共创园林城市

2024-05-20

共创园林城市（共12篇）

共创园林城市篇1

为响应县委、县政府创建国家卫生县城、省级文明城市和省级园林城市的号召，进一步优化我校师生员工的学习、工作和生活环境，推动安全、文明、卫生、和谐新校园建设，我校经研究，决定开展“小手牵大手，共创文明卫生园林城”活动，影响和带动家庭积极参与社会共创国家卫生县城、省级文明城市和省级园林城市。

一、指导思想

按照县委、县政府“三创”工作的要求，坚持“从我做起，带动全家，拉动社会”的“小手牵大手”工作思路，广泛发动我校学生与家长等社会成员参与“三创”工作的积极性和主动性。坚持从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生、爱绿、护绿、植绿的良好习惯，共创卫生、整洁、文明、有序、美丽的新鲁山。

二、目标要求

“小手牵大手,共创文明卫生园林城”活动是深入推进文明卫生城市创建的一个重要载体。通过活动，使广大学生在严格遵守《中小学生行为规范》，养成文明的学习习惯和卫生习惯的基础上，影响和带动家长和群众积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目标，培养师生和家长良好的卫生习惯、文明健康的生活方式和爱绿护绿植绿意识；提高学生及其家长对创建国家卫生县城重要性和必要性的认识，让他们参与到城市的环境卫生建设活动中来，促进全民齐动员，共创国家卫生县城、省级文明城市和省级园林城市。

三、活动主题

小手牵大手，共建和谐美丽新鲁山。

四、活动时间

2010年6月1日至2010年12月31日。

五、组织机构

为加强对此项工作的领导，县教体局成立全县中小学校“小 1

手牵大手，共创文明卫生园林城”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：各班班主任

六、工作措施

（一）、全面整治学校环境卫生，培养学生形成良好的生活和行为习惯。（6月1日-15日）

1、各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日两次小清扫，每周一次大扫。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，拖把、扫把、簸箕等摆放整齐，墙壁、灯具、画框等处无灰尘。

2、每周组织一次办公室、学生寝室、教室和食堂等全校性卫生大扫除，特别要突击清扫卫生死角。严格执行环境卫生管理制度，高标准、严要求，扎扎实实地做好卫生清扫和保洁工作。垃圾要统一倒在垃圾池内并及时清理。

3、加强健康教育，养成良好习惯。要教育学生勤洗手、多喝水、常锻炼、教室要常通风，培养学生良好的卫生习惯，提高学生防灾防病意识和能力。把健康教育纳入教学计划，有专职教师，有课本、教案、课时、考卷；要教育学生做到 “五要八不要”（要定时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服勤洗澡、要勤剪指甲、要勤理发；不要喝生水（有条件的学校要尽量组织学生喝干净卫生的桶装水）、不要吃不洁食物、不要吸烟、不要随地吐痰、不要乱扔果皮纸屑、不要用公共毛巾和茶具、不要在墙壁地面乱写乱画、不要损坏花草树木）。

(二)、实施“小手牵大手”活动，形成一个学生带一个家庭的良好局面（6月16日-9月30日）

1、6月30日拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中的不文明和不卫生习惯，积极参与到“三创”

活动中去。

2、9月中旬，以班级为单位召开一次“共青团员向家长捎句话”文明行动主题班会，引导、组织共青团员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自已和家庭在文明、卫生、爱绿、护绿、植绿方面发生的变化。

3、每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证校园.居室环境的整洁。

七、工作要求

（一）加强领导，明确责任。把这次活动列入重要议事日程，明确分管领导和具体负责处室、具体责任人。领导小组负责组织实施，严格落实领导责任制，保证各项活动措施落到实处。

（二）加强管理，注重安全

开展活动时，应遵循“因地制宜、因校制宜”的原则，各类活动的组织开展应充分考虑学生的安全，学生上街要配备数量充足的领导和教师，原则上在校园周边道路活动，外出活动按程序报批，教体局三创办备案。

（三）强化督导，狠抓落实。按照方案的要求，结合各自实际，具体安排活动内容，确保工作取得实效。领导小组将对各班级和各办公室以及校园的环境卫生整治工作和“小手牵大手，共创文明卫生园林城”活动开展情况进行全面督查

鲁山县江河高级中学

共创园林城市篇2

在当今时代, 电影与城市的关系愈来愈密切[1]。一方面, 电影作为文化创意产品在追求高票房的同时, 也具备审美、意义建构和传递价值的作用;另一方面, 城市为电影提供了叙事空间和内容素材。随着中小成本电影的迅速发展以及城市营销理念的推陈出新, 共创价值的电影城市营销为中小成本电影与城市的互动与发展提供了新的思路。

但现如今, 飞速发展的中国电影仍旧面临着诸多的问题。例如, 电影中的城市形象模糊, 作为影片叙事空间的城市没有实现效用最大化[2];电影类型、内容、文化内涵与城市形象定位存在错位[3];城市缺乏主动性, 仅仅作为拍摄场景存在, 缺乏前期积极参与策划和后期进行深度营销的意识[4];电影的过度商业化、大众化与电影类型的同质化容易造成电影本身的“千片一面”现象[5]等。因此, 中小成本电影以其独特的小众定位, 可能创造出有利于电影本身、城市以及更加贴近观众和旅游消费者的一些市场机遇。

2 中小电影城市营销概念

中小电影城市营销主要包含两方面的内容:一方面是指城市通过中小电影这个媒介, 通过投资电影制作、赞助电影发行或作为电影的叙事空间, 适时加入风景、建筑等城市元素, 推动电影情节的发展, 使观众在欣赏影片的过程中对目标城市有所向往, 更好地营销宣传自己, 最终导致消费行为;另一方面则是指电影在拍摄、制作、发行过程中进行恰当定位, 利用现代营销的思维来展开运作, 积极主动地寻求与城市的合作, 通过城市在电影中的“积极参与”来解决诸如资金筹集等问题的同时, 更重要的是通过对城市的恰当营销, 引导电影去创造除经济效益之外的社会效应与价值。

