六年级数学上册第二单元试卷分析

六年级数学上册第二单元试卷分析（通用12篇）

六年级数学上册第二单元试卷分析 篇1

本次考试试卷为百分数

（二）教学检测题，开学至今已经将近二个星期的时间，在这期间我利用中午和课余做了大量的后进生的辅导工作，但考试成绩还是不太理想，在这次单元考试中全班25人参加考试，只有20人及格，及格率为80℅，优秀6人，优秀率为20℅。

优点：通过这次考试可以看出绝大部分同学理解百分数应用题的数量关系，能正确地列式计算，学会应用借助线段图来弄清数量关系。

问题：学生在计算利息时，计算失分率较高，算式的简便运算尤其是乘法分配律的运用困难

下面是本次考试的具体分析：

一、试题成因及分析:

（一）填空题。这一大题注重于第二单元中的基础知识，对于前面的6个小题，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，但第5小题相当一部分学生还是没有弄清楚“分数与除法、百分数之间的关系，”失分较多。

（二）判断题。这一大题是全班同学失分最多是3、4题，主要是学过的基本概念和基本方法没有理解和掌握。

（三）应用题。学生失分较多，10题没有人做对。主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关；四是加上部分学生的思维能力有限。

三、对今后教学的启示：

从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改

进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。要让学生掌握排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

六年级数学上册第二单元试卷分析 篇2

苏教版六年级上册第二单元的主题是“人间真情”。整个单元以主题统整语文材料, 将悟读、演读、诵读相穿插, 融品味、想象、表达于一体, 把读与写、学与玩、说与做有机融合, 活化各项训练, 增强感悟效果, 进而潜移默化地熏陶学生的美好情感, 全面提高学生的语文素养。

单元目标

综合运用已有的识字方法学习生字, 不断提高独立识字的能力;利用课后“用钢笔描红”及练习的“写好钢笔字”和“学写毛笔字”进行书写指导与训练, 练好写字基本功;学会利用插图, 联系上下文, 借助字词典等方法体会“针锋相对、唇枪舌剑、负荆请罪、巍然屹立、天经地义”等词语的意思, 不断提高理解词语的能力;正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中相关段落, 不断提高默读速度和独立阅读的能力;学会阅读剧本, 排演小话剧;通过抓住重点词句段、勤于搜集资料等方法, 感悟廉颇知错就改, 蔺相如顾全大局, 哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品质, 感受人间处处有真情, 懂得爱人就是爱己;尝试向父母表达真挚的谢意, 懂得报答, 学会感恩;习作叙事清楚, 结构完整, 练习通过动作、语言、神态等的描写展现人物心灵, 表现人物品质;弄清采访的基本注意点以及具体要求, 在实践中学习采访。

要点提示

本单元可安排13课时, 课时安排及要点提示如下:

1.《负荆请罪》3课时。要点提示:学会阅读剧本, 在品味人物对话中感受人物品质是教学重难点。

2.《船长》3课时。要点提示:感悟船长品质, 透过外表体会内心是教学重难点。

3.《爱之链》2课时。要点提示:紧扣“链”字感受人间处处有真情, 学习语言、行动、神态等描写方法是教学重难点。

4.“习作2”2课时。要点提示:运用语言、动作、神态描写刻画人物, 表达真情实感是习作重难点。课堂中引导学生抓细节、有条理地叙述。

5.“练习2”3课时。要点提示:“语文与生活”“诵读与感悟”和“口语交际”是教学重难点。

教学建议

备课时, 要注意本单元各部分之间的内在联系, 把单元作为一个整体, 通盘规划和设计, 充分发挥各部分教学内容的协同作用。

1.《负荆请罪》备课时要以“负荆请罪”为红线, 串联第一幕内容整体设计, 做到“提领而顿, 百毛皆顺”。首先, 鼓励学生根据课题探知内容:什么叫“负荆请罪”?谁负荆向谁请罪?为什么要负荆请罪?以此激发学生的阅读期待。其次, 引导学生回忆 (以前学过独幕剧《公仪休拒收礼物》) 剧本的一般特点和阅读要求, 激发学生通过分角色朗读, 入情入境地读好人物对话。边读边想象人物的动作、神态和心情, 引领学生体悟主要人物的内心活动和性格品质, 并带着感受品读文本, 在文与意的交融中体会蔺相如不计个人得失的宽广胸怀, 廉颇勇于改过的爽直磊落。第三, 帮助学生排演小话剧, 进一步体悟人物的内心活动、性格品质, 加深对内容的理解, 促进语言的内化。最后, 以课堂为起点, 激发学生课后走进《史记》故事, 了解更多历史人物和事件。

