论文的写作方法总结

论文的写作方法总结（精选9篇）

论文的写作方法总结 篇1

一、问题类的论文 例如：浅谈---问题

1.题目就是论文的论点，这是最简单的论文 2.围绕论点，根据文献的内容进行论证 3.总结

4.文章的整体结构可以设为：

一、概述；

二、问题；

三、解决方法 问题类文章的写作重在审题，次在于结构布置，一切“问题”类文章的结构其实都是一致的，可以触类旁通，举一反三的进行文章结构套用。

二、方法类的论文 例如：---在---中的应用 1.方法的介绍 2.方法的验证、应用

3.方法的认证（需要事例说明）

方法类论文的主要意义在于对方法的验证，继而对方法表现出认同和肯定，因此需要寻找与方法有直接关联的论证实例，这类文章以实例论证最具有说服力，而空谈理论则会使文章中心难以表达。

三、说明型论文 例如：---的设计与应用 1.说明 2.介绍 3.论述

主要思维在于:阐释事物的基本定义——引入定义——结构介入——应用与论证。

各类型稿件写作要点分析

（一）教育类、管理类

主要是问题类议论文，抓住文章题目中的关键点，把握当前问题，提出合理建议即可；

（二）施工类、建筑类

主要把握施工与建筑的过程与步骤，如招投标、施工阶段、竣工验收阶段等需要注意的事项，可以提出合理性建议，建筑需要写出一定的技术性，在论点阐述的情况下可以结合实例或者图表进行。

（三）园林、市政工程类

需要与文科类文章写作基础相结合，园林类文章无非是园林的美观与艺术性，需要自己充分发挥想象力和组织语言进行写作，市政工程是一个大项目，包含要素较多，一定要咨询清楚具体是写作哪一部分。

（四）机械、生化工程

这类文章是比较难的，不建议入职2个月以内的编辑接稿，具体写作方法可以询问。

（五）商务、金融类

需要仔细阅读文献，特别是金融方面涉及的专业术语较多，在弄明白主要专业术语的含义后，建议采用大意描述法写作，避免与原文有太大的出入，写完后需要验证引文率。

（六）医院管理

这类文章更贴近于医学稿，但管理类文章与一般管理类文章相似，可以按照一般管理类文章结合材料与常识进行写作。

（七）有关农业方面：

1.适当可以问下布置任务的老师，和客户了解下当地的情况 2.适当和客户要一些资料 3.问到地名，一般百度都有 论文抄袭率的总结： 1.不能复制

2.避免五个字符相连，中间要用字符等断开 3.调整争端语句的前后顺序，改变语句的强结构 4.找替换的词语，长句改短，短句加长

5.依据文献中一段话的意识，用自己的话语改变说法，意思不变 6.在看不懂文献意思的情况下，捡文献中的关键词，组织自己的语言，表达出大概意思

论文的写作方法总结 篇2

一、广播新闻评论概述

在我国, 广播新闻评论是指通过广播呈现的对新近的或正在变动的新闻事实的评论分析, 它是广播电台专有的一种新闻形式, 代表着广播电台的传播政策导向, 是广播媒体的旗帜和灵魂。广播新闻评论作为一种听觉艺术, 其最大特点就是依据声音传播规律要求进行写作和播出, 满足听众口说耳听的需求。由于广播新闻评论主要依靠声音传递, 尽管具有传播迅速、及时、感染力强等显著优势, 可声音是转瞬即逝的, 倘若不能符合听众口说耳听要求, 理论太强或语言随意性比较大, 听众有可能不能吸收广播新闻评论中的内容, 甚至不能理解其中要传达的意思。

近年来, 随着广播事业蓬勃发展, 广播新闻评论节目越来越多, 节目形式也呈现出不同变化。从广播节目主持人的口头评论到连线嘉宾的访谈评论, 从纯文字评论到音响评论, 广播新闻评论事业的发展可谓广阔, 使其有着美好和广阔的发展前景。这种形势下, 广播新闻评论应进一步提升新闻稿件的写作质量, 增强广播新闻评论节目的可听性, 使其更能满足广播新闻事业的发展规模, 跟得上广播新闻事业的发展速度。

