往事初中作文

往事初中作文（共11篇）

往事初中作文 篇1

关键词：初中历史；教学案例；教学反思

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-075-1

一、案例描述

在上这一堂课时，我首先引导学生回忆隋唐时期经济繁荣、政治昌明的情况。接着我们开始学习中日两国的交往历史。我说中日两国“一衣带水”，中日两国人民有着悠久的友好往来历史。早在隋唐时，中日交往密切。于是我围绕教材中的内容设置了一系列的问题情境，以引导学生去自主探究：1.中日交往的情况如何？两国间最初的贸易是什么？2.日本的文化深受大唐文化的影响，同学们知道有哪些表现吗？请举例说明。3.唐朝赴日本最有影响的高僧是谁？他为中日交流做出了什么贡献？

这些问题同学们都一一地很好完成了。下面我们本该学习唐朝与新罗的关系、中国与天竺的交往。此时，张昌盛同学举手，似乎急于发言，我问：“张昌盛同学，你有什么要说的吗？”他站起来表情疑惑，说：“中日两国交往这么密切，关系这么好，特别是我们中国对日本的帮助这么大（他连续用了三个‘这么’可以想见他的情绪是颇为激动），那么，为什么他们后来还要打中国，杀了那么多的中国人，制造了南京大屠杀呢？”他的问题一提出，全班立即议论纷纷，似乎许多同学都有与他同样的疑惑。这个问题是我事先备课未能预测到的。怎么办？是利用教师惯用的“技巧”：“这个问题我们留到课后探讨。”如果把这个问题放一边，按照我原先的教学思路上下去。同学们肯定会失望，他们肯定会带着疑惑的。这不仅影响下面的上课效果，而且教师也失去了一次对学生情感教育的契机，学生的热情、好奇心、学生的创造思维很可能被扼杀了，还是……我的脑子在急速转动，看着同学们满是疑惑的脸，急切期待问题答案的眼神，我决定把我原先的教学思路改变。我试着引导同学们去思考：日本大规模侵略中国是发生在中国什么历史时期？这个时期的中国还是像大唐帝国时一样那么繁荣、昌盛吗？而此时的日本发展情况怎样呢？由于同学们还没有学到世界历史，所以我给同学们简要地介绍了近代日本的历史。结合同学们学习的地理课知识，你们知道中国的国情和日本的国情有什么不同吗？就这些问题，让同学们分组展开学习讨论。

第一小组负责搜集近代中国落后的原因，特别是清政府在对外交往上采取了闭关锁国的政策，使中国失去了与外界交流发展的机会，在工业革命的浪潮中，中国被世界甩得远远的；第二小组负责收集近代日本的发展历史，特别是日本在明治维新后走上军国主义发展之路，奉行对外侵略的政策；第三小组考察中日两国的基本国情，并做对比，由此得出结论：当时的日本正好看中紧靠他的地大物博的中国这块大肥肉，把侵略的矛头指向中国。我要求学生把搜集到的资料、得出的结论形成书面材料，如果时间允许可写成历史小论文向全班汇报交流。老师做必要的补充和更正，并对学生的成果做恰如其分的肯定。当然，同学们搜集资料、讨论比较的过程可以一直延伸到课后去完成。我还专门用一节课的时间供学生进行交流。最后我们师生共同总结出：落后就要挨打！只有中国强盛了，才会不被外敌欺侮，那么我们今天一定要为中华之崛起而读书，为中华民族的强大而奋斗。我观察发现，同学们个个群情激奋，学习热情饱满，似乎觉得肩上的责任重了许多，做好了努力学习的准备。打断我教学思路的张昌盛同学，我也没有忘记，我对他说：“你的名字取得多好啊！正好切合我们讨论的主题，同学们的答案，你还满意吗？”他腼腆地笑了。

