蜡烛的眼泪作文

蜡烛的眼泪作文（精选15篇）

蜡烛的眼泪作文 篇1

作文 蜡烛的眼泪

我是一根蜡烛。我的朋友有火柴、木炭和煤块，他们跟火是好朋友。这三位朋友都很羡慕我。 为什么呢?我想，可能是我很高。我的皮肤是白色的，很光滑。还有，我也很苗条。 “我想和你一样，蜡烛!你那么高，你能比我看得远一些。”火柴说。 “蜡烛，我真羡慕你!我的皮肤又粗糙又黑，你的皮肤总是又白又滑。”木炭说。 “你很苗条，那非常好。”煤块说。 一天，我们的主人提姆进屋把我的捻子点着了。开始，我感觉火很暖和。 “哇!蜡烛的光真漂亮。”火柴说。 “你说对了，蜡烛怎么会那么漂亮呢?”木炭说。 “我想，火喜欢蜡烛。看，火在跳舞!”火柴又说。 我的朋友们更羡慕我了。 但一会儿，我开始哭了，慢慢地，越来越矮。 “蜡烛，你变矮了!”火柴喊。 “她要消失了!”木炭说。 “蜡烛在哭!你看她的眼泪流下来了吗?她一定很疼。”煤块说。 听见我的朋友们在说话，我还是停止不了哭。我的眼泪掉了下来，我的身体越来越矮。我想我可能会永远消失! 然后，我的主人提姆把我移到餐桌上。提姆和他的家人一起吃晚饭。 提姆的爸爸看了看我，说：“蜡烛给我们照了多少光亮呀!” “是的，我们的.蜡烛非常漂亮!”提姆喊。 提姆的全家人都喜欢我。 “噢，你真漂亮啊!”木炭说。 “噢，你的确很美丽!”煤块说。 现在我明白了!火让我的身体越来越矮，但我和火同心合力创造的光亮让大家在黑夜里能看得见。 我怎么能伤心呢?现在，我快乐的流着泪。 西安西一路小学一年级含芝 翻译、编写

蜡烛的眼泪作文 篇2

不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！

要求：

1. 把题目补充完整，再作文；

2.运用多种表达方式，文体不限（除诗歌外）；

3.不少于600字。

【思路导引】

一、审清要义，巧妙补题。

“眼泪”可以是眼里的，也可以是心中的；可以是幸福的，也可以是悲伤的；可以是软弱的，也可以是坚强的。结合自己的生活体验，从多角度在眼泪前补充合适的定语即可。

二、确定中心，合理选材。

半命题作文从本质上说是把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。我们选择材料要避生就熟，把考题与自己熟悉的事情对接。比如，写自己生活中的一件伤心的往事，一次幸福的经历，一次战胜困难的过程等。

三、明确重点，选择写法。

从文题看，本题重点是写一次“流泪”的成长体验。那么，从文体上看，就应选择记叙为主，描写、抒情、议论综合表达的写作思路，将自己的生活经历、内心深处的情感体验、感悟揭示出来。

【佳作示例】

思索的眼泪

◎廖晶

我打小是个爱哭的孩子，悲伤时会哭，感动时也会哭。哭的时候很畅快，哭泣之后眼睛却会止不住地酸痛。活了十几年的我，在回头看自己的哭泣经历时发觉，哭竟是如此美好的东西，我享受每一次哭泣时的心情，也收获着每一次流泪带来的感悟。

记忆中第一次痛彻心扉的大哭是在小学三年级。放学回家后，我满怀信心地把一篇习作交到爸爸手中，让他看过之后附上评语。我骄傲地站在他身旁等待着赞美和表扬，可他在看时却不断叹气，看完之后合上本子严肃地告诉我写得很差劲，不知所云。眼睁睁地看着他把我的心血撕下来，让我重写，噙在眼里的泪就再也忍不住了，我开始嚎啕大哭。本只是让老爸回心转意的攻略，谁知，他把我关在卧室里让我安静后重新构思。我没有开灯，黑暗好似要把我吞噬掉，我俩谁也不肯妥协，一向自满得意的我也受不了爸爸的批评，就这样，声嘶力竭的我在地板上瘫坐一会儿之后，竟不知不觉地爬到了书桌旁边。

第二天课堂上的习作点评，老师表扬了我。当时我的眼睛已肿得像个核桃，可心里却甜甜的，我明白了父亲的严苛都是为了我好，越早接受批评也就会越早进步。

若说童年的眼泪多半是孩子气，那么步入青春期后的哭泣便是另一种心灵历程了。有次考试，在别人眼里看来成绩是不错，可我因为没有达到目标，很是郁闷，回到宿舍自己把头埋在被子里，无数次地埋怨自己后，眼泪就顺着脸颊滑了下来，枕头被浸湿了一半。虽然我只是低声抽噎，可细心的舍友一个个坐在我的床边，一句句安慰着，这下我哭得更厉害了，不再为成绩，而是为身边的她们。那晚我们六个人围在一张床上，分享着欢乐喜悦，述说着烦恼忧愁。泪眼朦胧之中，我看见一张张青涩的脸颊，原来我们在一起经历苦痛，一同体验人生，流泪过后我发觉青春路上不会孤独，携手共进收获的不仅是成功，更是珍贵的友谊。

