研学旅行应急预案

2024-05-08

研学旅行应急预案（共10篇）

研学旅行应急预案篇1

为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学校广大师生研学旅行活动的安全。特制定研学旅行活动安全应急预案。

一、组织领导

为加强对这次师生外出安全的管理，学校成立了研学旅行领导组和工作组，成员如下：

1、领导组

组

长：

副组长：

成员

2、工作组：

组

长：

副组长：

成员：

二、安全工作小组具体分组情况及职责

1、人员点名组：各班班主任老师。负责汇总人数，确保人员齐整。

2、交通安全组：责任人为班主任。组织学生有序上下车、提醒同学途中注意事项，保障行车游途中安全。

每次上车前要清点人数。

3、食品安全组：责任人为班主任，组织学生排队就餐，负责食品安全工作，积极应对各种突发的食品安全问题，提醒同学们注意饮食卫生。

4、学生活动安全组：责任人为班主任。防止学生体验活动中受到意外伤害。

5、宣传组：

组长：

成员：

负责照像、摄影等。

三、安全教育

为确保此次活动的安全顺利，学校将于活动前召开参加研学旅行班主任会、学生会，有针对性地对参加人员进行安全教育，主要内容如下：

1、各成员具体分组情况，班级人员的具体职责安排。要求每个负责人均要以高度的责任心对每个学生的安全负责；

2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”，自己把握交友分寸。遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；

3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

四、应急事故处理

（一）处理程序

1、如遇突发事件，第一时间报告班主任或带队教师；

2、所发生的事件在自己能够处理的范围之内的，各组长要及时联系带队老师，组织班级同学做好各种应急工作，采取应急措施；如果不能处理，需要相关部门处理的，要保护好现场，及时拨打110、120向有关部门求救；

3、突发事件处理完成后，要及时向带队老师汇报处理情况。

（二）具体处理方法

1、研学旅行前

（1）如遇恶劣天气和自然灾害不能出行，则将活动延期；

（2）如遇特殊情况，部分人员身体不适，则向班主任请假；

（3）若有同学会晕车，提前做好准备，同时了解其是否对晕车药过敏，不过敏者提前半个小时服晕车药，对晕车药过敏者，食用可以预防晕车的相关食品。

（4）熟记班主任电话号码。

2、研学旅行途中

（1）人身安全。万一发生意外，及时向有关部门求助，如打110，120等，同时维持好现场的秩序，由各班主任负责，同时做好应急抢救工作。

（2）行车过程中，要求同学保持车内秩序，不能乱跑，不能把头伸出车窗外，注意行车安全。

3、研学旅行过程中

（1）迷途及解决方法。同学们在研学旅行途中要保证不脱离队伍，维持可互相看见的原则。如若迷途，则要求先镇定精神，拨打班主任电话，告知情况，然后停留在原地，不要再乱走，就算有体力也不要自行寻路！同时在旁边明显处放置颜色鲜明的东西（如：红色背包套），以利他人找寻！其他人则迅速展开搜救活动，并做好安全汇报工作。

（2）摔伤、滑伤。针对此类问题，承办单位准备了云南白药、气雾剂、邦迪、万精油等，若遇到紧急情况，承办单位将及时给予解决。

（3）饮食安全问题。要求不得随便购买路边的小吃等问题食品、饮料。一旦出现问题，及时与当地医院等医疗部门联系，及早解决病患。

五、研学旅行过程中的纪律要求

1、研学旅行过程中，带队老师和各小组成员要明确自己的职责，时时注意班级成员的动向，确保研学安全、顺利的进行。

2、所有班级成员按照指定时间准时集合，在研学过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需要向班主任老师报告，得到允许后方可离去。

3、研学过程中全体成员必须遵守各参观点的各种规章制度，特别注意参观点内的安全提示，争做文明的研学旅行者。

××××小学

研学旅行活动安全预案篇2

活动本着“安全、教育、文化”的活动宗旨，活动中心将一如既往地为参加活动的学生提供高质量的接待服务，这将使学生一生受益。

为确保活动的安全顺利，活动中心将全力以赴，从细节入手，做好各项安全预案。

一、临行前注意事项

1、按照学校指令统一地点，统一时间，准时出发，任何人不能影响整体行动。

2、往返校车上上不得打闹或将头以及身体其他部分伸出窗外，如有急事，必须先向负责教师请示。

3、任何时候不得离开团体单独行动，否则后果自行承担。

4、在活动行程中树立安全意识，尤其在沙滩等危险地带。

5、不得购买和食用街头小贩的小食品。

6、严禁在活动地点打闹。

7、注意个人的财物安全，保管好个人财物。

8、如损坏公用物品，除将受到批评外还要照价赔偿。

二、活动过程安全细节校内活动：

1、室内活动：保证秩序，如遇紧急情况辅导员及时与带队教师联系妥善处理；

2、室外活动：保证安全，严禁学生打闹、攀爬高建筑物，如遇紧急情况辅导员及时与带队教师联系妥善处理；

3、其它：辅导员与带队教师随时沟通，掌握学生各方面情况。市内各地活动：

1、时间空间转换：

每次转换时辅导员均需要清点人数，保证齐全后方可进行下一步活动，如遇走失，在保证活动顺利进行的同时，辅导员向活动中心和学校通报并同景点所在地的宣传广播部门联系进行寻找，并留下带队教师在原地等待。

