实干铸就中国梦

实干铸就中国梦（共9篇）

实干铸就中国梦 篇1

实现“中国梦”是中华儿女的美好夙愿，是科技工作者的理想追求，离不开科技的驱动，离不开知识的力量。科学技术作为第一生产力，已成为当代经济发展的决定因素，也是中华民族实现“中国梦”的先决条件。“中国梦”的基本内涵包括国家富强、民族振兴、人民幸福，这三点的前提首先是“强军梦”。军强则民安，这是自鸦片战争以降170多年来中国命运跌宕起伏的深刻教训，也是中国人民在不屈不挠、艰苦奋斗中得到的经验启示。军强国富靠的是什么？靠得就是科技，只有强大的科技力量才能铸就起钢铁长城般的国防力量，只有强大的科技力量才能承载着中国经济的飞速腾飞，只有强大的科技力量才能实现中华民族真正的伟大复兴。

内江市农科院的老一辈科学家胸怀理想、淡泊名利，献身科技事业，投身国家建设，以不懈奋斗精神和卓越科技成就实现了自己的报国之志，实现了内江农科院昨日的辉煌。我院现今的广大科技工作者也追逐他们的足迹，为实现内江市农科院的再次腾飞而不断弘扬科学精神，志存高远、脚踏实地、潜心钻研，努力实现自己心中那伟大的“中国梦”。

我身为内江农科院蔬菜所的科研工作者，我热爱我的工作，我的“中国梦”是通过科研育种，繁育出更多更好的甘薯蔬菜新品种，并研究出相应的高新现代化配套栽培技术，并加以推广示范，能够为农户带去丰厚的收益，为四川特别是内江地区特色保健蔬菜产业提供强有力的科技支撑作用，能产生较高的经济效益和社会效益。

实干铸就中国梦 篇2

关键词：中国梦,中华儿女,不朽红军,青年,小梦汇大梦,实干兴邦

五四青年好儿女呐喊心声救中国

在古代的历史长河在中, 中华文明素以其独特的魅力和辉煌走在了世界文明发展的前列, 为世界文明的进步作出了巨大的贡献。然而, 随着1840年中英第一次鸦片战争的一声炮响, 沉浸在往日辉煌的中国封建统治者和愚昧麻木的老百姓的“天朝之梦”也随即破裂, 随后各国列强纷至沓来, 大肆侵略中国, 中华民族面临着前所未有的危机与挑战, 就在这民族生死存亡国家内忧外患的危急时刻, 中华儿女萌发出“誓死救中国”的梦想, 在梦想的召唤下, 无数仁人志士不畏流血牺牲, 在拯救中国的道路上不懈探索奋斗。

如果说新文化运动是一次前所未有的思想解放和启蒙运动, 那么五四爱国运动就是在其号召下最有力的呐喊。它在中国革命史上具有划时代的意义, 是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。是中国青年面对内忧外患、国弱民愚下的呐喊;是中国青年不满统治阶级卖国求和, 欲雪国耻的反抗;是中国青年强烈的爱国情感以及时代责任感的见证。中国青年用切实的行动和鲜血书写了自己的“保家救国”的中国梦, 彰显了热血青年的拳拳爱国之心。他们用心声呐喊出时代的最强音, 向世人展现了中华儿女不畏强权、追求正义民主的决心, 他们是中华民族当之无愧的英雄。

雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越

南湖游船“开天辟地”的一笔, 书写了中国近代历史最浓厚而神奇的篇章——中国共产党的成立。中国共产党成立之后, 中国的革命便焕然一新, 中国人民不再是继续于黑暗中探索, 而是真正走上实现民族独立梦想的正道上。

从大革命失败的血雨腥风到井冈山的星火燎原, 从第五次反围剿失败到经过万里长征后在抗日烽火中再起, 从奋起反击国民党军的全面内战到五星红旗终在天安门广场升起, 真可谓“雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越”!“雄关”虽雄, 但在拥有钢铁般意志的红军面前就如“漫道”一般, 敌人武器虽先进, 但在红军那种大无畏的革命精神下也失去了威力, 革命形势很严峻, 但最终还是在红军不懈努力下走向了胜利, 实现了民族和国家的独立, 创造了中国历史的新篇章。

红军, 中华民族永垂不朽的英雄。他们用血肉铸成保家卫国的钢铁长城, 在他们不懈的奋斗中, 我们终于取得了战争的胜利, 民族独立的中国梦也终于实现了。与此同时, 他们在奋斗历程中形成的不屈不挠、自强不息的爱国精神也成为了我们民族崛起、国家发展的灵魂。

功崇惟志实干兴邦

正如习主席阐释的中国梦:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”是呀, 五四热血青年的爱国之志以及红军的不屈不挠、坚持不懈不都在践行着实现中华民族伟大复兴的中国梦吗?他们或用鲜血、或用生命为我们身先士卒, 创造了属于整个中华民族的骄傲。而在新时代下, 民族的富强民主和国家的繁荣统一更需要我们去担当, 去创造, 去接受那前所未有的挑战。响应时代的号召, 我们固然不必誓死为国流血牺牲, 但必须义不容辞地承担起时代赋予我们的神圣使命, 时刻不忘我泱泱大国之伟大复兴的梦想。新时代, 我们都共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会。既然如此, 那何不借势大干一场, 成就梦想。当每个人都把自己的“梦”做好了, 小梦汇大梦, 那我们中华民族的伟大复兴之梦便指日可待了。

《尚书》曰:“功崇惟志”。无志畏于无知, 如果没有梦想, 生活便没有方向, 就如航行在茫茫大海的船只, 怎可能创造出惊人的伟业?五四运动中的热血青年、战争中冲锋的红军之所以可以在历史长河中掀起风浪, 有所作为, 就是因为他们心怀祖国安危, 时刻牢记民族独立的梦想, 不敢怠慢。其实, 我们也应如此, 传承前人的精神, 成为一个追梦者, 并牢记梦想, 然后用切实的行动来实现它。一个人的梦想像一滴水珠, 晶莹剔透, 无论在荷叶上, 还是在花瓣中, 它都映射着世界的全部;然而只有一个又一个的梦想汇聚起来, 才能汇成一片壮阔的海洋。

