油菜花开的散文

油菜花开的散文（精选11篇）

油菜花开的散文 篇1

阳春三月，南方大地处处生机勃勃，春意盎然。习惯宅家的我看着窗外满眼的新绿，心里便有了出门踏青赏春的强烈冲动。正好友人邀约去乡下观赏油菜花，正合我意。是日，欣然同往。

我出生在农村，成长在山野，各种花草滚瓜烂熟，看多了闲花野草的枯荣。不似久居市井之人，会为一朵桃花开放而出神，为几朵梨花飘落而伤感。只在书中读懂了数不胜数的文人骚客述不尽的春花烂漫，道不完的花落离殇。恨不能墨如湖，情如江，写尽万千花事，书尽画意诗情，总让人欲入其景欲探其境。折几枝清明杜鹃，捧几朵流香月桂，带一束含露玫瑰，送二枝飞雪腊梅……那淡淡的香，那浓郁的情悠悠远远。那花的烂漫，那花的香味，那花的灵气，从巍嶶的高山，从古朴的原野，从清清的小溪，从远方慢慢飘来，飘入了我的`心怀。

之于金灿灿的油菜花，在清朝乾隆皇帝的眼里，“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油;爱他生计资民用，不是闲花野草流”。家乡所种植的油菜亦不是闲花野草，更不是为凸显景色，也是为了收取油菜籽榨油;孩提时代大人总是告诫我们，不可随意践踏采摘油菜花，否则就无法结果榨油了。所选择的种植地是秋冬收获后又无可他作的闲置地，所以零零散散，不成规模。单株独朵的油菜花没什么突出的特色，至今也没记清它的模样，只记得它的味道。

油菜初长时也可当蔬菜，那叶那梗那心并不可口，而那青黄色的小花蕾却是我们争抢的美味。小时候看母亲炒青菜，眼睛总盯着那菜叶尾部的小菜花，总是垂涎三尺。母亲常说，男孩多吃菜花会长得俊，女孩子多吃菜花会长得美。兄弟姐妹们“争花”战争时有发生，为了防止孩子们因菜花伤了和气，父母总得来个不偏不倚平均分配。看着孩子们吃着菜花时那享受的模样，母亲的心里乐开了花。长大后才知道，母亲是为了孩子能够多吃蔬菜便把菜花当了诱饵。

我们的目的地，是我县近年刚开发的美丽乡村，小山城里的“旅游胜地”--御帘村。这个季节，那里百亩的油菜花开得正欢。油菜花开是否艳丽美妙还得看赏花人的心境了。一群友人满面春风，兴致勃勃，我的心情也顿时灿烂起来，原来心情是可以传递的!春光景明，群山已经换了新衣，映入眼帘的盎然绿意，早已摇荡起了我的心旌，小小的油菜花似乎不再是此行的唯一目的了。

进得村口，一阵油菜花的清香扑鼻而来，这种香是夹杂着青草的韾香，又似草原特有的青草香，沁入心肺，顿觉神清气爽。寻香而行，映入眼睑的是一片片的金黄。远远望去，整座小山村被油菜花层层叠叠包围在了山脚下。金黄的花海下是绿色的潮流，风吹过，花浪如涌，甚是壮观激扬。穿着艳丽色彩的姑娘们在花海里穿梭，欢呼雀跃，忽高忽低，摆出各种优美的姿势，在花海中畅游，与绿浪同舞，那种喜悦，难以言表。

走近看，一株株紫绿色的茎梗高举起簇簇黄花，淡绿色的青叶衬托着茎与花，一株紧挨着一株，密密匝匝。捧一把黄花，指缝漏下轻柔的金粉，摇一摇绿茎，涌动起成片的繁花。我平心静气，细观那朵朵黄花，花瓣如巧舌，花蕊沾金露，十字花开，艳溢香飘。工蜂在花丛中翩翩起舞，寻寻觅觅，轻触花蕊，巧扫花粉，两翼之下的粉馕，精巧而又完满，嗡嗡之声此起彼伏，花海中繁忙一片。置身于油菜花海之中，赏花，看景，观蜂，情如景，景如心。此刻，自己快乐欢喜与菜花的灿烂没有彼此了。

