“诚信伴我行”主题班会教案

“诚信伴我行”主题班会教案（通用10篇）

“诚信伴我行”主题班会教案 篇1

执教人：长堰堤小学 裴孟玲

活动目标：

1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。

2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。

3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。

活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。

活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法

活动过程：

一、我发现

1、今天老师给同学们带来了一个故事。教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。

2、讲述老师吻猪的故事，了解人物品质。教师总结，引出“守信”主题。在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，这个班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩提上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗”。半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场，孩子们看见老师走向了一头又肥又大的猪，老师走近它，亲吻了那头猪。

师：诚实让小王子成为了未来的接班人，守信让那名老师赢得了他人的尊敬，生活中像他们这样的人千千万万，我们把他们叫做诚信之人！诚信对一个人的成长至关重要，伴随着我们一生。因此，这节课让诚信走进我们的内心，深入我们的成长！我将和小主持人共同开展本次班会，下面有请今天的主持人登场!

二、我分辨

1、主持人进场。主持人：同学们，大家好，我是今天的主持人***。接下来，我将带领大家突破层层关卡，通往诚信的殿堂，你们有信心吗？我们将根据小组的活动情况进行积分，老师作为裁判，积分最高的小组获胜。你们准备好了吗？接下来挑战第一关，我将带领大家观看一段视频，看看面对诚信时，小强同学该怎么办呢？

2、播放视频。

3、主持人：一边是100分的成绩、老师的奖励和父母的夸奖，另一边是97 分的成绩、同学的嘲笑、父母的责问，小强会怎么选择呢？请说一说你的理由。

学生发言。

师：结果究竟如何？（播放视频）

师：小强最终做了一个诚实的决定，那老师是怎样做的呢？你怎么看待这

一行为？

师：小强没有考满分，她收回了文具礼盒，她对自己的承诺是坚守的，她是守信的。而她又奖励给了小明一枚荣誉勋章，因为他这种诚实的精神品质值得打满分！咱们再次为小明鼓掌。

可见，欺瞒只是一时的开心，而诚信能收获品格的成长！

三、我表演

主持人：恭喜同学们通过了第一关，但是第二关已经在等候我们了，加油！有些诚信故事就发生在我们身边，咱们一起去看看吧。请看场景一。

场景一：今天要考试，明明头一天复习得十分认真，并且跟妈妈说这次自己一定能拿第一名，绝不让妈妈失望。考试现场，明明做题非常顺手。可是，突然有一个题目他忘记怎么做了，这个题目老师讲了多遍，书上也出现过，到底是怎么做得呢？

这时候，明明会怎么做呢？

主持人：你们猜接下来发生了什么？（还有不同的想法吗？）学生回答。

主持人：刚刚同学们做出了多种假设，那你赞成哪一种，不赞成哪一种呢？谈谈你的看法。

学生回答。

师：大家都赞成明明做一个诚实的孩子，如果他从小就具备这样的品质，以后面对其他情况，相信他也会继续选择做一个诚实的人！

场景二：

玲玲买了一副崭新的乒乓球拍，轩轩很羡慕，就找玲玲借用。“玲玲，你能把乒乓球拍借我用用吗？”

“可以呀，但是体育课下课后你一定要还给我。” 下课后„„

主持人：你觉得下课后会发生什么呢？请同学们小组讨论，等会儿还要表演哦！

学生自行表演。

主持人：谢谢同学们为我们展现了他们的智慧。同学们，当事情真的发生时，你愿意成为一个什么样的人呢？

学生发言。

师：再次感谢同学们的表演和发言。既然同学们选择成为一个守信的人，老师也相信，真的发生这种情况，你们也会是一个守信的人！

四、我学习

1、讲述身边的诚信事迹

主持人：同学们的热情实在太高了，让我们越战越勇，一站到底，你们敢接 受考验吗？相信你的生活中也遇到了一些诚信人、诚信事，说给我们听一听吧。

学生分享事例。

师：看来我们的身边处处都有诚信人的存在，有诚信事的发生，让我们为这 些身边的榜样鼓掌！我也相信他们的品质定会影响到你们，鼓舞你们从小就做一个诚信的人。

2、学唱童谣

主持人：同学们，今天，我们走进了诚信，也就是走进了二十四字社会主义核心价值观中对个人的要求之一，而诚信也成为了一种良好的社会风貌，人人也都知道要诚信，更有人将它编成了童谣，广为传唱。（播放视频，学习童谣）