我们要坚信只要大家心往一处想, 劲往一处使, 人人有梦想、有追求并踏踏实实去做、不空谈, 那么13亿人的智慧和力量定能汇集起不可战胜的力量。

时代在召唤我们, 让我们心怀梦想, 以不屈不挠、自强不息的爱国情感为灵魂, 以实干、实战来践行, 坚持不懈, 梦想终成。当每个人都实现自己的梦想后, 那我们中华民族的伟大复兴便指日可待了。故曰:“中国梦, 我的梦;做好我的梦, 实现中国梦。”

参考文献

[1]翁淮南;王慧等.畅想中国梦实干兴邦国——中国梦的十度空间[N].党建.2013-02-01

[2]同心共筑中国梦[N].人民日报.2012-12-27 (014)

[3]俞水.实现中国梦需青少年勇于担当[N].中国教育报.2013-06-22 (001)

[4]本报记者王昊魁.我为实现中国梦传递正能量[N].光明日报.2013-04-17 (003)

[5]共青团河南省委副书记贾宏宇.实现中国梦青年正当时[N].河南日报.2013-03-27

实干铸就中国梦 篇3

2014年4月25日，苏州旅游与财经高等职业技术学校臧其林校长参加教育部“中国梦”宣教研讨班并主题发言。整个会场对臧校长所作《“职业梦”铸就“中国梦”，“中国梦”引领“成才梦”》为题的交流发言反响十分热烈，发言通过“筑梦”、“追梦”、“圆梦”三个阶段引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦的主题教育的做法和经验获得了同行和领导们的高度肯定。

苏州旅游与财经高等职业技术学校深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话为指导，深入开展“职业梦·中国梦”主题教育系列活动，引导青年学生以实际行动将个人梦想对接“中国梦”。主要做法是：

“职业梦·中国梦”主题教育活动的做法

学校制定了“职业梦·中国梦”主题教育方案，通过“筑梦——给梦想一片天空”、“追梦——给梦想一双翅膀”、“圆梦——给梦想一个机会”三个有序衔接的阶段，引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦。

1.“筑梦”阶段

“给梦想一片天空”的活动结合职业生涯规划要求，引导每个学生自我定位、树立梦想。一是要求资深专业教师与班级结对，为每一名学生分析规划指导，定位学生自我发展方向。二是通过家长委员会推进家校合作，指导家长了解职业发展形势和行业新动向，尊重学生意愿，帮助学生确立职业理想。三是借力职业教育集团加强行业指导，明确行业企业用人标准和要求，帮助学生搭建梦想与现实的桥梁。由此，学校建立了由专业教师、学生家长和行业专家组成的“筑梦”引路人，指引学生形成科学的职业生涯规划，找准实施途径。

2.“追梦”阶段

开展一系列主题活动，帮助学生深入理解“中国梦”精髓，“给梦想一双翅膀”。一是传统革命教育活动。学校利用清明节、建军节等特定节日，分批组织学生前往红色教育基地开展“继承英烈志、追寻中国梦”祭扫活动，并在全市首创学生讲师团，深入中小学讲述身边的优秀共产党员和先进人物事迹，弘扬社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善的正能量，振奋学生追求真善美、服务社会报效祖国的使命感和责任感。二是优秀文化教育活动。学校充分挖掘苏州深厚的地域文化，推进“高雅艺术进校园”，组织学生鉴赏昆剧曲目、聆听评弹艺术，感悟曲艺魅力、升华艺术素养；学校发挥“苏帮菜”非物质遗产保护基地和苏派园林专业的优势，建设了吴文化网站、开通微博微信，鼓励学生结合专业特点对姑苏文化遗迹、人文景观等历史文化资源进行考察，实现全程上传、在线交流，激发了学生的民族文化自豪感和自信心，增强了对优秀传统文化的热爱之情。三是社会实践和志愿服务活动。发挥学校专业特点，组织学生进社区、学校和社会福利机构，传授花卉培育、西点和工艺品等知识；结对黔南布依族苗族自治州长顺县山区孩子，增强学生的社会责任感。

3.“圆梦”阶段

以实实在在的技能成果“给梦想一个机会”。一是夯实专业技能。根据省教育厅技能大赛“四覆盖、四促进”要求，学校以技能大赛促进日常技能实训的全面提高。仅2013年在全省职业院校技能大赛上获得24枚金牌、33枚银牌、21枚铜牌，摘得国赛7枚金牌、3枚银牌和1枚铜牌，在全省同类院校排名第一。二是增强创业能力。学校积极开展创业教育并形成较为完整的体系，通过开辟学生创业园，开放省内一流的文化旅游、财经商贸、风景园林三大实训中心，帮助学生创业有道、创业有成，涌现出金洲、黄昌庆等一大批创业典型。三是选树榜样典型。以“名师、名生、名校友”工程来引领精神文明建设，营造“德技双馨”的和谐氛围。

“职业梦·中国梦”主题教育活动的体会

1.日常管理渗透

学校办学定位是为现代服务业培养高素质、高技能人才。根据五年制高职学生特点和今后就业服务面向，学校提出并践行德育分层管理理念，对低年级学生重点加强以思想道德、文明礼仪、法制观念为主的行为养成教育；对高年级学生重点加强以人文修养、生涯规划、创业意识为主的职业素养教育，并细化不同年级学生日常管理要求，充分利用入学教育、军训、国旗下讲话、重大节日、实训实习等教育机会和形式，明确学生行为规范、职业道德、岗位要求等育人目标，为学生实现未来职业梦打好品德基础。

