记忆深处的泪珠作文

记忆深处的泪珠作文（共18篇）

记忆深处的泪珠作文 篇1

在我的记忆深处，有一幕让我流下了泪珠，并使我永远难忘。

记得在20XX年的元旦那天，我和父母赶回远在河北的爷爷奶奶家，为的是再见一见已经患病的爷爷。那时的爷爷已不同昔日，他的身材比以前消瘦了许多，脸色也是蜡黄的。可爷爷在电话里一直告诉我们他很好。我知道，他是不愿让孩子们担心。随着时间的流逝，假期很快到了尽头，临回来的前一天，爷爷张罗着要去给我们买些路上的用品。家人坚持不让爷爷去，因为他的身体太虚弱，随时都可能倒下。可爷爷执意要去，家人们也就不再说什么了。我和爷爷一同出发，走到单元出口，一股刺骨的寒风迎面袭来，我缩了缩脖子，刚准备向前走，爷爷对我说：“外面太冷了，你就别去了，在家等我吧。”我一再不肯，可爷爷却说我要是再不听话他就生气了。我只得口头上答应，但在后面悄悄跟着爷爷。嗖嗖的寒风吹来，天空飘下了雪花。渐渐地，雪越下越大，打在脸上生疼。爷爷缩了缩手，把夹克的扣子全扣上了，又将帽子向下压了一压。爷爷走得很慢，每一步都走得那么小心翼翼。他走起路来显得那么吃力，身子在寒风中瑟瑟发抖，那苍老的背影蹒跚地向前移动着。那一刻，望着那背影，我留下了眼泪，心里既有说不出的酸涩，又有一股无形的温暖。

记忆深处的泪珠作文 篇2

母亲高高的, 瘦瘦的, 经常穿一件破烂的蓝布衣裳。她自小就得了癫痫病, 有时她突然发病摔倒在地, 口吐白沫既叫人害怕, 又叫人担心。在我读四年级那年, 她背一背篓苕藤突然从高高的路坎摔下, 摔断了右手, 因无钱医治而落下终身残疾。尽管这样, 她还是很爱我, 很疼我。

每到周末, 她总是在门前的菜园子里翘首盼望着我归来。老远, 她就能根据身影和走路的姿势准确地判断是不是我。当我渐渐走近她时, 她总是说:“亮亮, 饭菜在锅里温着的, 快吃吧。”之后, 她才到地里干活。我进屋揭开锅盖, 一阵热气腾腾的菜香和饭香迎面扑来……

在我眼里, 母亲是坚强的。父亲外出打工多年, 爷爷又年迈多病, 因此家庭的重担毫无商量地压在了她身上。母亲每天早出晚归, 艰难地支撑着这个家。虽然她的身材瘦弱, 但她却顽强地抗争着, 对我依然无悔地关爱着。

记得有一次, 母亲在地里干活, 我等得肚子饿极了, 她仍没有回来。我就四处吃的, 在堂屋的鸡窝里无意中发现了一个鸡蛋我捧着它爱不释手真想一口把它吃下去可是生的不能吃, 我就先将蛋洗干净, 然后用两张南瓜叶子包裹起来, 再用棕叶系好, 放在火里烧。过了一会儿, 蛋烧好了, 夹出来, 削开叶子, 剥开蛋壳, 就散发出一股让我垂涎的香气。我迫不及待地一嘴咬下去, 滚烫滚烫的, 在嘴里简单地挪动几下便下肚了, 我一边舔舔嘴唇, 一边想:还有十个就好了。

过了一会, 母亲回来了, 大声喊道:“亮亮!亮亮!”我十分担心, 怕母亲生气, 我从屋角慢慢地走出了, 用袖子擦了擦嘴角, 轻声地喊道:“妈, 回来啦!”母亲看了看我的脸, 说:“你在哪儿弄的?”“什么呀?”“你脸上的锅烟墨。”“哦……我……刚才烧蛋吃了。”“蛋!什么蛋!”“就是鸡窝里的蛋。”我的声音有些发抖。母亲生气地说:“鸡窝里的蛋, 你知道吗, 那是给你弟弟过十二岁生日准备的。家里穷, 没有什么吃的, 我花了半天时间才把那只老母鸡捉住, 用竹篓罩了一上午, 才得了这个蛋, 你说得倒轻松, 你弟弟回来吃什么?”我真后悔, 恨不得自己也能生一个蛋来给弟弟过生日。说着, 说着母亲伸手要打我, 但手又慢慢放下了……她抱着我的头轻轻地抚摸着, 可是, 我分明看见母亲浑浊的眼眶里闪耀着泪花。我知道, 那泪花里包含了多少无奈, 多少忧伤……

母亲在去年就走完了她四十七岁短暂而艰难的人生历程。而今, 每次回家, 迎接我的总是一把冰冷的铁锁, 但我记忆深处的花朵, 依然绽放出母亲那沉甸甸的爱。

简评:本文以饱含感情的笔触描绘了一个手残而艰难度日的母亲对我们兄弟二人的爱, 这种爱因为母亲生存的艰辛与无奈而无比厚重, 让“我”刻骨铭心。

记忆深处的泪珠作文 篇3

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，立意自定。

思路点拔文题中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，它比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神。所以。写作时必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”。一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。因此，选材时要注意题目隐含的限定范围。

就本题来说。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云。众所周知。但不管材料的大小，都要凸显它的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点。就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱。又可以写历史文化名人的伟大精神。社会上需要这种“美好的精神”，它不仅包含着人间最宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴涵着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。

佳作示例

开在记忆深处的花朵

◇刘玉梅

今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目。看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——

爸爸40岁的生日快到了，我想用攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件好的衣服呢?

我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，舅舅终于同意了。这样，“十一”假期，我就到店里帮忙。舅舅看到我做事很勤快的样子，便从兜里掏出50元钱作为对我的犒赏，乐得我一夜没有睡着觉。

爸爸生日那天，我紧紧攥着这50元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服。晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物，来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐!这是女儿的一点心意，请笑纳!”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”……爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱?是不是拿了别人的钱?明天给我退回去!我不缺衣服穿!”当时我不知所措，捂着双眼跑进了自己的房间。

正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……

就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了!当时我脑海里一片空白，全身颤抖，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧!女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢!”

