矮胖胖的样子。引导语：这只茶壶真好，胖胖的可以装很多茶给客人喝。

（4）激发幼儿的兴趣，边唱边做。引导语：茶壶宝宝还会唱歌呢，让我们听一听谁的歌声最好听。

四、归纳输理动作。

1、尝试做出不同形态的茶壶。引导语：看看谁能做一只和别人长得不一样的小茶壶。

2、学学倒茶的本领。

指导重点：注意壶嘴和壶身的动作。

指导重点：听到水滚了，要跟着音乐表现。引导语：看看，哪个小茶壶里的水开了。

五、音乐游戏：茶壶找朋友（体验和同伴一起音乐游戏的快乐）小茶壶还有很多好朋友，它们就是可爱的小杯子。

今天小茶壶要小杯子们一起来玩游戏呢，老师来做小茶壶，请你们来做茶杯，看看哪个茶杯最好看，我就把水倒给它喝。

幼儿围成一个圆圈做茶杯，一个幼儿做小茶壶，轮流游戏。

2、在一个阶段内运用“五步渐进法”。

舞蹈的内容比较多或者难的情况下，我们可以在一个阶段中运用“五步渐进法”。以大班我是中国人主题背景下的一个舞蹈“阿细跳月”为例，在主题背景下，此舞蹈在一个阶段中运用“五步渐进法”进行，在高结构与低结构活动的转换中，孩子们学习舞蹈的兴趣很高，教学的质量也比较高。教学活动的五个步骤如下：

第一步、激趣，理解舞蹈背景。我们以活动“有趣的彝族民间活动——快乐的火把节”导入，通过活动认识彝族有代表性的民间活动，并对彝族生活产生兴趣。通过音乐欣赏，感受民族音乐欢乐、热烈的气氛。

第二步、引领，模仿关键动作。以活动“我们来学彝族舞”进一步感受彝族舞蹈欢快、跳跃的特点，能愉快地模仿、学习彝族舞蹈的基本动作。运用基本动作的图谱，教师引领，幼儿自主模仿学习。

第三步、探索，自主强化练习。孩子们在区域活动小舞台中自主扮演彝族小朋友，通过活动“我们是彝族小朋友”，自主模仿图谱进行舞蹈个别化的学习。

第四步、交流，归纳总结方法。以集体教学活动“阿细跳月”来了解集体舞阿细跳月的基本动作和队形变化。将孩子们零星的舞蹈动作通过交流和归纳，运用到集体舞蹈的编排中。孩子们用拍手、踢腿、跺脚的动作，跟着音乐节奏，围成单圈，一起舞蹈。从孩子们的目光与表情中不难发现他们愉悦的情绪。

第五步、创编，想象运用动作。在区域活动中我们创设彝族的服饰、音乐、基本动作图谱等环境与材料，幼儿尝试自由创编和表演彝族舞蹈。

以上就是我们运用“五步渐进法”的教学模式的两个实例，以系列层次理论和音乐和谐论为依据，符合5-6岁幼儿认知特点，乐意探索，使幼儿在游戏中、在愉快的情感体验中学习舞蹈，幼儿不再是被动地学习舞蹈动作，而把舞蹈学习变成一种游戏式的、主动的学习过程。

（三）输理了5-6岁幼儿舞蹈的内容。

1、与幼儿园主题活动相结合。

“五步渐进法”的教学方法和教学形式，能较好地与幼儿园进行的主题活动相结合，使幼儿对多元文化有丰富的认识，对促进和培养幼儿的综合素质，有着非常有效的作用，且教师便于掌握、实施。

如大班“我是中国人”主题背景下我们结合主题设计了舞蹈“阿细跳月”“小牧民”“美丽的新疆”，在“我自己”的主题活动中设计“小木偶的舞蹈”等等。9 以小步递进的教学方式，从集体的激趣，到个别的创编，使幼儿的集体舞蹈教学活动比较有效。

2、与幼儿园特色活动相结合。

“生命教育”是我园的特色课程，结合幼儿园的特色课程中的“特殊的人”，选择适合幼儿的舞蹈内容点，如《千手观音》这个舞蹈是一个令人感动的舞蹈，它是由一群特殊的人演绎的，独特的造型、金光闪闪的服饰，五彩缤纷的灯光等都深深的吸引着孩子们，聋哑演员精彩的演出和演出背后的艰辛更是引起孩子的注意，在几次活动中孩子们欣赏舞蹈《千手观音》视频和图片，尝试合作探索并模仿图示动作，潜移默化中孩子们体会到了与同伴合作克服困难后获得成功的快乐，在分组合作探索中体验到集体舞蹈的乐趣。

