高考英语作文高分

高考英语作文高分（精选8篇）

高考英语作文高分 篇1

第一类：观点对比

模板一：

The topic about … is becoming more and more popular in our school recently.There are two sides of opinion about it.Some students prefer to consider doing sth.(Some students say … is their favorite.)they think that…(理由一).What’s more，…(理由二)。Moreover，…(理由三)

However，others believe … is a better choice for three reasons.(然而，其余的人认为做某事是一种较好的选择，有三个方面的理由)to begin with，…(理由一)。Next。In addition，…

From my point of view，the former is surely a wise choice.The reason is that…(或者用：As far as I am concerned，I firmly support the view that…(依我来看，我坚决支持这种观点… that引导同位语从句)

模板二：

There is a widespread concern over the issue that(作文题目)。But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that 观点一。In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，原因一.Furthermore，in the second place，原因

二。So it goes without saying that 观点一。

People，however，differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that 观点二。In their point of view，on the one hand，原因一。On the other hand，原因二。Therefore，there is no doubt that 观点二。

As far as I am concerned，I firmly support the view that 观点一或二。It is not only because，but also because。The more，the more。

第二类：好处与坏处的对比

模板一：

In recent years，…… has been popular.There are many advantages in…… First，…… Second，…… Third，……

However，there’re some disadvantages.……(之一)。Besides，……(之二)。Also，……(之三)

In my opinion，it is true that advantages are more than disadvantages.(依我看，的确是好处多于坏处)I think…… One big advantage of … is that…。/ One obvious advantage of … is …。/ Finally，…

While it is true that … has many advantages，andit is also important to realize that…。(虽然某事确实有许多好处，但是意识到…也很重要。

第三类：问题与建议

（第一段 提出问题）In recent days，we have to face a problem that……近来，我们面临这样一个问题，就是(that同从)。

（第二段：解决办法：）With the help of modern technology，we now have many means to solve it.By doing ……，we can……What’s the most important is that……

（第三段：结论：）In a word，it is clear / obvious that…… Only when……can we ……。

第四类：要求论述两个对立的观点并给出自己的看法

模板：1.有一些人认为… 2.另一些人认为… 3.我的看法…

The topic of ①____________(主题)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②____________(支持A的理由一)What is more，③(理由二)。Moreover，④_____________(理由三)。

While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly，_________(支持B的理由一)。Secondly(besides)，⑥______________(理由二)。Thirdly(finally)，⑦_____________(理由三)。

From my point of view，I think ⑧__________(我的观点).The reason is that ⑨__________(原因)。As a matter of fact，there are some other reasons to explain my choice.For me，the former is surely a wise choice。

第五类：给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①____________(观点一)。For example，they think ②___________(举例说明).And it will bring them ③_______________(为他们带来的好处)。

In my opinion，I never think this reason can be the point.For one thing，④__________(我不同意该看法的理由一)。For another thing，⑤____________(反对的理由之二).Form all what I have said/In a word/In conclusion，I agree to the thought that ⑥__________(我对文章所讨论主题的看法).第六类：解决方法题型

模板：要求考生列举出解决问题的多种途径：1。问题现状;2。怎样解决(解决方案的优缺点)。

In recent days，we have to face a problem A，which is becoming more and more serious.First，_________(说明A的现状).Second，___________(举例进一步说明现状)

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing，_____________(解决方法一)。For another thing ____________(解决方法二)。Finally，______________(解决方法三)。

Personally，I believe that ____________(我的解决方法)。Consequently，I‘m confident that a bright future is awaiting us because ______________(带来的好处)明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1。说明事物现状;2。事物本身的优缺点(或一方面);3。你对现状(或前景)的看法。

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally，its advantages can be seen as follows.First _________(A的优点之一)。Besides ___________(A的优点之二)。

高考英语作文高分 篇2

妙招一:结构力主与众不同

高考书面表达在句子结构方面得高分的评分要求是:应用了较多的语法结构, 语法结构方面有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构所致;具备较强的语言表达能力。

依照高考书面表达新标准, 我们既要做到表达方式的多样性、所用词汇和句式的高级性、行文的连贯性和语言的简洁性, 又要注意:物极必反, 过犹不及。切记以下三点:

1.高级但不卖弄

考生应大胆使用一些出现频率高、表达效果好的表达方式, 如with复合结构、分词、形容词作状语、主从复合句、感叹句、强调句等高级表达方式以增强文章的表达效果, 提高文章的表达档次。

例如: (1) 他到家时又累又饿。

一般表达:When he got home, he was hungry and tired.

