我们班的班长学生作文

2024-06-01

我们班的班长学生作文（精选15篇）

我们班的班长学生作文篇1

在我们班，你可知道有个警语最可怕的不止老师，还有班长!这可不是无端的想法，别看他现在一副温文儒雅，笑眯眯的模样，可是，他若是真发起火来赫!你把火山爆发和地震结合在一起想想吧!

有一次，我们班正巧有自习课，老师又不在教室，这下教室里可炸了锅，正在声音噪杂时，一声怒喝如晴天霹雳，差点把大家劈晕过去!不许讲话!环顾四周总算找到了源头ZR!只见他怒视着大家，嘴里喘着粗气，脸红得像火山爆发时的熔岩一样，一只手咚咚地拍着黑板，一只手紧捏着粉笔，像一头愤怒的`狮子要吃了我们一样，气势凶凶!教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个目瞪口呆，嘴张成了O字形，此时此刻，就算掉在地上一根针肯定都能听见声音!不过，他也有点斯文的爱好写小说，而且写得还不错!一次，我向他借小说：嘿，借我看一看你写的《龙骨之链》。OK!他爽快地借给了我，我回到座位上马上读了起来，读完后，我准备还回去时，偷偷地瞟了他一眼，他正往这边望过来，既紧张又期待，神情专注，好像希望得到好评，我差点笑出来，太好玩儿了!我走过去，郑重地把书塞到他手中，表情故做严肃，大声说：错～别～字～好～多!但～很～棒!他舒了一口气，好像一块石头落地了，同时也笑了，那时他又很平和。

这就是我班有时爆发如火山，有时平和如湖水的班长大人ZR。

我们班的班长学生作文篇2

这样一来,班上所有的同学,都自觉不自觉地卷入了一场关于作文材料问题的大论战了。同时,也引出了不同的议论。

有的高兴地说:“写作文选真实材料好!这样,抄、背、套的作文,就别想得 ‘优’了,好坏有依据呢!”

有的担心地说:“写作文要选自己看到的、听到的和想到的,没有什么好材料,写不出什么好的作文。”

有的竟然说:“作文本来就是东拼西凑的事,要写真实的,我写不来!”

有的又发问:“想象作文不也是假的吗?为什么又能写?”

有的反驳说:“想象作文不是假,要以真实为基础。”

…………

这些议论,很快就传到了董老师的耳朵里,有的还当着董老师的面议论起来, 要求董老师作解释,给答复。

但是董老师似乎一点儿也不着急, 总是不紧不慢地说:“有争论就好,争论越多越好!这说明同学们对待作文的态度认真,想得到正确的训练方法。——但是要知道,这不是老师解释一下就能理解的问题,我想最好是在争论中、在实践中找到答案,得到收获。这样掌握得更加牢固。”

课本里的两次作文训练结束了,董老师坚持他的评作文等级标准:材料选自己看、听、想到的习作,都给予较高的等级;即使有的同学写作基础较差,语句不很通顺,但作文材料选得实实在在,是自己的亲身经历,董老师还在班上讲评和表扬呢!

这样一来,从第三次作文开始,全班同学在写作文时,选的就都是自己的见闻了,没有人再用书上看来的现成材料了。

但是有一天,董老师在作文课上讲评了王文文的习作《我爱虎刺梅》时,就有三位同学向董老师提出了反对意见。

安安说:“这篇习作选的材料是不实在的,虽然说不出在什么书上见过,但可以肯定是瞎编的!因为写那篇习作正是秋天,还是在教室里,大家都是观察着摆在讲台上的虎刺梅写的,当时那虎刺梅是干枝粗壮、叶绿花红的景象……”

虎虎没等安安说完, 就赶快 “揭发”说:“而王文文却写着什么‘到了寒冬腊月的春节期间,虎刺梅的叶子落得光秃秃的,干瘦的枝上,还继续结着花蕾,开出鲜艳的花朵来!虎刺梅正像那无私奉献的清洁工,在寒冬腊月的春节期间,还为人们创造出美的环境来!’——这不是瞎编是什么!”

