雅思口语的经典句子

雅思口语的经典句子（共9篇）

雅思口语的经典句子 篇1

27.Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看/坐一会呢?

28.Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能请你替我个班/你能帮我吗/你能告诉我到那里怎么走吗?

29.Could you do me a big favor? 能否请你帮我个忙?

30.He is crazy about Crazy English. 他对疯狂英语很着迷。

31.Can you imagine how much he paid for that car?你能想象他买那车花了多少钱吗?

32.Can you believe that I bought a TV for $25?

33.Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了吗?/欺骗他的妻子吗?

34.Did you hear about the new project? 你知道那个新项目吗?

35.Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道这些衬衫都卖半价了吗?

36.Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天请假吗?

37.I enjoy working with you very much. 我很喜欢和你一起工作。

38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary? 你知道吗?斯通最终和他的秘书结婚了。 39.Let’s get together for lunch. 让我们一起吃顿午餐吧。

40.How did you do on your test? 你这次考试的结果如何?

41.Do you think you can come? 你认为你能来吗?

42.How was your weekend ? 你周末过得怎么样?

43.Here is my card. 这是我的名片。

44.He is used to eating out all the time. 他已经习惯在外面吃饭了。

45.I’m getting a new computer for birthday present. 我得到一台电脑作生日礼物。 46.Have you ever driven a BMW? 你有没有开过“宝马”?

47.How about if we go tomorrow instead? 我们改成明天去怎么样?

48.How do you like Hong Kong? 你喜欢香港吗?

49.How do you want your steak? 你的牛排要几分熟?

雅思口语的经典句子 篇2

雅思考试作为国际英语语言测试体系, 由英国剑桥大学考试委员会, 澳洲教育国际开发署及英国文化协会三大国际权威学术机构共同设计和组织管理, 自1989年以来, 雅思考试在世界各地得到广泛验证和信任。真实性是雅思考试的一个重要特征, 这一点在很大程度上保证了语言测试的信度和效度。考试所选题材贴近真实的生活场景, 测试者在参加雅思考试时处于一个模拟的真实环境中。这一特征正是目前大学英语口语教学中所遇到的瓶颈, 更是《大学英语课程教学要求》中提到的目标之一, 即学生可以将课堂上所学内容灵活地运用到真实日常对话中。因此, 雅思口语测试的形式与内容可以作为大学英语口语教学的辅助工具。

二、雅思口语测试的形式及内容

雅思口语考试分为三部分:第一阶段是4-5分钟的日常对话, 考官会选择生熟悉的话题, 比如考生的故乡、家庭、职业、个人兴趣、教育背景等涉及考生个人背景信息的问答。第二阶段是3-4分钟的考生自我陈述, 在此环节考生需要根据所选的主题阐述自己的观点。第三阶段是4-5分钟的双向讨论, 考官根据考生的陈述进行更深入的追问, 而谈话内容则针对一些更加广泛和抽象问题。雅思考试的内容大多是考生熟悉的日常话题, 例如, 工作、环境、购物、旅行、节日等等, 但考生需要一对一面对真人考官, 这就需要考生在考试中对自己所述话题有一个深入的理解分析, 让考官觉得你所述有理而并非在死记硬背所学的知识。

三、雅思口语考试对英语教学的启示

1.在教学理念上的启示

中国传统的“填鸭式”课堂教学过于重视语言知识的讲解和分析, 老师是课堂的中心, 而学生在课堂中的存在感似乎没有充分体现出来, 这种教学理念忽略了学生语言实际运用能力的培养, 导致在实际的语言运用中漏洞百出。雅思口语考试采用考官和学生一对一面对面的对话和问答形式, 客观公证地反映了考生在真实的语言环境下使用英语的能力。 因此, 教师在具体的口语教学活动中, 可借助各种教学媒介创造真实的语言环境供学生练习, 为学生提供更多的发言机会, 同时激发学生的学习兴趣, 调动口头表达的积极性, 使学生成为课堂的主体, 从而打破沉闷枯燥的课堂氛围。

2.在教学规律上的启示

雅思口语考试分为三个不同阶段, 问题从易到难, 时间从短到长, 如考官会在第一阶段问道:

“What do you do?”

“What do you like to do on weekend?”

第二阶段的问题:

Describe a book you like most.You should say:

A.When and where you read it.

B.What the book talk about.

C.Why you like it and explain the effect the book has on you.

