中小学生交通安全问答

中小学生交通安全问答（精选8篇）

中小学生交通安全问答 篇1

答：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

2、外出游玩时发现有人溺水该怎么办?(10分)

答：发现有人溺水时，不能冒然下水救助，可利用身边的救生圈、皮球、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;或者向四周大声呼救，请周围的成年人来救助溺水者，并且报警求助。

3、夏天天热了，同学或同伴约你去池塘、水库或小河里游泳，你该怎么办?(10分)

答：首先我会拒绝同学或同伴的邀请，并且告诉他：“我们不能到水底情况不清的小河、水库、池塘或禁止游泳的地方游泳，去游泳要有大人陪同，并且到正规的游泳场所，确保我们的安全。”

4、横穿马路时要注意什么?(10分)

答：横穿马路时，要服从交警指挥，按红绿灯指示过马路;要走人行横道，或者走过街天桥和地下通道;要左右观察，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路;不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

5、《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：多少岁以下的学生不能骑自行车上下学?多少岁以下的学生不能骑电动车上下学?(10分)

答：《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：12岁以下的学生不能骑自行车上下学，16岁以下的学生不能骑电动车上下学。

6、你见过哪些不遵守交通规则的行为?(10分)

答：(1)不按信号灯指示过马路;(2)在马路上追逐打闹，滑旱冰或做游戏;(3)不走人行道，走路或骑车时靠左逆行;(4)骑自行车在机动车道上行驶;(5)乘坐没有手续的三轮车、面包车;(6)自行车或电动车有超载现象;(7)横穿马路时翻越护栏;(8)追车、扒车或向汽车投掷物品等。(列举4—5条即可)

7、请你说一说夏天怎样预防食物中毒?(10分)

答：(1)不吃不洁的食物，水果、蔬菜要多洗多浸泡;(2)不吃过期变质的食物;(3)不暴饮暴食;(4)不吃过多冷饮食品;(5)不在无证经营的小摊小贩处购买零食;(6)不吃三无食品。

8、当雷电发生时如何防雷击?(10分)

答：当雷电发生时，如果在家里，应迅速关上门窗，把家用电器电源切开，不接打电话，不接触天线、铁丝等金属物，不用喷头洗澡;如果在室外，立即找避雷场所，不要待在水中或小船上，不躲在大树或电线杆下，不要骑自行车在雨中狂奔，人多时不要挤在一块，要关闭手机。

9、消防安全应注意哪些问题?(10分)

答：不在家中玩火，更不能在煤气灶前玩火;安全用电，不私拉乱接，不超负荷用电;进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散通道;发现火灾速打报警电话 l19;火灾时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物;逃生时用浸湿的衣物包裹身体，捂住口鼻，贴近地面;不要搭乘电梯逃生。

10、请说出我们经常用到的求助电话。(5分)

答：匪警电话：110 火警电话：119 急救电话：120

中小学生交通安全问答 篇2

我是从以下几方面加强学生的思维训练的。

一、教给思路, 训练思维的条理性

要克服课堂语言表达的“乱”, 首先应克服思路的乱;学生的语言表达要有条理, 首先思维要有条理性, 即思路要清晰。

要使学生的思路清晰, 首先教师设计的问题要有条理性。问题要由易到难, 不能出得太大、太空、太繁。其次, 教师要教给学生思考问题的路子。另外, 教师提出问题后, 要留出一定的时间, 让学生思考, 组织语言, 并要提示学生不要急于抢答。最后, 教师要消除学生的心理障碍, 要鼓励学生敢于说, 然后达到善于说的境界。

二、由表及里, 训练思维的深刻性

认识事物深刻与否, 在于思维的深浅程度。学生认识事物往往只看表面, 不善于透过现象去抓本质;理解课文, 解答问题也往往限于表面意思。

教师只要依据教材, 设计一些深究性的问题, 引导学生学会多问几个“为什么”, 慢慢地培养学生深究问题的习惯, 从而训练思维的深刻性。

三、架设桥梁, 训练思维的完整性

学生回答问题, 往往是直接从问题通向答案, 而缺少问题到答案之间的分析过程。教师要善于引导、教会学生掌握分析问题的过程。学生分析问题的思维过程, 可以凭借课文材料和生活表象的储存来完成。如《琥珀》一文中有这样一个问题:课文为什么要写时间长和大自然发生变化?答案很简单, 因为时间长和大自然发生变化是松脂球形成琥珀的必要条件。但是如果问一下学生, 你是怎样分析出这样的答案的呢?有些学生就很难说出这一思维过程。教师就可以引导学生:一是凭借课文材料进行分析, 找出根据;二是可以联想黄河象骨骼形成化石这一已知去推断、分析。还可以从反面假设:如果时间不长, 大自然不发生变化, 那将会怎样?经常引导学生进行这样的正面分析、联想推断、反面假设等, 实际上教给了学生分析问题和解决问题的思维过程, 给学生架设了一座从问题通向答案的桥梁, 训练了思维的完整性。

四、求异质疑, 训练思维的独创性

安全讯息·安全问答·时令安全 篇3

我国实施不安全食品召回制度 根据危害分三级

近日，国家质检总局发布第98号令，宣布《食品召回管理规定》正式实施。食品如发现不安全，今后将被统一召回。根据危害程度的评估，食品召回将分三级，各有不同的召回时限要求。生产者违规，将被处以最高3万元的罚款。

一级召回：已经或可能诱发食品污染、食源性疾病等对人体健康造成严重危害甚至死亡的，或者流通范围广、社会影响大的不安全食品的召回。

二级召回：危害程度一般或流通范围、社会影响较小的不安全食品。

三级召回：危害程度轻微的不安全食品。

自确认食品应召回之日起，一级召回应在1日内，二级召回应在2日内，三级召回应在3日内，通知销售者停止销售，通知消费者停止消费。

上海市加强特奥会食品安全快速监测

在刚闭幕的世界夏季特奥会上，上海市食品药品监督管理局充分发挥技术优势，利用前不久在重大课题中研究筛选出的40余项食品安全快速检测技术，构建特奥会食品安全快速监测体系，对供应特奥会的食品进行全面监测，在各个赛场及时发现和排除食品安全隐患。甚至在比赛和训练场所，运动员和代表团成员集体订购的外送盒饭，也都有“连续温度记录仪”的监测，避免盒饭中心温度低于规定要求而发生细菌增殖，既确保安全又使运动员能吃上热气腾腾的饭菜。

餐饮单位100%建立原料进货索证制度

10月17日,国家卫生部副部长陈啸宏在全国餐饮消费安全专项整治工作现场会上强调：“食堂和县城以上城市的餐饮单位100%建立原料进货索证制度”这一指标必须不折不扣的完成。

陈啸宏要求，下一阶段必须把整治行动的重心进一步下移，把专项整治作为首要任务来抓；要把小餐馆、学校食堂作为重点环节，把农村作为重点地区，切实加强薄弱环节的食品卫生监管。

安全问答

1、QS标志的含义是什么?

是英文Quality Safety（质量安全）的缩写，该标志由“QS”和“质量安全”中文字样组成。标志主色调为蓝色，字母“Q”与“质量安全”四个中文字样为蓝色，字母“S”为白色。

企业生产的食品在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注由国家统一制定的食品质量安全生产许可证编号并加印或者加贴食品质量安全市场准入标志“QS”。加贴（印）有“QS”标志的食品，即意味着该食品符合了质量安全的基本要求。

2、如何正确挑选购买冷冻米面食品和熟肉制品？

速冻米面食品应注意店里的商品是否保存在零下18℃，达不到冷冻条件的不宜购买；如袋内有较多冰屑的话，说明该产品可能是解冻后再次冷冻所至；速冻米面食品的标签除了常规的产品名称、生产企业和地址、生产日期及保质期、净含量、配料表等要求外，还应标明保存条件、使用说明等。如果是含馅料产品，还应标明馅料含量。

熟肉制品要注意留心产品包装上注明的储存条件，大多数熟肉制品应在0℃～4℃的条件下冷藏保存，否则容易变质。熟肉制品是直接入口的食品，不能受到污染，包装应无破损、无胀气，要注意产品标签，最好是挑选近期生产的在保质期内的产品。

时令安全

把好“五道关”预防秋季食物中毒

采购关 采购的食品要新鲜，不要购买有毒食物，如河豚、野生毒蘑菇、鲜黄花菜、发芽土豆、高温熬炼的食油等食品；采购肉类应选择经过检疫盖有检疫合格印章或有检疫合格标志的肉品；对不熟悉的动植物不要随意购买或采捕食用。

清洗关 烹饪、就餐前一定要洗手，餐具要清洗干净。

加工烹饪制作关 生吃瓜果蔬菜一定要用水洗净，水果不宜带皮食用；烹调蔬菜前最好把蔬菜用水浸泡半小时以上，并在炒前用开水焯一遍；对食物中可能含有毒素的部分要除掉。加工制作食物时一定要煮熟蒸透，不能食用未炒熟或未煮熟的豆角。

回锅加热关 加工好的食物尽快吃完，未吃完的饭菜要冷藏，隔夜食物在食用前必须回锅加热。

小学生安全知识问答题[推荐] 篇4

一、选择

1、下列事件不属于学校常见突发事故的是（）A、学生群体性打架斗殴事件B、学生寝室中的群体起哄C、学生出走、失踪或未经请假擅自离校或未按时注册，或请假后未按时返校D、就寝后同学之间讲空话

2、对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是（）A、由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援B、等待领导到场后处理C、让家长自己处理D、让学生自己处理

3、乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、乘坐无牌、无证车

4、在骑自行车时下列行为安全的是（）A、一手骑车，一手撑伞B、骑车转向时，伸手示意C、在机动车道上行驶D、逆向行驶

5、下列行为容易引起学生财物失窃的是（）A、宿舍钥匙管理严格，不随意借给别人B、不留宿外人C、夏季晚上睡觉不关门

6、下列行为不利于预防宿舍财物失窃的是（）A、贵重物品不带到学校B、同学之间互相猜疑C、室内无人时锁门、关窗D、不留宿他人，对外来人员提高警惕

7、当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是（）A、保护现场，不翻动现场物品B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处C、对怀疑对象进行逼问、搜查D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续

8、公共场合下列哪个行为财物不容易被盗（）A、乘车时不停的摸放钱的地方B、将拎包、提包放在胸前C、在乘车等车时看书，过分沉醉D、大面额钞票与零钱一起显露

9、运动创伤中重度擦伤不妥当处理是（）A、冷敷法B、抬高四肢法

C、热敷法

D、绷带加压包扎法

10、火灾时脱身不正确的是（）

A、当处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻

B、遇山林火灾时，朝下风方向跑

C、山林火灾时，朝上风向跑

D、当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去

11、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是（）

A、立即从楼上往下跳

B、比较低的楼层，可以利用结实绳索（也可以床单，窗帘布等物撕成条拧结成绳）拴好绳索，沿绳爬下

C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳

D、可以转移到其他比较安全的房间，窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救

12、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具

C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”