我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。爸爸，您穿着挺合适吧?您放心吧，女儿一定不会辜负您的期望，一定做一个对社会有用的人!您栽的那盆菊花，女儿一定会让它的美丽永远绽放在心里!

简评

内容：本文紧扣题眼“花朵”一词，开掘喻义，由花及人，围绕“我”送给爸爸的生日礼物——“一件蓝色的中山服”展开回忆。那件中山服的艰辛得来，让人感受到“我”对父亲真挚的爱；那件中山服起初没能穿在父亲的身上，让人感受到“我”痛彻心扉的遗憾：那件中山服最后被“我”披在父亲冰冷的身上，让人感受到“我”那颗坚强而感恩的心。得15分(满分15分)。

结构：本文以“菊花”为线索，以“中山服”为感情的倾诉点来推动情节的发展，全文脉络分明，结构清晰。得14分(满分15分)。

语言：朴实洗练，自然流畅，情感炽烈，真实动人。得14分(满分15分)。

创新：“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”表面看是“菊花”，但其美丽与父亲的形象应有关联，有一定的喻义指向。写作中没有把父亲的形象与“花朵的美丽”联系起来凸现喻义，因而有些脱节。得4分(满分10分)。

总分：内容15分+结构14分+语言14分+创新4分=47分(满分55分)

开在记忆深处的花朵

◇曹清琼

盈月如盘，高悬夜空，清辉满地。四下里一片宁静。

此时，点一盏油灯，独倚窗边，我翻开史册，扑面而来的是千年记忆的芬芳。扉页间浮现出一个不朽的月明之夜——

高高的屋宇之下，西施伴随着喜庆的乐音，翩翩起舞。精致的木屐、小巧的铃铛、华丽的首饰、飞舞的裙带。无与伦比的装束映衬着这位绝世佳人。皓齿朱唇，和着音乐一张一翕；秀目蛾眉，随着舞姿一皱一舒。灵动的佩环，隐约闪烁着泪渍斑斑；粉色的裙纱，似乎牵动着愁丝缕缕；清脆的铃铛，竟然碰奏出淋漓的凄凉；沉重的木屐，分明踏打出锥心的悲怆。

忍辱负重，以身许国，你成为吴王最宠爱的妃子。后人都明白：你的目的只有一个，那就是为了越国能东山再起。作为一个美女——其实也是一个战败国的女奴，你心怀国仇家恨，肩负着君王的重托，前往吴国，去完成一项本不该由你负担的使命。所幸的是，你终于成功了。于是，你和你那美丽的名字，成就了中国历史上一段千古佳话。可是有谁知道，在多少个不眠的夜晚，你曾经独自对月流珠?又有多少个花谢草衰的日子，你将怀乡思归的情愫按在心底?

我还在不停地翻着史册，但思绪却在原地徘徊。抬头凝望，浩瀚的苍穹中泛着一轮金黄的圆月，下边是一片洒满碎银的广袤荒漠……一定神，其间浮现出又一位绝世佳人的美丽倩影。思绪飞扬，我的视线逐渐清晰起来——

月华如练，昭君着一袭水色长裙独立在月色之中。那是一位多愁善感的美人，清眸如水，黛眉如烟，眉间紧锁着一丝丝哀怨；倩影婆娑，玉指纤纤，轻轻拨动着那断人心肠的琵琶弦。静谧的月夜里，悠长的琵琶声久久回旋，四处弥漫着淡淡的忧伤。你知道：这一去，春雨般的温润会不复存在，那些熟悉而亲切的故人面孔将渐渐远逝，替代的将是狂风乱沙的侵蚀，是骑着战马、弯弓射雕的日子。但是，你没有后悔!

为了天下百姓能够安居乐业，为了国家能够和平昌盛，你选择了离去。那最后的思乡之泪也变成明星，照亮着你离去的路，守候着这片你深爱着的故土。昭君，多美的名字!不是因为你那如花的笑靥，而是你那柔弱身躯包裹着的博大心怀!

……

透过那柔和的月色，我看见两朵奇葩正在绽放。在源远流长的历史长河中，她们美丽着我们的记忆，她们是开在我记忆深处的芬芳之花!我则如同一只蜜蜂，趴在花间，深深地嗅着花蕊的芳香，

贪婪地吮吸着滋养灵魂的蜜浆……

简评

内容：作者用饱蘸深情的笔触细腻地描绘了西施和昭君两位历史人物的形象。这两个柔弱女子身上所凸显出来的民族大义和牺牲精神，值得人们永远赞颂和铭记。内容具体生动，充满想象力。得15分(满分15分)。

结构：开头渲染环境，由实入虚，以两个如梦如幻的想象式的场景来刻画人物；文尾归结点题，思路清晰，结构井然。得15分(满分15分)。

语言：辞藻华美，气韵流畅，情感真挚：生动形象，富有画面感。得15分(满分15分)。

创新：本文从精神之美的视角上挖掘两个绝代佳人的独特内涵，主旨显豁，内容丰富。但题材上没有突破。得7分(满分10分)。

总分：内容15分+结构15分+语言15分+创新7分=52分(满分55分)

素材卡片

1曼珠沙华

曼珠沙华，在日本的花语中代表悲伤的回忆。传说，很久很久以前，一座城市的边缘开满了大片大片的曼珠沙华，它的花香有一种魔力，可以让人想起自己的前世。守护这些花的是两个妖精，一个是花妖曼珠，一个是叶妖沙华。他们共同守护了几千年的曼珠沙华，可是从来都没有见过面。因为开花的时候就没有叶子，有叶子的时候就没有花。他们疯狂地想念着彼此，并被这种痛苦折磨着。终于有一天，他们决定违背神的旨意偷偷地见一次面。那一年的曼珠沙华红艳的花被惹眼的绿叶衬托着，开得格外妖艳。神怪罪下来，这也是意料之中的，曼珠沙华被打入轮回，并被诅咒永远不能在一起，生生世世在人间遭受磨难。从那以后，曼珠沙华又叫彼岸花，意思是“开放在天国的花”。