二、广播新闻评论的写作原则

(一) 贴近性原则

通俗地说, 广播新闻评论就是对听众所关注的社会热点进行深度报道的评论性节目, 关注的是百姓感兴趣、急于知道的话题。为此, 广播新闻评论选题上一定要贴近听众的生活, 这样才会具有新闻性。比如, 购房政策、校车政策、医疗保险等, 都是一些当前社会的热点话题, 也是老百姓十分关注、迫切想知道内容的话题。从这些主题选择上不难看出来, 主题的选择一定要能够反映老百姓现实工作和生活中的尖锐矛盾, 新闻评论的现实意义才会更大。

(二) 真实性原则

无论广播新闻评论是怎样一种新闻形式, 其作为新闻都是对新近发生事实的客观报道, 真实性对其而言如“生命”般一样存在。因而, 广播新闻评论选材上一定要具有真实性, 这是吸引听众、赢得听众的关键。比如, 某广播新闻评论节目报道了这样一篇新闻——“同样的学校为什么校车管理制度不同”, 选题上不仅反映了实际生活中的矛盾, 选材上也非常真实。原因在于, 校车问题正是学生家长当前比较关心的问题, 也是其迫切想知道解决措施和管理制度如何的事件。

由于该篇新闻报道中提到了具体学校的名字, 故节目进行中听众就不停地打进热线发表自己的意见, 共同探讨校车问题。倘若新闻评论都是一些官方语言, 不能真实反映校车实际情况, 听众的参与热情也不会如此之高涨。由此可见, 真实性对广播新闻评论节目的重要性。

(三) 可信性原则

新闻评论的魅力和力量在于其善于讲出令人信服的道理, 但是道理的传达仅仅依靠硬性灌输是不够的, 应以事论理、循序渐进、深入浅出地娓娓道来, 更能为听众所接受。为此, 广播新闻评论写作时尽量不要大道理连篇、生硬灌输, 不符合人的感知规律, 容易引起听众心理上的反感, 应叙议结合, 边叙述边议论, 说理的可信性也会有所提高。

三、广播新闻评论的写作方法

(一) 形式灵活, 风趣新鲜

新闻评论写作形式是多种多样的, 可以就某一个问题单独撰写评论, 也可结合消息、通讯等内容进行评论, 还可采用主持人与嘉宾、听众对话的形式, 此外还有很多种。因此, 广播新闻评论稿件写作上也应更加具有灵活性, 以便满足不同形式的新闻评论报道需要。尽量使新闻评论做到庄重而不失风趣、沉稳而不失新鲜, 对听众的感染力也会愈加提高。

(二) 软硬结合, 言之有序

新闻评论既是一篇新闻也是一篇文章, 就新闻而言写作风格偏向于“硬”, 就文章而言偏向于“软”。无论往那一个方向写, 都不要太“硬”或太“软”, 应做到软硬结合, 新闻听起来才不失风趣和沉稳, 增添了一丝别样的情趣。除此之外, 言之有序、情理交融的结构也是新闻评论成功的关键, 写作过程中应给予高度重视。

(三) 通俗易懂, 引人入胜

新闻评论语言由于思辨性较强, 为了使抽象语言更被听众所接受, 写作上应尽量将抽象化语言形象化和生动化, 使其通俗易懂、引人入胜, 激发听众强烈的收听兴趣。

结束语

广播新闻评论作为新闻的一种形式, 与一般新闻相比有着自身独特的特点。其反映的不仅仅是新近发生事实的客观、真实情况, 更要对此表达一种态度和意见, 引导人们思想, 发挥重要的舆论导向作用。为此, 熟练掌握广播新闻评论的写作原则和写作方法, 对提高广播新闻评论节目的可听性有着重要作用。

参考文献

[1]付勇.广播新闻评论写作刍议[J].记者摇篮, 2008, (08) .[1]付勇.广播新闻评论写作刍议[J].记者摇篮, 2008, (08) .

[2]马岂停.试论广播新闻评论的探索与创新[J].新闻传播, 2010, (08) .[2]马岂停.试论广播新闻评论的探索与创新[J].新闻传播, 2010, (08) .