D、养成良好的个人卫生

13、龋齿在民间有“蛀牙”的说法，防止龋齿不恰当的方法是（）

A、注意调理饮食和营养，多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶

B、使用含氟的牙膏

C、不吃粗硬的食物

D、养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯

14、在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是（）

A、头后仰

B、尽量使口鼻露出水面

C、不使劲挣扎

D、将手上举

15、救护溺水者不恰当的方法是（）

A、携带救生圈、木板等漂浮物去救人

B、在岸边用长竹竿扔向落水者

C、让被落水者的同学紧紧抱住，游向岸边

16、下列情形属于用眼不卫生的是（）

A、边走边看书

B、在下课后到室外进行望远活动

C、做好眼保健操

D、眼、书距离保持在30----50cm左右

17、神经衰弱的防治不恰当的是（）

A、建立有规律的生活制度，要安排好自己的学习和休息，学会科学用脑。

B、吃大量的营养补品

C、每天坚持适当的体育锻炼

D、进行必要的治疗，如：针灸、理疗

18、下列哪一种原因不是引起神经衰弱的主要原因（）

A、神经紧张脑力活动过度

B、神经受刺激，情绪不稳定

C、体力劳动过度

D、与个人的身体素质有关

19、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理

B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方

C、据情节给予报复

D、叫家长到学校来教训对方

20、对事故责任的处理不正确的是（）

A、学生违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，给予相应处分

B、触犯刑律的，由学校追究其责任，给予相应处分

C、受伤害的监护人，亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或其他人员的合法权益的，学校应报告给公安机关，依法处理

D、受伤害的监护人，亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或其他人员的合法权益的，造成损失的，学校可以要求赔偿

二、判断题：

1、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。（）

2、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。（）

3、学校必须制订《突发事故应急预案》。（）

4、当汽车方向灯一闪一闪时，表示汽车要转弯了，汽车转弯时，前轮行驶的轨迹与后轮行驶的轨迹相同。（）

5、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。（）

6、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。（）

7、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。（）

8、抽筋的处理：运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。（）

9、甲型肝炎起病较缓，乙型肝炎起病较急。（）

10、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。（）

11、寝室内不能私装插座。（）

12、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。（）

13、在学生自行上学、放学、返校、离校的途中发生伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。（）

14、学生自行外出或者擅自离校期间发生突发事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。（）

15、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。（）

16、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。（）

17、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。（）

18、同学之间早恋者，一经发现，学校对其进行教育、处分的同时，要报派出所备案。（）

19、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫，纠正，但学生不听劝阻，拒不改

正的，造成学生伤害事故，学生或学生监护人应依法承担相应责任。（）

20、学校履行了相应职责，行为并无不当的，学生自杀，学校无法律责任。（）答案：

一、D.A,C,B,CB.C.B.C.BA.C.C.D.CA.B.C.A.B

中小学生交通安全问答 篇5

1、《中华人民共和国消防法》是哪一年哪月通过，哪年那月施行？

答：1998年4月29日通过，1998年9月1日起施行。

2、什么是“三违”？

答：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。

3、什么叫电力系统？

答：电力系统是由各种类型发电厂中的发电机、各种电压等级的变压器及输、配电线路，用户的各类型用电设备组成的统一体。

4、什么叫电力网？

答：电力系统中的各种电压等级的变电所及输、配电线路的组成部分，称为电力网。

5、触电可分为哪几种情况？

答：单相触电、两相触电、跨步电压触电。

6、触电对人体的伤害与那些因素有关？

答：

1、电压高底；

2、电流大小；

3、电流通过人体的途径；4触电时间长短；5人体状况。

7、我国规定的安全电压有及种？

答：42V、36V、24V、12V、6V、当电气设备采用了超过24V的安全电压等级时，必须防止直接接触带电体的保护措施。

8、电气工作的“五防”是什么？

答：

1、防止带负荷拉合隔离开关；

2、防止带电误合接地隔离开关；

3、防止带接地合隔离开关；4防止误拉、误合断路器；5防止误入带电间隔。

9、电气设备上工作，保证安全的组织措施有那些？ 答：

1、工作票制度；2工作许可制度；3工作监护制度；4工作间断、转移和终结制度。

10、高压设备上工作分哪三类？

答：

1、全部停电的工作；

2、部分停电的工作；3不停电的工作。

11、电气设备上工作，保证安全的技术措施有那些？

答：

1、停电；2验电；

3、装设接地线；4悬挂标识牌和装设遮拦。

12、工作票中有哪几项不得涂改？

答：

1、设备的名称和编号；

2、工作地点；

3、接地线装设地点；

4、计划工作时间。

13、电气设备可分为哪几种壮态？

答：运行状态、热备用状态、冷备用状态、检修状态4种。

14、消防安全的“四懂四会”是什么？

答：

1、懂本岗位火灾危险性，会报火警；

2、懂得预防火灾措施，会使用灭火器；

3、懂灭火方法，会扑救最初期火灾；

4、懂疏散逃生方法，会组织疏散逃生。

15、什么是安全生产的“五到位”？

答：思想到位、领导到位、措施到位、工作到位、投入到位。

16、运行工的“三熟”是指那些？

答：熟悉设备和系统运行方式，熟悉操作和事故处理，熟悉本岗位的规程和制度。

17、操作工的“六严格”是什么？

答：严格进行交接班；严格进行巡回检查；严格控制工艺指标；严格执行操作规程；严格遵守劳动纪律；严格执行有关安全规定，做好日志记录。

18、安全“五查”是什么？ 答：查思想；查领导；查隐患；查纪律；查制度。

19、今年安全生产周的主题什么？

落实安全规章制度；强化安全防范措施。20、安全标志可分为哪几类？

答：禁止标志（红色）警告标志（黄色）指令标志（蓝色）提示标志（绿色）。

21、什么叫高处作业？

答：高处作业是指凡是坠落高度基准2M以上（含2M）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

22、事故经济损失是怎样划分的？

答：一般四级；

1、经济损失小于1万元的事故为一般事故。

2、经济损失大于1万元（含1万元）但小于10万元的事故为较大损失事故；

3、经济损失大于10万元（含10万元）但小于100万元的事故为重大损失事故；

4、经济损失大于100万元的事故为特大损失事故。

23、“十交五不接”是哪五不接？

答：

1、设备不好不接；

2、工具不全不接；3操作情况交代不清不接；

4、记录不全不接；

5、卫生不好不接；

24、当人被困在着火的楼房内时，若楼梯无法使用如何逃生？

答：

1、可选择没有烟火的一面，利用阳台，漏水管下楼。

2、可用长绳或用窗帘、被单接成结实的长绳，一头拴在坚固物体上，顺绳蹬墙而下。

3、若没有上述能力，则将房门用水浇湿关紧，并将门用湿布条塞严，并想办法开窗向消防队求救。

25、什么叫企业职工伤亡事故？ 答：是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒等事故。

即职工在本岗位劳动或虽然不在本岗位，但由于企业的设备和设施不完全，管理不善所发的人身伤害（轻伤、重伤、死亡）和急性中毒事故。

26、职工工伤保险待遇包括那些内容？

答：根据《企业职工工伤保险试行办法》第四章的规定，包括三方面的内容：

1、工伤医疗待遇；2工伤伤残待遇；3工伤死亡待遇。

27、人身上着火怎么办？

答：

1、脱掉衣服将火扑灭；

2、跳入有水处将火扑灭；3就地躺倒翻滚将火扑灭；

4、旁人用灭火器（CO2灭火器不能用）或用棉被、毛毯将其身体裹住，使火熄灭。5不可惊慌奔跑，因风助火势，火会更大。

28、着火通过烟区如何逃生？

答：

1、辩明方向，用湿布捂口鼻，用衣物护住头面等皮肤外露处。

2、弯腰俯身行走，尽量减少呼吸次数，少吸毒气。

29、什么叫电力生产职工？

答：除了企业职工，还包括停薪留职职工、退休反聘用人员、雇佣借用人员、民工、代训工、实习生以及短期参加劳动人员。30、什么叫电力生产区域？

答：包括电力生产全过程区域及企从事多种经营项目和基本建设项目区域。

31、安全检查的方法有哪些？

答：经常性检查、定期检查；专业性检查；群众性安全检查。

32、企业安全管手段有哪些？ 答：行政手段；法制手段；经济手段；文化手段等。

33、事故最基本的特征是什么？

答：因果性；随机性；潜伏性；和可预防性。

34、劳动安全卫生的中心任务是什么？

答：改善劳动条件；防止职业病。

35、事故管理是什么？

答：就是对事故的调查、分析、研究、报告、处理、统计和档案管理等事故发生后的一系列工作的总体。

36、企业的安全教育制度包括什么？

答：对新工人和换岗工人的三级教育；对特种作业人员的上岗持证培训；企业全员的日常安全教育等。

37、安全管理中的四全是什么? 答：全员、全面、全过程、全天候。

38、扑救火灾的方法有哪几种？

答：隔离法、窒息法、冷却法。

39、防止火灾的基本方法和手段是什么？

答：有效地管理好可燃物，控制火源、避免火源、可燃物、助燃物三者间的相互作用。40、企业做好放火工作的主要措施有什么？

答：建立放火制度和组织；加强宣传教育与技术部培训；加强放火检查，消除不安全因素；认真落实放火责任制； 配备好适用的足够的灭火器材。

41、工业放火防爆的根本措施是什么？

答：

1、在生产中尽量不用和减少可燃物；用不燃或难燃物代替可燃易燃物。

42、防锅爆炸的主要措施是什么？

答：加强对作业人员的培训教育；加强设备的管理和检查。

43、易燃易爆场所的“四忌”是什么？

答：1；忌动火。2忌穿着化纤原料的服装和钉子鞋；三忌动用非防爆工具、灯具；四忌使用BP机、对讲机、手提电话和普通电话机。

44、预防职业中毒的有效措施有什么? 答：有组织措施、消除毒物；降低毒物浓度。

45、什么叫职业病？

答: 是职业危害因素作用于人体的强度与时间超过一定程度导致人体功能性或器质性病理变化；出现的相应临床症状，这类病称为职业病。

46、各类灭火器的代号是什么? 答：P——代表泡沫灭火剂，F——代表干粉灭火剂，T——代表二氧化碳灭火剂；Y——代表1211灭火剂。

47、用电安全的基本要素是什么？

答：电气绝缘、安全距离；设备及其导体载流量；明显和准确的标志等是保证用电安全的基本要素。

48、对机械伤害的防护要做到什么？

答：要做到“转动有罩、转轴有套、区域有拦”设备有保险和制动装置、防止衣袖、发辩和手持工具被绞入机器。

49、煤矿的“五大灾害”是什么？

答：瓦斯；煤尘；火、水和顶板。50、预防瓦斯爆炸措施主要有哪些？ 答、防止瓦斯积聚，防止引火点燃及防止瓦斯暴炸事故扩大等措施。

51、发生事故的主要原因是什么？

答、是人的不安全因素失误和不安全行为。

52、工会劳动保护检查员有哪些权利？

答、工会劳动检查人员为了发挥群众监督的作用，应该具有以下权利：

（1）在现场发现有立即发生事故的危险时有全停止做业，采取紧急措施撤离作业人员，并向班组长及有关领导报告险情，防止发生事故。

（2）有权制止任何人的违章指挥和违章作业并将情况及时向有关领导和安全监察部门汇报。（3）对任何人拒绝检查和打击报复行为，有权越级上告，报请领导处理。

53、什么是安全月活动？

答：我国1980年，经国务院批准，有国家经委、国家劳动总局、全国总工会等部门共同作出决定，于每年5月开展全国安全月活动。在安全月活动中开展安全卫生宣传教育，表彰安全生产，文明生产的先先进单位与个人。对违章指挥，违章作业要进行教育，严肃处理伤亡事故，开展安全大检查。