考生在陈述观点时必须包括上述的几个方面, 回答要有条理, 有重点。第三阶段则会根据上一阶段的问题提出更加抽象的问题, 例如:“More and more people think reading is time-consuming, what do you think about ? Do you have sug - gestions to them? ”这一规律展示了在大学英语口语教学中, 教师也可以就某一话题进行由简到难、由点到面的进行提问, 引导学生学会有条理地组织语言, 让学生逐步完成知识库的储备, 实现流利使用英语表达的过程。

3.在教学内容上的启示

借鉴雅思口语考试试题, 丰富口语教学资料。大学本科在校的四本英语教材内容相当丰富, 但是, 大部分教师只是以单词、语法等知识点作为讲解的重点, 而忽视了口语方面的训练。以《新视野大学英语》为例, 其内容涵盖面广, 实用性强, 因此, 可以结合雅思口语考试来进行教学。以本书中unit 3“Iron and the Effects of Exercise”为例, 教师可以就运动和饮食这个话题结合雅思口语中的相关内容进行三个阶段的口语问答。第一阶段提出一些简单易答的日常问题, 例如“How often do you do exercise?“”What’s your favorite sports?”等。第二阶段描述你最喜欢的体育明星、运动等, 第三阶段进行深入探讨。教师可以将教材和雅思中相似的知识点相结合, 运用到大学英语口语教学中。

4.在教学测试上的启示

对学生学习影响最大的不是教学手段, 而是评定 (Gibbs & Sipmson, ) 科学合理的口语水平测试标准有助于提高学生学习口语的积极性。针对考试模式, 由于考生人数众多, 单独进行一对一的15分钟测试不大现实。因此可借鉴雅思口语考试的三个阶段, 也就是针对大一的学生只进行第一、二阶段的测试, 即日常问答及话题陈述;针对大二的学生只进行第二、三阶段的测试, 即话题陈述及深入探讨。这样不仅减少了老师的工作量, 同时增加了让每位学生都和老师面对面地用英语交流的机会, 测试的真实性也提高了。

四、结语

教育家Penny Ur指出:“口语技能是外语学习技能中最重要的技能, 外语学习者首先要学会使用外语与人交际。”而雅思口语测试为大学英语的口语教学提供了更广泛的训练形式和内容。因此, 若适当地将二者结合, 可以丰富我们的课堂, 激发学生学习英语的兴趣, 同时也能够很好地帮助学生从实际出发, 提升学生的口语交际能力。

参考文献

[1]文秋芳.英语口语测试与教学[M].上海:上海外语教育出版社, 2002

[2]张平.大学英语口语教学现状分析及对策[J].黑龙江教育学院学报, 2008 (8)

雅思口语的经典句子 篇3

【关键词】大学英语口语测试 雅思口語测试

一、前言

随着国际化进程加快，英语学习尤其是作为日常交流最重要的口语学习日益成为学习者的重点。而在大学英语教改中，口语教学乃至口语测试也是近来的热点和焦点。

大学英语口语测试是大学英语各项能力目标的测试中最为困难的一环。不仅在于测试的内容维度还在于测试的方式形式，一直是较难把握的环节。因此，设计科学全面客观大学英语口语测试的重要性可见一斑。

雅思英语测试（国际英语语言测试系统）是为那些打算在以英语作为交流语言的国家或地区学习或工作的人们设置的英语语言水平考试，是国际上认可的科学、规范、有效的英语考试，其中雅思口语测试旨在测试考生在真实的语言环境下是否具备必要的语言沟通能力与讲英语的人士交流。能够真实、完整地测评出考生的语言交际实际运用能力，其效度和信度都相应比较高。

二、雅思口语测试特点

1、雅思口语测试的形式

雅思口语测试通过考官和考生一对一交流的方式对考生的口语能力进行测

试。口语考试分为三个部分。第一部分是简介以及问答。时间4至5分钟。在进行自我介绍和考生身份核对后，考官就考生所熟悉的话题进行提问。第二部分是个人陈述。时间3至4分钟。考官给考生一个答题任务卡，卡上有一个相关的话题，考生有一分钟的准备时间，然后就此话题进行1至2分钟的陈述。第三部分是双向讨论。时间4至5分钟。考生就第二部分中出现的话题较为抽象的部分进行双向讨论。

2、雅思口语测试的测试内容

雅思口语考试的时间只有15分钟，但是考试的内容很丰富，对于考生的个人经历，语言使用等等都做了一些考察，当然重点是语言的掌握。

1）一般性对话：考官提问，考生回答。内容主要是个人情况，如家庭、工作、教育等。

2）某一话题的引申：在前一段对话的基础上，考官自然地接过一个话题，让考生较详细地描述某一事物或发表对某事的看法。比如让考生比较家乡和另一城市的区别；让考生谈对城市交通现状和未来的看法。

