高考地理的做题训练方法

2024-06-07

高考地理的做题训练方法(共2篇)

高考地理的做题训练方法 篇1

一、精神准备----你要把自己催眠成语文的狂热爱好者

作为高考过来人,我想先问。在你心里,语文只是一门功课吗?你相信自己的潜力吗?你想改变现状的欲望像求生欲望一样强烈吗?

没错,我就是要洗脑。你要把自己催眠成语文的狂热爱好者。

当然,学习多数是从感兴趣到兴趣减淡,到枯燥乏味,再到隐忍坚持,再到突破瓶颈,最后重见光明。没什么方法是能一蹴而就的。如果你实在爱不上语文,就可以从上面说到的枯燥乏味这个阶段开始。

就我认识的学霸们而言,每一门功课的学霸大概都是真心爱着学习的。在他们眼里,学习是种生存技能,是非吃不可的一日三餐。每次考砸我们捶桌大恸哀嚎“我待xx如初恋xx虐我千百遍”的时候,有没有想过自己是怎么对待这样的一个“初恋”的?和它在一起的时候你有没有玩手机,有没有脑补课后娱乐,有没有把它狠狠遗弃在桌面,有没有怨怼地诅咒它……

你或许会说,要是整天啃书满脑子学习,那不就疯了嘛。

这种时候就要抠字眼了。我说的是“和它在一起的时候”

二、现在不是比谁更聪明,而是比谁更有效率

不管做什么,集中注意力才能提高效率,

但集中注意力不是说说那么简单。首先要休息好保证精神,然后多做注意力训练(方法很多请大家自行搜索),并且在执行学习任务时尽量细化目标,把每个小任务的时间控制在四十分钟内(限时测验不算),当发现注意力分散了,就立即找出使你分心的根源,记下来提醒自己,做一切可以避免其再次出现的努力。比如想玩手机,那就把手机关机;想用手机查资料又怕玩起游戏,就用便签写下要用手机做的事,一做完立即放下手机;想和同学聊天,那就去自习室。

要保有持久的学习热情,培养对语文的兴趣。这话说的太空洞。

三、培养兴趣不是一朝一夕的事

阅读是一个很好的途径,关于阅读,我简单的建议如下:

1.不另外安排阅读时间,

要经常把书放身边,学累了想拿手机玩时就去拿书来读,不要把读书当做任务,无端端增加压力。

2.每次买书或借书时选两本书,

一本是自己感兴趣的,一本是不大感兴趣但极有价值的。

3.及时记录自己的看法,

摘抄吸引自己的文段,时时翻看便能感受到自己的成长,也证明自己确实是在认真的揣摩作者心意。个人推荐用活页纸记录,方便以后再读时添加感想。

至于做笔记的具体事项我已写在这个回答里了

《如何阅读图书馆的书(不能涂写)?》(编者注:这是作者另一篇文章)

阅读文学作品,尤其是小说,能让我们看到更大的世界,接触各种各样的典型人物,于无形中提升我们看待事物的眼光,以及处理人情世故的能力。语文素养的提升也是自然而然水到渠成的。为读书而读书,你知道的越多,语文的魅力也就越大。真正爱上语文也指日可待。

然而有些人对语文天生无感,从小语文都打着酱油过,时好时坏看心情。针对这种兴趣缺缺又需要提高的情况,我个人经验是先背东西,积累学科知识。

学科知识的积累主要包括古诗文背诵、文言知识、语言基础的积累。面对如此大量的需要记忆的知识,我也常常倒吸冷气。过目不忘这种神技的存在概率极低,所以我们一开始都只能死记,死记效率之低大家一定有所体会。上文提到了热情,现在正是充分利用热情的时候。若保持高昂的语文热情对你来说是在为难,你可以不断暗示自己热爱语文,自己是语文潜力大股。然后开始背书,一开始是步履维艰的,感觉自己眼前黑蒙蒙一片,看不到出路,只能机械的读一遍又一遍。