2.校园文化升华

学校大力开展校园精神文化建设、企业文化建设和专业文化建设，为师生营造良好的发展环境。一是凝练学校育人内涵，将“格物至诚”作为新校训，激励师生通过实践途径培养诚信待人、诚恳做事的良好品格和道德操守。二营造独特育人环境，引进企业文化，发掘专业文化，先后建成文化旅游景观带、财经商贸文化带、园艺阳光体验带等校园文化场所，凸显古典与现代完美融合的校园景观；通过开展“文化早餐”活动、连续开展“校园之星”评选等活动，着力提升校园人文气息。三是丰富学生社团活动， 根据不同专业学生的文化体验和职业发展需求，形成了“物流研习社”、“花艺社”、“西点社”、“舞蹈社”等优秀社团，鼓励学生积极参加第二课堂活动，提高专业学习兴趣和成效，为学生实现未来职业梦提升专业素养。

3.文明礼仪涵育

学校根据区域经济转型升级对职业人才的新要求，将文明礼仪教育作为学生的核心素质，确立“自信、负责、微笑、合作”文明礼仪教育目标。一是加强系统教育。学校成立了礼仪教研室，组建了一支拥有礼仪执教资格的导师队伍，编写了《礼在旅财》校本教材，各专业均有计划地开展校本课程礼仪教育。通过拍摄文明礼仪教育短片，悬挂班级仪表仪容形象宣传牌，定期举办文明礼仪讲座，全方位开展文明礼仪教育。二是形成礼仪常规。突出着装礼仪、上课礼仪、交往礼仪教育，所有学生配备正装西服、运动服、专业技能操作服，引导学生从身边小事做起，在不同场合规范穿着，养成良好行为习惯；设立常规的“两岗一队”，即文明礼仪示范岗、监督岗和礼仪队，明“引领文明新风、树立礼仪榜样”。三打造活动品牌。学校每学期开展“行为习惯达标月”活动，评选“文明礼仪示范生”、“文明礼仪示范班”；每年举行一次全校礼仪大赛，通过团队展示、个人风采、专业礼仪情景模拟等环节，为学生搭建了解职业礼仪、展示自我风采的平台。文明礼仪教育为实现学生未来职业梦增强了综合竞争力。

中国梦在于实干 篇4

人生总有梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，道出了中国各族人民的心声，是人民之梦。然而，仅有梦想还不够。若只限于心中向往梦想，美梦不会成真；若只限于设计出美好蓝图，蓝图不会变成现实。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，关键在于行动、在于实干。实干，才能一步一步地靠近梦想，最终让美梦成真。

实干，是一种精神，更是一种责任。“空谈误国，实干兴邦”。面对中华民族伟大复兴的中国梦，面对云南人民的新期盼，我们使命在肩，责任重大，“不干”、“干不好”，都与筑梦、追梦、圆梦的要求格格不入。应当克服安于现状、不思进取、不敢变革、满足于过“小日子”的心态与现象，以勇于担当，敢做善成的实干，让梦想更加靠近现实。

实干，是推动发展的根本手段。“天上不会掉馅饼”，社会财富要通过人们的实干创造，实现梦想的征途要一步一个脚印地走。在新的形势下，历史机遇稍纵即逝，事业发展不进则退。要真抓实干，真正解决不愿实干、不敢实干、不能实干的问题，面对各种困难和问题，不回避、不推诿，以抓铁有痕、踏石留印的苦干实干，破解制约改革发展的瓶颈，加快推进科学发展、和谐发展、跨越发展，实现全面建成小康社会目标。

实干，要以开拓创新为支撑。实现中国梦是一种新探索和新实践，需要面对新挑战、克服新困难。这就不能受旧模式和旧框框的束缚，不能总是按老套路出牌，而是要以科学的态度和开拓创新的精神，不断寻找新方法、探索新路径、采取新举措、积累新经验，不蛮干、不乱干，把远大目标与阶段目标结合起来，科学谋划发展战略和工作思路，把握重点、抓住关键，用创新走出新路，用创新解决新问题，用创新干出新实效。

实干统计人,践行中国梦 篇5

犹记得温总理的一句话“我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏。亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”。我感动于总理的深情厚谊，我沉浸在这字里行间。

加入统计战线三年匆匆而过，充实的统计工作，朴实的统计作风，严肃的统计数据，和谐的统计氛围，让我深深的爱上了这片土地。我庆幸，恰青年，做统计人，在一张张报表、一个个数据中勾画着我的人生梦。

我感叹于“实干的统计人”。君不见，夜幕降临，万家灯火闪烁的时候，统计人依然忙碌的身影。统计人以实际行动践行着“五加二，白加黑”的工作精神，以高度的责任感记录着统计数据。那一串串数字描述着社会经济现象，一张张报表揭示着历史演变的规律。通过这些生动形象的统计数据，我们认识和了解了五彩缤纷的世界。

我折服于“实干的统计人”。真实可信，是统计人的职业生命。“忠诚统计，乐于奉献，实事求是，不出假数，依法统计，严守秘密，公正透明，服务社会”是统计人永恒的道德追求。以统计法为准绳，树立统计威信，保证统计质量，使每一组数字都经得起历史和人民的检验。

我自豪于“实干的统计人”。在政府工作报告中，那些鼓舞人心的数据，那些催人奋进的数字，激励着全国人民全力建设小康社会。在一张张普通的统计报表中，我们统计人用特殊语言讲述经济发展和社会进步。我们统计人用独特的方式，推进了经济社会决策的科学化，为创造社会财富默默地添砖加瓦。此时此刻，我深感作为统计人的光荣与自豪。

统计是国家管理和科学决策的一项重要基础性工作。新时期尤其是改革开放30多年来，统计事业蓬勃发展，广泛而热烈地影响着我们每一个人的工作、生活和学习。它不仅是“中国梦”的记录者，也是“中国梦的”见证者。

随着我国经济社会的发展和改革开放的不断深入，各领域对统计工作都提出了更高的要求。我们统计人员因而面临着观念创新和知识更新的双重压力和挑战。为适应发展的需要，更是以“雷厉风行，言行一致，严谨创新，敢于担当”的态度投身到统计工作中来，脚踏实地的勤奋工作，进一步创新理念，创新方法，学习新知识，掌握新技术，为做好统计工作而不懈努力。