主持人：恭喜同学们，今天的关卡，你们已经全部通过！获得积分最高的小组是***，掌声送给他们！有请老师为他们颁发奖品。

班会最后，请老师发出诚信寄语。

教师总结：谢谢主持人带领我们完成了闯关，欢送她就坐。同时也将掌声送给我们自己，今天的表现让老师看到了你们身上的诚信之光，老师相信你们定会成为一个诚信之人！

《诚信伴我行》主题班会 篇2

1、熟知社会主义核心价值观24字，并深入理解“诚信”的含义，懂得诚信的意义和重要性。

2、通过讲诚信故事、唱诚信歌曲、辨析诚信行为、签诚信承诺书等方式，引导学生做一个诚实守信的人。

3、激发学生强烈的诚信意识，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，从自己的一言一行中践行诚信，让诚信伴随自己成长。

活动准备:

1、学生熟知社会主义核心价值观24字内容。

2、学生收集诚信小故事、诚信名言警句;学会唱《诚信之歌》，观察并撰写生活中讲诚信和不讲诚信的事例。

3、班主任辅导学生主持、朗诵等，并制作多媒体课件。

活动过程:

一、导入

主持：全体起立、出旗、敬礼!

礼毕!唱《中国少年先锋队队歌》，请坐。

主持：琼山四小五(1)中队“点亮心灯之诚信伴我行”主题班会现在开始!

主持：同学们，先给大家看几张照片，这些场景大家很熟悉吧，看，照片中的同学在干什么?

【出示照片：向国旗敬礼(爱国)、少代会投票(民主)、互帮互助(友善)、上下楼梯靠右走(文明)】

同学们：……

主持：第一张照片，同学们向国旗庄严敬礼，表现了少先队员心中有祖国的爱国之心。

主持：第二张照片，同学们通过投票选举产生少先队小干部，体现了少先队组织民主的作风。

主持：第三张照片，同学们上、下楼梯靠右走，体现了有序、文明的行为。

主持：第四张照片，同学们互帮互助齐进步。

主持：同学们，党的十八大提出了践行社会主义核心价值观，这24字我们已熟记心中，大家一起读一读

我们要建设一个富强、民主、文明、和谐的国家;

我们要创设一个自由、平等、公正、法治的社会;

我们要争做一名爱国、敬业、诚信、友善的公民。

高中诚信伴我行教育主题班会方案 篇3

1、请听快板《诚信在我心》

2、主持人: 诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有诚信的事和人呢?(队员交流身边诚信的事和人)摄影师进行拍摄，记者在一旁记录。

3、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信。

4、请听相声《拍卖诚信》

5、主持人:言必行、行必果;诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象，让我们每位队员都来争做诚信的阳光少年吧。 第三篇章 拥抱诚信

1、观看小品《招聘》

2、小记者采访队员们观看小品的感想。

主持人:诚信既诚实守信,诚者忠诚也,没有二心,信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

3、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。

主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。(队员们把诚信格言贴在成长园地里)

4、诚信承诺宣誓仪式：

(1)、中队长宣读《诚信倡议书》

(2)、队员立誓：以诚信向红领巾承诺。

(3)、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。

5、齐读自编儿歌: 诚信花之歌

采访记者：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。 “诚信回归”栏目要把你们的诚信之花带到古小的校园，把它的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都向你们学习，做一个诚信的阳光少年。

(三)、辅导员讲话

大家好!在今天的《诚信伴我行》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们无论身处何处始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……

(四)呼号

(五)宣布结束

好书伴我行主题班会教案 篇4

11动漫 2012.10.19

课题：学雷锋做有首先的人――好书伴我行

教学内容：倡导全民阅读和终身学习的良好风气

教学要求：通过学习开展经典诵读、学习雷锋丛书、演讲比赛及“好书伴我行”读书卡片征集展示活动，使学生营造书香校园、健康成长。

教学时数：一课时

教学过程：

新闻背景：

为进一步倡导全民阅读和终身学习的良好风气，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，喜迎十八大的顺利召开，特组织学生开展经典诵读、学习雷锋丛书、演讲比赛及“好书伴我行”读书卡片征集展示活动，使学生营造书香校园的氛围。

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小队准备材料

3、歌舞、朗诵节目排练

三、活动过程：

（一）引入活动。

乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

（二）活动具体安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。故事：《毛泽东的特殊爱好》 甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

11动漫7周主题班会

乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

演讲《我读书我快乐》

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊！

生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！

小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？

讨论：为什么要读书？

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——×××同学为我们带来了诗朗诵：《书——我们的朋友》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）

甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》

甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

读书笔记展览。

甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望……

乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。

甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

甲：让我们把班级的读书口号牢记心中吧

全班合：书声琅琅，伴我们快乐成长。

甲乙合：《好书伴我行》主题班会到此结束。

小结：

“礼仪规范伴我行”主题班会教案 篇5

活动对象：三灶中心小学三（1）班 活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，班级开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生“八礼四仪”的文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“礼仪规范伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐杰等同学表演的几种最基本的礼仪形式。

徐杰等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在三（1）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

（三）社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动结束。

主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。

友爱谦让伴我行主题班会教案 篇6

一：游戏导入

同学们，你们看，老师手里拿的是什么？（礼品盒）盒子有几样小礼物，你们想拿到吗？可是盒子里的礼物是有限的，谁想得到这个礼物呀？

你们看，花了这么长时间，结果谁都没有拿到礼品，排好队几个同学很快都拿到自己喜欢的礼品，你们知道这是为什么吗？(因为他们没有遵守秩序，没有排好队，同学之间没有互相谦让。同学们你们回答的真好，现在进入我们今天的主题班会“友爱谦让伴我行”。谦让:谦虚地不肯接受或不肯占先。友爱：友好亲爱。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，）下面我们就来看一段动画片《独木桥》。（师：故事看完了，大家来说说他们谁做的对，谁做得不对？

生：他们这样做是不对的。因为小灰牛和小黄牛不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！师：他们应该怎样做？ 生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有着急的事情谁先过桥。师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？ 学生表演两只小牛 互相谦让，顺利过桥的场景。

师 中国千百年来流传一个谦让的道德故事，主人公是一个四岁的孩子，你们知道是谁吗？现在请看大屏幕“孔融让梨"的故事。

师：看完这个故事你们有什么感想？能说说你们家里的故事吗？

同学们讲得真好。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看发生在我们班上的一个真实故事的情景在现。

表演情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

师：如果我们同学之间都这样不友爱不谦让，我们的集体会是什么样子？ 生：同学之间都不会成为好朋友。生：有困难没有人能帮助你。生：人与人之间没有友好，只有自私。

师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。：

师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？ 生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：每个人都只想着自己，同学之间不团结友爱，像敌人，那我的班级就不像一个和睦的大家庭，上学了。

生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？ 生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助）生：遇到事情要为他人着想。生：不能自私，不与人争抢。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度）生：同学遇到困难，我们要主动帮助。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华）师：最后让我们在一首儿歌中结束这次活动。

小朋友，要记牢

遇事要为别人想

宽容大度是美德 团结互助讲谦让

文明礼仪伴我行主题班会教案 篇7

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)

(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》

(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》

(二)、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。

徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

(表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?

学生自由发言。

(三)、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》

(表演结束)主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板《如果》

(表演结束)主持人：说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》

(表演结束)主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。(学生齐读)

(四)、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品：我错在哪里了?)

(表演结束)主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识 《常用的客套话》(放录音)

(放完录音)主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：《日常文明用语介绍》

(介绍完)主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

(表演结束)主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的.后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

五、活动结束。

文明礼貌伴我行主题班会教案 篇8

初一(1班)

一、班会主题：

养成文明习惯，清除不文明行为主题班会.二、活动目的：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、活动重点：

明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：

拍摄不文明行为的照片和文明行为的照片。

六、活动过程：

（一）活动开始：美丽的校园 甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学们！合：大家好！

甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。今天，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。乙：秋高气爽，丹桂飘香。在美丽的陈铸中学校园中，我们享受着知识的芬芳。现在请大家跟随着我一起欣赏一下我们美丽的校园。请看大屏幕。