总结的写作方法与技巧 篇3

【关键词】应用文 总结 写作 方法

“总结”是人们对前段时间所从事的工作进行回顾反思，通过对工作的分析、评价，找到成功的经验和失败的教训，概括出规律性的认识，进而在今后把工作做得更好。我们把这一回顾、分析过程用文字表达下来，形成实用文体，就是应用文中的一个常用文体——总结。无论从事什么工作，总结是必不可少的环节，而如何写好总结，很多人却对此感到头疼。原因之一是不知道写什么内容，原因之二是不知从哪里下手写。这实际就是“总结”写作中普遍存在的写作内容和写作技能两方面的问题。本文作者以多年从事应用文写作教学工作的感受出发，对“总结”这一文体的写作内容和写作方法作一些粗浅分析，与同行探讨。

一、关于“总结”写作的内容

要写好一份总结，首先要弄清楚的就是“要总结什么”，即是要写什么内容。对此，我们可以从“总结”与“计划”这一文体的联系进行分析。“计划”是基于对未来发展形势的判断而对将要从事的某一活动预先拟定出目标、方法，完成时限的过程。将此谋划结果形成文字，称为“计划”。其内容包括：将来要做什么、怎么做、什么时候完成等内容。而“总结”是对做过的工作进行回顾反思，两种文体其实是同一项工作的前、后两个阶段的不同文体。因此，总结需要写的内容与“计划”应该是相对应的。“计划”是对未来将要从事工作的谋划和安排，是将来时；“总结”是对做过的工作的回顾与反思，是过去时。工作做得好与不好，从本质上来说是计划执行得好与不好，可以说“总结”是以 “计划”为依据的，是对“计划”执行情况的回顾和检查。由此可以归纳得出，“总结”写作实际是对如下几个问题的回答：1. 前段时间我们做了哪些工作？2. 我们的工作做得如何？3. 从前段时间的工作中得到哪些收获、有什么体会？4. 将来打算怎么办？回答完这几个问题，一篇总结的写作内容就基本完成了。

二、写好“总结”的方法及技巧

（一）把握“总结”的特点

1.“总结”的内容不是写现在，而是写过去。就是对已经做过的一个时期的工作，进行全面、系统的回顾，检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。

2.“总结”的对象不是别人而是自身。总结的是自身工作的指导思想、工作方法、工作经验以及今后的打算。

3.“总结”要注重分析。在写作“总结”时，不只是对工作情况与事实的陈述，而是在陈述前段时间工作情况的基础上要对工作进行本质的分析，要注重从工作作风、工作方法、工作成效上进行自我解剖，自我认识，自我提高。把对工作的感性认识提升到理性认识的高度，从中找出事物发展的基本规律。

4. 在写作目的上，“总结”的目的是写昨天，看今天，指导明天。根本目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作。

（二）充分占有材料

充分占有材料，是写好一个单位、一个部门“总结”的前提条件。一般来说，要从以下几个方面收集材料：1. 这一阶段主要做了哪些工作，围绕工作开展而召开的主要会议、工作进展情况，各项工作所取得的成效，存在的问题等。2. 在工作开展过程中的有利条件和不利因素，遇到了哪些问题和困难，为了解决问题所采取的措施和办法，领导对解决问题进行怎样的指导等。3. 收集具有普遍意义的正面和反面典型事例。4. 在该项工作开展过程中存在什么问题以及问题形成的原因，分析这些问题对工作产生的影响，包括正面和反面的影响以及影响程度的大小。

（三）做好两个“结合”

1. 做好点上材料与面上材料的结合。

在总结写作过程中，面上材料能从广度上反映出工作的总体情况，点上的材料则能从某一侧面反映出工作情况的深度。充分利用手头掌握的各种材料，写作时做到既有点上材料，又有面上的材料，使得点上材料与面上材料有机地结合在一起。

2. 做好叙述与议论的结合。

总结的文体特征是叙议结合，夹叙夹议；在叙述工作情况的基础上对材料进行画龙点睛的分析，揭示出材料与观点之间的内在联系，反映出事物自身的本质特征。这样，不论是对某项工作进行专题总结，还是对某一时期工作的全面总结，就会材料充分，内容充实；就能更好地总结出工作的经验和教训，对今后的工作起到有效的指导作用。

（四）熟悉结构，顺理成章

總结的基本结构包括标题、正文、落款三个部分。在总结的正文部分，一般包括前言和主体两个部分。通常来说，前言常用一个自然段概括介绍前段时间工作的基本情况，让读者对总结内容有个大致了解。主体部分是总结的核心部分，在这个部分就要写清楚做法、成效或成绩、存在主要问题、体会以及今后努力方向。