高级表达:He got home, hungry and tired.

2.灵活但不出错

灵活可增加文章的趣味性, 使之生动活泼, 降低文章的单调枯燥和乏味。但也要符合英文习惯。例如:

He can walk ten kilometres an hour but I can only spread five km per hour.

作者本想避免重复walk却误用spread, 灵活却有误而美中不足。应如下行文:

He can walk 20km an hour but I can only cover 5 km per hour.

3.简洁但不残缺

一些小巧玲珑的结构, 如独立结构等能使阅卷老师如清风拂面, 心情舒畅, 但要注意完整性。如:

(1) Not knowning what to say, she burst into tears.

(2) As a result of his timely help, I passed the exam.

妙招二:在语句间的连接上做到游刃有余

一篇文章, 如果能更多准确使用表示并列, 递进, 转折关系的词, 便能充分展现你的文字功底, 使文章增彩。

英语中有许多过渡性词汇, 有:

表示递进:also, besides, furthermore, moreover, ad-ditionally, as well as, in addition

表示顺序:meanwhile, earlier, afterwards

表示对比概念:the way, just as, while, however, on the other hand, instead

表示结果:as a result, therefore,

表示目的:for this reason, for the purpose of

表示举例:for example, such as, like, that is

表达观点:generally, basically, in other words, in short, in brief, in a word

妙招三:谋篇布局力求独树一帜

写作时不能把材料中要点的顺序当成撰文的顺序。在写作之前, 学生应根据逻辑关系对材料的要点进行组合和调整, 这样才能充分展现作者灵活的思维。例如, 要求写一篇介绍体育明星Sun Shuwei的文章, (METl991) , 题目提供的要点依次为简况 (男, 14岁, 广东人) 、训练目的以及勇夺世界冠军三项。我们可以打乱以上要点的顺序并将其调整为;“Few athleteswill ever be good enough to win the title of world champion, and even fewer will achieve this by the age of 14.But that is Guangdong's young diver, SunShuwei did”上述两句摆脱了汉语句子的羁绊, 通过对要点的调整、重组和添加, 使整个段落行云流水, 令人耳目一新。

妙招四:语言与语气水乳交融

邀请信、求职信、通知、演讲以及便条等应用文十分注重读者或听众的交流。因此, 即使题目中没有对语气方面的直接要求, 也应适当地添加信息或改变句式来表达谦恭的语气。例如, 表达“讲座的时间为一个半小时”这句话时可以说;Do you think one and half hours will be enough?

几年来, 按照上述的指导思想和训练方法, 笔者有计划地坚持对学生进行书面表达能力的培养和提高。鼓励学生进行多种形式的书面表达, 如写日记, 给朋友写信, 请学生阅读名人名著后写读后感, 读书报告等。实践结果显示, 学生对书面表达的态度由“怕”转为“爱”。学生的作文质量及语言的驾权能力都明显地高于起始水平。

参考文献

[1]姜发兵, 《高中英语书面表达文采的提高》, 《中小学外语教学》, 2003年6月刊。

[2]徐鸿鸣, 《怎样提升书面表达能力》, 《中小学外语教学》, 2008年3月刊。

高考英语高分作文探究 篇3

一、要点全面，构思合理

建议学生在动笔写作前，认真看清题目，包括提示，全面了解写作的要求，要理清写作思路。确定是用什么体裁来写，全文的框架和结构是什么等等。这样就要有个brainstorm的过程。做这些的前提就是，让学生在第一时间内用红笔把作文应当包括的要点勾画出来，这样做主要是防止要点遗漏。因为许多学生在写作最初还记得要点，写到中间或最后就会完全脱离题目，从而导致要点不全。在高考中作文要点不全会针对遗漏情况酌情扣分。所以，不能忽略这个很简单的环节。其次，构思合理，就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题适当发挥，需要生活阅历和思维能力作为后盾，否则，就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。所以，高分作文第一步显得格外重要。