花海无边，人潮如水，每个人都是一朵花，每朵花都像一首诗，人在花海里，花围人潮边。不曾想，小小的平凡无奇的油菜花集聚成海后有如此之大格局，难怪，小小的村落竟然能让城市人趋之若鹜，人潮如涌。真可谓：“山不在高，有花则美;花不在奇，聚集成妖”。我已全身心投入到油菜花海里，陶醉在了诗情画意中。

油菜花开的散文 篇2

广东石门国家森林公园

提到油菜花，广东的摄友们十有八九会想到从化石门国家森林公园的油菜花。

石门国家森林公园自2007年起在石灶风景区的天池湖泊边种植观赏性油菜花，每年都吸引着大量游客前来欣赏。1月到4月期间，油菜花绽放，一派流金溢彩，花海里蜂蝶相戏。微风吹来，金浪翻滚，波连云涌。在蓝天白云和原始次生林的衬托下，一望无际的金黄显得异常斑斓。浓烈饱和的金黄色犹如绿色翡翠中的一道耀眼光芒，被游客称为“石门黄金花海”。

石门国家森林公园油菜花属观赏性油菜花品种，花田面积逾千亩，种植于石灶风景区内碧水如镜的天池边，被1.6万亩原始次生林所环抱着。该油菜花田所处海拔近千米，因而有“石门高山黄金花海”之美誉，每年春天石门油菜花绽放之时，绚烂浩瀚的花海在石灶风景区内造型独特的原生态森林和天然河谷的映衬下，呈现出一幅震撼人心的黄金花海壮丽美景。

石门油菜花节至今已成功举办第四届，以全中国油菜花花期最早，全广东油菜花种植海拔最高、面积最广最靓深受粤港澳踏春游客的喜爱，更以浩瀚大气的景致在近年来成为广州最受欢迎的婚纱摄影基地之一。

今年的石门油菜花节除了油菜花海保持一贯的水准之外，花齐放、万紫千红的春暖花开美景，特于油菜花海丛中分别种植了上千平方米的荷兰千色郁金香以及冰岛国花三色堇, 与油菜花同期迎着春风绽放。其中，郁金香种苗引进于荷兰，颜色鲜艳丰富、花朵高贵迷人;冰岛国花三色堇因其花朵面貌奇特又被戏称为猫儿脸，神话传说中但凡见过三色堇的人都能获得幸福。

福建长泰山重古村

山重，一个掩藏在桃花源里的古村落。与外面喧嚣的世界保持着一段长长的距离，村中也因此保留了许多古朴的民风民俗。

山重有着众多的古民居、古城堡、古佛塔、古寺庙等。村口还有一座以鹅卵石垒成的宋代佛塔，距今近800年历史。塔顶端是一八面体石柱，形如笔尖，所以此塔又名“文昌塔”，意寓重教兴学，文风昌盛。村中的另一处古迹是盂宁堡，建于明天启年间倭患猖獗之时，至今已有近400年历史。

山重村在闽南一带人眼中有“闽南婺源”的美称，婺源最引人眼球的是那气势磅礴的油菜花美景，而山重村也同样以气势夺人的油菜美景引人前往，沿着村中的小道步入农田，便能看到几百亩的油菜花开了，开得无拘无束，开得热烈奔放。不知怎的想用喧嚣两字来形容眼前这样的一种美丽，一株、两株、三三两两的油菜花在人们的眼中是不起眼的，但当一大片一大片的油菜花以阵取胜、以势夺人时，你能很强烈地感受到它们在用一种质朴、在用一点的霸气将自己的美丽喧嚣得满山遍野，向风向天展示着它们春的色彩与魅力。雨后的油菜花田一片泥泞，令人无法拥有那一种在菜花田中穿行的浪漫举止，但眼前这一片热烈奔放的金黄，依然让每一个人的心都舒舒畅畅着。

