收获在金秋总结

收获在金秋总结（共10篇）

收获在金秋总结 篇1

——新民小学“高效课堂教学比武”活动总结

金秋时节，稻棉盈沃野，十里香飘，硕果挂绿枝。十月的新民小学，在秋光中旋动着丽影英姿，新民小学的教师，在讲坛上倾洒着满腔豪情。在湖北省教育厅发出“课内比较学，课外访万家”活动的号召后，我校积极响应，立即部署，开展了课内大比武活动。两个月来，活动开展得如火如荼，收获如同这硕果金秋。

一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

这次大比武活动，学校教导处共召开5次会议，教研组分组召开会议及业务学习达30次，说讲观议课达141节次，观后感及反思47人次，29人次获得校级奖励，18人次担任学科组长及评委。11人次参加中心学校讲课。短短的两个月，犹如一夜春风吹来，全校掀起了大比武热潮。

1、激发教师激情，掀起比武气氛。

首先，学校设置奖励制度。这场比武虽然是常规性的比赛活动，但较以往增大了教师的工作量，加大了教师的工作强度。为了激发老师的积极性，让广大老师以最大的热情投入到这次活动中，我校制定了普奖及优奖制度，凡参加了说课观议全程活动并按时按质完成材料的，每人奖励30元。对与在活动中获得一、二、三等奖的，分别奖励20、15、10元。组长及评委分别给予20元的辛苦津贴。其次，与常规教学管理挂钩。学校把比武活动纳入了常规教学管理中，教导室根据方案安排的进度，不定时地对各组及各人情况进行抽查，凡是不能按时完成任务的，在常规管理中扣1—5分。

再次，与绩效工资挂钩。教师的绩效工资按照圻终考核打分来核算，因此在常规教学中扣了分，也影响了该教师的年终打分，现次在教师的师德一栏，作为不能参加学校大型活动，也予以扣分。

2、科学制定方案，巧妙安排进度。

9月16日，在教育局发放了“课内比教学，课外访万家”的活动通知后，我校召开了第一次专题工作会议，会上，学校校长、分管教学的黄校长及各教研组长，认真学习了教育局颁发的文件精神，针对如何搞好这次活动先后两次进行了专题研究，制定出了切实可行的实施方案，成立以校长为组长的工作专班，建立了9个学科组，任命学科骨干教师为组长和评委，明确了各人职责，并召开了各学科组及评委工作会议，为完善这次活动再次进行了反复研讨。在9月28日，我校在远程教育室，召开了“高效课堂大比武”动员大会，会上，童校长作了动员报告，教导主任为这次活动作了具体安排，并对每一步活动要求作了详细讲解。10月14日，玉阳中心学校召开了大比武专题会议，由教研室张主任进行了指导，10月17日，我校再次召开学科组长及评委会议，纠正了我校的一些做法，把成立的9个学科组合并成了6个。此后两个月的活动比武活动有条不紊地进行，并圆满完成。

3、进行心理疏导，解决疑难问题。

我校教师年龄偏大，平均年龄在47岁。在学习文件时，就有教师向教导室“献计献策”，上半年参加过玉阳中心学校比赛过的教师就不参加这次活动了，其他教师准备好资料就行了。这些“建议”无疑在给这次比武工作增加了难度，可见教师还没有从老道上走过来，思想上还没转过弯来，教导室专门召开了各组长会议，要求各组长再次传达上级精神，做好各位教师尤其是老教师工作，让他们以积极心态投入到这次比武活动中。饶教师今年57岁，是一个因病休息了两年的教师，在组长杨新华校长的鼓励下，他也上了《立定跳远》一课，数学教师陈光荣教师，今年55岁，刚从后勤岗位来到讲台上，因为脑筋脉疼了很长时间，但他还是带病参加了讲课活动，上课时，因为疼痛，豆大的汗珠滚滚而落，令在场的听课教师无不为他担心，但他仍然坚持了下来。黄定刚老师今年53岁，坚持上了两门学科的说讲观议活动，全程参加，无一漏席。