2.《船长》是本单元的第二篇课文, 比较《负荆请罪》与《爱之链》, 本文更贴近学生的生活经验, 容易引起学生的共鸣和想象。首先, 图文结合, 精读场面, 走进人物, 帮助学生理清船长组织自救这条明线。其次, 通过对“可怕、一窝蜂、像疯了似的、炉子被海水淹了、机器停了、20分钟、动作再快点、轮船沉没了”语句的品析, 披文入情, 理清客轮被撞后情况越来越危急、心情越来越紧张这条暗线, 并通过朗读把万分危急之情表达出来。这样, 明与暗交织, 文与意交融, 水到渠成地凸显哈尔威船长的崇高形象。最后, 让学生思考哈尔威船长可以逃生吗?启发学生结合课文的重点语句分析当时的实际情况, 体会哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。也可站在船长或乘客的角度, 进行写话训练, 深入人物内心世界, 展开心灵对话, 让学生进一步体会船长崇高的境界、伟大的人格。

3.《爱之链》是“人间真情”的进一步拓展和提升, 感受爱、品味爱、升华爱是本课教学的主线, 因此, 应从学生的阅读心理和情感心理需求出发组织教学活动。首先, 引导学生围绕课题质疑:这是一种怎样的爱?发生在谁与谁之间?又是怎样被链接起来的?引导学生自读、自悟, 在此基础上, 抓住描写人物的语言、动作、神态等语句合作研读、讨论、品析。其次, 紧扣“链”字, 让学生感受老妇人暗暗资助孕妇时涌动的暖流, 感知爱的传递, 感受爱的扩散, 感悟爱的哲理:人人都需要别人的帮助, 人人都应该给予别人帮助。最后, 结合课后习题4, 以“乔依醒来……”为开头, 展开想象, 唤醒学生立体的深层的爱, 进一步体会“爱之链”的含义。

4.“习作2”是极具人文性的一次真爱表达。首先, 营造爱的氛围。播放歌曲《让世界充满爱》, 让爱的芬芳浸染每个学生的心灵。其次, 生成爱的共鸣。图文结合, 朗读《雪人》, 感受作者对小雪人深深的眷恋之情。补充阅读刘丙钧的《妈妈的爱》, 进一步感受身边的父母之爱。第三, 唤醒爱的记忆。围绕“爸爸 (妈妈) 所做的一件什么事也使我特别受感动”这个话题, 想一想, 并把最感动的事讲给最信赖的伙伴听。回想昨晚直接或间接向父母表达感谢时父母的神态、语言、动作等, 选择一个细节进行片断素描, 现场交流、评议。最后, 完整地抒写爱的心声。

5.“练习2”的教学与上述教学内容不可分开, 是有机的整合。安排了以下内容:

●语文与生活

选择答案时, 要将词语放入句子进行朗读, 在具体语境中辨析词语细微的差别, 然后作出正确的选择。建议老师先扮演主持人“王小丫”, 鼓励学生说明选择的理由, 充分亮出自己的思辨过程。最后, 引导学生学习“开心辞典”等节目形式, 组织游戏性的语文综合性学习。

●诵读与感悟

通过多种形式的诵读, 引导学生体会诗中表达的深刻哲理, 感悟人生的价值, 感受人间处处有真情。注意激发学生联系相关阅读、生活经验等谈自己的感受, 教师适时概括引领。