一茬一茬的油菜花在风中轻轻摇晃，清纯的乡间里，有一种质朴的、醉心的醇美溢满心怀，铺天盖地一片的金黄让每一个人都有那么一种感慨：春天是希望，是最美的季节。

油菜花开的季节 篇3

女孩叫娟，住在我家上屋。放学回家后，丢下书包飞快地跑到我家来玩。我比娟小2岁，娟上学时我还未到上学的年龄，只有从她的口中听到一些发生在学校里有趣的故事。“学校里可好玩了，我们今天还做了老鹰抓小鸡的游戏呢？”我睁大眼睛听着，说到开心的地方娟会用手比画几下。从这时开始，我也向往着上学校，总是吵闹着母亲为我做书包。“我要上学，我要上学。”天天吵着母亲。在农村没到上学年龄学校里是不收的，但我死活要上学闹得母亲成天不得安宁。最后，母亲决定让娟带我去学校。这并不是真正去上学，而是去感受学校里的气愤。我高兴不及，去学校里的头天晚上激动得怎么睡不着。直到太阳挂得老高了醒来时，才知道已经错过了去上学的机会。母亲说，娟来邀你，你睡得香所以没叫醒你。我知道母亲是故意不叫醒我的。我不怪母亲，我知道是自己晚上睡眠不好而错过了上学的时间。这天晚上，我早早就上床睡了。有了头天晚上的兴奋，现在心情也平静了许多。第二天一早醒来时，只见娟子微笑着站在床。“阿姨，醒了。”娟子叫着。我爬起床，母亲帮我穿好衣服。我背着早已准备好的书包与娟一起上学去了。

在路上娟对我说，其实昨天早上她要去邀请了我。我母亲不让她叫醒我，她只得走了。今天早上，母亲还是不让她叫醒我。娟着急地等着，见我醒来了这才高兴地叫了起来。

山真高，路真长。走了一段还有一段，走了一程还有一程。“还有多远啊？”我问娟。“还有好远。”娟说。在路上我不知道问了多少次还有多远。不知道走了多久，到山头了。娟她用手指着另一山头的一栋泥土筑成的房子说：“你看，说快到了。”我看见房子门前的一个地场上一面五星红旗在风中飘来飘去。“到学校了。”我高兴得大叫起来。

到学校里看着许多比自己大的孩子，我吓得一句话也不敢说。“娟，这是谁啊？”同学们问。“我弟弟。”娟说。我就这样成了娟的弟弟，心里甜滋滋的。

“叮铃……叮铃……”清脆的上课铃上响起的时候，我被娟牵着走进了教室。在娟的座位上坐了下来，娟坐在了教室后的空位子上。“起立。”“老师，您好。”老师在黑板上写了几个字回过头来，无意中看见坐在教室里的我。“你是哪的？怎么坐到教室里来了。”我不敢说话。“老师，是我弟弟。”娟在后面回答说。“不是我们学校里的学生怎么可以坐到教室里来呢？你弟弟也不行。”“他想读书。”“想读书？不行，出去。”说着老师就向我这边走来，我坐在位子上呆呆的。突然，娟跑过来拦住了老师。“你就让他坐下来吧。”“让开……”老师下了命令，娟还是无动于衷。老师提着娟的手往教室外拉，“你要他留下来，你就得出去。”娟无助的眼神看着我。那一刻我不知道哪老的勇气，大叫起来。“放开她，我出去。”然后，大哭着跑出了教室。校长听到吵闹声跑过来问什么事，当知道我想上学的事情后。批评了老师，“孩子想上学没有错啊，你怎么可以赶他出教室呢？”“可他还没到上学的年龄。”老师看着瘦小的我说。“没到上学年龄，有没说不能学习。”在校长的帮助下，我坐进了宽敞明亮的教室。没想到从这天开始我上学了。

从这之后，每天上学娟都会邀我一块儿去，晚上一块儿回。在学校里她是老师眼睛中的好学生，每门功课都排在全年级第一；在家她是爷爷的好孙女，一回家就帮爷爷干家务。爸爸总是说：这孩子如果有个好父母，准是大学的料。可惜的是娟没上完小学五年级就退学了。

小学毕业，我以全乡第一的好成绩考入了区中重点班。我拿着录取通知书高兴地告诉娟时，她也非常高兴。叫我一定好好学习，考上大学。

在开学的那一天，天还没有亮我就被母亲从被窝里叫醒，说得早点去等车（因为我家离公路有三里多山路），我慌慌张张地爬起来，洗完手面就与母亲上路了。走了大半个小时，可以看到公路了，这时我才突然想起没有与那个昔日的好友说再见。正当我回头时，母亲拉住了我的手，轰隆隆的车声渐渐地逼近。车子启动了，我在车窗里模模糊糊地看见一个瘦小的身影向我这边跑来，是她----车子已经转过了大弯，在我的耳边只有车轮的滚动声。