比武活动的主体是教师，因为有了科学的安排，有了制度的保障，有了负责的各学科组长，才得以使全体教师人人参加，这次活动全面开花。

二、春色满园关不住，几枝红杏出墙来

这次比武活动，大大地激发了老师们已沉寂多年的激情。讲台上，老师侃侃而谈，老、中、青教师的教学课堂，精彩纷呈，或设计精巧、或朴实自然、或别出心裁；讲台下，听课教师屏息凝听，被精彩的教学所折服，为学生们思维的火花所惊喜。

如聂爱兰老师教授的四年级语文《颐和园》，她的语言亲切、悦耳、风趣、幽默，让学生如浴春风。感情饱满、鼓励肯定、循循善诱，让学生亲其师、信其道。语言表达生动，准确，清晰，让学生易于听懂理解，让课堂充满欢乐愉快的气氛，引起学生的强烈兴趣和情感共鸣。

胡家君老师在《落花生》这节课中，教师的导入可谓是独具匠心，介绍花生、落花生，再到介绍作者笔名“落华生”的由来，从而引入新课，因为学生们在生活中比较熟悉花生，所以胡老师对花生深入浅出的介绍能够引起他们强烈的兴趣。在教学过程中，为了锻炼学生的口语交际艺术，胡老师又穿插了课堂对话“父亲为什么会来？从中看出了什么？从学生生活中外表好看，但实际不中用和外表普通，但却有用的人和事的讨论中，体验语言交锋的机智。因为所讲的话题贴近生活，学生觉得十分熟悉，所以参与的热情非常高，课堂效率也得到了提升，这正符合教师的设计意图。

慎勇军、吴凤丽老师的同课研究《花钟》这节课，教师为激发学生的学习欲望，首先出示的是各色花及花钟的图片，自然的激发了学生的喜爱之情，然后再引导学生思考，花钟是怎样做出来的。让学生畅所欲言，并提出自己分析的根据。

在交流过程中引发孩子们的认知冲突，要找到合理的依据我们首先应该知道哪些相关的信息呢？从而自然过渡到课题。这一组情境的设计很受学生欢迎，因为学生们爱花，在这样的生活性、趣味性的情境中，陶冶了情操，也提升了课堂效率。

张平老师所教的内容是《斜面的作用》这节课，教学目的明确，教学重点突出，教学设计各大环节合理，教学过程中充分放手让学生通过动手探究来获得并认识了什么叫斜面、斜面的作用，不同斜面的用力问题，充分体现学生通过探究获得科学知识过程，教学效果好，若研究不同斜与用力的关系时，放手让学生把各组研究的数据集中对比分析效果会更好。

经过层层角逐，各学科组评选出了一、二、三等奖，在玉阳中心学校的的比赛中，我校的王丽娟教师的品生课《玩中有窍门》、张平教师的科学课《电磁铁》获得了中心学校一等奖。

三、乱花渐欲迷人眼，踏花归去马蹄香

“高效课堂比武”活动，如一缕春风，吹进了死寂的校园，吹活了流于形式的校本教研，吹动了老师们的心思。经过了比武洗礼，老师们如浴春风，激情满怀，比武比出了新活力。

1、课堂实践带动了理论学习。以前我们的业务学习往往是先学习理论，再联系实际。多年的实践证明，枯燥的理论学习只会让老师产生厌倦心理。老师们往往关注的是这节课怎么教得好，教得让学生懂。而不是在什么理念支撑下。在比武中，我们没有专门举行高效课堂的理论学习，我们多半学习的是如何开展这次活动，让老师明白活动流程，如何填写表格。即使不组织老师学习，但我们不难发现，老师在埋头研究教材，同伴在探讨教法，同座在研究阶段目标。为了议好课，老师们在阅读课标，把握年段重点，在收集素材，培养理论素养。这一切，难道不是我们教学管理所希望的么？