读书情到深处时会流泪，看电视剧激动时会流泪，耳闻中华大地又遭遇百年不遇的灾难时会流泪。心永远湿润，爱便不会干涸。

流泪，并非懦弱。那是赤诚的情感深入骨髓、渗入血液之后的品味和体会，难道不是所谓的泣而知之么？

指导教师：刘剑

蜡烛的启示作文 篇3

有一次，我和爸爸妈妈在家里正玩着扑克。突然，“咔嚓”地一声，停电了。我心里想：真扫兴，偏偏在我们玩的最开心的时候却停电了。爸爸说：“可能是保险箱哪里出了点小问题。”

过了一会，妈妈从柜子里拿出手电筒和蜡烛。妈妈一拿拉住出来，我心里就带着一个问号。因为我不知道人们为什么要用蜡烛来比喻辛勤的老师？我就去问爸爸了，爸爸说：“因为老师，给你么这些祖国的花朵传授知识，在你们休息的时候，你们的老师可能在认真地改你们的作业。他们那么辛苦，也没有说一声苦，喊一声累，也不求回报，默默奉献的这种精神值得我们学习，所以，人们会说：“老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。”

蜡烛的启示作文 篇4

记得在不久前的一个晚上，我在家里看电视，突然，所以灯都熄灭了。呀！原来是停电了！此时，眼前一片漆黑，什么都看不见，做什么事也不方便。

于是，我拿来一根蜡烛，用打火机将它点燃。这时，蜡烛光驱走了黑暗，带来了光明。我盯着蜡烛，发现它身上的蜡正一滴一滴流了下来，凝结在桌子上。慢慢地，蜡烛变得越来越矮，它的一生都是为了奉献，从而给人们带来了光明和方便。在没有停电的情况下，人们根本不在乎；但是到了停电时，它将成为人们最重视的。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。

写蜡烛的作文 篇5

“咚！咚！咚！”我一进门就朝妈妈嚷道：“您瞧，别的同学的爸爸妈妈都给他们过十岁的生日，您为什么不给我过呀？”妈妈看着我说：“爸爸妈妈每月的工资不都给你买书了，还有什么钱给你过生日呀！”我听了不高兴的噘起小嘴说：“被的同学都能过生日，为什么我不能过。”妈妈还想说点什么，但我已气冲冲的冲回了房间。我觉得很委屈，所以好几天都不和妈妈说话。后来我发现妈妈每天上班越来越早，而下班却越来越晚，好几次我想问一问妈妈，可怎么也说不出口，直到了今天……

在后来的几天里，我还是没和妈妈说话，爸爸见我和妈妈这样，就问我是怎么回事，我没好气地说：“您自己问她好了。”爸爸去问妈妈，妈妈也没说什么，就这样，差不多过了一个多月，有一天早上，我起来时候看到妈妈没给我做早点，要知道我平时搜是衣来伸手饭来张口，我想是不是我不和她说话所以她不给我做早点，我越想越生气，不给过生日就算了，连早点也……想到这，并夺门而出，溜到树林里去了。上课时老师发现我没在，打电话问我爸爸，爸爸说我不在家，这下爸妈可急坏了，忙到处去找我，最后妈妈在树林里找到了我，回到家里，爸爸知道我是因为妈妈没给我做早点才出逃的后生气的说道：“你可知道你妈妈生病了才没给你做早点的，你这孩子，真是越来越不懂事了。”说完并一个巴掌向我打来，这时，妈妈忙冲过来抱住我说：“别打孩子，孩子是因为我们没给她过十岁生日才这样的。”我躺在妈妈温暖的怀抱里，什么也说不出来，只能任由泪水放肆地在两颊间游荡，感觉妈妈的怀抱好温暖，好温暖……

“咚！咚！咚！”我刚回到家，门铃就响了，开门一看，才知道是送蛋糕的，还没容得我说话，那人并说道：“着是你妈妈给你定做的，着是蜡烛，拿好哦。”说完把东西递给我并走了。到现在我才明白，原来妈妈为了能给我过十岁生日，每天都比别人早上班，晚下班。我提着蛋糕呆呆的矗立在门口，半天都没缓过神来。

照亮美国的蜡烛 篇6

埃利斯．塔克跟着母亲生活。他的父亲在他很小的时候，死在了矿井下。母亲只能依靠卖饭来养活塔克和自己。

塔克高中毕业后，背着母亲独自去了矿山。他需要一份工作。矿主看了看他，用拳头捶了几下他的胸膛，然后大笑着点头，让他签了合同。

回家的路上，兴奋的塔克想着自己以后能够替母亲承担生活的重担，显得相当快乐。他哼着歌，却忽视了矿山上那接得乱七八糟的高压电线。

一道绚丽的电弧，高温让塔克惨叫一声昏倒在地，所幸的是，他被高压电线弹开，而不是被吸在上面。直到夜幕降临，矿工们才发现了这个可怜的孩子。他的两条腿已经被高温烧得焦煳。