54、什么是特种作业？特种作业的范围是什么？

答：对操作着本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业叫特种作业。包括：电工作业，锅炉司炉，压力容器操作，起重机械作业，爆破作业，金属焊接作业，煤矿井下瓦斯检验，机动车辆驾驶，；轮机操作建筑登高架设作业。

55、什么叫工作时间？

答：工作时间是指法律规定劳动着在一定时间应该劳动的时数。包括劳动着实际工作时间，也包括劳动着在生产和工作前从事必要的准备和结束时间，连续性有害健康工作的间歇时间以及女职工哺乳时间。

56、什么是标准工作日？

答：标准工作日是由法律规定的，在正常的情况下，一般职工实行的工作日。目前我国实行的标准工作日是每日8小时。

57、什么是女职工的特殊保护？

答：由于妇女具有不同于男子的生理特点，所以女职工除享有同男职工共同的劳动保护权利外，还享有特殊的劳动保护

58、女职工特殊保护的内容是什么? 答:

主要包括不得安排妊娠`哺乳的女职工从事严重有毒有害作业和繁重体力劳动，女职工生育和施行节育手术，应按规定给予休假，对女职工的经期、孕期、产期、乳期、更年期要给予保护。|

59、什么是伤亡事故？

答：伤亡事故是指企业职工在生产劳动过程中，发生的人身伤害、急性中毒。60、什么叫损失工作日？

答：损失工作日是指被伤害者失能的工作时间。61、什么叫暂时性失能伤害？

答：暂时性失能伤害是伤害及中毒者暂时不能从事原岗位工作的伤害。62、什么叫永久性部分失能伤害？

答：永久性失能伤害是指伤害及中毒者肢体或某些器官部分功能不可逆的丧失的伤害。63、什么叫永久性全失能伤害？

答：永久性全失能伤害是指除死亡外，一次事故中，受伤者造成完全残废的伤害。64、企业职工伤亡事故如何分类？

答：1）事故类别：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其它爆炸、中毒和窒息、其它伤害。

2）伤害程度分类：轻伤，指损失工作日低于105日的失能伤害。

重伤，指相当于表定损失工作日等于和超过105日的失能伤害。

死亡

3）事故严重程度分类：1）轻伤事故，指只有轻伤的事故。

2）重伤事故，指有重伤无死亡的事故。

3)

死亡事故，1、重大伤亡事故，指一次事故死亡1——2人的事故。

2、特大伤亡事故，指一次事故死亡3人以上的事故（含3人）。65、发生窒息事故的主要原因是什么？

答：发生窒息事故的主要原因是缺氧。产生缺氧的原因：一是在煤矿高沼气矿井或有煤（岩）和沼气（或二氧化碳）突出的矿井中产生大量沼气或二氧化碳聚积，引起氧气含量相对减少：二是在通风不良的盲巷或采空区中二氧化碳、氮气等增加，使氧含量相对下降；三是在封闭的火区中一氧化碳、二氧化碳、氮气等相对增加，氧含量下降。因此规程中规定对报废的巷道或采空区应加以封闭，对暂时停工的地点也要设置栅栏，以防人员误入。66、在井下为什么不允许带电检修与移动电气设备？

答：因为井下工作场所狭小，空气潮湿，不少地方还有淋水，增加了触电危险性。特别是煤矿存在煤尘瓦斯等有害物质，如果带电作业或带电移动电气设备，容易发生人身触电，或接地、短路，产生的电火花甚至引起瓦斯、煤尘爆炸事故。

67、对于那些情况，应当追究当事人或事故肇事者的责任？

答：有下列情况之一者，应追究其责任：1）违章作业或违章指挥造成事故的；2）玩忽职守，违反安全生产责任制造事故的；3）发现有立即发生事故的危险情况，不采取防止事故措施，有不及时报告的；4）发生事故后，隐瞒不报，虚报或故意拖延报告的；5）对批评或者制止违章作业，违章指挥的人员进行打击报复的。68、什么是矿井瓦斯？

答：矿井瓦斯是指从煤层中以及生产过程中涌出的各种有害气体的总称。第一类是可燃烧和爆炸的气体，主要是沼气。第二类是窒息性气体，主要是二氧化碳。第三类是有毒气体，如一氧化碳、硫化氢、二氧化硫和二氧化氮等。在这些气体中，沼气约占80%——90%，习惯把沼气叫做瓦斯。69、矿井火灾有哪些危害？

答：矿井发生火灾后，火势会随着巷道中的风流迅速蔓延，不易扑灭。在有瓦斯煤层爆炸危险的矿井，还会造成爆炸。如果引燃煤层，就更不容易扑灭，会造成人员伤亡，烧坏设备、巷道、大量煤炭资源被毁被冻结。火灾产生大量的一氧化碳，会使井下人员中毒死亡。70、怎样抢救被煤石埋压的人？

答：首先，要观察周围顶帮情况，采取措施，防止继续扩大事故。然后，小心地把遇难者身上的石块或煤炭搬开。如果石块较大，无法搬运，可用千斤顶等工具抬起拔开，绝对不可用镐刨或锹锤砸打。如果救出的人有外伤，把他抬到安全地点后，尽快脱掉或剪开他的衣服先止住伤口出血，缠上绷带。如果救出的人受伤较重或有骨折，只要情况允许，必须立即请医生来或及时转送医院。在转送前可先对骨折作临时固定，还可以给他吃点止痛和消炎药。如果是头部和腹部受伤，就不可服药和喝开水。如果救出的人已停止呼吸，就要根据情况判断停止呼吸时间的长短，时间不长，立即让伤着躺平，解开他的衣服和裤带，撬开嘴，取净嘴里的煤渣，用手帕或毛巾拉出舌头，进行人工呼吸抢救。

70、电气事故有哪些种类？

答：从劳动保护的角度看，电气事故主要包括电流伤害事故，电磁场伤害事故、静电事故和某些电路故障。

71、什么是电流伤害事故？

答：电流伤害事故即触电事故，说得准确一些，因是人体触及电流所发生的事故。在高压触电事故中，往往不是人体触及带电体，而是接近带电体至一定程度时，其间击穿放电造成的。电流通过人体内部的触电叫电击；电流的热效应和机械效应对人体的局部伤害叫电伤。电伤也属于触电事故，但与电击比较起来，严重程度要低一些。72、什么是电击事故？

答：电击是触电的人体与带电导体直接接触，电流通过了人的身体，当电流达到一定数值后，就会使肌肉发生痉挛现象，如不能立即脱离电源，最后便会引起呼吸困难、心脏麻痹，以致死亡。73、什么是电伤事故？

答： 电伤是指人体触电后皮肤的局部创伤，有灼伤、烙印和皮肤金属化等。74、触电事故有几种类型？

答：（1）单项触电：单项触电是指人体在地面或其他接地导体上，人体某一部分触及一相带电体的触电事故。大部分触电事故都是单项触电事故。

(2)两项触电：两项触电是指人体两处同时触及两相带电体的触电事故。其危险性一般是比较大的。（3）跨步电压触电：当带电体接地有电流流入地下时，电流在接地点周围土壤中产生电压降。人在接地点周围，两脚之间出现的电压叫跨步电压。当此引起的触电事故叫跨步电压触电。75、什么是感知电流？

答：引起人的感觉的最小电流称为感知电流。人对电流的最初的感觉是轻微麻抖和轻微刺痛。对不同的人，感知电流也不相同成年男性平均感知电流的有效值约为1.1毫安；成年女性约为0.7。感知电流一般不会对人体造成伤害。76、什么是摆脱电流？

答：电流超过感知电流增大时，发热刺痛的感觉增加，当电流增大到一定程度，触电着将因肌肉收缩，发生痉挛而抓紧带电体，不能自行摆脱电流。人触电后能自主摆脱电源的最大电流称为摆脱电流。成年男性的平均摆脱电流约为16毫安，女性为10.5毫安。77、如何进行触电急救？

答：其要点是动作迅速，救护得法。切不可惊慌失措、束手无策。发现有人触电，首先要尽快使触电着脱离电源，然后根据触电着的情况，进行响应的救治。人触电后，会出现精神麻痹、呼吸中断，心脏停跳等。如出现昏迷不醒的状态，不应认为是死亡，而应看作假死，并且迅速而持久地进行抢救。一般地说，从触电后1分钟开始救治90%有良好效果，6分钟开始救10%有良好效果；12分钟后救活可能性很小。主要方法是人工呼吸和胸外挤压法。78、什么是保护接地？

答：这是一种技术上的安全措施。就是把故障情况下可能发生危险的对地电压的金属部分同大地紧密地连接起来，其应用很广。无论动电静电，无论交流直流，无论高低压，环境如何都经常采用这一措施。

79、保护接地的适用范围是哪些？

答：保护接地适用于不接地电网。这种电网中，凡由于绝缘破坏或其他原因而可能呈现危险电压的金属部分，除另有规定外，均应接地。80、对低压电气设备和保护接地电阻有什么要求？

答：在380V不接地低压系统中，单相接地电流很小，为限制设备漏电时外壳对地电压不超过安全电压，一般要求保护接地电阻R≤4Ω.当配电变压器或发电机的容量不超过100千伏安时，由于电网范围较小，单相接地电流更小，可以放宽取R≤10Ω。81、什么是保护接零？