3）使用提示卡（CUE C ARK）：考生从桌上抽取一张卡片，根据上面所写的某个假定的情况进行询问。比如考生要根据提示卡假设自己是一个新到英国的外国学生，在学校的住房办公室询问有关租房的情况。这一部分主要由考生提问，考官回答。

4）将来的打算：谈话内容从假设的语言环境中回到自然对话，考官让考生谈雅思考试之后的打算，话题主要围绕何进出国、选择了哪所学校、进修计划等内容。口试不仅考学生回答、描述等方面的能力，还考学生能否用得体的语气、词汇等来询问、请求等。口试非常注重考生的语言交际能力。

3、雅思口语测试的评分标准

雅思口语考试的评分标准有四方面：一、Fluency & coherence流利度和连贯性，这指的是考生能否使用正常水平的连贯性、语速，是否能够在表达观点和语言的使用上达到结构层次清晰、互相关联。二、Lexical Resource词汇资源，这指的是考生使用的词汇量的范围、能否用这些词汇清晰地表达意思和态度，其中包括所使用的词汇是否多样、是否可以运用相关技巧绕过词汇障碍（如用不同方式表达相同的意思）。三、Grammatical Use语法的多样性和准确性，这指的是考生使用的语法结构的范围、能否正确和恰当地运用这些语法结构。在评分过程中，考生的表达的长度、复杂程度、以及语法错误对交流的影响等因素都在考察范围之内。四、Pronunciation，就是我们经常所说的发音。这指的是考生的表达是否可为他人理解、考生能否运用语音的内容表达意义。在评分过程中，考生在表达中造成理解障碍的次数、母语对英语表达的影响的次数都在考察范围之内。四个方面所占比重相同。

三、雅思口语测试对大学英语口语测试的启示

1、口语测试标准的多维度

以往的口语测试的标准更多的在于语音语调和词汇的积累，而雅思口语测试的启示是制定口语测试的标准时要考虑到口语能力的多维度，多方面考查学生的口语能力。所以了解雅思口语测试评分标准我们可以知道，雅思口语测试中，我们可以不用过于注重英式还是美式发音，只要发音准确即可。考试更注重的是你所说的内容这就要求我们在围绕某一些话题描述的时候，一定要有足够素材。雅思考试大都是考日常国外生活常见的内容，这就要求我们多多收集关于日常生活的词汇素材。自由交谈，说话流利的同时还要注意尽量避免一些犹豫和重复。在我们制定大学英语口语测试标准的时候可以参见其标准，多注重学生的自由流畅表达，少注重语音语调的地道。通过多种形式而不是单一形式来考查学生的口语水平。

2、口语测试内容的真实性

由于大部分口语测试都是间接口试，缺乏口语活动的交互性，所测试的内容是否能反映考生的真实水平还有待商榷。而以雅思口语测试为例的面试口试可以在有效的时间内较为充分而真实地检验学生的口语交流能力。口语测试的真实性还体现在内容上，以雅思为例的口语测试主要考查的话题都以在英语国家日常交流为主，偶尔有一些职场商务方面的内容。所以在大学英语口语测试中尽量比重大的部分为面试口语，而且话题内容的选择上要尽量体现真实性。

四、结论。

大学英语口语测试是检验口语教学质量的重要手段。依据信度效度高的雅思

英语口语测试建立的大学英语口语测试势必比较科学合理，从而切实为考查学生的口语能力。

【参考文献】

[1]谭珍珍. 雅思口语测试评分标准探析[J]. 中国校外教育. 2008 （S1）.

[2]叶进. 雅思口语测试对大学英语口语教学及测试的启示[J]. 英语考试研究，2010，（4）.

[3]庞继贤，陈婵. 外语口语考试的效度和信度研究述评[J].外语与外语教学，2005（7）.

雅思口语中一些套路句子 篇4

1. Well, I think it really depends.

不管是第一部分还是第三部分，考官的很多问题都很宽泛，不是一两句话能说得清楚的，所以大家可以用这样的句子开头，给自己一些思考的时间，也给自己的回答留下一些空间。比如，考官问：how often do you go to the cinema? 你可以说：well, I think it really depends. 考官问：who do you spend you weekends with? 你是不是也可以说：well, I think it really depends. 如果考官问：where do you usually go shopping? How many hours do you spend on TV everyday? At what time do you listen to music? 你不是都可以说：well, it really depends.

雅思口语：面试经典长句大 篇5

“嗯，事实并非这样。因为尽管公寓往往都既时髦又干净，但是可供孩子们户外玩耍的地方却很少。”

“I’m interested in sport but, besides that (or, as well as that)， there are many other things that I’m interested in, such as (or, like or for example or for instance) computers and music.”