2、景点内参观：

严格按照队列行进，严禁营员打闹、攀爬高建筑物。用餐：

1、辅导员提前半个小时与就餐地联系，告知就餐地到达时间及人数，保证用餐顺畅；

2、活动中心监督就餐地的卫生，确定用餐菜肴，保证饮食安全。交通：

（1）所有用于接待师生的车辆均是大型旅游公司正规营运的车辆；（2）车辆在使用前必须进行检查，保证车辆完好无损；

（3）车辆司机均是专职司机，驾龄在10年以上，驾驶记录良好。

三、突发事件应急预案

辅导员在第一次与学生交流时，要择机提醒学生如遇突发事件，不要慌张、保持冷静，等候工作人员的帮助。

1、火灾事故

（1）学生驻地或活动地点发生火灾时，现场辅导员、协调员、场务等负责迅速组织疏散学生。工作人员尽量用手势指挥学生俯身快步通过安全出口疏散。（2）根据火势，立即报警。拨打消防中心火警电话（１１９、１１０），报告内容为：“ｘｘ地方发生火灾，请迅速前来扑救，地址：ｘｘｘｘ”。待对方放下电话后再挂机。同时迅速报告活动中心及安全领导小组，组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。但是严禁组织师生进行救火。

（3）指挥人员要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。

（4）派出人员到主要路口等待引导消防车辆。消防车到来之后，要配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。无关人员要远离火灾地的道路，以便于消防车辆驶入。

（5）注意事项：

①火灾事故首要的一条是保护师生的人身安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下行。

②火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。③火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。④火灾后禁止组织师生灭火。

2、学生走失

（1）辅导员、带队教师、活动中心要保证联络畅通，随时应对突发情况。（2）发现学生走失后，领队、辅导员等工作人员全力迅速寻找，留一名辅导员带领其他学生根据实际情况，选择上车或原地等待，或进行其他行程。（3）寻求景点或基地工作人员配合寻找。（4）查清走失原因，预防再次发生。

3、师生物品丢失

（1）车上、住房、餐点丢失物品，立即联系相关人员帮忙寻找，如若寻找未果，告知活动中心备案，一经找到，马上归还。

（2）如若在景点和外出时物品丢失，马上联系景点管理人员和保安，帮助一起寻找。

（3）查清丢失原因，提醒师生小心保管，预防此类状况再次发生。

4、交通事故（1）现场工作人员应及时拨打122事故报警电话，由交警勘察现场、处理事故。（2）辅导员首先确定师生是否安全，如有伤亡及时保护现场、抢救伤员，上报活动中心，讲明事故发生的时间、地点、车辆损失情况和人员伤亡情况。

（3）辅导员依次报告学校、活动中心，车辆部门应紧急增派别的车辆接营员参加后续主题活动。

（4）根据车况，辅导员可与司机协商是否可以先行送师生进行后续活动，尽量少耽误时间。

（5）活动中心应急法务应及时赶到现场，负责现场处理、证据收集、事后谈判协商处理后续事宜，尽一切努力保障师生合法权益。

5、外来侵害导致的恶性伤亡事故

（1）加强安全工作，阻止外来不明人员进入活动场所。

（2）发生暴炸等恶性事故，及时报警，现场工作人员应尽快疏散营员，对伤员进行救治。

（3）发生绑架等突发事件，辅导员应联系活动中心及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

（4）发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。（5）当活动期间，发生师生伤亡的恶性事故时，现场工作人员应立即保护现场，并报告活动中心负责人。

（6）对受伤的师生，应紧急联系队医进行现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。（7）法务中心要对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合公安部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。

6、地震、洪灾、暴雨暴雪等自然灾害

（1）活动中心及时关注自然灾害及异常情况，随时保持联系和通知。

（2）发生自然灾害，以生命安全第一的原则安排活动，必要时可以撤销行程。（3）对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救。（4）发生自然灾害，辅导员要时刻与师生在一起，全力保障师生人身安全，灾害过后，要第一时间查看师生是否到齐，是否有受伤师生，保持镇定，安抚师生情绪。

