小学生三年级作文：家乡的景物

2024-05-29

小学生三年级作文：家乡的景物（通用11篇）

小学生三年级作文：家乡的景物篇1

翠绿的树木把我送到了春天的故事里。早晨我睁开眼睛，太阳像我微笑，小鸟唱着优美的歌曲给我带来了新的一天。我吃完饭高高兴兴的去玩。我先来到了绿油油的草坪，那徘徊在凉快草坪中间的琼江河给我们带来了不少欢乐，钓鱼、捉龙虾。还有游客们在观赏着美丽的河景!真是一个温馨的度假天堂啊!每到每年的三月份就是我的家乡举办的菜花节了。那争奇斗艳的菜花用那金灿灿的小脑袋向我们微笑，还有小蜜蜂来采蜜呢!走在热闹的大街上，上千万辆的车在这里穿梭，路上的游客望着美丽的崇龛镇恨不得想搬在这里住。

多姿多彩的春天把我带到了炎热的夏季。青蛙呱呱的把我从睡梦中吵醒。吃晚饭，我和我的朋友一起去荷塘池边玩耍，那朵朵粉红粉红的荷花把我陶醉，那藕莲米让我吃了还想吃，真实清新可口啊!傍晚，我和爸爸妈妈去游泳。起初，我只能用游泳圈练习游泳，一会儿爸爸叫我潜水看我能潜多久，先前我只能潜几秒，后来我可以潜几分钟了。

小学生三年级作文：家乡的景物篇2

一、创设情境, 激发兴趣

爱因斯坦曾说过, 兴趣是最好的老师。是的, 只有激发了写作的兴趣, 学生才能爱写, 才能从认识上和情感上喜欢作文。而激发兴趣的最好方法就是创设合理的情境, 让学生变“苦写”为“乐写”。

1援观察自己的家乡。

人人都有自己的家乡, 怎样才能写出家乡与众不同的地方特色呢?这就需要学生们对家乡的景物做一番深入细致的观察。因此, 在写作之前, 我要求学生利用双休日, 对自己的家乡进行一次大搜索。我事先教给学生一定的观察方法:首先找到自己最喜欢的或认为最值得观察的景物;接着从景物的形态、颜色、变化等角度去观察, 观察时要按一定的顺序;最后及时记下自己的观察所得, 这样写作的时候就有素材了。通过观察自己的家乡, 学生零距离感受到家乡景色的美丽, 发掘出家乡中那些易被忽视的闪光点, 同时享受到观察的快乐, 唤起写作的兴趣。

2援夸夸自己的家乡。

在引导学生观察自己的家乡后, 我并不急着让学生马上动笔写作, 而是先上了一堂“夸夸自己的家乡”的活动课, 让学生用三言两语向同学们夸夸自己的家乡:说说家乡的青山绿水, 谈谈家乡的风土人情, 侃侃家乡最让人动心的可爱之处, 聊聊家乡最令人自豪的美景……通过“夸夸自己的家乡”, 学生对家乡的自豪感、认同感被激发出来了, 大家你一言我一语, 争先恐后地夸耀自己的家乡, 恨不得将家乡的一切都骄傲地展示在同学们面前。

二、悉心指导, 授之以渔

1援抓住家乡景物与众不同的特点。

世间万物各不相同, 抓住特点, 是写好文章的前提。家乡一定有许多美丽迷人的景物, 但是在作文中我们不可能面面俱到, 一个一个地去介绍, 而是要突出特点、抓住关键。以《珍珠泉》为例:这眼泉得名“珍珠泉”, 是因为那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊”!文章写出了珍珠泉的特点:绿、清、深、美。在习作前, 我要求学生好好借鉴一下, 务必要写出家乡独有的特点, 如:写出家乡最具有代表性的景物, 家乡景物在不同季节的不同风光……总之, 我要求学生心中明确自己要写什么, 要写出自己的家乡, 而不是别人的家乡;要写出别人的家乡所没有的, 要有自己的“家乡味”。