2、说课观议提高了老师水平。李红莲老师在这次活动后写道：“注重培养学生自主识字的自信心。这一点对于那些学困生尤为重要，教师要舍得给他们最诚挚的肯定和鼓励，要舍得给他们一个学会的时间（当然他们所需要的时间要比别人长），也许当堂课他们有好多识字任务没完成，但是只要你肯给他们时间、给他们及时恰当的指导、给他们必要的耐心，这些孩子会在后来的一段时间里将那些任务完成的。要知道，课标中所要求的识字任务是在学期末完成即可的。如果一名教者用学生的自信心与学习兴趣的丧失来换取他完成一时的学习任务，那实在是得不偿失”。

金秋收获作文 篇2

人生的冬天同样是冰天雪地、寒意透骨的。每个人都要攀爬生命中一座座雪山般的苦难。山脚，仰望苦难的高度就令人窒息，等到真正迈开了脚步，蹒跚学步的跌倒，失手打破碗碟的责备，作业粗心的罚站，考试成绩落后的泪水和之后求职的屡屡碰壁，家人的永远离去，由低到高，从小到大，越向上越感到氧气的稀薄难以呼吸的痛苦，是被被冰雪冻僵了手脚停滞不前，还是把痛苦在心中深深埋葬，迎风而上?人生的那份等待告诉我，前进了才会靠近幸福。拄着这份等待，雪地上一串串深深的足印一直的蔓延到远方。

百鸟争鸣，万木竟翠，每个人的一生都有过春的眷顾。同样细腻光滑的纸在不同人手上绘就了迥然各异的风景。有的人深谙春光苦短，覆水难收，于是便凝成一根针，在春的布景上一丝不苟、勤勤恳恳的绣上每一个清晨忘情朗读，每一节课堂的笔耕不辍，每一次月下的书卷长影。有的人则异想天开地以为春光无限，于是终日以电脑游戏，上网聊天，编制八卦等为乐，颓然，沉醉，抛洒青春做一时欢乐。把握青春茁壮成长，才能带着如此纯净和充实，聆听金秋更真实的呼唤。

夏，倾国倾城，迷倒众生，尤其是她令人神魂颠倒的香味，任谁一嗅见这香味儿，一泓成功的美感便会涌上心房:考试大满贯，作业出奇的少，抽中特等奖，表现被表扬，工作受肯定……这种欢愉好就像舞台上的灯光全照在自己身上，全身都辉煌了起来，有许多人驻足，闭上眼睛满足着，忘记了就在不远处的那份等待嫣然的微笑。所以，最后只有少数人平静了内心，回归了谦卑，因为他们始终在等，等待的尽头会有美丽。

金秋收获作文 篇3

走进前院，虽然已是深秋，教室前的几棵刺槐依然茂盛。看那棵枣树。它结的枣子像小葫芦，上面长满了红色的树枝，因此得名“葫芦枣”。据说它是北京唯一的一棵树。

我们学校的中学有一个菱形的金鱼池。里面有许多红色的小鱼，它们在清澈的水中玩耍。深绿色的水面上漂浮着圆圆的睡莲叶子。一朵花雪白，雄蕊淡黄。另一种花粉是红色的。金鱼池的桌子上，摆着各种各样的花，如吊兰、绿色的针状麦冬、长满荆棘的山影、开着粉色花朵的绣球花和一束红色的花。金鱼池旁有一棵山楂树，一簇簇的山楂树，枝桠红彤彤的。旁边的柿子树上长满了黄澄澄产的大柿子，树枝几乎弯了。

金秋收获作文 篇4

10月，金秋已至，我走在回家的路上。走着走着，我来到了那片熟悉的树林。它已经褪去了它那翠绿色的外皮，穿上了它金色的大衣。“呼”，风一吹，小道两旁的大树洒下了金色的叶片，铺成了我脚下踏着的金色小道。我迈着步伐，踏金而过。

