爬山随想六年级作文

爬山随想六年级作文（精选11篇）

爬山随想六年级作文 篇1

我和往常一样早早地来到学校，校园依然是那么熟悉，虽然没有平时那样热闹喧嚣，但像一位慈祥的母亲张开双臂迎接她久违的。我站在操场上环顾着四周，眼睛不由自主地定格在我们班的教师，心想我们再过一年就要毕业了，在过一年就要离开母校，我的心里感到酸酸的，一种说不出的滋味油然而生，或许是因为再过短短的一年就要离开母校了，或许是因为一年之后我们将要与朝夕相处的同学分别，或许是因为将要与传授我们知识的老师离别……虽然今天是个晴空万里的好天气，但一想到要个母校、老师、同学分开，我的心似刚从冰库里取出来的冰块，凉透了。我不知不觉地来到了教师，听见同学们在谈论着他们去游览的地方，我便凑了过去，有的去了人间仙境香格里拉，有的去了五岳之中的东岳泰山，有的去了丽江古城……

听着同学们兴奋的声音，看着同学们手舞足蹈的样子，我眼前仿佛出现以前在学校玩耍时的情景，我是多么的想回到一年级，那时我不必再为要离开学校而担忧，不必再为要和同学们分开而悲伤，不必再为离开老师而懊丧。

爬山随想六年级作文 篇2

一、化曲为直

化曲为直是一种转化, 转化思想是数学思想的重要组成部分, 更是一种解决数学问题的重要策略。 我们的测量工具一般都是直的, 测量曲线不方便也不太准确, 如果能在等量的条件下, 把曲线转化成直线, 链接到学生熟悉又接触较多的知识, 学生容易接受, 解决问题就不难了。

例:杂技演员表演独轮车走钢丝, 车轮的直径为40cm, 要骑过50.24m长的钢丝, 车轮大约要转动多少周?

分析:通过动手操作, 让学生明白, 轮子每滚动一周, 就前进一段钢丝, 从而知道, 一周与一段的等价, 曲转直的等价, 50.24m长的钢丝有多少段, 就有多少周。

解答:50.24m=5024cm

C=

502440 (周)

答:略。

这题通过化曲为直, 让学生从纷乱的数据中容易找到数量间的关系, 从曲与直的联系, 转化成一小段与一大段的联系, 从而顺利解决问题。

二、对号入座

生活中蕴藏着大量的数学信息, 学生在做题时常用错条件, 且不知道错在哪里, 糊里糊涂的。 因此当解决几何应用题时, 把公式里的名称与实物的名称对号入座, 进行联系, 能尽量减少错误, 达到很快解决问题的目的。

例:公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m, 它能喷灌的面积是多少?

分析:还原实物图, 水龙头是圆心, 喷射出的水的长度是圆的半径, 也就是射程, 水喷射到的地方形成一个圆面, 求喷灌的面积就是求圆的面积。

解答:S=3.14314 ()

答:略。

这两个例子都是利用实物还原图, 把实物与我们学的公式名称与条件问题对号入座, 进行理解, 从而达到顺利解决问题的目的。

三、动手操作

心理学家鲁宾斯说:“任何思维, 不论它是多么的抽象和多么理论的, 都是从观察分析经验材料开始的。 ”操作就是为了更好地观察。 操作分为实物操作到画图操作两种, 最开始使用实物操作, 给学生直观感知, 过渡到画图操作的提升, 从而能快、准、不错漏地解决问题。

例:广告公司制作了一个底面直径是1.5m, 高2.5m的圆柱形灯箱。 可以张贴多大面积的海报?

操作:学生小组动手做一个灯箱, 然后摆放好, 再观察哪些地方可以贴海报, 让路人看得清楚。 并进行讨论, 结果得出结论, 圆柱的上下底面不宜贴海报, 贴了是浪费, 看不到, 圆柱的侧面贴海报看得清楚, 效果好。 所以只要求出圆柱的侧面积就求出了海报的面积。

解答:3.14×1.5×2.5=11.775 ( )

答:略。

操作过程中学生手脑并用, 兴趣盎然, 思维活跃。 对物体的特征有更深刻的理解, 并将积累丰富的直观经验和活动经验, 发展为有条理的思考能力和解决问题能力, 能更顺利地解决实际问题。

四、公式推理法

推理是数学的基本思维方式, 也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。目前的推理是简单地从已给的条件中推出有效的结论, 从而达到目的, 解决问题。

例:一个圆锥形沙堆, 底面积是28.26, 高2.5m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面, 能铺多少米?

