学生优秀作文600字

学生优秀作文600字（精选12篇）

学生优秀作文600字 篇1

抗击疫情作文600字1

2020年的春节是一个不同寻常的日子!新型冠状病毒的出现和蔓延，牵动着全体国人的心,也牵动着我的心。

2020年的春节是一个令人无法忘怀的日子!口罩成了最难忘的记忆符号，逆行成了人世间最美的风景。

逆行中有一个耄耋老人——钟南山爷爷。疫情肆虐时，钟南山爷爷临危受命。这位耄耋老人的出现，让惊慌失措的人们看到了希望。他实地了解病况，研究防控方案，解读最新疫情……这段时间，我在电视上看到最多的就是钟南山爷爷，眼中闪着泪花，话里蕴含力量，脸上写满慈祥与担当。

倒在抗疫一线的湖南90后医生宋英杰哥哥，无疑是逆行风景中最美的丰碑。28岁的他，每天坚持值班，连续十天九夜奋斗在防控一线。本该美好的青春，就这样戛然而止!英杰哥哥，你知道吗?看到你的新闻，我哭了好久，好久。

还记得“侠肝义胆走单骑”白衣天使甘如意姐姐，为了返岗参加疫情防控，她骑行了300多公里。骑行自行车，四天三夜!我多想当面问问甘如意姐姐，是什么力量支撑你骑行了300多公里啊。爸爸说：古有侠之大者，为国为民;今有医之大仁，悬壶济世。我想：甘如意姐姐你就是古时候的那种侠之大者吧!

逆行，在这个日子格外壮美!

我听到了：“孩子，等你长大，就会理解妈妈”。“妈妈是战士，若有战，召必回!”

我看到了——为了抗疫，剪掉秀丽长发的护士姐姐们。哪个姐姐不爱美，她们引领了2020年最时尚的发型。

我听到了：“疫情不退，我们不撤!”

我看到了——那位拄着拐杖前行的医生，他坚挺的背影撑起了患者的希望。

我听到：“国家有难，我们不能袖手旁观。”

我看到了——三个连续工作多日的医生，只剩一只眼睛看得见。

我听到了：“在哪儿我都没忘记自己是一名军人。”

我看到了——陪老人看落日的医生叔叔，有生命的地方，处处是美丽。

谢谢你们，最美的逆行者!是你们，让我看到了人世间最美的风景;是你们，让我在这个寒冷的冬季感受到春天的温情;是你们，让我身边有爱心中有光;是你们，让我懂得了成为你们这样的逆行者，是我读书的远大理想。

我多想长大，多想快快长大，长大后我就会成为你们中的一员!

抗击疫情作文600字2

深夜，原本安静整洁如今却拥挤不堪的医院内，你拖着早已麻木的身子，踉踉跄跄地走出重症监护室的密闭门，在缓冲室小心翼翼地摘下护目镜和鞋套，来到洗手台洗第一次手。你屏气凝神，试图努力打起精神，以便进行接下来更加危险的动作——脱防护服，足足有三层厚的防护服，浸满了汗水，里层的可以拧出水来。接着，把外层乳胶手套脱下后，又洗了一次手，待各种不知名的防护用具都处理好后，你轻轻地呼了一口气。当然，还有一件最重要的事——尿不湿，上面早已湿透了。你有点不好意思，赶紧丢进垃圾桶，又检查了一遍有没有把防护用具全部丢进黄色污物桶中，“一定得检查仔细，不能对不起自己身上这件白大褂呀。”你这样想着，走了出去。

看到接班的同事，你向她点了下头，她也点了下……，医务人员的苦只有他们自己知道。

回到办公室，你没有休息，又积极组织大家开会，研讨如何应对治疗中遇到的种种难题。你似乎不知疲倦，即使在ICU里连续工作了那么长时间，仍然为大家传授自己在治疗中发现的新方法，他们仔细的听着、记着。“明天的情况一定会更好”，你鼓着劲说。会议室里，清一色的白大褂互相辉映，洁白耀眼。

会议结束了，你又翻看起今天的各种数据，思索着怎样才可以提高治愈率;后半夜了，你第一次有了空闲的时间，拿起手机，想给儿子和妻子打个电话，但又放下了，担心惊扰到了他们。你翻开今天的网络疫情页面，发现确诊人数和仍在继续增长，不禁头涔涔而泪潸潸了。

你像往常一样席座而眠，连白大褂都没来得及脱。

黑暗中，几个危重症病患无助的眼神、同事们在病房前征战的蓝绿色身影不断地浮现在眼前，让你久久不能安眠。凝望窗外，夜色苍凉如水，月亮透过密密的云洒下来一缕皎洁的月光……

东方露出一抹鱼肚白，你起了床，像往常一样拍了拍自己的白大褂，开始了又一天忙碌而神圣的工作。

人人都说，你的白大褂总是一净如洗，比安第斯山脉的雪还洁白，比中秋的月光还耀眼，你的心不也是一样吗?我相信，有你们这样兢兢业业，舍己为人的白衣天使在，我们就没有什么可以害怕、担忧的东西了。我相信，中国和中国人，都会在这场历练中，像阳春三月的青草一样，重新焕发生机!

抗击疫情作文600字3

2020年这个春节，与以前显得很不一样。这个春节非常冷清。这是为什么呢?原来是一种名叫新型冠状病毒正在尽情肆虐着我们的神州大地，湖北尤甚。

正所谓“一方有难，八方支援”。当这次疫情爆发之后，各地都派来白衣部队支援湖北。这些白衣天使与时间赛跑，与病魔战斗，他们把危险留给自己，把安全让给别人，现在出现一些可歌可泣的感人事迹。

这种新型冠状病毒传染性极大。只要你不戴口罩面对面咳嗽，打喷嚏，一些肉眼看不见的飞沫就会趁机飞到别人身上，就这样，病毒就可以在别人身上安家了。所以出门一定要戴口罩。

这种病毒威力极大，许多白衣天使都在与它搏斗。一场没有硝烟的战争无声无息地展开了。虽然这场战争很可怕，但是我坚信我的祖国一定会赢的。

现在，无论是湖北本地的医生还是从外地来的医生都在和新型冠状毒斗争，他们没日没夜的工作，就是为了救回一些无辜的人。所以，我们要尊重他们。还有许多解放军也奉命赶来支援湖北。

就在这危急的时刻，全国人民携手抗击病毒，大到医生，科学家;小到普通老百姓，所有人团结一心，一起抗击病毒，胜利终究属于我们的。

钟南山老爷爷已85岁高龄，却坚持去抗击疫情一线。他在这场抗疫情战斗中做出了很大的贡献，还有许多科学家也在努力研究疫苗，他们都是这场战斗中不可缺少的人。

白衣天使们加油!我的祖国加油!我也要加油，我要成为一个对祖国有用的人!