●口语交际

六年级数学上册第二单元试卷分析 篇3

1.6的倒数是（ ），0.3与（ ）互为倒数。

3.右图表示的数量关系是（ ）€？ =（ ） ， 根据除法的意义，把它改写成两个除法算式： （ ）（ ）。

4.12的倒数与2.5的倒数的积是（ ）。

5.在里填上“>”“<”或“=”。

7. kg芝麻可榨油 kg，1kg芝麻榨油（ ）kg，榨1kg油需芝麻（ ）kg。

8.甲数是乙数的 ，甲数是21，乙数是（ ）；丙数是甲数的 ，丙数是（ ）。

9.一个数的是45，这个数的是（ ）。

10.一项工作，甲独做10小时完成，乙独做15小时完成，两人合做1小时完成这项工作的（ ），合做（ ）小时完成这项工作。

二、准确判一判。（5分）

1.1的倒数是1，0的倒数是0。 （ ）

2.如果，那么a与b互为倒数。 （ ）

4.一个数除以分数，商一定大于被除数。 （ ）

5.a>0。 （ ）

三、精心选一选。（5分）

1.一个数的倒数比它本身小，那么这个数（ ）。

A.大于1 B. 小于1 C.等于1

2.根据 €？ =1，下面说法错误的是（ ）。

A.是的倒数 B. 和互为倒数 C. 和都是倒数

A.> B.= C.<

A.真分数 B.假分数 C.1

5.下面算式中，得数最大的是（ ）。

四、仔细算一算。（ 34分）

1.直接写出得数。（ 9分）

五、认真解一解。（6+6+4+8+4+5=33分）

1.苹果有84kg，_________________，香蕉有多少千克？根据算式补充条件（x为香蕉的千克数）：

（1） x=84，应补充的条件：_________________。

（2）x+x=84，补充条件：_________________。

（3） 84€祝？+），补充条件：_________________。

（4） （1-）x=84，补充条件：_________________。

2.王老师骑车小时行4km，照这样计算， 小时能行多少千米？行 km要用多长时间？

3.植物标本有24件，是动物标本的。你能算出动物标本有多少件吗？

4.

根据图中信息，你来算一算：小明和小军各有邮票多少张？

5.爸爸买来两袋一样重的大米，如果从第一袋中取出，从第二袋中取出5kg，第一袋就比第二袋多2kg。原来每袋大米重多少千克？

六年级数学上册第二单元试卷分析 篇4

《位置与方向

（二）》同步试题

浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿）

一、填空

1.丽丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是（）；丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是（）；齐齐面向东站立，向右转40°后所面对的方向是（）。考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。

答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。

解析：引导学生通过画图的方式得出结果。可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析，加深理解。2.以学校为观测点。

（1）邮局在学校（）方向，距离是（）米；

（2）书店在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（3）图书馆在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米；（4）电影院在学校（）偏（）（）°的方向上，距离是（）米。

考查目的：根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。

答案：（1）东北，1000；（2）西，北，30，800；（3）南，西，15，400；（4）东，南，20，600。

解析：本题给出了角度，并用一条线段表示200 m，要求学生以学校为参照点，说出其他几个地方的确切位置。通过练习，考查学生运用知识的熟练程度。3.下面是雷达站和几个小岛的位置分布图，以雷达站为观测点。

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（1）A岛的位置在（）偏（）（）方向上，距离雷达站（）km；

（2）B岛的位置在（）偏（）（）方向上，距离雷达站（）km；

（3）C岛的位置在南偏西35°方向上，距离雷达站60 km处。请在图中画出C岛的准确位置。

考查目的：用方向和距离描述某个点的位置；并能根据描述在图上确定点的位置。

答案：（1）东，北，30°，48；（2）北，西，20°，60；（3）见下图。

解析：该题描述点的位置需要学生自己测量角度。在第（3）小题的解答中，应提醒学生在图上标出角度和距离，画线段时则可将“雷达站到B岛的距离”作为参照。4.看图回答问题。

（1）

375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载 375教育资源网 （2）如果每小格的边长为400米，从商店到学校再到小青家共（）米；

（3）如果每小格的边长为400米，小青每分钟走80米，她从家里出发到汽车站需要（）分钟。

考查目的：确定方向计算距离，并结合数量关系解决问题。

答案：（1）西，南，34°；东，北，34°；（2）3600；（3）40。

解析：第（1）小题是对相对位置的描述，关键要确定以哪个点为观测点；第（2）（3）小题是结合数量关系解决问题的练习。5.看图回答问题。

（1）下图为某路公交车的行车路线。从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）偏（）的方向行驶（）站到少年宫，再向（）偏（）的方向行驶（）站到动物园。