3 中小电影城市营销模式

电影作为一种媒介, 使得城市与目标群体能够进行有效的沟通。根据美国学者H·拉斯韦尔提出的“5W”模式以及沟通过程理论, 即沟通主体通过适当媒介对沟通客体进行有目的信息交流, 使沟通成为双向互动的过程。本文结合电影城市营销的特殊性, 探讨并提出了电影城市营销的关系模型, 如图1所示。

电影城市营销的主体是政府, 媒介渠道是电影, 对象是消费者 (包括投资者、旅游者、生活者等) 。电影城市营销应以消费者需求为导向, 在了解对方的偏好及文化解读能力的基础上, 充分运用电影这一媒介来展现城市的独特魅力。传播的内容包括城市的物质空间与非物质空间[6]。传播的方式具体以城市物质空间的视觉植入和非物质空间的艺术性植入为主。同时, 电影城市营销的效果又与其营销目的息息相关, 二者相互作用, 便于营销主体做出相应的策略调整;电影将对城市的营销视为一种资金筹集的方式, 同时通过对城市的营销来创造社会价值与效益[7]。电影城市营销试图达到使城市、电影以及消费者都获得良好效果的目的。

针对此关系模型中不同作用主线的各部分内容详细论述如下。

3.1 电影城市营销中的城市空间

我们将城市视为一个立体空间, 由有形的物质空间以及城市的人文环境、精神风貌等组成的无形的非物质空间, 如图2所示。作为电影城市营销主体的政府, 必须重视城市在电影中进行营销的内容, 也就是城市空间在电影中的植入与展示。在深度分析城市的空间结构后, 我们可以明确政府在借助电影进行营销时应采取适当的策略, 城市空间在电影中的植入可以从以下角度来展开。

(1) 展现城市景观。从有形的城市物质空间着手, 将这些有形的景观等巧妙地植入到电影中, 不仅具有渲染影片意境的美学作用, 还能使受众首先从视觉上来感知城市的整体面貌。如此有利于城市借助电影来激发观影者的游览欲望, 人们怀着对电影的某种情愫, 渴望亲临影片故事的发生地去亲身经历与体验。如在《非诚勿扰2》中, 三亚亚龙湾的碧海蓝天无不让观众神往不已。

(2) 传播城市形象、历史与文化。凭借一些艺术性的表现手法与策略, 将非物质空间巧妙地渗透到电影中, 使得目标群体对所接收到的信息进行解码, 形成了对于该城市的印象与感知, 渲染城市的文化底蕴与城市的人文精神。如老北京城作为《霸王别姬》的叙事空间, 全方位地向观众呈现了老北京厚重的文化底蕴。

3.2 电影城市营销之政府的作用方式

政府作为电影城市营销的主体, 所发挥的作用可谓举足轻重, 其所发挥作用的方式主要有以下几个方面。

(1) 政府制定电影城市营销的战略性规划。对城市资源的优劣势、城市发展的机遇与威胁、城市的产业结构、城市的品牌形象等一系列发展指向进行深度分析, 制定出战略规划。

(2) 政府专设电影支持机构。通过设立专门机构来积极进行洽谈、引入、协调、推广等活动, 寻求和促成与电影的合作。例如, 新西兰政府给予在当地取景拍摄的电影发放资金补助、减免税等优惠政策, 以吸引导演们到新西兰拍片, 从而诞生了《金刚》《、纳尼亚传奇》等电影。

(3) 政府积极参与界定城市在影片中的形象定位。城市形象是城市的独特特质, 是人们对城市总体的观念和印象, 也是城市进行电影营销的内容之一。城市应积极构建和识别城市的优势、差异化和个性化特征, 并促成这些关键的地区识别要素在电影中的符号化和文本化展示。如成都市拍摄的电影《成都, 我爱你》, 影片紧紧围绕“休闲胜地”来塑造成都的城市形象。

(4) 政府主动定制电影并积极参与制作。这是一条全新的电影城市营销的新思路, 大大增强了政府在电影中的主动权, 因此政府可积极参与界定、制作城市在电影中的形象定位、文本展示等内容。如唐山市政府投资600万元专门为唐山市定制的《唐山大地震》就是一个典型的示例, 通过积极参与影片制作, 唐山市以一个崭新的形象展现在全国观众面前, 达到了电影城市营销的目的。

(5) 整合影视资源。进行“线上线下”的协同营销策略:为了巩固电影放映对城市营销的效果, 政府需进行后期的持续营销传播, 借助电影节、文化节等契机, 借助网络等媒体, 将电影中的城市形象打造为城市品牌文化。

3.3 电影城市营销之电影的作用及其效果

中小成本的电影不仅有娱乐大众、填补电影类型空缺等作用, 更有创造社会价值, 履行社会职责等方面的责任, 电影城市营销就是中小成本电影履行社会责任的一种方式。本文就电影在电影城市营销中对城市 (主体) 、电影本身 (媒介) 、对消费者 (对象) 三大方面的作用, 进行了分别阐述。