二、教学反思

当教师精心预设的教学思路、教学程序被学生的问题打断时，是按照原先的预设的过程正常进行，还是解决学生提出的问题？这当中体现出教师的教学理念更新与否。这使我想到：

1.学生在教学过程中居于主体地位，教师要尊重每位学生提出的问题，要确立教师为学生服务的思想，考虑这节课我能为学生提供哪些服务？上课时更多地让学生表述他们的想法，特别是在学生提出问题时，教师要引导他们去思考、追求、探索，引导学生去寻找解决问题的方法，养成创造性学习的习惯。不能对学生提出的问题敷衍了事，不能只考虑继续按教师的教学思路上下去，去完成教师的教学任务。这样做，就会极大地损害学生的自尊、学习的积极性和创造性思维。

2.教师备课写出的教案是带有主观性的设计蓝图，再具体、详细，再尽善尽美，也难以适应千变万化的课堂和生动活泼的学生。所以教师在备课编写教案时，要留一点空间给学生，给学生思考，提出让他们自己的疑问，谈自己的看法，进行讨论，要有一定的灵活性。在实施中，可根据课堂情景，如学生的反映与情绪等，及时调整教学计划。

现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一方面是学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。如果学生的问题和困惑经过自己的努力得到解决，他就会获得满足感和作为学习主人获取知识的成就感，他的学习热情和积极性将会被极大激发，他的许多潜能将会展现出来。

往事初中作文 篇2

小时候的那棵只有我半个身子高的小树苗到如今也已高过我的头顶，繁茂而深绿的树叶无不彰显出蓬勃旺盛的生命力。正如她所期望的那样，树在成长，而我们也在成长。

她说，这树跟她有缘。树的名字叫香樟，而她叫湘雨。不仅如此，这棵小树苗就长在奶奶菜地旁，如果不是奶奶要种菜，她也不会将它移植到这里来。她说，这片山河很美，正是适合它生长的地方。

那时，我们都对一个新到来的成员感到好奇，并且很照顾它。只是当我们每天都给它浇水时，湘雨却制止我们。她说，我们不能就这样让树产生依赖性，应该让它自己经历风雨的磨砺，让它自己学会汲取土地里的养分，让它自由成长。那个时候，她正好在学习小学课文林清玄的文章《桃花心木》。

其实不论是什么树，那都是一样的。只有让它们自己经历风霜雨雪，让它们自己克服艰难险阻，才能真正成长。她的年龄比我们大一些，学的也就比我们多，我们都尊她为大姐姐，很听她的话。就这样，我们再没有照料过那棵树，就像她所说的那样，“能不能在自然界中存活下来，就要看它自己了。”

时过境迁，转眼物是人非。抬头仰望天空，还是一如往日一碧千里，湛蓝如洗。头顶上的白云悠扬的飘来荡去，眨眼便消散在山的那边。站在香樟树下，树叶为我遮住了刺眼的阳光。眺望远方，那里曾有我们励志要追逐的梦想，只是世事无常，她已不在人间，而她也已经奔向远方。我们终是如随风飘扬的蒲公英一样，散落在人间各地，自由成长。

“物也非，人也非，事事非，往日不可追。”今天即将过去，下一个今天即将到来。这些往事也只能存在回忆里，不消不散。待许多年后，再回首往事，又免不了是一场无奈的感慨和嘘叹。

往事初中作文 篇3

住在常熟的发明家张小会也从立体电视中看到了这一消息，他暗暗想：这次真是个好机会，我可以把我发明的往事照相机带到北京去，它一定会发挥作用的。立即就去!他乘着飘行车驶向北京。

不到一小时，张小会就到了北京。现代化的北京真漂亮啊，一座座大楼拔地而起，蓝天、白云、绿地相映成趣。看着看着，一会儿就到了公安局。

他找到了局长，对局长说：“局长先生，我刚发明了一个破案能手--往事照相机。我想我的照相机能帮你们破案。它里边有一个感应装置，每到一个地方它就会感应到以前发生的事情，当然你要先调好时间，它就会把那个时间的事情拍下来，而且图象十分清晰。”“真有那么神奇?”局长半信半疑地问。“灵不灵我们就去现场。”