点评既然名曰为花就要开放，要开放就开他个轰轰烈烈，哪怕结局是“万劫不复”，也终究没有玷污“开放在天国的花”的美称。曼珠沙华的传说总能勾人们凄美的回忆。

2与祝福擦肩而过

一个大学高才生渴望富翁爸爸为自己买辆跑车作为毕业礼物，可毕业那天，父亲只送给他一个包装精美的礼品盒，里面是一本书。他生气地朝父亲大叫：“你明明知道我的愿望，却给我一本书!”多年后，他事业有成，却从未回家看过父亲。父亲去世后，给他留下了大笔遗产，他再次回到父亲的房间，发现当年的那本书。他含泪打开书。从书的背面掉出一把汽车钥匙，那正是他当年梦寐以求的跑车的钥匙。标签上写着他的毕业日期及“款已付清”的字样。

点评父爱深沉，我们做儿女的要懂得用心去体验。否则，我们错过的将不仅仅是祝福，还有一种永远无法追悔的愧疚。那不堪回首的回忆像悲伤的花儿，永远开在我们心灵深处。

3向日葵传递爱心

2009年2月8日，日本神户市绘画教室“太阳之子画室”的约200名学生集体画了一幅充满勇气和希望的巨型向日葵画，准备送往中国四川大地震灾区。日本的孩子们在大幅纸上认真作画，然后将各自画的向日葵贴在长约12米、宽约3米的巨幅纸张上。参加该活动的神户市东滩区小学10岁4年级学生福永佑衣说：“只要能传达‘在给你们加油’的信息就好了，加油!”主办者中岛洋子表示：“图画能超越语言，具有连心的力量。我们希望用艺术向孩子们传达防灾和互相帮助的信息。”

记忆深处的故乡作文 篇4

记忆中，故乡是个美丽的地方。故乡有高大厚实的山，有清澈见底的小溪，有散发着香味的稻谷……

我不由得对故乡说上一句赞美的话：“故乡，你真美。”

山是厚实的。故乡的山连绵不断，山峰有的尖锐，有的圆润，高低也各不相同。山上有许多落叶，一踩就发生响声。山上长有很多竹子，孤独地在那儿青葱后老去。山坡很陡，乍一看，像是直的，使人望而生畏。不过，以前我可是个野孩子，爬上去根本不成问题。山上的.土很湿润，闻闻，有股清新的味道。如今，我远离故乡，怕是再也没这个机会了。

啊，故乡的山，你真美!

故乡的溪很清澈。溪水不深，只到小腿肚儿。用手抚摸这水，凉凉的、滑滑的，很舒服。溪底有小石子和沙子，抓一把很舒服。水里也有鱼，其中有一种叫不上名的鱼甚是漂亮，鳞片闪闪发光。水流有声，我想，溪水应该在唱歌吧。小时候，我最爱坐在小溪边，听这种声音，如同天籁。

啊，故乡的溪，你真美!

山村嘛，自然有稻田。到秋天成熟的时候，金黄色的谷穗在风中舞蹈，细细闻起来，还有一股芬芳呢!

啊，故乡的稻谷，你真美!

我还依稀记得，小时候，我和小伙伴们无忧无虑地生活着。我们可以为一颗极具诱惑力的樱桃大吵一架，发誓从此以后再也不理对方，可一见面就和好了……

心灵深处的记忆作文 篇5

闭上双眼，往事历历在目。我猛地想起4年级的一件事——学骑车的经历。在我四年级时，常看见一些青年人骑自行车兜风，当时我心里充满了期盼：要是有一天，我也会骑车，该多好啊!久而久之，这种想愿望慢慢地在我心里萌芽，生长。一天，我请求表哥教我骑车。在我再三的请求下，表哥只好依着我，带我去公园学骑车。表哥领我来到公园：“骑车其实很简单，只要你扶紧车把，再蹬脚踏就行了。”说罢，我跨上车，我心里像揣了只兔子似的直跳。我抑制住自己兴奋的心情，随着表哥学习。经过我的不断揣摩，技术突飞猛进。“骑车原来这么简单”我暗喜道。表哥见我骑得好，把手一放，我摔了个四脚朝天，顿时感觉一阵疼痛。我爬了起来对表哥大吼：“都是你不好，才害我摔得那么惨。”表哥知心知意，对我说;“失败乃成功之母，哪个人学骑车没摔倒过呢?”我拍拍灰尘：“哥哥说得对，我堂堂男子汉，怎能被这点挫折吓倒?”我翻身上车，勇敢地向前蹬。这时，一块“绊脚石”拦路，我又扑倒在地。我忍着疼痛，跨上自行车，继续小心骑着。我再接再厉，现在，骑自行车已经成了得心应手的事。

学会骑车的的那一刹那，我觉得天原来是那么的蓝，云是那么的白，水是那么清……如今，学会骑车这件事已成我记忆中最骄傲的、最闪亮的一颗明珠。

心灵深处的记忆作文 篇6

在我的记忆深处也绽放着一朵花，它傲视群芳，永不凋零。

那是我刚上小学三年级的时候，成了我的“老大难”。一上课我就头疼，一篇我挖空心思，写不几句。考场上写生搬硬凑，好像挤牙膏似的，渐渐地，我对失去了信心。但李晓丽老师的出现，让我重新燃起对的希望。

李老师是一个十分风趣幽默的人。课上，她没有给我们讲一套一套的大道理，而是真正带我们到大自然中去感受、去发现细节。令我十分难忘的是，李老师带我们去看清晨的露珠闪烁的光辉，触摸丝绸般的花瓣，感受春风拂面的温柔，聆听大自然的心跳。刚开始，我并不明白老师的良苦用心，那些平淡无奇、甚至有些干枯乏味的东西到底有什么可看的。后来，李老师让我明白，露珠可以看成钻石、上帝的眼泪;花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工厂;雪花是冬的小精灵，圣诞老人赠来的礼物……那一个个令人叫绝的比喻让我记忆犹新。李老师还带领我们做游戏，她买来一瓶瓶泡泡水，和我们一起吹泡泡，看着一串串、一群群闪烁着五彩光芒的泡泡在空中飞舞、在阳光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老师还让我明白是可以创新的。在李老师的帮助下，我的水平突飞猛进。

李老师不仅是我们的良师，还是我们的益友。她讲课妙语连珠，时不时穿插个小笑话，逗得我们前仰后合。李老师还经常和我们开玩笑、玩游戏，同学们都很喜欢这个善解人意、富有智慧的老师。