大家急忙把塔克送到了距离镇子最近的医院。经过抢救，虽然塔克保住了生命，但失去了双腿，他一辈子只能坐在轮椅上生活了。

突如其来的打击，让埃利斯夫人简直不敢相信自己的眼睛，她祈祷着这一切都是一场噩梦，让自己早些醒来，可她等来的，却是塔克的委靡不振。

出院之后，他多次企图自杀。这让埃利斯夫人无法继续出去卖饭来维持生计。母子俩人过得很惨淡。但是，在这种情况下，埃利斯夫人仍旧坚持每天在花瓶里换上一束野花，想以此来打动儿子，让他坚强地活下去。

那个风雨交加的夜晚让塔克终身难忘。因为飓风的肆虐，小镇上的电缆被风吹断了,整个小镇都陷入了黑暗之中。埃利斯夫人一边喊着塔克的名字，一边寻找着火柴和蜡烛。

找遍了整个家里，埃利斯夫人只找到了一个约有一厘米高的蜡头，她把蜡头放在桌子上，然后划亮了火柴。

“哈，看看，我们只剩下这个了，继续活下去还有什么意思！”塔克阴阳怪气地说。

埃利斯夫人颤抖着，把那根蜡烛点亮，大步朝儿子走过去，然后，狠狠地给了他一个耳光。

蜡烛柔和的光芒在房间里跳动着，屋子里顿时明亮了不少。埃利斯夫人严厉地说：“塔克，你这个不争气的家伙，你给我看着！就算是再短的蜡烛，也比你有用。它们一样可以发出不逊色于整根蜡烛的光亮。”

捂着火辣辣的脸，塔克安静得像一尊雕像。

塔克很快离开了轮椅，他请求母亲给他做了两个棉垫，绑在了残缺的大腿下面。他挣扎著，用手撑着地慢慢地向前挪动着——他要去矿山，走过那坎坷的满是石头的路。

埃利斯夫人跟在儿子的后面，看他努力地挪动着，碎石把他的双手磨烂，血流在地上。许多人大喊着埃利斯夫人，问她是不是疯了，怎么可以这样对待自己的儿子,埃利斯夫人却微笑着默不作声，眼里噙满泪水。

塔克从家挪动到矿山上，整整用了8个小时。疼痛让他的汗水湿透了衣服，又被风吹干了，然后再次湿透。如果不是他失去双腿，矿主几乎认不出眼前这个泥人是谁。

在塔克的要求下，矿主终于答应给他一份检查旧矿洞和新打的矿洞的机会。那需要人具备灵敏的鼻子和经验。

没有人相信塔克会干好这份工作，可塔克坚持了下来。

迄今，塔克已经坚持做了23年，并且仍然准备做下去。他不但用自己的努力养活了母亲，还赢得了大家的尊重。

如今，埃利斯夫人已经去世。头发花白的矿主，也想给塔克一个安稳的没有危险的工作。可是，被塔克坚决地拒绝了。

塔克说，他永远记得那个停电的夜晚，母亲的一个耳光和那句话——就算是最短的蜡烛，也一样能够发光！

蜡烛的自述作文 篇7

每当电灯照亮黑暗时，我们只能羡慕的砸砸嘴。

我们只能排在最后，当应急的物品。

每当同伴被挑出去再燃烧完的时候，得到所谓灵魂的升华的时候，都使我嫉妒。

一位老蜡告诉我，每当自己燃烧的时候，会感到生命的真谛。

生命的真谛?

我在那阴暗的角落里，期待啊，期待。

每当春天到来，看着小树茁壮成长，我想，那是树生命的意义。

渐渐，夏天出现，看着小溪奔流，我想那是小溪存在的真谛。

不久秋天如约而至，看着树叶飘落，我想那是树叶一生的目的。

很快冬天继往开来，看着雪花纷纷扬扬，我想那是雪花追求的梦想。

那我们蜡的生命有什么意义呢?

终于有一天我迎接着众蜡艳羡的目光，注视着众蜡嫉妒的神情，被人们放在了桌上。

点火，滴蜡油，粘上。

一串火苗，从身上燃烧起来，突然我有了一种即将死亡的感觉，这让我极为心慌。

我闭着眼拼命挣扎，可一切都是徒劳的。

幸运的是我燃烧到一半就停止了。不，什么灵魂的升华，什么生命的真谛，统统都是骗人的!