（四）积累了5-6岁幼儿舞蹈集体教学活动的方案。

在实践的过程中，我们不断地积累着5-6岁幼儿的舞蹈的实践方案。从设计、实践论证、分析反思、调整在实践、实践再反思，一路下来，最终梳理出优质的实践方案。其素材在5-6岁幼儿舞蹈内容上具有一定的代表性；运用的“五步渐进法”符合幼儿的发展需求；其追求的目标符合教育的理念；其文本的书写也符合教师参考需要，具有操作性强、且便于教师把握等特点和优势。

以大班集体教学活动《萨利花园》为例。该活动最初来源于一个小故事——《神奇的圈》。设计者从“首先寻找到教材内容与幼儿经验的联系点”出发，进行思考。在平时我们在音乐活动给孩子接触的以儿歌童谣为主，好象这些就是属于他们的音乐，而一些世界名曲、我们的民族音乐等听得很少。于是，我们选用萨利花园这首乐曲给孩子欣赏和表现。本方案更大的亮点在于文本中对于关键性问题的设计、对各环节价值的分析和梳理，使参考者能一目了然地理解活动的主旨、把握活动的关键，从而更大地实现活动的价值。附教案：

萨利花园

一、活动目标：

1、感受音乐所表达的柔和、舒缓、优美的意境，并大胆用肢体动作表现自己的感受。

2、运用各种动作，尝试表现“神奇的圈”的故事情节，体验合作表演的乐趣。

二、活动准备：

乐曲“萨利花园” 故事“神奇的圈”

三、活动过程：

一、游戏导入

指导：听清楚互相拍手的音乐；及时交换游戏伙伴。倾听、表现音乐

二、倾听理解音乐

1、和刚才我们游戏的音乐比，这首曲子让你有什么不一样的感觉？

2、以前我们听过的哪些曲子也是这种感觉的？

三、用动作表现音乐

1、听着这样的音乐，你好象看到了什么？来到了一个什么样的地方？

2、小鸟们在做什么？（用动作表现）

3、花园里还有什么？用你的动作来告诉我们？（指导重点：姿态优美、动作丰富）

四、尝试用动作表演故事

五、幼儿结伴表演这个故事。

老师讲述故事“神奇的圈”，边讲边用动作表演。（指导重点：动作要多变、圈可套在全身的各个部位）

经过一年的实践与研究，我们积累了5-6岁幼儿舞蹈集体教学的几个比较成熟的活动案例，并梳理成教案集。给教师的舞蹈教学提供参考，也实实在在提高了教师选择、设计、实施幼儿舞蹈集体教学活动的能力。

七、研究的成效

（一）幼儿在感知美、创造美、享受美的过程中获得最有效的发展。

通过研究，使教师能运用“五步渐进法”舞蹈教学模式，进行小步递进的舞蹈教学，从而激发幼儿学习舞蹈的兴趣，促进幼儿全面地发展。

1、在舞蹈艺术中培养幼儿的创造力。

经过实践与研究我们的教师在在舞蹈教育中更注重舞蹈经验的积累，在舞蹈教学中改变过去一味传授、训练基本技能的方法，而是尽可能多提供一些引导幼儿自己去探索、想象、创造的机会，进行动作的创编，并要求他们的动作不重复，会大大激发幼儿创造性思维的积极性，发展幼儿的想象力和创造力。例如：如在 11 舞蹈活动“萨利花园”中，孩子们在用神奇的圈解救同伴的时候，有的把圈套在脖子上，有的套在腿上，还有的套在手上等等，在套的时候动作还不失优美。舞蹈艺术教育不单单教会幼儿几个舞蹈基本动作，在舞蹈过程中，幼儿具有潜在的巨大的创造能力。

2、在舞蹈艺术教育中培养幼儿的社会交往能力和合作精神。

在教学中，我们经常进行一些集体舞的活动，以幼儿的自主组合，自由动作，教师把幼儿无意识的游戏中具有舞蹈性的动作与姿态变成有趣的舞蹈作品，在这个过程中，幼儿无意识地自主参与及有意识地寻找伙伴商量，讨论舞蹈动作的创作。另外，幼儿舞蹈的普及，让幼儿生活在欢乐和友谊之中，他们懂得了如何去与小朋友交往，无形中使幼儿的交往能力得到发展，幼儿在舞蹈的愉快情绪和自主的相互配合中又培养了合作精神，这对于建立和谐的人际关系适应未来生活有着举足轻重的影响。

3、在舞蹈艺术教育中增强体能的锻炼，开发智力。

舞蹈被列为重体力劳动范畴，由于幼儿歌舞生动活泼、富有情趣、感染力强，符合幼儿喜动、好奇、爱模仿和爱幻想等生理、心理特征，因而，经常组织幼儿参加舞蹈活动，能使幼儿在娱乐之中，在美的享受之中增强体质，促进幼儿的骨骼肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能的发育，发展幼儿动作协调性和节奏感，幼儿进行一定运动量的舞蹈以及掌握一定的舞蹈技巧，更能加强幼儿的形体训练和体能发展。同时，幼儿参加舞蹈能帮助开发右大脑，因而能促使幼儿智力发展，增进幼儿的聪明智慧。