二、审清要点，分清层次

根据题目，确定文章中心，列出表达要点，理顺思路，分清层次和表达逻辑关系。其实英语作文的提高除了平时多写，多积累以外，拿到题目后解读和审题也很重要，只有审题准确，才能打好优秀作文的基础。英语作文的审题走三步，人称、时态和结构。根据题目要点，仔细斟酌分析，深入到题目当中，把这三个审题的关键点把握好，这样才能为作文打好基础。高考作文常见的人称是一二人称，时态是现在时，而结构通常是三段论，对于常见的点要把握好，以备考试当中用到。

三、打草稿

这是写作的第一步，但也是必需的步骤。打草稿最多三分钟，草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。这个环节需要做的就是把要点先用简单的英语表达出来，做到人称时态和结构的正确。许多学生存在两个误区，一个就是打了草稿，就把作文从草稿本上直接抄到试卷上，没有任何的补充和修改。另外一个误区就是有的学生觉得打草稿就是浪费时间，直接在试卷上无所顾忌地去写，结果句不成句，文不成文，而且书写更是让人无法辨别，这样的作文能拿到高分吗？

四、添加修改润色

高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给句子润色，让句子靓起来。如何让英语句子靓起来呢？

我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。可以用到强调句，将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句，还可以用倒装句和with引导的伴随结构，巧妙地使用非谓语动词，可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。恰到好处的被动句，适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。感叹句，通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel...”之类表达感情的句子皆可如此改造。高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后等等。这是好作文产生的必备环节，通过添加信息，可以采用一些语法句式或者固定句式将句子写得更加有层次性，通过添加固定短语和过渡语，使文章行文连贯流畅，更加符合英语写作的习惯。

对于修改，一定要避免基本和常见错误，比如拼写错误，标点符号不清楚，断句不明，主谓不一致，句子层次不清楚，或语义不符合文章语境等等问题。就润色而言，需要注意写出的文章符合英语语境和表达法，切记不要出现汉语式英语，表达明确，简洁明了，不要过于繁琐。

五、抄写

如果卷面凌乱，字迹潦草，书写过小、过密，字母连写严重，标点不清，教师首先会觉得该考生不认真。在高强度阅卷过程中，没有谁愿意逐字辨认写作内容，况且，评分标准中规定书写不清以致影响判卷的，评卷教师有权降档处理（扣5—6分左右）。经过上一环接，此时就可以把作文很整齐地誊写到试卷上了，一定要注意到书写整齐美观，这样再加上上一环节的添加修改润色，相信学生的作文一定会很精彩。

另外，对于作文中的常见句型和表达，也要有意识进行积累，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

高考作文常用句式：

1. What is known to all is that...众所周知的是

As is known to all，...

It is known to all that...

2.The reason why...is that...原因是

3.On no account/Under no circumstances can we...决不

4.What impresses me most is that...让我印象最深刻的是

5.Its generally acknowledged that...普遍认为

6.There is an old saying going like this …俗话说

7.It can be said with certainty that…确切的说

8.When it comes to sth，some people think....However ，others believe...当说到……人们认为

9.It is commonplace to do sth.……很普遍

10.It is more advisable to do.……更可取。

11.From my point of view，it would be better if...我认为，……会更好

12.From what has been discussed above，we may reasonably come to the conclusion that...综上所述，我们会合理的得出这样的结论……

13.be doing /be on the point of doing...when当做……的时候，突然

14.Ill appreciate it if...如果……我会不胜感激

15.I didnt realize its importance until I ...直到……我才意识到他的重要性

16.No matter how +adj it is ，we can...无论多……我都能

17.So useful is it that we had better...如此的有用，以至于我们最好

18.Should /were it rain /to rain ，we would...如果下雨，我们会（if 省略，should ，were 提前）

19.With sth/sb doing /done /to do， we should…

20.独立主格结构

Time permits，and we will go out.