7、雾霾天气

（1）如政府宣布中小学生停课，将不安排任何外出。

（2）无停课安排，本着尽量在学校就近的原则安排相关活动；（3）活动内容的变更应提前与带队老师、家长协商。

8、食物中毒（1）活动前签订用餐合同，接待期间活动中心要定期不定期抽查餐厅卫生状况，以保证食品安全卫生。

（2）发生师生集体腹泻或者食品中毒事件，辅导员要第一时间通知活动中心，拨打120电话，送至医院治疗。涉及人数超过十人以上的，活动中心要紧急联系车辆部门负责人安排专车将营员送往医院。队医负责人、活动中心负责人要尽快赶到现场处理事故。

（3）通知餐厅做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检查。如是食用食堂和餐厅以外的食物所致，也积极配合有关部门取样，活动中心将派专人负责现场的协助工作。

（4）迅速排查食用致毒食物学生、教师名单，并检查他们的身体状况。（5）活动中心要指导带队教师、辅导员做好带队教师或家长的工作。（6）积极配合上级有关部门做好诊治、检查、事故处理等工作。

（7）按照协议，追究餐厅责任，维护师生合法权益，并将餐厅列入黑名单。

9、过敏

（1）寻找过敏源，暂停活动

（2）随团队医进行治疗，观察。如果是活动项目导致，休息半日可参加别的活动；如果是非活动性导致，需要随时观察情况。

（3）告知父母，让学生在今后的生活中远离过敏源。（4）告知学校，对学生数据进行备案。

10、传染性疾病爆发、流行

（1）辅导员与队医对于传染病，应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。

（2）发现传染病人和疑似病例，活动中心应当介入，及时、妥善处理。对于疑似病例，要从严处理，防止造成疫情扩散。

（3）队医对师生应采取必要的保护措施，发放必要的防护用品，提醒师生勤洗手，房间勤通风。

（4）所有教室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度，增加师生户外活动的时间，注意劳逸结合，注意个人卫生，增强抗病能力。

彰法山小学研学旅行安全预案篇3

为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学校广大师生研学旅行活动的安全。根据上级主管部门有关文件精神，结合我校的实际，特制定彰法山小学研学旅行活动安全应急预案。

一、组织领导

为加强对这次师生外出安全的管理，学校成立了研学旅行领导组和各职能工作组，成员如下：

1、领导组

组长：吴世平

副组长：李星明

成员：李映华、王纯、周纪红、吴何生

2、工作组：

组长：李星明

副组长：王纯吴何生洪勇

成员：五年级各班班主任老师7人、六年级班主任2人、暑假少年宫辅导教师8人、学校班子部分成员5人，县教育网记者1人，共计23人

二、安全工作小组具体分组情况及职责

1、人员点名组：各班班主任老师负责汇总人数，确保人员齐整。

2、交通安全组：第一车负责人：吴何生引导员：王存第二车负责人蔡丽华引导员：徐娜第三车负责人：钱里兵引导员：徐荃第四车负责人：江渊引导员：宛争争组织学生有序上下车、提醒同学途中注意事项，保障旅游途中安全。每次上车前要与带队教师清点人数。

3、食品安全组：男生引导员：许中民女生引导员：柯阳友发放饭卡，组织学生排队就餐，负责食品安全工作，积极应对各种突发的食品安全问题，提醒同学们注意饮食卫生。

4、学生住宿安全组：女生住宿巡视督导组组长：王纯副组长：周纪红督导员：所有带队女教师男生住宿巡视督导组组长：吴何生副组长：江渊督导员：所有带队男教师安排好学生整理被褥、教育学生不起哄、不打闹、不乱摸电器、电源插头，沐浴、如厕讲文明，讲卫生，守秩序。

5、学生活动安全组：组长：吴何生副组长：江渊、钱里兵、许中民、夏怀东成员：各组带队教师协调各小组搭帐篷、篝火晚会，防止学生体验活动中受到意外伤害

6、后勤组：组长：江渊成员：陈小东张会玲负责保管旅游所需的各种物品，如晕车药、防中暑药品、治疗急性肠胃炎药品、云南白药、气雾剂、邦迪、万精油、塑料袋以及扩音喇叭等。