“我对运动很感兴趣，但是，除此之外，还有其他许多我感兴趣的事。比如计算机和音乐。”

“Three years ago, my father gave me some good advice, which was very useful because it saved me from making a very unsuitable career choice.”

雅思英语作文经典陈述句子 篇6

I looked on sympathetically at the old lady begging at roadside, wondering if her children knew that their mother was leading such a miserable life.

2..她挖空心思刁难我们。

She went out of her way to make things difficult for us.

3..要减肥还是吃巧克力，你得选其一，这可是个鱼与熊掌的问题。

You’ll have to decide whether you want to lose weight or eat chocolates and you can’t have it both ways!

4..她开始谈起自己的男友时才来了劲头。

She came alive as she started talking about her boyfriend.

5..我知道你不喜欢他，但他也有可用之处。

I know you don’t like him, but he has his uses.

6..如果这些症状没有消失，马上给我打电话。

If the symptoms persist, don’t hesitate to call me.

7..你别总是这样跟着我好不好?

Will you stop following me around?

8..别提她胖了―她对此很敏感。

Don’t mention that she’s put on weight―she’s very sensitive about it.

9..这几次谈判的成功为释放人质扫清了道路。

The success of these talks has cleared the way for the release of the hostages.

10..当你游览上海的时候，首先看到的东西之一就是坐落在黄浦江东岸的“东方明珠电视塔”―那座可以从很远就能看到的塔，也是世界第四高的建筑物和上海市的象征。

When you visit Shanghai, one of the first things you will see is the Oriental Pearl TV Tower standing on the east bank of Huangpu River―the famous tower which can be seen from far away, the forth highest building in the world and the symbol of the city.

11..如果你要是没有给我传错信息的话，我就不会跟他吵架了。

If you had not passed on the wrong message to me, I would not have quarreled with him.

12..他很少外出。

He rarely, if ever, goes out.

13..我难得享受到如此宜人的静谧。

Rarely have I enjoyed such soothing tranquility.

14..我起先在电话里都没有听出你的声音。

I failed to recognize your voice on the phone at first.

15..在上高速之前你最好把四个轮胎再检查一遍。一旦有一个爆了，你也就完了。

You’d better have your four tyres checked once again before you drive onto the express way.Should one burst, you would get killed.

16..我的一位同事特爱出风头。

One of my colleagues is very fond of the limelight.

17..晚会上，他抢了Mary的风头。

He stole the limelight of the party from Mary.

18..仪器设备总是经过仔细消毒以防感染。

Equipment is always carefully sterilized as a precaution against infection.

19..他是山东人，这从他的口音可以听出来。

As can be recognized from his accent, he is from Shandong.

20..她正一动不动地躺在地板上。

She is lying motionless on the floor.

21..她气得直跺脚。

She was stamping with fury.

22..很多外国人对中国历史的了解令我们自感惭愧。

Many foreigners’ knowledge of Chinese history puts us to shame.

23..他没有像我希望的那样前来乞求我原谅他的粗鲁态度，而是表现的好像什么也没发生过似的。

He did not come to beg me to excuse his rude manner as I hoped he would, but acted as if nothing had happened.

24..如果你试图逃税，那一旦被发现，你就有被处以重额罚款的风险。

If you try to evade paying your taxes, you risk being fined heavily once found out.

25..虽则已成为上海的名人了，但他宁愿像过去一样不去引人注目。

雅思口语的经典句子 篇7

关键词：雅思,文化,大学英语,有效教学

雅思考试 (IELTS) (国际英语语言测试系统) 是高等教育与移民领域在全球最受欢迎的英语水平测试。考试主办方为英国文化协会、IDP教育集团以及剑桥大学考试委员会。雅思考试是英语交际能力的测试, 包含听力、口语、阅读和写作四个部分, 采用分项式评分系统, 即考生最终除了获得总成绩之外, 同时获得四个部分的单项分。雅思因其测试内容广, 科学性强, 可信度高, 被当今全球许多国家认可并实施。雅思在中国的推广始于1987年, 发展至今, 中国已经成为了全球最大的雅思考试中心。全球范围内, 在中国参加雅思考试考生的平均得分却低于平均水平, 口语得分更为落后。当然, 这其中的原因包括考生数量大, 重考次数多, 年龄层次低等, 但主要原因还是在于我国的大学英语教学重语言知识的讲授, 轻视学生的文化知识和语言实际运用能力培养, 所以考生缺乏有效的交际能力, 在参加口语测试时遇到极大阻力。