（2）贝贝从幸福路站出发坐了4站，他可能在（）站或（）站下车。

（3）京京坐了3站在少年宫下车，她可能是从（）站或（）上车的。

考查目的：依据路线图描述方向，解决一些简单的实际问题。

答案：（1）西、2，北、1，西、北、4，南、西、4；（2）光明街，电影院；（3）光明街，育才路。

解析：依据示意图，用数学语言描述路线，要注意强调在每个观测点上标注十字坐标的方法。通过解决简单的实际问题，感受数学知识的应用性。

二、选择

1.图书馆在剧院的东偏南30°方向500米处，那么剧院在图书馆的（）。A.东偏南30°方向500米处 B.南偏东60°方向500米处 C.北偏西30°方向500米处 D.西偏北30°方向500米处

考查目的：相对位置的理解。

答案：D

375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载 375教育资源网 解析：可引导学生归纳解决这类题目的一般方法，即相对位置所具有的方向相反，角度和距离相等的特点。

2.如图，山东省在北京市的（）。

A.西偏南方向 B.东偏南方向 C.西偏北方向 D.北偏西方向

考查目的：在地图上确定方向。

答案：B 解析：联系生活实际，利用所学知识解决问题。以北京为观测点，利用“上北下南，左西右东”画出坐标图加以解决。

3.以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（）。

考查目的：根据数学语言的描述确定方向。

答案：C 解析：引导学生仔细审题，在确定观测点的前提下，利用十字坐标得出正确结果。4.如图，下面说法正确的是（）。

A.小红家在广场东偏北60°方向上，距离300米处 B.广场在学校南偏东35°方向上，距离200米处 C.广场在小红家东偏北30°方向上，距离300米处 D.学校在广场北偏西35°方向上，距离200米处

考查目的：根据示意图，用方向和距离确定位置。

答案：C 解析：该题给出了角度和表示比例尺的线段，并添加了十字坐标，降低了答题的难度。重在培养学生对数学语言的分析和理解能力。

375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载 375教育资源网 5.小林是北京人，学习了本单元的知识后，他在院子里立了一根竹竿，中午时影子与竹竿在一条直线上，下午某一时刻影子向右移动了30°，这时的太阳在（）方向。

A.南偏东30° B.南偏西30° C.北偏东30° D.北偏西30° 考查目的：联系生活实际确定物体所处的方向。

答案：B 解析：小林身处北半球，中午时太阳在正南方，影子与太阳的方向相反，影子在正北方；下午某一时刻影子向右移动了30°，就是向东方移动了30°，那么太阳就是向西移动了30°（如下图）。该题需综合利用所学知识解决，对于学生方向感的培养具有促进作用。

三、解答

1.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。

（1）小彬家在广场西南方向1200米处；

（2）小丽家在广场北偏西20°方向600米处；

（3）柳柳家在广场东偏北30°方向900米处。

考查目的：根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。答案：

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解析：需对学生加强确定位置作图方法的指导。通常先确定方向，再画出表示相应距离的线段，最后完善各种标注。

2．一艘军舰，从起点向东偏北60°行驶72千米后向东行驶36千米，最后向北偏西30°行驶24千米到达终点。

（1）根据上面的描述，把军舰行驶的路线图画完整；

（2）根据路线图，说一说军舰按原路回程时所行驶的方向和路程；

（3）如果从终点返回起点用了4小时，这艘军舰返回时的速度是多少？

考查目的：画出简单的路线图并进行描述，结合数量关系解决问题。

答案：（1）如下图。

（2）返回时，先向南偏东30°方向行驶24 km，再向正西方向行驶36 km，最后向南偏西30°方向行驶72 km回到起点。

375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载 375教育资源网 （3）（千米/小时）。

答：返回时的速度是33千米/小时。

解析：第（1）小题需加强对作图方法的指导，重点理解因参照点的变化，所以每个点上都要标出十字坐标。第（2）小题说明返回时的路线，让学生体会方向的相对性。第（3）小题利用数量关系解决问题。3．豆豆上学：