(1) 对城市而言。首先, 通过电影的力量可以构建城市景观在人们心中的形象认知, 宣传了城市的物质景观, 加强了城市物质空间环境的艺术效果, 是一种较为“潜移默化”的营销和宣传方式, 能够提高城市的知名度。其次, 渲染城市文化的基调与氛围, 传递城市的精神内涵与文化品味, 增强城市的空间凝聚力。如《非诚勿扰2》对西溪当地环境的唯美展示, 其实是对杭州居住理念的有效传播, 有利地传播了杭州“休闲之城”的城市形象。最后, 电影可有效促进旅游业等后续产业的发展。政府主动推进以电影旅游线路的开发、电影旅游目的地的开发等方式, 是电影创造价值的重要体现。如《重庆我爱你》对重庆良好形象的传播, 无疑提高了重庆市的知名度与城市吸引力, 有利于获取更多的资源, 提高城市的竞争力。

(2) 对电影本身而言。首先, 拓宽融资渠道, 缓解中小成本电影自身资金匮乏的局面。电影属于资金密集型产业, 投资、制作、营销成本较高, 为降低投资风险, 引进地方政府进行合作注资成为中小成本电影解决自身发展难题的一条很好的途径。其次, 可作为电影的艺术性投资。城市作为电影独特且优美的叙事空间, 通过电影娓娓道来的艺术性巧妙地植入到电影中, 因而有助于提升电影的艺术价值和审美价值。如《霸王别姬》之于北京, 独特的城市底蕴与美景无不增强了电影的叙事效果, 提升了电影的艺术性。

(3) 对消费者而言。首先, 表现在意义的建构与需求的培养。受自身知识、文化层次、所处环境等多种因素影响, 每个观众都用自己的知识系统去解读电影中物质空间与非物质空间, 这是一种意义建构的过程, 形成了每个个体独特的意义与感受。电影城市营销, 将城市空间纳入电影中, 增强了电影叙事空间的可观赏性, 提升了电影的艺术价值与审美价值, 这是一种以消费者为中心, 创造需求, 满足消费者精神上的追求与享受的价值创造的方式。其次, 对消费者审美观念、艺术观赏价值和需求层次的提升, 以及需求的多样化, 必然也会促进电影以更高的标准要求自己, 提升电影的观赏价值与艺术价值, 从而实现电影与观众的良性互动循环。最后, 电影中展现的独特的城市景观空间以及由物质空间所渲染的城市人文环境等, 无不刺激了消费者的游览欲望, 以及在影片拍摄地感受影片主人公情感与经历的体验欲望, 从而使得消费者在电影所营销的城市中有所作为。

3.4 电影城市营销之营销目的与效果的互动

电影城市营销中营销目的与营销效果之间相互作用、相互影响。城市与电影的营销目的直接决定了其营销行为, 进而决定营销效果。一方面电影的营销效果, 便于政府根据目标群体的反馈信息来重新审视自我的优势与不足, 进而及时调整营销内容与策略;另一方面, 也有利于电影在不断进行有针对性变革以满足影视需求的同时能够创造更高的经济与社会效益。这亦是电影与城市之间的有益互动, 有利于两者及两者之间的可持续发展。

4 结语

中小成本电影与城市营销之间正处于积极的探索阶段, 除对两者结合发展模式进行具体的理论探讨之外, 还取决于电影制作者与城市发展营销人士之间的良好双向互动与实践。具体体现在如下几点。

(1) 城市应注重为自己的物质空间景观增添人文内涵, 在打造良好的城市人文环境的基础上通过与电影的“联姻”, 能够积极营销自己, 有利于促进城市更好更快地发展。

(2) 电影应积极努力地寻求与城市的合作, 在解决自身发展难题、实现经济效益的同时, 能够履行一定的社会责任, 追求更高的艺术价值。

(3) 城市应注重“后电影产品”的开发, 结合电影中植入的场景与文化内涵, 积极打造具有差异化独特价值的品牌产品及旅游线路及服务的开发, 持续加强电影对城市营销的正面效果。

参考文献

[1]严伟.唐山大地震——电影与城市营销的经典[J].公关世界, 2010, 09 (6) .

[2]王丹丹, 高华.藏在电影里的城市营销[J].决策, 2010 (10) .

[3]殷晓蓉.传播学视野下的城市空间[J].复旦学报 (社会科学版) , 2013, 55 (5) .

[4]王利丽, 刘爽.电视剧中的城市想象与记忆[J].现代传播, 2013, 35 (2) .

[5]周凯, 孔阳新照.城市形象营销传播的另类渠道解构[J].现代传播, 2013, 35 (3) .

强化城市管理共创文明和谐篇3

市容市貌管理：主要对安塞城区的市场秩序进行清理整顿，集中清理各类占道经营、乱摆乱放、店外经营等违规行为。规范了机动车停放、便民摊点和农贸市场，大大提高了城区市容市貌秩序。

环境卫生管理：制定了新的环卫制度，严格巡查。对主街道实行16小时保洁，洒水车和垃圾清运车每天定期作业。全县保洁面积达55万平方米，新增垃圾清运车2辆，地下箱式垃圾中转运站7个，新修水冲式公厕5座，新增工业园区保洁面积1万余平方米。

市政设施管理：加强市政设施维护和管理，建立日常巡查制度。2011年，累计投资286万元，完成了城区街道、巷道路面、下水道、雨算子、井盖、路灯的日常维修与养护，共维修环城路栏杆385根，购置安装井盖90套，雨箅子268套，更换巷道水泥盖板190余块，路灯维修养护974盏次，修补人行道517.7平方米，累计处理垃圾4.6万吨。

园林绿化管理：补栽城北区街道大刺柏树736棵，绿化带小刺柏树1.78万株，一道街前街摆放观赏草花2.27万盆。工业园区补栽大株行道树云杉222棵，种植草坪4千多平米。墩滩路补栽柏树294棵，按时浇水、施肥、除虫等养护。对河滨公园、环山公园公用设施进行维修、维护。补栽大株山桃树5千棵，维修排水沟1600米。