贝贝大声地下了结论:“王文文在秋天的教室里,能看到‘寒冬腊月的春节期间’的虎刺梅开花的情景吗?这分明是假话!是一篇胡编乱凑的假作文嘛!”

董老师听了这些话, 很是高兴和激动,并表扬了他们三位同学说:“你们的分析很精彩!这样的意见我很爱听!但是要说那篇习作是‘瞎编’,是‘假作文’,还差证据,不过——”董老师把话停下,想了想,眨了眨眼睛继续说: “不过,我同意你们成立一个‘作文兴趣小组’,对王文文这篇作文进行兴趣调查,拿出证据来。你们有信心吗?”

安安、虎虎、贝贝都信心十足地答应了,并面对董老师立下“军令状”:一周以后拿出王文文做假的所有证据!

在那一周里, “ 作文兴趣小组”对王文文的习作《我爱虎刺梅》的写作背景、材料等进行了紧锣密鼓的兴趣调查。

虽然说这是 “ 兴趣调查” , 但是全班同学都为王文文捏了一把汗!

一周的时间过去了, 董老师决定利用语文活动课时间,让“作文兴趣小组”向全班同学作汇报。董老师还亲自主持了这次活动,并在黑板上写下了“热烈欢迎‘作文兴趣小组’汇报工作”的活动主题呢!全班同学都精神抖擞地、兴趣盎然地参加了这次活动。

首先是安安讲: “ 我是负责调查全班同学对虎刺梅的了解情况的。据我了解,全班五十二位同学,有五十一位同学都没有见过虎刺梅,更没有种过虎刺梅,唯独只有王文文同学家里种有两盆虎刺梅。那次在教室里观察的,就是王文文从家里拿来的。”

接着是虎虎说:“我是负责调查王文文作文材料的来历的。我得到王文文的同意,看了他的观察日记本,发现去年春节期间王文文写的一则日记,正是虎刺梅开花的情况,与作文上的内容相仿——这说明王文文作文上写的虎刺梅寒冬腊月开花的材料,选的是他自己看到的。”

最后贝贝总结说:“我是负责对“假作文”案件进行分析的。根据安安、虎虎的调查,我认为:王文文的习作《我爱虎刺梅》不是假作文,是一篇好作文。理由有二: 一是王文文的家里种有虎刺梅,冬天开花的情况他看到过;二是虎刺梅冬天开花的材料来自观察日记, 从观察日记里加工而成的。说《我爱虎刺梅》是‘假作文’不能成立!但是还有一点我弄不懂,就是秋天在教室里观察写的习作,能不能写教室外冬天的事,这算不算是瞎编?”

这时,班上的语文课代表陈泽文,边举着手边站起来接着贝贝的话,大声、肯定地说:“这不算瞎编!这叫想象!根据平时积累的, 合理地想象到教室里写的新的习作上来。”

董老师带头鼓起掌来!

掌声过后, 董老师大声说: “‘作文兴趣小组’的成绩显著! 现在我宣布:我们班的‘作文兴趣小组’正式成立!”

班级里又响起了一阵更加热烈的掌声!

语文活动课结束后, “ 作文兴趣小组”已把《我爱虎刺梅》这篇习作贴上了班级的“优秀习作专栏”了。大家都纷纷挤上前去,认真地看了起来。

习作的前面,还加了“作文兴趣小组”的编者按:

前段时间, 大家对《我爱虎刺梅》一文的材料是真是假议论纷纷,在语文老师的引导下,在“作文兴趣小组”成员的努力下,这篇习作的材料已返璞归真,真相大白于全班级。全体同学一致认为: 《我爱虎刺梅》是一篇好习作,现将原文抄录于此,以飨同学。