开在记忆深处的花朵 篇7

早晨, 在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。我又像往常一样背着一个小书包, 蹦蹦跳跳地朝学校冲去。坐在教室里, 我暗自庆幸摆脱了妈妈的“煎熬”, 飘在语文老师诗情画意的课堂里, 真是如坐春风。偏偏天公不作美, 忽然间, 老天“变”了脸, 突然“哭”了起来———下雨了。雨越下越大, 我的担心也越来越强烈, 我不是担心怎么回家, 而是害怕妈妈的出现。“妈妈, 别来, 我求求你。”我心里祈祷着。玻璃上因寒冷而凝结起的水雾, 在灯光下变幻着色彩。我的担心还是发生了, 透过朦胧的雨雾, 妈妈头戴斗笠, 身披蓑衣, 手中拿着她心爱的一把破伞, 在风雨中正缓缓向教室走来。只见她在教室门口不住地向里面打量, 眼里满是祈求。

“杨秀飞, 你奶奶给你送雨伞来了!”老师亲切而又震耳的声音打断了我的思绪。“不, 我是他妈妈。”一个声音温和地解释道。面对老师和全班同学的惊谔与窃窃私语, 我的脸一下子红了。这个脸上布满皱纹, 眼袋凹陷, 血管明显凸现的老妇女居然就是我的妈妈想到这我真恨不得找个地缝钻进去。同学们都用异样的眼光看着我, 好像在说:“哈哈, 原来你有个老妈妈, 真可怜!”我踉跄地上前接过破伞, 心里难受极了。我在心里暗暗地说:我恨你长得这么丑, 我恨你对我的“关爱”……

窗外飘着绵绵细雨, 伴随着我的虚荣心在滴血。此时老师在给我们上《游子吟》:“慈线手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。”吟诵着诗句, 我的心里也摇曳着一个影子, 在泥泞的山路上跋涉。

放学了, 我撑着妈妈送的破伞慢慢地走着。雨后的天空出现了七彩的虹, 小草在彩虹的映衬下慢慢起舞, 似乎在答谢大自然的恩情。“谁言寸草心, 报得三春晖”小草都懂得报答恩情, 我怎么连小草都不如呢?我怎么能恨妈妈呢?她是生我养我的妈妈呀!她为我付出了太多太多, 而我却不理解甚至怨恨她, 我真是太过分, 太不应该了……

妈妈, 你不就是那温馨的雨伞吗?你不就是那独特而神奇的春晖吗?你不就是在风雨中记挂儿子的彩虹吗?想到这些, 我不觉加快了回家的脚步。妈妈, 我回来了!

简评:小作者的幡然醒悟唤起了读者对慈母的感恩之心, 这一份深沉的记忆正是天下儿女的强烈心声。本文构思巧妙、感情真挚。

记忆深处的年味 篇8

材料：南瓜一只（直径15厘米左右）、猪肉（后臀尖）300克、鸡蛋3个、水淀粉、盐、啤酒、葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐、白胡椒适量

制作方法：

1、从南瓜上部的1/3处切开，掏空内瓤，重新盖好后放入蒸锅蒸熟。

2、猪肉洗净后切成3厘米大小的片（厚度不超过1厘米），放入盐5克，用手抓匀，腌制10分钟。

3、把鸡蛋打散后，加入水淀粉、啤酒搅拌均匀；油锅用中火加热到四成热，将切好的猪肉放入鸡蛋液体中，使其均匀地裹上一层鸡蛋液。然后依次放入油锅中，保持中小火，慢慢炸至表面变黄再捞出。

4、用大火再次加热锅中的油，至七成热，锅开始有油烟升起后，放入之前炸好的酥肉，复炸一次，变焦黄后即可捞出。

5、在高汤（或清水）中放入炸好的酥肉，依次放入葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐，加盖用中小火慢慢炖半小时，直到酥肉软烂，汤汁变浓，撒上适量白胡椒和香葱。再趁热将肉及汤汁倒入南瓜。

豆豉红烧肉

材料：五花肉500克、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、干椒、蒜、白糖少许、豆豉、腐乳适量

制作方法：

1、五花肉切皮洗刮干净，入沸水内煮至断生，切成2.5厘米见方块状。

2、锅内放少许油，加糖炒上色，放入肉、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、豆豉、腐乳，干烧后加鸡汤，煨至肉烂浓香。

3、将一块红烧肉摆放在小盅里，将少许汁浇在肉上。

胡同驴打滚

材料：糯米粉250克、黄豆、花生适量

制作方法：

1、将糯米粉放入盆中，徐徐注入清水，其间不停用筷子搅拌，使糯米粉均匀吸收水分；将结块的糯米粉用手团和在一起，成为一个完整的面团，再放入盆中稍稍压平。

2、将盆放入蒸锅中，用大火蒸20分钟后取出放至温热。

3、将炒熟的黄豆和花生按照1:1的比例，磨成黄豆花生粉。

4、在面团上盖一片涂好色拉油的保鲜膜，用擀面杖将面团擀成薄片。然后取掉保鲜膜，在面片上均匀地铺上一层黄豆花生粉。

5、从糯米皮一边卷起，直至完全卷成卷状，让糯米卷均匀地粘上黄豆花生粉，用刀切成一样长短。

部分图片由本文作者提供

心灵深处的记忆作文 篇9

记得在我六那年的一天，爸爸妈妈都去山上干活去了，我一个人在家看电视，我看见电视里的一位阿姨在用洗衣机洗衣服，我就发现家里的一台冰箱和电视机里那台洗衣机很相似，我以为那就是洗衣机，我在自言自语地说：“既然爸爸妈妈不在家我又很无聊。”我就突发奇想：我今天就洗衣服吧。想到这儿，我便开始动手了，我就学电视里的阿姨一样，把水放放在“洗衣机”里。然后就找来几件衣服放在里面，就插电，扭开关，做完了后，我就觉得有点不对经，我也不管就往桂香家奔去。