1 雅思口语考试的文化因素

雅思口语考试侧重测试学生的听说能力和利用语言进行交际的能力。交际能力是指“直观地把握社会与文化法则以及任何话语所包含的意义, 语言教学应注意到社会、人际和文化等诸方面的因素”。[1]语言与文化是不可分离的, 它深深扎根于文化之中。雅思口语测试秉承这个原则, 从内容、形式、思维方式和交际策略几个方面体现出文化因素。

首先, 从内容上, 雅思口语测试的话题以英语语言文化为主, 结合考试所在国的文化内涵, 测试考生的交际能力。而考生要运用英语成功交际, 就必须充分了解目的语国家和本国的文化因素, 例如历史地理、文化艺术、价值伦理等, 从而增强他们对文化差异的敏感性, 积累表达的素材, 提高用英语沟通的水平。

其次, 从形式上, 雅思口语考试采用考生与考官面对面、一对一的形式。考官是以英语为母语的外籍人士, 考生在整个考试过程中处于一种全英文表达的真实语境下, 不断地与考官交流回应, 表达并陈述自己的看法和态度, 最大限度展现英语的交际能力。

再次, 从思维方式上, 雅思口语考试考查考生的英语思维能力。英语句子的表达重“形合”, 强调各种连接词的使用使句子逻辑结构完美。汉语句子重“意合”, 缺乏连接词, 强调句子各个成分的意思连贯。所以以汉语为母语的中国考生需要学习西方的理性和逻辑性思维, 辨别中西方思维对语言影响的不同特点, 在使用英语时减少中国式思维的影响。

最后, 从交际策略上, 雅思口语考试检测考生恰当灵活运用各种交际策略的能力, 交际策略指“学习者在交际时因找不到准确的语言形式而有意识地运用语言或非语言手段交流某个观点[2]。在实际的交际活动中, 人们的语言能力并不会保障交际的绝对成功, 而一些手势、眼神、表情等非语言交际在成功交际中起重要作用。所以考生就需要了解英语国家的生活习俗和习惯表达来促成有效交流。

据统计, 在中国的雅思口语考试中, “约60%的考生面无表情, 几乎不看考官, 约99%的考生不敢提问, 不能和考官有效交流, 约99%的考生哑巴思维, 对问题没有自己的见解, 无从表达”[3]。这都说明我国考生亟待提升使用英语进行沟通的水平。

2 雅思口语的文化因素对大学英语有效教学的影响

《大学英语教学基本要求》对大学生的口语能力提出了基本要求和最高要求。基本层面上要求大学生能回答和复述教材内容和一些听力资料, 能使用英语进行一般的日常交流;较高层面要求对材料进行问答和讨论, 对社会生活话题进行交谈、讨论和发言。近些年来, 虽然大学英语教学改革把口语改革作为重点, 但在实际教学实践中, 教学模式受传统教学应试性和功利性的影响很深, 忽视培养学生口语学习的自主性;许多高校采用大班授课, 课时有限, 学生缺乏良好的语言环境操练口语;教学中忽视文化因素与语言的内在联系, 文化导入不够, 引发失败的跨文化交际。因此, 大学生口语训练的广度与深度远远不够, “哑巴英语”现象普遍存在, 大学生口语水平的现状不容乐观。

有效教学是指“教师遵循教学活动的客观规律, 以尽可能少的时间、精力和物力投入, 取得尽可能多的教学效果, 从而实现特定的教学目标, 满足社会和个人的教育需求”[4]。有效教学的实现需要激发学生学习欲望。培养学生的批判性和创造性思维能力, 树立自主学习的观念。所以大学英语有效教学的目的是提高学生的英语综合运用能力、创新思辨能力和自主学习的能力。国际化的雅思口语考试测试真实语言环境中的英语交际能力, 考查考生对一个特定话题的自我思辨和陈述的能力, 它体现了时代的热点, 融合了文化因素, 以交际语言教学为理念, 符合大学英语教学大纲要求, 对当前的大学英语有效教学提出了新的启示。

2.1 教学内容上, 借鉴雅思口语话题, 拓展文化视野

雅思口试考查学生就一个特定话题的较长时间的陈述能力。这种能力的培养需要在日常的口语教学中注重知识面的积累, 搜集素材丰富口语表达。“口头表达需要建立丰富的语言知识库, 因为只有足够的语言知识才能帮助学生恰当地使用语言, 否则, 学生在口头交际时难以运用准确的词汇来表达思想。”[5]雅思口语考试的话题内容涵盖广泛, 取材于日常生活, 贴近实际, 适合作为大学英语课堂口语训练素材。教师借鉴雅思话题, 引入与英语国家文化相关的内容, 可以使教学活动的设计不拘泥于教材, 引导学生进行讨论, 发表看法, 不但可以拓宽学生的思路和视野, 也能满足学生的求知心理和地道表达的需要。