四、坚持坚持再坚持

你会惊喜的发现,你背过的课内文言实词出现在了文言文阅读里,你看过的文言文故事其实是古诗词里的典故,你会被许多字面意思和实际意思大相径庭的成语毁三观,你可以和同伴玩一句话小说接龙来练习文笔,你可以把现在学到的一切看作日后以文字为兼职或者写情书的资本……

只要你肯背,语文有许多基础分都是能拿到的了,什么信心鼓励一下就出来了。还别不信,许多人都是因为某一科学得好然后就越来越喜欢那一科,接着良性循环下去。

五、强烈推荐小组讨论

好队友真的真的真的至关重要。找组员最好找优势互补的,有男有女,不要专门找平时聊得来的。每次讨论都能得到很多不同的思路,碰撞出火花嘛。

根据我的经验,适合进行小组讨论的题目多是文本类阅读题、作文审题立意构思。文本类阅读题的答案是有潜在逻辑关联的,写题时若一头雾水摸不清方向,在对答案时就要和组员仔细讨论了,题目有没有对答案的提示,答案为什么是这个顺序,答案能否在原文中提炼出来等等。关于作文审题,建议大家利用高考作文原题,拿出题目后限时审题构思,包括要运用什么素材,拟什么题目,时间一到,所有组员开始分享,互相提出修改意见。之后找到相应高考满分作文进行分析,效率高的话,一次作文审题训练只用一个小时,但收益颇丰。

《拆掉思维里的墙》的作者古典说过, Impossible 和 I’m possible 之间只差了一点,你和你的梦想其实也是就差一点,是差一点努力,还是差一点自信?

高考语文阅读中的生僻成语

哀毁骨立:哀,悲哀;毁,毁坏。这里指损害身体。骨,骨骼;立,站立。指居丧时,因哀痛过度而损害身体,以致消瘦异常,仅有骨骼支立。

白云苍狗:苍:黑。杜甫《可叹》:“天上浮云如白衣,斯须改变如苍狗。”意思是说天上的云像白衣裳,一会儿又变成了黑狗。后比喻世事变幻无常。

百卉含英:卉,草的总称;英,花。各式各样的草都含着花朵。形容冬去春回、花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛的时代,很多有才识的人正待吐露才华,大显身手。

被pī褐胚玉:被:通“披”。比喻胸怀英才,深藏不露。后用来比喻出身贫寒而怀有真才实学。

筚路蓝缕:筚路,柴车。蓝缕,破旧的衣服。原意是驾着柴车,穿着破衣服,开发山林。后用以形容创业的艰苦。

不拔之策:不拔,牢固不可拔除,即不可动摇。策,计策;稳妥可靠的计策。

不测之诛:测,估计。诛,惩罚。不可估计的惩处。

不法常可:法,当做模式、法则。常可,长久被人们认可的成规惯例。本把成规惯例当作永远不变的模式。

不稂不莠:稂,狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗中没有野草,后比喻人不成材,没有出息。

不夷不惠:喻做事取折中态度。

不易之论:易:变更。不可变更的言论。指论点完全正确,没有辩驳的余地。

不虞之誉:没预料的赞扬。

差强人意:还能够使人满意。

车马辐辏:辐辏fúcòu:车的辐条汇集到车轮的中心。车子和马匹由四面八方聚集在一起。形容热闹的场面。

城下之盟:被迫签订盟约。

踌躇满志:形容心满意足。踌躇:得意。

大腹便便piánpián:便便,形容肥胖。肚子肥大。

伐功矜能:伐、矜,夸耀。夸耀自己的功劳、才能。形容自负。

反裘负刍:形容贫苦。

犯而不校:触犯了自己也不计较。

方枘ruì圆凿záo:喻不相投合。

飞短流长:无中生有,造谣。

附庸风雅:附庸,附属,追随。风雅,文雅,指才学。依附在有才学的人那里。指旧时有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名土,从事有关的文化社交活动。