7、抢救小组：各班班主任、全体老师积极应对各种突发性的安全事故，做好伤员的救治和转移工作。

8、宣传组：组长：许中民成员：宛争争蔡丽华高丽负责校旗、摄影等。

9、活动小组：由带队教师带领组织活动，确保活动有组织地进行。（每组人数25人，两组师生乘一辆大巴）

总领队：王纯、吴何生、洪勇

第一车指挥：吴何生

女生一队、男生一队合计学生42人，带队教师4人，带队领导1人，共计47人

第二车指挥：蔡丽华

女生二队、男生二队合计学生44人，带队教师4人，合计48人第三车指挥：钱里兵

女生三队、男生三队合计学生42人，带队教师4人，合计46人

第四车指挥：江渊

女生四队、男生四队合计学生43人，带队教师4人，合计47人第五车指挥：王纯

女生五队、六队合计学生40人，带队教师4人，带队领导1人、随行记者1人。共计46人

第一组：女生一队 20人领队：吴晓红王存组长：组员：

第二组：女生二队 21人领队：蔡丽华徐娜组长：组员：

第三组：女生三组 20人领队：高丽徐荃组长：组员：

第四组：女生四组 20人领队：陈小东周纪红组长：组员：

第五组：女生五组 20人领队：刘彬彬柯阳友组长：组员：

第六组：女生六组 20人领队：张会玲王纯组长：组员：

第七组：男生一组 22人领队：许中民吴何生组长：组员：

第八组：男生二组 23人领队：夏怀东李映华组长：组员：

第九组：男生三组 22人领队：江敦勤钱里兵组长：组员：

第十组：男生四组 23人领队：江渊宛争争组长：组员：

三、安全教育

为确保此次活动的安全顺利，学校于2013年7月18日上午八点半召开参加研学旅行学生家长会和学生会，有针对性地对参加人员进行安全教育，主要内容如下：

1、各成员具体分组情况，班级各人员的具体职责安排。要求每个负责人均要以高度的责任心对每个学生的安全负责；

3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。

四、应急事故处理

（一）处理程序

1、如遇突发事件，第一时间报告带队教师；

3、突发事件处理完成后，要及时向带队老师汇报处理情况。

（二）具体处理方法

1、旅行前（1）如遇恶劣天气和自然灾害不能出行，则将活动延期；（2）如遇特殊情况，部分人员身体不适，则向带队老师汇报，并为其请假；（3）若有同学会晕车，提前做好准备，同时了解其是否对晕车药过敏，不过敏者提前半个小时服晕车药，对晕车药过敏者，食用可以预防晕车的相关食品。（4）将带队教师电话记在小卡片上，随身携带。

2、旅行途中（1）人身安全。万一发生意外，及时向有关部门求助，如打110，120等，同时维持好现场的秩序，由各组长负责，同时抢救小组做好应急抢救工作。（2）行车过程中，要求同学保持车内秩序，不能乱跑，不能把头伸出车窗外，注意行车安全。

3、游玩中（1）迷途及解决方法。同学们在旅行途中要保证不脱离队伍，维持可互相看见的原则。如若迷途，则要求先镇定精神，拨打老师电话，告知情况，然后停留在原地，不要再乱走，就算有体力也不要自行寻路！同时在旁边明显处放置颜色鲜明的东西（如：红色背包套），以利他人找寻！其他人则迅速展开搜救活动，并做好安全汇报工作。（2）摔伤、滑伤。针对此类问题，我们准备了云南白药、气雾剂、邦迪、万精油等，若遇到紧急情况，我们将联系景区负责人向附近诊所、医院求助。（3）饮食安全问题。要求不得随便购买路边的小吃等问题食品、饮料。一旦出现问题，及时与当地医院等医疗部门联系，及早解决病患。

五、旅行过程中的纪律要求

1、游玩过程中，带队老师和各小组成员要明确自己的职责，时时注意班级成员的动向，确保游玩安全、顺利的进行。

2、所有班级成员按照指定时间准时集合，在游玩过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需要向带队老师报告，得到允许后方可离去。

3、游玩过程中全体成员必须遵守景区的各种规章制度，特别注意景区的安全提示，争做文明的旅游者。

庐江县城关小学 2013年7月19日

庐江县城关小学研学旅行须知

一切行动听指挥不擅行动不离队按时集合指定地排队上车不争挤出发、课程和用餐三个时间要牢记乘车头手勿伸外不讲粗话不起哄车牌、老师手机号记于卡片不离身贵重物品少带宜洗漱用品要备齐

沐浴、如厕讲文明准时就寝静入梦身体不适、突发事通知老师须及时安全自护为第一平安相伴研学旅

一、制定方案，明确责任

1．全体教师要以高度的责任心对学校每个学生的安全负责。学校要对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

2．组织学生外出活动要制定有周密计划和安全措施，活动前须有学校等相关处室集中带队教师培训，班主任再组织班级班会，部署学生分组等工作。3．活动的路线地点，事前应进行实地勘查，避免到危险的地方开展活动。4．活动要由国家旅游局批准的有资质、有实力、有多年组织经验的旅行社承接操作安排，制定好本次师生的保险、乘车、游览、用餐等合理安排方案细则，来往的交通工具必须是有营运资格证的专业运输部门核准的车辆。