说完，他们一起到了银行。局长领他到了出事地点，张小会根据局长提供的案发时间，调好照相机，“咔嚓”按下了快门。奇迹出现了，照相机的显示屏上出现了两个外国人的身影，局长惊呼：“国际惯偷幽灵杰克和灰鼠路易!他们恐怕还在北京城里，我要把他们抓起来。张先生，真是非常感谢。”局长把相机中的照片输入电脑，秘密作了布署。两小时后，两个国际大盗在糊里糊涂中落入法网。

往事初中作文 篇4

(一)

一件往事可以让人回味无穷，也能让人感动。

一天放学后，我到公共汽车站等车。突然间，本来晴朗的天空变得乌云密布，狂风大作，不一会就下起了大雨。

我的衣服很快就被淋湿了。我赶快找了个避雨的地方，我把书包顺手挂在一边，拿出纸巾擦脸上的雨水，不时向车来的方向张望。雨越下越大，避雨的人也越来越多，像蚂蚁一样挤在一起。忽然，不知道谁喊了一声：“一零六来了。”我赶忙随着人流三步并两步挤上了车。

车开动了，售票员在疏导上车的人没有刷卡的刷卡，刷卡向后走，我没有摸到卡。我的卡呢?我的书包呢?我向窗外一看，我的书包挂在我刚才避雨的地方。“糟了，停车，阿姨我要下车。”售票员阿姨关切地问我：“怎么了，小同学?”“我的书包落在车站了。”售票员阿姨通知司机停车。门开了，我迅速下车撒腿就跑，跑到车站，人还是那么多，我钻进人群，取回了我的书包。

雨还在下着，我心想不知道还要等多久才能来车，我真要变成落汤鸡了。

我回头朝刚才下车的方向看了看，公共汽车还停在那里，售票员阿姨正在向我不停地招手，我鼻子一酸，眼泪夹杂着雨水流了下来。我背着书包跑了过去，上了车。

上车后我没有听到一句责备的话，反而售票员阿姨递给我一包纸巾，让我擦擦脸上的水。我满怀歉意地大声对车上的人说：“对不起，因为我耽误了大家的时间了。”我又给大家鞠了一个躬。

这件往事让我感受到人与人之间充满关爱。

(二)

几年前，当我们到澳洲旅行时，我看到人们在坐过山车。一看到过山车，我就想到发生在我两岁时的一件难忘的往事……我的爸爸和妈妈带大哥、二哥和我到香港旅行。我们抵达旅馆后，吃了一顿丰富的晚餐。

第二天，我们到游乐园玩。我东张西望，因为我的年纪很小，所以身边的一切对我来说都很新奇。

爸爸和妈妈看到过山车，很想玩。他们带着我进去。他们问管理员我能不能上车，可是管理员只是沉默地看着我的爸爸妈妈。爸爸妈妈以为他的沉默就表示我可以进去，所以带着我进去。妈妈和我的.二哥一起坐，爸爸把我放在他的腿上，大哥坐在他的旁边。

车子开始动了，我只是东张西望，然后在那里发呆。车子越开越快，我害怕得开始哇哇大哭。不知怎么的，我从车上滑出去。妈妈回头一看，吓得叫了起来。他们不知该怎么办，还以为我没命了。

幸好有人看到我从高空坠落，他奔过去，准确地把我接住。我的爸爸妈妈、大哥和二哥都松了一口气，很感激他们。

虽然已事隔多年，当时的阴影还留在我的心中，我再也不敢坐过山车了。我看着那些人在上面刺激地高喊，我只敢站在下面瞥一眼。

(三)

在人生这华丽的相册里，捉拍了许多精彩的瞬间;在人生这丰富的书籍中，书写了许多优美的诗篇。而在这一生中最令我难忘的还是那件事情。

那天上午，班主任告诉了大家一个好消息：本班将会在成绩前十名中选出一名区三好。大家兴奋极了，期待着老师初步筛选的结果。“叮叮……”下课铃传遍了整个教学楼，老师拿出名单念到：“有这些同学可以评选区三好：付珊珊、谢璐诗……”天啊!加我几乎尖叫了出来：“有我，有我。”说着兴奋地背着书包回家准备竞赛演讲稿。