If Time permits，we will go out.

均可转化为：

Time permitting ，we will...

常用短语：

1. be faced with new opportunities and challenges.面临新的挑战和机遇

2. arouse wide public concern引起广泛关注

3. be supported by sound reasons有充分利用支持

4. be no exception也不列外

5. the advantages far outweigh the disadvantages利大于弊

6. broaden ones horison开阔视野

7. take many factors into accout考略到诸多因素

8. make joint efforts做出共同努力

9. lay a solid foundation for打下坚实的基础

10. meet the needs of 满足需求

11. attach great importance to重视

12. give rise to 引起

be conductive to对……有益

13. be of use /value有用或价值

14. long to do 渴望做

15. have a great effect/influence on 对……有重大影响

16. do ones utmost/best to do尽力做

17. spare no effort to do 不遗余力做

18. manage to do 设法

equip sb with （e.g .equip ourselves with knowledge）用…武装

19. be beneficial to sb对某人有益

20. appeal for sb to do呼吁某人做某事

appeal to doing呼吁做

21. do all /everything one can to do 尽力做

22. have no choice but to do 别无选择只能做……

23. would like to do /feel like doing 想做……

24. do good to /do harm to 对……有益或有害

过渡语

1. owing to /due to /thanks to/because of 因为

2. now that 既然

3. to begin with/at the first place/most of all 首先

4. moreover/furthermore/whats more.whats better/worse. 另外

5. Meanwhile/at the meantime. 同时

6. Last but not least 最后但也很重要的是

7. As for me./ From my point of view./from where I stand就某人而言

8. As a matter of fact 实际上

9. Nevertheless，however，in contrast然而

10. Hence，therefore，thus. 因此

11. for one thing...for another/ also 首先……其次

12. on the one hand...on the other hand 一方面……另一方面

13. generally speaking 一般地说

14. in other words 换句话说

15. . in particular/ particularly 特别地

16. in a word/ all in all/ in conclusion to conclude/ to summarize . in brief/ in short/ in summary 总之

高考英语作文高分句型 篇4

As opposed to (Contrary to) widely (commonly/generally) held (accepted) belief (ideas/views), I believe (argue that…

Although many people believe that …, I doubt (wonder) whether the argument bears much analysis (close examination).

The advantages of B outweigh any benefit we gained from (carry more weight than those of / are much greater than) A.

Although it is commonly (widely / generally) held (felt / accepted / agreed) that …, it is unlikely to be true that…

There is an element of truth in this argument (statement), but it ignores a deeper and more basic (important / essential) fact (reason) that…

高考英语作文高分套用 篇5

the chart gives us an overall picture of the 图表主题. the first thing we notice is that 图表最大特点 . this means that as (进一步说明).

we can see from the statistics given that 图表细节一 . after 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . the figures also tell us that图表细节二 . in the column, we can see that accounts for (进一步描述).

高考英语作文高分 篇6

1.Practice makes perfect.熟能生巧。

2.God helps those who help themselves.天助自助者。

3.Easier said than done.说起来容易做起来难。

4.Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

5.One false step will make a great difference.失之毫厘，谬之千里。

6.Slow and steady wins the race.稳扎稳打无往而不胜。

7.A fall into the pit,a gain in your wit.吃一堑，长一智。

8.Experience is the mother of wisdom.实践出真知。

9.All work and no play makes jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。

10.Beauty without virtue is a rose without fragrance。无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。

11.More hasty,less speed.欲速则不达。

12.Its never too old to learn.活到老，学到老。

13.All that glitters is not gold.闪光的未必都是金子。

14.A journey of a thousand miles begins with a single step。千里之行始于足下。

15.Look before you leap.三思而后行。

16.Rome was not built in a day.伟业非一日之功。

17.Great minds think alike.英雄所见略同。

18.well begun,half done.好的开始等于成功的一半。

19.It is hard to please all.众口难调。

20.Out of sight,out of mind.眼不见，心不念。

21.Facts speak plainer than words.事实胜于雄辩。

22.Call back white and white back.颠倒黑白。

23.First things first.凡事有轻重缓急。

24.Ill news travels fast.坏事传千里。

25.A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

26.live not to eat,but eat to live.活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。