在区中读书期间我一直没有回家，假期就到市里去学电脑，在学校父母亲会来看我。每次提起娟时，爸妈总是与我扯开话题，说关键是学习。

后来，我上了大学。当我再次回家时，母亲告诉我：“娟在我上初二的时候就走了。她爷爷在我去区中的那年就去世了，娟在左邻右舍的帮助下，勉强帮爷爷办完了丧事，娟等爷爷过了‘头七’就走了。走的头天晚上她递给了我一封信叫我等你回来后转给你。”“你怎么不留住她。”母亲告诉我，根本就不知道她要走，她还答应明天来咱家吃薯素子。看着娟的信我流泪了。回想起她无数次在岔路口等我一起上学。看着那封叫我一定努力考上大学，考上大学一定回来看我的信，我哭了整整一夜，从此能力拼搏。

今年清明节，我回家为亲人扫墓。去帮娟开了一下她爷爷的坟墓，在她爷爷的坟墓边看到了娟的名字。我明白了，母亲没有骗我，娟真的走了。

油菜花开现代散文 篇4

油菜花开时节，我回到了久别的故乡。

天高气爽，日暖风清，村子四周的田野里到处都是金黄色的油菜花，空气中弥漫着油菜花那种略带辛酸的独特气味。

“姐姐——”一个提着竹篮的小男孩跟在他的姐姐身后，在油菜花地里边走边喊。

我走向油菜花，走向小男孩，走向我的童年。

“姐姐，我要跟你去挑地菜。”我提着父亲为我编织的小竹篮，跟在姐姐身后说。

姐姐背着一只大背篓，和同龄的小姐妹们向油菜花地里走去。见我跟在身后，她便把我拦住，说：“弟弟，你别去。”

我问：“姐姐你能去，我为啥就不能去?”

姐姐说：“姐姐是做事的，弟弟是读书的。”

油菜花是黄色的，姐姐的脸也是黄色的，我知道那是因为缺乏营养的缘故。姐姐只读完小学就不上学了，因为她要帮家里做事，种田割草洗衣做饭挑地菜，每天都有干不完的活。星期天，我就跟在姐姐身后，我只想帮姐姐做一点什么，好减轻她的辛苦。我说：“姐姐，今天我不读书了，我跟你去挑地菜。”

姐姐用她那粗糙的手摸了一把我的头发，就带着我走进了开满油菜花的`地里。

春天的油菜花，无边无际，就像黄色的海洋，我们也变成了游进海洋的鱼儿。童心未泯的我，早把挑地菜的事忘到了脑后，和小伙伴们在油菜地里捉蜜蜂，追蝴蝶，挖泥鳅，把细细的油菜梗子折下来接在一起跳绳：

李花白，桃花红，

油菜花开黄彤彤。

“弟弟，回家了。”姐姐叫我，她已经挑了满满一背篓地菜，头发上粘了好多黄色的菜花。这时我才想起，我的小竹篮还是空的，回家一定要挨妈妈骂了，心情沮丧得想哭。

姐姐看穿了我的心事，便从她的背篓里抓了一把地菜放进我的小竹篮里，还用手捏了一把我的鼻子：“淘气鬼，走吧。”

姐姐虽然没有读很多的书，但她却知道很多我不懂的事情，我问油菜花为什么总是一种单调的黄色，它的气味为什么是辛酸的，油菜花地里为什么有蜜蜂还有蝴蝶?可是姐姐不告诉我，只是说：“等你读完书以后会知道的。”

我的书还没有读完，姐姐就走了，她当了别人的新娘，这是我们那里的风俗，姑娘大了就要嫁人。

姐姐是从油菜花地里走的，背着她那只背篓。姐姐临走的时候像往常一样摸了一把我的头发，说：“弟弟，姐姐要帮别人做事去了。”

姐姐就那样走了，油菜花是她的嫁衣，蝴蝶是她的伴娘，蜜蜂为她唱着出嫁的歌，她把自己油菜花一样的青春留在了春天的田野里。

我走进春天的田野，看着那个跟在姐姐身后的小男孩的背影，渐渐消失在油菜花的海洋中。

在那个地方油菜花开了散文 篇5

也许从前的自己是不知道的，在春天中最弥足珍贵的不是所谓的几月几日几时，而是春天开的花，漫地的花。

但是北国的春天往往是很冷的，花的种类似乎也不是很多。

对了，不是有油菜花吗。

这也是我为什么觉得油菜花弥足珍贵的原因，因为每当春天的短暂到来之后，我的心底总会响起一个柔和而稚气的声音：在那个地方，油菜花开了。

暂时叫它作一种幻想吧。在四月与五月的交界处，百分之三十七的湛蓝色混合着百分之六十三的鲸蓝色的天空之下，如果视线从白色的天际线上移开，顺着泥土的芬芳远远地望去，可以看见那里闪动着一大片一大片的金色的流苏，如若某个不知名的地方的王国的黄金王冠闪耀着，又像是金色的麦田里金色的稻草人金色的草帽上金色的稻草根在那里舞动着它的光辉，让我想到了同样涌动着生命气息的波涛汹涌的大海，这一片不可名状的神秘的总让人想要去追寻的符号。你相信吗，那是一大片油菜花。