我们班的新班长篇3

在校园生活中，同学们对自己班的班长一定再熟悉不过了吧？班长在每个人的眼中也是不同的，今天的《菁菁校园之男生女生大PK》栏目，我们就来看看男生和女生眼中的班长吧。

今年，我们搬到了新学校，增加了好多新同学。在新同学中，有一个女孩特别引人注目，她就是我们的新班长——高一诺。

她看起来很温柔，可是管理起班级来却很厉害。记得有一次，“丁零零……”上课铃响了，同学们飞快地跑进教室。过了一会儿，老师没来，同学们就开始肆无忌惮地讲话。瞧瞧，同学们有的三五一群，各抒己见；有的一对一双，聊得喜笑颜开。班长高一诺气坏了，只见她站在讲台旁边，双手叉腰，瞪大眼睛说：“安静！”她这一声叫得惊天动地，整个教室像要被震塌了一样。教室里立刻鸦雀无声了，她的脸这才由阴转晴，露出了满意的笑容。

新班长管起纪律来很有一套，我们班的同学们很快就规矩起来了。课间，她和女同学跳皮筋，教同学做难题，帮老师批改作业，总看见她忙碌的身影。新班长的字写得很漂亮。她那端正清秀的字迹，就像印刷厂里印刷的一样，看起来让人赏心悦目。她在这一次的写字比赛中获得了二等奖呢！她还是写作能手，在浏阳市得过铜奖。

新班长的优点还有很多很多，我们都很佩服她。我一定要以她为榜样，做一名优秀的小学生。

我们班的班长作文篇4

我们班的班长我们班有个乐于助人的好班长，你们会问，他帮助了谁？好，我给你们说一说。有一次，我们班的谢子昂和杜家瑜一起玩游戏，杜家瑜说：“我们玩斗鸡！

”“不，我想玩一字开花的游戏”谢子昂高声喊道。“不行，不行，我一定要玩斗鸡，一定要。”他两吵了起来，一会骂，一会打，闹得不可开交。突然，谢子昂一拳打到了杜家瑜的肚子上，杜家瑜惨叫了一声“啊”就哭了起来，正在这时，我们的班长沈家毅走过去亲切地问“你还好吗？”只见他发出“哼哼”的声音，眼泪不住得往下流，班长小心地把杜家瑜扶到校医室。我记得有一次，张路文有一题语文难倒了她，左思又想也想不出来，班长见了，像一匹骏马飞快地跑过来说“我来教你”，她就很详细地讲解了。所以，我们都喜欢我们的班长。名师点评：小作者这篇文章介绍的是自己班的班长，着重描写了他助人为乐的一面。文中，小作者引用了两个实例，论证了班长是个热心助人的好班长。“我们的班长沈家毅走过去亲切地问”、“班长小心地把杜家瑜扶到校医室”、“像一匹骏马飞快地跑过来说”，这些细节描写得很生动，“亲切”、“小心”和“飞快”生动地说明了班长不仅愿意帮助别人，而且很用心。小作者将班长的形象塑造得很成功，但是文章也存在一些笔误，希望小作者认真改正。“他两吵了起来”中的“两”改为“俩”。“眼泪不住得往下流”中“得”改为“地”。“张路文有一题语文难倒了她”改为“有一题语文难倒了张路文”。

我们班的“多变婆”班长作文篇5

我们班的“多变婆”变化多端只有你想不出来，没有她“变不出来的。

“多变婆”是我们班的正班长，你别看她这么调皮捣蛋，学习还是挺不错的呢!

今天早上我们班的班主任有事不能来了，我们的班长“多变婆”可就大显神通了第一变开始了。“多变婆”往讲台上一坐，脚一抬，背一弯，手中的教棒一打说：“今天我‘当家’你们的大事小事鸡毛事通通归‘老子’管”。这话一出大家哈哈大笑，“多变婆”说：“有什么好笑的，再笑给我拉出去斩了。”顿时全班鸦雀无声，有几个“捣蛋王”还嘻皮笑脸，“多变婆”发令了：“第1、2、3课抄5遍，抄不好留下来双倍抄。”捣蛋王也不敢老了也得乖乖的抄。这个“多变婆”威不威风?好戏还在后面呢?