27.Action speaks louder than words.行动胜过语言。

28.East or west,home is the best.金窝银窝不如自家草窝。

29.Its not the gay coat that makes the gentleman.君子在德不在衣。

30.Beauty will buy no beef.漂亮不能当饭吃。

31.Like and like make good friends.趣味相投。

32.The older, the wiser.姜是老的辣。

33.Do as Romans do in Rome.入乡随俗。

34.An idle youth,a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。

35.As the tree,so the fruit.种瓜得瓜，种豆得豆。

浅谈高考英语书面表达的高分技巧 篇7

若要掌握高分技巧, 就一定要先分析考生在高考英语写作中的得分和失分情况。笔者通过多年的教学经验, 总结了近几年高考英语写作中的得分和失分情况, 如下表所示:

从本表内容可以得知, 审题、文章布局、句式和书写是高考英语作文的重点关注对象。把握住了这几项内容, 就把握住了高考英语作文的精髓。要想提高书面表达能力并在考试中得到高分, 掌握以下技巧一定会让你在书面表达中发挥的游刃有余。

一、注重审题, 文章体裁要心中有数

首先, 应通过审题明确文章的体裁。高考书面表达大多是指导性写作, 对写作的体裁、内容和篇幅都有明确的限定, 因此考生要注意分清本题是考查记叙文、说明文、应用文还是其他文体的写作。这样的命题无论是提供材料的方式是文字、图画还是表格, 所考察的文章体裁都是确定的, 不同的体裁要遵循其特定的写作格式。

其次, 要正确判断文章所适用的时态。在通常情况下, 文章中动词的时态和语态错误过多, 阅卷老师往往会认为考生的写作水平很差, 这会影响到作文的“定档”。

第三, 人称混乱是书面表达的大忌, 考生要注意选择恰当的人称。一般来说, 一篇书面表达中只有一个中心人称, 这个中心人称贯穿文章的始终, 使全文逻辑关系一致。当然, 根据文章需要, 有时也会出现其他人称, 但不能出现人称混乱的情况。

二、注重写作要点, 重要信息要清晰完整

信息点完整, 这是书面表达的基本要求。高考评卷时, 老师都严格按照信息点是否完整来确定学生作文的档次。缺少一个信息点, 作文就要降一个档次, 也就意味着作文分数减少4~5分。所以, 书面表达要想得高分, 首先就要保证信息点齐全, 表达清晰。因此, 开始写作前, 务必要把信息点列出来, 确保不要有所遗漏。文字提示类的信息点比较容易列出, 图表类的材料就容易漏掉某方面的内容。所以, 开始作文前一定要仔细观察, 认真审题, 合理想象, 确保不漏掉任何信息点。

三、注重连贯性, 结构安排要紧凑通顺

整篇文章结构紧凑、连贯和衔接是高考评分标准的核心要求, 也是构成语篇的最基本的条件。构成语篇连接成分的过渡词语是文章的“篇章纽带”, 作用重大。因此, 学生要学会恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词, 使文章前后连贯, 结构紧凑, 过渡自然。如:表示顺序的last but not leas, firstly, in the second place;表示转折的but, however, in spite of, instead (of) ;表示递进的besides, in addition to, apart from, what’s more, moreover等。这可以使前后连贯、逻辑性强, 从而增强表达的效果, 得到理想的分数。

这些表达无论什么样体裁, 都可以应用其中, 起到画龙点睛的作用。而且这些表达不需要解释语法, 只需牢牢背过, 所以对于不同程度的学生来说可操作性很强。

此外, 除了加入这些表达外, 可操作性强的还有一些约定俗成的表达, 如谚语或名言等。同样可以增加文章的亮点, 提高作文的档次。如当谈到事物两面性时, 可以引用“Every coin has two sides”;当谈到友谊时可以引用“A friend in need is a friend indeed.”