在回家的路上我想着衣服洗好了没，然后看到爸爸妈妈也刚好到家。妈妈说：“哎，真热，打一瓶水到冰箱里冰，等睡午觉醒了得喝。”当妈妈打开冰箱时，叫了一声，爸爸就急忙跑过去，我也过去了。妈妈结巴地对爸爸说：“这是我们家的冰箱吗?”我一听到冰箱，我就说：“嘛，这是冰箱?这不是洗衣机吗?”我就把事情的经过都地告诉了爸爸妈妈，爸妈听了哭笑不得，说：“这哪是什么洗衣机啊，这是冰箱。”

记忆深处的花朵作文 篇10

有一天，我突然心血来潮，和母亲一块翻看儿时的影集，回忆儿时我的点点滴滴……

学龄前，我认为母亲是一个伟大的神，我饿了，就会变出来香喷喷的饭菜呈现在我的面前;我烦了，就会变出甜美的糖果以及轻柔的话语逗我开心……我有什么需要，母亲都会神奇般的将它变出来。

小学时，我认为母亲是无所不知的大学者，在我眼前天书般的阿拉伯字母一直困扰着我的大脑：一元一次方程，几何学，算术……但是在母亲的眼里这些问题依然微不足道，所以“聪明”的我在多次的困扰中找到了一个秘诀：有困难就找母亲，她会给予我有效的帮助。

刚上初中时，我和母亲经常因为一些琐事爆发一些争吵，有一次我们一起去买衣服，当时正值秋天。我看上了一件十分帅气的卫衣：漂亮的纹理，舒适的面料，完美的搭配……它好像一直在揪着我的心，我的眼神一直没离开它。我期待的询问母亲，可是她却固执的要给我买毛衣，说毛衣能御寒，我十分的不解，心想卫衣也不是很厚吗。我越想越恼怒，于是一时赌气便独自跑回家了，我一回家就倒在了床上，感到十分的愤怒。不久之后，母亲回来了，把一个袋子扔给了我，我的心又提到了嗓子眼：这不会真是卫衣吧!我满怀希望的打开了它，可是依然是毛衣，我差点晕了过去……

到了现在，以上的一切都是可以解释的，母亲并没有什么超能力，不会自己“生产”食物，饭食和水都是买来的，也不是什么大学者，那些知识也只是随着年龄的增长逐步逐步的学习得来的，并且逼我穿毛衣也不是没有缘由的，而是为了不让我着凉。这一切的一切就是因为母亲对我无私的爱……

记忆深处的温暖 篇11

读了那么多年的书，在各级学校举行的作文比赛中，也获过好几次奖，还不乏第一名。这或许是我爱上写作的开端。而真正让我对写作产生浓厚兴趣的则是李芬伦老师的作文讲评。

李老师是一个非常敬业的教师，这是我后来当过几年语文老师才有的更深刻的认识。记得那时我们127班人数是最多的，将近70，因为很多家长冲着李老师是名师，非要塞进这个班。每周一次作文，批改作文可以说是很多语文老师最感烦心的。而李老师批改作文总是不折不扣地精批细改。他把每次批改的作文分成三个等次进行讲评，而且评得相当细致精辟，每次作文讲评之后都让我们很有收获。

每周的作文讲评，我的作文都是作为范文宣读的，在我的记忆中没有漏过一次。这也就让我爱上了作文课，每次的作文课都使感到无比的温暖，有时候心里就有点儿盼着上作文课。而一旦到作文课时，心里又担心不会宣读自己的作文。不由我想，很多同学的目光又射向了我，我的作文又在宣读了。

我并不觉得我每次的作文都是很好的，我倒觉得李老师有时是在刻意鼓励我培养我。李老师不是市里省里评的什么“名师”，他是我们县教育界口碑相传的语文教学名师，其教学水平和教学方法都有与一般教师不一样的地方。李老师每次给我们的作文题，比较灵活，不会限得很死，它让每个学生的个性都有发挥的空间。当前中考高考作文题的命题趋势正是如此。有次作文课，要求以校园生活为题材自拟标题写篇作文，李老师布置作文题后，正好上午第四节下课，接着就是午餐。铃声一响，随即教室过道楼板踩踏共振的轰隆声顿时响起，接着上百号同学拿着饭碗在操场争先恐后以100米冲剌的速度往食堂方向猛跑，希望排队在前买饭，有的同学由于跑得太快摔倒时洋瓷碗与调羹掉在地上的哐当声，有的同学互相撞倒摔跤之后的吵架声，以及同学们如小鸟放飞的欢呼声交织在一起。我们127班的教室在二楼正好与食堂对面，面对此情此景，往常没怎么感觉，而今天李老师布置作文题后却让我特别上心，我迅速写下一个标题：校园在交响。下午我特意在校园里转了转，一边构思，想到中午看到的情景，我反问自己：要突出一个什么主题呢？选材选哪些？头发胡子一把梳行不行？于是晨读琅琅的读书声，上下课叮叮悦耳的铃声，课堂上粉笔在黑板上的嚓嚓声，课间喇叭袅袅的音乐声，树上鸟儿喳喳的鸣叫声，树叶沙沙的响声，等等，这些美好的意象都尽收我的笔底。这篇作文在讲评时，李老师口沫四溅，评得酣畅淋漓，当作文本发下来的时候让我大吃一惊：李老师给这篇作文写了一个九页纸的评语！几个同学过来围观，小泉同学幽默地说：“这么长的评语，把你的本子都写完了，要李老师赔个本子给你。”心想，李老师作为名师，还真有他特别之处呢。这个评语，对我来说是特别的奖励、特别的荣誉，也让我感到特别的温暖。从那时到现在就一直在激励着我温暖着我，它也必将是我一生的勉励。

那次作文讲评，李老师几乎把我推到了珠穆朗玛峰的顶峰，我在感到温暖和虚荣之余，真有点下不了地的感觉，感到压力特别大，如果某天我江郎才尽了怎么办，有句俗话：文无第一，武无第二。说得更现实更近一点，如果下次作文我写炸了，我的作文就不会作为范文宣读了，一时失落感就会很大，那我如何面对同学。这种压力也给了我动力，课余我阅读了许多文学名著、文学杂志、青年杂志和学生作文报刊，同时也没少练笔。但是我心里总还是有种怕落下的忧虑。