每当众蜡谈论希望被选中的事时，我都会冷冷的嘲笑几声;每当众蜡向被选中的蜡投向羡慕的目光时，我会不屑的冷笑。

我远离众蜡，脱离众蜡的视野，只在阴冷而又偏远的角落里嘲笑众蜡。

我何尝知道，我的心已不同以往，早就变了质。

不久，我又被选中。

点火，滴蜡油，粘上。

我放弃了挣扎，静静等待着生命的结束。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

一生稚幼的声音唤醒我，我张开眼睛看见一个小孩子正在我的光芒下读书。

突然我的心里暖洋洋的，心中那些别扭也消散得无影无踪。视野渐渐模糊，我消散在这片天地间。

描写蜡烛的作文 篇8

‘‘春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这就是蜡烛的写照。牺牲自己，照亮别人‘‘春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这就是蜡烛的写照。牺牲自己，照亮别人。一个夜晚，我正在房间里写作文，爸爸妈妈正在看电视时，突然，家里的灯光全都暗了下来。居然停电了!家里黑乎乎的，简直是伸手不见五指。我茫然的到处走。这时，一丝亮光照进我的眼中。

噢!原来是妈妈给我拿了一根崭新的蜡烛。妈妈将蜡烛放在书桌上。顿时，房间里亮了起来，我又开始安心的写作业了。后来我把作业写好了。不经意间看到原本崭新的一根蜡烛现在只剩下短短的一小截了。我默默的看着蜡烛一点点燃为灰烬。这时，我的眼泪差点夺眶而出了。蜡烛还在默默地燃烧着，它为人们带来了光明。它虽然相貌平平但却拥有着及其宝贵的品质。现在，它在我的眼里已不再是一只平凡的蜡烛了，而是一个拥有着舍己为人、无私奉献的人，并且是一个伟大的人。它从来不会在乎自己的外表，漂亮也好;丑陋也罢，它只顾着照亮黑暗，带来光明，却从不为自己的生命考虑，这就是蜡烛。在生活中，像蜡烛这样的人还有许多：老师默默地操劳着学生的一切，却从不会有人知道;母亲用自己的青春年华照亮了我们的青春年华;扫地工人每天清晨6点钟就起床，无论严寒酷暑都会依旧坚持。那我们是不是也应该像蜡烛一样呢?难道我们要赤裸裸的来，也要赤裸裸的去吗?不!我们不能这样的白白走这一遭!我们也要想蜡烛一样无私、奉献自己，为国家，为社会献出一份力量!正当我沉思之际，电来了。但是桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。虽然蜡烛的生命非常短暂，但它在别人需要的时候挺身而出，不惜牺牲自己，它的一生是非常有意义的。所以：蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己!老师啊!我歌唱你，教诲了学生衰老了自己!

心中的蜡烛 篇9

今天，我在《慈善读本》中读到一个故事，它的名字叫《点亮心烛》，讲述了二战期间，英国小说家雪尔·罗伯斯去墓地拜访一位英年早逝的文友，临行前看到墓碑上写着一句话：“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉。”这句话就如同火柴一样点燃了罗伯斯，他开始奋笔疾书，并发表文章。故事传开后，如希望的火种，鼓舞着人们为了胜利而执着前进的脚步。许多年后，读大学的布雷克读到了这篇文章，并且读出了它的精髓。他毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定去非洲扶贫。无论亲朋好友怎么劝说，他都坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己心中的蜡烛。”布雷克去了非洲，并且用他们的烛光照亮了天空，因此被联合国授予“扶贫大使”的称号。

读完这个故事，我心中感慨万分。我们总是觉得，对于世界上各个角落里的苦难，我们的爱心就是杯水车薪，毫无用处；我们总是觉得，自己的善举无法带给那些人们幸福与温暖。其实，一支蜡烛发出的光芒，微乎其微，但是，就算光芒再微小，它也能照亮黑暗，带给人们温暖，带给人们希望。

每个人的心里，都有一支蜡烛，我们忽视它，忽视它的光芒，舍近求远寻找电灯，因为我们觉得，电灯的亮度比蜡烛要好很多，能更好地照亮世界上的黑暗。每个人都有自己的蜡烛，也都有自己心中的电灯，我们无法像比尔·盖茨那样每年拿出巨资支持慈善，因为我们的电灯亮度实在太小，我们为此而遗憾。

其实，处于黑暗中的人，看到远处有一支燃烧的蜡烛，第一感觉不是嫌它的光芒微小，而是发自内心由衷地欣喜——因为他看到了希望。当成千上万支黑暗中燃烧的蜡烛的微小光芒聚在一起时，就能照亮了整个世界！

无论黑暗有多可怕，只要我们点燃心烛，那么黑暗就会被驱走，光明就会到来。

慈善，就是这样，尽自己所能地去帮助别人，就算自己的力量很小很小。

蜡烛的启示作文 篇10

穿着红色的衣服的蜡烛被妈妈丢在一个不起眼的角落里，它虽在不起眼的角落里，但在我们需要的时候它却不顾前嫌，挺身而出。

记得有一个夜晚，我正在写作业，突然，家里的灯全部灭了，旁边一片漆黑，黑中还带着一丝皎洁的月光，我不由的害怕起来。就在我们全家人急得像热锅上的蚂蚁时，妈妈想到了在不起眼的角落的蜡烛，借着月光把它拿了出来。点燃了它，屋子里瞬间有了一种温馨的光束在家中流动，我们用这股温馨的光明干起了自己的事情，蜡烛一滴、两滴、三滴……每一秒，蜡烛却忍着痛，为我们燃起了光明，每一滴仿佛都在“流泪”。感动地说：“谢谢，你们还曾记得我。”我写完作业，电来了，蜡烛也结束了自己的生命，融化了。但它觉得很快乐，因为它用它的生命帮助了我们。