习主席说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。

点燃读书梦，铸就中国梦 篇6

宜昌市第十中学803班  郭芳芳

纵观中国五千年历史，俯瞰神州漫漫求索路。中国的梦想是繁荣昌盛，是国泰民安，是复兴之路！而少年的梦则是紧扣中国梦，为中华民族复兴之路增砖添瓦！我们是祖国的未来和希望；我们是民族复兴的曙光；我们是新世纪建设的脊梁！所以我要点燃读书梦，铸就中国梦。

吟红楼叙读书梦

我也曾轻轻抚摸着精致书页的容颜，闻着淡淡古典幽香，走进清朝小说家曹雪芹用毕生心血构建的《红楼梦》。品味作者“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。红楼梦中看红楼，梦里红楼看梦里。

我惊叹于他的绝世才华，为世界文学塑造了一个个精彩纷呈的人物形象，每一位女性都是如此灵动鲜活，仿佛如临其境，如听其声一样，这些可爱的女子栩栩如生地活在我的脑海里。

悲苦才情的黛玉荷着花锄向我走来：葬花吟，吟葬花。若说世间没有奇缘，今生又为何遇见他？是谁轻轻蹙着柳眉，看淡寄人篱下的凄苦，而你的幸福可望不可即，所有的.一切，都在你的心上鞭打着。你也只想“一y净土掩风流”，你也只想今生与他“一生一世一代人”。

孤零豪气的湘云醉卧花丛：赏海棠，海棠赏。风缓起，叶摇曳，青石上的冰凉也被你捂热了。你是我见过的一个令人爱惜的豪气女子。沈霞旧友，你父母双亡，叔叔婶婶待你更是不好。但是你却咧嘴一笑，一身青衣一壶浊酒，性情开朗。不论什么，你也只为了这世界的一份真意！所以，你豪爽，活泼，没有圆滑世故的左右迎合。真是“东风袅袅泛崇光，香雾空朦月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”

温婉大方的宝钗在设宴：螃蟹咏，咏螃蟹。你深信女子无才便是德的封建价值观，于是你藏愚守拙，不露锋芒，但是你又为何写下这《螃蟹咏》？是自知还是无奈？都道是金玉良缘，都道是牡丹芳华，但为何齐眉举案，还意难平。你是红楼中勾勒出的一个几乎完美的女子，温柔淑德，大方可人。但是芳华尽谢后你又是否有着难以释怀的事？我想，于他，于她，于你都有。

梦读书，读书梦。我想，我们最大的梦便是读书梦，只有读书才能学到本领，才能夯实未来。现在的环境寄予了我们最大的奖赏，让我们不用像蘅芜君那样极具忍让，也不会不关己事不开口，一问摇头三不知。看淡了这么多的无奈与辛酸，看到了这红楼里这么多腐朽与衰败，想要改变命运，靠的是梦！是自己的读书梦！只有读了书，懂了理，有了本事，才能使自己在深陷的泥泞中逃脱出来，脱颖而出！贾政要贾宝玉读书是为了光耀门楣振家业；我们今天读书不仅是为了完成个人梦想，而是让千万个小梦助推中华复兴大梦腾飞！

读饮酒道读书乐

“采菊东篱下，悠然见南山。”你站立于篱笆旁，眸光清澈悠然地看向远方，远离喧嚣和尘土，只有心灵的宁静与安详。你是历史上有名的隐士，向往着世外桃源的美好世界；你空有一身才华不被重用，于是看透了这世界的穷凶极恶，污秽不堪。于是你用你自己的文章，抒发自己的人生苦乐。人们说你消极遁世，可是你又何尝不想匡扶圣君，帮助黎民？你用《饮酒》抒发对官场的憎恶和对田园的喜爱。你是用另一种方式来表示你在世上飞翔的痕迹。

你辞官归隐，安贫乐道；好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。与夫人翟氏“夫耕于前，妻锄于后”，这样的生活真是妙哉！快哉！记得你曾写过：常著文章自娱，颇示己志。

实干铸就中国梦 篇7

一、纪录片的艺术体现与受众感知

《劳动铸就中国梦》以简单的拍摄手法, 拍摄中国人日常劳动的镜头, 以激活记忆、引起联想等艺术形式, 将受众直接带入创作者设置的情境中。张同道曾说过:“越来越多的纪录片人开始把目光从遥远的历史转向切近的现实, 冷静地观察当下中国社会, 这是中国纪录片一个显著的转变。”[1]

传统的主旋律纪录片受限于其本身所承载的意识形态传播功能, 创作者在叙事时主要采用全知视角, 以纯粹的传播者身份进行政治话语的讲述。《劳动铸就中国梦》却采用了复调叙事的方式, 从内视点出发将人物访谈、历史影像、情景再现等结合, 以叙述者自身的感知去引导整部纪录片对于劳动意义和内涵的书写, 提高了对纪录片的主题思想和人物表达的重视。

二、处在媒介中的纪录片创作者

电视媒介的原始目的是迎合观众口味, 其本身作为一种文化产品, 主要特点是通过售卖等方式进行传播。随着商业逻辑的侵入, 追求文化意义的电视产品正在不断减少, 而不断增加的是竭力满足观众需求, 符合观众八卦和猎奇心理的工业式生产的流水线产品。

这种现象一直为人们所关注, 法国学者布尔迪厄对此有着深刻的见解。他说:“上电视的代价是巨大的, 不仅需要经得住各方面的考验, 而且还是文化自主性丧失的一种具体表现。”[2]与布尔迪厄所描述相同, 纪录片的创作者应该具有一定的自主性, 并且通过获得大量文化资本的方式向社会提出具有批判性的语言。

文化认同对于大多数人来说是最有意义的东西。因此, 以何种方式去产生文化认同, 使得创作者在保持自身自主性的同时, 又迎合受众的主体性与互动心态, 是需要考究的。

一方面, 这种认同应该有较长的发展期。《劳动铸就中国梦》在第三集和第六集中创新性地穿插了古代劳动者的辛勤劳动成果, 既过渡引出了本集主题内容, 也在已形成的文化认同背景下, 使得核心价值观能够更好地传递给受众。另一方面, 广泛认可的典型故事, 深刻地影响着中华民族的文化认同。红旗渠精神、南泥湾精神、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先等片中出现的典型文化意象, 唤醒了时代对于劳动精神的认知和记忆, 加强了受众的文化认同。