三、需要注意的几个问题

1. 不要面面俱到，应选择有代表性的、能体现工作亮点的工作进行总结。

2. 材料的选择要有普遍性和典型性。有些材料单独看可能很生动，但不一定具有代表意义。因此，在材料的选择上要结合总结的目的有针对性地选择。

总之，“总结”这一文体既是对前面工作的反思，又是制订今后工作计划的依据，写好总结对于每个社会人，对于国家机关以及各企事业单位来说，是在工作中取得进步，不断改进工作作风和工作方法的重要环节。

【参考文献】

[1]韦茂繁. 经济引用写作实训教程（第二版）[M].大连：大连理工大学出版社，2013.

[2]隋福军.谈谈总结写作的几点体会[J].应用写作，2005（12）.

论文摘要与总结的写作方法 篇4

《现代投语词典》(修订本)(商务印书馆．)对“结果”和“结论”的界定分别是“在一定阶段，事物发展的最后状态。”“从前提推论出来的判断。”由此可见，结果是结论的前提和基础，而结论是结果的归宿和发展．因此结果不能代替结论。

学术论文结论是对正文中研究过程所得的现象及实验结果进行综合分析、逻辑推理而得出的总判断、总评价，是研究结果必然的逻辑发展。然而在结论写作中。许多作者常常以研究结果代替结论。特别是一些实验研究论文，作者由于不了解结果与结论的区别，认为得出了实验结果．并对结果做了理论分析，便可以结束全文丁；也有的作者由于不知遭结论应写哪些内容。于是就把正文中各段小结组合起来形成结论或对结论迂回说明，造成对研究结果的简单重复．从而完全丧失了结论存在的价值。因此．结论的写作应是将研究过程加以去粗取精、去伪存真、由表及里、由一般到本质的深化过程，总结出的主要观点是根据研究结果通过判断、推理而形成的．反映事物内在的、有机的联系。符合客观事物的规律。而且在判断、推理时不能离开研究结果，并要与引言相呼应．还要与正文其他部分相联系，不作无根据的或不台逻辑的推理和判断。论据不充分时。也不能轻率地否定或批评剧人的结论。总之，结论要有说服力．恰如其分、不夸大、不缩小。不能想当然。

2.结论写作的内容

结论既然不能简单重复研究结果．就必须对研究结果有进一步的认识。结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围，井可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想。因此，在结论中一般应阐述；(1)研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律(理论价值)；(2)在实际应用上的意义和作用(实用价值)；(3)与前人的研究成果进行比较．有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展；(4)本研究的遗留问题及建议和展望。当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容。作者可根据研究结果的具体情况而定．但第一点应是必不可少的。

3.结论写作的几个类型

学术论文结论的写作虽然没有固定的格式。但根据结论写作内容的要求，以及对若干结论实例的比较分析．可以规纳出以下几种类型：

分析综合。即对正文内容重点进行分析。进行概括，突出作者的观点。

预示展望。即在正文论证的理论、观点基础上。对其理论、观点的价值、意义、作用推导至未来，预见其生命力。

事实对比。即对正文阐述的理论、观点。最后以事实做比较形成结论。

解释说明。即对正文阐述的理论、观点做进一步说明，使作者阐发的理论、观点更加明朗。

提出问题。即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上。提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题。

4.结论语言的要求

学术论文结论的语言应严谨、精炼、准确、逻辑性强。凡归结一个认识，肯定或否定一个观点．都要有根据。不能模棱两可、含糊其词。不能用“大概”、“或许”、“可能是”等词语。使用这些词语会令读者对研究结果的真实性和科学性产生疑虑。

结论应条理分明，内容较多的论文。其结论可以按研究结果的重要性递次排列。分项编号逐条例出。

综上所述，由于学术论文具有科学性和逻辑性的特点，因而其摘要和结论的写作是有一定规律可循的。摘要和结论是学术论文编写格式中不可或缺的两个部分。发挥着不可替代的作用，因而在写作上要遵循不同的规律，有其不同的要领。