然后，我来到了麦田。嗯，都忙起来了，农民们背着竹篓，下田去了。他们捧着那一束束颗粒饱满的麦穗，笑得合不拢口。麦田边，老牛驮着那小娃，小娃手里搓着谷粒，再往嘴里放一粒：“嗯，是甜的”，小娃笑着，老牛也笑了。

忽然，那调皮的风儿又来了。它一来，这麦田便成了金黄色的海洋，麦香四溢，给这美丽的“金秋麦香图”添了一道奇趣的风采。

最后，我来到了果园。啊!你看呐!果子一个个挂在树上，圆圆的，胖胖的，好像在叫我过去摘它呢!我伸手摘了个试了试，嗯!真甜啊，甜到我心窝里去了。

金秋的收获 篇5

金秋的收获

“咚!咚!咚”震撼人心的三声大鼓响起，迎来了我校精彩的仪仗队花样操表演。

今天一早，秋意正浓，我校仪仗队到南海体育场参加佛山市花样操比赛。当全副“武装”的南海实验小学出现在体育场时，立即吸引了全场的目光!从春天的组队到秋天的比赛，我们训练了差不多半年了，期间，酸甜苦辣我们都尝过。看到我们黑黝黝的皮肤，就能知道，我们每次的训练都有太阳的“伴随”。流过的汗，落下的泪，受过的伤，将不再是过去，而是一种体验的收获，是成长道路上的一笔财富，比赛的这一刻，凝聚了所有人的心血。

“哒、哒、哒……”我们的花队英姿S爽，他们正迈着大步向前走，就像一只无畏困难的雏鹰。顿时，观众席爆发出一阵雷鸣般的掌声。身为大鼓手，作为全支队伍的心脏，我们固然是身负重任的。开始走第一个花样――“展翅高飞”的时候，我只觉自己全身绷紧，正步踢得直直的，手使劲地敲着鼓，心的跳动跟鼓声融在了一起。听着场上熟悉而悦耳的欢迎曲，我发现我们的节奏压得很稳，心里踏实了许多，精神也愈发抖擞了。直到小鼓独奏的时候，不知为什么，脚不受控制地抬低了，但我立刻想到了老师赛前为我系鞋带时说的话：“谁坚持到最后，就能收获最美的笑容。”为了比赛，老师付出了不少的心血，任何一个细微的地方她都想到了。想到这些，我马上打起精神，直起腰板，踏出坚定的步伐。嘹亮的.号声吹响胜利的前奏，仪仗队员所组成的流畅的线条赢得一阵又一阵的掌声。

比赛完毕之后，只听见裁判员阿姨用响亮的声音宣布：“南海实验小学――一等奖。”全场当即欢呼，笑声、喧闹声遍布全场每一个角落……

金秋的收获作文1000字 篇6

金秋八月秋高气爽，菊吐芬芳硕果累累，又到了一年丰收的季节秋天。

一大早，清脆的鸟鸣声把我从睡梦中叫醒。打开窗户，新鲜的空气扑面而来，抬头看到窗外的天格外的蓝，几缕白云飘在湛蓝的空中，此时的天显得比平时更开阔了，这也许就是我们说的秋高气爽。

今年的国庆假期正好遇到农忙时节，我就在老家帮着爷爷奶奶干些力所能及的农活。老人们常说我们“四体不勤五谷不分”，有这样的机会让我知道农民的.辛苦、粮食来之不易，对于我来说确实很有意义。所以，一大早我就和爷爷奶奶一起把玉米从地里收回来。

老家的玉米地仅有一亩左右，爷爷奶奶种的玉米比其他家要早成熟些，因此不方便请收割机来收玉米。我和爷爷奶奶准备了30多条编织袋，来到玉米地开始徒手一个一个掰玉米。

通常一株玉米上有一个玉米棒子，也有的玉米一株会结出两个。成熟的玉米皮已经退去青绿色，完全泛黄。我以前没有掰过玉米，刚开始的时候只能生拉硬扯，似乎使出了吃奶的劲儿才能掰下一个玉米棒子，但是看到爷爷奶奶熟练的动作，才发现有技巧：先把玉米棒子掰弯往下按，再猛的一提，很轻松的就把玉米棒子掰下来了。于是我就模仿爷爷奶奶的动作开始操作。咦，确实轻松的就把玉米掰下来了。