第二变，“小馋猫”下课了她的“馋猫瘾”上来了，对我们的“零食王”说：“咱俩是否是兄弟，是兄弟有福同享，有官同升，课文不用抄了，可是零食……”“多变婆”没说完“零食王”说：“停停停!好了吃吧”话音刚落零食一下子全干完了。

第三变，“嘎味诗人”有很多家长会到教室来接同学，“多变婆”写了一首诗“我们不当小皇帝，何必送来又接去。如果有这闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你!”

我们班的班长300字作文篇6

他长得非常的可爱，但他不是女孩，是一个男孩。为什么说他长得可爱呢，因为他的脸圆圆润润的，非常的可爱。他还有一双大大的眼睛，亮闪闪的，他的嘴巴小小的而且很红，像吃过辣椒似的红的不得了。但我也不知道他的嘴巴为什么那么红。他的手很粗糙，一看就知道他经常在家帮爸爸妈妈扫地、拖地、做饭……

他的家里很穷，住的是几平方米的房子，虽然他家很穷，但是有很多人都送给他们家东西，有一个人送给杨聪家一台手提电脑，还是好好的没有一点损坏，我去他家的时候还玩了一下呢。我刚进他家就惊讶的差点坐在了地上！为什么我那么惊讶呢？因为我看见他家的吃的比我家多很多，我问他你家的东西怎么比我家的东西还多？他边吃边说都是人家送给我们的.！我说怎么可能？他说本来就是嘛！于是他拿起一盒巧克力对我说吃吧，我吃了一口发现这个巧克力非常的好吃，他说这是一个姐姐送给我的，他在北师大念书。我环顾了一下四周，他家对面是一个工地，工地旁边是一座山。我说如果有泥石流怎么办？他说我怎么知道怎么办？我感叹了一声“唉！”接着又摇了摇头。然后就对他说我们去找周汉阳玩吧！他很爽快的答应了。于是我们就去了周汉阳家。

我们班的“白管家” 篇7

这天午休的时候, 班主任不在, 教室里如菜市场一样热闹, 有的同学三五成群地围在一起聊天, 有的同学在玩纸飞机, 还有的同学在教室里打闹……“白管家”见此, 脸立刻变得严肃起来。只见她快步走上讲台, 清了清嗓子, 拍了拍桌子, 大声说道:“安静!安静!都给我回到座位上老实地坐着, 看书、写作业都可以, 就是不许讲话!”看到“白管家”这副架势, 同学们都闭上了嘴, 赶紧回到座位上去。教室里很快变得安静无比。

每次下课的时候, 就是“白管家”最忙的时候。她连厕所都顾不得上, 就跑上讲台, 拿出黑板擦来, 把黑板擦得一干二净。每次上课前, 她又装上“高音喇叭”提醒同学们做好课前准备, 叮嘱科代表及时收作业……

每天放学, “白管家”总是最后一个离开教室。因为只有看到教室被打扫得一尘不染, 她才能放心地回家。

我们班的班长作文400字篇8

班长与我同性，叫许妍君，她有着一个圆圆的脸蛋，留着一顶乌黑发亮的学生发，脸蛋上有一对弯弯的眉毛，眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子下面的的那张樱桃般的小嘴可会唱歌呢!