5、组织学生有秩序地上下车，教育学生不要争先恐后、严格防止学生拥挤、踩踏，要礼让他人，准时乘车、游览、就餐，乘车时不要将头、手伸出窗外，入住酒店后严禁结伴出房间外出活动。

6．要通过各种形式加强对学生进行安全教育，以提高学生的安全防范意识，让学生掌握自护、自救、互救安全防范的知识和本领。

7．到达目的地后，要认真组织，有序开展活动。加强护卫监督，告诫学生不要随意自由活动。

7．活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及跟班老师跟车回校，待学生家长接到后，才能离开。

二、组织与指挥

1．成立突发事件应急处理领导小组，负责突发事件的应急处理工作：组长：潘绪政

副组长：朱国虎

成员：查岩松沈文艺江萍刘敏汪永胜

2、现场应急处理领导小组由学校带队行政领导和随队的班主任、随队教师组成，应急领导小组履行下列主要职责 :（1）指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；

（2）根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，报请学校迅速依法采取紧急措施；

（3）根据需要对事件现场采取控制措施。

3．突发事件发生后，现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，及时拨打：120/110求救电话，在第一时间内向学校安全工作领导小组报告,并及时与旅行社带队及后勤人员取得联系。

4．整个活动期间，突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保证通讯畅通。5．参与活动的任何人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件所作出的决定和命令。

三、监测与报告

1．建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向集体活动带队的学校行政领导汇报，集体活动带队的学校领导应在第一时间向教育局基础教育股汇报（联系电话：8937868），并随时与上级保持密切联系。

2．严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响膳后处理的现场、证件或证物等要进行保护。

潜山县彰法山小学

旅行社安全生产应急预案篇4

1、导游服务方面：若一旦出现导游员违反相关条例规定的行为，顾客投诉后一经查实无误，公司将严肃处理。如发生客人要求中途换导游(因导游工作失职)和事后扣团款等情况所造成的经济损失，由该导游本人承担，必须向客人致歉及承担相关责任。

2、用车方面：由本社安排的旅游车辆，万一中途出现故障，视故障情况、客人等候时间长短、客人反映程度进行就近更换或派车接团处理。在行程结束前由导游员就“车辆问题”向客人再次致歉，取得客人的.谅解和支持，必要时按有关条例的规定向客人予以赔偿。

3、降低服务标准方面：这种现象(如火车卧铺少了，三星住宿变二星了等等情况)若有发生，即由带队导游致歉并解释说明，尽可能取得客人的谅解和支持，并视情在当地或返程后对客人做出相应补偿。

4、客人因自身原因造成伤病情况：首先由带队导游对其进行必要的帮助，并视情送往医疗单位诊治、治疗;其次，对伤病者进行必要的照顾并安排好其他旅游者;最后负责协助伤、病者办理相关返程和转移手续。

5、当出现意外伤害事故时(如交通事故、景区摔伤等)：带队导游必须具备简单救护技能，对伤者进行必要救治;及时向旅行社和有关部门报告，要求单位和有关部门的帮助，做好其他旅游者安抚工作，及时记录有关情况，以利受伤害者和单位向有关责任单位索赔。

6、其他意外情况出现时(如自然灾害)：带队导游应大胆灵活处理并及时记录和报告，以利总结和查验。

研学旅行心得篇5

别样的课堂，不同的收获

——2017年秋季研学旅行感受

沣东新城三桥五一小学

张巧荣

2017年11月23日，经教育局批准，在学校领导的精心组织下，我们学校四至六年级学生，到张裕瑞纳城堡酒店开展了一次有意义的研学旅行。此次实践活动，全体师生不仅从中学到了一些有关葡萄以及葡萄酒的知识，而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

一、实践中认知、探寻

这次活动中，经导游的介绍，我们认识了许多葡萄品种，知道了许多有关葡萄的秘密。比如，我们知道葡萄分为酿酒葡萄和鲜食葡萄以及这两种葡萄的特点，知道了一些鲜为人知的葡萄品种：赤珠霞、蛇龙珠、美乐、霞多丽、金手指、维多利亚等，这些都是不曾听说过的；还知道了葡萄的生长周期和葡萄酒的酿造过程，知道了如何区分酒的颜色，知道了为什么在每一行的葡萄地里种一株月季......这些知识都是我们在课本上所学不到的。

同时，在此次活动中，我们不仅了解了葡萄的相关知识，也了解了“张裕”这个民族企业的发展史，从这个企业的百年发展过程，我们可以探寻中华民族企业的发展历程，领略中国人酒文化的魅力。这对于我们每个师生来说都是一次实实在在的爱国主义教育。