是的，我大概已经忘记自己上一次见到油菜花是什么时候了，只记得大约是不久的，但是印象却是十分的模糊了，又猛然地觉得自己已经有几年没有见到过金黄色的油菜花了，高楼大厦的砖和瓦不仅遮住了我的视线，而且淡化了我曾经的记忆，加强了自我的木讷和僵硬。

但是我觉得这些都只是无关紧要的事情，我想，花开的那天我会找到柔美而烂漫的答案。

在我上初中的时候，每当看到油菜花这个词语的时候，总会不自觉地想到“乡村”，然而不是西方的乡村，而是中国的偏僻而贫穷的乡村，又自然而然地觉得这个词实在太土。也许是因为自己是从那个时候开始写诗的，内心深处潜藏着一部分所谓文人的自命不凡和狂傲吧，我那时以为，只有没有文化的乡下人和乡下的儿童们才会喜欢油菜花，这么粗俗的东西，我才不会喜欢呢。

可也许我那个时候真的是错了。油菜花本来就只是油菜花，如今的我实在想不出来她和别人口中的西方国家的郁金香、风信子和薰衣草有什么不同，花就是花，那里用得到那么多有些无聊的偏见呢。也许有的时候，我是一个真正的青年，我会想到，为什么不能够省去那么多的矫揉造作和无谓的陈词滥调，真真正正正地直视着现实的眼眸，为着自己内心实现纯洁色的真实想法的无悔和少年的青囱而发出内心真实的微笑。

这时大概也要脑补一下了吧。当天黑的时候，那一片宝石蓝的天空渐渐地也变成了辽阔的大海，在天际线与地平线交接的地方平静而柔和地轻轻地涌动着，氤氲着黯淡了天空中星辰的光芒的月光的芽白色悄悄地流进了心房，像一杯热牛奶被啜饮着，这时如果能够忽然转过头去的话，会发现远方金色的流苏上散落了一层银色的流苏彼此交织着，如同黄昏暗金色的天空中点缀着漫天无数的自由的银色萤火，又像是一支在夜色充盈的空气中温柔地旋转流向远方的纤细的金色的小提琴曲，又点缀着天空中芽白色的月和微微地失去了光耀的繁星，让我真正地感受到了很远很远的地方的大海，甚至是海风的味道————这个时候再去关心油菜花的花香和海风特有的清凉咸味又有什么意义呢，美本来就是美。

每一个人的心中，大约都有一个所谓的伊吧，也许伊就站在夜空下的河岸边，躺在蔚蓝色交织着云朵的浓郁白色的晴朗天空下，或是，在雨中伊是渐渐走远的微笑的伞和背影。我想这些都是很正常而无害的，如果有一天我们真的成为那个“真正的人”，我想，我们都会从近乎死亡的窒息中像第一缕到达黎明斩破黑暗的阳光一样苏生过来，如果真的可以选择那一口新鲜的空气的话，我希望那会是一大片金黄色的油菜花。

也许现在自己应经知道了，在生命中的春天最弥足珍贵的不是几年几月几日，而是生命春天中所开放的花朵，开在生命之树上并且开了漫树的花朵。

一旦开始了，我们的脚步，就不能够停下吧。

所以，去追寻你还未拥有的吧。

描写植物的作文:油菜花开 篇6

我摘下了一小朵油菜花，把花瓣拆开，让花瓣顺着小溪流流向了远方，随着溪水的流去，一片片花瓣也渐渐流向了远方。我把我的新年祝福装在了里面，让这美丽的景色带给更多的人快乐，让我的祝福随着花朵儿的漂流传得更远!

哦，美丽的油菜花!