分析:根据公式, 有了底面积和高就可以求圆锥的体积, 就是所铺路面的体积, 有了体积、长方体的宽、高, 根据长方体体积公式就可以求长, 也就是能铺的长度, 从而解决了问题。

2cm=0.02m

解答:28.26×2.5÷ (10×0.02) =11.775 (m)

答:略。

根据公式, 看公式需要的量, 缺什么, 就直接求什么, 用公式进行推理, 简单直接效果好。

教学是一种艺术, 尤其是教学方法的运用, 更是一种艺术创造。 在充满生命活力的课堂上, 运用之妙, 存乎一心。 不断从直观到抽象, 从陌生到熟悉, 从不懂到理解, 再到灵活运用, 不断形成技能、发展能力, 形成个性化学习策略, 才能创造性地解决实际问题。

摘要：六年级几何都与曲面曲线有关, 根据学生的年龄特征, 他们对六年级几何很不理解, 解答有关应用题困难重重, 因此要将一些易学易懂的方法教给学生, 便于学生顺利地解决实际问题。

关键词：六年级,几何应用题,教学方法

参考文献

[1]学生学习内容疑难问题解析.东北师范大学出版社, 2013, 7.

[2]教师怎样设计一堂好课.东北师范大学出版社, 2012, 5.

爬山-六年级作文 篇3

清晨，荫绿的山谷里，百鸟啾鸣，明丽的太阳光，照着盛开的攀枝花树，仿佛一片殷红的朝霞荡在山谷里。我今天起了个大早，准备和爸爸、妈妈、姐姐一起去爬山。 来到山脚下，只见周围一块块田划分的整整齐齐，上面都种植着各种各样的蔬菜。

我们一致决定：爸爸充当导游，为我们指定路线，我、妈妈和姐姐紧跟其后。 山里几缕淡淡的晨雾缓缓升腾，在半山腰萦绕飘荡，宛若一条洁白的哈达轻轻挂在仙女的脖子上。过了一会儿，朝阳公公来替晨雾姐姐值班啦!看啊，路边的树上那晶莹的露水映着初升的朝阳，像玻璃珠子似的，一闪一闪地在树叶的尖端颤动着。我们一边欣赏风景，一边继续往山顶爬。 终于，我们爬到了山顶。爸爸说：“我们走另一条路吧!”我说：“导游的话怎能不听呢?”爸爸带我们东拐西拐，竟走到一条极难走的路上。那里的刺“扎人不眨眼”，把我手都扎流血了。

我一边爬一边在心里埋怨着：“这导游真不合格!路一点儿也带不来，专门走别人不走的路。” 终于我们在爸爸的带领下，走到了一条小路上，那里还有一个庙，傍边还有一口超大的井，里面有一些山水。 我们都气喘吁吁的说不出话来，坐下来休息片刻，再准备继续。

友情随想六年级作文 篇4

记得李清照曾经说过：“少年不知愁滋味。”那时候，我能无拘无束自由奔向很远很远的地方，耳畔却能依稀听见妈妈喊我回去吃饭的声音;那时候，我能在碧绿辽阔的大草原上肆无忌惮地笑，随心所欲地唱，挥洒着青春的汗水;那时候，我能于夕阳之下侧躺在冰凉的竹席上，嗅着太阳温热的气味，静静和衣睡去。成长的路并不平坦，每一个人终究要经历这所谓的年少轻狂。

我有过一个挚友，她很优秀。她能在短短几分钟之内解出一道极难的数学题，也能在冰天雪地之中舔着丝滑的冰淇淋大吼一声爽。但《墨子》中也有过这样一句话：甘瓜苦蒂，天下物无全美。是啊……曾经的挚友，也只是曾经，再也回不来了，就如我们的日子，一去不复返。