2.2 教学形式上, 创设真实的交际情境, 熟悉交流方式

语言是用来进行交际的重要工具, 大学英语的教学目的就是使学生能利用英语来进行实际而有效的对外交流。由于客观条件的限制, 我国的大学生使用英语参与真正社会交往的机会很少, 课堂是他们学习语言和使用语言的主要场所。有效的课堂需要交际性的教学活动, 以学生为中心, 培养学生运用语言的主动性和自主性。雅思口试采取考官与考生一对一的形式, 考生全程处于一种全英文表达的现实语境中, 测试学生的反应能力和交流能力。在平时的教学中, 教师可以借鉴雅思口试的形式, 开展双向讨论或是采取角色扮演的形式, 模拟真实情景进行交流。这种交流可以是师生间的或是学生之间的。在这种模拟情景过程中, 教师可以指导学生运用一些文化交际的策略, 例如手势、眼神、表情等, 帮助他们克服语言和心理障碍, 实现成功跨文化交际。

2.3 思维方式上, 渗透文化因素, 提高跨文化交际意识

雅思口语考试考查考生在真实场景下恰当而灵活地运用英语的能力。考生在考试过程中能灵活应变, 有自己独立的判断分析能力, 形成自己个性化的回答, 是最受欢迎的。所以在口语课堂上, 教师要让学生在充分了解英语国家文化背景的前提下进行口语培训, 拓宽学生的文化视野。不但要多渠道了解西方国家的历史文化, 也要加深对本民族文化的了解, 架设沟通中西方文化的桥梁, 让学生了解中西方不同的思维方式和认知习惯, 鼓励学生多用英语思维。同时, 训练学生创新思维, 表达独到见解, 培养他们的应变能力, 力求在语言运用和逻辑思维能力方面共同发展。

2.4 测试方式上, 细化评分标准, 提高效度和信度

当前, 许多高校开始在大学英语考试中加入口语测试的部分, 这是大学英语教学改革的重大进步。《大学英语课程教学要求》教学评估分为形成性评估和终结性评估。口语测试的形成性评估主要通过对学生平时参加的课内课外口语活动进行评估。终结性评估主要是期末的口语测试, 由几位老师组成评委组进行评价打分。一般情况下, 考生在考前对给定的考试话题有所准备, 对表达内容进行了熟读和背诵, 所以这种测试方式很难客观评价学生的语言实际运用能力。雅思口试的评分标准细致、统一, 有据可循, 并在实境交流中判断学生的语言掌握和文化了解程度, 具有相对高的信度和效度。各高校可以结合本校的实际情况, 参考雅思的测试方式, 制定适合本校学生的评分标准, 尽量细化每个等级的目标能力, 在打分时做到客观、准确而有效。

由于雅思口语考试内容上的文化性、形式的灵活性、思维的逻辑性以及测试的有效性, 这对我国的大学英语教学产生了重大影响。“语言课堂是联系语言和文化的场所”[6], 大学英语课堂正是将英语和其所处文化相联系的重要场所, 雅思口语测试是对课堂学到的语言文化知识的实际考查, 测试的结果对大学英语课堂的有效性有巨大的反拨作用。我们要充分利用雅思倡导的“语言学习重交际, 重文化”的理念, 加强大学英语教学中的文化因素的输入, 训练交际策略, 促进学生交际能力, 提高大学英语课堂的有效性。

参考文献

[1]Stern H H.Fundamental Concepts of Language Teaching[M].Oxford:Oxford University Press, 1983.

[2]Brown H.Principles of Language Learning and Teaching (2ndEdition) [M].Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall, 1987.

[3]田桂林, 薛峰.文化视角下的雅思口语考试与我国英语语言教学[J].长春师范学院学报, 2012 (2) .

[4]蒙志珍.地方本科院校大学英语有效教学策略研究[J].开封教育学院学报, 2014 (12) .

[5]李亮.利用口语课有效地提高大学生的口语水平[J].重庆科技学院学报, 2010 (10) .

雅思口语新话题卡解析 篇8

1.话题卡

首先来看我们要讨论的这张话题卡的内容:

Describe a car or vehicle you would like to

have in the future. You should say:

•which you will choose

•what it will look like

•how much it will cost and explain why

you’d like to buy it.

众所周知,雅思口语的每个话题卡上会有四个不同的小要求,需要考生们按照题目的要求进行独自描述。那么下面,笔者就对这四个要求一一进行分析,给出范例,并列出其中的有用表达供考生记忆和参考。

2.四个要求

要求一:

Which will you choose? 你会选择什么代步工具?