高山景行:比喻崇高的德行。

高屋建瓴:喻居高临下,不可阻挡。瓴,瓶子。

工力悉敌:敌,相当。双方用的功夫和力量都不分高低。常用来形容两件优秀的艺术品不分上下。

公诸同好hào:诸,之于。好,爱好。把自己所收藏的珍爱的东西拿出来,使有相同爱好的人都能欣赏。

股肱之臣:股gǔ,大腿。肱gōng,胳膊。象大腿和胳膊一样的臣子。形容最得力的不可分离的部下臣属。

瓜田李下:喻容易发生嫌疑的地方。

管窥蠡测:管,竹管。窥,从孔隙中看。蠡,贝壳做的瓢。测:测量。比喻对事物观察和了解很狭窄、很片面,常用于自己。

灌缨濯足:濯zhuó,洗涤。缨,系帽的丝带。足,脚。意思是清水可洗帽带,浊水可洗脚。比喻敬重、轻蔑均由人自取。旧时也用以表示避世隐居或清高、自守之意。

合浦还珠:喻人、物失而复得。

侯门似海:统治者门禁森严,穷人不能进。

荒时暴月:暴,凶,灾。指荒年或青黄不接的时候。

讳莫如深:形容瞒得很紧,怕别人知道。

毁家纾难shūnàn:纾难,解决困难。倾尽家产来解决国家的困难。

畸jī轻畸重:畸,偏。有时偏轻,有时偏重,形容事物发展不平衡,或对事物的态度有所偏重。

计日程功:形容进展快,知道哪天成功。

渐jiān仁摩谊:渐,浸润,感化摩,砥砺。用仁义来感化教育众人。

江河日下:日,一天天地。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。

交臂失之:交臂,胳膊碰胳膊,指相距很近,擦肩而过。形容好机会离得很近,却又一下子失去。

教jiāo猱升木:教,传授知识技能。比喻教唆恶人为恶。

桀犬吠尧:桀,夏代最末的一个君主,残暴凶恶。尧,传说中远古时代的“圣君”。意思是桀畜养的狗咬圣君,即恶人的狗咬好人。比喻奴才为主子效劳,不问善恶好坏。

借箸代筹:表示代人策划。

金科玉律:不可变更的条规。

噤若寒蝉:形容不敢作声。

口惠而实不至:惠,给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处,而在实际上却不兑现。

老妪yù能解:妪,年老的女人。形容文章浅显易懂。

六朝金粉:六朝,三国时的吴、东晋以及南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代,先后在建业或建康即今江苏南京建都,历史上称六朝。金粉:指古代妇女妆饰用的脂粉。六朝时,统治阶级生活豪华奢侈,所以后人多用以指当时的繁华景象。