看着爷爷奶奶很快就到了地中间，我不甘示弱、加快动作、紧随其后。爷爷看到我奋力掰玉米冲我会心的笑了笑。奶奶也回头看着说，掰玉米不仅要快，而且要细心，你看后面还有一个大玉米棒子没有掰下来。我回头一看，确实有个大约有30厘米的大玉米棒子坚挺的矗立在我的眼前。我的脸刷一下有点泛红，刚才怎么没有发现呢?原来我为了赶进度，忽略了在玉米叶子下面的玉米棒子。接下来，我每掰一个玉米，就留心其他的玉米叶子下面是否还藏有没有掰下来的玉米。想想爷爷奶奶从播种、田间施肥、除草，如果没有及时把玉米掰回来，就会浪费爷爷奶奶的劳动。

来回掰了三趟，终于把这一亩左右的玉米掰完了。此时我的额头已经渗出汗水、衣服背后已经开始潮热。此时，一首古诗跃上心头：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

爷爷奶奶把装在袋子里面的玉米用电动三轮车运回家门口。当把收回的玉米堆在大门口的时候，一片金黄色映入眼帘，今天早上的辛苦和疲惫一瞬间就没有了。

走出课堂，我才知道天地间处处有学问;迈进田间，我才知道从播种到收获的艰辛。当我还能静心地坐在课堂学习文化知识，我应该感谢我的家人给我创造的环境。

金秋助学总结 篇7

活动总结

“金秋助学”活动，是生育关怀行动的一项重要内容，也是贯彻落实市委、市政府关于精准扶贫助贫、促进改善民生的重要举措。按照泰安市计生协会相关工作要求，我市扎实开展了“生育关怀-金秋助学”系列活动，现将活动情况总结如下。

一、领导重视，认真部署

按照泰安市计生协会《关于深化“计生助福-情暖泰山”服务品牌，开展金秋助学活动的通知》要求，我市高度重视，及时召开了全市计生协专题会议，传达上级金秋助学活动精神，制定下发了肥城市计生协会《关于开展2017“生育关怀-金秋助学”活动的通知》的文件，要求全市各级计生协会要积极对今年考入大学及中专、高中的计划生育困难家庭学生予以资助，特别是村居计生协会，要认真落实计划生育《双向约定》中有关助学规定的优惠政策。

二、调查摸底，严格把关

为确保“金秋助学”活动的顺利开展，我市对资助对象、资助程序、资助金额都做了严格的限定。按照规定，各村居计生协会组织会员对困难计生家庭及子女上学情况进行摸底调查，做到学生考试情况清、家庭困难情况清，对符合资助条件的学生及时填报资助申请，经村委会、计生协研究公示后报镇街计生协审核，通过严格资助程序为金秋助学活动顺利开展打下扎实基础。

三、精心组织，形式多样

市里举行了“生育关怀-金秋助学”助学金发放仪式，在发放仪式上，泰安市计生协会副会长王福义、我市副市长孙琪等领导，对今年考入大学及中专、高中的100名计划生育困难家庭学生发放了1000-2000元的助学金。举行助学金发放仪式，不仅是帮助计生困难家庭学生完成学业和圆梦大学，更重要的是通过这些活动在全社会形成关注计生家庭、关心关怀计划生育家庭子女成长的良好氛围。全市各镇街、村居也都积极行动起来，在进行资金资助的同时开展了形式多样的助学活动。如汶阳镇沟西村为考入大学的12名计生家庭学生举行了欢送会，向家庭赠送了喜匾，为学生买了行李箱；湖屯镇涧北村给每位学生发放了1000元的助学金，同时给同学们赠送了一支钢笔和笔记本。在给学生进行资金资助的同时，还给同学们留下了家乡的纪念。