不久之前呐，我与她决裂了。

很简单的话不是么?——我们以后只是普通朋友。

不，那一切仿佛历历在目，像电影一样一下下从我的脑海里闪过。还记得那天的云，是多么的乌黑;还记得那天的天，是多么的阴沉;还记得那天的你，语气是多么的冷淡，刺痛人心。

呵呵，真是可笑呐

我做错了什么?那天的`一切一切，不过是你自编自导的一场戏罢了，而我，至始至终也只是戏中举无轻重的戏子。

我知道，你一直都没有将我放在心上，于你而言，我是可多可少的吧?

但我还是在乎你的啊……你今天向我提出的和好意见我承认我是有些惊讶且欣喜的，但不可否置，你的这种典型的赏了巴掌再给蜜枣的行为真让我反感。我，该如何是好?我，该拿你怎么办?拒绝的话，我说不出口——念着昔日的旧情;同意的话，我亦说不出口——想着旧年的点滴。我不懂，不懂你心中所想，不懂你如此做法究竟是何意义，就像是山鸡不懂飞翔的惬意，绿叶不懂落花的唯美，而你，亦不懂我的顾忌。

小学六年级元旦随想作文 篇5

“一!”不错，20还是一。它预示着我走进重点高中还剩一年的时间。这“一”横着是剑，竖着是棍，我要拿着它一路披荆斩棘，斩妖除魔，迎难而上，冲向我美好的明天。

又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然间，我又在时光的沙滩上多印了一个脚印。看看身后的13个大小各异的脚印，发现我已渐渐地从稚嫩走向了成熟。年，将是一个新的开始;1月1日，将会成为成长的指向标;0点0分，将是迈出双脚的时刻。此时只能静静等待零点钟声敲响的那一刻。

现在，电视里是一片欢乐的海洋，主持人后的屏幕上写着“2016”几个大字，下面还有“新年好”三个字。窗外人声鼎沸，烟花漫天，远处传来了悠悠的钟声。我起身看了看时钟，时针、分针、秒针在“12”处互相轻吻了一下，又分开了，踏上了新的征程……

“三!”没错，2016年是三。它是我进入初中后的第三个年头了。秋季，我胆怯地走进初中的大门;，我频繁地从大门出入;而2016年，我将要自信地跨进我的校园，之后在时，更自信地迈向高中之门。

终于，电视中人们的情绪达到了最高潮，主持人脸上的欢喜也不言而喻。看着主持人身后屏幕上的数字一下一下，有条不紊地跳动着。是的，进入了最后一分钟的倒计时了。数字仍在跳动，进入10秒倒计时，5秒倒计时 评语：好的文章在于真情实感。读完这篇文章我被作者的`执著感动，作者的疯狂，作者的无奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很难给她一个很好的解释，因为对于她来说，再充分的理由也是借口，作者道出的不仅是许多中学生文学爱好者的心声，也是我们从事语文教学的老师的心声。她所道出的悲哀在某种意义上是我国现行教育制度的悲哀。本文胜在情真。3秒倒计时。人们的喊声冲破云霄：

爬山虎六年级作文 篇6

爬山虎正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，翠绿的颜色在阳光的照耀下变成了发着绿光的亮晶晶的鳞片，一阵风拂过发着绿光的鳞片像大海上的波浪一样闪闪发光，层层叠叠的波浪向大海深处缓缓推进。

爬山虎在许多人的眼中是十分普通的植物，但在我眼里却是如此的不平凡，我喜欢它的坚强、向上。弱小的爬山虎被细细的茎紧紧的连在一起，茎上长着一些触着墙的奇形怪状的东西那就是爬山虎的“脚”。它们三五成群的生长在一起，紧紧的粘在了坚硬的墙上，不论四季的变化，风雨的洗刷它们依然向上。