回到家，仔细一想：哎、这可怎么办啊。我成绩不算优秀，表现不算突出，同学们会支持我吗?有想想了想我的对手，心里更没底了。这时我气馁了，想要放弃了，我将想法告诉了妈妈。妈妈对我很失望，她意味深长地说道：“孩子，虽然你对手的实力很强，(.)但你不试试怎么会赢呢?不付出永远不会有收获的!”“嗯”我点点头，要紧牙关重新鼓足了勇气，在妈妈的指导下写完了演讲稿，本一字不漏地背了下来。

“现在请第一位同学上台演讲，谢璐诗同学请做好准备。”啊丫丫。怎么这么快就到我啦，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。还没等我回过神来，第一个同学演讲已经完毕，我只好硬着头皮闯了上去，流利地背送出稿子。“谢谢大家，我的演讲已完毕。”语音刚落，雷鸣般的掌声在我耳边响起。每个同学脸上都洋溢这微笑，那是我是多么骄傲啊，多么自豪啊!

往事初中作文 篇5

人生就像一列向前奔驰的火车，窗外总有风景闪过。四季不断地交换，往事犹如一朵朵摇曳在红尘中的花，开一季，落一季。我们痴痴地坐在车窗边守望，花开的时候是画，花落的时候是诗。画里有最美的记忆，诗中有最大的牵挂……

请以“往事如花绽放”为题写一篇不少于600字的文章。要求：内容原创，不得抄袭，中心明确，文体鲜明，语言流畅。

【思路导引】

这是一个运用了比喻修辞的命题，属于回忆往事的“怀旧”类作文，构思的时候需要做好以下两个方面：

想出花样。往事如花，这里的花可以是真实的某一种鲜花，如玫瑰、月季、蒲公英、向日葵、豆角花、马铃薯花等等。还可以展开联想，如水花、雪花、霜花、泪花、灯花等，激活心底的往事。

巧用花语，传情达意。例如向日葵花语是信念、光辉、高傲、忠诚，蒲公英花语是无法停留的爱，昙花花语是瞬间永恒，木棉花花语是珍惜眼前的幸福等。也可以以花起兴，如“花开的时候，你就来看我”，将往事与花联系起来，用花的美丽来烘托渲染往事的情境，增加叙事的诗意。

写出美感。花是美丽的，往事如花，就要注重行文中所写的人和事、情和理都带有美感，传达出生活中的真善美，如对父母的感恩、师生间的感动、邻里间的温暖等。平凡的人平常的事，只要我们有独到真挚的感受，就会写得与众不同。

【佳作示例一】

往事如花绽放

◎董一鸣

有人说往事如烟，萦绕在乡愁里，风儿吹不散；有人说往事如埃，尘封在日记上，岁月弹不尽；有人说往事如酒，酝酿在心底下，醇香冲不淡。而一个孩子说，往事如花绽放，一路芬芳，陪他从小到大，从家走向天涯。

往事如花，那是一朵泪花，纯洁得像一颗露珠，从一双清澈的眼睛里滚下。春风里，小男孩昂着小脸，眼前的一幕让他泪流满面。乍暖还寒时候，鸡妈妈带着一群刚能下地撒欢的鸡雏，在院子里散步觅食。鸡雏浑身毛绒绒的，宛如滚来滚去的小绒球，“哩哩哩”地叫着，兴奋地跑着。小爪子精致干净，就像穿着新买的小靴子。偏偏有一个小可怜儿，一条腿不知被谁家可恶的孩子踢瘸了。一阵风袭来，它就张开翅膀在地上撑一下，因为它的伤腿不能吃硬。它疼啊，颓唐地闭着眼睛，不时睁眼看一看，向前蹦一蹦，焦急地叫几声。小男孩什么忙也帮不上，看着看着，直到泪花开满眼睛……那时他不到三岁，爸爸帮他采下这一朵往事，欣慰地递给他：“你心地那么善良，就像天使宝贝。”