答：就是把电气设备在正常 情况下不带电的金属部分与电网零线连接起来，保护接零是在中性点直接接地，电压380/220伏的三项四线制配电系统中，经常采用的防止意外带电体上事故的安全措施。

82、为什么要对不接地电网进行绝缘监视？

答：在不接地电网中，发生一相接地故障时，其它两相对地电压升高，可能接近线电压。会增加绝缘的负担，增加触电的危险性。而且，一相接地的接地电流很小，线路和设备还能继续工作，故障可能长时间存在，这对人身安全和设备安全是非常不利的。因此，在不接地电网中，需要对电网的绝缘进行监视。

83、在不接地系统中如何防止高压窜入低压？

答：当高压电因导线折断或绝缘损坏而窜入低压系统时，整个低压系统的对地电压升高到高压系统的对地电压。为了减轻高压窜入低压的危险，在不接地低压电网中，应当把电网的中性点或一相经击穿保险器接地。正常情况下，击穿保险器处于绝缘状态，系统不接地；当高压窜入低压时，保险器被击穿，故障电流经接地装置流入大地。这个高压系统 的接地短路电流，可能引起高压系统过电流保护装置动作，切除故障，断开电源，起到保证安全的作用。

84、保护接零是怎样起到保护作用的？

答：在三相四线制电网中，当某相带电部分碰连设备外壳时，通过设备外壳形成该相对零线的单相短路，短路电流能促使线路的保护装置迅速动作，从而把故障部分断开电源，消除触电危险。85、什么是重复接地？有什么安全作用？

答：将零线上的一处或多处通过接地装置与大地再次；连接，称为重复接地。重复接地是保护接零系统中不可缺少的安全措施，它有以下的安全作用。（1）降低漏电设备对地电压。（2）减轻零线断线时的触电危险。（3）改善架空线路的防雷性能。86、交流电焊机应采取什么保护措施？

答：交流电焊机和其他电气设备一样，应采取保护接零（或接地）措施。为了防止高压窜入低压造成危害，交流电焊机二次侧应当接零（或接地）。但必须注意二次侧接焊钳的一端是不许接零（或接地）的，以避免出现危险电流，因此，正确的接法是将工作的一端接零（或接地）。87、带电作业的操作方式有几种？

答：一般来说，带电作业的操作方式有：间接作业、等电位作业（包括沿绝缘子串进入强电场的作业）分相接地作业及全绝缘作业等几种。按作业人员是否直接接触导体来分，可分直接作业和间接作业两大类。等电位作业绝缘子串上作业，分相作业和人体全绝缘作业，都属于直接作业的范围。

88、什么是等电位作业？有什么优点？

答：就是作业人员借助于各种绝缘工具对地绝缘后，直接接触带电体进行的作业。这时人体与带电体间的电位差等于零，即等电位。由于作业人员与导体等电位进行操作，所以工作方便，操作灵活，而且能解决某些其他作业方法不能做的作业项目，因此等电位作业在带电作业中得到了广泛应用。

89、钢丝绳有哪些损坏方式？如何排除？

答：钢丝绳在使用中易断股断丝、打结磨损，其结果都会导致断绳。因此，如发现断绳断股打结应停止使用；断丝数在一捻节距内超过总丝数的10%，应更换新绳钢丝绳径向磨损40%时，应更换新绳。

90、机械伤害的主要原因有哪些？

答：（1）工夾具、刀具不坚固，不可靠导致物件飞出；（2）设备有缺陷，防护罩，防护挡板等缺损或被任意拆除；（3）操作现场杂乱，道路不通畅。（4）金属切削飞溅等。

91、机械加工车间常见的防护装置有哪几种类型？主要作用是什么？

答：有防护罩、防护挡板栏杆和防护网等。防护罩起隔离外露的旋转部分，如皮带轮、齿轮、链轮、旋转的轴等。防护挡板、防护网有固定和活动两种形式，起隔离遮挡金属切屑飞溅。防护栏杆起防止高空作业人员坠落或划定安全区域。92、机械加工车间一般安全要求有哪些？

答：1）机械设备之间的通道宽度不应小于1米。操作人员和设备放置应是背对背或面对背交错摆放。主要通道应有白线标志或警告指示标志。2）工件、毛胚、工具存放整齐，高度不能超过机械的旋转部分。3）工作现场不能长期放置汽油、煤油等易燃易爆物品，用后应及时送走。4）及时清理铁屑和棉纱。5)按规定穿戴好劳动防护用品进入操作岗位，夏季不允许裸身、穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、凉鞋等。6）在指定地点吸烟。

93、对操作有旋转的机械设备人员穿戴工作服有何要求？

答：工作服要做到三紧（袖口紧、领口紧、下摆紧）；不允许戴手套、围巾；不允许穿凉鞋、高跟鞋；女工发辫不准露出帽外。94、剪板工应遵守哪些安全规定？

答：1）禁止两个人在一部剪床上同时剪切两种工作材料；2）

切勿将手和工具伸入剪板机；3）不准在剪板机上剪切无法压紧的狭窄钢条；4）停机后离合器应放在空档位置。95、何谓水的硬度？软水和硬水如何区分？

答：工业上，通常把每升水含10毫克的氧化钙（或相当于10毫克氧化钙）作为硬度的单位，叫做1度。按硬度大小可把天然水分为几类：硬度在8度以下的水叫做软水；硬度在8——16度之间的叫中等硬水；硬度在16——28度之间叫硬水；硬度大于24度的叫硬水。96、什么是燃烧？

答：燃烧是可燃物质与氧或氧化剂化合反应时发热发光的现象。97、什么是爆炸？分几类？

答：物系发生迅速的变化，并在瞬间放出大量能量的现象，称为爆炸。通常把爆炸分为物理爆炸和化学爆炸两类。有的还把核爆炸作为单独一类。98、什么是爆炸极限？

答：可燃气体、蒸气或可燃粉尘与空气组成的爆炸性混和物，遇火源会发生爆炸。这个发生爆炸的浓度范围，称为爆炸极限。99、着火源分哪几类？

答：引起火灾爆炸的着火源，有明火、电能火源、化学能火源和灼热物体火源等四类。明火如明火炉灶、气焊的火、煤气炉、喷灯和酒精灯等；电能火源如电焊火花，电闸开关火花和电弧等；化学能火源如氧化、硝化分解和聚合等化学反应；炽热物体火源如电烙铁、灯泡等。100、放火防爆的基本原理和方法是什么？

答：发生燃烧必须具备三个条件，其原理和方法是消除这三各条件：

（1）控制可燃性物质，防止可燃性气体、蒸气和可燃性粉尘和空气构成爆炸性混合物；（2）清除着火源；（3）隔绝空气，去掉助燃物质如氧气，氯气，氯酸钾，高锰酸钾。101、什么叫动火？

答：在工厂里检修设备和管道，有时需要使用电焊、气焊、气割等器具进行焊补和切割，这种作业俗称动火。

102、为什么烟头能引起火灾？

答：烟头虽小，但烟头的温度很高，据测；烟头表面温度在200-300℃，而中心温度高达700-800℃,而木材的燃点一般在200-300℃,烟头扔到木材或其他易燃物上就会起火、或引燃，不及时发现就会引起火灾。

103、什么是粉尘的爆炸性？主要因素是什么？

答：能够发生爆炸的粉尘称为爆炸性粉尘，其爆炸性取决粉尘的性质。粉尘的粒径和比表面积以及湿度等因素。粒径越小、越干燥、越易爆炸。104、个人防护用品有哪些？

答：（1）防护服装；防伤鞋、帽、带、防护服、手套等，（2）呼吸防护器；过滤式呼吸防护器、供气式呼吸防护器。（3）防护面罩和眼镜。（4）防音器、皮肤防护剂。105、什么叫安全绳？什么叫安全带？

答：安全带上保护人体不坠落的系绳叫安全绳。高处作业工人预防坠落伤亡的防护用品，由带子、绳子、和金属配件组成，总称安全带。106、压力容器上通常设哪些安全装置？

答：安全泄压装置、压力表、液面计、温度计、切断阀、减压阀等。107、什么是安全阀的开启压力，它与容器的设计压力有何关系？

答：安全员的开启压力有初始开启压力和全开启压力之分，在安全阀的关闭密封性丧失后，阀瓣开始升起时的介质压力为初始压力。当达到全开启而大量泄放介质时的压力称为全开启压力。通常将初始开启压力称为安全阀的开启压力。全开启压力称为安全阀的排放压力。安全阀的开启压力低于压力容器的设计压力。108、什么是安全阀的回座压力，其大小如何规定？

答：安全阀开启后，当介质压力下降某一数值时，安全阀关闭，并能保持良好的密封性，使容器正常工作，这个压力值称为回座压力。

回座压力是表征安全阀使用品质的一个重要参数。若回座压力过高，在容器压力升高时安全阀开启，泄压后又很快关闭，这将导致阀瓣起跳频繁；反之，如果回座压力过低，将使泄压时介质的泄放量过多。一般要求安全阀回座压力至少为容器工作压力的80%，其上限以不产生阀瓣频繁跳动为宜。

109、安全阀通常分为哪几类？

答：（1）按其整体结构及加载机构的形式可以分为杠杆式、弹簧式和脉冲式三种；（2）按照气体排放的方式可以分为全封闭式、半封闭式和敞开式三种； 按照阀瓣开启的最大高度与阀孔直径之比可以分为微启式和全启式安全阀两种。

110、安全阀常见的故障有哪些？

答：（1）当介质压力远低于安全阀调定压力值时，气体通过关闭件密封面发生泄漏；（2）安全阀不在调定的规定开启压力下动作；（3）安全阀达不到全开状态。

（4）阀瓣振荡；（5）安全阀不能迅速关闭。111、压力表在什么情况下停止使用？

答：（1）未经校验合格和无铅封的以及超过校验使用期限的压力表。（2）在使用中发现压力表指示失灵，有限止钉的压力表在无压力作用时指针不能回复到限止钉处。无限止钉的压力表在无压力作用时指针离刻度零位的数值超过压力表精度规定的允许误差值的一半；

（3）压力表表面玻璃破碎或表盘刻度模糊不清。

112、压力容器在进行液压实验时为什么常用水作实验介质？

答：由于水的来源和使用都比较方便，又具有耐压实验的各种性能，所以常用水作为液压实验的介质，故液压实验又称为水压实验。113、液压实验的压力有何要求？

答：压实验的压力必须高于设计压力一定的数值，但超过的程度又不允许太大。一般规定，常温下使用的固定式压力容器，液压实验压力不低于设计压力的1.25倍。对于己于人按钢性失稳而设计的压力容器实验压力应为设计压力的1.5倍。