爬山虎六年级作文 篇7

从来没有见过这样满墙的爬山虎，嫩绿嫩绿的，密密麻麻，爬满墙头。远远看去，它真像是绿色的瀑布。徐徐的微风吹过，爬山虎仿佛是碧波有节奏地荡漾着，让人赏心悦目。

走近了看，爬山虎的叶子一片挨着一片，一片叠着一片，重重叠叠，不留一点儿缝隙！就像是在灰白色的墙上铺上了一张绿色的大油画，漂亮极了！

看着这一墙的爬山虎，我有点不可思议，它们怎么可以生长在90度的墙上的?任凭风吹雨打，也掉不下来，这是一种什么样的力量呢？我百思不得其解。

我想看个究竟，就来到了墙根下，用手轻轻扒开其中的一根爬山虎的藤，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，他们牢牢地扒住在墙上，你就是想把它拉起来，也要费好大的劲。我突然对它们肃然起敬。

爬山的乐趣六年级作文 篇8

嵯峨山位于三原县西北部。是嵯峨乡最大的山，休闲娱乐的好去处。嵯峨山距县城40余里，面积约10万亩。

坐公共汽车到山脚，我们将开始爬山之旅。有台阶的.时候，对后面的人喊；“有步骤”。爬到半山腰，回头看满山的春花桃花杏花。我觉得自己仿佛置身于花海之中。短暂休息后，我们继续爬山，爬了三座山才到达山顶。站在山顶上，我看到了美丽的河流、高楼、路上行驶的汽车等等。我们在山上的寺庙里拜佛烧香。寺庙附近挖了小蒜苗，捡了很多松塔带回家给孩子玩。

爬山六年级优秀作文800字 篇9

爬山六年级优秀作文800字

放寒假了，我跟着妈妈爸爸一起去了姥姥家。

第二天一早，我早早就起了床，就缠着姥爷去爬山，姥爷爽快地答应了，我们稍作准备，穿上衣服就出门了，刚到山脚下，我就觉得一阵清新的山风迎面吹过来，有点淡淡的泥土的香味，好闻极了。接着我们走过了一段平缓的水泥路，路边什么也没有，只有许多的荒草，我感到很无聊，可刚到了火车道，正好一列火车开过来，鸣着长长的汽笛，飞快地驶过我们的面前，一会儿的功夫就从我们的视野里消失了，过了铁路我们这才算正式上了山，山路很陡又很窄，路上还覆盖着薄薄的一层冰，滑极了，稍不小心就会摔个跟头，我和姥爷继续小心地向上爬。前边有一片松树林，姥爷跟我讲，这片林子是他年轻时种的，如今每棵树树干都有碗口粗细了，看到树枝上还挂着没化的雪，在冬日里显得格外耀眼。再向前走，就到了开采矿山的炸药库，姥爷对我说：他曾经在这里工作过，火药是用来崩山的，每天这里都会开采下来许多的石头，并被源源不断地送到加工厂就被加工成了石子，用建造成高楼大厦。正说着话忽然不远的草丛里传来了一种咕咕的叫声，我好奇地拿起一块小石头，扔过去。草丛里扑啦啦飞起一只长着长长尾巴漂亮的鸟，划着弧线飞进了离我们很远的`树林里，姥爷告诉我说那是一只野鸡。我从来没有看过野鸡长得这么漂亮，以后有机会一定好好看一看。不知不觉中我们到达了山顶，太阳公公露出红红的笑脸，一瞬间一缕缕金色的阳光照射过来，光芒万丈，我们的视野马上就变得更加清晰起来，几只小鸟立刻就高兴的鸣叫起来，在枝头上来回的跳跃，叽叽喳喳好不热闹，树枝上的雪被它们碰到不时会掉下来，纷纷扬扬的，远处公路上的汽车像一只只小蚂蚁在搬家，来来回回的在公路上移动着，山下整个村庄轮廓也尽收眼底，房子的烟囱冒着袅袅炊烟，飘到天上，形成一层薄薄的雾，与天上的云连接到了一起，真是美极了姥姥家的大山真美，等到以后有机会的时候，我还会一睹她的风采。

爬山随想六年级作文 篇10

放假了，我和爸爸妈妈一起到安吉去旅游，还懂得了一个道理!