（1）看图描述豆豆从家到学校的路线；

（2）如果豆豆每分钟走60米，豆豆从家到学校需要多少分钟？

（3）学校8:00开始上课。一天早上，豆豆7:30从家出发走到商场时，发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续上学。如果豆豆每分钟走60米，他会迟到吗？

考查目的：看图描述路线的练习，利用数量关系解决生活中的实际问题。

答案：（1）豆豆每天从家到学校，先向正东方向走300米到商场，再向东南方向走150米到公园，接着从公园向北偏东30°方向走200米到医院，再向正东方向走310米到广场，最后从广场向东偏北20°方向走180米到学校。

（2）（3）

（分钟）。

（分钟）。29分钟＜30分钟，答：豆豆不会迟到。

解析：路线描述时应注意语言的规范性。第（2）（3）小题结合数量关系解决问题，其中第（3）题可引导学生用多种方法进行解答。

4.张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往西北方向走300米到书店，最后往东偏北30°方向走450米到学校。

（1）画出张华到学校的路线示意图；

（2）已知张华从学校回家每分钟走100米，根据路线示意图，完成下表。

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考查目的：根据描述画出路线图，并通过描述返程的路线理解位置的相对关系。

答案：（1）

（2）

解析：该题没有给出一条线段表示多少距离，需要学生根据题中条件计算得出，渗透了比例尺的知识。5.小小设计师：

（1）要求设计4个游玩项目，画出示意图，并描述各个馆的位置；

（2）设计一条参观路线，说一说怎么走。

考查目的：综合运用位置与方向的知识解决问题的能力。

375教育资源网 中小学试卷、教案、课件免费下载 375教育资源网 答案：该题开放性较大，建议依据学生完成情况做出等级判定。例如：

（1）

海盗船在旋转木马的正西200米处；摩天轮在海盗船的东北方向300米处；太空飞船在摩天轮的西偏北30°方向200米处等。

（2）路线如上图所示，从入口往正西方向走100米到达旋转木马；再从旋转木马往正西方向走200米到达海盗船；从海盗船出发，往东北方向走300米到达摩天轮；从摩天轮出发，再往西偏北30°方向走200米到太空飞船；最后从太空飞船出发，往正西方向100米到达出口。

解析：这是一道综合性、开放性较强的习题。先是按自己的想法开放地设计各个项目的位置，再把它们的相对位置描述出来，这是“某地在另一地的什么方向上，距离多远”的具体应用。让学生设计参观路线并描述怎么走，是描述路线的具体应用。

六年级上册数学第一单元试卷分析 篇5

付换芬

本次考试试卷为小学数学六年级上册第一单元教学检测题，开学至今已经将近一个月的时间，在这期间我利用中午和课余做了大量的后进生的辅导工作，但考试成绩还是很不理想，在这次单元考试中全班49人参加考试，19人不及格，90分以上10人，80分以上18人，分数为个位数的10人。下面是本次考试的具体分析：

一、试题成因及分析:

（一）填空题。这一大题注重于第一单元中的基础知识，对于大部分内容，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，但个别小题相当一部分学生还是没有弄清楚“整数乘分数意义与分数乘分数的意义”两者之间的区别与联系，这两个小题失分较多。

（二）判断题。这一大题是全班同学失分最多，主要是学过的基本概念和基本方法没有理解和掌握。例如：“1/4和1/4吨”的区别。

（三）计算题。第1小题简便计算，全对的学生很少，就连成绩好的学生也会扣掉半分或一分，主要是对运算定律的变形不会灵活运用。第2小题是分数的计算，失分较多，主要是计算方法不熟练，计算不过关。