对于高温下使用的容器而又在常温下进行实验时，必须将液压实验的压力提高。设计温度大于或等于200℃的容器，液压实验压力应取常温下的实验压力再乘以耐压试验系数。114、压力容器是否可以用气体作为耐压试验介质？

答：一般情况下不允许用气体作为耐压试验介质，只有因容器结构或使用不适合做液压试验的容器才能以气体作为试验介质。如容器不允许有微量残留液体；在严寒下，容器内液体可能结冰胀破容器时；或高塔不允许充满液体，否则静压力太大，将造成危险时，用气体作介质的耐压试验称为气压试验。

115、什么是压力容器的气密性试验？它与气压试验是否一样？

答：由于气体的渗透能力比液体强，在容器耐压试验后，以气体作为加压介质并用低于耐压试验的压力对容器的严密性加以验证，此试验称为压力容器的气密性试验。气密性试验是验证容器严密性的重要手段，液体的耐压试验不能代替气密性试验，已经做过气压强度试验并且合格的容器，可不必再作气密性试验。气密性试验与气压试验是目的不同的两种试验。气密性试验是检验压力容器的严密性，气压实验是检验压力容器的耐压强度。气密性试验压力我国规定为设计压力；气压试验压力对低压容器取设计压力的1.2倍，中压容器取设计压力的1.15倍。116、压力容器作气压试验和气密性试验时，对气体有何要求？

答：作为气压试验和气密性试验的介质（气体），应为干燥、洁净的空气、氮气或其他惰性气体。气压试验的气体温度不低于15℃；而气密性试验的温度不低于5℃.但应注意：容器作定期检验时，若容器内有残留易燃气体存在，会导致爆炸时，则不得使用空气作为试验介质。117、如何对压力容器进行液压试验？

答：（1）注满液体，同时将空气排静；（2）在容器温度与液体温度相同时，慢慢升压，当压力升到试验压力后保持10---30分钟，然后将压力降到设计压力，至少保持30分钟；（3）在保压的同时，进行检查，检查焊缝及各连接部位有无泄露，受压部件有无变形或异常现象；(4)卸压和排液。

118、如何对压力容器进行气密性试验？

答：气密性试验的程序是缓慢升压到设计压力后保持30分钟，同时进行检查，气体温度应不低于5℃.119、对带有夹套的容器应如何进行耐压试验？

答：对带有夹套的容器应先进行内筒耐压试验，合格后再组焊夹套，并对夹套作耐压试验。120、不带夹套的外压容器应如何进行耐压试验？

答：不带夹套的外压容器按内压作耐压试验，其试验压力取设计压力的1.5倍。121、压力容器耐压试验后，符合哪些条件为合格？

答：（1）容器焊缝和各部件无渗漏；（2）受压部件无可见的异常变形；（3）返修容器的焊补深度大于9毫米或大于壁厚一半的高强度钢制容器，焊补位置的缺陷按原探伤方法进行复查不超过原定标准；（4）对设计要求作耐压实验残余变形的容器，径向残余变形率不超过0.03%或容积残余变形率不超过10%。

122、压力容器遇有哪些不正常情况应停止运行？

答：（1）容器超温、超压、过冷、严重泄漏，经处理仍然无效；（2）容器的主要受压元件发生裂缝、膨包、变形、泄漏等缺陷，危及安全生产。（3）发生火灾、爆炸或相邻设备管道发生事故，直接威胁到容器的安全运行；（4）安全附件失效，接管端断裂、紧固件损坏，难以保证安全运行；（5）发生安全规章制度不允许的其他情况。

123、压力容器制造过程中，常用的焊接方法有哪些？

答：压力容器常用的焊接方法有手工电弧焊、埋弧焊、电渣焊、气体保护焊、等离子焊。124、压力容器焊接标准对筒体纵、环焊缝对口错边量和棱角度有什么要求？为什么？

答：标准对对口错边量要求：纵焊缝的对口错边量应≤壁厚的10%，切不大于3毫米。对于壁厚大于10毫米的等厚对接环焊缝，其对口错边量应≤壁厚的10%加1毫米，且不大于6毫米。对接焊缝的棱角度要求不大于壁厚的10%加2毫米，且不大于5毫米。因为对口错边量或焊缝棱角过大不利于保证焊接质量，而且在使用时会在焊缝区造成过大的附加应力，对容器的安全使用是不利的，尤其对低合金高强度钢制压力容器特别重要。125、焊后为什么要进行热处理？

答：因为容器焊后，壳体上存在着残余应力，这些应力会导致裂纹的产生和发展，加剧应力腐蚀，为了消除焊接残余应力，改善焊接接头区域性能，所以要进行焊后热处理。

126、中等厚度以下的容器焊接坡口常用的有哪几种形式？坡口形式的选择主要考虑哪些因素？

答：常用的焊接坡口有齐边坡口、V型坡口、X型破口。选择坡口考虑以下几个因素：

（1）能否保证焊透；（2）破口的形式是否易于加工；（3）尽量提高劳动生产率；节约材料；（4）焊件焊后的变形应尽量小。127、压力容器焊接缺陷一般有哪些？

答：压力容器焊接缺陷类型很多，根据在焊接接头中的位置可分为内部缺陷和外部缺陷两类。外部缺陷位于焊接接头的表面，用肉眼或低倍放大镜就可以看到，具体有焊缝尺寸不符合要求、咬边、焊瘤、弧坑、表面气孔、表面裂纹等。内部缺陷位于焊接接头内部，这些缺陷需用无损探伤方法或破坏性试验才能发现。具体有未焊透、气孔、夹渣、裂纹等。128、压力容器焊缝尺寸不符合要求主要表现在哪几个方面？

答：（1）焊缝表面粗糙、鱼鳞纹不整齐；（2）焊缝宽度太窄或太宽；（3）焊缝加强过低或过高；（4）角焊缝单边或下陷量过大。129、气瓶的结构有何特点？

答：气瓶是一种专作运输气体的贮装容器。它的特点是：（1）因为气瓶要经常搬动，所以它的体积小轻便，容积一般都在30---200升之间；（2）气瓶的高度一般都适中，都在1.5米左右；（3）气瓶一般都是直立放置，为了避免滚动或互相撞击，气瓶的底部都具有立放的支座；（4）气瓶上只有一个接口管，接口管内孔一般是锥形的，而且有内螺纹，以便装设瓶阀。气瓶上还设置保护瓶阀的装置。

130、什么是气瓶的充装量？什么是最高使用温度？

答：充装量对压缩气体来说是指它在最终充装温度下的充装压力。对液化气体来说是指气瓶单位容积内所装气体的重量。最高使用温度是指气瓶在充装气体以后，可能达到的最高温度。131、气瓶的最高工作压力决定于什么？我国《气瓶安全监察规程》中规定的气瓶设计压力是多少？

答：气瓶的最高工作压力决定于它的充装量和最高使用温度。我国《气瓶安全监察规程》中规定以所装气体在60℃时的压力作为气瓶的设计压力。132、气瓶充装不当会引起哪些事故？

答：气瓶在充装过程中常见的事故是氧气与可燃气体混装和气体充装过量。氧气与可燃气体混装一般是原来充装可燃气体的气瓶，未经过置换、清洗，甚至瓶内还有余气，又来充装氧气；或者将原来充装氧气的气瓶用来充装可燃气体，结果瓶内的可燃气体与氧气发生化学反应，产生大量的热，造成瓶内压力剧烈升高，气瓶破裂爆炸。气体充装过量也会引起气瓶爆炸，充装过量的气瓶受周围环境温度的影响，或在烈日下嚗晒，瓶内温度升高，体积膨胀。很快瓶内空间即被饱和液体所充满，并产生很大压力，最后造成气瓶破裂爆炸。133、使用液化石油气时应注意哪些安全事项？

答：（1）气瓶不得充满液体，应留出10---15%的气华空间；（2）胶管和衬垫材料应采用耐油性材料；（3）气瓶不得曝晒，火烧和用沸水加热，不得靠近火炉、电线和暖气，须放在室内通风良好处；（4）瓶阀管子不得漏气，注意丝堵、角阀丝扣的磨损，锈蚀，防止脱扣打出；（5）不得倒置，不得自行倒出残液，以防着火；（6）用后关闭全部阀门，防止漏气；（7）使用时先点火后开气；（8）搬运时要小心轻放。

134、气瓶在储存过程中应注意哪些安全事项？

答：（1）旋转瓶帽，放置整齐，留有通道，妥善固定。气瓶卧放，应防止滚动，头部朝向一方，高压气瓶堆放，不应超过5层；（2）盛装有毒气体的气瓶或所装介质互相接触后能引起燃烧、爆炸的气瓶，必须分室储存，并在附近设有防毒用具或灭火器材；（3）盛装易于起聚合反应气体的气瓶，必须规定储存期限；（4）储存气瓶的仓库，应符合防火规范的规定。135、气瓶在运输过程中应注意哪些安全事项？

答：（1）装在车上的气瓶要妥善地加以固定，防止气瓶跳动或滚动；汽车装运气瓶一般应横向放置，头部朝向一方，装车高度不得超过车厢高度；（2）装卸气瓶应轻装轻卸，防止抛装、滑放或滚动；（3）夏季要有遮阳措施、防止曝晒；（4）易燃品、油脂和沾油物品不得与氧气瓶同车装运；（5）车上禁止烟火，运输可燃、有毒气体气瓶时，车上应备有灭火器材或防毒用具；（6）两种介质相互接触能引起剧烈反应的气体不应同车装运。136、气瓶在使用过程中应注意哪些安全事项？

答：（1）禁止敲击、碰撞；（2）禁止把气瓶放在烈日下曝晒，靠近火炉或其他高温热源：（3）瓶阀冻结时，禁止用火燃烧；（4）不得用高压蒸汽直接喷吹气瓶；（5）瓶内气体不能用尽，必须留有余气；（6）开阀时要慢慢开启，防止升压过速产生高温；（7）气阀及其他附件禁止沾染油脂，手或手套上以及工具上沾染油脂时不要操作氧气瓶；（8）每种气体要有专用的减压器。氧气和可燃气体的减压器不能互用，瓶阀或减压器泄漏时不得继续使用；（9）不得用电磁起重机搬运气瓶；（10）盛装易起聚合反应气体的气瓶不得置于有放射线的场所；（11）加强维护，保持气瓶的颜色完好，瓶内保持干燥。