清晨，我在宾馆的床上还睡意蒙蒙，爸爸突然叫醒我，说：“儿子别睡了，老板要到山里去挖笋，我们也一起去，快起床。”我一听到去爬山，立刻来了个企鹅打挺，以最快的速度起床，刷牙，洗脸。等我全做好时，爸爸妈妈早已在吃早餐等我。我一看见老板还在准备，呼了口气。去吃早餐……还是刚刚吃好，老板就说：“你们还去吗?我先走了。”一听到这句话，我把半个鸡蛋一股气塞在嘴里，并且叫爸爸妈妈快点。没等他们擦好嘴，我就冲到了台阶前，一步一步跨上去，等我到最后一段台阶前，我傻了眼。心想：这哪是台阶啊!这就是一段黄土坡嘛。我小心翼翼的往有石头的地方走，手还抓着长在石壁上的植物。终于我爬了上去，因为太累了，我把嘴里的蛋吐了出来，大声叫着：“爸爸妈妈，你们快点，老板要走的看不见了。”他们闻讯立即爬了上来，而我呢?则是以飞一般的速度追上去，路上看见了不少可以挖的笋，老板却等下来时再挖，因为这样不费力。我一开始就冲在了前头，把爸爸远远地甩在了后面，不一会儿，我便气喘吁吁了，爸爸是后来者居上，慢慢地走到我边上，拍拍我的肩膀，笑眯眯的说：“你一下子就跑到这里，当然吃力了，你看看我，虽然一开始很慢，但现在就快了。”我一屁股坐在地上，说：“我们别走了，反正也追不上老板的，到了顶上也只能看见一点点东西，就别去了，回去吧!”爸爸的脸神立即变得严肃起来，说：“要是像你这样，国家运动员该受多少苦，该有多少个不愿意，在去年的奥运会上还会有59块金牌吗?”说完，他继续朝前走，不管我。听了这句话，我好像懂了点什么。心想：爸爸说得对啊。成功就是自己不放弃和勤劳的结果。有位名人曾经说过这样一句话：坚持不懈加劳动就等于成功，生活中很多事情就是靠这些才是成功的，我不正是也需要这些吗?于是我一步步向和顶峰走，半路上，我不止一次的想，不去了。可我要想到了顶峰向下眺望的风景，又一次次坚持下来。每次以为看到顶峰时，我定睛一看，原来不是，我的希望化为乌有。可这次，我看了很多眼，确定是顶峰，就以百米冲刺的速度冲到了上面。哇塞，原来这个小镇这么漂亮啊!我们一家人站立在山顶上，爸爸夸赞我勇于拼搏，我笑了，爸爸也笑了……

通过这件事，我不仅欣赏到了风景，体会到了做成功一件事的不容易，更学会了一种坚持不懈的品质!

爬山随想六年级作文 篇11

在墙角生长，直到爬满一面墙它是什么呢?没错，正是奇特的爬山虎。它的叶子好似心形。在茎上还有许多“小脚丫”呢。

在夏天，它更是别有一番风味呢。在阳光的沐浴下，叶子从浅绿色变到深绿色，一直在上面给房子增添色彩，从一个单单调调的房子变成了色彩鲜艳，图形也有的房子。不仅如此，等一阵风吹过来，那微微波纹，让人看着就舒服呢!还有鸣蝉还点脆。

最美的季节是秋天。那万变的爬山虎，改成了“迷彩服。”那黄黄的颜色，再加上隔壁果园的清香，犹如仙境，让人流连忘返。

如果你在远处观望，还会更加壮观，满墙爬山虎饱受了风的安抚，看过去，一片片“金叶子”漂在空中，那香甜的水果，在这里点上了点睛之笔，还有那微黄微绿的草地，印满孩子们的笑脸，那又大又红的苹果，又好似孩子们天真无邪的小脸，有了这些陪伴，它不再孤单，静静度过这一晚，迎接更加美好的明天，明天它又将是新一次的更换。

爬山虎啊，你为什么那么奇特，叶子下的脚好似一对小鹿角，正享受着风的凉爽与快乐，那好似心形的叶子，是不是代表着你无私贡献，为房子增添了一番色彩，爬山虎，你为什么到了秋天，还要为房子与墙做几面迷彩服，你虽也会新陈代谢，但你，不过是做了一场梦，再苏醒吗!