有一首歌，叫做《栀子花开》，今天，我要唱一首《油菜花开》……

油菜花开作文 篇7

春天刚起头，这是油菜花开得最繁的时节。油菜花大大咧咧地挤满了山坡。她的美丽，不必华美的词藻，简简单单地铺在山野上，倒更像是顶头的白云一般，天真无邪。油菜花漫漫地在田间野里站成一道道风景，山脚山腰，都是一幅极美极佳的画。

倒像是泼墨，泼的全是灿黄的光辉，从下至上，闪耀了整个山坡。以至于河堤、田野旁、瓦屋前前后后，无处不是它的身影。原本只存在绿色的山坡突然一下发出光芒，这一抹金黄，盖过了所有的绿。是不是谁偷来了王母的金丝巾呢?这鲜艳的黄，应说是新生黄鹅绒，让人看去十分柔和，金丝巾，也变得温馨起来。

漫山遍野，好不壮丽!宛如菊花台的画面重现，不，比菊花更美。她是自然的美，与人造的不同，扬扬洒洒，淳朴善良。最爱的还是这种清爽的感觉，好象风一吹，万簇油菜花就随风飘走了。即使再苦再闷，再多惆怅，在油菜花前，也消融了，谁也经不住这一摧呀。

有个美丽的童话故事，讲的是春天的由来，说世间众生，皆由一种名为“仙子”的生物来改变创造，她们融化冰雪，带来光和热，插下种子，于是充满生机的春天便到来了。带望着窗外烂漫的鹅黄，无不使人神往。不禁痴想，那仙子?难不成就是这油菜花吗?倒像是仙子带来的一幅画，丢失在这了。也说不准，是哪个天上皇帝儿的御花园呢。那皇帝儿可真有趣，竟然把花园建在这儿。( )

“嘭，嘭。”两声，猛地把我从幻境中拽回来，不由得拍拍脑袋，这不在课堂吗。不过这玉帝能把宝贝放在这，也该是我们应庆幸能见到这般天堂的美好吧。虽然是课堂，也还忍不住偷偷地瞟上一眼，心中暗自高兴。

下了课，也还是耐不住寂寞，非得邀来好友一同看看，揣测揣测着这油菜花到底是什么味儿呢?也许没有娇柔的花儿那样香沁，但也有可能很独特呢。

听到这“荒谬”的问题，他们也都疑惑了，并嘲责起我来，“那山上的就这么经看?”又顺手摸摸我的额头，“没发烧?”

听这话，心顿时凉了半截，这也视而不见?想想，罢了，对如此麻木的人，麻木的话，是否算是司空见惯。

油菜花开写景作文 篇8

在一大片油菜花跟前，仿佛看到了黄色的海洋，看到了每位家长劳动的汗水，看到了我们童年的回忆，看到了几只黄蝴蝶在采蜜。这想起了一首诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

花恋蝶，蝶恋花，花就是蝶的舞伴，花给蝶采蜜，蝴蝶特别招人喜欢。它每天像一颗糖果似的勾引着小孩，只见小孩每天拿着油菜花，到处奔跑，跑累了还是不是地闻一闻油菜花的`清香。

在江南，随处可见长满一地的油菜花，可以说，它不是罕见的植物。它们长在田野里，草地上，河岸边，房门后，几乎每户人家都有这些油菜花。油菜花是春天的提醒者，又是冬天的终结者。每到春天它总是最早开花，好像一个接着一个说：“春天来啦，伙伴们该起床啦!”就这样一个一个油菜花开花了!

油菜花开作文 篇9

成群的油菜花，远看就像一张接一张的黄地毯，使人忍不住想扑到它温暖的“怀里”，好好的休息一下。近看，一张黄地毯一下子变成了一棵棵油菜花，在微风的吹拂下随风集体舞蹈，真是美极了。

再仔细一看，每一棵油菜花上有好几十朵或更多的小花，每一朵花的花瓣都层层叠叠，守护着中间的小小的花蕊，花蕊虽然没有什么香味，但散发出来的气息却使人感觉到大自然的心旷神怡……

这时，我觉的我仿佛就是一朵油菜花…..

油菜花开作文 篇10

沿途的路景如画，总是忍不住停下来细细品味，观赏。余下春风荡漾小船儿飘扬，是那夏意正盛蝴蝶儿轻飞。三四个小时的路程我和朋友们嬉笑打闹，倒也不寂寞。不过心中更盼望的是那一片片盛开的油菜花。会是什么样子?肯定像河口的春天一样灿烂，北京的夏天一样淡雅，蒲石河的秋天一样风情，沈阳的冬天一样壮观吧......