四、注重表达, 词汇句型要高级多样

在2015年高考英语书面表达评分标准中指出, 如果考生的作文中应用了较多的语法结构和词汇, 虽语法结构或词汇方面有少量错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致, 这样的文章可以适当提高得分档次。也就是说, 考生仅运用基础词汇和基本句型不能体现出较强的语言运用能力, 即使表达无语法错误, 也不一定能得高分;相反, 即使文章中有少量错误, 假如是因为使用复杂结构或较高级词汇所致, 文章仍可按最高档次给分。

高考把写作要求提到了这样一个高度, 有利于引导考生积极体现出自身的最高水平, 有利于指导教学。原来的“要点完整、语言无误、行文连贯、表达清楚”的标准就相对来说偏低了。例如, 对于“我们晚上看电视、玩游戏、聊天”, 很多考生用三个单句来表达, 使句子显得松散懈怠, 若使用非谓语动词的形式来完成, 则让人感到生动而富有情趣:We'll stay at home watching TV, playing games and chatting with our friends. 这便是使用复杂结构的典型例子。同时要准确、地道地表达文意, 还要把握一些常用句型或习惯表达, 避免中式英语, 在实践中不断总结中英语言表达上的差异, 养成用英语思维、写作的习惯。除语言本身以外, 东西方文化的差异也要引起考生的注意。高考评分标准强调语言的得体性, 违背英语国家文化习俗的表达就往往不能让人接受。

五、注重扣题, 开头结尾要简明点题

在一篇百字左右的英语短文中, 开头和结尾都起着至关重要的作用, 好的开头和结尾会影响到整篇文章的定档。因此, 在评卷过程中, 评卷老师对文章的开头和结尾非常重视。关于开头部分, 由于英美人的思维方式比较直接, 他们在布局谋篇上往往是先开门见山表明自己的观点, 所以总是把论点或观点放在前面, 事实、描写或论据等放在后面。所以我们在写作中应做到开门见山点明主题, 并且在主题句中不要出现错词、错句。结尾部分应注意与开头内容相呼应, 强调文章的主题。新标准要求增加情感因素在写作中的体现程度, 在准确、流畅表达写作要点的同时, 适当增加句子的感情色彩, 而这种要求体现在结尾部分会更为突出, 因此考生要注意在结尾处使文章的感情进一步升华。

六、注重标点, 中英标点要分清

英语标点符号与汉语标点符号有些不同。只有正确使用标点符号来写作, 才能使文章锦上添花。否则, 乱用标点符号会使你的文章大打折扣, 影响得分。英语书面表达常用的标点符号有:句号、逗号、分号、引号、冒号、问号和感叹号。其中英语的句号写法是一个实心点, 有别于汉语的空心号, 所以英语作文不能随便点点儿, 以免产生误解;引号主要起引出直接引语的作用。而且引号分两种:双引号和单引号, 在引号之间再用引号只能用单引号;英语中没有书名号, 英语书名、报刊名、杂志名及其他出版物一般印刷体用斜体字表示, 手写体用双引号标出, 这一点和汉语完全不同, 需要引起注意。其他标点符号的使用与汉语区别不大。

七、注重书写, 整体卷面要干净美观

书面表达属主观性试题, 阅卷老师的主观印象直接关系到考生的得分高低。文章除了要用词准确、句型高雅以外, 还要给阅卷老师留下良好的卷面印象。阅卷老师要批阅大量的试卷, 工作量很大, 因此, 假如碰到书写潦草、乱涂乱画的卷面, 很难说不会引起自身的反感, 从而降低该作文的给分档次。因此, 考生一定要注重卷面的整洁及整体性, 把握好行间距。同时笔芯粗细要适中, 字迹要尽量秀美, 字体大小要均匀。切记:字迹难以辨认的要降一档次, 即4—5分。

俗话说“人靠衣服马靠鞍”, 书写就是我们试卷的“衣服”和“鞍”。高考都实行网上阅卷, 阅卷时间是在炎热的夏季, 每人都有规定的阅卷量, 无论是时间还是精力, 都不允许老师仔细辨认我们学生潦草不堪的试卷。试卷书写不认真, 容易让阅卷老师产生这样的想法:这样的人连起码的态度都不端正, 还能指望别人给你认真评卷啊。所以, 请考生一定要认真书写。不是要你写得有多么潇洒, 只要你写得工整足矣!