抗击疫情作文600字4

疫情期间，我曾问过爸爸：“这种病从哪里来的呀?”“医生说有可能是从动物身上来的，因为有人违反了法律，偷吃了动物，所以病毒就来人身上‘安家’了。不过现在没有关系，已经有很多医生科学家等等赶赴前线抗疫去了。”“那我长大以后，要成为一个有用的人，和前线的白衣护卫队一起抗疫!”从那以后，我天天都想这个事，天天都做这个梦……

我梦见我成为了一名医生，奋勇地冲到前线，与其他医生共同抗疫，从死神手里夺回病人的生命。在医生们的努力下，病人渐渐减少，来势汹汹的病毒大军也体力不支了。医生们__越勇，眼看离胜利不远了，偏偏这个时候，医疗设备和药物不足了，让医生们有一点力不从心，和病毒的斗争陷入了拉锯战。这个时候我就在想，那我变成科学家就好了。

于是，梦中的我变成了科学家来帮忙了。我当上了科学家后，与我的团队日夜钻研，把医疗设备全都改造成了优等的，除了一些大设备外，其他全部是自动化的，打针、上药、吃饭都是自动的，不需要人工操作。我们还培植出一种草药，这样药一点都不苦，还有一种清新的感觉呢!用它做的药丸给病人吃了以后，病毒几天就举旗投降了。虽然我们都努力了，但我发现，光有好的设备和药材是不够的，治疗病人需要更大、更宽的“战场”，而现在的医院太少、太小了，病毒大军又来势汹汹，不一会儿就可以占领一大片土地，很多人都在感叹如果有更多更先进的医院就好了。这个时候我想到，那我为什么不变成建筑工程师呢?

于是梦中的我脱下了科学家的防护服，换上了工程师的衣服，费尽心思画了医院的设计图，尽量把它建到最宽、最大、最先进。随后，我和伙伴们不分昼夜的工作，终于在一个月之内建好了五座最大的医院!可能现在的我很累，但我想为了抗疫，一切都值得!有了先进的医疗设备和最好的药，加上“战地”得到扩建，白衣护卫队消灭病毒简直轻而易举，没过几天，病毒就乖乖投降了。这个时候我想到为了防止病毒卷土重来，我们应该做好防护措施。那么，有谁来宣传防护措施的重要性呢?当然是志愿者了。

我当上志愿者后，在大街上和同伴们一起宣扬做好防护措施的重要性。我们把怎么做好防护措施的要求打印后贴在了大街上;我们还连起来开了一座网上学校，让更多人了解防护措施的重要性。在我们的共同努力下，祖国妈妈打好了一座坚固的防护墙，把病毒都挡在了外面，病毒只好乖乖服输了。人们安居乐业，再也不用担心病毒来捣蛋了……

不知不觉的，梦没了，我也醒了。爸爸见我楞在那里，就问我：“你做了什么梦啊，刚才一直沉思着?”我把梦的经过告诉了他，他笑了：“傻孩子，你有这种愿望很好，但要成为像医生、科学家、工程师、志愿者这样的人呢，得打好基础，从第一步开始。你现在应该好好学习，长大后，才有机会成为那样的人啊!当然现在更加重要的是做好个人卫生，搞好防护工作，自觉的在家自我隔离，这样也可以为这场战役作出自己的贡献。让我们一起努力好不好?”“好!”

抗击疫情作文600字5

2020年的春节，因病毒肆虐，疫情蔓延变得冷清阴暗。昔日本该，熙熙攘攘，热热闹闹的街道，变得空无一人。因此武汉封城了，这时全世界人民已经感受到了的事情的严峻。

就在这千钧一发的紧要关头，全国人民万众一心，众志成城，在十日之内中国创造了惊骇世界的奇迹——火神山和雷神山医院。钟南山爷爷同千万“逆行者”在请战书上留下手印，护士姐姐剪掉长长的头发，只为能穿上防护服，医护人员们一整天不上厕所，只因节约一套防护服，疫情当下他们不论生死，不计报酬，坚守岗位，日夜兼程，为我们顶住风雪，稳步前行，与病魔作斗争，也许这才是我们应该学习，尊敬的盖世英雄吧!

病毒虽然是自私的，狂野的，古怪的，像狂风一般可怕!但是当全国人民的心凝结在一起时的那种力量是无私的，温暖的，坚定的，犹如万丈光芒!一方有难，八方支援，温暖从不会缺席。当全国缺医疗用品的时候，做车的五菱，开始生产口罩，做空调的格力，花2000万巨资，成立医疗科技公司，有很多明星，企业家，甚至连农民都已经纷纷捐款。虽然我们不能像钟南山爷爷一样，抗战一在线，也不能捐很多的钱，出很多的力，但是我们所有人都待在家里，不给一线的工作人员添麻烦用自己的方式尽着自己的一份绵薄之力。还有一群干部为了我们的健康，跋山涉水，挨家挨户查体温，还有一群志愿者，我们要什么他们就送什么，还有一群……不管他们是干什么的，他们总是随叫随到毫无怨言和我们一起度过黑暗迎来光阴。

我们隔离病毒，但不隔离人心。病毒无情，人却有情。这个鼠年，必定不同凡响。但是武汉，一定不是孤军奋战，14亿中国人民与武汉同行，共度难关。野蛮的寒风，会走远的，冰天雪地的冬天也是会过去的，宜人的春风会悄悄地吹来，春姑娘也会翩翩的走来，我们一定会打赢这场没有硝烟的战争，我们心连心一起静待樱花盛开，不久定会国泰民安!

学生优秀作文600字 篇2

一、高年级学生习作选材的现状分析

笔者曾经布置五年级学生完成题目为《我的妈妈》的作文, 批阅后笔者对此做了详细的分析 (统计数据见表1) 。

虽然在学生的作文中看到了39位能干的、有爱心的、善讲道理的妈妈, 但妈妈们仿佛是一个模子里刻出来的, 缺少真实而个性的东西。尽管有许多表扬、赞美的语言, 但其中鲜有对妈妈发自内心情感的流露。这暴露了学生存在“不善于选材”的弱势。

二、指导学生学会选材的主要技巧

面对学生习作的现状, 笔者对学生习作的选材指导上进行了多年的探索和研究, 采用“百字新事”的教学法, “找水” (善于引导学生去留心生活, 观察生活, 了解生活) 、“灌水” (不给学生设置框框, 放手让学生用文字记录生活, 记录生活中的发现) 和“净水” (善于引导学生将生活中的发现进行筛选, 留下有价值的素材) , 取得了一定的教学效果。

1.“找水”:善于引导学生去留心生活, 观察生活, 了解生活

为了培养学生正确选材的能力, 首先要做一些基础工作。如学生因不具备随时关注身边事物的习惯和能力, 普遍感到生活中的新鲜事不多, 这使得他们很难发掘生活中多姿多彩的习作素材。另外教师的指导必须以不加重学生的负担为基本原则。为此, 笔者尝试了“百字新事”的选材教学指导方法。