班长唱歌很好听。记得前一年的暑假，我们班的十几个女生分成两组，组织到老人院给老人们表演节目和帮老人清理屋子。由于班长唱歌非常好听，所以同学们推荐她去给老人们唱歌。可你说巧不巧，到了那一天，班长的喉咙很疼、很疼，一说话就会疼的。同学们劝她不要去，可她还坚决要去给老人唱歌，还说要是不去就是对不起老人。同学们只好和她一起去老人院，轮到班长表演的时候，她的歌声虽不和平时那样悦耳、动听，但却得到了老人的掌声。

还有一次上体育课的时候，我跑步时因跑太快摔倒了，还流了血，班长见了，便走过来，拿了一张张纸帮我擦掉血，然后把一张止血胶布帮我把伤口贴上，还把我扶到教室里，安慰我，劝我以后不要跑太快。顿时，我的心热呼呼的。

班长负责起事情很认真。

有一次，班里举行大扫除，老师安排我们几个女生去清扫厕所，班长是负责人，燕峰第一个走进去，一进门就喊好臭，我们几个人也喊了起来，只有班长没喊，反而埋头认真地扫了起来，我们看了，也跟着扫了起来。

我们班的班长作文600字篇9

如果将我们班比作一个“王朝”，除了班主任黄老师是至高无上之外，那一人之下万人之上、权倾朝野的班长在这个“王朝”中就起着“统一天下”的作用。在她统领下的我们，一提起她，无不称赞有加。你们可别看她表面斯文，身形娇小，在她的身体里，可蕴藏着一个“小宇宙”呢!

有一天，中午午休的时候，突如其来的倾盆大雨打破了学校的寂静，原本安静的我们，被这场大雨给“吵醒”了。这正好给班里的捣蛋大王制造了一个很好的说话气氛，于是，教室里便议论纷纷起来，连平时学识渊博的文人雅士们也“人云亦云”跟着大伙儿说起话来。教室里从静得连一根针掉在地上也能听到声音，顿时变成了喧闹的集市，速度快得惊人，喧哗声、谈论声、低语声、欢笑声交织在一起，组成了四重交响乐，此起彼伏的演奏着。这时，坐在座位是早已按耐不住的班长大步流星地走上讲台，发起了“辣威”：“安静!”但这一怒吼并不见效，都被“交响乐”给淹没了。班长见自己不开“金口”都把她当“病猫”了，便用手一拍讲台，发出震耳欲聋的呐喊：“班长在此，谁敢胡作非为，都给我站出来!”这回果然见效，不知是谁在指挥的“乐队”，毫无节奏的交响乐不约而同地停了下来。当然，谁会这么笨，在班长的管辖区域内不守规矩，那不是自讨苦吃?班长的命令，要是谁敢违抗，那她就“先斩后奏，手下无情”了。

看，这就是我们班铁面无私的“辣班长”。可能大家都已经猜到了，她既是我们班的班长，也是我的好朋友。没错，她就是——康晨宇!

我们班的读书故事篇10

老班迈着步子慢条斯理地走进教室, 走到讲台前, 教室里立刻安静下来, 老班脸上露出了满意的笑容:“同学们, 我们读书要有目的性, 要有交流, 所以我决定以后的读书以小组为单位, 每组读的书都不一样, 以便开展各种读书评比活动, 比如好书推荐、读书心得、读后感评比等, 下面请各小组自行讨论自己组的阅读计划。”话音刚落, 教室里就像热油锅里溅了一滴水, 爆了起来。