三、《劳动铸就中国梦》人文关怀的实现范式

不同时代、不同国度、不同美学观念的创作人往往持有一种相同的价值观, 那就是关注人性、人类自身历史和生存处境。日本纪录片制作人小川绅介认为纪录片制作人应有一种力量, “这种力量是关乎眼光及勇气的, 通过纪实来唤醒社会中人类的思考”。[3]《劳动铸就中国梦》的解说词就具有这样的代表性。

(一) 多视角切换式的解说策略

传统的主旋律纪录片大多以第三人称视角进行宣传式解说, 但《劳动铸就中国梦》引入了叙述话语的转换, 即同时运用第一人称情感化叙述与第三人称宣传式叙述。

如在第四集《劳动提升品质》中, 在讲述新疆的风电工作者之前, 解说词这样叙述:“劳动的力量是无穷无尽的, 创新生产, 改变生活, 改善生态, 锻炼民族性格, 提升国民境界, 助推实现梦想的高度。电——现代工业社会的主要动力, 是人类生活不可或缺的驱动源泉。倘若没有了电, 人民将远离现代化的生活, 看不了电视, 上不了网络。那么, 夜幕降临时, 陪伴他们的只有天上的星斗和月亮。” (1)

两种解说角度的转换, 使得解说词摆脱了政治话语式的俗套。此类解说词的口语化特征及随处透露出的生活气息, 有效地避免了将意识形态和价值观念强行灌输给观众的弊病, 在潜移默化中引发了思想共鸣。

(二) 基于受众视角的文本创作

传统的电视政论片解说词由于始终将政治宣传作为重心, 因而显得严肃庄重, 主体感强烈, 与普通受众存在距离感。而《劳动铸就中国梦》则选择了从受众出发, 在解说词的创作过程中始终贴近最普通的受众——劳动者的生活及内心, 以受众的视角进行书写。

例如, 《劳动铸就中国梦》在每集的最后都会有一个饱含情感表达的总结性文本, 第五集《劳动缔造幸福》这样结尾:“小小的心灵因为融入无垠的世界, 而变得更加宽广、更加开阔。所有平凡而辉煌的劳动, 让人成为人, 成为富有和幸福的人, 成为大写的人。” (1)

此类文本传达出了传统主旋律纪录片难以表达的情感与理念。随着解说词的渲染和引导, 受众极易产生情绪波动和情感共鸣。

四、结语

《劳动铸就中国梦》在当下的热播, 绝不仅仅是因为宣传作用。事实上, 正是因为弱化甚至打破一味强调政治宣传的传统方式, 以受众本位为理念, 以多种手段表达人文关怀诉求, 《劳动铸就中国梦》才在众多主旋律纪录片中脱颖而出。这也对主旋律纪录片的创作起到了一定的示范作用。

由此可见, 纪录片的创作, 既要重视思想宣传的引导作用、保持创作者自身的独立性、承担文化责任, 又要兼顾人文关怀、承认受众的主体地位、满足受众的收视需求, 这样才能兼顾市场与艺术。

摘要：主旋律纪录片思想主流但市场边缘化的现状, 是纪录片创作者所困惑的。作为一部主旋律纪录片, 《劳动铸就中国梦》成功地表现了“中国梦”语境下的劳动理念, 以纪录片的形式对劳动精神进行了重构。其受众本位的风格、人文关怀的韵味受到广泛欢迎, 央视多频道重播后, 各省级卫视又轮流播出。该片为主旋律纪录片的创作提供了较为可行的范式, 具有一定的研究价值。

关键词：主旋律纪录片,受众本位,人文关怀

参考文献

[1]张同道, 樊启鹏.中国纪录片发展研究报告2014[J].现代传播 (中国传媒大学学报) , 2015:107.

[2]布尔迪厄著.关于电视[M].许钧, 译.沈阳:辽宁教育出版社, 1886:11.

筑梦中国“共享出彩.铸就精英” 篇8

【关键词】中国梦 共享精彩 人才培养计划为培养学生的学习能力、创造能力和为社会服务的精神，通过科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划把大学生自身发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，使每个学生都能有“出彩”的机会。

一、科研创新人才培养计划──大学生科研创新人才培养基地

成都中医药大学生科研创新基地以“医药结合、系统中药、实践创新”为理念，探索多层次大学生科研创新培育机制，建立并完善大学生科研创新平台，着力打造高水平大学生科研创新团队，培养科研基础扎实、创新能力强的高素质人才，并辐射到校内外大学生，全面提高大学生的科研创新能力。结合大学生科研学术方面积累的经验，形成一基地两平台三项目的建设格局。

图1-1：科研创新人才培养模型

为达到这一建设目标，我们将按照以下计划实施科研创新人才培养基地建设：

（一）一基地：大学生科研创新基地

为提高本科生科学素质、创新精神和实践能力，鼓励和支持本科生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实创新活动，开创本科生科技创新实践的新局面。

（二）两平台：大学生科研创新协会和本科生开放性实验室

以“立足科研，促进交流”为宗旨，提高大学生的学术水平，活跃学术气氛，以大学生科协和开放性实验室为主体，形成“科研实践—理论创新”两大模块。

1. 大学生科研创新协会：为适应中医药现代化的需要，提高学生动手能力、自主学习能力以及知识的综合运用能力，为有志于从事科研学术工作的本科生提供一个参与科研、师生沟通、学术交流的平台，筹建本科生科研创新协会成为一个必然趋势。

2. 本科生开放性实验室：实行项目负责制，本科生以团队和科研项目为主体申请使用，并有导师负责指导学生实验，提升学生动手技能。

（三）三项目：本科生SRT科技发展基金、科研学术节系列活动以及院刊《本草新悟》的出版发刊

以两大平台为基础，结合科研实践与理论创新，培养大学生实践应用和综合创新能力。

1. 本科生SRT科技发展基金：该发展基金严格按照科研项目管理，以培养大学本科学生科技项目立题的创新性和科学性，提高本科学生的科研思维及动手能力，鼓励学生跨年级、跨专业申报，并由校内外专家进行评审和指导。