往事如花，那是一朵葵花，热烈得像一轮太阳，在一个路边的药店旁绽放。葵花向着太阳，孩子想着妈妈。葵花看到一个小男孩蹒跚走来，脚步还不太稳。他捏着两枚硬币，来到离家不远的药店。进门不久他就出来了，愣在门口垂头丧气，不想离去。这时，他的爸爸走过来，看到熟悉不过的小小身影：“咦，你在这干嘛呢？”“给我妈买药。”“买到了吗？”“他们说钱不够。”爸爸抱起他，深情地在他的小脸蛋上亲了亲：“傻孩子，那钱是给你买冰淇淋的。”一个为小鸡雏流泪的孩子，怎么能不因为妈妈感冒而心疼呢？尽管他只有三岁半。爸爸帮他把这朵往事采下来，赞许地递给他：“你的孝心，从三岁开始就悄悄萌芽。”

往事如花，那是一束霜花，凌厉得像一柄宝剑，在一扇平凡的窗户上悬挂。经过六七年磨砺，这柄宝剑可披荆斩棘，风霜雨雪都不在话下。霜花满窗，天冷得像60°的烈酒，吸口空气都发辣。男孩穿着小学六年级时就穿的鸭绒服，朝着北山脚下的中学进发。他舍不得打车，因为他知道，打一次车和父亲在学校加一个晚班是同样的价。他上学的路，从来都是昂首挺胸双脚走过，而不是弯腰缩头钻进出租车里。“梅花香自苦寒来”，走过风走过雪，他交出一份优异的成绩单，照亮了同学们的眼睛。他长大了，更懂事了，往事如花，他自己采下来捧给爸爸妈妈：你们的期望都在我的名字里，我会记住的，不鸣则已，一鸣惊人。

男孩一路行走一路歌，往事如花，绽放在他走过的每一个脚印里。花海涌入爸妈深情的目光，他们可以微笑着守望他的成长，守望他的芬芳。

【评点】往事如花，绽放在成长路上的每个脚印里。文章通过三个片段，写出了一个男孩的成长往事，展示出他身上的优秀品质：善良、孝顺、懂事。以第三人称叙事，比第一人称更自由，也能跳出自我审视自己。行文脉络清晰，巧设段首句，增加了文章的结构美。

【佳作示例二】

往事如花绽放

◎郝雪晴

属狗的老爸、属猪的老妈、属鼠的我，组合成“我们仨”。虽然没有杨绛先生笔下那样诗意温馨，但我们也甘愿一生厮守屋檐下。往事如花，绽放在老爸的“说说”中。

老爸在QQ空间的“说说”中自称为“小狗”，称老妈为“小猪”，顺理成章我就是“小鼠”。我走进他的空间，抚摩每一条“说说”，一路走来那点儿事，被他说得像童话。

小狗和小猪

天边晚霞燃尽。小猪跳广场舞归来，人往床上一摔。哪怕在外像乞丐，回家就是帮主。小狗摇头摆尾凑过来：“帮主，热水放好了。”“出去。”“帮主，葡萄洗好了。”“出去。”这情景若借用《大话西游》中的对白，那就是：嗨，小猪，有一个为你挣钱、为你省钱、为你花钱的人，好好收藏吧，因为他看起来烦，想起来暖……

“钱不是一直你管么！”小猪吼着，转头时不时跟小狗算一算钱，有滋有味。

小狗和小鼠

小鼠学校受挫。小狗说：“香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”小鼠咧嘴笑笑：“人们只道香料香，谁知香料粉身碎骨的疼。”小狗说：“我上学时曾扮演一块大石头，在舞台上没有一句台词，也没有一个动作，安静地观察别人的演出，分享别人的精彩。真做石头又如何？身在山野，看天蓝看日暖看树绿看花开，等鸟落等人坐等佛过。石之美者即为玉。”听他这么一说，小鼠觉得做个平凡人也能快乐。