蜡烛的光虽然没有电灯的亮，没有彩灯好看，但它不顾自己，挺身而出，蜡烛的光在我心里是最美的，因为它让我明白了：做一个对别人有益的人，不要因为你的存在而让别人感到十分的厌恶和讨厌。

美丽的蜡烛作文 篇11

记得在四年级下半学期的一个傍晚，我从篮球场打完球回家时，路过学校，看见学校里其他教室的灯都已经熄灭了，惟独我们班还灯火通明。我看了看表，已经七点多了，心想：咦？这么晚了，我们班的灯还没关，是不是晚了关了？我便走进学校，去看个究竟。

一来到四（1）班旁，就听到张老师那熟悉的声音。咦？张老师这么晚了还在教室里干什么啊？我躲在窗户边看了看。哦！原来里面有几位同学没完成作业，还在补作业呢。张老师还在为他们讲解呢！“唉，你们太不自觉了，你看，都这么晚了，还害得老师都不能回家。”我自言自语道。

“妈妈，妈妈，快回家去吧，都这么晚了，我肚子都咕咕叫了！”张老师的儿子抱怨到。“你看，这些大哥哥们还没有做完作业，还不能回去。乖，去办公室。”张老师温柔说。“不，我要回家，我要吃饭。”张老师的`儿子撇了撇嘴撒娇的说。“快回办公室，不然妈 妈生气了！”张老师严厉的说。张老师只好乖乖地回到办公室。

看到这一幕，我不经想到了张老师对我的耐心指导。在一次数学课上，我有一题不懂，在座位上皱起眉头，很不开心，张老师走过来，耐心地给我讲解题思路，可是我还是听不懂，张老师并没有在意，不厌其烦的对我说：“邱炎，你看这个是不是``````”经过张老师反复的讲解，我终于懂了。我和张老师都开心的笑了。张老师不就是一根奉献自己的“蜡烛”么？

每当我看到黑暗中发茫，却渐渐融化的蜡烛时，我不经想到我们社会上有太多默默无闻的蜡烛。放弃优越的生活和工作机会的徐本禹，毅然来到山区支教，用自己学到的知识让更多人改变命运；殷雪梅老师为了学生用自己的身体挡住开来的汽车，用鲜血和生命诠释了“蜡烛”的真正含义；叶欣、任长霞，难道不是新时代蜡烛的优秀代表么？

蜡烛烤出来的秘密 篇12

“什么赛神仙？”乖乖兔从家里探出头来，困惑地自言自语。

笨笨猪和胆小羊从旁边跑过来。胆小羊说：“村里的大柳树下，来了一只狐狸。”

笨笨猪神神秘秘地对乖乖兔说：“听说，狐狸能请来天上的神仙，能预言吉凶呢！我要让神仙给我解梦呢！”

乖乖兔半信半疑：“这么邪乎？真的假的？我也看看去！”

乖乖兔跟着胆小羊和笨笨猪三步并作两步，跑到柳树下。

狐狸被动物们围在当中，它还在对着高音0剌叭高声喊.“我是赛神仙，本领可通天。请来众仙圣，为你除灾难。”

笨笨猪挤到2艮前，问：“狐狸，昨天我做了一个梦，梦见我摔了一个跟头，你说，这是什么征兆啊？”

狐狸装模作样地上下打量着笨笨猪，然后说：“我请太白金星给你预测吉凶祸福吧！”

狐狸点起一支蜡烛，拿出一张空白纸在火上轻轻烘烤了一下，白纸上赫然出现了一行棕色的字。狐狸惊慌地对笨笨猪说：“不好，不好！你要有大灾大难了！”

“啊？我有大灾大难？”笨笨猪吓了一跳。

狐狸把纸上的字迹向周围展示。白纸上字迹分明：“大难将至，就在明天。”

胆小羊、乖乖兔信以为真了。笨笨猪惊恐地央求：“赛神仙，怎么才能避免灾难？你快点给我想个办法吧！”

狐狸做出掐指测算的样子，过了一会儿，才装腔作势地说：“嗯，你得拿出三十个金币，我为你画符施法，保准让你消灾减祸。”

笨笨猪又心疼又无奈：“三十个金币，那是我所有的财产呢！唉，只要能让我平平安安，三十个金币就三十个金币吧！”

笨笨猪刚要抬脚往家跑，忽听一声大喝：“慢着！笨笨猪，你上当了！神仙预言全是骗人的鬼话！”这是智慧狗的声音。

狐狸急得跳脚：“智慧狗，说话要有凭据啊！”

小伙伴们都吓坏了，胆小羊说：“智慧狗，可不敢乱说话哦！对神灵不敬，要倒霉的！”