137、气瓶阀经常发生哪些故障？怎样排除？

答：气瓶阀在使用时主要故障是漏气或轴转空。漏气的原因主要是压紧螺帽未拧紧或垫圈与轴不密封。排除故障的方法是进行修理或更换垫圈。轴转空的原因主要是套和轴的方棱磨损或传动片断裂。排除故障的方法是进行修理或更换零件。

138、气瓶在使用过程中，为什么都必须留有一定压力的余气？

答：如果气瓶内不留有一定压力的余气，空气或其他气体就会侵入瓶内，气瓶内的气体就不纯了，会在使用过程中发生事故。如燃烧、爆炸等。所以必须留有一定压力的余气。139、对气瓶的材料有什么要求？

答：气瓶的主体材料必须采用镇静钢，高压气瓶必须采用合金钢或优质碳素钢。焊接气瓶的材料，必须具有良好的可焊性。制造气瓶的材料必须有质量合格证明书。必要时应对材料进行复验。140、什么是安全生产？

答：安全生产是指在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。安全生产包括工业、商业、交通、建筑、矿山、农林、企业事业单位职工的人身安全和财产设备的安全，还包括铁路、公路运输及航运、民航安全，水利电力安全，消防、农药、农电安全，以及工业、建筑产品的质量安全（如特种设备、建筑产品、劳动保护用品、安全仪器仪表、电气产品等的质量安全）。141、什么是安全第一？

答：我国在煤炭、电力、航空、交通、铁路、核能等行业明确提出安全第一方针。在工业企业生产中一般提倡树立安全第一、预防为主的思想。安全第一的含义是指安全生产是全国一切经济部门和生产企业的头等大事。各企业和主管机关的行政领导同志和各级工会，都要十分重视安全生产，采取一切可能的措施保障职工的安全，努力防止事故的发生，绝对不应采取任何粗心大意、漫不经心的恶劣态度。

142、什么是管生产必须管安全的原则？

答：管生产必须管安全的原则体现了安全与生产的统一。生产部门对安全生产要坚持“五同时”即在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。143、职工劳动保护的基本权利与义务是什么？

答：职工必须严格执行劳动保护法规，遵守劳动纪律和安全生产操作规程，爱护并正确使用防护措施、用品、用具。对违章指挥有权拒绝操作；险情特别严重时，有权停止作业，采取紧急防范措施，并撤离危险岗位。对漠视职工安全健康的领导者，有权批评、检举、控告。144、什么是安全生产责任制？

答：安全生产责任制是各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中层层负责的制度。

145、什么是《三大规程》、《五项规定》？

答：三大规程指《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》、《工人职员伤亡报告规程》。《五项规定》是指《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》，内容包括：（1）安全生产责任制；（2）编制劳动保护措施计划；（3）安全生产教育；（4）安全生产定期检查；（5）伤亡事故的调查和处理。

146、我国最早提出劳动保护口号是哪一年？在苏区最早发布的劳动保护法是什么？主要内容是什么？

答：1922年中国共产党首先提出劳动保护口号。1930年6月全国苏维埃区域代表大会公布了《劳动保护法》，主要内容规定了工作时间、休息时间、工资、保障与抚恤、工会、社会保险、劳动保护监察事项。

147、什么是玩忽职守罪？

答：根据刑法第187条规定，玩忽职守罪，是指国家工作人员由于玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。在安全生产方面，在发生重大伤亡，造成严重后果的重大事故中，国家工作人员所犯玩忽职守罪的行为主要表现是：官僚主义严重，不履行职责、不执行国家的有关法规和上级指示；滥用职权，违章指挥，强令工人违章作业；对事故隐患不及时采取措施；对已发生的事故隐瞒不报，不采取改进措施；对工作人员违章违纪听之任之，不严格管理等。玩忽职守罪亦属于过失犯罪。148、企业安全检查制度是什么？

答：安全检查制度是企业建立的经常性检查与定期检查、专业检查与群众检查相结合的安全检查制度、经常性检查是指安全技术人员和车间、班组干部职工对安全的日查、周查和月查。定期检查是企业组织的定期（如每季度、半年或一年）全面的检查，如防火、防爆、防暑检查等。群众性安全检查是指发动职工群众普遍进行安全检查，并结合对职工进行安全教育。安全检查主要包括，查思想、查制度、查纪律、查领导、查设备、查安全卫生装置、查个人防护用品的使用情况等。

149、伤亡事故处理的原则是什么？

答：在处理事故时，按各级安全生产责任制的规定，分清事故的直接责任者、主要责任者和领导责任者。凡因违章指挥、违章作业、玩忽职守、违反劳动纪律或发现危机情况而不采取应有的措施，以致造成伤亡事故的，应当追究主要责任者的责任。凡因错误指挥，缺乏安全生产规章制度使职工无章可循，不按规定对职工进行安全技术教育，设施不按时检修或明知设施有隐患不及时消除，劳动环境不安全又不采取措施，以致造成伤亡事故的，应当追究有关领导人的责任。情节恶劣、后果严重，触犯刑法的，应由司法部门依法追究刑事责任。150、伤亡事故经济损失包括哪些范围？

答：（1）根据企业职工伤亡事故经济损失统计标准，伤亡事故经济损失指企业职工在劳动生产过程中发生伤亡事故所引起的一切经济损失，包括直接经济损失和间接经济损失。直接经济损失指因事故造成人身伤亡及善后处理支出的费用和毁坏财产的价值。间接经济损失指因事故导致产值减少，资源破坏和受事故影响而造成其它损失的价值。（2）直接经济损失的统计范围

人身伤亡后所支出的费用：医疗费用（含护理费用），丧葬及抚恤费用，补助及救济费用，歇工工资。善后处理费用：处理事故的事务性费用，现场抢救费用，清理现场费用，事故罚款和赔偿费用。财产损失价值：固定资产损失价值，流动资产损失价值。（3）间接经济损失的统计范围

停产、减产损失价值，工作损失价值，资源损失价值，处理环境污染的费用，补充新职工的培训费用，其它损失费用。

151、从那几方面改善作业环境能减少或杜绝事故的发生？

答：主要包括五个方面：（1）适当的温度与湿度；（2）合适的采光、照明与色彩；（3）作业场所的合理安排与布置；（4）控制工作场所的振动与噪声；（5）防治有毒、有害气体及粉尘对环境的污染。

152、桥式起重机有哪些情况不得起吊？

答：（1）无人指挥或指挥信号不明确。（2）行车设备有缺陷或安全装置失灵。（3）超负荷起吊或设备重量不清楚。（4）人站在起吊物上或起吊物上，用吊车挂钩吊人。（5）光线阴暗，视物不清。（6）起吊物有尖锐棱角或斜拉斜拽，没有采取安全措施。（7）行车和高压输电线路未保持应有的安全距离，捆缚不牢或不符合要求。

153、机械设备的哪些部位应装设防护装置和安全装置？

答：在机械设备的传动带、明齿轮接近于地面的联轴节、转动轴、皮带轮、飞轮、砂轮和电锯等危险部分，都要装设防护装置。对压力机、碾压机、压延机、电刨、剪板机等压力机械的旋压部分都要有安全装置。

154、使用电石时应注意些什么？

答：使用电石时要注意三个方面：（1）禁止使用火焰或可能引起火星的工具开电石桶。使用铜制工具，含铜量要低于70%。空电石桶在没有安全处理之前，也不能接触明火，更不能直接焊接，否则是很危险的。（2）电石桶倒出的小电石、粉末，不要随便存放，应随时处理掉，最好是集中倒在电石渣坑里，并用水加以处理。（3）防止潮气或水侵入电石桶内，以防电石潮解。155、对锅炉实行监察的主要环节是什么？

答：对锅炉实行监察的主要环节是设计，制造、安装、使用、修理、改造等环节。156、锅炉的分类有哪几种？

答：按用途分为：电站锅炉、工业锅炉、生活锅炉；

按压力分为：低压锅炉、中压锅炉、高压锅炉、亚临界锅炉、超临界锅炉；

按水、火流程分：水管锅炉和锅壳式锅炉；按燃料分为：燃煤锅炉、燃油锅炉、燃气锅炉；按燃烧方式分：层燃锅炉和室燃锅炉。157、锅炉的主要受压元件包括哪些？

答：锅炉的主要受压元件包括：受内压的筒体、封头（管板）、集箱、受热面管和管道，受外压的炉胆，以及拉撑件。

158、锅炉的三大安全附件是什么？各有何作用？

答：锅炉的三大安全附件安全阀、压力表和水位表。安全阀的作用是当锅炉内蒸汽压力超过允许值时，安全阀自动开放，向外排汽，当压力降到规定值时自动关闭。防止锅炉因超压而发生爆炸事故。压力表是用来测量锅炉内蒸汽压力大小的仪表，司炉工人可以用来监视锅炉内蒸汽压力的变化。水位表是用以反映锅筒内水位状况的一次性直读仪表，以便司炉工人监视锅筒内水位的变化。

159、锅炉上采用的自控装置有哪些？

答：锅炉上采用保护自控装置可分三大类：（1）水位显示报警保护装置；（2）压力显示及超压报警保护装置；（3）火焰监视及熄火保护装置。160、集箱上可否采用法兰端盖？

答：不可。《蒸汽锅炉安全监察规程》第二步战略目标条规定：“为了避免水、蒸汽和烟气喷出伤人，锅炉受压元件的人孔盖、手孔盖应采取内闭式，盖的结构应保证衬垫不会吹出；……”。这是因为锅炉停炉时，虽然压力表指示值已降到零，但由于压力表有一定误差，锅炉内仍可能有压力，拆卸外闭式人孔盖、手孔盖时，剩余的蒸汽压力往往将盖打出伤人。法兰端盖和外闭式门盖有同样缺点，所以不应采用。161、防爆泄压装置有哪些？

答：防爆泄压装置有安全阀、止逆阀和爆破片。安全阀是防止高压设备和容器内压力过高产生爆炸。当设备和容器内压力升高超过允许值时，安全阀能自动开启排出气体，降低压力，防止设备和容器爆破；当压力降到规定值以下时，安全阀又自动关闭，恢复设备和容器的正常运行。止逆阀安装在不同系统的管线（或设备）之间，防止气体向相反方向流动，以免高压气体进入低压管线（或设备）内，引起管道（或设备）爆炸。爆破片是设备的薄弱部分，当压力升高，但尚未足以引起设备爆炸的情况下，爆破片先行破裂，使设备泄压，从而防止设备爆破。162、灭火的基本方法是什么？