小狗和哥哥

“哎，又下雨了！我可以穿一件雨衣，可谁来呵护哥哥的地？他说有一块涝洼地，要等雨歇两天才能种。”父亲早逝，学习比小狗好的哥哥辍学供他读书。打小哥哥就惦记他，上山采野果，总会打包带回来：一张绿绿的葵花叶，一抔红红的树莓。他离开故乡，哥哥留下了，也绑架了他的惦念，丝丝缕缕……

左心房住着小猪，右心房住着小鼠，若还能挤挤，就让哥哥进来躲避风雨，他自己蹲在心房外。这就是痴情守护着我们仨的小狗，我们跟在他身后，往事如歌悠扬、如酒醇香、如诗凝炼、如花绽放……

【评点】文章撷取了老爸QQ空间的“说说”，加以编辑处理，从中我们可以感受到一个柔软多情、平凡快乐的父亲形象。文章以轻松欢快的形式，叙述生活，传情达意。叙述之外不忘留白，令人回味无穷。

往事初中作文 篇6

人们总是，得到一些东西，总会失去一些东西，对此，我很多时候都是不置可否，因为你永远无法知道你得到的与失去的是否等价。回想起儿时的自由与欢乐，我常常不由自主的微笑起来。不管现在的日子比起童年时代有多么舒适和方便，我都坚信那个时候的同居是无法轻易被替代的。

那时晚饭后，我总爱缠着奶奶给我讲故事，奶奶讲的故事都很新奇。我坐在屋檐下的台阶上，入神地听着。记得有一次，奶奶指着院子里的枣树说:“每棵树都会有一个精灵来守护，但是精灵们都会藏起来，不让人发现。”然后，奶奶神秘的笑了一下，说:“如果一天你看见枣上有一个十字，精灵就有可能藏在里面……”

有时候，我们也会去爬树摘果子，几个小伙伴去放哨，几个爬树厉害的去摘还有几个在树下接着果子，因为我不会爬树，所以总是接果子的一员。在这个过程中，我们会叽叽喳喳的讨论分配问题，有时也会用青涩的果子砸着玩如果有大人来，我们就会一窝蜂似的跑开。现在的我，再也找不到当时那种快乐的感觉了。

想起小时候刚学会骑车，常迫不及待的早小伙伴去路上玩。会骑的带上不会骑的，就浩浩荡荡的向着村西边的田地里去了。我们会一路上讨论谁家的桃熟了，谁家的狗生了小狗崽，谁家屋檐下或树上有个鸟窝……到了目的地后，放下车子，冲向田地里，去捉虫子，女生也会在路边采野花。有一种有黏性的花，当耳坠戴，谁要发现一株，就会有一群人抢，然后互相带上。那段自由自在的童年时光，真的很温馨。

初中作文：回忆往事 篇7

三年前，我迈着轻快的步伐踏入我的初中生活，如今我托着下肢悔恨地离开，去迎接即将到来的高中生活。

初一时，我对一切新事物都感到好奇，也可能是由于我的孤陋寡闻。那时的我是父母与老师眼中的乖孩子，学习成绩较为优秀，之后的一年中，我变得十分叛逆，可能是青春期到了吧，我曾做让我后悔一辈子的错事。

到了初二，英语变得难了许多，我的成绩有所下降，我为提高我的英语成绩，我找老师在周五晚上来教室补课，刚开始，我十分认真地去听老师讲课的一切知识点，后来，由于叛逆期的到来，使我的行为发生了改变，以致于做了让我十分懊悔不已的事。