2援按照一定的顺序描绘家乡。

凡事皆有序, 有序则顺, 无序则乱。描写景物也要有一定顺序, 否则习作便会显得杂乱无章。写景物可以按空间顺序或时间顺序来写。按空间顺序写就是取一个固定的观察点, 按照由远到近、从上到下、从内到外等顺序依次写出各个位置上的景物, 或者随着观察者位置的变化来依次描写景物。按时间顺序写就是同一景物在不同的时间里是有变化的, 如按春、夏、秋、冬的季节顺序, 或按晨、午、暮、夜的时间顺序来描写等。按照一定的顺序描绘家乡, 可以使景物丰富多彩、摇曳生姿, 使描写富于变化、生动形象, 使文章富有层次感、结构清晰。至于选用哪一种顺序, 则应根据实际情况和表达需要来确定。先写什么, 再写什么, 最后写什么, 一定要条理清楚, 才能让没有到过你家乡的人一读便一目了然, 甚至有身临其境的感觉。

3援融入自己对家乡的深情。

景物是客观的, 而人则是有情的。一篇好的习作一定要融入作者的主观情感。因为没有感情色彩的景物只不过是苍白的美丽“躯壳”, 难以达到感人的目的。因此, 在指导本次习作中, 我要求学生在介绍家乡的景物时, 心中一定要充满对家乡的自豪感、喜悦感;在景物描写的字里行间, 一定要把自己对家乡的热爱之情自然而然地融进去, 就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写道:“这就是美丽的珍珠泉, 这就是我们村的珍珠泉。”将对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了。是的, 写景贵有情, 文章中除了描写景色之外, 还要穿插自己的情感抒发, 只有情和景交融起来, 写出来的习作才能打动人心, 进而给读者带来愉悦和美的享受。

三、改中提升, 展示风采

1援自读自改, 再现家乡景物。

“文章不厌百回改”, 文章贵在改, 改能出彩。2011年版《语文课程标准》指出:“修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁。”因此, 学生写好作文后, 我并不急着批改, 而是让学生自己先动手改一改。我首先让他们自己读一读, 感受一下自己的作品, 看看自己的文章写得怎么样, 有没有错别字、错误的标点符号, 有没有拗口的词句、病句, 读起来通不通顺, 家乡景物描写有没有真实、生动……我要求学生多问几个“有没有”, 让学生边读边推敲, 然后再进行修改, 甚至一改再改, 直到自己满意, 最后重新誊写, 使之语句通顺、内容具体。学生通过自改作文, 不仅锤炼了语言, 训练了表达能力, 也对家乡的景物进行了再观察、再认识, 使脑中再现的家乡景物, 显得特别清晰、亲切。放手让学生自己修改, 充分发挥了学生的主体作用。让学生把作文批改看成是自己分内的事, 不仅可使文章变得更好, 而且还能培养学生做事严谨认真、富有责任感的习惯。

2援互评互改, 互相欣赏家乡美景。

2011年版《语文课程标准》提出这样的要求:“要引导学生通过自改和互改, 取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平。”要使学生自觉养成勤于互评互改的好习惯, 教师必须加强指导, 而非放任自流。写作指导中, 我把学生分成几个互评互改小组, 每个小组由好、中、差三类学生组成, 让优秀生充当小老师, 在帮助他人的基础上, 也能不断地提高自己的写作水平;让中等生“承上启下”, 在学习借鉴优秀生作文的同时, 也能帮帮差生, 发挥自己的“优势”;让差生“近朱者赤”, 在良好环境的熏陶中, 发现不足, 及时修改, 不断提升。通过互评互改, 学生主动参与的积极性提高了, 合作意识增强了, 每个学生都有收获, 都能或多或少地从同学身上学到一些东西。在活动过程中, 学生们既提高了自己的作文水平, 又“欣赏”了其他同学家乡的美景, 真是作文、“游玩”双丰收!