共创文明城市征文篇4

一个星期天。我和爷爷街上散步，忽然，我听见了一阵吵闹声，啊，原来是一见奶茶店前一个身穿蓝色衬衫的大叔在与奶茶店服务员吵架，只见大叔气得脸都通红通红的，大声地讲话，服务员急得满头大汗，匆匆地解释。有人告诉我们，原来因为奶茶做得太慢了，大叔等急了，所以才破口大骂。过了一会儿，只见大叔气呼呼地走了，我想：要是大叔再耐心一点儿，就不会气呼呼的了。做一个文明的人要学会体谅别人啊。

再过了一会儿，我和爷爷了公园里，谁知老天爷忽然吵着要洗澡，水哗啦哗啦地落下来了。我和爷爷只能到凉亭里避雨。雨过之后，花儿睁开了眼睛，望着这个被洗刷过地世界，小草苗儿高兴极了，兴奋地喝着雨水。小蜗牛群们地爬了出来它们本以为可以好好的享受灿烂的阳光，谁知“轰”地一声，一只大手牢牢地抓住了它们，原来是一个小孩在抓蜗牛，更可怕的是他后面还跟着一群小孩儿，一只瓢虫在他们身边慢慢爬过，这时我正在想：“市政府不是不是已经开始倡议”共创文明城市“了吗？怎么还有这种行为啊？”可当我想完后，一个男孩儿又做出了让我吃惊的行为：：他做出了要踢足球的姿势，对准那只瓢虫一踢，瓢虫喷出了黄色的液体，瘫在地上装死，男孩还不罢休，准备一脚踩下去，这两个男孩儿像极了两个小匪徒，见了这种情形生气极了，我喊“住手！”男孩被我吓一跳，我对这帮“匪徒团伙“说：动物也是有生命的，你们不能这样欺负小动物！”“匪徒”们听了，羞红了脸，放下了捉来的蜗牛，跑回家了。顿时，我觉得我变成了动物的守护神，好像也长大了许多。再想一想：为什么外国会有那么多动物肯和他们相处呢？是因为外国人不会去干扰动物的生活啊，一个文明的人应该要和动物和谐相处啊。

共创文明城市倡议书篇5

创建文明城市，共建美好家园，是我们全体市民的责任，是关系到全市人民群众的切身利益和南通长远发展的一件大事。提升我们南通人民现代文明新形象，建设更加美丽富裕和谐的新南通，是我们的共同愿望。现在，迎接新一轮创建全国文明城市复查工作已经吹响。

南通市是全国为数不多的二十个“创建全国文明城市”的城市之一，此项荣誉尤为珍贵。此次复查就关系到南通市多年来创建工作的成败。为此，我们向全校师生和家长发出“小手拉大手，文明一起走”的倡议:

1、积极参与，从我做起。南通是我们的家园，创建文明城市，共建美好家园，是每个市民义不容辞的责任和义务，全校师生和家长要携手同心，共同关心“创文”，支持“创文”，参与“创文”。用自己的行动创造洁净优美的社区和校园环境，努力营造蓝天、绿地、水清、健康文明和谐的新南通。

2、崇尚文明，躬行礼仪。从身边做起，从今天做起，从小事做起。讲文明、讲卫生、遵法纪、守秩序，尊敬师长，爱护幼小，倡导环保，爱护环境，遵章过马路，摒弃不文明陋习，积极参与社会公益活动，争当文明小使者。

3、情牵大手，共创文明。小手牵大手，带动家庭、社区和社会齐心共创，形成全民学礼仪、勤健身、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明举止，提高创文的知晓率、参与率和支持率，为创文齐喝彩，为创卫齐出力，为双创添光彩。

你我手拉手,共创卫生城市篇6

“你我手拉手，共建文明卫生城” 活动目的：

让学生明白“文明卫生”并非绿化生活，而是友善美好的环境。通过班会让学生理解：平时的点点滴滴中应注意文明卫生，关注环境，关注生命，善待自然，善待周围的人。本次班会活动,使学生了解家乡的环境情况、人文情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我家乡,美我家乡”的意识，为环保问题出谋献策，为社会文明尽职尽责，培养主人翁意识;让学生明确文明和环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和举止文明”。活动重点：

让学生明确环境保护和善待他人的重要性，感受人与自然、人与人和协相处的必要性。活动方法：

把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。

活动过程：

一、主持人开场白：

当今社会，经济快速发展前进，人们的生活日新月异，经济水平日益上升。然而，在我们感叹生活越来越美好的同时，一些社会环境和人际交往的问题也随之接踵而来。回头望望自己走过的路，它们已然面目全非。当今的地球，面临着环境恶化，资源短缺的危机，面临着人情冷漠，世态炎凉的危机。想想我们的子孙，我们为他们留了些什么？现在，蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新，人心不再附古，人与人形同陌路„„面对这些危机，您，难道还无动于衷吗？

二、文艺表演小品表演：

《一张餐巾纸》由一名同学随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。相声表演：

《邻里之间》楼上楼下住户从来不来往，楼上住户误走错楼层，上了楼上的住户门口，楼下住户以为是小偷，楼上住户以为自己家里进了小偷，两人为此发生误会。

三、由以上小品让学生自由发言，说说发生在自己身边影响环保的事例，讨论我们如何

“倡导绿色生活，共建生态市”。以小组为单位进行发言（每组2人）：

1、同学甲：要珍惜生活中的每一滴水,哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源,避免有毒物质污染水源。