四、成绩显著，效果良好

金秋助学活动总结 篇8

(三)资金发放情况。全盟工会系统发放助学资金85万元。其中：小学阶段12万元，受助235人，初高中和中专阶段10万元，受助184人，大专以上63万元，受助765人。

(四)实施结对帮扶情况。组织单位和个人与困难职工子女结对帮扶234对。通过帮扶单位落实减免学杂费的有177人。

二、主要做法

(一)加强领导，精心部署

盟工会党组高度重视今年“金秋助学”的各项工作，为把助学活动切实搞好，抓出成效，在制定全盟年度工作计划时，就将其列入重点工作之一，并在年初工作会议上进行安排部署。要求认真总结过去几年来助学活动的经验和不足，在此基础上早动员、早部署、早安排。7月中旬盟工会下发了《关于开展“金秋助学”活动的通知》及具体方案。全盟各级工会组织认真贯彻文件精神，积极行动、及时下发通知，安排部署所署基层工会的助学工作，同时根据各自实际情况制定具体工作方案，并采取有效措施加以贯彻落实，使20助学活动真正做到了有组织、有领导、有方案、有监督检查，为助学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

(二)调查摸底，重点突出

为掌握了解特困职工家庭的基本情况，特别是子女就学情况，从7月份开始，我盟各级工会就深入基层，深入企业，深入家庭开展调查，并逐一建立特困职工档案。各级工会在“金秋助学”活动中，扩大助学范围，突出助学重点，除救助在岗和下岗失业特困职工外，把困难农牧民工、单亲特困女职工子女列入救助范围。

(三)形式多样，注重实效

今年，我盟的助学活动较之往年更注重实效性。为了实现“不让困难职工子女因家庭经济困难上不了学”的承诺，采取多种形式开展助学活动。一是推行“一助一”托底助学，对考入大学的特困生实行了一包“三年”、“四年”的全程形式救助;二是开展助学咨询活动，及时指导帮助困难职工子女用好用足政府助学政策;三是党政群机关及领导干部结对帮扶，对特困职工进行全方位帮扶;四是盟级工会、旗县级工会、基层工会开展一次性助学救助。

(四)注重宣传，扩大影响

今年，我盟助学活动较之往年更具有广泛性。在“金秋助学”活动中，各地工会及基层工会利用电视、报刊等新闻媒体，广泛宣传，动员社会各方面踊跃参与到助学活动中来。今年8月21日，盟工会、旗县市(区)总工会按照上级工会的统一时间、统一名称、统一行动，普遍举行了金秋助学活动启动仪式、受助仪式。盟工会在“金秋助学”活动中，制定活动实施方案，方案中对救助条件、申报程序等都作了明确规定，并在锡林郭勒日报刊登。8月29日与盟广播电台合作在“文明礼仪大家谈节目”中介绍了全盟工会系统开展助学活动的情况介绍。通过回顾“金秋助学”的历程，展示特困大学生家庭自强不息，奋发向上的精神，也扩大了工会“金秋助学”的影响力，旨在营造社会关爱特困家庭子女的良好氛围。让更多的人都关心关注特困职工子女的就学难问题，为他们解决实际困难，帮助特困生完成学业。

2011金秋助学活动总结 篇9

为推动解决困难职工子女上学难问题，确保“不让一名考上大学的困难职工子女因家庭生活困难上不起学”，我公司以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持为困难职工办实事、做好事、解难事。根据xxxx《关于2011年“金秋爱心助学”活动的通知》精神，积极响应上级工会的号召，在公司党委的指导下，组织开展了“金秋爱心助学”活动。现将活动总结如下：