组长说:“我们组读什么?”我眼珠一转, 说:“不如我们每个人把自己读到的最好的书介绍一下, 然后我们再投票决定看什么书。”大家都同意了。班长早就按耐不住了, 说:“我先来, 我先来, 我觉得我们多要读经典名著, 比如《三国演义》就很好啊!《三国演义》里有许多精彩的故事, 比如‘桃园三结义’‘三顾茅庐’‘三英战吕布’‘火烧赤壁’‘六出祁山’‘七擒孟获’‘赵子龙万马丛中救阿斗 ’‘ 关云长过五关斩六将 ’……”还一脸得瑟地看着我们, 可是除了同为男生的小米外, 没人理会他。小茹说:“小四的小说不错, 比如说《小时代》。”讲起郭敬明, 几个女生真是眉飞色舞, 全然不顾班长那能杀得死人的眼光。大家争论不休, 最后只好投票决定。投票, 哈哈, 男生女生2:4, 结果还用说吗, 至于班长和小米, 能扭得过四位女生的“大腿”吗?大家决定先读他的《夏至未至》, 顺便还和隔壁几组的女生达成协议, 我们买《夏至未至》, 第三组买《梦里花落知多少》, 第一组买《爱与痛的边缘》 …… 大家交换看。“老班, 买书的事就交给你了。”课代表一句话把大家惹笑了。于是每天一有空, 陆之昂、立夏、程七七他们出现在了我们生活中。组长又在吼了:“班长, 下周一的好书推荐你准备好了吗?”“好了, 好了, 小菜一碟。”班长还是那么酷。“小茹, 你的陆之昂呢?”“还差一点点, 哎, 你们说这陆之昂……”几个人又凑在了一块。

我们班的班长800字作文篇11

班长的个子很高，跑起步来是行云流水般的快;椭圆形的脸上镶嵌着两个小酒窝，时常挂着甜甜的笑容;弯弯的秀眉下闪动着一双清澈明亮的大眼睛，显出了她天姿聪慧的一面;高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴，难怪她讲起道理来是一套一套，是那么的令大家信服。

我们的班长具有乐于助人的品格。记得在一次上美术课的时候，因为是校长在给我们上课，所以教室里异常安静。老师叫我们拿出铅笔和橡皮跟着他画，班长突然发现我后面的同学没有带橡皮，正急得无计可施的时候，她毫不犹豫地把橡皮擦轻轻地放在他的面前，“让我们一起用吧!”她用真挚的目光望着他。“谢谢你”他感激地说道。虽然那只是一块普通的橡皮，但是它表达的意义却截然不同，因为那凝聚着同学之间纯真的友情。

我们的班长还具有谦和的性格。在我和班长同桌的那一期间，有一件事更进一步增长了我们彼此之间的感情。记得那是一节家辅课才开始的时候，班主任樊老师叫我们把各自的桌椅横排竖排对齐，我的右手放在我们桌子的.中间，左手放在我的桌子上。班长也在对桌子，突然，她把桌子向我这边猛的推过来，就把我的小拇指给压着了。顿时，我感觉到了剧烈的疼痛，忍不住尖叫一声。班长听此声音，连忙转过头来。自怨自艾的对我说：“陈怡君，对不起，我不是故意的!”平时怜牙俐齿的班长，这时候却变得拙嘴笨舌。我生气的说：“幸好你不是故意的，你要是故意的，我的小拇指不得断了。”虽然我们还做了一些无味的争吵，但由于班长诚心的道歉，最后我们还是和好了。

我们的班长好比一位“清洁工”。平时在劳动中她用手中的扫帚，清除了我们教室外走廊上的灰尘;在我们班务的管理中，她还“清除”了一些同学头脑中许多不正确的想法。她不仅用双手装扮班级的容貌，而且为集体良好风气的形成点缀上一朵灿烂的花朵。正是这样一颗美好的心灵，使我们的班级越来越优秀，我们应该感谢这位好班长。

我们班的女班长800字作文篇12

燕做什么事都是那么主动积极，从来都不用我这个老班操心。还记得两件事给我留下了深刻的印象。这两件令我感动的小事，我也曾经对她讲过。

那是毕业考之前的照像，那是要来做准考证用的。因为那是一节体育课，让同学们自由活动，轮到的同学就按报考的顺序到教导处照像，可是同学们都有些急不可待，都到教导处门口，有些同学还进入到门内，但是班长却指挥着他们排好队，然后拿著名单，依次有条不紊地念着各位同学的名字，我心里暗暗佩服她，那些人高马大的男孩子却被她管得服服帖帖的。本该让我忙活的事，班长却做得很圆满，那次照像是井然有序。而我仅仅是拿著名单给她，她却出色地完成了任务。对此，我在心里赞叹不已。