（四）应用题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关，加上部分学生的思维能力有限。

二、对今后教学的启示：

从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

六年级上册第二单元测试卷 篇6

4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3/7×6/5○3/7

5/3×5/9○5/9

99/100×0○○99/100 8/9×1○8/9 5、3/5+3/5+3/5+3/5=（）×（）

（1/2+1/3）×1/5=（）×1/5+1/3×（）

6、一个平行四边形的高是8分米，它的底是高的1/4，这个平行四边形的面积是（）。7、4千克的1/8是1千克的（）。

8、一袋面粉25千克，已经吃了它的2/5，吃了（）千克，还剩（）千克。9、12/25米的5/8是（）； 比30千克多1/5 是（）。

10、六（2）班有42人，女生占全班人数的4/7，女生有（）人，男生有（）人。

二、判断题：（在对的括号里画“√ ”，错的画“× ”；每题2分。）

1、一堆煤用去了1/2，肯定剩下1/2吨。

（）

2、计算3/4+3/4×3=3/4×（1+3），是运用了乘法的结合律。（）

3、六（2）班有男生20人，女生比男生多1/5，那么女生有24人。（）

4、因为1/2+1/2=1，所以1/2的倒数是1/2.（）

5、甲数比乙数多2/3，就是乙数比甲数多2/3。（）

6、因为1的互为倒数是1，所以0的互为倒数是0。

（）

三、选择题：（将正确答案的序号填在括号里；每题2分。）

1、求3个 1/5的和，应该怎样列式简便（）。A、3＋1/5 B、1/5 ×3 C、1/5 ＋ 1/5＋1/5 ＋1/5 ＋ 1/5

2、一瓶油重8千克，吃掉 1千克，还剩（）千克。

A、4 B、7 C、9 3、12×（1/4＋1/3）＝3＋4＝7，这是根据（）计算的。A、乘法分配律 B、乘法交换律 C、乘法结合律

4、两根同样长的绳子，如果从第一根上截去它的2/5，从第二根上截去它的2/5米，那么两根绳子余下的部分（）。

A、同样长 B、第一根长 C、第二根长 D、无法确定

5、在下列各组中，互为倒数的一组是（）。A、42与42 B、20与1/20 C、4与0.4

三、计算题：（每题3分；能简便的要简算）

65×23/64

（7/9+5/8）×72

5/9×4/7+3/9×5/7

7/11×3/8×4/9 36×3/4+3/4×64 101×3/25-3/25

（1/7+1/8）×7×8 1/7+3/8×4/1

54/5×1/16×8 5/18×1/4×9/10

四、列式计算：（每题4分）1、1/5的7/9是多少？ 2、5/6与3的倒数的和减去1/3，差是多少？

五、解决问题：（每题5分）

1、鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长1/3.鸭的孵化期是多少天？

2、李晓东看一本132页的书，第一天看了全书的2/3，第二天看了第一天的3/4，小华第二天看了多少页？

3、有两堆沙子，第一堆有50吨，第二堆比第一堆少7/20。第二堆沙子有多少吨？

六年级数学上册第二单元试卷分析 篇7

听力部分(20分)

一、听音，选出你所听到的词汇(5分)

( )1.A.where B.what C.what D.how

( )2.A.go B.get C.gave D.great

( )3.A.museum B.zoo C.park D.mountain

( )4.A.street B.road C.meet D.teacher

( )5.A.where B.there C.here D.these

二、听对话，补全句子(10分)

---What _______ interesting film!

---Yes,_____ I’m hungry now.I know a great Italian restaurant.

---Yum!I like Italian _____ .I like pizza best! _____ can we get to the restaurant?

---It’s easy.Go _______ ,and turn________at the bookstore.Then we can see the restaurant.

---OK.Let’s go!

笔试部分(80分)

三、根据词汇，绘制图画，再读一读(10分)

1. go straight 2. turn right 3. turn left 4. crossing

四、英汉互译(10分)

1. I want to send it today.

2. I don’t know.

3.It’s near the door.

4. Excuse me.

5. A talking robot.

五、选择(10分)

( )1. _________________is the library, please?

A. Where’s B. Where C. What

( )2. I want ___________ a post card.

A. buy B. to buy C. buying

( )3. Sorry, I ____________ know.

A. do B. not C. don’t

( )4. ___________ a great cinema!

A. How B. What C. Where

( )5. It’s _________ the science museum.

A. next B. near C. front of

( )6. ________ can I get ________ there?

A. How, / B. What, to C. How, /

( )7. What ________ interesting film!

A. a B. an C. the

( )8. Turn left _________ the bookstore.

A. on B. at C. in

( )9. _______ can help the boys find the way.