答：灭火就是停止物质的燃烧，基本原理是破坏已产生的燃烧条件，其方法如下：（1）隔离法。将燃烧区与可燃物隔开，包括限制、停止可燃物进入燃烧区和将燃烧区的可燃物撤出。（2）冷却法。把水或灭火剂直接喷洒到燃烧物上，使燃烧物的温度降到燃点之下，停止燃烧；或将水或灭火剂喷射在火源附近的可燃物质上，避免形成新的火。（3）阻止空气流入燃烧区或用不燃烧物质稀释空气，使燃烧物质得不到足够的氧气而熄灭。163、寒冷地区的消火栓保养应注意什么？

答：一般应注意以下三点：（1）冬季气温较低，室外消火栓最好是地下式的。原有的地上消火栓应改为地下的，或用稻草、棉花、锯末包扎保温，以免冻结。消火栓管道应埋在地下不冻层。（2）入冬前将消火栓井内垃圾清理干净，充填稻草，消火栓结口出，应加少量润滑油，以防生锈。消火栓井盖四边也抹些润滑油，井沿填块小石子，以防冻住，不好开启。（3）消火栓不得被埋压，周围要保持交通畅通。地下消火栓附近要有明显的标志和开井盖的钥匙。164、一旦发生火灾怎么办？

答：一旦发生火灾，一方面要组织人采用正确的灭火方法和选用适当的灭火工具积极扑救；在密闭的房间内起火，未准备好充足的灭火器材时，不要打开门窗，防止空气流通，扩大火势。另一方面赶快打电话报警，火警电话“119”。报警时要沉着、冷静，讲清楚着火单位、区县、街道名称、门牌号码、着的什么东西、火势怎样、报警人姓名及使用电话号码。报警完后要派人去街道口迎候消防车，以便及时达到着火地点。

三、简答题（每题10分，共40分）

1、操作现场违章表现范围有哪些？

2、以下五种工种工人上岗除穿戴工作服、工 作鞋外，还应穿戴什么劳动保护用品？ 起重工：

电焊工：戴防护面罩、手套 汽焊工：戴护目镜、手套

3、风险削减措施有哪三种？

4、用水救火应注意什么？、（1）不能扑救带电火灾；（2）不能扑救油类火灾；（3）不能扑救遇水起化学反应的火灾

（4）不能扑救赤红的金属；（5）不能扑救精密仪器，贵重文物档案火灾

四、、（1）减少事故发生的可能性；（2）限制事故的范围和时间；（3）控制事故、降低事故长期和短期的影响

四、问答题：（第一题15分、第二题10分）

1、消防安全管理中的“两懂、三会、四记住”的内容？

1两懂：（1）懂防火灭火知识；（2）懂消防器材使用性能。三会：（1）会报警、火警电话119；（2）会使用消防器材；（3）会扑灭初期火灾

四记住：（1）报警一定要说清着火单位、地点、路线；（2）泡沫灭火机千万不能灭电火；（3）徽机和贵重设备着火用1211灭火机；（4）使用二氧化碳不灭火机防冻伤

2、哪些行为为设备操作违章行为？

安全知识问答 篇6

1．交通信号分为哪几种？

答：指挥灯信号，车道灯信号，人行横道灯信号，交通指挥棒信号和手势信号。

2．发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？ 答：催吐。

3．什么灭火器不需要颠倒使用？ 答：干粉灭火器。4．触电分几种类型？

答：单相触电、两相触电、踏步电压触电。5．煤气中毒有哪些症状？ 答：头昏、恶心、呕吐。17．什么样的水不能喝？

答：每天早上水龙头最初流出的水、煮开时间太长的水、泡了很久的茶，长时间没有更换滤芯的净水器滤出的水。24．干粉灭火器适用扑救哪些火灾？

答：适用于扑救油类、可燃气体和电器设备火灾。28．在野外旅游时，如果骨折怎么办？ 答：用夹板固定后，再用冰冷敷。

29．我国对面包的保存期是怎样规定的？

答：第一、四季度为40天；第二、三季度为35天。31．家用电器或线路着火时该如何处理？

答：先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

33．发现触电者，在切断电源前应注意什么？ 答：不能徒手接触触电者，否则，同样牵连触电。38．如何辨别真假药品？ 答：（1）看包装（2）读说明（3）辨文号（4）识期限（5）观外表（6）闻气味。

39．被狗咬伤后应该怎么办? 答:用肥皂水冲洗伤口后用腆酒消毒,然后注射狂犬疫苗。44．当大血管出血时，直接用手指压在哪个部位？ 答；出血处血管的上端，用力压骨头。45．止血方法有几种？

答：四种。加压包扎法、填塞止血、手压止血、止血带止血法。48．人体所需要的七大类营养素是什么？

答：蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、水、维生素和膳食纤维。52．鼻子出血时应该采取什么措施？

答：应先使头向后仰，若有条件可在鼻子上放置冷毛巾，并用水打湿的手轻拍前额和后颈。

55．地震时身体应采取什么样的姿势躲藏？

答：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。56．学生心理健康标准是什么？

答：健康的情绪、和谐的人际关系、完整统一地人格、良好地自我意识、能与社会协调一致、善于适应环境。64．怎样使用干粉灭火器？

答：先拔掉保险销，一手握住喷嘴对准火点，另一手压下压把。69．油锅着火时，正确的灭火方法是什么? 答：正确的灭火方法应该是用锅盖盖住油锅灭火。73．在操场怎样避震？

答：在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

74．地震后可能引发的次生灾害有哪些？

答：洪水，山体滑坡、泥石流、滚石、崩塌，堰塞湖涨水、溃决导致的洪灾，海啸，灾区消化道、呼吸道等疾病流行。75．心理问题有哪些类型？

答：主要有三种类型：心理成长问题；亚心理健康问题；心理变态问题。

76．骨折的症状是什么？

答：听到或感觉骨头断的声音;外观骨头明显移位;痛且有麻木的感觉。

81．遭遇有毒气体该如何急救？

答：用湿毛巾等捂住口、鼻，躬身弯腰向与烟气相反方向的安全出口逃出；毒者抢救出来后，应放在空气新鲜、流通的地方实施抢救；人员停止呼吸时，应立即进行人工呼吸；及时供给氧气，并迅速送往医院。

82．轻度中暑该如何急救？

答：在轻度中暑时，应立即撤离高温环境，在阴凉处休息并补充清凉含盐饮料，休息2～3小时就可恢复。

二、判断题： 3．营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。（√）

9．放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。（√）

11．机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。摩托车驾驶人应当按规定戴安全头盔，乘坐人员可不戴安全头盔。(×)15．根据戒毒的需要，强制隔离戒毒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动，对戒毒人员进行职业技能培训。组织戒毒人员参加生产劳动的，不支付劳动报酬。(×)

19．室内发现煤气味，要立即打开排气扇。(×)

40．衡量某一行为是否具有一定的社会危害性，并应受到治安管理处罚，最直观的外在标准就是看其是否具有社会危害性。（×）48．对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节轻微的，公安机关应当调解处理。（×）

三、单项选择题 6．邪教“教主”在群众面前神化自己,鼓吹自己是无所不能的“神”,号称拥有许多超自然的(A)。

A.神力和权力 B.能力和义务 C.功夫和力气 D.物质和能量

8．境外“法轮功”邪教组织抛出反动言论，并煽动共产党员、共青团员、少先队员退党、退团、退队,充分暴露了其(C)。A.经济目的 B.文化意图 C.反动的政治本质 D.精神需求

12．1996年至1999年4月间,王某先后从各地购进大量“法轮功”宣传品,并对外出售。1999年4月底至5月初,王某私自印制2000余册“法轮功”书籍,非法获利人民币40000余元。在该案例中,王某的行为构成(C)。

A.危害国家安全罪 B.侵犯著作权罪 C.非法经营罪 D.串通投标罪

17．未满（B）周岁的儿童不准在道路上骑自行车。A．8 B.12 C.16 31．我国消防宣传活动日是每年的(A)。

A.11月9日 B.1月 9日 C.9月11日

39．学生宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔烟头，主要目的是切断着火的什么条件？(C)A.可燃物 B.助燃物 C.着火源 D.易燃物 42．在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是(C)。A.马上用热水袋热敷 B．马上揉搓患处 C．马上用冷水浸泡

51．校园周围几百米以内不得开办电子游艺厅(C)。A.500米 B．800米 C．200米 D．300米

55．世界卫生组织曾宣布，在某些洋快餐中有一种致癌物质存在于炸薯条、薄脆饼、烤猪肉、水果甜品上的棕色脆皮等煎炸食品中，它是(A)。

A．苏丹红 B．二氧化硫 C．苯并芘 D．丙烯酰胺 68．流行性感冒的高发季节为（C）

A.夏秋季 B.秋冬季 C.冬春季 D.春夏季

82．宁宁今年刚满17岁，他辍学之后到了某商店当售货员，半年后又到某化工厂做某毒性化工产品生产工作。下列说法正确的是：（C）

A.都违法，因为宁宁未满18周岁

B.都不违法，因为年满16周岁的可以参加工作

C.做售货员不违法，在化工厂从事生产毒性化工产品工作违法 D.都是宁宁自己的事情，法律不加干涉 108．（A）一同食用后，会发生不利于人体的生化反应或产生有毒物质，刺激胃肠道而导致腹泻。

A.葱与蜂蜜 B.葱与红糖水 C.葱与白糖水 D.葱与牛奶

118．河豚中含的河豚毒素是（B）。

A.较稳定的，煮沸可解毒 B.导致神经中枢及末梢麻痹的毒素

C.一种过敏性物质，可引起过敏反应 D.严重损害肾脏 137．SOS 是_______。（B）

A．医疗救助信号 B．国际通用的求救信号 C．交通安全求救信号

二、抢答题

6．道路交通标志有哪几种？

答：道路交通标志有警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志和信息标志五种。

9．道路通行的基本原则是什么？

答：安全原则、靠右通行原则、各行其道原则、服从指挥原则。13．爱滋病是怎样传播的？

答：性接触传播、血液传播、母婴传播。36．心理减压有哪些方法？

答：设定现实的目标；将压力写出来统筹安排适时放松；慢慢用餐；想像；闻香气；读书求助；想哭就哭。54．游泳时耳朵进水怎么办？ 答：单足跳跃、外耳道清理。

59．毒蛇咬伤后，防止加速蛇毒在人体内扩散,应注意什么? 答:不惊慌,不奔跑,不饮酒。

中小学生交通安全问答 篇7

近年来,随着数学课程的迅速改革, 整个课堂对学生的数学学习提出了更高层次的要求。那么如何更好地教数学,如何更好地学数学,已经成了当今学生与老师共同面临的棘手难题。相对于其他学科,学生在数学上投入时间占了绝大部分,但往往却总是收效甚微。本文分析了当今学生学习熟悉的现状,探究了数学课堂中收效甚微的部分原因,并对此提出了应当运用问答式教学法的合理建议。另一方面,本文也分析了问答式式教学法的具体内容,可更好地让教师对问题式教学法有新的了解与认知,从而为问答式教学法的实施奠定良好的基础。