观察秋天的爬山虎日记500字六年级2

学校长廊上的爬山虎已经枯萎了，枯黄的落叶一片片飘落在地上。我即将离开我可爱的校园，我的心情就如落叶离开枝杆一般，悲伤，又不舍。

当清晨的第一缕阳光照进校园，万物从美梦中苏醒。一朵朵小野花打着慵懒的哈欠，画一个美美的妆，摇动着自己曼妙的身姿，绽放出迷人的花朵。爬山虎的枝叶上挂满了一滴滴晶莹剔透的小水珠，小水珠调皮的玩耍着，跑过来，跑过去。爬山虎趴在柱子上享受着阳光浴，青绿色的嫩叶悄悄伸出头来，像一个好奇的小宝宝，看着这儿、看着那儿。万物形成一幅美丽的画卷，迎接着可爱的同学们。

中午，长廊则是一处乘凉的好地方，火辣辣的太阳从缝隙中探出一点头来，看着这长廊里究竟有什么秘密。此时，教室里传出朗朗读书声，小动物们都停下脚步，静静听着同学们精彩的朗读。

下午，在这儿看一本书是最好不过的。翻书时沙沙声响都会显得格外清晰，阳光如流水一般，穿过叶的缝隙，照映出叶的轮廓，洒在书页上，如繁星点点。爬山虎枯黄的叶子慢慢飘落，似乎是在提醒我离别的时候到了。

就如一部电视剧里所说的一样：“凤凰花开两季，一季缘来，一季缘去。缘来缘去终会散，花开花败总归尘。”虽然我即将要离开我可爱的校园，但那个鸟语花香的长廊，那满墙的爬山虎，将永远封存在我美好的童年回忆里，伴随着我的成长。

观察秋天的爬山虎日记500字六年级3

今天，我在我家后院墙上发现了一丛植物——“爬山虎”。它叶子的颜色有灰白和暗红的，好看得很。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵秋风吹过，墙面上发出一阵阵沙沙响声，好像它们在说悄悄话呢!

爬山虎爬在墙上相当牢固。它为什么爬在墙上不掉下来?我仔细一看，发现爬山虎是有“脚”的。它的脚长在茎上，六七个小小的圆点像磁铁一样吸在墙上。同时我发现萎蔫了的爬山虎的脚在墙上留下了痕迹，非常清晰，就像一颗颗芝麻粒。我轻轻地用手一拉爬山虎的茎，居然还拉不下来呢!我只好用力一扯，爬山虎的茎终于被我扯下来了。

再仔细一看，爬山虎还结着很多的果实。它们颜色灰蓝，大小像黄豆一般，它们长在每一片叶子下面，果实都是一小撮一小撮的，每一小撮大约有几十粒。用力一挤，果实就冒出白色透明的粘液，像动物的唾液一样，粘乎乎的。

通过这次观察和接触，我觉得爬山虎的脚真有力气，爬山虎的果实很奇妙，真使我对它赞叹不已呀!

观察秋天的爬山虎日记500字六年级4

我家后院种着一棵爬山虎，它非常惹人喜爱。

它是去年我和爸爸一起种的。刚种时，它小得可怜，还没有一米长。但它生长速度比较快，有时一夜就能长几分米。每天，我都给它浇水，它喝足了水，迅速成长。“爬山虎是一种有个性的植物，它认准的地方，人们是无法阻止的。”妈妈总是这么说。不过，爬山虎还真是这样，它爬到的地方，你用木棍都挑不下来。春天，万木生长，爬山虎也不例外，你瞧，那茎上，一个个小嘴巴似的小芽，十分可爱。夏天，爬山虎在阳光下晒着“日光浴”，以更快的速度生长。秋天，万木凋零，爬山虎也被霜冻打掉了叶子，可它好像并不气馁，在秋风中向人们摇头示意。