（展示幻灯片“美丽的校园”）

甲：这就是我们的校园：绿树荫荫，鲜花清香扑鼻，虽垂手可得，却无人伸手采摘；整洁干净的水泥路上，天天人来人往，却依然干净如故；

乙：当上课铃声一响，窗明几净的教室中，便立刻飞出对老师热情而又恭敬的问好声；

甲：同学们正满面春风地走在校园的路上，当遇到来宾或者老师时，他们会立刻用纯正的普通话问候„„

乙：这一切的一切，像一股股春风，像一阵阵甘霖，带给我们温暖、带给我们喜悦、带给我们快乐。(二)不文明行为

甲：可是，总有一些意想不到的事情，请看——照片

乙：还不止是这些呢?还有让人更加震撼的事情。请看——照片 乙：这是巴黎的广告，专为中国人设计。

甲：这是美国的环保提示语，同样为专为中国人设计。乙：这是泰国人对中国人特别的叮嘱。

乙：不知道同学们看完了这一组幻灯片、听完了王苏海同学的介绍有什么样的感想，请大家发表一下自己的看法。（同学们发表看法。）

甲：沈玉同学说的很对！其实，文明离我们并不遥远，就在我们身边，请看——

（三）争当文明学生

乙：下面，请学习委员宣读班委会制定的《一(1)班文明倡议书》

一、头发整洁，及时理发，不染发，不烫发。

二、衣着整齐，不带首饰，不穿奇装异服。

三、遵守排队有序.四、讲究公共卫生，认真打扫，不乱扔垃圾、不践踏草坪。

五、爱护公物，不乱跑，不喧闹，不影响他人休息。

六、课间文明休息，不追赶喧闹。

七、遵纪守法，不打架，不抽烟，不偷窃，不赌博、不破坏公物，不带手机，不顶撞师长。

八、敢于同一切破坏校园文明的行为作斗争。勇于纠正不文明行为。

九、每日四省吾身：“今天,我微笑了吗?我问候了吗?我礼让了吗?我帮助别人了吗?”(四)结束语

甲：希望同学们能做一个讲礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

乙：最后，有请班主任做此次主题班会的总结。

甲：在此我们代表604班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望本班的所有同学都能让文明礼仪伴我们行！此次《文明礼仪伴我行》的主题班会到此结束。

媒体辅助：播放歌曲《学习雷锋好榜样》。

“诚信伴我行”主题班会教案 篇9

二年级

一、班会主题：小手牵大手，廉洁伴我行

二、主持人：班主任

三、设计理念：

学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过本次主题班会，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

四、教育目标: 1.通过主题班会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。2.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

3.培养学生从现在做起，从我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品质基础。

五、活动成员：二年级全体成员

六、准备活动：

1、准备节目，选主持人

2、学生课余时间准备节目小品、歌曲、朗诵等

3、课件制作

七、班会流程

1.女生独唱 《廉字歌》 2.课本剧《公孙仪拒收礼物》 3.廉洁名言警句大接力 4.小品 《廉洁文化进校园》 5.朗诵 《手莫伸》 6.相声 《占便宜》 7.女生独唱 《今天》 8．全班背诵八荣八耻 9.诗朗诵《廉洁之歌》 10.学生谈生活中的荣与耻

11.全体同学一起朗读《班级八荣八耻》 12.三句半《廉洁你我他》 14.《拍手歌》 15.班主任讲话

八、活动过程：

男：尊敬的老师们。女：亲爱的同学们。合：大家下午好!男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

男：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自强自律的民族。

女：廉洁既是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、廉洁自律，才能善待父母，善待朋友。

男：反腐倡廉对我们来说也许还过早，但我们正处在人生观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭。

女：及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。合：二年级“小手牵大手，廉洁伴我行”主题班会，现在开始。

甲：或许有人会问：什么是廉洁，请听《“廉”字歌》 甲：呀，原来“廉洁”指的是清廉、廉明，也指廉耻、廉政。

女：自古以来，清政廉洁的人数不胜数，他们也因此名垂千古。在我们的课文中也有关于官员廉洁自律的故事。

男：让我们一起来回顾历史，认识一些廉洁人物吧。请欣赏课本剧《公仪休拒收礼物》

女：有一种天空叫蔚蓝，有一种空气叫清新，有一种流水叫纯净，有一种环境叫优美。湛湛蓝天，是鸟儿自由的天堂，清新的空气，为飞翔增添力量，流水不腐，涤荡着不洁的杂质，蔚蓝、蔚蓝，放飞美丽灿烂的梦想。

男：有一种风气叫廉洁，有一种人格叫自律，有一种心态叫平衡，有一种社会叫和谐。

廉洁从政，是民主做官的法宝，自律的人格，为航船掌稳方向，平常心态，抵御着不净的杂念，廉政、廉政，创造和谐社会的辉煌。女：你看我们民族涌现出这么多的敬廉崇洁的人物！

男：是啊！所以也留下了许多关于廉洁的名言警句，下面就请同学们说说你所知道的名言警句。

女：总共有两班列车，一班是由我带领的清廉列车，第二班廉明列车由海文义率领，两组人数均等，看看哪组规定时间内接得既快又好，限时1分钟。男：现在第一班车出发。……第二班车出发。（宣读比赛结果）