“我来给大家做一个实验！”智慧狗来到狐狸的面前，他取出几样东西：葱、碟子、汤匙、白纸、毛笔。

大家都瞪大眼睛要看看智慧狗搞什么名堂。只见智慧狗把去掉葱叶的葱白放在小碟子里，用汤匙挤榨出葱汁来。然后用干净的毛笔蘸上葱汁，在白纸上写了“骗人的预言”几个字。等了一会儿，字迹干透，白纸上就看不到字迹了。

智慧狗让狐狸点燃蜡烛，他把这张用葱汁写过字的白纸放在火上稍稍烘烤了一下。大家马上发现，有棕色的字迹在白纸上清晰地显现出来，正是“骗人的预言”五个字。

看着小伙伴们目瞪口呆样子，智慧狗又说：“狐狸的把戏是不是很简单？用葱汁和白醋写了字的白纸，用火烤都能显出字迹来呢！”

小伙伴们恍然大悟：“啊，狐狸真的是个骗子！”

笨笨猪气得两眼冒火：“骗子，骗子！”

狐狸见势不妙，拼命钻出包围圈，撒腿就跑。笨笨猪和小伙伴们在后面紧紧追赶。

[知识小贴士]

为什么有的白纸用火烤过能显出字迹来？

用干净的毛笔蘸上葱汁，在白纸上写字。等一会儿，字迹干透后，白纸看上去没有任何痕迹了。这时，点燃蜡烛，把这张用葱汁写过字的白纸放在火上稍稍烘烤了一下。我们马上发现，棕色的字迹在白纸上清晰地显现出来。原来，葱汁可以和纸发生化学反应，生成一种像透明薄膜的物质。这种物质的燃点比纸还低，烤一下就会变成焦黑色。所以，用葱汁写了字的白纸在火上一烤，便立即显出棕色字迹来了。

用白醋在白纸上写字也会出现这种情况。因为白醋当中的醋酸会轻度腐蚀纸张的纤维，使它变得容易被高温烤焦，在蜡烛的火焰烘烤下，被腐蚀的地方比不被腐蝕的地方更容易烧焦。

蜡烛的特点作文 篇13

记得那是夏日里的一个下午，我们顶着如同烈火般狂热的太阳进入学校，走进教室。刚刚坐下，语文老师也紧跟着进来了，原本乱哄哄的声音被老师的突然“来袭”给震住了：“今天，我们利用这前两节课的时间，进行一个测试。”

唉！又要做卷纸，我们都快被逼疯了吧！虽然同学们纷纷低声抱怨着，可老师却丝毫不顾我们的感受，依旧严肃地发着卷纸。谁让期中考试快来了呢，月考没考好，看来老师这时要把我们狠狠地给抓一抓了！

一题、两题、三题……我们的脑细胞可都在这场“战争”中勇猛的牺牲了。写着写着，外面的操场上陆陆续续地来了一波又一波人。可我们仍然要在这如同黑夜般寂静的考场中做最后的斗争。

终于考完了，我们像小鸟般快活地奔向了操场，好轻松啊！

第三节课过后，同学们便陆续走出了校门，而我却仍然要留在学校等待妈妈的工作结束才可以走（妈妈也是我们学校的老师）。

完成了老师布置的作业后，我便在办公楼的走廊里溜达起来，可就在我经过语文老师办公室的时候，却看见老师正在精心批改着我们刚刚做过的厚厚的卷纸。

那一瞬间，我终于明白了，原来老师比我们更辛苦，可她们从不喊苦、喊累。这难道不是老师无私奉献地最好写照吗？

蜡烛的启示作文 篇14

一天晚上，我正在做作业，突然“吱——”一声，灯灭了，停电了。没有电。怎么做作业？在这个艰难的时刻，我想起了人们通常会忘记的蜡烛。我妈帮我点着沉睡多年的蜡烛，放在我的书桌上。我借着灯光继续做作业。蜡烛开始工作，烛光在黑暗中闪烁，照亮了整个房间。在烛光的帮助下，我完成了作业。

蜡烛还在燃烧，我情不自禁地观察着白色的蜡烛。就像一个守卫边疆的士兵，默默守护着一块土地，努力着。一瞬间，蜡烛已经烧了一半，房间越来越亮，但蜡烛越来越短。蜡烛上的蜡随着火一点点掉下来，蜡烛还在燃烧，最后火停了，灭了？没有！蜡烛依然顽强地燃烧着，火光一点一点地向下延伸，吞噬着它的身体，直到它有了最后一点蜡。终于，火灭了。

我又点了一支蜡烛，看着它。我不禁在想：蜡烛平时那么卑微，没有人会想到它，但它燃烧自己，给黑暗中的人带来光明。突然灯亮了，在明亮的电灯下，蜡烛上的光看起来很暗。它好像知道打不过明亮的电灯，光线也变暗了，只好把烧了一半的蜡烛吹灭。