“百字新事”中的“百字”指要求习作的字数百字左右, 这样既减轻了学生的作业负担, 也减轻了他们的心理负担;“新事”则是引导学生去发现生活中新鲜、新奇, 且有意义的事件或情节, 作为习作素材来练笔。其重点是突出 “新”——有新意, 这符合学生都希望自己是一个发现者、研究者、探索者的心理特点。这样的练习既有利于学生充分地表达自己的生活、思想, 进行“自由创作”, 减轻学习作文的压力。同时, “百字新事”篇幅简短, 具有很大的表达空间、修改余地, 利于学生再度创作。“新”字引领孩子们通过“留心观察生活, 善于发现生活, 充分体验生活” 寻找源头活水, 来走进生活, 为习作广开“材”路。

首先, 学会观察。如果学生没有留心观察, 大千世界里形形色色的人、事、景、物, 在脑海中就只是一个空泛的表象。学生习作时自然会感到无从下笔, 苦不堪言。观察既要多角度, 又要关注细节。光靠说教如同隔靴搔痒, 只有通过训练, 才能培养学生良好的观察习惯和较强的观察能力。在课堂教学中, 笔者先领学生“观察黄粉虫”, 然后“画黄粉虫”, 通过画面, 反映出大家观察上的出入:有无触角?身体有多少节?所有“黄粉虫”身体的节数都一样多吗?这些看似不经意的问题一下子引起了学生的兴趣。当再次观察“黄粉虫”时, 学生们仔细地看, 认真地数, 用心地记……通过实实在在的观察活动, 学生不仅收获知识, 而且养成了观察习惯, 培养了观察能力。多次的活动中, 大千世界在孩子们的脑海中由一个个空泛的表象, 变成了一幅幅清晰的画面, 为学生广开“材”路打下了基础。

其次, 善于发现。“发现”是指经过自己的研究、探索等, 看到或找到别人都没有看到的事物或规律。在高年级习作中, 笔者发现学生的选材不错, 但立意平淡, 其主要原因是学生不善于发现有价值的点。因此要引导学生会思考, 善于从平常点滴小事中发现它不平常的价值。在活动的时候, 笔者精心布置一些观察任务:对与常理不同的事要想想为什么;对于观察到的变化, 哪怕是细微的变化, 也要问问为什么;对于许多雷同的现象更要问问为什么……在这样的启发下, 学生们开始带着问号去参加小队活动、班会活动、郊游活动……在“为什么”的驱动下开始留心生活、体验生活。有价值的素材逐渐进入了学生们的眼睛里, 留在头脑里, 为学生广开“材”路, 注入了灵魂。

然后, 充分体验。只有对生活有了体验, 才对生活注入了情感。现在的学生备受长辈的疼爱, 往往缺乏生活的体验。因此, 积极引导学生在实践活动中充分体验, 注重情感因素对选材的影响, 丰富学生内心感受。通过体验, 看似空洞的大道理, 变得令人信服。如通过系列游戏“用双手戴红领巾”、“用一只手戴红领巾”和“不用自己的手戴红领巾”, 让学生们真切感受到互助与合作的价值。在校外开展一些“今天我当家”、“去菜场采购活动”、“我为妈妈 (爸爸) ……”等生活实践活动。有了充分的体验, 学生作文中的话语才不会冷冰冰的, 具有生活气息, 为学生广开“材”路, 提供了动力。

最后, 勤于记录。语文学习是一种积累的过程, “听、说、读、写”能力的养成, 靠日积月累。学生在生活中的观察、发现、感受要记录下来, 这样才便于内化, 才能利于认识的提高。五年级计算机课的传统学科活动是“灌水高手比赛”, 即以电脑输入的方式进行即兴或命题作文。文字输入得既快又准, 同时习作水平好的学生为优胜, 这项活动深受学生欢迎。但学生在练习过程中, 只顾机械地练习输入速度, 而忽视习作的质量, 有悖于活动的主旨, 是一种资源的浪费。笔者将“百字新事”与“灌水高手比赛”的活动相结合, 既兼顾了打字训练, 又解决了活动中写作训练形同虚设的困惑;既提高了学生的综合素质, 也减轻了学生的学习负担。经过训练后, 学生们在争当“灌水高手”的过程中, 文思如泉涌, 作品充满了鲜活的生活画面。

在这样的指导下, 不同基础的学生们开始关注生活、体验生活并记录生活了。学生们在记录自己真实的生活, 记录自己难忘的童年。

2.“灌水”:

不给学生设置框框, 放手让学生用文字记录生活, 记录生活中的发现

由于学生的认知水平和生活背景不同, “百字新事”中“新”的体现也不同。为了提高学生们对“新”的认识, 积累有价值的习作素材, 笔者组织学生开展读书活动, 积极为学生提供共享机会, 让学生体验习作乐趣, 提升观察生活、发现生活的能力。

最初由教师选出有新意的“百字新事”, 让学生考虑“新在哪”。渐渐地, 学生们对“新”的认识越来越广泛, 由以“自己为中心”写“自己身上的, 自己身边的、熟悉的人身上的事” , 写到“看见的、听说的, 甚至是新闻里、报纸上、网上了解到的事”;对“新”的认识也越来越深入, 不光是写 “好的事、得到表扬的事, 喜悦的事”, 也写“令自己难过、后悔的事, 甚至是自己做错的事”。

然后由学生们评选“最新”的“百字新事”, 作者为“火眼金睛小作家”, 在晨读时由“火眼金睛小作家”来读自己创作的“百字新事”。由此, 既鼓励了留心生活、善于发现的学生, 也为暂时有困难的学生拓宽眼界提供借鉴, 激励他们去发现生活。这一过程中, 孩子们的鉴赏能力不断得到提高, 评出的“新事”越发不凡。

最后由教师将每次评出的优秀“百字新事”打印装订成册, 取名为《五 (5) 百字新事集 》, 放在教室的“读书角”里, 供大家随时阅读, 甚至有学生要求借回家读给父母听。在这样的氛围里, 全班学生都学会了选择有价值的习作素材。

3.“净水”:善于引导学生将生活中的发现, 进行筛选, 留下有价值的素材

“百字新事”旨在减轻学生习作压力, 激发习作兴趣, 引导学生善于在生活中积累有价值的习作素材。有了素材, 不愁“无米下锅”。但成为“巧妇”烧出诱人的饭菜, 使作文让人爱读, 还需指导学生具有两个基本能力:一是善于组织材料, 即如何安排详略;二是练好语言表达的基本功, 即文句通顺, 有丰富、个性的表达。因此, 笔者引导学生将段落的“百字新事”改写为篇章, 编辑成《新事集》。利用编《新事集》创设互动平台, 进行资源优化, 促使学生学会“精彩表达”。