记得有次作文课是快速作文，要求45分钟交作文本，当时我心里就有些打鼓。后来题目一出，却让我看到了曙光。之所以能看到曙光，还是阅读帮了大忙。题目的范围是：发生在你身边的事。我首先想到的是鲁迅的《一件小事》，看是否可以摹仿，再就想到买小说《三国演义》时，误买回了《三国志》，而《三国志》里面刘备有句“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的话让我记得深刻。于是灵机一动，在作文本上写下标题：一件小事。作文的立意当然就是“小事不小”，然后信笔写来，1500字，一挥而就，正好下课铃响起，不管三七二十一就把作文本交了上去。等到下次作文课时，我没指望这篇会当作“范文”宣读，因为写完时已容不得我修改一个字，更不用说检查一遍，所以心里没底。想不到竟然又被作为范文讲评。临下课时李老师还拿了几张方格稿纸给我，要我把这篇作文工整地抄好，将在校园橱窗里展出，此时不由得我心潮澎湃，热血沸腾，一股暖流涌上心头。后来学校有些活动，李老师私下里找到我要我写些稿子，亦然放在橱窗里展出。那些日子，我会一个人偷偷地转到橱窗前看看我的“作品”，而每每心里就感到无比的温暖。

记忆深处的泪珠作文 篇12

——《礼记·学记》

教师, 这个“太阳下最光辉的职业”, 从来不缺少赞美之词。人们把老师比喻为“辛勤的园丁”、“燃烧的红烛”、“人类灵魂的工程师”等。在每一个人成长的道路上, 都离不开老师的辛苦培育, 老师是我们最值得尊敬和感恩的人。

有人说, 师恩如山;有人说, 师恩似海;有人说, 师恩如歌。在第二十八个教师节即将到来之际, 祝福老师, 感念师恩, 一起来抒写那些记忆深处的感动。

记忆深处的花朵作文 篇13

乡下，虽不甚繁华，也无零食吃，手机玩，更别说游乐场了!但在我的心中，那村边的农场就是我儿时的游乐园。几乎每天早上，都要早早起床，不等吃完姥姥做得爽口的小菜，就握上几块绿豆糕和姥爷出门了。

娇小的我，虎视眈眈的看着让我手足无措的后车座，姥爷见势连忙把我抱上车座, 这便风风火火地蹬上自行车出发了。 一路上，小鸟轻吟着颂歌，花儿含羞待放，细柳和着清风打太极，好一幅柳下春绽图!

一过转弯口，便能看见邻家婶婶门前的花结出了花种，随手捡一粒，放在手心，一丝凉意窜入心底，似乎还带着雨后的露珠，我不由得开心起来，不安分的晃动着双腿，仿佛踏浪一般，还不时地喊：“驾——驾”，总惹得姥爷莞尔一笑。

不一会儿便到了。刚进门，释然吓了我一大跳，后退着跑出来，一只身处一米的大狼狗张着血盆大口，朝我吠呢!几经周折，终于进了大门:健壮的烈马甩着尾巴，跺着后蹄，发出嘶鸣声;肥硕的猪腆着肚子，在圈中滚闹;初生的小兔，在兔妈妈的细毛间瑟瑟发抖;灰色的鸽子在笼子中欲展翅飞翔;邻家的大黄狗在水泥道上一颠儿一颠儿地小跑着??

回家的路上，也依然妙趣连连，我仍是优哉游哉的晃荡着腿，不安分地坐在车座上，姥爷则忙坏了，头一点一点地向擦肩而过的

邻居打招呼，也总有阿姨姐姐塞给我几块软糖，捏捏我的脸;有时，还会请我们进家里坐坐，尝几块新出炉的烙饼，酥脆可口，拉拉家常，谈谈里短。小村庄里到处都洋溢着一种都市没有的氛围，一种

邻里之间的亲切和睦。

夜深了，村口仍有老人们聊天的声音，用蒲扇拍打虫蝇的声音，直到深夜。

记忆的深处高中作文 篇14

在我记忆的深处，一件件喜欢的事、悲伤的事，像一只只小船一样，在我的脑海中留下一串串美好的回忆。但是，由于自己的天真和幼稚，回避不了做一些错事、傻事，令自己非常后悔。就有这么一件事，至今还深深地烙在我的脑海里。

那件事发生在我9岁的时候。

那是新年刚过不久，人们都沐浴在和煦的阳光下，春风吹得小草摇头晃脑，这一切是多么美好。终于盼来了阴历二月十一日??那是爷爷的生日，我们当然比谁都高兴。

一大早，我们全家就踏上了去爷爷家的路，远远地就看到爷爷在门口等待我们。我像小鸟一样欢快地飞过去，赶紧搀扶住爷爷，爷爷笑得皱起了满脸的皱纹，就像盛开的菊花。不到二十分钟，所有的亲人都来了，爷爷的手中捧满了礼物，我看见爷爷的.眼角湿润了。

“开饭了，开饭了。”在妈妈的叫喊中，爸爸端出了他的拿手好菜，我们边吃边祝福爷爷。幸福的时光总是过得很快，一转眼就到了晚上。晚上，就可以吃到香甜美味的蛋糕了，我们别提有多高兴了。“小孩多就是吵。”对，一点儿也不错，我和三个表妹一起大吵大闹，毫无顾及地玩着。大人们多次说安静点，我们却满不在乎，吵得却更凶了。忽然，爷爷双手扶头，脸色惨白，竟然昏倒在地。我们惊慌失措，全都惊呆了。没想到自己只顾玩却把爷爷……我这才想起爷爷患有心脏病，需要安静。看见眼前的情景，我真是后悔莫及。爸爸和姨夫马上把爷爷送进了医院，大家焦急地等待着爷爷的消息。经过医生的一番抢救，爷爷终于脱离了危险。来到爷爷的床前，我伤心地流下了后悔的眼泪，惭愧地说：“爷爷，对不起，是因为我们大吵大闹，才使您心脏病突发，我……”爷爷慈祥地看着我，微微一笑，用虚弱的声音对我说：“孩子嘛，下次注意就行了。只是……没想到，我的生日竟然在医院中度过了。”这时，爸爸突然像变魔术似的拿出了一盒蛋糕，原来是爸爸在爷爷脱离危险后又特意定做的。我们围着爷爷的病床，一起小声地唱歌，一起吹蜡烛，一起吃蛋糕。

