育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划

育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划（精选4篇）

育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划 篇1

2010.0

2指导思想：提高师生素质，走“三个学会”之路；以培养“国际视野、世界公民”为办学目标，配合外教，上好科学课；研究新教材，整合小学英语教材，提高课堂教学质量，走内涵发展之路。

主要工作

1.立足课堂，分析教材

立足课堂，分析教材；有效整合小学综合英语、牛津小学英语、3L教材；整理、编写出适合我校特色的校本课程；

2.配合外教，上好科学课

在四年级外教科学课的基础上，做好五年级的科学课开展活动，培养学生多方面的价值观和科学态度；激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语水平。

3.加大听课力度，提高课堂效率

加强组内、组外、外教课、校外听课力度，进一步钻研教材、分析教材，做到更加有效地上好每一节课；

4.积极开展各项活动，提高学生学习英语的积极性；

积极组织开展校内外各项竞赛、汇演活动，展示学生的英语才能，提高学生学习英语的积极性；

5.进一步落实各项常规工作

继续抓好学生的书写习惯、读书习惯；

培养学生的听说能力、阅读能力。

活动安排：

2月份：

1.启动五年级外教科学课。

3月份：

1.一年级看图认物比赛；

2.二年级英语风采比赛；

3.三、四年级书写比赛；

4.六年级配音比赛；

4月份：

1.教材分析及中、低年级展示课

2.二年级跟读模仿比赛；

3.三年级单词竞赛、朗读比赛；

4.五年级演讲比赛；

5.六年级阅读竞赛；

5月份：

1.一、二、三年级英语汇演；

2.一年级读书比赛

3.二年级拼读单词比赛；

4.四年级班级表演秀；

5.五年级阅读竞赛；

6.六年级写作比赛； 6月份：

1.二年级课文朗读比赛；

2.三年级单词竞赛；

3.五年级阅读竞赛；

4.六年级英语角；

育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划 篇2

2010年2月

一、活动计划

1、小组团结协作，整理资料，写调查报告

2、召开座谈会，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；

3、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

4、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；

5、组织历史知识竞赛，撰写小论文；

6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

7、历史预定阅读书目参考

（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）

（2）、《中国现代史》（中华书局版）

（3）、《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

（4）、《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔》

（5）、《尼克松回忆录》

（6）、《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

（7）、《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》（解放军出版社）

二、历史兴趣小组组织遵循的原则

１、程序化与规范化的原则。组织历史兴趣小组一定要规范小组成立的程序，要求小组的一切活动的开展都有秩序的进行，要坚决避免活动过程的随意性。在小组正式成立后，小组负责人要严格记录小组的活动，对开展过的活动和因各种原因未能按计划开展的活动做好记录，对无故不参加活动的成员做好登记，对小组活动定时总结并向全小组成员公布。

２、自愿参与原则。历史兴趣小组顾名思义是对历史感兴趣的人的组合，要尊重学生的学习兴趣。

３、协调性原则。兴趣小组的组建涉及多个班级，更重要的是历史兴趣小组的活动还会涉及到多个学科。历史兴趣小组的组织老师必须要协调好和组员（学生）班主任的关系，以及和涉及学科老师的关系。

三、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题

１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。

２、小组开展调查活动时候要分工明确，指导老师要做好细致的辅导和安排。根据本地和本学校实际，设立了两个大组：经济调查组和文化民俗组。又在这两个大组下各设立5个小组，分别设立小组长，负责小组事务的联系和安排。

３、活动内容要与教育教学内容相一致，与教学进度也尽量保持一致。这有助于学生的参与热情和学习成绩的提高。各种版本的新教

材都设计了很多探究式的问题，这些问题都可以成为我们小组调查的主要内容。

4、活动内容要古今相结合，以古通今，以古论今，以古鉴今。

育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划 篇3

时光荏苒如白驹过隙,有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期又画上句号，这一学期可以说紧张，忙碌，却收获多多。这学期是我刚刚参加工作的第二个年头，一直在摸索着工作，寻找属于自己的一套教学方法。

今年我但任五年级两个班的英语教学工作，并且兼任学校大队辅导员的工作。两个五年级的学生们是我工作以来一直带到现在的，已经比较熟悉，和他们沟通起来也有了一定的默契。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢这些小孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；„„做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。

本学期我所任的五年级两个班级，是不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。二班、三班的女同学们学习英语的氛围更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语也更为重视。但是两个班的男生，整体上觉得都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，学生大部分不喜欢学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good ,great ,excellent 等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。