首先, 在“读书活动”时, 教师把每次选出的2到3篇“百字新事”, 让学生们以小记者的身份将自己感兴趣的、“百字新事”中没说清楚的内容与其他同学互动, 从而促进了学生对组织材料、内容详略安排的思考。然后, 在大家的集思广益中, 将这些内容变成文字添加到“百字新事”中。并发挥班级里打字输入“快手王”的优势, 现场将补充的内容用红色字体添加到“百字新事”里。在这一过程中, 大家共同品读, 共同修改, 反复斟酌。渐渐地, 学生不断取得进步, 表达越来越精彩。

三、“百字新事”训练的效果

1.调动学生的学习积极性

通过“百字新事”的习作训练, 最怕写作文的学生在《难忘的竞选》一文中, 将原本干巴巴的“投票的环节到了, 我不敢看同学。”的一句话, 描写为“最激动人心的时刻——投票环节到了, 我紧张得快要窒息了, 我感觉空气仿佛都凝结了。我能得几票呢?我不敢看同学们。我偷窥了一眼林同学, 因为我想起上次拿毛毛虫吓唬她, 看到她被吓得哇哇大叫时, 我还开心地笑呢!我又看到两个女同学在交头接耳, 我不禁做贼心虚, 是说我吧!一定是因为我的调皮……我不敢往下想。终于唱票了, 我只得了可怜的三票, 虽然这是我意料之中的事, 但我心中还是很失望, 心中充满了懊悔和苦涩, 都怪我平时太不守纪律了……”

2.学生的作文充满个性

《我眼中的爸爸》一文的作者将“我眼中的爸爸是一个十分开朗的人”描绘为:“美术课上, 老师向我们提出一个奇怪的问题:如果用一种颜色来形容你的爸爸, 那会是什么呢?我脑海中一下闪出了红色, 对, 爸爸是红色的, 因为他热爱亲人, 对家人十分关心;忽然脑海中又闪出金色, 对, 爸爸是金黄色的, 因为他开朗、活泼, 任何愁事都抹不去他脸上的笑意, 他是个阳光爸爸。”

在小学高年级习作教学中尝试使用“百字新事”的教学方法, 较好地体现了“文道结合”, 使教师与学生互相促进, 互相启发, 集思广益;积极愉快的情绪体验, 解决了师生代沟;使学生们充分地交流, 主动地参与学习, 学生的习作水平不断得到提高, 在短短的一年里取得了明显的成效。

摘要：“不善于选材”是导致小学高年级习作中“背、抄、编”现象严重的主要原因。“百字新事”教学法, 从“观察生活、记录生活、筛选有价值的习作素材”的角度, 有效指导学生从生活中选材, 提高习作教学质量。

学生优秀作文600字 篇3

这篇文章名为“父母之教”，余晗睿在开头便表明了自己的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，五岁那年起，爸爸每晚都会给他讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学和古诗词。 目前，他正在读《古文观止》。他表示，通过熟读古文，自己明白了许多修身养性、为人处世的道理，今后还会读更多的国学和古诗词书籍。

良好的家庭教育让孩子受益终生

这是一个盛产网红的时代，从草根明星到时尚宠物，从一封写满情怀的辞职信到一首怪诞的另类歌曲，意想不到的走红，却往往植根于现实的土壤之上。这篇文言文的意外走红，让这个叫余晗睿的“00后”，成了许多人津津乐道的“别人家的孩子”。只是，当我们对他津津乐道时，真的只是欣赏一个在众多孩子中脱颖而出的文言文高手吗？从教育科学来说，在文字方面有所擅长当然不是教育的全部，而我们更应看到的是，在这个文言文高手背后，所隐藏的教育本质所在。

每一个父母都望子成龙，许多家庭为孩子倾注了大量心血，但是，让孩子成为一个让人艳羡的“高手”，显然是一个技术活。正如余晗睿所在学校的校长所言，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，家长从兴趣上去引导，再靠孩子自身去领悟，会越学越有味。但是，在现实的家庭教育中，又有多少家长愿意有耐心地去引导孩子的兴趣呢？有多少家长愿意如余晗睿的家长那样去悉心陪伴呢？又有多少家长能够在生活中以身作则呢？从余晗睿的经历来看，让自己的孩子成为高手，其实并不遥远，或许只是需要为人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心态与自己的孩子做朋友。于此而言，当一个11岁的孩子因为一篇作文成为网红，与其说我们是在欣赏一个文言文高手，不如说我们读懂了所谓父子或母子之间的真正内涵。

国学依然很重要

古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为我们千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持着一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承和发展，中华民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神明”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神明”。因此，学习国学，于当今国人实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出了国学在国人心中依然置于至上的位置。

而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人而言，国学其实只是学一点皮毛用于装点门面。相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史、颠覆传统、玩世不恭、游戏人生成为时尚，传统经典的地位遭遇了前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

中学生作文600字作文 篇4

一转身，春水漾漾花开，花谢。转身的时刻，漾漾的春水铭记了那长大的瞬间。那是一场竞赛，每班只有一个名额。我的这个班级，有两个人想争取这个名额，一个是我，另一个是我的同学小A。于是，我们选择了公平竞争。正当比得骑虎难下时，小A却约我在周末踏青。我如约而至，她在那里等我。她说的第一句话，是：“我不会放弃的。”她眼神中的坚毅令我为之一振，我想到了她困窘的家境，想到了她父母隐忍的表情，想到了她的刻苦努力，想到了她那永不落泪的笑脸。那一瞬间，我突然不忍心与她争。那一瞬间，我的心中好像有什么东西击中了，满满地要溢出来。沉思良久，我轻轻闭上眼睛，转过身来面对湖水，坚定地说：“我现在已经放弃了。”不是同情，不是怜悯。我睁开了眼睛，看见漾漾的春水波光粼粼。我终于学会了为了爱而放弃，那一瞬间，我长大了。

一转头，笑意盈盈风起，风落。转头的时刻，盈盈的笑脸铭记了那长大的瞬间。夏天，妈妈叫我去扔垃圾。一出门，热气迎面而来，我扔了垃圾，突然想到：这么热的天，人们不愿意出来，垃圾放在家里多容易变臭啊！于是，我挨家挨户地敲门。“阿姨，您家有要扔的垃圾吗？我今天义务劳动，让我扔了吧！”“哦？是吗？那太谢谢了，这是你们留的作业吗？”“不是啊，邻里间多帮助帮助嘛！”“真是个好孩子！”我拿了垃圾，转头道了声：“阿姨再见！”就见到了那位阿姨明媚的笑脸，动人极了。我恍惚了一下，就感受到了奉献的魅力。那一瞬间，我不再是个自私幼稚的小孩子；那一瞬间，我长大了。

优秀中学生作文600字 篇5

父亲就会把大手按在我肩上，对我说：孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。哦，成长，教会我接受失败。