去绿江的路上，公路的两旁种满一树树的槐花。轻轻摇开车窗，就能闻到淡淡的，甜丝丝的花香。接近中午我们就到达了绿江。顾不上吃饭，直接奔向期盼已久的油菜花田。

刚开始并没有油菜花，只有如茵的绿草，上面散落着星星点点的小喇叭花。紫的，白的。素雅，清新。大地慢慢的松软，青草缓缓的生长;蜜蜂嗡嗡的鸣叫，蝴蝶轻轻地飞舞;白云悠悠的游荡，天空静静的眺望。闭上眼渐渐的向前走，花香越来越浓，一睁眼，我已经置身于油菜花海中了。低头仔细看单单那一朵小花，是那么的娇小柔弱，仿佛新出生的婴儿。心就如同棉花糖一样，甜甜的，轻轻的，软软的。只觉得自己在车上的想象力过于贫乏，哪里知道这美丽的景色是想象不出来的。

啊!我看见了，油菜花那奇妙的颜色。是雏鸟长出那第一簇软软的绒毛的颜色，是蜜蜂酿出那第一滴透明的蜂蜜的颜色，是海葵抽出第一根纤细的触角的颜色。啊!我听见了，油菜花那奇妙的声音。那里既有蜜蜂的嗡嗡作响，又有风的浅吟低唱，还有我们的脚踏在松软泥土上的嘁嘁喳喳。啊!我闻到了，油菜花那奇妙的味道。有泥土殷实的香味，有花儿甜蜜的香味，还有空气沁心的香味.......

怪不得绿江被称为“小九寨”，这里的油菜花开得浓艳壮观，上百亩的油菜花一起开放，是多么绚丽华彩的自然篇章!蓝天，白云，青山，绿水。还有一片片似草原，似海洋，似麦田一样一望无垠的油菜花海!一阵风吹过，花儿携着香味向我迎面扑来。这热情令我不得不一一的向它们问好!我仿佛在梦中，我陶醉了。

不光我陶醉了，凡是来到这里的人都陶醉了。有的人拿着相机，想用镜头来捕捉这美好;有的人穿着旗袍打着油伞，想用美丽融入这美好;而我则在油菜花海里，奔跑，漫步，追逐，然后持着自己心里的那一片温暖，柔软，渐行渐远......

油菜花开了 教学反思 篇11

有兴致。但在这节课上学生汇报分享观察记录的时间不足，一下课，就有学生拥上讲台，七嘴八舌地跟我描述他们的有趣的发现，比如：“雌蕊分成两节”、“雌蕊上面是湿的”、“雄蕊上有黄色的粉末”等等。我意识到学生是很兴奋于交流他们的发现的，为什么不趁机锻炼锻炼学生的分享倾听的科学习惯呢。同时，也想到在这节课上我在处理“颜色”、“气味”这两项汇报项目的不当，所以决定下节课继续让他们汇报，同时也希望让学生自由发表自己观察到的“颜色”、“气味”，总结出实验材料，人的差异对实验结果有着直接影响。

本节内容第二课时非常有幸得到教研员刘老的指导，悉心给我提出了以下建议：

1、立足整个单元，抓住重点，方能提高效率

无论是怎样的一节课，都应该有一个中心点，整堂课围绕中心点进行探究或学习，最后落实到中心点得出总结并进行拓展。比如《油菜花开了》这一课的重点就是让学生通过观察总结出油菜花的结构，认识油菜花的各部分特征。

2、明确记录表的意义，避免汇报零散。

每一个教学内容中的记录表都有其存在和汇报的意义，比如本节课的记录表就是要通过各小组的记录找共性：油菜花的结构及各部分特征。比如《物体在水中是沉还是浮》这一课的第一张记录表的意义是让学生通过对比预测和结果的相同和不同，进一步预测沉浮可能与物体的什么因素有关，这是为整个单元的探究奠定基础。教师在教学时只有明确汇报的意义，才能有效的判断哪些是该深入的，才能提高课堂效率。

3、备课时不要盲目抄袭教参设定的教学目标，需思考实际课堂能达成的目标。

例这一节教参上的知识目标有一项为：花是植物的繁殖器官，这一点在本课中是完不成的。

4、存在问题：教师语言表述的准确性；

小组记录观察效率低，需要分析原因；