在具体的书写过程中, 请注意以下原则:

1.高考试卷印制的是一线一格, 并不容易书写整齐。这里笔者告诉同学们一个秘诀, 即把下划线当做四线三格的第三条线, 贴死此线书写, 这样就不会造成上下起伏, 形成波浪状, 影响美观。还有一个办法, 在笔者学生中很是受欢迎。由于每年的横格宽度都基本一致, 所以通过反复试验, 我让学生在下划线靠上0.3mm的位置打一条横线, 即第二线。这样字母的大小高矮比例就能把握得当。

2.要分清段落, 特别是段首的第一行, 要缩回3—4个字母, 第二行再顶格写, 千万不要受英语课本的影响, 写成每段第一行顶格的形式, 这样会使段与段之间的界限不太清晰, 影响卷面的整洁效果!

3.书写还要注意倾斜度, 人们通常书写时向右倾斜, 这样的书写会令读者产生愉悦、优美的感觉, 也会促使阅卷教师提高试卷的给分档次。这是作者通过多年送毕业班的经验及自己学生的考试成绩得出的深刻结论。

4.写作文的笔不宜太细或太粗, 太细, 笔芯直径低于0.5毫米的, 容易把字写颤, 像一个体弱多病的人;笔太粗显得太憨, 影响笔画的发挥, 所以建议考生使用0.5毫米的黑色水笔书写。

5.要写好几个关键字母。字母K与k要分清, g、y、j、a与u要区分开, o要合上口, r与v的书写也要区别开。

6.标点要清楚, 明确, 美观。

7.字体大小要适当。建议考生要注意书写时字号大小要适当, 不能太小。否则影响阅卷老师的视觉, 造成不必要的失分。

8 . 各省市高考书面表达的答题纸通常打1 2 条— 1 4 条横线, 以保证考生把100—150个字誊写在卷面上。要想取得满分的成绩, 必须把这些格都要填满, 千万别留下1至2行, 否则阅卷老师会认为考生没有写够字数, 打分要降低4—5分左右。

八、注重检查, 所有错误要及时修正

考生在写完草稿后, 默读一至两遍, 检查文章是否跑题, 检查内容要点是否全面, 格式是否正确, 语句有无语病, 行文是否连贯, 检查词数是否符合要求, 检查文章中是否有拼写和标点错误, 同时删繁就简, 使表达更加精炼, 措词更加恰当。检查这道工序一定要避免疏忽, 这样誊写后的作文才可以做到完美无缺。

英语高考作文高分教学之我见 篇8

关键词：高考作文新课程实践写作

中图分类号：G633.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0089-02

高考英语作文，高考英语试题的重要组成部分，随着对语言书面表达技能的重视，它的分值也在逐年相应地增加。因而，学生书面表达部分的得分将直接影响考生的英语高考成绩，从而最终影响考生高考的最后录取情况。那么如何才能在高考英语中脱颖而出拿到高分呢？如果说，几年前，英语作文评分依据是根据表达要点和语言表述的熟练性，近年来，随着学生英语水平的总体提高，则要求“较多语法结构和相应复杂的词汇”，所以英语表达部分要得高分，还必须在较复杂的句子结构或较为高级的词汇上有所表现。因此，如何提高学生书面表达的能力，如何使用较为复杂的句法结构，如何使用较为高级的词汇来作文就成为高三英语教师关注的热点。我们来看一下高考作文其中第五档分类高分标准：“第五档（新课程标准） 1.很好地完成了试题规定的任务；2.按要求写出了内容要点；3.语言结构和词汇选用恰当、丰富，语言错误极少；4.有效采用不同的连接手段，层次清楚；5.格式和语域恰当；6.完全达到与目标读者交流的目的。”进行英语书面表达来满足上述标准，似乎不难，事实上，学生动起手来，却会出现“写对容易，写好却难，简单句容易，复杂句难驾驭”的这种局面。笔者已从事高中英语教学10多年，结合高考作文历年来的教学体验，以及上面的新课程高考作文新标准，笔者发现，学生高考英语作文分数的提高还是有法可循的；