二、别样的课堂，不同的感悟

在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生人挪活树挪死

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之间和生生之间那份深深的情谊。

平时，我们在学校，和学生的交流主要在课堂上，事无巨细：安全、劳动、学习，而且学习为多，我们见到孩子们不是怕他们捣乱，就是怕学习不好，师生之间总有一些距离。可走出课堂，孩子们表现出来的那份纯真让我很是感动。

每到一处，当我为他们照相时，他们所表现出来的开心是发自内心的，有的学生在学校见到我就躲，怕我问他的作业，可到了这里，他们一路上不时地和我谈导游提出的问题，拉着我照相，跟我开玩笑......我们之间不再是猫和老鼠的关系，而是朋友之间的相互沟通。

尤其在我们吃中午饭的时候，学生们都把自己带的零食拿出来和老师和同学们分享，吃完饭的时候，我带的被他们瓜分，而我的背包里又多出许多。大家围在一起，互相给对方嘴里塞吃的，互相谦让，同学之间也没有了任何间隙，一张张笑脸是那么地生动。我拿起手机，拍下一张张珍贵的照片，记录下的是我们美好的时刻.....这时候我就在想：这才是孩子们本真的童年，却常常被我们平时的教育抹杀掉了，我值得反思。

三、拉近家校关系

在这次活动之前，如果说有个别家长对我们持怀疑态度，那么活动之后，这种怀疑则变成了感激。活动中，我们随时拍下照片，发到班级群里，随时让家长看到孩子们的状态，了解我们的活动情况，家长的回复非常迅速，当看到孩子们在美丽的爱神雕塑前的照片时，当看到孩子们在游戏中甜美的笑脸时，当看到孩子们的涂色作品时，家人挪活树挪死

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长和我们一样感受到了孩子们的快乐，他们与我们老师的距离拉近了，这不正是我们所需要的结果吗？

教育是家庭、学校、社会的共同责任，走出学校，融入社会是教育的终极目标，我们之所以开展研学旅行活动，正是为孩子们开辟一个新的课堂，引导他们从中有新的收获。

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人挪活树挪死

研学旅行作文篇6

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的研学旅行作文3篇，欢迎阅读与收藏。

研学旅行作文篇1

昨天我们去了以“千古名胜”而驰名中外的琅琊台。

一大早，同学们兴致勃勃地来到教室，在教室里有说有笑，仿佛昨天开过的家长会带来的悲伤，早已灰飞烟灭。我们先去到操场说了一下重要的事情，就开始快乐的旅行了。

教官和我们在车上有说有笑，时间飞逝，还没感觉坐了多久，就到达了目的地。

这里的老师带我们一边走一边介绍琅琊台。琅琊台的风景名胜区，包括琅琊台，琅琊台上的龙湾，环台沿海风景及台前的斋堂岛，说着说着我们就来到了第一个地点——秦御路。

秦御路是秦始皇登琅琊台其中一条路，我来到山脚下，向上仰望，心里有一点眩晕，听老师说秦御路共386个台阶，春夏秋冬景色各不相同，每个季节都有自己的特别之处，当然秦御路的秋天是一年当中最美的。我犹豫地踏上了这巨大的工程，刚开始体力满满随着走台阶的数量越来越多，身体也渐渐地吃不消了，到了中后段，我才开始一边欣赏美景，一边以此来强身健体，渐渐地我被这里的美景所吸引，这里布满松树，但也有别的树种，这里的台阶被秋天染的金黄，让我感到了浓浓的秋意。在秦御路时还有一种奇妙的感觉，当你前面有人沿石阶攀登时，你仔细聆听，会感觉他的脚步声好像是水的“咣当”声，很像人走在水里，所以我体会到登秦御路如趟水的美妙趣境。

到群雕像的地方，我仿佛身临其境，仿佛自己就在当秦始皇第三次巡游，在琅琊台召见徐福的队伍里。这群雕像被雕像师雕得栩栩如生，激情饱满，整个群雕让我感觉气韵与古台，高天，大海和群山的背景浑然融合，而又互相衬托，显得很壮观，很有气势，雕塑师充分地把充满传奇的历史场面，灿然的凝固在了琅琊台上。

欣赏完秦御路和群雕像，我们来到了琅琊刻石，琅琊刻石位于山顶，从山顶往下俯视，这让我想到了杜甫的那句诗“会当凌绝顶，一览众山小“。琅琊刻石，是我国现存最古老的刻石之一，她文字优美，存字独多，堪称国宝，这让我想到我国悠久的`历史和灿烂的文化。