看着半燃的蜡烛和燃尽的蜡烛，不禁想起了一些人。他们是战战兢兢的工人和教师。工人就像蜡烛，他们用手和汗水来“改造”高楼。老师就像蜡烛，燃烧着青春，孜孜不倦地培育着祖国的“花朵”，用自己发出的光芒，带领我们从愚昧黑暗的世界走向光明的知识海洋。

做一支燃烧的蜡烛 篇15

这位以日记托情、夜夜监护学生入眠的人，就是百色市西林县那劳乡斗皇村中心小学的校长王国学。

让孩子不再哭泣

王国学出生于百色市西林县那劳乡那劳村么红屯的一个苗族家庭。么红屯地处高寒山区，当地的生活环境十分艰苦，全屯只有十多户人。1967年那个充满饥饿的年代，王国学就出生在么红屯一户普通人家。王国学从小在这深山的小屯里长大，他对这高山的一草一木熟稔于心，对外面的世界全然不知，直到有一天，有一位背着行李来教书的人来到么红屯，王国学对他充满了好奇，对读书也产生了前所未有的渴望。可王国学读到小学三年级时，来教书的老师就走了3位，么红屯的学校只能断断续续地开课，孩子们也只能断断续续地学。年幼的王国学怎么也想不通老师为什么不喜欢来么红屯教书。直到1986年7月，王国学从西林职业高中毕业，回到家看到十多个苗族孩子坐在茅草盖成的学堂里相拥而泣。王国学听孩子们说，刚刚来的第6位老师又走了，学校现在没有老师给孩子们教书了。孩子瞪着天真无邪的眼睛说：“老师说这里太苦了，一个月都吃不上一餐肉……”听了孩子们的话，王国学也哭了。从那时起，王国学的心里就怀有一个梦想，回到苗山，回到么红屯，给这里的孩子永不间断的上课。

1986年9月，王国学的梦想终于实现了。那一年，西林县教育局统一招聘了一批代课老师。王国学第一个报名参加考试。最后，王国学以优异成绩考取了代课老师资格。当聘用通知书送达他手中时，王国学激动得流下了眼泪。因为，他知道苗山孩子的教育有希望了，苗山的孩子可以不再为没有老师而哭泣了，他们再也不用为上不了学而担心了。

顺利拿到代课教师资格的王国学心里还有一个小算盘，他想要回到么红屯，为么红屯里那些像当年的自己一样求学若渴的孩子们教书，为孩子们坚守。于是王国学亲自到西林县教育局，要求回到自己的家乡任职。王国学为梦想执着的举动，深深地打动了教育局的负责人。于是，19岁的王国学，回到了么红屯，当年那个立志要扎根教育、投身教育的小男孩回来了。站在深山里，放眼远眺这熟悉的凄凄草木，他踌躇满志，意气风发。当年那个好奇地望着来自外面世界的老师的小男孩终于也成为了一名人民教師，终于能够回到么红屯实现自己的梦想了。

梦想成真，朗朗书声在苗山回荡

梦想现实很容易，坚守梦想却很难。么红小学的“家当”只有一间四面通风的茅草房，多年来教师们的来来去去让这间茅草房显得日渐孤寂。带着梦想归来的王国学，望着茅屋顶上的茅草因时间累积而腐朽，“教室”地面因雨水溅落而形成了一个个小窝窝的情景，眼眶里涌出了苦涩的泪水。就在王国学惆怅与心酸交织的时候，他的身后悄悄地汇集了一群孩子。他回头一看，每个孩子的胸前都挂着用苗寨土布制成的书包，书包沉甸甸的，王国学的心也跟着沉重起来。要怎么给孩子们一个明亮宽敞的教室来完成他们的学业呢？这个难题横在了王国学的心里。

第二天，王国学召集了么红屯的群众，合力把茅草校舍推倒。安排好相关人员冲夯墙后，他自己却到山中去砍横条。在去砍横条的第3天，王国学不小心被一条吹风蛇咬伤了。他强忍伤痛，及时快速地处理了伤口，坚持把横条扛回了学校。当他回到家时，被蛇咬过的伤口肿了老高，大家立即把他抬到医院进行抢救。幸亏救治及时，王国学脱离了危险。当一群学生站在他的病床边对他嘘寒问暖时，王国学流下了幸福的眼泪。那一刹那，他真实地感受到了作为一名教师的幸福与感动，也因此对教育充满了希望。在众人的合力下，十多天的工夫，新校舍建成了，孩子们回校了，么红小学又能正常开课了，朗朗的读书声又回荡在苗山的上空……

妻子的支持，是他最坚实的保障

自王国学教书以来，他以校为家，视生为己出。终日忙碌于校事，极少时间兼顾家庭，因此家里的全部农活全由他的妻子包揽。时间久了，妻子也开始有了些许埋怨，别人家的农活都有男人来承担，而他们家却相反，全由女人做。每当妻子这么埋怨的时候，王国学也只是沉默。有一天，王国学看着劳累的妻子，心疼地说：“我们深山苗寨，代代都是文盲，我之所以努力读书，热爱教育事业，就是为了要改变我们的孩子，不再让苗寨的孩子们重蹈历史的覆辙，继续成为文盲……”这一席话说得妻子心服口服，从此之后，妻子再也没有埋怨过王国学。