要买代步工具的话,你会选择哪一种?针对这个问题,大家最容易想到、也最方便说的就是汽车了。考生可以从汽车的品牌说起,比如Alfa Romeo (阿尔法·罗密欧)、Aston Martin (阿斯顿·马丁)、Rolls-Royce (劳斯莱斯)等。这些牌子大家再熟悉不过了,可顺手拈来。然后再从性能等方面给出理由即可。

例文:

In the future I would like to have a BMW. I think BMW makes the slickest car on the road. First, I would choose a car rather than a motorbike or truck because cars are a nice mix between maneuverability and versatility. A big rig like a truck wastes a lot of gas. A motorcycle can get good mileage, but does not work well in snowstorms. (以后我要买一辆宝马汽车。我觉得宝马能制造出道路上最酷的汽车。首先,我选汽车而不是摩托车或卡车,是因为汽车是操控性和功能性的完美结合。像卡车那样的大型车太费油。摩托车省油,但是遇上暴风雪的天气就没法开了。)

词汇资源:

slickest = coolest 最酷的

例句:That is a really slick boat. Where did you buy it? 这艘船真酷,你在哪儿买的?

nice mix = good combination 很好的结合

例句:Internet café is a nice mix between work and fun. 网吧是一个将工作和娱乐很好地结合在一起的地方。

mileage = fuel efficiency 油耗

例句:This car gets really poor mileage.

这辆车太耗油了!

要求二:

What will it look like? 这辆车会是什么样子呢?

针对这一点,大家可以选择的素材其实很多,无论是motorcycle (摩托车)、taxi (出租车)、coach (旅游大巴)、lorry (货车)、jeep (吉普车)还是van (厢式货车)都可以。请看下面的例文:

例文:

I would want to buy a red, mid-sized BMW. I would pick red because it is a color that stands out in a crowd. I would keep it washed and spruced-up all the time so that it would turn the girls’ heads. It is difficult to wow someone with your car if the inside looks like a pigsty. (我想要买一辆红色的中等大小的宝马车。我要选择红色的,因为红色很醒目。我会让它保持清洁干净,这样就可以引起所有女孩子的注意了。如果车里像个猪圈一样,就很难给人留下深刻的印象。)

词汇资源:

stand out in a crowd = be noticeable

引人注目的,醒目的

例句:The tall man really stood out in the crowd.

那个高个子男人真引人注目。

spruced-up = clean, looking nice 干净的,清洁的

例句:I always keep my room spruced-up.

我总是保持房间清洁。

turn people’s heads = capture people’s attention

引起人们的注意

例句:The fancy watch turned everyone’s heads.

这块时髦的手表引起了所有人的注意。

wow = impress 给……留下深刻的印象

例句:Tom wowed his boss with his presentation. Tom的演讲让他的老板留下了深刻的印象。

pigsty = 猪圈,猪窝

例句:Wow, did you see Rob’s house? It was a pigsty! 喔,你看到Rob的房子了吗?简直是个猪窝!

要求三:

How much will it cost? 这辆车会花费多少钱?

在这辆车上花多少钱取决于每个人的预算。有些人是汽车迷,买了车之后还会花费很多钱去改装,变成改装车(hot rod);有些人不会在汽车上花费太多,认为这仅仅是个交通工具(transportation tool)。

例文:

The car will cost a pretty penny. BMWs are not a poor man’s car. Most people who drive them are really loaded. In light of this, it will probably take some time before I can shell out the money to buy one. (这车会很贵。宝马不是便宜车。很多开宝马的人都很富有。考虑到这一点,要花钱买辆宝马车的话,我还得等一段时间呢。)

词汇资源:

pretty penny = expensive〈口〉一大笔钱

例句:Buying a new house costs a pretty penny; it’s expensive.

买一所新房子要花一大笔钱,真贵。

poor man’s = inexpensive 便宜的,穷人的

例句:It’s a poor man’s beer, but it is my favorite beer. 这是穷人啤酒,但却是我的最爱。

loaded = wealthy 有钱的,富有的

例句:Kim is loaded; she is very rich.

Kim很富有,特别有钱。

in light of = acknowledging… 考虑到……

例句:In light of gas prices, I suggest we walk.

考虑到汽油的价格,我建议步行。

shell out = spend 花费

例句:I don’t want to shell out 10 dollars for a hamburger.

我可不想花10美金买一个汉堡。

要求四:

Explain why you’d like to buy it.