研学之旅，让我学习到了历史知识，丰富了我的头脑，也复习了我在七年级上学期所学的历史知识，同时也促进了我和同学们之间的感情。

研学旅行作文篇2

为了帮助我们开阔眼界，增长知识，安康市图书馆分别在兴安路、东大街、兴安门和龙舟文化园设立了24小时阅读吧，给我们提供了方便、舒适的阅读环境。“读书使人进步”阅读是一个人提升自我的最好的方式，这个暑假我在坚持着。

吃完下午饭，爸爸悄悄地对我说：“天儿，我带你去一个很有意义的地方”，我充满好奇的问：“到那去玩呀？”爸爸和颜悦色地说：“去了就知道了。”说着爸爸、妈妈收拾了一下东西，抱着弟弟，我们一起出门了。

这条路好熟悉，不就是西堤吗，我们穿越了一处又一处飘着火锅、烧烤味的河堤。终于来到了爸爸说的有意义的地方龙舟文化园的“安康阅读吧”。爸爸不知道咋弄的，玻璃门开了，我走了进去，猛然这里让我眼前一亮，馆内的灯光既柔和又明亮，我不由自主地放轻了脚步，好多人呀！大家都在静静地看书。再看看书架上玲琅满目的图书，我不知道先看哪一本好，我迅速地找到了儿童阅读区，我取了一本《没头脑和不高兴》迫不及待地看了起来。

在这个环境下，让我这不爱读书的人也专心了起来，爱上了和爸爸一起阅读，爱上了阅读吧的环境和氛围，爱上了阅读。这是一次很有意义和收获的短途旅行，因为阅读就在我身边。

研学旅行作文篇3

群山连绵，雾气笼罩着他们，他们一直在这里，见证着历史变迁，默默注视着一切，没有什么可以逃过他们的眼睛……

看那天中的云，满天地盖着，天气似乎还不错。

一路上路过了青山，高楼，矮房……历史的变迁啊，可是真快。林立的大厦逐渐代替了低矮的平房。是高楼发展太快还是矮房格格不入？

树一棵一棵往后逃，外边的围墙似没有尽头，轨道上到的锈迹，无人的商场，废弃的油桶，一切都和太快的城市节奏大相径庭，没有喧哗和吵闹，有的只是寂静。

沿途的平原，是一眼望不尽的绿色，高架将我们托了起来，俯视这些低矮平地，看到风景。成片的草，黄色和绿色相拼接；橙房顶白墙的房子，在其中并不突兀，反而有宁静融洽的美感。比房子稍高的树站在那，各种绿色：浅绿，深绿，微蓝的天，相互映衬着，呈现一幅丘陵没有的田园风光。

田间的小工厂，质朴而又简单，铁皮房在中央，使其更添了一丝韵味。波光粼粼的小河，让田间不那么单调，有了蓝色的填充，整体有了艺术的气息。

是到了城市吧。高楼工程代替了原野，更多的楼房成了主要的风景。水泥和钢筋成了主要的组成部分。水泥石板堆在铁路旁，机器在轰隆隆地运作，城市化代替了先前的乡村风貌。

天上的云散开了，它们有了自己的形态，让蓝露地更多，似乎有了自己想法。云自己慢慢地移动，过着自己的慢生活。远处的云却依旧在一团，可能它比较受人欢迎，渐渐地就融在一起。

研学旅行篇7

好了，一切完工，妈妈正在给我下饺子，爸爸在梳头，我看了一眼时针，四点二十，哈哈，一切在我预料中进行，大约四点四十，吃完早餐，我检查完行李，接后像爸爸要了手机，带了些零用钱，好了，出发!说完，我便冲出门。

此时，天还没亮，坐在爸爸的车上，望向天空，心想：武汉之旅正式开始喽,到了教室，班上还有几个同学在一起闲聊，我也入了伙，唔，黄老师来了，我赶紧叫了声黄老师好，黄老师对我们笑了笑，说：你们谁有项老师的电话?打个电话叫项老师来。夏鹏赶忙掏了个手机出来喊我有我有，黄老师在电话名单里找了找，没见到项老师的电话，黄老师便说道：我去前面看看，你们都在这儿等着，可别乱跑!说罢，黄老师便快步走出了教室。

项老师来了，我们赶紧跑到外面走廊里排队，老师选了个男组长和女组长，随后便带着我们嫌通德街行去，我们所乘的车是六号车，我们上车的时候脸色都非常难看，因为这车上有一股很浓的气味，而我却对异味很敏感，幸好有项老师慷慨解囊，赠我一些橘子皮，这让我才好点，接过橘子皮，我拉着刘炜坐在一个还算干净的椅子上，掏出手机向爸爸发了个定位，便叹了口气。

研学旅行篇8

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，很可惜，虽然天气并不这么晴好，但也没有落雨，我们很可惜的错过了这苏轼所描绘的西湖之景。