妈妈总爱看着我，然后叹口气说：你哟，什么时候才会长大？当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，妈妈依然说我：还是个孩子。直到发生了这样一件事，妈妈才对我展颜而笑。学校离家远，所以我不得不学骑车。

我对妈妈说：像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！终于，在我的摇车曲中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：以后我会常来看您的。我的确这样做了，直至如今。妈妈欣慰地看着我。哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车（地球当然并没有倒转）之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。修车！我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在油垢之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣！哦，成长，教会我信任别人。

小学生优秀作文600字 篇6

今年的暑假，我和爸爸妈妈一起游览了坐落在湖州市区的飞英塔。

走进两扇古红色的铁门，一座七层高的宝塔就出现在眼前。塔的四周是绿油油的草坪，十几棵青翠的小树就像那日夜守护着宝塔的哨兵。穿过草坪进入塔门，只觉得光线暗了下来，噢!宝塔里面还有一个石塔呢。只见塔上雕刻着一个个神态不一的佛像，我仔细一数，每面都有47个，心想：这个八角形的五层石塔仅石像就有1800多个了，还有精美的花纹和图案，可见我国古代劳动人民是多么聪明能干。听爸爸讲，这座古塔建于唐代，至今已有一千年历史。我们开始登塔，红色的木梯沿着外塔内壁环绕而上，每层有一个出口，我和爸爸一口气登上了七层塔顶，走出塔门，风就迎面而来，只觉得眼前一片光明，整个湖州城就像在我脚下。我和爸爸扶着栏杆边走边看，只见东北面吉山新村的幢幢楼房就像火柴盒似的排列得整整齐齐;湖州大厦、浙北大厦两幢高高的楼房巍然屹立在正南面;湖州发电厂的烟囱正冒着白烟，宽阔的龙溪河正泛着银光伸向远方。在我的眼底，绿色的树木，褐色的屋顶，灰白的道路以及来来往往的行人和车辆构成了一幅奇特美丽的图画。我兴奋地对爸爸说：“站在五十米高的地方看湖州市我可是第一次啊!”不料我的话让旁边一位白发老人听见了，只见他缓缓的转过身，用沙哑而激动的声音对我们说：“就连我这把年纪也还是头一回呢!”从他的话里，我知道，原来飞英塔(外塔)建于宋朝，大约几百年前遭到雷击，塔顶倒了，塔梯也烧坏了，从此人们就无法登塔。一直到了1982年，湖州市人民政府花了一百多万元，重修飞英塔。

从塔顶下来，我怀着依依不舍的心情走出古红色的大门，回望飞英塔，只见那灰青的塔瓦，朱红的塔身，飞翘的塔角和那高耸的塔尖，正耀着夕阳的金光，在蓝天白云下显得格外雄伟壮丽。

学生优秀作文600字 篇7

一、自读, 字词、标点正确规范了吗

作文课上, 学生一般在教师的指导后, 结合平时生活经验和细致观察, 在一定的时间内, 写出一篇作文。课堂当场作文, 同学们都是一气呵成, 有时连不会写的字都来不及查字典。因为作文中查字典, 一是会打断思路, 二是比较费时, 所以不会写的字当时常常用拼音代替。作文时学生一般不会对每句话、每段话来细细思考, 认真斟酌。

第一步, 我要求学生大声的读一读自己的习作, 仔细地找一找用拼音代替的字, 写错的字, 用错的词。学生边读边找, 先用不同颜色的笔圈画出来, 然后翻阅字典查找, 再修改。

通过第一步的读, 学生能基本扫除字词方面的不足。

例如:十月金秋, 整个城市被秋风拢罩着, 这天晚上, 我在回家的路上, 忽然, 几片枫叶从我的身旁的一棵树上落了下来。

改为:十月金秋, 整个城市被秋天笼罩着。这天放学, 我在回家的路上走着, 一阵风吹过, 几片枫叶从我的身旁的一棵树上飘落了下来。

读一读, 就把几个错别字找了出来, 还使句子更通顺了, 进步还真不小。

有的学生通过朗读, 还能发现标点用的不妥。例如:远远望去, 整棵树就像挂满了铜钱一样, 风一吹来, 一片片叶子摇晃着, 格外好看, 真令我欢喜。

改后:远远望去, 整棵树就像挂满了铜钱一样, 风一吹来, 一片片叶子摇晃着, 格外好看, 真令我欢喜!

虽然只是一个小小的感叹号, 却把作者惊喜的感情更强烈的表达了出来, 这难道不是朗读的功效吗?

二、互读, 语言更顺畅了吗

人人都有自己的思维方式, 当形成语言以后, 也会按原来的思维习惯来看问题。所以即使自己的那种思维方式存在着这样或那样的问题, 有时候自己也不一定能够发现。我们的学生也不例外。如果让他们捧着自己的作文, 一遍又一遍地朗读修改的话, 在第一次基本修改后, 就基本上不会有什么所进展了。他们的思维会固定在自己的语言习惯里, 他们会认为自己写得够好了。俗话说“当局者迷, 旁观者清”。同桌读, 一方面可以让学生以旁观者的身份来听一听自己的作文, 品一品自己的作文, 更主要的是同学可以用他自己的思维方式来帮助修改。

第二次修改, 我要求学生, 同桌互相轮流大声地读, 一人读, 一人认真听, 一边听一边思考。学生有了思考和判断的时间, 同时也会瞬间产生灵感。同时, 第二次的互读修改, 错别字就更无处藏身了。

例如:十月金秋, 整个城市被秋风笼罩着, 这天晚上, 我在回家的路上, 忽然, 几片枫叶从我的身旁的一棵树上落了下来。

改为:金秋十月, 天高气爽, 整个城市弥漫着甜甜的秋香。我走在回家的路上, 一阵秋风吹来, 啊, 真凉爽啊!远处枫树红了, 红彤彤的, 像一团团的火苗汇聚而成。我不由得快步走近它, 几片枫叶随风飘来, 落在了我的身旁。

显然第二个片断更顺畅了。

三、共读, 情景更完美了吗

小组共读互改组评是第三次修改作文, 形式还是读作文。要想保证这种评改方式的有效性, 教师首先要组建好评改小组。评改小组的成员应按好、中、差进行合理搭配, 便于取长补短, 相互促进。然后选定作文基础较好、有一定评改能力、工作认真的学生担任组长, 负责组内成员作文评改时的解惑、审核等工作。在整个互改组评的过程中, 教师要自始自终地进行巡视监督, 对批改能力弱的学生进行个别指导, 对组内成员争论不下的观点进行“仲裁”, 及时肯定学生的评改成果, 关注学生在互改中漏掉的重要内容。一个人的力量是有限的, 小组内四位成员共同修改, 取长补短, 效果也是明显的。

例如:夏天很快过去了, 秋妈妈给树木换上了秋装。登高望去, 犹如一片茫茫的金海。有的像蝴蝶翩翩起舞, 有点像舞蹈演员那样轻盈的旋转, 地上满是落叶, 像铺了一层厚厚的金毯子。

改为:夏天很快过去了, 秋妈妈给树木换上了金装。一阵微风吹来, 有的树叶像蝴蝶在空中翩翩起舞, 有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转……地上满是落叶, 像铺了一层厚厚的金毯子, 踩上去软软的, 可舒服了!