2、同学乙：我们要减少污染物的排放量,充分利用大气的自净能力,厂址选择,烟囱设计,城区工业区规划等要合理。绿化造林,使更多植物吸收污染物,减轻大气污染程度。

3、同学丙：绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画。

4、同学丁：我们要杜绝“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使这些污染物转变成有益之物,为人类造福.5、同学戊：我们要严格限制车辆鸣号的声级,禁止长时间连续鸣号;减少家用电器的噪声污染,在室内养些花草,在庭院种些树木,吸收部分噪声污染;禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音,禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。

6、同学己：一老人马路边跌倒，无人敢赶上前搀扶，好心的人们也只是电话给医院，叫救护车来，老人就这么在冰冷路面上躺了半个小时。

7、同学庚：同一个楼里面住的人们，相互之间从不来往。

8、同学辛：老爸老妈有钱的时候，儿女绕膝，万事顺心，一直到老人没积蓄了，又生了重病，子女就不管老人了。

9、同学壬：对开展“倡导绿色社会，共建生态文明”的活动，我发出以下倡议：

一要节约用水；

二要节约用电，及时关掉相应电源，做到人走灯灭；

三要爱护校园环境及公共设施；

四要养成良好的卫生习惯；

10、同学葵：需要做以下几方面：

一要减少对一次性物品的使用，避免资源浪费和环境污染；

二要爱护校园环境公共设施，养成良好习惯做到不乱仍垃圾，不随地吐痰。

四、班长宣读为迎接本次主题实践活动，我班修订的保护环境珍惜资源倡议：

1、节约用水，节约用电。做到人走水关，人离灯灭，把珍贵的资源用在最需要它们的地方。

2、生活中尽量使用可降解塑料袋，可循环使用的塑料、金属制品，使用无汞电池，不要让祸害遗千年。

3、出行多走路，多骑车，多使用大众交通工具，少乘坐私家车，增强自我体制，减少释放不明气体。

4、不食用青蛙等有益动物或保护动物，为我们的自然多留一点生机，为自己多留一个朋友。

5、了解自己的邻居，关心自己身边的老弱。

6、为自己的父母送上一句温暖的问候。

7、为贫困的儿童捐献一本书。

地球需要我们的保护，我们不想最终只剩下一滴自己的泪水。那么，就让我们行动起来吧，团结就是力量，一起保卫我们的地球，保卫我们的情感！

五、男女同学朗诵：

（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪有时也在流淌。

（合）：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。

六、合唱《朋友》

七、班主任总结：

小手拉大手共创文明城市优秀征文篇7

小手拉大手共创文明城市

古人云：礼义廉耻,国之四维;四维不张,国及灭亡.知耻而后勇,是非、善恶、美丑的界限不能混淆,否则社会就和谐不起来。“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵,汲取了时代的精华,引领了时代的风尚,而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合.我们青少年是祖国的未来,是时代的精英,是祖国的希望.而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务.自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后,我常常想,;当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候,就明白自己更多些,他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!请看这一串光辉的名字：周恩来,他一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已.孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要诚实.在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道.他认为这才是对待学习的正确态度.邱少云,为了大部队的行动,坚守纪律,强忍着烈火烧身直到牺牲.雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人.这些鲜明的事例告诉我们,不管是过去,今天还是将来,八荣八耻的根本就是如何学会做人,做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的人.以诚实守信为荣,以见利忘义为耻.这只是“八荣八耻”其中之一,可这仅仅的十四个字却让我回忆起了往事,还记得有一次单元考试,由于考得成绩不理想,我心里十分难过,正不知怎么处理的时候,谁知老师却让把卷拿回家,请家长签字,这着实让我慌了起来.回到家,我忐忑不安的写着作业,生怕爸爸发现了那张卷子.这可怎么办呢?突然一个大胆的想法在我的头脑中灵光一闪,想出一个主意----自己冒名签字,可是,这违反了小学生守则,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批评,也不想让他失望,于是我找来了以前爸爸签字的卷子,一笔一画的描了起来,蒙骗了爸爸和老师,那一段日子我也曾窃喜过,也曾为自己的过失愧疚过,每一天都像有一个无形的鞭子在鞭噬着我的心,我为我的不诚实而后悔,可是终究没有勇气向父母和老师承认错误.自从学校开展了学习“八荣八耻”的活动后,使我深刻的懂得了诚信的重要性,想一想列宁的诚实,为了一个小小的花瓶而勇于承认自己的错误;我国的伟大领导人之一宋庆龄的信守承诺,只因答应了孩子们的一个小小的承诺,而冒雨前去看忘那些孩子们;还有与我们朝夕相处的老师,为了不让我们拉一节课,打着点滴来坚持工作,这一例例、一幕幕无不体现了诚信的重要.由此看来诚信乃人之根本,无论人的地位如何,无论人的年长与否,都要以诚待人.这就告诉我们,做人要明白其荣誉,知道其耻辱.同学们,我们是民族的未来,从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念,要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑,自觉做到“知荣而行,知耻而止”.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.从身边的点点滴滴做起,多给红领巾增光添彩,做一名健康快乐的阳光少年!

小手拉大手共创文明城市

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。大教育家孔子认为“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会中，讲文明，懂礼貌，这种美德应当得到大力弘扬，因为它关系到我们广大人民群众的切身利益以及我们城市的长远发展。不断提升现代文明建设美丽和谐新九江，是我们每一个九江人的共同责任与愿望。因此，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的合格公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

马路上被人随手遗弃的包装袋;社区公物上肆意破坏留下的痕迹……同学们，这些不文明的现象你们在生活中肯定看见过，那么，扪心自问，你们自己可曾做过这些不文明的事，看到身边有人做了这些不文明的事，自己又可曾提醒过他们呢?

当今的社会，不文明的现象却越来越多了，这其中又难道没有我们的责任吗?那么我们为什么不能静下心来，好好地尽到我们身为社会人身为九江人身为外小人的责任与义务呢?