三、严抓书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“never too old to learn.”(活到老，学到老.)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、英语听、说、读、写方面的情况。

英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业两个班女同学们还好些，男同学们因为学习习惯不好，不完成作业的学生占了好几个。在教研方面，如果有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。

育英二外小学部2009~2010年度第二学期英语工作计划 篇4

一、工作总目标

1、管理工作：修订完善学校管理制度，加强规范管理，落实包级包组责任制和岗位责任制，增强管理就是服务的意识，提高管理水平，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌。

2、师资队伍建设：彻底转变教师教育教学理念，提高教师的专业化水平。注重科学管理和人文管理的有机融合，督促和引导全体教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，形成强烈的竞争意识，全力培养学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、德育工作：坚持育人为本，德育为先，全员德育、全过程德育思想，研究、探索管理和疏导的最佳结合点，加强和改进学生思想道德建设，培养学生的成功意识和良好的日常行为习惯。适时开展音体美活动，活跃校园文化生活。

4、教学工作：加强校本研修，提高教师小课题研究能力，转变教学观念，以“高效课堂”为突破口，以“精细化”管理为手段，培养学生学习兴趣和学习能力，养成良好的学习习惯，提高课堂教学效益。

5、总务后勤工作：加强财务管理，节流增效，规范食堂管理和公共财物管理，抓好基建工程建设，开创性的组织日常工作。

二、主要工作及措施

（一）完善学校管理，创设合作共赢、轻松愉悦的文化环境。

1、加大师德师风建设力度。进一步加强理论学习，完善和规范教职工的学习制度及例会制度，切实提高教职工队伍的政治思想修养，强化法制观念，引导教师爱岗敬业，为人师表、教书育人，志存高远；要加大对优秀教师宣传力度，引导全校教职工向优秀教师学习。坚决制止教师职业道德中的不正之风，杜绝教职工中发生各类违法违纪现象；要创新师德的考核制度，加大师德的考核力度，坚决实行各类评比中师德问题的一票否决制。

2、加快培育教学骨干群体。学校为骨干教师的脱颖而出提供平台，进一步完善骨干教师培养计划，加强管理与考核。组织他们分期分批上示范课，使他们的教学水平得到充分展示，教学风格得到充分张扬，促其教学水平日臻成熟，并对广大教师的授课可以起到一种示范和导向作用。本期，学校将通过教学研究月活动推出学校的一批教学能手。

3、提高管理水平与服务水平。班子成员要牢固树立“两种思想”，不断增强“四种意识”。“两种思想”即：创新性思想和务实高效思想。“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。班子成员要把学习政治理论与教育理论放在重要位置，坚持以正确、先进的理论指导教育教学实践；深入教育教学第一线，积极参与教学研究与教育科研活动；充分发扬民主，学校的重大问题和重要决策由集体研究决定；完善校务公开制度，提高依法治校、依法治教的水平，以教代会为载体，充分发挥教职工代表大会的作用；坚持勤政廉政，发扬艰苦奋斗的优良传统；以身作则，真抓实干，务求实效，努力提高管理和服务水平。严格执行财务纪律。加强学校的财务管理、收费管理，执行规定，规范收费。

4、落实精细管理各项举措。为实现管理目标，靠实工作责任，学校将继续实行捆绑式、精细化管理，即班子成员包级包组，负全权责任，切实提高工作效率。包级领导对各年级工作一包到底，实行 “包思想、包教学、包学习、包卫生”的“四包制。”班子成员要做到 “五勤”，即：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促。本期，班子成员每人听课要至少达到30节以上，参与检查教案和作业至少3次，每周定时参加教研组会或年级组会，真正在教育教学中起到督促指导作用。

5、加强制度建设，规范管理流程。学校将继续在集思广益的基础上修订完善管理制度，使学校工作做到有章可循、有法可依，责任到人。本期将编纂完成《城关初中制度汇编》，保证教职工人手一册，使学校的各项教育教学管理制度人人皆知，人人皆行。

6、推进班主任队伍建设。学校鼓励和引导班主任学习教育学和心理学，探索帮助学困生的有效方法，寻找管理和疏导的有机结合点，开创性的开展日常工作，不断提升班主任工作艺术和方法，规范班主任管理。学校将进一步完善模范班主任评选标准，逐步推出我校一批教育有方、班级成绩优良的模范班主任。

7、提高音体美教学水平。音体美教学在学生的全面发展中发挥着非常重要的作用，它们是学校实施成功教育不可或缺的一部分，它们对学生形成高雅的审美情趣、健康的体魄意义深远。而对音体美课程的传统评价方式已经落伍，教导处将研究探索提高音体美教学水平、考核评价音体美课程的新方法，真正使我校的音体美教学更加规范，创出特色。