荦荦大端:很显著的大的方面。荦荦,明显。

谩上不谩下:谩,蒙蔽、隐瞒。原指一种民间打击乐器,用皮蒙住上头,不蒙下头。后用以泛指官场上在上级面前隐瞒真情,对下则无所顾忌地公开做坏事。

勉为其难:勉强去做能力不及的事。

苗而不秀:秀,谷类吐穗开花。庄稼出了苗但没有抽穗。比喻人有好的资质,却没有成就。

灭此朝zhāo食:朝食,吃早饭,把敌人消灭了再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

名缰利锁:缰,缰绳。锁,锁链。比喻名和利就象缰绳和锁链一样束缚人。

明日黄花:本指重阳节后菊花将会枯萎,失去观赏价值。后喻指过时的事物。

明正典刑:明正,公开整治。典刑,执行刑罚。指依法公开处置。

摩顶放踵zhǒng:放,至,到;踵,脚跟。从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦。

目光如豆:形容见识短浅。

目无全牛:喻技艺纯熟,得心应手。

难nàn兄难nàn弟:难,不易。原意是形容兄弟俩才德都好,难分高下。今多讥刺两人同样坏,或两人处于同样的处境。

批亢háng掏虚:亢,喉咙,喻要害。抓住要害,乘虚而人。

曲尽其妙:曲,委婉细致地。把微妙之处委婉细致地表达出来。形容表达能力强。

阒无人迹:阒qù,寂静。十分寂静,没有人的踪迹和声音。

人困马极:极,疲惫。人和马都疲乏。形容体力耗尽,疲劳不堪。

如椽之笔:椽,椽子,安在梁上支架屋面和瓦片的木条。象椽子一样的大笔。指大著作或重要的文字。也用以比喻笔力雄健。

色厉内荏:色,神色;厉,厉害;内,内心。荏:软弱,怯懦。外表强硬而内心怯懦。

甚嚣尘上:反动派狂妄叫嚣。

尸位素餐:尸位,像死尸一样空占着职位而不做事。素餐,不做事而白吃饭。空占着职位而白吃饭不做事。

探骊得珠:探,摸取。骊,骊龙,古时传说中的黑龙。用以比喻文章写得好,抓住了题中的精粹。

韬光养晦:韬,本为剑套,比喻隐藏。光,光芒,锋芒。晦,昏暗,不清晰。养晦,暂且隐退之意。比喻暂且隐藏自己的锋芒或才能,不使表现出来。

微言大义:微,精深。包含在精微语言里的深刻道理。

韦编三绝:韦,熟牛皮。韦编,古代用竹简写书,用熟牛皮条把竹简编连起来,叫做“韦编”。三,概数,指多次。绝,断。后形容读书勤奋。

尾大不掉:喻机构庞大,指挥不灵。掉:摇摆。

文不加点:文思敏捷,技巧纯熟。点,涂改。

宵衣旰gàn食:旰,晚。天不亮就穿衣起身,天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。

形格势禁:格,阻碍。禁,制止。原指阻止搏斗或平息纠纷要善于乘虚取势,抓住斗者的要害,斗者双方因形势的限制而自然分开。

形销骨立:形容身体极为消瘦。

虚与委蛇:假意殷勤,敷衍应付。

一傅众咻:环境对人有很大影响。

一狐之腋:喻珍贵物品

一琴一鹤:行李简少,喻廉洁。

以汤沃雪:喻轻而易举,势在必成。

运斤成风:喻手法熟练,技术神妙。斤,斧头。

彰善瘅恶:彰,表扬。瘅,憎恨。表扬善的,斥责恶的。

正本清源:正,使之正,整顿。本,根本。正本,从根本上整治好。清源,从头清理。源,水源,引申事物的开始。从根本上加以整顿、清理。形容彻底解决问题。

正言厉色:话语严正,脸色严肃。

栉xhì风沐雨:形容旅途奔波辛苦。栉:梳。

诛心之论:揭穿动机的批评。

高考地理的做题训练方法 篇2

1. 读问题,划出标志词或关键词

快速浏览题目,对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说,对于本身已经明确其考查内容的题目,标志词和关键词是比较容易找到的,只看一下题干即可,而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目,如:The author suggests that,可以在解答试题时浏览选项作出解答。

2. 略读文章

在略读中,首先阅读第一段,因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话,以对每个段落的内容有大概的了解,然后再阅读最后一段,以帮助我们对文章内容进行概括,或了解作者的评价、态度等。

3. 解答试题

根据试题中的标志词和关键词,找到试题在文章中对应的句子,并对其进行仔细阅读,然后对比四个选项,选出正确答案。

正确选项的特点:

1.用同近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换。

2.用概括或总结的说法代替文中的表述。

3.针对转折或否定进行正反的替换。

错误选项的特点:

1.主干错误:选项偷换了原文句子部分的主谓宾。

2.比较的错误:比较对象、比较内容、比较结果的错误。

3.否定的错误:否定对象被扩大或者偷换。

4.无中生有:原文中没有提到的内容。

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