A. GPS B. Stars C. Compass

( )10. The park is __________ Dongfang Street.

A. in B. at C.on

七、按要求改写句子(20分)

1. I know. (改为否定句)

___________________________________

2. The post office is near the bookstore. (就画线部分提问)

___________________________________

3. There is a hospital near the cinema. (改为一般疑问句)

__________________________________

4. What do you want to buy? (根据提示回答问题) 一支钢笔

__________________________________

5. It’s near the museum shop. (写出同义句)

__________________________________

6. near, It’s , the, office, post(6-10为连词成句)

__________________________________

7. Where, the, is, cinema

__________________________________

8. we, How, can, there, get

__________________________________

9. bookstore, the, Turn, at, left

__________________________________

10. straight, Go

二年级上册数学第二单元试卷 篇8

一、1.

(1)妈妈买了2个七巧板，要花多少钱?

□○□=□( )

(2)妈妈买了4个小熊，要花多少钱?

□○□=□( )

(3)妈妈买了5个足球，要花多少钱?

□○□=□( )

(4)妈妈买了3个加菲猫，要花多少钱?

□○□=□( )

2.

3个小朋友浇多少棵树?

□○□=□

4个小朋友浇多少棵树?

□○□=□()

5个小朋友浇多少棵树?

□○□=□()

二、在○里填上“<”“>”或“=”。

4+5○4×5 1×1○1+1 2×3+3○2×5

5×3○3×5 5×4○3×4 6+6○3×4-1

2×2○2+2 4+3○4×3 4+4+4○4×4

三、列式计算。

1. 4个5相加，和是多少?

2. 5乘3的积是多少?

3. 两个加数都是4，结果是多少?

4. 两个乘数都是4，积是多少?

四、想一想，你会填吗?

1. 3×□<10，□里可以填 。

五年级上册数学第二单元测试卷 篇9

姓名（）得分（）

一、“认真细致”填一填。（共20分）

1、在计算37.56÷0.25时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。

2、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（），0.912÷2.4=（）

3、两个因数的积是10.8，其中的一个因数是1.8，另一个因数是（）。

4、循环小数0.49595„„，记作：（），保留三位小数是（）

6、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.377 3.28÷0.38 ○ 3.28×0.38 1.62×1.02 ○ 0.98×1.62

7、在 3.8484，3.8484„„，3.8444„„，3.84235„„中，有限小数是（）；无限小数是（）；循环小数是（）。

8、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是（）元。

9、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（）。

10、一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是（），最小是（），他们相差（）。

二、“我是法官”判一判（共5分）

1、无限小数大于有限小数。（）2、4．6÷5的商是0.9，余数是1。()3、3.54545454的循环节是54。（）

4、近似数4.2与4.20的大小相等，精确的程度也相同。（）

5、一个数除以小数，商一定大于这个数。（）

三、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里，5分）

1、下面各式的结果大于1的算式是（）。

① 0.99×1 ② 0.99÷1 ③ 1÷0.99

2、下面算式中与6.07÷4.8结果相等的算式是（）。① 60.7÷4.8 ② 60.7÷48 ③ 607÷48

3、求7.9与0.6的积除48.65得多少，算式是（）

① 7.9×0.6÷48.65 ② 48.65÷7.9×0.6 ③ 48.65÷（7.9×0.6）

4、对3.38585„„这个小数，下面说法错误的是（）。① 是无限小数 ② 是有限小数 ③ 是循环小数

5、原来两数相除的商是0.25，要使商变成整数，下面正确的方法是（）。① 除数不变，被除数扩大100倍。② 除数和被除数同时扩大100倍。③ 被除数不变，除数扩大100倍。

三、“神机妙算”对又快（共36分）

1、口算（12分）

1.2÷4 = 76.8÷7.68= 3.2÷0.8= 5÷100= 4.4÷4 = 0.78÷6= 7.2÷0.4 = 1÷0.25= 5.5÷11= 18÷30 = 4.8÷16 = 5.6÷1.4 =

2、竖式计算（9分）

78.6÷0.12 78.6÷11 5.63÷7.8（验算）（商用循环小数表示）（得数保留两位小数）

3、选择你喜欢的方法计算（15分）

3.76÷0.4÷2.5 1.05÷0.7+18.9 0.125×32×2.5 0.4×5÷0.4×5 9.07-22.78÷3.4

四、我会列式计算（共6分）

① 10与8.7的和,除以4.5与1.1的差,商是多少?