8、广纳良言，共谋发展。学校工作千头万绪，不可能做到面面俱到。学校要有长足发展，必须依靠和发挥集体智慧、集体力量。学校将随时虚心听取师生心声，及时纠改工作中的疏漏之处。学校将在网上建立“城关初中师生意见邮箱”，师生可以采用电子邮件的形式反映自己的意见和建议。

（二）施行成功教育，构建“自信、自强、自立”为核心的德育文化。

1、整合各种德育资源，形成德育工作多管齐下的教育合力。（1）学校将充分发挥各学科、班集体、团组织、学生会、家庭的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。各学科在教育教学过程中，要渗透对学生的思想教育。各班要结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《城关初中学生一日常规》、《城关初中学生十不准》等相关管理制度制定贴合本班实际的班规，并加强学习与讨论，让学生熟烂于心，从而遵守校级校规，学期工作计划《城关初中2009—2010学年度第二学期工作计划》。团组织要通过开展“我是优秀团员”大讨论等一些有意义的团队活动，提高团员的思想水平和文明素养。学生会成员要加强对文明监督岗工作的检查督促力度，并给其他同学做遵纪守规和勤学好问的表率。同时，班主任要注意家校互动，整合“三结合”教育力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。（2）成立心理咨询室，解决学生心理问题。针对部分学生有话无处倾诉，情绪无法排解的现状，学校决定成立心理咨询室。咨询室具体由政教处负责，各年级政治老师轮流担当咨询老师，每周二和周四课外活动为咨询时间。咨询老师要学习相关心理咨询知识，不仅是说教，更重要的是要通过感受、体验、活动等形式帮助学生解决心理问题。咨询要做好记载，期末还要评选优秀心理咨询老师。（3）各班设立读书角，培养学生“爱读书、读好书”的习惯。班主任负责读书角的建立和管理，书籍由班级学生提供，倡导人手一册中外名著，实现资源共享。（4）美化校园环境，发挥环境育人作用。政教处将在原有基础上设计布局校园环境，建立文化长廊、师生风采栏，设计张贴宣传标语，办好政教处宣传栏，使校园环境发挥潜移默化的教育作用。（5）继续办好校刊《心灵有约》。校刊《心灵有约》自创办以来，为学校的文化建设做出了应有的贡献，这与所有参与搜集习作、校正文字、美术设计、协调具体问题的老师的辛勤劳动是分不开的。本期，校刊再出一期，争取在质量上有新突破。

2、开展丰富多彩的德育活动，增强德育教育的趣味性和实效性。举办各类形式的活动，建构学生思想品德和行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（1）开展各种讲座，用优秀的文化熏陶、浸润学生。为充分发挥学校人才优势，政教处将组织一批名师就学习兴趣培养、学习方法探讨、为人处世、经典点评等方面开展讲座，营造书香校园。（2）积极开展迎世博主题系列活动，各班从环境卫生做起，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。学校争取组织一次“迎世博文艺汇演”，活跃校园文化。（3）认真组织各类评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生良好品德的形成。开学初，各班要利用班会时间开展“怎样做文明学生”大讨论活动，中期和期末学校要评选文明标兵、文明班级，并予以奖励。（4）、加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长为全体师生作专题报告，增强全体师生的法制意识，本学期将组织一至两次法制专题报告。（5）成立各种文艺队和兴趣小组，为有特长的学生提供发展平台。学校将成立舞蹈队、音乐队、语数外、美术兴趣小组等特长团体，政教处和教导处作出具体安排部署，指定老师每周定时定点对学有特长的学生进行具体训练，使学生的特长得到培养，丰富校园文化生活。（6）开展好“成功教育月”活动。开学第一月，学校定为“成功教育月”。政教处做好具体安排，各班主任要积极配合。要通过大型集会、班会等时间，切实抓好学生的爱校教育、行为习惯养成教育、前途理想教育、诚信教育、惜时教育、感恩教育、安全常识教育、卫生习惯教育等教育。使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成“诚信、勤奋、文明、卫生”的良好习惯，营造文明和谐、团结进取、立志成功的校风、班风和学风（7）、加强宿舍管理。学校继续派两名老师专门负责宿舍管理，对宿舍早、中、晚的生活、纪律、卫生等各个方面勤检查、勤指导、勤记载、勤通报。同时，要不断探索宿舍管理的有效方法，加强对舍长的教育，引导寄宿生团结互助、互相关心、文明住宿，合理安排日常生活，形成教育与自我教育相结合的良好格局，使宿舍管理再上一个台阶。（8）、开展平安班级建设。班主任在开学初要组织学生认真学习习近平安班级建设的有关规定，倡导学生“说文明话，写规范字，做文明人”。要善于观察班级思想动向，发现不良苗头，及时解决，把问题消灭在萌芽状态。对“问题学生”，班主任要做大量耐心细致的教育工作，用适当的教育方法和自己的人格魅力感化学生，影响学生，教育学生。班级中出现的各类安全事件，班主任应积极予以协调解决，对于班级无法处理的事件，由政教处做好协调解决工作，期末，各班的安全状况将与平安班级评选挂钩。为全面推进平安班级建设，政教处将编纂《城关初中学生必读》，并作为校本教材，供学生阅读。（9）、重视学习方法教育。班主任和各科任老师要教会学生怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，并组织优秀学生经常性在班级内畅谈学习方法，起到兵带兵、兵强兵的作用。教导处要编纂《城关初中学生学习方法集锦》，帮助学生掌握科学的学习方法。