我们要尽到这些责任，其实很简单：

只要我们轻轻提醒自己和身边的朋友、家人不要随地吐痰;只要我们悄悄将马路上被人乱丢的纸屑，放入公共垃圾桶;只要我们在生活中时时刻刻注意自己的言谈，不口出脏话;只要我们在过马路前停下脚步，再多耐心地等候一会红灯;只要我们在公交车上多尽一份爱心，将座位让给需要帮助的人……

这些简单的行为都是在维护社会文明，维护九江城市文明，维护自身文明。文明从我做起，如此简单，那么我们又何乐而不为呢?

老师们、同学们!只有一个素质高、有教养、有良好的文明礼仪的人，才会被人尊重，受人欢迎。而只有一个整体上素质高、有教养、有良好的文明礼仪的新九江，才会被世界认同，才能有城市的尊严和精神。

一个文明的校园里，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，才会启迪莘莘学子去不断探索，求知。一个文明的九江，和谐、安定的城市环境，更会引领千千万万的市民走向文明礼仪、不断进步的光辉!

老师们、同学们!构建文明城市，从你我做起、从这一秒做起，让我们——小手拉大手，共创文明城!

小手拉大手共创文明城市征文

中国文明源远流长，历来都是各个国家觊觎艳羡的礼仪之邦、富饶之地，元朝疆域远至欧亚，汉唐威仪享誉四海，就连清朝鼎盛时期也是繁华盛世，礼仪之邦，梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。是的，国家的未来就在少年的身上，少年强，则国家强大，少年智，则国家智慧发达，少年文明，则国家文明，会带着我们的下一代走向昌盛文明，中华复兴!

一个人的素质决定着家庭生活的幸福质量，而一群人的素质就决定着国家的兴衰成败，作为中华文明龙的传人，我们更应该具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高，而国家鼎盛繁荣、崛起复兴，必须靠有着文明质素积极向上的人群引领着中国向世界先进行列腾飞。

我们都知道新加坡是花园城市，美丽之都，走在那里，鞋子一年都不觉得脏，看不见灰尘，大街小巷更是看不到随地吐痰，乱扔垃圾的现象，而在我们国家，这种情形处处存在，看着随地吐痰的人，相信我们每一个人都有厌恶恶心的心情，但是，你是不是也有随意吐痰的坏习惯呢。

所以说，无论什么时候，我们都要从自身做起，已所不欲，勿施于人，我们不喜欢脏乱差的环境，把家弄得象皇宫似的，穿得油光水亮，滴水不漏，出门在外却无所顾忌，处处乱丢乱扔，更有甚者，还有那种在车上往外扔垃圾的人，我最想谴责这种人，他可能永远不会想到他制造的这种垃圾，夺去了多少贫苦可怜的环卫工人的生命，爱小家，更要爱大家，不仅是大家庭，更为更多不认识的社会底层劳动者，不要因为自己的无所顾忌不文明行为，创造更多悲剧惨剧，要知道，他的无知无素质夺去了的是一个人的生命，但是他却没有想到这会造成一个家庭的灾难和痛苦……

所以，请珍惜生命，为了他人，更为了自己。

文明，从我做起，不乱抛杂物，不乱扔垃圾，不乱穿马路，不随地吐痰，不翻越栏杆，不乱闯红灯，不损坏公物，不大声喧哗，不说脏话丑话，对人礼貌，对人友善，尊老爱幼，怜老惜贫，做一个堂堂正正与人为善的中国龙的传人!

大手拉小手，文明齐步走，是的，我是小学生，我要文明，我要礼仪，我要从我做起，积极参加武汉市的文明创建活动，参加武汉市的城管革命活动，参加学校、街道、社区的公益性劳动，爱劳动是一种美德，讲文明更是个人素质的重要体现，社会公德的培养，文明习惯的养成，从本质上体现出的是一个人的思想品质。我想我一定会成为一个文明讲理的中国人，更是一个谦恭忍让、尊老爱幼的传承人。

文明古国的威仪，一定会在我们2000年后龙的传人手上复兴，重建华夏文明，重塑古国威仪。

小手拉大手—我为创卫添光彩

亲爱的叔叔阿姨们：

你们好!

我是来自德州市东风东路小学的学生苏金梦。下面我给大家介绍一下地球一天的污染帐：

地球上城市居民约有70%(15亿人)呼吸受污染的空气，每天至少有800人因此过早死亡。每天有1.5万人死于饮用污染的水，其中大部分是儿童。工业、各种喷雾罐、冰箱、空调机等每天把1500多吨氯氟烃排入大气层，它们是造成臭氧层空洞的罪魁祸首。每天进入大气层的二氧化碳为5600万吨，“温室效应”与此有关。每天有5.5万公顷森林被毁，161平方公里土地荒漠化。每天有14万辆新汽车驶上公路，各国400多座核电站产生26吨核废料，还有1.2万桶石油泻入海洋。

当我看到这些惊人的数据后，我简直不敢相信地球面临着这么大的危险。相信你们也会为地球的现状而担惊受怕吧?知道这些后，大家都会想象出地球很多年后的样子，那时候的地球让人类无法生存。大家都知道地球面临这样的危险，那你们想没想过是谁造成的呢?是人类，是人类自己在破坏自己的家园，在伤害不应该伤害的植物、动物。我们现在只能做到一点才能尽可能的挽救我们的地球，那就是环保。有可能你会想，地下多扔一片纸也不会怎么样，是的地下多扔一片纸是不会怎么样，但世界上所有的人都扔一片纸，积少成多，那后果会怎样呢?如果每人弯腰捡起一片纸，那希望叔叔阿姨能号召您身边的人，一起来为创卫做一份贡献，就像捡起纸一样，去做一些举手之劳的小事，漂亮干净的德州离我们就越来越近了，成为卫生城市的愿望也会很快实现。

最后希望所有的人都能为德州创卫生城市而添一份光彩!德州是我家创卫靠大家!让我们手拉手共同构建德州的美好未来!

