班主任培训心得体会杨慧霞

班主任培训心得体会杨慧霞（精选2篇）

班主任培训心得体会杨慧霞 篇1

新民镇第二小学杨慧霞

2012年3月17、18号我县召开了府谷县中小学班主任培训会，我很荣幸能参加这次培训，也从中受益匪浅。培训中谈到的许多问题，都是我们这些年轻班主任所面对和遇到的问题。为我们以后的班主任工作提供了许多借鉴和学习的对策和方法。

下面就一些情况我来浅谈自己的心得体会：

17号上午，首先，是北京一位有名的主任韩玲老师，她的语言生动形象，演讲中透露出她本人的一种气质和修养，让人觉得很舒适。她提出了自己的观点，即“直面教育新问题，智慧化解寻对策”。并且也例举了许多自己的事例，提出了好多有意义的观念和理念。

1、换一种眼光看教育

2、忙要忙到点子上

3、用对方法，做对事

4、班主任必须要正确处理与学生家长的关系

5、问题学生的教育。读懂学生的意外举动，新课程新理念，批评也要绿色正确看待早恋问题。

最后，她指出，教师应该阳光生活每一天，心态决定一切。“一种工作，你没有经历过就不知道其中的艰辛，一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐”。

17号晚上，是来自天津市红桥区佳宁里小学的张水老师，他的演讲贯穿自己的姓名“水”字，提出“上善若水”“厚德载物”的观念。他是一位以身作则的好老师，能站在学生的角度来考虑和解决问题，并且亲身帮助了一位“问题学生”悬崖勒马。

1、做阳光班主任。他认为微笑是教育的法宝，教师是一种快乐和幸福的职业，教育史一项可以给人双倍精神幸福的劳动

2、构建新型的师生关系

3、用阳光消融冰山

4、阳光总在风雨后

5、守护童心，享受生活的快乐

6、守护童心，守望幸福

最后，他仍以“水”的特性结尾，对我们班主任提出了更大的期许。从他的演讲中，我得到的最大启发是关爱学生、从小事中感染学生，让学生的心灵受到鼓舞，教书育人的关键还在“育人”。

18号上午，来自北京大兴区黄村镇第一中心小学的何艳梅老师，她本人就担任五年级的班主任，因此在实例中给我们例举了好多管理班级的对策。

1、常规管理：众、重、中

2、班级活动：静、精、惊

3、处理一般学生问题：问、稳、温

4、个性学生的教育

5、帮助特殊学生转变的三部曲：用放大镜找优点，获得家长的支持，科任教师和学生的帮助。

6、必经的三阶段：经验，经验和反思，理论指导、经验和反思。

班主任培训心得体会 篇2

关键词 班主任 培训 热爱 爱心 树立 完善

今年暑假,我有幸参加了由涪陵教育局组织、涪陵电视大学承办的班主任培训,这一次培训学习使我受益匪浅。聆听郭吉芳老师的《新课程背景下班级活动设计与组织》,生动形象的告诉了我们班级活动锻炼了学生的能力,在活动中寻找到了快乐,增强了班集体的凝聚力。听了八位老师的精彩讲解,他们那朴素真挚的语言,丰富有趣的游戏活动,生动感人的具体案例,深入浅出的为我们阐述了班主任工作是以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动。我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的科学理念、技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、热爱班主任工作,用心做好班主任工作

“兴趣是最好的老师”,只有你喜欢班主任工作,你才会真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一项特殊而神圣的职业,既艰巨又长远,既琐碎又细小。只用用心去做,才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、用爱心感染学生,走进学生的心灵

教育是爱的事业,爱是教育的基础,爱是人类的美德,是我们教师的职责所在,所谓班主任应当充满仁爱之心,爱自己、爱学生、爱社会,对学生就像对待自己的孩子一样呵护,用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱去爱他们。

通过学习,我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十几年的教学历程,给我一个最深的体会:对于十几岁的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

三、以身作则,为人师表

人们常说:“为人师表,身教重于言教”。榜样的力量是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。因为"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。”因此,我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则,率先垂范,潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。这样的班级是优秀的班级,这样班级的学生是优秀的学生。

四、树立终身学习观,提高自身基本素质

班主任的管理水平决定班集体建设的质量,一个好班主任就有一个好班。通过培训学习,我知道了新课程背景下的班主任必须在学习和工作中反思,在反思和合作中发展。班主任要树立终身学习观,在学习中求发展。树立终身学习观是社会发展的客观要求,也是教师专业发展的现实要求。要永葆教育青春与活力,教师必须树立终身学习的观念,不断更新知识,提高自己。班主任实现终身学习既是个体发展的需要,又是做好班级工作的需要。

班主任要善于创新。做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

五、抓常规促习惯,健全完善班级规章制度

狠抓常规管理,培养学生良好的文明习惯、学习习惯、劳动习惯以及个人卫生习惯等。特别是每年的新生入学,必须进行三天的入学教育,将新学校的规章制度、学习氛围及方法、学习习惯、文明习惯等进行大力的宣传。然后,在后面的学习时间里要持之以恒,班主任要坚持不懈的抓常规,要有耐心。因为冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,要做好打持久战的准备。