3援举办作品展, 介绍家乡美。

感受成功, 才能有前进的动力。是的, 当自己的辛苦创作得到老师和同学认可时, 对孩子来说, 无疑是最大的奖赏。针对学生的这一心理特征, 本次习作教学中, 我的收尾之作便是举办了一次“家乡美”作品展。我在教室后面设置了一个大展板, 这个展板, 展示的不是最优秀的作文, 而是全班学生的习作。因为通过学生的不断自改和多次互改, 学生“介绍家乡的景物”的习作在我眼里, 每一篇都是佳作。在作品展出中, 我要求学生利用活动课、课余时间, 充当一回导游, 向同学们介绍自己美丽的家乡, 和同学们一起去“畅游”一番。“家乡美”作品展, 让学生们收获到了自信, 享受到了成功。德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育是一朵云推动另一朵云, 一棵树摇动另一棵树, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这里, 每个学生都可以向他人展示自己的作品, 每个学生也都可以对他人的文章提出自己的看法, 在互相借鉴、取长补短中, 不断加深对本次习作的感悟。我想, 对于刚学写习作的学生来说, 获取成功的体验, 本身就是一次成长的过程。

家乡的景物作文三年级篇3

我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒……真是应有尽有。

当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公园里，有的老爷爷在锻炼身体，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不拢嘴。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。

走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，娇嫩的叶子。晚上，人们都会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯投入水中。水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴滴的;有的像个刚被老师批评过的学生，垂头丧气的;有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头;还有的悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。这时的莲花池最楚楚动人了!

家乡的景物三年级作文篇4

这条小河没有名字，单纯的说，它就叫河。河水碧绿碧绿的非常凉。尤其是冬天还没有结冰的时候，寒气逼人。

大家都知道一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，在这四个季节里，水位忽高忽低，变化无常。

大家都很喜欢这条小河，不往里面扔垃圾。所以，小河从不发出臭臭的味道。

到了冬天，河上结了一层厚厚的冰，一些大胆的男生从脚底沾一些雪，下河滑冰，总是玩很长时间。

家乡的景物三年级作文篇5

“喔喔喔”，几声高亢的鸡鸣声，打破了小山村清晨的宁静。新的一天开始了。不一会儿，勤劳的人们就三三两两上山去干活了;孩子们三个一群、五个一伙，在村东头的大树底下跳皮筋;还有不少老人坐在自家门口，一边晒着太阳，一边逗小狗玩呢!

小河边，几只调皮的小山羊正在喝水。小河里，小鱼儿凑在一起，好像正在谈论着什么新鲜事，又好像在说些什么悄悄话。突然，一块小石子被扔进河里，溅起一朵朵晶莹的水花。鱼儿们“呼啦”一下全散开了，有的躲在石缝里，半天不敢探出头来。

山坡上，各色各样的野花竞相开放，有白的、黄的、紫的、红的，它们像一个个小精灵，随着风儿在山坡上快乐地舞蹈。

三年级家乡景物作文篇6

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小草把头探出来，伸了个懒腰，瞪大眼睛好奇地望着世界。

夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……

秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰……果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把海红果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。

冬天，一场大雪过后，漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的蓝，空气格外的新鲜。

家乡的景物三年级作文300字篇7

春天的早上，你只要打开门，就能看见那些争芳斗艳的花，春风一吹，这些花就会婆娑起舞。我来到果园，看到那娇美无比的桃花，像西施一样美，真像古代人说的：闭月羞花;沉鱼落雁。

夏天，如果到了夜晚，你就可以坐在地面看月亮星星了。你看!那些星星真像无数奇妙的珍珠在闪亮。当你正在欣赏这晶莹如玉的星星时，一阵白玉兰花的清香在空中飘荡，沁人心脾，使人心旷神怡。

夏天过去了，那秋风一吹，就把大地变得金灿灿的。而秋天却是跟春天、夏天不一样，它不是早上美，也不是晚上美，它是全身美。早上我来到田野里一看，啊!太美了!好像昨夜嫦娥奔下月来，把田野变得更美了。我登到山顶去看风景，那湖水多么清澈啊!我看了看果园，果园就像我们课文里的五彩池一样有红的、黄的、绿的……

三年级作文家乡的一处景物篇8

我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。

小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。

小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了！河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶”大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。

啊！我爱家乡的小河，家乡的田地

我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。

夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。

家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

家乡的大山

我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村---平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。

夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”

秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了！大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。

冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。

啊！家乡的大山！美丽的大山！

家乡的校园

我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。

春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了！我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。

夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受！而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣！

秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里……我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往……

冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地！同学们开始在操场上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快乐不必说了。而堆雪人的喜悦更是不可言喻。一锹雪一锹雪堆上去，眼见雪人儿，一点一点慢慢变大，完整，体型清晰起来。咦！鼻子呢？只见有人起一根小木棍把它扎在上面，一个鼻子便栩栩如生在雪人的脸蛋上了！自然，它的嘴巴、眼睛、耳朵，也都在我们的灵巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望着我们的杰作，我们每个人的心里无不涌起一股成功的自豪和骄傲！我喜欢我们冬天的校园，因为她快乐我们的心灵的春天！

三年级下_作文1_家乡的景物篇9

我的家乡既没有高耸的大山，也没有无边无际的大海，却有一条美丽的小河。

温暖的春天到来了，大雁从南方成对成对地飞回来了，河边的小草不知什么时候偷偷地钻出了地面，还有路两旁的树木发芽了，溪里的水哗哗地流着。小朋友们个个都高高兴兴地去上学，小河朝着小朋友们，好像在欢迎他们，早点到校。

酷暑的夏天到来了，小河变得更加热闹。每当中午小朋友们放学了，个个都跑到河边，脱下衣服，一头扎进水里，有的大肚飘扬。河边的小草更加翠绿了，毛绒绒的像是一块大地毯。杨树、柳树呀！它们的叶子更绿了，小鸟在树，叽叽喳喳地来回摇摆，好像在说：“小朋友，快来乘凉。”

凉爽的秋天到来了，农民伯伯正忙着往家里运玉米，河边的小草枯萎了，小河两旁树上的叶子落光了，有的落到地上，有的落到水里，叶子顺着水流着。中午放学了，小朋友们拿着篮子，到河边去钓鱼。小朋友们的笑声，传遍了山庄村夜。回家的路上，他们的篮子里总是装满了活蹦乱跳的鱼、虾。

寒冷的冬天到来了。河里的水都结了厚厚的冰。小朋友们穿着划冰鞋到上面去滑冰，有的小同学跌倒了，就会马上站起来，继续滑，下雪了。同学们穿着厚厚的棉衣服，到外面去打雪仗，打雪仗是多么好玩啊！

你看，我的家乡一年四季是多么美丽呀！风光迷人，我的家乡还有很多珍贵的东西呢！不信，你来玩玩吧。

我不光爱我的家乡，更爱家乡的小河。

家乡的小河我的家乡在白涛村，村前有一条小河，小河弯弯曲曲，就像一条银白色的彩赛，流向远方。春天来了，天气暖起来了。百花盛开。小河边长满不同颜色的野花，一阵微风吹来，花瓣随风舞动，小河成了花河。放了学，小朋友们来到河边玩耍，他们在沙滩上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小鱼„„ 夏天来了，天气热了。河岸上的树木长得郁郁葱葱，就像一把绿色的大伞，人们在伞底下打牌，乘凉……小河显的格外清凉。小朋友一个个跳进河里，有的洗澡，有的打水仗，有的学游泳„„ 秋天来了，天气凉了。小河两岸的玉米熟了，一眼望不到边。农民伯伯看见玉米长得好，乐得眉开眼笑。冬天来了，开始下雪了。雪花像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，小河边的空地变成了小朋友的乐园。孩子们堆雪人，打雪仗，像生活在童话世界里一般„„ 家乡的小河四季都是美丽的，我爱家乡的小河，因为它给我们带来了很多快乐。

家乡的小河200字

我家附近有一条小河。小河一年四季都很美。

春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。

秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉。

北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦！”此时的小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。

睡吧，小河，我会等你醒来，等你再次热闹。

家乡的小河

在家乡有一条碧水涟涟的小河，那儿一年景色风景优美就如一幅五彩缤纷的图画般。

春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。

夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫的，似乎冒出了一缕缕青烟。这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈把小河点缀的绚丽多彩的。快乐的笑声在天空中回荡着，整个小和变成了一片欢乐的海洋。

秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。

冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。

啊！我爱家乡的小河！

家乡的小河 1 我们村子后面有一条小河，是我记忆中玩过的地方。沿着漫长的小路，就走到了那美丽的河边。小河是清澈的，宛如明镜一般。河中倒映着红色的花，绿色的树叶，微风吹拂着小河,荡漾起层层波浪，这时，周围的花花草草都像小孩子似的在舞蹈。