女：今天，廉政意识深入人心，营造了“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。廉洁的清风吹进了千家万户，也吹进了我们的校园。请欣赏小品《廉洁文化进校园》。

男：这种偷窃行为真是不知廉耻啊。穷怕什么，穷要穷的有骨气，怎么能把别人的东西占为己有呢？

女：看看陈毅元帅是如何告诫我们的，请听朗诵《手莫伸》，女：有一个人，为了占便宜，差点把他的老母亲气死。男：哦，有这事？

女：请听相声《占便宜》，欢迎同学上台表演。

男：这相声是不是听来很不是滋味，其实廉洁不但可看出一个人的修养，更可看出一个人的内在素质。

女：让我们跟随歌声，一起去把握今天，展望未来。请听女生独唱《今天》。男：十年树木，百年树人。廉洁教育从学生抓起，才能增强大家明辨是非、善恶、廉贪的能力。

女：胡锦涛同志特别提出了八荣八耻，要求青少年树立正确的社会主义荣辱观。我来考考你，你知道八荣八耻的具体内容吗？

男：哎！这种小case还能难倒我吗？大家都知道。不信，你听。

女：啊，我们班的同学真了不起，这八荣八耻背得真是响亮整齐、铿锵有力。八荣八耻，更让我们学生从小就知荣明耻，树立了正确的荣辱观，真是一件大好事。

男：廉洁文化进校园，不仅在时间上影响深远，在空间上也具有较强的辐射力。一个学生背后就是一个家庭，因此，受教育的不仅仅是孩子。其教育效果和影响更久远。

下面有请同学为大家表演诗朗诵：《廉洁之歌》

女：生活中只有敬廉崇洁，明辨是非善恶，尊荣弃耻，才是一个合格的中学生。接下来请大家谈谈生活中同学们的所见所闻。

男：听了大家的热烈发言，我感慨万千。我们周围的这些现象确实让我们深感遗憾。这些同学是非善恶不分的现象让我们感到无比痛心。我们生活中有这么多的耻辱之事。

女：既然这样，真可谓校荣我荣，校损我损。班荣我荣，班损我损。为了我班的健康发展，后烨聪，你是不是觉得我们有制定班级八荣八耻的必要？ 男：你说得太好了，其实，我早有准备了。你看：投影《班级八荣八耻》 女：你想得可真周到，那我就借花献佛了，请全体同学一起朗读这《班级八荣八耻》，借此与我们同学一起共勉。

男：我们青少年应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。接下来请欣赏三句半《廉洁你我他》。

女:除了自己要做到廉洁之外，我们也要让身边的人都做好，希望大家随时随地都要向身边的人宣传“八荣八耻”，尤其是你的父母。下面请欣赏《拍手歌》，听听他们是如何要求自己的父母的。

男：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生，无悔于我们的青春。

女：下面请班主任老师为大家讲话。

男：廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留 女：诚信，从你我做起，让纯净驻留；守法，从孩子抓起，让和平永存。男：今天，廉洁文化走进了我们的校园，明天我们将带着她走进社会，迈向人生。

“诚信伴我行”主题班会教案 篇10

五年级“文明礼仪伴我行”主题班会教案

一、活动目的

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

三、主持人（祁少宏、马志文）

四、活动过程： 祁少宏：各位老师 马志文：各位同学 主持合：下午好！

祁少宏：欢迎参加五年级（2）班文明礼仪伴我行主题班会。马志文：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。祁少宏：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。马志文：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。祁少宏：春风吹，阳光照，语言美，行为美，马志文：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（2)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

祁少宏；首先请全班同学起立，唱国歌。

马志文：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

祁少宏：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。马志文：欣赏《拍手歌》

祁少宏：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌

你拍一，我拍一，道德规范记心里。你拍二，我拍二，学习行动要一块。你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。你拍五，我拍五，按照规则过马路。你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。

祁少宏： 刚才拍手歌说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请欣赏小品《一个塑料袋》（小品表演）

祁少宏：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？（同学们畅所欲言）

祁少宏：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)，请听朗诵——《道德规范说一点》。

马志文：在听了《道德规范说一点》我和黄承在下面交流了一下感受，我们认为只有做到

主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！马志文：我们相信只要：

祁少宏：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。马志文：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。祁少宏：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。马志文：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~ 合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。马志文：下面请班主任作总结。

（班主任做总结）：一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，敬人者，人恒敬之。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。