解释一下你为什么要买这辆车。

有些人买车是为了方便(convenience),有些人买车是为了配合自己现在的职位(position)或地位(status),多数是用作商业目的(business purpose)。当然,不排除一部分人买车纯粹是为了炫耀一番(show off)。

例文:

I would like to buy a BMW because a good car is a mark of pride in China. Not all cars are the same. I really like cars and tend to dote on them. I love the feeling of driving on the open road. I like driving with the pedal to the metal, going as fast as the car will go. I love to go joy riding at night without the lights. It is a heart-stopping experience. I guess I really want the car as a trophy to show off to my coworkers. If I owned a BMW I would be the envy of the whole office. (我要买宝马车是因为在中国,一辆好车是身份的象征。并不是所有车都是一样的。我真的非常喜欢车,愿意把热情倾注在车上面。我喜欢在大路上开车的感觉。我还喜欢把油门踩到最大,全速前进,能开多快就开多快。我喜欢在漆黑的晚上开车去兜风。那是非常刺激的感觉。我想我还希望把这辆车当做战利品去向同事们炫耀。如果能拥有一辆宝马汽车的话,我会是全办公室羡慕的对象。)

词汇资源:

mark of pride = an important symbol or respect

身份的象征

例句:Having a good watch is a mark of pride in some European countries.

在一些欧洲国家,拥有一块好手表是身份的象征。

dote on… = give all attention to…

溺爱……,倾其热情于……

例句:Kyle loves his children—he is always doting on them and spoiling them.

Kyle爱他的孩子们——他倾注所有的爱在孩子们身上,非常溺爱他们。

pedal to the metal = go as fast as possible

把汽车油门踩到最大,全速前进

例句:Sue puts the petal to the metal when she drives long distances.

Sue开长途车的时候经常把油门踩到最大。

joy ride = tool around 开车兜风

例句:Shall we go for a joy ride?

我们开车去兜风吧?

heart-stopping = thrilling, very frightening

令人震撼的,吓人的

例句:Watching the boy fall off the cliff was a heart-stopping experience.

看着那个男孩儿从悬崖上摔下来真是个吓人的经历。

envy of the whole… = the entire…would be envious

全……羡慕的对象

例句:He’s the envy of the whole street.

整条街的人都羡慕他。

通过以上话题卡的学习,相信大家掌握了不少口语词汇和句型。希望大家能够多多练习这些口语资源,在日常生活中刻意使用出来。反复练习在口语学习中占据着很重要的地位,如果说搜集资料、整理答案在整个口语备考过程中要占30%的时间的话,那么反复练习就应该占70%的时间。在口语考试短短的15分钟内,考生只要把自己掌握的一些相关词汇、词组巧妙地予以运用,就可以在词汇方面取得高分。

雅思口语的经典句子 篇9

awful糟糕的，可怕的

rotten糟透的:腐烂的

naughty顽皮的:下流的

mean吝啬的，刻薄的

dreadful可怕的糟糕的

nasty令人难受的;肮脏的

wicked有害的，邪恶的，顽皮的

lousy非常糟糕的

terrible糟糕的，可怕的

unpleasant令人不快的，不友善的

disag rceable令人不快的，难相处的

nice相关替換

enjoyable令人愉快的

pleasurable愉快的

thoughtful体贴的

considerate体贴的;考虑周到的

courteous礼貌的

lovely可爱的，美丽的，美味的亲切和善的

likeable可爱的，讨人喜欢的

pleasing令人愉快的

gracious亲切的，仁慈的

congenial令人愉快的

cordial热情友好的

admirable令人敬佩的

GOOD相关替换

excellent极好的

amazing令人惊奇的少

wonderfu精彩的

pleasant愉快的，舒适的

marvelous极好的

exceptional例外的;杰出的

fantastic非常棒的

super极好的;超级的

outstanding出众的

terrific很棒的

splendid极好的，华丽的

stupendous好得惊人的

SCARED相关替换

afraid害怕的，担心的

frightened受惊的

spooked受惊吓的

horrified充恐惧的，需你的

startled吃惊的，受惊的

fearful I可怕的，担优的

petrified呆的，惊呆的

anxious令人焦虑的;湯望的

aghast 吓呆的

alarmed担优的，惊慌的

terrible r可怕的，严重的，糟糕的

shaken恐惧的

ITTLE相关替換

small小的

tiny极小的，微小的

petite娇小的

miniature小型的

teeny极小的

mini袖珍的，微型的

minuscule非常小的

minute微小的，微不足道的

microscopic微小的

skimpy不足的(数量或大小)，(衣服)小而暴露的

wee极小的

BIG相关替换词

large大的;广泛的

huge巨大的

giant巨大的

gigantic巨大的

enormous庞大的

massive大量的，大规模的

colossal宏大的，大规模的

immense巨大的

bulky笨重的，庞大的

hefy异常大的，高大健壮的

tremendous极大的，极好的