此致

敬礼!

小手拉大手——我为创卫添光彩

各位大朋友们：

你们好!

我是解放北路小学一名的学生，我叫陈晓旭。

现在处处讲究创卫，你们知道它是什么意思吗?

创卫是创建卫生城市的简称。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。

创卫是为广大人民彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我市成为水碧、天蓝、地绿，干净、整洁、有序，人与自然和谐统一，社会与经济协调发展，具有可持续发展潜力与实力的文明城市，让老百姓生活得更加安逸、舒心。

创卫要做的工作主要有：①加快市政基础设施建设的步伐。②积极开展市容环境卫生整治。③继续强化爱国卫生工作。④认真做好传染病防治、食品卫生监管工作。⑤扎实推进环境保护工作。⑥大力开展创卫培训和舆论宣传工作。

创建卫生城市主要包括：(1)爱国卫生组织管理。(2)健康教育。(3)市容环境卫生。(4)环境保护。(5)公共场所，生活饮用水卫生。(6)食品卫生。(7)传染病防治。(8)病媒生物防治。(9)社区和单位卫生。(10)城中村及城乡结合部卫生。

看完这些，你应该知道创卫的意义和重要性了吧!既然知道了其重要性，那么我们又应该做什么呢?

首先，我们不需要做多么大、多么轰动的事，只要将身边的小事做好，就可以了。你或许会想，我们能做什么呀?其实，我们身边的一点一滴，都可以为我市争创“国家卫生城市”的荣誉称号做出贡献。

卫生城市首先应从卫生抓起。保持环境卫生。在生活中，我们可以干许多事情。吃完雪糕，将雪糕袋随手扔进垃圾箱;吃完水果，把水果核扔进果皮箱;不要到处扔垃圾，因为垃圾可以引来苍蝇，苍蝇会到处传播细菌，危害人民健康;不要随地吐痰，著名的北大校长季羡林老先生将随地吐痰称之为“国吐”，为什么这么说呢?因为外国的许多标识语都是用英语写的，唯独“请不要随地吐痰”用的是汉语，我们中国人民的不良习惯，不仅伤害中国人，还在世界上留下了不好的印象，这是我们的耻辱。

我发现在德州，随处吐痰这种现象比较普遍。在宽阔的马路上，在大街小巷，在公共场所，随处都可以看见。在北京，就没有这种现象。是他们受过良好的教育?不是。我们每人的教育都一样，是因为他们从小就养成了良好的卫生习惯。

所以说，为了保护环境，为了保持城市卫生，为了争得“国家卫生城市的”荣誉称号，让我们共同努力，共建美好家园!

祝

身体健康

共创文明城市国旗下演讲稿篇8

大家早上好!今天我给大家国旗下讲话的主题是“共创文明城市，共建美好家园”。

最近一段时间，我们美丽的家乡有一件大事，这就是全市上下积极创建全国文明城市活动。作为家乡成员的一分子，作为新时代的一名追求上进的小学生、初中生，你是否养成了良好的文明习惯呢?让我们一起来做一个文明体检吧!

上下楼梯，靠右行走，不推拉拥挤。课间玩文明游戏，无老师监护不玩体育器材。这些文明的行为不仅反映了你心里想着别人，更说明了你将安全牢记在心里，学会了遵守规则。

见到老师或同学你会主动问好吗?主动问好，不仅说明了你文明友善，你的善于表达，还见证着你的自信。使用礼貌用语，总会悄悄地给别人留下好的印象。

不乱扔乱抛，对自己的产生的垃圾负责。不破坏学校的花草树木和公物，不乱涂乱画，这是学校惯强调的，每个同学都必须要做到。发现有乱扔乱抛纸屑杂物的不文明行为，应立即制止。

同学们，文明是一种品质，是一种修养，更是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。一个文明学生，带动一个文明家庭。我们不光在校园要讲文明，在校外我们也要做个文明人。走路要走人行道，过马路要走斑马线，骑车不能逆向行驶等，不要闯红灯，这些基本的交通规则必须遵守。在公共场所要遵守公共秩序，讲普通话，言行举止要有礼貌，绝不随地吐痰或者乱扔垃圾。

同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。老师们，同学们，就让你我一起参与进来，通过创建全国文明城市，让文明礼仪的和谐之风吹遍校园的每一个角落，共建美好家园，共享文明幸福的城市生活。

共创食品安全城市倡议书篇9

你们好!首先感谢您对我县食品安全监管工作的关心、支持和参与!，我县创建浙江省食品安全县已进入攻坚冲刺阶段，为进一步推进创建工作，特倡议如下：

一、人人关注食品安全，家家享有幸福生活。

我们真诚邀请每一位群众支持食品安全监管部门的工作，积极为创建省级食品安全县建言献策;从自身做起，关注食品安全，自觉抵制不安全食品，关心“创建”，支持“创建”、参与“创建”，主动为“创建”献计献策，营造人人参与食品安全工作的良好氛围。

二、食品企业诚信经营，全面履行主体责任。

各食品生产经营单位要牢固树立食品安全第一责任人的意识，全面履行主体责任，严格依法组织生产经营活动，坚持守法经营、诚信经营;要积极开展创建宣传，强化企业内部食品安全意识，提升食品安全公信力，营造公众饮食安全的诚信环境。