还有一次，那是中考成绩发布那天，等主任从教育组拿回成绩表时已经四点多了，我刚打完了几十个电话，那天有些累，班长也来拿成绩，不用吩咐，马上就指挥几个同学帮我把成绩发了：先把各个的成绩单贴到纸上，然后念到场的同学的名字，并做好登记。

这样一个能干的女孩子，跟她的生长环境的磨练有很大关系，虽然不是长女，是老二(我曾教过她姐姐，跟她性格迥然不同的一个很文静的女孩子)。父母在深圳做生意，在家她俨然就是一个小大人，把弟、妹管得服服帖帖，是一个很有权威、有魄力的姐姐。虽然在班上根本就看不到她生气的样子，但是我班学生说，她也生气过，一生气起来，我们班那些捣蛋的男生也不敢吱声。在家里，弟妹也害怕她了。她说，她是不轻易生气的。

这样的学生我非常喜欢她，不仅仅因为她的能干、尽职，更主要的是她的开朗乐观、从不计较的性格，我也常常被她这种性格所感染。

我们班的诚信记录本篇13

正是考虑到这一实际情况, 一直以来我的班上都有这么一个规矩:每学期每个人都有一次“无条件”忘带作业的机会, 也就是说如果有一天你忘记带作业本到学校, 不需要任何理由, 只要跟学习委员讲一下, 并在第二天把作业带来就可以了;而享受完这一特殊待遇后, 如果再出现忘带作业的情况, 那就要利用在校时间把作业补好, 同时第二天把忘在家的作业带来。有了前面的宽容和信任, 后面让他们补作业时孩子也比较容易接受。但每当看到孩子争分夺秒地补着前一天的作业, 我也在思考, 有没有更好的办法呢?

经过一番思考, 我们班的“诚信记录本”诞生了。利用晨会课, 我和孩子们交流了具体的做法:班上设立一名诚信记录员, 专门记载班级的诚信记录本。如果遇到孩子忘记带作业, 首先自己说明是真的忘带、还是没有做, 如果是没做的, 当天放学前补做完成;如果确实是没有带, 则到诚信记录员处登记, 并于第二天把作业带来检查。而只要第二天能把作业带来, 这种“忘记”一学期里不限次数。当我把新的想法在班上宣布后, 孩子们都不敢相信, 并惊呼起来。也有个别孩子提出自己的担心:“老师, 这样做了会不会有同学故意不带作业, 或者没做的也说是忘带呢?”其实, 这也是我心里忧虑的, 但我还是对大家说:“我相信同学们都在长大, 也相信大家会尊重别人对自己的信任”。

出乎意料的是, 两三个星期下来, 诚信记录本用的实在不多, 忘带作业的人甚至比过去还要少, 除了个别平时就常忘带作业的孩子, 极少有孩子上榜。再看那几个熟悉的名字, 直觉告诉我, 其中确实存在没写作业却说忘带的可能。平时遇到这种情况, 他们总是在老师的强压之下, 不情愿地补做, 所谓作业完全成了一种应付和一份负担, 根本谈不上质量与效果;而要他再把前一天的作业带来, 更是成了几乎不可能完成的任务。当在诚信记录本中登记之后, 无需在校内补做, 也无人监督, 有的是一份承诺, 一片自主的空间, 反而能在第二天把作业带来, 尽管这可能是孩子后来补做的。

看着这本诚信记录本, 我突然有一种说不出的感动。拿着这个仿佛记录着孩子成长足迹的本子, 我对孩子们说:“你们真的长大了, 懂事了!诚信记录本就是最好的记录。”孩子们也不由自主地给自己和小伙伴们鼓掌。