经过三次不同形式的朗读, 三次修改后, 当我再次收齐作文本批改时, 发现每位同学的作文本上都布满着各种修改符号, 有的甚至把老师眉批的“空地”都填满了。读一读作文, 发现果然比任何一次作文都好, 具体、合理, 错别字也只是偶尔看见, 批改起来省事多了。还真不能小瞧这些孩子们!

三次修改作文, 虽然花费了一个多小时, 但这一个多小时里, 同学们自读作文, 更自信了;互读作文, 思考变多了;小组共读, 品尝到了做小老师的喜悦……更重要的是, 他们学会了修改作文。读着自己的作文, 个个微笑满面。

改作文, “读”的方法不错, 不信你也试试!

轻松地批完本次习作, 我不禁掩卷沉思:朗读为什么能这么有效地帮助我们修改好作文呢?

小学生优秀作文600字 篇8

晚上，我们两人躺在床上挤来挤去，一天的兴奋还没消除殆尽。于是我习惯性地靠在床上拿起一本书看看，淘气的表弟觉得没意思了，眨巴眨巴眼皮，趴在我身边就睡着了。

不一会儿，“大战”就在床上爆发了。我正津津有味地看着书，表弟一个转身，“嗖”地一下就把我的被子给拽走了。我伸手想拉回我的被子，那臭小子竟然把被子严严实实地裹在身上，我拽都拽不动，我只好抱着一只枕头睡觉了。我刚熄了灯，表弟又开始骚动，“吱嘎!吱嘎!”他那锋利的小细牙磨来磨去，就像磨豆子似，一阵接一阵。我皱起眉头，用枕头捂住耳朵。过了一会儿，磨牙声终于停住了。他又开始不安分地翻滚，一转身还把我压住了。这时，“战场”上的“硝烟”还未结束，“噗。。。”一声长长的放屁。这臭小子熏死我了!这下可真是把我折磨得够呛!

第二天晚上，在妈妈的劝说下，我只好同意和表弟睡一张床。这下我就要开启“复仇计划”，要比表弟早点睡下，我也得想方设法去“折磨折磨”他才行。可是睡意朦胧中，我忘记了“战斗”，却被表弟的一阵磨牙声给惊醒了。就这样，日复一日，十来天的时间就这么熬下去了。

初一学生的优秀作文600字 篇9

“弟弟!头发长长了，该剪啰!”每当妈妈事先发出预告，要带我理发的前几天，我都会辗转难眠，心里很害怕不知道会被设计师剪成什么样的发型，深怕我的新发型会被同学取笑得人仰马翻!

终于到了“斩首”的这一天，设计师露出诡异的笑容，看起来彷佛像刽子手般，她手上拿着锋利的剃头剪，腰边还挂着闪闪发亮的武器——剪刀，让我看了触目惊心、冷汗直流。此时，设计师毫不留情的使用她那十八般武艺之“快刀斩乱麻”，瞬间把我不听使唤的“黑森林”一一刬除，不一会儿黑森林就“尸横遍野”了;紧接着，设计师又拿出另人冷汗直流的“剑山”(毛刷)，把我头顶上的“尸体”清扫干净，之后再用她那强壮的手臂，帮我将垂死挣扎的头发洗净。

冲冲冲!洗洗洗!擦擦擦!吹吹吹!我觉得我快崩溃了。妈妈却说，剪完发的我看起来清爽了许多，变得像小婴儿一样“古锥”漂亮。我对着镜子东看看、西瞧瞧，总觉得大人都是口是心非，我明明看起来就像是被刬平的刀山，觉得自己顿时变成丑八怪了啦!

学生优秀作文600字 篇10

一、培养学生说好普通话的方法

1. 从基础抓起, 学好汉语拼音。

掌握语音知识, 发好声母、韵母、声调, 知道声母双唇音b、p、m;唇齿音:f;舌尖前音:z、c、s;舌尖中音:d、t、n、l;舌尖后音:zh、ch、sh、r;舌面音:j、q、x;舌根音:g、k、h;韵母中前鼻韵母an、en、in、un、vn;后鼻韵母ang、eng、ing、ong, 掌握它们的发音要领。掌握语流音变规律, 这是学好普通话必不可少的条件。语流音变现象有:变调、儿化、轻声、语气词“啊”的音变, 只有掌握了这些语音基础知识, 才能正确的进行语音辨正, 并且正确说好普通话。

2. 在课堂教学中, 说好普通话。

杜绝方言土语, 说一口流利而标准的普通话, 不仅是对老师的基本要求, 也是对学生的基本要求。在教学中, 老师要时时处处, 方方面面, 努力纠正学生的错误发音, 帮助他们尽量把字音读准。每节语文课我都要重点范读, 给学生一些学习与感受的氛围。例如, 新课文我范读时要求学生做到听准字音。要求学生读课文时, 首先, 初读要读准, 做到不读错别字, 不颠倒字词, 不填字, 不重复, 不漏字。其次, 要读正确流利, 要不断句, 不读破句, 要做到心到口到眼到, 不仅要看一个词读一个词, 而且能够嘴里读这个词, 眼睛看下一个词, 然后迅速把几个词联系起来, 变成一个句子, 要做到停顿正确, 就连标点符号也不要放过, 逗号和句号要读出区别来, 叹号和问号要读出不同语气来。最后, 达到有感情的朗读, 在课堂中对学生进行节奏训练, 语调训练, 情感训练, 培养朗读技巧。声情并茂的朗读不亚于一幅美丽的风景画, 一首委婉动听的歌。声情并茂的朗读, 有助于学生积累名言佳句, 扩大知识视野, 增强语感, 提高口头表达能力;声情并茂的朗读, 能使学生在起伏跌宕、轻重有致的感情变化的波涛中受到多方面美的熏陶;声情并茂的朗读, 能体验艺术魅力, 陶冶思想情操, 养成高雅气质。一句话, 朗读是我们搞活语文教学, 促进推普工作, 培养学生能力的一个重要手段。

3. 在课外进行艺术语言的竞赛。

每周要进行一次讲故事比赛, 要求口语表达要流利, 吐字要清晰, 声情并茂, 然后评出本周的故事大王, 长期这样的比赛为学生说普通话创造良好的机会, 学生也尝到了成功的喜悦。每周让学生朗诵一首现代或者古代的诗歌。定期举办“绕口令”比赛。每月一次演讲比赛, 另外班级还定期开展说普通话班会, 这些做法都让学生能时时处处在说普通话的氛围中。