1问答式教学法的具体内容及重要意义

随着整个社会经济能力的迅速提高, 信息技术为主题的科技进步也已经日新月异。学校作为培养人才的关键地方,已经成为了整个社会关注的焦点。而如何培养具有创新意识和实践能力的高端人才, 更是整个教育面临的难题。随着社会的发展与改革,我国新一轮的教育创新已经拉开了帷幕。因此就数学科目而言,对于学生数学思维能力的培养也出了更高的要求。应运而生的问答式教学法经过实践证明是非常优秀的一种教学方法。这是一种通过创设特定而又符合实际的问题情景, 引导学生在解决所面对的问题时,主动应用和学会新知识,新技能。像这样解决问题,能够提高学生自主学习的能力,培养主动学习的能力以及对于所学科目的思考能力。问答式教学法是通过提出问题, 解决问题这样一个流程实现的,以问题作为整个教学的中心,让教学过程不仅仅是单一的教学到学生的知识单向传递过程, 而是根据课本知识和学生能力,把整个教学过程问答化,让整个教学通过一种互动的学习方式,让学生学习到新的知识。整个过程中,教师引导学生自主学习,学生们之间可以自主合作,教师仅仅作为所提出问题的创造者和解决问题中的指导者,不直接解决问题,而是引导学生参与其中,在自主解决问题的过程中体会到快乐。

2对当今学生学习教学的现状分析与探讨

学生数学逻辑思考与分析能力的培养已经成为了数学教学的核心环节,然而大部分高中数学的课堂教学还存在着一系列的问题。

2.1数学课堂中教学模式单一

高中课堂上的数学教学已经形成了僵化的思维模式,老师用传统的教学方法教给学生公式,在学生尚不能理解的情况下要求学生记忆,再通过例子教给他们难以理解的解题方法和数学理论知识,学生就这样半懂不懂的理解公式和解题道路。 这种传统的数学教学模式是非常枯燥而又单一的,使得学生容易丧失对数学的兴趣,也使得整个教学模式容易失去弹性和趣味性。

2.2难以突显学生作为主体

长期以来,在课堂上,传统的数学教学都是以教师作为主体。让教师作为整个课堂的主导者掌控课堂,而让学生作为接收者接受教师传递的信息。整个教学模式是单方面的,教师单方面的将知识传递给学生,老师讲,学生听,老师不注重学生学会了多少,学生也没有办法向老师提出自己的疑惑。整个课堂没有形成一个互动性和双向的教学理念,学生没有能作为主体,也就发挥不了自主学习的能力,发挥不了主动性。

2.3只注重解题套路的教学

在数学的课堂教学中,有些教师对解题套路的教学过于看重。将大量相似的例题带学生进行仔细探讨。实际上,学生数学方面的逻辑思考能力是自主提高的, 而不能仅仅依靠老师对例题的深究。想学好数学,学生就要学会自主获取信息,掌握在获取信息的过程中,学会分析难点重点,加强自己的自主探究能力,最终提高自己的数学成绩。

3问答式教学在数学教学中的应用于技巧

学生相对于成人而言一般具有活泼好动的天性,在心理上更倾向于追求具体的形象事物,因此,想要调动学生的学习自主性和积极性,并能取得更好的数学教学效果,就必须要运用问答式教学法, 应用问答式教学法对树立学生的自主学习能力,团队合作意识以及数学的逻辑思考能力都有很大帮助,这对高中数学的教学是非常有意义的。在应用问答式教学法时,教师也需要注意一些问题创设的技巧,才能更好的发挥其效果。比如在创设情境问题时,要注意贴近学生的现实生活,这样才容易被学生所理解,学生才更愿意积极参与到其中。同时,教师创设的问题情景更要能激起学生探究的欲望和学习的热情,让学生能够在创设问题中积极思考。除此以外,教师也应当有意识的引导学生团队精神的培养,让学生将自己的成果与人交流与分享。所以教师在创设相应问题的时候,也可以适当加入要求学生合作完成的环节,从而增强学生之间合作的能力。另一方面,教师还需要注重所设置问题的新奇度与难易程度,只有给学生设置一些难易程度适中并且让学生觉得新奇的问题,充分调动学生的兴趣,学生在解决这个较为困难的问题中才愿意自主思考,并且更容易体会到成功的快乐。

4结束语

学生的问答式课堂 篇8

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教师在现在教学改革的冲击下不断更新着自己的教学理念。不再是以前的满堂灌的课堂形式，将问答式教学变成现实课堂教学的主流，而现在教师普遍采用的是教师用预设的问题让学生来回答，教师的问题是从教师的角度、以教师多年教学的经验得出的教师认为学生可能存在的问题，但是不是教师当时所面对的学生存在的问题呢?教师预设的问题有可能学生已经会了不成为他们的问题；也可能学生的水平达不到解决这个问题的能力，于是会“启而不发”；还有，学生真正存在的问题教师不能及时发现，或不能从学生的视角发现更新的问题。所以，我们提倡的“问答式”教学应该是以学生为主体的“问答式”教学，也就是“学生的问答式课堂”。

如何有效的运用以学生为主体的“问答式”教学形式呢?我想至少应该体现在以下三点：

1学生的学习过程应该是一个永无止境的探究过程，是学生自己建构知识的一个过程

学生在探究中发现问题，通过独立、深入地思考，提出自己的观点和存在的问题。再通过生生、师生间的交流讨论明晰问题的实质、拓展看问题的视角、提高解决问题的能力。教师要不断的鼓励学生的提问信心，敢于面对教师说“不”。让学生根据自己对知识的理解对学习内容提出设问、反问和质问。从提问的具体内容来看，可以逐渐让学生减少是非问、描述问、肯否问等，而多些因果问、探究问、做法问等，也就是多些创造性思考的问题，使学生感受到思维的快乐，体验到身心力量的发挥和增长。

2教师主导行为是解答、设问、指导等多种行为的综合。教师的以上行为要体现人文的关怀，哲理的启悟，潜能的诱发，生命的助长

教师在回答学生问题时，尽量避免直接给学生答案，而应给学生一个思考和想象的空间，引导学生自己寻找答案，并有意识地培养学生独立思考的能力。教师可以给学生一条主线，让学生自己顺着这条线走，一步一步的得到问题的答案，并逐渐构成学生自己的合理分析问题、解决问题的思维导图。

教师的设问是建立在学生问答基础上的深入和拓展活动，应把学生已有的知识经验与要探究的内容进行搭桥，联系在一起让学生进行思考，缩小学生的探究范围与探究难度，使学生在教师的帮助下较快地成为一个探索者、研究者与发现者，增强科学探究的信心。这样才有利于培养学生学会自行获取知识的能力。但教师的设问切勿不间断的提问，这样常常会打断学生的学习思路，使之难以完整地和连贯地进行阅读和思考。学生无论是听教师讲还是独立阅读教材，都要有一个相对完整的学习过程，以便整体地和深入地进行思维加工。而频频地发问割裂了这种完整性。

3课堂信息传输是师生之间的信息交流。这样就形成了反馈渠道，有利于效果诊断和教学调整

在具体教学过程中，提倡先学后教，先思后问，先问后讲。把学习的主动权交给学生，并保证学习过程的充分性、完整性和连续性。先学后教，就是充分调动学生的基础和潜力。先思后问，就是让学生针对学习中遇到的疑难问题先行作出思考，思之不得再向别人发问。先问后讲，就是要求教师先通过问题摸底或问题启发，了解学生的现状与可能，在学生实在解决不了、非要教师讲才行的时候才去讲解。

为了使“学生的问答式课堂”的教学形式更有效，我在平时教学中反复实践、不断总结，形成了由以下四个阶段组成的教学思路：

第一阶段：个体独立自学阶段。以教材、必备的实验器材和教师预设的导学案为基本学习材料，学生独立自学，学生在自学中根据导学案的学习思路进行以下的学习活动：阅读教材内容、列举生活中的相关现象、进行相关的实验操作、观察实验现象并得出结论、运用已学的知识和经验进行合理地分析和推导。本阶段是以下学习的基础，没有学生独立自主充分有效的学习，学生就不能深入的理解所学的内容，也无法提出针对自身实际情况的问题。要使“学生的问答式课堂”有效地进行下去，教师必须给学生充足的时间和材料自学。

第二阶段：组内交流互问阶段。在此阶段组内进行生生互问互答及必要的生问师答的活动。此过程中主要交流的内容有：学生在阅读教材时遇到的不理解的知识或语句、实验操作中存在的问题、组内不统一的观点和实验结论等，还包括所学知识在生活中应用实例的列举及问题解决的思路分析等。本阶段是第一阶段学生学习内容的第一次信息反馈和交流，对个体学生来说，既是对前一阶段学习的反馈与巩固，也是对学生思维的拓展和深入，是触发学生的创新意识、问题意识的关键阶段。

第三阶段：组间展示交流阶段。在此阶段进行组间的生问生答和生问师答活动。教师预先将导学案中的学习任务分组成几个板块，由各组抽签决定展示内容。本阶段分成两个过程：一是展示过程，由展示组展示本组内讨论交流后的成果。二是答辩过程，主要由其他组就展示组展示中存在的问题提问，由展示组进行解答；同时也可由展示组就自身在第二阶段未解决的问题或其他组发问中的问题向指定组提问，由指定组回答；还可以由展示组和其他组就答辩过程中不能解决的问题向教师提问，由教师回答。本阶段是在全班范围内对问题的全面铺开和深化的过程，在生生、生师的互问互答的过程中，不断的相互激发思维的视角和灵感，使学生真正体验思维的快乐。

第四阶段：整合达标反思阶段。本阶段主要是师问生答的过程，一般分为两个过程：

一是教师总结性提问过程，教师主要就以下问题提出：

1第一、二阶段中个别学生、个别组提出的比较有代表性的但在第三阶段未呈现出的问题。

2第三阶段中展示组呈现出的但未被其他组发现的问题。

3在整个交流讨论中值得再进一步讨论的问题。

4让学生进一步进行知识应用的分析，以此考验学生对知识的理解和综合运用知识的能力。

二是练习巩固过程，教师以课程标准要求为依据课前制定题目难易程度和数量适宜的试卷，学生当堂完成，并及时反馈结果，使学生及时了解本节课的学习情况。

本阶段通过教师有意识的提问和学生答卷的形式，使学生能整体的回顾本节课的学习过程，从而发现自己在学习过程中的学习思路的合理性和存在的问题，以便于以后学习思路的清晰，只有这样才能使学生学会自主学习。