那天，与往常一样，周五晚上要在教室里补英语，下了第六节课，同我一起补课的同桌对我说：咱俩放了学回家吧，不用补英语了。我一开始是持着反对的态度，毕竟这事说白了就是逃课。后来，我还是被他打动了，同意和他一起回家，下了第八节课我与他收拾好书包，准备回家。但我们俩在大门口停留了好一会儿，直到打上课铃了，我们还是没有勇气走出校门，于是我们上了楼。走到教室门口时，听到英语老师给我们的父母打电话说我们回去了，让他们监管一下，我听到了之后心里想：一不做，二不休。既然她已经给我父母打电话了，那我现在进教室，岂不是很没面子，反正已经迈出了一步，何必在意以后的几步呢!我俩简单交流了一下想法，决定还是走吧。我们跑出了校门，我在转角处遇到了我的母亲，她说：老师打电话说我离开学校了，让她接管一下。与我一同出来的那个同学说，他先回家放一下书包，然后我们去玩，我让我母亲先回去我过一会儿再回去，母亲走了，我等了他一会儿，发现他并没有来，于是我便独白一人离开了。到了晚上八左右，我回去了，刚进门没多久，父亲回来了。询问我为什么今天回来的这么早，我没办法，我只能说是偷跑出来的，他当场对我施行了铺天盖地式的大骂，“念书想念就念，不想念就不念，三日打渔两天晒网，你能念成书!”当时我听到了之后非常恼火，心想：有什么了不起的，不就是没上一节课吗?有什么大不了的，老师还没说什么，你们是着急什么，真是的!

我的那次不辞而别使老师对我大失所望。后来我一直认为自己没有什么错，只是父亲小题大做罢了。直到上了初三，我的心智渐渐成熟，看待问题也更加客观，我才逐渐明白：我错了，我的不辞而别让老师和父母担心我的安危。

在此，我深深地向我的英语老师――杜建华老师道歉。

往事重提初中作文 篇8

——题记

秋天是回忆的季节，眼看着窗外的树叶一片片的从那枝头散散零零的飘落，犹如大树正在埋葬自己的一点一滴，一阵清风抚过，那件往事像是乘风而来。

”以后要加油爱知道吗！“班主任正语重心长的对我说道，第一次的月考又失败了，就像一场暴雨一样，突袭而来，直冲上我的心头，一边又一遍的冲刷着我，她讲的每一句话每一个字像是刻字一样刻在了我的心灵上，每一笔一划都像是一个深深的警钟。一边说脸上还露着那美妙的笑容，即使脸上已布满了些许皱纹，但那笑容看上去是有多么的温暖，多么的鼓舞人心，像是一曲安慰心灵的音符一样在脑海里谱奏着。说完，我静默的走出了教室。

刚出教室门，一阵风飘过我的手掌心，不知道是安慰还是那所谓的嘲笑，月考的失败像是和夜里的吸血鬼，吞噬着一切的`一切。老师的微笑历历在目，那种恨铁不成钢的心情不知为了我经历了多少次。

夜晚闭幕了，黑夜降临，一张张考卷像是泰山一样压得我喘不过气来，外面的黑夜像是在嘲笑我，仿佛是颤颤巍巍的对我说：”整没用，考试都考得那么差！“心里一种酸味瞬间扑上了心头，顿时感到了无比的沉重。”以后要加油哎！知道吗！“那句话那个微笑就像是从天而降得光明，驱散了周围的黑暗。

我想是着了魔似得拿起手中的笔狂想着题目，我知道老师的将会是为了我好，他不求回报只想让我能够成熟地长大罢了。水墨又来了，”已经快十点了，要不还是先睡觉吧！作业可以留到明天再写啊！“正要快被睡意打败的时候脑海里又浮现了那个画面”以后要加油哎！“紧接着的便是一个微笑，一个沁人心脾的微笑，一个温暖了我的心得微笑，一个让我重新振奋的微笑。

我立马抬起了头，心中那坚定不移的火把又被重新点燃了，我不能放弃，我一定要加油！

想着想着，一片落叶飘到了我的面前，黄黄的，虽然有很多瑕疵有很多破洞，但却很美。

往事堪回首初中作文 篇9

名人名士,无一不发出感慨：“往事不堪回首。”而我却说：“往事堪回首。”