4. 在校外注重学生说普通话的培养。

比如, 在家让他们和父母学普通话, 和家人一起纠正发音, 跟新闻联播节目练习说普通话, 跟着录音机学说普通话等等。

总之, 只要我们在学习和生活中, 多给学生创造说的机会, 让语文教学与推广普通话相互融合, 相互依存, 一定会共同提高、共同进步。

新课标指出, 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字, 注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯, 书写规范、端正、整洁。

二、培养学生写规范字策略

1. 培养热爱写字的兴趣。

要求学生在课余时间了解古代和现代一些书法家的故事, 这样不仅培养了学生写字兴趣, 而且陶冶了情操, 增强了民族自豪感和热爱祖国语言文字的思想感情。阅读他们的一些书法作品, 多观看擅长书法的人们写字, 多听听一些有经验的人们谈写字, 这样在耳濡目染之下, 慢慢产生了兴趣。

2. 培养良好的书写习惯。

从低年级开始就严格要求学生写字姿势要正确。为了让学生感兴趣, 我编了儿歌让学生背会。学生每到写字姿势有错误的时候我就提醒说:“身体坐直。”学生接着说:“头放正, 肩放平, 脚放平、腰挺起, 手离笔尖一寸远, 胸离桌子一拳远, 眼离书本一尺远。”课堂用儿歌来启发、纠正, 学生一听就马上坐好, 继续耐心正确书写。

3. 指导学生规范的书写汉字。

课堂中耐心指导在虚宫格中书写, 引导学生自己观察这个生字是什么结构?每一笔在虚宫格的什么位置?这个字最突出的地方是什么?然后按照笔顺认认真真的书写, 再比一比谁写的规范, 每节课都要给写字好的加一朵小红花, 这样学生在无形中都积极向上的爱上写字, 认真规范的书写。

4. 创设良好的写字氛围。

在后面板报上设置佳字欣赏, 作品展览。让学生置身其间, 耳濡目染。开设书法课, 指导学生从笔画学起, 采用描帖, 临帖等方式, 让学生一步一个脚印的踏踏实实练习, 这样学生在练习时有章可循, 循序渐进。每半个学期要举行两次书法竞赛, 同学们在这些活动中踊跃报名参加, 互相学习, 在竞赛后还能查找自己的优缺点, 这样班级涌现出了很多像崔永孝、宋明川、陈超然等等“小小书法家”。在家里让家长监督, 使学生做到校内外一样, 向家长强调培养学生正确书写的重要性。向家长提出要求, 便于让家长督促孩子正确书写。经过这样有计划, 有目的、扎实有序的训练, 学生的书写能力提高了, 书写规范了, 字体隽秀了。

说好普通话写好规范字是中华民族厚重文化发展的呈现, 是时代赋予我们教育工作者的使命, 我们要肩负起这一重任, 让学生说好普通话写好规范字, 为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌。

摘要：推广普通话是科技信息时代的迫切要求, 是市场经济迅猛发展的重要保障, 推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们要全民参与, 从孩子抓起, 使用国家通用的普通话。校园是推广普通话、运用规范字的重要场所, 承担着培养祖国接班人的重任。

小学生优秀作文600字 篇11

教室里顿时炸开了锅，大家早听说要注射麻疹疫苗，没想到这么快就真要打针了。据说针又长又粗，有点儿像小拇指。我心想：“这么大的针肯定会扎到骨头的，骨头万一断了怎么办?那得多疼啊!”大家七嘴八舌地议论着，唉，一上午我都忐忑不安。

一转眼就到了下午，老师说：“我们要步行去二四二医院。”一路上，花儿垂着头，草儿弯下腰，就连太阳也好像被吓得躲在云后面。我心想：“慢点走啊，慢点走啊，但愿这条路永远也走不完。”可是我们还是很快就走到了医院。

“哇”，这里的人真是太多了。由于里面还有两个学校的学生在打针，我们只好坐在外面的草坪上等一会儿了。我正在草坪上坐着，迎面来了一辆抢救病人的手推车，我都吓傻了，还以为是有人因打针疼昏过去了呢，后来仔细一看才知道是虚惊一场。等待的时候，我一直在观察别的学生打完针出来的神情：只见有的同学在说笑，有的同学在玩“石头剪子布”，有的同学若无其事……反正没有哭的。看到这一幕，我心里的石头多少落了地。

我们又等了很长时间才进到屋里，终于轮到我打针了，我按照要求把袖子卷了上去，只见护士阿姨熟练地调好药，拿着棉签，沾了一下消毒水，药水好刺鼻啊!阿姨轻轻地在我胳膊上擦着，凉丝丝的，还温柔地对我说：“小朋友，不要怕……”看着阿姨把针管对准了我的胳膊，我吓得急忙把头扭了过去。咦?怎么一点也不疼呢，就像被蚊子咬了一口，等护士阿姨把针拔出去胳膊才有一点点疼。看来，扎针也没有想象的那么可怕啊!

中学生作文600字 篇12

一天早上，我醒来发现我家的门、楼道的墙边的黑黑的，空气中弥漫着淡淡的焦味儿。见此情景我吓了一跳。后来经过邻居和妈妈我才了解到昨晚发生的事。

昨夜，一层的电闸突然停了，蹭出了火花。不一会儿，火就烧起来了。大火肆意地烧着，浓烟滚滚。消防车来了，挨家挨户的敲门，疏散人员。这时，妈妈也醒了，当他发现外面着火了，第一反应就是把熟睡中的我叫醒。可由于我刚上完舞蹈课，很累，因此睡得很沉。妈妈怎么叫、怎么推，就是弄不醒我。妈妈想抱着我跑，可是我太沉了，已经远远超出了妈妈的承受能力。于是，妈妈横下一条心，自己也不跑了，就这样陪着我。妈妈浸湿了两条毛巾，掩住了我和她自己的口鼻。妈妈就这样抱着我，毫不为觉得等着活的到来。万幸的是，消防人员在关键时刻把这场大火扑灭了，我和妈妈得救了！

妈妈淡淡的叙述着作文的事，好像根本没把作夜的火灾当回事。可这时，在旁边听着的我已经受不了了，泪水一下在模糊了我的视线。

刹那间，我感受到了一种暖暖的感觉在我心田淙淙流动。是什么力量能使妈妈在熊熊大火前毫不畏缩？是什么力量能让妈妈面临着死亡的危险陪我面对大火的来袭？我想这也许就是母爱。朴素却催人泪下。有句话说，血浓于水，这毕竟不假。母爱的力量是伟大的，它是妈妈在大火前临危不惧。其实妈妈完全可以放下我，独自逃命。但是她没有。在生死攸关的紧急情况下，使妈妈抱着我，给予我力量。逃生是人类的本能，但是在无私的母爱面前，它只能屈服了。母爱是一种力量、一种信念、一种责任。“世上只有妈妈好”，这话不假，在你受伤、面临危险时，妈妈都会张开怀抱，给你力量、给你温暖。