2. 科研学术节系列活动：贯彻“实践创新”的教学理念，提高本科学生的实践操作能力和科研思维，以国家级重点学科、国家级实验教学示范中心为依托，从学术思维、科研设计、实践能力等方面培养学生的实践创新素养，营造良好的科研文化氛围。

3. 《本草新悟》：成都中医药大学《本草新悟》以学生学术交流为中心，从不同角度探索广袤药学天地，用创新思维打造全新学术平台，展示大学本科生科研创新的价值成果。

二、“卓越工程师”培养计划──实践人才培养工程

本科生教育一直以来都是学科人才培养的重点之一，学科点以培养与时俱进的综合素质人才为导向，根据学生发展需要，多层次、多方法、多方向进行特色人才培养。

学科点建立以提升学生社会实践能力为主的应用型人才培养体系，注重理论联系实践，建立野外实习、产地实习、医院实习、企业实习等多种实习基地，培养适合社会发展的综合素质人才。

图2-1：建立校企资源共建共享联合培养体系

本工程引进校、企两类资源开展卓越人才教育，为被培养者的知识积累、能力提升、素质拓展提供更广阔、更真实、更具时效性的平台。在人力资源方面，既要发挥校内专家理论指导作用，又要引进行业精英的实战经验；智力资源方面，结合高校学术前沿信息与行业精准发展动向优势；空间资源方面，构筑校内实验室与校外实训基地相结合的教育平台资源；社会资源方面，充分调动高校影响力与企业合作伙伴资源。

（一）三段式“校企合作”课程设置

企业、学校、专家三方协同参与，从知识、技能、能力三方面协调整合建立“校企合作”的特色课程。按照“双元制”的教育理念，结合大学生现状及学校课改进程并在企业协助下，采用三段式“校企合作”课程设置。

（二）体验式“校企合作”培养方案

高校在实施“体验式学习”人才培养过程中，除关注与实际工作密切联系，能够在特定环境中加以运用的各种知识和技能以外，更多地是让学生通过各种体验方法进行企业文化、职业道德、人际沟通等技能素质，注重人的长远发展和综合素质的提高。

三、“精英药师”培养计划──专业人才培养工程

为了改变我国目前日益凸显的健康需求与社会药学服务水平不相适应的矛盾，改善流通和使用领域专业人才的缺乏，指导患者合理用药及提供高水平的药学服务。“精英型”人才培养计划旨在探索药学教育与执业药师所需技能的对接，为我国药品经营、使用环节提供高质量的执业药师人才。

具体实施方案：在本科二年级，针对就业意愿为药品的经营、使用的学生中实行“一体两翼三模块”经营药师人才培养计划，即以药学教育为主体，补充药品经营、使用知识和技能的教育，教学体系分为理论教学模块、实践教学模块和考核竞赛模块，最终形成药品经营、使用环节精英执业药师人才培养模式。

通过三年的项目实施，对比接受和未接受精英药师人才培养计划的毕业生，对工作一年的毕业生及其用人单位进行就业质量反馈，确认本计划的成效。

结语

以科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划为平台的大学生系列培养计划，注重对学生学习能力、创造能力的培养，积极树立大学生服务社会的精神品质，把自身的发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，为每位学生实现“人生出彩”提供广阔的平台。

endprint

【摘 要】实现“中国梦”，需要我们进一步解放思想、改革创新，在创新驱动发展战略中作出不可替代的贡献，大学的第一使命是培养有灵魂的人才，这是实现“中国梦”的重要因素。大学教育要成为国家创新驱动发展的重要源泉和整个国家创新体系的核心力量，必须把人才培养和科技创新的目标聚焦到世界科技和文化发展的前沿。使每个大学生都能共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

【关键词】中国梦 共享精彩 人才培养计划为培养学生的学习能力、创造能力和为社会服务的精神，通过科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划把大学生自身发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，使每个学生都能有“出彩”的机会。

一、科研创新人才培养计划──大学生科研创新人才培养基地

成都中医药大学生科研创新基地以“医药结合、系统中药、实践创新”为理念，探索多层次大学生科研创新培育机制，建立并完善大学生科研创新平台，着力打造高水平大学生科研创新团队，培养科研基础扎实、创新能力强的高素质人才，并辐射到校内外大学生，全面提高大学生的科研创新能力。结合大学生科研学术方面积累的经验，形成一基地两平台三项目的建设格局。

图1-1：科研创新人才培养模型

为达到这一建设目标，我们将按照以下计划实施科研创新人才培养基地建设：

（一）一基地：大学生科研创新基地

为提高本科生科学素质、创新精神和实践能力，鼓励和支持本科生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实创新活动，开创本科生科技创新实践的新局面。

（二）两平台：大学生科研创新协会和本科生开放性实验室

以“立足科研，促进交流”为宗旨，提高大学生的学术水平，活跃学术气氛，以大学生科协和开放性实验室为主体，形成“科研实践—理论创新”两大模块。

1. 大学生科研创新协会：为适应中医药现代化的需要，提高学生动手能力、自主学习能力以及知识的综合运用能力，为有志于从事科研学术工作的本科生提供一个参与科研、师生沟通、学术交流的平台，筹建本科生科研创新协会成为一个必然趋势。

2. 本科生开放性实验室：实行项目负责制，本科生以团队和科研项目为主体申请使用，并有导师负责指导学生实验，提升学生动手技能。

（三）三项目：本科生SRT科技发展基金、科研学术节系列活动以及院刊《本草新悟》的出版发刊

以两大平台为基础，结合科研实践与理论创新，培养大学生实践应用和综合创新能力。

1. 本科生SRT科技发展基金：该发展基金严格按照科研项目管理，以培养大学本科学生科技项目立题的创新性和科学性，提高本科学生的科研思维及动手能力，鼓励学生跨年级、跨专业申报，并由校内外专家进行评审和指导。