冬天，被“冻”的瑟瑟发抖的爬山虎，正在努力着，准备来年长出更多，更美，更大的叶子供人们观赏。早晨，上学时看一看那正在生长的爬山虎，心里就特别欢喜，学习就更有兴趣了。中午，回到家中，看到爬山虎那绿色的叶子，就更喜欢它了。下午，看到自己喜欢的爬山虎，心里特别舒畅。

当然，也有伤心的`时候，这个月就有一回，春天的时候，一条虫爬到树上，吃了叶子，把叶子吃光了，我找了一天才找到虫，把他杀死了。望着光秃秃的爬山虎的茎，全家几天都没有笑容。

这就是爬山虎，我们一家都爱它。

观察秋天的爬山虎日记500字六年级5

一个秋天的早晨，我们跑完早操后，妥老师带我们去看了校园操场西边的爬山虎。“哇”!我们被这眼前的景象惊呆了!

那墙上的爬山虎都爬到了电线杆上，还有几朵牵牛花镶嵌其中，远远一看，像在美丽的夜空中点缀着几颗明亮的星。我仔细地看了看，才发现爬山虎有一些是绿的，有一些是红的，还有一些是黄绿色的呢!我还发现爬山虎它一半有阳光照射着，如同太阳热情温暖地抚摸着，一半没太阳的光顾感觉很冷一样，好像太阳公公格外对它们不好，不想与它们分享自己那没有喧哗的光和热!没有阳光的一面看起来大多数都是些老练的绿色，有光的一面看起来很鲜亮似的。

我专注地欣赏着满墙的爬山虎，只听妥老师说：“我们大家应该学习爬山虎顽强向上的精神，爬山虎不需要肥润的土地，也不需要温室般的环境……”听着妥老师的话，我更喜欢那爬山虎了，好像被它给迷住了似的，久久得站在那儿发愣、发痴。

不一会儿，妥老师把我们要带回教室，我恋恋不舍地向它们告别，好像我的心和爬山虎都系在了一块儿，分不开了似的。我回到教室，脑海里仍浮现着那美丽的爬山虎，令我回味无穷。

是啊!那一墙美丽的爬山虎没有肥沃的土地和优良的环境，还在为我们的校园默默地奉献着它的生命之美，多么像我们的老师无私地为我们奉献着、耕耘着。

观察秋天的爬山虎日记500字六年级6

我第一次见到爬山虎的时候，是一个夏天。我感觉到的一股清凉迎面而来，夏天的烦恼仿佛抛到了千里之外。

春天，它的叶子是紫红紫红的，它的形状像一个个倒过来的小水滴，叶的边沿有一排浅浅的锯齿。这个时候新长出来的藤还是红色的，里面稍微带一点绿色。爬山虎的脚是它的触须，伸出吸盘，吸附在墙上。爬山虎的脚紧紧地抓在墙上，不用力还很不容易抓下来呢。有了这件武器爬山虎变成了飞檐走壁的蜘蛛侠。

夏天，叶子逐渐变成了深绿色，那种颜色青翠欲滴。叶子一层一层往上铺起来了，层次分明，给人一种清凉的感觉。这时叶子的形状犹如伸开的手掌。起风了，这些爬山虎像绿色的海洋一般泛起了微微的波浪。下雨了，这些雨滴都凝聚在一个个叶尖上，然后滴在了下面的叶子上，发出了“滴答、滴答”的声音，那雨滴就一直伴着优美的声音落到了大地上。

秋天的爬山虎是多么五彩缤纷的。满墙红通通的叶子好像一团团熊熊的火焰，秋风一吹，一只只飞舞的金蝴蝶慢慢飞落到了地上。冬天，这些干枯的藤条就像一条条蛇，这些蛇的身上覆满了皑皑白雪。他们在等待春天的来临。

啊!我爱爬山虎!因为这些小精灵们给我们带来了一个生机勃勃的世界，带来了一个五彩缤纷的世界。因为有了它们的陪伴而美丽!