一片落叶飞舞在过我的头顶，它似乎很欢快，每一条细致的纹路，无不彰显着它的美好。可是它为什么落的呢?它的颜色鲜红如血，它的纹路金黄如画。明明还是正值“青春”的年华，却早早落下了枝头。我疑惑不解着，一回眸，却看见多如骤雨的树叶，纷纷落下，覆盖在自己的“母亲”身上满那曾滋养自己养育自己的母亲身上。我的脑海里灵光一现，想起了一句名言“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽然树叶不是花朵即使纷落的叶不是春天绚烂的花，但它更也不是无情的植物，它亦可以化作春泥，去养育下一代的花和与叶。

一身轻松地跟着同伴踏上西湖之旅，一路上看见了许多如此的树叶，我不再为他们感到不值与疑惑，我为他们祝福，为他们的后代祝福，为他们的母亲祝福同之前一般纷飞，它们一片片地从树上飞下，掩映着呵护它们的树的美，留下了一点叶走过的痕迹。

在一片绿荫之中，在我的视线里，光速恍然出现了一抹鲜红。它红得纯粹，红得惊人，像是倾国倾城的牡丹，又像雪中凌然开放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什么呢?一点一点地红遍了我的心。再回头一看顾盼，什么都没有，只有一片绿色。马上就要落队了，可我不想放弃，在原地驻足，在绿荫中寻找，我终于找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依旧从茂盛的枝叶里，只有它一朵花，探出脑袋，迎着寒风，傲然开放!我一直以为迎寒开放的花，只有菊花与腊梅，但在这西湖之旅上畔，我发现了其他。它，也许是山茶，也许是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，却有人着与菊花腊梅一样的高尚品格。

但它是不是太孤独了?菊花腊梅尚且有伙伴，但它却没有。

我正思考着。当然发现，我已经落队了，我本想为它拍张照片保存下来，但却没有时间了。我只能三步一回头的地离开了。我有点伤心。但在我的一路低头之行中，一摸抹相熟的红色再次闯入我的眼帘，我在那刹那间抬起了头，目光灼灼的地望着那抹红色。啊，不，是几抹红色，像之前一样鲜艳。我再次雀跃起来，原来它并不是独自一人，它有伙伴，但它们之间是君子之交淡如水之态。我很兴奋，很想与人分享我的激动，但一回头，发现我又快落队了。我只能再次放弃想为它拍照的念头，拖着沉重的脚步跟上去。

一路上我有些低沉，有一个同伴发现了，她上来对我说：“你为什么不开心呢?”我回答道：“走的有点快，我没法给自己喜欢的景物拍照。”她露出了恍然的笑容，然后说道：“那你记住它的样子了吗?”我点点头，她接着说，“那有什么好伤心的，永远记住它不就好了吗?”

研学旅行左右篇9

灰蒙蒙的天，透着点灰蒙蒙的蓝，寒冷的风吹着我的脸颊有点麻。远处，深沉的绿色油樟，依然挺拔，一把把伞形树冠直冲云霄，欲刺苍穹，空气中弥漫着樟树的清新气味，刺激着我的鼻腔，很是舒服。

“同学们，我们该出发了!”经过一会儿的休息，带队的老师看时间差不多了，就又带领着我们向瞭望台前进。

幽幽路径，淅沥沥的冬雨，路很滑。樟树覆盖下的小路，没有春天的莺歌燕舞，没有夏天的烈日炎炎，没有秋天的硕果累累，只有轻轻的风声和着林间的雨滴声。爬上瞭望台的第三层(满眼的苍绿)，真有种“欲穷千里目，更上一层楼”的感觉。

向远望去，半山朦胧半山雾，隐约看到山的轮廓，像极了中国画中描绘山水的那种神秘意境。一滴滴晶莹剔透的小水珠打在脸上，颇有几分惬意。樟树林静静的卧着，小山丘连绵起伏，樟树林也随着山势变幻着身姿。起风了，吹着我的脸直发麻，但一入樟树林，就如一滴小水珠溶入大海一样，泛起小小的涟漪，这点风在樟树林的眼中，恐怕是挠痒痒罢了。

接着，我们下了瞭望台，参观了传统提炼樟油的方法和设备，然后参观了实验室提炼樟油的方法，且在物理老师的介绍下明白了许多知识;看到了无性繁殖实验室和已经下地的实验室繁殖成功的樟树苗基地;亲自体验了一把栽樟树苗，看到了高科技控制生长高度和不会掉叶，还有机器采叶的实验基地;以捡樟叶的方式来体验了体力劳动工作的艰辛，看到了现代化高科技提炼樟油的机器，在厂长和生物老师介绍下，体会到了世界最先进科技的强大。