2. 科研学术节系列活动：贯彻“实践创新”的教学理念，提高本科学生的实践操作能力和科研思维，以国家级重点学科、国家级实验教学示范中心为依托，从学术思维、科研设计、实践能力等方面培养学生的实践创新素养，营造良好的科研文化氛围。

3. 《本草新悟》：成都中医药大学《本草新悟》以学生学术交流为中心，从不同角度探索广袤药学天地，用创新思维打造全新学术平台，展示大学本科生科研创新的价值成果。

二、“卓越工程师”培养计划──实践人才培养工程

本科生教育一直以来都是学科人才培养的重点之一，学科点以培养与时俱进的综合素质人才为导向，根据学生发展需要，多层次、多方法、多方向进行特色人才培养。

学科点建立以提升学生社会实践能力为主的应用型人才培养体系，注重理论联系实践，建立野外实习、产地实习、医院实习、企业实习等多种实习基地，培养适合社会发展的综合素质人才。

图2-1：建立校企资源共建共享联合培养体系

本工程引进校、企两类资源开展卓越人才教育，为被培养者的知识积累、能力提升、素质拓展提供更广阔、更真实、更具时效性的平台。在人力资源方面，既要发挥校内专家理论指导作用，又要引进行业精英的实战经验；智力资源方面，结合高校学术前沿信息与行业精准发展动向优势；空间资源方面，构筑校内实验室与校外实训基地相结合的教育平台资源；社会资源方面，充分调动高校影响力与企业合作伙伴资源。

（一）三段式“校企合作”课程设置

企业、学校、专家三方协同参与，从知识、技能、能力三方面协调整合建立“校企合作”的特色课程。按照“双元制”的教育理念，结合大学生现状及学校课改进程并在企业协助下，采用三段式“校企合作”课程设置。

（二）体验式“校企合作”培养方案

高校在实施“体验式学习”人才培养过程中，除关注与实际工作密切联系，能够在特定环境中加以运用的各种知识和技能以外，更多地是让学生通过各种体验方法进行企业文化、职业道德、人际沟通等技能素质，注重人的长远发展和综合素质的提高。

三、“精英药师”培养计划──专业人才培养工程

为了改变我国目前日益凸显的健康需求与社会药学服务水平不相适应的矛盾，改善流通和使用领域专业人才的缺乏，指导患者合理用药及提供高水平的药学服务。“精英型”人才培养计划旨在探索药学教育与执业药师所需技能的对接，为我国药品经营、使用环节提供高质量的执业药师人才。

具体实施方案：在本科二年级，针对就业意愿为药品的经营、使用的学生中实行“一体两翼三模块”经营药师人才培养计划，即以药学教育为主体，补充药品经营、使用知识和技能的教育，教学体系分为理论教学模块、实践教学模块和考核竞赛模块，最终形成药品经营、使用环节精英执业药师人才培养模式。

通过三年的项目实施，对比接受和未接受精英药师人才培养计划的毕业生，对工作一年的毕业生及其用人单位进行就业质量反馈，确认本计划的成效。

结语

以科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划为平台的大学生系列培养计划，注重对学生学习能力、创造能力的培养，积极树立大学生服务社会的精神品质，把自身的发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，为每位学生实现“人生出彩”提供广阔的平台。

endprint

【摘 要】实现“中国梦”，需要我们进一步解放思想、改革创新，在创新驱动发展战略中作出不可替代的贡献，大学的第一使命是培养有灵魂的人才，这是实现“中国梦”的重要因素。大学教育要成为国家创新驱动发展的重要源泉和整个国家创新体系的核心力量，必须把人才培养和科技创新的目标聚焦到世界科技和文化发展的前沿。使每个大学生都能共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

【关键词】中国梦 共享精彩 人才培养计划为培养学生的学习能力、创造能力和为社会服务的精神，通过科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划把大学生自身发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，使每个学生都能有“出彩”的机会。

一、科研创新人才培养计划──大学生科研创新人才培养基地

成都中医药大学生科研创新基地以“医药结合、系统中药、实践创新”为理念，探索多层次大学生科研创新培育机制，建立并完善大学生科研创新平台，着力打造高水平大学生科研创新团队，培养科研基础扎实、创新能力强的高素质人才，并辐射到校内外大学生，全面提高大学生的科研创新能力。结合大学生科研学术方面积累的经验，形成一基地两平台三项目的建设格局。

图1-1：科研创新人才培养模型

为达到这一建设目标，我们将按照以下计划实施科研创新人才培养基地建设：

（一）一基地：大学生科研创新基地

为提高本科生科学素质、创新精神和实践能力，鼓励和支持本科生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实创新活动，开创本科生科技创新实践的新局面。

（二）两平台：大学生科研创新协会和本科生开放性实验室

以“立足科研，促进交流”为宗旨，提高大学生的学术水平，活跃学术气氛，以大学生科协和开放性实验室为主体，形成“科研实践—理论创新”两大模块。

1. 大学生科研创新协会：为适应中医药现代化的需要，提高学生动手能力、自主学习能力以及知识的综合运用能力，为有志于从事科研学术工作的本科生提供一个参与科研、师生沟通、学术交流的平台，筹建本科生科研创新协会成为一个必然趋势。

2. 本科生开放性实验室：实行项目负责制，本科生以团队和科研项目为主体申请使用，并有导师负责指导学生实验，提升学生动手技能。

（三）三项目：本科生SRT科技发展基金、科研学术节系列活动以及院刊《本草新悟》的出版发刊

以两大平台为基础，结合科研实践与理论创新，培养大学生实践应用和综合创新能力。

1. 本科生SRT科技发展基金：该发展基金严格按照科研项目管理，以培养大学本科学生科技项目立题的创新性和科学性，提高本科学生的科研思维及动手能力，鼓励学生跨年级、跨专业申报，并由校内外专家进行评审和指导。