王国学刚开始代课的时候，工资才58元，凭着这点工资，他能养家糊口吗？眼看着全家经济陷入危机，妻子为了让王国学专注于他的教育事业，便自告奋勇当起了家中的顶梁柱。不仅学会了犁田、酿酒，还学会了做生意，做起事来像个男人一样果敢又坚决。有人曾对王国学的妻子说：“你这又何苦啊，王国学当代课老师能赚多少钱？不如让王国学别干了，你们一起做生意吧。”妻子听罢也只是一笑而过。王国学的妻子为何愿意这样支持他呢？这还得从她亲眼所见的一件事儿说起。那是10年前的一天，屯里的王亚婆拿了几只家养的鸡到街上卖，由于王亚婆不识字，算数也不太灵光，同样来赶街的王国学妻子看到王亚婆的鸡都卖光了，便问了问王亚婆这卖鸡了多少钱，这一问才知道，原来王亚婆被人骗了。原来应该是20多元的鸡，那人故意算错，才给了王亚婆15元。王国学的妻子愤愤不平，去找那人算账，并把钱找回给了王亚婆。这件事深深触动了王国学妻子的心，也让她更深刻地体会到教师育人的重要性。从那时起，王国学的妻子不但全心全力支持他的工作，还想加入教育队伍。

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2010年9月，上级把王国学从边远的那伏村小学调到斗皇小学任教。由于他在工作和教学上的突出表现，他被任命为斗皇小学的校长。因为斗皇小学的学生大多数家住的比较远，所以学校里有很多内宿生，可学校没有工友给孩子们煮饭，这事儿急坏了王国学，孩子们住校，没人做饭不是办法，回家后他把这事儿跟妻子一说，没想到妻子认真地说，我来吧。王国学看着妻子郑重其事的样子，想到学校的状况，也只好点头答应了。虽然作出这个决定对于王国学的妻子来说很难，但是，为了能让王国学安心教书，为了让孩子们安心学习，她还是放弃了在街上酿酒的生意，与王国学一同为孩子们服务。王国学和妻子的这件事在么红屯一直被传为佳话。

爱是永恒的主题

有一首诗写道“流星之爱/在凄寒的苍穹等待了几千年/只因心中充满着对爱的痴念/任岁月斗转星移/任寂寞广布其间/那无尽的等待/那长久的苦盼/虽夺去我光洁的容颜/岂能消弱我炎热的思念/当我把千年的爱化作一道彩虹/划过黑夜的天空/那绚丽的一瞬/就是我穷尽一生对爱的体现。”这首诗就是王国学的真实写照。

王国学爱生如子的心在么红屯家喻户晓。有一次，斗皇小学一位名叫黄奕的内宿生半夜突发高烧达41度，负责看护学生的王国学半夜巡查时发现后，立刻决定将其送往医院，此时已是半夜，么红小学唯一的交通工具——王国学的摩托车，因为长期为学校奔波没钱维护，已经坏了许久。可是眼看着孩子的身体持续发烫，王国学立马想到了村里的一位青年，他有摩托车！于是王国学马不停蹄前往他家，冒着不敬敲响了他家的大门，这位青年被王国学的执着所感动，立即用摩托车连夜将黄奕送到那劳卫生院。由于黄奕的父母外出打工，黄奕的医药费只能由王国学来承担，当时的王国学根本拿不出錢来替黄奕交医药费，可他不能让黄奕治疗停止，于是王国学悄悄地把家里唯一值钱的摩托车低价卖了出去，其实摩托车稍微修一修还能再用个几年，但是王国学没有时间去想这些，匆匆拿了钱就去给黄奕交了医药费。

像这样的故事，在王国学25年的讲台生涯中时有发生。除了对孩子们无微不至的照顾，在这25年间，王国学为了不让一个孩子因贫困而辍学，不断从自己微薄的工资中拿出钱来资助这些孩子。

曾经有人这样问过王国学：“你那点工资要支持一家老小的生计，还怎么能帮助那些上不了学困难的小孩？”王国学听罢，默默地打开他的记事本，里面清楚地记载着他每年寒假在老家种树的事。王国学说：“我现有杉木几十亩，树龄已经10年了，还有30多亩的板栗，我的孩子，以及么红小学那些贫困的孩子们上学都是靠山上的经济林果。虽然日子还是很困难，但这些困难不会影响我的工作。爱心，是我在教育路上永恒的主题。”

王国学在讲台上整整站了25年。25年的教师生涯，9 125个日子，王国学痴情不改，无悔无怨。当笔者再次翻开他的日记时，被这样一行字所感动：“方圆九洲，三百六十行，哪一行最有出息？——我不知道。我只知道——哪一行都需要授业解惑，哪一行都不能没有授业解惑的老师，不管是猴年马月甲午日……”读到这里，笔者心中的再次升起对王国学的敬佩！