1.论文摘要的写法

2.论文引言的写作方法

3.论文摘要的写作技巧

4.论文摘要写作要求

5.毕业论文摘要写作指导

6.英语论文摘要写作指导

7.科研论文开题报告写作方法

8.英文论文写作方法

9.学术论文的写作方法

10.论文开题报告的写作方法

工作总结的结构和写作方法 篇5

1、数据必须是准确、客观的。不能凭空估算，一定要有所来源，而且数据不能被个人的主观情绪所干扰，不能因个人的喜恶而随意对数据进行取舍或修改，致使数据失真。

2、要有数据的背景。同样的数据，在不同的背景下所表达的意义完全不同，有了准确的背景描述，才能真正有效表达该组数据的真实涵义。比如在公司正常运行背景下、和在重大生产工艺流程调整背景下，同样的产品合格率数据所表达的意义就完全不同。

3、数据间应形成合理的结构，及逻辑关联。单一的数据难以准确表达事情的全部，往往需要用一组数据来表达。而且这些数据之间有什么逻辑关系，何为因？何为果？相互之间的交叉影响如何？对于同一事件影响的相关度和权重有什么不同？哪些数据之间又是相互制约的？存在哪些数据的矛盾组合？又如何能在这些矛盾间寻求到最优化的解决方案？这些都是数据背后的有效信息。

4、数据要有明确的指向性和目的性。为何要引用这些数据？你希望用这些数据把阅读者的思路引向何方？工作总结中仅仅罗列一大堆数据，而没有明确的目的指向，只会令阅读者目眩，反而成为干扰信息。

5、数据要经过分析和解读。诚然，阅读者也可以依据自己的经验和视角去解读这些数据，但作为报告人，至少自己要先有个基本分析，对自己提供的数据要有自己的视角，抓住数据中的要点，比如极限值、异态值、数据规律与趋势、比较分析等，提醒阅读者关注，总之，要从单纯的数据中解读出文字性的东西来。

6、数据要有结论。你通过这些数据想说明的问题一定要明确地表达出来，并形成自己的结论。没有结论的报告不能称之为报告，哪怕这个“结论”只是提出一系列新的问题，以提请阅读者关注而已。在制作图表时，常见的图有三类：一是统计图，即将各类数据进一步分解、统计，并形成柱状、饼状、曲线等各种类型的统计图，以直观地表达出数据结构；二是流程图，以对业务的设计结果或运行现状的各个动态过程的步骤、各步骤间的关联进行直观表达；三是模型图，对各项业务的静态关联、业务组成的基本模式等以模型形式表达出来。进行分析时应根据分析的对象使用有针对性的合理工具。所谓“分”，就是将事物分解，将隐含的构成要素一个个抽出来，所谓“析”就是解析表象下的原因，并使我们对这些要素和原因之间的逻辑关系看得更加清晰。基于这样的分析，能使我们对未来的判断更为准确。常见的分析工具有swot分析、树形图、鱼骨图、数据透视、比较分析、趋势推衍等。最后不要忘记，这些分析都应形成结论，而不仅仅是罗列一些分析的过程。写工作总结之前我们还需做哪些准备呢？首先要有个提纲，提纲是对工作总结的素描。提纲一般会将总结描绘成两大类型，一是并行结构，即总结有几大模块构成，各大模块又是由几个小模块构成，各模块虽有关联，但基本上没有逻辑上的先后关系，可独立成章；二是串行结构，即总结有一条主线，随着时间、项目进展、上下层关联、因果关系等逻辑因素逐渐展开，层层推进。然后根据内容制定标题。然后要考虑虚拟的倾诉对象，针对不同的对象使用的语言风格、表达重点也不同。比如对上级是工作汇报，对公司是述职，对部门员工是总结与指导，对自己是工作提炼与备忘。然后对工作总结要有个感性认知的定位。工作总结当然需要理性的描述，但为了达到打动阅读者的目的，还是需有一个基本情绪线，什么地方是铺垫，什么地方需渲染，什么地方应凸现矛盾，什么地方想表达激情，什么地方要唤起行动，都要有所规划。即使只是使用文字，整个文字里也应有图片化、场景化的基调，也就是说，文字应该有画面感，使他人在阅读时能被唤起某种场景认知。过于干瘪的文字，或互相矛盾的情绪基调，会令总结失色不少。最后要对工作总结的专业性有个基本的定位。也就是你准备写成什么专业水准的总结？如果阅读对象并不是该专业的资深人士，总结就应该写得更通俗易懂些。比如给技术管理出身的总经理的人力资源工作总结，若大量堆砌人力资源专业词汇，恐怕无助于总经理真正理解你的真实意思；但如果给同行的上级提交总结时，若写得过于通俗，可能也难以有效表达工作进展的深度，以及体现拟的专业能力。所以要注意对素材的专业性解读，也就是术语的选择，以及对素材的专业性提炼，也就是问题的归结，以预先控制工作总结阅读的难度。接下来看一下如何逐步完成一篇工作总结。工作总结一般由几大部分构成：标题、目录、开头、内容、结尾、署名。标题一般要包含三个要素，汇报者、时间范围、总结性质。“汇报者”要说明是部门总结还是个人总结？是哪个部门（或个人）的总结？“时间范围”要说明总结的时间跨度和区段，是年度总结？还是月度总结？“总结性质”要说明是按时间划分的阶段总结还是项目总结。比如“人力资源部2006年年度工作总结”，或“招聘部2006年校园招聘项目总结”。工作总结的篇幅如果比较长，或涵盖的内容比较多，最好先罗列一份标题，使阅读者对整篇总结先有个概括性的认知，以便更好地把握全局的内容。很多人写总结时非常困惑于怎么写开头。开头时应尽量使用符合公司文化特征的语言，比如笔者在网上搜到一段大概适用于政府部门的开头模版：“一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十六大和十六大三中全会精神，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为***尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：”这对于公务员可能没问题，但如果在一个务实的外企使用这样的开头，恐怕会被退回重写。总结的开头常见的有四种类型：