2. 科研学术节系列活动：贯彻“实践创新”的教学理念，提高本科学生的实践操作能力和科研思维，以国家级重点学科、国家级实验教学示范中心为依托，从学术思维、科研设计、实践能力等方面培养学生的实践创新素养，营造良好的科研文化氛围。

3. 《本草新悟》：成都中医药大学《本草新悟》以学生学术交流为中心，从不同角度探索广袤药学天地，用创新思维打造全新学术平台，展示大学本科生科研创新的价值成果。

二、“卓越工程师”培养计划──实践人才培养工程

本科生教育一直以来都是学科人才培养的重点之一，学科点以培养与时俱进的综合素质人才为导向，根据学生发展需要，多层次、多方法、多方向进行特色人才培养。

学科点建立以提升学生社会实践能力为主的应用型人才培养体系，注重理论联系实践，建立野外实习、产地实习、医院实习、企业实习等多种实习基地，培养适合社会发展的综合素质人才。

图2-1：建立校企资源共建共享联合培养体系

本工程引进校、企两类资源开展卓越人才教育，为被培养者的知识积累、能力提升、素质拓展提供更广阔、更真实、更具时效性的平台。在人力资源方面，既要发挥校内专家理论指导作用，又要引进行业精英的实战经验；智力资源方面，结合高校学术前沿信息与行业精准发展动向优势；空间资源方面，构筑校内实验室与校外实训基地相结合的教育平台资源；社会资源方面，充分调动高校影响力与企业合作伙伴资源。

（一）三段式“校企合作”课程设置

企业、学校、专家三方协同参与，从知识、技能、能力三方面协调整合建立“校企合作”的特色课程。按照“双元制”的教育理念，结合大学生现状及学校课改进程并在企业协助下，采用三段式“校企合作”课程设置。

（二）体验式“校企合作”培养方案

高校在实施“体验式学习”人才培养过程中，除关注与实际工作密切联系，能够在特定环境中加以运用的各种知识和技能以外，更多地是让学生通过各种体验方法进行企业文化、职业道德、人际沟通等技能素质，注重人的长远发展和综合素质的提高。

三、“精英药师”培养计划──专业人才培养工程

为了改变我国目前日益凸显的健康需求与社会药学服务水平不相适应的矛盾，改善流通和使用领域专业人才的缺乏，指导患者合理用药及提供高水平的药学服务。“精英型”人才培养计划旨在探索药学教育与执业药师所需技能的对接，为我国药品经营、使用环节提供高质量的执业药师人才。

具体实施方案：在本科二年级，针对就业意愿为药品的经营、使用的学生中实行“一体两翼三模块”经营药师人才培养计划，即以药学教育为主体，补充药品经营、使用知识和技能的教育，教学体系分为理论教学模块、实践教学模块和考核竞赛模块，最终形成药品经营、使用环节精英执业药师人才培养模式。

通过三年的项目实施，对比接受和未接受精英药师人才培养计划的毕业生，对工作一年的毕业生及其用人单位进行就业质量反馈，确认本计划的成效。

结语

以科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划为平台的大学生系列培养计划，注重对学生学习能力、创造能力的培养，积极树立大学生服务社会的精神品质，把自身的发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来，为每位学生实现“人生出彩”提供广阔的平台。

实干铸就中国梦 篇9

梦，多么飘渺虚幻的字眼，好似镜中花、水中月，但却带给我们以希望，带给我们以遐想。它代表着过去的成绩，代表着未来的可能。它是欢笑，是泪水，是我们内心深处为之震撼、为之努力、为之奋斗的存在。但梦不是无缘无故，轻而易举就能实现的。梦想的路要用坚实的脚印铺就过去，要用美好的规划照亮未来。坚信一切梦好的东西都能够创造出来，我们将带着智慧与汗水向着未来启程。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回顾汽运公司发展的历史，我们就会看到，实干是一条主线，始终贯穿在其中。什么是实干？在我看来，针对实际遇到的问题，实事求是的制定计划，脚踏实地的工作，这就是实干。一个人、一个企业好比一座时钟，是以其行动来决定其价值的。因为不论有着怎么样伟大的构想，都是通过行动来实现的。想要实现生存和发展的梦想，首先必须要踏踏实实的工作。只有这样，不论我们面对怎样的困境，只要能一点一点的钻研克服，一步一步地走下去，那我们就是成功的。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以至江海”，这条路没有终点。有一天当我们再回头看时，会发现，当时所谓的艰难困苦，只不过是我们攀越顶峰的垫脚之石，所谓的荆棘载道，也不过是锻炼真身的试金之火。团员青年便是那一个个飞舞的车轮，在实干的道路上锻炼，稳扎稳打，踏平坎坷，学习不在工作中的困难面前屈服，所以才能抵住千斤的重担，才能跑出未来的腾飞。

光有实干的精神还不够，还必须能够创新。不得不说，我们是有优势的：思维敏捷，有自己独到的眼光，善于接受新事物。这些都是无与伦比的财富。正是这不同于陈腐的创新精神，不容易被规则给约束的思维，所以青年人是一群特殊的群体，因为他们容易创造奇迹。公司的发展离不开创新，青年就是创新的主体。可是很多人都陷入了误区，场面上要大张旗鼓，效果上要轰轰烈烈。不然，许多创新着眼点很小，但效果却很好，细微处同样能够创新。润物细无声，创新应该从小处着眼，从务实出发，及时跟进新近出现的需求，才会有活力生机，梦想才能大放异彩。

奥斯特洛夫斯基笔下保尔·柯察金曾经说过，“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧”。没有了实干，创新出来的美丽蓝图会变得空洞苍白；没有了创新，实干出来的成就失去了前进的方向。我们用实干缔造了莱钢现在的辉煌；我们用创新来赢取莱钢未来的希望，但当我们回首过去，展望未来时，千万不要忘了把握现在，时光流失，逝者如斯，青春短暂。不论是过去、现在、将来，都是梦想的起跑线，我相信，只要有实干创新相伴，有全汽运公司的领导同事相伴，我将坚持自己的梦想，成为你们的骄傲，实现自己的价值。