4、在舞蹈艺术教育中培养幼儿表现力和自信心。

我们结合主题活动以及节日，经常舞蹈表演的机会，幼儿有许多登台表演的机会，幼儿在舞台上随心所欲、愉快地舞蹈，向观众充分体现他们的节奏感，动作的协调能力，及对音乐的表现力。在小小的舞台上，孩子们扮演各种他们喜欢的角色，每个幼儿都充分地将自己展示给千万观众，连能力弱的幼儿也踊跃尝试，不甘示弱，他们的自信心和表现力得到了升华。我们的大班孩子在嘉定区金孔雀舞蹈节中，舞蹈“为奥运加油”获得区三等奖；舞蹈“绿色世博”，获得上海市生态舞蹈比赛二等奖等等。

运用“五步渐进法”进行舞蹈活动的设计和实施，为幼儿提供多通道的学习途径，使幼儿获得更多、更好的主动发展的机会。幼儿在参与活动的过程中，不仅能获得对音乐欣赏、合作交往、身体素质的发展，还能更好地完成舞蹈动作，12 甚至还能有所创造，尝试创编舞蹈。孩子们的舞蹈教学不再是单纯的学习舞蹈动作，能精确完成舞蹈动作绝不是幼儿园舞蹈教学的全部；更重要的是在于通过舞蹈活动让幼儿既得到美的熏陶，又能在积极主动的参与过程中得到情感体验并获得对多元文化的认识。

（二）教师的舞蹈教学能力得到了提高。

通过一年多的实践与研究，每个教师在自己的舞台上展示自己，实践活动、展示活动都认真对待，教师对舞蹈活动内容的选择、方法的运用和教学的反思都有了进一步的提高。此研究贴近教师实际，立足于教育现场或实践中问题的讨论与思考，对在一线工作的幼儿教师进行舞蹈活动的实施具有参考和指导价值，教师的舞蹈教学能力得到了实实在在地提高。

（三）幼儿园艺术特色显现，幼儿舞蹈赢得社会的肯定。

1、我园是区民族文化教育基地，“诗情画意”多年来已经逐步成为了我园的办园特色。一年来，我们以二期课改理念为指导，关注幼儿参与舞蹈实践活动中的过程体验，关注幼儿在表达表现中的个性培养，关注幼儿多方面能力在潜移默化过程中的迅速发展，使我们的舞蹈教育越来越为家长和幼儿所喜爱，师生的舞蹈作品也屡屡在市内比赛中获奖。

2、以教育实践需要为出发点，建立和完善幼儿园教育素材库。在实施舞蹈教育的过程中，我们的教师也遇到了课改初期老师们颇为头痛的困难：教育目标明确但素材匮乏；教育内容好找，但相关资源稀缺。于是，我们统一认识，加强了素材、资源的挖掘和积累。首先，我们利用网络优势，建立起舞蹈幼儿园教育素材库。内网的建立，使我们在资源共享上获益良多。有的老师擅长课件的制作，PPT、FLASH使呆板的教学有了活力；有的老师善做有心人，上网搜寻到有价值的资源和素材，及时上传，与大家分享；有的老师善于反思，每次使用后都能对教育素材提出自己在实践、反思基础上的修改建议。我们的网络资源库丰富了起来。

3、我们将扎实有效的研究成果以不同形式向家长、向社会进行展示和宣传。如在大班毕业典礼上孩子们精彩的舞蹈演出，给家长们很多的惊喜。我们的舞蹈还走进了社区，迎世博舞蹈给社区带去了快乐。舞蹈教育的实施使我们赢得社会公信度，也使幼儿园的艺术特色显现，幼儿的舞蹈赢得社会的肯定。

八、课题研究的反思

通过本课题的实践研究，我们虽然获得了一些实践经验，但仍有一些问题有待于进一步的改进与深入研究。如何根据舞蹈的内容不同，进行更为灵活有效适宜的教学方法进行舞蹈集体活动，提高舞蹈集体教学活动的有效性，教无定法，教学的模式可能更加多元和开放。

因此，如何持之以恒的进行实践与研究，完善舞蹈集体教学活动的模式还需要我们进一步的努力。

参考文献： 专著：

1、教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要（试行）》.江苏教育出版社.2002.4.2、桑标.《当代儿童发展心理学》.上海教育出版社.2004.6.3、沈德立.《非智力因素的理论与实践》.教育科学出版社.1997.4、王振宇.《儿童心理发展理论》.华东师范大学出版社.2000.5、许卓娅.《儿童音乐教育》.人民教育出版社.2007.论文：

1、胡克.《谈传统舞蹈文献资料建设》.2、程媛.《浅谈舞蹈艺术》.青年文学家.第1期

3、金秋.《略述中国舞蹈艺术的情与理》.北京舞蹈学院学报

4、徐旭丽.《谈谈少儿舞蹈的教育作用》.教育教学研究.2007年10期