1、感性开头。比如网上搜来的这段：“时光荏苒，***年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千„„，岁月如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。”

2、理性开头。比如网上搜来的这段：“一年来，在***领导的带动下，在全体成员的帮助下，我紧紧围绕***的中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务，现作以简要汇报。”

3、提纲携领式开头。比如：“回顾***年，我及部门同事共同努力，共完成以下工作事项。”

4、直接进入标题。标题下就直接进入各模块的小标题，这样的好处是不但很好地避免了书写开头的烦恼，也显得自己非常务实，坏处是总结的整体上略显生硬。完成开头后自然要进入总结的基本内容部分。所谓“总”，就是对过去发生事情的汇总描述，所谓“结”，就是得出经验、教训、规律的结论。通过由“总”到“结”的过程，要将感性上升到理性的层次。总结应符合一些基本原则，包括客观性、典型性、指导性、证明性。一份完整的工作总结应该包括以下四个方面：

1、总：有些什么？此时一般需要进行两大类盘点：资源盘点和制度盘点，以找出其中的优势和不足，区分出紧急和重要的事项。这种盘点一般是静态的。

2、总：做了什么？此时最好按“阐述最终结果-描述业务过程-介绍所使用的方法-说明工作思路”的顺序进行描述。这种业务行为一般是动态的。

3、结：结论如何？结论包括问题点在哪里？原因是什么？还有哪些可能性？其中的经验与教训是什么？有哪些需改善的要点及基本思路如何？对未来的预估是什么？

4、结：怎么办？一般阐述对下一阶段的展望，未来的基本工作思路，以及所需追加的资源。和总结的开头一样，总结的结尾也是令人头疼的问题之一，但一个好的结尾能给整篇报告起到点睛之笔的作用。总结的结尾常见的有三种类型：

1、总结型结尾。比如网上搜来的这段：“以上是我的年终总结，总的来说„„，我会努力配合各个部门„„，请各位领导和每位员工进行监督。”

2、展望型结尾。比如网上搜来的这段：“新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。在新的一年里，我们将„„”或：“今后努力的方向：随着****的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为***尽应有的贡献。”

个人总结写作方法 篇6

个人年终总结怎么写?马上就要到年末了，总要对过去一年的工作作一下回顾总结，那么个人年终总结怎么写呢。为给大家提供方便，不至于在写作时感到毫无头绪，世界工厂网特先总结一般个人年终总结怎么写的方法共享之。

为什么要写个人年终总结

工作了一年，我们需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问 题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。

个人年终总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

个人年终总结的内容

工作总结的内容

1.基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2.成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3.经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4.今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

个人年终总结怎么写

工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。

一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。

这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

1、个人年终总结标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等，如《××厂2011年上半年工作总结》。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结，如《一年来的谈判及前途》等。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题采用公文式标题，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》。