记忆深处的两个巴掌 篇15

那是一次早读后，我与同学们下楼去吃早点。忽然听到一个学生话中提到“肖盛怀”三字，我顿时火冒三丈。刚分配到学校的这段日子，自以为工作勤勤恳恳，对学生关爱有加，居然有人敢直呼我的名字，真气死我了!扭过头来，只见王国勇正惊讶地望着我。

“啪啪!”我毫不犹豫地给了他两个巴掌，并气愤地质问他：“肖盛怀对你不好吗?”他没有回答我，红着脸、低着头，在围观的同学中默默地离开了。没几天，这个学生就退了学。

几年后。我在街上看到他。听说他从部队转业回来，还没我到工作。我想走近他跟他打招呼，但他却没理我。而我在镇上已经小有名望，上至政府官员，下至个体商贩，都愿与我交往，至少都给我些面子，唯独他——我曾经打了两个巴掌的学生，没有理我。

一次，他的几个哥们儿请我吃饭，有他做陪。我们形同陌路，相视无语。最后，他举杯敬我，并对他的哥们儿说，我是他的老师，随即一饮而尽。我完全可以想象他当时复杂的心情，也一饮而尽，久久地望着他——我的学生。

此后。我再也没有见过他。

随着教龄的增长，对教育理解的深入，我深深地后悔与自责。

名字只是一个符号，学生真的就叫不得吗?是学生太不懂得师道尊严，还是老师的权力欲望过剩?给予掌嘴的处罚，而且是当着好多学生的面，是否严重伤害了学生的自尊?在给被打的学生带来伤害的同时，其他学生又如何看待自己呢?如果我当时考虑到这些，或者就当没听见，或者转过头来微微一笑，还会是今天这样的状况吗?说实话，我从来不打骂学生，那是仅有的一次。每当想起记忆深处的两个巴掌，就像打在我自己的脸上，火烧火燎。

我曾四处托人打听他的下落，希望能够见到他，向他道歉，向他诉说多年来压在我心头的愧疚。可是，我却一直没有再见到他。这件事成了我心中永远的痛，也成了我教学生活中永远的鞭笞。每当学生违反校规或课堂纪律时，我总是提醒自己，一定要克制情绪，冷静地思考解决问题的办法，尽最大的努力爱每一个学生，让他们都茁壮成长，远离两个巴掌造成的悲剧。

记忆深处的声音作文 篇16

记不清是几年前了，那时我还是一名小学生。离钢琴考级只有一个多月的时间，可我的表现却不尽如人意。又因为不久前才换了老师，我对新的环境还没有充分地适应。焦虑和恐惧占据着我的心头。那天正好是去学琴的日子，我心不甘情不愿地来到琴房，小心翼翼地推开门，心中却提前担忧了起来，生怕一会儿因弹得不好而被训斥。

就像往常一样，王老师一脸严肃地坐在大大的木桌前。我自觉地拿出再熟悉不过的考级教材，他却开口：“别急，今天先学一首新曲子。”我惊异地呆住了。在这样的紧急时刻，老师为什么要这么做?正想着，老师已经把铺子摊开，自己坐在琴凳上。“听着。”

“轰”，如同一声雷，第一个音在毫无防备的耳边炸开了，我下意识地打了个寒战。接着是更多的音符，像是要把地板震裂似的冲进耳膜。脚下的地在微微地震，庞大的钢琴似乎也在颤抖。接着这股狂潮慢慢褪去，以极慢极慢的速度化作涌动的浪，像是在诉说着漫长的悲苦的故事，用的却是平静的语调，眼中挤不出一滴泪。我好像也被温柔地卷入这浪潮中，翻滚、漂浮，忘记了别的一切。

昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔软了，它夹杂着一丝强硬和坚定，它拍打着似乎在告诉你“该醒醒了”，平静的语调渐渐地上升为一种振奋和激昂，那些悲伤在一点一点地被化开，心头那块磐石被击碎了融化了，所剩的只有战胜了这一切的喜悦。我整个人都沉浸在这流动的世界里，直到反应过来耳边清脆的琴声已经停止。回到现实，我感觉曾经的那些焦虑淡去了，心头荡漾着一种不知从何而来的信心。

也许就是从那次课以后，我决定开始认真地练习。或许是振奋人心的音乐激励了我，或许是美妙的旋律放松了我一直紧绷着的心，它让我那段时间以来第一次感到了前所未有的轻松，也让我更加乐观地面对生活。

人们常说音乐是疗伤的良药。那时的我的的确确感受到了音乐无穷的力量——它能打动你，把你带进另一个世界，让你重新思考，重新感悟生命的美。

记忆深处的声音作文 篇17

那年的初夏，阳光是如此绚烂，伴着蝉鸣，老师念着语文成绩。我胸有成竹，满心期待，最近各科成绩都考得不理想，我急需在我热爱的语文上找自信。当念到我的成绩时，87，我呆滞了，心随之坠入了万丈深渊。我缓缓地走上讲台领取自己的试卷，如坠冰窖，感觉眼光如箭从四面八方向我射来。我真的笨吗?我是个失败者吗?我的两个耳朵仿佛听到各种各样的嘲笑声

放学后，我迈着沉重的步伐回到家中。把自己关在卧室里，蜷缩在墙角，我在心里不断质问自己：你最近是怎么回事?为什么会考得这么差?这可是你一直引以为傲的语文呀，那个成绩名列前茅的，学习游刃有余的自己去哪里了?你也在努力啊!努力还是不行，以后怎么办?面对身边的冷嘲热讽时虽有不甘，但自己却无能为力的滋味可真不好受。我越想越伤心，忍不住地泪流满面。

正当我万念俱灰时，放学后的你照例来找我玩。当你打开我房门，看我瘫坐在地上，手里还拿着试卷时，立刻知道发生了什么事儿。你把我拉起来，奔下楼，一路小跑把我带到了斜拉桥上。此时已是傍晚，浉河两岸灯火通明，倒映在水中别有韵味。远处龟山逶迤，清风徐来，河边垂柳飘动，好一幅温馨恬静的图景。