3小河是美丽的，周围群山环绕，树木茂盛。河边镶嵌着一些大石头，像一对宝石般发亮的眼睛。小河是欢声笑语的，每年夏天，有许多小动物和小朋友们来这里玩。小鱼和小虾玩儿，白鹅和蝴蝶玩儿。男孩子们换上泳裤下水游泳，捉鱼虾，女孩子们摘树上的花儿编花环。瞧，他们玩得多开心呀！

5我爱你，清澈的小河，我爱你，美丽的小河，谢谢你给我们带来那么多的欢声笑语，谢谢你陪伴着我们长大。

我的家乡

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

家乡的果园

我的家乡风光秀丽、山清水秀，可我最喜欢的还是家乡的果园。

春天，万物复苏，果园里充满了勃勃生机，在春雨的滋润下，果树发芽了，林间的小鸟叽叽喳喳的，似乎在打量和议论果园的变化。

夏天，果树长的葱葱茏茏，都看不清金灿灿的阳光和蓝蓝的天空了。小朋友们常在凉爽的果园里嘻戏玩恧，快活极了。

秋天，是个丰收的好季节，也是村民们最忙碌、最快乐的季节了，人们在果园里摘苹果，享受着丰收的喜悦。

冬天，大雪纷飞，遍地洁白一片，果树好像被铺上了一层厚厚的被子，漂亮极了。

果园里一年四季景色不同，变化多姿。我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的果园。

美丽的家乡

我的家乡在安化县清塘铺镇。。村，这是一个山清水秀，鸟语花香的美丽家园。远远的望去，我家的房子建在生长着郁郁葱葱的树木的大山脚下，这里一年四季都很美丽、很漂亮。

春天，小草从地里慢慢地把小脑袋探了出来，柳树长出了嫩嫩的小叶子，桃树开出了一朵朵粉红的小花朵儿，一阵春风吹来，一朵朵粉红色的桃花迎风飘扬。

夏天，树木长很茂盛，小草也长得葱葱茏茏。草地上还长了许多许多五颜六色的小野花儿，有红色的、紫色的、蓝色的、白色的、粉红的，各种各样的小野花在草地上，真是美丽极了！

秋天，到处一片金黄，田野里，稻子熟了，勤劳的农民正在高兴的收割呢。果园里，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子、梨子„„它们你挤我碰，争着让人去摘哩！一阵秋风吹来，一大片，一大片的黄树叶落了下来，好象给大地穿上了一件金黄色的衣服。

最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗，玩得很开心。

你们看，这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！

我的家乡

我的家乡没有宽阔的马路，没有闪烁的霓虹，也没有车水马龙的喧闹。它有的是连绵起伏的群山，有的是它那那独特的美景，让我为你们介绍介绍吧！

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉„„

秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰 „„果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把苹果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。

冬天，一场大雪过后，漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的蓝，空气格外的新鲜。

小学生三年级作文：家乡的景物篇10

赞美家乡，人们对此早以不陌生，如果你的家乡在桂林，那你肯定会说：“桂林山水甲天下。“;如果你家乡在重庆，你可以夸重庆山美、水美、人更美。但是我注定生长在一个偏落的小山村，这里没有高山，也没有名河，也没有特别多的名人生长在这里。可是，我爱她，爱她的那种朴素，爱她的那种纯洁，爱她那种和谐。让人充满着温馨。

早晨，雾笼罩着村庄。仿佛像一座仙境。还有公鸡大哥“喔喔，喔喔，喔喔，喔喔……。。”的叫声。唤醒了沉睡的人们。就这样，崭新的一天开始了。村民们的生活十分简单。吃完早饭后，有的人去放牛，有的人去看田，有的人去运动室去下象棋，有的人去晨跑。

中午，村民们回到各自的家吃完午饭，就来到了广场，开始聊起一些家常事，一些有趣事或讨论象棋的技巧。怎么下。只为给那午后添点乐趣。不再无聊。

傍晚，人基本散了，都各回各家吃饭睡觉喽!这时整个村子变得十分幽寂。

我的家乡确乎是这样，是那样一种温馨、朴素的美。