2、个人年终总结正文

和其他应用文体一样，个人年终总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

开头：开头一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。

主体：这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。(如上文的个人年终总结内容)

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。

全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

结尾：结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

3、个人年终总结结语

主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

写好个人年终总结需要注意的问题

1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。

探寻激发写作兴趣的方法 篇7

这固然与学生自身的阅读面、生活面狭窄, 认识能力、表达能力欠缺有关。但同是中学生, 琼瑶写出了《窗外》, 韩寒写出了《三重门》, 郁秀写出了《花季·雨季》, 可见学生自有学生的生活、学生的世界和他们的喜怒哀乐。君不见一些平日作文水平很差的学生, 却能写出一篇篇情真意切、文采飞扬的周记, 一些自制力不强的学生经常在老师讲课时按捺不住写书信和发短信的冲动, 并且只恨情长纸短, 言不尽意。由此可见, 作文课能不能让学生有话可说, 有东西可写, 并且在写作前能否把学生带入一种亢奋的写作状态, 是作文教学成败的关键。下面我想就如何激发学生的写作兴趣和动机, 谈一些自己的粗浅看法。

首先, 作文命题要注意把握时代脉搏, 贴近学生生活, 使学生对要写的话题有兴趣, 有新鲜感, 有要说的冲动、表达的欲望。如果你能深入学生作一番了解, 你就不难发现, 即使某些话题对中学生来说可能明显难了一点, 他们仍然兴致勃勃、跃跃欲试。比如:“90后一代的特征”、“洋节热的深思”、“透视网络世界”、“奥运会上刘翔该不该退赛”、“我看‘虎妈’式教育”……这些话题散发着浓郁的时代气息, 是平时学生谈论的热点, 尽管他们的理解和认识也许还有偏激或浅陋之处, 但最起码, 这些话题能使他们有话可说, 有话要说。这样自然容易进入写作状态。现在许多学校在学生刚进入高一就开始训练高考作文题目, 甚至初中作文练习也开始瞄准高考, 这些急功近利的做法脱离了学生的实际, 只会挫伤他们写作的积极性。

当然有话说不等于会说, 教师还要教给学生一些行之有效的写作方法, 使学生发现写作也是有规律有路径的, 经过努力自己也可以写得很好。比如教给学生审题和破题的方法, 如果话题太大时, 怎样化大为小, 以小见大;怎样根据自己的情况, 合理设计开头;文章的展开都有哪些常规的思路, 各个层次之间如何衔接过渡构成整体等等。总之, 只要学生具备了独立看问题、想问题、表达问题的能力, 那么写作对他们而言就不再是神秘和困难的事情了。

其次, 教师要善于创设浓厚的写作氛围, 利用各种教学手段打开学生的思路, 使学生动情, 进入写作状态。比如:写“老歌与怀旧”这个题目时, 先播放几首学生们非常熟悉的老歌, 像《童年》、《外婆的澎湖湾》、《同桌的你》等, 这会使学生很快进入深思、联想的境界, 旧日的人和事立时浮现在眼前, 此时下笔, 便能文思泉涌, 一挥而就。再如, 刘海洋伤熊事件发生后, 我为学生介绍了《中国青年报》“冰点”专栏《为了所有动物不受虐待》一文, 那一刻教室里静悄悄的, 文中动物的不幸遭遇和人类的野蛮让学生们大为震动, 有的学生泪光莹莹, 有的学生欷歔不已, 有的学生窃窃私语。然后, 我出示话题“敬畏生命”, 学生怀着对生命的感动之情, 对动物生存状态的忧虑, 对自己以前虐待动物行为的愧疚感去写作, 因此这次作文非常成功。

另外, 运用多种激励手段也是激发学生作文兴趣不可忽视的一种方法。人人都有表现欲, 美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”大多数情况下, 学生作文只有一个特殊的读者——老师, 学生写作莫不渴望得到老师的赏识。因此, 写作教学应该满足学生的这种渴望, 以激发他们写作的兴趣和热情, 使他们体验到作文成功的满足和快乐。为达到这一目的, 应该有意识地采用一些激励手段。