今年的我，已升入初中，望者现在那不堪入目的成绩，我回忆起曾经被众人众星捧月般的顶礼膜拜，两行热泪在不觉之间落下。也许这就是众多名人所说的“往事不堪回首”。

但是，如果不看现在，你的回忆会是甜蜜而温馨的。撇开成绩单，想起曾经与同学之间的一幕幕：站在一旁，看到有两个人为了争夺一个新的扫把在那斗个不停而笑的喘不过气;追着惹了自己的男生不放，直到把他逼进厕所;众人头顶头，围在一张桌子上，看着一道题，为着自己的见解得到认可，而高谈阔论;分离联欢会上，把气球系在别人身上，当作惩罚，其余人拿着针向他身上的气球戳去……着一切的`一切，都是我美好的回忆，谁又能说，“往事不堪回首”呢?

往事初中生作文 篇10

那一年，妈妈和爸爸相继生病，妈妈刚好，爸爸就得了重病，因为那时家里也不富裕，所以爸爸一直都不愿意去看病，只是买些药来吃，或者叫医生来家里看一看。到最后越来越严重，妈妈没办法才找来舅舅带她去医院治疗，在这段时间中妈妈一个人要照顾爸爸、妹妹、表妹和我，同时还要照顾为家里的牲畜，妹妹才只有几个月，表妹也还小，什么都做不了。

我每天看见妈妈那么辛苦，于是，我想为妈妈分担一些。每天早上起来就背着背篓、拿着刀去打猪草，不过，每天打来也只够两头猪吃一顿的，还要帮妹妹们洗衣服。有时打猪草时还要照顾妹妹，有时背着她打猪草蹲下去就起不来，又害怕把她摔了，表妹又不懂事，脾气还怪，只有自己慢慢地把她放在地上，再找来一根棍子支撑着慢慢把她背起来，把她背回家后再去背猪草，回去已经黑了，还得照顾着妹妹们和爸爸，妈妈才去做饭。有时半夜都没睡觉。

爸爸被送去医院了，妈妈要去照顾他，只带走了妹妹，我和表妹留在家里。每天做饭、洗衣服。就靠我

晚上睡觉时，表妹说她害怕，本来就从没离开爸爸妈妈，被他一说就更害怕了。每晚睡觉时我就把我们家的大灰狗拴在房门前，整晚点着灯。有时睡着梦见爸爸妈妈回来了，可是每次都失望了。

直到五天以后，妈妈回来接我们，我以为是接我们去医院，可是等到医院时三姨在哪儿，我有几分怀疑，到晚上我假装睡着听见妈妈与三姨的对话，原来三姨是来接我的。我假装出去上厕所，然后就不进去。妈妈出来与我说“因为医院住不下，所以让我去三姨家住几天。”妈妈给了我一个梨，还说“等爸爸好了一起去接我。”在妈妈的劝阻下，我最终还是去了。半年后，我终于等到爸爸去接我了。

以前我很活泼，很爱唱歌、很爱与人交流。但在这半年中我从没笑过，没唱歌。直到现在我也没在爸爸妈妈面前唱过。不过当我看假爸爸那一刻我笑了，那是我半年中的第一个笑容。

往事初中作文750字 篇11

记忆的碎片零星地洒落四处，因为长时间被遗忘而稍稍有些暗淡。我从新将它们拾起，串成属于我自己的一首歌。

如今的我已经长大了，上了初中了。回首往事，童年，是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀飞过整个蓝天;又像是一个生活的调料包，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

记得我六岁那年，我无聊的坐在家门口，仰望着蔚蓝色的天，看着鸟儿们在天空自由自在地飞翔，有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫咪，忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能起飞。”这时，古灵精怪的我想作一个实验，而且有了一个最佳的“试验品”――那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才抓住了小猫。小猫“喵喵喵”地叫着，仿佛在向我诉苦：“别捉我，别捉我!”我安慰着小猫说：“小猫咪，不要怕啊，等一下你就可以跟小鸟玩儿了。”“用什么来做猫的翅膀呢?”我想着，“咦，有了!”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上了一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，粘贴在猫背上。