患难见真情，平时絮叨的妈妈会在烈火前毫不恐惧，这也许就是源于那浓浓的母爱吧！

曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步；当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里；当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服；„„

于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗？我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗？

“感恩”！理性的思想向我发出圣命。然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐？还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生？

清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩？你没有生存的能力，何敢言报恩？你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情„„?”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。

我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。(希望对你有用，还有一篇在下面）

母爱是一份香包，把祝福带给子女；母爱是一团炉火，让温暖填满心田；母爱是一段蜡烛，把美好无私奉献„„每当我细品那至深至切的母爱时，我便会情不自禁的想起母亲，想起那张慈祥的面孔，想起那段生动曲折的幼时往事。

母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私、伟大的。我用心去体会，去感觉才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，我又想起一位哲人说的花：母亲，是一本读不完的书。是啊，母亲给予的爱，我一辈子也忘不了„„

有一种爱，是世间最无私的爱；有一种付出，是世间最真诚的付出；有一种关怀，是世间最永久的关怀，这便是母亲给予我们的一切。母亲的爱是无声的；母亲的爱是细腻的；母亲的爱是伟大的；母亲的爱是恒久的。

每个人都经过母亲的怀胎十月来到世上。从孕育小生命开始，母亲的责任便显得如此来自http://沉重，她肩负着生命的成长和延续。有些初为人母的孕妇在妊娠期间反映特厉害，甚至出现呕吐，吃不进东西，但是为了肚子里的孩子，她们还的硬撑下去。当躺在产床上的时候，那种心情我不知道该是怎样的，但我猜想，一定是期盼伴随着痛苦吧，这一切或许只有作为母亲的人才有资格来论述。十月的煎熬随着婴儿的一声啼哭，这所有的痛苦便显得如此的淡薄，也瞬时间化痛苦为幸福，也许由于母性的缘故吧，她们精心的呵护就像对待温室里的花草一样，每一次的抚摩是那样的柔和。孩子的成长的道路上更离不开母亲的呵护与关爱。她们为了孩子吃好，穿好，甚至可以对自己吝啬，但决不亏待孩子。

伴随着孩子的成长，母亲的道路是艰辛的，但母亲面对困难时却从未退让过。她把一生的爱全部倾注给了孩子。但作为年幼的我，总觉得在我们姊妹几个当中，母亲最不喜欢的便是我，所以心中难免对母亲有些怨恨，不理解，时常有意无意 的伤害着母亲。直到长大成人，离开家乡，想念母亲，回忆起以前的点点滴滴，才让我感到原来母亲对待每一个孩子都是一样的疼爱，因为每个孩子都是母亲身上掉下的肉。每一次接到母亲的电话，我都感到一种来自内心的亲切温暖，给予我这种感觉的除了母亲，我想很难再找到其他人。也许只有远离亲人，思念亲人，才更加懂得珍惜亲情吧。每一次回家看望父母，都觉得时间是那样的匆匆，与父母相处的日子是那样的短暂。正因为感觉到了时间的匆忙，所以我会珍惜和父母在一起的分分秒秒。听母亲诉说家中的近况，是我每次回家的必须听到的。而母亲必须问我的问题，我也有了归纳和总结：第一：上班忙不忙？累不累？第二：个人的问题。我知道母亲的心意，希望我早日有个好的归宿，也好了结她二老的心愿。就算为了父母，我也要尽可能的早日找到属于我的那一份幸福。母亲现在年纪大了，脸上出现了皱纹，头上的黑发也逐渐变成了银丝，我知道那是母亲历经沧桑岁月蹉跎的见证，那是母亲含辛茹苦的见证。尽管我们已经长大，但在母亲的眼里，我们永远是孩子，长不大的孩子，她给予我们依然是无尽的关怀。

母亲给予我们的不仅仅是生命，重要的是养育之恩，那份伟大的爱，我想我用一生都难以报答的，也更是无以回报的。我知道形容母亲的词语有很多，形容母爱的词语也有很多，像伟大、宽广、善良、慈祥等等，所以我也找不出比这些更为准确的词语来形容母亲，但是我懂得“乌鸦反哺”和“羔羊跪乳”的道理，所以我会尽可能的来回报母亲给予我的温暖与关怀。也希望全天下的儿女都能够善待老人，善待母亲

《母爱》

母爱是伟大的，母爱是纯朴的，母爱是世间最纯洁无私的爱。它就像一缕温暖的阳光照耀在我的心田；就像甘甜的乳汁滋润着我--这棵饥渴的小苗；它就像雨天的一把伞，给了一方无雨的晴空；它就像深夜里的一盏灯，给了我一份独享的明亮„„世间的每一位慈母，对自己的儿女都是尽心尽意的。

记得刚上五年级的时候，有一天夜里，我突然感到头痛、恶心，喉咙像冒火。“咳嗽”得很厉害，妈妈听见了急忙走过来问：“怎么了孩子？”“妈妈，我不舒服”我有气无力地说。妈妈用手一摸我的额头，“啊，怎么这么烫？”妈妈便赶紧找来了棉球和酒精。她用棉球蘸着酒精给我擦拭全身，这样可以降温。可妈妈这样擦了好几遍效果还是不明显。妈妈见高烧还没退，便皱起了眉头，显得那么焦急。她连忙叫起正在熟睡的爸爸，俩人一商量决定去白河医院。爸爸背起我就匆匆忙忙跑向医院。深夜一两点钟，医院的大夫都已经睡下了，妈妈急切地敲着急诊部的门，冒着刺骨的寒风，妈妈好像一点也感觉不到冷，还把自己的棉袄盖在我身上。我在爸爸的背上，感到爸爸的背是那样得暖和。经过医生给我开诊断、药方、打针。不知过了多久，我迷迷糊糊地醒来，发现妈妈依旧坐在我身边，双眼布满血丝。这时天已经亮了，我知道妈妈肯定一夜没合眼。她见我醒来，忙问：“睿轩，感觉好些了吗？饿了吧？想吃什么，妈给你买去。”我点了点头。妈妈脸上露出了笑容。望着妈妈那远去的身影，我的眼睛湿润了。

还有一回，我考试成绩不太理想，我想妈妈一定会责备我的，妈妈最重视我的学习了，平时她对我的学习要求非常严格，稍有差错都要纠正。这次的试卷我

该怎么想妈妈解释呢？我心里像装了十几个水桶，七上八下.漫不经心地往家走，只盼晚一点回家少挨批。我感觉今天的路特别短。等我回家后，小心翼翼地对妈妈说：“这次英语没考好，太粗心了。”妈妈却语重心长地说：“知道错在哪就行，这次没考好不要紧，我相信你下次一定能考好，我期待你的好消息。”在妈妈的鼓励下，我的成绩很快就提上来了。每当我想起这件事，总忘不了妈妈那双充满期待的眼睛。