表扬便是一种简捷而且有效的手段。不过表扬需注意几点:第一, 表扬要及时, 隔一两个星期作文评讲时再表扬有些太久。第二, 表扬面宜大, 不要只是几张老面孔。只要老师对学生的作文不求全责备, 那么哪怕仅是一个好构思, 一个好段落, 甚至只是一个灵动鲜活的句子, 一个用得准确传神的词语, 都可以提出表扬, 以便最大限度地扩大表扬面, 使尽可能多的学生受到激励。第三, 诵读学生的优秀作文并辅以适当的点评, 能使其他学生真正理解并体会到每篇作文的成功之处, 以资借鉴。

除了表扬外, 发表学生的习作则是更加有力的激励手段。发表的形式多样, 除了公开发行的报刊之外, 学校的校刊、广播、黑板报等都可以成为发表园地, 要为学生作文的发表创造条件, 制造机会, 以增加和扩大他们写作成功的体验。

动物日记的写作方法 篇8

特征说明法：采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。

重点突出法：采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有的则只写主要特点，不写次要特点。

成长变化法：用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫名其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不间断地写系列观察日记，把观察结果写下来。最后，只要将观察日记加以剪裁，就可写成一篇反映动物成长过程的文章。

国际气象节

每年的2月10日是国际气象节。

国际气象节的发起人是法国人，1991年2月10日，在法国巴黎附近的一个叫依西·雷莫里诺（Issy—Les—Moulineaux）的地方举办了第一届国际气象节，当时有16个国家的25个电视台参加，来自世界各地的气象专家，从参加气象节的电视台中，评出优秀的气象节目、气象小姐和气象先生。到了2000年时，就已经有65个国家的130个电视台参加国际气象节了。

我国最早的气象台是1872年建成的上海徐家汇观象台，当时的天气预报只有“全国风向不定、天气多变、可能有雨”等既模糊又简单的内容。1980年7月，在中央电视台第一次播报了我国的电视天气预报。现在大家看到的天气预报已经运用了卫星、雷达等高科技手段，不仅有一两天的短期预测，还有跨季度、跨年度的长期气候预测和即时系统预报。现在，我国的天气预报已经达到了相当准确的程度。

除了2月10日的“国际气象节”外，世界气象组织还就本组织成立设立了纪念日“世界气象日”，时间在每年的3月23目。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。

工作总结写作方法 篇9

工作总结（Job Summary/Work Summary），就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

简介

内容1．基本情况

2．成绩和做法

3．经验和教训

4．今后打算

特点1．自我性

2．回顾性

3．客观性

4．经验性

种类

写法(一)总结的标题

(二)总结的正文

3．结尾

表述要求

1、要善于抓重点

2、要写得有特色

3、要注意观点与材料统一

4、语言要准确、简明

注意点

写作指导简介

内容 1．基本情况

2．成绩和做法

3．经验和教训

4．今后打算

特点 1．自我性

2．回顾性

3．客观性

4．经验性

种类

结构形式

目录 结构形式 书写格式

写法(一)总结的标题

(二)总结的正文

3．结尾

表述要求

1、要善于抓重点

2、要写得有特色

3、要注意观点与材料统一

4、语言要准确、简明

书写格式

注意点写作指导展开 编辑本段简介

工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问工作总结报告

题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动实际工作的顺利开展。工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

1．基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人 员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。公司工作总结

2．成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3．经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理 性认识。

4．今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一 般不能少了这些内容。

1．自我性

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2．回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前工作总结分布图

一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种 文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工

作计划的重要参考。

3．客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4．经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。

种类

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。技术工作总结

按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、总结、一年以上的时期总结等。按内容分，有全面总结、专题总结等。区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。结构形式

年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。写法

(一)总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1．开头总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等

内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短总结文本的一段文字就行了。2．主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。2.1

主体常见结构工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯

通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三„„”的序号排列，层次一目了然。2.2 主体常见内容（1）工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。（2）经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

3．结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

表述要求

1、要善于抓重点

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但也有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

2、要写得有特色

特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在工作总结现场会

一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。

这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。

3、要注意观点与材料统一

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。

4、语言要准确、简明

总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。

编辑本段书写格式

工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2008工作总结》、《××镇2008年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

注意点

1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报

喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。此外，还必须注意工作总结写作结构要遵循的三原则：全面、紧凑和精炼。

写作指导

工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。1．工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。