三、上下联动携手并肩，凝心聚力共治共建。

各乡镇(街道)、各部门要以食品安全为最大民生，以人民满意为最高标准，通力协作，全面落实“四个最严”、“四有两责”，以创建省级食品安全县为抓手，以提升食品质量安全水平为核心，认真分解落实创建任务，共同开展社会监督，围绕中心，各司其责，主动作为，形成合力，切实保障人民群众“舌尖上的安全”。

共创园林城市篇10

亲爱的朋友们：

讲文明，树新风，争创全国文明城市，是市委、市政府深入贯彻党的十八届五中全会精神，加快振兴发展，实现同步全面小康，提升城市品位，提高市民素质，把我市建设成为秀美宜居、社会文明和谐、发展充满活力、人民富裕幸福的区域性现代化城市的一项重要决策部署。

城市文明程度是城市品位的反映，是市民综合素质的体现。创建文明城市可以极大提高市民的获得感和幸福感,共享改革发展成果，是一项利民惠民的德政工程。当前，市委、市政府以志在必得的信念和背水一战的决心，吹响了新一轮创建全国文明城市的号角。今年的全国城市文明程度指数测评工作12月下旬正式开始，这既是对我们这个城市的一次“国考”，又是对我们每个市民的文明素质的全面检验。作为城市的主人，您的一言一行都将展示着我们这座城市的形象，是我们实现创建全国文明城市成功的关键。

创建文明城市，营造美好家园，是每个市民义不容辞的责任和光荣义务。希望您以主人翁的使命感和责任感，积极支持和热情参与全国文明城市创建活动，争当践行文明的.先行者。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，自觉践行社会主义核心价值观，熟记“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字基本内容，遵守市民行为规范和文明公约，养成良好的生活习惯、文明习惯，摒弃不文明言行，做到不乱贴乱画，不乱扔杂物，不破坏公共设施;不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟;不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪;弘扬雷锋精神，争做乐帮志愿者，积极为困难群体排忧解难，参与文明交通劝导等志愿服务活动，营造文明祥和的社会环境。

大学生共创全国文明城市倡议书篇11

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，团结和组织更多的爱心之士投入到光荣的志愿服务中来，在今年 2月5日第29个“国际志愿者日”即将到来之际，我们向全体市民和志愿者朋友们发出如下倡议：

让我们积极行动起来，宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，宣传志愿服务活动的经验和志愿者的感人事迹，使志愿服务得到越来越多人的接受和认同，让志愿服务成为人们的一种习惯、一种生活方式、一种社会时尚。

共创园林城市篇12

告家长书

尊敬的家长：

您好！按照区党委、区政府群众路线的工作安排，紧密联系群众，全区人民在区委、区政府的领导下，深入开展农村面貌改造提升行动，要以高昂的热情和百倍的信心积极投身到创建卫生城、卫生家庭的活动中，每个家庭、每位区民都是创建的受益者和责任人。

借此机会，倡议广大家长进一步行动起来，在“小手拉大手、共创卫生家庭、卫生学校”活动中，从我做起，从现在做起，以实际行动投身到创建国家卫生城市、卫生家庭、卫生学校活动中去。

一、创造一个文明整洁的家庭环境。家庭环境是孩子健康成长的土壤，家庭环境对一个孩子的成长起着重要的作用。家庭沉浸于文明、健康生活的氛围中，有助于培养孩子的审美能力，陶冶其心灵。

二、家长要起模范带头作用，做孩子的文明标兵。父母是孩子的启蒙老师，是和孩子接触最多的人，因此父母的言行举止深深地影响着孩子的行为。请家长努力做到：不随意乱扔垃圾；不随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；语言文明，公共场所轻细语，不大声喧哗或当众吵架、围观事故现场；不践踏草坪、攀折花木、爱护公物；注重自身形象等。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明市民。积极参加创建卫生城市和各种活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持创建文明城市。

三、教育并督促孩子养成文明行为习惯。青少年学生是未来社会的主人和建设者，也是家庭的希望。文明行为的形成不仅影响到孩子的成长和发展，也关系到祖国的未来，因此青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任。希望家长教育子女做到以下几点：

1、不要随地乱扔果皮纸屑，不要随地吐痰，将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。

2、爱护学校花草树木及其设施，不要任意践踏绿地草坪，不随意进出绿化带，不攀摘树枝花朵，不在绿化带上停放车辆。让校园充满洁净，让环境更加优美。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、护教室公物，管好自已财物。爱护学校课桌椅凳，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼；爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击；爱护学校门窗，不乱踢打，不损坏电器；爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放。上课时，要将通讯工具调节成无声状态，共同营造“洁净文明”课堂氛围。

4、护校舍墙体，主动清理地面和墙壁上的污垢。不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球以免留下印迹。平时，对学校的墙壁瓷砖要经常进行抹擦，保持清洁，不留痕迹。

5、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电；爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽；自觉关闭水龙头及饮水桶的阀门，节约每一滴水。

6、爱护校园内的体育设施。不损坏、不攀爬。上体育课，要按照体育器材的使用要求，开展体育活动。

7、不使用污染校园环境的产品，特别是小食品。

8、树立积极的环卫意识，养成良好的卫生习惯。每个人都要从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。树立绿色文明观念，自觉关心校园环境状况，遵守学校环卫制度，把落实环保行为视为个人文明修养的组成部分。

9、为了维护学校正常的教育教学秩序，保证学生在校学习、生活的和谐与安全，养成良好的生活行为习惯，构建“绿色、和谐”的校园文化，促进身心健康成长，我校禁止学生在校园内违规使用手机、mp4等电子产品，请家长理解并配合。一旦发现学生违规使用电子产品将统一收缴，并按相关规章制度处理。

分段要求：

1-2年级学生自己的事情自己做，力所能及地爱护环境保护卫生； 3-4年级学生帮助家长、社会创建文明氛围和整洁的环境。