看着这美景，我的心情不自觉轻松起来。你对我说：其实一次考砸真的不算什么，下次努力补回来就好。一直站在顶峰的人是很牛，但从万丈深渊爬起，逆风翻盘，最终登顶的人才更牛!逆境不全是痛苦，顺境不全是幸福此时，微风轻拂，如鳞的河水荡漾。我的心因为你的开导，你的关爱，豁然开朗。

谢谢你的金石之声!那次之后，我慢慢地克服了自己的负面情绪，直到今天。不管考得再烂，睡一觉后，我都会咬紧牙关，勇往直前。

记忆深处的乡戏 篇18

一路唱尽古今悲欢

随着生活的富裕，在人们的期盼中，曾经了无声息，近乎解散的剧团，又被一些对婺剧执着的人筹备起来，浙渐恢复往日的生机与活力。但凡遇到庙会，贺寿，家族祭祖或者农村改建完工，在一些村子的祠堂里、操场上，总会看到由遮雨布，钢管和木板混搭而成的戏台子。在宽敞的遮雨布里面，整齐地摆放着长条木凳子。若是在冬天，凳子上还扎着海绵。一到开场就坐满了前来看戏的人，其实细细观察，总有些人是看不明白这些戏的，但却丝毫不影响他们感受乡戏的快乐。当他们置身或高亢低昂或低回委婉的咿呀声中，随着节奏也哼唧小许，走了腔调也无妨，既然是乡土文化，需要的就是自在和随意。

婺剧班社，每逢迎神赛会，敲锣打鼓沿街挨村游动演唱，后来发展成为化装上台演出。风里来雨里去，四处漂泊谋生。尽管维持生计已经不是什么难事，但与周边富裕的环境相比，却有囊中羞涩的窘境，他们一路走来，一路唱尽古今悲欢离合。穿上戏服，在陈旧的祠堂里或简陋的戏台子上，跟随着乡村乐手合成的节拍，扯开嗓子。不管是寒风还是酷暑，丝毫不影响他们唱戏的热情。若能换来一阵掌声，他们也就有了一份满足和宽慰。

乡戏中的乡情

一方水土养一方人，婺剧因其浓厚的生活气息和乡土文化，以及通俗浅白的唱词，鲜明强烈的节奏，深受百姓拥护和喜爱。世代居住在这里的百姓，目不识丁者也能哼唧一段。因为有了戏曲，生活变得有滋有味，因为有了戏曲，生活里增添了许多情谊。逢会过节若遇自家村子里唱戏，必定要呼朋唤友，邀请他们前来看戏。谁家摆的酒宴最多，谁家的亲朋来得最多，总会成为整个村子里谈论的话题。每逢演戏，还不时涌进赶戏场摆摊的小贩，三轮车上摆放着各种小吃，引得孩子们拿着大把的硬币前来光顾。在一片人声鼎沸中，平日寂静的村落热闹至极。当台上鼓声响起，嘈杂的声音便会自觉地渐渐小去，把注意力都集中在小小的舞台上。一场大戏结束，总会让乡亲们兴奋几天几夜。为了过一把戏瘾，无论刮风下雨，冰霜雪冻，乡亲们看戏的热情总是那么高昂。都说“人生如戏” “戏如人生”，在戏曲和乡亲之间有着一种道不明理不清的关系。在戏曲里，他们熟知了人情冷暖、才子佳人悲欢离合、伦理纲常，戏台上的演绎成为乡亲们生活的学堂，总能得到慰藉或者指教。

随着新兴文化产物的繁杂，虽然仍保留着庙会唱戏的风俗，依然还能在戏台子前看到年轻戏迷的影子，但与庞大的中老年戏迷相比，年轻一代喜欢戏曲的人越来越少。浓厚的乡土气息正逐渐地变淡。每次去戏场子看戏，看着戏台子前面老大爷老大妈端着碗，挥着扇子，津津有味欣赏的时候，他们的那份安详与知足，以及真实可爱的表情，总吸引着我按下快门。若干年后，总会让人回忆起曾经的美好。

婺剧，作为乡土文化的戏曲，不会因为生存困境而消失，总会用她那草昧的气息行走在乡村和城市之间，伴随着一批忠实的婺剧戏迷的拥护，随行着传承着……

婺剧，属于浙江省地方戏曲剧种之一，它以金华地区为中心。流行于金华，丽水，临海，建德，衢州、淳安以殛江西东北部的玉山，上饶，贵溪，鄱阳，景德镇等地，是高腔，昆腔、乱弹，徽戏，滩簧，时调六种声腔的台班。明清以来，金华一带是盐，丝入赣和漆，瓷入浙的商业贸易枢纽，加之物产丰饶，故历来是各种戏曲争胜斗奇之地。至今活跃着越剧，绍剧，昆剧、黄梅戏和京剧。但上演最多的戏种还是婺剧。

婺剧有着十五行的角色。分者生，老外，副末，小生，大花面(净)、二花面(副)，小花面(丑)，四花面(武净)，花旦，作旦，正旦，老旦，武小旦，三粱旦，(第三位花旦)，杂(扮演神仙，老虎，狗，由管“三箱”的兼)。婺剧属于草根文化，没有如离档戏曲那般的固定剧院，固定时间演出，每年的农历六月和七月，剧团将集中全体演员在其一村落租个足够容纳演员和剧团行头的房子，多为村里所有的祠堂里“排戏”。剧团的组织者，就是剧团的承包者，多为由演员出身，得拿着属于本剧团特色的节目单子(剧团一般都擅长出演历史剧或者情节剧目为多)开始外出，通过专门写戏的人，(写戏，为一种职业，多为原先做戏的演员，因找到门路或者年纪大者从事)与需要婺剧演出的村落的顿头人或者需要庆祝添喜的某树落的村名，签好台约，定下进村子演出的时间和场所以及每台戏衰演几场，戏目和酬金。若是有着扎实演出功力和良好口碑的剧团，一般两个月的写戏，总能得到一年的演出订单。

农历八月初一，剧团开始正式演出。每台戏开始演出之前，台下得先由村里长辈或者领头人进行神灵的供奉，邀请神灵同贺，鞭炮乐队齐赛，台上同时开演《排八仙》，《魁星点状元》，《金面送金元宝》给村民，表达一种对老百姓祝福之意。每台戏结束之后，得由“关老爷”扫台，驱赶鬼神，保佑村民平安之意。