一、注重积累，夯实基础

现在，我省的高中阶段学生，无论城乡，生活都比较单一，基本上是从家到学校的两点一线，或者全日制住宿。社会接触少，亲身体验少、生活经验少；因此，如何引导他们在日常生活中积累素材，使自己的作文言之有物是关键之一，但也成为难点所在。针对这种情况，我们应该在平时的英语课堂上加强引导，让他们有意识地关心身边的人和事，并去分析这些人和事背后的真相，做到“情感体验，远离淡漠”。除了要对学生进行有针对性的写作指导外、关注生活外，还应鼓励学生广泛阅读，在阅读练习中，丰富词汇、培养语感、提高阅读速度、扩大词汇量，在潜移默化中将这些日常积累和阅读所习得的名言警句实际运用到自己的日常写作中。因此应鼓励学生选择适合于自己的读物。日积月累，定能提高。在阅读优秀作品时，要做有心人，把文章中的精彩词句和段落记录下来，反复斟酌和阅读，并努力把别人写得好的句子灵活地变成自己的表达，为自己所用。说到底，语言表达的学习过程就是平常不断积累的过程、不断模仿的过程、不断实践提高的过程。写作的过程就是将平时积累出的精彩语句灵活运用，所谓，学以致用，就是这个意思。

二、限时训练，巧用技巧

因为高考作文时间限定在25分钟，所以平时训练时，要注意时间的控制，严格规定学生在既定时间内完成。这一步是关键，也是学生的难关。可能在开始时不太适应，一段时间之后就习惯。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，决不能养成拖拉的坏习惯。其次是写作技巧指导，要让学生明确写作概念和写作目的，需要注重并掌握要领，文章的开头很重要，若能用一些特殊的结构或技巧就能给批阅老师留下好印象，从而有利于文章的整体得分。在写作训练过程中，要注重掌握下列技巧：（1）学会通过分句和合句，来增强句子的连贯性和表现力。不要一味以主、谓、宾、状的结构出现，可以把状语置于句首，或用分词等多重表达句型。（2）在整篇文章中，避免句式单一，灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语介词短语等。（3）避免重复使用同一单词或词组，确定文章的表述人称和基本时态，注意主谓一致原则。（4）学会使用过渡词，避免生搬硬套。

三、坚持写作实践，注重学生互评

“罗马不是一天建成的”，英文表达能力必须通过长期的、大量的反复的、有意识的实践才能获得真正提高。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识，也懂得了一定的写作技巧，表达时也会出现前后语病连连，不符逻辑的现象。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是英文表达提高中有效的方法。在大量实践的基础上，注重写作的自主性，即让学生进行作文互评，这是一个很能提高学生语感的实践活动，教师在写作教学中，如果能够灵活运用，将对写作效果起到事半功倍的作用。另外，学生英语基础不扎实是作文部分得不到高分的主要原因，要得高分，必须先从基础抓起，加强基础语法与句型的训练，打好坚实的语言基础。一方面使学生对写作知识有足够的掌握，为他们打下扎实的技巧基础。另一方面让学生在互评作文的过程中，对写作及其修改或有更深入的认识，不断加强作文写作水平。学生在互评过程中，在乐于找错误、挑毛病的过程中，也会去留意自己的表达方式。因而，长期的互评训练在减轻教师工作负担的同时，又有助于提高学生的实际表达能力。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力的提高并非是一蹴而就的。如果从高一开始，我们在英语课堂上就对上述三个写作实践环节进行有意识的关注，并且能应用到课堂中去，通过三年的坚持，就一定会取得非常好的效果。

参考文献：

[1]曹丽.提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨[J].常州师范专科学校学报，2003，（3）.

[2]崔德志.浅谈中学英语写作技巧[J].海外英语，2011，（5）.

[3]许国申.中美两篇高考满分作文比较[J].语文考试指导，2007，（4）.

[4]张桂锋.浅谈如何写好高考英语作文[J].阜阳职业技术学院学报，2006，（4）.