（三）构建“高效课堂”，稳步提高教学质量。

1、加快“名师工程”建设。“名师要靠名校来造就，名校要靠名师来打造”。学校要发展，必须依靠一支品德高尚、学识渊博的名师队伍。我校将继续坚持学科教师由教学能手——教改能手——骨干教师——学科带头人的层梯式培养模式，为名师的发展提供广阔空间，为名师的脱颖而出创造平台，使学校发展和名师发展相得益彰。本期，学校将通过教学能手评选，由师生共同推出我校的一批名师。

2、狠抓教学常规，提高教学质量。（1）、本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于两次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。检查要落实精细化管理目标，找准问题，及时解决。（2）、重视学生对教师教学态度、水平的意见，定期进行教师教学问卷调查，督促有关教师及时改进教学。对不合格课，教导处要跟踪指导，直至其合格。本期将进行不少于两次的教师教学问卷调查。（3）、完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于15节。（4）、加强教研组建设。落实教研教改课题，每级的同一个学科都要确定教研专题，人人都要撰写有一定质量的教研论文上交教导处，形成“人人有课题，人人出成果”的教研氛围。在教研的选题上，学校倡导小课题研究。所谓小课题研究，就是解决制约课堂教学的那些具体性问题，选题角度小，但却能解决实际问题。同时，继续坚持备课组集体备课制度，发挥集体智慧，取长补短，倡导因班而异的个性化教案，提高教案的针对性和实效性。本期，教导处要编纂《城关初中教师论文集》。（5）、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。提倡常识课知识当堂消化，作业当堂完成，语数外作业的布置要有层次性，要考虑不同学生的认知能力差异。（6）继续做好培优转差工作。教导处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量评估，及时通报，及时调整改进工作方法。

3、立足“高效课堂”研究与实践，进一步提高课堂教学效率。（1）加强学习，完善校本培训，彻底转变教师观念。利用教研组会、年级组会、例会等时间，通过学习学习新课程理论文章、观看教学光盘，教师阅读《高效课堂22条》等形式，把高效课堂理念植入教师心中，落实到教学实践中。（2）、重点抓“高效课堂”实践，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。学校认为，高效课堂就是学生学得好的课堂，在课堂中，学生学习兴趣高涨，学生的学习能力和学习习惯得到了培养，学习效果明显。每节课，教师的讲课时间不超过15分钟。（3）通过“微格教学”技术的应用，帮助教师提高课堂教学技能。对教师进行教学过程录像，提供教师自我观看、自我反思、自我矫正的机会，要求教师通过发现自己教学设计中的闪光点和不足，提高在教学实施过程中的技能和调控能力，促动教师的专业化发展。

4、加强教育教学科研，走科研兴校之路。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕高效课堂开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。（1）、坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，选编好课题，积极申报研究课题。（2）、教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。（3）、积极组织教师参加市县级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

5、加强教学质量管理。教学质量是学校发展的生命线，所有科任教师都要关注教学质量的提高，想方设法提高教学质量。教导处要组织好阶段性测试和期中期末考试，考后做详细的对比分析，查找失误原因，寻求提高质量的有效方法，采取得力措施积极进行补救。同时，学校奖励教学质量高的学科教师，对质量较差的学科教师要进行经济处罚和质量谈话。(四)落实后勤管理制度，保障教育教学工作顺利开展。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

4、加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，争创师生满意食堂。学校将加强食堂食品卫生管理，指定专人负责食品卫生和食品的采购，严防学生食物中毒。