②一个数的3.5倍是263.9，它的2.5倍是多少？

五、我能解答生活问题。（共28分）1、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

2、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？

3、修一条长21.6千米的路，原计划45天修完，实际每天多修0.6千米，实际几天可以修完？

4、一间教室的面积是86.4平方米，用边长0.4米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块？

5、一架飞机2.6小时飞行1092千米，一辆汽车3.4小时行驶119千米，飞机的速度是汽车的多少倍？

6、小明在超市买了一桶450克的高乐高冲早餐，上面注明每冲一杯早餐要加15克高乐高、6克白糖和9克奶粉。请你帮小明算一算，还要买多少克白糖？多少克奶粉？

智慧树

1、请你给下面四个小数的小数部分的适当地方加上循环点，使不等式成立。

0.2884＞0.2884＞0.2884＞0.2884

2、一辆马车每小时行8.4千米，赶车人为了保持马的体力，每行50分钟要休息10分钟，照这样计算，从到甲地到乙地共67.2千米，共需多少小时？

六年级上册数学第一单元试卷 篇10

一、口算：

5/8×4= 12×3/4= 5/6×3/5= 11/12×4/11=

3/4×2/3= 1/3+1/6= 6/7×7/8= 5/9×3/5=

1-2/7= 17×2/51= 13/36×15/26= 45×5/9=

二、填空;

1、26×4/9表示( )，4/9×26表示( );

2、一袋粮食，每天吃去2/15，10天吃去( )，还剩( );

3、3/8千米=( )米 5/12日=( )时

4、34的倒数是( )，3。4的倒数是( );

5、填“<，>或=”

7/9×7/8○7/8 9/8×35/36○9/8

6、60吨的3/4是( );比4/9千克多3/5千克是( )千克;

7、甲数是57，乙数比甲数的1/3还多14，乙数是( );

小学六年级上册数学第一单元试卷 篇11

一、想一想，填一填(每空1分，共20分)。

1、38 +38 +38 +38 =( )×( )=( )

2、12个 56 是( );24的 23 是( )。

3、1013 的倒数是( );( )和 14 互为倒数。

4、12 ×( )= 35 ×( )=0.5×( )= +( )=1-( )

5、在○里填上>、<或=

56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 38

6、边长 12 分米的正方形的周长是( )分米。

7、六(1)班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有( )人，男生有( )。

8、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了( )kg,还剩( )kg。

二、分析比较后再选择(将正确答案的序号填在括号内)(每题1分，共6分)。

1、“小羊只数是大羊只数的. 38 ”，( )是单位“1”。

A、小羊 B、大羊 C、无法确定

2、( )的倒数一定大于1。

A、真分数 B、假分数 C、任何数

3、甲乙两数的比是3：2，乙数是60，甲数是( )。

A、48 B、40 C、90

4、12×(14 + 13 )=3+4=7，这是根据( )计算的。

A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律

小学六年级上册数学第一单元试卷 篇12

一、想一想，填一填（每空1分，共20分）。

1、38 ＋38 ＋38 ＋38 =（ ）×（ ）=（ ）

2、12个 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。

3、1013 的倒数是（ ）；（ ）和 14 互为倒数。

4、12 ×（ ）= 35 ×（ ）=0.5×（ ）= +（ ）=1－（ ）

5、在○里填上＞、＜或=

56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×9 38 × 12 ○ 38

6、边长 12 分米的正方形的周长是（ ）分米。

7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。

8、一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。

二、分析比较后再选择（将正确答案的序号填在括号内）（每题1分，共6分）。

1、“小羊只数是大羊只数的. 38 ”，（ ）是单位“1”。

A、小羊 B、大羊 C、无法确定

2、（ ）的倒数一定大于1。

A、真分数 B、假分数 C、任何数

3、甲乙两数的比是3：2，乙数是60，甲数是（ ）。

A、48 B、40 C、90

4、12×（14 ＋ 13 ）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。

A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律