一、提高认识，认真部署，加强组织领导。

帮助困难职工子女完成学业，是工会帮扶工作的重要内容，是贯彻“组织起来，切实维权，为党政分忧，为职工办实事”的具体行动，为把“金秋助学”活动入人心、见成效，我公司领导高度重视，认真部署，并根据通知精神，结合我公司实际情况，认真制定助学方案，委派专职人员负责此项活动，同时针对文件精神及时向各支部传达了这一通知，确保助学活动顺利开展，为活动开展打下了坚实的基础。

二、加大宣传，营造氛围。

为加大宣传力度，营造浓厚氛围，7月29日上午，在公司党委召开的党支部会议上，传达了集团公司工会的有关文件精神，并号召各支部要结合本单位的实际情况开展各项助学活动，帮助困难职工子女度过难关。同时，充分利用网络、公司简报等多种形式广泛开展了宣传工作，在全公司范围内形成人人关心困难职工子女上学的良好氛围，帮助困难职工子女树立自强、自立、奋发向上的精神，使他们在社会各界的帮助下，成为建设祖国的有用人才。

今年“金秋助学活动”的主要对象是：今年考入国家计划内统一招生的普通高等学校的困难职工子女，国家助学体系暂时没有覆盖，或者已经覆盖到但因特殊困难需要进一步救助的困难职工子女。具体对象包括：

1、家庭人均收入略高于当地最低生活保障线低保边缘家庭的职工子女。

2、家庭成员因患病、残疾等而导致生活困难的职工子女。

3、遭受重大自然灾害的困难职工家庭子女。

三、深入调查，做好统计上报工作。

根据文件精神要求，我们组织人员深入基层进行调查摸底，摸清本单位今年参加高考学生情况，做到学生考试情况清、家庭收入清、困难状况清，在此基础上建立待助贫困学生档案。经过

调查、核查，将符合“金秋助学”要求的1名大学生上报至上级工会，确保金秋助学活动落实到位。

四、成绩显著、效果良好

在金秋助学活动中，我公司高度重视并认真组织了本次“金秋爱心助学”活动，建立了困难学生助学帮扶档案，及时向省能源化工地质工会上报了2010金秋助学《“金秋爱心助学”补助资金明细表》及1名困难职工之女品学兼优的本科生。整个助学活动公开、公正，使每一名达到资助条件的困难职工子女都得到了资助，为他们安心上学创造了条件，收到了良好的社会效果，在促进教育公平、维护社会和谐稳定中充分发挥工会组织的作用。

工会金秋助学活动总结 篇10

黄堡工业园区成立以来，坚持把开展金秋助学活动作为一项重要工作，由园区团委负责组织实施。通过向园区爱心企业家筹集资金资助黄堡地区困难学生，搭建起爱心企业家和贫困学生、园区企业和困难家庭之间的联系桥梁，传递爱心，传承美德，共同构建园区互帮互助、和谐友爱的良好氛围。截止目前，园区金秋助学活动累计资助学生77人，245人次，累计资助金额77.3万元，其中24人已经毕业参加工作。

今年，为了深入了解同学们的所思所想，检验总结几年来金秋助学活动的开展情况，大力弘扬捐资助学、扶危济困的良好风尚，园区组织召开了金秋助学座谈会。

座谈会由园区党工委副书记王平义主持。园区团委书记刘刚介绍了金秋助学活动开展的整体情况，受助学生观看了园区发展情况PPT介绍。

西安科技大学级学生宋宁宁、华北理工大学级学生屈园鑫、重庆大学级学生段云辉等3名学生代表，以及现已毕业工作的内蒙古科技大学级毕业生郜建超分别进行了发言。有的从自身家庭困难实际谈起，表达了自己立志奋发，将来学有所成时回报家乡和社会的愿望;有的围绕自己的学习生活，讲述了自己在校期间积极上进、全面发展的事例;有的结合自己参与支教等志愿活动的经历，说出了自己对于资助行为的理解和认识;有的分享了自己对于怎样传递爱心、弘扬美德的思考。同学们的发言感情真挚，话语质朴，说出了自己的心声，分享了自己的所思所悟。